法制宣传教育全文(5篇)

第1篇：法制宣传教育范文

关键词：新时期；高校依法治校；教育宣传研究

依法治校是我国全面推进的依法治国方略在高校的一个具体表现，同时也是“依法治国”基本方略落实的必然要求。在当前新时期背景下，虽然高等教育也在进行深化以及综合改革，但是从实际来看，高校的依法治校教育宣传工作方面依然存在部分问题。例如没有有效保护学校的部分合法权益，没有进行深入人心的普法宣传教育工作，甚至也没有正视和处理在宣传工作中出现的困难以及问题。因此，依法治校作为高等院校新时期背景下的一个系统工程，首先需要高校领导重视到依法治校宣传工作的重要性；其次注重对制度建设的加强工作，以及依法治校的宣传教育工作，实现师生法律素质的不断提高，促进高校民主化进程步伐的加快。

1目前高校宣传工作的现状及影响

1．1普法宣传教育工作力度不强

在高等院校的依法治校工作的开展中，普法宣传是属于其工作水平的考核范畴，同时在高校依法治校教育宣传中也是一项较为重要的工作内容。一般情况下，在各个高校，为了实现普法宣传工作的有效落实，通常会在进行普法宣传工作前制定相关的工作方案，然后在实际的工作中实施。但是从目前来看，多数高校中普遍存在对行政过度依赖的问题，甚至出现对法律法规轻视的现象存在。探究原因，多是认为只要有足够大的行政力度，就能实现显著的管理效果，因此就没有一个较强的依法治校的意识，无法实现到位的依法治校工作。除此之外，无论是教师还是学生，都没有意识到法律法规的重要性，普遍存在较低的法律法规认识水平，在教职工方面，没有较强的依法办事意识以及能力，而在学生方面，因教师的忽视，学生就更不会对法律以及学校的法规有足够全面的了解和掌握程度。一旦权益受到损害，多数师生往往不会通过法律途径维护自身权益，只是以抱怨的心态来被动接受，而小部分师生仅能从电话投诉以及诉诸信访的方式维护自身权益。因此，这些种种现象很明显的反映出了在高校中，普法工作并没有实现一个理想的宣传效果，仅仅只是流于形式，在一定程度上对师生的学法知法、守法、用法等造成了阻碍，影响了师生的自我权益保护。

1．2较为单一的法制宣传教育

从实际应用来看，法制宣传教育是结合了理论和实践的综合性教育工作，但在目前的高校法制教育宣传工作状态来看，大多数都是较为单一、缺乏一定创新的宣传形式。基于当前大部分高校在对法制教育宣传上都没有给予足够的重视，对待法制理念的教学工作，仅仅限于在课堂上，而且注重的方向也都是传授法律知识，缺乏实践性；这就很容易导致学生感觉内容较为枯燥、乏味，提不起学习的兴趣。甚至在部分高校中，法制理念宣传教育的唯一方式仅是课堂教育，宣传的内容也只有几部与法律相关的条文介绍等，除此之外没有其他形式进行法制理念的宣传工作。可以说，单一的法制宣传形式在一定程度上对高校的法制教育工作建设造成了直接的影响。

1．3缺乏系统性开展法制宣传教育

除了在法制宣传的内容上较为单一和创新外，目前我国多数高校在针对法制宣传工作上还缺乏一定的系统性。具体表现在，对一些法律宣传活动只是偶尔进行，并且都属于短期的活动，缺乏连贯性，甚至有些仅仅只是作为完成上级安排的任务来执行。因此，在高校中，针对法制宣传的体系，其实是较为缺乏系统性的，针对法制宣传工作的管理以及执行，也缺乏专业的部门以及人员，一般由非专业的教师对高校学生进行零散的法律知识教育，这就很容易导致高校学生对法制理念也处于零散或者一知半解的状态，无法形成完整的法制理念，很大程度上对法制宣传效果产生了直接的影响。

2新时期下高校实现依法治校教育理念宣传工作的措施

2．1进一步加强高校普法宣传教育力度

在新时期背景下，高校要想实现有效的依法治校教育宣传，首先就需要高校领导以及相关教育者认识到法制宣传的重要意义，从自身出发，进一步将法制宣传工作的力度加强。因此，这就需要高校相关的教育者通过对法律知识以及法制观念的不断学习，对国家以及法制内容政策的时刻关心和掌握，特别是关于依法治国理念等，要及时推送和介绍给学生进行了解。除此之外，就是系统的法制宣传教育工作体系建设，完整的工作体系才能有效开展法制宣传工作地系统化课程以及宣传活动。同时专业的法制宣传师资队伍也是加强高校普法宣传教育力度必不可少的一环，有利于学生对学校的法制宣传内容能更加具体以及深入地了解和感受，并且对法制宣传教育也能实现理想的教育效果。高校在进行法制理念宣传教育力度地进一步加强时，不仅需要对国家的相关政策能够及时了解和掌握，还需要对学生的思想动态进行了解，才能实现有效结合，促进高校法制宣传工作地开展具有理想的效果。

2．2积极创新普法宣传教育形式

从本质上来说，宣传工作无非就是将人的主观世界进行改变工作。由于法律法规等相关宣传内容较为单一和枯燥，加上一般不涉及相关案件，很多人就会认为自己与法律没有关系，导致普法宣传工作有了一定的难度。因此，这就要求对于普法宣传要改变单一的宣传方式，利用更加创新的方法增强宣传教育效果。对于高校学生来说，这个阶段正属于一个思维较为活跃的时期，更加需要迫切地做好普法宣传工作。在具体宣传工作的开展中，可以通过以下几点结合做到创新的新要求。其一，坚持在学校的规章制度制定地修订中结合普法教育与师生的参与，只有师生参与到相关规章制度的修订与制定中，才能在这个过程中进一步提高师生对法律法规的认识。其二，坚持在学校相关规章制度的实施和监督中结合普法教育与师生的参与，进一步增强师生对“有法必依、执法必严”的认识。其三，坚持师生组织的法制调研与实践和普法教育相结合，对普法教育的效果实现进一步的巩固。

2．3有针对性的开展分层次法制宣传教育

除此之外，在宣传工作上，高校的各级相关人员还需要对社会主义民主法制理论进行认真的学习和掌握，需对宪法以及国家基本法律进行重点学习，包括一些行政处罚法、行政诉讼法、教育法律法规等。只有针对社会主义民主法制理论以及教育相关的法律法规等，教师首先进行了不断学习和掌握，才能带领学生对法律、宪法以及基本法律的主要内容和精神有系统的学习，同时在此基础上集合学生的所学专业还能进一步增强专门法的学习。

2．4突出法制宣传教育的时代性

同时在新时期下，高校在开展依法治校教育宣传时，还需要结合当下的经济背景。面对快速发展经济全球化进程，高校学生更需要对《国际法》以及国际通行规则进行学习和了解。另一方面，我国的许多相关法律随着加入WTO后，都或多或少的与WTO规则有了一些靠近，因此就更需要高校学生对我国衔接后的相关法律加强学习。面对逐步建立的社会主义市场经济，我国不断出台各种新法，因此对新法的学习也需要进一步加强。

3结语

作为依法治国在教育领域的具体表现形式与组成部分，依法治校时当前高校落实依法治国的重要手段。为了促进高校的发展，需要高校重视依法治校的教育宣传手段和力度，在新时期背景下接受新的挑战与改革需求。积极发现当前高校依法治校理念在宣传过程中出现的问题，并及时制定相应的解决措施，推动高校在新时期下建设法制教育理念的宣传教育工作，提高学校的综合办学质量。另一方面，高校对依法治校教育宣传工作的全面推进，还有助于高校提升依法治校的工作水平，实现高校治理体系向现代化建设发展。

参考文献

［1］张诗钰．新时代依法治校背景下高校思想政治工作现状及反思［J］．法制博览，2020，（13）：243－244．

［2］廖康廷．依法治校背景下高校学生管理法治化问题研究［J］．现代农业研究，2019．

［3］朱慧杰．新时代高校“依法治校”的创新性研究［J］．湖北函授大学学报，2019，32（16）：8－9．

［4］陈君，梅启梦，陈球胜，等．新时代加强高校学生思想政治教育法制化方法研究［J］．漯河职业技术学院学报，2019，（4）．

［5］蔡琼茹．新时代大学生法治观念和规则意识策略———基于依法治校视角［J］．黑河学院学报，2019，10（12）：50－51．

［6］周晓凤．依法治校背景下高校思想政治教育管理研究［J］．速读（上旬），2019，（07）：231－232．

第2篇：法制宣传教育范文

近几年来，国内青少年法制教育动漫宣传片作品的创作数量不断增多，创作质量也不断提升。例如仅安徽的宿州市就创作《溺爱》、《我要上学》、《谁的责任》、《青少年法制教育之多方保护》、《法制进校园》等动漫宣传片，宿州市通过网络、电视等媒体对广大青少年进行法制宣传教育，且达到了良好的教育效果。然而，在当前已创作的动漫宣传片作品中，高质量、新创意的优秀作品依然较少，有相当数量的作品都是靠模仿创作而成。一些作品因为无创意、质量低而生命力极其短暂，根本达不到宣传教育的目标；一些作品因为盗版、仿制问题引来了法律上的侵权纠纷，却起到了相反的作用。

2创作流程

青少年法制教育三维动漫宣传片的制作流程主要包括以下环节：人物设定；场景环境设定；人物场景建模；分镜师制作分镜表；模拟配音或者直接配音；调动；粒子特效师做相关特效；镜头调节；渲染灯光设置；后期特效配音剪辑。

3创作实例

3.1规划

《溺爱》动漫宣传片紧紧围绕《安徽省未成年人保护条例》的“家庭、学校都有保护和教育未成年人的职责和义务，但教育和保护未成年人要有道德、有法制观念的科学方法”这一内容，创意点是从“老鹰”对“小鹰”形象化的溺爱镜头切换到“小爱的父母”对“小爱”的溺爱镜头。主要使用的工具软件是Flash和Photoshop，片长约1分钟50秒，动漫人物主角色是“妈妈”、“爸爸”和“小爱”，动物主角色是“老鹰”和“小鹰”（如图4所示），角色造型属于写实风格。

3.2剧本

《溺爱》的主要文字剧本是通过“老鹰”对“小鹰”的溺爱与“爸妈”对“小爱”的溺爱，反映出我国青少年受教育的实情：21世纪，国民过着稳定安康的生活。在这和谐社会中，父母对孩子的关爱渐成溺爱，让孩子没有了独立生活的能力。该作品旨在唤醒溺爱孩子的父母们，给孩子自我锻炼和成长的正确指导！

3.3分镜脚本

《溺爱》的画面分镜头共有20个，主要内容包括：画面内容、镜号、场景、时长、音乐、对白等说明。例如，2号镜头的时长是5秒，内容是“从前，有一只老鹰和小鹰”；3号镜头的时长是6秒，内容是“每天，老鹰辛勤的为小鹰捕食”；6号镜头的时长是4秒，内容是“一天，小鹰忍不住地想在空中翱翔”；7号镜头的时长是5秒，内容是“老鹰却惊恐的将它拦下”；9号镜头的时长是8秒，内容是“小鹰渐渐长大，死去，没有老鹰它什么也没有了”；11号镜头的时长是9秒，内容是“（然而，在另一个家庭）妈妈喊小爱起床”；18号镜头的时长是6秒，内容是“小爱迷茫的望着窗外，想着未来的路该怎么走……”。

3.4背景美术设计背景设计

就是按照设定的整体美术风格和设计稿要求，并依据美术设计师提供的场景气氛图，逐个镜头绘制出角色活动的背景画面，最后在完成的线稿上进行颜色填充，利用明暗和光影表达空间感。背景设计的关键，在于探索和主题完美结合的背景造型风格，背景设计的风格主要分为写实风格、漫画风格、装饰风格和写意风格。《溺爱》背景设计风格是写实风格，其中的一个场景上色效果图。

3.5创作的关键技术

《溺爱》动漫宣传片中运用最多的是逐帧动画制作技术，例如“老鹰的展翅飞翔动画”、“小爱妈妈的行走动画”等均是靠逐帧绘制而成。该片中的背景设计主要采用“伪三维”技术，即使用FlashCS5工具箱中的工具和“颜色”面板（颜色类型选择“放射状”或“线性”），绘制有空间感及透视感的场景，同时在背景的表现上力求细腻，达到“伪三维”的背景设计效果。该片的摄影方式主要有移镜头、固定镜头和推镜头，并通过色彩的明暗、颜色的深浅来表达画面的光影效果。

3.6原画和动画

使用FlashCS5作为创作的主软件，PhotoshopCS5软件作为辅助软件，以逐帧动画和补间动画制作为主，并添加ActionScrip脚本播放控制影片，即播放按钮的编程是：on(release){gotoAndPlay(10);}，逐一设计和制作出《溺爱》青少年法制教育动漫宣传片的原画和动画。

3.7后期制作

后期处理部分需要完成的任务有为动画添加特效和音效、添加Loading预载动画、拼接所有素材、动画等。把《溺爱》动漫宣传片中的人声、鹰的叫声、背景音乐、音效，在录音棚中进行混合录音。最后按照画面分镜头台本，把准备好的所有素材整合在一起，连成一部完整的《溺爱》动漫宣传片动漫宣传片创作的质量即使很高，但是若得不到有效的宣传，就像无水之舟，没有任何的价值意义。因此，为青少年法制教育动漫宣传片选择最佳的展播平台尤为重要，它决定着受众的数量及宣传的效率。

4宣传途径

第3篇：法制宣传教育范文

关键词：宣传教育职能；博物馆；发展途径

一、引言

精神文明建设在当今时代占有非常重要的位置，承担着中国梦实现的历史使命，所以在党的十八大之后，党中央对精神文明建设高度重视，博物馆在该种环境下，将物质作为载体，充分展现出精神文明，因此，在精神文明建设中起到良好的促进作用。从历史发展的角度上出发，博物馆中收藏着珍贵的物质财富，具备丰富的文化内涵，其在促进人民群众道德建设中具有非常重要的作用。

二、博物馆宣传教育职能现状

目前博物馆宣传教育职能发挥现状主要包括以下几方面：首先，宣传教育理念，博物馆为时展的产物，因此，其宣传教育工作理念需要与时展相互结合，共同发展共同进步，为宣传教育职能发挥提供条件。但是目前多数博物馆在宣传教育工作中，存在宣传教育理念落后等问题，无法满足当今时代的要求，因此，出现宣传教育工作过于形式化。甚至部分博物馆，还存在将特殊观众拒之门外的现象，加上服务讲解过程中服务态度较差，以上问题都会降低群众在宣传教育工作中的积极性，拉大博物馆与群众之间的距离，进而影响博物馆宣传教育工作的进一步开展。其次，博物馆宣传教育工作形式方面，目前，部分博物馆在进行宣传教育工作的过程中，依旧通过展览以及讲座、制作与展示内容相呼应的宣传手册以及宣传海报等方式进行，少数博物馆会邀请当地的媒体进行采访和报道，以上宣传教育的方式较为传统，无法跟上当今时代的发展步伐。这种宣传教育方式对当代年轻人的吸引力也较弱，无法充分吸引年轻人参与到宣传教育活动中。所以，对博物馆宣传教育模式进行优化创新，是今后博物馆持续发展的前提条件之一，相关人员需要认识到这一问题的重要性。针对博物馆宣传教育人员综合素质，多数博物馆采用不定期培训的方式进行，但是在此过程中并没有将新媒体技术应用到其中，导致新媒技术在宣传教育人员培训中的作用无法充分发挥出来，影响了最终博物馆宣传教育人员综合素质水平的提升，同时也降低了博物馆宣传教育工作的开展质量。因此，在精神文明建设快速发展的今天，博物馆作为精神文明以及历史文明的载体，在此过程中具有非常重要的作用，而博物馆宣传教育工作的价值也逐渐提升。针对目前博物馆宣传教育工作中存在的问题，今后在对其进行优化完善的过程中，也需要从以上几个方面开展创新优化，进而保证能够将博物馆宣传教育职能充分发挥出来[1]。

三、博物馆宣传教育职能发挥优化路径

（一）改变传统宣传教育理念宣传教育理念是活动实施的前提条件，因此，在实际宣传教育中，需要先建立良好的宣传教育理念，将其作为引导实现活动的进一步发展。第一，博物馆需要清晰认识到宣传教育理念建立的重要性，由于传统观念的影响，博物馆在宣传教育职能发挥中起到的作用始终不够突出。针对这一问题，相关人员需要认识到宣传教育的重要性，并更新宣传教育理念，将宣传教育工作作为博物馆经营活动中的重要组成部分。第二，优化博物馆行政作风，建立良好的社会形象，由于博物馆属于事业单位，因此，存在服务意识不强以及行政作风落后等问题。所以在当今形式下，需要认识到博物馆在作风以及服务中存在的问题，在群众以及社会中建立良好形象，进而将自身宣传教育的作用充分发挥出来，满足人民群众在精神文明方面的实际需求。第三，将以人为本的理念与宣传教育工作相互结合，以人为本理念是科学发展观中的重要组成在部分，因此，可以将其作为博物馆宣传教育职能发挥的指导因素。在以人为本的观念中，充分考虑人民群众的兴趣爱好以及实际需求，最大程度上激发出人民群众在宣传教育工作中的参与度以及积极性，进而使博物馆宣传教育职能充分发挥出来[2]。

（二）拓展博物馆宣传教育方式通过分析能够看出，博物馆宣传教育工作中存在方式单一的现象，随着信息化社会的到来，传统宣传教育方式已经无法满足社会对该项工作的实际需求，因此，需要对宣传教育方式进行拓展优化。其中最关键的一点是将新媒体技术应用在其中，不断丰富宣传教育方式，最终达到提高宣传教育效果的目的。由此可以看出，将新媒体技术应用在宣传教育中，可以不断加深博物馆之间的沟通和交流，进而加强宣传教育效果。例如，博物馆可以利用信息技术，与企业相互合作，建立博物馆手机应用软件，并在微信和微博等平台中，建立账号以及公众号。群众可以通过手机软件以及公众号等方式，查询博物馆的相关信息，并且在评论或者专区中提出自己的优化意见，提高博物馆宣传教育工作与群众需求之间的契合性。人们通过浏览博物馆信息以及研究成果的过程中，对于喜欢以及优秀的文章或者信息可以进行转发，这一过程就是帮助博物馆进行宣传教育的过程，拓展博物馆宣传教育工作的开展范围，引导更多的人进一步了解博物馆。另外，在博物馆宣传教育中，还可以通过开展互动游戏以及网络直播等形式进行宣传，尤其是在网络直播快速发展的今天，这种宣传教育方式符合人们的兴趣需求，还能够大大提高博物馆宣传教育工作的趣味性。不断提高博物馆宣传教育工作社会中的影响力以及感染力，进而达到提高博物馆宣传教育水平的目的[3]。

（三）提高博物馆宣传教育人员综合素质博物馆宣传教育人员，是宣传教育工作的实施主体，因此，博物馆宣传教育职能是否能够充分发挥出来，与人员队伍综合素质存在紧密联系，因此，在需要不断提高博物馆人员队伍的实际建设水平。在实际宣传教育工作中，建立高素质的工作队伍，直接决定着宣传教育工作的创新质量，该项工作可以从以下几个方面展开。第一，工作人员思想教育。通过开展思想教育的方式，帮助工作人员建立责任心以及奉献精神，使其充分认识到博物馆宣传教育工作的开展价值以及实施的必要性，进而进行正确有效的引导。宣传教育工作人员需要不断学习宣传教育专业知识以及技能，不断提高自身的综合素质，形成无私奉献的精神，进而达到提高宣传教育质量的目的[4]。第二，对博物馆宣传教育人员进行专门培训。采用内部培训以及外部教育相互结合的方式，开展专业性的教育培训工作。例如，针对工作人员，开展“博物馆文物保护”“博物馆陈列展览设计”“博物馆讲解”等专业性的教育培训工作，同时还可以派遣人员到优秀的博物馆进行学习，借鉴其在宣传教育工作中采用的方式方法，进而弥补自身在博物馆宣传教育工作中存在的不足，实现全面的优化完善，最终达到提高工作人员综合水平的目的。第三，由于博物馆中工作人员在年龄以及工作经验、工作水平中存在较大差异，所以在实际宣传教育工作中，需要根据工作人员的实际情况，制定针对性的宣传教育培训方案。例如，针对博物馆中的讲解人员，如果讲解对象为学生，则在实际讲解中则可以采用故事性讲解的方式，充分激发出学生的理解兴趣，提高讲解的趣味性以及互动性，进而达到较好的宣传教育效果。第四，博物馆工作人员，自身需要具备较高的危机感，主动学习相关知识和技术，并将其应用在实际宣传教育工作中，通过这种方式不断进行探索创新，不断提高博物馆宣传教育工作的开展质量[5]。

（四）充分发挥社会教育的载体作用博物馆需要充分了解自身现有资源的特点，在此基础上根据社会文化环境制定针对性的宣传教育策略，确定自身在社会中存在的潜在优势，并将自身优势充分发挥出来。这种方式能够提高自身在实际竞争中的独特性，避免出现宣传教育同质化现象，加深群众对其的印象。从我国国内角度进行分析，经营水平较高的博物馆都具有定位清晰这一特点，一切经营活动以及宣传展览工作，都在自身定位的基础上进行，这种方式能够有效发挥出博物馆的社会价值。在博物馆宣传教育工作中也一样，都需要在明确的自身定位上开展工作，例如在博物馆展览过程中，展览效果的影响因素较多，所以需要根据自身实际情况分析。目前博物馆展览大致可以分为三种类型，分别为充分挖掘自身博物馆资源的基本展览、国际交流展览以及临时性展览等。由于博物馆具有时代性、地域性以及人文性的特点，因此，这也是博物馆宣传教育工作的影响因素之一[5]。博物馆需要认识到局限性，除了开展陈列性展览之外，还需要充分利用博物馆自身特色和资源，采用资源共享以及多元化的原则，加强馆与馆之间的沟通合作，并在国际上实现文化交流，让人们可以在一个地方，欣赏到不同年代、不同地域以及不同风格的展品，这也是艺术文化共享宣传的表现方式。这种方式可以在满足公众审美的同时，提高群众对博物馆的信任程度，进而提高博物馆宣传教育工作开展质量。因此，在当今时代下，博物馆要想将自身宣传教育职能充分发挥出来，就需要保证与时展之间的吻合性，优化传统理念，将以人为本的思想应用到其中，实现博物馆教育宣传工作的有效发展。

四、结语

综上所述，对博物馆宣传教育职能的发挥途径进行分析，能够将博物馆宣传教育职能的作用充分发挥出来，进而促进我国精神文明建设的有效发展。本文从宣传教育理念、宣传教育方式以及宣传教育队伍素质等方面进行分析，实现了宣传教育职能的全面优化，促进了博物馆宣传教育职能的有效发展。

参考文献：

[1]杨梅.在新时代背景要求下如何更好地推动博物馆的发展[J].甘肃科技,2018,34(22):90-93.

[2]马晓娟.教育宣传工作是博物馆的重要职能[J].青海教育,2016(12):55-56.

[3]张一知.博物馆发挥社会职能的相关思考——从提高博物馆讲解服务质量做起[J].才智,2015(20):314-315.

[4]冯丽娜.试论博物馆教育职能的发展[D].内蒙古大学,2012.

第4篇：法制宣传教育范文

关键词:使用宪法;法律意识

衡量一个国家法制化程度的高低，公民的法律意识高低就是一个非常重要的衡量标准，提升公民法律意识，才能更好的建设社会主义法制。因此，提高公民法律意识是非常重要的，是保障国家和公民个人利益的有效措施。本文就如何提高公民法律意识进行了分析。

一、法律意识的含义

法律意识是人们对法律和法律现象所具有的观点和心理，也就是人们对法律的看法以及人们自觉守法、用法的程度。法律意识具体内容应该包括法律知识、法律观点和法制观念三个部分。人们的法律意识并不是凭空产生的，人们的法律意识是人们对客观法律的反应，因此，法律意识的产生要以一定的法律知识作为基础，人们只有具备了相应的知识，对法律有一定的了解，才会产生法律意识。因此，要树立法律意识，要求每个公民都要掌握一定的法律知识，这是重要基础。人们生活在一定的法律关系中，不同的人对法律知识的掌握程度也有不同，因此，每个人对法律的认识以及守法、用法程度不同，每个人法制观念强弱也有所不同。法律观点是人们对法律本质、法律作用等一系列问题的基本看法，每个人对这些方面都会有不同的看法，也就产生了不同的法律观点。法律知识、法律观点和法制观念构成了人们的法律意识。社会主义法律意识是公民在马克思主义指导下，具备一定的法律意识和法律观念。因此，要想提高社会主义法律意识，就要树立马克思主义法律观，学习法律知识并参加相应的法律活动，增强公民法制观念。

二、提高公民法律意识的措施

(一)开展法制宣传教育活动法律是党领导的全国人民群众的共同意志的体现，国家各项政策的制定和实施，都需要人民群众的积极参与，没有人民群众的参与，法律就会失去存在的意义和动力，会失去根基，这也是社会主义法律的一个比较显著的特色。为了提高公民的法律意识，更好的发挥法制宣传教育的作用，我国已经进行了大量的普法教育活动，在提高公民法律意识方面发挥了重大的作用。但由于我国法律意识基础比较差，起点低，多数公民法制观念还是不强，对法律知识掌握不够多，已经树立起来的法律意识也不是很牢固。公民法律意识还不能满足建设社会主义法制的需要，与国际社会也存在很大差距。因此，必须要加大普法教育力度，加大法制宣传教育，提升公民的法律意识，使公民增强宪法观念，学会如何使用宪法，积极维护宪法的尊严，保障宪法的实施。促进领导树立法制观念，依法决策和管理各项事物。帮助不同行业熟悉本行业的相关法规，自觉依法办事。使公民掌握更多的法律知识，能够依法行使权利和履行义务。使学校能够进行更加完善的法制教育，增强学生法制观念。

(二)营造良好的环境环境对人的影响是很深刻的，因此，建立良好的环境，也有利于提升公民法制观念，也是比较重要的。环境应该包括相关书籍、报刊以及其他出版物，包括与法制有关的电影、电视和其他的艺术形式，还有就是通过标语、板报等形式营造良好的氛围。要利用身边的各种事物来营造良好的环境。良好的环境，对提高公民法律意识有很大的潜移默化的作用，是一种很重要的方法。

(三)坚持依法治国只有不断坚持依法治国，坚持严格执法，才能对公民进行法律意识的渗透，才能培养和提高公民的法律意识。要想提高公民法律意识是需要一定的实践的，只有在社会上不断开展依法治国的实践活动，才能更好的提高公民法律意识。如果国家领导机关能够始终坚持依法治国，开展依法治国的相关活动，相关部门能够严格执行法律，就能有效维护法律的尊严，体现出法律的神圣不可侵犯性，就会对人们产生一定的引导力量，使人们在心理上对法律产生信任感和依赖感，增强法律权威，经过不断的引导，增强公民法律意识。因此，要想增强公民法律意识，国家领导机关和相关部门就要做好引导工作，坚持依法治国，增强法律权威。

三、结语

公民法律意识高低是衡量一个国家法制水平高低的重要因素之一，也对国家的长治久安产生着重要的影响，应该不断采取措施，增强公民法律意识。当前，我国公民法律意识还难以满足国家发展的需要，法律意识还不够高，影响了我国社会主义法制的建设，也不利于公民自身权益的维护。这就需要相关部门在工作中不断发现问题，总结经验，提出相应的解决措施，帮助公民掌握更多的法律知识，提升公民法律意识，促进国家的长治久安和社会主义法制的建设。

［参考文献］

［1］马克思恩格斯全集(第3卷)［M］．北京:人民出版社出版，1978．

［2］邓小平文选(第2卷)［M］．北京:人民出版社出版，1994．

第5篇：法制宣传教育范文

关键词：高校法制；阵地建设；学生党员

党的报告指出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在中国特色社会主义进入了新时代的背景之下，高职学生党员法制教育工作面临着许多新挑战、新问题，学生党员法制教育工作不仅是高校立德树人根本任务的重要抓手，也是培养社会主义建设者和接班人的关键。如何认清新时代、明确新使命、理清新思路、创造新成就，成为高职院校学生党员法制教育工作的一项核心任务。

一、当前高校学生党员法制教育的现状与问题

（一）学业压力大，法制教育积极性不足

学生不同省份学生差异明显，表现在学习成绩，工作能力，职业素养等方方面面，日常学习生活中，课程压力巨大，生活轨迹单一，大学生的世界观、人生观和价值观还没有完全确立，面对错综复杂的社会，还无法每时每刻都做出正确的认识和判断，极易产生法律意识缺失等问题[1]。因此不注重法律知识的学习，缺乏对先进文化思想的认识与提升，对法治思想认识不清，对社会主义法治精神理解不透彻，总体表现对法律知识学习不充分。

（二）学生党员影响力小，在法制教育中先锋模范带头作用不足

近些年来，高职院校整体法制教育工作重视程度逐年提高，学生党员法律意识法治思维水平显著提高，在这些发展的党员学生中，先锋模范带头作用的表现上也有所不足。究其原因，主要有两个：第一，学生党员法律知识水平，法律实践能力还存在较大不足，学生党员队伍在日常学习和工作中的先锋模范作用并未得以完全发挥造成明显不足。第二，学生党员与班级同学在日常联系帮扶中脱节严重。例如学生在就业环节中在巨大差异，这导致党员学生与其他学生的联系较少，造成严重脱节，标杆示范作用不突出。

（三）学生党员法制教育创新不足，教育引导作用有待提升

高职院校学生党员的法制教育在资源保证，人员保证，机制保证等方面创新不足。长期以来，学生党员缺乏固定活动场所，难以发挥学习和教育的阵地作用，教育资源整合缺乏创新，法制主题不突出，教师队伍中负责指导学生支部的教师中也有部分非科班专业出身，工作繁杂琐碎，难以统筹兼顾，学生基层法制教育还面临传统工作模式的各类瓶颈，缺乏将法制思想融入学生日常学习生活工作的方方面面，如何将法制教育工作具体要求，基层党组织建设以及学生党员个人发展紧密结合在一起，还需要在工作机制上创新思路和方法。

（四）法制教育新模式影响不足，阵地作用还有待提升

在新时代的大背景下，各高校都在积极探索法制教育工作的新模式，比如党建网站中的法制教育专题，微信公众号等形式，成为目前主流的工作载体，在一定程度上激活了学生党员学习法律的活力，提升了党员发挥作用的自觉性。但随着时间推移，网站与公众号影响力持续下降，需要定期维护，缺乏信息互动等问题，因此法制教育工作在创新方面还存在不足。

二、高职院校学生法制教育传统阵地的重要性

高职院校法制教育传统阵地建设，是依托传统阵地发挥引领示范作用，是法制教育成败重要保证。教育阵地决定了教育内容，也决定了教育的开展形式，高校教育教育传统阵地已经形成了完整的体系，能够很好的满足法制教育工作的开展。传统的教育阵地包括主题教育阵地，意识形态阵地，文化阵地，社区阵地，社团阵地，社会实践阵地等[2]，传统阵地建设依旧是高校营造良好法制氛围的基本载体。高校的公共空间设立宣传栏，空白区域都是传统阵地建设的重要场所，把法制建设内容充分融入其中，是学生党员法制教育建设的重要组成部分。高校有关职能部门举办的各类法律课程、讲座、培训班、研讨会等培训活动也是传统阵地建设的继续提升的重要手段。同时，高校必须高度重视校园文化阵地建设，要把提升高校法制水平建设作为提升党员学生法律意识重要任务之一，把中华优秀传统文化、校园文化、社会主义法治文化融为一体，充分发挥文化阵地的创造性与想象力，把高质量法治文化提供给学生，增强大学生的文化获得感、幸福感和使命感，增强社会主义法律意识。

三、法制教育新阵地的创新的研究

当前科学技术尤其是信息网络技术的发展使得新的思想观点、思维模式层出不穷，这一现实使得高校法制教育工作必须顺应时展，从信息技术的纷繁中探寻出一条合适的道路，才能够更好发挥新兴阵地对学生法制教育的促进作用。

（一）占领新媒体阵地，构建法制宣传教育新格局

随着移动设备性能以及网络信息技术的不断提升，信息传播的速度大幅攀升，新兴媒体不断推陈出新，例如公众号，学习强国，微博，短视频平台等成为大学生日常生活的重要组成部份，充分利用新兴媒体平台，开展普法教育成为高校学生党员法制教育重要方法之一。首先，在日常工作中，加强新兴媒体的立体宣传效应，基础性的法制网站的建设，要发挥主流媒体优势，热点事件和突发事件为抓手[3]，牢牢把握主流媒体宣传教育主导权。其次，实现法制教育工作交流的层次化，以党支部、学生社团组织为中心建立移动交流工作平台，提高法制宣传教育质量。最后，做好党员学生之间信息传播工作，加强组织内部沟通交流，提升宣传教育的效力以及学习法律的兴趣力。

（二）创新实践阵地，实现法律理论实践新常态

为了提高学生的综合素质与能力，除了日常专业学习之外，必须重视法制教育对学生党员理想信念价值观的影响，全力贯彻落实社会主义核心价值观。首先，要坚定不移的加强社会主义法治教育教育，高校思政课是学生全面了解社会主义法治精神的重要途径，也是学生党员全面系统学习法律的知识的重要平台。创新的根本是理念要创新，只有扎实的开展法律知识教育才能够提升学生法律意识，从而更加深入了解学生，找到学生党员法律思维发展规律，从而为实践教育打下良好基础。其次，要把法制教育排在首要位置，整合高校实践阵地资源，将法制教育与校纪校规教育有机结合，感悟社会主义法治核心思想，打造特色法制教育实践阵地。最后，要利用实践阵地要将法律思想转化为实践教育的强力行动，将法治思维转化为学生守法护法的强劲效能。法制教育需要明确的方向，同时也需要学生努力实践。学校层面要努力提升自身管理水平，做好学校法制教育元素的深度挖掘，转变思维方式，推进实践与法制教育相融合，引导学生正确看世界。

（三）以平台建设为依托，服务新时代学生党员法制教育

当前高职院校双高建设如火如荼，职业院校扩招给学生党建工作提出了新的挑战，在现有管理和技术水平之下，需要把握时代脉搏，紧扣时代课题，不断开拓学生党员法制教育工作的创新思路，其中信息网络平台的搭建至关重要。很多高职院校在法制教育管理水平与技术能力方面呈现两极分化，总体而言，法制教育工作能够较好按照规范要求完成，但在涉及技术能力方面，各院校之间差异明显，其中网络信息服务平台的使用，需要形成完整的工作闭环，才能更好发挥法制教育引领作用。要充分发挥互联网、大数据、云计算等最新的信息技术实现法制教育工作的智能化管理，从而提升法制教育质量与水平。在这个理念指导之下，高职院校学生党组织在党员法制教育问题上应从以下三个方面努力。首先，开设信息类网站和互动媒介，常见的以法律专题网站，服务平台为依托，充分发挥信息传递优势，形成法治思想快速传播，从而形成凝聚力，促进学生党员法律思维发展。其次，建立核心载体，高校应根据自身情况，教职工与学生需求，推出数据平台及app产品，以武汉船舶职业技术学院为例，以学校463行动计划为基础，搭建463行动计划平台，实现学生党员数据库，动态数据库，行动数据库，校领导，中层干部联系学生，依托法制专题班会等，更好地记录学生党员发展服务情况，方便党员教职工对学生在法制教育方面加强指导与帮助，从而共同营造良好的网络法制建设环境。最后，做好法制建设有关软硬件的协调与发展，平台硬件搭建之后，要在软件配套上下功夫，重点要从大学生法治理念以及人才培养方面做足文章。必须加强高校法制人才理论水平的培养，积极学习和研究社会主义法治核心思想的有关精神，确保教育队伍时刻保持正确的价值观，同时要积极地参与到信息化的浪潮中，积极树立智慧理念，用更先进的方式处理工作[4]。

（四）强化体制机制管理，形成完善体系监督

学生党员法制教育工作创新还需要建立和完善管理制度，从而形成规范化管理。首先要完善监管体制，要充分认识到法制宣传教育的严肃性，确保宣传内容的导向性和正确性，积极发挥法制建设新阵地在宣传教育过程中的有效性，加强对于内容的自我审查，不违背社会主义法治核心思想和国家的基本政策，自觉做党和国家的拥护者[5]。其次，学校职能部门要加强舆情监督，对法制工作信息平台内容进行审查，对网络舆情要及时处理，形成正确的引导。最后，学校要加强校园文化建设，着力开展法制教育工作氛围渲染，引导学生走进校园，走进法律，从而潜移默化的影响学生，从而树立正确、积极的人生观和价值观。

四、结论

总书记在全国教育大会上强调：“加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。”全面落实立德树人根本任务是我们党对高校的全面领导的根本保障，高职院校推进学生党员法制建设工作的过程中要充分认识新时代的背景特征，要在阵地建设上下足功夫，推进学生法制阵地建设是一项复杂的系统工程，在新媒体应用、实践资源整合、智慧平台搭建和体制机制监督方面要一体化推进，还需要根据学生的特点，遵循法制教育工作基本规律，发挥聪明才智，创新工作方式方法，摸清学生成长规律，不断把学生党员法制教育工作落实落细。

参考文献：

[1]柳弘正．微时代背景下大学生法制教育问题探究——评《微时代背景下大学生法制教育研究》[J]．新闻爱好者，2018(05):115.

[2]周必彧，卓奕源．加强高校学生党建四个阵地建设的思考[J].黑龙江高教研究，2005(05):43-44．

[3]陈利云．占领新兴媒体阵地构建舆论引导新格局——对主流媒体利用新兴媒体增强舆论话语权的几点思考[J]．新闻实践，2013(02):14-16．

[4]刘洋溪，李佳欣，袁梦迪．“互联网+”时代高校智慧党建的优化路径[J]．湖北经济学院学报（人文社会科学版），2021，18(04):14-17．