网络安全意识不强精选(九篇)

第1篇：网络安全意识不强范文

【关键词】网络社会风险 网络安全素养 网络安全教育 【中图分类号】C913 【文献标识码】A

我国网络社会风险的特征

互联网信息化的发展，在带来诸多便利和机遇的同时，也抬高了整体社会风险。根据中国互联网络信息中心的第38次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2016年6月，我国网民规模达7.10亿，其中通过手机上网的网民占92.5%；国内域名总数3698万个，网站近454万家。根据市值排名，全球十大互联网企业中我国有4家。截至2015年底，我国网络购物用户规模达到4.13亿，全国信息消费整体规模达到3.2万亿元，同比增长超过20%，电子商务交易规模突破18万亿元。然而，互联网的快速发展为我国人民带来生活便利的同时，难以预料的安全风险也悄然袭来，网络安全问题逐步显现。木马和僵尸网络、移动互联网恶意程序等网络安全事件时有发生，基础网络设备、域名系统、工业互联网等我国基础网络和关键基础设施依然面临着较大的安全风险。

迅速发展的互联网技术与落后的网民网络安全素质之间的矛盾突出。目前，我国网民总数已达美国两倍之多。并且我国在网民数量、电子商务、移动支付等领域，已经走在了世界前列，阿里巴巴、腾讯、百度、京东四家中国互联网公司跻身世界互联网公司十强行列。然而在网络风险社会中，我国网民的安全意识不高，成为我们建设网络强国的一个短板。由于大多数的网络服务都是免费的，人们在尽情享受网络带来的便利时，往往容易忽视网络的安全隐患。调查显示，我国大多数网民网络安全意识比较淡薄。比如，很多网民习惯以生日设置网络密码；习惯使用公共场合免费Wi-Fi连接互联网，并无所顾忌地登陆网银等个人重要账号；在网上购物时，缺乏对钓鱼网站的识别，容易轻信免费、低价等网购骗局。

网络安全保障措施不断完善、网络安全防护水平进一步提升的同时，层出不穷的网络安全问题仍然难以避免。2015年，党中央、国务院加大了对网络安全的重视，我国网络空间法制化进程不断加快。随着《中华人民共和国国家安全法》正式颁布、《中华人民共和国刑法修正案（九）》表决通过、《中华人民共和国反恐怖主义法》正式通过，以及《网络安全法（草案）》向社会各界公开征求意见等，我国不断完善网络安全保障措施，网络安全防护水平进一步提升。然而，层出不穷的网络安全问题仍然难以避免。

全面加强公众网络安全素养培养，是世界各国应对网络风险社会的普遍做法

随着世界各国对国家网络安全问题的重视程度不断提高，全民网络安全素养培养日益受到关注，各国纷纷将全民网络安全素养培养纳入国家战略，通过制定国家网络安全教育计划、建立网络安全教育专门网站以及开展主题活动等多种措施，推动全民网络安全素养提升。

制定网络安全意识教育规划计划。为将全民网络安全意识教育的战略内容具体化，确保相关措施的可操作性和有效执行，一些国家立足国家层面制订了全民网络安全意识教育计划。如美国“国家网络安全教育计划”、欧盟“安全网络计划”、英国“网络安全教育与技能计划”、日本“信息安全普及与启蒙计划”等。

设立网络安全宣传主题活动。美国在2003年《保护网络空间的国家战略》，将“开展全国性的增强安全意识活动”作为国家的一项战略部署；欧委会在《欧盟网络安全战略》中建立了网络安全宣传月制度；日本政府从小学、中学阶段开展增强网络安全意R的活动，将每年2月设为“信息安全月”；印度推动和发起综合性的有关网络空间安全的国家意识项目；韩国将每年7月设为“信息安全月”。我国也从2014年开始每年举行“网络安全宣传周”活动，帮助公众更好地了解、感知身边的网络安全风险，增强网络安全意识，提高网络安全防护技能。

深入开展网络安全教育。英国政府十分重视对网民的教育，努力提高网民素质，大力倡导网民自律，引导他们自觉参与网络治理活动，使他们在网络治理中发挥出重要作用。与此同时，英国政府还主动提供技术支持，为网络治理保驾护航。在英国政府的大力倡导下，网络技术安全已被设立为一门必修课，成为个人教育中的重要组成部分。英国政府规定每一个五岁以上的儿童都要学习“打包、压缩、标记”等网络安全技术，目的是帮助孩子们形成在网络上保护个人隐私的习惯。

在网络社会风险背景下，我国应进一步加强对公众网络安全素养的培养

在2016年4月19日主持召开网络安全和信息化工作座谈会时强调，维护网络安全“要树立正确的网络安全观”，“网络安全是共同的而不是孤立的，网络安全为人民，网络安全靠人民，维护网络安全是全社会共同责任，需要政府、企业、社会组织、广大网民共同参与，共筑网络安全防线”。依靠人民维护网络安全，首先要培养人民的网络安全素养。而目前，我国社会公众的网络安全意识比较淡薄，网络安全素养普遍较低。纵观国外网络安全意识教育各项举措，全民网络安全素养培养已经成为许多国家政府部门的一项重要的、常规性的工作。与国外相比，我国公民网络安全素养培养的覆盖面还比较有限，并且缺乏持续性，为推动我国的全民网络安全素养提升，提出如下建议。

制定全民网络安全素养培养计划，将网络安全教育纳入国民教育体系。以普及网络安全知识、提高网络安全意识、塑造全民网络安全文化为目标，制定我国网络安全素养培养计划，明确未来一段时期内开展全民网络安全意识教育的原则、目标、任务与资源保障。整个计划应考虑综合性的、长期的网络安全意识教育项目与短期的、具体的网络安全意识教育项目相结合，并将有关计划正式纳入国民教育体系。

开展多层次的网络安全意识教育主题活动。国家和地方政府主管部门与企业、行业组织、社团组织合作，开展多层次、多样化的网络安全意识教育主题活动，如网络安全主题日或主题周、主题月等，网络安全研讨会、论坛、展览以及网络安全主题知识竞赛等。

建立国家网络安全意识教育权威网站。面向儿童、青少年、个人用户等普通公众和中小企业，建立国家网络安全意识教育权威网站，针对网络欺诈、钓鱼网站等网络犯罪行为以及垃圾邮件、僵尸网络等安全威胁，生动鲜活地向公众和中小企业传播网络安全知识，在线提供各种基本防护工具，为公众和中小企业采取恰当的网络安全保护措施提供支持。

鼓励发展相关行业组织、公益性组织。国家鼓励相关行业组织参与全民网络安全素养培养工程，制定互联网企业行业自律规范，引导成员企业在全民网络安全素养培养方面发挥应有作用。调动行业协会、企业联盟与社团组织的力量，共享企业网络安全预测、应急与防护方面的成功经验和最佳实践。

（作者为北京行政学院公共管理教研部副教授，北京市领导干部应急管理培训中心研究员）

第2篇：网络安全意识不强范文

 

毋庸置疑，互联网已经成为人们学习、工作、生活的重要工具，然而由此衍生的社会问题也层出不穷。在信息社会中，如果单从技术角度对人们的行为进行规范只能解决某方面的问题，如果通过法律法规来约束人们的行为虽说可以有效地保护当事人的合法权益，增强打击处罚力度，但法律的局限性也是显而易见的，它不能穷尽一切可能发生或存在的社会现象，那么只有提高人们的思想意识，增强大学生网络安全文明素养，把好网络信息安全的第一道防线，才能够真正减少信息安全隐患。

 

我们知道网络是把双刃剑，如何健康良好地运作，如何能够弘扬主旋律、传播正能量、传递社会主义文明，是我们亟待解决的问题。我们必须身体力行，不断培育和践行社会主义核心价值观，通过网络舆论的正确引导使网络空间清朗起来。

 

一、网络信息安全简述

 

网络信息安全正随着科技化、信息化的步伐而广受关注，其重要性不言而喻。肖军模把网络信息安全定义为一个综合性学科，它涉及科技领域的各个方面，有网络技术、通信技术、信息安全技术、数论、信息论等。网络信息安全主要指网络系统的软硬件及其系统中的数据受到保护，不受偶然的或者恶意破坏，不被更改、泄露，能够系统连续可靠正常地运行，网络服务不任意中断。因为网络信息在输入输出过程中容易被篡改、破坏、泄露。另外，系统本身也存在不安全因素，如安全漏洞等，一旦网络出现不安全因素就会给用户带来极大的困扰。

 

二、网络信息安全现状分析

 

(一)信息基础设施不完善

 

我国网络信息安全问题日益突出，我们正面临着巨大挑战，尤其在信息基础设施方面。我国的网络安全系统薄弱，很不健全，在预测、防范和恢复能力方面都亟待加强，网络安全和信息化水平远远低于美国、俄罗斯和以色列等信息安全强国。据不完全统计，近几年来，各类与网络有关的违法行为以每年30%的速度递增。黑客攻击、病毒入侵导致信息系统瘫痪，各种恶意攻击防不胜防。因此，对互联网的违法犯罪行为要加大治理力度，要进一步规范和完善互联网的发展，以更好地保护用户信息和个人隐私。

 

(二)网络安全防范能力缺失

 

我国信息化建设过程中缺乏自主技术支撑，计算机安全存在许多漏洞。信息安全专家许榕生曾一语击中要害，他说“我们的网络发展如此之快，那么有没有考虑安全状况?很多有钱人盲目筹建网络，但他们建的是没有防范的网，是裸网，就像房产公司把没有加锁门窗的房子交付给业主去住。”这种现象非常可怕，我们的信息安全随时都会受到威胁，整个网络安全处于不设防的状况之下。

 

(三)大学生安全意识缺失

 

网络作为新生事物，带给人们的冲击是巨大的，网络已经成为人们生活中不可或缺的载体，人们利用它探索新知、利用它工作娱乐、利用它寻求刺激，但对网络信息安全却毫无顾忌，可以说他们还没有相应的安全意识，在运用网络时毫不设防，对网络犯罪更是报之以侥幸心理，对自身权利被侵害也坦然接受。近年来，高校在教育方面也加大力度，努力提高大学生安全意识，虽有所改善，但还远远不够。

 

(四)大学生受害及侵犯他人行为增多

 

由于网络监管防范能力及大学生自身素质的缺失，各种黄色网站、暴力、迷信等颓废庸俗内容肆意传播，侮辱人们的视觉与听觉;还有QQ账号、银行卡号、身份信息被盗，一不留神就掉入了钓鱼网站的陷阱，遭遇钱财损失;还有网络的虚拟性和无约束性又助长了人们的恣意与放纵心理，在网络上发表反动言论、恶意攻击他人、侵犯他人隐私等恶劣行为，大学生在这样的环境里缺乏责任感，经常出现不道德行为甚至犯罪行为。

 

三、大学生网络信息安全意识淡薄的成因

 

当今中国，不仅仅是大学生乃至全社会人们的网络信息安全意识都很低，网络的发展是全方位、多角度的，人们只顾大量地获取新知识、新信息，享受网络带来新鲜与刺激，他们乐在其中，醉心于此，却无暇顾及网络是否安全，加之网络法律法规也不甚健全。因此，大学生网络信息安全意识淡薄既有主观方面的原因，也有客观方面的原因;其中既有积极向上的一面，也有消极的一面。其成因具体如下：

 

(一)网络不安全因素具有隐蔽性

 

网络安全从本质上讲就是网络信息安全，经调查显示，有部分学生有过QQ账号、网银账号被盗的经历，但他们认为纯属偶然现象，他们不了解被盗的原因，误认为是自己疏忽造成的，实则这种人为的无意失误造成安全漏洞，也是网络不安全的隐蔽性的体现。另外，人为的恶意攻击也就是常说的黑客攻击，尤其是现在还缺乏针对网络犯罪的反击和跟踪手段，使得黑客攻击的隐蔽性好、杀伤力强，为一些不法分子制造了可乘之机。针对这些现象，大学生们认为网络安全问题不是他们要注意的事情，他们不去故意犯罪，网络犯罪分子的犯罪目标也不是他们。

 

(二)网络信息安全教育缺失

 

网络的开放性、灵活性、便捷性已经成了大学生的生活必需品，但由于学校教育的滞后性，我们的高校目前仅能做到普及网络基础知识教育，如获取信息，网络使用、资源共享等。我们的教育主管部门对此也没能做到足够的重视，对大学生的关于网络安全的教育也只是停留在口头上的宣传，还没有把网络安全纳入教材和教学计划中，与之紧密相关的教学制度也不甚健全。在法律、道德等各方面缺乏适当的教育，没有形成一定的网络安全教育体系，从而导致大学生严重缺乏网络安全意识。

 

(三)对网络强烈的依赖性

 

随着网络世界的丰富多样、精彩刺激，人们在网上其乐无穷的冲浪体验中逐渐形成了一种对网络的心理依赖，在高校里，大学生没有了家长的约束，没有了紧张的学习压力，在这样一个轻松、自主的环境里，他们对网络的依赖性更强，依赖群体所占比例也更大，使得他们忽视那些潜在的安全隐患，对那些由于网络不安全造成的各种被盗被骗行为以及自己偶尔遭遇的不幸，完全忽略不计，从而大大削弱了他们的安全意识。

 

四、强化大学生网络信息安全意识的几点思考

 

中共中央党校主办的《学习时报》刊登署名为周国平内网安全的文章《网络信息化时代的意识形态安全》。文章指出，目前中国全社会网络信息安全意识还比较淡薄，对网络条件下的意识形态工作极为不利。网络打破了传统媒体的垄断性，传统信息传播程序和规则受到空前挑战。网络发展所带来的这些革命性变化，正使个人和非政府组织的影响力扩大，党和政府对信息的控制力面临考验。大学生作为先进生产力的主力军，他们拥有超强的知识与技能，他们具有创新思维，能够创造和改变世界，但作为刚刚成年的一群，网络对他们来说就是一把双刃剑，我们有责任帮助他们在前行的道路上披荆斩棘，让他们少走弯路、不走邪路。在提高网络信息安全意识的应对措施有以下几个方面：

 

(一)开设网络安全相关课程

 

目前计算机课程已经成为高校学生必修课程，但普及课程的内容主要是计算机常用软件的使用，而涉及计算机系统管理和网络安全的内容却较为罕见。建议首先应增加相应的计算机系统管理知识，譬如操作系统的安装与设置，增加学生对计算机工作原理的了解，这可以提高学生抵御网络侵害的能力。其次，增加网络安全知识，如防火墙的工作原理与作用、系统漏洞及修补方法、硬盘保护等。

 

各高校应高度重视这门课程的开设效果，引导学生正确看待网络安全问题，培养学生网络安全意识，使之正确、安全地利用网络资源。

 

(二)做好网上舆论工作

 

由于网络的特点，网上舆论给我们带来的影响非常大，我们要有正确的导向，要努力创新、进一步改进网络宣传，运用网络弘扬时代的主旋律，大力培育和践行社会主义核心价值观，使网络空间不再浑浊不堪。进一步强调，网络信息跨国界流动的特点，它能够引领技术流、资金流、人才流，信息资源日益丰富，我们的生产要素和社会财富要靠信息资源的积累，国家软实力和竞争力的重要标志之一就是信息掌握的多寡。所以，网上舆论工作要正确引导、要健康传播，要能够激发正能量。

 

(三)加快网络信息安全法律法规建设

 

我国网络与信息安全立法时间已久，明显不能适应快速发展的网络社会现实。法律漏洞较多，个别立法形同虚设，网民守法意识不强，执法部门执法有效性与公信力不足，以至于网络违法犯罪行为屡禁不止，这样的网络环境不利于提升国家整体竞争能力，不利于构建创新型国家。因此网络社会秩序亟待规范。

 

(四)开展网络安全教育活动

 

首先，我们要普及网络安全方面的法律法规知识，在教育教学过程中要不断强化学生的法制意识，加强大学生的自我约束、自我保护能力。其次，可以拓展课外空间开展网络安全知识讲座，如网络行为规范，防钓鱼软件、病毒查杀软件使用等引导大学生多加关注并安全使用网络。再者，学校应定期对老师及学生进行网络安全培训，随时对大学生进行网络安全防范意识的渗透，形成安全责任意识及良好的行为习惯。最后，举办形式多样的活动，通过网络知识大赛、网络安全知识问卷调查，通过校报、墙报、QQ、微信、微博等网络平台的宣传等，让大学生及时了解最新资讯及网络安全动态，既丰富了大学生的课外生活，又强化了学生的网络安全意识， 使大学生渐渐养成“网络安全、人人有责”的思想意识。

 

五、结语

 

总之，在计算机及网络高速发展的今天，网络安全也成了各高校教育教学中的头等大事，我们要加强网络安全知识教育，使网络空间必须晴朗起来，我们才能培养出健康、优秀的新世纪人才，我们才能开创新的社会秩序，我们才能永续二十一世纪之兴旺。

 

作者：王芙蓉 来源：法制与社会 2016年16期

第3篇：网络安全意识不强范文

1.1缺乏网络通信安全意识

随着计算机技术的不断发展，网络通信安全对网络防护提出了更高的要求。在网络通信系统的安全管理中，由于工作人员缺乏网络安全管理意识，同时用户缺乏安全使用意识，导致用户随意浏览网站和进行下载，促使病毒从多个途径进行流通，同时由于缺乏防范意识，导致病毒流通时，难以进行有效的预防和治理，给计算机安全通信系统带来了一定程度的安全隐患。

1.2存在系统漏洞

在网络通信安全系统中，由于缺乏健全的网络安全体制，导致系统中存在诸多安全漏洞，黑客可以根据系统中存在的防护漏洞，肆无忌惮的对系统进行攻击，窃取用户的信息和财产，漏洞的出现不但影响了计算机网络系统的安全性，同时危害了用户的信息和财产安全，给社会带来了巨大的损失。

1.3缺乏安全管理

在计算机网络通信安全的管理中，由于缺乏健全的管理制度，缺乏有效的安全管理措施，导致相关人员缺乏对安全管理的认识，从而促使计算机网络通信系统中出现安全漏洞，不利于网络通信系统的安全运行。

1.4病毒入侵

计算机网络通信安全管理中，病毒是最大的影响因素，黑客和木马系统可以利用病毒的特性对网络通信系统加以攻击，窃取有用的信息和客户的资产，是网络健康发展中存在的隐患，同时影响客户的信息和财产安全。

2计算机网络通信安全防范措施分析

2.1加强网络通信安全意识

缺乏网络通信安全意识，导致工作人员在工作进程中，缺乏对计算机系统的防护，不利于计算机系统的安全运行，针对这个问题，提高工作人员网络通信安全意识，提高工作人员相关素质，可以有效的提高网络通信系统的安全性。这需要相关部门加强网络管理人员的培训，使工作人员了解网络安全隐患，同时要建立完善的计算机管理制度，强化对工作人员的监管，才可以有效的加强计算机网络通信技术的安全性。

2.2加强漏洞扫描

计算机网络通信系统存在漏洞，会致使计算机出现安全问题，影响人们的正常使用。因此，强化计算机安全扫描系统，对计算机漏洞及时进行检查，一旦发现漏洞，需要及时进行修补，可以在很大程度上保证计算机网络通信系统的安全性。加强对计算机漏洞的管理，需要对端口进行扫描，获取端口的服务于数据库的信息做比对，从而可以查看计算机系统是否具有漏洞，另外，模拟黑客对系统发动攻击，可以有效的加强对计算机通信安全系统的扫描。

2.3加强网络通信安全管理

在计算机网络通信安全防护中，由于缺乏相应的网络安全管理，导致部分网络存在极大程度的安全隐患，影响着人们的信息安全。在这种形式下，加强计算机网络通信安全管理，可以有效的对计算机通信安全系统进行防范，在强化网络通信安全管理工作中，需要首先强化网络通信安全意识，加强对黑客和病毒的防范措施，同时需要及时发现修补计算机网络通信安全系统中的漏洞，只有建立完善的网络通信安全管理制度，加强对网络通信的安全管理，才可以有效的保证网络通信系统的安全性，从而保证人们的网络信息安全性。

2.4强化计算机网络技术

计算机病毒是危害计算机网络通信安全的主要因素，黑客和木马等可以利用病毒的特性来入侵计算机网络通信安全系统，可以获取用户的个人信息，不利于用户信息和财产的安全。另外，加强网络通信系统的防火墙建设，可以有效的提高安全防护等级，防火墙可以形成不同级别的安全区，可以通过鉴别和监察对网络进行有效的控制，从而可以有效的保证计算机网络通信系统的安全性。在以上防护措施之外，还可以通过加强网络身份验证来有效的对计算机网络通信安全进行管理。网络病毒通常具有隐蔽性，对通信系统攻击会严重影响网络的安全性，因此，在网络通信系统中，加强身份验证，可以有效的防御病毒的入侵。

3结语

第4篇：网络安全意识不强范文

1.网络上瘾症近年来，出现了描述沉迷于网络的医学新名词———“网络上瘾症”，可见网络成瘾已成为一个普遍的现象。它主要表现为网络关系成瘾、网络信息成瘾和游戏成瘾。患有“网络上瘾症”的大学生，其共有特征是与现实人存在沟通困难、人情淡薄、缺乏意识以及心情压抑等。游戏成瘾更是大学生，特别是男生的普遍现象。首先，网络游戏作为大学生的一种娱乐方式，对调节大学生紧张的学习压力是可取的，但由于一些网络游戏本身有持续性和无限性就使得学生们不得不投入大量时间和精力，一些自控能力差的同学则容易陷进去，最终靠游戏来宣泄对现实的不满，游戏成为他们唯一的精神寄托。

2.网络犯罪网络是虚拟的，网络的隐蔽性和不真实性让网络犯罪成为可能。大学生是高智商团体，对新事物接受快、思维敏捷、创造欲望强烈，但心理发育不健全、社会责任感还不强、受刺激时容易随心所欲在网络上发表言论，也许初衷并不坏但他们没有意识到这种不负责的言论可能在不正确的引导下对国家和社会造成危害。

二、影响大学生网络安全教育的主客观原因

在充分享受网络便利的同时，网络也给大学生带来了各种影响。其中，既有积极健康向上的影响，也存在着各种不利的影响，使我们大学生面临较为严峻的挑战。影响大学生网络安全教育的因素有以下主要原因：

1.大学生网络安全意识薄弱大学生自身心理弱点是大学生网络安全存在问题的主观原因。由于安全意识薄弱，有些大学生使用网络容易受到影响，成为网络受害者。大学时期属于人生观念形成重要时期，由于大学生们缺乏生活经验，容易陷入主观境地，因此必须对他们进行规范指导，并让其形成自觉的安全意识。

2.对大学生网络安全教育的重要性认识不够随着信息社会的到来，网络成了大学生的生活必需品，因此网络安全教育也应该纳入到学校的教学计划中。但目前高校的教学计划主要集中于网络的使用上，在网络安全教育上没有教材和教学规划，教学制度也不健全，在高校中没有走向制度化、规范化的轨道。在法律、道德和安全防范等方面缺乏教育，网络安全教育体系还没有形成。

3.大学生网络安全教育存在教学缺失虽然目前各高校都有对网络基础知识的教育，但主要集中在网络使用、信息获取、资源共享等方面，教育主管部门没用意识到网络安全遭到破坏所造成的后果，对大学生安全教育还远远落后于时代的需要。据研究发现，大学生普遍感觉缺乏网络安全知识，也有较强的接受网络安全教育的愿望，但由于各方对于安全教育重视不够，活动开展少，导致大学生普遍缺乏在网络使用过程中的安全意识。

第5篇：网络安全意识不强范文

【关键词】 校园 网络安全 隐患 策略

引言：当前，校园内部网络安全与维护还存在着诸多问题，如网络安全技术的使用力度不够、数据库管理不当、网络管理员管理意识不强等，校园计算机网络安全关系到教学信息的传递和教学质量，对我国的教育事业起着至关重要的作用，为了更好地解决计算机安全问题，本文从计算机网络安全隐患出发，深刻探讨计算机网络安全维护机制。

一、校园内部提升计算机网络安全的重要性

1.1校园计算机网络具有互动性、开放性的特点

因为计算机网络具有互动性和开放性的特点，其性能是在计算机网络不断发展中建立起来的[1]。计算机网络的信息可以迅速传播，有利于教学资源的有效利用和流通，但是，计算机网络的流通方式中的互动是双向的，也就意味着校园计算机的网络应用在实际教学中应该得到相应重视和安全保障。

1.2校园计算机网络安全的意义及重要性

在全球生产活动中，信息的传播很大程度上决定着经济效益和社会效益的提高。同样，校园计算机网络安全关系到教学信息的传播，更是直接影响到教学方式和教学质量。对于我国教育事业起着至关重要的作用。所以，学校应该加大校园计算机网络安全的维护，提高校园内部网络安全水平，加强对网络使用和监督人员的培养。

二、当前校园内部计算机网络存在的问题

2.1计算机网络安全意识差

在政治理论上，认识的真理性检验标准是实践，意识对实践有着指导作用，那么，网络安全的意识不仅仅关系到网络的安全研发程度，更是在校园人员日常使用中发挥着重要作用。网络应用者应该具有强烈的网络安全意识，才能使网民们能够具有辨别网络中风险的能力。但是现在我国校园里很多学生对于网络中有风险的信息辨别能力较差，安全意识比较薄弱，这也就是校园网络风险的主要因素之一。

2.2网络安全设置不完善

网络技术的进步在于外来风险的防护，防火墙术能够保护网络安全，这是一项通过计算机软件来实现这一系列条件的技术。在现代网络环境中，校园网的规模大速度快，使得不法之徒攻击、入侵校园网的效率会更高，防火墙技术并不是很完善，还存在着很多漏洞，容易被不法分子利用，这降低了计算机防御风险的能力，这也就造成了计算机网络安全隐患。

2.3校园网络监督机制不完善

在现代化教学中，计算机网络应用已经很普遍，但是，校园内部对计算机网络的监督却很匮乏，难以达到抵御网络风险的能力，这表现在专业设备不合格，管理人员专业技能不达标[2]。这些问题也就是校园计算机网络监督机制方面存在的主要问题。同时也是解决校园网络监督机制的主要突破口。

三、校园内部计算机网络维护机制

3.1校园应该建立健全的计算机安全系统

现在病毒的传播速度快，危害性大，它可以通过多种方式传播，利用病毒破坏电脑系统。为了从根本上解决计算机网络安全问题，学校应通过建立完整的网络安全系统，不断完善。及时查杀系统中存在的病毒，及时做好校园内部的计算机网络的监控工作，确保内部网络安全运行[3]。

3.2完善网络安全规章制度

学校应该不断完善网络安全的规章制度，加强监督职责，增强防范意识，加强对相关人员的技能、网络知识的培训。这不仅仅是网络监督部门的职责，还需要其他人员的配合完成、也应当制定自己的维护机制，对一些重要的信息采取特殊维护手段。

3.3限制系统功能

网络使用者在使用网络时，因缺乏基本知识而操作过度，使得黑客有机可乘，这也就是系统功能的不完善的后果，所以，限制人员的操作范围可以有效地减少类似的网络危险事故，限制功能主要针对第三者，只要对系统配置进行权限设置，拦截用户使用过程中不必要的数据泄露来完成。

四、结束语

在计算机网络的普及以及计算机科技日益发展的今天，计算机网络在社会上各个领域已经得到了广泛的应用，计算机网络的安全不仅仅是校园、国家甚至国际上都在关注的焦点问题。因此，国家、校园应该对计算机网络安全隐患加强维护加大改善力度和研发力度，充分意识到网络安全技术在校园内部计算机网络中的应用力度更是关系到教研和教育的质量关键所在。

参 考 文 献

[1]范荣伟.单位内部计算机网络安全与维护机制[J].信息与电脑（理论版），2015，02（19）：147-148.

第6篇：网络安全意识不强范文

关键词：计算机信息；信息管理；网络安全

现阶段互联网与居民实际生活的联系越加紧密，计算机技术在为居民带来便利的同时也存在着很多隐蔽的危险。无论对于相关企事业单位还是个人而言，来自于网络的威胁都会造成一定的经济与精神损失。因此，解决网络安全问题已经刻不容缓，想要解决网络安全问题就需要在网络当中充分利用计算机信息管理技术。本文将从计算机信息管理的定义、现阶段计算机信息在网络安全应用当中存在的问题以及计算机信息管理在网络安全中具体应用策略三方面进行综合论述。

一、计算机信息管理以及网络安全的定义

网络安全指的是在互联网中相互传输的信息安全程度，有时也指计算机系统硬件部分具备的安全性。在网络之中，有关信息在传输的过程当中，需要保证在安全、密闭的环境之下进行，保证私人信息不被盗窃、利用。计算机信息管理指的是对于网络之中传递的信息进行管理的技术。在实际应用当中，计算机信息管理技术有及其重大的意义，对于有关网络威胁的防护以及消除都能够起到十分重要的作用，是保障居民网络安全重要的手段之一[1]。通常对于网络信息管理工作可以划分为服务器信息传递、自身用户信息、网络下载信息等几个大模块。

二、现阶段计算机信息管理在网络安全应用当中存在的问题

（一）工作人员自身网络安全意识较低

目前的计算机信息管理在网络安全应用之中，工作人员自身网络安全意识偏低是较为显著的问题之一[2]。计算机信息管理技术是否能在网络安全防护工作当中起到应有的作用，与工作人员的实际执行情况密不可分，由于计算机信息管理技术具有较强的专业性，其他部门很难对于计算机信息管理部门的工作人员起到良好的辅助作用，可以说在实际工作当中该部门的独立性较强，这对于相关人员自身网络安全意识、专业技能等方面都提出了更高的要求。随着科技的进步来自于网络当中的威胁呈现隐蔽化、多样化。如果工作人员自身网络安全意识较低，无法及时察觉网络当中存在的威胁，势必会对用户造成严重的损失。因此，解决工作人员自身安全意识偏低的问题是现阶段主要的问题之一。

（二）计算机信息管理技术存在漏洞

计算机信息管理技术重视对于用户在网络当中信息访问的控制，对其信息来源进行一定程度之上的监控，在此过程当中不仅会涉及到互联网用户自身还牵连着信息提供者、中转者等多方面的信息，因此计算机信息管理技术具备很强的专业性，想要保障计算机管理技术在网络安全之中的得到有效的应用需要较为完善的技术指导以及环境。由于我国有关计算机信息管理在网络安全应用方面起步较晚，计算机信息管理技术还属于初级阶段，存在很多漏洞，面对着不法分子时刻革新的技术，现在计算机信息管理有些难以招架。因此，加强计算机信息管理技术，修复当前技术当中存在的漏洞是将计算机信息管理技术在网络安全中有效应用的正确手段[3]。

三、计算机信息管理在网络安全中具体应用策略

（一）工作人员加强安全意识

工作人员加强自身有关网络安全防范意识是保障用户网络安全的前提，目前网络威胁的伪装技术愈发先进，普通用户难以察觉，这就需要有关工作人员加强警惕。对于在职很长时间理论知识落后的员工进行加强安全意识的专项培训，提升工作人员对于网络安全的认知，大力引进相关的高端人才，通过对于尖端人才的学习促进整体工作人员安全意识进行提升。将工作人员的工资与实际业绩进行捆绑，激发工作人员的工作激情，杜绝鱼目混珠的人员拉低整个队伍的素质，加强对于网络环境的监管，保障用户在网络当中的信息安全。

（二）加强计算机信息管理技术

现阶段的计算机应用技术对于全方位保护用户的信息安全做的还不够到位，面临着网络威胁技术的飞速提升，有关计算机信息管理技术也亟待加强。有关部门对于此事应当加大重视程度，领导阶层打开视野，加强对于国际当中先进计算机信息管理技术的引进，提升有关工作人员自身的工作素养，加快国内计算机信息管理技术制度的建设，完善在计算机信息管理技术当中存在的漏洞，做到“魔高一尺，道高一丈”，将不法分子制造的网络威胁拒之门外，为居民打造和谐、绿色的上网环境。

（三）完善网络信息安全体系

想要保证居民网络安全首先要加强网络信息安全管理体系，健全的网络信息安全管理体系是一切计算机信息管理技术应用的基础。近几年来，随着科技的飞速发展，我国网络信息安全体系正在不断的健全完善当中，在网络时代的今天，有关计算机信息管理技术的革新日新月异，网络威胁也在时刻进行变化，建立健全网络信息安全体系就显得尤为重要，在新时代的背景之下，有关部门一定要加速网络信息安全的建设，构架全面的网络信息安全体系，才能有效维护网络安全。

随着社会经济技术的不断发展，中国进入了全面信息化时代，随之而来的网络安全问题层出不穷，时刻威胁着居民在网络时代的信息安全。为保障居民的网络信息安全，在新时代下做好网络安全中的计算机信息管理手段就显得十分必要，相关单位必须要重视当前在计算机信息管理技术当中存在的问题，及时加以改正，提高自身技术水平，才能更加全面的保护用户的网络安全。

作者:汪志伟 单位:中国石油大港油田第三矿区管理服务公司

参考文献：

[1]陈文兵.计算机信息管理技术在维护网络安全中的应用策略探究[J].电脑知识与技术,2015,(36):35-36.

第7篇：网络安全意识不强范文

为了切实做好我局信息系统安全工作，预防网络信息安全事故发生，及时有效地处置网络信息安全事件，确保新中国成立**周年国庆期间的全局网络信息安全,根据县政府办《关于布署**年度资溪县政府信息系统安全检查工作的通知》（资府办字〔**〕83号）的文件要求，我局进行周密安排和布置，逐项落实，对全局的9台电脑进行了一次信息网络安全大检查。现将我局信息网络安全检查情况汇报如下：

一、领导重视、组织健全、机构完善

局领导高度重视信息网络安全工作，成立了网络信息安全领导小组，确定了信息安全工作人员，制定了工作职责。经常定期或不定期地进行信息网络安全检查，要求工作人员增强信息网络安全意识，提高信息网络安全防范能力，保证信息网络安全。从检查中可以看出，我局信息安全工作经过不断完善，日益健全，各科室负责人对计算机网络信息安全比较重视，都指定专门管理人员，负责审查上传信息的合法性、准确性和保密性。坚持“谁主管谁负责，谁运行谁负责、谁使用谁负责”的管理原则，切实做好日常运行、维护和防范工作，确保新中国成立**周年国庆期间的全局网络信息安全万无一失。

二、制度健全，加强排查，责任到位

根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》和《计算机病毒防治管理办法》等法规的规定，建立健全了《资溪县司法局信息安全与保密管理规定》、《资溪县司法局政府信息公开保密审查制度》和《资溪县司法局计算机网络使用管理规定》等制度，将计算机信息系统保密工作切实做到防微杜渐，把不安全苗头消除在萌芽状态。为了确保信息网络安全，我局网络管理员对本单位信息系统的帐户、口令、软件补丁等进行了一次全面的清理检查，及时进行了更新和升级，消除了安全隐患。严格遵守“专机专用”，“谁上网，谁负责”原则，外网和内网施行完全物理隔离。同时，我们还关闭了不必要的应用、服务、端口和链接，限制了易被攻击、利用的网站栏目和功能。我们还特别加强了对司法行政系统局域内网的管理和维护，坚决杜绝了其与党政网、互联网并网运行的情况发生。同时，我局进一步规范了信息的采集、审核和流程，坚持谁谁负责，严格信息审核，确保了所信息内容的准确性和真实性。

三、强化安全教育，定期督促检查

我局不断加强对计算机使用者的安全培训工作，组织干部职工观看网络安全和保密知识光盘教育片，使广大干部职工全面了解、撑握网络安全和保密知识，强化每一个使用者安全使用网络的能力，提高安全防范意识，对每台入网计算机的使用者、IP地址进行登记造册。加强了网络机房安全管理工作，建立了值班制度，明确了值班人员岗位责任，明确了主管领导职责。为进一步提高计算机使用人员网络安全意识，我局还定期或不定期组织人员对各科室计算机进行安全保密检查。通过对信息网络安全的检查，有力的促进了我局工作人员，特别是网络管理人员和外网入网计算机操作人员信息网络安全意识的建立，为我局信息网络安全奠定了坚实的基础。

第8篇：网络安全意识不强范文

计算机网络安全教育能够提高计算机用户的安全防御思想，加强计算机网络安全意识。通过研究教育游戏，探讨了模拟游戏中进行计算机网络安全教育，旨在提高计算机网络用户的网络安全意识，用一种更好的、更为有效的方式减少互联网安全问题的出现频率，保障计算机网络安全，加快互联网技术茁壮发展。

关键词：

游戏；计算机网络；安全教育

1概述

1.1定义

当今互联网界出现了一种新兴游戏，“教育游戏”。教育游戏即在游戏中进行教育，在娱乐的同时让玩家能够学会一些有用的知识技能，学会计算机网络安全方面的基础知识的网络游戏。教育游戏中，教育应排第一位，而游戏只是一个传播知识的载体，它将教育内容以一种充满趣味性的方式表现出来。在游戏中，通过在虚拟的环境中学习，从而使玩家树立正确的人生观，学习到有用的技能，形成和发展自己的个性的过程，通过教育游戏，模拟游戏中进行计算机网络安全教育，是一个提高玩家网络安全意识的有效方法。

1.2设计原理

要通过模拟游戏中进行计算机网络安全教育，首先就要让游戏玩家对游戏产生兴趣，并且能够长期坚持下来。教育虽然是一个严肃的话题，但是教育游戏如果过于严肃，反而会有不好的效果，难以达到通过游戏进行计算机安全教育的目的，因此，在设计游戏的过程中，设计者要注重教育游戏的趣味性和挑战性，让教育游戏保持游戏的最基本的特征，即娱乐性，引起游戏玩家的兴趣。所设置的游戏关卡要有挑战性，从而大大提高游戏的吸引力和保证玩家长久地参与游戏。同时，由于教育游戏在游戏运行过程、传播过程中还要起到安全教育作用，这就导致教育游戏在游戏市场有一定的特殊性。所以，设计者要充分考虑到游戏玩家和游戏之间进行的积极的交流互动。游戏参与者在游戏的过程中根据计算机客户端发出的指令来进行相应的操作，在操作的过程中间接将自己的想法回馈给游戏智能客户端，客户端回馈以不同的场景、色彩、音乐，给出不同的游戏结果。通过这些结果反馈，在增强游戏的趣味性和挑战性的同时，也加强了玩家与计算机智能客户端之间的交流，使玩家在反馈与被反馈的过程中，加强各种经验知识的积累和决策能力的培养，以及对安全环境重要性的认识，起到模拟游戏中进行计算机网络安全教育的作用。在游戏设计因素中，设计者应加入情景选择环节，根据玩家的选择来决定游戏故事情节的发展，让玩家在做出选择、最后得出结果的这一过程中直接感受到做正确决定的重要性，相应地使玩家在现实环境中做选择时能够提高警惕性，谨慎面对网络安全中可能存在的陷阱，从而达到在模拟游戏中进行计算机网络安全教育的目的。

1.3发展教育游戏的意义

随着计算机游戏的普及，网络游戏中的虚拟世界对现实社会的影响越来越大。发展教育游戏，模拟游戏中进行计算机网络安全教育，能加强游戏玩家在游戏过程中所获得的知识、生活基本常识和一些技能，包括计算机网络安全技能，能帮助玩家在游戏的过程中树立正确的人生观、价值观，得到感情技能的收获。当今社会，网络的普及度范围广，通过发展教育游戏，可以更高效地推动信息的传播，模拟游戏中进行教育，会让玩家更有带入感，所达到的教育效果更强。借助教育游戏的成功，可以将一些教育活动逐渐转移到互联网上，依靠互联网的高覆盖、快发展，让教育活动能更快捷、更迅速、更深入地在社会中运行发展。大力发展教育游戏，促进教育快速发展。

2计算机网络安全教育

2.1现状

科学技术的发展带动了计算机网络的前进步伐，当今社会，人们对网络的需求度极高，从衣食住行，到学习工作，乃至国家的正常运作都离不开网络。计算机网络把地球各地的范围变小，把全球各地连接起来，对世界交流发展都有着重大的意义。计算机网络安全教育，就是通过一些方法手段，使玩家或者社会人士认识到安全教育的作用，加强计算机网络安全意识，并学会计算机网络安全的相关内容及掌握计算机网络安全的基本常识和操作技能，从意识方面、技能方面都能使游戏者更贴切地感受到计算机网络相关的安全教育内容。计算机网络安全具有4个特征：完整性、保密性、可用性和可控性，在当前开放的网络大背景条件下，急需加强计算机网络安全教育，营造健康和谐的计算机网络背景，完善相关体系，建立健全法律法规。其中，加强计算机网络安全教育的问题首当其冲。

2.2存在问题

随着互联网技术的发展，网络的方便快捷都在很大程度上影响着人们的生活。然而计算机技术的发展给人们带来的不仅仅是便利，还给网络安全带来了巨大的挑战，很多互联网安全问题随之出现，网络安全问题越来越突出。个人信息的泄漏、破坏、网络诈骗等网络安全事件发生次数逐年增加。一些不良人士运用计算机，窃取网民的私密信息，利用这些信息进行网络诈骗，给人民带来巨大的经济利润的损失。一些严重的计算机犯罪行为甚至已经上升到了国家层面。解决计算机网络安全的问题已经刻不容缓。

2.3加强教育的意义

在计算机网络中，加强对个人信息的保护，个人身份证信息、银行账户等私密重要的信息，要着重进行保护，不能轻易泄露。对于计算机网络问题，国家相关部门要趋利避害，加强计算机网络建设的同时要提高网络安全质量，改善互联网环境，同时，还要加强网民的计算机网络安全教育，从根本上杜绝互联网诈骗的发生。加强计算机网络安全教育，有利于减少当前的计算机网络诈骗事件的发生，从根本上改善计算机网络大环境。

3模拟游戏中进行计算机网络安全教育

3.1加强计算机网络安全教育

在设计教育游戏的过程中，首先要保证游戏所含有的丰富内涵及信息量，这样才能保证游戏的最根本目标的实现，即在娱乐中学习，也能使玩家在学习时感到快乐。在游戏中加入有关计算机网络安全教育的内容，使计算机网络安全知识能够在教育游戏中普及开来。同时，还应不断创新教育游戏，增强其趣味性，顺应时代潮流的发展，在游戏中不断加入新鲜元素，吸引更多玩家的注意力，确保老玩家不会对游戏产生厌恶心理。设置合理的难度，使玩家能够在玩游戏的过程中既能够有足够的挑战意识去通过关卡，也不会因为难度太高而让更多的人中途放弃。在游戏设计时，教育游戏应该采用积极向上健康阳光的主题，禁止出现含有消极悲观、暴力犯罪的倾向的元素，教育游戏是充满正能量的，不能诱导玩家，加强教育游戏制定时的严谨性，有利于教育游戏发展的科学性。网络是不可回避的东西，无论你喜不喜欢，它都要注定成为中小学生生活不可或缺的东西，有些时候黄色和暴力充斥着网络环境，虽然网络公安对其进行了一系列的监管，但是需要从根源解决这一问题。不管是腾讯推出的王者荣耀，还是SquareEnix设计的尼尔.机械纪元，会惊奇地发现中小学生这一类玩家群体特别多，如果能想办法在这样的大型游戏里加以网络安全教育，可想其成效是多么巨大。当然，只有想法而没有具体的技术支持，那这一系列的教育游戏就是空谈。

3.2游戏设计的关键因素

教育游戏的设计过程，要遵循几个关键点。游戏的教育内涵必须要突出，能使玩家在游戏的过程中学习到知识，保证了游戏的教育内涵，才能保持教育游戏的初衷。在教育游戏的设计过程中，游戏界面背景也十分重要。运用丰富的色彩，减少玩家的视觉疲劳，简单明了的操作按钮，也能使教育游戏的整体效果清晰，保证玩家的游戏兴趣。设计多样的游戏角色、精彩的游戏背景，在很大程度上增加游戏的内涵，同时也能增加玩家对游戏的兴趣，持之以恒地在教育游戏中学习。游戏中运用和现实高符合度的游戏情景，增强玩家的带入感和情感认同，能够更有效地加强教育游戏的作用。在教育游戏中，加入防御和攻击的角色，构建网络安全规则，制定游戏中的网络安全法律，在游戏中强调信息的保密性、完整性，在高仿真的网络游戏中，加强玩家对网络安全重要性的认识，进而达到教育的作用。游戏设计的核心是创新，创新是游戏的灵魂，一些合理的思维方式，一些合理的行为动机，都可以成为解释为何要创造性地去贯彻网络安全教育，这既是一个起点，也是一个对传统教育模式的终结点。

3.3模拟游戏中进行计算机网络安全教育的意义

通过教育游戏，模拟游戏中进行计算机网络安全教育，有利于在当今社会复杂多变、充满威胁的网络环境中，让游戏成为一种全新的知识载体，高效、快速地传播重要的、正确的、充满正能量的知识体系。通过模拟游戏中进行计算机网络安全教育，可以通过游戏让更多的玩家体会到计算机网络安全的重要性。科技在创新，教育体系也应该随之更新。加强教育游戏的设计推广，模拟游戏中进行网络安全教育，可以激发出玩家的学习热情，在平时的娱乐中，人生观价值观也能潜移默化地发生改变，借助教育游戏，可以更高效地传播计算机网络安全知识。模拟游戏中进行计算机网络安全教育，是新时期计算机网络管理的一大重要举措，有着十分重要的积极意义。没有任何一条河流的走向是固定不变的，这是一种全新的模式，在这个大数据时代，就该如河流一样，刚柔并济，你有没有想过可以在教育游戏中升华自己？人与人之间的交往存在机器的阻隔，是一种“人———机———符号———符号———机———人”形式的交往，在这个过程中，个人视野得以扩宽，而且扩宽了当今中学生的教育视野。从多年前的俄罗斯方块，到不久前的CS，以及现在风靡的王者荣耀，这些游戏在带给人们欢乐的时候，如果加之网络安全教育，足见其威慑力。

4结语

网络发展迅速的信息时代，计算机网络游戏覆盖范围广泛，影响着无数的网络玩家。加强网络游戏的监管，创新建立全新的网络游戏，在游戏中植入教育元素，通过游戏对玩家产生积极向上的影响，在网络环境复杂的现代社会，加强计算机网络安全教育，抓住现有的计算机网络资源，加强教育游戏的建立，通过模拟游戏中进行计算机网络安全教育，高质高效地对玩家进行教育，寓教于乐，让互联网环境能够得到改善。精心设计一些以教育为主的游戏，满足不同年龄、不同层次的玩家的需要，通过游戏进行教育，改善中国当前游戏现状，提高计算机网络安全教育水准。

参考文献

[1]柳烨，彭英.在模拟游戏中进行计算机网络安全教育[J].湖南理工学院学报（自科版），2012，25（3）.

第9篇：网络安全意识不强范文

关键词：信息安全教育 对策 建议

一、前言

随着计算机的普及，网络已经成为高校学生学习和生活的亲密伙伴。虽然许多学生从大学一年级开始就积极参加各种计算机技术等级考试，取得了各种计算机专业领域的认证证书，但在信息安全方面，高校学生的安全意识表现令人担忧。高校学生作为计算机应用领域的高端人群，在技术上和知识积累上具有一定的优势，应成为维护网络信息安全的中坚力量；与此同时，由于网络快速发展和网民低龄化的趋势，中小学生群体的在计算机安全方面存在的薄弱安全意识不容忽视。认清网络安全教育的严峻形势，努力提高网络安全意识具有非常重要的意义。

二、网民信息安全意识现状

中国互联网络信息中心（CNNIC）的《第26次中国互联网络发展状况统计报告》（《报告》）显示，截至2010年6月，中国网民规模达到4.2亿，突破了4亿关口，较2009年底增加3600万人；互联网普及率攀升至31.8%，较2009年底提高2.9个百分点。庞大的人口基数成为网络的蓬勃发展的基石，同时由于生活水平的迅速提高，为网民数量的攀升奠定了良好的基础。如此大规模的网络应用群体，使信息安全问题成为网络安全工作者必然面对挑战。

《报告》显示，由于网民年龄结构继续向成熟化发展，30岁以上各年龄段网民占比均有所上升，整体从2009年底的38.6%攀升至2010年中的41%。30岁以上年龄段网民比例上升，一方面，说明我国信息化进程中所覆盖的群体范围较广；另一方面，由于信息安全教育工作的非同步性，导致多数网民重应用轻安全，给信息安全带来极大风险。从时间上来看，30岁以上网民多数在2005年以前接受正规教育，由于当时的条件和环境限制，难以对当时的学生从网络安全方面进行足够的宣传教育。

与此同时，不容忽视的是网民学历结构呈现了低端化趋势。截至2010年6月，初中和小学以下学历网民分别占到整体网民的27.5%和9.2%，而且这一群体比例的增速超过整体网民。大专及以上学历网民占比继续降低，下降至23.3%。分职业看，学生群体在整体网民中的占比仍远远高于其他群体，接近1/3的网民为学生。如此大比例的学生网民群体，如果在校期间得不到良好的网络安全教育，那么当他们步入工作岗位以后，势必会成为网络安全的弱势群体，给未来网络的安全性带来隐患。中国今天的网络环境的严峻形势与2005年以前网络安全教育的薄弱与缺失不无关系。亡羊补牢，犹未晚也，如何在当前环境下为在校学生的网络安全教育提供帮助，是信息安全工作者义不容辞的责任。

根据中国互联网络信息中心研究，网民中85%以上的用户在提交个人信息时，虽然对信息安全问题存在顾虑，但为了获取免费服务、免费产品，或者为了认识更多的朋友，仍还是会在网上填写个人的真实信息。仅2010年上半年，就有59.2%的网民在使用互联网过程中遇到过病毒或木马攻击,遇到该类不安全事件的网民规模达到2.5亿人；30.9%的网民账号或密码被盗过。之所以存在这种“明知山有虎，偏向虎山行”的窘境，与用户自身的网络安全防护能力缺失有关，也是过去网络安全教育不足所带来的后果。一方面，多数网民自身防护能力较弱；另一方面，少数网民存在作恶心态，企图通过病毒、木马等所形成的利益链条中获益，存在作恶行为，导致网络安全形势严峻，安全事件层出不穷。另外，由于即时通讯、网络安全领域出现了一家独大的情况，广大网民面临着“人为刀俎，我为鱼肉”的窘境，2010年11月，腾讯QQ和360出现的纷争可见一斑。网络安全基础教育的缺失为厂商的全方位垄断化发展提供了可能。

三、对策及建议

从各项分析数据中我们不难看出，当前的现实清晰的告诉我们，加强网络安全教育已经不是未雨绸缪，而是亡羊补牢。虽然网络安全问题不可能随着网络安全教育的提升而消失，但随着网民网络安全意识的提升和网络安全技能的增强，中国信息安全整体水平将大幅提高，由于网络安全意识薄弱和网络安全技能缺失所带来的损失将大大降低。

那么如何有效实现这一目标呢？首先，加强在校生网络安全教育，让未来的中坚力量打好基础；其次，在全国范围内加强宣传教育；第三，借助专业网络安全机构力量，强化和提高网络安全教育水平。具体措施如下。

1.加强在校生网络安全教育

当前许多高校学生的网络安全意识仅仅停留在保管好密码、安装杀毒软件这一基础层面，许多学生对定期修改密码、定期升级杀毒软件这些基本安全要求或者置若罔闻，或者完全依赖软件自身功能实现。而对于病毒、木马完全依赖杀毒软件的识别和判断，对于邮件中的附件缺乏基本的识别能力。在诸多钓鱼网站面前更是缺乏辨别能力，上当受骗的例子屡见不鲜。高校学生尚且如此，更何况其他网民群体。目前部分高校计算机基础教育仍停留在重应用操作轻安全培训的水平上，对学生的考核过程也以应用操作为主，缺乏对网络安全知识的考评，从指导方向上导致学生对网络安全的漠视。所以从课堂教育角度加大网络安全知识的讲授程度，同时在考核过程中增加相应内容，以必修和应知应会的形式让学生接受和掌握网络安全技能是必不可少的教学内容。

2.规范信息安全宣传教育

以公安部、国家保密局、国家密码管理局和国务院信息化工作办公室联合下发的《信息安全等级保护管理办法》为规范，积极发挥平面媒体和网络媒体的作用，加强宣传力度，在全社会范围内提升群众的信息安全意识，将群众的信息安全主动防御意识和法律观念提高到一个全新的高度，使安全意识和计算机使用水平同步提高，尽最大可能将计算机安全领域的法盲现象降低，避免无知者无畏的现象发生。

3.借助网络安全机构力量

高校教学环节中的信息安全内容以基础知识为主，对于渗透、钓鱼等技术手段介绍较为浅显；对于当前发生的网络安全问题具有一定的滞后性；教师难以及时补充和跟踪当前网络发生的热点问题。高校和其他信息安全相关教育机构和宣传部门应与网络安全机构及时沟通，尽可能地将最新的网络安全热点问题和防护措施提供给高校学生和社会群体，防患于未然。