现代大学学生管理的现状审视

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摘要：随着大学不断扩招，大学生管理问题日益凸显，能否做好学生管理工作直接决定当代社会大学能否做好制度建设工作。大部分高校学生管理工作仍然以行政约束为主导，落后的管理理念直接导致学生管理过程中出现诸多问题。管理的目的不是为了管理，现代大学学生管理工作应该以学生为中心，转变管理理念，让约束学生的管理模式逐渐转变为学生自我管理的管理模式。

关键词：现代大学制度;学生管理;学生本位;审视和完善

一、现代大学学生管理的含义

传统的大学学生管理目标是为了约束培养的人才，让培养人才的意识与自己的要求相符。在现代大学生管理中，学生不再作为被约束管理的对象，而是教育的对象，是学生管理体系中的主人翁。为学生全面健康成长提供平台，是每一所现代大学都必须承担的责任与义务。整个学校都是为了学生而服务，学生管理工作应以学生为中心，各高校要始终秉持以学生的需求为主要导向，从管理价值取向、管理目标、管理流程等方面着手，设计一套与学生成长发展要求相符的管理组织体系。

二、大学生管理工作存在的问题

目前，中国大部分大学的学生管理工作都是行政化模式，学生只是作为被管理的对象，僵化的管理体制容易造成学生与学校发生各种矛盾冲突，无法满足现代大学对于学生管理工作的要求，严重阻碍了大学培养优秀人才和进一步发展的教学目标。现对目前学生管理中存在的问题做具体分析。1.学生管理和服务理念落后行政化的管理体制存在行政化色彩浓厚的组织文化。在我国大学的学生行政化管理中，学生担当被管理者的角色，学校与学生的地位是不对等的，学生处于弱势地位。随着外界环境的变化，大学管理模式发生了一定程度的变化，但由于长期强调政治导向，所以目前在学生管理工作中仍然过分强调学校具有权威性，学校与学生并未处在同一个等级，学生只能服从学校的管理。这些落后的管理理念并没有考虑学生的需求，完全忽视学生的主体诉求，学生产生较强的抵触情绪，给管理工作的开展造成很大阻碍。2.学生管理和服务机制僵化目前，学校管理体制存在层级鲜明的等级制度、死板的规章制度，过分强调组织中的整体功能和作用。例如，管理方式是控制监督学生，而非与学生平等交流沟通；学生评估考核，必须将每个指标数量化。这种学生管理体系常让学校管理人员显得不通人情，为了执行上级交代的管理任务而完全忽视学生的需求，偏离为学生服务的目的。例如，针对毕业生的就业管理，将就业率作为衡量的重要指标，强制学生上交三方关系，而不是将工作重心放在指导学生如何提高自身能力，为学生搭建就业平台，帮助就业困难群体。

三、完善现代大学学生的管理体系的途径

通过以上分析，我国大学学生管理体系在权利与职能方面存在不平衡现象，为了建立满足现代大学要求的大学生管理体系，就必须突破行政权力的束缚，强调大学生群体在管理体系中的重要地位，建立服务于学生的现代大学学生管理体系。1.理念更新：以学生为主体以往大学管理组织架构是自上而下的，学校强调管理，希望学生能够服从学校管理。但是现代大学的建设与发展应当是双向的，只有在协作、互帮互助的情况下才能使大学更好地向前发展。学生是现代大学存在的原因，是大学发展的主要受益者，自然应当享受大学提供的各项资源、参与大学管理、监督各项工作开展、对其做出评价的权利。大学生已经具备了自我思考的能力，能对自己做出的行为负责，他们应当被看作大学治理的重要参与者。有了学生的参与，一是可以在一定程度上抑制内部权力的滋生，二是更加符合现代大学服务于学生的基本理念。大学生管理机制必须改变以往的管理者本位思想，转变为为学生服务的基本理念，明确认识学校与学生是互利共生的，只有更好地服务同学，让学生更好地发展，大学才能与学生共同成长。2.组织变革：让学生进行自我构建高校需要换一个角度思考问题，在一定程度上放开对学生的管理控制，让学生进行自我建构，一方面体现了学生为中心的管理理念，另一方面能更加了解学生的内在需求，结合实际条件更好地为学生服务，为学生创建良好的自我认知、激励、发展的外部环境。学生初入大学，面对一个陌生的环境，肯定会存在诸多的不适应以及对未来成长的迷茫，倾听学生的内在诉求，让学生感受到学校的温暖，让学生更好地适应学校。另外，高等院校学生来自天南地北，每个人都有不同的生活习惯、不同的个性特征，学校工作无法完全满足所有学生的需求。学生的自我建构可以按照每一个同学的个性特征、个人需求以及未来发展目标等进行，针对性地运用不同的管理方式满足每一位同学的需求。值得注意的是，首先要充分调动学生的主观能动性，让学生主动愿意参与自我构建；其次，学校要有自己的原则和立场，不能一味迁就学生的意愿，要从学生未来长远发展以及学生本体诉求两个方面综合考虑之后再作做出更加正确的决策。

参考文献：

[1]肖楠，杨连生.大学学科文化及其“生成—演化”机制[J].中国高教研究，2010

[2]中国政府网、中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》[EB/OL].

作者:许丹丹 单位:常州大学机械工程学院