新时期农村学校体育训练研究

体育训练与教育是构建农村体育教育体系的重要基础组建部分，正视体育训练与教育在学校教育系统中的地位，大力加强其在学校教育工作中的实际发展，是加快农村基础教育改革进程的主要内容。社会改革开放初期，因地理位置、自然条件及社会文明的差异，我国农村体育教学的发展进程，在城乡发展朝着两个方向严重分化形势下，远落后于城镇体育教学发展。新时期来临之际，党和中央针对三农问题所提出新农村建设战略举措，促使越来越多专家与学者关注到农村体育教学的发展。尤其是现代化教育理念深化发展的今天，推动农村学校体育训练与教育的发展，更迅速成为人们将现代化体育教育理念贯彻于农村教育的重要任务。毛晓荣主编的《西部农村中小学校开展“阳光体育运动”的长效保障体制研究》，详细且深入地探究了农村中小学开展体育活动的实践途径，并从中获得丰富理论成果。对此，本文将以此书所述内容为思考方向，分析我国农村学校体育训练与教育现下实际发展状况，并基于新时期发展背景，探索促进农村学校体育训练与教育创新发展的可行性路径，以助力强化农村学校整体体育教学水平。中国社会科学出版社2012年12月出版的《西部农村中小学校开展“阳光体育运动”的长效保障体制研究》，以我国西部农村地区中小学校为主要研究对象，将增强农村青少年体质健康状态视作主要编写目标，对西部学校体育教学的实时发展进行了深切研究，力求为辅助西部中小学校提升其整体体育教学效率提供理论指导。根据本书整体理论框架构建走向来看，编者先是全方位、多视角地整合、总结了西部农村中小学校开展“阳关体育运动”的经典个案，并从中探寻出益于引导学校创建专业长效保障体制的知识与理论信息，以便于为人们深层次推动农村体育教学与训练的发展指引正确方向;之后再深究西部农村中小学体育教学具体发展现状，制约“阳光体育运动”开展的因素等问题，且获得相应理论成果，这将为读者研究农村体育训练与教育的发展奠定坚硬基石。除此之外，本书作者长期从事体育教学与科研工作，积累了丰富实践教学经验与科研成果，所以，书中所述内容具备较强专业性与实用性，值得人们深读。由此可见，本书主题清晰、结构完整、层次分明，是一本优质的教辅书籍。体育教学是国家更好地完善国民教育体系构建的重要内容，对加强体育事业国民度有十分关键的推进作用。国家教育改革事业持续发展背景下，人们深刻意识到社会基础教育进一步改革、创新发展的重点与难点均在于农村教育，所以，教育界促进国家教育改革事业发展时，须时刻牢记农村教育重要地位。由此，新时期下，农村学校体育训练与教育的创新发展势在必行。

一、农村学校体育训练与教育的发展实况

教育改革开放进程持续加深以来，素质教育在社会中的全面推进，使农村体育训练与教育工作得到极为快速地发展，甚至部分农村学校通过积极探索其教育管理制度与师资队伍的完善建设，基础条件的实时改进，及经费与后勤保障制度的优化构建等内容，推动了其体育训练与教育模式的现代化发展，让本校学生身心健康状况得到持续不断的改善。但从整体视角来看，仍有部分农村学校开展体育训练与教育活动过程中，仍因多方因素影响，存在或大或小的不足之处，以致对校内学生身心健康造成诸多不良影响:首先，教育管理阶层未赋予体育训练与教育足够重视程度。传统教育教学理念的深刻影响，使农村学校仍将发展重点放于升学率方面，严重忽视了体育训练与教育的具体发展过程，几乎没有考虑到体育训练与教育的最终质量和效果，甚至认为体育训练与教育相较于文化课程来说可有可无;再加上应试教育的影响，体育训练与教育课程更是被农村学校教育管理者视为浪费时间的副科课程，与学生日后升学没有多大关系，这都将严重阻碍农村学校体育训练与教育在新时代的可持续发展。其次，专业师资团队建设力度有待加强，且整体质量较低。高水平、高素质师资团队是保证现代教育教学需求得到充分满足的重要条件，即师之教育根本，其整体发展水平的高低，直接影响着学校某项课程教学效率与质量。而从农村学校整体师资队伍具体建设情况可看出，农村学校尚未建立完整且成熟的专业体育教学师资团队，以致其体育训练与教育模式很难满足现代教育发展要求，整体训练与教育质量也因此处于较低状态。再次，基础设施建设亟需完善，具体实践存在事故隐患。管理阶层的不重视与社会经济水平的差异，使农村学校用于开展体育训练与教育活动的场地与器材存在严重不足现象，进而对各院校针对学生个性发展需求开展体育训练与教育工作时，没有充足条件作为支撑，以致实际工作进度迟迟未能达到理想目标。同时，教学经费严重不足情况下，各种教学设备后勤保障的严重欠缺，极易促使农村学校体育训练与教育实践产生众多安全隐患，从而不利于农村体育教学的发展。最后，实际体育训练与教育工作的发展欠缺统一、规范性。院校不够重视、师资队伍建设力度不强、基础设施不足等背景下，农村学校体育训练与教育工作的开展，很难做到统一且规范的发展，尤其是农村学校师资队伍建设缺少足够专业性的情境下，农村学校教师更是难以制定出符合当代学生个性成长趋势的体育训练与教育方案，进而无法开展规范、统一、标准化的体育训练与教育活动，以此使学生体育综合素质未能得到及时且全面的培育与提升。

二、农村学校体育训练与教育产生问题的缘由

针对农村学校体育训练与教育的发展现状，究其根本，可明显看出农村学校体育训练与教育发展过程中所存不足之处，均是因为以下缘由:第一，农村学校教育教学观念较为滞后，尚未清楚认识到体育训练与教育的发展本质。部分农村学校实施具体体育教学工作时，虽根据时势设置了专门的体育训练与教育规则，但由于院校教育管理部门仍是将传统教育教学理念视作开展一切教育教学活动的指导思想，对体育训练与教育的认知仅停留于一般副科课程层面，未能深入掌握体育训练与教育实际发展的本质要求，所以，在应试教育深远影响下，农村学校体育训练与教育在综合素质教育中的地位未能被重视，以致其课程发展一直处于原地踏步状态。第二，农村学校用于体育训练与教育的教学经费有限，致使基础教学设备的建设不足。对体育训练与教育发展所投入教学资金的不足，一直是阻碍农村学校体育训练与教育向前发展的主要原因之一。根据国家所出台并实行的相应教育规定和体育设施建设标准而言，农村学校以学生为主体开展体育训练与教育活动之前，应确保基础设施的建设数量能支撑相应训练和教育活动的运行，但多数农村学校本来教育经费就比较有限，且基本都投用于主要课程的建设与发展环节中，所以体育训练与教育所获教育经费少之又少。第三，社会经济整体发展进程较为落后，严重制约着农村学校体育训练与教育的发展。因历史发展的众多原因，农村社会经济发展水平与城镇建仍存较大差异，尽管国家改革开放事业的持续深化发展，促使农村社会经济水平在新时代得到大幅提升，但过大的差距还是使农村社会经济发展效率低于城镇，这也导致了许多体育专业人才不愿来到农村进行教学工作，进而不利于农村学校建立健全专业体育教学师资队伍。此外，农村经济的整体落后状况，也在一定程度上阻挡了外资力量的进入，从而对农村学校体育训练与教育的发展形成经济方面的制约。

三、新时期下农村学校体育训练与教育的创新发展

由农村学校体育训练与教育的实际发展情况来看，新时期对农村整体体育教学发展提出更高要求与标准的情形下，农村各院校不仅要给予体育训练与教育发展足够的重视程度，还应结合时势大力促进自身体育训练与教育模式的优化和升级建设。基于此社会形势，农村学校可参考下述内容积极推动其体育训练与教育体系的创新发展，以保证农村体育教学效率得到整体化的提升:第一，强化教育管理阶层对体育训练与教育本质的认知。近年来，强身健体意识的深入人心式发展，促使越来越多人关注到体育教学的发展，尤其是体育教学在农村中的发展。就此，农村学校教育管理阶层应在清楚认识到体育教学在构建完整教育体系中的必要性，明确知晓体育是推动国家朝着强国发展的根本要素基础上，对体育训练与教育的本质理论信息进行深切地分析和探究，且从中及时意识到促进体育训练与教育改革发展的不可或缺性，从而为深化学校体育训练与教育机制的创新发展奠定坚定思想基础。同时，农村学校应始终将现代化体育教育思想理念贯彻于具体训练与教育工作中，并随之配备相对应专业教师，以保证体育训练与教育活动得以顺利进行。第二，加大专业师资队伍建设力度，提高整体工作质量。农村学校实施体育训练与教育工作时，必须着重认识到构建高水平、高素质专业师资队伍的现实意义与积极影响，通过科学手段及时、有效解决院校师资资源匮乏的问题，并借助现代管理方式全力推动院校体育教学队伍的优化、创新建设，继而保证师资队伍的专业度和工作效率。具体来讲，农村学校既可通过组建专业培训活动，鼓励教师自主研修，创建、实施科学化教学激励制度等形式，来提升现有体育教师综合素质和教学能力，使其能快速胜任现代体育训练与教育工作;也可通过外来人才引进与择优竞选等形式，进一步完善、优化院校体育教学队伍结构的建设，以便从根本上提高院校体育训练教育的实践效果。第三，全面完善基础设施建设，加强对应工作体系统一、规范性。一方面，农村学校应提前知晓充足基础设施，可对强化体育训练与教育效率起到哪些现实影响和作用，之后再以此为思想、理论依据，按照国家针对农村体育教学所颁布规定与标准，在具备体育教学条件的地域加大投资力度，创建经济适用性体育训练场地和基础教育设备，从而为其开展体育训练教育活动提供坚实物质基础;另一方面，农村体育教师应在熟练掌握新课程标准基础上，择取最佳体育训练与教育内容，并在院校所拥有体育教学资源支持下，设计、制定规范化训练与教育方案，做足课前准备工作，且合理利用多元新颖教学方式实施体育训练与教育，以此加快农村体育教学效果与质量。言而总之，农村基础教育改革进程不断加快情境下，国家新课程标准的出台，对农村体育教学的发展提出全新要求，农村学校应着重强调其体育教学水平与质量的实时提升，力求在各方条件允许下推进自身体育训练与教育模式的转型与升级，以保障院校体育训练与教育的整体效果，让素质教育能全面贯彻落实于农村教育之中。

作者:李毅 单位:桂林学院体育与健康学院