学校网络安全全文(5篇)

摘要：当前计算机网络集服务、教育和科研于一体，在学校信息化建设中起着至关重要的作用。针对学校计算机网络的安全现状与特点，本文全面剖析了存在的网络问题和面临的安全隐患，提出了网络系统安全的策略。

关键词：计算机网络；隐患；策略

随着计算机网络技术的不断发展和进步，网络已被深深嵌入社会生活的各个方面，在学校中亦如是。目前，校园网、局域网已成为教学活动中不可或缺的基础设施，教师的教学与学生的学习均离不开计算机网络信息系统。计算机网络技术提高人们工作便利与效率的同时，也面临着各种各样的安全威胁，如恶意攻击、病毒感染、信息泄露、信息篡改等。因此，确保学校网络安全已然成为一个重要课题。

1学校计算机网络安全现状与特点

随着校园网络规模的扩大，校园网络功能也得到了增加，例如：资源下载、在线观看、办公学习等相关功能。网络发展使得师生在享受方便快捷的同时，也带来了安全隐患。

1.1校园机房网络安全管理制度的问题

机房是学校学生使用网络进行资料查询的最为重要的场所，而机房管理制度（尤其是机房网络安全管理制度）的建立与完善则可以有效地提高计算机的使用效率。校园机房正承接越来越多的教学任务，但大多数学校认为：校园机房主要用于满足计算机相关课程学习即可。也就是说机房只要能够满足教学所需就行，而实际情况是学生在机房中还上网看新闻、下资料、接通知等。学校一般不去认真研究机房正常运行的机制，就更谈不上安全措施的研究。机房网络安全管理制度的建立可以保障机房的正常运转，达到事半功倍的效果。

1校园网安全现状的原因所在

1.1师生网络安全意识的淡薄

关于网络安全意识问题上的认识,普遍的学生以及部分的教师都不够重视,关于此的法律意识也是极为薄弱。要想保证校园网的安全,首先需要安装校园防火墙,选择需要保护的隐私信息,对一些重要的信息加以保密。其次注意系统软件和其他软件的更新及补丁,基本上都是越早更新,风险便越小,同时防火墙的数据也应及时更新。其次,对于黑客的攻击应加强防范意识,防止应用程序自动连接到黑客网站并向网站信息。同时电脑病毒也是常见的现象,建议校园网尽量减少文件及系统的下载。

1.2网络安全维护措施不足

网络安全维护的工作量普遍都是很大的,并且有一定的难度,这就需要部分专业人员进行积极恰当的维护,人力是一方面,物力也是较为重要的因素,两者相辅相成相信校园的网络安全会得到一定的保障。但是,大部分学校在校园网络安全维护中,不会重视设备安全维护的人力或是物力的投入,有限的校园资金往往应该会用在网络设备的购置中。优质的设备必不可少,但是对于安全的维护措施更是应该重视。

1.3校园网管理人员责任心的欠缺

校园网的管理人员必定具备一定的专业知识以及经验,但是为什么关于校园网的安全问题持续不减呢？其原因不只是外部设施或系统的原因,很大的可能源于网络管理人员的责任心不足,其次就是学校领导对计算机安全的不够重视,管理不够强,所以其校网管理人员如此方式对计算机安全的管理,或其个人原因导致对工作的热情不够等原因。

教育城域网是区域教育信息化建设和教育现代化进程中重要的基础设施之一，对区域教育教学的发展具有重大的推动作用。目前，我国绝大多数地区或城市都已建设了符合自身实际需求的教育城域网。随着教育城域网的普遍使用，网络节点的不断增加，网络带宽的不断扩充，网络承载的教育教学业务也越来越多，这对教育城域网的安全性及可靠性提出了更高的要求。作为教育城域网的管理人员，应把网络安全工作放在首要地位，及时排查安全风险，采取有效策略与措施，筑牢安全防线，防患于未然，打造一个安全可靠的教育城域网络。

一、教育城域网的特点

教育城域网是区域教育的专属网络，是一个将当地教育局内部网、各校园网连接起来的传输网络。教育城域网具有以下特点。

1.教育专用性

教育城域网的基本结构由网络中心、接入分支、应用与资源中心以及外联网出口四个部分组成。网络中心由当地教育局设立，一般只允许学校、幼儿园及其他教育机构通过光纤直连接入，或利用当地公用网信道通过虚拟组网方式形成逻辑独立的通道接入。应用与资源中心的各种应用和资源都是专为教育教学服务的。外联网出口接入的是中国教育科研网，或是当地教育局租用的电信运营商网络带宽专用出口。

2.网络节点规模大

教育城域网一般采用“星形”组网结构，一个中心，许多个分支，每个分支下面又有很多个节点。例如，越秀区有公办中小学、幼儿园、民办学校以及教育局直属单位共108个单位接入了教育城域网，整个网络的节点数量非常之多。而对于一些相对较大的区域来说，接入教育城域网的单位可达千个以上，网络节点数量就更庞大了。

摘要：随着高校信息化建设的逐步深入，大量与教学和管理相关的信息系统上线使用，校园网络已和师生的日常生活密不可分。但与此同时，互联网上的网络攻击、内部资源滥用、木马和病毒等不安全因素越来越多，师生却对网络安全认识不足、重视程度不够，因此如何维护网络与信息安全，保护个人隐私，保障学校的网络数据资产安全，已经成为高校网络与信息安全建设的重点。基于此，本文重点探讨了高校网络与信息安全建设的基本思路，希望能够为相关研究提供借鉴。

关键词：高校；校园网络；信息安全；安全建设

1高校网络与信息安全建设的重要性

随着信息技术的快速发展和信息手段的不断更新，网络已经在不知不觉间融入人们的日常生活中，时刻影响着我国政治、经济、文化等多方面的建设与发展[1-4]。但与此同时，由于受黑客、计算机病毒、木马、恶意代码、信息丢失、钓鱼软件等因素的影响，网络安全事件不断出现，网络和信息安全问题也变得极其重要。2015年北京某学院网站被黑。2017年某大学网站被黑。2017年5月12日，一种名为“想哭”的勒索病毒袭击全球150多个国家和地区，影响领域包括政府部门、医疗服务、公共交通、邮政、通信和汽车制造业。2018年2月，国内再次发生多起勒索病毒攻击事件，该勒索病毒将加密后的文件重命名为.GOTHAM、.Techno、.DOC、.CHAK、.FREEMAN、.TRUE、.TECHNO等扩展名，并通过邮件告知受害者付款方式，使其获利更加容易方便。2019年3月13日，我国部分政府部门和医院等公立机构遭遇国外黑客攻击。在此次攻击中，黑客组织利用勒索病毒对上述机构展开邮件攻击，运行后将对用户主机的硬盘数据进行加密，并让受害用户访问网址下载Tor浏览器，随后通过Tor浏览器登录攻击者的数字货币支付窗口，要求受害用户缴纳赎金。以上网络安全事件举不胜举，2020年上半年我国互联网网络安全监测数据分析报告指出，捕获计算机恶意程序样本数量约1815万次，国内约有3.59万个网站植入后门，遭篡改网站约有7.4万个。由此可见，网络与信息安全对于国家和人民显得日益重要，不可忽视。2014年2月27日，在中央网络安全和信息化领导小组第一次会议上强调：“没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化。”2017年6月1日起施行的《中华人民共和国网络安全法》，其根本目的在于保障网络安全与国家网络空间主权，同时维护国家、社会、公民或组织的合法权益，为构建和谐的网络环境打下基础。

教育部办公厅关于印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知，再次强调网络安全建设内容：提升网络安全人才培养能力和质量，强化网络安全宣传教育，开展网络空间国际治理研究，深入贯彻落实《网络安全法》，加强教育系统数据安全防护能力，推进关键信息基础设施保障工作，建立常态化的网络安全保障机制。2019年12月1日开始实施的等保2.0相关的《信息安全技术网络安全等级保护基本要求》《信息安全技术网络安全等级保护测评要求》《信息安全技术网络安全等级保护安全设计技术要求》等国家标准，适应了现阶段网络安全的新形势、新变化以及新技术、新应用发展的要求，发现企业网络和信息系统与国家安全标准之间存在的差距，找到目前系统存在的安全隐患和不足，通过安全整改提高信息系统的信息安全防护能力，降低系统被各种攻击的风险。从以上分析可以看出，随着国家对网络安全的不断关注和重视，网络与信息安全已经提到一个非常高的高度，已经上升到国家安全的层面。而在高校，校园网作为学校的重要基础设施，作为对外信息和交流的主要通道，为教学、科研和管理等工作提供服务。高校学生作为互联网上一个比较大的群体，时刻使用校园网获取知识和资讯[5-8]。但在校园网内也存在不少的网络与信息安全问题，如业务信息系统众多、代码不规范、安全漏洞多、师生的网络安全意识薄弱、对网络安全不重视、网络安全防护手段不足等，严重影响了师生的正常上网体验和学校的信息安全。因此，为保障校园网络安全，为师生提供更好的网络服务，让师生借助网络和信息化技术手段开展教学及管理工作，校园网络与信息安全建设尤为重要。

2高校网络与信息安全建设的基本思路

在互联网高速发展的今天，网络和信息安全工作不可能一蹴而就。如何建设一个高效、高速、稳定和安全的校园网络；如何为数据中心的各个信息系统构建一套完善的防御机制，实现内外部网络隔离和访问控制，保护内部业务系统免受非法侵入；如何对潜在风险威胁提前预警，从被动防御变为主动防御；如何增强师生的网络安全意识，需要高校一步步落实。高校网络与信息安全建设，可以从以下5个方面入手。

摘要：随着互联网技术的发展和广泛应用，互联网已成为人们日常生活的重要组成部分，对高校学生群体的影响尤为突出。互联网给高校学生的生活学习带来便利的同时，也逐渐地显现了一些弊端，如网络诈骗、隐私信息泄露等。因此，移动互联网时代高校网络安全问题得到高度重视显得尤其重要。本文以网络诈骗为例，通过问卷调查分析存在的网络安全问题、产生的原因，探讨针对高校网络安全问题所采取的可行措施。

关键词：移动互联网；安全教育；网络安全

基金项目：泰州学院党建与思政校级专项课题：移动互联网时代高校网络安全教育有效策略研究随着互联网的普及，世界各地人们可以通过互联网进行广泛的交流，从而拉近了彼此之间的距离。根据中国互联网信息中心（CNNIC）最新发布的《第48次中国互联网络发展状况统计报告》，截至2021年6月，我国网民规模为10.11亿，互联网普及率达71.6%。10-39岁网民规模占比为50%，其中20-29岁网民规模占比达到34.8%[1]。习近平总书记在重要会议上多次强调“没有网络安全就没有国家安全”，网络空间安全已经上升为国家战略[2]。随着移动互联网技术的发展和广泛应用，手机APP不断涌现，多达302万款，满足网络视频、网络音乐、网络直播、网络购物、网络游戏、在线教育等需求。然而，大学生对互联网的依赖度越来越高。随着新冠肺炎疫情的常态化，许多课程开展线上教学，学生需要在线学习和完成作业。互联网已成为大学生学习生活不可缺少的一部分。由于互联网体系结构本身的缺陷，网络安全问题无法得到有效保障[3]。一些非法分子利用互联网进行非法活动谋取高额利益，如网络诈骗、套路贷、网络钓鱼、用户隐私信息泄露等[4-6]，其中网络诈骗的危害在高校频发，归因于一部分大学生缺乏网络安全相关知识和技能，社会经验不足，甄别信息能力差，网络安全防范意识薄弱等。为避免高校大学生群体成为网络诈骗的受害者，大学生自身应提高网络安全意识和了解网络诈骗行为和防范措施[7]。此外，教师需要承担“以学生为中心”网络安全教育的传授者和接受者双重角色，家庭、学校、社会需要加大合作力度，强化各自所承担的责任，为大学生成长成才创造良好的家庭、学校和社会环境。高校承担立德树人根本任务，为国家培养中国特色社会主义的建设者和接班人[8]。由此可见，高校理所应当成为网络安全教育的主要阵地。此外，移动互联网时代背景下，加强高校网络安全教育迫在眉睫，提升大学生的网络安全意识，防范网络安全带来的生命财产的损失，保障校园环境安全稳定。

1网络安全问题调研

1.1调研方法

通过线上问卷方式了解泰州地区高校大学生所遭受的网络诈骗情况、防范措施、事后处理等。此次调查共发放问卷525份，回收问卷516份，其中有效问卷504，有效率达96%。通过Matlab对问卷调查数据进行统计分析。

1.2调研分析