学校后勤保障方案精选(九篇)

第1篇：学校后勤保障方案范文

后勤工作必须服务于学校大局和各项教育教学中心工作，因此我们后勤各部门的工作人员都能从学校整体工作出发，认真倾听每条合理化建议，主动配合其他领导做好学校的各项工作。学校后勤综合管理的好坏，反映在学校财务工作、校产管理、食堂、卫生室、小卖部、学生公寓诸多方面。这些工作细致到位才能保障学校各项工作顺利进行。财会管理方面：严把财务制度关，从学校大局出发，千方百计增收节资，避免浪费。在资金问题上可花可不花的钱坚决不花，非花不可的钱尽量少花，采购物品货比三家，为学校节约每一分钱。在校产管理上，做到工作细心，认真负责。为了减轻一线教师的工作强度，开学初克服人员少事务多的问题，精心策划，合理安排工作，从办公室、教室的安排，到办公桌、学生课桌的排放，及办公用品的分发，学生床位的安排和安装，加班加点做好，为按时开学提供了保障。同时校园内今年植风景树200多棵，为学校的美化打下了基础。学校供暖注水和加压时，我们后勤工作人员听从指挥、统筹安排、全赴一线，及时妥善处理了各种突发事件，有的一上就是24小时，在我们后勤人员和各部门的共同努力下，确保供暖工作顺利完成。师生吃饭是大问题，是做好一切工作的保证。学生开学前，充值室加班加点提前制作并测试餐卡3300余张，保证一开学都能按时就餐。之后每周为学生充值、挂失、补卡、纠错、查询2000余次，保证了师生的就餐问题。我们虽然是年龄较大，但工作上从不怕脏怕累，从自来水管的维修到厕所的疏通，各种维修、物资搬运到分发，这些活儿，全是我们后勤人员共同努力去完成的，他们工作的敬业精神和不求索取精神非常值得我们学习。

二、注重学习优化了队伍建设

坚持每周一的后勤专题会议，及时安排学习职业道德等方面的规范要求;进行个人工作述职及下周工作安排;同时研讨工作中的问题，集思广益，采取最佳的解决方案，大大提高了工作效率。针对问题，及时总结，落实整改。

三、规范操作优化管理

一是各类票据办理规范，严格按规定程序操作；二是物资采购实行了部门申请、权限审批、总务办理的制度，规范了采购行为。三是坚持了两周一次的食堂卫生大整治，认真做好督促每天的打扫、保洁、消毒杀菌工作，强化了食堂工作人员着装佩证和规范操作，保证了食堂食品卫生。四是加强了小卖部的卫生监管，定期或不定期抽查，发现问题，立即落实整改，杜绝了过期变质及三无食品进入校园，有力的保障了师生身心健康。五是规范了学校卫生室管理，严格把关药品进货渠道，学生就医严格执行处方签制度，确保无医疗事故发生，杜绝医患纠纷。

四、建立健全规章制度及安全预案

首先规范制定了后勤人员考核制度、食堂饭菜提前申报管理制度、卫生室管理制度、学生服务部管理制度、公物损坏维修等制度。

为贯彻“以人为本”的理念，遵循“安全第

一、预防为主”的基本方针为切实保障广大师生和学校财产的安全，提高师生在遭遇重大突发事件或自然灾害时的应对能力，我们制定了教学楼紧急事故疏散预案、消防应急预案、学生宿舍楼安全应急预案、学生活动安全应急预案等预案、食品安全应急预案、并进行了相应的演练，提高了认识、明确了职责、统一了思想。

总之，后勤工作是学校教学工作的保障，涉及到学校的方方面面。搞好搞活学校后勤工作，对学校的生存和发展具有决定性的意义。在看到成绩的同时也清醒地看到很多不足之处。

第2篇：学校后勤保障方案范文

第二条：学校自行组织引进的社会实体，以有偿方式直接参与学校后勤服务项目的采购活动，适用于本实施细则。

第三条：采购管理活动应当遵循公开、公平、公正和诚信的原则开展各项工作。

第四条：后勤管理处是学校引进社会后勤服务项目活动的执行部门。在学校后勤保障服务采购工作小组领导下，履行如下工作职责：

(一)负责按照国家有关法律、法规和《××××大学采购管理办法》的规定与要求，组织学校引进社会后勤服务项目的采购活动;

(二)负责组建评标委员会组织机构;

(三)负责制定集中采购活动操作规程及实施细则，制定和编写《招标文件》和评标原则及办法;

(四)负责审查投标单位的资质和资格及相关文件资料;

(五)负责组织公开招标和邀请招标的开标、评标、定标活动及合同的起草及签约工作;

(六)负责组织和办理公开和邀请方式招标以外的其它引进社会后勤服务项目的采购活动。

第五条：学校引进社会后勤服务项目采购方式：

(一)公开招标;

(二)邀请招标;

(三)竞争性谈判;

(四)单一来源采购;

(五)询价;

(六)财政部和学校认定的其它采购方式。

第六条：学校引进社会后勤服务项目的采购管理权限，按照《××××大学采购管理办法》规定的要求和标准执行。

(一)计划采购金额120万元(含120万元)以上的引进社会后勤服务项目，采取公开招标的方式进行采购。采购方案上报学校采购工作领导小组审批后实施，并将有关情况上报校采购工作领导小组，同时报送学校采购管理办公室备案。

(二)计划采购金额50万元(含50万元)—120万元的引进社会后勤服务项目，采取公开招标或邀请招标的方式进行采购。采购方案上报学校后勤保障服务采购工作小组审批后实施，并将有关情况上报校采购工作领导小组，同时报送学校采购管理办公室备案。

(三)计划采购金额10万元以上(含10万元)—50万元以下的引进社会后勤服务项目，采取邀请招标或其它采购方式进行采购。采购方案上报学校后勤保障服务采购工作小组审批后实施，并将有关情况上报学校采购管理办公室备案。对需要采取单一来源采购方式进行采购的，在采购活动开始前，由后勤管理处提出具体意见，报学校采购工作领导小组批准，采购管理办公室备案。

(四)计划采购金额10万元以下的引进社会后勤服务项目，由后勤管理处上报学校后勤保障服务采购工作小组审批后，按学校采购管理有关规定和采购程序与要求确定供应商。具体实施标准和要求由后勤管理处负责制定，报学校采购管理办公室备案。

(五)下列事项须经学校采购工作领导小组审核后，按有关程序报科工委审批：

1、因特殊情况，对应公开招标的采购项目，需要采用公开招标以外的采购方式的后勤服务项目;

2、发生不可预见的紧急情况;

3、法律、行政法规规定的其它需要审批的事项。

第七条：招标分为公开招标和邀请招标。

(一)公开招标，是指招标人以招标公告的方式邀请不特定的法人或者其他组织投标。 1

(二)邀请招标，是指招标人以投标邀请书的方式邀请特定的法人或者其他组织投标。

第八条：采用公开招标方式的，应当招标公告。招标公告应当载明招标人的名称、地址、招标项目的性质、数量、实施地点和时间以及获取招标文件的办法等事项。

第九条：采用公开招标方式的，应当进入地方政府行政主管部门的招投标活动，其相关招标、评标、定标工作应当接受地方政府行政主管部门的指导、监督和管理。

第十条：采用邀请招标方式的，按招标文件有关规定和要求确定邀请投标单位。 邀请投标单位不得少于三家。

第十一条：邀请招标中投标单位少于三家，可采用非招标方式确定投标单位。计划采购金额在50万元以上，上报经学校采购工作领导小组批准;计划采购金额在50万元以下，上报经学校后勤保障服务采购工作小组批准。

第十二条：评标、定标应严格按照招标文件规定的标准和要求，择优选择中标单位。招标、评标、定标专家应在学校有关部门监督下，从专家库中随机抽取产生。监察处为学校评标、定标的监督管理部门。

第十三条：学校后勤保障服务采购工作小组，负责组织对预中标单位进行商务谈判。如排序第一的预中标单位不符合签订合同的要求，则应按排序顺延审查下一个预中标单位，直至定标为止。

第十四条：对于采取公开招标、邀请招标和其它采购方式确定中标单位的采购活动，全部实行合同管理。

(一)中标单位应按规定的时间、地点和要求与学校签订相应的经济合同。

(二)签订的经济合同应当遵循中华人民共和国的有关法律和法规。

第十五条：采购招标相关工作人员，与引进社会后勤服务项目采购活动有利害关系的，应主动进行回避。

第十六条：学校采购工作领导小组和采购工作监督小组负有对社会后勤服务项目采购活动的检查、指导和监督的管理责任。

第十七条：本实施细则由后勤保障服务采购工作小组负责解释。

第3篇：学校后勤保障方案范文

制度是行动的指引和监管，没有规矩不成方圆。寄宿制学校的良好运转离不开后勤服务工作的高效有序，想要做好后勤服务工作，首先要建立健全各项后勤管理制度。本文认为可以将后勤管理制度分为三个大块，即饮食安全管理、宿舍安全管理和水电暖基础保障管理。饮食安全管理方面，要从食堂工作人员检疫、食材进料监管、食品加工流程、饭菜留样等方面确保饮食安全;宿舍安全管理方面，要从就寝制度、宿管值班制度、学生执勤制度、宿舍文化建设方案等方面入手，将学生的住宿安全放在首位，用制度确保宿舍安全;水电暖基础保障方面，要从学生的需求和寄宿制学校的有序运转入手，将水电暖维修、故障排查、日常维护等内容纳入到管理制度当中，为常规工作提供制度保障。只有建立完善了管理制度，后勤工作才能够有序高效的开展。

二、提升后勤人员专业素养

农村寄宿制小学由于地处偏远，条件艰苦，加之经费短缺等原因，在教师的配置上不能够完全满足后勤工作的需要，这就要求现有的后勤工作人员不断提升自我素养，胜任各项工作。首先，在人员安排上要科学合理。后勤人员因为其从事的工作比较琐碎繁杂，也有许多体力工作，所以在在人员安排上，既要有中老年教师，也要有青年教师。其次，要定期对后勤人员进行技能培训。后勤工作中需要接触电、水管、机械等器具，要求后勤工作人员掌握一定的机电知识，定期对他们进行相关知识的培训，能提高他们的工作效率，确保后勤工作的有序开展。同时，对宿舍管理教师进行教育心理学等方面的培训，提高解决宿舍矛盾的能力，形成宿舍文化创建能力，保证宿舍建设有序开展。第三，合理激励后勤工作人员。后勤工作繁重而且比较脏和累，所以后勤人员时不时会产生抱怨和抵触心理，做好后勤工作人员的心理调适和引导，同时科学的评价他们的工作，并给予一定的激励，最终确保后勤工作人员能够全身心地投入到工作之中。

三、加强财务管理

后勤工作是学校正常运作的生命线和保障点，正如油一样，学校的后勤工作需要资金的大量投入。学校经费中很大一部分就是投入到了学校的后勤部门。正因如此，就更需要将资金花在该花的地方，让花出去的每一分钱都发挥它的作用。首先，学校要健全财务管理制度，严格控制资金的使用，从资金的使用起点到最终产生效益都要有严格的监管。其次，资金的使用要经过校委会的批准，杜绝领导拍脑袋决策，尤其是后勤资金的使用上，总务主任要经过多次论证之后拿出可行的方案，才能将资金落到哦实处。只有加强财务管理，在后勤工作中才能既不浪费钱财，又能合理使用资金，确保后勤工作的高效开展。

四、创新后勤管理理念

第4篇：学校后勤保障方案范文

特殊教育学校的学生在生理和心理上大大不同于其他的普通学生，尤其表现在心理健康问题上，他们因生理上的缺陷而自卑、自闭、缺乏自信，还会因为自身的社会经验不足和是非判断能力较差，容易被一些不法分子所设下的陷阱蒙骗，因而更加需要后勤工作人员对他们的关怀和关注。通过长时间的参与后勤工作和深刻的反思总结，我认为特教学生需要我们每一个健全人对他们的包容、理解和关爱。后勤工作人员还应根据特教学生的身心发展特点，帮助学生提高生活上的自理能力，引导学生尽快地适应集体生活。在后勤工作中，我们常常发现部分特教学生破坏公共财务的现象比较严重，对于这一现象，我觉得与其对他们采取严厉的批评式教育，不如对他们进行温和的沟通式教育。从心理学的角度分析，严厉的批评式教育在一定程度上确实可以起到震慑作用，但对敏感而自卑的特教学生来说，这种教育方式不一定能得到他们的真正认同，还可能会加重学生的逆反心理。而温和的沟通式教育则要求后勤工作人员学会换位思考，在和他们进行有效的沟通中缩短彼此的心理距离，并帮助他们解决心理问题、排除心理障碍，引导他们用积极、健康的心态去面对美好的生活。

二、提供更为人性化的后勤保障服务

我国宪法明确规定了中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，对特教学生而言，在引导和帮助他们掌握日常生活技能、熟悉社会道德规范、树立正确的人生观和价值观的过程中，教育更是起着弥足轻重的作用。为了给特教学生提供人性化的后勤保障服务和创造一个安全、舒适的学习和生活环境，一方面这要求后勤工作人员在工作中富有爱心、耐心和责任心，给予特教学生家人般关怀，在沟通中能耐心倾听他们内心的声音，并具备敬业、精业和乐业的工作态度和责任心。另一方面这要求我校应尽快地建立后勤保障服务管理平台，收集和分析各部门资金利用情况、学校固定资产的使用情况、全体在职工作人员的绩效考核情况。此外，在改善学生宿舍的硬件设施的同时，学校还应细化安全管理制度：第一，对学生宿舍建立安全应急预案方案，如定期对宿舍区的安全设施进行检查，排除安全隐患；第二，建立完善的宿舍安全管理交接班制度，以防外来不法分子有机可乘，在学生宿舍大门和走道安装高清监控，并要求外来人员出示其二代身份证和填写个人信息；第三，明确生活教师的岗位职责，对生活教师在工作中出现的失职行为，应按照后勤人员绩效考核制度进行批评惩罚；第四，制定规范的学生作息时间安排表，并要求生活教师进行检查和督促；第五，建立健全的学生宿舍管理制度，完善学校的人事管理体制，做到“明确分工，责任到人”，让后勤管理工作从此有制可循。

三、提高后勤人员素质，优化后勤工作队伍

在学校教育工作中，后勤人员素质常常被我们所忽略，而后勤工作人员的言行举止无时无刻不影响着学生。为增进后勤工作人员与特教学生之间的沟通，特殊教育学校应聘请聋哑学校教师对后勤工作人员进行专业的手语授课，提高他们的手语水平。还应设置专门的后勤工作意见箱，鼓励师生对后勤工作中存在的问题提出建议。后勤工作人员的工作态度、服务水平在一定程度上反映了学校的管理水平，因而后勤管理部门应督促工作人员牢记服务宗旨，适时抽取部分师生填写关于后勤工作满意度的调查问卷，不断完善后勤管理考核制度并优化后勤工作队伍。对于特教学生而言，他们比普通学生更渴望能够在一个充满包容和理解的环境中成长，而手语正是沟通的桥梁，可以让特教学生在特殊教育学生像每一个健全人一样的生活、成长。

四、建立和健全财产管理制度

为加强学校财产管理，首先要结合学校具体情况，保障学校固定资产安全，后勤管理人员应定期检查、核对学校的校产维修记录、水电供应情况以及食堂的食品用品采购情况。其次，后勤工作人员应当严格按照规章制度办事，引导和教育学生养成健康的生活习惯，树立“节约资源，保护环境”的绿色生活理念。后勤工作人员要定期对学校的固定资产进行检查，排除安全隐患，对因人为原因造成的损坏，应遵循“奖罚到位，责任到人”的基本原则。再次，对于报废的固定资产要填写报废申请表并说明报废原因，失窃的物品应有公安局报案登记记录，达到规定使用年限的物品应按固定资产清理程序处理。

五、结语

第5篇：学校后勤保障方案范文

[关键词]高校；后勤档案资源；开发；利用

高校后勤档案涉及内容十分广泛，包括高校建设、发展，后勤服务、管理等工作的方方面面，是高校后勤工作的宝贵财富，也为整个学校提供了珍贵的资源。因此，必须积极开发和利用后勤档案资源，以最大限度地实现后勤档案的价值。

一、高校后勤档案的价值及重要性分析

后勤档案是高校档案建设的重要组成部分之一，对于维持高校正常运转，实现后勤管理工作的科学性及有序性具有十分重要的作用。1）高校后勤档案见证了后勤工作的发展，真实记录下了高校后勤建设的逐步推进。因此，只有充分开发和利用后勤档案资料，不断总结历史经验及教训，方可逐步增强高校后勤工作的质量，进而推动后勤管理水平的不断提升；2）后勤基建档案记录了高校所有基建工程规划、施工、改建、维修等方面的技术材料。一旦此类档案缺失，将会对后勤管理及服务工作带来严重的影响；3）高校后勤工作往往一环套一环，但后勤领导及职工变动却较为频繁，若不充分利用和参考后勤档案，将很难保障后勤工作的连续性及有效性，也无法做出正确的决策；4）是学校评估工作的重要内容之一；5）是高校校史教育的基本载体。后勤档案承载了高校艰苦建校的成就，是高校发展的缩影。因此，利用后勤档案可以对广大师生进行校史教育，以提高师生的思想觉悟，号召大家继承和发扬勤俭节约、艰苦奋斗的传统精神。

二、加强高校后勤档案资源开发及利用的措施分析

（一）充实后勤档案资源，为档案资源的开发及利用创造条件

高校档案工作是以后勤档案的收集与接收为基础开展的，因此，不重视档案的收集与接收，则后勤档案资源的开发与利用也无从谈起。有关部门必须逐步扩大后勤档案收集门类及接收范围，加快构建数目庞大、结构科学、内容丰富、质量佳、个性化十足的后勤档案资源信息化保障体系，确保馆藏档案适应现代社会的需求，推动高校后勤档案资源的充分开发及利用。在档案资源开发利用过程中，应时刻谨记长、短期效益相结合，虽然某些档案短期内无法得到充分利用，但并不表明该档案毫无开发和利用价值。具体而言，应从如下方面做起：（1）就后勤档案部门而言，应转变传统档案资源分散管理体制，组建综合档案管理部门，以便对高校后勤档案进行统一管理；（2）就档案馆而言，应继续坚持馆藏数量同质量并存的原则，除了继续扩大收集和接受范围以外，还应对档案质量进行严格把关。转变中文档案为主的局面，加强各单位所保存专业化档案的收集和接收力度，致力于满足信息化社会的需求，以更好地服务社会经济建设；（3）建立健全后勤档案补充制，设法将社会及个人手中所保存的珍贵历史资料进行收集；（4）逐步扩展电子档案的征集范围，打破普通档案入馆的限制，将重点放在党政机关电子档案的征集方面，实现电子档案与纸质档案的相互补充。

（二）构建完善的后勤档案检索系统，为档案资源的开发与利用提供途径

针对后勤档案检索工具单一、速度慢、功能少、效率低等问题，应加快档案检索工具体系的建设，以馆藏实际情况为依据，构建合理、完善的检索体系，确保检索工具的规范化及标准化，能够全面体现档案的内容、特点、形式及保存点。1）加快对全引、案卷、专题、机读等目录进行检索工具的编制，确保档案开发利用者能够利用检索工具快速、准确地找出所需信息；2）搞好诸如大事件、汇编、简介等专题编写工作，以便开发与利用。同时，加强编研力度，利用科学手段对档案资源进行分类、总结、加工及处理，有针对性地对各类档案信息进行编辑，为档案信息服务提供途径，并为档案利用人员提供完善的信息资源，以最大限度的发挥档案效能；3）加强档案开发利用反馈情况的收集与分析，以及时了解后勤档案工作存在的问题，及时掌握社会最新动态与需求，提高档案的开发利用效果。

（三）加快后勤档案资源的信息化建设，实现档案开发与利用的不断创新

如今，档案馆数字化建设已成为高校后勤档案工作发展的基本趋势，较传统档案而言，数字化档案具有信息化、高效化、系统化等特点，且开发、利用过程不受时间、地点等限制，可以随时进行档案资源的异地检索，利用数字化处理技术有效解决档案原件利用与保护之间的矛盾，确保原件能够得到持久的保存。一方面，应加快后勤档案数据库及信息化的二次开发，利用计算机及信息技术，对后勤档案信息进行再次开发，推动档案资源开发及利用的二次升级，充分挖掘档案中所蕴藏的巨大价值；另一方面，应制定科学的信息化流程，先对目录数据库进行构建，然后，逐步推动后勤档案全文数字化的实现。对于办公所形成的电子文件，可利用网络直接进行收集，而库存档案需要进行扫描；此外，应构建完善的档案信息系统，对档案资源进行多方考察和编研，加快后勤档案信息的再次开发，利用各种形式对档案资源进行，使用户充分了解后勤档案的价值，从而确保后勤档案资源的全面开发与利用。

三、结束语

综上所述，后勤档案是高校档案的基本组成，全面开发及利用后勤档案资源对于高校后勤工作的开展、继承和发扬高校传统精神、促进校园文化的和谐发展均具有十分重要的意义。因此，必须对后勤档案资源的开发及利用工作给予足够的重视，全面推进档案的数字化建设，为高校各项工作的开展提供服务。

参考文献：

第6篇：学校后勤保障方案范文

一、改革的指导思想和目标

以邓小平理论为指导，在院党政领导下，结合后勤的实际，坚持“三服务、两育人”宗旨，深化后勤改革。改革一要有利于提高后勤服务质量和管理水平，减轻学校负担，提高学校办学效益，保证学校的发展和稳定；二要有利于后勤转换体制，调动后勤干部职工的积极性和创造性，增强后勤发展总公司参与社会市场竞争、自我发展、自我完善的能力，形成以后勤发展总公司保障为主、社会保障相结合的新的后勤保障体系；三要有利于教学、科研和广大师生得到更有力的后勤保障和更优质的后勤服务。

改革的近期目标是在认真总结“小机关、多实体”改革经验的基础上，采取“小机关、大实体”模式，将现有学校后勤经营服务人员和相应资源从行政系统中分离出来，组建后勤发展总公司，使公司逐步成为自主经营、独立核算、自负盈亏的经济实体，按照企业化进行运作，并将行政拨款改为有偿服务收费，发展、规范校内市场，增强参与市场竞争的实力。

改革的远期目标是将学校后勤发展总公司以适当的方式成建制地融入社会的高校后勤服务体系，成为具有教育特色的社会服务企业中的组成部分，从而实现后勤管理模式和运行机制懂得根本转变，建立起与社会主义市场经济体制相适应的、与我国教育事业发展相适应的高校后勤保障体系。

二、改革的原则

1、实事求是、循序渐进的原则

我院后勤社会化改革要根据国家、省、市关于推进后勤高校改革意见的精神，从我院的实际情况出发，实事求是，循序渐进，力求寻找一条符合我院实际情况的后勤社会化道路。改革应力戒急于求成和简单化，要遵循整体规划、分步实施、讲求效益的原则。

2、以后勤发展总公司为主导的原则

集中学校后勤资源进行优化配置，要以后勤发展总公司为主导积极发展校内市场；后勤发展总公司要立足校内市场并积极开拓社会市场，寻求新的经济增长点，增强实力；同时，要引入社会机制，将部分后勤项目交专业服务企业经营管理。

3、企业化管理原则

后勤实体转制后，要按企业化进行运作。要按照现代企业制度，“明晰产权、明确责权、政企分开、管理科学”的要求，逐步规范，最终过渡到完全的企业化管理。

4、优质服务、保障有力的原则

通过改革使后勤的服务与保障工作更加规范、标准和科学，进一步改善服务态度，拓展服务范围，增加服务项目，提高服务质量，逐步建立起优质、高效的后勤服务与保障体系。

三、管理体制改革

1、组建产业后勤管理处

在总务处与科技开发办的基础上，按照精简高效的原则，组建成立产业后勤管理处。产业后勤管理处是学校负责后勤保障工作的行政职能部门，代表学校对后勤服务保障工作实施统筹规划、协调供求、发包结算、监督检查等职能，对学校负责。其主要职责有：

①根据学校事业发展，对后勤产业的发展及结构调整提出规划。编制学校后

勤年度经费计划，并负责管理和检查落实。对校园环境、水电等基础设施提出意见，编制专项修建项目的预决算方案并负责项目招标。

②制定学校与后勤发展总公司之间的协议草案；负责后勤发展总公司执行学

校政策与决定的督办；负责对后勤发展总公司履行协议情况懂得评估与检查，及时反馈学校各方面对后勤服务等方面的意见、建议，协助并督促后勤发展总公司提出整改意见。

③监控后勤服务质量，监管收费价格。会同有关部门拟定有偿服务收费政策的意见，对后勤实体的收费范围、标准、服务质量、服务内容、成本核算、经济效益进行全面考核和评估。

④会同学校有关部门对后勤资产进行清查明晰，监管国有资产的保值或增值，监督后勤发展总公司依法办事，规范操作。

⑤协调后勤发展总公司与学校各部门的关系，处理后勤产业与地方政府部门的有关事项。

⑥管理学校的房地产，负责实施国家房改政策和公费医疗改革政策，负责爱卫会、绿化委员会和红十字会等日常工作，管理医务所等单位。

2、组建后勤发展总公司

在饮食接待服务中心、动力通讯管理服务中心、维修服务中心、校园管理服务中心、学生公寓管理中心、幼儿园、印刷厂、工程公司、食品厂、文印室和其他校区后勤经营服务单位、企业的基础上组建*师范学院后勤发展总公司。

公司实行学校领导下的总经理负责制。后勤发展总公司年度发展计划、对外拓展市场的投资计划以及经营资产变更等公司的重大问题需报经学校批准后方可实施。公司的日常经营活动有总经理负责。

公司设总经理1名，副总经理若干名，由学校考核后聘任。在公司任职的原处、科级干部的职级按学校有关政策执行。

公司依法经营，财务独立核算，自主经营；公司负责内部资源的经营与管理，具有相对独立的人、财和物调配权；公司与学校签定协议明确责权利，公司要认真履行经营、服务协议，并确保公司现有资产的保值或增值；在认真有效地履行与学校协议的前提下，公司要积极开拓社会市场，寻求新的经济增长点。公司内部实行人员、资源和资金统筹，统一运作。公司自主组建内部的经济部门和管理职能部门，公司可根据发展需要，自主调整、设置内部机构和所属的经济实体。

四、改革的相关政策

1、经营服务范围

根据学校实际，目前交付后勤发展总公司经营服务管理的领域与范围有：

①餐饮服务；

②住宿服务（包括学生公寓、校内成教学员住宿区、留学生公寓等）；

③物业管理（包括绿化、卫生、楼群管理、会议布置等）；

④幼教服务；

⑤水电管理；

⑥修建和工程业务；

⑦商贸服务（校内商业网点）；

⑧交通、通讯配套管理；

⑨食品加工；

⑩印刷和文印。

2、人事分配政策

后勤发展总公司用工实行全员聘用合同制，按“公开招聘、双向选择、竞争

上岗”的原则，对所用人员进行逐级聘用上岗，优先录用校编职工和现在校企编职工。学校对在后勤发展总公司工作的原学校事业编制人员采取“老人老办法”政策。后勤发展总公司根据工作需要向社会聘用的人员采取“新人新办法”政策。后勤发展总公司可以制订吸引经营管理人才的特殊政策，报学校批准后实施。总公司要按国家政策、法规及本单位的经济效益，制定后勤实体的工资福利标准以及奖励机制。分配办法报学校批准后实行。总公司要健全内部考核激励机制，建立按岗位、贡献和效益为主，兼顾公平的企业化分配制度，充分调动公司全体员工的积极性。分配坚持“按劳分配、效率优先”的原则，逐步实施与档案工资脱钩的岗位效益工资制，不断完善按效益高低、服务优劣、岗位责任大小实施分配的新机制。分配办法应充分听取公司职工意见。

3、资产管理政策

学校对后勤发展总公司经营管理的资产，实行所有权和经营权两权分离。对后勤现有固定资产进行全面清查，产权进行登记。后勤所有固定资产均属国有资产，所有权属于学校。后勤发展总公司对资产具有经营使用权，并承担经营资产的保值与增值责任。总公司对学校资产没有出让、抵押权利。

4、经费政策

后勤发展总公司与学校的经济关系以协议为准。经济核算的基本原则是：学校根据各校区的实际，按照服务收费原则，根据后勤实体的经营服务、聘用校编人员的情况，结合承担的任务、提供的服务，对各个经营项目进行认真核算后，确定后勤年度经费计划；对后勤经营型设施设备，学校原则上不安排经费，对后勤服务性的基础设施建设经批准后经费由学校负责。随着改革的深化，逐步减少学校对后勤的投入。

第7篇：学校后勤保障方案范文

下半年后勤工作计划

工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。

以下是工作计划频道为大家整理的学校后勤下半年工作计划，供大家参考。更多阅读请查看本站工作计划频道。

一、统一思想：

循学校总体工作思路，通过完善和加强后勤管理，挖掘后勤工作潜力，调动后勤工作的积极性，建立良好的后勤管理秩序。树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校本学期的教育、教学工作及学校招生工作提供强有力的后勤保障。

二、重点工作：

1、严格落实岗位考核细则，保障本学期教学工作完成，配合学校招生工作，提前做好新学生入校的各项准备工作。

2、加大校产管理力度，不断完善校产使用管理制度。

3、认真筹划，合理布局，对学校老旧设施、设备进行改造维修。

4、进一步改善办学条件，优化师生的办公、学习及住宿环境。

5、健全后勤档案材料，使后勤工作更加完善。

6、做好校园环境的清洁绿化工作。

7、加强对学校食品安全及消防安全工作的管理。

三、工作措施：

(一)、更新观念，增强服务意识

1、全体后勤人员必须树立师生利益至上的服务观，从学校整体利益出发，把师生的合理需求作为开展工作的出发点和归宿，做好服务工作。

2、规范后勤管理，充分发挥后勤人员的智慧和力量，改进服务方式方法，完善岗位责任制，严格岗位考核，狠抓工作落实。

3、加强自身素质的提高及业务能力的培养，更新知识，不断提高自身的修养。

(二)、勤俭节约，加强财、物管理

1、结合学校实际，依据教学需求，本着精打细算的原则，制订改造维修方案。

2、加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，努力为学校节约一滴水、一度电。

3、严格请购、审批、验收、入库、报销制度，强化库房管理

4、物尽其用，充分发挥学校现有物品的使用，发挥各设备功能，对使用设备情况以及借还手续都要实行严格登记，避免不必要的人为损坏、遗失等。每学期对校产进行清理，严格执行校产保管和损坏赔偿制度，对各处室的公物定期进行清理，落实责任。对班级备品、桌椅进行登记，由后勤部核实兑现赔偿，并纳入班级考核之中。

(三)、加强校园环境建设，优化育人环境

1、做好校园绿化和保养工作。

2、加大对学校环境卫生整治，合理安排配合班级做好环境清洁工作，使我校校园环境得到较大改善。

(四)、合理使用公物，及时进行维修维护

1、经常检查场地、设施和各室中的电器、线路、装置、设备，发现问题及时解决隐患，切实做好防水、防触电及防其它意外事故的工作。

2、及时对学校公共区、门窗、锅炉房等各部位进行查修，做好物品的维修工作，以保障公共财物的合理使用。

(五)、搞好采购工作，保证教育教学的正常需要

1、所需采购物品提前申报。

2、除教学用教材外，学校其余用品由后勤部负责采购，提倡价廉物美，反对铺张浪费。

第8篇：学校后勤保障方案范文

【关键词】美军，后勤人才，培养

一、美军后勤人才培养的基本情况

为了保障多能后勤专业人员的发展，美军后勤军官（FA90岗位）于1993年纳入业务专业领域。从那时候起，FA 90就代表多能后勤专业军官。后勤专业是由完成联合后勤上尉专业课的上尉至上校军官组成。后勤专业涵盖两类军官，第一类军官的主攻专业是90A（多能后勤专业人员），其次攻专业相当于军需（92A或92F）、军械（91A）或运输（88A）军官的基本专业。第二类军官的主攻专业为89E（爆炸物处理专家），其次攻专业为91A（军械），直至其志愿声明废止，那么爆炸物处理上尉就可转为以军械（91A）为次攻专业的多能后勤专业人员（90A）。

美军的后勤专业并不是一个初级专业，少尉军官要加入军需、军械或运输三个后勤专业之一。一旦这些军官完成了第二和第三阶段基层军官领导课程，他们就会被分配到后勤部队担任排级领导、副执行官或营级参谋军官助理以获得指挥部队的经验，丰富其技术和战术素养。

预备晋升为上尉的美军军官需参加联合后勤上尉专业课学习，课程分四个阶段，主要是为培养连指挥军官和完成多功能后勤任务的营旅级参谋。一旦上尉落实完成连级指挥岗位任职后，他们便可担任作战部队和后勤部队的后勤参谋。挑选出来的上尉军官降到民间高级学校深造或担任陆军、联合、跨机构、跨政府部门或多国参谋，以提升和拓展其对陆军和多职能后勤作业的理解。在其服役的第九至第十二年间，拟晋升少校的后勤军官应将参加中级培训。该阶段以培养领导艺术为核心，重点放在勇士精神的培养以及为陆军、联合部队、多国跨部门机构实施全程作战而战斗。少校后勤军官主要担任参谋职务，通常任职营保障行动军官、营执行军官以及旅级和更高级别的后勤参谋。

后勤专业中校军官主要担任保障旅、远征军保障部、战区保障部以及师、军、陆军和联合参谋部的主管参谋和联合职务。挑选出来的一部分中校到营指挥机关任职。如果成绩优秀，随后就会被分派到陆军、联合部队、跨机构、跨政府部门或多国机构担任重要的后勤参谋职务。部分军官还将进入高级勤务学院深造或参加后续类似培训。在营部任职时间不是晋升上校的必要条件，但增加了到旅部任职的可能性。上校后勤军官主要任职战役和战略参谋，在远征军保障指挥部、战区保障部以及军或军以上参谋部出任主管参谋和联合岗位。虽然没有具体明确哪些学习教育是晋升上校的必要条件，但是进入高级勤务学院学习或完成陆军战争学院远程教育课程的军官晋升到更高职务的可能性将会增加。只有少数人会被授予旅级部队的指挥权。在旅级单位的成就将会成为晋升准将的筹码。

二、美军后勤人才培养方式对我军的启示

（一）强化后勤人才的部队锻炼力度

部队锻炼是联合作战后勤指挥人才培养非常重要的一个环节。一是要加大军兵种交流任职，特别是团以上后勤人员在军种间的交流任职时间和比例，是他们熟悉其他军种作战理论，掌握信息化条件下军兵种部队的后勤保障特点，提高联合作战后勤指挥素质。二是要探索协作区联战联训路子，组织各军兵种后勤部（分）队参加联合训练和联合演练，师以上部队进行的联合训练和演习要设置联合作战背景，在实践中不断增强各级后勤指挥员的联合作战指挥能力。三是要广泛开展对外合作与交流。积极借鉴外军有益经验，是提高我军联合作战后勤指挥人才培养的有效途径。部队要充分利用一切有利机会，积极参加联合军演，开拓我军后勤人才的视野。

（二）构建院校与部队联合育人机制

军队院校是军官任职培训人才培养的主渠道，但也并非否认部队在军官任职培训人才培养中的辅助作用。因为，院校与部队共育是任职教育院校人才培养最有效、最基本的形式。院校与部队双向参与人才培养，能为教学提供真实的职业与岗位环境，有效跟踪最新的军事理论与技术，有助于解决院校新型后勤装备和教员实际岗位工作经验不足等许多实际问题，使院校比较深入、真实地了解部队的需求，有利于培养适应部队建设发展需要的后勤人才；能够使院校的培养方案、教学内容和实践环节更贴近部队建设发展的需要，促进院校的教育转型和教学改革；能够推动教员队伍建设，促进教员实践能力和整体素质的提高。因此，必须建立健全院校、部队共育人才机制，增强教学的联合性。一要建立健全人才信息交流制度。交流人才需要信息，在专业设置、人才培养目标模型确立、人才培养方案与教学过程设计、课程与教学内容设置等方面统一思想，形成共识，是实施院校与部队共育人才、提高共育绩效的首要环节。二要建立健全学员实习制度。实习是应用型人才培养的重要教学环节，是学生把课堂理论知识付诸实践，提高学生实际能力的重要途径。三是建立院外教学基地制度。院外教学基地是实践性教学的重要阵地，是学院开门办学的主要途径。

第9篇：学校后勤保障方案范文

在2000年，国务院以《关于进一步加快高等学校后勤社会化改革的意见》为高校后勤社会化改革的指导文件，在全国范围内开展高校后勤社会化改革。

高校后勤社会化改革根据高校后勤改革以市场为向导的特点，引进符合发展规律和各方面需求的企业化管理和市场机制，实行绩效分配。全国高校依照高校后勤社会化改革中维持学校秩序、提供优质服务、经济效益和社会效益并存的本质特征，通过实践探求符合自身特点与实际情况的后勤管理方法。我国高校后勤模式在近几年的发展中主要有以下几种模式：

一是，独立法人模式。后勤管理企业化，与学校行政分离，把事、企权利分开，管理处代表学校对后勤进行规划建设、组织协调、质量监督等。

二是，甲、乙方模式。以相互协同的甲、乙方模式将学校后勤和行政企业分开，明确划分各自权利和职责。甲方后勤管理处为学校后勤职能的管理者，乙方后勤集团为学校提供后勤保障。

三是，“老后勤”模式。学校后勤集团是融合了企业化管理理念，集行政、服务、经营于一体的行政部门，性质不变。

四是，社会服务模式。引入社会力量增强市场竞争力，通过学校的监督、检查、管理保证其服务质量。

五是，跨校合作模式。建立跨校之间的合作，优化区域性高校后勤资源并合理利用，使服务、经营方式多种多样，服务对象越来越多。

高校后勤财务工作要与高校后勤管理模式相协调，建立可持续发展的高校后勤实体。现如今，我国高校后勤财务工作的管理表现为自己独立核算和学校财务处核算两种模式。后勤实体独立核算又有以下几种方式：一是集中核算，所有下属部门管理集中、财务人员集中、资金集中、核算集中;二是分散核算，所有下属部门建设独立财务机构，自主选拔管理人员，创建符合自身的财务管理方法;三是混合模式核算，即集中和分散核算并用，例如一部分下属部门采用集中核算，另一部分则受财务部监督，分散核算。

目前，大部分的高校都执行更加适合社会外部环境，更加有利于各项工作实施的后勤独立核算模式;少数高校仍执行非独立核算模式，但由于其本质未改变，无法适应其已经改变了的体制和管理模式，所以存在不足。

二、建立高校后勤财务内部控制体系

（一）建设内部控制系统的意义

根据COSO①内部控制结构和我国内部控制制度，企业增强内部控制与管理、建设规范化企业的关键是企业内部会计控制。高校后勤实体需逐渐完善规范的财务管理体系和内部控制制度，增强高校后勤实体财务内部控制不仅能提供有效管理，还能为学校带来收益，是高校

不断发展的有力支持。

（二）内部控制体系结构

1.会计制度控制。会计制度控制是明晰会计政策和科目，创建符合内部会计控制的完善的制度。如今我国高校实体基本上是依照企业化管理模式中的核算模式实现会计核算，这与高校根据自身特色建立的会计核算制度存在不少差异，在制度控制上缺乏操作性，想要解决这些问题，应控制好会计政策的选择、会计科目的设定、会计制度的设置，创立完整的会计制度系统。后勤实体应根据实际情况，从实践中管理的需求开始，明晰实际施行的会计政策，依照服务、经营、管理要求在施行国家统一的会计制度和准则的基础上，建立符合自己的细化科目的会计科目体系。

2.财务审批控制。财务审批控制应该明晰审批人权限、审批程序、责任和有关调控方式依照规定权限和程序进行经费支付业务的办理。后勤实体的每个部门和有关岗位根据规定权限和流程通过签署意见，反复核对和审查经济事宜和业务的可信性、合法性和合理性后决定批准、不予批准或是其他处理。后勤实体各级管理和业务办理的所有工作人员不得行使权限之外的权利。高校后勤实体制定审批制定的方法：依照级别从上到下进行审批，每一级必须明晰自己可以审批的经济事宜、经费限额以及有关审批权利限制来制定;每一级专门审批一类经济事宜，依照专人做专事来制定。为了不出现只有表面的审批和审核，每个部门和有关主管领导在经费审批控制上应基于自己权利范围内实行业务办理、验收、审批，使高校后勤实体内部建立互相制约的控制体系。

3.财务预算控制。财务预算控制应该明晰经费管理模式，规范预算的制定、审核、下达、实施。后勤财务工作是高校后勤实体预算管理的难点，构建财务管理系统能帮助后勤实体清楚地了解到经费管理模式，达到提升资金可控性和利用效率，减轻资金运用风险的目的。落实预算、保障预算的施行决定预算管理所体现的作用大小。预算控制制度是实行预算控制的关键点，后勤实体要学会通过分配、审核、控制内部各部门的经济来源，使预算管理系统逐步完善，达到制定的目标。

4.财务岗位控制。财务岗位控制要明晰财会岗位轮换规则，规范岗位轮岗制度，分离财务岗位，建立协同、制衡、监督机制。如何避免财务管控中容易出现的，利用职务之便徇私的现象，其主要解决方法之一就是财务岗位控制，它能增强内部控制和会计设定与管理，财务岗位控制牵制各部门，防止出现徇私舞弊的现象。财务岗位控制中有关经济业务需由两个或两个以上的部门或工作人员办理，使得各项业务在部门与部门之间相互监督和制约，各部门应在自己的权限范围内做事，建立各司其职、各司其责、相互牵制的工作系统。岗位轮换制度是另一个主要解决方法，通过岗位在一定时间内轮换，加强职责分工控制的效率，防止在值岗过程中出现问题。

5.财务稽核控制。财务稽核控制要对一切有关财务工作实行内部稽核，施行独立客观的监督和评价活动。部门内部财务稽核在部门之间形成互相监督、牵制的制度，使资产的安全、完整得到保护，使经营活动依照国家有关规定进行，达到提升经营管理水平和效率的目的。高校后勤实体应明晰设定财务稽核岗位和构建稽核制度是财务稽核控制的基本，实现财务稽核控制的方法是通过会计事项控制、会计凭证控制、会计核算控制、经济业务控制、审批流程控制、预计预算控制、信息汇总控制。达到一定标准的高校后勤实体可以依照会计信息化体系的使用状况构建局域网稽核，有效利用财务稽核控制的管理、监督、审计职能，提升其工作效率和稽核质量。

6.财务报告控制。财务报告控制通过真实报告财务实际情况保障财务报告的合法性、可信性、完善性。通过财务报告控制实现学校后勤财务工作的规范化、制度化、程序化，后勤财务工作才能够有条不紊的进行，使人员适应不断提升的财务岗位要求，明晰财务岗位的职责;使后勤财务运作的真实情况得到及时报告，对出现的问题快速做出解决方案，提高工作效率。财务报告控制主要体现在财务会计报表控制、财务报告及分析控制、部门财务情况表控制、财务工作总结报告控制、其他财务事宜报告控制、财务岗位工作日志控制这几个方面。

7.会计档案控制。会计档案控制根据规定严格管理会计档案的保存、立卷、存档的制度。传统会计档案（纸质会计档案）和电子会计档案是会计档案控制的主要内容。高校后勤实体应规范实施会计档案的妥善保管、按顺序排放，严格防范发生损毁、丢失和泄密的行为。在实际操作运用中会计档案控制有会计档案的立卷制度、会计档案的归档制度、会计档案的保管制度、会计档案的查阅制度、会计档案的销毁制度、会计档案的信息化制度。

8.电算化控制。电算化控制通过操作内容和权限加强财务核算、监督控制。高校后勤实体信息化控制体现在信息化体系的操作内容控制、操作权限控制、使用环境控制、数据处理控制、软件开发控制、网络安全控制、岗位设定控制。安全性是财务控制的核心，高校后勤实体应对财务工作及人员进行分配，有关人员在权限范围内行事，保障系统安全运行。

高校后勤实体财务内部控制体系应根据自身情况，多角度审视自身管理模式。后勤实体的管理者和财务人员应通过多方面的内部控制和各种制度不断规范财务的报告、核算、稽核等程序;通过引用电算化的操作方法，提高部门和人员工作效率;通过内部的权责分明，使内部控制系统的到有效运用，达到完善的构建高校后勤实体财务内部控制体系的目标。