寝室安全精选(九篇)

第1篇：寝室安全范文

为切实加强学生安全教育，保障学生的人身和财产安全，积极预防在校学生伤害事故，有针对性地加强我院学生信息工作和宿舍安全管理，及早化解矛盾、解决突出问题，使寝室安全稳定信息员的工作制度化、规范化，畅通信息渠道，有效监控危机源，维护广大学生的生命财产安全，确保学生的心理健康工作与安全教育工作的顺利开展，构建平安和谐校园，根据学校文件精神，特制定本制度。

一、人员组成

1、选拔方式：每个学生寝室必须有一名寝室安全稳定信息员，由寝室长担任。

2、任职要求：

（1）与同学关系融洽，善与人沟通，具有一定的语言表达能力，能协调处理同学间的矛盾。

（2）为人乐观、开朗，身心状况良好。

（3）对心理学感兴趣，热心心理健康工作，有服务意识。

（4）有责任感，对待工作认真负责。

二、工作内容

1、配合班级心理委员做好班级同学之间的沟通工作，了解其日常学习生活情况及心理状况，收集本寝室的日常信息，定期向班级心理委员、班主任、年级辅导员、心理辅导员老师汇报情况。

2、在寝室同学出现矛盾时，协同班级心理委员开展调解工作。

3、及时反映同学在寝室内违章使用热得快、电热杯、电饭锅等大功率非安全器具的情况。

4、及时反映同学在寝室内或寝室间私拉乱接电线、网线的情况。

5、在寝室进行防范教育，即防火、防盗、防电、防诈骗、防溺水、防食物中毒、防打架斗殴、防交通事故、防意外伤害等教育。

第2篇：寝室安全范文

月日，宿管阿姨对我们宿舍进行安全检查的时候搜出个热得快，做出了什么什么样的处罚，并记下我们宿舍全体人员的名字，对此我表示接受，也感谢他们能发现并指正我们的错误，避免了更严重的错误的发生。这个热得快是我们为了减去下楼打开水的麻烦而买的，而且我也用过。在学生会干部和老师的耐心教导下，通过学习宿舍安全管理条例，我认识到了问题的严重性，并对自己违反校纪校规的行为进行了认真的反思和深刻的自剖。在此，我谨向各位领导、学生会干部做出深刻检讨，并将我这两天来的反思结果汇报如下：

第一，我们的行为不符合一个大学生的要求。作为当代大学生，我们应该识大体、顾大局，在校纪校规面前人人平等，我不应该为了一己之便违反校纪校规。况且，我们宿舍楼层不高，下楼打开水是一件很方便的事，控制自己不用类似的大功率用电器并不是一件很困难的事。

第二，使用热得快之类大功率用电器增加了意外事故发生的机率，我们应主动配合学院搞好安全工作，学院老师三令五申、班干也一再强调，要求我们不使用大功率用电器，但这都成了耳旁风，这些都是不应该的。

第三，我的行为还在宿舍间造成了极坏的影响。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我的表现给同学们带了一个坏头，不利于校风和院风的建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，有时，没有打到水或图方便，就用热得快烧水。当时的侥幸心理酿成了现在的后果。虽然我这种行为方便了自己，但是，我是在他人的安全之上的自己得利，我是在自私自利的帽子下，方便自己的。只有认真反思，寻找极大错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生，我没有做好自己的本职，给学院老师和学生会干部的工作带来了很大的麻烦。

在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施：

一，按照要求上交内容深刻的检讨书一份，对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

二，用心克服生活懒散、粗心大意的缺点。

三，和同学、班干以及学生会干部加强沟通。保证今后不再出现违反校纪校规的情况。

第3篇：寝室安全范文

一、寝室管理：

本学期的宿管部日常工作重点方向依然放在宿舍上，主要分为寝室查夜、寝室卫生、寝室安全。

1、寝室查夜方面：做到每天查寝，双休日也照常(除节假日外)，并采取定时检查、特定检查制度。

(1)定时检查：在晚上10：30时检查各个寝室，寝室人员是否到齐。

(2)突击检查：在特殊的节假日期间，通过平时的观察了解，对个别寝室进行突击检查。

(3)特定抽查：通过平时的观察了解，对个别比较特殊的寝室,我们将在晚上11：30以后进行抽查。

2、寝室卫生方面：通过学校后勤与宿管部平时的检查。了解各个寝室的卫生情况，加大管理力度，使艺术学院能在学校占有更多的优秀寝室和文明寝室。具体工作采用定时检查和突击检查，及时统计数据。

(1)定时检查：每周星期一12：30督促和检查寝室大扫除。

(2)突击检查：每周一至周五任意一天，检查寝室，了解保持和打扫情况，对于卫生较差的寝室上报老师进行处理，定期把评分统计结果交到学生办公室，对评比中优寝与整改寝室，进行全系通报表扬与批评。

(3)统计数据：对于学校后勤的卫生结果反馈单进行统计、整理和确认，并存放到办公室档案。

3、寝室安全方面：提醒同学们在寝室一定要保管好自己的财物。外出时不要忘关门。寝室成员之间要处理好关系，对于打架斗殴的情况进行劝阻，并及时上报老师，以及在本学期还将继续展开违禁电器的安全检查，严禁使用热得快等大功率电器，同时针对学生寝室安全存在的隐患，如在寝室内私拉电线、使用违禁电器，进行逐一排查，要求整改。

二、寝室文化方面：

本学期将举行“净化美化寝室”“十佳寝室长”及开展“和谐寝室”的评选活动。主要对象是09级新生，也包括各级老生。对获奖寝室给予充分的肯定。

三、迎接新生方面：

在新生报到期间，协助老师做好迎新工作，特别是做好新生的寝室安顿工作，并指导新生做好寝室物品安放以及寝室卫生工作。

四、部门招新工作：

为了本部门的发展与壮大，在新生军训完之后，我部门将和学生会所有部门一样通过公开招募，向大一各班的新生宣传本部门的职责和义务，并通过一一面试，做到公平公正，替我部门招募一批有识之士，再经过一个月的试用期，通过了考核后，将其聘用为本部门的正式部员，随后再做好对新部员的工作交接。共同为学院的全体同学服务。

五、艺术学院对于宿舍的指导思想：

第4篇：寝室安全范文

大学生寝室文化是指，以寝室成员为主体，以寝室为载体，以寝室成员的活动为内容，同学们共同学习、共同生活、相互影响而形成的环境和氛围[1]。加强大学生寝室文化建设，是高校实施思想政治教育的重要载体，是繁荣校园文化的必然要求，是学校精神文明建设和构建和谐校园的重要组成部分，是提升大学生综合素质、促进大学生全面成才的重要途径。

（一）寝室文化建设是大学生思想政治教育的重要载体

马克思主义认为，人的思想、观念的形成是外部客观环境影响的结果。“人们的观念、观念和概念，一句话，人们的意识，随着人们的生活条件、人们的社会关系、人们的社会存在的改变而改变。”当前，随着学分制的推行和固定教室的取消，班级概念逐渐淡化，寝室成为学生学习和生活的主要空间，也成为开展思想政治教育的重要阵地。寝室成员在寝室中相互交流、相互影响、相互感染。良好的寝室环境和积极向上的寝室文化，对寝室成员的思想观念和价值观念的形成具有约束和导向作用，反之，庸俗、颓废的寝室文化自然会对寝室成员产生消极的影响。把思想政治工作渗透于寝室文化建设中，通过培育和谐先进的寝室文化，运用环境的育人力量，纠正学生思想上的模糊认识，树立寝室成员的正确价值观念，更易于学生接受和感悟。思想政治教育的要求是时时、处处、人人的“三全育人”过程，必须牢牢占领寝室这一阵地，有效延展思想政治教育的手臂和空间。

（二）寝室文化建设是高校大学文化建设的重要组成部分

文化既是人创造的精神产品，又时刻影响和塑造着人的思想，作用和改造着人的行为。大学文化通过先进的文化培育人和塑造人，促进人的自由全面发展，并推动社会物质文明建设、政治文明建设以及精神文明和思想文化建设。大学生寝室文化是大学文化的重要组成部分，是一所大学精神文明建设成果的生动体现。一个寝室如果整日卫生脏乱差，纪律松弛，人人懒散，沉迷于打麻将、打牌、玩游戏、网聊，消磨度日，耗费青春，只能说明，这所大学还缺乏先进文化的引领，学校的精神文明建设不好。建设和谐的寝室文化，是促进高校和谐校园的必然要求。寝室成员来自天南海北，学习和生活习惯迥异，难免出现摩擦，如果没有和谐的人际关系和和谐的寝室文化，势必成为激发矛盾的导火索。另外，公寓是人群密集区，如果不重视和谐寝室文化的培育，势必影响到校园的安全稳定。

（三）寝室文化建设是促进大学生全面发展的重要途径

美丽清新的寝室环境，可以使生活在其中的寝室成员感到身心舒适、心情放松。热烈浓厚的学习氛围，可以激励寝室成员比学赶帮超、刻苦钻研，把主要精力投放到知识学习和科技创新上来。和谐融洽的同学关系，可以使寝室成员避免人际关系纠缠的苦恼，可以深入进行心灵交流，纾解紧张的心理情绪，可以在互帮互助中感受深厚的同学情谊，增强服务他人奉献他人的意识和情怀。积极向上的寝室文化，可以净化寝室成员的思想境界，摒弃庸俗、低俗、恶俗，追求真善美。丰富多样的寝室文化活动，可以增强寝室的凝聚力，增强团队意识，可以促进综合素质的提升。良好的寝室文化也将会让寝室成员深切感受到大学时代给予他们的珍贵回忆，增强对母校的情感认同和归属感。

二、大学生寝室文化建设中存在的问题

大学生寝室文化由物质文化、制度文化、精神文化组成。物质文化包含寝室设施、寝室卫生、寝室装饰等方面，是寝室文化的基础。制度文化包含寝室管理制度、执行手段和寝室成员的行为准则，是寝室文化的导向。精神文化是寝室成员的思想观念、价值取向、精神风貌、行为习惯和文化氛围，是寝室文化的灵魂及核心。当前，在大学生寝室文化建设中还存在着很多不足，需要高校认真分析原因。

（一）思想认识不足

有的高校对大学生寝室文化建设缺乏深刻的认识，没有将其纳入学校思想政治教育整体布局。尤其是高校后勤社会化改革后，对学生寝室实行公寓化管理，高校思想政治教育部门就认为这是后勤管理的范围，而忽视了这一教育阵地。公寓化管理人员基本上是以社会化招聘为主，缺少利用寝室开展思想政治教育的能力和水平。大学生也很少意识到建设和谐的寝室文化在自我成长中的重要作用，认为寝室是学生的私密空间，乐于服从寝室内的潜规则，而对学校的寝室教育管理制度和措施有反感情绪，抵触学校的管理干预。

（二）寝室管理缺位

有的高校限于自身财力，未按教育行政管理部门规范为学生提供必需的寝室空间和必备的公用设施。有的高校对寝室管理缺乏制度设计和管理手段，甚至有的对寝室管理放任自流。有的高校对寝室安全管理缺位，缺少突发事件应急预案，使寝室成为校园治安案件的多发区。有的高校缺少安全检查和消防设施，学生违规使用电器的现象普遍存在，严重的甚至引发火灾。有些寝室没有制定内部规范，缺少共同维护和建设良好环境的意识，致使寝室卫生脏乱差，空气浑浊。即使有的高校重视寝室卫生管理，但是缺乏长效机制，检查一阵风，寝室成员也是为了应付，检查过后仍是狼藉一片。

（三）寝室风气消极

有的高校对寝室文化建设缺乏引导和指导，寝室文化消极庸俗、风气恶劣。有的寝室成员天天“宅”在寝室网上冲浪，打游戏、看电影、网聊。有的寝室成了室，除了周末，即便平时也是麻将、扑克玩得不亦乐乎，甚至。有的寝室成员学习态度消极，上课迟到早退已是家常便饭，有的甚至集体“翘课”。有的寝室“夜谈”严重，“卧谈会”的主题庸俗、低俗、恶俗，很少按时就寝，影响次日上课学习。有的寝室成员人际关系紧张，彼此不能宽容包容，造成成员之间心情压抑。有的寝室成员在寝室吸烟、酗酒，一些成员在消磨时光中逐渐变得颓废、堕落。

三、大学生寝室文化建设的内容与策略

高校要高度重视寝室文化建设在育人工作中的地位和作用，要积极占领并打牢这一阵地，拓展大学生思想政治教育的载体和途径，提升教育水平。

（一）建设优美清新的寝室环境

创建清新优美的寝室环境是加强大学生寝室文化建设的基本前提和重要基础。学校要提供必备的公共设施，尽可能为学生创造良好的学习生活环境。要明确寝室卫生标准，要求寝室的公共物品整洁、寝室环境整洁、个人内务整洁及室内空气清新。在达到寝室卫生基本标准的前提下，开展寝室美化设计活动，创建优雅清新的环境，要体现出当代大学生的时代风貌，体现大学校园的人文精神，营造浓厚的文化氛围。

（二）建立健全寝室管理制度

建立寝室管理制度是加强大学生寝室文化建设的重要保证。要建立寝室卫生管理、纪律管理、安全管理、消防管理制度。要明确寝室作息时间。要消除、酗酒、吸烟、打麻将等现象。要消除不健康的书籍报刊、音像制品在寝室内的传播。要建立校园网络安全制度。要实行夜晚查寝制度，不留宿校外人员。要禁止在寝室内经商。要加强对违规电器、使用明火、存放易燃易爆物品、乱拉乱接电线、破坏挪用消防设施的检查，及时消除安全隐患。

（三）培育积极向上的寝室风气

培育积极向上的寝室风气是加强大学生寝室文化建设的关键所在。要积极开展学习型寝室创建活动，在寝室内营造求知探索的学习氛围。积极开展寝室“三帮三带”活动，帮思想，带动周围同学共同进步，帮学习，带动全寝同学共同提高学习成绩，帮生活，带动家庭经济困难学生树立信心完成学业，开展互帮互带以形成团结友爱的风气。开展以文娱体育活动为主要内容的寝室文化节活动，以高雅向上的文化活动为载体，丰富校园生活，培养学生健康向上的情趣，增强学生的集体荣誉感，增强学生的团结协作能力和团队精神。要积极开展优秀寝室、文明寝室评选活动，引导寝室成员人人争当文明个人，争创文明寝室。寝室内也要综合全体成员的意见，制定寝室内部管理公约，形成自我约束。鼓励学生寝室开展寝徽、寝标设计活动，开展寝歌征集活动，凝聚成员共识，激发内在活力。

（四）夯实思想政治教育的寝室建设阵地

高校要不断探索“六进公寓”工作模式，把大学生寝室建成思想政治教育的坚实阵地。要实施辅导员进学生公寓制度，在学生公寓设立辅导员办公室，辅导员在学生公寓办公。辅导员要深入学生寝室，检查学习、卫生、纪律、安全等情况，及时了解学生的思想状况和现实表现，耐心细致地做好学生思想政治工作，切实为学生解决问题和困难。要推进党团组织进入学生公寓，在学生公寓以楼或楼层为单位设立临时党支部和团支部。划设党员责任区、入党积极分子责任区和团员责任区，推荐学生党员、重点发展对象、入党积极分子、优秀团员担任寝室长，学生党员寝室要挂牌亮身份。要推进心理健康教育进学生公寓，在学生寝室设立心理健康咨询服务站，深入学生寝室和学生，积极开展学生的心理健康咨询与服务，及时排解学生的心理问题。要推进德育考评进入学生公寓，把学生在寝室的表现纳入德育考评范围，全面评价学生在校期间的表现。要推进学生社团组织进入学生公寓，支持和引导开展丰富多彩的社团文化活动，促进学生参与寝室文化建设的积极性，提高学生的向心力和凝聚力。要推进学生自律组织进入学生公寓，在党团组织的指导下成立学生寝室自律管理委员会，充分信任学生、依靠学生、尊重学生，确立学生在寝室文化建设中的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，提高他们自我教育、自我管理、自我服务、自我发展的能力。

（五）健全寝室文化建设保障机制

第5篇：寝室安全范文

【关键词】大学生；寝室管理；对策研究

1 大学生寝室管理现状的调查总体情况

为进一步了解了大学生寝室管理现状，找出问题，解决矛盾，以进大学生思想政治工作，我在全院范围内不同专业不同年级的学生中，组织了抽样问卷调查，共发放问卷200份，其中女生50份，收回有效试卷195份，回收率达97.5%，此外，还分年级召开了三次学生座谈会，并多次去宿舍楼考察，掌握了大量第一手材料。现将调查结果分析如下：

从调查结果来看，我院寝室管理情况整体良好，学生对我院住宿整体环境“满意”或“比较满意”的占52%，超过半数，认为“一般”的占36%，“不满意”的仅占12%，下面从寝室卫生、安全、管理服务。

2 大学生寝室管理工作存在的主要问题分析

2.1 学生寝室卫生安全状况不容乐观

现在的大学生生活自理能力较弱。在调查过程中发现，部分寝室存在脏乱差等现象。物品摆放杂乱无常，衣服鞋袜乱扔，地面布满垃圾，床单被套乱成一团，室内空气污浊不堪，令人掩鼻。往往在老师督促下才会被迫做表面文章应付检查了事。大一新生寝室卫生还必须况还比较好，但随着时间的推移，效果就会越来越差。少数学生有吸烟、喝酒、违章用电现象，少数室内烟头满地，电线、网线乱接乱搭，违章使用大功率电器烧水，蒸煮食物，这些为夜室安全留下了极大隐患。偷窃、失窃情况偶尔发生，其中绝大多数是由于学生的安全意识太差，外出不锁门而造成的。

2.2 寝室管理机构不健全

所谓的管理机构就是指负责某项工作使其顺利进行的组织或团体。学生寝室的管理机构是指担任学生寝室日常管理任务，保证学生寝室正常运转的部门。在学生寝室社会化改革前，学生宿舍的负责部门主要是学生工作处的宿舍管理科，主要负责学生在寝室内的德育实施和管理。由于以前学生宿舍的硬件设施比较简陋，维修项目和服务内容并不是很多，因此学校的后勤部门在寝室管理中只是一个配合的角色。

2.3 寝室管理制度落实不到位

原来的学生宿舍管理制度是对学校学生整体管理制度的一种延伸，无论对学生管理、后勤管理还是大学生思想政治教育工作都有一定的指导作用。学生寝室社会化后，由寝室主管部门单方面针对新型学生寝室相应出台一系列规则制度，因此在日常的运行过程中也暴露了很多问题。一是，学生寝室管理制度针对“物”的管理较为突出，对硬件设施的损坏赔付方面制定了处罚条例，这些条例的出台，非常容易引起居住学生的不满情绪，很容易引起居住学生和执行人员之间发生直接矛盾，甚至冲突。二是，制定学生寝室制度的工作人员多是原来的后勤工作人员，对大学生思想政治教育工作并不熟悉，不能准确掌握当代大学生的行为特点和思想特性，制度的建立没有体现思想教育的原则，强制性比较突出，不能体现爱国主义、集体主义等思想教育原则。三是，寝室管理人员和维修人员的工作时间和学生的上课时间正好是重合的，工作人员到寝室内进行检查和维修时，寝室学生并不在现场，容易导致维修工作不能及时进行。

2.4 寝室文化建设理念不完善

很多高校在寝室文化建设上做了一些有益的尝试，我校建立了以卫生为中心的寝室评价机制和寝室文明公约为中心的系列制度，开展了一系列寝室文化建设活动，建设了一支相对稳定的队伍，尽管如此，我校的寝室文化建设理念还不完善。

3 完善大学生寝室管理工作的对策

3.1 加强安全文明寝室建设

寝室卫生和禁用大功率电器一直是寝室管理的重点，也是难点，宿管科、保安、辅导员等多头检查，效果还是不明显，主要原因是检查没有制度化，往往采取突出检查的方式，大多数学生存有侥幸心理。建议每幢楼的宿舍辅导员或者宿管科学生干部每晚8点下自习以后，逐个寝室检查卫生、安全情况，登记填表后交给当晚值班的本楼宿舍辅导员，由宿舍辅导员汇总归档，当晚把检查的主要情况公布在公告栏，及时表扬先进，鞭策后进。每周、每月还评出五星级先进寝室，并给予物质和精神奖励，每学期学院召开一次寝室管理表彰大会，对于成绩突出的辅导员老师、宿管人员、宿管科学生干部、优秀寝室等给予表彰，建立一套诸如此类的大学生思想品德评价体系，能使学生、教师共同参与的客观化的管理模式，从而提升我校安全文明寝室建设的时效性。

3.2 完善寝室管理队伍建设

学生寝室的主要任务是保障学生的身心健康，我们将寝室管理领域划分为四块：寝室的全面管理、安全监督、文明监督、心理咨询和应急处理。寝室管理包括寝室安全隐患的排查、不文明行为的纠正、处理寝室内的不文明行为，包括：喝酒、使用违章电器、抽烟、违规留宿他人；为了更好的促进学生身心健康的发展，我们将进一步增强管理人员的服务质量和服务意识，这主要通过管理人员的队伍建设完成。为了提供更好的服务，我们将“学评教”的模式引入寝室管理中，实行学生评价管理人员的工作质量。

3.3 强化寝室管理制度建设

管理制度是否健全是评价一个管理体系的重要指标之一。寝室的管理制度在约束学生的同时，还需要有引导的作用，所以要完善寝室管理制度，在制定寝室管理制度时我们必须尽可能的征求学生意见，同时在日常管理工作中要确保将制度加以严格实施。各大高校都非常重视寝室管理的制度建设，但还存在着许多不足和缺陷。从内容方面看，约束性、强制性的条目较多，而民主性、人性化的条款比较少。在寝室日常管理过程中管理员一般只根据有关的制度来约束学生而很少去考虑学生是否能在思想上认同这种约束。

3.4 增强寝室文化建设

大学的本质在于文化育人，文化自身需要通过文化载体来体现。为了提高寝室文化潜移默化的育人功能，可以在学生寝室中开展“我爱我家和谐寝室”活动，和谐寝室标准为卫生干净整洁，布局简洁大方，成员遵纪守规，并具有良好的团队意识和资源节约习惯。和谐寝室每月评选一次，并举行月度和谐寝室抽奖活动，奖品为学生日常生活学习用品。对于一学年内每月都获得和谐寝室称号的宿舍授予年度优秀寝室称号，年度平时表现分可适量加分，在学生先进集体、先进个人表彰大会上予以表彰，并为年度优秀寝室的每个成员颁发证书。通过该项活动的开展，可以调动学生的积极性，使学生寝室“A”级率达到60%以上。另外，在寝室内设立勤工助学岗位。寝室内凡是能由学生完成的工作全部交给勤工助学同学负责，例如平时的走廊楼梯卫生、宿舍楼环境卫生、值班等。通过学生参与寝室的管理和服务，使更多的学生了解并关心寝室的建设，由过去的“让我做”变为“我要做”。

总之，高校寝室管理工作是一项艰巨而复杂的系统工程，它需要各方面的协调与配合，需要持之以恒，不断摸索、改进管理措施，以促进大学生的全面发展，培养更多合格的社会主义建设者和接班人。

【参考文献】

[1]朱培武，等.高校寝室标准体系的构建与分析[J].大众标准化，2014，4.

[2]任峰，等.国内高校学生寝室管理现状及改革方向[J].科技资讯，2010，10.

[3]白云.大学生寝室文化建设的研究[D].沈阳航空航天大学，2013，1.

第6篇：寝室安全范文

［关键词］辅导员；大学新生；入学教育

［中图分类号］G641 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1009 ― 2234（2012）02 ― 0149 ― 02

大学新生入学教育是高等教育的开端，是高校思想政治教育中不可或缺的重要内容。这项工作开展得如何，关系到新生能否尽快适应大学生活，关系到思想政治教育工作能否取得实效。近年来，大学新生“不适应症”现象日益突显，如安全问题频发、心理调适不当、专业兴趣淡漠、人际关系紧张等问题，严重影响了大学生的成长成才和高校和谐校园建设。因此，如何开展大学新生入学教育已成为高校思想政治教育面临的重要任务。针对大学新生中普遍存在的问题，入学教育工作可按照“一个中心，四个重点”思路开展。一个中心，即引导新生完成角色转变，尽快适应大学生活。四个重点，即安全教育、心理健康教育、专业思想教育和人际关系教育这四个方面的教育内容。

一、安全教育

大学生安全教育是高校学生工作的前提和基础，是关系到高校生存与发展的重要因素。因此，抓好大学新生安全教育，对于加强高校的日常管理工作，保障学生人身财产安全，都具有十分重要的现实意义。第一，加大安全教育的宣传力度，确保安全防范意识深入人心。从安全防范角度而言，安全教育内容主要包括四个方面：“防火”、“防盗”、“防骗”和“防意外”。一方面，通过晚点评，主题班会等形式，对新生进行安全知识的普及教育。以案说法，详细讲解各种安全隐患的特点、危害及对策，以增强学生的防范意识和应对技巧。另一方面，坚持“教育在先，预防在前”的原则，根据季节变化和节假日等不同阶段，针对性地开展安全和法制宣传，让新生“打有准备之战”。第二，建立健全大学生安全“自防与群防”机制，充分实现大学生“自我教育、自我管理、自我服务”。一方面，院系成立宿舍管理委员会、班级生活委员兼任安全纪检委员、寝室长兼任安全信息员，在辅导员、学生会的共同指导下，组织开展本院学生安全教育宣传、日常巡查、遇情上报等工作。宿舍管理委员会每周进行集中检查、评比和通报，辅导员详细记录寝室违规情况及优秀表现，并将此作为综合测评和评优评先的重要依据，以督促学生遵守安全管理规定。另一方面，加强对相关学生骨干的培养，注重发挥他们在寝室中的模范带头作用。倡导“学生干部、入党积极分子带动一间寝室”，督促各班学生干部、入党积极分子在日常生活中率先垂范。辅导员定期对相关学生骨干进行培训和考察，明确各级学生骨干的工作职责，进一步提高预警、检查、报告和防范能力。同时，完善以“班长――生活委员――寝室长”、“学生干部――寝室成员”、“入党积极分子――寝室成员”为系统的层层责任制，努力形成各司其责、齐抓共管的寝室自我管理系统。第三，健全辅导员――生活委员――寝室长的三级联防网络，制定班级的危机事件应急预案，确保学生出现紧急事件有条不紊。生活委员通过每日查寝，及时掌握各寝室安全动态信息。如发现异常情况，立即上报辅导员；如遇到突况还要向校园110报告，及时协调处理。

二、心理健康教育

大学新生正处于心理走向成熟的过渡时期，同时也是一个变化较大，面临多种危机的时期。当前，一些高校中因学生患心理问题而爆发的“校园事件”屡见不鲜，引起了全社会的高度关注。毋庸置疑，心理健康教育是大学新生入学教育的必修课。第一，完善辅导员谈心制度，做好心理危机预警与干预。如今，很多高校在新生入学初期都会进行心理健康普查，然后将普查结果反馈给各院系辅导员。由此，辅导员可按照“全面了解、重点关注”的思路进行调查摸底工作。一方面，辅导员每周定期查寝，与每一位学生进行谈心交流，对他们的家庭情况和性格特征做到胸中有数，并建立心理档案。另一方面，重点关注学校心理健康中心反馈的问题学生名单。采取跟踪观察、不定期谈心、网络平台等方式掌握这些学生的心理困扰，关心鼓励他们，并针对他们的需求给予实际帮助。除此之外，辅导员还应注意针对不同学生思想观念、心理特点的差异采取不同的工作方式，做到具体问题具体分析。例如，对家庭经济困难的同学要通过与学校相关部门合作，积极为学生提供勤工俭学的机会，力求通过各种途径减轻贫困生的经济负担，摆脱他们因经济困境而带来的心理阴影。同时，注重对他们进行感恩教育。第二，各班级设立心理委员，形成辅导员――心理委员――寝室长的三级联防网络。心理委员负责本班心理健康知识的宣传工作，积极观察并及时记录本班同学心理变化动态；定期向辅导员汇报班级心理状况，尤其关注个别异常信号，并在第一时间向辅导员反映。此外，对于班级中个别性格孤僻、情绪化较重的同学，辅导员要积极与其家长和任课教师沟通，安排心理委员及寝室长特别关注。第三，在学校心理健康中心的指导下，积极开展各类心理健康活动。一方面，心理委员定期收集本班同学中提出的一般性心理困惑问题，并及时反馈到学校心理健康中心寻求专业解答。各班在组织开展心理团体辅导时，将这些专业解答融入其中，以达到“润物细无声”的效果。另一方面，院系可举办各类专题的“心理健康周活动”等，让新生了解一些心理健康的基础知识，引导他们运用正确的心理调适方法避免或改正不良行为习惯，不断提高他们的心理素质和心理调适能力。

三、专业思想教育

紧张的高考过后，面对自由宽松的大学生活，新生很容易产生懈怠心理，失去学习目标。同时，一些新生对所选专业的了解存在着局限性和片面性，专业思想较不稳定。因此，如何帮助新生培养专业兴趣、树立正确的学习目标和人生目标显得尤为重要。第一，多种方式介绍专业，让新生充分了解所选专业，增强他们的专业认同感。在新生进校初期，通过师生见面会，学术报告，专业座谈等教育活动，鼓舞新生的专业学习士气，为安心学习打下有利的基础。例如，由教学领导或教研室负责人介绍本专业的培养目标、学科特点、发展前景和就业形势等，鼓励新生正确认识自我、热爱专业。此外，还可请高年级的优秀生做有关学习经验的交流报告，让新生提前体会所选专业学习的一些特点，了解所选专业学习的方法技巧，增强他们的专业兴趣。第二，以就业压力为导向，激发新生的学习动力，初步确立职业生涯规划。对于多数大学生而言，在就业时会依靠其专业背景去谋求生存和发展。因此，把新生的学习动机定位在求职竞争上具有重要的现实意义。一方面，在班级中成立各种兴趣小组，鼓励新生利用所学的专业知识，从事一些力所能及的社会实践活动。例如，在学校的创业教育学院中组织开展自主创业活动，从实践中找准方向，不断提高专业素质。另一方面，建议新生从大一开始思考职业生涯规划，引导他们考虑三个问题，即“自己适合干什么、毕业后想做什么、在校期间应做哪些准备”。在班级中开展各类模拟招聘会活动，安排毕业班同学讲述找工作的心得体会，让新生提前了解社会对本专业的市场需求，有助于激发新生的学习动力和职业意识。第三，利用校园活动平台，提升新生的专业知识技能。提倡“学以致用、全面发展”的理念，鼓励新生参加与本专业相关的校内外活动和比赛。对于表现突出和获奖的学生，辅导员应给予表扬，积极发挥这些学生的榜样示范作用，这样不仅加强了他们的自信心，更能激励其他同学对专业学习的斗志。此外，在促进新生稳定专业思想，扎实专业知识的基础上，还应重视新生全面发展，鼓励他们不断提升综合素质，努力做到“精神成人、专业成才”。

四、人际关系教育

人际关系是新生入学后面临的一大难题。根据调查，主要人际压力来自室友。寝室是学生日常生活与学习的重要场所，是对学生进行思想政治教育的重要阵地。抓好了寝室建设，便理顺了高校学生工作的基本脉络。第一，加强日常教育引导，完善矛盾处理机制。在晚点评和班会上进行专题教育，告诉学生“理解”和“宽容”是寝室和谐的法宝，提高人际交往能力的核心是逐渐克服“以自我为中心”的过程。如果寝室内部发生矛盾，建议学生不要把芥蒂搁在心底，应该坦诚相待，学会“换位思考”，冷静处理。总之，解决寝室矛盾的一个原则不是调换寝室，而是查清缘由，快速化解。如果矛盾解决不了，就应立即启动辅导员――班长――寝室长的三级预案机制。第二，严格寝室管理制度，用制度来约束人。一方面，严格执行《学生宿舍卫生管理制度》、《学生宿舍文明公约》等校纪校规，以此来规范新生的日常行为，增强他们的组织纪律观念，培养他们良好的生活习惯。另一方面，建议寝室长召集所有“寝员”协商制定寝规，对于本寝室作息时间、值日表等作明确规定。而且，寝室长定期对执行情况进行总结分析，辅导员将此作为评比文明寝室的重要依据。第三，加强寝室文化建设，定期开展寝室文化节。寝室文化节中多彩的活动，不仅活跃了学生的课余生活，也增强了他们的互助精神和创新能力，对于提升集体向心力和荣誉感、构建和谐的寝室大有裨益。一方面，寝室文化节要注重提高趣味性和学生们的参与热情。通过举办学生消防安全知识竞赛、限时内务整理比赛、寝室美化设计大赛、寝室文化征文比赛等多项具体活动，将单纯的卫生内务评比与丰富多彩的活动结合起来，引起同学们浓厚的兴趣，营造出“构建和谐寝室文化人人有责”的舆论氛围。另一方面，在寝室文化节过程中，总结和表彰奖励在寝室文化建设中成绩突出的寝室和个人。评比出文明标兵寝室、文体标兵寝室、学习标兵寝室、道德标兵寝室等，被评上的寝室和个人授予挂牌和奖状，以形成强有力的带动和示范效应。同时，将评选结果作为以后评优评先的重要依据。

综上所述，作为整个大学教育的重要开端，新生入学教育发挥着“扬帆起航”的作用。“良好的开端是成功的一半”，新生入学教育做得好，不仅有助于加快新生的适应过程，也能为接下来的各项学生工作打好基础，对于以后几年的教育管理将会起到事半功倍的效果。因此，为了成为大学生健康成长的指导者和引路人，辅导员必须在思想上高度重视，从学生的需求出发，紧密结合大学的培养目标和教育管理的新特点，不断探索新生入学教育中出现的新情况、新问题，进一步有针对性地丰富教育内容，与时俱进地开展工作，打好新生思想政治教育工作的第一仗。

〔参考文献〕

〔1〕祖嘉合.思想政治教育方法教程〔M〕.北京:北京大学出版社，2004.

第7篇：寝室安全范文

丹桂飘香，秋风送爽，又是新的学年，又是新的起点，为了更好的做好本年度外国语学院学生会公寓部的工作，为了给广大的同学构建更加舒适的公寓文化生活,为此我部特制订本年度的工作计划。

寝室是同学们生活、学习、交往、娱乐、休息的主要场所，也是同学们人生观、价值观形成的第二舞台，学生公寓的安全稳定直接影响着学院的和谐发展，加强学生公寓的思想教育、安全教育是十分重要的。为创建和谐、文明、高雅的学生关于文化氛围，丰富学生的寝室文化生活，增强学生的社会责任感和培养学生的主人翁精神，外国语学院学生会公寓部XX-XX年度工作计划具体如下：

一、常规工作

1、制度建设

完善档案和各项规章制度,包括上一年度的档案的保存和本年度的档案分类整理.完善卫生监督小组成员日常管理制度，制定卫生监督小组成员评优制度、公寓委员工作职责等。

2、常规卫生检查

每周二或者周四对外国语学院学生公寓进行检查，每个月不定期对大功率用电器进行2-3次抽查。对卫生检查中出现的未叠被子、寝室内务差的寝室上报学生科，进行全院通报。对大功率抽查出现的违规使用大功率电器的寝室或个人，收缴其大功率用电器，并上报学生科，由学生科对其进行处理。

二、特色活动

1、九月份到十一月份的工作重点：引导新生尽快适应大学生活。

（1）“心连心——走访新生寝室”活动，了解新生寝室的动向，为新同学排忧解难，并为新生寝室美化大赛及公寓文化节做好宣传。

（2）整理寝室档案，收集外国语学院大一、大二寝室长的联系方式，实行床铺对人制，为今后的工作做好基础。

（3）结合校公寓部的“新生寝室美化大赛”的安排，为此活动进行宣传和相关的指导，并争取在美化大赛中取得优异的成绩。

（4）十月份将举办为引导新生处理好寝室的各种问题为主要目的的主题班会，加强新生寝室的各方面建设。

（5）十一月份为了构建和谐安全的寝室，我们将举办以普及用电安全为主的消防安全知识一系列活动，并展示我院前一年度的星级文明寝室，鼓励新生同学处理好寝室的各种问题。

2、十二月份的工作重点

第8篇：寝室安全范文

四月三日晚，由外国语学院团委学生会权益服务部组织的寝室卫生检查活动在嘉园宿舍楼开展。

本次活动面向外国语学院全体学生，旨在通过寝室安全卫生状况的检查，进一步推进寝室文明建设。

活动伊始，外国语学院学生会对查寝细则进行了宣传。随后，外国语学院学生会内部派出了几位成员，分组跟随老师们进行查寝活动。同时对各寝的卫生状况如实检查、记录并打分。最后，查寝人员和老师们开展了简短会议，汇总成绩并进行评比。自此，查寝工作圆满结束。

第9篇：寝室安全范文

关键词:和谐 高校寝室文化 建设

中图分类号:G640文献标识码:A

文章编号:1004-4914(2010)04-114-02

高校寝室是大学生在校期间学习与生活的主要场所。随着我国高校教育体制、教学方式和管理制度的不断改革,高校后勤社会化的不断提高,学生思想观念、组织方式和学习方式等发生了重大改变。学生原有的班级意识趋于淡化,寝室文化概念日益加强,寝室亦已成为课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。和谐寝室文化,有利于大学生思想品德素质的升华、人际交际能力的培养、心理承受能力的增强以及自我发展能力的提高,因此加强高校和谐寝室文化建设,充分发挥寝室文化的功能,对于大学生成长成才有着十分重要的意义。

一、高校寝室文化的特点

高校寝室文化,是指大学生以寝室为主要空间的共同学习生活、相互作用的过程中形成的环境和氛围的总和。它包括硬件和软件两方面,所谓硬件是指寝室的地理位置、环境卫生、室内陈设等,它是大学生寝室文化的基础;软件是指寝室规章制度、成员的生活方式及其多种多样的闲暇活动,以及由此而表现出来的各种思想观念、行为方式等,它是大学生寝室文化的核心。作为校园文化的子系统,寝室文化自身拥有着显著的特点。

1.寝室文化的融合性。学生寝室是一个相对自由的空间,学生可以不受拘束地交流思想观念和情感。不同的生活理念、价值观念在交流和碰击中相互作用、相互影响,最终融合形成被寝室成员所认同的文化。当寝室特有的文化氛围形成后,将产生一种无形的感染力,潜移默化地影响每个成员的思维方式、生活态度和价值取向。

2.寝室文化的独特性。大学时代是学生思想观念形成的重要时期。这一时期大学生个性鲜明,自主意识增强,展现不同的思想、认知、性格和追求。于是这些不同的思想观念在碰击和融合中便形成了各自寝室不同的文化氛围,体现寝室作为特定的群体的独特性。

3.寝室文化的动态性。大学生思想活跃,反应迅速,思维的批判性与创造性逐渐增强,容易受社会上各种文化与价值观念的影响,使得其思想观念、价值取向处于一个动态的发展过程,最终使大学生寝室文化表现出动态发展的一面。

4.寝室文化的稳定性。虽然寝室文化处于动态的发展中,但仍体现出一种稳定性。这种稳定性是相对的,指的是寝室文化的形成是经过不同的思想观念长期的碰击、选择、磨合、统一而成的。特有的寝室文化一旦形成,就将持久地影响到每个成员的思想观念、行为方式和价值判断。

二、当今高校寝室文化建设中面临的问题

寝室文化建设是大学生学习生活环境的基本保证,是大学生思想道德建设的重要环节,是高等学校素质教育的有机组成部分。然而目前高校寝室文化建设仍处于一个不断完善的发展阶段,存在诸多亟待重视和解决的问题。

1.某些高校寝室存在基础设施不完备的现象。自1999年以来,连续10多年的高校扩招令学生数量急剧增加,学生住宿相对紧张,根本达不到教育部提出的“四二一”要求,即本科生四人一间、硕士研究生两人一间、博士研究生一人一间。另外,许多高校仍使用上世纪七八十年代建造的旧寝室,虽然有些经过改造,但其内部的设施条件依然较差,寝室楼的布局、房间的设计、设施的配备都存在许多不合理之处,甚至存在安全隐患,在寝室文化建设硬件方面存在先天不足。

2.对寝室文化建设重视不够。随着高校后勤社会化程度的不断加大,寝室在一定程度上已经脱离了学校而实现了自我管理,某些高校对于社会化的寝室园区的行政管理力度逐步削弱,仅局限于基本的制度要求和安全管理上,忽视大学生在寝室中思想更加活跃,在心理素质、思想品质上更易受感染和变化等因素,出现管理简单化和表面化,没有深入到思想政治工作、道德品质教育和文化建设,而且一些高校在寝室文化建设上投入不足,方法举措不多,整体配套设施不够完善,周边文化环境不尽人意,使得寝室建设中文化氛围相对淡薄。

3.不和谐现象日益增多。大学生正处于人生发展的重要时期,个性突出,可塑性大,但随意性较强,缺乏理性和法制观念,因此寝室中不和谐的现象也随之日益增多:(1)电脑游戏盛行,学习气氛不浓。随着电脑大众化的普及和网络的迅速传播,大学生几乎人手一台电脑,由于好奇心强、自主能力差等个体原因,部分大学生极易沉溺于网络,尤其是网络游戏,学习兴趣逐渐向网络转移。(2)环境卫生较差,安全隐患较多。部分大学生不注重寝室卫生,随地乱扔垃圾,随意摆放个人物品,又不经常打扫整理,导致寝室卫生条件极差。偷窃、失窃情况屡有发生,其中绝大多数是由于学生的安全意识太差而造成的,如钥匙乱放、外出不锁门等。一部分寝室没有配置消防器材,更有学生在寝室内违规使用电器,室内电线、网线乱接乱搭,存在较多的安全隐患。(3)不良习惯颇多,寝室温情淡漠。大学的学习生活相对自由,很多学生在寝室吸烟、喝酒甚至;作息时间紊乱,常常卧谈到深夜,到中午才起床;大学生个体意识强,常以自我为中心,过分强调自己的感受而忽视了他人,导致寝室的人际关系紧张,寝室温情淡漠。

三、加强高校和谐寝室文化建设的建议

寝室文化对大学生身心的健康发展起着十分重要的作用。如何解决当前高校寝室文化建设中所遇到的问题,充分发挥寝室文化对大学生的积极影响,使寝室成为大学生思想政治工作的阵地,这是摆在我们面前的一个新课题。

1.增加物质条件投入,优化寝室环境。整齐舒适的寝室环境既有利于学生的休息和生活,又有助于调节情绪、创造和谐的寝室氛围。除了学校对于寝室的一些公共设施进行优化改造外,寝室成员也可以根据自己的兴趣爱好对于寝室内部的布局进行规划和设计,使之成为大家温馨的“家”。

2.建立健全寝室管理的各项制度。建设和谐的寝室文化,做好各项管理和服务工作,必须制度先行。建立健全严格的规章制度,不仅对管理、服务工作提供了依据和保障,还对于培养学生的正确思想观念,养成良好的行为习惯具有重要的意义。只有合理的规范约束,才能使学生的个性与规范所要求的共性相生存,才能形成良好的寝室文化氛围,使寝室文化建设逐步走向规范化、制度化、科学化。

3.加强寝室管理队伍建设。科学有效的寝室管理,在环境设施改善、制度规范健全的前提下,取决于管理者的管理理念和服务意识。也就是说,寝室管理队伍的素质如何,直接关系到寝室文化建设的层次和水平。因此,我们要花大力气狠抓寝室管理队伍建设,不断增强服务意识,切实提高管理水平。此外,管理人员要勤下寝室,深入学生,掌握学生的真实情况和思想动态,在管理和服务中给予学生更多的人文关怀。

4.创新文化载体,营造和谐寝室文化的良好氛围。高校寝室因其在大学生学习和生活中的重要性,不可避免地成为校园文化的重要载体。因此,我们要创新文化载体,结合校园文化的精髓,开展一系列的寝室文化活动。活动的内容和形式可以多种多样,可以在不同寝室楼之间举办寝室联谊会,以促进不同专业、不同年级学生之间的相互了解;也可以寝室为单位,开展“文明寝室”、“特色寝室”等的竞赛和评比,不仅形成一种“学、赶、超”的学习氛围,还可以鼓励大家发掘寝室成员的优点、特色,加强寝室成员之间的相互交流和了解。此外,学生社团的许多活动也可以依托寝室为载体展开,这将有效地推动寝室文化建设。

5.发挥党员先锋模范作用。学生党员是大学生中的先进分子,在他们身上集中体现了当代大学生良好的精神风貌,通过各种活动形式让党员参与到寝室文化建设过程中,对建设健康、积极、团结、和谐的寝室文化有着十分重要的意义。创建“党员示范寝室”,发挥党员在寝室学习、生活等方面的先锋模范带头作用,积极配合、协助各项寝室管理工作;建立党员工作站,开展行之有效的寝室监督工作,如检查寝室卫生,帮助自制力不强、受不良因素影响较大的后进同学进步等。

随着高等教育事业的不断发展,和谐的寝室文化必将对大学生的成长成才发挥更加重要的作用。作为教育工作者,我们应该不断创新,与时俱进,营造良好的寝室文化氛围,促进大学生身心健康和谐发展。

参考文献:

1.张国华.浅谈大学生公寓和谐寝室文化建设[J].中国校外教育,2008(8)

2.杜杰.由校外“租房热”想到的寝室文化建设[J].文化研究,2006(6)