党校出纳工作总结精选(九篇)

第1篇：党校出纳工作总结范文

学校将“两学一做”学习教育作为今年党建工作的“龙头任务”，高度重视、精心组织，推动学习教育各项工作措施的全面落实；同时注重结合学校实际，强化工作力度，创新工作方式，推动学习教育取得更大成效。

一、纳入学校重点工作，实行项目制管理办法

为强化领导和统揽力度，学校将“两学一做”学习教育列为2016年度重点工作，实行项目制管理。由校机关党委为牵头部门，明确了“两学一做”学习教育的工作目标和工作内容，明确了项目组成员的工作分工和工作职责。机关党委充分发挥牵头协调、综合统筹作用，一是提前对基层党组织进行换届改选，实行部门主要负责人一律担任支部书记，为学习教育做好组织准备；二是举办党务干部培训班，强化支部书记开展学习教育的认识和能力；三是实行党支部工作目标管理和月度党务工作安排，有步骤、有针对性地落实学习教育工作措施；四是和协同部门一起，推动学习教育特别是专项工作措施的落实；五是协调发挥综合组、宣传组、督导组职能，加强对支部工作的检查指导，确保学习教育各项工作措施的全面落实到位。在年度重点工作结项时，项目组牵头部门将根据工作完成情况，在总分10分的范围内对协同部门进行打分。通过项目制和目标管理，为“两学一做”学习教育的开展提供了坚实有力的组织保障。

二、结合中心工作，以“四进”突出职能发挥

全市“两学一做”学习教育要求市委党校要“共同做好工作”，为此，市委党校将参加培训的学员党员也纳入了学习教育的对象范围，在“工作措施”中特地增加了“充分发挥党校职能作用”专项，并将教务处、学员部等相关职能部门及主要负责人也纳入了学校的“协调小组”名单，在学校“两学一做”学习教育中充分突出职能作用发挥。相关职能部门围绕“四进”，充分发挥教学科研资政功能，服务“两学一做”学习教育的开展。

一是进主体班课堂，推出“《中国共产党章程》学习辅导”“《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》学习辅导”“视察重庆重要讲话解读”等26个精品教学专题，突出党的理论教育和党性教育主业主课，将“理论武装”和“党性修养”基础板块权重比提升至70%以上。

二是进学员支部生活，召开主体班学员党总支工作会，向9个班70余名班支委布置“两学一做”学习教育。通过明确主题、充分发动、认真剖析、思想交流、撰写材料等环节，每个班召开2至3次党性分析会，每名学员提交不少于1500字的党性分析材料，并通过学员自主讲坛开展讨论交流

。

三是进科研资政课题，设立“如何增强机关党员的党员意识和先锋意识”等专项校级科研课题，将“发挥党校在学习教育中的作用，加强党章党规党纪教育研究”列入全市党校系统“党校姓党与党校工作创新”理论研讨会选题，开展“基层党员干部马克思主义的信仰现状及对策研究”等20余项专题研究。

四是进基层一线，以党史党建等教研部为主体，组织专家学者20余名，赴基层一线讲党课、作辅导报告150余场，培训基层党员3万余人次。同时注重发挥党校系统整体优势，服务和推动全市学习教育的开展。

第2篇：党校出纳工作总结范文

类别

工作项目

工作要求

责任部门

加强

组织

领导

建立意识形态

工作责任体系

党支部领导班子对意识形态工作负主体责任；

党支部书记是第一责任人；

班子成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，抓好分管条线、部门、项目的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任；

健全党支部统一领导、党政齐抓共管、校办组织协调、相关部门分工负责的工作机制。

党支部

校长室

意识形态工作

纳入重要议程

制定工作方案，校务会讨论，行政会传达；

指导各职能部门负责人细化操作细节；

遵循“四纳入、五结合、四一同”工作原则。

党支部

校长室

加强中心组学习

纳入中心组学习内容，落实专人、专题主讲；

纳入党政班子民主生活会；

纳入党政班子年度考核述职报告。

党支部

校长室

加强分析引导

每半年在校务会（或行政会）做意识形态工作通报；

依托区党建研究课题（项目），做好团员教师、学生意识形态教育工作。

党支部

校长室

团委

阵地建设管理

加强理论传播

阵地管理

加强对学校大型活动、研讨会、交流会、讲座、社团、团校、外事接待等的管理引导，防止涉及敏感议题，邀请敏感人物。

加强意识形态有关课程设置和课堂教学管理，通过恰当的教育途径，让社会主义核心价值观教育进校园、进课堂、进教材。

校长室

教务处

德育处

加强媒体阵地管理

加强对学校官网、内网、微信公众号、广播、电视直（转）播等媒体的管理。

党支部

教务处

校办公室

加强文化阵地管理

发挥研学、生存训练、游博、一班一居委、爱心助学等实践活动的育人功能

德育处

加强问题易发

环节管理

加强学校对外教育交流管理；

对外教育交流执行报备案制；

严格执行干部、教师因公出国（境）制度和程序。

校长室

校办公室

坚持正确思想舆论导向和价值取向

认真开展学习宣传贯彻精神教育活动，通过微信公众号、校园网、主题升旗仪式等做好宣传

党支部

校办公室

德育处

健全舆情收集、研判、处置、通报机制，妥善处理学生矛盾纠纷、学校负面舆情事件或意识形态重大问题

校长室

党支部

工会

德育处

队伍建设管理

加强宣传思想文化工作队伍建设

选优、配强宣传队伍，建立宣传员、通讯员、网宣员、新闻发言人队伍

校长室

党支部

校办公室

党政班子每年做一次形势报告（党课或专题讲座）

校长室

健全意识形态

工作培训机制

意识形态工作目标融入教研组长、班主任、党小组长、工会组长培训

党支部

教务处

德育处

工会

规范党员干部

网络行为

组织《关于规范党员干部网络行为的意见》专题学习

党支部

坚持引领引导

注重发挥优秀师德典型、业务骨干等在意识形态工作中的引领作用；

引领和团结党派教师；

排摸易发意识形态错误思想的重点人物。

党支部

校长室

加强考核检查

健全自查机制

建立自查工作机制，纳入部门工作计划与总结

校长室

各部门

加强干部自律

意识形态工作纳入党政班子民主生活会和述职报告

党支部

强化纪律执行

对本校师生发表违反政治纪律和组织纪律、否定中国共产党领导、攻击中国特色社会主义制度等错误言论及时提醒警示，按权限规定严肃处理。

第3篇：党校出纳工作总结范文

近年来，民办学校快速发展，作为公办教育的补充，同样肩负着为党育人、为国育才的神圣使命。通过“不忘初心、牢记使命”主题教育开展，蓟州区教育局党委进一步提高了政治站位，把民办学校党建与其他各级各类学校党建工作同谋划、同部署、同检查、同考核，突出民办学校党的政治建设，创新工作思路，确保民办学校正确的办学方向。

一、基本情况

全区各类民办学校100所，其中，中职学校1所、民办培训机构20所，民办幼儿园77所，共有党员89人，单独建立党支部4个，联合建立党支部96个，实现党组织的全覆盖。

二、主要做法及成效

1.提高政治站位，解决民办学校理论武装“实不实”的问题。领导思想政治教育和德育工作，是民办学校党组织的首要政治责任。民办学校党组织认真履责，加强分析研判，研究解决重要问题，巩固学校思想文化和意识形态阵地，把对在南开大学视察和在全国学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话精神的学习作为当前和今后一个时期的首要政治任务和头等政治大事，与学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的精神结合起来，与蓟州区教育局党委提出的“双五”建设，“一三五”要求结合起来，在民办校范围内精心组织党的宣传贯彻工作，全覆盖推进，高质量开展，确保入耳入脑入心。

2.实现党组织全覆盖,解决民办学校党建触角“深不深”的问题。今年蓟州区教育局党委专题研究及指导民办学校党建工作3次。通过专题调研，摸清底数，调整优化民办学校党组织建设：取消现在不足三人的独立党支部（大地幼儿园党支部和白涧镇育英幼儿园党支部）2个，同时建立功能性党支部；规范党建工作指导员指导覆盖不超过5家单位。现单独党组织4 个，功能性党组织96 个。

3.开展党务干部培训，解决民办学校党建工作“专不专”的问题。蓟州区教育局党委把民办学校党务工作者纳入我区教育系统干部培训规划，开展基层党组织书记、纪检干部、党务干部专题培训，累计培训民办学校党组织书记和党务工作者8名。

4.加强党员教育管理，解决民办学校党建氛围“浓不浓”的问题。蓟州区教育局党委将100所民办学校同步纳入系统进行管理，指导民办学校党组织规范开展“不忘初心，牢记使命”主题教育、“三会一课”、主题党日、发展党员等工作，促使民办学校党建工作信息化、规范化水平不断提升，以党建统领师德师风建设、师生思想政治教育、校园文明建设等工作。

5.突出重点难点，解决民办学校党建工作“好不好”的问题。坚持从不同类型民办校实际出发，找准党组织开展工作、发挥作用的着力点和结合点。引导党员围绕学校发展、贴近师生需求开展党的活动，增强党建工作的针对性、实效性，坚持把党建工作融入学校教育教学各项工作，拓展党组织发挥作用的有效途径。在十一国庆重大节点，号召组织蓟州区民办学校党组织和党员开展“集体升国旗、看阅兵”活动，携手开展“讲党课、祭先烈、过党日”等活动，手把手规范民办学校党组织换届工作，一对一进行党建操作系统培训，广泛开展党性锤炼活动。

6.做好发展党员工作，解决民办学校职工围绕靠近党组织“紧不紧”的问题。适当增加民办学校发展党员数量，加强入党积极分子的教育培养，注重把中高层管理人员和教学科研骨干培养成党员，重视发展优秀大学生和青年教师入党，注意培养和吸收符合条件的民办学校出资人入党。2019年发展民办学校共产党员1名（晟凯中学）。

三、存在的问题

我区民办学校党建工作虽取得一定成效，但还存在着个别问题，突出表现在：

1.重视程度不够。存在典型的“说起来重要、干起来次要”和“重经济效益，轻党建工作”的错误认识，党建活动仅停留在组织学习，政治核心作用未能充分发挥，存在有组织、无活动的情况，导致“三会一课”、民主生活会、民主评议等流于形式，得不到很好落实。个别组织多年没有党员、不发展党员，建立的联合党支部组织力不强，这些都直接影响了民办学校党建工作的开展。

2.作用发挥不畅。民办学校党组织中的党员负责人，有的具有多重身份，工作重心不在民办学校，党员的先锋模范作用不能有效发挥。党员流动性大，致使党员难以纳入有效的管理体系。党员数量少，有的甚至没有党员，党组织作用发挥缺少必要的队伍保障。

3.工作进展不均。部分联合党支部选派的党建指导员对党建研究不多、工作时间和精力上投入较少，导致组织涣散，组织生活不正常,活动内容相对单一，造成党组织活动没有形成应有的吸引力和凝聚力。

4.党建经费得不到保障。民办学校党建经费未列入学校财务预算，没有单独的党建办公经费，外出交流学习机会少、专题党建活动开展少，影响党组织的凝聚力提升。

四、下一步工作计划

1.创新工作举措，强化规范管理。一是全面调查摸底，建立详实台账，加大党组织组建力度，对于学校规模较小、党员人数不足3名的民办学校，推动积极协调，采取同类联合建、派入党员教师功能性组建等形式，建立党组织。暂不具备建立党组织条件的，通过选派党建工作指导员开展党的工作。二是进一步落实好“三同步”要求，在社会组织登记时，同步采集从业人员信息；年检时，同步检查党建工作；评估时，同步将党建工作纳入重要指标，指导推动社会组织党建工作。三是严格党的组织生活，落实“三会一课”等组织生活基本制度以及全区固化的“党员政治学习日”和“党性锻炼活动周”，切实增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，坚决防止组织生活随意化、平淡化、娱乐化、庸俗化。

第4篇：党校出纳工作总结范文

2017年，学校在市委、市政府正确领导下，深入学习贯彻落实党的会议精神，和系列重要讲话精神，紧紧围绕全市中心工作，全面提升服务质量，大力弘扬社会主义核心价值体系，切实有效的抓好了全校的意识形态工作，取得了一定成效。根据上级要求，现将有关情况汇报如下：

第一部分 2017年度意识形态工作总结

一、统一思想，形成共识。根据上级文件的相关要求，我校积极行动，迅速部署，召开会议，认真组织学习。使各位成员充分认识到抓意识形态工作的主体责任，明确了党组的责任内容，工作的相关制度，追责的相关情形，使党组织和领导干部个人明确了抓意识形态工作的基本遵循，也增强了抓意识形态工作的责任意识和使命担当，达到统一思想，齐抓共管的目的。目前，全校在意识形态上高度统一，状况良好。

二、明确职责，健全工作机制。在学习上级文件精神的基础上，进一步明确了学校抓意识形态工作的具体制度，以及一些具体情况的处置办法。按照党风廉政建设责任制和“一岗双责”的要求，定期组织党风党纪教育、警示教育和作风建设教育活动，将意识形态工作作为重要内容纳入其中，进一步明确领导抓意识形态工作的具体责任，把意识形态工作作为考察评估的基本内容，明确考察评估目标、方式和奖惩办法。逐步形成了从党组到基层党组织、从党组织到领导干部、从内容到形式、从落实到评估一整套较为完善的抓意识形态工作制度机制。

三、抓住关键，增强工作实效。学校根据实际情况制定相关的活动，将讲和做相结合；通过一系列的宣讲活动和公益活动将“两学一做”寓于意识形态工作当中，内化于心而外化于行，不止是用嘴宣传，更是用行动宣传，以“两学一做”等专题活动为载体，扎实开展系列讲话及精神，系列重要讲话、党章以及两为条例的学习，逐级传达上级关于意识形态工作重大部署和重要文件。切实集中组织机关干部学习相关文件精神，制定政治理论和业务理论学习计划，班子和支部坚持集中学习制度，党员干部自学制度，强化专题学习，利用 “三会一课”等开展专题党课、学习研讨等，为党员干部做表率、作示范；通过这些载体，强化学习，通过认识，坚定了理想信念，强化了政治意识，筑牢了思想道德等意识形态防线。

四、夯实基础，引领正确导向。校支部不断创新意识形态建设的载体和方法，利用多种途径，扎实推进社会主义核心价值体系建设，努力培养教师良好的道德风尚。利用支部扩大会，认真组织学习党的精神，学习重要系列讲话、“一准则两条例”、《中国共产党巡视工作条例》等重要理论，今年以来先后组织多次会议，进行集中学习；对全校教师进行党的知识教育、社会公德、职业道德、家庭美德和社会主义荣辱观教育，在全校逐步形成良好的社会道德风尚;积极组织志愿者多人到校庄结对帮扶接到开展志愿者活动，先后为定点帮扶贫困村捐款，并深入帮扶慰问贫困家庭，宣讲精神。通过组织系列活动，帮助广大干部群众正确理解全会提出的新观点、新要求、新实践，引导大家认识新常态、适应新常态、引领新常态。

第二部分 2018年度意识形态工作计划

2017年，我校意识形态工作的开展较为顺利，但仍需进一步加强，存在部分干部职工意识形态有待进一步提高的问题。2018年，我校将在继续高效开展意识形态工作的同时，加强领导，树立楷模，塑造正确的价值观和舆论导向，为学校发展做出更大贡献。

一、充分认识意识形态领域反分裂、反渗透斗争的严峻性和紧迫性。意识形态领域的反分裂斗争是长期的，学校必须从讲政治的高度，从确保国家长治久安出发，进一步认清反分裂斗争形势，树立坚强的政治意识、坚定的阵地意识、强烈的责任意识、牢固的大院意识，充分认识反分裂斗争的重要性、长期性和复杂性，增强维护社会稳定的政治责任感，牢固树立稳定压倒一切的思想不动摇，自觉地、主动地站到反分裂斗争第一线，义不容辞地担负起反分裂斗争的重任。

二、强化意识形态工作责任制要求。 意识形态工作是党的一项极端重要的工作，是党的建设和政权建设的重要内容。按照分级负责和谁主管谁负责的原则，领导班子对本单位意识形态工作负主体责任，要把意识形态工作摆在全校工作的重要位置，纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入领导班子和教师目标管理。书记是第一责任人，要旗职鲜明地站在意识形态工作第一线，带头抓思想理论建设，带头管阵地把导向强队伍，带头批评错误观点和错误倾向，重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处臵。分管党务和宣传的领导是直接责任人，协助书记抓好统筹协调指导工作，推动意识形态各项工作落实。领导班子其他成员根据工作分工，按照一岗双责要求，抓好分管科室和单位的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。要切实推动意识形态工作责任制落细落实、落地生根，形成常态长效工作机制。

三、强化意识形态工作的主体责任。要牢固树立抓党的意识形态工作是本职、不抓是失职、抓不好是渎职的理念，做到职责明责、守责履责、担责尽责，健全工作机制，严格制度执行，推动意识形态工作责任落实到位，牢牢掌握意识形态工作的领导权主动权。 一要落实党管意识形态工作原则。认真贯彻落实党中央和省、市、教育局关于意识形态工作的决策部署和指示精神，牢牢把握正确的政治方向，严守政治纪律、组织纪律和宣传纪律，坚决维护党中央权威，在思想上政治上行动上同以同志为总书记的党中央保持高度一致。二要壮大积极健康主流思想文化。坚持把党的思想理论建设作为意识形态工作的根本任务，认真学习贯彻系列重要讲话精神，持续推进中国特色社会主义和中国梦的宣传教育，组织好社会主义核心价值观的学习和践行。三要扎实抓好干部理论学习，每年集中学习不少于4次，其中对意识形态工作相关内容的学习每年不少于一次。

四、强化意识形态工作责任制考核。建立意识形态工作责任制的检查考核制度，健全考核机制，明确检查考核的内容、方法、程序，推动考核工作规范化、制度化和常态化。支部要定期向上级专题汇报意识形态工作。对意识形态领域出现的重要动向和问题，应主动在党员干部中进行内容通报；把意识形态工作作为向党员大会报告工作的重要内容；意识形态工作要作为领导班子成员民主生活会(组织生活会)、领导班子及其成员述职报告和领导班子履行党建责任制情况的重要内容；意识形态工作要纳入领导班子、领导干部目标管理和干部任前考察、年度考核的重要内容，作为干部评价使用和奖惩的重要依据。

五、强化意识形态工作责任追究 。严格追查问责是落实领导班子和领导干部意识形态工作责任的关键。必须坚持有错必纠、有责必问，强化问责刚性和硬约束，既查失职、渎职，也查为官不为为官慢为，对导致意识形态工作出现不良后果的，要严肃追究相关责任人责任。

第5篇：党校出纳工作总结范文

关键词：高校后勤 挂靠党员 管理

近年来，随着高校后勤社会化改革进程的日益加快，劳动力流动日趋频繁，外聘人员中党员的数量越来越多，流动范围越来越广，如何加强对流动党员的管理既是一个热点问题，又是新形势下高校后勤党建工作不容回避的难点问题。基于加强流动党员管理的现实需要，南京工程学院后勤集团党总支把加强和改进流动党员管理工作作为新形势下保持共产党员先进性、提高党员先锋模范作用的一项重要任务，按照中央《关于加强和改进流动党员教育管理工作的意见》提出的目标要求，以党员“创先争优”活动为契机，将流动党员的组织关系纳入并挂靠在后勤集团党总支内加强管理，使流动党员处于稳定的管理中，进一步强化工作措施，夯实工作基础，搭建服务平台，落实管理责任，注重发挥作用，使流动党员教育管理工作取得了初步成效。

在和兄弟院校的党建工作交流和平时的基础性工作中，我们发现挂靠党员管理普遍存在的以下“难点”问题：一是劳动关系确立后没有及时办理党组织关系转移手续，身份难明确。一方面有的待挂靠党员的身份只是凭其本人说自己是党员，而没有相关的身份证明材料，党组织难以确定其身份;另一方面有的党员本身就是外包窗口或小点的负责人，工作时间紧，工作量大，没有时间参与党组织的活动或根本不愿露出党员的身份，因而不会主动与我们基层党组织联系，而是一心一意去挣钱，成为“隐身党员”。有个别党员还处于预备考察期，原党组织难掌握其党员预备考察期间的表现，培养考察难落实，造成转正手续难办理等问题。二是去向难掌握。一些挂靠党员组织观念不强，突然辞职后不与党组织保持联系，其流动性存在着很大的不确定因素，长时间不办理党组织关系转移手续，成为“花名册上的挂靠党员”。三是党组织活动不积极参加。由于高校后勤工作社会化特点，挂靠党员虽然与学校后勤服务部门确立了人事聘用关系，但毕竟不是学校的正式员工，因此个别挂靠党员有临时观念，主人翁意识不强，主观上不愿积极参加党组织活动和按时缴纳党费。四是作用难发挥。有的流动党员长时间远离于党组织之外，不易得到党组织的帮助教育，组织制度的约束作用难奏效，易受不良环境影响;有的挂靠党员或是刚毕业的大学生、或是从原单位下岗再就业人员，他们一般都有比较大的生存压力，更看重新聘用部门的薪酬和福利，对政治生活要求放松，混同一般群众，特别是个别政治素质不高、立场不坚定的挂靠党员，履行义务缺乏，责任心不强，为人民服务的宗旨意识淡薄，有的党员降格求次，个别甚至放任自流，做出有损党员形象的事情。

针对以上问题，南京工程学院后勤集团党总支认真贯彻落实党员“创先争优”重要思想，围绕服务教学这一中心工作，以发展为第一要务，解放思想，与时俱进，在加强对挂靠党员教育管理的实践过程中，不断摸索创新，采取“调查摸底，理顺关系，健全机制，强化管理，优化服务”等方法，加强和改进对挂靠党员管理工作。

1.调查摸底，全面掌握挂靠党员的基本情况

挂靠党员管理工作的基础是全面掌握挂靠党员基本情况。坚持抓基础性工作，要注重动态排查，挂靠党员能不能管好，关键是要做到底子清、情况明。后勤集团党总支认真组织落实自上而下和自下而上相结合的挂靠党员月排查、月上报制度，对挂靠党员进行动态跟踪管理。党总支对各支部所在二级部门进行拉网式摸底，全面掌握流动党员的基本情况、流动原因、流动时间、参加组织生活等情况，建立管理台账，对挂靠党员的学历、就业状况、居住地、联系方式等情况进行详细登记造册，建立信息档案，并上报校党委组织部，健全了学校党委、后勤集团党总支、后勤集团党总支各支部等三级管理台账，切实做到党员流出一个，掌握一个，流入一个，管理一个。后勤集团党总支党员总数51名，其中挂靠党员21名，占党员总数的40%，近三年来流出党员8名，流入党员10名。

2. 理顺关系，扩大党建工作覆盖面

目前，南京工程学院后勤集团编制内员工104名，外聘员工超过600名，主要为全校2.6万名师生员工提供饮食服务、物业管理、水电保障、车辆运输和商贸服务等后勤保障，他们中有很大部分政治上积极要求进步，专业上具有一定学历和文化层次，可以说是后勤保障大军中的新鲜血液。为此，后勤集团党总支理清挂靠党员的党组织关系，帮助挂靠党员办理党组织转移手续，并将挂靠党员编入工作部门所在支部进行管理，在此基础上，征得学校党委的批准，将写过入党申请书的外聘员工纳入党组织的联络、培养和考察中，安排到校党委培训班进行定期教育培训，将符合入党条件的同志吸收到党组织中来。近三年来，共发展挂靠党员7名，充实了党员队伍，提高了后勤集团党员的专业文化素质。

3. 狠抓落实，健全完善挂靠党员管理工作机制

挂靠党员管理工作是一项长期的、复杂的系统工程。针对后勤社会化改革后持续调入、流出和新发展挂靠党员所面临的新情况、新问题，我们必须以改革创新的精神，积极探索党员管理的新机制、新办法，切实加强对流动党员的有效管理，不断提高党员队伍整体素质。

一是建立“联络”机制。一方面，严格规定挂靠党员要定期主动联系党组织汇报自己工作、生活或返乡后的情况;另一方面，党组织挑选素质较高、工作能力较强的支委会成员、工会小组长具体负责与挂靠党员的联系工作，定期联系挂靠党员传达党内重要政策、了解他们的思想动态，积极引导他们为学校的后勤服务事业奉献一个共产党员的力量。

二是建立“责任”机制。根据中央《关于加强和改进流动党员管理工作的意见》，认真落实党总支负责、各二级部门协调配合、齐抓共管的挂靠党员教育管理目标责任制，把挂靠党员管理工作纳入党建工作目标管理内容，认真落实挂靠党员管理工作领导责任制，明确党总支书记是主要责任人，各支部书记为具体责任人的工作责任制，层层建立工作责任制，级级定目标，层层抓落实。同时，加强对联系人工作的督促检查，有效地加强对流动党员经常性教育与管理。

三是建立“奖惩激励”机制。将挂靠党员纳入党组织的正常管理范围后，按照和《中国共产党党员权利保障条例（试行）》的规定，充分保障和落实党员应享有的各项权利，特别是选举权和被选举权。在工作安排、年终评议和考核上一视同仁，考核结果存档登记并与奖金挂钩，进一步规范流动党员管理工作。

4. 积极探索，加强日常教育管理

根据挂靠党员流动性大、未知系数高的特点，按照有利于党组织管理，有利于党组织开展活动，有利于党员正常参加组织生活的原则，探索并实行了分支部落实责任和总支统一管理相结合的模式，让所有挂靠党员体会到组织的温暖，既增强了党组织的凝聚力，又激发了党员的积极性，较好地发挥了党员的先锋模范作用。

在加强挂靠党员管理中，坚持“不拘形式、讲求实效”原则，把挂靠党员的教育培训工作作为重要工作来抓，有针对性地加强对挂靠党员的教育和管理。根据挂靠党员来自不同的地区、文化层次甚至不同性格等特点，结合挂靠党员的思想、工作和生活实际，适时开展内容丰富、形式多样的教育活动，使他们能时刻以一个党员的标准严格要求自己。

工作中重视对挂靠党员的培养和使用，使挂靠党员能在后勤社会化改革中进一步解放思想，增强主人翁意识，时刻牢记自己的党员身份，牢记党员的权利和义务，时刻维护学校和部门的利益，充分发挥他们的聪明才智和先锋模范作用。对挂靠党员无正当理由不办理组织关系的，给予批评教育，对不履行党员义务，不按时完成党组织分配的工作的，做出相应的处罚。

5.开展各种主题实践活动，充分发挥挂靠党员的先锋模范作用

在加强对流动党员经常性教育的同时，积极开展丰富多彩的党性实践活动，为挂靠党员发挥作用搭建平台，使他们在实践中锤炼党性，体现先进性。具体工作中，要求全体党员包括挂靠党员佩戴党徽，开展“亮身份、树形象、做贡献”、“我为党旗争光”等形式多样的主题实践活动，鼓励党员立足岗位，发挥模范带头作用。同时根据后勤保障部门的不同行业、不同岗位、不同层面的特点，突出主题，提出实践活动具体要求。在餐饮服务如学生食堂中开展争做“党员服务示范窗口”等活动，鼓励挂靠党员带头做好服务学生的示范，做文明和谐大使;在车辆运输中，强化挂靠党员司机的服务意识，使挂靠党员司机的班车成为师生的流动服务站;在教学楼安排责任心强、工作热情的挂靠党员负责在教师休息室免费供应茶、大麦茶等工作，做老师的贴心服务人;在商贸承包户中，开展“党员示范店（铺）”等活动，鼓励他们诚信守法经营，做勤劳致富的表率。

我们在探索新环境、新方法过程中注重抓典型、树榜样。把全心全意为师生服务、业务能力强的挂靠党员作为典型，通过设立“共产党员示范岗”、“最佳党日”活动，召开现场会、经验交流会等形式，及时总结推广挂靠党员的典型经验，通过榜样的示范、导向和辐射作用，促进挂靠党员的教育管理工作，提高这一项工作的整体水平。

6.优化服务，切实关心挂靠党员的生活和工作

做好挂靠党员教育管理工作要转变思想观念，增强服务意识，提高服务水平，努力把教育、管理、监督和服务融为一体。挂靠党员常年在外工作生活，本人及其家庭难免会遇到这样或者那样的实际困难，为了从政治上、思想上、工作上、生活上关心和帮助挂靠党员，维护他们的合法权益，使他们体会到组织的温暖，后勤集团党总支以做好挂靠党员咨询服务工作为切入点，切实加强对流动党员的服务工作，主动为他们排忧解难。除了将三个支部委员的电话、还将南京工程学院工会后勤集团分工会委员电话、分工会小组长电话分发到各挂靠党员手中，对流动党员打来的电话认真登记，对寻求帮助的热情接待。每名流动党员的来电时间及咨询事项，对能当即答复的全部予以了答复，对不能立即答复的，汇报后经上一级组织进行研究后予以答复，并实行了全程代办制，对党组织关系转接等事项，全程为其办理，确保每名咨询和寻求帮助的流动党员都满意，保障了挂靠党员的正当权益，增强了党组织的凝聚力和向心力。

尽管在挂靠党员的管理中做了一些工作，但我们清醒地认识到从长远来看，社会人员流动在今后将是一种常态，因而未来流动党员的人数可能会越来越多，党员流动涉及到的领域、范围也将越来越广，还有许多存在的问题或陆续可能出现的问题需要我们从深层次解决，例如，如何调动流动党员主动接转组织关系的积极性、如何减少各级党组织对流动党员的管理成本、如何提高全社会对挂靠党员的及其自身的认同感和归属感等等，我们将不断探索对挂靠党员管理的新路子、新方法，吸取新形势下党建工作新经验，特别是兄弟院校的宝贵做法，使南京工程学院后勤集团党总支挂靠党员管理工作再上新台阶。

参考文献：

[1]黄英立，陈亮.如何加强对高校后勤外聘员工党员队伍的建设，高校后勤研究， 2010（1）.

第6篇：党校出纳工作总结范文

意识形态工作是党的一项极其重要的工作,关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。党的报告指出,“意识形态决定文化前进方向和发展道路”,“要牢牢掌握意识形态工作领导权”,为我们做好新形势下意识形态工作提供了根本遵循。为贯彻落实党中央和省、市、县委关于意识形态工作的决策部署和指示精神,牢牢把握正确的政治方向,我校结合当前学校工作实际,始终把意识形态工作摆在重要位置,2018年上半年意识形态工作取得很大进展。现将有关情况总结如下:

一、强化组织领导

校党总支高度重视意识形态工作,把意识形态工作纳入综合目标考评,与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。实行党总支书记负总责,班子成员各负其责,校党总支会定期分析研判意识形态领域情况,辨析思想文化领域突出问题,对重大事件、重要情况、重要校情民意中的苗头倾向性的问题,有针对性地进行引导。多次召开有班子成员、支部书记、各科室负责人、党员参加的意识形态领域反分裂斗争再教育活动座谈会。大力宣传党和民族的宗教政策,揭露民族分裂主义和宗教反动势力的本质,使党员干部充分认识到,一系列的恐怖活动给社会和人民的生命财产带来的危害,切实把马克思主义、无神论教育、爱国主义教育渗透到党员干部和职工心里,提高了党员干部和教职工对开展意识形态领域反分裂斗争活动工作必要性的认识。

二、狠抓学习教育 

坚持把学习宣传贯彻新时代中国特色社会主义思想作为重中之重,牢固树立“四个意识”,特别是核心意识和看齐意识,坚持不懈地用党的理论创新成果武装头脑、指导实践。扎实推进“两学一做”学习教育的常态化、制度化,教育引导广大党员干部旗帜鲜明讲政治,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。突出坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴中国梦这一主题,突出学习宣传贯彻党的这条主线,着力深化对同志系列重要讲话的学习教育,综合运用新闻宣传、社会宣传和网络宣传等多种形式,大力宣传十八大以来,以同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民走过的不平凡历程、取得的辉煌成就。精心组织党的精神的宣传贯彻,引导广大干部群众切实增强认同、增强自信,凝聚起“撸起袖子加油干”的强大合力。一是以“两学一做”专题活动为载体,通过领导干部上党课,警示教育等方式,不断加强党员干部思想建设工作力度,为学校教育教学工作提供理论保障。二是坚持学习制度,将学理论、学业务、党建专题知识讲座有机结合起来,努力创建学习型党组织,做到计划、讲座、心得和考勤相结合。三是多次开展学习活动,学习 新时代中国特色社会主义思想,精神,督促全校干部职工紧跟时代步伐。

三、切实做好思想政治工作

一是落实书记讲党课制度。校领导班子成员模范践行社会主义核心价值观,以身作则,率先垂范,积极开展书记上党课活动。二是抓好道德建设。设立道德讲堂,通过学唱红歌、宣讲典型事迹、组织开展缅怀革命先烈系列活动。三是营造人人参与的氛围。通过召开会议、播放宣传标语等形式,广泛动员干部职工积极主动地参与文明创建活动。同时,充分利用网站、媒体,积极宣传活动动态和好的做法,提升干部职工参与热情。

四、坚持正确舆论导向 

牢牢掌控网络意识形态主导权,做到一把手亲自抓网络意识形态安全。建立党务政务公开制度,认真开展党务政务公开工作,依托党务、政务信息公开栏,宣传栏等形式,及时公开本单位重大决策、重要人事任免、财务预决算等相关信息。及时做好重要节点和敏感时期的舆论监管;建立重大政策及项目的舆情风险评估机制,及时搜集、研判、处置可能引发群体性事件和社会动荡的言论。

1.努力构建做好意识形态工作的新格局。深刻认识意识形态工作的极端重要性,努力健全完善党组统一领导、齐抓共管、各科室积极配合,共同提高意识形态工作的新格局,牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权、管理权和话语权,切实把意识形态工作摆上重要日程。

2.努力在创新意识形态工作方法上下功夫。校党总支要不断探索新的方法,善于把党的理论、路线、方针和政策的宣传教育与规划工作紧密结合起来,充分运用个别谈心、耐心疏导、平等交流、民主讨论等方法,注重人文关怀和心理疏导,使意识形态的宣传教育工作做到入情入理、潜移默化。

3.努力建设一支高素质的意识形态工作队伍。做好意识形态工作,归根到底靠队伍、靠人才。校党总支要高度重视意识形态工作队伍建设,按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求,努力打造了一支思想理论好、综合素质高、具有丰富意识形态工作经验的干部队伍。

4.努力完善好党建工作的新理念。做好意识形态工作,抓好党建是关键。一是科学部署党建工作。年初,按照县委党建工作要点要求,组织全校党员干部围绕新形势、新要求下党建工作的重点,周密谋划了全年的党建工作。从完善党建工作例会、开展“三会一课”等方面入手，制定了组织、宣传、纪检等工作计划，致力于党建工作的制度化、规范化。二是详细分解工作责任。明确了班子成员、各科室及各党支部的党建目标任务。在班子中进一步明确党建工作分工，党总支书记负总责，班子其他成员结合分工抓好分管范围内的党建工作。党总支每月至少召开一次专题会，听取工作情况汇报，研究解决重要问题，从而形成了党总支统一领导、一级抓一级、层层抓落实的党建工作新格局。三是坚持监督检查严要求。对各项工作做到有布置必有检查，有检查必有通报。

五、2018年下半年意识形态工作计划

2018年上半年我校的意识形态工作开展的比较顺利，但仍需进一步加强，存在部分干部职工意识形态有待进一步提高的问题。下半年我校将在继续高校开展意识形态工作的同时，加强领导树立楷模，塑造正确的价值观和舆论导向，为我校事业发展做出更大贡献。

1.充分认识意识形态领域反分裂、反渗透形势的严峻性和紧迫性。

意识形态领域内的反分裂是长期的，我们必须从讲政治的高度，从确保国家长治久安出发，进一步认清反分裂斗争的形式，树立坚强的政治意识、坚定的阵地意识、强烈的责任意识、牢固的大校意识，充分认识反分裂斗争的重要性、长期性、复杂性，增强维护社会稳定的政治责任感，自觉主动地站在反分裂斗争的第一线，义不容辞地担当起反分裂斗争的重任。

2.强化意识形体工作责任制要求。

意识形态工作是党的一项极端重要的工作，是党的建设和正确建设的重要内容，按照分级负责和谁主管谁负责的原则,领导班子对本单位意识形态工作负主体责任,要把意识形态工作摆在全校工作的重要位置,纳入重要议事日程,纳入党建工作责任制,纳入领导班子和领导干部目标管理。党总支书记是第一责任人,要旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线,带头抓思想理论建设,带头管阵地、把导向、强队伍,带头批评错误观点和错误倾向,重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。分管党务和宣传的领导是直接责任人,协助书记抓好统筹协调指导工作,推动意识形态各项工作落实。领导班子其他成员根据工作分工,按照一岗双责要求,抓好分管科室的意识形态工作,对职责范围内的意识形态工作负领导责任。要切实推动意识形态工作责任制落细落买、落地生根,形成常态长效工作机制。

3.强化意识形态工作的主体责任。

要牢固树立抓党的意识形态工作是本职、不抓是失职、抓不好是渎职的理念,做到职责明责、守责履责、担责尽责,健全工作机制,严格制度执行,推动意识形态工作责任落实到位,牢牢掌握意识形态工作的领导权主动权。

(1)落实党管意识形态工作原则。认真贯彻落实党中央和省、

市、县委关于意识形态工作的决策部署和指示精神,牢牢把握正确的政治方向,严守政洽纪律、组织纪律和宣传纪律,坚决维护党中央权威,在思想上政治上行动上同以同志为总书记的党中央保持高度一致。

（2)壮大积极健康主流思想文化。坚持把党的思想理论建设作为意识形态工作的根本任务,认真学习贯彻系列重要讲话精神,持续推进中国特色社会主义和中国梦的宣传教育,加强四个全面战略布校的宣传教育,组织好社会主义核心价值观的学习和践行。

(3)扎实抓好干部理论学习,每年集中学习不少于6次，其中对意识形态工作相关内容的学习每年不少于一次。

(4)加强对各类意识形态阵地的管理。按照谁组织谁负责、谁审批谁监督的原则,加强报告会、研讨会、讲座会的管理。不得邀请政治倾向有明显偏差的报告人,防范邪教在意识形态领域的渗透。

4.强化意识形态工作责任制考核。

建立意识形态工作责任制的检查考核制度,健全考核机制,明确检查考核的内容、方法、程序,推动考核工作规范化制度化和常态化。

（1）支部要定期问向党组专题汇薏识形工作。对意识态领域出现的重要动向和问题,应主动在党员千部中进行内容通报。        

（2）把意识形态工作作为向党员大会报告工作的重要内容。

（3）意识形态工作要作为领导班子成员民主生活会(组织生活会)、领导班子及其成员述职报告和党总支书记履行党建责任制情况的重要内容。

（4）意识形态工作要纳入领导班子、领导干部目标管理和年度考核的重要内容,作为干部评价使用和奖惩的重要依据。

第7篇：党校出纳工作总结范文

一、加强中小学团队工作的意义

共青团和少先队事业作为党的事业的重要组成，承担着团结带领青少年为党的事业而奋斗的光荣任务，肩负着巩固、扩大党执政的青年群众基础的神圣使命。中小学团队组织作为共青团和少先队的基层组织，在整个团队事业的发展中处于基础性的战略地位，也是党的事业保持生机和活力的重要源泉。学校共青团和少先队以其丰富多彩的教育内容和教育形式，在推进素质教育过程中发挥不可替代的重要作用，面对基础教育改革的发展趋势，必须采取有力措施，进一步加强学校团队工作，充分发挥团队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用。

二、加强中小学团队工作机构和干部队伍的建设

1.坚持和完善中小学团队干部的选拔任用制度。各学校要把中小学团队工作岗位的历练作为培养年轻干部的重要途径。采取公开选拔方式，把政治素质好、文化层次高、有志于从事团队工作的优秀青年教师充实到中小学团队工作岗位上来。要重视做好团队干部的转岗安排，对工作成绩突出的优秀团队干部要纳入教育系统的党政后备干部进行培养。

要将中小学团队干部从事团队工作的内容、工作量、实绩和受表彰情况纳入中小学教师职称评审范畴。团队干部的职称评定根据其本人意愿可列入中小学德育教师职称系列单列进行评审。

2.落实中小学团委、少先队大队部专岗设置和团委书记、少先队大队总辅导员相关待遇。要把团委和少先队大队部作为中小学校内设部门单独设置，中学团委书记、小学总辅导员作为学校中层正职以上干部，在职期间享受相应待遇。七年级、八年级两个年级8个教学班以下的中学，学校团委书记兼任少先队大队辅导员，七年级、八年级8个教学班以上的学校可设专职大队辅导员（大队辅导员可兼团委副书记），接受同级团委领导，享受学校中层副职的相关待遇；小学少先队大队总辅导员兼任学校教工团委（总支、支部）书记，在校生超过1000人的要配备1名大队副辅导员。团委书记、大队总辅导员符合条件的可兼任校党委（总支、支部）委员，或列席党委（总支、支部）委员会议。于11月7日前将少先队大队辅导员（团委书记、支部书记）调整到位，并将登记表报局616室 。

3.加强中小学团队干部队伍建设和教育培训。中队辅导员可由班主任兼任，也可由其他任课教师担任，并享受相应待遇；要在聘任考核、学习培训和表彰激励等方面激发中队辅导员的岗位荣誉感和责任感。将中小学团队干部的教育培训纳入师资培训体系和继续教育培训体系，打造一支政治坚定、素质过硬、专兼结合的中小学团队干部队伍。要保证团队干部参加学习培训的时间和经费。新任团委书记、大队辅导员1年内必须参加县级以上共青团、教育行政部门组织的业务培训，并取得相应的资格证书；在岗团队干部（团委书记、大中队辅导员）每三年应参加不少于1次的县级以上共青团、教育行政部门组织的业务轮训；学习培训情况作为聘任和表彰的重要依据。

三、加强中小学团队组织建设

1.切实加强中小学校团队基层组织建设。按照《团章》、《队章》要求，在小学和初中普遍建立健全学校共青团、少先队组织，要加强班级团支部建设和大、中、小队建设。发展红领巾社团，充分发挥少先队组织在班级管理和学校管理中的积极作用。把红领巾、队章等队务用品配备和队室、鼓号队、红领巾广播等纳入学校标准化建设范畴。要完善中学少先队组织,坚持全团带队，七年级、八年级两个年级有8个教学班以上的中学,应由全体少先队员选举产生大队委，设立队长、队委。并以班级为单位成立少先队中队，中队辅导员可由班主任兼任，也可由其他教师兼任，在各中队应选举产生中队委开展少先队活动。

2.突出“六个一”团建项目。学校团委要将“六个一”团建项目作为近期加强中学中职共青团组织建设的重要抓手和重要载体。以“入团第一课”为核心，系统构建中学中职团员意识教育体系；以“青春五月”为统揽，全面打造中学中职共青团活动氛围；以“共青团辅导员”为关键，有效加强中学中职共青团工作基础力量；以“团员成长教育室”为重点，扎实建设中学中职共青团有形阵地；以“班级团队角”为依托，大力构建基层支部教育管理展示平台；以“学生团员成长档案”为抓手，促进形成记录学生团员成长印迹的有形载体。

3.建立健全团队活动阵地。要逐步在各类场所建立少先队教育实践基地。把团队基础建设作为学校整体发展规划的重要组成部分，建立健全团队活动室、鼓号队、广播站、红领巾书屋、中队角、少年军（警）校等设施和载体，大队队室的室内陈设布置形式力求庄严、朴实、富有童趣，内容上要有教育性和时代感，要体现本校特色，要做到整洁、适用，富有少儿特色，将学校少先队队室、红领巾广播站、鼓号队等纳入义务教育现代化学校建设。

四、主要任务

1.加强中小学生理想信念教育。全面深化培育和践行社会主义核心价值观活动，加强未成年人思想道德建设。共青团要积极开展“我与祖国共奋进”、“我为核心价值观代言”、“我的彩虹人生”等主题教育活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。唱响“三爱”教育主旋律，少先队要以重大节日为契机，积极开展“红领巾相约中国梦”、“红领巾心向党”、“红领巾寻访”“红领巾与雷锋车同行”和创建“李四光中队”等主题教育活动，引导少年儿童树立和践行社会主义核心价值观。

2. 加强少先队活动课程建设。将“少先队活动”课程建设纳入学校校本课程设置方案，列入教育部门的教研内容，进入学校的课程表，切实保证每周1课时的少先队中队活动时间，不得被其他教学活动挤占，大队每月至少组织一次大队会，结合主题教育开展适合学生身心发展特点的系列活动，每学期面向全体队员至少组织一次知识讲座，每年至少组织全体队员参加一次大型的社会实践活动。设立少先队活动课兼职教研员，少先队总辅导员兼任教研员。加大少年儿童组织与思想意识教育理论研究力度，将少先队工作纳入青少年工作研究课题，在全县构建一支少先队科研队伍，建立少先队工作名师工作室。

3.规范中学中职团员发展工作。要做好少先队员入团前培养教育工作，要建立“推优入团”的良好机制，推荐优秀少先队员作为团的发展对象，不断为共青团组织输送大批优秀后备人才，使少先队真正成为共青团的预备队。学校团委要加强对本校团员发展工作的统筹，制定年度计划，严格规定团员发展标准和发展规范，认真执行团员发展程序，要按照团章有关规定，确保每学期发展团员不少于1个批次，杜绝全员入团、无条件发展、不按程序发展和突击发展现象。入团后，所有团员应该坚持执行戴团徽、持团员证，参加团日活动时要唱团歌。

4.大力推进团队网络活动和信息化建设。借助互联网+和普及中小学信息技术教育的有利契机，进一步发挥信息网络在推广普及中小学团队活动和辐射影响青少年学生的积极作用。推动团队信息化建设，建立团队信息和沟通交流的网络平台，创新探索利用网络管理、服务青少年学生的有效方式，学校校园网要开辟专门的团队工作栏目和园地，不断扩大团队的组织覆盖和活动覆盖。

五、建立健全中小学团队工作的督导检查机制。对学校团队工作考核纳入教育局对学校综合考核整体范畴，建立以教育行政部门、共青团等为主体，相关职能部门参与的中小学团队工作督导考核机制。要把中小学团队工作各项要求纳入中小学教育教学水平评估等督导评估指标体系，定期对各学校落实本文件以及《中共xx县委关于进一步加强少先队工作的意见》等的情况进行督导检查，把团队工作情况作为衡量中小学办学质量的重要标准。

五、初中实行“团队一体化”建设

推进“团队一体化”建设的任务和措施主要归纳为“八个统筹”：

1.统筹工作机构和工作力量：坚持“队为主体，团为核心，以团带队，团队共兴”的基本原则，统筹各个层面的共青团和少先队工作机构和工作力量。学校建立由党委(总支)、团委(总支) 、大队部共同组成的“团队一体化”建设领导小组，落实责任，明确分工。

2.统筹队员和团员教育：注重团、队组织意识和教育内容的衔接，培育学生对党和国家的朴素感情，将少先队队员教育和共青团团员教育进行统筹，实现一体化设计，一体化实施，一体化考评，保持团队教育的一致性和系统性。

3.统筹团队活动：面向全体初中少先队员开展适合初中少年特点的自主活动，将少先队的集体意识、团结协作能力、动手能力培养等方面的活动和共青团的责任意识、社会实践、志愿服务、创新能力培养等方面的活动统筹起来。

4.统筹团队仪式：抓好队员、团员意识教育，强化入队、入团仪式教育。通过仪式营造庄重的氛围, 让初中少先队员充分体会少先队和共青团的组织神圣感和归属感，进一步加深他们对组织的热爱和拥护。

5.统筹基础队务团务规范：将队务规范制度与团务规范制度相互统筹起来，做好有序衔接。少先队辅导员要严格执行“三个不准，一个杜绝”要求，中学团委要改善重团员发展、轻团员教育管理的现状，少先队与共青团协同一致加强基础队务、团务规范管理。

6.统筹队员团员评价体系：做好少先队员和共青团员的评价标准有效衔接，统筹两套评价体系标准统一、方法贯通、前后一致、一以贯之，将对少先队员的评价结果作为团队表彰和推优入团的参考指标。

7.统筹阵地建设：通过线上线下整体统筹，少先队和共青团阵地建设将达到强强联合、整体提升的效果。

8.统筹表彰激励机制：对少先队和共青团的评奖评优工作进行统筹，将评价标准、表彰项目、推选规模和评选办法等方面打通，使得学生既是队的优秀，也是团的优秀。积极推荐优秀少先队员作为团组织的发展对象。

六、工作要求

1.各学校要高度重视团队工作。全县各学校要高度重视和关心少年儿童和团队工作，从党和国家事业后继有人的战略高度，更加关心少年儿童的健康成长，加大支持和投入力度，为少年儿童提供安全、健康与和谐的环境，将文件精神细化为具体的工作任务和工作职责，切实推进全县少年儿童和团队工作任务的有效落实。

第8篇：党校出纳工作总结范文

一、履职情况和工作亮点

1、加强党的政治建设

始终把政治建设摆在首位，旗帜鲜明讲政治，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，切实做到“两个维护”。一年来，我严格按照建设“团结、务实、和谐、廉洁”的领导班子要求，从加强制度建设入手，不断完善管理制度，以纪律约束人，以管理规范人，不断提高领导水平和执政能力，建设团结务实、分工明确、职责分明、廉洁高效的领导班子。班子每一位成员始终保持艰苦奋斗的作风，要求党员干部“重温入党誓词”做到“说实话、干实事、务实效”，身先士卒，率先垂范。努力转变学风，加强理论学习，着力提高自身的素质和能力，牢固树立改革创新的意识。

2、加强党的创新理论学习

突出抓好新时代中国特色社会主义思想和党的四中全会精神学习教育，将其纳入主题党日、“三会一课”和学校政治理论学习以及学习思政课的主要内容，我校教职工政治学习每两周进行一次，自学、小组学、集中学习结合进行。原则上每周一例会上为全校统一的教职工政治学习时间。

3、落实意识形态工作责任制

学校党支部将意识形态工作作为党的建设和学校工作的重要内容，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理责任制，与推进教育事业发展紧密结合。召开了支委会会议，认真组织学习县委意识形态工作会议精神，并结合我校实际，制定了学校意识形态工作推进和落实计划，强化责任意识，严格追究问责，将意识形态工作作为重要工作常抓不懈。积极学习并践行社会主义核心价值观，开展了相应的主题教育，突出“红、古、绿”三色教育即爱国主义教育、环保意识教育、优秀的传统文化教育等。积极开展法制教育。学校聘有法制副校长，每学年至少开展了一次法制教育讲座。

4、着力推动基层党组织规范化建设

第9篇：党校出纳工作总结范文

一、认识到位，责任明确，领导班子建设好。

办事处党委和行政十分重视和关心关工委工作，成立了办事处关工委工作领导小组，由党委组织统战委员金华芳同志任主任，机关离退休党支部书记王志章同志副主任、中心学校工会干部夏良新同志任秘书长，办事处妇联主席、工会副主任、民政移民助理、组织干事、团委书记司法所所长等各部门负责人及五老人员为成员的工作班子。班子分工明确，职责到人，齐抓共管本处关工委工作。同时下设办公室，具体负责日常工作的协调、开展。

一直以来，党委、行政总是把关工委工作当作党的重要工作来抓。对关工委工作坚持做到“三纳入四同时”，即把关心下一代工作纳入党委的议事日程、纳入精神文明建设总体规划、纳入党建检查考核内容;把关心下一代工作与其他工作同时安排、同时检查、同时总结、同时评比奖励。共同加强对未成年人教育培养，充分发挥老同志参与、配合和补充的作用。

党委、行政经常听取关工委的工作汇报，研究新情况，解决实际问题，积极支持并参与关工委开展的各项活动，真正做到了“思想上高度重视、工作上大力支持、行动上积极参与”。形成了人人支持、人人参与关心一下代工作的良好氛围。

二、多方联动，夯实平台，平台作用发挥好。

关工委工作以队伍建设为核心，以“六个平台”建设为基础，积极调动各方面的资源，形成合力，确保工作覆盖面广，工作措施扎实有效。

一是加强基层关工委组织建设，各村、中小学及社区都成立了关工委组织，确保了该项工作有组织、有计划的开展。

二是发挥老同志的骨干作用，做好学生思想教育工作。各中小学、幼儿园关工委“五老”人员定期为学生开展教育活动。同时办事处关工委退休老同志苏廷君、杨良汉等同志每学期定时到中小学、幼儿园举办“爱国主义教育”专题讲座及“学党史、颂党恩、跟党走”等主题教育，用自己多年的革命生涯和切身感受向大家讲述共产党的发展史、社会主义的发展史。

三是建立家校联系制度，加强对学生的管理。如干溪中小学长期坚持办《家长学校报》，由学校政教处主办，坚持每月一期，每学年出刊10期，现已印制143期，通过学生散发到每个家长手中。这张小报上不仅有校园每月动态，而且有国内外教子经验，还有老师、学生、家长的光荣榜，更有学生心声、家长 心得，甚至有学校领导、班主任的电话。小小的一张报纸成了学校与家长和社会沟通的重要渠道，也成了提高家长素质的重要途径。寒暑假期间，发放家校联系书，告知家长假期间关注孩子安全，共同保护学生生命安全。

四是通过中小学、幼儿园办好家长学校，培养合格的家长，共同教育未成年人。各中小学、幼儿园关工委组织落实，制度健全，活动常态化。严格按照各级教育行政部门要求，扎扎实实开展家长学校工作，落实了“三纳入、三为主、常态化”的工作要求。确保家长每学年4次课8学时的基本学习时间到位。

五是通过妇女组织，开展“爱心妈妈”结对帮扶，加强对留守儿童、单亲儿童、孤儿的帮扶及教育。__年，我处妇联组织全处61名妇女，组成“爱心妈妈”工作团，对全处599名留守儿童、单亲儿童、孤儿开展结对帮扶工作，爱心妈妈们用真情、母爱感化每一位需要帮助的孩子，在生活上、学习上、道德品质上、经济上及时给予帮助，使我处的留守儿童、单亲儿童、孤儿没有一个因经济困难而辍学、没有一个因缺少父爱或母爱而感到孤单。为我处“普九”及“零辍学乡镇”创建工作奠定了良好的基础。

六是通过共青团和社区，开展“假日阳光家园”活动，充实、丰富孩子们的假日生活。__年暑假，办事处分别在三桥村、子龙村办起了“假日阳光家园”，办事处团委组织“五老人员”和教师在“假日阳光家园”免费辅导学生学习，指导学生开展各种有意义的活动；__年暑假，娘娘庙社区免费开放图书馆，吸引了众多的孩子到图书馆阅览学习，丰富了孩子们的假期生活。

三、制度健全，管理规范，制度健全执行好。

关工委工作做到了有计划、有总结、有台账，实现了规范化管理，保障了该项工作的顺利实施。

一是建立了学习汇报制度。相关领导按时参加工作会议，遵照上级指示安排，科学制定工作计划，重在贯彻落实。加强业务知识学习，提高工作管理水平。按时向党委、行政领导汇报工作情况，征求领导意见，争取领导的关心和支持。

二是建立了会议制度。每年召开不少于二次的工作例会，包括对日常工作的重要事项进行讨论和安排，通报关工委工作有关情况，开展各种学习活动等，推动各项工作的落实。

三是建立了分工负责制度。关工委领导班子成员分工明确，责任到人，各司其职，团结合作。结合实际，做到每项工作都有人负责，确保每项工作都落到实处。确保了关工委工作的开展及上下工作的联系。

四是建立一整套完整的《未成年人思想道德》工作制度，完善了监督机制。形成了党委统一领导，党政群齐抓共管，各部门各负其责、相互协调、共同参与的领导体制和工作机制，为未成年人思想道德建工作设提供了制度、组织保障。

四、长抓不懈，特色突出，活动经常效果好。

办事处关工委充分发挥领导职能和协调作用。一是把关工委工作纳入议事日程，统筹安排，做到年初有安排，中途有检查和督导，年终有总结；二是定期到各基层关工委开展调研，了解工作情况及面临的问题；三是做好基层关工委间的协调工作，界定各基层关工委职责及工作重点，充分发挥基层关工委职能作用。

学校、幼儿园关工委高度重视学生的习惯培养和素质的提升，坚持“育人为本，德育为先”的方针，以“增强学生爱国情感，规范学生行为习惯，树立学生远大志向”为出发点，以常规管理为抓手，以养成教育为切入点，以主题教育活动为载体，开拓德育渠道，创新德育方法，切实将各项工作实效转化为了良好的行为习惯。

教育方法灵活多样。每周一“升国旗、唱国歌”仪式和全校宣讲“国旗下的讲话”；坚持利用校园网络、校园之声广播站等多种媒体对学生进行行为规范教育；对新生开展学前教育，帮助其快速融入新的环境；定期开展主题班会活动，对学生进行爱国主义教育、感恩教育，遵纪守法教育。同时，充分发挥团、队等学生组织的作用，坚持每天进行内务、仪容仪表、文明礼貌检查、评比；坚持每学期家校联系制度等活动，做到了活动有监督、有检查、有评比、有落实。

活动内容创新求实。各校、园利用国家规定的节日，认真开展有针对性的教育活动，3月主要以“3.5学雷锋”为主题，开展“学雷锋、见行动”活动，教育学生以雷锋为榜样，发扬雷锋精神，刻苦学习，掌握为人民服务的本领；4月利用“清明节”组织中小学生到德育基地开展缅怀革命先烈活动，进行爱国主义教育和传统教育； 5-6月利用“5.4青年节”、“ 6.1儿童节”，开展以“提高自身素质、争做合格青少年”为主题活动，举办“入团宣誓”和“入队宣誓”吸收少年儿童和优秀青年加入少年先锋队和中国共青团，7-10月利用“7.1建党日”、“8.1建军日”、“10.1建国日”，开展“忆党史、颂党恩、跟党走”诗歌朗诵会和革命歌曲演唱比赛，从小培养青少年爱党、爱国热情；同时组织学生参加“沮漳之星”和“科技节”竞赛活动，培养青少年从小爱学习、爱发明的良好习惯。

安全教育长抓不懈。各校、园高度重视学生的安全工作，把安全工作放在首位，学校关工委积极配合学校相关部门，有针对性的开展安全教育，充分利用早操、课间操、晚自习和校园广播进行安全教育，从交通安全到饮食安全、从财产安全到人身安全等方方面面进行教育，使学生牢固树立安全意识，杜绝安全事故发生。寒暑假期间是学生管理的薄弱环节，为保证学生在家的安全，采用“致家长的一封信”等家校联系方式，告知假期家长在学生安全管理方面该做什么，真正做到学生在家有人管，学生始终处于管理之中，从而杜绝学生在校外发生安全事故。

长期开展法制教育。各校、园聘请 派出所优秀警察为学校法制副校长，定期给学生上法制教育课；组织师生开展网上法律知识竞赛；以班级为单位开展法制教育板报、手抄报比赛等。通过各种法制教育活动，使学生树立牢固的法律意识，自觉遵守法律法规，做一名知法、守法的社会公民。

共青团、妇联、社区、村关工委积极围绕中心工作，各施其责。共青团、社区、村关工委利用假期开展“阳光假日家园”活动，丰富了学生署寒假课外活动；妇联开展“爱心妈妈”结对帮扶，使较多的单亲儿童和留守儿童得到了更多的母爱。

五、积极探索与创新关工委工作。

1、创新才能发展，才能有活力，学校关工委结合学校内涵发展，抓好学生的管理工作，尤其注重在抓特色教育，创品牌学校，在学校党委的重视支持下，关工委充分认识到教育要从起点抓起；从增强爱国情感做起；用体验教育的理念统揽青少年思想道德教育，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，如组织学生志愿者到巴州孤儿院参加社会实践活动，献爱心，帮助孤儿学习。组织“关爱班”对问题学生进行关爱教育，让学生体验和感知做人做事的基本原则，形成良好的行为习惯，全面提高学生的综合素质。

2、壮大“五老”，出生产力。为激发“五老”创建热情，更好地发挥其作用，我们主要抓了以下三个方面：

一是保护“五老”积极性。基层党政领导对老同志政治上关心、工作上支持、生活上照顾，极大地激发了“五老”的工作热情。在工作上支持。将关工委工作列入议事日程，做到同部署、同检查、同总结、同评比，积极参加关工委的重要会议和活动，主动听取关工委的意见和建议。在经费上保障。党政领导还走访慰问“五老”，征求意见，为“五老”过生日，送上慰问金。老同志非常感动地说“领导这样尊重我们，我们不用心做好工作对不起党。”

二是充实“五老”队伍。基层关工委初步建立了“五老”有序进出制度，年龄偏大、身体欠好的老同志，同意其辞去关工委工作。通过组织动员、“五老”推荐、上门诚请等方式，把那些身体好、年纪轻、能力强、威望高的“五老”请进来，工作队伍不断壮大。