小学五年级日记精选(九篇)

第1篇：小学五年级日记范文

7月19日 星期一 晴

外婆家养了一只小狗，名叫盼盼。盼盼长着一对大耳朵，黑棕色的身子。它见到食物时尾巴摇来摇去。盼盼最喜欢吃火腿肠，它一见到火腿肠就不要命地扑过去，它吃到时就不停地摇尾巴好像在说：“真好吃。”盼盼的尾巴又细又长，我刚走到门口时，它已经摇起尾巴。

夏天里，它经常把舌头伸出，我从书上得知它这么做是为了散热，因为狗的汗腺长在舌头上，没想到这里面有一些科学呢！

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第2篇：小学五年级日记范文

今天起床后，我和奶奶去买早饭。一看快下雨了，奶奶拉着我就跑，一直跑到了叔叔家。

我们刚吃饭，就下起了中到大雨。吃完饭以后，雨有点停了。我们玩了一会儿，看了一会儿电视，又下开雨了……

中午，我们吃完了饭，就上了儿童乐园。我们骑了骑木马，又下开了大雨，我们只好在门口避雨，等啊，等啊，雨终于停了，我们回家了。

妹妹睡醒了，又看了会电视，然后又玩了一会儿，就吃饭了。

我们吃完了饭，又玩了一会儿，叔叔就下班了。我们又看了一会儿电视，然后就睡觉了。

第3篇：小学五年级日记范文

一、普查登记内容

（一）文化户口册；

（二）0—18周岁人口册；

（三）0—15周岁残疾儿童、少年名册；

（四）经批准免于入学适龄儿童、少年登记册；

（五）经批准缓学适龄儿童、少年登记册；

（六）在校学生名册；

（七）残疾儿童、少年在校学生名册；

（八）毕业学生名册；

（九）发放义务教育证书名册；

（十）正常流动学生名册；

（十一）流失学生名册；

（十二）借读学生名册；

（十三）教师情况一栏表；

（十四）15周岁人口名册；

（十五）17周岁人口名册；

（十六）在校学生名册汇总表（中学）；

（十七）在校学生名册汇总表（小学）；

（十八）0—50周岁文化状况汇总表（表1）；

（十九）0—18周岁人口文化状况统计表（表1）；

（二十）0—18周岁周岁儿童少年登记册汇总表（表2.续）；

（二十一）0—18周岁儿童少年登记册汇总表（表2.续）；

（二十二）0—15周岁残疾儿童少年登记册汇总表（表3）；

（二十三）0—15周岁残疾儿童少年登记册汇总表（表3.续）等23种表格。

二、普查登记的范围及对象

凡户口在景洪辖区内的所有人口（含非地方户口）。

三、普查登记时间

年3月20日—10月30日。

四、普查登记办法

（一）乡镇以小学为单位填写汇总；

（二）城区以招生划片为单位（以一、二、三、四小、州小为主）填写汇总；

（三）调动景洪市辖区小学教师或中学教师利用业余时间参加普查登记，分片包干填写表格，并录入电脑。

五、学习培训办法

（一）年3月18日，市教育局督导室组织辖区中、小学校相关人员培训。

参加培训人员：乡镇中学一名副校长、小学一名副校长和一名指导教师；城区中学一名校级领导、小学一名校级领导和一名指导教师参加培训。

（二）年3月20日—30日，由参加市局培训的人员组织对本单位或本乡镇的相关人员进行二级培训。

（三）年4月1日，正式启动普查登记工作。

六、方法步骤

（一）宣传动员阶段（年4月1日—5月15日）

各校结合实际召开教职工动员大会、校会、班会，各国有农场街道办事处要召开社区居民大会，做好宣传动员工作。各乡镇人民政府要做好相关协调工作，保证此项工作顺利开展。

（二）普查登记阶段（年5月15日—5月30日）

各校要派出部分教师进社区、进村寨进行文化户口册的登记工作。要求分片包干、责任到人，按照填表要求认真做好普查工作。

（三）梳理、审核、装订阶段（年6月1日—6月20）

各校要认真做好审核工作，按片区装订造册，并录入电脑保存。

（四）填写表格阶段（年6月21日—8月30日）

各校要根据文化户口册的相关数据，组织人力填写其他表格(第一，填写0—18周岁人口册、0—18周岁人口文化状况统计表（表1）、文化状况汇总表、0—18周岁儿童少年登记册汇总表（表2）；第二，填写0—15周岁残疾儿童少年名册、经批准免于入学儿童少年名册、经批准缓学儿童少年名册、在校残疾儿童少年名册、正常流动学生名册、借读学生名册)。以乡镇、社区为单位汇总填报，并录入电脑。

（五）检查验收阶段（年9月1日—20日）

开学后，市教育局到各乡镇、学校进行检查验收，要求各种数据真实、准确、吻合，若发现有弄虚作假、工作不到位，不能按时、按质完成任务的给予通报批评。小学校长和主管教育的副乡镇长负完全责任。

（六）整改阶段（年9月21日—10月10日）

各校根据市教育局检查出来的问题进行整改，对不吻合的数据作调整，补充完善。

第4篇：小学五年级日记范文

篁村小学主题征文比赛活动方案

一、活动思想：

1、积极响应胡锦涛总书记关于在全社会提倡社会主义荣辱观的号召，引导青少年从小树立正确的人生观、道德观、荣辱观，弘扬中华民族传统美德，传承中华民族优秀传统文化，激发青少年爱祖国、爱家乡爱学校的情怀。

2、规范和提高广大学生语言表达能力，发现和培养文学创作的后备人才。

3、培养少年儿童健康的审美情趣，丰富活跃少年儿童的校外生活，提高其综合素质，努力造就德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

4、满足广大喜爱文学的同学的要求，为大家营造一个文学展示的大舞台。

二、比赛宗旨：

本次比赛提倡“言为心声”，观察自己身边的校园生活，让广大学生说自己心里想说的话，展示新世纪篁村小学少年儿童的朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌。

三、征文对象：

全校热爱文学创作学生

四、征文内容：

以符合自己年龄特点的观察和思维，用征文作品表达对身边美好（美丽）的人、事、景、物等的看法和观点，展现自己热爱学校、热爱生活、热爱学习的精神面貌。

可从以下几个主题中选择：

1、我心中的可爱篁村小学：记叙自己身边的好人好事，可以是感动自己的人，也可以是使自己深受启发或感动的事；

2、我眼中的美丽篁村小学：用文字描绘篁村小学的景或物，将美景介绍给我们，带着大家一起去观赏，抓住其特点；

3、我期待的和谐篁村小学：（想像）充分发挥自己的想像，畅想我们美丽的校园在可爱的全校师生的和谐构建下，将会出现怎样的欣欣向荣景象。

五、征文要求：

主题健康，向上，反映出小孩子的天真与活泼，题目自拟，内容自选，诗歌、散文、小小说、寄语、日记等体裁均可。参赛作文一律用稿纸誊写或用电脑打印，要求工整、规范。提倡写短文，字数限于600字以内。

六、参赛时间：

即日起，至2010年12月31日止

七、评选标准及奖励办法：

（一）评选标准

作品评选将根据独特的创作思路和符合年龄特点的表达形式为基本原则进行评选，特别鼓励能真实表达自己心声和表达形式的新作品。

（二）奖励办法

比赛每设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优秀奖若干名，颁发奖品和证书。

八、作品上交地点：

篁村小学大队部

联系电话： [1**********] 82565265

联 系 人： 邵老师

篁村小学大队部

2010年12月13日

“整洁文明，爱我校园”

篁

村

小

学

主

题

征

文

比

赛

关于开展“整洁文明，爱我校园”

主题征文比赛的通知

各班主任：

经大队部研究决定，在本年12月份举行一次以“整洁文明，爱我校园”为主题的征文比赛，现将具体比赛事宜通知如下：

一、 比赛时间：

即日起至12月31日止上交至少先队大队部邵老师处。

二、 参加人员：

喜爱文字创作的全校学生均可参加

三、 征文内容：

以符合自己年龄特点的观察和思维，用征文作品表达对身边美好（美丽）的人、事、景、物等的看法和观点，展现自己热爱学校、热爱生活、热爱学习的精神面貌。

可从以下几个主题中选择：

1、我心中的可爱篁村小学：记叙自己身边的好人好事，可以是感动自己的人，也可以是使自己深受启发或感动的事；

2、我眼中的美丽篁村小学：用文字描绘篁村小学的景或物，将美景介绍给我们，带着大家一起去观赏，抓住其特点；

3、我期待的和谐篁村小学：（想像）充分发挥自己的想像，畅想我们美丽的校园在可爱的全校师生的和谐构建下，将会出现怎样的欣欣向荣景象。

四、征文要求：

主题健康，向上，反映出小孩子的天真与活泼，题目自拟，内容自选，诗歌、散文、小小说、寄语、日记等体裁均可。参赛作文一律用稿纸誊写或用电脑打印，要求工整、规范。提倡写短文，字数限于600字以内。

五、评选标准及奖励办法：

（一）评选标准

作品评选将根据独特的创作思路和符合年龄特点的表达形式为基本原则进行评选，特别鼓励能真实表达自己心声和表达形式的新作品。

（二）奖励办法

比赛每设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优秀奖若干名，颁发奖品和证书。

六、其他未尽事宜，详询邵芳芳老师。

特此通知。

篁村小学大队部

2010年12月13日

“整洁文明，爱我校园” 篁村小学主题征文比赛获奖名单

一等奖：

罗茹丹《篁村小学——我的母校》（六年级） 许江楠《美丽的校园，成长的摇篮》（五年级）

二等奖：

胡炜瑛《我爱校园》（六年级）

黄烨婷《校园的早晨》（四年级） 宋玉婷《美丽的校园》（五年级） 郦栋超《美丽的篁村小学》（五年级）

三等奖：

胡叶蕾《我爱校园》（四年级）

黄梅芳《我们的校园》（六年级） 胡淡燕《校园的四季》（四年级） 马洁《美丽的校园》（四年级）

黄家晔《我爱我的校园》（四年级） 罗思敏《我的校园》（五年级）

第5篇：小学五年级日记范文

大家上午好！

一年一度的六一国际儿童节来到了。在这个欢快的日子里，许多领导在百忙之中来到学校和我们共度节日，让我们以最热烈的掌声欢迎各位领导到主席台就座。

首先，请允许我向大家介绍主席台上就坐的各位领导，他们是：市关工委丁原胜主任，市关工委牟大勇主任，市关工委吕文喜组长，团市委王法强书记，市妇联张梅主席，市实验中学张永熙书记，市卓越学校宋良方校长，日出东方俱乐部刘祥伟董事长，我校张守彦校长。下面，我提议，让我们以掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

现在，请少先队员代表向领导、来宾们敬献我们最珍贵的礼物——红领巾，有请孩子们。

下面我宣布：日照市金海岸小学2015年庆祝"六一"国际儿童节暨优秀学生、优秀家长志愿者表彰大会现在开始！

大会进行第一项：升国旗。全体起立，敬礼，奏唱国歌……礼毕，请坐。

大会进行第二项：领导致辞。首先请市妇联张梅主席讲话，大家欢迎！下面请张守彦校长致辞，大家欢迎。

大会进行第三项：学生代表发言。掌声有请于航同学发言！

大会进行第四项：请学校赵庆英副校长宣读优秀少年表彰决定，大家欢迎！

大会进行第五项：请学校窦建坤书记宣读书写教育特色家庭、优秀家长志愿者表彰决定，大家欢迎！

大会进行第六项：颁奖。

首先颁发的是学校"十大金牌少年",他们是：四年级一班于航、四年级四班崔慕尧、四年级八班宋文睿、五年级一班刘峻瑶、五年级二班臧一诺、五年级七班张小艺、六年级一班王暑博、六年级三班许瑞、六年级四班滕启成、六年级八班刘畅，祝贺他们！请领导、来宾们为学校"十大金牌少年"颁奖，掌声祝贺并有请获奖同学上台领奖！

接下来颁发的是学校"十大金牌家长志愿者",他们是：一年级一班孙立人的妈妈王超、一年级六班宋文竹的妈妈牟艳华、二年级一班毕浩文的爸爸毕宏程、二年级七班金炫帆的妈妈孙倩、三年级三班马琳轲的妈妈苏晓青、三年级四班辛邦硕的妈妈郑蒙、四年级一班郭春廷的爸爸郭鹏飞、四年级二班宋文卓的妈妈庄玲、四年级五班蒋毛贺的妈妈毛世荣、五年级七班许梓晨的妈妈董娜，感谢他们为班级、为学校、为孩子们无私地奉献与付出。请领导、来宾们为"十大金牌家长志愿者"颁奖，有请获奖家长上台领奖，大家欢迎！

第6篇：小学五年级日记范文

根据汕头市教育局《关于做好20*年秋季小学一年级和初中一年级新生入学安排工作的通知》和《汕头市龙湖区20*-200年度全日制基础教育事业规划》精神，结合我区实际，现就20*年秋季小学一年级新生入学组织工作有关问题通知如下：

一、入学年龄

依据《中华人民共和国义务教育法》第五条规定，“凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育”。今年，我区一年级新生入学年龄为六周岁（即2002年8月31日以前出生的学龄儿童）。

二、招生服务范围

原则上农村片小学承担本村（居）常住人口适龄儿童的小学教育任务，城区片小学的招生服务范围见附表。各校在学位许可情况下，要接受非户籍常住人口的适龄儿童登记。

本学年，衡山庄、金桂园的适龄儿童安排到夏桂埔小学就读；31街区、嘉逸大厦的适龄儿童安排到珠池小学就读；3、4街区（长江公寓、正阳园等）的适龄儿童，安排到华美小学或南方小学就读。

各校在五月底将学校的招生服务范围向社会公布。

三、入学登记

农村片的小学由各校根据本村（居）实际自行制定一年级新生登记、注册的时间和方法方式，保证辖区内适龄儿童准时入学。城区片的小学入学组织工作统一安排,招生范围见附表。各校要重视做好适龄残疾儿童的入学组织工作。对符合本区学校招生条件的残疾儿童，一律按正常儿童同等受教育权利给予登记，安排入读。各校要依法保证所辖区域内每一位适龄儿童、少年都能接受义务教育。

四、班额和编班要求

根据上级有关文件要求，每班学生的班额原则上控制在50人。民办小学要根据自身的办学条件，严格控制班额，保证办学质量，确保学生安全。

各小学要认真执行《广东省教育厅义务教育阶段学生编班管理办法(试行)》的规定,实行常态编班,不得设重点班、实验班。

五、城区片学校的入学组织工作]

1、登记时间、要求7月12日至13日为一年级新生登记时间。适龄儿童的父母或其他监护人凭常住户口簿、住房证、出生证、独生子女证等原始证件和复印件到服务范围所属学校办理登记手续。

学校在接受登记过程中，要把工作做细、做好，对家长提供的各种资料一定要认真核对，避免出现错漏现象。验证人在验明证件后，要写明该复印件与原件是否相符，并签名以示负责。因搬迁新入户的适龄儿童，户口迁入我区截止时间为20*年5月31日。

2、登记原则四证齐全的适龄儿童优先，再登记有服务范围内常住户口（与父母同住），有与户口相对应的住房证且符合计划生育要求的适龄儿童，接着再解决有服务范围内常住户口、有与户口相对应的有效住房证明的其他适龄儿童；户口状况属寄户的，在户口所属学校登记，再视学位情况安排就读。

市区因家庭住宅拆迁，确需在我辖区内临时住房附近学校就读的适龄儿童，由其家长（或监护人）凭市旧城改造办公室有效证明和寄住地派出所或街道办事处证明及住房证明，到区教育局招生办申请登记，经审核后，在区教育局指定的学校就读，可享受户籍所在地就读学生的同等待遇，但回迁期到期后，应转回户籍所在地学校就读。

3、审批手续，公示、放榜和新生报名时间

7月18日前，城区片各小学要将到校登记的符合条件的适龄儿童分类造册（一式二份）送区教育局审核。

8月21日，各小学公布一年级新生名单，接受家长校对和群众监督。各校要公布区教育局招生办和学校的电话号码，接受咨询和监督，并将公布情况于8月23日前报区教育局招生办。

8月25日，小学一年级新生注册。

第7篇：小学五年级日记范文

全校五年级至九年级以上全体学生。

二、指导思想

全面贯彻落实教育部、国家体育总局、关于20*年10月至2010年4月开展第三届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的决定；以深入贯彻自治区党委73号文件、广泛开展阳光体育为遵旨，以宣传实施《全民健身条例》为契机，通过开展冬季长跑活动，培养青少年崇尚体育运动的健康观念和良好习惯，逐步形成强身健体、阳光运动的校园长跑活动氛围好文化不断提高学生身体素质好意志品质。

三、活动主题

阳光体育与全民健身同行

四、活动时间

20*年10月至2010年4月为活动时间不少于五个月（含寒假）

五、活动内容

我校于11月13日下午4：30利用课外活动时间举行校级起跑仪式。以后法定工作日每天以班级为单位组织学生完成跑步里程（特殊情况除外），节假日和寒假期间学校应要求学生自觉坚持长跑并做好记录。每天长跑活动距离（参考）基数为：，五、六年级小学生1000米，初中生1500米。学校各班级要做好每日长跑活动情况记录，月长跑活动小结。在冬季长跑活动结束时，统计每个学生冬季长跑的总里程。

六、组织机构：

领导小组组长：何国栋

领导小组副组长：杨少奇、桑永铭、、王军

领导小组成员：蒋建文、高耀升、叶磊、陈国军、火恒茂、毛文瑞、马立东、马力、赵宏科、刘四辈、彭小娟、杜学忠、杨廷栋、

因学校场操场未修好受场地条件限制，活动决定分阶段实施，暂定为：

第一阶段：小学部冬季长跑时间为每天下午4：20---5：00。

1.11月16日起，每天下午4：20---5：00。由值班体育教师全面负责，五、六年级各班主任组织学生围绕学校生物实验室、八（7）、八（8）平房及办公楼四周进行长跑活动，跑步圈数为跑三圈1000米。

2.由小学部值周教师、各年级组分别进行考核。

3.以后每个工作日无特殊情况正常开展长跑活动。

第二阶段：中学部冬季长跑时间为每天下午5：00---5：30。

1.11月16日起，每天下午5：00---5：30。由值班体育教师全面负责，各班主任组织学生围绕学校生物实验室、八（7）、八（8）平房及办公楼四周进行长跑活动，跑步圈数为跑五圈1500米。

2.由中学部值周教师、各年级组分别进行考核。

3.以后每个工作日无特殊情况正常开展长跑活动。

七、评选与表彰

1.阳光体育冬季长跑活动纳入班主任工作考核，分年级组考核和值周教师考核两部分进行。

2.阳光体育冬季长跑活动将评选“优秀组织班级”奖，对长跑活动开展好的学生、班级和教师予以表彰。

八、注意事项：

1.由于场地所限，小学五、六年级的跑步时间为：周一、周二、周三、周四；中学部的跑步时间为;周二、周三、周四周五。

2.值周教师应实事求是本着“公开、公正、公平”的原则，做好每天的考核工作。

3.各班评比委员由本年级组值周教师的带领下做好对本年级各班的考评工作。

第8篇：小学五年级日记范文

一、成人教育与校本教材相结合

内容：1.《生命成长教育手册》；2.《班级建设生命成长记录册》；3.《中学生生命成长教育实践活动手册》；4.《成长花絮》（期刊说明附后）；5.《“三常规”实施手则》；6.每位学生自备16开软皮日记本一本，统一用名《青春碎语》。

操作方法：1.《生命成长教育手册》（用作主题班会、德育主题系列活动、德育道德讲堂等策划、设计、实施的参考教材，是指导班主任对学生进行成人成长教育的理论范本）。2.《班级建设生命成长记录册》（此手册是班主任工作纪实考评手册，一年内完成，内容分上、下学期）。3.《中学生生命成长教育实践活动手册》（此手册为学生的成人成长综合素质评定手册，高中两年内完成，初中三年内完成）。4.《成长花絮》（此手册为学生的德育文学期刊，稿件栏目及要求另附说明）。5.《“三常规”实施手则》（此守则分为“日常规”、“周常规”、“月常规”，希望班主任要不定期地就常规要求及内容认真、详实地对文本内涵作以解读，以此推进“三常规”在学生成人成长中的内化作用，为学生终生健康愉悦的发展奠基）。6.《青春碎语》（此文本为学生的成长日记，一年内完成）。

二、成人教育与主题系列相结合

内容：1.主题系列教育：三月份，文明礼仪月；四月份，革命传统月；五月份，安全法制月；六月份，理想感恩月；九月份，尊师重教月；十月份，热爱祖国月；十一月份，诚实守信月；十二月份，生命成长月。2.节日系列教育：3月份，学习雷锋纪念日、国际劳动妇女节、国际尊严尊敬日；4月份，世界卫生日、清明节、世界地球日……

操作方法：1.主题系列教育：要求班主任依据上述规定的内容，在不脱离活动主题核心的前提下，结合本班实情，对活动形式、活动内容可做个性化的设计与编排，要形成书面文本记录。2.节日系列教育：依据本班实情，对本学期的重大节日，班主任可做有选择性的教育。

三、德育教育与人生规划相结合

内容：中学阶段“人生规划”教育特指高中时期针对中学生的“人生规划”教育，主要包括学业规划、职业规划等。学业规划是实现职业规划的基础，职业规划是学业规划的具体方向。初中、高一主要撰写自我的学业规划；高二、高三学年可在原有学业规划的基础上，预设增补完成自我的职业规划。

操作方法：阅读《中学生生命成长教育实践活动手册》指导篇中的内容，明确规划人生在自我成长中的目的、意义、作用，提高认识，树立意识，明确方法；并在此基础上，完成成长规划设计中“第五部分”自我规划蓝图展望部分的三年远景规划，并按要求按月完成本学期的学期规划。

四、德育教育与实践活动相结合（社会实践、社区服务、家务体验）

内容：1.强化推进学年、班级社区、乡邻的长期服务机制，建立双休日、节假日助人、帮困的班级志愿服务小组，要有计划、有记录、有总结，参加志愿服务的公益性活动总时数一学期不能少于100小时。2.设立班级“成人节”或“成人宣誓日”，制作成人纪念卡，编写班级富于个性的班级誓词、成长纪念册、成人歌曲等，丰富成人宣誓仪式的内容。3.继续强化、丰富、完善军训、升旗、祭奠先烈、环境卫生我有责、班级自制周管理等提升学生自我成长意识的实践活动。

操作方法：阅读《中学生生命成长教育实践活动手册》中有关学生社会实践概况简述内容，认识中学生社会实践活动的指导思想和意义，熟悉社区服务与社会实践的基本目标和主要内容，树立中学生参与社会实践有益于自我成长的益处。在此基础上，初一、初二、高一学年每学期要求完成《中学生生命成长教育实践活动手册》中的：①参加学校、家庭、社区劳动记录各一次；②家务劳动记录案例一次。初三、高二学年每学期除了要求完成“①参加学校、家庭、社区劳动记录各一次；②家务劳动记录案例一次”外，还需完成“③社会实践活动调查报告；④学生社团活动记录案例；⑤学生社区服务活动记录案例；⑥社会实践活动记录案例；⑦中学生社会实践的调查报告案例”等项目各一次。

五、德育教育与班级参与意识的培养相结合

内容：班级小档案的六点创设：①班名设计与解读；②班风、班训；③班歌（歌词设计，曲调可借用流行的通俗歌曲）；④班级形象设计（含学生的仪表、班级卫生要求及班级室内的环境布置）；⑤班徽设计与解读；⑥班旗设计与解读。

第9篇：小学五年级日记范文

一、指导思想：

读书使人明智，读书使人高尚。每年4月23日是“世界读书日”，我校将以此为契机启动校园首届读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。通过这项活动营造校园良好的读书氛围，以活动促阅读，以阅读构特色，全力打造xx小学“书香校园，人文课堂、涵养教师、儒雅学生”这一特色品牌。

二、活动目标：

1、通过“读书节”系列活动，激发师生的读书热情，促进师生养成多读书，读好书，会读书的好习惯。

2、使广大师生借助“读书节”这一平台，进一步积累知识，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。

三、活动主题：

书香溢满校园，好书伴我成长

四、活动口号：

今天，你读书了吗？

五、活动对象：

全校师生

六、活动时间：

2017年4月24日——2017年6月14日

七、活动领导小组：

组 长：臧xx

副组长：吴xx

负责人：尚xx

成 员：各年级组长

八、 活动安排：

第一阶段：启动阶段

1.校园“读书节”启动。

启动时间：4月24日

参与人员：全校师生

具体内容：国旗下讲话《“读书节”倡议书》

2.班级营造书香氛围。

活动时间：4月24日——6月13日

活动形式：各班级可利用墙面图版或各个角落，张贴与读书有关的内容，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处，为学生创设良好的阅读环境。

第二阶段：活动阶段

（一）学生活动

1.建立“好书交换站”。

活动时间：4月24日——6月13日

活动内容：以班级为单位，发动每位学生自愿为班级捐一本自己读过的好书。每本书的主人要在书上写上姓名。捐献的书尽可能要七成新，班主任要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊禁止进入“好书交换站”。在班内开展“献一本书看百本书”活动，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。各班级要结合班级实际制定交换图书的方法，力求加大好书阅读效率，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。

2.开展“我是小小演说家”活动。

比赛时间：5月10日——5月11日

比赛内容：3——5年级每班各选出两名选手参赛，以“读书”为主题进行演讲，每位选手演讲时间不超过五分钟。

3.自制书签比赛。

评比时间：5月18日

评比内容：3——5年级学生，由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，每班上交五幅作品进行评选。

4.读书活动系列作品展。

展示时间：5月25日——5月26日

展示内容：一、二年级展示绘本作品。三、四、五年级展示读书批注（每生选一本书展示）。

5.“阅读存折”记录阅读轨迹。

活动时间：3月24日——5月30日

活动内容：1——5年级各班学生将平时阅读的时间、内容、感受、阅读的速度、字数等记录到“阅读存折”上，并按存储要求记分。学校将根据学生记录的分数，结合“阅读存折”记录内容，评选“读书之星”、“书香家庭”。

6.评选“校园最美声音”。

评选时间：6月2日

评选内容：从开学到6月2日，从各班语文教师上传的荔枝朗读中挑选优秀朗读作品，评为“校园最美声音”。各年组依据教师上传朗读数量，朗读质量、评选上最美声音的数量综合评定，评出前两名为“最美声音集体”。

7.国学经典颂读展示。

展示时间：6月13日——6月14日

活动内容：各年级将本学期背诵的经典颂读内容，进行形式多样的艺术编排后展示，通过活动，让学生在颂经典美文的同时，感受到祖国语言文字的韵律美，意境美。

（二）教师活动

1.教师读一部教育书籍

活动时间：4月24日——6月14日

活动内容：全校教师以校“读书节”为契机，阅读与教育教学相关的书籍。

2.开展读书沙龙活动

交流读书感悟，学校将教师的读书感悟编辑成作品集。

第三阶段：总结表彰阶段

为了培植典型、表彰先进，学校将在本活动结束前对在本届“校园读书节”中涌现出的“读书之星”、“校园最美声音”、“最美声音集体”、“书香班级”、“书香家庭”、“教师读书之星”进行表彰奖励。