考研地点精选(九篇)

第1篇：考研地点范文

关键词 　民族教育发展 　教育投资 　经济增长 　书评

由于历史和现实的诸多因素影响，我国民族地区经济社会发展还呈现出较落后的状态，如何加快民族地区的发展步伐，缩小与发达地区的差距，使少数民族和民族地区实现全面小康是党和政府十分关注的重大问题，对此学者们也从不同的方面进行了探讨。民族地区经济社会发展滞后的原因到底是什么？加速发展的动力是什么？大家各有研究却无一致的答案。近日读到中南民族大学李忠斌所著，由民族出版社出版的《民族教育投资与民族地区经济增长研究》一书，受到很多启发，从中找到了部分答案。

笔者对作者的研究有较多的关注。他为了把自己的研究做扎实，做得有意义，每年都要去民族地区实地调研，掌握丰富的第一手资料，使之立论有根据，结论有价值。正是有这份坚持，这本著作才更加厚重。读完全书，笔者认为以下几点是该书的亮点和价值所在。

1 具有很强的理论性

理论来源于实践又指导实践，打下了坚实的理论基础才能在研究中少些盲目，少些错觉，避免错误。作者长期从事民族经济学的教学和研究，对理论有较深入的把握。从章节的内容中我们可以发现，对每一问题的研究都有很强的理论支撑，如人力资本理论、资本投资理论、区域发展理论等皆融于其中。因而，我们在读该书的时候也能体会到理论运用于实践的乐趣。

2 研究方法上的综合与创新

作者在研究过程中，力图将主流经济学、教育经济学、民族经济学、文化人类学理论和方法进行恰当的综合，注重比较分析与统计数据的运用，把实证研究与规范分析相结合，突出实证研究。这样一来，该书避免了以往研究中以描述性为主，以规范分析为主而没有实证支撑的尴尬，研究过程更加缜密，研究结论更加可靠。如作者对民族地区教育投资与民族地区人均GDP的相关度进行了计量分析，得到重要的结论：

（1）从人均公共教育投资对经济增长的贡献方面看，民族地区的教育投资对经济增长的贡献率要高于非民族地区和全国的水平。回归得到的人均公共教育投资的系数，民族地区为0.41127，非民族地区和全国分别为0.317944和0.308545。这表明，目前对民族地区教育投资对经济增长的拉动作用要比非民族地区和全国平均高得多，投资见效要快得多。

（2）民族地区资本与教育投资的系数相比，教育的系数要远远大于资本的系数，资本的系数只有0.180275，这表明若同时投入等量的资本和教育投资，投入教育所带来的对经济增长的贡献率要远远大于资本对经济增长的贡献率。从掌握的资料看，关于民族教育投资方面的论著，真正将主流经济学理论和实证方法用于研究的不多，从这一点也可以看到作者创新的勇气，这在民族经济、民族教育学术研究中是难能可贵的。转贴于

3 凝聚了作者浓浓的民族情感

在谈到加大民族地区基础教育投资时，作者强调：“首先，基础教育应体现在基础上，这个基础是国家的基础，是全民族进步的基础，是经济建设跨台阶的基础，如果这个基础得不到加强，提高整个人口综合素质就将是一句空话。因为道理很简单，不可能所有的人都能享受更高层次的教育，同时另一道理更简单，在基础教育条件太差，在基础教育阶段上不起学，人们就会选择谋生而不是去读书，读书反而成了一种奢侈消费。如果这种现象持续下去，高中、中等教育、高等教育将成为无米之炊。其次，我们再换一种方式思考，中等教育、高等教育的确需要发展，因为同样面临投入不足的困扰，在合理分配资源的前提下加大投入无可厚非。但问题是，高中及其以后阶段，现今大都实行缴费上学，也就是说学生接受这类教育是要支付成本的，这类教育属于准公共产品。既然是准公共产品，就应该在得到国家投资的同时，鼓励其他经济主体及个人对其进行投资，也就是说，应该实行多元化的投资以弥补教育经费的不足。因此，今后应弱化对民族中等、高等教育的投入，鼓励社会资本的进入，与此同时，全面加强对民族地区基础教育的投入。建议民族地区的基础教育投资由国家全包，通过转移支付来解决，而不是把这个重担压在县级财政上。”“今后应该采取集约经营的投资策略，对欠发达地区安排一定的时间周期进行集中投资。所以，我个人的看法是，投资的总量是要递增的，但集中投资更是必要的，通过提高投资效果来减轻投资规模的压力。”“为了尽快实现均衡发展的目标，缩短目标实现的时间值，可调整的变量便是投资规模，并且这种规模要超过发达地区的水平。如果我们仍然采取均衡投资战略，无论东部还是西部，无论富裕还是贫困都是一个标准，要实现民族教育均衡发展恐怕将是非常久远的。鉴于此，我们仍然强烈呼吁，全国经济、教育发展新格局下，变均衡投资为非均衡投资，变撒胡椒面为集中投入，把更多的教育资源投入到中西部等欠发达地区，这一地区的重点恰恰应该是民族地区。”从字里行间可以看到作者对民族地区教育发展倾注了一腔热情，这些见解和结论也绝非一时冲动，而是作者理性思考、深思熟虑的结果。

4 结论有较强的针对性和可操作性

在书中，作者提出了加大民族教育投资规模和提高教育投资效率的若干具体措施，这些措施具有很强的针对性和可操作性。

（1）要发挥金融机构在民族教育投资中的融资作用，鼓励金融机构对民族教育的直接投资。

（2）民族地区义务教育阶段应增加技能培养内容，加大技能培养投资。根据民族地区人口及产业结构的实际情况，在义务教育阶段，除完成国家规定的教育内容外，应加大学生农业生产技能方面的培养，在投资时，拿出一部分资金用于农业实验实习基地建设和农业技术实验室的建设。

（3）民族教育投资体制改革要按照“有进有退，适度竞争”的原则，建立起以国家为主、地方为辅的投资体制。一是对民族教育投资进行分类指导，实行以国家为主、地方为辅的教育投资体制，国家承担绝大部分教育投资，地方政府负责管理和实施；二是在条件成熟时，对民族地区农村基础教育实行真正意义上的费用全免，也就是农村孩子读书，其家庭不需要支付任何教育费用，且能享受到一定的生活补助，将此作为落实民族政策的重要内容。

第2篇：考研地点范文

2022年考研考点什么时候出来

大概在12月18日-27日期间出来，每个地方的考点公布时间是不一样的，大家可以关注一些官方网站信息。

如果报名点是某所大学，初试室在该校；如果报名地点是考试机构、招生办公室、招生考试管理中心，在考试前一两周打印录取通知书之前，你不知道在哪里参加考试。

研究生考生只有在打印录取卡时才能知道在哪里参加考试。在一些地方，虽然考场和座位信息没有直接写在入场券上，但上面会有一个网站。考生可以登录网站查询考场和座位信息。

另一些人在考试说明上写上“考试地点由报名点指定”，通常在考试前3-7天在报名点公告或当地招生考试官方网站上公布。

考研考点可以自己选择吗

不可以。

研究生入学考试必须按照教育部的要求选择申请地点。您参加考试的地点是您选择申请考试的地点或城市。申请硕士学位的新生必须选择其本科学校所在地，不得选择其他城市的学校作为注册点。如果未按要求选择试验场地，现场确认时可能无法确认，因此无法参加试验。

考研是为了寻求更大更好的发展空间。随着知识经济时代的到来，教育已成为第一生产力。教育本身就是一种投入和生产力。更多的教育意味着更多的收入，更有趣的职业和更好的生活。就工作和毕业生的满意度和舒适度而言，受过研究生教育的人通常具有较高的满意度和舒适度。

考研考点是怎么安排的

1.理论上，同一所学校被分配到一个考试中心甚至同一个考场；

2.同一类型的研究生考试安排在一起。通过研究生考试的学生来自同一专业和学校；

3.如果人数太多，他们可能不在一个考试中心或考试室；

第3篇：考研地点范文

关键词：考研 ；准备； 实习

      很多人考生都想分享到成功考上研究生的师兄师姐的考研经验，我们通过对医学硕士一年级研究生的考研问卷调查，比较分析他们考研的准备时间及是否参加考研班，以及考生很关心的实习与考研争夺时间时候是怎样合理安排时间。本文对准备考研的备考考生具有一定帮助。

一、对象与方法

随机抽取某医学院校硕士研究生一年级学生进行问卷调查。得出有效问卷124份。

二、结果

1、考研准备时间  结果得出，被调查对象中考研准备时间上，一年以上（13.7%），9个月（9.7%），半年(57.3%)，报名考试后才开始准备(19.3%)。

2、考研辅导班  结果得出，被调查对象中，有参加考研全程班（4.0%），有参加冲刺班（41.1%），有参加网络班（0.8%），没有参加辅导班（54.0%）。对考研辅导班起到的作用，有很大帮助（9.7%），有一点帮助（64.5%），没什么帮助（16.1%），完全没帮助（5.6%）。

3、 临床实习或工作与考研的矛盾  认为两者有很大矛盾（5.6%），稍有矛盾（67.7%），没有矛盾（19.4%）。在解决临床实习或工作与考研的关系上，主要是自己利用业余时间看书复习（54.8%），主要是晚上熬夜看书复习（31.5%），请假看书复习（9.7%），逃班去看书复习（4.0%）。在考研与实习哪个更重要的问题上，临床实习重要（25%），考研重要（20.9%），两者都重要（53.2%），两者都不重要（0.8%）。认为最后一年临床实习轮科任务想到重（18.5%），普通（75.8%），较轻松（4.0%），很轻松（1.6%）。认为临床实习轮科有很大收获（67.7%），有一点收获（27.4%），没特别收获（4.8%）。认为考研耽误临床实习，非常耽误（9.7%），有一点耽误（60.5%），不耽误（18.5%），两者相辅想成，互相促进（11.3%）。认为考研耽误临床实习，值得即使考不上研究生（13.7%），值得只要考上研究生（50.8%），两者没关心（16.9%），不值得代价太重（17.7%）。

三、讨论

战略上藐视敌人，战术上重视敌人，是伟大领袖毛泽东主席的战略战术思想。建议考研同学在复习时间上要做好充足准备，结果显示，过半的同学考研复习时间都在半年以上。只有复习考研的时间量上保证了，才能把考研的内容至少全部复习一遍，才有底气去考研。而且最好要保证每天至少复习两个小时以上，只有时间上保证了，量变到质变，一点都不假。尤其是考研英语的复习，更要平时点点滴滴地积累，开夜车临急抱佛脚突击英语是不可能的。我们可以利用零散的背诵英语单词，然后坚持每天限定时间（模拟考试一样）做两篇阅读。用晚上较长较连续的时间看有逻辑关系的医学西医综合科目和政治。

第4篇：考研地点范文

【打印时间】

2019内蒙古考研准考证打印时间为2018年12月14日至12月24日，考生可凭网报用户名和密码登录“研招网”自行下.载打印《准考证》。《准考证》使用A4幅面白纸打印，正、反两面在使用期间不得涂改或书写。考生凭下.载打印的《准考证》及居民身份证参加初试和复试。请考生务必妥善保管个人网报用户名、密码及《准考证》、居民身份证等证件，避免泄露丢失造成损失。提醒：考生凭网报用户名和密码登录中国研究生招生信息网下载打印《准考证》(24小时开通)。《准考证》正反面不得有任何涂改！1、《准考证》由考生使用A4幅面白纸在规定时间内（2018年12月14日至12月24日）上网自行下载打印。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。2、考生凭本人《准考证》及有效居民身份证按规定时间进入考场，对号入座。入座后将上述证件放在桌面左上角，以便核验。3、考试地点由报考点指定，考生应在考试前一天到考试地点了解考场有关注意事项。【打印入口】

考生在规定时间内登录“中国研究生招生信息网”(公网网址：yz.chsi.com.cn，教育网址：yz.chsi.cn），打印准考证。

2019内蒙古考研准考证打印步骤及流程

2019内蒙古考研准考证打印入口 点击进入

【内蒙古考研时间】

2019年内蒙古考研初试时间为2018年12月22日至12月23日(每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00)。超过3小时的考试科目在12月24日进行(起始时间8:30，截止时间由招生单位确定，不超过14:30)。考试时间以北-京时间为准。不在规定日期举行的硕士研究生入学考试，国家一律不予承认。【内蒙古考研科目】

第5篇：考研地点范文

毕业论文的撰写及答辩考核是顺利毕业的重要环节之一，也是衡量毕业生是否达到要求重要依据之一。但是，由于许多应考者缺少系统的课堂授课和平时训练，往往对毕业论文的独立写作感到压力很大，心中无数，难以下笔。因此，就毕业论文的撰写进行必要指导，具有重要的意义。

本文试就如何撰写毕业论文作简要论述，供参考。（一）

毕业论文是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。

首先是选择课题。选题是论文撰写成败的关键。因为，选题是毕业论文撰写的第一步，它实际上就是确定“写什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。如果“写什么”不明确，“怎么写”就无从谈起。

可结合本单位或本人从事的工作提出论文题目，报主考学校审查同意后确立。也可由主考学校公布论文题目，由应考者选择。但不管考生是自己任意选择课题，还是在主考院校公布的指定课题中选择课题，都要坚持选择有科学价值和现实意义的、切实可行的课题。选好课题是毕业论文成功的一半。

第一、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展。因此，毕业论文的选题，必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用，一项毫无意义的研究，即使花很大的精力，表达再完善，也将没有丝毫价值。具体地说，考生可从以下三个方面来选题。首先，要从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究还有许多没有被开垦的处女地，还有许多缺陷和空白，这些都需要填补。应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完整和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实指导意义的。

第二、要根据自己的能力选择切实可行的课题。毕业论文的写作是一种创造性劳动，不但要有考生个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。由于考生个人的主观、客观条件都是各不相同的，因此在选题时，还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。具体地说，考生可从以下三个方面来综合考虑。首先，要有充足的资料来源。“巧妇难为无米之炊”，在缺少资料的情况下，是很难写出高质量的论文的。选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助。其次，要有浓厚的研究兴趣，选择自己感兴趣的课题，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动性和积极性，能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成。最后，要能结合发挥自己的业务专长，每个考生无论能力水平高低，工作岗位如何，都有自己的业务专长，选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题，对顺利完成课题的研究大有益处。（二）

选好课题后，接下来的工作就是研究课题，研究课题一般程序是：搜集资料、研究资料，明确论点和选定材料，最后是执笔撰写、修改定稿。

第一、研究课题的基础工作——搜集资料。考生可以从查阅图书馆、资料室的资料，做实地调查研究、实验与观察等三个方面来搜集资料。搜集资料越具体、细致越好，最好把想要搜集资料的文献目录、详细计划都列出来。首先，查阅资料时要熟悉、掌握图书分类法，要善于利用书目、索引，要熟练地使用其他工具书，如年鉴、文摘、表册、数字等。其次，做实地调查研究，调查研究能获得最真实可靠、最丰富的第一手资料，调查研究时要做到目的明确、对象明确、内容明确。调查的方法有：普遍调查、重点调查、典型调查、抽样调查。调查的方式有：开会、访问、问卷。最后，关于实验与观察。实验与观察是搜集科学资料数据、获得感性知识的基本途径，是形成、产生、发展和检验科学理论的实践基础，本方法在理工科、医类等专业研究中较为常用，运用本方法时要认真全面记录。

第二、研究课题的重点工作——研究资料。考生要对所搜集到手的资料进行全面浏览，并对不同资料采用不同的阅读方法，如阅读、选读、研读。

通读即对全文进行阅读，选读即对有用部分、有用内容进行阅读，研读即对与研究课题有关的内容进行全面、认真、细致、深入、反复的阅读。在研读过程中要积极思考。要以书或论文中的论点、论据、论证方法与研究方法来触发自己的思考，要眼、手、脑并用，发挥想象力，进行新的创造。

在研究资料时，还要做好资料的记录。

第三、研究课题的核心工作――明确论点和选定材料。在研究资料的基础上，考生提出自己的观点和见解，根据选题，确立基本论点和分论点。提出自己的观点要突出新创见，创新是灵魂，不能只是重复前人或人云亦云。同时，还要防止贪大求全的倾向，生怕不完整，大段地复述已有的知识，那就体现不出自己研究的特色和成果了。

根据已确立的基本论点和分论点选定材料，这些材料是自己在对所搜集的资料加以研究的基础上形成的。组织材料要注意掌握科学的思维方法，注意前后材料的逻辑关系和主次关系。

第四、研究课题的关键工作――执笔撰写。下笔时要对以下两个方面加以注意：拟定提纲和基本格式。

拟定提纲包括题目、基本论点、内容纲要。内容纲要包括大项目即大段段旨、中项目即段旨、小项目即段中材料或小段段旨。拟定提纲有助于安排好全文的逻辑结构，构建论文的基本框架。

第6篇：考研地点范文

【打印时间】

2019辽宁考研准考证打印时间为2018年12月14日至12月24日，考生可凭网报用户名和密码登录“研招网”自行下.载打印《准考证》。《准考证》使用A4幅面白纸打印，正、反两面在使用期间不得涂改或书写。考生凭下.载打印的《准考证》及居民身份证参加初试和复试。请考生务必妥善保管个人网报用户名、密码及《准考证》、居民身份证等证件，避免泄露丢失造成损失。提醒：考生凭网报用户名和密码登录中国研究生招生信息网下载打印《准考证》(24小时开通)。《准考证》正反面不得有任何涂改！1、《准考证》由考生使用A4幅面白纸在规定时间内（2018年12月14日至12月24日）上网自行下载打印。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。2、考生凭本人《准考证》及有效居民身份证按规定时间进入考场，对号入座。入座后将上述证件放在桌面左上角，以便核验。3、考试地点由报考点指定，考生应在考试前一天到考试地点了解考场有关注意事项。【打印入口】

考生在规定时间内登录“中国研究生招生信息网”(公网网址：yz.chsi.com.cn，教育网址：yz.chsi.cn），打印准考证。

2019辽宁考研准考证打印步骤及流程

2019辽宁考研准考证打印入口 点击进入

【辽宁考研时间】

2019年辽宁考研初试时间为2018年12月22日至12月23日(每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00)。超过3小时的考试科目在12月24日进行(起始时间8:30，截止时间由招生单位确定，不超过14:30)。考试时间以北-京时间为准。不在规定日期举行的硕士研究生入学考试，国家一律不予承认。【辽宁考研科目】

第7篇：考研地点范文

1.1考纲的比较研究；一年一度的考试大纲稳中有变。对考试大纲的研究中，在把握基本内容的同时，要比较研究近三年的考纲特别是近两年的变化，重点要把握变化的知识点。

1.2高考前全国性大考的研究；如每年春季高考试题、研究生入学考试试题、公务员考试试题、成人高考试题等都是在高考前的全国性大考。特别是每年春季高考试题、研究生入学考试试题，从对这些大考试题的分析中基本上可以研读出当年高考的基本走向。

1.3周边地区大型模拟试题的思考与研究；一般来说，周边地区、一些有水平的重点中学高考前都要进行大型模拟考试，有些地区、学校对教学和考试有较高水平的研究，那么，这些试题所反映的信息可以成为对当年高考研究的重要启示。如前些年广西有些地区的模拟试题所提示的信息有重要的参考价值。

2.基础过关

整理和梳理基础知识，这是高考复习的第一步，是提高高考复习质量的前提。要把握五点。即要点、重点、难点、考点、热点。在这一阶段要做到要点过关，重点突出，难点突破，考点清晰，热点熟练，为高考打下坚实的基础。

3.专题讲座

这是一个巩固和梳理基础知识的重要阶段。在这一阶段，依据课本的知识点，把相关联知识分析整理成若干专题，从另一个角度来思考和把握知识，有促于学生融会贯通地掌握知识，提高知识的应用能力。

4.热点解读

对热点的思考和把握是政治学科的重中之重。首先要整理高考年度内的国内外重大时事，然后了解国内外重大时事发生的背景、内容、影响等，再根据高考考点找到时事切入点。热点解读采用专题讲座的办法进行。热点解读的关键是寻找切人点，从什么角度、什么层面应该根据学科知识点和基础性考试的性质来确定。

5.技巧培训

技巧培训是提高复习效果的极为重要的环节。近几年来，政治试题高考基本理念变化很大，但是，题型基本稳定。可以归纳基本题型答题的基本模式和基本技巧。如审题技巧包括审材料，审问题，审题眼，审答案，通过朗读材料，读出试题答案等。又如五子法（戴帽子——切入语非常重要，点题，观点明确；标号子——能分段就分段，能分点就分点；采点子——术语到位；扣料子——扣住题眼，引用材料。挖坑子——多角度思考），八字法（理论、实际，正面、反面），扒皮法（层层深入，环环相扣）等等都是值得试用的方法。

6.综合训练

必要的训练是提高复习效果的重要手段。经过对基础知识、重点热点、技能技巧的学习和培训，然后，集中进行模拟训练，巩固和提高复习效果，做到全面掌握，融会贯通。训练分成三个阶段，基础阶段、学科内综合、学科间综合。政治学科在学科间综合学习和训练中要充分发挥主导作用，要及时、准确地把通过政治学科所感悟和研读出的重大时事问题展示和分析给地理与历史学科，让学生从空间和时间的角度去把握重大时事问题，做到政治、历史、地理三个学科有机的给合。

7.心理辅导与考前的话

大考进行考前的心理辅导是相当必要的。克服考前和考场恐惧心理，加强对学生非智力因素的培养，对于学生的考场发挥具有极为重要的作用。让学生把知识准备、物质准备、心理准备结合起来。要让学生了解一些考场的基本知识，考场的基本经验，要告诉学生如何走进考场，如何面队第一份试卷，如何面对难题。特别是遇见从未谋面的材料和问题，应该如何处理。两军相遇，勇者胜，要让学生始终保持高昂的精神状态，最大限度的发挥学生的潜能。

第8篇：考研地点范文

一、浙江省硕士研究生招生单位情况简介

2020年我省共有26个招生单位招收硕士研究生，其中普通高校22所，科研院(所)3所，党校1所，详见各单位招生简章。

26个招生单位分别为浙江大学、杭州电子科技大学、浙江工业大学、浙江理工大学、浙江海洋大学、浙江农林大学、温州医科大学、浙江中医药大学、浙江师范大学、杭州师范大学、温州大学、浙江工商大学、中国美术学院、中国计量大学、浙江财经大学、宁波大学、浙江科技学院、绍兴文理学院、浙江万里学院、浙江传媒学院、湖州师范学院、浙江音乐学院、自然资源部第二海洋研究所、杭州应用声学研究所、浙江省医学科学院、中共浙江省委党校。

二、报考条件及规定

详见《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》、《2020年全国硕士研究生招生考试公告》及招生单位、报考点公告。

我省2020年硕士学位研究生招生考试实行网上报名、网上缴费。

三、网上报名时间及网址

报名时间：2019年10月10日—31日每天9：00-22:00。逾期不再补报，也不得再修改报名信息。

应届本科毕业生可在2019年9月24日至27日每天9：00-22:00提前预报名。

我省实行网上缴费，报名时需缴纳报考费每人每科次50元。

报名网址：研招网。

一位考生只能保留一条有效报名信息。考生应按规定核对确认本人网报信息，网上报名截止后，报名信息一律不作修改。凡因不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。

已被招生单位接收的推免生，不得再报名参加全国统考。

四、现场确认(信息审核)

现场确认(信息审核)时间为2019年11月5日至9日17：00，逾期将不予办理。

我省今年开始实施网上审核，请考生仔细阅读网上确认公告，并在规定时间通过网上确认平台，完成“本人图像照片上传、身份证及其它相关材料照片上传”等手续，逾期不再补办。网上确认信息所需上传的相关材料标准请详见各报考点网上确认公告。

网上审核通过的考生不用去现场进行确认;审核不通过的考生请及时根据提示重新提交相关材料或携带相关资料【本人居民身份证、学历学位证书(普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高校学历教育应届本科毕业生持学生证)和网上报名编号。报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生还应提交本人《入伍批准书》和《退出现役证》原件或复印件】到各报考点现场审核地进行原始材料人工审核。

审核未通过或网上未缴费的考生不能参加考试和录取。

五、我省报考点设置情况

我省硕士研究生13个报考点设置如下(单位名称前4位数字为报考点代码，报考点名称后为所受理报考的单位范围)：

1.3301杭州市教育考试院：报考全国统考、联考(不含浙江大学、中国美术学院);

2.3302宁波市教育考试院：报考全国统考、联考;

3.3303温州市教育考试院：报考全国统考、联考;

4.3304嘉兴市教育考试院：报考全国统考、联考;

5.3305湖州市教育考试中心：报考全国统考、联考;

6.3306绍兴市教育考试院：报考全国统考、联考;

7.3307金华市教育考试院：报考全国统考、联考;

8.3308衢州市教育考试院：报考全国统考、联考;

9.3309丽水市招考中心：报考全国统考、联考;

10.3310台州市教育考试院：报考全国统考、联考;

11.3311舟山市教育考试中心：报考全国统考、联考;

12.3312浙江大学：杭州市(含各县)报考本校统考、联考及各地报考本校“单独考试”、“强军计划”、“美术学”、“设计学”、“工业设计工程”及“艺术硕士”专业的考生;

13.3313中国美术学院：各地报考本校统考。

各报考点原则上只接受具有本市户籍或在本市工作(有相应期限社保缴纳记录)的非应届毕业生和在本市范围内高校就读的应届毕业生报考。

六、考试时间及地点

第9篇：考研地点范文

关键词：考研热；探微

一、“考研热”的兴起

从1999年高校连续扩招以来，我国研究生教育的招生规模也在不断扩大，据不完全统计，现在在校大学毕业生有50%报考研究生，有些院校考研报名率达70%以上，[1]另外下表是近10年全国考研人数统计（单位：万人）

由此可见，从考研报名人数和录取比例上来看，考研已成为当代大学校园中一道亮丽的风景线，”考研热”已成为一种社会现象。

面对“考研热”的形成，高校中的一些学者、专家也开始逐渐加以关注和研究，因此，从1998年以来，对“考研热”的相关研究也开始兴起，相关文章也相继问世，研究成果颇丰，从学术的角度来看，“考研热”也成为了学者专家们关注的焦点问题。

二、“考研热”的研究现状及相关问题

“考研热”研究的相关论文主要涉及“考研热”形成的原因，考研学生的动机，“考研热”的影响及对策等。

（一）“考研热”形成的原因

对于“考研热”形成的原因，相关论文基本上观点一致，“考研热”的形成主要是主客观两方面的原因。

1、客观方面：（1）社会对高层次人才需求的增加（2）国家对研究生教育的重视（3）就业形势的严峻（4）学校鼓励学生考研

2、主观方面：（1）实现自身价值，更好服务社会（2）提高就业砝码

对于“考研热”的形成既有积极的因素，但也存在在一些不和谐的音符。特别是在考热的过程中出现了与研究生培养目标相悖的现象。主要表现：

（1）一些院校成了考研基地，将考研率作为考核教师的一个重要指标。

一些学校往往把考研率作为衡量一个院（系）教学质量的标准，片面追求考研率。有些院校从新生入学开始，学校就动员新生树立考研目标，引导学生将考研作为人生设计的一部分。大学辅导员像高三班主任，给学生们搜集信息，直到复习过程，考前督促学生加强体育锻炼，调整心态，考后告诫学生重视复试关，调剂志愿。无独有偶，江西一所学院给毕业班的老师下达了25%的考研指标，云南某大学给考上重点名校的学生以金钱奖励等等。[2]

（2）在课程设置上，大力加强与考研相关科目的教学，忽视了其它教学科目。

（二）考研学生的动机

动机是激励人们去行动的心理动因（内部动力），是个体发动和维持自身行为的一种心理状态。大学生考研也是由一定的动机所支配，考研动机是直接推动大学生挤这座“独木桥”的内部动力。

在对考研学生的相关研究和调查发现，当代大学生考研动机主要归纳如下：

1、自我提高型：考研是希望通过学好专业实现自身价值，将来更好的服务社会。此类考生出于对专业的爱好和对学术研究的兴趣，不满足于大学阶段表层次的专业学习，希望通过研究生阶段的学习，使自己的专业水平得到提高，科研能力得到增强，并将该专业作为立业的基础和奋斗的目标。他们把考研、成才、立业与实现自身价值和更好地服务社会联系起来，是和国家培养目标相一致的。[3]

2、功利型：考研是为了一个好的经济收入，提高社会经济地位。当今的学生社会化程度越来越高，在职业选择上，许多人对现实利益的追求高于对事业发展和社会贡献的愿望。在选择工作单位时有43.6%的人把“经济收入”放在首位。在选择职业岗位时有35.6%的人把“经济收入”放在首位。考研是为了升职、发展和提高社会地位。另外，功利型的考研学生还表现在：考研的过程中寻找捷径。例如，想方设法刺探考试重点，将希望寄托于考研辅导班的神奇功效。考研后的浮躁心态。主要表现一些读研者抱着“书要慢慢读，钱却要狠狠赚”的态度，四处打工；变专业为副业，主修为辅秀，奋勇考证。[4]

3、被迫从众型：盲目赶潮流，同在象牙塔，抬头不见低头见，看到同宿舍、同班级的很多同学都在考研，形成一种从众性，很多同学就产生了随大流的想法，抱着试试看的态度，加入了考研大军，但考研的过程是枯燥的、乏味的，在重重困难面前，很多同学就会临阵脱逃，半途而废。

另外，在对考研学生的动机研究中，郑军、阳光从社会学的角度对当代中国大学生考研动机进行了分析，并将当代中国大学生考研的动因归纳如下：当代大学生考研是理，其中生存理性选择是首要的，社会理性和经济理性的选择也是影响大学生考研的主要原

因。[5]由此可见，当代中国大学生的考研动机是多样化的，对大学生考研动机的多样化我们要辩证的看待并加以正确的引导。一方面大学生考研动机的多样化反映了当代中国大学生自我意识的增强和主体选择能力的提高。另一方面，主要是由于当前我国经济、教育和社会发展的不平衡特别是长期以来的二元分治结构和以城市为中心的教育投入体制所造的教育资源的不平衡所引起的。所以从当前来看，考研动机的多样化将继续存在。

以上情况，要求我们在对大学生进行教育的过程中，既要鼓励他们积极进取、奋发向上，又要注意培养学生敬业、爱业的精神；不仅要重视知识的传授，还要重视其思想道德教育，培养他们务实、勤奋、吃苦的精神，帮助学生建立积极的学习动机，增强他们的社会责任感，树立正确的人生观、价值观和择业观。

（三）“考研热”的影响及对策

当前，针对大学生“考研热”带来的负面影响，归纳起来有以下几种观点：

1、扰乱了正常的教学秩序。即考研与教学的矛盾，考研学生的需求与学校教学内容和教学安排之间的矛盾。一些学生为了考研，为研究生之书方读，为研究生之课方上，许多学生对于与考研无关或关系不密切的专业课或公共课根本不学，逃课、缺课现象严重。

2、与大学生培养目标相矛盾。本科教育应当使大学生比较系统地掌握本学科、本专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、基本方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。要实现这一培养目标，学生必须对本专业所开课程进行系统学习，掌握课程的精髓。只为考研而学习，只注重了与考研有关的课程的学习，忽略了其他课程的学习，这样就不能系统全面地掌握本科阶段的学习，达不到本科生的培养目标。

3、对学风建设带来了消极的影响。主要表现在功利思想，纪律松弛，知识面窄。

4、本科教育应试化。应试教育向本科阶段渗透，将给我国的人才培养造成极其恶劣的影响。首先本科教育应试化使大学生和研究生的质量整体下滑。华东师范大学历史系教授徐纪霖在“考研为何重蹈高考覆辙”的文章中指出：“那些研究基地出身的研究生们，除了笔试成绩比较理想外，在面试及以后的学习之中，大多在知识训练上表现出惊人的无知，且对专业缺乏起码的兴趣和热情”。[6]

其次，应试教育使得我国高校培养的大学生和研究生缺乏创新意识和精神。我国现行的基础教育，乃至本科生、研究生教育，其最大的缺陷就是“应试教育”制约了学生全面素质的提高，“标准答案”束缚了学生创造能力的培养。我们的教育重视知识的灌输，强调“师道尊严”要求学生循规蹈矩，注重结论――是什么，而不注重原因――为什么……扼杀了学生的创造力。[7]

针对这些不足，一些专家也提出了相应的对策：

1、针对考研和教学的矛盾提出分班教学和完善学分制，加强选修课，实行二次教学法。[8]这种方法虽然可以解决考研学生应付或放弃一些课程的问题具有一定的现实意义。但是在实行的过程中不免又会遇到相应的问题，例如，教学资源的分配问题。特别是二次教学法要求重点课程和主干专业在每学期都开设，改变按年、班级授课的方式，这不仅要求有充足的教学资源，而且要保证整个学校的正常的教学秩序，实行起来有相当大的困难，特别是对于一般院校来说。

2、规范考研学生群体学习行为，充分发挥“考研热”在学风建设中的积极作用。形成良好的学习氛围。

三、对“考研热”研究的反思

尽管”考研热”的相关研究出现了一系列成果，但是还远未达到当前的需要，只是针对一些问题的出现提出了相关的对策，还没有形成系统性的理论，对一些相关问题还有待进一步研究。

1、“考研热”的积极因素。从总体上来讲，考研热虽然带了相关的负面影响，但是从长远来看，对我国的发展具有重要的战略意义。应当从人才战略思想方面加强研究“考研热”带来的正面效应。

2、地方性院校的发展规划和培养目标的研究。地方院校自觉或不自觉地成为名牌大学考研基地以突显出地方院校的办学窘境。长期以来，政府对重点大学“锦上添花”的工作做得太多，为一般地方性院校“雪中送炭”的工作做得太少，地方院校的办学条件远远不如重点大学，而且地方院校大都不在大城市，也难以争取到更多的教育资源和更多的国家支持，他们选择有规模的组织学生考验，正凸显了这些院校在发展中所面临的困境。[9]那么地方院校的办学出路在哪里？在当前的情况下，如何避免成为名牌大学的考研基地，办出自己的特色，使学生们不必非通过升入常青藤名校，就能体现自己的价值。为此加强地方性院校的发展规划和培养目标的研究尤为紧迫。

3、研究生选拔问题的研究。《中华人民共和国高等教育法》第十六条规定：“硕士研究生应当使学生掌握本科坚实的基础理论、系统的专业知识，掌握相应的技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力”。如何将真正优秀的大学毕业上选到研究生的队伍当中来，能够真正成为国家的优秀研究生是当前急需解决的问题。例如研究生考试的试题设计，研究生入学考试的初始分数和面试过程中的能力做到有机的结合。在面试过程中加大考核学生思维能力综合素质的力度。如何建立一套符合中国国情的、科学的选拔研究生人才的办法。

4、大学生就业问题的研究与对策。在对应届大学生就业期望与考研的相关性研究中发现，就业期望也是引发大学生考研动机的重要因素。［10］目前，应当加强对大学生就业问题的相关性研究。首先，高等学校应如何做好毕业生就业管理工作。第二，政府和相关用人单位的用人观，积极为应当为高校毕业生创造公平的就业环境。第三，高校毕业生就业观念教育问题研究。

5、医学专业性院校和工科院校的后期实践教学问题的研究。对于医学专业性院校和工科性院校，后期的实践教学是整体教学体系中至关重要的一个环节，是综合训练学生运用所学基础理论知识和专业知识分析问题、解决问题的关键环节。因此，如何做到实践教学与考研的有机统一问题应是当前考研热中应当加强研究的重点。

6、国家教育资源的分配问题的研究。国家的支持对学校来说至关重要，实际上，一些地方院校也有一些发展很好的学科，但他们却难以获得足够的财政支持。如何改变国家财政对高校的资助方式，使财政拨款从以支持学校发展转变为以支持学科建设为主，也是与考研热相关研究的重要课题。

［参考文献］

［1］ 文汉云、高迎斌.高校本科教育应试化的原因及深层次思考――析《部分院校成为考研基地》.长春师范学院学宝（自然科学版）2005.5

［2］ 梁婵等..中国研究生.2005. 3.

［3］ 王希莲.大学生“考研热”探析.江西社会科学.2001.6。

［4］ 王琴、王明霞.“考研热”的透析与思考――兼论研究生培养中的几个问题.高等农业教育.2002.8

［5］ 郑军、阳光.当代中国大学生考研动因的社会学分析.湖北社会科学

［6］ 徐纪霖.考研为何重蹈高考负责.省略,2004.10.31.

［7］ 文汉云、高迎斌.高校本科教育应试化的原因分析及深层次思考――析《部分地方院校成为考研基地》.长春师范学院学宝（自然科学版）2005.5

［8］ 石秀杰、尹成糊.大学生考研带来的教学问题与对策.唐山师范学院学报2004.4