案件剖析报告精选(九篇)

第1篇：案件剖析报告范文

关于开展标本兼治以案促改工作的整改报告

为充分发挥执纪审查的治本功能，近日，高新分局召开标本兼治以案促改工作动员会，成立领导小组，并印发《坚持标本兼治推进以案促改工作实施方案》，以本系统案例典型为突破口，剖析案件原因，做到防微杜渐。

一、明确工作流程。对十八大以来查处的本系统典型案例进行筛选，选择有代表性的个案进行深刻剖析，找出症结及监督管理漏洞，达到警示震慑教育效果，不断筑牢党员干部拒腐防变的思想道德防线，剖析共性岗位。围绕腐败问题多发易发的岗位，查找案发的共性规律，研究防控对策，剖析重点部门，对案件多发或易发的部门，必须下大力气开展以案促改，科学配置权利，强化监督制约。

二、做好原因剖析。坚持问题导向，深刻剖析案件发生的深层次原因，找出症结及制度漏洞，形成本单位案件剖析报告。研究发案规律，深挖案件反映出的思想教育、监督制约、体制机制等方面存在的问题，查找关键环节、重要岗位、重点人员的廉政风险点，并及时调整风险等级。通过案件倒查，划清责任，又要以案促改，对权力进行科学分解和配置，规范权力运行，强化监督制约。

三、及时整改落实。建立整改台账，制定整改措施，明确整改时间和责任人，做到以查促改，以查促建，以查促管。及时将整改任务分解落实到各个部门、岗位和环节，严格责任考核和责任追究，针对典型案件暴露出来的问题，对现有制度进行全面审查、评估和清理，查漏补缺，建立完善相关制度，确保整改取得实效。

第2篇：案件剖析报告范文

一、校本教改剖析的目的

校本教改剖析既是为了矫正这一阶段的课改跑偏问题，更重要的是为了校园以后的良性发展建设。各校要以市局和中心学校的指导性文件为载体，通过本校骨干教师的讨论（争论）来确定本校的教改理念。要通过校本教改剖析搞清楚干部的定位，教师的定位，培养怎样学生目标定位，培养怎样一个高度的定位；搞清楚教改的工作过程、工作任务和所需要的能力、知识、素养，从而确定教改内容和节奏。要通过教改剖析总结经验，发现不足，进一步理清教改建设的思路，以便今后更好地进行教学改革，创造特色，打造品牌。

要求：

1.所有教师要认真准备，都要逐一对自己的教学科目进行剖析，不要认为课不重要就不认真准备了，非考试课与考试课在剖析准备工作方面要处于同等地位。

2.一定要组织教研小单位的教师认真讨论，集思广益，不断完善，总结提高，为教改的下一步打好坚实基础。不要走过场，不能着眼于应付！要有一份有质量符合实际的自评报告。

二、校本教改剖析的准备工作

（一）材料准备：

1.教研小单位撰写教改剖析自评报告；

2.制作小课件汇报；

3.整理支撑材料。

（二）请各校教改干部参观准备

1.校内普通实验课；

2.校级教改典型课；

3.网络教学资源辅助；

（三）教研室专家听课、访谈、座谈准备

1.与干部访谈；

2.与师生座谈；

3、听课与评课；

三、校本教改剖析工作步骤

第一阶段：2013年10月下旬开始

基础工作。教改带头人的培养方案的修订、课堂模式的标准的制（修）订，教改课程的思路、实施方案以及精品科目、精品课程的立项等工作。

第二阶段：11月15－30日

进行全校教改课堂调研。要通过实实在在的听课调查（可以多次反复），真正搞清楚教师和教研小单位对自己的定位，找出要培养的强势科目、培养目标、培养规格的定位。（这项活动本应该在教改带头人的培养方案修订之前进行，但因为很多学校在订人才培养方案时没有进行课堂调查，为了能实实在在剖析某一学科，这一次必须重新认真进行课堂调查）

要求：

1.要真实、认真地去调研，切忌做假。

做得好不好是能力问题，做不做是态度问题，如做假，问你几个问题就能发现，会很反感。影响学校，影响校本教改剖析的质量，更会影响教改带头人的建设。

2.要有的放矢，把握好调查对象与方向。

一是把握好调研方向（不能把地方搞错了）。教改的科目对准什么课？要清楚。

二是找准调研对象（不能把调研的对象（人）搞错了）。找谁去调研、找谁座谈要清楚，什么样的教师能行？要找明白人。

3.调研的问题要了然于胸。

对所要进行了解的问题、进行的讨论事项等要预先设计，要有明确的计划和目标，做到节约时间，事半功倍。

第三阶段：12月1日-30日

撰写本校教改剖析报告；制作课件汇报；整理支撑材料。教改初效参观；网络资源的准备；资料的整改补充。

第四阶段：评估期间 2014年1月

接受中心学校和教研室、普教科的联合调研剖析

四、校本教改剖析报告的撰写要求

校本教改剖析自评报告要讲清三个问题：一是为什么要这样做；二是做了什么；三是取得了什么成绩；四是今后怎么做。

要求

1.深刻领会、全面归纳

深刻领会。一是深刻领会市局和中心学校文件的要求；二是初步的格式。

全面归纳。一教改带头人培养方案制订过程中关于科目和人定位所做的工作；二培养教改带头人过程中所做的各项工作以及实施过程中不断改进的地方（充分体现以评促建的教改理念改与不改是认识问题，改多改少是时间和条件的问题）；三归纳教改中的各项成绩；四要全面归纳存在的问题。

2、清晰写实、总结提炼

清晰写实。一是要求写整个报告的思路要清晰，让人对你这个教改方向形成一个清晰印象。如果你思路不清晰，东扯一下、西扯一下，人家就会糊涂。二是要写实，是怎么做的、做了什么、存在什么问题等要写实，不要让人家有疑问，这里不存在瞒的问题，我们是搞自己的教改，也没必要。

总结提炼。标题要提炼、语句要提炼、内容要提炼，特别是对取得的成绩和经验要进行要认真总结，认真的提炼，要能有理论上的高度。要把信息明确的传送给别人，不要让人家到材料中去找。一句话：淡化缺点，升华成绩。

3、学习文件、围绕高效

学习文件。要认真学习有关文件（市局一个，中心学校一个，本校一个），还有新的教改教育理念。

围绕体系。一定要围绕高效课堂评估。评建工作是动态的，教改是一个基本的思路与方向，有不周全的地方还需要大家自己补充。

4、少讲道理、多摆事实

少讲道理。对为什么要这样做不要长篇大论，夸夸其谈，既要表达意思，又要高度概括。

多摆事实。多讲做了什么，是怎么做的、取得了什么成绩，还存在哪些问题……

5、用词严谨、文字简练

第3篇：案件剖析报告范文

“不忘**、牢记**”

主题教育近期重点工作安排

一、学习教育

1.理论学习。以《关于“不忘**、牢记**”论述选编》《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和党章党规为重点，安排中心组和各支部11月底前，学完中央规定的书目，以及总书记对x工作有关重要讲话和重要指示批示摘编，并及时跟进学最新重要讲话和重要批示指示精神。

2.研讨交流。围绕“全面从严治党、政治纪律和政治规矩、党性修养”三个方面，局领导班子、各支部每周利用半天时间，开展集中学习和交流研讨。结合对照党章党规找差距，集中开展一次专题研讨交流。

3.传统教育。根据中央《关于在“不忘**、牢记**”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》要求，以中心组、党支部为单位，组织党员干部认真学习《中国共产党的九十年》等党史、新中国史著，增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。

4.先进典型教育。以集体学习、专题讨论、主题党日活动等方式，组织党员干部学给国测一大队老队员老党员的回信、张富清、黄文秀等先进典型事迹，自觉对标，校正偏差。

5.警示教育。结合纪律教育学习宣传月，拟于11月上旬，组织全体党员干部集中观看一次警示教育片，以案为鉴、以案促改。

二、调查研究

6.继续深化调查研究。围绕调研课题，处级领导和科室负责人继续深入基层、深入企业深化调查研究，进一步完善调研报告，并于11月10日前汇编成册，报指导组审阅。

7.固化调研成果。各调研组对调研中发现的问题，提出解决问题、改进工作的措施。对通过新建、修改或废止制度可固化的调研成果，提出形成制度的建议；对可通过加大工作力度、改进工作方法予以解决的问题，要采取有效措施，强化责任落实；对条件尚未成熟、短期难以解决的问题，要通过清单台帐，持续跟踪研究，待条件成熟时予以解决。上述三种情况，都要实行台帐管理，11月10日前完成。

三、检视问题

8.制定工作方案。根据中央和省市委关于在“不忘**、牢记**”主题教育中对照党章党规找差距的《工作方案》和《安排意见》，制订我局工作方案，经党组审定后实施，并报指导组审阅。

9.开展检视剖析。各支部、党员干部在认真学习党章、《新形势下党内政治生活若干准则》《中国共产党纪律处分条例》的基础上，对照党章、《准则》《条例》深刻检视剖析，认真查摆存在问题，剖析形成根源。副处级以上干部要形成个人对照检查检视材料，其他党员干部也要形成个人检视问题发言提纲。结合学习研讨，召开党组、支部专题会，开展一次检视问题交流。

10.撰写检视剖析材料。党组主要负责同志主持起草局领导班子检视剖析材料，并经党组会研究讨论；班子成员检视剖析材料报请党组主要负责同志审阅；局领导班子和成员检视剖析材料报送指导组审阅；支部、副处级以上干部检视剖析材料，10月20日前报局主题教育办公室。

四、整改落实

11.制定专项整治方案。根据中央和省市委关于在“不忘**、牢记**”主题教育中开展专项整治的《通知》和《意见》，制订我局专项整治方案。11月10日前，经党组会审定后实施，并报指导组审阅。

12.建立整改台帐。对中央部署的专项整治问题和我局己开展的“五个问题”专项整治、脱贫攻坚专项巡视考核整改和作风纪律专项整治，区分类别，建立台帐，明确整改内容、时限、要求和举措及责任，确保落实到位。

人事处牵头负责，相关支部配合。

五、其它工作事项

13.筹备召开党组专题民主生活会。11月20日前，制订党组专题民主生活会方案，经党组会审定后实施，并报指导组审阅；11月底前召开，邀请指导组到会指导。

14.认真召开支部专题组织生活会。11月20日前，对机关各支部、局属各单位党组织专题组织生活会作出安排，党组专题民主生活会后，及时召开支部专题组织生活会。

15.形成总结报告。对主题教育进行全面回顾，形成总结报告，报指导组审阅后报省委。

机关党委牵头负责，相关支部配合。

六、强化组织领导

16.夯实工作责任。局党组要定期听取汇报，分析形势，适时提出指导性意见。主题教育领导小组要跟进掌握情况，定期召开会议，及时指导安排工作，研究解决具体问题。领导小组办公室要对工作开展情况进行一次“回头看”，查漏补缺，补齐短板。各党支部书记要强化担当负责，切实抓好本支部主题教育，特别是检视问题和专项整治工作。

第4篇：案件剖析报告范文

 

根据覃塘区司法局《关于转发在全区开展典型案件剖析活动的通知》要求，我所于2019年2月18日组织召开了典型案件剖析活动，传达学习了中共贵港市覃塘区纪律检查委员会《关于在全区开展典型案件剖析活动的通知》文件精神，结合实际进行学习和讨论，进一步教育全所干部遵纪守法，筑牢思想道德防线，不断增强了干部自我约束意识，现将活动开展情况总结报告如下：

一、深入推进从严治警五查五整顿，进一步认清形势。

以开展典型案件剖析活动为契机，结合从严治警“五查五整顿”专项行动，要求全所干部深入学习贯彻落实视察广西重要讲话精神巩固全面从严治警各项措施的成果，深入推进全面从严治警“五查五整顿”专项行动，对照检查，开展自查自纠。要求全体干部职工认真对照党章党规党纪要求自己，全心全意为人民服务，对照职业规范、职业道德的各项要求，进行自查自纠活动，形成人人自查，人人学习的良好氛围。

把政治建设摆在首位，夯实责任，坚决维护同志党中央的核心，全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。严格落实中央八项规定，持之以恒纠四风，加大防腐力度，巩固和发展良好政治生态。

二、围绕典型案例，认真分析。

要以陈绍畅案为反面教材，闻警自省，慎独慎微，深刻认识案例对集体对个人的危害，时刻用党规党纪校正思想和行为，保持为民务实清廉本色。切实增强四个意识，做到全面从严治警五查五整顿从自身抓起，从自身严起。

我们正处在大变革、大调整、大发展的时代，科技进步日新月异，知识更新日益加快，新情况、新问题不断出现，对领导干部的知识水平、理论修养和领导能力都提出了新的更高的要求。面对社会的深刻变化，我们要抓住机遇，乘势而上，切实把学习作为自己终身的任务，不断提高自己的知识积累，不断优化自己的知识结构。同时，坚定理想和信念，不断改造自己的主观世界，树立正确的价值观、地位观和权力观，忠实地践行“三个代表”，筑牢思想上的防线，才能立于不败之地。

三、要继续发扬艰苦奋斗的精神。

艰苦奋斗、勤俭节约，是千秋万代不落的旗帜。动摇理想信念，必然迷失方向；追求骄奢浮华，终将逸豫亡身。越是经济发展，越要勤俭节约、越要艰苦奋斗。党和国家领导人一再告诫我们，“务必保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必保持艰苦奋斗的作风”。虽然现在条件好了，但艰苦奋斗的作风不能丢、勤俭节约的传统不能丢。

通过此次典型案件剖析活动，要求干部职工在今后的工作中不断加强学习，树立好正确的世界观、人生观、价值观，努力提高自己的工作能力和拒变防腐能力，履行好自己的职责和义务，为建设和谐五里作出自己应有的贡献。

第5篇：案件剖析报告范文

近年来，天津市津南区检察院按照市院要求，结合本院实际，积极探索侦防一体化机制的实现路径。2015年，该院以拆迁征地职务犯罪窝串案为突破口，提出侦防一体“三同时”工作要求，让预防提前介入侦查，取得了较好的政治效果和社会效果。2016年1月，该院又以海关、市容系统职务犯罪窝串案为突破口，确定了预防介入“四同步”工作要求，切实将预防工作贯穿于侦查工作全程，明确侦查各环节中的预防工作内容，进一步深化侦防一体化机制建设。

一是要求预防介入与案件立案同步。正式建立预防介入侦查机制，规定凡是反贪、反渎部门决定立案的典型职务犯罪大、要案，承办人必须在立案后3日内告知预防部门立案信息，以便预防部门及时对该案进行预防介入立项。对社会关注度高、危害后果严重、新类型职务犯罪以及发案单位主动要求开展预防工作的案件，要求侦查部门在立案3日内通知预防部门派员介入，协助侦查部门干警共同开展侦查活动。

二是要求预防调查与案件侦查同步。在侦查阶段，预防部门没有介入的案件，由自侦部门案件承办人在案件侦查的过程中同时针对案件发生的特点、规律、原因以及发案趋势开展调查。对预防部门派员介入的案件，侦查部门适时安排预防介入人员参加审讯，并协助预防介入人员到有关单位开展预防调查。预防介入人员参与讯问，应当着重围绕犯罪心态、动机、目的、悔罪认识等主观原因和单位教育、管理、制度、监督以及家庭环境等客观原因展开。

三是要求检察建议与侦结报告同步。预防部门没有介入的自侦案件，如果确实需要制作检察建议的，由侦查部门负责制作预防职务犯罪检察建议书，检察建议必须在侦查终结后15日内完成。预防部门介入的自侦案件，则由预防介入人员负责制作检察建议书。侦查部门定期将检察建议书和被建议单位的整改落实函抄送预防部门，由预防部门对检察建议落实情况进行跟踪督促。

四是要求预防宣讲与案件剖析同步。职务犯罪案件侦查终结后15日内，由预防部门分管检察长带领侦查部门案件承办人员和预防部门介入人员共同到发案单位召开案件剖析会或案情通报会，同时在发案单位开展警示教育活动。侦查部门承办人员负责通报案件的详细经过，预防部门介入人员则根据该案的实际发生情况，结合系统、行业内的其他案件，剖析案件的表现特点及发生原因，分管检察长最后提出预防建议，并对发案单位开展预防警示教育。

第6篇：案件剖析报告范文

关于扶贫领域议案促改个人剖析报告

根据市委、市纪委“扶贫领域以案促改”会议精神，我认真学习了有关扶贫领域议案促改方面的文件和材料，认真比照自己在平时工作中的实际情况，查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、工作作风等方面存在的问题，并对此进行认真剖析。通过学习和剖析，进一步增强了防范意识，自省意识，切实强化“红线”意识，做到敬畏规矩，守住底线。现将个人剖析整改情况汇报如下：

一、坚定理想信念方面的剖析情况

存在问题：在学习上有重工作任务学习，轻政治理论学习的思想，对政治理论学习要求不高、学习时间不足，学习不够热情，放松了自己在精神层面追求和政治信仰高标准要求。对重要讲话、重要精神学习走过场，不深入，对未理解的重要讲话，重要精神没有穷原竟委。

整改措施：摆正政治理论学习与业务知识学习关系，加强政治理论学习的强度和深度，每周安排固定时间学习政治理论，特备是要着重学习党规和系列重要讲话精神。时刻谨记“全心全意为群众服务”的宗旨意识，真正把宗旨意识完全转化到行动上。急群众之所急、想群众之所想，认证倾听群众呼声，针对群众反应的热点、难点问题，要及时解决和及时反馈，真心诚意为职工办好事、办实事、解难事。

二、在严守党规党纪方面的剖析情况

存在问题：一是思想认识不到位。在学习过程中没有深入学习贯彻《党章》、《廉政准则》、《纪律处分条例》的意义，认为自己天天都在看这些要求，没有在思想上引起重视，认为只是走过场，等待观望。二是遵守党规党纪、执行制度不够严格。不注重细节，不注意小事，有时放松对纪律和制度的警卫，没有做到防微杜渐，容易在小事和细节上出错误。

整改措施：一是深入学习《党章》、《廉政准则》、《纪律处分条例》等各项规章制度要求，认真贯彻落实“两学一做”要求，保持谦虚、谨慎、不骄、不燥，艰苦奋斗勤俭节约的作风精神，树立全心全意为人民服务的宗旨；二是从身边小事做起，做到“防微杜渐”，筑牢拒腐防变思想防线。在安排部署业务工作的同时，能够真正守住拒腐防变这条“生命线、高压线、警戒线”，进一步强化纪律和法律意识，远离腐败深渊。

三、对履行“一岗双贵”的理解方面剖析情况

实际工作中，能够严格落实党风党纪，做到政治上清醒、经济上干净，生活上自重、作风上务实、工作上进取，在廉洁自律上作出表率。

存在的不足：一是对履行“一岗双责”的重要意义理解不深，不透。认为落实“一岗双责”是局党组、纪委的责任，是主要领导干部的责任、忽视了自己也是作为一名领导干部，也是自己分管和牵头的工作；二是对履行“一岗双责”意识不强。在工作中，对自己分管的单位，业务工作要求多，讲党风廉政要求不够。

整改措施：强化责任意识。把履行“一岗双责”作为一种政治意识和大局意识贯穿于日常工作之中，在安排部署业务的同时，不忘党风廉政建设，让自己分管单位的每一位干部职工在干好本职工作的同时，能够真正守住拒腐防变这条“生命线，高压线，警戒线”，进一步强化法律意识，远离腐败深渊。

四、加强制度建设方面的剖析情况

存在问题：对纪律、制度说的多，落实的少，责任追究的力度不够大。在制度的执行方面，存在认真执行的不够，存在制度挂在墙上、喊在口号上，或者是松一阵紧一阵，执行缺乏连续性，落实没有实效性。

第7篇：案件剖析报告范文

一、工作开展情况

一是强化领导，精心部署。按照县委县纪委的工作部署和要求，2019年以来，长竹园乡迅速启动了以案促改工作，召开党委会进行专题研究，召开乡、村两级党员干部会议，学习《商城县坚持标本兼治以案促改工作方案》文件精神，明确提出以最坚决的态度、最有力的措施，扎实推进全乡以案促改工作。成立了长竹园乡以案促改工作领导小组，切实担负起主体责任，加强领导，靠前指挥。制定了《长竹园乡坚持标本兼治以案促改工作方案》等文件，建立了报告制度、通报制度、台账制度等工作制度。

二是严格步骤，推进工作。选取发生在扶贫领域，发生在身边的、具有警示教育意义的案件，特别是发生在危房改造、低保救助、项目实施等群众关注度较高的重点区域，变“隔岸观火”为“身临其境”，真正触动神经，入脑入心，从中吸取教训，引以为戒，实现标本兼治。持续开展警示教育，筑牢拒腐防变思想防线。坚持每周一下午组织党员干部学习党纪党规知识，重点学习《中国共产党纪律处分条例》、《监察法》。组织观看专题警示教育片，结合我乡两河口村原村党支部书记陈心国和我县李集乡峡口村恶势力“保护伞”两起违纪违法典型案件，进行深刻剖析，以案说纪、以案促教、以案促建、以案促防，以身边事教育身边人，达到警钟长鸣、筑牢拒腐防变思想防线的目的。

三是巩固成果，突出实效。按照省、市、县以案促改常态化制度化工作会议精神，乡党委组织全体党政领导、全体村干部、各站所、各乡直单位全体工作人员召开了警示教育大会，集中观看了警示教育片，详细部署长竹园乡以案促改工作。目前，我乡结合实际修订完善、建立健全工作制度共22项，党员干部手写心得体会、剖析报告共60余篇，除完成规定动作外，还开展了廉政主题党课活动，乡科级党员干部轮流作了党课报告，全体党员干部受到了良好的警示教育。

二、主要做法

一是高度重视，迅速部署。召开了以案促改工作动员会，印发了《实施方案》，成立了以案促改专项工作领导小组，设立了专办，明确专人负责，制定了工作台账。

二是突出重点，狠抓落实。乡纪委办按照方案要求，进一步完善了廉政风险排查、权力清单、责任清单、负面清单、工作流程图；完成了现有制度的评估和修订，对整理出来的问题，乡纪委办逐村逐单位督查整改落实情况，实现了制度完善的全覆盖；全体党员干部均观看了警示教育片，43个党支部均召开了民主生活会，撰写了发言提纲、心得体会、剖析报告，落实了警示教育活动的全覆盖。

三是强化教育管理，巩固活动成果。通过组织全体党员干部观看廉政教育影片、乡科级专题民主生活会、科级领导上廉政主题党课等活动，进一步加强了长竹园乡党员干部廉政教育管理，达到了“查处一案、教育一片、治理一方”的效果，为以案促改工作在长竹园乡常态化制度化开展夯实了基础。

三、存在不足和下步打算

长竹园乡以案促改工作在县纪委的关心指导下，取得了一些成绩，但是，对标以案促改工作更高要求，还存在一些不足之处：如自选动作不够丰富，与中心工作相融合、相促进不够深入等。 下一步，结合我乡工作实际，我们计划做到以下四点：

一是进一步提高政治站位。教育全体党员干部深刻理解坚持标本兼治、推进以案促改，是深入推进全面从严治党的内在要求，是惩前毖后、治病救人，教育保护挽救干部的重要举措。

二是进一步加强理论学习。坚持把学习作为政治责任、精神追求和思想境界，始终保持政治上的清醒和坚定。始终坚持以学习自警自励，以学习提高自我，以学习增强贯彻执行党风廉政建设的自觉性和坚定性，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。

第8篇：案件剖析报告范文

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，围绕“转变外经贸发展方式，打造对外开放新平台，争创*国际竞争新优势”实践载体，充分运用学习调研阶段取得的成果，进一步解放思想，转变观念，认真查找问题，深入剖析根源，努力破解影响和制约*开放型经济发展的难点问题，着力转变不适应科学发展的思想观念和工作方法，不断提高科学发展的能力和本领，力争在思想上有大的解放，在外经贸发展体制机制上有新的突破，在干部队伍建设和工作能力上有大的提高。

二、．工作安排

分析检查阶段从2009年4月底开始，至2009年6月底基本结束。这个阶段重点抓好三个方面工作：

(一)开好领导班子专题民主生活会和组织生活会

1、梳理分析征集的意见建议。在前一阶段开展民主恳谈、专题调研及“联百企、献百策、解百忧”的基础上，通过召开座谈会、个别访谈、书面征求意见和网上征求意见等形式，对照科学发展观要求，就我局召开领导班子民主生活会和党支部专题民主生活会，主动征求包括广大外经贸企业、人大代表、政协委员和专家学者等多方的意见建议。在汇总梳理的基础上，认真做好意见建议的分解、反馈工作。对领导班子成员个人的意见建议，由局党委主要负责人“原汁原味”地反馈给本人；对领导班子集体和涉及本单位本系统全局的意见建议，结合班子职责分工，由局党委主要负责人分解反馈到每位领导班子成员，作为专题民主生活会剖析的重点内容。

2、召开领导班子专题民主生活会进行剖析。召开民主生活会，找准存在的突出问题，深入剖析问题产生的原因，是搞好分析检查的基础。民主生活会上，领导班子成员要认真开展批评与自我批评，开诚布公地谈问题、找原因、提建议，深入查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，深入分析原因，吸取经验教训，自觉改进提高。专题民主生活会前，领导班子成员要在相互谈心，虚心听取群众意见的基础上，认真撰写发言材料，进行自我检查，做好充分准备。

3、召开党支部专题组织生活会进行剖析。6月底前，结合前期梳理分解意见建议情况，以“争创*国际竞争新优势”为，主题，组织召开党支部专题组织生活会。支部全体党员要结合自身实际，逐个分析检查，•开展批评与自我批评。召开党支部专题组织生活会前，通过谈心、谈话等方式，引导党员沟通思想，理顺情绪，为开展批评与自我批评打好基础。要邀请局群众代表列席党支部专题组织生活会，虚心听取意见建议。局党员领导干部要按照双重组织生活的要求，参力口党支部专题组织生活会。同时，做好党支部专题组织生活会的记录。

(二)认真撰写专题分析检查报告

1、酝酿领导班子分析检查报告。分析查检报告是分析检查阶段的中心环节，也是整改落实的主要依据。按照市委的要求，要在汇总梳理征求意见的基础上，在主要负责同志的全程主持下，充分运用解放思想大讨论和学习调研阶段的成果，紧密联系当前国内外经济形势和我局外经贸工作实际以及党员干部思想实际，撰写领导班子分析检查报告。分析检查报告要突出检查和分析这两个环节，全面回顾党的十六大以来我局贯彻落实科学发展观情况，认真查摆贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，提出贯彻落实科学发展观的主要方向、总体思路、工作要求和措施，以及加强领导班子自身建设的具体措施。6月20日前送相关市领导和市委指导检查组审阅把关。

2、组织党员群众代表民主讨论。分析检查报告初稿形成后，要召开座谈会，组织全局党员干部代表对分析检查报告进行民主讨论，广泛听取党员群众的意见建议。会后，要及时整理对分析检查报告的修改意见，提交局党委扩大会议进行专题讨论，作为进一步修改完善分析检查报告的重要参考。

3、召开局党委扩大会议专题讨论。在组织党员群众代表民主讨论的基础上，在6月底前召开局党委扩大会议，专题讨论修改分析检查报告。局党委扩大会议由党委主要负责同志主持，局各党委成员参加，并适当扩大列席人员范围。会议结束后，对参会人员提出的意见建议进行汇总、梳理，对反映比较集中的突出问题进行专题研究，将这部分意见建议体现到分析检查报告中。

(三)组织开展专题民主评议。

1、开展专题民主评议。以书面、网络和召开民主评议会相结合的形式，对局党组分析检查报告开展评议，征求意见。首先，以书面形式征求各县(区)外经贸局党组、各涉外部门和重点外经贸企业的意见，时间安排在5月20前；其次，通过“*国际商务网”征集网友意见，时间安排在5月20前；最后，通过召开民主评议会，邀请各涉外部门代表、人大代表、政协委员、党代表、外经贸企业代表、专家学者以及基层单位代表等，专题评议局党委分析检查报告，听取意见，时间安排在6月10前。

2、公开民主评议结果。2009年6月15前，对民主评议中提出的意见进行认真研究，充分吸收到修改后的分析检查报告中。并采取适当方式在一定范围内公开民主评议结果，主动接受党员群众监督。

3、公开分析检查报告。2009年6月25前，局领导班子分析检查报告经市委指导检查组把关后，形成领导班子分析检查．正式报告，作为我局科学发展的指导性文件。分析检查报告要通过公开栏、*国际商务网等方式进行公开，主动接受党员群众监督。分析检查报告和民主评议结果，报送市委学习实践活动办公室备案。

三、工作要求

1、思想重视。分析检查阶段是巩固和检验学习调研阶段成果，抓整改、见实效的关键阶段，是学习实践活动从思想层面进入实践层面的重要环节，全局党员干部关心，社会各界高度重视，工作量大、标准高、政策性强。因此，要高度重视，加强领导、指导和引导，主要领导要履行好第一责任人的职责，发挥表率作用，带头联系实际查找问题，带头听取群众意见建议，带头接受群众监督评议。

第9篇：案件剖析报告范文

关键词: 人体解剖生理学 实验教学 改革

人体解剖生理学是师范院校生物科学、科学教育和生物技术专业的基础课,是上述专业的学生知识结构的重要组成部分,在生命科学大类的课程教学中占有重要地位[1],也是我院生物科学专业的主干课。该课程的最大特点是实验性强,实验课所占学时约为总学时数的50%,因此,人体解剖生理学实验教学也就显得十分重要。实验教学对于学生理解和掌握所学理论知识,锻炼思考、分析解决问题能力,以及科学态度的培养、动手意识的形成都有着非常实际的意义。

21世纪是以知识、智力和创新能力为基础的知识经济时代,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,同时社会对大学毕业生的要求也随着时代的发展而提高,这就更需要加强对学生的实验技能,动手能力,分析和解决问题能力,以及创新能力的培养,因此我们很有必要对常规的实验教学管理、实验教学内容、教学方法、教学手段和实验考核方法进行改革研究和实践。确立素质教育培养目标,改革课程教学内容和教学方法已成为各高校教学改革之大趋势,实验教学作为高校教育活动的有机组成部分,在培养学生的创新能力方面起着不可替代的作用。随着教育的重视,部分高校对人体解剖生理学实验也进行了一些改革[2-7],收到了一定的效果。现将我们所进行的实验改革内容总结如下,目的是为了以提高实验教学质量,为培养教学科研型高素质人才提供条件。

1.实验教学管理方面

为实验学生的实验课学习建档,包括预习报告、操作技能、实验效果、实验报告等资料建立档案,同时利用计算机保存每次学生实验的数据文件,进行实验结果分析。其资料作为实验考核评价的依据。

2.实验教学内容方面

传统的人体解剖生理学多以验证性实验为主,忽视各实验项目之间的有机联系,缺乏综合性实验项目和设计性实验项目,因此在实验的结构和内容上作较大幅度的改革和调整,精简部分陈旧的实验内容,增添一些综合应用性和操作性强的实验,另外在实验项目的开出顺序上作合理的调整和科学的安排。另外,引进先进的仪器设备,从原有的MS-302生物信号处理系统(DOS状态下进行实验)基础上改换成Windows平台的生物信号分析系统,使学生能与时展同步,同时也使开出的实验质量有所提高。同时随着学科的发展,增加新的实验内容。

3.实验教学方法方面

将人体解剖学与人体生理学合为一门课程,在学习解剖学基础上从生理学实验与解剖学密切相关的特殊性入手,教师通过亲自演示和指导,使学生进行多次练习,达到强化基本操作训练的目的。同时改变“一讲解、二巡查、三批改实验报告”的传统实验教学模式,增加设计实验内容,让学生自选设计实验,使得学生在实验前必须预习实验、查阅资料、设计实验方法及步骤、预期实验结果,使学生在实验前、实验中、实验后的各个环节都需动手、动脑,为学生提供独立发挥实验水平和创造力的机会。另外,实验室在时间、仪器、实验材料、试剂、实验内容等方面提供全开放的实验室条件,为学生到实验室开展自选实验提供条件。

4.实验教学手段方面

传统的教学手段主要是理论讲解,随着实验室建设的完善,我们增加了幻灯片、投影仪和多媒体教学。学生在进行活体动物实验之前,在计算机上先进行模拟实验,以增加活体实验的成功率。同时在正式活体实验之前能够对模拟实验结果进行分析,增强了实验的效果。

5.实验考核方法方面

传统实验考核是在实验结束后在某个实验方面的抽查,这对全面考核学生的实验能力具有一定的缺陷。特别是平时实验考核,在传统的实验考核中,虽然也占一定的分数比例,但由于缺乏一套比较完善的评分体系,因此学生实验的平时成绩缺乏客观公正性。我们对平时实验考核体系进行改革,具体方案为:建立平时实验的实验步骤考核得分制,具体分为预习报告、操作技能、实验效果、实验整理、实验报告和老师签名等六项内容(具体见平时实验考核表,每次实验,学生除带必要的实验指导书和实验工具外,还必须同时带上平时实验考核表,格式见表1)。

同时利用计算机保存每次学生实验的数据文件,进行实验结果分析。其资料也作为实验考核评价的依据。平时实验考核的成绩和期末综合实验考试成绩按一定比例记入总实验成绩。

实验教学的内容、方法、管理、考核等多个方面都在实践中不断进步和完善,经过近几年的实践,我们将在实验教学过程中不断探索,以达到更好的教学效果。

参考文献:

[1]邵淑丽,徐兴军.人体及动物生理学的教与学.高师理科学刊.2000,20,(4):78-79.

[2]倪新强,陆源.生理学实验CAI课件的设计与应用.实验室研究与探索.2001,20,(3):20-21.

[3]董美蓉,宋悦宁.对计算机辅助生理学实验教学的思考.中等医学教育.2000,18,(2):42-44.

[4]傅丽容.高师《人体解剖生理学》教学改革研究与实践.生物学杂志.2005,22,(4):55-56.

[5]陈形.《人体解剖生理学字》教字改革初探.龙岩学院学报.2007,25,(2):86-87.

[6]郭增平.高师人体解剖生理学教学改革探讨.衡水学院学报.2008,10,(1):102-104.

[7]陈文.人体解剖生理学实验教学体系的探索与研究.呼伦贝尔学院学报.2007,5,(4):106-108.