校园篮球文化论文精选(九篇)

第1篇：校园篮球文化论文范文

摘 要 校园篮球文化是学校体育文化的重要组成部分。从文化学的角度出发，本文对和谐校园、校园文化、篮球文化、校园篮球文化的概念进行了界定。分析了校园篮球文化的内涵，及和谐理念下我院篮球文化的发展和篮球文化对校园文化建设中的作用。指出篮球文化对构建和谐校园的时代意义及其构建途径和作用，目的是为了提高对校园篮球文化的进一步认识，并充分挖掘和利用其功能，为我院建设和谐校园文化服务。

关键词 和谐校园 篮球文化 构建 促进

篮球运动塑造篮球文化，篮球文化激励校园文化的繁荣。早在1891年美国马萨诸塞州春田学院体育教师史密斯在体育课上创造出的篮球运动雏形[1]，就充分验证了这一论断的正确性和可操作性。篮球文化作为学校体育文化中一道引人注目的风景线，对于促进高校校园体育精神文化发展有着积极作用。研究高校篮球文化对于进一步加强篮球文化在高校的建设，营造浓厚的高校校园体育文化氛围，将校园文化与篮球文化更好结合，促进学校精神文明建设，丰富学生业余文化生活，促进和谐校园文化氛围，提高高校的育人质量，具有深远的意义和积极的借鉴作用。

一、和谐校园、校园文化、篮球文化、校园篮球文化的界定

（一）和谐校园、校园文化

1932年美国学者沃勒提出“校园文化”这一概念，认为校园文化来自两方面：一是年轻人体现出来的；二是成人有意安排的，教师代表化。人们对校园文化的解释可谓众说纷纭，莫衷一是：有人认为校园文化是一种以精神文化形式存在的氛围，反映的是校园师生员工的观念和价值标准，这就是所谓的“氛围说”；有人认为校园文化主要指以社团为第二课堂，是教学与科研的补充，通过生动活泼、健康文明、人们喜闻乐见的活动来陶冶学生的心灵，达到教育的目的，这就是所谓的“活动说”；也有人认为校园文化就是学校全体成员共同认同并遵循的，具有本校特色的价值观念、行为方式、学校风气、校园精神、发展目标和思想意识的综合，这就是所谓的“综合说”。

（二）篮球文化、校园篮球文化

校园篮球文化是指师生在校园空间的活动过程，以及在活动过程中共同营建的校园物质环境和精神风气，是一种特定的文化氛围。故校园篮球文化是一种有着深刻内涵和丰富外延的独特的文化现象，一般来说，它是由校园精神文化、体育制度文化、体育物质文化等几部分组成的。作为现代教育和现代体育教育两大文化体系的交点，校园篮球文化既是校园体育文化的重要组成部分，也是校园文化的重要内容和形式，对于高校加强素质教育，树立良好的校风、学风建设均起到了促进作用。

二、校园篮球文化内涵

（一）篮球文化的环境

篮球文化环境是指校园内所呈现的一种特定的文化现象和群体文化氛围。它以一种无形的力量对处于该环境中的受众个体产生着潜移默化的教育作用，并逐渐将其同化为群体中的一份子。校园是培养人才的重要基地，其教育意义，是以培养追求知识、崇尚科学、全面发展，适应现代社会需要的新型高素质人才为宗旨。而校园篮球文化环境对培养、引导受众群体向科学健康、文明快乐、积极向上的目标发展，具有直接的动力支拘作用。

（二）篮球文化的核心

篮球文化的核心是校园的精神，而校园精神又是深层次的群体意识，是群体共同的价值认同、价值取向、心理特征、行为方式，也是群体向心力与凝聚力的体现校园篮球文化是构建和谐校园的重要途径和实体形态。

（三）篮球文化的内容

篮球文化的内容作为校园文化的重要组成部分，是一个相对独立的文化体系。它是以愉悦篮球、健身篮球为基础，以竞技篮球为展示，以校园为空间、以师生为受众主体、以校园精神为重要标志的群体参与的文化活动形式，是校园中最受青睐的一种文化。

三、和谐理念下我院篮球文化的发展

树立科学发展观，确立以人为本的指导思想，是构建社会主义和谐文化的前提；促进社会和谐发展是篮球文化与校园文化发展的价值契合点，也是实现两种文化和谐互动的基本理由。

（一）篮球文化促进大学生德育的发展

篮球作为高校体育课程的主干课程之一，隐含着丰富的教育功能，无形地、潜移默化地影响着大学生思想品德和价值取向。篮球运动的对抗性和集体性特征，决定了篮球运动充满着竞争与合作，竞争体现在双方运动员身体素质、技战术水平、心理和智能多方面的较量，它是在公平、公正、合理的前提下竞争，与当今优胜劣汰的社会竞争现象相近；合作体现在同伴队员之间局部或整体上的战术配合，它需要同伴间相互信任和团结协作，只有团结合作才是胜利的基础。因此，让大学生认识规则制定的意义和理解竞争中的合作与合作中的竞争，对培养大学生遵纪守法、公平竞争、团结协作等思想品德以及促进人的社会化进程具有重要的价值。

（二）篮球文化促进大学生创新能力的发展

面对知识经济的挑战，高校教育实施索质教育的重点是培养刨新人才和为经济社会发展服务。“高等学校要在培养大批各类专业人才的同时，努力为优秀人才的脱颖而出刨造条件，尤其是要下功夫造就一批真正能站在世界科学技术前沿的学术带头人和尖子人才，以带动和促进民族科技水平与创新能力的提高”。这些科学论断对新时期高校的培养目标给予了进一步肯定。校园篮球文化为学生提供实现创新的必要条件，它的文化氛围也给大学生们提供了一个能尽情展现个性，不断追求刨新、变化的机会和环境。为了赢得胜利，就必须不断拼搏，打破常规，出其不意，有所创新。

（三）篮球文化促进大学生智力学习能力的发展

篮球运动是一种特殊的社会文化，其活动过程又充满着智慧性，尤其比赛对抗中充满着人文哲理，有助于人们增加知识增长智慧。篮球文化理论和实践中包含着大量复杂、多变的技战术体系内容，大学生通过理论学习与实践，能够激活脑细胞的功能，提高大脑皮层反应的灵活性，促进大脑分析问题、解决问题的能力，达到开发智力的目的。

（四）篮球文化促进大学生人际交往能力的发展

校园是篮球文化中公平竞争、诚信友爱等人际关系原则得以贯彻的广阔空间，篮球文化活动是校园文化中建立良好师生关系、同学关系的有效手段。人际关系和谐是建设和谐校园的基础，这就必须坚持公平竞争、诚信友爱的校园人际关系原则。在这一平台中，大学生感受到的是公平与竞争、亲密与和谐的人际氛围，被不断熏陶、养成和强化的是校园主体之间的公平竞争意识。同时，校园文化又为篮球文化注入了诚信友爱的精神内涵，如大超05～06赛季与中华骨髓库结成公益合作伙伴，在每名运动员的球衣上都印有“中华骨髓库”的标志，向校园大学生宣传中华骨髓库的职能，传播中国红十字会的人道、博爱、奉献精神，为天津国青男篮一名需要换肾的运动员现场组织募捐，还规定每个参赛球队都必须到附近的中小学去做辅导，到社区、养老院去慰问等等[8]。这些现象体现了两种文化在构建和谐人际关系、和谐文化乃至构建和谐社会方面互动互补的良好效应。

四、结论

篮球文化的形成、发展始终与校园文化紧密相联，二者在文化价值层面上有着共同的思想基础和目标。篮球文化与校园文化的和谐互动集中体现在育人层面、创新层面、学习层面和人际关系层面。篮球文化联系学生生活的现实，尊重学生的选择，满足学生的需求，体现教育的人文性。我们不刻意追求学文化的形式，而是创造愉快的学习氛围，构建民主、和谐的师生关系，激发学生与体育锻炼的兴趣，使学生主张自由表达，放胆想、放胆做、放胆创，培养学生的思维能力、创造能力和完善人格与个性，让学生真正成为学习的主体，充分享受体育学习的快乐。

参考文献：

[1] 吴恒星，申怀松.从新篮球观探讨高校篮球文化建设[J].广州体育学院学报.2005（5）.

[2] 张占文.传播校园篮球文化构建和谐校园[J].陇东学院学报.2008（3）.

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[4] 冯洪，郭苏芝.对校园篮球文化的理性思考[J].辽宁体育科技.2006（2）.

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[6] 王涛，鄂成棵，徐春兰.论新时期校园篮球文化的构建[J].文化体育.2009.

第2篇：校园篮球文化论文范文

关键词：篮球文化；体育文化；校园文化；融合；发展

中图分类号：G807文献标识码：A文章编号：1007-3612(2008)07-0964-03

校园文化是以培养和造就大学生德、智、体全面发展的高素质人才为目标，弘扬育人精神为目的的文化建设。篮球文化作为一种社会文化形态，是体育文化的亚文化，随着社会的进步和篮球运动的不断创新、完善与发展，现代篮球运动已经发展成为今天集科技、艺术、文化于一体的新型文化载体。其功能已远远超过了只是健身、娱乐的价值，它以丰富的文化内涵和功能融合到校园文化综合素质教育中，开发人的智慧、陶冶人的情操、修身养心、提高素质、开拓人的思路，成为人类文明进步和文化发展过程中逐步完善起来的一种宝贵精神财富，因此，从文化学的角度审视篮球文化在校园文化发展中的作用，对改变篮球文化传统价值观，进而为校园文化主体价值体系的完善发展起到积极作用。

1体育文化与校园文化的内涵

体育作为人类社会创造的一种身体文化样式，是人体运动发展的产物，体育文化的英文为Physical Culture，国内最初直译为“身体文化”，后引用了日本“体育”这一词。卢元镇教授认为体育文化，“是关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和。大体包括体育认识、体育情感、体育价值、体育理想、体育制度和体育的物质条件等。”［1］体育文化归属于社会大文化范畴，具备了任何人类文化的共同征，人类体育活动作用于自然界，产生了体育物质文化，作用于社会，产生了体育制度文化，作用于人本身，产生了体育精神文化，它是通过各种体育现象与关系的研究，揭示出体育意识的形成、变化以及对体育发展作用的学科。

校园文化是“指校园人为了实现学校的培养目标,在学校环境中通过教育、学习、科研、管理、生活等各个领域的活动所创造出来的一切物质和精神的产物。”［2］校园文化的受体对象是以学生这一特殊的群体，其特点是：以学校为主要空间，以学生为主要对象，以课外活动为主要活动方式，以校园精神为主要标志。它对改善学生的智能结构，加强学校与社会的交往、传承文化、学习外国文明成果，具有特殊的地位和作用。

关于篮球文化内涵，国家体育总局篮球运动管理中心主任李元伟认为：“所谓篮球文化，是指观赏和参与篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结，是篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总称。其核心是篮球价值观的群体共识，其实质是篮球运动的‘人化’和‘化人’。”［3］李颖川等认为：“篮球文化是世界各地域人群，通过从事篮球活动过程，围绕本体特征不断总结、创新、发展形成的各种有形与无形的，物质与精神的内容与形式方法的总称。”［4］篮球是一种人类进步中发展起来的社会文化，孙民治认为：“现代篮球运动升华为既是社会文化的一种形态，又是一项现代高科技成分的智慧活动。”［5］它已超越了篮球是一种活动，一种身体运动的活动的功能和原有简单游戏的价值，蕴含着丰富的文化内涵。

2体育文化与校园文化关系

体育文化与校园文化同属于社会大文化的背景下两种不同文化（图1），它们可以是相互独立存在的文化体系，但是共同的价值观，相同的育人理念和“以人为本，促进人的身心全面发展”的终极目标，将体育文化与校园文化的关系紧密地联系在一起，两种文化相互融合、渗透，形成了以校园为空间，以师生参与为主体，以体育文化活动为内容的校园体育文化，校园体育文化以其特有的健身价值、育人内涵成为促进校园文化发展的重要手段和辅助方式，使校园文化朝着多元化的方向发展；校园文化以其时代性、先进性、包容性的特点，把握着校园体育文化朝着符合社会主流的方向发展。篮球运动起源于校园，詹姆斯・奈史密斯博士发明篮球的最初本意就是发展学生的身心健康，因此，篮球文化与校园文化有着不结之缘；篮球文化隶属体育文化的范畴，作为体育文化的一个重要组成部分，篮球文化所具有的教育性、健身性、娱乐为促进校园文化做出了具大贡献，在高校，篮球运动有着广泛的师生群众基础，表现出很强的亲和力。

3篮球文化在校园文化发展中的作用

3.1中美不同文化背景下篮球文化对校园文化发展的影响中国文化是以宗法观念与伦理思想为主导，在人与人交往及处事中强调“中庸之道”、“以和为贵”，且重德教、贵友谊、注人治等，因此，体育文化注重向着养生性、表演性、礼仪性方向发展。在高校，体育文化主要体现在教育性、健身性、促进大学生社会化和校园文化建设方向发展。美国承接了西方的文化传统，以推崇个人、勇于探索，追求事物的多样性与矛盾性为特征，因此，体育文化向着竞争性、惊险性、娱乐性的方向发展。其高校体育文化是以教育性、娱乐性，突出培养学生学个性发展和促进校园文化发展。

从CUBA文化和NCAA的篮球文化模式（表1），可以看出不同文化背景下，篮球文化对各自校园文化所产生的作用。美国NCAA的篮球联赛开展历史要比中国CUBA联赛早了近60年，两国篮球运动发展规模都在各自高校体育组织中位居第一，但CUBA的影响范围主要在校内，CUBA以大学生为主体，注重“篮球搭台，文化唱戏"，将联赛与校园文化活动紧密联系，如，在联赛期间各高校相继开展了形式多样的学校篮球文化节、篮球艺术摄影、篮球文化沙龙、篮球知识竞赛等文化活动，体现出了一个高素质、高品位的文化群体。NCAA的篮球文化不仅引领美国高校体育文化，而且在社会产生了具大反响，其“火爆”场面和影响力之大不亚于美国总统竞选和NBA的总决赛。在教育理念方面，CUBA和NCAA的篮球文化都十分重视体育与教育相结合，由于文化价值观念的不同，CUBA着重对大学生意志品质、集体荣誉等思想品德上的育人作用和“推动校园文化而服务”，提出了许多颇具创意的主题口号，如，“我要打篮球，我更要受教育”、“让篮球插上知识的翅膀腾飞”等，构建了校园“全面型人才”的新理念；NCAA的篮球文化虽然没有简明的口号，但它始终将篮球“作为大学教育计划不可割的一部分”，注重对个人能力、领导能力和参与意识的培养。CUBA的组织机构是中国大学生篮球协会，它决定了中国高校篮球管理体制是由上至下纵向的网络服务系统，高校主管部门的重视对校园篮球运动的发展起到至关重要的作用，由于创办时间短，一些规章规制度在不断完善之中，大篮协秘书长龚培山教授表示:“一定要把CUBA办成中国最能体现公平竞争原则的联赛。”道明了CUBA要在校园弘扬正气的决心，成为促进高校精神文明建设的一个新亮点；NCAA的篮球组织机构是由6所高校校长组成的全美大学生篮球联盟，这一横向的组织管理网络更有利于校际之间的文化交流，较长的发展历史，也使NCAA的篮球联盟形成了一整套完善的管理体制和章程制度。经费是确保篮球运动健康发展和校园物质文化建设的前提，NCAA的篮球联盟注重篮球产业化运作，通过大力宣传、报道、电视传播等传媒手段吸引大量资金，形成良性循环，对促进篮球运动的发展和校园物质文化建设起到了积极作用；CUBA目前经费主要还是由各自高校自己承担，少部分由企业赞助，造血功能有待进一步提高。从以上中美不同文化背景下高校篮球文化模式中，可以看出，虽然文化背景不同，但CUBA文化和NCAA的篮球文化都为各自高校的校园文化发展做出了巨大贡献。

3.2从文化学结构审视篮球文化对校园文化的发展“体育物质文化、制度文化、观念文化就是体育文化的三个基本形式，也是体育文化系统的构成要素或子系统。这是由人与自然存在和社会存在关系的三个基本层次决定的。”［6］篮球文化同样也可分类成这三个层面：篮球文化的物质要素，也就是体育文化的物质文化实体层面，即物质文化；篮球文化的行为要素，也就是体育文化的行为方式、制度规范层面；即制度文化；篮球文化的心理要素，也就是体育文化的精神、观念层面，即精神文化。由此篮球文化的结构分成三大类或三个层次（图2）。体育文化的结构与功能是紧密联系的，结构决定着功能，无结构即无功能。

3.2.1篮球文化物质层面对校园文化的发展作用体育物质文化在体育文化系统中处于最外层，它不仅包括各种体育器材、用品和场地，而且也包括具有深刻内涵的物质成果，如体育歌曲、体育书籍等。在高校，篮球物质文化主要是指高校空间中所有以篮球为载体而存在的各种可见的、有形的物器和活动方式。篮球场馆、器材设施是校园篮球物质文化突出标志，也为高校体育教学和学生课外活动提供了物质基础，它是校园人依据校园的空间、位置精心设计而形成的文明现象，与校园各种物质景观共同构成了优美的文化环境，促进了校园物质文化的发展；篮球教材、书籍和科研成果等思想物化品在高校具有重要价值，是大学生获得系统知识和进行学习的主要材料，为大学生的篮球教育活动提供了内容与方法，也是教师提高教学质量和进行教学改革的重要资源。篮球物质文化是篮球制度和精神文化的基础，没有物质文化也就没有精神文化的存在，因此，篮球的物质文化丰富了校园的物质文化和精神文化生活。

3.2.2篮球文化制度层面对校园文化的发展作用体育制度文化在体育文化系统中处于中介层面。在高校，篮球的最高组织机构是中国大学生篮球协会，各高校的篮球协会、体育运动委员会、体育系（部）及监督部门是构成学校篮球组织机构的重要组成部分，它推动了篮球文化向着符合体育文化规律性和校园文化主流的方向发展；规章制度、规则是篮球运动得以健康发展的重要保障，它蕴含着大量道德品质的教育内涵，这些规则、条例与校园的各项规章制度、准则相类似，约束着校园人的行为规范，大学生可以在参与和观赏篮球运动中受到启迪，从而使自己的思想、行为朝着健康和理性化的方向发展。因此，高校篮球文化促进了校园制度文化层面的有序发展，也促进了校园人的行为规范。

3.2.3篮球文化精神层面对校园文化的发展作用体育精神文化是体育文化系统的核心。“从体育的不同活动主体、不同活动方式、不同活动目标，我们可以把体育文化分为学校体育文化、竞技体育文化和社会体育文化三大类。”［7］学校体育文化是以培养学生的体育意识、体育精神为主要特征，其价值观着重体现在体育文化的教育性，竞技体育文化是以对抗和竞争为主要特征，其价值观着重体现在体育文化的竞技性，社会体育文化是以大众参与为主要特征，其价值观着重体现在体育文化的健身娱乐性。

篮球文化融入校园文化对学生德、智、体、美的全面素质教育，是高校篮球文化教育价值观的具体体现。在德育方面，篮球完善的竞赛规则和道德规范准则，约束了场上的每一个不理智的粗暴动作和不道德行为，为大学生提供了实践社会规范和道德品质教育的场所；篮球的对抗性与集体性特点，使大学生认识到在公平、公正的前提下，个人与集体、竞争与合作中，团结协作和公平竞争的意义。在智育方面，篮球文化理论知识中复杂、多变的战术体系，帮助大学生在学习中，开动力脑筋，积极思维，在实践中亲身体会篮球运动中传球、投篮时机和战术配合的运用时机，培养大学生处事应变能力和分析问题、解决问题的能力，达到开发智力的目的。在身心健康方面，篮球运动的技术动作是由各种各样的跑、跳、投等基本技能组成，对促进大学生力量、速度、耐力、灵敏等身体素质的全面发展和提高大学生神经中枢的灵活性、人体各感受器的功能具有良好的效果；篮球运动也可使大学生从繁忙的学习生活中解脱出来，忘却忧愁和烦恼，减轻生活环境和社会因素对自己产生的焦虑情绪等心理压力，使人心情舒畅、充满活力，得到身心的愉悦和满足感。在美育方面，“篮球运动作为一门特殊的文化艺术，它以独特的活动形式最为形象地展示人体优美形态和心灵气质。”［8］现代篮球比赛已将运动技术与艺术的融合表现得淋漓尽致，NBA球场上世界顶级球星的表现，将篮球技术的运用升华到了艺术化的境界，运动员高超的扣篮、空中接力动作和个性奔放的性格，使比赛更具有观赏性；CUBA文化中大学生所表现的朴实、顽强、团结合作、公平竞争的中国传统文化精神与球场上音乐美、口号美、环境美、思想追求美有机的融合，形成了当代大学生特有的内在美、理性美，使大学生在欣赏中，不仅得到美的享受和心灵的净化，而且提高了大学生的思想情操和审美意识［9］。

4小论

1) 共同的价值观，相同的育人理念将校园文化、体育文化、篮球文化紧密地联系的在一起，体育文化与校园文化的有机融合，丰富了校园文化的育人手段和方式；篮球文化隶属体育文化范畴，是体育文化促进校园文化发展的重要组成部分。

2) 中美不同的文化背景，形成了高校不同的篮球运动模式，在教育理念上，NCAA注重对学生能力的培养，CUBA注重对学生思想教育；NCAA的篮球文化制度较CUBA完善；在经费来源上，NCAA的篮球文化造血功能强于CUBA，但它们都为各自高校校园文化发展起到积极促进作用。

3) 篮球文化结构中物质是基础，制度是保障，精神是核心，三者相互联系、相互渗透；在物质层面，篮球文化丰富了校园的物质文化和精神文化生活，在制度层面，潜移默化促进了校园制度文化层面的有序发展和校园人的行为规范，在精神层面，篮球文化以其文化形态渗透在校园文化的价值观念体系中，促进了学生德、智、体、美的全面发展。

参考文献：

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第3篇：校园篮球文化论文范文

（延边大学体育学院，延吉 133002）

摘要： 篮球运动是深受高校大学生喜爱的运动项目之一，篮球运动不仅能够增强大学生的体质，还可以丰富大学生的精神世界，从而带动高校体育文化的良性发展。因此本文通过阐述篮球运动的特点以及作用，从篮球运动对高校体育文化的物质层面、制度层面以及精神层面的角度分析造成的影响，最后论证篮球运动与高校体育文化之间的关系。

关键词 ： 篮球运动；体育文化；影响

中图分类号：G807.4；G841 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2015）03-0249-02

作者简介：金光珠（1981-），男，吉林延吉人，研究生，延边大学体育学院学生工作办公室主任，研究方向为体育教育训练学。

0 引言

篮球运动已经成为高校大学生日常生活中重要组成部分，通过篮球运动不仅增强了学生的体质，而且对于培养大学生的人格品质等具有重要的促进作用，大学生在参与篮球运动中，以“努力拼搏、战胜对手、成为强者”的信念鼓励自己，这种文化特质是高校体育文化建设的灵魂，因此篮球运动对高校体育文化具有良好的促进作用。

1 篮球运动的特点以及作用

1.1 篮球运动的特点

篮球运动是一项集体运动项目，它是在遵守相关规则的前提下，已投入球数给计分，并且阻止对方进球得分的竞技运动。其具有对抗性、战斗性、集体性的特点，同时篮球运动也涵盖了健身、娱乐、艺术以及趣味等功能。

1.2 篮球运动的作用

篮球运动在高校的普及对高校学生而言具有重要的作用：

①篮球运动促进学生的身体健康发展。篮球运动的形式有很多种既有三人制、四人制以及五人制，而且还可以采取半场、全场比赛，但是无论采取哪种运动方式，都需要参与者不断地奔跑与对抗，经过调查发现：经常参加篮球运动的学生他们的肌肉非常发达、身体部位均衡发展、体能比较强。这是因为篮球运动要求参与者在运动的过程中要不断地进行对抗，从而增加了身体的新陈代谢，提高了身体的体能。

②篮球运动促进学生的心理健康发展。篮球运动不仅充满着身体的对抗，而且更是意志与智慧的对抗，篮球运动是一项攻防快速转换的集体运动项目，运动员需要根据比赛的现状及时的做出理智的判断，合理把控比赛进程，这就需要运动员在比赛中要时刻保持冷静的头脑，并且要有将强的心理素质，不能因为比分的落后或者一些其它因素而出现不理智的行为发生，通过对学生比赛的过程分析，导致比赛失利的大部分原因就是因为运动员的心理素质不过硬，而心里素质不过硬的原因就是学生参与比赛的次数比较少，因此通过积极参加篮球比赛可以增强学生的心理素质。

2 篮球运动对高校体育文化的影响

2.1 篮球运动对高校体育文化物质层面的影响

篮球运动对高校的体育文化物质层面的影响主要表现在：一是对高校体育基础设施的影响，体育基础设施是篮球运动开展的基础，如果没有完善的篮球体育基础设施，高校的篮球运动不可能兴起与发展，就不能为体育文化传播提供场地，因此体育基础设施的完善与否直接影响学生参与篮球运动的积极性；二是对体育师资队伍的影响。师资队伍的质量对学生学习篮球技能与知识具有关键的影响，如果高校学生学习篮球运动的氛围比较浓厚，那么高校就必然会提高师资力量，从而带动整个高校的篮球技能水平；三是对体育图书音像信息传播的影响。篮球运动在高校的兴起离不开相关篮球知识的图书音像信息资料，学生通过各种渠道学习与了解各种音像、图书资料，不仅可以帮助学生学习到正确的篮球理论知识，还可以拓展学生的视野，这对提高校园体育文化具有积极的促进作用。

2.2 篮球运动对高校体育文化制度层面的影响

首先篮球运动促进高校体育制度的不断完善与发展。学校的体育制度是保证校园体育运动项目顺利开展的重要制度支撑，如果某项体育项目在校园内没有普及，那么高校构建此制度的动机也就不足，篮球运动的普及要求高校要根据篮球运动的特点等设置相应的教学方法、训练内容以及方式，同时需要制定相应的比赛制度等，同时还要制定运动员损伤应急预案等，这些都是体育制度的重要内容，对于完善与发展校园体育制度具有重要的促进作用；其次篮球运动有利于校园体育运动传统。校园体育运动传统是经过时间的沉积而逐渐发展起来的，其具有普遍性、重复性以及相对稳定性。通过广泛的篮球运动可以形成浓厚的篮球传统，篮球运动传统是校园体育文化的重要组成部分，通过篮球运动传统可以为校园体育文化营造良好的氛围，比如每当高校举办篮球比赛时，校园内的篮球文化氛围就非常浓厚，学生参与篮球运动的积极性就会显著提高，进而也会带动一些其它体育项目，为校园体育文化的发展提供良好的发展契机。

2.3 篮球运动对高校体育文化精神层面的影响

首先篮球运动提升了高校的体育风尚。篮球运动是将体格锻炼与人格磨练为一体的集体项目，大学生在参与篮球运动的过程中不仅能够获得体育锻炼的快感，而且还能够满足自己的内心世界，进而形成乐观、积极向上的性格，同时学生在感受到篮球运动的益处后，他们就会在以后的生活、学习中形成主动参与的意识，形成终身体育锻炼的习惯，这样一来参与高校体育锻炼的人口越来越多，高校的体育风尚就会越来与浓厚；其次篮球运动提升了大学生的综合素质。大学生的综合素质不仅包括大学生的基本理论知识、还包括大学生的精神、道德、观念等，通过篮球运动会促进大学生综合素质的全面发展。篮球运动是一项集体运动，这就决定了参与者必须要有集体意识、公平意识、责任意识以及较强的组织纪律性，只有具备这些基础的意识才能保证篮球比赛的成绩。同时篮球运动比赛所体现出来的：拼搏、创新、竞争、协作完全符合高校校园体育文化的内容。当然篮球运动对大学生的篮球运动知识的提高、树立奋斗的目标等方面也具有积极地作用，而这些都是大学生综合素质全面发展的必要内容；最后篮球运动丰富了校园文化的内容。校园文化包含的内容是非常多的，体育文化作为校园文化的内容之一，通过篮球运动可以丰富大学生的业余生活，避免一些学生长期的迷惑于虚拟的网络世界中，而且还可以通过观看NBA等国际篮球比赛等了解世界先进的文化或者当地的风俗，拓展自己的视野。

3 篮球运动与高校体育文化的关系

篮球文化与高校体育文化之间的关系是辩证统一的关系：

3.1 校园体育文化推动篮球运动的发展

良好的校园体育文化可以为篮球运动发展提供良好的发展平台与氛围：首先校园内到处充满了体育锻炼的氛围，就会影响与带动大部分的学生参与到体育锻炼中，浓厚的校园体育文化可以让更多的学生参与到篮球运动中来，让更多的人了解篮球运动的乐趣；其次校园体育文化可以为篮球运动发展提供平台。良好的校园体育文化与篮球运动的融合，不仅可以丰富校园文体生活，还可以为篮球运动的开展提供保障，学校通过定期组织篮球比赛，可以在校园内营造一种“篮球热”的氛围，进而带动整个高校积极开展篮球运动；最后篮球运动的普及离不开宣传，良好的校园体育文化可以增加对篮球运动的宣传力度。

3.2 篮球运动对高校体育文化建设的促进作用

篮球运动以其具有的竞技性、娱乐性、凝聚力彰显其在校园体育文化活动中的地位，无论是篮球运动参加者还是观看者都会被篮球运动的氛围所吸引，就会激发学生参与体育锻炼的激情，这样一来高校参与体育锻炼的人口就会显著的提升，校园内的体育锻炼氛围瞬间就会变浓，因此篮球运动在丰富校园文体生活、增强学生身心健康、提升体育风尚以及改善高校体育基础设施等方面都具有重要的推动作用。

总之，篮球运动对高校体育文化具有积极地促进影响，通过积极开展篮球运动不仅能够提升高校的体育基础设施、增强高校的师资力量，而且还可以提高大学生的综合素质、完善高校体育制度，为社会培养高素质的体育人才发挥重要的作用。

参考文献：

[1]张扬.篮球运动对校园体育文化的影响[J].内蒙古体育科技（季刊），2012（03）.

第4篇：校园篮球文化论文范文

论文摘要：篮球运动是一项对抗性强的体育运动，它不仅仅是比技能、比智能、比体能和比心理的竟争，而且也是比思想、比作风的竟争。使篮球文化成为中小学文化建设的重要组成部分，培养学生良好思想品德和作风。篮球运动还是一项集体项目，团队精神、集体合作和全局观念在篮球运动中是不可缺少的。这对素质教育中的协作精神的培养具有很好的示范作用。

校园体育文化是一种独特的文化现象，以体育竞技、健身、休闲娱乐为表现形式，以校园为空间，以学生、教师为参与主体，以课余活动为主要内容，以文化的多科学、多领域广泛的交流及特有的生活节奏为基本形态，是具有时代特点的一种群体文化它是一个多层次、立体化的有机整体，是校园文化的重要组成部分，也是推动校园文化发展的最有效的催化剂。健康的校园文化，既需要有高雅的学术活动作为支撑的骨架，又需要有活泼的文体活动作为丰富的血肉。这样，整个校园文化才会向生动活泼、健康向上的方向发展。

一、中学校园篮球文化的现状

各个学校均没有系统的体育文化，学生只是将体育作为一种娱乐方式而已，没有意识到体育运动也是校园文化的一个组成部分而且是重要的组成之一。还有学校对体育教育方式不重视，更谈不上体育文化的建设，学生对篮球比较喜欢但是还不能真正的全面的认识篮球，大多数同学认为体育课和篮球课只是一个形式，学不学也没什么大碍，学生不重视，水平自然不理想。更有甚者，由于领导和教师本身的不重视，而使篮球文化的传播陷于停滞状态。近年来由于中高考体育考试中篮球考试的推行，学校对体育教学才有一定的重视，但是学校体育工作的全部评价仅限于体育中考一项，形成了新的应试教育。只是为了应付考试而练习某些固定的动作。导致部分教师缺乏责任心。上体育课时受到场地器材的限制，人数多，场地器材使用拥挤，从而导致整个学校体育的颓废。篮球运动和篮球文化的发展都受到很大的影响。

二、中学篮球文化建设的最终目的

中学校园篮球文化是构建校园篮球文化氛围的一种形式。学校教育的目的是培养国家需要的有远大理想和抱负、有较高文化素质和专业知识、身体健康，能为社会作出贡献的全面发展的有用人才。中小学校园篮球文化教育在体现教育目的的同时，还兼顾现代体育精神的发扬，具有自身的特殊意义。

三、篮球文化在校园篮球文化中的巨大作用

校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现最新教育理念、学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现，也是德育体系中亟待加强的重要方面。中学校园文化通过校风教风学风、多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境等给学生潜移默化而深刻的影响。由于篮球运动的特点决定了篮球文化在校园文化中的重大作用。

1.篮球运动具有健身性

篮球运动属综合性的集体性运动，从事篮球竞赛和各种篮球活动，有助于增进身体健康，活跃身心，增长知识，对锻炼人的综合才干起到了积极影响，例如，篮球运动战术的实践操作和实践运用，是通过在特定时间、场地、条件要求下，运用跑、跳、投掷等手段来完成，而且要求跑似“脱兔”，跳似“猴翻”，展似“鹏飞”，停似“大象”，掷似“飞雁”。从生理学角度而言，适量参加篮球活动，对促进人的生理机能，特别是由内脏器官与感受器官的功能，中枢神经系统的支配能力，增进健康以及发展身体素质、心理修养等有积极作用。

2.篮球运动具有增智性

篮球运动已进入科学化、技艺化、谋略化的新时期，技高与智谋的饿渗透结合，促使练习者既要从篮球竞赛中汲取文化营养，又要鞭策自己具有更高的文化知识，有利于使自己对篮球运动的本质的理解能力的提高，所以从事篮球活动能充实广博的文化知识，陶冶高尚的情操，科学地、适宜地参加篮球活动，能全方位的起着健身、增智、养心的作用，显示出它的特殊价值。

3.篮球运动具有社会性

篮球运动是一项开展最广泛、最群众性和具有特殊社会影响的体育项目，因为篮球竞赛和各种篮球活动过程中充满着教育因素的丰富内容。因此它对提高社会成员素质，活跃社会生活，促进人与人之间的交往，增强自尊自强都有自身的社会教育价值。篮球运动具有这些显著的作用和价值，而学生对这项活动具有非常浓厚的兴趣，因此我们必须大力突出篮球文化在校园文化的重要性，通过营造校园篮球活动氛围，进一步激发学生的运动兴趣。潜移默化似的熏陶和亲身参与，帮助学生将兴趣进一步转化为习惯，促进学生全面和谐的发展。

4.篮球运动可以提高中小学生的综合素质

中小学生群体是国家人力资源的宝贵财富，身心健康是一个人综合素质的重要组成部分，是人走向成功的基本保证。因而中小学生群体的身心健康则是一个国家可持续发展、综合国力强弱的客观反映，是一个民族兴旺发达的标志。体育充满着理性的思考和哲学思维，长期进行篮球运动有助于学生的自我认识与自我教育，在实践中会自觉或不自觉地修正自已的认知与行为，使自己具备社会所需要的心理品质和各种能力，成为更符合社会需要，更能适应社会的人。参加篮球运动有助于培养学生勇敢顽强，吃苦耐劳，坚持不懈，克服困难的思想作风，有助于培养团结友爱、集体主义和爱国主义精神，有助于培养机智灵活、沉着果断、谦虚谨慎等意志品质，保持积极健康向上的心理状态。进行篮球文化教育可不断地提高学生进行篮球活动的积极性，传播体育精神、篮球文化，从而在一种高素质的氛围中进行创造性的自我发挥，使自己融入体育精神的世界里，最终达到教书育人的目的。

5.篮球运动可以促进学生终身体育观念的形成

中小学校园篮球文化教育是学校体育的一个重要部分，是学生终身体育理念形成的基础之一。篮球运动深受广大师生的喜爱，是许多首选的运动项目之一。通过长期的运动，培养了他们的运动兴趣，养成了运动的习惯和参与意识，促进了自主学习与终身坚持体育锻炼意识的形成。校园篮球文化氛围能够培养和熏陶学生从事体育活动的能力与兴趣，让学生从小培养一种运动爱好。让学生认识到体育的价值，生活中离不开体育，体育能给他们带来无穷的乐趣。进行校园文化教育给学生一种健康的文化氛围，从而潜移默化地培养学生终身的体育意识与能力。

参考文献

[1]祝蓓里，季浏.体育心理学[M].北京:学校教育出版社，2002.

第5篇：校园篮球文化论文范文

关键词：高校；校园；篮球文化；建设；研究

【中图分类号】 G642 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297（2013）03-0031-01

引言：随着CUBA，各省级篮球比赛运行，引起了广大师生的积极响应和热情参与，潜移默化地影响他们的行为与思想，参与关注人数增多，篮球比赛已经发展成为国内最具有影响力和号召力的大学生体育赛，成为引领我国新时期高校校园文化的一面旗帜。篮球比赛在活跃现场氛围、调动观众积极性的同时， 各院校以赛事为平台充分展示各自风采。同时，各承办院校也紧密结合赛事，在校园内开展内容丰富、形式多样的校园篮球文化活动，使篮球比赛的影响远远超过了篮球比赛本身。这不仅推动了校园篮球运动的发展，也对校园文化建设起到了明显的促进作用。在新时期，要构建与社会主义和谐社会相适应的新篮球文化，这是对现代篮球的重新认识，篮球文化建设也是目前中国篮球发展的大趋势。

一 高校篮球文化的含义

篮球是体育中的一个组成部分，高校校园体育文化是校园共建、共有、共享的体育物质产品和精神产品的总和。高校校园篮球文化可以理解为校园中关于篮球运动的物质、制度、精神和行为文化的总和。物质文化是精神文化和制度文化的基础， 物质文化作为高校篮球文化的基础，主要是指场地设施、运动器材、服装等。制度文化是校园体育活动过程中，人的活动本身及人际关系构成的文化，并随着社会的发展而变化，具有极强的历史性与时代性，篮球精神文化指的是人的思想意识的直接产物，如价值观念、思维方式和意识形态等等，是文化的最核心层次[1]。对于高校加强素质教育，树立良好的校风、学风起到了重要的促进作用。

二 高校校园篮球文化的价值

1.健身功能。健身功能是体育最基本的功能，篮球也不例外。篮球运动属综合性的集体性运动， 篮球运动技，战术的运用是通过在特定时间、场地、条件要求下， 练习各种基本活动技能，运用跑、跳、投、掷等方式来完成的，能提高身体的基本活动能力，提高了机体对外界的适应能力和对疾病的抵抗能力[1]。适量参加篮球活动，对促进人体的生理机能，能有效的促进学生身体的正常发育，特别是内脏器官与感受器官的功能，中枢神经系统的支配能力，增进健康以及发展身体素质、心理修养等均有积极作用。

2.增强智能功能。篮球技，战术是应答式技能，进攻和防守都在积极变化应对，双方教练员和队员集思广益，斗志斗勇，篮球运动已进入科学化、技艺化、谋略化的新时期，技高与智谋的渗透结合， 运动中需要观察对手，分析判断，扬长避短，创造优势，把握时机， 有利于对篮球运动本质理解能力的提高[2]。从事篮球竞赛和各种篮球活动能充实广博的文化知识，陶冶高尚的情操，能全方位地起到健身和增智。

3.教育导向功能。通过篮球运动，可以培养人的集体主义精神，篮球公平竞赛对培养人的社会行为规范、责任感， 长期在篮球实践中会自觉或不自觉地修正自已的认知与行为，使自己具备社会所需要的心理品质和各种能力，成为更符合社会需要，更能适应社会的人。参加篮球运动有助于培养学生勇敢顽强，吃苦耐劳，坚持不懈，克服困难的思想作风，有助于培养团结友爱，集体主义和爱国精神，有助于培养机智灵活、沉着果断、谦虚谨慎等意志品质，保持积极健康向上的心理状态。这实际上就是学生在体育方面的自我表现、自我教育、自我管理和自我提高的过程。

4.增强社会适应功能。篮球运动是一项开展最广泛、最具群众性和特殊社会影响的体育项目，因为篮球竞赛和各种篮球活动过程中充满的丰富内容，因此，它对提高社会成员素质，活跃社会生活，促进人与人之间的交往， 对人的内部心理状态产生着积极的影响，当外部环境和人的内部环境达到协调统一时，理所当然即产生人的社会行为和信念的规范化，这一过程又是将“自然人”向“社会人”转变的助推过程[3]。任何社会、任何时代的社会成员都必须经历社会化的熏染过程，篮球文化中的制度规范和道德规范，一方面反映了篮球运动自身的竞技规则，另一方面也反射出其外部的社会道德规范要求，这种外部环境反过来又影响人的社会化。

5.娱乐功能。愉悦身心，舒缓不良情绪是大学生选择和享受篮球文化的主要原因之一。青年大学生正值受教育、长身体的关键时期，担负着繁重的学习任务。通过参与篮球活动， 不仅能够锻炼身体，培养良好的意志品质、坚韧不拔的精神，而且能够调节情绪，有利于身心的健康发展[4]。很多学生深深体会到，打篮球是一件快乐的事， 能够增进友谊，陶冶情操，得到精神享受。是一种放松和调剂生活、学习的科学方法，更是一种娱乐的自然过程。大学生置身于校园篮球文化环境中，体验篮球文化传导的各种信息，使自己在紧张学习生活之余，通过篮球文化活动来满足娱乐愿望，得到精神上的放松。篮球文化的本质具有使人通过合理渠道疏导不良情绪至公平竞争。篮球文化不仅使大学生在观赏体验和享受篮球的同时，调节情绪、忘却烦恼、缓解焦虑、净化心灵，更使大学生在参与篮球文化的活动中展示自我、发挥潜能、得到身心的愉悦和满足[4]。

三 建设校园监球文化的方法研究

1.加大篮球基础设施建设，多方面筹措资金，满足高校篮球文化建设要求。基础设施是高校篮球运动开展的保证，是篮球运动开展的基石。随着高校大学生的逐年增加，运动场地不能满足需要，加强场地建设是高校的体育工作重点。在有条件的情况下，尽量做到每个高校都建有一个正式的体育馆，为宣传篮球文化创造一个良好的舞台。 总之，加强高校中体育设施场地建设，为高校篮球运动的开展奠定坚实的物质基础。

2.加强领导，注重宣传，培养篮球文化氛围。进一步争取学校领导的支持，从而加大资金和政策扶持，使学校运动场地、器材得到保障。搞好各种宣传，让篮球文化的足迹遍布校园，使学生能时刻感受到篮球文化的熏陶，形成学校体育工作的特色，为校园文化注入新的活力。

3.结合本校实际，创新开发适宜本校发展篮球运动。根据本校学生年龄特征和身心发育规律，进一步简化篮球规则，如三打三篮球赛，多举办篮球趣味活动，真正体现校园篮球文化的特点。如将篮圈降低，让学生通过努力可以扣篮，增加成就感，进一步刺激学生的运动兴趣。多举办小型多次的各种篮球活动，如一打一篮球赛， 使每个学生都能参与到活动中来，传播篮球文化，以促进校园篮球的进一步发展。

4.建立完备的高校篮球竞赛制度，保障篮球文化发展传播。篮球运动应不仅仅限于高校校际这样的较高水平的范围，建立一个有计划、有组织，秩序鲜明的班际、院（系）等竞赛制度，面向全体学生，制度文化主要涉及管理体制、政策法规和组织机构。在学校中，篮球运动的开展主要有两种形式，即篮球教学和课外篮球活动。

5.在开展篮球竞赛期间，举行与篮球相关的比赛，增加篮球文化氛围。以一定的周期开展篮球文化周、篮球文化节等，传播篮球文化，以促进高校篮球的进一步发展。如篮球知识竞赛、篮球动画设计比赛等。开设篮球规则与裁判法讲座，使大学生懂篮球、爱篮球[4]。或者通过多种形式向学生传授篮球文化所蕴含的竞争与合作理念，激励学生的拼搏精神、培养学生的集体荣誉感。结合啦啦操表演等，加强高校篮球的娱乐性、知识性、竞技性，把篮球运动发展为内容丰富，充满活力，充满朝气的校园文化平台，使高校篮球文化与高校校园文化完美得融合在一起。

四 结论与建议

校园篮球文化对激发学生兴趣，培养体育锻炼习惯，具有不可替代作用；它能够培养学生的特长，使学生受益终身。篮球运动从最初的游戏发展到现代，已经具有健身性、教育性、增智性、娱乐性、观赏性、社会性、商业性，成为社会多元化的一个组成部分[5]。构建篮球文化，首先必须确立以人为本的宗旨，因为促进人的全面发展和社会的和谐进步是发展篮球运动的根本目的。在篮球工作中树立科学发展观必须把基点放在以人为本上，把尊重人、解放人、发展人作为篮球发展的目的。

高校应是发现和培养优秀篮球运动员的摇篮。各国实践证明，在高校广泛开展篮球运动，进行系统的课余训练，打好思想、身体、技术、战术、心理的基础[6]。美国高校篮球运动开展是极好的例子，为国家培养和输送优秀运动员及其后备力量。高校篮球校园文化可以通过多种形式体现，比如早操晨练、体育课、课外群体活动、高水平篮球运动队的训练、篮球运动竞赛、篮球知识讲座、篮球技能表演、篮球体育俱乐部和体育节等为篮球文化发展提供土壤和环境，充分发展篮球文化价值和满足学生多元需求。

参考文献

[1]宋健.创建中国篮球运动理论新体系[J].体育与科学， 2001，（5）： 23-25

[2]张圣军.CUBA离人才高速路有多远[J].篮球，2004，4（2）：58～59

[3]韩新君.奥林匹克精神与校园体育精神的价值向度[J].首都体育学院学报， 2005， （5）： 30-32

[4]宋证远，赵敏山.对篮球运动价值体系的研究[J].山西师大体育学院学报， 2004， （1）： 14-17

第6篇：校园篮球文化论文范文

[关键词]文化 行为 方式

[中图分类号]G841 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）12-0114-01

篮球运动从简单游戏发展到竞技运动再到集政治、经济、文化于一身的多功能体，这无不说明篮球运动已经成为世界人类文明的巨大财富。对于现代篮球运动，人们更多地是把它当做一种文化来理解，从篮球运动的本质、属性及其发展的哲学基础等方面来看，篮球中处处体现文化。大学生培养良好的行为是构建和谐校园的要求，面对高等教育的一个组成部分——高校篮球文化，要充分发挥其作用促进团队协作，拼搏进取，发挥集体主义精神，培养学生良好行为发展，树立正确的世界观、人生观和价值观。

一、篮球文化的概念及特点

篮球文化是一种篮球的活动，反映人从事篮球运动独特的想法、价值观和行为。无论是作为一种社会现象还是一种历史现象，篮球文化对篮球运动的发展都起着极其重要的作用。篮球文化有其自身独特的内容和特点，只有准确把握其含义、结构和特点，才能开展科学的篮球文化建设和发展。

现代奥林匹克运动诞生出的篮球比赛，在本质上是一种球的游戏，作为一种工具具有延长寿命的功能，同时也作为个人生活和社会需求的一种方式。之所以如此，是因为它承担的意义。它的意义具有其特殊的价值、心理和社会交往中的作用。总之，篮球运动蕴涵的体能、技巧、智慧和欲望的基本元素，决定了它的文化特征和文化价值，也是它在人类社会中历经百余年而长盛不衰的重要原因。

二、篮球文化对高校大学生行为方式的影响

（一）篮球文化对大学生学习行为的影响

学生学习在大学篮球文化中起着非常重要的作用。学习行为是指学习活动和学习的过程。学生学习行为有更大的自，具有团结、创造性和开放性的特点。在一个更大的空间，由于具有共同爱好，学习者的学习行为更容易受到其他爱好者的感染和影响。

（二）篮球文化对大学生生活行为的影响

篮球是通过锻炼身体、力量和意志力来发展自我的活动。篮球不仅是一个充满乐趣的娱乐项目，同时充满了艰辛和疲劳。要培养持久的运动习惯，我们首先要争取克服自己的惰性。很多大学生生活不规律，在其特定的生活中，不自觉地形成懒惰的坏习惯，严重影响了自己的健康。要想克服这种惰性，必须自觉地努力养成良好的锻炼习惯。

（三）文化对高校篮球学院篮球意识和交际能力的影响

价值观是人们对篮球的篮球意识的价值和评价。其反映的是事物或现象与人类的关系。属性的事物或现象本身的价值构成了客观的依据。人们根据它们是否能够满足需求和满意度发现其价值的大小。

三、篮球文化对大学生素质教育产生重大影响

（一）高校篮球文化对大学生道德素质的影响

现代大学篮球是一项注重“人性化”的社会形式的教育，而不是仅仅强调“物化”的竞技体育。需要双方按照公平、公正的行使原则，要求每个团队内必须紧密团结，相互合作工作。参与者的行为，同时也满足了体育伦理的要求，即要有事业心、责任感和顽强的拼搏精神。

（二）篮球文化对大学生创新素质教育的影响

创新素质教育质量的主要焦点是学生应该养成合理的知识结构，优化能源结构，使用科学思维，并最终提高自己的实践能力和创新能力。在建设大学生高校篮球文化的发展和人才的培养上具有独特的疗效。

四、结论与建议

（一）结论

校园文化是一种社会和文化力量的建设，其目标是培养和造就学生成为德、智、体、美全面发展的高素质人员，深入素质教育，促进高尚的道德，积极培养学生在生活中的目标。篮球文化是体育文化的一个组成部分的形式，是一个社会和文化的存在。

1.随着社会的不断进步，以及社会和文化运动，包括篮球、足球、排球、乒乓球等各种体育在现代社会的不断发展，不仅成为校园娱乐生活的一个组成部分，更发展成为一个集教育、文化、科技、艺术等文化为一体的新载体之一。

2.篮球是体育运动，在校园有深厚的文化影响力，凭借其丰富的文化内涵已经融入到整体素质教育中。校园文化和大学知识的熏陶与培养，对大学生情操的陶冶、学习效果的提高、思路和合作意识的开拓以及团队精神培养等方面，有不可低估的作用。

（二）建议

1.独特性。篮球在现在的大学生中是必不可少的一项体育运动，现在高校都非常重视篮球运动的发展，要想篮球在校园中快速发展就必须提高篮球文化的教育，提高学生自身对篮球文化的行为方式，只有在行为中发展自己，篮球才会更加的强大。

2.文化体系。篮球文化建设和校园文化体系具有很深的穿透力，能让更多的学生了解两者的意义。建立篮球行为系统，大学校园篮球比赛对学生的影响比较深，同时也是丰富校园文化的一个重要因素，这么多的篮球比赛，让更多的学生参与进来，体验到篮球文化的魅力，对活跃校园文化具有积极的意义。

【参考文献】

第7篇：校园篮球文化论文范文

关键词：校园　篮球文化　体育文化　影响

1，校园篮球文化的内涵

校园篮球文化是高校中关于篮球运动的物质、制度、精神和行为文化的总和，主要涉及对象为当代大学生，其包括大学生对篮球运动认识、自身的篮球观念以及高校篮球制度等等。它包括了篮球文化环境，核心和内容。篮球文化的环境是指校园内所呈现的一种特定的文化现象和群体文化氛围。它以一种无形的力量对处于该环境中的个体产生潜在的教育作用。篮球文化的核心是校同精神，是校园精神实施的途径与实体形态。篮球文化的内容作为校园文化的重要组成部分是一个相对独立的文化体系。它是以愉悦篮球、健身篮球为基础，以竞技篮球为展示，以校同为空间，以师生为受众主体，以校园精神为主要标志的群体参与的文化活动形式。

2，校园体育文化的本质与特征

校园体育文化的本质不是一个显露的具体的某一体育问题的简单描述，而是体育文化诸现象深层次的复合性概念。校园体育文化的本质是学校教师和学生这个特定群体所具有的体育观念，是校园内所呈现的一种特定的体育文化氛围，是指在既定的现实社会大文化的背景下，在校园这一特定的环境中，为校园群体所共有、共享的所有体育精神产品与物质产品的总和。

校园体育文化是校园文化的一部分，具有校园文化的特征，其价值核心与价值取向与校园文化所依托的价值体系相通。学生同样是文化的受益者，又是文化的创造者，他们因一定的文化所形成的精神氛围和物质环境的潜移默化的影响，而同化为群体的一分子，再通过自己的言行参与文化的创造与传递。

3，校园篮球文化对高校体育文化的影响

篮球文化作为校园文化的重要的组成部分，具有强烈的个性。它是源于校园文化环境，以校园文化为背景，而又具有自己特殊的表现形式的一种文化符号。篮球运动是一项群众基础深厚、深受学生喜爱的运动项目，对培养高素质的人才、培养终身体育的思想和锻炼习惯、丰富学生的课余生活都具有积极的促进作用。

3.1校园篮球文化为教育提高综合素质

大学生群体是国家的宝贵财富，是推动社会的政治、经济、文化发展和科学进步的动力，身心健康又是一个人综合素质的重要组成部分，是人走向成功的基本保证。因而大学生群体的身心健康是一个国家综合国力的客观反映，是现代化建设成功的关键因素，是一个民族兴旺发达的标志。篮球运动作为学校体育的重要组成部分，是提高大学生综合素质的重要手段和方法。体育充满着理性的思考和哲学思维，长期进行篮球运动有助于学生的自我认识与自我教育，在实践中会自觉或不自觉地修正自己的认知与行为，使自己具备社会所需要的心理品质和各种能力，成为更符合社会需要，更能适应社会的人。参加篮球运动有助于培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳、坚持不懈、克服困难的思想作风，有助于培养团结友爱、集体主义和爱国精神，有助于培养机智灵活、沉着果断、谦虚谨慎等意志品质，保持积极健康向上的心理状态。

3.2校园篮球文化促进终身体育的形成与发展

校园篮球文化是学校体育教育的一个重要部分，学校是学生终身体育理念形成的基础。篮球运动深受广大师生的喜爱，是他们首选的运动项目之一。通过长期的运动，他们培养了运动兴趣，养成了运动的习惯和参与意识，促进了自主学习与终身坚持体育锻炼意识所形成。校园篮球文化能够培养和发展学生从事体育活动的能力与学习的自觉性，让学生在学生时代学会一技之长；让学生认识到体育的价值，生活中离不开体育，体育能给他们带来无穷的乐趣。进行校园文化教育能给学生营造一种健康的文化氛围，从而潜移默化地培养学生终身的体育意识与能力。学校体育要运用终身体育教育的理论和方法，激发每个学生的体育兴趣，以培养学生的体育意识和能力。学生走向社会后，不仅有一个强健的体魄，而且具有一定的体育素养，能够适应现代生活方式，提高生活质量，充分发挥终身体育的重要性。

3.3校园篮球文化丰富大学生的校园文化生活

群体活动是最能反映该校体育文化的有效指标之一。群体活动能否持续高质量地开展是关键。开展篮球运动能丰富学生的文化生活，调剂感情，增加生活乐趣，养成良好的生活习惯，培养勇敢顽强、拼搏进取、团结互助等良好的品质。经常参加篮球运动，可以获得一种满足感，使由于学习所带来的神经紧张、脑力疲劳及紊乱的情绪得到有益的调节和放松，促进身心健康，提高学习和工作效率，以球会友，加深了解，增进友谊，提高交际能力。篮球联赛的校际标语、篮球沙龙、大学生自愿服务等丰富多彩的活动，使大学生从课业负担中走出来，参加到生动活泼的课余生活中去，达到强身健体、陶冶情操，以及培养兴趣、团队精神等目的。教育是通过启发引导学生自觉自愿地进行自我教育的，良好的校园体育文化所营造的向上的体育精神，将会使学生亲身感受到体育对人心灵的启迪和熏陶，潜移默化地影响到学生人格的塑造，进而与校风、学风相结合，融入到学校独特的氛围之中。

第8篇：校园篮球文化论文范文

[关键词] 篮球运动 ；学生；身心健康；探讨

【中图分类号】 G80 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）04-148-2

前言

篮球运动自问世以来就深受大众的喜爱，在我校也不例外，已经深入到学生们的生活当中，成为一种大众健身的运动项目，篮球运动以它特有的内容、情节、形式和规律吸引着他们。为了更好的发挥篮球运动在促进学生身心健康的重要作用，对篮球运动的作用和功能进行分析和研究，此研究对推动学生身心健康的全面发展有着积极意义。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

随机抽取我校400名学生，其中男生200名、女生200名。

（二）研究方法

1. 文献资料法

查阅相关的研究成果和文献资料。

2. 问卷调查法

通过问卷调查发放问卷400份，收回382份，有效问卷380份，男生196份，女生184份，有效率95.0 %。

3.统计分析方法

对问卷调查内容进行分类整理、对比分析。

二、结果与分析

（一）校内体育活动开展情况调查

表1 经常参加体育项目调查表

从表1中了解到我校学生参加课外体育活动基本情况，其中，男生45%选择了篮球项目，而女生只有14%选择了篮球项目，可以看出篮球运动在我校开展情况喜忧参半。

我们知道篮球运动是开展和普及程度最高的球类项目之一，由于有较好的大众基础，很多学生选择篮球作为自己的运动选项。篮球运动趣味性强，技、战术形式多样，学生在球场上既可以展示个人技巧来挥发自己的天性，同时也可以与同伴协同配合来表现队员间的智慧、胆略、意志、活力与创造力。球场上那种争锋相对、勇敢顽强的精神可以培养同学们在面对困难时勇于争胜的气概以及团结协作、相互支持、相互鼓励的团队意识。正是由于篮球运动所具备的这些要素受到很多学生特别是男生的喜爱，但也由于此项运动对抗性强、技术要求较高使得很多热爱此项运动的女生望而却步。

（二） 对篮球知识的了解情况及获取途径调查

表2篮球知识熟知情况调查表

从表2中可以看出男、女生对篮球知识、篮球技、战术特点以及篮球运动的健身价值的了解有一定差距，但在获取途径基本上差别不大。尽管如此我们还是从调查中感觉到学生对篮球知识、篮球技、战术以及健身价值的了解程度不是很透彻，女生表现得更为突出。

篮球运动自问世一百多年以来已从简单的体育游戏演变成当今世界最大单项体育组织。篮球运动是随着人类文明进步、科技发展和反映时代的产物。现代篮球运动包含着多重含义，其中校园篮球运动就以其独特的形式和作用占据着一定的位置。学校体育是教育的重要内容，篮球运动又深受学生们的喜爱，校园篮球运动其娱乐性、竞技性、健身性、教育性为一体成为大学校园文化的一道景观，这项运动不但为大学校园平添许了多激情和欢乐，它更对促进学生身体健康、品格形成、个性发展、审美培养、性格陶冶、智力启迪以及团队精神的打造有着积极作用。

（三）参加篮球活动动因调查

表3 参加活动动因调查表

从表3中看出学生以篮球作为健身手段选项不是很高，男、女生分别是19%和16%，而主要以休闲娱乐和兴趣爱好作为主要目的两者和值分别为58%和72%。此外，以提高篮球运动技术水平和增进友谊为目的的选项值也不高，分别是13%和12%。此项调查显示以篮球作为健身数据百分比偏低，这说明大部分同学对于篮球的健身价值和促进人的全面发展功能不是很了解。我们知道篮球作为一项竞技性和娱乐性很强的运动项目受到人们的喜爱，篮球运动在有限的空间内攻守双方进行技、战术的全面对抗，这要求参与者有很好的跑、跳、投等能力，通过此项运动可以发展人的力量、速度、耐力、灵敏等素质从而促进人的身体健康。不仅如此，学生通过参校园篮球运动，不但可以很好地促进身体的协调发展，而且还可以通过篮球这项运动使自己的个性得到发展、信心得到增强，并培养自己的约束力、意志力、进取心，同时通过参加篮球运动也有利于培养学生形成团结合作、尊重对手、公平竞争的品质。当然，我们也不得不承认当今大学生也面临着各方面的压力，他们也需要通过一些方式来舒缓一下他们的生活，而篮球运动就是最好的选择，大学便利的场地条件和充足的时间保障使得学生可以因人、因地、因时、因需灵活安排，既可以选择集体活动也可以单独活动。而目的性很强的提高技术和增进友谊不是大多数学生参加此项活动的主要目的。

四、结论与建议

（一）结论

1.篮球运动是一项在学校开展广泛，深受学生喜爱的大众体育项目，但是男、女参与比例不协调，女生参与此项运动人数较少，究其原因主要是这项运动对身体以及技术的要求使得一些女生望而却步，当然也有思想观念认识上的差距。

2.大多数学生对于篮球知识的了解不够，对篮球技、战术理论的理解也缺乏全面掌握，特别是对篮球运动的价值理解不深，使得很多同学在参加此项运动时处于一种盲从状态而不能真正理解篮球运动带来的深层价值的解读。此外，学生在获取篮球各方面的知识也多是自己随机获得，而没有真正、系统的来构架篮球各方面的理论知识。

3.通过动因调查学生参加篮球活动主要是出于休闲娱乐和兴趣爱好，这也符合当代大学生的校园体育生活状态，而对于有意识的针对身体健康和技术提高的百分比不高，运动的目的性和针对性不强。

（二）建议

1.学校各级部门要站在宏观的高度上认识到校园体育对于促进学生身心健康有着重要作用，要高度重视校园体育活动的开展，树立健康第一的思想，对深受学生喜爱的校园篮球运动进行积极的推广，对大部分女生要进行启发教育，积极培养她们热爱篮球运动，使得她们逐渐参与和投入到这项运动中来。

2.通过篮球课、课外辅导班、篮球俱乐部、篮球沙龙、专题讲座等多种形式系统的进行篮球知识普及和篮球技战术理论培训。此外，可通过运动生理学、心理学、体育美学、伦理学等知识讲座来普及篮球运动的再认识。

3.体育部门和教师应更新教育观念，树立新的教育观，重视引导学生，不断研究篮球运动这一项目的特点和它的多功能性，使得学生热爱篮球这项运动，并积极主动学习和掌握篮球运动技能，使学生在参与篮球运动中培养竞争能力，从中体验和享受篮球运动带来的乐趣。通过篮球的教学、训练和比赛，提高学生的思想品德素质、文化素质、美育素质，从而促进我校大学生身心全面健康的发展。

参考文献：

[1]李文清.论篮球运动对素质教育的促进作用[J].科教文汇，2008，（4）：128.

[2]林桂池.胡昌胜.论体育锻炼对于心理健康的价值[J].山西广播电视大学学报，2007，（2）：41-41.

第9篇：校园篮球文化论文范文

关键词：开发；特色篮球；文化

一、发展目标

1.总目标

以学生的发展为本，以全面协调和可持续发展的科学发展观为指导，坚持“培养特长、全面发展”的办学理念，确立让每个人在阳光下幸福成长的思想，弘扬“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”的传统，以“小篮球”促“大健康”教育观的落实，培植和发掘学校篮球特色资源，培养学生的篮球精神，丰富学校篮球文化，进一步开发学生身体运动智能，促使学生全面、个性发展，把学校办成篮球特色学校。

2.分段目标（每年工作重点）

第一阶段（六个月）制订规划，初步实施。

（1）以制订规划，积极宣传教育为主，建立快乐篮球工作小组，明确规划的目标。

（2）根据篮球特点，编制、设计一套校操：篮球操。

（3）开发篮球校本课程，准备编制篮球准备教材。

（4）四年级以上组建男女篮球队，充分利用大课间活动和体育活动课，加强训练，提高水平。

（5）抓好校级篮球队训练工作，提高球艺。

第二阶段（十二个月）全面实施并逐步充实完善阶段。

（1）制订相应的规章制度。

（2）修订完善篮球校本教材和评价机制，继续加篮球课程教学，将“篮球精神”渗透到各学科教学中，让学生掌握运动技巧和技能。

（3）全面进行校园篮球文化建设，加强班级篮球文化建设，营造浓厚的校园篮球文化氛围。

（4）各年级组织篮球队，学校组建篮球社团并开展日常的社团活动和训练工作；每学期举行篮球比赛活动。

二、工作措施

1.健全领导组织，加强特色建设管理

（1）学校成立篮球特色学校创建领导小组、篮球特色工作小组、篮球特色校本课程开发小组和篮球教研组，实行分工合作，全面管理学校篮球各层面的工作，领导和促进学校篮球体育特色项目的稳定健康地发展。

①篮球创建领导小组。

②篮球工作小组。

③篮球校本课程开发小组。

④篮球教研组。

（2）加强制度化管理，建立一系列的篮球运动管理制度，实行分层管理，责任到人，保证学校篮球体育特色项目的正常开展。

（3）加大体育设施硬件的投入，为更好地开展篮球运动奠定基础。学校每年增添部分公用篮球，保证课堂教学和训练的需要；及时修补损坏地面，确保学生安全的活动；及时添置其他常用体育器材，如篮网、比赛用球、记分牌，以保证篮球运动的正常开展。

2.重视宣传教育，建设校园篮球文化

校园篮球文化是指以校园为空间，以学生和教师参与为主体，以篮球运动为主要内容和运动手段，所创造的篮球物质财富和精神则富的总和，其表现出一种具有校园独特形式的学生群体文化生活。

（1）组织各层面的教师认真学习规划，充分把握规划的理念、内涵，切实把握精髓；其次，在全体教职工中进行充分的动员和宣传，使教师理解规划实施对于学校发展的战略意义，营造规划实施的良好舆论氛围。

（2）建设以快乐篮球为主题的校园文化，营造浓厚的篮球运动氛围，学校宣传窗设有“篮球专栏”、班级黑板报有“篮球角”。

3.开发校本课程，普及篮球基础教学

（1）完善“快乐篮球操”。

在现有的篮球操基础上，做到以球育德、以球强智、以球养性、以球兴校。根据篮球特点，形成我校的“快乐篮球操”特色品牌。

（2）开发篮球校本课程。

学校将根据国家课程计划，结合体育教育的实际设置学校篮球教育的课程，规划学校体育课程设置时将充分考虑身体运动智能的开发。

①基础型课程：介绍篮球的基本常识，以培养学生的基础性能力和对篮球的兴趣培训为重点。

②拓展型课程：不断地优化拓展型课程，开设篮球校本课程，从特色兴趣班向课堂教学班渗透。

（3）抓好篮球基础教学。

在教学中，要实施“成功教学”“分层教学”，让学生获取成功；还要实施“降低要求”的教学方法，让学生体验成功。对于一些能力差或心理、生理上的原因，不能顺利获得成功的学生，可根据情况降低要求，使他们获得成功。

（4）举行篮球比赛活动。

为了给学校增添更浓的篮球氛围，给学生更多的比赛机会，每学期举行年级间、校际间篮球比赛。

三、保障机制

1.提高教练员的专业水平

学校篮球特色能否得到发展，教练员是关键。因此，提高专职体育教师和教练的专业水平成了最关键的问题，为此，学校将努力提升教练员的专业水平以及综合素质。一是成立篮球教研组，每学期制订训练计划，定期开展交流讨论；二是积极组织开展专业培训，尽快提升体育教师的综合素质；三是邀请篮球专业行家来校指导引领，提高教师的篮球专业素养。

2.坚持科学管理

一是不断研究篮球特色教育工作，结合实际，进一步完善各项规章制度；二是建立和谐、合作的教练关系；三是建立健全合理的考评制度，对于带出好成绩的教练员给予奖励。

参考文献：