妇科健康教育全文(5篇)
第1篇：妇科健康教育范文
[关键词]妇产科；自然分娩；孕期健康教育；产后出血
对女性而言，妊娠与生产是其一生中比较重要的一个生理过程，能够对其身心健康造成一定影响[1]。由于部分产妇缺乏对孕期健康知识的良好认知，使得其出现了错误的行为，产生了焦虑与担忧等不良情绪，进而对其妊娠结局造成了不利影响。为此，笔者将着重分析妇产科护理中孕期健康教育的应用价值，总结如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选取2017年11月～2019年5月本院妇产科接诊的孕产妇120名，根据随机数表法原理划分成研究和对照两组（n=60）。当中，研究组的年龄为22～41岁，平均（28.05±3.69）岁；孕周为28～36周，平均（31.24±0.82）周；经产妇14名，初产妇46名。对照组的年龄为21～41岁，平均（27.96±3.71）岁；孕周为27～36周，平均（31.58±0.91）周；经产妇15名，初产妇45名。产妇临床资料完整，签署知情同意书。两组孕周与年龄等资料对比，P＞0.05，具有可比性。
1.2方法
两组都接受妇产科常规护理：完善常规产检、生活指导和基础护理等，研究组加用孕期健康教育：①向孕产妇普及孕期健康知识，及时纠正孕产妇错误的孕期保健认知，促使孕产妇形成良好的自我保健意识。向孕产妇发放医院自制的宣传图册，并对其进行一对一的讲解，详细告知孕产妇孕期中的一些注意事项，并教给产妇基本的护理技巧。利用动画以及视频等形式为孕产妇讲述分娩的相关知识，使孕产妇能够充分了解自然分娩的过程，增强自信心；②主动和孕产妇交流，详细告知其胎儿的生长发育情况，并予以孕产妇言语上的安慰和鼓励，以尽可能的帮助孕产妇消除心中的担忧以及困惑，使孕产妇能够做好面对分娩的准备。指导孕产妇采取音乐疗法或者是呼吸疗法等转移注意力，缓解心理压力；③根据孕产妇的身体状况，制定健康的营养食谱，确保营养摄入充足，促进胎儿正常生长发育。鼓励孕产妇适当运动，可通过瑜伽以及体操等方式，增强其腿部、上臂以及盆底的肌肉力量，从而有助于提高其分娩的成功概率。
1.3评价指标
观察两组的母乳喂养情况，统计自然分娩者以及产后出血者的例数，同时采取问卷调查的形式对孕产妇展开调查，了解其对护理效果的满意情况，包括不满意、一般满意和比较满意3个等级。
1.4统计学方法
数据经SPSS20.0软件分析，t检验计量资料（x±s），计数资料采用率（%）表示，组间对比以x2值检验，P＜0.05为差异有统计学意义。
2结果
2.1分娩结局分析
研究组的母乳喂养率、自然分娩率，比对照组高，P＜0.05。研究组的产后出血发生率比对照组低，P＜0.05。如表1。
2.2满意度分析
研究组孕产妇的满意度为98.33%，比对照组的86.67%高，P＜0.05。如表2。
3讨论
妊娠期为女性比较特殊的一个时期，为确保胎儿能够正常生长发育，孕妇需更加小心和谨慎，以免引起胎停育，早产等不良事件，危及胎儿生命健康[2]。大部分孕妇因缺乏对分娩的良好认知，使得其出现了紧张、恐惧以及焦虑等不良情绪，特别是对于初产妇来说，其不良情绪的程度更加严重，使得其依从性明显降低，直接影响到了分娩进程[3]。孕期健康教育在孕产妇的护理工作当中尤为重要，能够从分娩知识宣教、母乳喂养宣教、生活指导、运动护理、心理辅导以及饮食干预等方面出发，对孕产妇施以个体化的干预，以尽可能的帮助其缓解心理压力，确保身心健康，从而有助于提高其自然分娩率，改善妊娠结局，并能起到较好的安胎作用。此研究中，研究组的母乳喂养率和自然分娩率比对照组高，P＜0.05；研究组的产后出血发生率比对照组低，P＜0.05；研究组的满意度优于对照组，P＜0.05。孕期健康教育对改善孕产妇的分娩结局与护理满意度具有显著作用。综上，于妇产科护理中用孕期健康教育，效果好，不仅显著改善了孕产妇的分娩结局，还能有效提升护理满意度，建议推广。
参考文献
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第2篇：妇科健康教育范文
【关键词】阴道炎；健康教育；干预护理
阴道炎是临床医学中常见的妇科疾病，其主要指发生在患者阴道黏膜组织上的炎症，该疾病极易导致患者生殖器官受损，病情严重者还会出现宫颈炎、宫颈糜烂、附件炎等并发症，以此严重威胁患者生命安全。近年阴道炎病发率与日俱增，已严重影响到我国女性健康水平[1-2]。本文意在从护理角度出发，对健康教育干预护理对阴道炎患者的临床应用效果进行研究分析，具体如下。
1资料与方法
1.1一般资料
随机选取2017年1月～2019年1月于我院接受治疗的阴道炎患者90例作为研究对象，并采用随机分组法将其分为研究组和对比组，其中研究组患者45例，对比组患者45例。研究组患者年龄34岁～51岁，平均年龄（42.3±3.4）岁，平均体重（56.8±4.7）kg，对比组患者年龄35岁～50岁，平均年龄（42.6±2.9）岁，平均体重（57.2±5.2）kg。两组患者年龄、性别等一般资料对比均不具统计学意义（P＞0.05）。因此，两组患者具有可比性。入选标准：（1）两组患者均符合阴道炎临床诊断标准。（2）两组患者均知道此次实验研究的目的以及详细过程。（3）均由患者及其家属签署知情同意书。排除标准：（1）有心脏、肝肾等内器官疾病者。（2）有严重认知障碍者。（3）耐受性低于正常水平者。（4）不配合治疗者。
1.2方法
1.2.1对比组给予对比组患者常规护理干预治疗，具体包括冲洗护理、心理护理、复查护理。冲洗护理：护理人员在患者接受冲洗治疗时，对冲洗治疗疗效进行综合评价，遵照医嘱并结合患者详情控制冲洗治疗次数和时间。心理护理：护理人员需联合患者家属对患者展开心理干预护理，给予患者24h持续心理咨询，建立健全咨询通道，以此缓解患者不良情绪。复查护理：护理人员及时通知患者按时入院接受复查，对阴道炎治愈效果以及疾病复发进行预防性护理。
1.2.2研究组在对比组患者的护理基础上给予研究组患者健康教育干预护理，具体包括健康知识宣传、健康生理教育、健康用药管理。健康知识宣传：发放健康手册，对疾病致病因素、治疗方案进行阐述，提高患者对阴道炎的认知度。健康生理教育：护理人员叮嘱患者保持良好的生活习惯，清洗内衣内裤，多选择面料内衣物，长时间保持阴部干爽。此外需叮嘱患者保持良好的饮食习惯，多以清淡食物为主，少食用刺激性重的食物。健康用药管理：遵照医嘱对患者进行药物治疗护理，严格控制药物使用剂量已经使用方法，叮嘱患者按时按量使用药物，并对药物相互作用以及药物毒副作用进行说明。患者初次使用药物进行治疗时，护理人员需严密监控患者体征状态，确定患者无异常反应后可正常用药。患者如出现药物过敏反应时，护理人员需立即停止对患者用药，并结合相关医务人员及时对患者进行救治。
1.3观察指标
通过对两组患者进行治疗，统计对比两组患者满意度，以问卷调查的方式展开统计，满分100分，以90分为满意，以89分至60分为一般，以59分为不满意。统计对比两组患者宫颈糜烂、宫颈炎以及附件炎等并发症发生率。
1.4统计学方法
用SPSS19.0软件对研究中数据进行分析处理，用t和x±s表示计量单位进行抽样检测，计数资料以率（%）表示。用P＜0.05表示有统计学意义。
2结果
2.1两组患者满意度对比
通过对两组患者进行护理治疗，统计对比两组患者满意度。其中研究组患者对护理治疗的满意度为满意、一般的比例明显高于对比组患者且对比具有统计学意义（P＜0.05），研究组患者满意度为不满意的比例明显低于对比组患者且对比具有统计学意义（P＜0.05），具体见下表1。
2.2两组患者并发症发生率对比
通过对两组患者进行护理治疗，统计对比两组患者并发症发生率。其中研究组患者宫颈糜烂、宫颈炎以及附件炎等并发症发生率均低于对比组患者且对比具有统计学意义（P＜0.05），具体见下表2。
3讨论
阴道炎是妇科常见的疾病，该疾病病发炎症后对患者生活质量以及身体机能影响较大，病房病情严重的患者甚至会出现宫颈糜烂等并发症。阴道炎致病因素极为驳杂，据医学数据统计得知，不良生活饮食习惯、免疫力下降、不规范的性生活均易导致阴道炎的病发，患者临床症状表现为外阴瘙痒、分泌物增多。目前针对该疾病主要采取药物控制炎症的方法进行治疗，通常具有较高的治愈率[3-4]。健康教育干预护理是临床护理中重要的护理方法之一，其主要是通过对患者进行健康知识、健康心理、健康生理等健康教育护理，培养患者养成良好的生活习惯和保持良好的心理状态，进一步提高患者接受治疗时的配合度。而将其应用在阴道炎患者的临床护理中，由于阴道炎病发原因多为不良生活习惯，因此护理人员通过对患者展开健康教育干预护理，能有效改善患者治疗效果，提高患者治愈率，确保给予患者治疗的疗效性，具有极高的临床应用价值[5]。本文研究结果显示，行健康教育干预护理的研究组患者，其患者对护理治疗的满意度以及并发症发生率均优于对比组患者且对比具有统计学意义（P＜0.05)。综上所述，给予阴道炎患者健康教育干预护理能提高患者临床治疗有效率，增加患者治愈率，减少患者阴道炎复发率和并发症发生率，进一步控制医患矛盾的发生概率，促进良好医患关系的建立。因此，值得临床推广。
参考文献
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第3篇：妇科健康教育范文
关键词:健康教育;妇产科;护理效果
由于妇产科病患的特殊性，当她们患有疾病时，容易出现失落、伤感等情绪，需要护理人员在日常工作中加强对病患及家属的健康教育宣讲，不断提高护理工作者的服务质量和人文关怀水平。
1健康教育应该围绕病患从入院到出院的整个过程
在传统的护理模式中，健康教育只注重患者在医院治疗期间的宣教，忽视了病患刚入院时和出院后的健康教育工作。为了提高护理服务质量，需要每一位医护人员的努力，提高病患从入院到出院整个流程中的服务质量。从病人入院开始，主管护士应主动接待，介绍病区的分布情况，对于病患需要做的检查，及时耐心地告知检查地点、检查项目以及检查目的，监督患者按时服药，解释和交代药物的作用和副作用。指导患者不要因为身体不适而过度紧张，同时在饮食上要指导患者多吃清淡易消化的食物。在院期间多开窗通风，保持乐观积极的治疗态度。健康教育的方式不应拘泥于简单的院内沟通，在信息高速传播的今天，可以通过官方账号以及微信公众号大力推广和传播与妇产科疾病相关的医学常识，指导其学会在官网上挂号、找专家、开药、查询报告等功能。官网上应经常请专业人士编写一些常见疾病的介绍文章，让大家正确认识疾病，了解相关症状及防护措施等［1］。病人出院后，要及时做好随访工作。可以给病患做一份有对针性的计划表，列举术后出院的注意事项，如伤口的护理、饮食的注意事项、运动项目等，让患者认真阅读并执行，在今后的日常生活中及时改变不良的生活习惯。在计划表的下端要留下医院的电话号码，方便病患出院后及时向医生咨询。
2健康教育在孕产妇护理中的应用
优生优育是我国目前大力推广的生育政策。妊娠期对于一个女人至关重要，所以妊娠期妇女到医院检查期间，医院要做好相关的科普知识普及以及相关的保健知识指导。对于妊娠期妇女，医院要定期开展孕妇课堂、发放听课卡、邀请专家定期举行健康讲座，可以采用图文并茂的方式向大家传播简单易懂的孕期保健知识。对于不能来医院参加讲座的孕妇，要发放健康教育资料，指导其网上学习孕期保健知识，告知孕产妇孕前各项检查的重要性，以及各项检测的目的，每一项检查的时间、内容等。告知其胎儿每个月龄会具备的能力，鼓励孕妇对胎儿进行胎教，介绍与胎教相关的知识和方法，让孕妇在孕期重视胎教的价值，有计划、有目的、有步骤地进行胎教，促进胎儿健康地生长发育［2］。孕期是一个女性激素水平变化较大的阶段，容易引起产前忧郁等症状，所以在门诊咨询期间，医生要随时关注妊娠期孕妇的精神状态和心理变化［3］。对于产褥期的妇女，要开展营养指导和保健教育，让她们了解正常分娩以及剖腹产的相关知识，指导其生产指征以及术后的注意事项，使其在选择生产方式时，更可能地选择与自身情况相符合的方式［4］。要给孕妇讲解自然分娩的特点，让孕妇及时掌握生产要点，缓解产前焦虑、恐慌和不安等情绪。加强产妇在生产前的心理护理工作。产妇进入待产室以后，应安排责任护士陪伴，并进行相关的健康指导，如指导她们如何调整呼吸，如何降低宫缩引起的疼痛，同时要不断地给予产妇以信心，促进产妇的顺利分娩［5］。产妇生产后，及时制定有针对性的个性化健康教育计划，指导产妇和家属学会密切观察新生儿的大小便情况，讲解一些新生儿预防接种事项。在传统的“坐月子”习俗中，有很多陈旧的观念，如把尿、定时哺乳、绑腿、睡头型等，都是一些不科学的方法。护士要及时告知照顾者正确的方法和护理要点，安排新生儿按需哺乳，使产妇了解科学合理的饮食要点，促进产后伤口及体能的恢复，促进产妇泌乳，做到早吸吮，早接触，早开奶，确保母乳喂养及时顺利地进行［6］。向产妇及家属介绍母乳喂养的重要意义及作用，指导产妇准确掌握喂奶姿势、换尿布等，向产妇介绍婴儿抚触和婴儿游泳等科学的育儿方法。辅导家属关于产后抑郁的相关知识，让家属时刻关注产妇产后的精神状态，及时疏导产妇的不良情绪，避免产后抑郁的发生［7］。
3健康教育在妇科手术病患中的应用
要加强对手术前后妇科病患的心理疏导，缓解她们因紧张而带来的不适。患者安排好手术日期后，主管护士就要提前告知患者术前注意事项，护士要用自己丰富的临床护理经验帮助患者建立信心，同时建立护患信任关系［8－10］。对于术前要做的准备，比如空腹抽血检查、灌肠等医疗操作，护士要及时向患者作出解释，告知患者此项检查的目的和方法，使患者充分了解并积极配合［11－13］。对于术后卧床的患者，应遵医嘱及时告诉家属是禁食或流质饮食等，指导并协助患者翻身、拍背、排痰等。对于有留置管的患者应及时记录出入量、颜色、味道、性状。对于恢复期的患者，要指导其建立科学正确的生活习惯，在生活和工作中学会适当放松自己，不要有太多的心理压力，饮食上荤素搭配，适量运动等［14］。
4小结
第4篇：妇科健康教育范文
【关键词】孕期健康教育；妇产科护理；临床
对于女性而言，分娩虽然是一个十分正常的生理过程，但是对于孕妇分娩过程还是一个巨大的心理挑战，尤其是在分娩过程中的紧张、恐惧不安的心理将会造成实际生理过程中的宫缩不协调等一系列问题，导致孕妇和胎儿的生命安全受到威胁。怀孕分娩过程不仅是一个生理过程，也是女性必须经历的一个过程，此过程中女性需要承受巨大的心理压力。包括早孕反应、体型改变、饮食习惯改变等带来了心理上的变化和恐惧，并且分娩过程中的剧痛和安全问题也是女性十分担忧的问题，使得女性的心理受到严重压力[1]。结合临床分析和分娩护理经验，在孕期和分娩前对孕妇进行有效的健康教育工作可以有效的缓解孕妇身心压力，从而使得分娩过程更加顺利。因此，在本次研究就本院收治的孕妇进行常规护理和孕期健康教育等一系列工作，观察孕产妇的分娩结果[2]。现报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料
本次研究选取2017年11月至2019年5月我院妇产科接诊的120例孕产妇，采用随机数字表法分成研究组和对照组，每组各60例。各位孕产妇的资料完整，并自愿同意参与此研究，两组孕产妇具有可比性，其基本情况如表1。
1.2方法
两组孕产妇都进行常规的检查和护理，包括常规孕期检查、生活指导、基础护理等，而研究组在此基础上进行孕期健康教育。具体工作如下：①引导孕产妇和家属认识孕期健康教育工作的必要性，给孕产妇更加科学、有针对性的孕期健康教育知识，帮助解决实际生活和孕期的困惑；②饮食指导，给孕产妇一定的指导，少食多餐，且根据胎儿发育的不同阶段进行营养补充，减少胎儿早产现象；③运动指导，护理人员需为孕产妇提供高质量的环境，帮助孕产妇进行一些必要的有氧运动，提升孕产妇的身体机能，有助于顺利生产过程；④孕产妇的心理疏导工作是必不可少的，因为孕产妇在孕期内可能产生嗜睡、胃口大增、身体不适等一系列的状况，这有可能给孕产妇带来心理方面的影响，就需要护理人员及时与孕产妇进行交流和沟通，减轻产妇的心理压力，以免出现焦虑和恐惧的心理；⑤加强孕产妇家属的健康教育，提升孕产妇的生活质量；⑥进行常识宣传工作，将孕产妇在生活习惯等方面的知识做出专业化的指导，做好营养搭配和适当运动的指导。在此过程中还可以向孕产妇积极介绍自然分娩、剖腹产的优缺点，以及无痛分娩等技术知识的普及。另外，对母乳喂养、分娩过程培训进行专业化的指导，从而使得后期的自然分娩率和母乳喂养率都得到提升，孕产妇和家属都能够获得更为科学、正确的认知，保证好孕产妇和胎儿的健康稳定。
1.3观察指标
对两组产妇的分娩情况以及护理满意度进行记录和对比。
1.4统计学方法
采用SPSS15.0统计学软件对所得数据和信息进行处理和分析(P<0.05),差异具有统计学意义。
2结果
2.1分娩结局分析
两组孕产妇自然分娩率、婴儿母乳喂养率、产后大出血等方面进行比较，研究组母乳喂养率、自然分娩率相对高于对照组(P<0.05)；研究组的产后出血发生率比对照组低(P<0.05)，具有统计学意义。
2.2满意度分析
研究组孕产妇的满意度(98.33%)比对照组(86.67%)高(P<0.05),具有统计学意义。
3讨论
近年来，我国已经放开二胎政策，孕产妇的数量不断增加，高龄孕产妇相对增多。妊娠期容易引发的一些病症或产后后遗症，例如：贫血、妇科炎症等。因此，患者的孕期护理工作十分重要，可以保证孕产妇的生命安全和健康[3]。妊娠期对女性而言是一个特殊的生理时期，为了腹中胎儿更好的生长发育，孕妇需要在整个孕期都进行良好的身体管理和控制，必须谨慎对待孕期生活，保证胎儿健康成长。但是目前大多数的孕产妇对分娩过程都没有良好的认知，并且经常为此出现紧张、焦虑的情况，不利于孕期生活。尤其是初产妇，存在一些自身的不良情绪，对孕期控制能力减低，并且在实际的分娩过程中难以更好地应对可能发生或已经发生的情况[4]。由此可见，孕期健康教育工作是十分重要的孕产妇护理工作之一，可以从专业的孕期知识分享、生活和运动等过程中进行指导，做好产前和产后相关的知识储备，尽可能缓解孕产妇自身的不良情绪，缓解心理压力，在自然分娩和后期喂养的过程中都能够确保产妇和胎儿健康。孕产妇的健康对胎儿的发育和自身的身体健康有着重要的影响，所以加强孕期的健康教育十分必要，这也是在临床上加强产妇和胎儿发育健康性的重要因素。在此次研究的过程中，对临床的120名孕妇分别进行常规护理和孕期健康教育，在实践调研工作中，孕产妇在孕期健康教育中的明显优势，使得孕产妇获得更多的孕期知识，有助于分娩和后期喂养工作的顺利进行，有助于胎儿的健康发育，也有利于产妇恢复，减少产后并发症和心理疾病的出现。十月怀胎到分娩的过程是一个自然的生理过程，但在实际的孕期中，受到外界因素的干扰，包括产妇的心理素质、身体素质等，导致孕期不顺利，甚至造成严重的后果。在原因分析的过程中发现，许多孕产妇缺乏对孕期和生产后的相关知识，也不能进行更为科学的孕期和产期的自我培养，因此，孕产妇的健康教育工作十分必要。这种研究的结果，充分肯定了孕产妇实施孕期健康教育工作的必要性，提升孕妇知识和护理能力，减少孕产期的盲目护理，也减少了孕产妇的心理压力，增强孕产妇的信心，缓解焦虑。鼓励有条件的产妇选择顺产，这样可以大大减低产后大出血的概率[5]。在科学认知的基础上可以更好地进行自我锻炼，提升母乳喂养率和喂养的效果。孕期健康教育对孕妇和胎儿都十分有利。综上所述，妇产科护理工作中孕期健康教育工作的重要性不言而喻的，帮助孕产妇掌握相关知识，给孕妇和胎儿的身体提供更好的保证，值得在妇产科护理中进行推广。
参考文献
[1]顾春怡,张铮,朱新丽,等.孕期健康教育在妇产科护理中的应用分析[J].中国社区医师(医学专业),2018,46(06):569-571.
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[3]李菊芬,洪瑞芬.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的应用研究[J].实用妇科内分泌电子杂志,2018,4(23):176-178.
[4]方丽娟.孕期健康教育在妇产科护理中的临床研究[J].中西医结合心血管病电子杂志,2017,5(20):99-99.
第5篇：妇科健康教育范文
目的研究健康教育在门诊妇科护理中的作用。方法选取2013年1月至2014年1月我院门诊随诊看病的妇科疾病患者130例，按照随机数字表法将患者分为研究组和对照组，每组65例。对照组给予常规护理，研究组在对照组的基础上给予健康教育，比较两组护理效果和护理满意度。结果研究组护理有效率为96.9%，显著高于对照组的72.3%，两组比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育应用于门诊妇科护理能显著提高护理效果。
【关键词】健康教育；妇科；护理
妇科疾病是女性常见疾病，也是一种多发性疾病，是因女性的生殖系统出现感染或功能障碍引起的。妇科疾病对患者具有较大困扰，给患者正常生活造成较大不便[1]。随着生活方式的改变，生活节奏的加快，妇科疾病的发病率呈逐年增加的趋势。健康教育能根据患者的情况不同，有针对性的进行个体化的护理，进而改善患者的情况，减轻患者的心理压力，促进患者早日康复[2]。健康教育已经被应用于临床各个学科，且取得较好临床疗效，其应用于妇科也具有独特的优势。本研究旨在分析健康教育在门诊妇科护理中的作用，现将结果报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料：
选取2013年1月至2014年1月我院收治门诊随诊看病的妇科疾病患者130例，按照随机数字表法将患者分为研究组和对照组，每组65例。研究组65例，年龄28~40岁，平均年龄为（32.7±0.5）岁，根据不同疾病类型分为宫颈炎22例，阴道炎13例，子宫内膜炎16例，子宫糜烂14例；对照组65例，年龄29~40岁，平均年龄为（33.1±1.2）岁，根据不同疾病类型分为宫颈炎23例，阴道炎15例，子宫内膜炎14例，子宫糜烂13例；两组患者年龄、生产情况以及疾病种类比较均无显著差异（P＞0.05），具有可比性。
1.2方法：
两组患者均给予常规治疗和常用药物，并根据患者的情况调整用药。对照组：给予常规护理，向患者介绍医院门诊的各功能区域，并根据患者的需要进行护理等。研究组：在对照组的基础上给予健康教育，并与患者交流，了解患者的情况，然后根据患者的情况有针对性的进行宣教，告知患者常规妇科知识和日常生活习惯，并且设立心理咨询，及时对患者进行心理疏导。向患者及家属讲解各种治疗和检查的作用，及需要患者如何配合，向患者讲述疾病的情况及转归，用药后会有什么反应，增加患者的知晓率。若患者存在门诊手术治疗，则指导患者术前、术后注意事项。将健康教育贯穿于整个护理过程。对患者进行电话随访跟踪护理。
1.3护理有效率[3]。治愈：
患者疾病临床症状消失，生活质量显著提高，无复发；有效：患者妇科疾病逐渐好转，可以于3个月内康复；无效：患者妇科症状无显著改变，甚至出现加重。护理有效率=治愈率+有效率。
1.4统计学方法：
全部数据均在SPSS17.0软件上统计，计数资料应用χ2检验，检验标准以P<0.05表示有统计学意义。
2结果
研究组护理有效率为96.9%，显著高于对照组的72.3%，两组比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。
3讨论
妇女出现妇科疾病时会出现较大心理负担，也会显著影响患者的生活质量，给患者正常生活带来较大不便。临床上常规治疗妇科疾病能有效改善患者的疾病情况，但是患者仍会存在较大的心理负担，会担心是否会复发，是否暂时缓解等，而较大心理负担对疾病康复具有较大影响。患者出现不良心理负担的较大原因是对疾病不了解，对妇科疾病的知晓率较低，日常生活中应该注意哪些事项不清楚有关[4]。因此，健康教育对于妇科疾病具有重要意义。健康教育可以根据患者的情况，有针对性的进行一对一教育，使患者对于疾病及注意事项充分认识，进而对于疾病治疗过程中可能出现的情况充分了解，避免出现患得患失等心理负担。患者对日常生活中应该注意何种事项了解，能显著改善患者日常不良生活习惯，进而从根源上降低疾病复发的可能性，提高治疗效果。患者接受健康教育后，也会增加患者治疗的依从性，进而现在增加其治疗效果。患者对疾病充分了解，治疗效果显著[5]。本研究显示，研究组护理有效率为96.9%（63/65）显著高于对照组的72.3%（47/65），与其他研究结果具有相似性[6]，说明健康教育应用于妇科护理中具有较好的护理效果，能显著提高疾病的治愈率，降低复发率。综上所述，妇科疾病是临床上常见的疾病，健康教育应用于门诊妇科护理中具有较好的护理效果，能显著提高患者的护理满意度，值得在门诊推广应用。
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