现代教育技术在政治教学中的作用

【摘要】政治教育关乎社稷民生，是我们所处在的生活环境的社会本质，是我们理解社会行为的关键，是我们树立正确的社会观和政治观点的核心所在。政治的教学与我们生活中所发生的事件息息相关，脱离时事政治的政治教学相当于闭门造车，是不能跟上时代的发展，适应时代的需求的。坚持与时俱进不仅是对我们政治的教学内容而言，更应该是针对我们教学方法的要求。

【关键词】中职现状政治教学现代教育技术

一、中职政治教学的现状

1.学生方面

中职学校在入学时所接受的学生大多是自我学习能力较弱，不擅长文化基础课，在文化基础课上没有信心，也没有兴趣。并且由于对政治课的不了解，很容易造成学生认为政治课枯燥乏味且没有任何实用性。教材内容又比较宽泛深奥，更容易使学生不能认识到政治课的生活相关性。而且学生都是出于青春期，性格处于不稳定的时期，不能安下心来学习。并且容易受打击，产生厌学情绪。

2.学校方面

作为职业教育类学校，中职学校大部分教学任务中都会重视专业课，忽视文化基础课，并且在课程安排上也会有所侧重，在教学理念上也会有所影响，容易形成重技能轻理论的现象。

3.社会方面

在社会方面，人们普遍认为，中职的学生学好技能就行了，文化基础课是给上大学的普高学生学的，中职的学生不需要学这些。并且，在充满竞争力的市场经济中，中职毕业生要想和同专业的高校毕业学生竞争必须要具备强有力的技能水平。所以专业课的学习是他们学习的重心。只有学好专业课才能在将来的就业中带来清晰可见的实质性的改变。而文化基础课的学习并不能带给他们这些。

二、现代教育技术的优势

现代教育技术包括计算机教学和多媒体教学等，其内又有不同种属的分支结构，在技术层面构成了相当庞大的体系，现代教育技术有着相当明显的优势。

1.丰富了教学内容

我们课本上的教学内容只是最基本最核心最精简的内容，在含义上有着深刻的意义，但是脱离事实理解起来就比较费解。现代技术的应用丰富了教学内容，在当今信息时代，各种信息都可以实时快速地传播，我们可以将实时热点与教材内容进行结合，帮助学生更好地理解知识点，并且让学生明白政治课的学习意义，并且帮助学生树立正确的是非观和政治观点。

2.教学方式更加直观

用多媒体的形式展示情景资料、图片或者是播放视频，可以让学生更加直观地看到社会现象和政治课的知识点，引发学生的兴趣，使学生更能够去置身事内，积极主动地去投入思考和探究，并且在事实的面前，学生更有事实来支撑自己的观点进行思考，让所有的政治课内容落到实处，并且做到学用一体，能够帮助学生更好地学习和理解政治课的内容，并且培养学生的基本人文素质，健全学生的人格。

3.培养学生的兴趣

教育最重要的是培养学生自主性学习的能力。培养学生自主性学习最根本的是培养学生的兴趣。兴趣是学生学习的动力来源，是学生学习和思考的起点。现代化教育技术的应用，可以从各方面展现所学的教学内容，使教学内容更加立体，让他们对播放的视频等内容感兴趣，从而进一步激发学生的学习兴趣，引发学生的思考和探究，从而进一步地形成自主性学习的习惯和能力。

4.师生平等交流

在现代教育中，老师不再是课堂的中心，而是作为一个引导者，对学生进行引领和指导。组织学生进行有意义的课堂活动，对社会时事的讨论和分析汇报，正反双方的辩论等。然后站在学生目前理解水平的更高层面对学习内容解析，引发学生的深层思考，提升学生的思维能力，提供更加宽阔的思想平台。并且，要善于倾听，多和学生沟通交流，在适当的情况下加入自己的见解。帮助每个学生完善自己的知识体系和素质观念。

三、教师转变教学思维

教师作为教学活动的组织者与引导者，他们需要不断转变教学思维，特别是在互联网发展速度不断加快的今天，需要创新教学思维，使其能够具有更好的教学手段。具体而言需要从三个方面展开：第一，抓住学生“痛点”，做到有的放矢。从心理学层面来说，学生属于独立的个体，他们自身携带的属性也是截然不同的，具有不同情绪波动，因而教师要根据学生的具体情况捕捉他们的情绪波动，了解他们的实际需求，对其给予足够的关注。从多个层面关注学生的思想领域，从而提升他们的关注力。对于学生自身存在的不足之处，教师需要对其进行有效的改进辅助，抓住学生的兴趣点，这样才能同步教师与学生的思维，而学生也必然会跟随教师的步伐。第二，严于律己，提升自身能力。教师在多年教学过程中累积很多教学经验，也认知到自身教学存在的不足之处，对于自身存在的教学问题，教师必须对其引起足够的重视，更重要的是采取针对性的措施，不断创新与完善，这样才能让学生肯定你。对于教师而言，其需要从多个层面完善教学活动，满足学生需求，这样对于学生的疑惑，教师才能更从容的面对，在实际教学活动中才能更有自信。从发展的层面分析，教师需要不断挖掘自身的潜力，以其强大的个人魅力吸引学生，这样的教学活动必然是高效的，学生能够从中受益。教师良好的教学态度也是教学活动取得良好效果的有利因素，在此过程中，教师需要严格要求自己，并且不断完善自身的教学技能，提升思政课程教学的有效性与及时性，完善课堂教学效果。

四、现代教育技术在中职教学中的应用

1.设置情景教学

现代教育技术的应用，可以通过网络上的内容进行编辑剪辑，选取合适的内容在课堂上播放，使得学生对于社会时事更加直观感受，将自己置于当时的情景之下进行思考。并且联系课本的内容，更能够明白事情发生的本质和正确走向。并且留出学生讨论和师生交流的时间，不仅有助于学生记住知识点，更能够活跃学生的思维，促进学生的正向思维，并且有助于学生的自主学习。

2.重难点解析

在政治课我们会遇到综合性问题，并不能单纯地判断。这时候我们可以各方面不同的声音，让学生接受到更多的理念，而不是只从某一方面认识问题，认识到事情的多面性，从各方面找到事情的优点和缺点，从而更加客观理性地看待问题，深入地剖析，从而达到重难点的有效解析，帮助学生培养从各方面考虑问题的能力。

3.课后复结

我们教学过程中，会比较慢的揣摩消化每一个知识点，对于教学内容我们也应该做到阶段性的总结和归纳，将所学到的知识进行串联。现代教育技术可以从各个角度对知识点进行标记，并且丰富了相关知识点的串联模式。我们可以不局限于简单的文字总结，可以将所有重要知识点做成动态的，或者是漫画的形式，更加方便学生的理解和记忆。

五、结语

中职教育因其一定的综合原因，政治教学受到冷落，但是作为素质教育的基本，我们应该丰富教学方法，利用现代教育技术等科学方式方法，使学生能够学好政治课，提升自我水平。

参考文献：

[1]黄丞明.现代教育技术培训教程[M].郑州：大象出版社，2008（06）.

[2]孙晓梅.中学政治课运用多媒体进行网络教学的调查报告[J].思想政治教学，2002（03）.

[3]陈琦，刘儒德.当代教育心理学[M].北京：北京师范大学出版社，2003.

[4]黄秉刚.网络环境下的研究性学习之探索[J].人民教育，2002（04）

作者：张国文 单位：甘肃省武威市凉州区职业中等专业学校