医养结合发展报告精选(九篇)

第1篇：医养结合发展报告范文

【关键词】神经内科；研究生；读书报告；教学

Effect of reading seminar on training of medical postgraduate

Dong Zhao， Yu Sheng-yuan

（Department of Neurology， Chinese PLA General Hospital， Beijing 100853）

【Abstract】The training of graduate in research capacity will make a foundation for their later scientific work. On the other hand， to grasp the scientific literature in their own fields will make an important role for clinical and basic research. Methods： A reading seminar was held regularly in the department of Neurology in PLA General hospital for every Tuesday. Results： Holding reading seminar is able to promote postgraduates' enthusiasm for learning， practice their speech talents， and improve their abilities of literature retrieval and paper writing. Conclusion： Reading seminar is an effective method to improve postgraduates' scientific ability.

【Key words】Neurology； Postgraduate； Reading seminar； Teaching

医学研究生是我国医学教育中培养出的高素质人才，他们担负着医学发展的重要任务，直接影响着我国医学发展的脚步，他们相对与本专科学生而言，年龄偏高，思想较成熟、自我意识强[1]。总医院为国内集保健、医疗、教学、科研为一体的大型研究型医院，目前的教学内容主要为研究生和进修生教学。研究生教学除了培养临床实践能力外，科研能力也是其需要培养的重要方面。通过研究生教育逐渐培养其正确的科研思维能力将为其今后从事临床科研或基础科研工作打下良好的基础[2]。掌握本研究领域的科研文献是从事科研工作的基础，在课题的立题、进展及科研成果的撰写等方面均有着重要的作用。因此，正确地对科研文献进行阅读、分析是研究生培养中的一个重要内容。然而，由于目前各种文献众多，而每人精力有限，不可能涉猎所有文献。我科从2012年开始，在全科研究生定期开展英文文献读书研讨会，使大家在短时间内扩展知识面，了解相关科研领域进展，达到一人读书、众人受益，现将相关介绍如下。

1. 对象和方法

1.1 对象。

总医院神经内科在读的所有硕士、博士研究生，包括在职研究生和博士后。

1.2 方法。

读书会由研究生辅导员组织，时间定于每周二上午11点至12点， 每次安排两位研究生汇报，每次发言人员的时间表半年前即公布。要求所有研究生参加，但其他进修生、轮转生、实习生均可参加，并定期邀请本领域专家进行专题点评。

汇报人将英文文献于上一个周五前上传至规定的QQ群（群名称为“301神内科研读书会”）内，并将文献主要内容制作成PPT文件， 进行内容报告，并在幻灯结尾总结出此文献的创新点以及优缺点。参与者可提前自行下载原文，并可在报告结束后提问，大家就此展开讨论，互相交流，最后邀请2名研究生导师进行总结点评。

文献素材选择方面，要求研究生查阅相关学科的世界著名医学权威杂志或本研究领域的知名杂志，最好能结合自身专业或课题，如New England Journal of Medicine， Lancet，Stroke， Neurology， Headache， Cephalagia等。

2. 结果

2.1 激发了研究生的学习热情。

读书研讨会举办之初，我们规定所有研究生必须轮流汇报，每半年前将汇报次序公布，以便提前准备，如确有事不能参加，必须请假，参加次数将与研究生表现等目标考评挂钩，并列入直博、留院的必要条件。通过活动，汇报者必将提前熟悉所汇报文献的只要内容及背景知识，更重要的是使参与者能够每周均能了解各个领域的最新进展及相关知识，形成了良好互动的学习氛围。

2.2 培养了研究生的文献阅读及表达能力。

文献阅读是一切科研行为的基础。只有顺利进行文献阅读，特别是英文原文文献的阅读，才能对相关领域在世界范围内的进展进行深入而全面地了解，为创新性地进行研究的立题及准备工作打下基础，避免重复性科研活动，也才能最终进行论文写作。读书报告会无疑是提高研究生论文阅读的一条重要途径，能够督促研究生定期进行文献阅读，增强阅读英文文献的能力，熟悉英语表达技巧。同时，在正确理解文献精髓的同时，研究生还必须在报告会上以易懂合适的语言表达出来，并回答大家的疑问，这也无疑培养了研究生的专业语言表达能力；参与者也能够通过讨论锻炼了发现问题、表述问题的能力。

2.3 培养了研究生的创新性科研思维和主观能动性。

创新性是所有临床及基础科学研究的必要条件，而正确的文献阅读，可以学习国外同行在相关领域研究时对创新点的发掘、把握和验证方法，对自身研究有着一定的启发和促进作用。文献读书会强调让研究生自己查找文献，提炼综合，报告讲解，因此也增加了研究生的主观能动性，报告人始终要主动去思考： 这篇文献为什么能发表，其核心的创新点是什么？自己在今后的研究中需要学习和注意哪些问题？

3. 讨论

英文文献读书研讨会是我科研究生进行相关领域文献汇报、讨论、交流和互相学习的平台。汇报者在汇报前需要对英文文献进行适当地选择和充分地准备，能够充分发挥自身的主观能动性，对文献及其背景知识有了更深刻和全面的认识，锻炼了专业英文文献的阅读和理解能力；将主要内容高度精炼地概括为PPT格式文件，则锻炼了对文献的把握和提炼能力；最终要把文献内容向大家宣讲，又提高了语言组织和表达能力；对讨论中大家所提到的疑问的解答，则锻炼了自身的随机应变能力。除了汇报者外，参与者能够通过别人每次的汇报，开阔自身的眼界和思路，熟悉和了解研究领域外的其他研究内容，并通过讨论，激发大家的创新性科研思维，碰撞出思维的火花，也为自身的课题研究领域拓宽了思路。

英文文献读书研讨会为我科研究生提供了良好的学术交流阵地，通过定期开展活动，研究生的英文文献阅读、检索能力得到提高，这也为科研创新能力的提高打下了基础，是高层次医学人才培养过程中的有效途径， 因此在其他医学院校也是一项重要的研究生培养措施[3]。没有创新就没有医学科学的发展， 研究生的创新能力， 不仅直接影响医学院校知识的水平， 也关系到国家未来的整体创新能力。要提升研究生的创新能力， 一定要注重发挥研究生个人的主观能动性， 培养其科研兴趣，只有这样， 才能培养出具有创新能力的医学研究生[4]。因此，定期开展外文文献读书报告是一种行之有效的研究生科研兴趣培养策略，值得向其他科室、其他医院推荐。但其具体实施方法，还需要各科室结合自身情况，在实践中不断探索、完善。

参考文献

[1] 马微、杨玉、车艳娟，对于当代医学研究生管理的思考，牡丹江医学院学报， 2011， 4： 96-97

[2] 詹歌、梁军利、李红霞等，三级甲等医院硕士研究生规范化培训模式探讨，实用医学杂志， 2012， 6： 1021-1023

[3] 李彩霞、魏景丹、焦杨，医学研究生培养中定期开展读书研讨会的实践，中国医药导报，2010， 32： 105-106

第2篇：医养结合发展报告范文

（一）操作过程中，未认真进行查对，造成受检者和申请单项目不符，尚无不良后果。

（二）漏查、错查辅助检查项目，未能够及时发现已出报告，但无不良后果。

（三）辅助检查报告与病人姓名不符（张冠李戴）而错出结果，但无不良后果。

（四）合错、定错血型被别人发现并且纠正。

（五）已开展的项目未通知停止而无故拒查。批准新开展的项目没有及时通知相关科室执行。

（六）辅助检查报告单存在漏项、不签全名、简化报告或者报告不规范但无不良后果。

（七）辅助检查报告出具日期不符或者错填日期的。

（八）设备、仪器保养不善，导致检验结果差错，未导致不良后果。

（九）设备、仪器保养不善或故障，未及时报修，导致工作无法开展。

（十）出具虚假辅助检查报告，被院内质控查出，未导致不良后果。

（十一）未定期开展室内质控，但未造成院内感染。室间

（十二）传染病例未登记或漏登记，被院内质控查出。

（十三）未建立健全各种登记本。

（十四）医疗废物处理或登记不规范，无不良后果。

二、下列情况为大差错（每出现一次扣款100元）：

（一）检验科由于工作人员的错误，造成重取血液，穿刺标本或者重复做其他特殊检查给病人造成痛苦。

（二）由于工作不负责任，造成错送、遗失检查结果，影响诊疗工作、尚无不良后果。

（三）检验科合错、定错血型，发错、领错血，已用于诊疗活动被及时发现尚无不良后果。

（四）做错、写错检查结果，已出报告但无不良后果。

（五）其他类似情况可参照本标准精神决定。

（六）传染病例未登记或漏登记，被疾控中心查出。

（七）设备、仪器保养不善，导致辅助检查结果差错，导致不良后果。

（八）出具虚假辅助检查报告，导致不良后果。

（九）凡有病人投诉，一经查实按照大差错处理。

（十）医疗废物处理不善，但未导致严重后果。

（十一）凡小差错范围造成严重医疗纠纷或者后果的一律按照大差错处理。

三、下列情况为重大差错（没出现一次扣款200元）：

（一）合错、定错血型，发错、领错血，已用于诊疗活动，导致不良后果。

（二）由于工作不负责任，造成错送、遗失检查结果，影响诊疗工作、导致不良后果。

（三）出具虚假检验报告，引发医疗纠纷或其它严重事件，导致不良后果。

（四）医疗废物处理不善，导致严重后果，如院内污染或院内感染。

四、医疗事故：

第3篇：医养结合发展报告范文

关键词：弗莱克斯纳报告；医学教育认证；起源

中图分类号：G649．712　文献标识码：A　文章编号：1672—0059（2012）06—0093—04

1910年，美国教育家弗莱克斯纳发表了《美国和加拿大的医学教育：致卡内基基金会关于教育改革的报告》（简称《弗莱克斯纳报告》），带来了美国医学教育革命性的变革。人们评价《弗莱克斯纳报告》是20世纪被引用最多的关于医学教育评价的著作，被认为是在医学教育方面最有影响力的出版物。该报告由两部分组成：第一部分包括美国医学教育的发展历程、医学教育的理想基础、医学教育的实际基础、医学教育课程、资金、医学教育重建、医学流派、医学教育认证、毕业后教育、妇女和黑人教育等11个方面；第二部分主要是对美国各州和加拿大各省155所医学院校的现状分析，并提出相应的改革措施和建议。

在《弗莱克斯纳报告》的催化下，一场深刻的医学教育认证改革在美国展开，医学教育认证进入规范化、标准化的新时代。换句话说，《弗莱克斯纳报告》对当时美国医学认证制度本身起到了重要的启蒙作用，医学教育逐步实现了入学标准的正规化、学制合理化以及培养人数的精英化。当前中国的医学高等教育正在朝着市场化和国际化的方向发展，伴随着我国医学教育规模的拓展，提高医学教育质量引起社会各方的关注。通过对《弗莱克斯纳报告》和美国医学教育认证制度的介绍，希望对我国医学教育质量的提高有所帮助。

一、《弗莱克斯纳报告》倡导医学教育认证的背景

1906年，美国医学会成立医学教育委员会，并邀请卡内基教育促进会一起组织全美医学教育评估，当时的卡内基教育促进会主席亨利·普里切特选择了教育家亚伯拉罕·弗莱克斯纳领导这次评估。1908年12月，弗莱克斯纳在完成了对德国大学教育研究和对美国与加拿大155所医学院的考察后，于1909年完成了著名的《弗莱克斯纳报告》。追根溯源当时的美国医学教育状况，《弗莱克斯纳报告》之所以提出要重视医学教育认证，需要考虑美国医学教育所处的时代环境。

（一）美国医学教育数量与质量的矛盾突出

19世纪末20世纪初，美国经济社会事业如火如荼，发达的工农业客观上为高等教育的发展提供了物质保障，这也对高等教育质量提出更高要求。尽管美国高等教育获得了前所未有的发展，但这种发展却是在一种非常松散的管理机制下展开的。从1636年哈佛学院成立直至19世纪末长达两个半世纪的美国高等教育发展史上，被称作“无认证的时期”。期间各种学校林立，所有制形式和办学条件各不相同。不同学校在入学条件、入学标准、学制、课程设置、考试制度等方面也都各异。医学院校大多设施简陋，教师素质低，课程设置陈腐，教学方法仍以讲授为主，内容枯燥、乏味；即使实验医学渐受重视，但实验室所需较高的费用和大多数医学院基金的短缺决定了其医学教育的质量。到底大学应具备怎样的条件，大学中的专业教育应达到什么样的标准成为当时美国高等教育界亟待解决的问题。而这一问题的解决首先发端于与公众健康密切相关的医学教育领域。

（二）政治文化理念需要并维持着社会化认证体系

社会发展先于政府的历史使美国公众形成了对政府不信任的社会心理，加之强烈的个人主义文化特质的影响，美国人民对集权极为反感，不愿意依赖政府来解决社会问题，而是寻求自由结社，依靠协会、社会团体的集体力量来维护权利。另外，美国是个移民国家，文化上的兼容并蓄形成了个人主义、院校自治、自由结社等多元文化并存的格局。其中，个人主义是美国文化的核心。它崇尚个性、注重个人发展和个人价值的实现，反对外部力量的过分干预，体现在教育系统中就是以多样性的教育形式来满足多样性的需求，尽可能让每个人的个性得到充分发展，使联合自愿活动更成为不同背景移民解决问题的有效选择。美国人这种独特的政治文化理念需要和维持着社会化认证体系，成为医学教育认证组织产生和发展的必要社会心理条件。专业认证组织则是各行业为提高大学中专业教育的质量，规范从业资格，避免行业腐败而自发组织的。在以后的发展中，民间自愿性的认证组织与政府之间一致保持着合作但不合并，独立但又为政府服务的关系。

（三）美国高等教育存在高度自治和分权管理的传统

美国的高等教育（包括医学教育在内）崇尚自治的传统为民间性教育组织提供了生存和发挥作用的空间。19世纪末到20世纪初，当医学教育内部出现无序混乱、质量低下等问题时，许多教育组织如卡内基教学促进基金会和一些医学专业教育组织（如美国医学协会和美国整骨协会）担负起了解决医学教育问题的重任。高等教育的分权管理体制为教育论证制度提供了基本模式。美国三权分立的政治模式投射到社会生活的各个领域，包括高等教育领域。崇尚自由与协调、避免独裁和控制是社会生活各个领域发展的原则。高等教育的分权管理体制形成了认证制度的分权性体制。美国的高等教育认证不存在一个全国性的从事各种认证的全能性认证机构。高等教育的认证是由五花八门、种类繁多的各种认证组织分别承担的。专业认证中认证组织极为专门化，比如，医学教育中除了总体的医学院认证组织外，还有骨科、儿科、牙科等分支学科的认证组织。

（四）联邦政府和公民社会对医学教育认证的共同诉求

联邦政府为加强对高等教育的控制，同时防止高校反对、维护各州的教育管理权力，使自己的干预和管理名正言顺，联邦政府选择高等教育认可作为联结政府、高校和社会的纽带，利用认证制度来缓冲其与州政府、高校之间的关系，满足各利益主体的需要。联邦政府通过《高等教育法案》将高等学校的教育认证与其教育基金挂钩，以通过财政杠杆来促使高等学校提高教育质量。除此之外，联邦政府还通过一系列法案对高等教育给予了赠地、拨款支持，对高等教育质量格外关注，这些措施给高等院校通过教育认证以巨大驱动力。

20世纪初，美国公民社会已形成了一个重视高等教育质量的舆论环境。美国在国家和个人之间存在一个公共领域——公民社会。公民社会具有自我管理、自我调节能力，它鼓励公民自主而广泛地参与社会事务、解决社会问题，其存在为医学教育认证以非政府、非营利的民间形式生成提供了广阔空间。1910年的《弗莱克斯纳报告》的发表引发了对医学教育等专业教育质量的关注。但高等教育长期以来形成的“象牙塔”式的神秘性、高贵性依旧保持着。随着高等教育的参与面的扩大，利益相关者的增多，社会影响力加大，公民社会要求高等教育打破其过去那种特权领域的神秘性，向社会公布其基本情况和信息。政府和公众的需求，成为认证制度形成的一个主要动力，并一直推动着认证制度的发展，使其逐渐成为联系高等教育、政府和社会公众的重要桥梁。

二、《弗莱克斯纳报告》对医学教育认证的启蒙作用

医学教育认证的依据是医学教育标准，这些标准是由权威认证机构召集下属成员学校的专家一同讨论拟订，并得到下属成员学校共同认可后确定的。不同时期的医学教育标准反映了当时医学教育水平，无疑是当时教育专家认识程度的体现。在《弗莱克斯纳报告》之前，美国医学教育参差不齐。

（一）传统医学教育质量亟待提高

19世纪美国的医学教育处于一片混沌状态，而非我们现在看到的那种标准化水平。当时美国学生主要有三种接受医学教育的途径：学徒制、私人学校和大学。学徒制，是美国最古老的医学教育形式，因为不是有组织的正规医学教育，所以受师傅行医水平的限制，教育质量很难保证。而私人学校多是出于盈利目的，注重招生筹资，在教学上投入不够，办学质量低下。大学医学院的医学教育由于客观条件的限制，缺乏统一的教学标准以及合理的管理，质量很难保证。在这种混沌的医学教育状态以及缺乏医学认证考试制约的情况下。19世纪和20世纪初美国所培养的医学人才，在医疗知识、治疗哲学和诊治能力等方面千差万别，医生培养存在过多过滥的状况。

（二）《弗莱克斯纳报告》对医学教育论证的构想

《弗莱克斯纳报告》在医学教育认证部分中提出：“应该建立各州医学考试委员会和举行医学认证，各州相关委员会的成员应由医学界专家和知名人士组成。在举行认证考试方面，政府应赋予各州委员会权力并组成专门机构；对不合格的医学院校不予认证；坚持医学院校的入学标准；获取足够资金以履行其职能。”

（三）医学教育论证制度发挥的成效

美国的医学教育认证机构通过对医学院进行质量评审和评估，以保证并提升高校教育能力和教学效益。使得美国医学教育的质量水平大大提高。

1　入学标准的正规化。根据《弗莱克斯纳报告》对入学要求的建议，即所有非南方的医学院要求学生在入学前至少具有2年的大学教育基础，而建议南方的学校可以招收高中毕业学生，直到条件合适再提高标准。美国各州资格认可委员会开始责令所有医学院校采用更高的入学标准和更加严格的课程要求。1914年，美国医学会又提出入学前一年大学教育的入学标准。1918年，提出两年大学教育的入学标准。到1922年，38个州要求医学生必须具有入学前两年大学教育的基础，越来越多的学校要求入学前要完成本科教育。直到今天美国的医学教育在入学前都要求学生具有学士学位。

2　培养人数精英化。关于学校数量和培养人数，《弗莱克斯纳报告》指出：美国的医学院校数量过多。就当时的人口来讲，全国只需要31所医学院校，每年培养医学人才3500人就足以满足医疗服务的需要。这意味着美国需要关闭119所医学院校。在《弗莱克斯纳报告》发表后的10年里，直接或间接地导致了80多所医学院校被关闭或合并，约占美国医学院校总数的57％，这引发了美国医学界巨大的震动。医学院校剧减的直接结果是医生培养数量的剧减，全美每年医学毕业生只有2000-3500人，医学教育在美国成为真正的精英教育。

3　医学院校学制合理化。《弗莱克斯纳报告》提出。医学院校需要4年制的学制，前两年进行课程教学，强调大学应该完全掌握医学教育和培训，为医学院前两年的课程学习提供所需的实验设备、教职员工等资源；后两年进行临床实习，强调大学应该管理和掌握附属教学医院，保证临床教学顺利进行。同时还提出，专门负责临床教学的教师应和其他教师一样，属专职教师并同样可以享受教授序列职称和头衔。

三、美国早期医学教育认证制度的萌芽和确立

美国作为世界上最早开始进行高等教育认证的国家，高等教育认证制度发展到现在已经有150多年的历史，其中真正意义上的医学教育认证工作是由美国医学会下属的医学教育与医院认证委员会进行的。

（一）美国医学教育论证的萌芽时期

早在1847年，美国医学协会建立了一个专门负责医学教育的委员会，其目的就是“传播先进的医学知识，不断提升医学教育的标准，并且与低质量的专业教育作斗争，保护本行业的发展”。医学行业意识到为了能够保证自己的独立性和高度自治，必须以高质量的教育来争取公众的认可。但这一目标仅仅局限于口头的提倡，受传统势力的阻挠，在随后的半个多世纪并没有取得实质性的进展，医学会也发生了分裂，直到1902年美国医学会才得以重建。

（二）美国医学教育认证的确立

在1904年美国医学会成立医学教育与医院认证委员会（CMEH）。CMEH是一个独立于政府和医学院的民间组织，具有独立开展认证工作的权利，不仅不受行政力量的干扰，而且保证了认证的客观性和可信性，切实保障了医学教育的质量。CMEH首次提出设立医学院的标准和一个医学院校的名单，根据他们的学生在职业证书考试中的表现（即考试失败的比例）分类，这也成为美国早期医学教育认证的雏形。1907年美国医学会通过对每所医学院校实地考察提出第二套排序系统，对剩下学校分为A、B、C、D、E五个等级，然后公布了一批学校名单，其中66所为A，17所为B，还有12所为C，这些医学院经过鉴定被认可为能够提供医学专门职业所需的预备教育，并规定未经过专业认证的D、E类学校的毕业生不得参加美国执业医师考试，学校面临关门或合并的境遇。

1912年以后，美国各州政府成立了州医学委员会联合会，作为政府部门，主动以美国医学教育委员会所制定的学术标准为基础制定医学院校的资格认可政策。其中，认证标准包括5大项：1、机构设置，包括（1）领导与管理、（2）学术环境等2小项共15个指标；2、医学博士的培养项目，内含（1）培养目标、（2）教育结构、（3）教学与评估、（4）课程管理、（5）教学效果评价等5小项共48个指标；3、医学生，内含（1）录取要求、（2）学生服务、（3）学习环境等3小项共37个指标；4、师资，内含（1）数量、质量与职能、（2）人事政策、（3）师资管理等3小项共14个指标；5、教育资源，内含（1）财务、（2）基础设施、（3）临床教学医院、（4）信息资源与图书馆服务等4小项共12个指标。美国医学会成为非法定性的全国性医学院校认可机构。

四、借鉴与启示

第4篇：医养结合发展报告范文

这种形式不仅有利于科研工作的管理与监督，也使评审教授对开题者的课题思路有了直观的认识。报告会之前，研究生应自行选题、阅读相关资料、文献并结合自己的思路进行课题设计，按照开题报告格式进行编撰并交与导师审阅批示，形成初稿。届时由科教处进行协调，导师出面邀请各相关领域的专家出席开题报告会。会议主体开题报告由研究生导师组织，参加者一般有相关学科的专家至少3人(其中本学科专家不少于一半)参加。而集中开题报告，即在科教处的统一协调下将相关领域学科的开题时间和安排进行统筹，届时组织领域范围全面、知识相关性强、导师综合性高的一种科学研讨会。有别于毕业论文答辩会，开题报告是对于拟开展工作的研究计划进行合理的导向和整合，并对课题方案进行补充和修改，而并不是对研究计划进行价值判断。会议按照既定的程序进行。首先，由学术带头人主持，讲述开题报告的目的意义，并要求每一位专家站在不同专业的角度，提出修改意见。继而，由各位博士研究生和硕士研究生分别向专家汇报各自研究题目、研究目标、研究内容、研究方法、实施步骤，以及对报告中难以表述的问题进行补充说明和探讨。最后，专家结合自身知识和阅历从专业角度和实际需要出发对他们的研究亦分别从题目、思路、步骤、方法、试验药物应用、病例采集、实验室检查等方面提出修改意见和建议。在会议进行的过程中，研究生可就不同意见与导师交换看法，导师及其他专家也会坦诚敏锐的提出改进措施，力争当场解决开题报告中所出现的问题。完善阶段开题报告结束后，研究生需汇总多方面专家教授的意见，并与导师进行研讨，根据导师的指示、结合专家的建议以及自身的看法，再度修改开题报告，完善课题研究工作和研究计划。原则上，研究生开题报告一旦形成就不再擅自修改计划。如有特殊情况需要修改者，研究生需向导师提出申请，经研究生院批准后再执行。

开题报告会的意义

集中开题报告会会议形式准确、流程安排妥善，做到了有计划、有安排、有专人负责。整个过程中，医学研究生、导师及专家、会议组织者均表现出高度的重视度和责任感，期间有融洽一致的学术探讨，也有立场鲜明的理念争辩，这些宝贵意见和过程都是能够有效避免研究生在课题的最初阶段发生根本性、方向性的错误，使研究生在课题研究伊始既能够准确把握科研需求的脉搏，是一场意义深刻的研讨会，也是研究生培养和教育的关键。提升了医学研究生的综合素质当今社会的竞争是一种综合实力的竞争，而医学生作为健康的捍卫者对综合素质的掌握显得尤为重要。所谓“汝果欲学诗，功夫在诗外”，要想制定好一项满意的开题报告，基础要打得牢，功夫要下得深，视野要开得广。因此医学生不仅仅需要具备牢靠的专业知识以保障基本实践的可能性，更需要有良好的人文素养以联系实际应用以及专业的撰文能力以反映自身的思想;其次，大量文献资料的汲取以及相关领域新进展的探究也是行文的必要准备，否则在前人已经研究成熟而精尖的方向下手只能是效率与资源的双重浪费;最后，所谓“能力让人脱颖而出，思维让人与众不同”。如何站在巨人的肩上有所作为，将现有的知识与自身的智慧有机结合选择一个高效而精准的方向并进行研究而推动医疗卫生事业的发展才是考验我们的真正课题。因此，开题报告的准备过程实则给了医学研究生在更多方面素质的提升上一个很好的契机和平台。为开题者指示了明确的开题依据所谓“言而无文，其行不远”，这种以书面材料上交、经研讨确定开题方案的形式，使开题报告真正具有提纲掣领的实际意义。开题报告会中医学研究生通过这一系列准备过程深化了自己对于课题的认识和理解，对今后如何开展研究项目也有了较为明确的想法。与此同时，研究生导师及各位教授提出的修改意见和建议更是为开题者指示了明确的开题依据。开题项目一经确定，无特殊情况不得擅自更改，这使得集中开题研讨会的开展具有很好的现实意义和必要性。确立了研究生科研能力培养的方向医学研究生的培养无疑是需要将人文素质教育与科学研究培养并举的，而研究生管理是一项全面而长远的工作。如何让医学研究生今后更好地投身到临床管理以及各项前沿科研项目的进展中，在各项科研工作中都能踏踏实实地做出成绩以及如何使研究生管理走上规范有效、创新实用的健康发展道路是学生管理工作者甚至当今社会的一项重要课题。于是我院抓好时机，顺应时展与实际需求，将研究生教育规范化进程进一步完善，形成一套自主创新、切实可行的教学管理模式，值得提倡。

存在的问题和建议

第5篇：医养结合发展报告范文

【摘要】目的：在中医院校里构建以学生为主体的开放性实验教学模式，并运用到实验教学中；方法：开展以学生为主体，教师为主导实验教学模式，在教学中充分调动学生的积极性，培养学生的中医科研思维。结论：通过开放性实验教学的实施，同学们提高了动手能力，培养了创新能力和独立思考、综合运用能力，培养了科学思维方法。

【关键词】实验教学 构建与实施

一 构建学生为主体的开放性实验教学模式的现实要求

在中医实验教学方面，传统模式多是以课堂为中心，以教师为中心，验证性实验比重大，这种实验教学模式使学生的依赖思想严重不利于复合型中医科研人才的培养。中医实验研究迫切需要培养大批既有深厚中医文化底蕴，又具备现代医学实验研究能力的复合型中医科研人才，以增强中医药的国际竞争力。因此，我们实施以学生为主体的开放性实验教学，学生在教师的指导下，参与实验教学的全过程，自主完成实验项目，充分发挥其主观性，培养学生参与实验的能力及中医科研思维，全面提高学生的中医科研能力。

二 学生为主体的开放性实验教学模式的特点

1 以学生为主体。即突破以往课堂上以教师为主体的教学模式，整个教学过程就是学生主动参与实验的全过程，学生在教师的指导下自行设计、自行准备、自主实施、撰写报告。充分调动学生的积极性、主动性。

2 培养中医科研思维。中医科研思维即是将中医思维与现代医学的先进实验技术与方法有机地结合起来，创造性地挖掘中医、认识中医、推进中医。这是我们的思维优势，是国内外大背景下，中医药快速发展，跻身国际市场的思维武器。在实验教学中培养学生的中医科研思维是开放性实验教学模式的主要特点。

3 强化写作及动手操作能力。检索文献，实验设计，撰写报告都有利培养学生条理清晰的论文写作能力，准备及实施实验有利于强化学生的动手操作能力。

4 教师为主导。在学生为主体的开放性教学实验的实施过程中，

教师主要起到指导实验设计，指导实验方法，讲解实验仪器操作，评论实验报告的作用。

三 学生为主体的开放性实验的实施

1 理论教学，启发思路:充分利用多媒体资源，进行媒体教学，播放多种示教光盘进行媒体教学。组织学生进行基本技能示教和练习，理论教学与实践教学相结合，使学生掌握实验动物实验基本操作能力。此外，进行理论教学讲座，让学生充分认识到开展中医开放性实验教学的现实性、必要性，以及基本的实验设计思路与方法。

2 自行设计实验，鼓励创新:教师开始指导学生设计课题，选题范围可以在教师指导下由学生自己选择，在充分、广泛查阅资料的基础上，写出开题报告，教师要鼓励学生自己思考，鼓励“异想天开”，充分发挥学生的思维个性。这一过程的完成有利于学生创新意识、创造能力的培养。

3 动手操作实验，锻炼能力:首先，要制定具体细致的操作步骤；其次，充分准备实验所用仪器、试剂；最后，才可以进行独立实验。而且在整个实施过程中要求做到以下几点：做前预测，根据所学的理论知识，预测可能出现的结果；做中观察，对于实验环节中所出现的每一个现象，都让学生仔细地观察和记录；做后分析，实验结束后，让学生对实验结果认真分析、讨论并加以总结。这样不仅提高了学生的动手能力，同时又提高了他们的理论联系实际能力，还培养了其创新能力。

4 分析实验结果，提高水平:实验结束后，开展实验结果分析，这是开放性实验课的精华所在。这样做既可以巩固学生所学的理论知识，又可以培养其思维能力，尤其是一些实验结果与理论验证不相一致时，指导教师要鼓励学生自己思考。开放性实验注重过程而不强调结果，实验达到实验方案的预期结果，是成功，实验失败，但能分析找出失败的原因，也是另一种意义上的成功。

第6篇：医养结合发展报告范文

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xx年医院将进一步落实科学发展观，认真学习宣传、贯彻党的xx大精神和新医改政策，紧紧围绕以病人为中心，以质量为核心，为患者提供安全、温馨的就医环境的活动主题，提高医疗质量，强化医疗服务，使医院再上新水平、再登新台阶，主要从以下几个方面做起

1、进一步解放思想，深化改革，加快医院发展步伐。

认真组织学习、贯彻党的xx大会议精神，与本院的实际结合起来，主动寻求医院发展的新思路、新途经。深挖潜力，主动创造机遇。要大力弘扬艰苦奋斗的优良传统，树立勤俭办院的思想意识。

2、进一步强化管理、理顺机制，深化医院改革。

我们将继续加强制度建设，加大人事分配制度改革，进一步完善规章制度，完善激励机制。要建立现代营销理念，不断扩大市场占有额，不断畅通服务流程，搞好医疗服务，最终实现让病人满意这一根本。

3、进一步加强重点专科建设，拓展业务范围，打造特色专科。

医院要生存、要发展，要在竞争日益激烈的医疗市场中立于不败之地，必须不断拓展医疗业务范围。医疗业务范围的拓展，离不开特色专科和重点专科建设。我们下一步的重点项目依然放在专科建设和专科特色建设上面，用特色专科去拓宽市场，用特色专科去服务患者。加大特色专科规模建设，力争使其成为xx乃至鄂西北的品牌。

4、进一步加强内涵建设，重视人才培养，提高核心竞争力。

人是生产力中最有决定意义的力量。医院通过近几年的引进和培养，已经拥有一批专业人才队伍，但是，面对激烈的市场竞争，人才竞争更为突出。我们的人才队伍还不够强大。未来的时间里，我们将把培养重点从个别学科带头人，转移到优秀中青年骨干;对内增加凝聚力，对外增强吸引力，加大人才培养力度。院内培训班的内容要更加丰富更加具有实践操作性，多方位多途径促进技术人员专业水平的提高。

5、进一步抓好医疗质量，确保医疗安全，完善医疗服务体系。

医疗质量、医疗安全、医疗服务体系是任何时候都不可忽视的系统工程。xx年，我们将把强调医疗质量、确保医疗安全、完善服务体系作为医院头等大事来抓，通过制度建设、人员素质建设等措施，着力抓好此项系统工程，使医院成为襄城区名副其实的医疗质量高、社会评价好的龙头医院。

6、进一步加强整体队伍建设，全面提高员工综合素质。

医院要发展，队伍是关键。以强化医德提高技能为着力点，医院将继续突出以人为本的原则，大力加强整体队伍建设，通过培训、学习、考试、考核，以及激励机制等方法，全面提高员工的综合素质。从细小处下功夫，在细微处见精神，为病人提供全程全方位的优质服务。打造一支精神面貌好、工作能力强、能够适应时展的员工队伍。

7、进一步加快信息化建设进程，实现管理科学化、现代化。

采用信息化的方式进行全局管理并使其成为医院重要的基础设施之一，是医院的必然选择。是医院参与竞争和经营管理战略的重要工具和手段。因此，加快信息化建设时不我待。信息化建设要以满足需要为标准，构建医院信息化系统，使之成为管理科学化、现代化管理的一个重要手段，成为患者与社会沟通的交流平台。

我们将以改革创新的意识、求真务实的精神、脚踏实地的作风，为提高医疗质量、推动医院创新发展做出积极的努力!以更好、更快、更强的发展为xx市的市民提供更优质的服务，为我市医疗卫生事业的发展注入新的活力!

2

一. 卫生应急工作计划：

1. 组织体系的建立和职责

根据突发卫生公共事件发展态势和应急处理需要，乡乡政府提出建议，启动本应急预案，成立了突发公共卫生事件应急指挥部，统一领导，指挥和协调向突发公共卫生事件应急处置工作并做出相应工作职责。

2. 卫生应急预案的制定

根据《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》、《国家突发公共卫生事件应急预案》、《安徽省人民政府突发公共卫生事件应急预案》及《固镇县突发公共卫生事件应急预案》等预案，制定杨庙乡突发公共卫生事件应急预案，按照预案的制定处理应急工作。

3. 卫生应急工作培训

根据卫生应急预案和上级要求开展卫生应急培训的要求，杨庙乡卫生院开展每年不少于18学时的疾病预防控制、医疗救治、卫生监督人员防治知识的培训工作。

4. 目标

为有效保障自然灾害事故灾难社会安全事件等突发公共事件发生后，各项医疗救援工作迅速、高效、有序的进行，提高卫生部门对各类突发公共事件的应急反应能力和医疗卫生救援水平，最大程度的减少人员伤亡和危害，保障人名群众的身心健康和生命安全，维护社会稳定。

5. 措施

卫生应急工作的工作原则主要以预防为主，常备不懈，统一领导，分级负责，依法规范，措施果断，依靠科学，加强合作。

① 监测：

杨庙乡应急工作按照国家要求，建立统一的突发公共卫生事件监测、预警与报告网络体系，包括法定传染病和突发公共卫生事件监测、报告网络以及统一的举报电话，乡、级和卫生监督机构负责突发公共卫生事件日常监测工作。

② 预警

根据医疗疾病预防控制、卫生监督机构提供的监测信息，按照突发公共卫生事件的发展态势、规律、特点，准确分析其对公众健康的危害程度和发展趋势，及时做出应急相应级别的预警。

③ 报告和报告内容

任何单位和个人有权向各级人民政府及有关部门报告突发公共卫生事件及其隐患。并报告调查确认的突发公共卫生事件报告应包括事件性质、涉及范围、危害程度、流行病学分布、事态评估、控制措施等内容，报告的具体要求按照省、市、县卫生行政部门规定执行。

④ 网络直报

医疗机构可直接通过网络专用系统报告突发公共卫生事件并同时电话报告，提高报告的及时性。

⑤ 应急卫生救治的管理与培训

应急卫生救治队伍按照平战结合，因地制宜、分类管理、分级负责、统一管理、协调运转的原则，建立一临床救治、医疗机构、卫生监督机构、实验室、信息网络等专业人员组成，并建立应急卫生救治队伍资料库，对应急卫生救治队伍实行计算机管理，定期开展培训和应急演练2次，提高应急救治能力。

⑥ 通讯交通及宣传教育

应急疫情处理和医疗卫生救治队伍要根据实际工作需要配备通信和交通工具设备。乡、村级有关部门要利用广播、电视等媒体多种形式对社会公众开展应急知识的普及教育，宣传卫生科普知识。

⑦ 责任和奖罚

对参加应急卫生事件处置作出贡献的人员给与表彰和奖励。对于未按规定履行责任的，将按照《传染病防治法》、《突发公共卫生应急条例》等有关法律法规和预案规定追究单位和当事人的责任。

3

XX年我院将继续以三个代表重要思想为指导思想，继续深入学习和贯彻党的xx大六中全会的方针政策，与时俱进，认真完成上级部门下达的各项任务，继续发扬我院治病救人、救死扶伤的人道主义精神。今年我院将围绕狠抓医疗服务质量、加强疾病的控制和防疫、强化社区卫生服务、添置更新设施设备等方面为重点来开展工作，现将xx年年工作作如下安排：

一、 加强医政管理，提高医疗服务质量，降低医疗事故的发生 质量是效益的根本。xx年年我院将狠抓医疗服务质量，建立医疗质量管理委员会，在院内开展医疗质量评比，并定期将评比结果公示上墙，接受全院的监督，加强三基三严培训，加强《职业医师法》、《医疗事故处理条理》的学习，树立医务人员的责任感，不断地提高医疗技术，完善自我;继续推进放心药房工程;加大力度宣传我院特色中医科，充分发挥名老中医的作用。 加强医务人员的业务水平，病历书写质量，对每台手术都要做到术前讨论、术中配合、术后总结，杜绝医疗责任事故的发生;加强医院感染管理工作，建立重大医疗过失行为报告制度，完善医疗纠纷、医疗投诉处理办法，减少医疗纠纷、医疗事故的发生。

二、 加强疾病的防疫，抓好传染病的防治管理

1、 疾病的预防保健，特别是妇幼卫生保健 对非传染慢性疾病如心脑血管疾病，恶性肿瘤等要以预防为主，防治为辅，大力加强非传染慢性疾病的预防、治疗及患者在日常生活中的保健。 我院的妇幼卫生工作仍坚持以保健为中心，以保障生殖健康为目的的工作方针，认真贯彻实施《母婴保健法》全面实施《两纲》，围绕降低孕产妇死亡和5岁以下儿童死亡为今年妇幼卫生工作重点，继续加强孕产妇的系统管理和儿童的系统管理，全面普及新法接生，提高住院分娩率，减少产后出血，高褥热及新生儿破伤风，新生儿死亡率的发生，确保母子平安，促进母乳喂养，使四个月内婴儿纯母乳喂养率达到98%以上。 今年我院将继续对辖区内15-49岁育龄妇女分批进行普查普治，为广大妇女做好生殖保健服务。

2、继续推进计划生育工作 我院将继续贯彻实施《中华人民共和国人口与计划生育法》及《重庆市生育条例》，坚持有证检查、有证生育、有证手术，严格执行手术常规，提高计划生育手术的质量，减少结育手术并发症，严格禁止出假手术、假证明，做到计划生育宣传上墙服务。

3、 加强计划免疫工作，创建预防接种示范门诊 继续深入学习三个代表和党的xx届六中全会精神，规范免疫接种门诊，提高计划免疫接种质量和接种率，继续加强预防接种管理制度，对接种儿童进行仔细询问核对，严格掌握疫苗的禁忌症，对不符合接种的儿童进行缓种，加强生物制品的管理，做好各类疫苗的领、用、存记录做到帐苗相符，严格掌握各疫苗存放的温度，坚持每日实事求是填写冰箱温度记录，严格执行安全注射操作规程，对各种疫苗实行分室接种，杜绝错种、漏种、重种，避免接种反应的发生。今年我院预防接种门诊不再限于每月的15-20日，只要在工作时间内，随时可以进行预防接种，这样将极大的方便广大父母和儿童。我们将不断提高服务质量，完善各项设施，克服一切困难，争创重庆市预防接种示范门诊。

4、 加强传染病的预防管理 今年我院将认真贯彻执行党的工作方针政策，积极开展传染病工作，完善传染病制度建设，进一步落实防治非典型肺炎的各项有效措施，规范我院的发热门诊，严防非典疫情的再次流行。 进一步完善爱滋病防治机制，建立以院长为核心的爱滋病防治领导小组，将爱滋病的传播途径、防治方法等知识粘贴上墙，全院加强爱滋病疫情监测报告，切实做好爱滋病防治工作。 继续认真学习《南川市突发人间禽流感疫情应急处理(预案)》、《霍乱防治手册》，加强对重大传染病的监测、预防、控制，防止其传播。做好结核病的归口管理。乙型肝炎、乙型脑膜炎等要及时建卡、报卡，避免漏报、迟报。

第7篇：医养结合发展报告范文

1、转变观念，主动出击，提高组织和领导能力

科室主任除具备良好的业务素质以外，还应该懂得一定的管理知识及领导艺术。注重管理知识的积累，认真学习管理学书籍，从中找到可资借鉴和参照的领导经验、工作方法和管理技巧，积极创建与患者的和谐、与领导的和谐、与社会的和谐、与科室同事的和谐。重视科室团结，做到互相尊重、互相配合，识大体、顾大局，改变观念，变被动服务为主动出击，形成团队精神，共同完成各项工作任务。

2、加强科室规范化管理

2.1分组管理将科室不同业务技术分成3组，即普放诊断组、普放技术组、CT组，每组设组长一名，明确职责，具体负责日常工作的正常运转，并带领本组人员认真学习，提高业务水平，在保证各组工作正常运转的前提下，实行不同影像学方法的轮转学习，以利于专业技术的全面掌握和人才培养，达到影像医学“一专能”的目标。根据科室需要，增设放射科网络管理及对外联络小组，负责科室对外宣传联络及仪器设备、电脑网络、影像诊断工作站的一般性维护以及技术性问题的解决，包括影像资料存盘等日常工作。

2.2认真贯彻执行医院各项规章制度和文件精神

结合本科室实际情况，明确职责，建立各考核机制，建立和完善科室各项规章制度。制定《放射科质量管理》、《放射科岗位职责及各类人员职责》、《放射科管理制度》、《放射科机器操作规程及技术操作规程》、《放射科规章制度实施细则》等一系列规章制度。加强机器设备的维护和保养，制定《放射科机器设备维护及清洁卫生责任明细》，分片包干，责任到人。

2.3影像资料数字化管理

（1）将放射科采用我科计算机系统将所有资料进行整理，刻录成一级光盘进行归档，作为原始资料保存，供临床医生及出现各种医疗纠纷事件时的查阅，将阳性病例资料按照不同系统分类出来，对于有手术病理证实的阳性资料分别刻录成二级光盘，作为科研和院内外会诊之用，显著提高了影像资料存档的管理水平。

（2）放射科所有诊断报告书写均在影像工作站和激光打印机上完成，影像诊断报告更规范、更清晰，精心设计制作报告系统中的模块功能，使诊断医师将更多的时间和精力用于分析影像而不是书写报告上。同时，每一份诊断报告必须通过科主任或主治医师以上人员的审签，方可正式发出。（3）放射科影像资料数字化，真正实现了无胶片化管理，极大地降低了放射科传统管理模式所需的成本，图像可以永久存储和直接调用，提高了管理效率和工作效率。

（4）合理的数字化放射科资料管理，有利于提高医疗诊断质量，促进医院科研教学水平及现代化管理水平的提高，可以为医院带来显著的经济效益和社会效益。

3、实行科内绩效，全面提高科室人员

积极性积极支持配合医院绩效分配改革工作，大胆进行科内绩效再分配，全科五个组，明确各自的工作职责和范围，科室内部分配实行“多劳多得，绩效优先，兼顾公平”的原则，同时向医疗风险责任大、科技含量高、工作量大倾斜，并与职务、职称挂钩，绩效分配更趋合理。科主任在分配中处于关键的位置，制定出稳定的分配细则，每一位科室人员都有相对应的绩效分配系数，适度拉开档次，保证科室的团结和稳定，充分调动科室人员的积极性和创造性。分配标准一经确定，原则上不再更改，严禁分配上的任何随意行为。

4、诊疗质量管理诊断

人员通晓影像质量控制的理论和方法，细心阅片，严格按照《影像诊断报告书写规范》规范医学影像学诊断报告的格式书写，内容必须客观地反映其变化，符合质量保证和质量控制要求，包括一般资料、检查名称、检查技术和方法、医学影像学表现、医学影像学诊断、书写报告医师签名及科主任（副主任）审核，五个项目缺一不可。每天早晨8∶00～9∶00由科主任或诊断组组长组织读片，值班医师准备读片内容，挑选一天中一些疑难的、典型的或具有教学意义的病例，收集些病例的病史资料及各种影像检查的信息，读片时值班医师汇报病史、分析影像，得出初步结论，上级医师进一步分析病例，综合影像信息，相互印证，做出最终结论。定期进行诊断符合率统计和查对，定期组织疑难病例和手术病例诊断对照讨论会，并记录疑难病例讨论结果。技术人员不断改进投照技术，确保CR片质量，每日统计重照、补照人次或部位及废片数量，按实际发生额与工作量的比率计算百分比。每月进行技术读片考评，优质片率、废片率应符合质控规定，并定期组织废片分析讨论会，总结经验，落实改进措施。基层医院放射科人才培养对于影像学科的发展非常重要，应常抓不懈，主要措施有：

（1）强调以患者为中心，培养良好的医德医风。

（2）相对固定，定期到普放、CT、胃肠室及特殊造影室轮转，力争掌握本学科范畴内的所有知识，同时，根据科室人员特长，选派到上级医院进修、学习，引进新技术、新项目，带动科室的业务发展。

（3）重视科内读片会，鼓励要求年轻的同志参加再教育学习，进一步提高学历和学习新的知识。

5、诊疗服务质量

患者的接诊登记是窗口科室给病人留下的第一印象，这一环节做好了，病人就诊的整个过程就会轻松愉快，对医生的满意度因此也提高很多。一方面，服务态度非常重要；另一方面，了解患者的情况与临床医生的检查要求，弄清楚所检查项目、部位、方法及病情的轻重缓急，尽快安排危急重患者检查，再补办手续，赢取救治时间，随时与临床医生取得联系。理解患者的心情，体谅患者的焦虑和不安，注意维护患者的人格和自尊，掌握沟通的技巧，有针对性地给予解释及做出影像诊断。平诊病人不超过1h、急诊30min内出具诊断报告；对于必须讨论会诊的疑难病例，向患者说明，推迟取结果，最迟不超过24h，以最大限度保证诊断的准确性。

第8篇：医养结合发展报告范文

鹅副粘病毒感染的研究王永坤，田慧芳，周继宏，严维巍，钱忠明，朱国强，周明荣，庄国宏

培养皿种类与牛磺酸和谷酰胺对牛胚胎体外发育的影响卢晟盛

从猪痢疾猪场鼠体肠道检出猪痢疾蛇形螺旋体赵武，李锦泉，许力干，黄峻，廖彦卿

广西发展奶牛业途径的讨论许政

靖西县山羊饲养技术调查报告莫明文，黄旭福

快大肉鸡饲料使用中草药添加剂的饲养效果广西畜牧兽医 李崧

使用进口豆粕的一点经验体会周学光

生长肉兔饲粮配方的研究张伟，陈家贵，冯全新，陈茂金，零汉益，王士长

复方蟾酥注射液治疗猪喘气病的疗效观察吴文健

广西1998年猪繁殖障碍症的发生情况和防制对策邹联斌，熊毅，李华明，黄胜斌，覃芳芸

蟒蛇气单胞菌病的病原鉴定何成伟

猪流行性腹泻的防治卢冲，卢景

农村猪瘟发生原因及对策阮育玲

母猪孕期过长引起死胎的治疗体会邓文圣

兽医临床经验五则

动物病毒疫苗的研究现状与展望吴健敏，蒋冬福，韦志锋

动物防疫行政处罚的听证程序刘翠权

牛体外受精胚胎的玻璃化冷冻及一步脱防冻剂的研究阳年生，文国艺，石德顺，谭世俭

猪痢疾蛇形螺旋体在-70℃的保存试验赵武，李锦泉，许力干，黄峻，廖彦卿

CO2激光对母牛卵巢机能障碍性不孕症的治疗观察韦汉清

仔猪饲料添加复合酶的饲养效果观察杨炳壮，周彦明，莫乃国，舒露，罗先群，李杰，林明德

早期断奶仔猪采用三阶段饲养的生长效果试验卢文勇，林文兴，黄汉丽，邓子伟

农业部畜牧兽医局通知:秸秆微生物处理技术要慎用士心

广西局部地区大批猪发生玉米赤霉烯酮中毒调查报告曾芸，李德富

广西部分地区鸡群10种疫病的血清学调查黄夏，韦婷，陆光进，李华明，黄胜斌，李小莲，冯加明

对我区秸秆畜牧业的几点认识黄鸣生，邓建华

提高东山母猪繁殖性能的一种方法唐兴忠

仔猪断奶的应激因素及其防制黄家宇，莫敏新

免疫时机对山羊产羔数及羔羊育成率的影响覃先浩

珍珠高粱的营养素及其利用途径潘宁，赖志强

广西猪伪狂犬病的流行情况和防治对策熊毅，李华明，邹联斌，覃芳芸，黄胜斌

耕牛硝氯酚中毒的诊治温振标，张华智

鸭疫里氏杆菌病的防治试验邹联斌，熊毅，黄胜斌，李华明，覃芳芸，覃贞娇

生猪定期驱虫及其推广技术谭义忠

七星鱼"脂肪肝"症的诊治雷其智，莫艳榛

狮子应激反应症的诊治唐荣华

规模猪场仔猪暴发猪瘟的防治黄成金

押运铁路长途运输奶牛的体会朱贤龙

不可忽视的畜禽饲料药物中毒卢景，杨世友，李树槐，陈清，李佩伦

细胞培养猪瘟活疫苗的免疫效果及其安全性高永锐，盛兰弟，闭炳玢

公猪被蚊叮咬致质量下降广西畜牧兽医 廖德钦

我场猪舍改造工作的进展陈修文

球泻宁治疗水牛犊球虫病农恒

猪喘气病的防治庞忠

猪肺疫的诊疗报告唐高树

广西鸡毒支原体血清学调查邓显文，谢芝勋，刘加波，庞耀珊，谢志勤，韦启高，邓小明，廖欣雪

中西医结合治疗母猪"低温症"邓绍基，骆永泉

三十例犬急性胃炎的诊治杨国亮

六茜素防治小鸭传染性浆膜炎的报告刘伟

溶血性巴氏杆菌感染鸭的诊断报告韦平，李康然，何秀苗，坎布

番鸭致病性大肠杆菌病的诊疗李文杨，黄瑜

阿维菌素防治兔疥癣效果好张伟

硫酸卡那霉素注射液治疗鸡支原体病单玉兰，李仲武

恩诺沙星注射液治疗仔猪黄痢409例黄俊廉，陆献礼，莫永光

"净露汤"治疗母猪子宫炎张慧勇

顺气孔插枝疗法治牛眼结膜炎覃万能

内容物为肠管和膀胱的腹股沟阴囊疝一例覃玉生

正确使用鸡疫苗的五个要素刘光寿

鸡卡氏白细胞虫病的诊治张伟

一起雏鸭病毒性肝炎的诊治张能全，姜云

家禽氟中毒概述李康然

SPA-ELISA检测猪伪狂犬病病毒血清抗体罗廷荣

放牧山羊补饲银合欢的增重效果杨家晃

高效液相色谱法测定饲料中喹乙醇含量宋秀娟

红螺菌的细胞成分分析及在水产养殖上的初步应用试验张新英

尿素糖蜜舔砖的营养、制作和使用方法覃树华

广西鹅用牧草全年均衡供应途径的初探曾泰卫HtTp://

银合欢的施肥试验李冬郁

百塘村养羊又多起来了张人健

涠洲黄牛品种选育结果石永胜

仔猪梭菌性肠炎的诊治禽登鲁

消毒栏舍预防仔猪黄白痢卢淑英

手术摘除犬膀胱结石张伟

注射狂犬病耐热活疫苗引起犬死亡病例报告李志源

神经型犬瘟热的诊治何成伟

白虎汤在兽医临床上的应用黄启相

家兔葡萄球菌病的诊治李理伦

霉变饲料引起种兔中毒性腹泻的诊治报告广西畜牧兽医 赵嫒蓉

鸡脑型大肠杆菌病的诊治胡在钜

鸡的多重感染与免疫抑制性病毒崔治中

番鸭传染性脱毛症的初步研究李康然

猪链球菌弱毒菌株ST171的生长曲线测定肖华春

广西山羊衣原体病血清学调查吴礼洁

全州县1999年动物防疫及畜禽死亡情况调查报告周兴权

多阶段饲喂对生长肥育猪的效果试验卢文勇

一个可提高受胎率的猪稀释液配方贾仲光

珍珠高粱秸秆喂山羊试验初报李金场

妊娠母猪饲粮添加活性叶酸的效果研究周学光

小麂的人工驯养李凤珍

水牛伊氏锥虫病调查与治疗叶联

警惕矿物添加剂中镉铅超标对猪的危害高克强

复方磺胺对甲氧嘧啶预防仔猪黄白痢的效果观察扬厚德

种鸭腹水征的病例报告蒙自龙

罗非鱼突眼病的病因浅析与防治初探陈国锋

中蜂囊状幼虫病及其防治秦汉荣

奶牛氟乙酰胺中毒石永胜

观赏犬眼球不完全外脱的治疗广西畜牧兽医 赵从民

猪传染性胃肠炎的诊疗报告

母牛子宫脱出的诊疗

法氏囊疫苗使用不当导致鸡群暴发鸡新城疫的诊治

小鸭病毒性肝炎的防治

海狸支气管炎的防治

诊治鸡球虫病一例

莲塘镇科学养猪带头人——胡汉浩莫宏坤

梁杏林的果园养鸡，果鸡双丰收覃桂才

冯善林科学养鸽效益高卢洪松

动物克隆技术的历史、技术及展望GeorgeSeidel

轮状病毒感染环的研究进展源宣之

诱发肉鸡腹水综合征的因素刘禄

小尾寒羊巴氏杆菌病的诊断

实施动物防疫行政处罚的必要条件黄夏

梧州市开展兽药监督管理大检查韦振荣

放牧奶牛转为栏舍饲养的管理经验文信旺，黄香

鸽I型副粘病毒病的诊断报告刘禄，梁敏华，韦平，李康然，陶锦华，磨美兰

獭兔伪结核病感染的诊治郭百超，夏洪亮，温贺飞，赵云侠

两猪场综合防治仔猪黄白痢的体会陈小武

猪瘟继发绿脓杆菌感染的诊断广西畜牧兽医 李华明，郑敏

樱桃谷种鸭创伤性肌胃溃烂尹定良

牛草甘磷中毒的治疗经验曾繁强

鸽痘的诊治报告周碧莹

雏番鸭曲霉菌病的诊治谢永平，杨威，徐光霞

难产犬的助产罗庆章

中西药结合治疗仔猪黄痢梁友德，卢政

第9篇：医养结合发展报告范文

一、最常规的模式：书籍+报纸、单页

（一）适合对象:无媒体关系资源，资金实力一般，无太多营销经验者

（二）利弊分析：

1、优势分析

（1）养生保健系列丛书从中医理论、养生常识和常见慢性病症的中医解读与中医调养等方面详细阐述，内容紧密围绕养生理念、养生产品开发理念、产品养生功能与需求人群紧密对应编制，可以达到深度沟通的效果，具有很强的专业说服力，对帮助引客进店、促成销售具有很好的作用。

（2）养生系列报纸，以报纸的形式把中医养生常识、慢性病调养案例故事演绎出来，宣传内容的可读性，提高宣传效益；

（3）通过活动宣传造势，利用较低成本达到宣传品牌、扩大知名度、宣传企业文化，并实现一定的销售；

（4）运营成本和风险相对较低，对资金实力要求不太高，可复制性较高。

2、劣势分析

（1）宣传启动时间长；

（2）宣传辐射面有限，短时间内难以形成强大的影响力；

（3）不能快速建立知名度和口碑，销售量不能快速增长。

（三）指导意见：

1、开业前：

（1）推广方式：广覆盖，深度教育、活动吸引新顾客进店。

（2）操作方式：

A．结合门店开业时间，组织促销活动和养生讲座，为门店开业宣传造势，实现开业即周边人群都知道的目标。借助开业时的人气，实现品牌文化、养生理念教育和销售的双重目的，为门店的营业创造一个开门红。

B．通过活动单页的大范围派发，通过宣传单页上的开业活动的大力促销、讲座和案例激发潜在目标人群参与的积极性，实现到店人数和销售的大突破。

C．通过免费派发书籍，起到深度教育顾客的目的，扩大品牌宣传和品牌影响，吸引顾客到店消费；

（3）宣传方式：

A．养生手册免费派发：新开业提前四天派发，周边2公里区域内菜场、大型超市、公园、医院、居民社区、活动广场、晨练场地目标人群针对性、集中式、饱和式派发，一个宣传点一次派发完毕，碰到下雨天气，待天气晴朗后接着派发，避免重复派发。每天有效派发5000册以上，开业前完成2万册的有效发放，须提前培训临时派发人员数名。

B．活动宣传单页免费派发：与养生手册一起在开业前四天派发，每天有效派发5000册以上，开业前完成2万份的有效发放。

C. 速效产品免费派发：设计糖尿病、痛风类显效快的产品对到店人群针对性定向派发，承诺无效退款，突破购买障碍。

D．利用店内配置的理疗仪器，在开业前一并宣传，凡到店就可免费体验，购买就送理疗服务，购买量大的并长期免费使用。

E．周密布置：市场部经理或经销商亲自参与制定宣传计划表和投递区域图，明确宣传的地点、时间、数量。业务经理要亲自带队做宣传，保障足量有效派发和进宣比的有效落实。巡回检查周边垃圾桶、废品回收点有没有宣传手册，一次一个点发现5本以上宣传资料时，给予派发员处罚，坚决杜绝资料浪费。

2、营业中：

（1）推广方式：高密度、广覆盖、深度教育、活动吸引顾客到店；

（2）操作方式：

A．结合不同季节、不同时段及或不同节假日，组织促销活动和养生讲座，并设有符合当地风俗文化特色和中医文化的礼品或赠品，将活动内容及主题设计制作成宣传单页，通过单页派发，送达目标受众，吸引顾客到店了解与消费；

B．通过养生保健系列报纸的大范围和高密度的派发，宣传品牌的知名度和品牌影响力，吸引顾客到店；

C．通过免费派发书籍，起到深度教育顾客的目的，扩大品牌宣传和品牌影响，吸引顾客到店消费；

D．做好老顾客的重复购买和未购买顾客的购买服务工作，形成持续稳定的购买，保障门店销售。

（3）宣传目标：保证日到店人数20人以上。保证适度的新顾客进店。

（4）宣传方式：

A．养生手册社区派发：在店面周边2公里范围内的老小区，按信箱逐个投递，保证老小区的目标人群知晓率100%，新小区知晓率50%以上。进宣比达到1.5%。

B．养生保健系列报纸派发：在店面周边2公里范围内的菜场、大型超市、公园、晨练场地、医院、药店、小区、小学、幼儿园、老年活动中心等地方免费派发，扩大宣传的覆盖面、密度、强度和影响力。

C．社区活动推广：与门店周边社区联合开展活动，通过与居委会接洽，从社区的活动的某个点切入，获得小区居民的认可后，通过居委会，实现在社区开展公益的免费检查、咨询、讲座、赠药等活动。活动小区目标人群的信息、扩大门店在社区的影响力，为后续在社区开展活动创造条件。

D．定期在门店组织活动，邀请新老顾客（其中老顾客比例为20%左右）到店或在店周边租借场地开展讲座活动，借助活动教育，达到扩大知名度、影响力，从而实现销售的目地。

E．报纸派发：可以与报纸发行机构合作采用夹报形式或与报亭合作，报亭当天售卖的报纸全部夹一份门店自制的报纸，每份报纸给予一定的费用，能起到快速启动市场的目的。

二、最有效的模式：书籍+媒体

（一）适合对象：有媒体关系资源，资金实力较强，熟悉媒体操作者；

（二）利弊分析：

1、优势分析

（1）养生保健系列丛书从中医本理论、养生常识和常见慢性病症的中医解读与中医调养等方面详细阐述，这些内容紧密围绕养生理念、养生产品开发理念、产品养生功能与需求人群紧密对应编制，可以达到深度沟通的效果，具有很强的专业说服力，对帮助引客进店、促成销售具有很好的作用。

（2）媒体覆盖面广、受众人群大，影响力大，展现品牌实力；

（3）快速实现大范围的覆盖，建立品牌知名度和影响力；短时间内实现爆发式的增长；

2、劣势分析

（1）成本较高，风险较大；

（2）不适合无媒体关系资源者；

（3）好时段不一定有，好版面价格贵；

（三）指导意见

1、开业前

（1）推广方式：整版或半版报纸广告+养生手册派发；养生专题广播节目、开业信息广告+养生手册派发

（2）操作方式：

报纸

A、广告形式：软文式广告。

B、版面选择：首选整版，其次半版。

C、产品选择：痛风或降糖类等显效快、效果好的主打产品。通过这些名星产品带动其它产品的销售。

D、媒体选择：当地早报、晚报、都市报等老百姓喜欢看的主流报纸。

E、广告频率：开业前一周做2次。

F、反复多次在同一版位投放（起码3次以上，达到叠加记忆的效果）。同时辅以《养生手册》的地毯式派发，双管齐下，扩大声势。同时刊登开业信息及门店信息。

G、预期效果：1）快速完成对区域内目标消费人群的宣传覆盖2）快速提升销量3）快速提升专卖店知名度4）快速启动当地市场。

广播

A、广告形式：1）专家讲座活动2）联合举办养生专题活动

B、时段选择：适宜选择早上或下午晚饭前时段投放。

C、产品选择：痛风或降糖类等显效快、效果好的主打产品。通过这些名星产品带动其它产品的销售。

D、媒体选择：当地老百姓喜欢收听生活和娱乐类电台频道。

E、广告频率：开业前四天，每天1次，每次10～20分钟。

F、节目中提到养生手册，并告知发放地址，方便听众前去索要。同时播放活动信息和门店信息。

G、预期效果：1）深度促销宣传2）快速提升销量3）快速启动市场。

（3）宣传方式：

A、养生书籍配合报纸或广播广告，在开业前4天派发，派发地点为门店和门店周边2公里范围内的菜场、大型超市、公园、医院、晨练场地、药店、小区、小学等。对目标人群针对性、集中式、饱和式派发，一个宣传点一次派发完毕，碰到下雨天气，待天气晴朗后接着派发，避免重复派发。每天有效派发5000册以上，开业前完成2万册的有效发放，须提前培训临时派发人员数名。

B、报纸广告在开业前一周刊登2个整版或半版，宣传产品功效及门店信息和开业信息，并说明养生手册领取地点与时间；

C、广播广告在开业前4天开始刊播，以单品功效宣传带动多品销售，同时刊播门店信息、开业信息和养生手册领取地点与时间；

2、营业中

（1）推广方式：整版或半版报纸广告，自制报纸派发；养生专题广播节目、开业信息广告，自制报纸派发；

（2）操作方式：

报纸

A、广告形式：软文式广告+硬广。

B、版面选择：首选整版，其次半版。

C、产品选择：痛风或降糖类等显效快、效果好的主打产品。通过这些名星产品带动其它产品的销售。

D、媒体选择：当地早报、晚报、都市报等老百姓喜欢看的主流报纸。

E、广告频率：一周1-2次，持续2-3个月。

F、反复多次在同一版位投放，达到叠加记忆的效果。同时辅以***报纸的地毯式派发，双管齐下，扩大声势。

G、预期效果：1）对区域内目标消费人群的宣传覆盖2）提升并稳定销量3）快速提升专卖店知名度

广播

A、广告形式：1）专家讲座活动2）联合举办养生专题活动　3）促销信息、品牌广告

B、时段选择：适宜选择早上或下午晚饭前时段投放。

C、产品选择：痛风或降糖类等显效快、效果好的主打产品。通过这些名星产品带动其它产品的销售。

D、媒体选择：当地老百姓喜欢收听生活和娱乐类电台频道。

E、广告频率：每周1次，每次10～20分钟，常年做。

F、广播节目的同时辅以***报纸的地毯式派发，双管齐下，扩大声势。

G、预期效果：1）深度促销宣传2）提升并稳定销量

电视

A、广告形式：电视专题片

B、时段选择：适宜选择中午或下午晚饭前时段投放。

C、产品选择：痛风或降糖类等显效快、效果好的主打产品。通过这些名星产品带动其它产品的销售。

D、媒体选择：城市电视台或省台老年人喜欢看的频道。

E、广告频率：每天1次，每次10～20分钟，持续1-2个月。

F、预期效果：1）深度产品和促销宣传2）提升并稳定销量

活动

A．社区活动推广：与门店周边社区联合开展活动，通过与居委会接洽，从社区的活动的某个点切入，获得小区居民的认可后，通过居委会，实现在社区开展公益的免费检查、咨询、讲座、赠药等活动。活动小区目标人群的信息、扩大门店在社区的影响力，为后续在社区开展活动创造条件。

B．定期在门店组织活动，邀请新老顾客（其中老顾客比例为20%左右）到店或在店周边租借场地开展讲座活动，借助活动教育，达到扩大知名度、影响力，从而实现销售的目地。

C．门店设定固定电话和移动两部电话，接听顾客咨询电话，作好人员电话销售水平，并安排好产品的送货服务。

（3）宣传方式：

A、**养生手册配合报纸或广播广告持续派发，对到店顾客派发，深度教育。

B、报纸广告以整版或半版刊登在晚报、早报和都市报等报纸上，一周1-2次，持续2-3个月；