物流带队实习工作计划精选(九篇)

第1篇：物流带队实习工作计划范文

一、教育实习概要：

1.实习地点;金花幼儿园

2.实习时间：2014年2月15日-2014年12月20

3.授课对象：学前教育大班

4.实习主要内容：教学实习

二、教育实习预期目标：

在本次教育实习中，学生要虚心向优秀老师学习，勤于思考，勇于实践，敢于创新，不断充实专业知识和提高教学技能，提高课堂的控制能力和处理问题的能力，培养教育和教学上的独立工作以及团队合作的能力。具体目标如下：

1.在教学上：提高备课、讲课能力。通过听原科任老师和其他老师的课，学习他们的讲课技巧和教学经验;认真研读教材，精心备课，并在与队友的互相听课和评议中提高讲课技能，争取完成学校要求的个人独立授课10节以上的任务，课后积极做好总结，提高自身的备课和讲课能力。

2.在班主任工作上;提高个人的组织、协调和管理班集体的能力。尽快熟悉学生特点，积极参与班级工作，虚心向班主任请教各类班级管理经验，协助班主任开展各项活动，协助学校开展各种活动。配合实习队长和其他队友，做好实习期间各项工作。

3.提高沟通交际能力。积极与学校领导、指导老师、班主任、学生和其他队友的沟通交流，提高自身的沟通交际能力。

4.在教育调研上：提高科研调查能力。积极参与实习队的教育调查和教育科研工作，做好总结，完成调研论文。

三、教育实习的计划与安排

教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。以下是进度计划与安排：

(一)实习前准备阶段：(1月中-2月初)

1. 学习教育实习有关文件：教育实习工作手册、教育实习计划、教育实习评价标准、广东省班主任工作条例等。

2.熟悉本实习队队友及实习队工作，协助队长和其他队友创建好实习博客、创建实习队通讯录等。

3.了解实习学校的体情况，向师兄师姐请教，或从往届师兄师姐的实习博客中了解实习需要注意的事项，并寻找解决办法。

4.在暑假期间进行备课，包括熟悉教材、撰写教案、课件准备以及其他相关素材如班会课设计和第二课堂的设计准备;

5.阅读有关政治学科教学和班主任工作以及学生行为管理、教师教学艺术等方面的书，了解和熟悉相关工作的要求，为实习及以后的教学作准备。

6.加强师范技能的训练，练好教师口语，练好粉笔字，多找机会进行微格训练。

(二)见习阶段(第1周)

1.9月15日到达学校后尽快整理好内务，适应实习点的生活。

2.了解学校。通过实习学校领导、科组老师、班主任等了解学校、科组、班级的基本情况，了解实习学校各项工作和各种规章制度。

3.了解班级。通过原班主任带领介绍到班与学生见面，尽快了解和熟悉班级情况，并从即日起积极参加班级活动。研究本班学生的档案资料，尽快了解各个学生的背景、性格和品行等，第一周内记住学生的姓名。在原班主任指导下制定班主任工作计划(包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施)。

4.了解学科教学。听原科任老师的课，做好听课记录。积极与指导老师沟通，请指导老师指点。如果条件允许，进行跨年级、跨专业多听其他老师的课，学习各位老师的教学方法。课后积极跟其他队友进行讨论交流，互听互评，提供授课技能。

5.认真备课，修改教案课件。了解本班本学科的上课进度，认真钻研所本学科的教学大纲、课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质，力求弄懂弄通基本理论、基础知识和基本技能。在原科任老师指导下认真备课，确定教学目标、重点和教学方法，写出详细教案。写好的教案要请老师指导和修改，逐步完善。

6.准备班会、第二课堂的内容。

7.做好每次相关的会议记录，并由队长总结发到博客，逐步丰富和完善博客的内容。

(三)。实习阶段(第2周至第7周)

1.教学实习：

(1)积极跟指导老师沟通，主动向指导老师请教，积极争取上课的机会。

(2)深入了解所带班级学生的学习情况，针对学生的实际，进行备课，确定教学目标、重点和教学方法，写出详细教案。为确保课程教学质量，每节课上课前进行检查性预讲，同组实习生参加听课，并邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见，再对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后才能试教。

(3)在指导老师的指导下进行新课讲授，课后不断总结上课情况，观看优秀教师讲课视频，虚心向指导老师请教，争取一节比一节有进步。

(4)及时批改作业，了解教学效果。把每次作业中存在的问题(包括优、缺点)作好记录，及时反馈给指导老师，也作为以后个人教学的积累。针对实际问题，加强个别学生的辅导，特别是学习方法的指导。

(5)组织和指导学生开展第二课堂活动，主要是应用本学科知识开展课外知识讲座，或指导阅读各类课外读物。

(6)实习期间，实行每天一小结，每个星期的周末进行学习反思，总结不足之处，以及自己的收获。

2.班主任工作：

(1)研究本班学生的档案资料，尽早了解本班情况和各个学生的背景、性格和品行等尽可能把学生的姓名和本人对上号，记住学生的姓名。

(2)坚持每天早读、早操、自习课和晚修课都下班督促指导学生学习，抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

(3)提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

(4)开展有意义的主题班会，为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，尽力动员每一个同学参与其中，培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

(5)组织第二课堂活动，开阔学生的视野、拓宽学生在第一课堂的知识面。开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

(6)定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。配合班主任做好后进生工作，热心帮助走出困境，不断进步。

(7)积极向优秀的班主任学习，请教他们的成功经验和管理班级的心得体会。

(8)做好班主任日记。把自己的班级工作的心得经验与其他队友交流，并发上博客，进一步丰富和完善博客的内容。

(四)总结阶段(第8周)

1.写个人工作总结和个人鉴定。

2.协助队长根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。

3.协助队友，分工合作，征求校领导、老师对我们实习队表现和我校实习工作等方面的意见。

4.请原科任教师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩，最后由实习学校签写意见和加盖公章，交领队教师带回教务处教育实习科。

第2篇：物流带队实习工作计划范文

教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应未来发展需要的合格教师的重要环节。

虽说计划赶不上变化，但是没有计划就无从应对变化，所以为了使教育实习能够顺利进行，完成教育实习目标，故，制定以下实习计划，希望能在实习过程中灵活掌握使用。

一、教育实习概要：

1.实习地点;金花幼儿园

2.实习时间：2013年9月15日-2014年6月20

3.授课对象：学前教育大班

4.实习主要内容：教学实习

二、教育实习预期目标：

在本次教育实习中，学生要虚心向优秀老师学习，勤于思考，勇于实践，敢于创新，不断充实专业知识和提高教学技能，提高课堂的控制能力和处理问题的能力，培养教育和教学上的独立工作以及团队合作的能力。具体目标如下：

1.在教学上：提高备课、讲课能力。通过听原科任老师和其他老师的课，学习他们的讲课技巧和教学经验;认真研读教材，精心备课，并在与队友的互相听课和评议中提高讲课技能，争取完成学校要求的个人独立授课10节以上的任务，课后积极做好总结，提高自身的备课和讲课能力。

2.在班主任工作上;提高个人的组织、协调和管理班集体的能力。尽快熟悉学生特点，积极参与班级工作，虚心向班主任请教各类班级管理经验，协助班主任开展各项活动，协助学校开展各种活动。配合实习队长和其他队友，做好实习期间各项工作。

3.提高沟通交际能力。积极与学校领导、指导老师、班主任、学生和其他队友的沟通交流，提高自身的沟通交际能力。

4.在教育调研上：提高科研调查能力。积极参与实习队的教育调查和教育科研工作，做好总结，完成调研论文。

三、教育实习的计划与安排

教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。以下是进度计划与安排：

(一)实习前准备阶段：(7月中-9月初)

1. 学习教育实习有关文件：教育实习工作手册、教育实习计划、教育实习评价标准、广东省班主任工作条例等。

2.熟悉本实习队队友及实习队工作，协助队长和其他队友创建好实习博客、创建实习队通讯录等。

3.了解实习学校的体情况，向师兄师姐请教，或从往届师兄师姐的实习博客中了解实习需要注意的事项，并寻找解决办法。

4.在暑假期间进行备课，包括熟悉教材、撰写教案、课件准备以及其他相关素材如班会课设计和第二课堂的设计准备;

5.阅读有关政治学科教学和班主任工作以及学生行为管理、教师教学艺术等方面的书，了解和熟悉相关工作的要求，为实习及以后的教学作准备。

6.加强师范技能的训练，练好教师口语，练好粉笔字，多找机会进行微格训练。

(二)见习阶段(第1周)

1.9月15日到达学校后尽快整理好内务，适应实习点的生活。

2.了解学校。通过实习学校领导、科组老师、班主任等了解学校、科组、班级的基本情况，了解实习学校各项工作和各种规章制度。

3.了解班级。通过原班主任带领介绍到班与学生见面，尽快了解和熟悉班级情况，并从即日起积极参加班级活动。研究本班学生的档案资料，尽快了解各个学生的背景、性格和品行等，第一周内记住学生的姓名。在原班主任指导下制定班主任工作计划(包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施)。

4.了解学科教学。听原科任老师的课，做好听课记录。积极与指导老师沟通，请指导老师指点。如果条件允许，进行跨年级、跨专业多听其他老师的课，学习各位老师的教学方法。课后积极跟其他队友进行讨论交流，互听互评，提供授课技能。

5.认真备课，修改教案课件。了解本班本学科的上课进度，认真钻研所本学科的教学大纲、课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质，力求弄懂弄通基本理论、基础知识和基本技能。在原科任老师指导下认真备课，确定教学目标、重点和教学方法，写出详细教案。写好的教案要请老师指导和修改，逐步完善。

6.准备班会、第二课堂的内容。

7.做好每次相关的会议记录，并由队长总结发到博客，逐步丰富和完善博客的内容。

(三)。实习阶段(第2周至第7周)

1.教学实习：

(1)积极跟指导老师沟通，主动向指导老师请教，积极争取上课的机会。

(2)深入了解所带班级学生的学习情况，针对学生的实际，进行备课，确定教学目标、重点和教学方法，写出详细教案。为确保课程教学质量，每节课上课前进行检查性预讲，同组实习生参加听课，并邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见，再对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后才能试教。

(3)在指导老师的指导下进行新课讲授，课后不断总结上课情况，观看优秀教师讲课视频，虚心向指导老师请教，争取一节比一节有进步。

(4)及时批改作业，了解教学效果。把每次作业中存在的问题(包括优、缺点)作好记录，及时反馈给指导老师，也作为以后个人教学的积累。针对实际问题，加强个别学生的辅导，特别是学习方法的指导。

(5)组织和指导学生开展第二课堂活动，主要是应用本学科知识开展课外知识讲座，或指导阅读各类课外读物。

(6)实习期间，实行每天一小结，每个星期的周末进行学习反思，总结不足之处，以及自己的收获。

2.班主任工作：

(1)研究本班学生的档案资料，尽早了解本班情况和各个学生的背景、性格和品行等尽可能把学生的姓名和本人对上号，记住学生的姓名。

(2)坚持每天早读、早操、自习课和晚修课都下班督促指导学生学习，抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

(3)提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

(4)开展有意义的主题班会，为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，尽力动员每一个同学参与其中，培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

(5)组织第二课堂活动，开阔学生的视野、拓宽学生在第一课堂的知识面。开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

(6)定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。配合班主任做好后进生工作，热心帮助走出困境，不断进步。

(7)积极向优秀的班主任学习，请教他们的成功经验和管理班级的心得体会。

(8)做好班主任日记。把自己的班级工作的心得经验与其他队友交流，并发上博客，进一步丰富和完善博客的内容。

(四)总结阶段(第8周)

1.写个人工作总结和个人鉴定。

2.协助队长根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。

3.协助队友，分工合作，征求校领导、老师对我们实习队表现和我校实习工作等方面的意见。

4.请原科任教师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩，最后由实习学校签写意见和加盖公章，交领队教师带回教务处教育实习科。

第3篇：物流带队实习工作计划范文

中图分类号：TU242.5 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-10-00-04

中国美术馆是以收藏、研究、展示20世纪以来中国美术为重点的部级视觉艺术博物馆，是文化部直属的公益性文化事业单位。在中国美术馆，活跃着一支来自社会各界的文化志愿者队伍，由公共教育部管理。自2006年3月组建志愿者团队以来，中国美术馆的志愿者工作已经取得令社会各界注目的进展，发挥着日益重要的作用。为使对志愿者的管理更加专业化和规范化，中国美术馆制定并推出了《中国美术馆志愿者章程》、《中国美术馆志愿者管理办法》等，同时加大了志愿者管理、志愿者素质与技能培训、志愿者义务导赏及其它服务方面的工作力度。服务范围涉及展厅导赏、教育活动实施、新闻宣传、外语翻译、摄影设计、资料整理等美术馆工作的诸多方面，其中导赏服务占90%。

近些年，社会各界高度重视与肯定志愿者工作。各级领导大力支持该项事业的发展，文化部、中央文明办部署工作，推出“文化志愿者基层服务年”、“文化志愿服务推进年”。在我馆志愿者观众满意度调查中显示，8个方面的观众满意度均超过93%。

一、管理理念

一个公司需要经营的理念，学校将就办学的理念，志愿服务团队同样基于管理者的理念，定位好自身的管理主旨，在此基础上才能建立管理模式，制定管理办法，计划工作等。中国美术馆志愿者服务口号：“共享艺术的快乐”，从06年3月中国美术馆志愿者队伍组建以来，我们的口号始终不变――“共享艺术的快乐”，也奠定了这支队伍的原始初衷。“人生”就是这项事业，如果把人生分阶段，这是第一阶段：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”在摸索中前行，虽然举步为艰，但我们“乐此不疲”。

（一）管理者的定位

一个团队的管理理念，离不开管理者的定位。“万丈高楼平地起”打好“基础”是最重要的。

管理者的定位也是“创业”的基础：管理者既要明确和摆正自己的位置，又要努力发挥个人专长，取人之长，补己之短，扬长避短，创造更大的价值。“金无足赤，人无完人”，特别重要的一点是允许“个性”，因为每个人都是不同的，这样才能“白花齐放，百家争鸣”。志愿服务的管理绝不是邀买人心，而是体现在共同分享、体恤关爱、重情重义的基础之上。

（二）管理的正确的工作态度

首先，要评估既有工作人员对志愿者的观念及态度，是为了更好地安排落实实际工作，合理实施，并取得相应的工作效果。

其次，将志愿者工作纳入部门工作的整个系统中，这样才能有效的管理志愿者。我们要努力使大家共识一个观念：志愿者是在付出“自我”的价值，培养彼此的尊重，去建构一个长期的互相尊重互相支持的良好环境，同时也要让志愿者明白这些做法和期望。

作为团队管理者，既要有牺牲自己，成就他人的胸怀。还要有凝聚力和正能量的精神面貌体现，“一分耕耘，一分收获”。管理者性格会直接影响团队的某种层面，团队的风格，就是你自我定位的风格。古人也曾说过“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。

最后工作态度以下几个点值得注意：正向、信任、实现公平、给予机会、

感恩、开放、懂得授权、有效激励。另，本着“化难为易，化繁为简”的方式方法，还得学会变通，这点极为重要。“一个人想让自己的生活愉快、自在。在事业上取得重大成就，学会变通是很重要的”，卡耐基的这句话是不无道理的。

二、中国美术馆志愿者队伍管理的工作原则

“人生”发展的第二阶段：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。在最新的2014年中国美术馆 “志愿者导赏服务工作交流与反馈”问卷结果中显示：志愿者组织管理满意度为97.3%、开展培训满意度为91.89%。

（一）快乐与分享

中国美术馆不是给予志愿者年终奖励最高的，但我们有自信工作起来和在一起时他们是最快乐的。关心能给他们怎样的平台和成长的幸福才是关键，我们怎样为大家带来快乐是我们首先考虑的。

志愿者不为糊口而来，对志愿者来说服务工作“快乐”为第一“根本”。换句话说，如果管理层不能达到志愿者这一个“需求”，很大程度上，你谁也吸引不来，大家都是利用业余时间服务社会，对于公众服务事业来说，每一位志愿者的付出，都是对社会的“雪中送炭”，这有限的时间就更为宝贵。

在中国美术馆的团队工作风格中，志愿者不去比较谁做得多，谁做得少，而是更注重在美术馆得到“自我内心”的快乐和成就感，如何让彼此两方面不平衡感消失，其做法是多元的。艺术欣赏过程是一件幸福快乐的事，正如中国美术馆志愿者提出的团队口号“分享艺术的快乐”这一宗旨始终伴随着大家，在这美妙的“追逐”过程中，体现着“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神境界。

（二）责任与权力

责任是义务和承诺，权力的含义是与责任联系在一起的。在说到权力时，同时也需求其履行尊重他人权力的责任和义务。这个概念对“志愿者”来说，不仅标志着他们的责任，而且也标志着他们的权力。责任绝不是无条件的奉献和服从，只是任何人都要以尊重责任者的基本权力（人权、尊重、自由、平等）为条件和基础的。

《中国美术馆志愿者管理办法》在运用权力的原则时，是从所有人应获得的普通权力而出发的，强调真正具有社会价值的权力和义务，是建立在普遍性原则之上的。所指定的规范及管理办法与本原则相一致的体制和结构，它兼顾不同的个体权力和机会平等，是集体性质的。

（三）人性化管理

“人性管理”不等同于“松散管理”，它认为在工作中有问题就是管理不善，或制度不够严格造成的，这些都还是停留在单一化用制度管人的层面。而“人性管理”为基点的管理，是以每个人都能得到满足、尊重、肯定以及实现“自我价值”。

在我们的团队中，虽然大家始终保持的高度的热情，为观众服务，但原本是“中坚份子”多是在职人员，身兼本职的工作和家庭的负担，许多人担心长期的承诺不能够保证，或者不能长期实现“承诺”的付出。他们想要在他们有限的时间里从事志愿者工作。例如，根据1992年在华盛顿特区一项由独立部门所做调查报告中显示，人们未担任志愿者的第一原因是太忙，没有时间。所以，在工作时间有限的情况下，要使得志愿者制度合理并有效按照实际工作来制定。我们的做法是：给予志愿者弹性工作时间的选择除担任导赏员外（我馆90%志愿者从事导赏服务），可根据自己的喜好选择不同类型工作项。全年完成一定量的工作时间后，可延续志愿者资格。可集中服务或者后期补齐服务时间。

（四）考核与激励

谈到“考核与激励”，就要提到“价值评估”，中国美术馆志愿者管理有一套自有的“价值评估”体系，它既是如何运用在实际管理中的体现，又是这个“价值评估体系”在实际中的支持考核与激励。

运用这个方法选出了一部分队伍中的“核心人员”，形成团队良性循环，发挥着巨大的作用。这种良性循环即“中国美术馆的价值评估”，也是共同价值观的一部分组成，这种循环也正如“马斯洛理论”的描述一样，实际存在于管理中。志愿者的付出、分享、得到的尊重、需求的满足等，反向得出“实现自我成就”，当他们在这里实现自我，就成自我的同时，也会给团队带来整箱的循环，最终达到持续发展的“良性循环”现状，也就是现阶段中国美术馆志愿者发展的“成熟阶段”。发展到此时，我们才真正进入了“人生”的第三个阶段：“众里寻他千百度，蓦然回首却在灯火阑珊处”。

志愿者不是工具，如果把志愿者看作工具，只能完成短期目标，或短期工作规划，在本文中所讲：属长期志愿者工作和规划范畴，志愿者目的性也会随之增加服务长度，这是成正比的关系。以价值链循环为主体的绩效考核系统，同时构建了评价和考核系统。价值评估是构成评价和考核的核心依据。在中国美术馆志愿者管理中，还拥有一项重要环节――对志愿者的价值评估。中国美术馆志愿者的“价值评估”是建立在拥有共同的价值观之下执行的。此时此刻，拥有共同的价值观尤为重要。我们把它看作能诉诸稳定的核心价值，这种“核心价值”在中国美术馆志愿者管理中不断被讨论，它也就变得更具体，更丰富，更深入人心，最终逐渐变为团队的行为准则和出现问题时的理论依据。对此，管理者对此做法的原则基于与团队讨论问题，坦诚相待，公开透明，理性批评。

另外，看到一些志愿者管理采用“实用主义管理方式”，尽管它可能给我们的工作带来明确、具体、易操作等益处，但这种管理方法背后，对个人工作积极性的伤害，对群体合作关系与情感活动的消极影响，包括对个人与团队的归属关系，以及个人对团队风格（文化）的认同等等，都给予消极影响。错误的理解此方法，导致人们对工作热情不够，责任心下降，尽管每个人都在认真执行“制度”和“管理办法”的规定，但整个团队的目标几乎为零，队伍的风气受到破坏，也是一些管理者总是在探讨志愿者队伍每年流失率的问题，此方法的不得要领是造成人员流失最直接的原因。

马斯洛理论：

美国心理学家马斯洛（A.H.Maslow）1943年提出一种关于人的需要结构的理论，把人的需要分为五个层次，可归纳为三个次理论，即“X理论”“Y理论”及“Z理论”，构成了下面的体系” （连同下表）

志愿者的价值取向层次

Z理论 6.最高需求（超越性灵性需求）

Y理论 5.自我实现的需求

4.受人尊重的需求

3.爱与归属的需求

X理论 2.安全的需求

1.生理的需求

团队的正向循环，良性循环

付出分享尊重 需求

“自我成就”反向出

B.价值评估的实际运用：

价值创造（要素，它牵引着价值评估）

价值评估（考核，总结，依据）

荣誉 ― （回报、激励）

C.价值评估具体内容包括：

热爱学习与教学：学习的定义――自我学习

博物馆教学――懂得运用博物馆资源教学

拥有博物馆的相关经验与知识

①在团队中发挥作用的特殊技能（如：翻译，对外交流，设计等）

②导赏人员（非讲解含义）

③发展个人风格：种种因素的结合，可更好诠释博物馆教育的含义、教育人员理念及团队的风格，属于最重要的核心人员。

④时间计量，年度服务时间的统计。

⑤检查督导

（五）明确计划

志愿者管理要拥有目标，不可迷茫无方向，盲从无思想，不得陷入事务，把眼睛看向更远的地方。

计划也如同目标管理：当团队没有明确的目标时，就没有清晰的方向，看不到方向，也会容易放弃。制定目标时，这个目标要看得见，够得着，短期目标就更是如此，制定的越清晰，力量也就更集中，效率也就更高。

团队计划：计划包括年度（短期）和团队策略计划（长期）。

年度（短期）：有明确实际的短程具体目标，和本阶段可实现的工作目标，计划明确，操作性强的原则。

团队策略计划（长期）：评估团队可完成哪些工作能力后，计划各项工作，并注意留有一定努力可实现的空间。

有本阶段实施方式：重点注意的到上级领导与同事的支持，让团队中的成员多参与到整理计划中。管理人发现，组织内部成员一起参与到整个计划当中时，他们完成计划时，会显得十分自然。这样的参与感，往往换来的是他们的热情投入和坚持。

（六）致力培训

中国美术馆的志愿者培训计划是我们设定工作目标后，重要的一项内容，最终目的是提高志愿者专业技能、素质、观念，进而影响志愿者工作态度，完成工作目标及团队阶段性调整。

我们的工作目标定位是，将中国美术馆志愿者培养成为优秀的导赏员（docent）和博物馆教育人员。带有教育性质的导赏员的培训应该是一套能顾及其各方面责任的完整教育工作体系，包括博物馆展示与运作其他学科的相关知识等，都应该全盘了解，同时也接受有关在运用博物馆资源（馆藏、展览、建筑等）及带领不同观众类型的训练活动。此类训练需要花费数月乃至数年的时间，需要志愿者全心投入。我们也坚信，受过训练的志愿者导赏员是博物馆无价的财富。正因如此，要让他们有归属感、在教育上的全心贡献，让他们能够实现自我的价值，并且拥有诸多可能性及发展空间。

许多志愿者已经具备很多专业知识，但是他们认为有必要也需求接受一些特定的培训，好让他们不断丰富自己的知识。我们必须明白每个人的学习情况不大相同，因为为博物馆担任志愿者，其实就是一种教育，什么事都是不一蹴而就。大多数志愿者需要在我馆从事一年以上的导赏工作，才能熟悉藏品和展览的导赏方法。

由于诸多的因素，培训的过程和计划不是一件简单的工作，它是一个面面俱到，繁杂而艰辛劳动过程，下面将逐一进行说明。

培训的系统性

培训是综合性很强的系统工作，如果没有做好前期培训、中期目标及远期计划，并与志愿者需求相匹配的培训工作，是很难保证工作效果的，就会出现培训时人员积极响应，培训后投入服务工作情况不佳的现象。

在培训开始之前，首先要做调研。一是看看志愿者希望开展哪些方面的培训或是存在哪些有待解决的问题，运用不同方式了解他们的兴趣;二是调研的基础上要制定培训计划。三是关注培训中参与学习者的反应，并对日后培训计划进行改善。及时进行培训的总结，积极为以后培训工作的有效开展提供经验。

培训方式的选择

培训步骤：

基础培训。以知识为主、包括讲解技巧和方法、讲解接待礼仪、讲解语言训练、语音训练、讲解训练。

技能培训、观念培养。情感及情感把握（良好的情绪和情感），以便向个性发展，达到具有一定深度广度。

定向培养，能力及教育方向。博物馆导赏员并非要是宣讲式，或者表现的很有学问的姿态。我们更加鼓励以自己的方式进行与观众的互动。一些恬静的志愿者，也有个人以活泼丰富的表情和语言动作表达，更有像聊天一样，朋友之间讨论的形式。

培训内容和方式：

专场讲座培训

展厅现场教学：邀请策展人，在展厅中进行现场教学。

经验交流会：展览期间的志愿者义务导赏服务展开了深入的对话与交流，并对今后的志愿者相关工作进行探讨和展望。

外出教学，如：馆校结合的方式，走进各大学。

自学：大多数还是要通过志愿者的自学来完成将知识和导赏技巧，教育方式，熟知美术馆资源结合等结合起来。

小组学习：讲解实际过程中遇到的问题，为志愿者提供导赏的示范交流和观摩学习安排。

培训类别

常规：推出重要展览并开展志愿者义务导赏服务时，中国美术馆邀请相关领域的专家学者、中外策展人、艺术家等结合展览举办系列培训和讲座，以增进志愿者们对展览的了解和熟悉，更好地服务公众系列志愿者素质与技能培训课程，邀请富有经验的专业培训师和专家学者讲授。

讲座：中国美术馆结合展览举办的各种面向公众的学术讲座和研讨交流活动，也优先向志愿者开放。并结合常规展览培训进行规划安排。

创新理念和形式，带领志愿者们“走出去”，开阔视野，丰富体验：有计划组织安排场外观摩学习。

参观展览和其他活动：选择我馆以外的优秀精品展览和观摩活动。

机构内部合作

当导赏员在为一项展览做准备时，展品的背景资料主要靠博物馆的研究人员与其他工作人员提供。然而，专业人员都有许多其他份内的工作，无法一直讨论展品或回答相应的问题。这就需要有专门的人员来进行资料整理和收集，并由研究人员把关的工作的设立，并为各个问题做协调的窗口。

（七）自我成就

在之前章节中我们谈到共同价值观，“自我成就”中一个非常重要的条件：“共同价值观”。也就是说：我们如何去评估，作为管理人的评估标准和如何评估的过程，这是决定团队个人的“自我成就”的来源。成就大家，就是成就团队。

中国美术馆在定位“自我成就”这项的内容为：致力于学习、教学与研究，这些带给导赏人员的满足感与成就感是无可比拟的。中国美术馆志愿者调查问卷中也明确显示出：为什么来中国美术馆做志愿者这一项，统计的结果如示：自我实现的需要占57%。（在此团队管理战略上，中国美术馆教员概念的提出，后面详细说明。）此部分内容，在很多章节中分别详细指出运用的方法和意义等方面内容。

三、团队的领导力

曾经看到过一句话：“领导力是什么？领导力不是品质、技能、魅力，不是影响力。而是――责任！”

领导力指的是承担解决问题的责任。领导力首先是责任，领导者首先是承担责任的人，不能承担责任的领导，失去了拥有领导力的第一条黄金法则。领导力不等同于职位，是需要不断努力，理清问题，解决问题;是“无时无刻，事无巨细，耗费精力”的事情。志愿者管理不是领导与被领导的关系，是需要要有责任承担的人，带领大家走在扎实肥沃的道路上。

为志愿者创造个良好的展现平台，也使志愿者的回报得到合理体现，给对志愿者提供良好体验的气氛和工作目标，这就是对志愿者领导力最有效的诠释。完成不同事情，也是经历不同人生。因为我们所承担的，是超越一己之力所完成的职责，是一个团队能力的总和。所以你不要因为你的职位低，就失去你的领导力。

接下来，根据中国美术馆10年工作实践的经验，总结使用领导力的几个关键和方法：

（一）自我管理

成功有效的完成任何一项任务都离不开自我的管理，这其中最大的区别也是自我管理。自我管理首先是管理自我内心的状态，志愿者管理工作错综复杂，涉及项目管理，人力资源管理，行政管理，充分调动了管理者组织能力和各方面协调能力。遇到的具体事务当然很多，这时候就需要内心以平和的心态对待问题。你不能乱，内心的平和最重要的表现是“稳定”，“家里有粮，遇事不慌”，这个“粮”就是过得硬的“管理”素质。理清团队的规划，有目标的战略方针，有始终如一的前进方向。

第二，我们无法决定外界的所有客观条件，给志愿者管理工作所带来的消极及困扰，这时就特别需要“自我管理”。另一个方面就是：“原则性”。原则性，也就是自律，是一种重要的优秀品质。比如，由于战略上多样化，需要做的东西又很多，在组织系统和人员管理如果跟不上，就可能“功亏一篑”了。正因为如此，中国美术馆志愿者管理者，在团队管理上和业务上，求扎实，求稳健，不求“好大喜功”，一步一个脚印地实现这一目的。故“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海 ”。

所以，管理自己是最难的，千万不要以为领导别人，就是伟大，当你不能管理好自己的时候，你就失去了一切领导别人的资格和能力。把自己溶入团队中，行程“互补”，取人之长，补己之短，以真诚待人。如果你努力为大家创造一个更美好的空间，大家就会一门心思，“众人拾柴火焰高”，努力实现大家共同的目标。在这个问题上，一定要极为用心，“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”，绝不能心浮气躁。

（二）沟通的重要性

发现问题时，如果对方不理解怎么办？没关系，这是个好现象。都是普通人，谁能“无过”，不要怕有质疑，分歧出现了，以善良的心态，良好的方式解决，解决了就会向更好的方向发展。

与上级领导的沟通 （承担遇到的问题）管理过程中，与上级的沟通非常重要，遇到问题应当及时向上级领导说明，阐明团队计划和设想，以便及时得到领导的理解与支持。

与同级的沟通（解决遇到的问题）

个性体现在工作魅力上，与领导和平级之间则需要共性。志愿者服务工作涉及方方面面，与同级同事的沟通与其他项目工作的配合者，在对接环节时或许有人会质疑，发表不同意见，这是个好事。既然问题出现了，就本着好的工作态度和原则，以解决问题为第一出发点去考虑，拿出具体解决方法，以最良好的方式落实在今后的实际工作中。正所谓：“马逢伯乐而嘶，人遇知己而死”，。

“千江有水千江月，万里无云万里天”，“万众归一”就是这个道理。

四、观念的转变

据国家文物局2014年的资料统计，全国博物馆数量已经达到4165所。到2013年底，全国已有2780家博物馆实现免费开放，全年接待观众数量超过6亿人次，同比增长13.1%。这个数字还以每年5%的速度增长。

鉴于博物馆事业的蓬勃发展下，我们就面临两个重要的问题：一、在快速发展的博物事业中，有多少家能够体现出了教育功能，并且教育功能完备体现。怎样实现。二，体现教育功能，最终需要落到“人员”（软件）上，这就需要有走在第一线，最直接接触观众的人员。在中国美术馆，这部分人员不单纯以“普通志愿者”身份出现，而是以“教育人员”的含义所定义的。这就要求博物馆志愿者们，在把握说话人的身份及观念上要直接代表博物馆发声。同时我馆志愿者管理极为重视“个人自我表达”与“自我选择希望的工作类型”的权力。在安排工作时做到统一部署，并且兼顾平衡。正因为如此，就形成了我馆在艺术博物馆中形成一道独特“风景线”。确立了与众不同的风格与高效的管理模式，“与时俱进”的办事方针，达到了“事半功倍”的效果。

（一）从讲解到导赏的观念转变

“讲解”一般多为讲授式，由上而下，带有灌输式的教育方式。内容上也多为博物馆专家的研究理论来诠释展览和藏品。

“导赏”是从博物馆导向转变为观众导向，是教育以观众需求为出发点。在“导赏”过程中有效的与观众互动，使观众能够更多的参与其中，互动联动，促进观众“情不自禁”地投入学习，这就是我们所希望的，也是为什么用此评估志愿者的原因。

其中，我们组织了国外领域著名专家学者，就如何结合实物在展厅开展互动对话式的导赏进行了探讨。仅这一部分内容，将是日后我们更艰巨的任务之一，也是如何提高志愿者的互动品质，从多种角度培养更多成熟的志愿者导赏员。为观众带来无尽享受及乐趣，未来还将会有很多值得我们探讨的和拓展的发展空间。

（二）中国美术馆教员

近年来我馆逐步自主培养了一批热爱艺术博物馆事业、理解艺术博物馆教育的意义、懂得策划实施公共教育活动的志愿者，组建了一支高素质专业化强的“志愿者教员”队伍，出色地完成了部分教育活动的策划与实施，它是部门工作有力的补充。

“教员”，他们可以选择自己特别感兴趣的方向发挥所长，展示自己的研究。也可以为不同类型和年龄层次的观众服务。

中国美术馆志愿者导赏员承担着专业人才的职责和角色，他们是具有智慧和教育力的一群人。中国美术馆较早有意识在教育的层面上，培养自我的志愿者导赏人员，将培训、参与活动、学习资料、工作任务类型多方面立体建构，达到目前教育能力的此种状态。同时他们也在志愿者工作中得到了学习的机会，不但丰富了自己的人生阅历，也干成了一项对社会对人民有着“切身”利益和好处的大事业，“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也”。

“博物馆的导赏员，并非教师亦非研究员，也不是行政人员或带领大家玩乐的人，二十将以上各个角色集其大成的人”。Moore，E.M.（1941）

导赏是一种教育服务，一种具有探索性的服务。一名称职的导赏员就像一位让人着迷的花衣魔笛手，带领观众轻松地进入一个新奇有迷人的世界，一个他们的感官过去从未穿透的地方。导赏员需要具备三种基本的态度：知识、热忱以及亲和力。Edwards.Y.（1976）

五、处理志愿者各工作事项的管理原则

标准化：把重要事项行程标准化的管理制度和管理流程，有效提高工作效率和工作准确性。

书面化：将标准化的制度、流程和方法，通过书面形式形成模板，便于记忆和沟通。

透明化：形成各工作项，各责任人的工作透明制度。达到相互知晓工作信息，做到相互配合。

简单化：把复杂事务和各管理制度流程简单化，便于实施和操作。另各方面人员清晰明确，了解自己所负责的工作内容。

具体工作方法：

机构内部工作手册：制定详细的工作流程和明确各工作项负责人及工作职责。

征求有志愿者服务工作需求的同事，倾听他们提出的问题，收集他们的需求，合理安排落实志愿者其具体工作的承担和实施。并做好及时反馈、及时调整的工作环节。

撰写志愿者管理工作流程：招募、面试、活动项目的安排准备工作等。

科学分工：各工作项之间的合理分工，部门内部各项工作对接完善。

六、志愿者未来的讨论与设想

未来我馆志愿者事业的发展，我馆也考虑如下几个方面：

（一）未来的工作我们将更加紧密团结这支队伍，凝聚力量，发挥各自专长，调动积极性。通过新手段增进交流，鼓励志愿者积极建言献策，参与建设一支高素质、专业化的、团结友爱互助的志愿者队伍。

（er ）创新培训服务形式，提高志愿者服务水平质量。加快开展以“艺术博物馆教育”为主题的志愿者素质与技能系列培训，着力提升志愿者队伍在教育方面的认识和能力。我们也将根据情况继续组织志愿者参观各馆重要展览、开展馆际交流。计划开展，第二届“全国文化志愿者服务与管理”年会。

（三）我馆还将继续根据上级领导的部署，继续结合本馆重大展览开展志愿者展厅导赏、教育活动策划组织等服务等。

（四）我馆也将组织采写志愿者优秀事迹和经验，加大对志愿者队伍的宣传推广力度，同时促进志愿者之间的学习交流。

“大浪淘沙，沙不除‘金’不现”，成功不可能是一帆风顺的。巴尔扎克说过：“挫折就像一块石头，对弱者来说是绊脚石，让你却步不前;而对于强者来说却是垫脚石，使你站的更高”。经历了“风雨”，方能见“彩虹”，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。

现在，就借用哲人的两句话“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”，“从此，我开门直接走到阳光底下。不再只重复月光下的冥想。至此，行走，终于水到渠成”，作为本文的结束语，谢谢大家！

参考文献：

[1]关淑润：《人力资源管理》，对外经济贸易大学出版社2001年10月版。

[2]马斯洛：《动机与人格》许金声译，华夏出版社1987。

[3]张德：《组织行为学（第二版）》，北京高等教育出版社2003年10月版。

第4篇：物流带队实习工作计划范文

一、实习目的

(一)学生巩固所学专业理论知识，加强专业技能的训练，在实践中培养动手能力和创新意识;

(二)学生在实习中，培养爱岗敬业的职业精神，提高自身的政治素质和思想道德素质;

(三)了解实习单位主要业务流程和业务规范。

二、实习对象

XX级本科海关管理、物流管理、法学、审计学、税务、国际商务、英语等七个专业433人。

三、实习时间

(一)XX年6月30日至XX年7月25日(4周)，海关管理专业(部分)155人、物流管理专业33人、法学专业34人、审计学专业35人、税务专业35人、国际商务专业60人、英语专业27人。

(二)XX年8月18日至XX年9月12日(4周)，海关管理专业(部分)54人。

四、实习地点

学院各专业实习基地及部分自主联系的实习单位，其中海关管理专业的学生，统一集中安排在天津、宁波、汕头、上海海关实习基地实习。

五、实习生管理

(一)实习安排

岗位安排：结合学生所学专业，采取定部门、定岗位，配备实习岗位指导老师。

岗前培训：每批实习生根据实习时间安排，第一天上午集体到实习单位人力资源部门报到，接受岗前教育，实习单位结合本单位情况对实习生进行关岗前培训与教育，并以正式员工的标准提出实习中的业务方面要求及应注意的事项，接受实习部门的防范执法和廉政风险的教育。

(二)实习考核

实习生在专业实习期间结合所学专业，收集有关资料和素材，做好《专业实习论文》撰写准备，实习结束时填写《学生实习登记表》。

1.《专业实习论文》。实习生上岗后应循序熟悉岗位现场操作程序、工作规范和工作特点，结合专业论文题目，边实习边搜集论文素材，为实习结束撰写《专业实习论文》做准备。

2.《学生实习登记表》，实习生在实习结束前完成个人实习小结，填写《学生实习登记表》。

《学生实习登记表》由实习队长统一交实习单位人力资源部门，对实习生在实习期间的表现做出综合鉴定，并加盖公章后由实习队长带回学院交实习带队教师。

(三)实习经费

1.实习生伙食补贴(2元/天、生)按实际实习时间，实习结束后，回学院由学生所在系统一计发(上海海关实习生除外)。

2.实习生交通补贴(3元/天、生)按实际实习时间，实习结束后，回学院由学生所在系统一计发(上海海关实习生除外)。

3.实习岗位指导教师的带教费，80元/生，由实习生垫付交实习单位，请实习单位在《上海海关学院付款凭单》(学院统一发放)上加盖单位公章或财务收款章，实习结束后，由各系造册统一报销。

4.上海海关实习的学生伙食补贴，天津、宁波、汕头、上海海关实习岗位指导教师费用由教务处统一划拨至相应海关。

(四)实习着装

到海关实习的实习生，根据海关总署有关着装要求，实习生上岗统一着海关制服，佩戴学生蓝色肩章及学院胸卡。

六、实习组织管理

(一)学院成立实习工作领导小组，全面负责学生的实习工作，审核各系年度实习计划、协调实习工作中重大问题。分管院长任组长，组员由职能处室负责人和系(部)分管教学、学生工作主任组成。

(二)学院各部门按实习工作职责落实实习中的各项具体工作。

1.教务处是实习管理的职能处室，负责制订实习管理规章制度、编制实习预算、协调海关专业实习地点及安排、组织实施实践教学质量监控、完成学院实习总结，协调相关部门工作做好实习保障工作等。

2.学院各系是实习计划具体落实部门，负责编写实习大纲、制定年度实习计划、组织实习前的辅导讲座、开展实习动员、配备本系的实习带队老师、确定实习队长，组织《专业实习论文》撰写辅导、评阅、完成实习生实习考核等。

3.学生处加强学生思想政治教育，协调处理学生校外实习突发事件。

第5篇：物流带队实习工作计划范文

2、熟悉小区物业环境和岗位工作流程,及时发现并处理小区存在治安、消防等问题。

3、制定培训教材,定期组织培训,培养秩序维护员的敬业奉献精神。

4、了解掌握秩序维护员的思想动向,做好引导、教育工作,重点培养骨干,加强队伍建设。

【中国物业服务网提供的保安学习资料】

5、每周坚持查铺查哨二次以上,定时召开周工作例会;每月组织一次部门紧急方案演练和小区消防知识宣传教育,并于月初和月中对消防、车辆及收费进行检查,月底对部门员工进行考核。

6、协调处理好部门与相关单位的公关交流。

7、不折不扣地完成上级领导交给的各项工作。

8、制定工作、收支计划,严格落实、合理化支出。

9、组织开展小区安全防范教育,消防宣传工作,建立小区群防群治体系。

秩序维护队副经理(经理助理)岗位职责

1、在经理的领导下开展工作,协助经理抓好部门各项工作;

2、负责对部门员工进行培训,制定部门培训计划并组织实施;

3、熟悉部门物品、设备的性能、状况,负责部门装备、物品的申购;

4、负责部门各中队之间的工作协调;

5、负责公司各项接待活动及大型活动期间的人员安排、调节等各项准备工作;

6、做好部门的基础管理工作,对部门员工宿舍的环境卫生及内务状况进行督促;

7、制订部门的训练计划,并监督、检查落实情况;

8、对执勤人员的岗位形象、服务意识、情况处置等方面进行监督、检查、指导;

9、熟悉和掌握部门情况,及时向部门经理提出建议和意见,当好经理的参谋和助手,并协助经理做好对外工作。

秩序维护队内勤岗位职责

1、负责部门资料管理及日常书写工作。

2、忠于公司,忠于部门,遵守规章制度,保守秘密,自觉维护公司与部门利益。

3、负责及时传达部门经理的各项工作指示。

4、负责办理秩序维护员应聘、入职、转正及离职的相关手续。

5、负责部门资产的出入库盘点。

6、负责部门所需物资的申购、领用、发放、保管、回收等工作,并以计划性支出做详细汇总报表。

7、按时填写、汇总部门及中队的各类报表。

8、完成各类请示、报告、通知的撰写。

秩序维护队中队长岗位职责

1、忠于公司、自觉维护公司、部门的形象及声誉。

2、负责中队内

部管理,认真组织队员学习,落实相关政策、法规。

3、以身作则,带头遵守部门各项规章制度,严格落实各项考核标准。

4、了解队员思想动态,掌握队员动向,活跃中队气氛。

5、熟悉园区消防设施分布,认真组织中队人员学习,掌握消防器材的使用,参与消防演练,监督中队队员做好消防检查。

6、全面负责中队日常训练和学习,提高队伍的整体素质。

7、落实交**制度,明确岗位责任。

8、确保当班期间,提高工作效率,保证工作质量。

9、完成上级交予的各项任务,并对任务的进展作好汇报。

第6篇：物流带队实习工作计划范文

为使教育实习能顺利进行，现将本实习队实习工作计划安排如下：

一、实习工作指导思想

艰苦奋斗，严谨治学，为人师表，务实创新

二、教育实习意义和目的

教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。通过教育实习应达到如下目的：

1．使实习生巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作和与人合作的能力。

2．使实习生在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。

3．通过实习，全面检查我校教育质量，及时发现问题，采取改进措施，以促进我校的教育、教学工作。

4、通过实习加强我校与各中学的联系，共同研究解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化教育新技术、新手段的应用，推动我校和中等教育稳定发展。

三、工作分配与人员安排

1、关于工作分配：

队长（杨志敏）

主管全面，负责日常管理以及统筹工作

队会的组织主持 与实习学校的沟通

写工作日记以及实习学校的基本情况

考勤：上课、会议、集体活动等出席情况

副队（林远清）

教学工作的考勤，如早读、晚修、按时值班等。

教学方面：组织队员备课、听课、试讲、评课等，安排公开课和第二课堂活动，统计队员上课情况并及时做好宣传、通知工作，还有其他与教学相关的工作。

副队（梁燕婕）

财务管理：包括来回车费、实习经费、资料费和活动经费等。

文娱安排：校内娱乐（可以很多文体活动，比如篮球赛、跳舞、健身操、球类运动等）、第二课堂宣传、

会议记录：轮流负责制

文字撰写：李佳穗、常婷婷

博客负责人：梁燕婕、林远清

摄影：陈雄、陈静娟

教育调研负责人：杨志敏

四、 教育实习的计划与安排

教育实习包括教学实习、班主任实习、教育调查三个方面。以下是进度计划与安排：

9月11日由实习队长到实习学校，协助实习学校安排好全体队员到实习学校之前的各项准备工作，包括：实习队与学校领导老师见面时间和方式；确定各队友所带班级及指导老师见面及交流形式；做好16日听课安排。

见习阶段（9月15至19日）

一、教学实习

1. 多听指导老师的课，利用课余时间多听听其他年级的课，积极参加科组教研活动。多找指导老师沟通，获得更多现实教学的经验；

2. 了解各科目上课的进度，准备上课教案，进行队内试讲、评课；

3. 各队友把握任课班级成绩情况，具体情况具体分析，制定教学计划。

二、班主任实习

1. 与学生见面，了解学生情况，在原班主任老师的指导下制订班主任工作计划，要求1周内完成；

2. 针对班里学生的特点，计划班会课的方案，以利于形成良好的班风；

3. 用3天至5天时间记住当所带班级的学生名字，召开班委会；

4. 确定一名待进生，注意该生各方面特点，了解该生的背景，从各方面帮助此生，有计划地做好问题学生的转化工作；

5. 协助原班主任监督早读、晚修、抓好班级卫生、迟到情况。

三、教育调查

1. 9月前确定单独调查、团队调查的人员名单，确定好分工。

2. 确定各调查主题，查找资料，阅读资料，做好笔记，思考问题。

建议：团队的调查围绕新课标来研究，如：新课标与教师角色转变、新课标与学生发展等。

国庆假期安排：

一、教学实习

总结见习心得，自由备课。

二、班主任实习

1.自由思考、准备班主任的管理工作，如：主题班会方案、第二课堂活动等；

2.协助原班主任为班级参加学校校庆活动；

三、教育调查

开展调查研究和教育科研工作，初步拟订问卷调查的题目，收集整理资料，为做好总结作准备。

一、教学实习

教学实习是教育实习的中心任务，目的是使实习生初步掌握中等学校所实习学科教学各个环节的基本要求。教学实习在原科任教师指导下进行，主要要求是：

1. 以多上课为宜。讲授新课10节以上（不包括重复课），其中6节独立课争取早上课、多上课，同科组的同学增加一条是：轮流负责，集体备课；

2. 必须认真钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质；

3. 在试教课开始后，组员进行各种课前准备，如：写教案、预讲等。争取10月下旬上公开课；

4. 认真批改作业和下班辅导，认真研究作业的正确答案。疑难问题，要作出正确答案；作业批改后，应先对普遍错误集体辅导，个别错，个别当面改；应对中学生进行学习方法的指导。

5. 都要组织和指导中学生开展第二课堂活动，主要是应用本学科知识开展课外科技活动或知识讲座、文学、艺术、体育等课外读物。

二、班主任实习

1. 配合指导老师做好班主任常规工作，独立处理班上问题，经常与指导老师沟通；

2. 及时批改作业，了解教学效果；

3. 加强个别学生的辅导，做好问题学生思想转化工作；

4. 提出主题班会方案，有利于良好班风的形成；

5. 设计一次第二课堂活动，生动活泼地开展形式多样、情趣高尚的课余活动

三、教育调查

1.进一步修改问卷；

2.利用自习课等时间进行调查，请求实习学校配合，保证不影响实习学校师生教学工作；

3.做好问卷的整理、统计工作；

4.写好调查报告的提纲，着手开始调查报告的写作。

总结阶段（11月3日至8日，可视具体情况适当减少总结时间）

一、教学实习

1、找相关的科组制导老师进行座谈，致以真诚的敬意与谢意。

2、请指导老师写好实习生鉴定，请指导老师指出有点、不足。

二、班主任实习

1. 与指导老师座谈，致以敬意和谢意。

2. 请指导老师写好鉴定班主任工作。

三、教育调查

分析调查的数据，写成论文。

11月8日：向实习学校递交感谢信，准备回校。

五、队务管理

一）国庆前阶段

1. 制定队规，进行日常管理，正副队长按分工工作。

2. 熟悉实习学校的规章制度。

3. 实习队正常运作。

二）国庆回来至总结阶段

1. 坚持每周例会，每日按时坐班，周末自由活动。

2. 正副队长分工合作，发挥民主，注重沟通，团结队员。

3. 把握好“师生”尺度，对所有老师点头问好，对学生注重老师形象。

三）作好回校准备

1. 归还所借用一切物资。

2. 联系交通，初定11月9日回校。

第7篇：物流带队实习工作计划范文

20xx年小学少先队辅导员工作计划篇(一)本学期我作为一年三班的辅导员，我将利用学校的有利资源，结合学校工作要点和少先队工作，开展丰富多样的活动,不断加强班级少先队建设，努力开创班级工作新局面，少先队辅导员工作计划。同时结合《小学学生守则》、《小学学生行为习惯》，狠抓养成教育，进一步完善常规管理，从细微之处抓好学生文明习惯和行为的养成。特制订计划如下：

9月份：

1、组织学生返校报到，了解学生假期活动情况，排位，进行教育。

2、健全班队委，明确分工。

3、"提高交通安全意识，提高自我保护能力"活动。

4、对学生进行行为习惯养成教育。

5、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。

6、布置写新学期计划

10月份：

1、开展"好习惯从身边做起"主题教育活动。

2、开展手抄报比赛等活动。

3、做好"十一小长假"的安全教育工作。

4、开展做文明学生活动，定期评选文明学生。

5、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。

11月份：

1、加强阅读指导，开展阅读、普通话、演讲比赛。

2、重点抓卫生、文明礼貌、养成教育。

3、班级联欢活动。

4、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。

12月份：

1、抓好复习，参加期末考试。

2、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。

3、做好学期末总结，写好操行评语。

20xx年小学少先队辅导员工作计划篇(二)以“科学发展观”“和谐发展观”重要思想为指导，结合教育主管部门的工作要求和少工委的工作意见，以努力落实小公民道德建设为目标，实践创新，做好少先队员的思想品德工作，推动体验教育思想的深化和理论的发展，加强督导评估，考核点面结合，保证我校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展。加强班队文化建设，通过丰富多彩的班队活动，培养学生能力，为少先队员的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，奋发有为，努力开拓学校少先队工作新局面。

(一)抓好学生的常规管理：

1、发挥大队部的作用，协助辅导员做好少先队各项常规工作。

2、完善新学期各项常规工作的组织和活动制度：做好“黑板报”每月评比、加强红领巾监督岗的检查力度，指导和督促各中队开展好每周一次的中队主题班队会等。

3、加强学校升旗仪式和鼓号队队的管理，培养和训练新一轮国旗手成员。

(二)深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和认真落实《关于进一步加强少先队工作的意见》精神：

1、组织各班辅导员(班主任)学习《关于进一步加强少先队工作的意见》，充分认识实施《少先队辅导员工作纲要(试行)》并能够在班会课或是晨会课上贯彻落实到学生中去，努力引导和教育学生从小养成文明礼貌、诚实守信、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好品质。全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》，深入贯彻《公民道德建设纲要》，加强学生思想教育，

2、以爱国主义为核心，弘扬培育民族精神，增强爱国情感，要以中华民族传统美德和革命传统教育为核心，开展“加强思想道德建设，弘扬和培育民族精神”主题教育活动，逐步培养学生的公德意识、责任意识和奉献精神(比如班级里开展“寻找身边的名人”、“中国真了不起”、“了不起的中国人”等活动)，树立学生的民族自信心、自尊心、自豪感。

3、采用民主选举确立大、中、小队干部，定期轮流任职，大力宣传学生中的好人好事，为全体少先队员树立一个“可亲、可信、可敬、可学”的榜样，通过榜样引导学习先进，养成良好的行为习惯。

4、组织少先队辅导员加强理论学习，坚持以鲜活的活动引导学生，要切实提高业务技能和育人水平，准确把握新时期学校青少年的成长规律和现实要求，不断加强少先队工作的针对性、系统性和实效性，注重提高自身修养，以自己高尚的人格来感染学生、塑造学生。

(三)发挥各班中、小队在班级的作用，努力能够让少先队员自主管理、自主活动。

发挥各班中、小队干部在班级的作用，努力能够让少先队员自主管理、自主活动”是少先队工作之重点，在抓好常规工作、阵地建设的同时，结合 “责任”、“礼让”、“卫生”、“宽容”、“诚信”等具体内容开展多种形式的中、小队活动，让每一个少先队员“在活动中学习”、“在活动中实现发展”成为实实在在的行动，切实提高队员自主管理、自主活动的意识和能力。

比如“礼仪示范”，在做到上学期要求情况下，进一步要求学生做到礼貌、团结、尊敬师长等礼仪，在校园乃至于校外同样见到老师敬个礼、问声好。使学生真正从根本上做到“礼让”、“宽容”。在“综合实践活动”开展的筹备过程中，充分发挥学生的作用，特别是中队长、小队长的作用，在有序的情况下，索性放手给学生，让他们讨论、交流活动的内容、策略、方法以及活动过程中要注意的问题，然后教师进行总结、整理出活动的方案、内容。接着活动的过程中，让学生自己按照自己定出的方案、活动流程进行综合实践活动，并且让学生管理自己的小组，直到活动结束乃至于活动成果的形成。

(四)加大力度，常抓不懈，开展多项教育活动。

1、学生常规教育。

各中队继续组织学生学习新颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，以创建优秀班集体和文明中队为载体，并以 “好习惯伴我快乐成长”为主题，以“三管六不”,“三别四带”为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。

管住自己的嘴，不说脏话、粗话;

管住自己的手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物;

管住自己的脚，不追逐奔跑，不践踏草坪。

“三别”：即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别;

“四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。

强化常规工作的检查、评比制度，调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。

2、安全教育

深化拓展安全教育，进一步联合派出所、村联防队等有关部门，以“安全伴我行”活动为载体，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动。深入宣传，讲明道理，学习自护知识、消防知识、交通知识，并在各班积极开展争创“平安班级”的活动，在活动中培训安全知识和安全技能，增强安全防范意识，杜绝一切事故的发生。

3、开展社会实践活动。

利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节、少先队建队日等节日活动，开展各项针对性活动。巩固并开发本地区的社会实践资源，精心组织各种纪念活动，引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，让学生在活动中有所体验、有所感悟、有所收获。

4、发挥少先队活动阵地的作用

少先队要在校园文化建设中发挥积极作用。以大队部，红领巾为活动阵地，积极开展各类小主题教育实践活动，搞好班级文化建设，建立班级荣誉角等栏目，引导学生做好班级的净化、绿化、美化，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。

(五)、努力做好课外教育活动的建设和管理，为队员搭建实践体验的舞台。

课外教育活动是新时期学校少先队工作的大好阵地，在少先队工作的创新中大有作为，努力做好课外教育活动的建设和活动的管理，在校园中形成一种人人有事做、人人求发展、人人都快乐的健康、和谐的氛围;充分调动课外教育活动指导教师的积极性，发挥他们的策划、组织、协调能力，抓好文体艺术教育活动，努力提高文体艺术教育质量，使少先队工作成为每位教师的工作。

(六)、进一步加强校园文化环境建设和环保教育，增强学生绿色意识。

(七)、加强学生卫生、勤俭节约教育。

20xx年小学少先队辅导员工作计划篇(三)一、指导思想：

以科学发展观和谐发展观重要思想为指导，结合教育主管部门的工作要求和少工委的工作意见，以努力落实小公民道德建设为目标，实践创新，做好少先队员的思想品德工作，推动体验教育思想的深化和理论的发展，加强督导评估，考核点面结合，保证我校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展。加强班队文化建设，通过丰富多彩的班队活动，培养学生能力，为少先队员的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，奋发有为，努力开拓学校少先队工作新局面。依据学校工作计划，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心。坚持热爱共产党，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。提倡道德规范：爱校守法，明理诚信，友善团结，勤俭自强，敬业奉献切实帮助队员做到以德育人，德智并举，探究发展，学会生存.学会做人。

二、本期主要工作：

(一) 抓好学生的常规管理：

1、发挥大队部的作用，协助辅导员做好少先队各项常规工作。

2、完善新学期各项常规工作的组织和活动制度：做好 黑板报每月评比、加强红领巾监督岗的检查力度，指导和督促各中队开展好每周一次的中队主题班队会等。

3、加强学校升旗仪式和鼓号队队的管理，培养和训练新一轮国旗手成员。

(二)深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和认真落实《关于进一步加强少先队工作的意见》精神：

1、组织各班辅导员(班主任)学习《关于进一步加强少先队工作的意见》，充分认识实施《少先队辅导员工作纲要(试行)》并能够在班会课或是晨会课上贯彻落实到学生中去，努力引导和教育学生从小养成文明礼貌、诚实守信、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好品质。全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》，深入贯彻《公民道德建设纲要》，加强学生思想教育，

2、以爱国主义为核心，弘扬培育民族精神，增强爱国情感，要以中华民族传统美德和革命传统教育为核心，开展加强思想道德建设，弘扬和培育民族精神主题教育活动，逐步培养学生的公德意识、责任意识和奉献精神(比如班级里开展寻找身边的名人、中国真了不起、了不起的中国人等活动)，树立学生的民族自信心、自尊心、自豪感。

3、采用民主选举确立大、中、小队干部，定期轮流任职，大力宣传学生中的好人好事，为全体少先队员树立一个可亲、可信、可敬、可学的榜样，通过榜样引导学习先进，养成良好的行为习惯。

4、组织少先队辅导员加强理论学习，坚持以鲜活的活动引导学生，要切实提高业务技能和育人水平，准确把握新时期学校青少年的成长规律和现实要求，不断加强少先队工作的针对性、系统性和实效性，注重提高自身修养，以自己高尚的人格来感染学生、塑造学生。

(三)发挥各班中、小队在班级的作用，努力能够让少先队员自主管理、自主活动。

发挥各班中、小队干部在班级的作用，努力能够让少先队员自主管理、自主活动是少先队工作之重点，在抓好常规工作、阵地建设的同时，结合责任、礼让、卫生、宽容、诚信等具体内容开展多种形式的中、小队活动，让每一个少先队员在活动中学习、在活动中实现发展成为实实在在的行动，切实提高队员自主管理、自主活动的意识和能力。

比如礼仪示范，在做到上学期要求情况下，进一步要求学生做到礼貌、团结、尊敬师长等礼仪，在校园乃至于校外同样见到老师敬个礼、问声好。使学生真正从根本上做到礼让、宽容。在综合实践活动开展的筹备过程中，充分发挥学生的作用，特别是中队长、小队长的作用，在有序的情况下，索性放手给学生，让他们讨论、交流活动的内容、策略、方法以及活动过程中要注意的问题，然后教师进行总结、整理出活动的方案、内容。接着活动的过程中，让学生自己按照自己定出的方案、活动流程进行综合实践活动，并且让学生管理自己的小组，直到活动结束乃至于活动成果的形成。

(四)加大力度，常抓不懈，开展多项教育活动。

1、常规教育。

各中队继续组织学生学习《中小学生守则》《小学生日常行为规范》等知识，加强礼仪教育与训练，以创建优秀班集体和文明中队为载体，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。

2、安全教育

深化拓展安全教育，进一步联合有关部门，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动。深入宣传，讲明道理，学习自护知识、消防知识、交通知识，并在各班积极开展争创平安班级的活动，在活动中培训安全知识和安全技能，增强安全防范意识，杜绝一切事故的发生。

3、开展社会实践活动。

利用教师节、中秋节、国庆节、少先队建队日等节日活动，开展各项针对性活动。巩固并开发本地区的社会实践资源，精心组织各种纪念活动，引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，让学生在活动中有所体验、有所感悟、有所收获。

4、发挥少先队活动阵地的作用

少先队要在校园文化建设中发挥积极作用。以大队部，红领巾为活动阵地，积极开展各类小主题教育实践活动，搞好班级文化建设，建立班级荣誉角等栏目，引导学生做好班级的净化、绿化、美化，使班级成为学生学习生活的乐园。

(五)、努力做好课外教育活动的建设和管理，为队员搭建实践体验的舞台。

课外教育活动是新时期学校少先队工作的大好阵地，在少先队工作的创新中大有作为，努力做好课外教育活动的建设和活动的管理，在校园中形成一种人人有事做、人人求发展、人人都快乐的健康、和谐的氛围;充分调动课外教育活动指导教师的积极性，发挥他们的策划、组织、协调能力，抓好文体艺术教育活动，努力提高文体艺术教育质量，使少先队工作成为每位教师的工作。

(六)、进一步加强校园文化环境建设和环保教育。

(七)、加强学生卫生、勤俭节约教育。

三、各学月工作重点：

九月份：尊师重教月

1、各中队根据学校少先队工作计划制订中队工作计划。

2、深入开展学生常规的教育活动。

3、庆祝教师节。以教师节作为向队员进行尊师教育的重要契机，组织开展我的老师、老师，我想对您说等征稿活动，让队员获得为人师表的感受，体验教师工作的辛苦，明白尊敬师长的道理，学会自主学习和自我管理。

十月份：爱国主义教育月

1、庆祝建国63周年。国庆节期间，在队员中弘扬和培育以爱国主义教育为核心的伟大民族精神，把团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神转化为具体的人物形象、历史事件和队员能够做到的身边的小事，具体化为队员爱家乡、爱集体、爱护公共财物、爱父母、爱老师、爱伙伴的情感。各中队可开展庆国庆书画现场展、唱支颂歌赞祖国、向国旗敬礼、等活动。

2、纪念少先队建队63周年，举行新队员入队仪式，新一届队委换届选举。10月13日是少先队建队纪念日，学校少先队和各中队要利用这个时机，进一步加强少先队光荣感和责任感教育，组织队员学队史、演队史、展队史、延队史;开展新队章，新感悟活动，开展我为队旗添新彩主题活动。

十一月份：快乐成长月

1、引导队员开展我的期中报告主题活动，让队员认真总结半学期里自己各方面的表现，学会客观的评价自己，看待别人，针对自己的不足，队员之间相互支招。并结合校本课程的开发，激励队员人人有追求的目标，天天有成功的快乐。

2、开展家长开放日体验活动，促进学校和家长、家长和孩子的相互沟通和理解;开展文明活动，促进队员之间的友好相处。在活动中，辅导员要注意倾听队员的心声，关注队员的成长，满足队员的需求。帮助队员建立快乐成长袋。

十二月份：安全法制教育月

1、12.9爱国运动纪念活动。

2、开展安全伴我行中队主题队会。

3、组织筹备元旦庆祝活动。

一月份学期总结月

1、做好学期工作总结，资料归档。

2、安排寒假活动。

20xx年小学少先队辅导员工作计划篇(四)踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我将会更加严格要求自己，认真抓好少先队员的工作。

一、指导思想：

以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，深化青少年思想道德儿童，发挥少先队的特有功能，以体验教育、等活动为途径，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。

二、工作要点：

1、加强少先队基础建设

1)加强学校辅导员以及校内队伍建设。少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。

2)加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，建全队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗、开展光荣升旗手活动，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。

2、建设一个基础扎实的少先队活动阵地

1)建好“绿化”校园文化宣传栏。

2)及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。

3、坚持不懈做好各项常规工作

1)抓好少先队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过“我爱我家”红领巾文明礼仪监督岗每日进行的检查督促。

2)抓好少先队各项常规评比考核，每日对队员的行为规范进行的检查。

3)抓好每周一次的升旗仪式。做好“争当光荣升旗手“活动、对护旗手、以确保高质量完成升旗仪式。

三、具体工作安排：

二月份：

1、制定少先队工作计划。

2、召开少先队员会议

3、“新学期载着春天的希望一起努力”及“做文明学生”活动启动仪式

三月份：

1、“我让妈妈露笑脸”庆祝三八节主题活动。

2、“学雷锋”活动。

3、组织好学生，“3月12日植树节”进行感恩大自然实践活动。

4、评选少先队队员升旗手训练。

5、3月28日全国中小学生安全教育日举行安全教育活动。

四月份：

1、“文明礼仪伴我行”活动启动。

2、小型体育活动比赛。

3、“清明节”感恩教育活动，主题队会。

4、“校园环境、文明建设”活动。

5、少先队“捐小树苗”种树活动。

五月份：

1、庆祝五一国际劳动节活动。

2、“我是快乐少先队”主题队会展示。

3、各班评选“我是优秀少先队”进行表彰。

4、5月30日庆祝国际“六一”儿童文艺展演活动。

六月份：

1、庆祝国际“六一”儿童节，一年级新队员入队仪式。

2、美文诵读《弟子规》、《三字经》比赛活动。

第8篇：物流带队实习工作计划范文

一、中心概况二、生产安全

三、服务与管理

四、人力培训

五、党建工作

六、存在问题

七、明年工作重点

20__年物业管理中心紧密围绕创建“国际一流”东方地球物理公司的发展目标，在库尔勒基地管理处的领导下，以“夯实基础、规范管理、提升服务、确保安全、维护稳定”为工作思路，开展物业管理服务工作，受到基地用户的欢迎和好评。现将一年来主要工作汇报如下：

一、中心概况

物业管理中心共下设五个班组。即动力站、供热站、维修队、环卫绿化队和楼宇管理站。

全年员工（包括临时季节工）总人数为193人，其中在职职工51人，再就业87人，临时用工54人；中专以上学历20人。

管理范围：整个基地院区的正常供暖、供电、供水、院区环卫绿化和业主服务。供暖面积19.8万M2，绿化面积26.5万M2，服务用户1000余户。

物业管理中心共有设备113台套（其中消防12台套；供热33台套；供电55台套；供水6台套；车辆6台套；空调9台套；电梯2台套。）

二、安全生产

物业管理中心设备多、特种岗位多、危险源多（高空、触电、高温、压力容器、机械伤害等），生产现场复杂，安全工作难度大。

为确保安全生产，06年中心安全工作着重坚持预防为主、防治结合、群防群治的原则，通过安全教育，增强员工的安全意识和自我防护能力。06年中心共进行安全规章制度学习宣贯4次，并多次组织全员学习《东方公司HSE隐患管理办法》等一系列安全法规文件；积极开展以“学习研究消防法规、改进现场消防管理”为活动主题的安全生产月活动，以法规为指导，对照生产现场，细化管理方案，审察消防设置、配置、日常管理的遗漏和不足；印发学习消防安全教育读本两册《物业中心安全生产月活动资料》和《中华人民共和国消防法及释义》，通过以上多种安全教育活动，中心全体员工在安全意识上有了质的转变“要我安全，我要安全，我会安全”。

在3月中旬、6月下旬公司HSE部对中心重点要害部位进行了安全检查，检查中各生产现场和要害部位基础工作扎实，管理规范，受到了检查组的一致好评。

11月初，在供暖前期组织供热站全体员工参加了供暖专题安全教育，人均安全教育时间6课时，主要内容：案例分析、锅炉的安全操作与运行、现场安全注意事项等。

在中心各工作现场开展每周自检自查，查找工作现场存在的各类隐患，截至11月中旬共识别各类隐患125条，其中治理隐患122条，上报隐患3条（正在处理当中），整理现场消防管理方案4个，确保了全年人员设备无重大伤害。

通过以上活动的开展，有效的促进了中心安全管理工作：员工安全意识普遍提高、班组管理制度逐步完善，最重要的是违规作业、违章操作现象逐渐减少。全年未发生一起责任事故。

三、服务与管理

1、服务方面

20__年中心在以往物业服务的基础上，要求从根本上完善服务流程，提高服务服务质量。推行“24100”一站式服务承诺，即24小时值班，10分钟出现场，零投诉的服务理念。关注每一件申报服务，服务从申报电话开始；关注每一个作业程序，质量源于精细；关注服务结果，回访也是服务的一项主要内容，了解用户对服务质量、价格、及时性、服务、方案的满意度，并详细制定了物业值班的工作流程图和回访流程图。

物业值班员工作流程图

用户

物业值班员

维修人员

填写派工单

备料

上门服务

用户签认

回复维修详情

回访

记录报修信息

派工

物业值班回访流程图

派完

工成

维修人员

物业值班员

用户

报修

用户建议汇总表

处理

意见、建议、问题

制定具体措施

中心领导

电登

话门

回访

（听取用户意见、建议）

解决问题

汇报

反馈问题、意见

截至11月中旬，中心共受理申报服务1618件，回访率100％，满意率达到了98％。

随着服务的深入，除了继续保持创建“6764238”品牌外，中心在细节管理上逐步推进实施，如比较科学地解决了供暖供需平衡问题，采暖季采用室外温度与院区布点监测相结合调整供暖的办法，取得了良好效果。一方面在供热站设室内外温度计各一组（便于对比）进行测量，同时由客服中心每天定时向动力站提供第二天的天气预报，便于供热站根据当天天气及未来天气预测趋势及时调整锅炉运行状态，保证供暖质量；另一方面在院区供暖末梢设立了20个温度检测点（用户室内设温度计），每天由客服中心定时询查并记录，将当天的信息反馈给供热站，以便根据供暖实际需要及时调整锅炉运行状态。这样不仅使锅炉能够比较科学运行，供暖质量得到提高，而且有了量化指标。

暖网外网由原来维修队维护，现移交供热统一进行维护，通过几个月的运行，在维修质量上有了很大的改观，对于在冬季供暖期间，便于对锅炉运行、管网的跑冒滴漏时时监测，也便于班组的经营管理。

目前，中心物业服务正按照“程序从简、质量从优、内强素质、外塑形象”的总体要求，坚持“咨询快答、申报快到、有求必应、有诺必现”的服务方针，进一步以“238”为桥梁，加强沟通，为建立和谐的客服关系而努力。

2、管理方面

20__年中心的各班组管理已经趋于规范，各项规章制度、操作规范、各岗位工种的作业指导书及各类工作程序也较为健全，如供热站的――紧急停炉“四步法”；热泵操作“六步法”；动力站――现场用电“三级配电，两极保护“原则；院区突然停电应急“六措施”等便于操作执行的工序作业书。这些指导书和程序在规范操作、提高效率方面正逐步发挥积极作用。

建立健全各类规章制度的同时，中心加强对各种工作的监管：狠抓设备的安全运转，保证生产；加强各项基础数据的统计工作，尤其动力站对院区施工接电计量及住户计量器具的管理，严格控制跑冒漏现象的存在；加强对日常基础工作的考核工作；加强环节监控维护；抓好人员管理； 做好单机（或系统）核算和成本管理工作。

06年物业中心坚持节能降耗，努力降低成本。每名员工都能自觉地节约每一滴水、每一度电、每一斤煤，力争少花钱、多办事。“我们所花的每一分钱都是一线的利润，要用好手中的每一分钱”已成为中心全体员工的共识。

中心还积极倡导和推动以班组为单位的岗位挖潜节能活动，开展7个QC小组立项活动，内容涉及节能节电、环保、工艺改进等多方面，降低成本消耗，控制能源流失，预计将节能成本6万元左右，力争不超过处下达的年经营指标。

此外中心注重员工的参与管理意识的培养，将多项管理工作直接交于普通员工去做，并鼓励他们独立完成，做到了很好的效果。

四、人力培训

为了更好的提高员工整体素质和服务水平，20__年年初

中心制定了详细的员工培训计划并认真组织实施。

截至11月中旬，中心共送出外部培训14人次，学习内容主要以HSE学习、物业管理、司炉工培训及班组长学习为主，学习人员全部取得合格证书。除了将员工送出去培训外，中心积极开展各类内部培训活动，如在5月开展的班组长培训活动，实施培养技术骨干计划，人人可参加，人人可争取，员工学习积极性大幅提高。中心共有20人参加了此次班组长学习，通过这项工作的开展，将会鼓励广大员工钻研技术，进一步激发他们对新技术、新设备、新知识的学习热情，形成全员爱学习、求进步的良好风尚。此外，中心一直坚持对新员工进行上岗培训，截至11月中旬中心共有85名新员工参加了中心各班组组织的岗前培训。

中心在今年的人员培训方面鼓励创新、创效，从不同类型、不同层次的人才实际和需求出发，建立各具特色的绩效考核机制，切实做到送出一个、带出一批、影响一片，保持员工队伍的生机与活力。

五、党建工作

中心党支部共有党员9名，4个党员责任区，20__年培养入党积极分子4名。

20__年在处党委的正确领导下，我支部紧紧围绕处党委的工作部署，积极开展学习邓小平理论，“三个代表”重要思想的教育活动。健全组织，完善支部基础资料；发挥党员主观能动性，以情感凝聚人；发挥党员带头作用，攻坚在前；充分发挥党支部的协调作用，形成以支部为核心的团队建设风格。以“党建带动青年建设”为主线，加强支部党的建设，在支部全体党员的共同努力下，较好地完成了支部的各项工作任务。

1、加强政治理论学习活动，尤其学习东方公司党委下发的《党支部工作五项制度》、塔里木经理部纪委下发的14篇中石油纪委典型材料学习。我支部坚持以永保党员先进性，加强党性教育，时刻牢记党的宗旨，思想上、认识上始终与党中央保持一致为教育思路，紧紧围绕处党委的工作部署，积极组织党员学习“三个代表”的重要思想，发动党员在争先创优的活动中发挥先锋模范作用。

2、加强支部党的建设。坚持“”制度，过好支部生活，积极参加处党委组织的各类政治活动。今年支部活动30次。为加强支部的组织建设，我支部一直把党员发展作为一项加强支部党建的重要工作来抓，年初就制定了培养计划，本着积极慎重的态度，挑选出四名同志作为重点发展对象。

在9月底开展以普及党员群众党建知识为目的的知识竞赛活动，通过这次活动，使广大员工进一步了解我们的党，积极投入到我们党的队伍中来。

在党支部的工作中，我支部始终把学习贯彻“三个代表”的重要思想，作为教育党员，提高队伍战斗力的工作思路，中心党支部带领全体党员系统学习《》，深刻体会“八荣八耻”内涵，夯实先进性学习所取得的成果，真正发挥一个党员一面旗、党员先锋岗示范作用，结合中心支部的工作，中心通过板报（70版）、悬挂横幅（50幅）等形式引领中心全体员工了解国内、行业内每阶段的重大实事，紧跟时代的步伐，营造一个积极向上的氛围。在党支部战斗堡垒这一核心带领下，全体党员先锋模范作用带动下，我支部在20__年较好地完成了各项工作任务。

六、存在问题

20__年中心工作虽然取得了良好的开端，但与处领导提出的精细化管理与运作的要求还有很大差距。突出的表现在整个中心工作的计划不够详尽，执行力度不够，造成计划与生产脱节，产生了一些不必要的浪费，这反应出中心管理层对计划工作执行力在某一级落实不到位，检查不到位。今后中心要加强执行力检查力度，并注意阶段性总结。

七、07年工作重点

07年中心将开展以下重点工作：

1、物业中心管理层要不断学习，加强在执行力的贯彻落实和督监细节上的管理；

2、积极开展节能降耗，推动QC立项实施；

3、现场管理要成熟化；

4、加强中心各类专项的监管力度；

5、加强企业文化建设，夯实品牌基础的同时，打造过硬的团队精神，继续推进服务品牌建设；另一方面要想办法创新机制----向高难度、新技术、新方法方向发展。

第9篇：物流带队实习工作计划范文

【关键词】高职院校；教师；队伍；建设

【中图分类号】G718.5【文献标识码】A

【文章编号】1007―4309（2010）10―0022―1.5

高等职业教育作为与经济建设结合最为紧密的教育形式，是把科学技术转化为生产力的重要桥梁和纽带，肩负着为我国经济发展、社会进步和参与国际竞争提供人才和技术支持的任务。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》也对高职教育发展提出了长远规划和明确要求。高职教育既要坚持“大力发展”，又要着力“提高质量”。针对校企合作、工学结合人才培养模式的实施，“双师型”教师队伍建设成为职业教育教师队伍发展的必由之路。在建设高职教育“双师型”教师队伍和高职院校实现的持续发展过程中，专业教学团队建设是其中的一个重要环节，同时也是提高教学质量的重要环节，对高职院校的发展有着深远意义。

一、高职院校专业教师团队建设的重要性

专业教师团队建设是指将以专业、课程为基础划分的不同的教师群体作为一个相对独立的团队，在这一基础上进行建设。在专业教师团队建设过程中，选拔培养好专业带头人是其首要任务，同时也要建立一支以专业规划为基础的合理的专业教师教学梯队。这种建设模式使师资队伍建设不再盲目，能够推动全校师资队伍的建设，利于专业人才的培养，是一种有整体性、有计划、可持续、出效益的模式。

（一）有利于更新教育理念，增强高职院校竞争力

高职院校发展需要打破传统教育理念，在工学结合的指导思想下，实施“教学做研”融为一体的教学方法。集知识、技能、精神、信念于一体的教师团队有利于教师接收新教育理念，在共同价值观的基础上形成共同的合乎学校期望的行为，提高教学水平、教育能力、人格魅力，增强学校的核心竞争力。

（二）有利于提升教师水平，实现优势互补

哈佛大学校长柯南特指出：“大学的荣誉不在于它的校舍和人数，而在它一代一代的教师。一个学校要站得住，教师一定要出色。”可见，教师水平关系到学校的生死存亡。随着市场需求的变化，高职院校要不断调整专业课程。专业发展需要通过教学团队学习来实现知识的共享与交流，而不能仅仅依靠专业课教师个人的学习和探索，要加快提升教师水平，实现优势互补。教学团队使得新老教师、专兼职教师互相交流：老教师需要与青年教师的知识共享，从而带来观念上的更新；青年教师需要向学术造诣深、教学水平高的老教师学习；学校专任教师要在实践技能的掌握上和指导实训实验的能力上不断提高；企业兼职教师也要适当了解高职教育理念，不断提高教学水平。新、老教师，专、兼职教师之间要取长补短、互相交流，在这一过程中共同提高。

（三）有利于整合各种资源，促进专业发展

高职院校发展速度极快，学生规模的扩张要求师资队伍建设紧随其上，而目前高职院校的师生比偏高，这成为高职院校的普遍问题。教学团队建设可以在有限师资资源下提升整体效率，它通过内部的沟通、整合使成员之间技巧和经验得以交流和共享。传统教学管理采用系部和教研室两级管理模式，教学团队建设打破了这种管理模式传统，在专业知识传授过程中充分实现了多重关系的互动，使教师与教师、教师与企业、学生与学生、学生与教师、学生与企业之间这一共存的团队产生横向互动，促进专业发展，提高了教学效果。

二、高职院校专业教师团队建设存在的问题

20世纪90年代末我国高职院校飞速发展，其学校数量和学生人数占据了我国高等教育的半壁江山。但多数高职院校由于发展时间较短，在学院建设上存在着自身基础薄弱、初期层次不高等方面的问题。这些问题大大削弱了教学团队的竞争力，直接影响着教学团队的效率。主要有以下几方面的问题：

（一）教师出现“一条腿走路”的现象，不能完全达到“双师”素质要求

来自学校的教师对市场不够了解，来自企业的教师对教学不很精通。有的教师具有丰富的实际操作经验，但不熟悉专业理论；熟悉专业理论的教师在岗位实践上比较薄弱；熟悉专业技术的教师对教学、市场、管理等不够了解。另外，专业教师知识老化，培训渠道不畅和培训计划不当，教师无法及时充电以更新知识结构，使教师无法受到应有的激励参与教学改革和竞争。

（二）师资结构不够合理

在校生人数迅速增加，师生比拉大，一些高职院校出现了师资短缺的不和谐现象。一些学校存在师资的学历结构、知识结构、学院结构、职称结构不合理的现象。青年教师比例过半，在短短三五年时间里从高校应届毕业生中招聘百人以上的教师，有些学校的青年教师比例已超过60%。

（三）教学团队缺乏高水平的专业带头人

专业教学团队的领军人物是专业带头人。每个团队都需要一个核心的领军人物，并由领军人物的水平决定着整个团体的水平。目前，培养方式和师资来源等因素导致高职教育教学团队的专业带头人的缺乏，专业带头人的能力和素质也明显不足，无法适应高职教育需求的教学团队使高职院校缺乏创优核心，团队的松散也使高职教学团队建设难以实施。

（四）校企之间并未进行广泛的实质性融合

真正意义上的专兼结合教学团队中的校企两支力量以校企共赢为基础，使教学资源得以共享，使人才实现双向互动，而不是以学校为本的单向意志。但目前校企之间并未实现真正实质性的融合，其合作大多停留在以学校为主的层面，这是因为校企双方很难找到两者的利益平衡点，其运行体制和话语体系方面存在差异。

三、高职院校专业教师团队建设的对策

（一）选拔与培养专业带头人

承担专业建设及专业教师团队成长的负责人即为专业带头人，他们是教师团队的中坚力量，是高职院校专业建设的关键人才。以往高职院校的师资队伍建设欠缺对专业带头人的培养力度，而重在优化师资队伍结构，这影响了专业人才的培养质量。要在明确专业带头人的职责和选拔的条件的基础上，有计划、有针对性地进行选拔和培养。

专业带头人的工作职责主要有：制订专业发展规划与教学计划、建设专业师资队伍、培育专业特色、组建专业指导委员会、进行教学改革与专业建设、编写专业课程教学大纲、建设校内外实训基地、对教学实施过程进行跟踪、对教学质量实施监控、对学生的专业教育与实践教学进行安排、开展专业招生与就业工作、对毕业生进行跟踪调查等。

教育部在《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》中明确了对专业带头人的素质要求：“有较高水平的专业带头人，教学科研成果在同类院校或相关行业中有一定影响，并形成教学梯队和梯队结构。”这一方案明确了高职院校专业带头人的教育教学实践及工作职责，专业带头人一般应具有硕士学位和高级职称，具有“双师”素质。专业带头人要能够较好地履行专业建设的各项职责，要求其学术水平高、教学经验丰富，要具有较强的组织协调能力、社会服务能力和科研能力；师德要高尚，思想作风要正派，治学要严谨，勇于创新，善于思索，办事公正，团结同志，作风民主。

高职院校应尽早建立起自己的高层次人才梯队，可考虑省级、市级、校级的培养层次，从而使专业带头人培养与专业建设有机结合。

（二）加大“双师”素质的培养力度

首先，充分利用培养基地选派专业教师，有计划地使教师到基地企业进行挂职顶岗锻炼，使其专业技能得到提高，并积累相关的实践经验。其次，为提高专业教师的科研能力，在产品技术或项目开发时采用校企联合的方式。再次，鼓励专业教师积极参与产品客户培训和企业的员工培训，为企业宣传相关产品并进行技术讲解。最后，鼓励专业教师考取相应的行业特许资格，获得相应的专业技术职称。

（三）建立专兼结合的稳定的专业教师队伍

首先，高职院校可以充分利用联合办学单位的人才优势，加强与企业的信息沟通，聘请具有较高专业技术水平的行业人员，建立“兼职教师备选人才库”，提供到职教师专项经费等，使社会、政府达成人力资源共享的共识，进而积极支持高职教育，调动兼职教师投身高职教育的积极性。其次，制定优劳优酬的兼职教师奖励制度以激发他们的工作积极性。奖惩办法要合理、科学，尊重兼职教师的教学成果与劳动付出。学校要给予在教学过程中表现突出、教学效果好、学生评价高、责任心强的兼职教师一定的精神或物质奖励，如颁发荣誉证书、提高课酬标准、发放奖金等，并可以根据课程长期聘任。再次，加强沟通，充分发挥兼职教师群体的资源作用。邀请兼职教师参加诸如教学大纲的撰写、实习实训基地的建设、教材的编写、教学教研活动的开展、教学计划的制定等工作，发挥其专业特长。同时与专职教师合作开展科研、教研项目可以使双方取长补短。学校在决策一些相关问题时，要积极听取兼职教师的意见，并积极开拓沟通渠道，定期或不定期地召开兼职教师座谈会或专兼职教师经验交流会等，广泛听取兼职教师对学校教学、科研、管理工作的意见和建议，更好地促进学校的发展。及时帮助兼职教师解决自己的困难，协调处理好本职工作与兼职的关系，及时为其提供图书等教学参考资料和良好的课间休息室，增加情感投入以营造和谐的工作氛围，邀请兼职教师参加学校的联欢会及其他娱乐活动等。

【参考文献】

[1]陈建材.高职院校教学团队建设的思考[J].闽西职业技术学院学报，2010（3）.

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[3]吴旭东，苑新丽.高等学校教学团队建设问题探讨[J].东北财经大学学报，2010（7）.

[4]高俊强，陈红.高职院校教学团队建设的思考[J].湖北职业技术学院学报，2009（6）.