无形资产管理全文(5篇)

第1篇：无形资产管理范文

【关键词】医院；无形资产；管理

从医院自身发展的角度，无形资产扮演着不可或缺的角色，从各个方面影响着医院的发展。其对于医院发展的作用与综合价值不亚于有形资产。在社会市场经济逐步向知识经济过度的过程中，无形资产的作用更为明显。医院在自身发展管理中，倘若忽视无形资产的重要性，未将发展方向逐步向无形资产上靠拢，必将导致其在行业竞争中失去竞争力。可见，医院管理部分更需要更新发展的理念，分清当前经济形势，将无形资产的发展与管理列为常规发展中的重要部分，尽可能将其作用发挥至最大，这也正是当前医院发展的重点。

1建立医院无形资产管理体系

无形资产管理必须建立在无形资产经营的层面上，为达到发展无形资产的目的，必须对无形资产的管理体系不断完善，在严格的管理制度下，确保医院无形资产能够正常发展，使得其在发展中不断增值［1］。为此，医院首要系统性的对自身无形资产的管理理念进行宣传，帮助医院内部管理人员建立无形资产的管理意识，从而使得对其发展的方式、组织形式以及保护措施更加具备科学性与适用性，从而将其作用最大化［2］。随后，将各项管理制度加以完善，主要包括针对无形资产的奖惩制度、业绩考核制度、融资管理制度以及对应的质量掌控制度与投资管理制度等。做到对无形资产全方面的管理，避免存在管理上的漏洞。

2从价值取向，实现价值管理

2.1专利权、非专利技术、著作权无形资产管理

医院属科技密集型行业，各个科室的医务工作者所运用的技术、手术方式、检查记录形式、各方面技能、配方以及各方面科研成果、药物最佳设计等专有技术具有实用性、保密性、价值性和可传授性的特点，一方面它可以通过专有技术合同向受让方派出技术人员进行指导或接受受让方人员实习的手段来实现转移，为医院创造效益［3］。另一方面它反映医院医疗特色、专长技术，在为更多的患者解除痛苦的同时也为医院创造价值。因此，对此类无形资产要加大投资和监管力度。首先要特别重视技术人才的培养，采取送出去、引进来的方法，把大批积极上进，刻苦专研的医务人员送到更为优秀的科研院所去学习、深造，大量引进外部先进技术经验，整体提高自身的医疗水平，同时不惜用巨额的奖励基金，鼓励医护人员在诊断和治疗上不断创新，提高科研能力，争取更多的科研项目、专利和非专利技术，铸造医疗科技领先品牌。其次要在创造自身品牌的同时懂得运用法律手段保护这些无形资产［4］。

2.2商标权、土地使用权无形资产管理

商标能够作为医院在发展中向股份化与集团化转变中的重要标志，能够在绝大程度上代表医院在发展中的额外收益，是医院效益来源中较为特殊组分，更是医院商誉的集中体现。此外，土地使用权属非智力型无形资产［5］。在我国，土地属国家所有。土地使用权可以出让和转让，医院在实际运营中，涉及土地使用权的出让和转让时，应依法办事。此二者在无形资产管理中同样占重要地位。2.3对商誉无形资产管理在医院自身发展中，商誉属于自然而然形成的一种无形资产，其形成的过程需要建立在时间的基础上。因此，要使商誉这种无形资产保值、增值是一个系统的工程［6］。要求医院各个部门成员需要具备崇高的职业精神与道德素养，能够对新入职的员工起到感染的作用，形成良好的风气。能够从各个方面满足患者治疗中的需求，感受到医院的服务态度与职业精神，为患者带去安慰；要提高医护质量，强力推进新业务，优化医院技术资源配置，树名医、建名科使患者形成一定的忠诚度、信任度和追随度［7］；铸造“以人为本”的管理文化品牌，改进服务流程，改善就诊环境，为患者提供温馨、细心、爱心的服务，方便患者就医［8］。

3建立规章制度，防止无形资产的流失和贬值

医院发展中存在的无形资产表现在很多方面，大部分存在于精神以及知识的层面上，与有形资产存在本质上的区别。基于该方面的特点，使得其在发展的过程中因医务人员的流动、科研活动以及部分人员不良职业道德导致其不断流失，更会因为管理上的失误使其持续贬值。可见，在发展中针对有法律保护基础的无形资产需给予法律上的保护，在确保其正常发展的基础上实现增值。针对无法律保护基础的无形资产，主要涉及医院精神文化等，则需要借助自身的规章制度对其进行保护。根据以上所述，医院发展中存在的无形资产正逐步被管理者所重视，其对医院发展所产生的推动作用也逐步被重视，使得医院发展的目标更加完善，起到增加医院行业竞争力的作用。21世纪已完全迈入无形资产发展时代，医院在未来的发展更与无形资产的发展存在极为密切的关系。可见，医院必须运用更加科学的方式对其加以发展，将无形资产的作用最大化，使自身在竞争与发展中立于不败之地。

参考文献

［1］李杰.医院声誉管理误区与对策研究［J］.中国医院，2011，15（4）：54-57.

［2］宋晓亭.中医药老字号企业运用知识产权的误区［J］.世界科学技术：中医药现代化，2012，14（3）：1724-1727.

［3］姚苗.中医药老字号传统技术实施的困境与制度创新［J］.中医药管理杂志，2013，21（2）：112-116.

［4］杨奕望，吴鸿洲，陈丽云.蔡鸿仪与《蔡同德堂丸散膏丹全录》［J］.时珍国医国药，2013，24（1）：210-211.

［5］王翰华.中华老字号寿全斋药店的经营现状及发展对策［J］.中医药导报，2011，17（2）：104-105.

［6］谭建，吴清华.药品不良反应监测工作中的几点体会［J］.当代医学，2011，17（12）：37.

［7］李进霞.加强医院资产管理的思考［J］.医学信息（上旬刊），2011，24（4）：2230.

第2篇：无形资产管理范文

关键词：高校；无形资产；管理制度；管理意识

在高校的资产中，无形资产占有很大的比重，这关乎学校的名誉、学术地位以及学校教育水平的发展。但当前我国高校还疏于对无形资产管理的重视，维护知识产权的意识不强，权利被侵占的事件时有发生。因此，高校提升自身的管理意识是十分必要的，这样才能从根本上遏制无形资产浪费，使其发挥应有的效用。

一、无形资产的定义和分类

高校无形资产，是指高校自身拥有的或是与高校有密切联系的，能在一段时期内为学校带来收益但并没有实际形态的非货币性资产。由于高校人才聚集、知识储藏丰富、信息多元、设备先进、学科门类齐全，具有一定的科技方面的优势。其范围包括以下几个类别：

（一）知识产权类。包括老师或学生所拥有的专利及非专利技术、作品著作权、版权。

（二）政府授权类。政府会授予高校一些特别的权利，这些权利在无形中就为高校带来了收益。例如，“985”、“211工程”等荣誉，招生与学位的授予权，税收减免权以及土地使用权等。

（三）人力资源类。指高校所拥有的各个领域的知名专家与学者，其中不仅包括在校的教师和学生团队，还有培养出优秀的毕业生以后带来的回报。他们有着各个领域的知识和研究成果，同时也在社会上拥有一定的影响力。同时，由于高校和社会密不可分的关系，为高校带来了社会上的人脉关系，这些社会关系也为学校带来了潜移默化的社会资源。

（四）管理类。学校的校规校训、校园文化，特有的管理制度，良好的文化氛围，以及多年来树立的优秀学校口碑，也属于高校无形资产的一部分。

二、无形资产的特征

高校无形资产除拥有无形资产基本性质外，还有其特有的性质：

（一）非实体性。参考无形资产的特征，高校的无形资产也是没有具体物质形态的，它代表的是一种权利，其成本无法用具体的价值衡量。例如，一些技术发明、著作权，这些都是文化的产物。

（二）垄断性。高校无形资产一般来说都只由本学校占有支配。教师学生所拥有的著作权、专利技术等无形资产不能被非持有人无偿使用，且该权利受到法律的保护。

（三）两重性。高校无形资产是在教育事业中产生的，而它产生的目的就是为了发展教育事业。作为学校办学的重要资源，它本身并不是为了盈利而创造，但又不排除可以带来经济效益的可能。所以，高校无形资产不仅拥有其公益性，也带有其经济性。

三、高校无形资产管理现存问题

（一）无形资产管理意识不强。长期以来，高校对无形资产管理意识不强。一方面是对高校自身的品牌维护意识不强，如校名、简称、英文简称、校徽等，不仅是学校的无形资产，更是代表着学校在整个社会的影响力，影响着高校在社会的认可度，对学校来说是非常重要的。近些年来，高校的校名、简称被冒用等问题层出不穷，这让品牌这一无形资产遭到了不同程度的损害，侵犯了高校的合法权益。除了品牌被冒用，还存在着其他影响高校品牌的问题，比如题目与内容大相径庭的科研项目申报、为了利益追求而出现的创收、不断减少的基础学科建设投入等。另一方面是高校对无形资产的经营意识不强。由于无形资产的特性是无实物形态，收益也不是肉眼可见的迅速产生，导致了高校对其可带来的收益性比较模糊，容易忽视，缺乏经营。宣传教育无形资产这一方向在大多高校都未被考虑，导致师生对无形资产的认识极为匮乏，进一步对无形资产的经营意识产生了树立困难的问题。再者，高校通过学校优质的科技资源取得的科技成果无法得到有效转化，由于科研类无形资产的时效性，大量未被积极开发利用的成果被闲置，浪费了大量的人力、物力、财力，导致了科研人员参与积极性逐渐变低，这无疑又使无形资产的经营产生困难。

（二）无形资产管理制度不健全。近些年来，国家陆续颁布了《专利法》《合同法》《商标法》等，教育部也颁发了《高等学校知识产权保护管理规定》《关于进一步加强高等学校知识产权工作的若干意见》等相关文件，但很多高校仍然没有定制独属本校适用的管理方法。一方面高校缺乏书面文件的定制，这导致制度无法落到实处。许多高校并未出台管理无形资产方面的规章制度，也未制定明确的书面文件，这使得无形资产管理没有章法可依，管理局面混乱。而有的高校虽然制定了相关规章，但是大多流于表面，落不到实处，实践上有很大欠缺。另一方面是各个高校的无形资产一般是由很多部门一起进行管理，各个部门之间职责划分不清楚，分工不明确，比如说学校名称和简称是由办公室进行管理，学校各种科技成果是科研处进行管理，网名、域名权是信息处进行管理，更有些无形资产被固定资产管理部门代为管理，这导致有些无形资产可能是多个部门管理，而有些无形资产却被疏漏、无人管理，并且在高校的无形资产的合法权益被侵害时，也没有代表部门可以出面统一处理，学校权益无法被保护，白白遭受侵害，这个问题很容易使无形资产流失甚至是贬值。

（三）无形资产评估体系不明确。无形资产的评估在管理工作中是一个很大的问题，它是无形资产管理利用的重要前提。一方面是无形资产本身具有的属性就是难以评估，其没有评判的准确标准和依据。并且无形资产的评估价值不是只受单一因素影响，其受内部因素影响，也受外界环境影响，而且无形资产本身就是没有实物形态的，也使对其价值进行核算评估摊销变得困难，衡量无形资产的价值将是管理过程中的一大难点。另一方面是高校在取得科研成果这些无形资产后，若未投入到实际生产中，很难推测出它具有的价值，这一环节没有专业的人员来负责，无形资产以成本上的价格计入账内，使得账目并不符合实际情况。高校后续使用的无形资产也没有专门的计价，往往都是无偿使用，其价值本身未得到体现，没有给学校带来既得利益，使得无形资产流失。进行评估的无形资产，由于评估人员的实力参差不齐，使得核算的价值并不完全真实。再加上虽然现行《高等学校财务制度》中对高校的各种无形资产有书面的定义概念标准，但是实际操作的指导性文件却并不多，并且在现实中可以参考学习的案例单位也实在少见。

（四）人才流动造成较大损失。高校在人员流动上对无形资产来说也是一种损失。因为高校培养出的优秀教师和科研人才，其个人研究成果是高校无形资产的重要组成部分，而这些人员流动，意味着高校就会损失这一部分的无形资产。一方面由于高校所处的地理位置、经济环境、学校对人才的待遇水平、各个高校之间的竞争等原因，会造成人才的流动，这些教职工、科研人员所拥有的科研成果、学术理论和技术工艺都是高校的无形资产。这种现象时有发生，现在的高校对人才的竞争如此激烈，有些高校为了吸引并留住人才，会给出相当丰厚的条件待遇，造成了很多经济不发达地区高校的人员匮乏和人才流失。另一方面有些教师将在高校培养的技术能力用于谋取私人利益，利用学校掌握了的技术在校外企业里任职，造成了许多技术流失、无形资产流失。还有在校参与导师研究项目的学生在掌握了核心技术后，在毕业后就职的单位里使用，也是无形资产的一种流失。

四、高校无形资产管理提升对策

（一）加强无形资产管理意识。无形资产是高校国有资产十分重要的一部分，我国大部分高校已经走过百年历史，在这百年间学校的名字这一品牌早已在社会上形成口碑，在各个行业中都有许多好的评价，这是难以计量的庞大，所以要保护好品牌这些无形资产。高校可以根据自身的优点来管理经营无形资产，比如当毕业生就业后，在岗位上取得了优异的成绩，有了良好的个人发展，高校可就此进行宣传，让大众看到并认可高校的人才培养能力；当学校有了新的科研成果时，努力使其可以转化成对社会有用的生产力，既可以为高校带来收益，又可以对社会产生积极影响，不浪费科研时间和精力。并且学校需要对自身实力，比如重点学科、特色专业进行宣传，使校誉得到提升。高校还需要对无形资产管理这方面的教育进行加强，对无形资产管理的宣传进行加强。要保护无形资产不能仅着眼于防范无形资产的流失，还应该让师生和整个社会意识到无形资产的重要性，唤起大家保护经营无形资产的意识，才能使无形资产更好地保值。应以各种线上线下形式宣传无形资产的重要性和保护措施，并多加普及保护无形资产的相关法律法规，促进整个学校乃至整个社会重视起无形资产。

（二）完善无形资产管理制度。建立完善的无形资产管理制度是十分必要的。学校应设立专门的组织，设置相应的岗位，安排相关的人才，对无形资产进行统一管理，并承担相应责任。首先部门需要做好无形资产确定、归集的工作，根据无形资产的性质特征将其分门别类地整理起来，进行专业的管理；其次需要完善无形资产的保护、使用、监督、维护等管理制度，使无形资产的管理合理化、规范化、严格化，使其均落到实处，运用到实践当中。高校可采用信息管理系统，将无形资产的信息时时更新，所有人均可查阅，比如学校的科研成果、科研专利、正在进行的科研项目、专利权、著作权等等，使无形资产的管理书面化、全面化，并且高校的其他部门也应该积极参与到管理当中，在需要的时候要服从领导，无形资产管理部门需有专门的负责人与不同的部门进行对接和管理，共同协调、各司其职，实现管理制度的完善。高校还需要建立无形资产的保护制度，领导人员需要加强对无形资产重要性的意识，并进行强调与宣传，使无形资产管理成为日常的工作。无形资产管理部门人员需要不断学习，加强自身能力，拓展专业知识，并向其他高校和单位学习借鉴其长处优点，保证无形资产管理工作顺利进行。高校的师生们也需要提升对学校无形资产保护的认知，了解学校的知识产权等类型的无形资产的形成过程和影响程度，在学校无形资产权益遭受侵害时，学会用法律维护自身合法权益。

（三）使用科学的无形资产评估方法。无形资产评估是无形资产管理工作的基础，只有做好评估，才能确认资产价值，有效进行投资，保证无形资产的保值和增值，避免无形资产流失，也有利于对高校未来的发展方向进行规划，所以说无形资产评估是非常有意义的。高校还需要明确了解到无形资产是高校的合法权益，具有内在价值，并且无形资产在投资、合作、转让这些情况下，一定要进行核算、计入成本。制定适应高校自身需求的无形资产评估程序、方法、规范，建立完善的无形资产核算评估制度体系已经是大势所趋。目前常用的评估方法主要有收益现值法、重置成本法、现行市价法等，这几种方法都有各自的适用范围，在实际工作当中应以所评估无形资产各自的特点来选择适用于它的方法，进行评估核算。另外，在无形资产的核算当中应当采取权责发生制，并将无形资产进行以货币形式的价值量化，填入账目后，也需要在具体业务中予以体现，而不是只发挥书面化的作用。

（四）建立职务人员动态管理机制。想要防止产生由人才流失而导致的无形资产流失，一方面要做好人才的引进；另一方面要能留得住人才，需要高校出台相关的规范制度来完善和落实。首先，要留住人才，也就是严守出口。学校可根据本校条件对有重大科研成果的教职工进行物质上的补贴、提升待遇等方法来保留学校培养的人才。学校还需根据自身情况制定规章，如在教职工申请离职时，签写技术成果保密协议，保证技术不会流出损失，教职工离开本校后，其所有技术成果均归学校所有，如若使用需征得学校同意，这就能在很大程度上避免技术在外被滥用。其次，要引进人才，也就是严守入口。在人才引进时不能过于盲目，应谨慎判断，并且引进人才应有一段时间的试用期，要与学校签写合同和技术成果保密协议，若未满合同年限离职即为违约，需要对学校进行赔偿。

五、结语

高校的无形资产是高校资产的重要组成部分，它以无实体的形式存在，是高校长远发展的内在基础和动因。它是一种不拘于单一形式的重要经济来源和实力证明，它使高校的存在和发展具有独特性和创新性。作为高校科技创新的重要载体，它为经济社会的发展起到了重要作用，在现在社会形势下，高校无形资产发挥的作用越大，无形资产管理中存在的问题也就越突出。高校要充分认识到这些问题，实施解决问题的应对策略，建立健全高校无形资产管理机构，科学评估无形资产价值，提高无形资产管理水平。

参考文献：

［1］李中英，路军.高校无形资产管理的思考［J］.管理观察，2020（12）.

［2］罗晓季，彭博.高校无形资产管理效应及对策研究［J］.高校后勤研究，2018（03）.

［3］韩东海.高校无形资产管理存在的问题及对策［J］.石家庄铁道大学学报（社会科学版），2013.7（03）.

［4］陈娅.高校无形资产管理的精细化策略［J］.成都大学学报（社会科学版），2012（05）.

第3篇：无形资产管理范文

(一)建立并完善无形资产评估和法规体系

第一，加强无形资产评估的法律和制度体系建设。为了确保经济活动的有效开展,维持市场经济条件发展的有序性，同时还要建立相应的比较完善的市场经济发展体系。第二，对市场经济组织机构的管理活动进行有效的控制。构建相对比较完整的法律法规体系、在法律评估体系的基础之上完成一系列工作，对无形资产进行有效的监督检查，规范各个部门的工作的资质和管理，提升评估师及评估机构的职业修养。

(二)提升企业管理者的无形资产意识

在现代经济发展背景下，企业无形资产的价值越来越凸显。企业要想跳出同质化竞争的圈子，走差异化竞争发展之路，就必须重视和提高对企业无形资产的管理。企业管理者应该时刻严格要求自己，充实自己，多与他人交流，特别是与有丰富管理经验的内外部人士，例如：生意的合作伙伴、企业员工或是专业的第三方管理咨询师，以提高企业无形资产的管理效能。

(三)增加对账外无形资产的披露

一个企业的无形资产所包括的内容比较宽泛,其中还涉及到帐外的一些资产内容，如优惠合同、高效的供销网络等,因为会计责任与测算的局限活动而无法进行明确的测算。所以，各个企业应该根据相对的一些资产内容进行核算，然后根据账簿中的一些详细的内容进行明确的记载，对会计报表中的一些客观的要素进行认真的分析。

(四)创新运用科学的管理手段

首先，要引进先进的技术和管理手段，改变企业对无形资产的会计核算方法，对企业无形资产进行明确、分类、核算和确认，准确计量企业无形资产的价值，明确区分无形资产与递延借项，对无形资产的投入产出比进行科学核算，以降低无形资产投入的风险，提高其经济效益。

(五)允许企业选择无形资产的摊销方法

企业无形资产摊销的方法一般有两种，一种是直线形式的,另一种是曲线形式的,现阶段,我国各个行业会计标准规范明确规定，对企业无形资产摊销采取直线方法来进行。但是，企业知识型无形资产,如专利权、非专利技术、著作权等。应当应允许企业通过曲线方法来进行，以提高工作效率,进行年平均总数的合计。通过曲线方法对企业无形资产进行摊销,能够帮助企业尽快实现对无形资产投资利益的回收,避免企业财产和企业利益遭受损失。

二、结语

第4篇：无形资产管理范文

【关键词】中国酒店集团企业；无形资产；资产评估；企业规模

1无形资产对于酒店集团企业的重要性

无形资产是一个国家软实力的象征。现在的发达国家无一例外的都是专利大国。他们能充分的开发和利用无形资产。相比起来，一些国内企业对无形资产的认识相对薄弱。自觉地放弃了阵地,最后就失去了宝贵的市场，致使核心竞争力较弱。然而，在众多行业之中，酒店行业属于一种较为特殊的行业。无形资产对于酒店行业来说特别重要，商誉，商标，口碑在很大程度上决定一个酒店集团的兴衰。

2大部分中国酒店集团企业无形资产管理目前手段

目前中国的大部分酒店集团在进行无形资产投资时，大多数都会开展可行性分析，从企业利润和效益出发，合理，科学的开展投资等经济行为。它还敦促无形资产的创造，以建立自己的核心竞争力，旨在获得商业上的成功。无形资产计价入账后，在有效期内摊销，大部分采用直线法核算。

3中国酒店集团无形资产管理存在的问题

3.1企业无形资产核算方式较为落后

国内大多数酒店企业没有建立完善的无形资产制度，无形资产不够合理、不够准确。现行核算方法一般都是将研究开发费全部费用化,这种计价方式往往存在许多问题:一是“全部费用化”会计政策,严格来说是与会计制度相违背的。不仅如此，甚至可能导致企业资本被低估;二是与世界现行的无形资产计价方法不一致,没有实现无形资产的计价方式与国际接轨,导致无形资产由于计价方式的不同使资本价值出现较大偏差。

3.2无形资产占企业集团总资产比例失调

在知识经济时代，判定产业化水平的最大标准即是无形资产占总资产的比重。同时这个比率也是评价企业未来潜力的一项重要指标。目前，发达国家的一些高科技产业，无形资产总额中的比重将达到50％-70％。但是，我国很大一部分企业没有掌握无形资产在总资产中的比重。我国酒店企业集团在这么多年的经营之中，愈发注重品质，注重客户反应，唯独对于无形资产的价值没有充分利用开发。酒店的无形资产地位很特殊。拥有良好的的口碑对于一家商务酒店来说尤为重要。

3.3无形资产投入规模与企业集团规模不符

我国饭店企业各种资源的管理水平普遍落后。本质之上来说并不是受资金条件和企业规模的限制，而是因为一些相关理念没有形成。有关企业内部的许多组成部分普遍落后于国外企业。企业职能部门的划分清晰，但实行起来并没有外国企业科学细致。除此之外，由于其他原因，企业的人才流失率高。这也间接导致了企业内部人员缺乏无形资产意识，我们没有意识到无形资产在企业中的重要性。

4无形资产管理改进对策

4.1以实际情况选择无形资产评估方法

在中国饭店集团企业无形资产评估过程中，评估方法主要有市场法、收益法和成本法。不同的无形资产评估方法在酒店业无形资产管理工作中展现出了不同的优点与缺陷，在评估过程中，管理人员往往因为缺乏经验而错误选择评估方法。这就导致了评估方法与评估工作实际情况不匹配的情况。由此可见，在评估方法的选择中，评估主体需要根据评估内容、评估机构实际情况而选择科学的，适合评估主体的无形资产评估方法。

4.2提高企业内部会计人员专业素养

拥有高水平的会计师相当于拥有高素质的无形资产。人力资源管理在一个企业当中应当是重中之重,对于人力资源的投入产出管理应当重点规划。关于会计的专业知识可以通过专业院校教学来补充。此外，还可以定期开展企业培训会，保证工作人员的理念你能够与时俱进。

4.3重新界定企业无形资产所占比例

评估主体务必做好以下两个方面的工作：首先要确保无形资产评估对象能够得到科学确定，重新界定无形资产占资产的比例：评估主体需要合理确定无形资产评估对象所具有的范围。在此方面，评估主体需要重视为评估工作奠定资料基础，即通过收集法律权属资料，为无形资产评估对象的明确奠定基础。此外，为了确保这些资料的真实性和有效性，评估主体有必要构建法律权属资料多重审核机制；其次，评估机构需要对评估主体开展培训，促使评估主体专业素养的提升，避免评估主体在无形资产评估工作中出现虚评、漏评等现象，进而在为无形资产评估对象的合理确定提供保障的基础上，有效推动我国酒店企业集团的长远发展。

5结论

综上所述，开展无形资产中国酒店集团的评估，不仅有利于企业发展决策、发展战略，而且有利于提高我国酒店企业的获利能力以及市场竞争力。此文以无形资产管理为依据，在我国酒店集团企业无形资产管理的方面提出解决问题的方法和对策，最后，提出了一些建议。不过，现行的解决对策不会一直有效，它会随着社会的发展，市场环境的变化而进行适度的调整，找到适合集团无形资产管理模式。因此当前对于无形资产管理的研究还需要更加深入，本文只是提出了一些改进的建议，具体还需有待考量，进一步的深入研究。作者简介：马意彭，1999年生，男，沈阳工学院经济与管理学院。

参考文献

[1]李正伟.表外无形资产价值评估体系研究[J].商业会计,2019(13):90-92.

第5篇：无形资产管理范文

关键词：无形资产；管理；中职院校

引言

目前关于企业无形资产管理和高校无形资产管理的研究较多，也较为深入，主要涉及到会计的统计、核算、内部控制、审计、评估体系、信息披露等。关于高校无形资产的研究寥寥无几，仅仅涉及高校无形资产的内涵、预算管理、档案建设等。本文拟与《企业会计准则》和《高校会计制度》对比，分析在《中小学财务管理制度》下高职院校无形资产管理存在漏洞，并提出相应的解决方案，以便加强高职院校对无形资产的管理。

1高校无形资产的构成分析与对比

1.1高校无形资产的构成分析

中小学财务管理制度中明确指出：“无形资产是指不具有实物形态而能为使用者提供某种权利的资产，包括著作权、土地使用权、非专利技术以及其他财产权利”。中职院校的无形资产的内容较为丰富，一般包括：（1）政府授权类资产，如土地使用权、自主招生权、税收减免权等。（2）声誉类资产。（3）名称类资产。校名的知名度对中职院校在招生、就业、融资合作等方面产生重要影响。（4）知识类资产，包括中职院校所掌握的教学资源和自主发明的技术等。

1.2对比分析

通过对比《中小学财务管理制度》和《企业会计准则》可以发现，高职院校对无形资产的确认、取得、摊销、出售存在差异：（1）中职院校将不具有实物形态而能为使用者提供某权利的资产确认为无形资产，而企业认为无形资产的确认条件有两个，一是与该无形资产有关的经济利益很可能流企业，二是该无形资产的成本能够可靠地计量。（2）对于自行研发的无形资产，中职院校在取得时以注册费和律师费确定成本，企业是将开发阶段满足条件的支出，确认为无形资产。（3）在无形资产的摊销上，中职院校采用单一的年限平均法，按无形资产的成本来进行摊销，而企业是按实际的经济利益的实现方式来进行摊销。（4）中职院校在对无形资产进行出售后，将取得的收入计入事业收入，而企业是将取得的价款和账面价值的差额计入当期损益。

2中职院校无形资产管理存在的问题分析

2.1无形资产管理分散

从中职院校内部来看，江苏省大部分职校并没有严格按照《中小学财务管理制度》中无形资产管理条例来进行执行，而是参考了实物资产管理的模式来进行管理。没有建立专门的无形资产管理部门，甚至部分中职院校缺乏专门管理资产的部门。中职院校的无形资产核算工作大多是由财务部门负责，专利权和教师科研成果归属于科技处管理，而产业处却负责无形资产的运营，学校办公室管理社会管理类和名称荣誉累无形资产，国资处又负责职校的土地使用权等的登记管理工作[1]。中职院校无形资产这种看似“众人拾柴火焰高”的管理方式，并没有在实质上达到完善无形资产管理的目标，相关部门也只是将无形资产管理作为连带任务，并没有专职人员负责管理。国家和院校层面都缺乏对无形资产的归属界定，导致后期中职院校无形资产的核算、开发、使用都无章可循。对于无形资产的管理，各部门间又缺乏沟通，导致绝大数无形资产出现产能低、被搁置，甚至被侵权的现象也是屡屡发生，给高校的声誉带来恶劣影响。

2.2无形资产费用核算不合理

中职院校主要通过自创和外购两种途径来获取无形资产，在2012年颁布的《中小学财务管理制度》中，对中职院校无形资产的账务处理做出了相关的规定。然而，取得无形资产的账务处理，在现实情况下总存在一些问题。在自创无形资产的过程中，需要投入大量的资金用于研发，这部分开发支出对于自创无形资产的形成至关重要，应计入到自创无形资产的原始成本当中，成为无形资产的价值组成部分。2006年的《企业会计准则》中对自创无形资产初始成本的规定：自行开发的无形资产，其成本包括满足本准则第四条和第九条规定后至达到预定用途前所发生的支出总额，但对于以前期间发生的费用化的支出不再调整。中职院校所执行的《中小学财务制度》[2]规定：中小学取得无形资产而发生的支出，计入事业支出。这样的原始成本确认方法很不合理，这使得自创无形资产的价值严重的价值流失，同时还可能导致中职院校对自创无形资产后续处理的决策失误。

2.3合作办学导致无形资产流失

随着社会对专业技能人才的需求激增，国家出台了相关政策鼓励高校进行校企合作办学，以及多校合作办学，期望中职院校能够实现“走产学研结合之路”的办学宗旨。在合作办学过程当中，为达到更全面的合作共赢局面，中职院校将教学软件、网络资源以及师生力量等无形资产交于合作单位，共同开展教育项目，取得的收益归双方共享。然而，在合作办学成为热门现象的过程中，我们也发现了一系列的弊端：（1）合作单位对高职院校无形资产价值的不认同。在初步进入校企合作或多校合作办学时，中职院校将自身的品牌价值和教学成果作为资本投入到合作办学当中，但是，合作者并没有充分地对中职院校无形资产的价值进行了解和认知，从而使得职校的无形资产价值被贬低。（2）中职院校占分成比例太小。在合作办学取得成果之时，往往会出现中职院校应得收益被合作单位占有的现状，造成中职院校无形资产价值的流失。（3）对合作单位的无形资产使用和使用带来收益的失控。存在合作方擅自将代管的科研成果、教学成果及网络资源等无形资产用于与合作办学无关的方面，造成中职院校无法对无形资产带来的收益进行控制。市面上往往会出现部分企业打着与中职院校合作的旗帜，销售与合作项目无关的产品，经常给中职院校带来负面的社会影响。

2.4高校更改校名引起的无形资产变动被忽视

近年来，各所院校更改校名的热度不减，据统计，2010年至2020年，我国已有近600所院校完成了更名，还有很多院校还在更名道路上。校名是一所学校的品牌，更是校园文化的积淀。然而，更改校名这一热门举措实施的过程中，却忽视了无形资产价值的变动。在汹涌的改名热潮中，确实有部分院校通过更改校名提高了自身的知名度，但也有部分院校，在更改校名的过程中对原有校名没有做好充分处理，导致无形资产流失。从中职院校自身来讲，并没有及时地对原校名进行资产减值或折旧等一系列的会计处理。因此，在缺乏有效自身防范意识的情况下，很难避免其他组织非法利用，很大程度上会导致原有无形资产丧失，甚至会给院校的声誉带来负面影响。

3中职院校无形资产管理的对策

3.1实行管理合并，责任分散

无形资产的管理是一项复杂且系统的工程，其中会涉及到中职院校的发展方向和培养目标等问题，所以对无形资产应该进行有针对性的管理。在职校的行政管理机构中应当设立无形资产管理部门，完善无形资产管理制度，对无形资产实行管理合作，责任分散[3]。无形资产的无实物性与不确定性特点导致其很难由一个部门进行管理，因此必须要制度完善的监察制度。制度中要对各部门的权责进行划分，应当将核算工作由财务部门负责，专利权和科研成果属于科技处管理，产业部负责无形资产的运营，社会管理和名称荣誉类无形资产交由校办公室负责，土地使用权的登记由资产部管理。

3.2改进自创无形资产初始成本计量方法

自创无形资产主要分为研究阶段和开发阶段。研究阶段大致分为：需要调查，产品调研，编写可行性研究报告；开发阶段大致可分为：需求分析与沟通，需求验证，产品设计，编码测试等。而能够被计入到无形资产价值的，只有开发阶段的资本化支出。研究与开发过程中，应当完整保存研究阶段、开发阶段的各项评审论证资料，做为无形资产入账充分、必要的佐证材料[4]。近年来，中职院校自创无形资产的投入日益激增，因此，必须将自创无形资产纳入会计核算，全面地反映出中职院校无形资产的价值。自创无形资产的前期研究支出可以全部按名义金额入账，在无形资产研究结束后，按发生的支出是否对无形资产的形成发挥作用分为“可资本化支出”和“不可资本化支出”，其中资本化支出应当计入到无形资产成本当中。那么对于自创无形资产的成本，则该将开发人员成本、设备折旧成本及投入资金成本都归结在内。

3.3合理定位，保障权利

（1）对中职院校无形资产的价值进行重新定位。无形资产是中职院校与外单位合作中的核心力量，也是中职院校最需要重视自身的价值。只有完善合理的无形资产管理办法，才能让合作企业认识到中职院校的重要性，让合作单位自觉保护中职院校的无形资产，使无形资产在合作中发挥重要作用。（2）签订资产委托协议，加强无形资产监督。在与外单位进行合作前，中职院校应当与合作单位签订资产委托协议，在将无形资产委托给合作单位进行运营管理前，明确无形资产的权属、使用范围和收益划分等[5]。定期检查被外托的无形资产的使用情况，防止出现资产被侵占的现象。如果合作单位在使用权限之外将中职院校无形资产另作他用，中职院校应对其使用的部分进行重新计价收费。

3.4重视校名变更，延续高校知名度

更改校名导致的无形资产流失多处可见，因此，中职院校必须做好两手抓准备，既要确保原有署名的权属，也要及时对新校名进行评估入账。（1）因更改校名引起的无形资产价值变动需被重视。中职院校在新发展战略下进行更改校名，提升了院校的声誉，开拓了发展空间，提高了招生数和就业率但很大程度上影响了中职院校的特色培养，办学特色净失，导致自身品牌形象的损毁。中职院校管理者应增加对名称类资产的保护意识，在无形资产发生价值变动后及时进行账务处理，确保无形资产的账面价值和实际价值相符，为无形资产的后续计量提供支持。（2）申请商标注册，延续原校名知名度[6]。中职院校在更改校名后，可以选择将原有校名中有价值的部分进行注册商标，对原有校名的价值进行延续。通过注册商标的方式，能够有效地预防不正当的侵权行为，或者，中职院校也可将被闲置的校名通过商标权转让的方式取得收入。国内部分重点高校已经认识到这一点，如清华大学就将“清华”作为商标进行认定。高校在更改校名后，不仅可以将原校名申请注册商标，还可对其继续使用，将其知名度延续下去。

4结语

随着中职院校职能的完善，无形资产已经成为中职院校综合实力的重要表现。中职院校应该认真分析和学习《中小学财务管理制度》，结合实际寻找自身管理过程中存在的缺陷，参考《企业会计准则》和《高等学校会计制度》，来制定更适合于中职院校无形资产管理的规章制度。

参考文献

[1]吴建军.加强高校无形资产管理研究[J].当代经济,2010(4):92-93.

[2]财政部.中小学校会计制度（财会[2013]第28号）[S].2014.

[3]马榕璠.高校无形资产管理探析[J].实验技术与管理,2017(6):276-278．

[4]邓珞.浅述政府会计准则第4号无形资产的执行与管理应用—从事业单位自主研发无形资产角度[J].齐鲁珠谈,2021(1):29-33.

[5]余景波,王肖露.校企合作办学现状问题分析[J].民营科技,2015(8):263-264.