快乐的六一作文怎么写精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的快乐的六一作文怎么写主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：快乐的六一作文怎么写范文

我用博容来做啥

韦夏美：我开博客，是想有一个自己的空间，把想写的东西写进去，我想把自己写的作文与别人分享，

林祥鸿：我建了一个博客，它叫“心灵之窗”，在里面我想说什么就写什么，每次写完自己想说的话，我会觉得十分轻松，它就像一个容纳心语的宝袋，

刘昱伟：我在百度网上开了一个博客，可以在上面写写东西，我开博客是因为它不但可以像日记一样记下二天的事情，还省下了写日记的力气，所以说，开博客是一件帅气得不得了的事情!

囊淑雯：在博客上，可以通过文字和别人交流，是件很好玩的事!

杨育云：我喜欢把自己的经历写在我的博客上，能够跟别人分享我的喜悦，我还喜欢在我的博客上写一些有趣的作文、笑话和绕口令，打开博客，笑一笑，乐一乐，这也是一件好事，

歇后语．

岸边的青蛙――一触即跳，

博客里面乐趣多

博主：田兴晨(9岁)

今天我好高兴啊!因为年幼的我在姐姐的帮助下，有了属于自己的博客，这下可以在网络海洋里和大家一起交流、一起进步了……

博主：小小(8岁)

二年级的期末考试结束了，我的学习有了小小的进步，从一年级的一头雾水，到二年级的自觉主动完成作业，经过一年的努力，我的成绩有了好转：数学考了100分，语文考了98.5分，英语考了69分，班里排名第四，希望三年级能再接再厉!小小加油啊!

博主：佳歆(8岁)

我上二年级啦!今天发新书，我们换了新老师，是班主任换了，别的老师没换，我们班搬到了二楼，以后可以上下楼喽!

刚过了三八妇女节，我送了老师一幅(f0)画，老师就在黑板报上给我加了_颗星，希望下一个妇女节赶快来，歇后语

案板上砍骨头――干干脆脆，

博主：高锐(8岁)

今天，爸爸妈妈送了我一份特别有意义的礼物，那就是我的身份证，不是假的哟，这可是真的全国通用的居民身份证，从此，我也是有身份的人啦，哈哈哈!以后出去玩，我可以自己坐飞机啦!啊，好期待呀，什么时候能用上我的身份证呢?我要好好计划一下，

博主：小马(10岁)

我写文章，爸爸帮我上传照片，我们班里就有电脑，一到中午，我们就开始评博客，我们班上大概有10多位同学有博客，我们的博客还相互链接呢，

强力推荐：

喜欢写博客或对博客感兴趣的同学注意啦，小编姐姐特意挑选了几个适合我们小朋友开博、写博的网站，大家可以选一个自己喜欢的网站来建立一个独一无二的博客哟!

儿童博客网　http：//kid．6lbay．com/

小学生作文博客网http：//mengfaniie．zuowen．kpedu．com//index．html

六一风宝贝博客http：//www．61f．com//index．phD?home

中国儿童网http：//www．chinakids．com．cn//

小编姐姐的话：

上学啦，我们都是独立自主的小主人了，我们可以自己开博客，书写快乐的事情以及自己的想法、感受，可是，不管你是用博客来学习，还是和同学、老师进行交流，都只能是一种调节生活、学习的方式，而不能出现“一有空就去写博客，或打开电脑看看有没有跟帖”的情况，跟玩网络游戏一样，不能太上瘾，这对我们的学习和身心健康是不好的，

第2篇：快乐的六一作文怎么写范文

一、“看”写

引导学生把自己观察到的事物写下来。一、二年级的孩子处于作文的起步阶段，还不懂如何选择写话内容，这就需要老师用心地开发蕴藏在身边的课程资源，帮他们“找米下锅”。我时常从学生的生活中选择新奇、有趣的观察对象，引导他们有序地观察；选择富有儿童情趣的生活画面，让他们用心地体会，孩子们就能轻松地找到下锅“米”了。春天，我带孩子们欣赏绿草红花；夏天，我带孩子们听听蛙语、鸟叫、蝉鸣；秋天，我带孩子们捡拾落叶；冬天，我带孩子们观看雪景。然而低年级学生由于年龄小，说写反差大。说时往往头头是道，写时却常常提笔忘字，不知如何起笔。低年级学生抽象概括能力弱，说话要在老师指导下进行，一旦进入到写话程序时，教师往往说：“怎么说的，就怎么写。”学生一下子没有任何依据，就很难下笔。望文生畏，写出来的文章也就不尽如人意了。要想改变这种结果，使学生写话内容具体，条理顺畅，就要求老师在说话的基础上，把重点内容板书出来。引导学生依据板书而写，引导学生写具体。如，学校的月季花开了，便带着学生围着花池仔细观察月季花的颜色、姿态、样子等，然后写出一段完整的话。重点句式，如“有的……有的……还有的”，让学生进行填空式写话。有个小朋友是这样写的：“我们学校花池里的月季花开了，有白色的，有红色的，还有黄色的，它们争相开放，姿势各式各样，像是争着比美，我们的校园真美丽！”这样训练，既保证了语文学科的“原汁原味”，又融进了能力培养的“多维营养”，学生也会在乐此不彼中增知识、长能力。

二、“听”写

引导学生把自己听到的事情写下来。一般是让学生听老师、家长或其他人叙述那些妙趣横生，富有儿童生活情趣的生活片段、寓言、童话故事等（提示学生边听边记忆），听完后用回忆的方法，让学生把听到的内容写下来。原则是由易到难，循序渐进，先听写短句、长句，然后到听写一段话、一个完整的故事。这样不仅培养了学生的记忆力，还培养了他们的想象力和思维力。听完后，学生往往情不自禁地在语言中流露出自己的喜怒哀乐来，这又是很好的写话素材。还可以让学生每天将从同学、老师、父母、电视、广播里听到的许多新鲜有趣的事，写在写话本上。用笔记录每一个新的变化，做生活的有心人。

三、“做”写

组织各种学生喜闻乐见的活动，让学生把自己做的事写下来。喜爱活动是学生的天性，教师要顺应儿童这一心理特点，根据教学需要预设一次游戏、一项观察实验、一个课本剧、一个小品……也可结合时令、节日和少先队活动，有计划、有步骤地安排儿童喜闻乐见的各类活动，如“春游”、“快乐的六一”、“学校运动会”、“校园艺术节”等。在活动中既拓宽了学生的生活体验，又为打开学生的写话思路服务。让学生在不知不觉、轻松愉悦中，在最自然放松的状态下，调动所有的感官去注意、观察，然后让他们想说就说，想写就写，写多也可，写少也行，没有字数、结构的限制，只有一个要求：观察要仔细。平日，让孩子放学后主动告诉父母一天中觉得最新奇、高兴的事，写下来；双休日，请家长带孩子到菜场、街上走一走，看一看，认一认，谈谈所见所闻，记下来；假期里，去哪儿游玩，碰到、见到、听到什么新鲜事儿，也记下来……因为这些都是他们倍感有趣的事，所以爱做；因为爱做，所以有心；因为有心，所以好写。 生活的体验，情感的积淀，经验的积累对小学生写作来说是必要的，它使学生有话可写。我们要在学生的内心深处，寻找学生情感表达与写话的最佳结合点，让学生情动于中而言动于外。这样写话就成为他们生命个性的展示和歌唱。

四、“画”写

第3篇：快乐的六一作文怎么写范文

首先说数学教学方面的一个小例子：一年级期末考试时，一部分同学数学成绩不是很好， 开学以后，他们升入二年级，最令我担心的事也就出现了，班上这部分孩子反映出对数学的“淡漠”，他们的家长也和我交换意见，怎么才能让孩子对数学有兴趣呢？说实在的，对我来说这也是一个挑战！ 我除了上课尽量使用多媒体手段，做一些动画，讲一些故事，“放宽”对他们的管教，让他们慢慢亲近我外，我与学生还有一个小秘密。就是只要有家长与我交换意见，我就给他们讲：“学生对数学没有兴趣，关键在于他们对数学的那份自信丧失了！我们要给予他们自信，他们才会喜欢数学！我打算把考题提前叫一些同学先做一遍” 。有的家长问我这样好吗？我说：“其实，考试不是目的，目的是怎样让他们今后学得更好。” 接下来的日子里，我要考试的题都会在考前3到5天到网上，然后一个一个单独对“需要树立自信”的学生说：“我们隔2天要考试，题老师已经发到网上，你下去做吧！老师只对你一个人讲了，千万别给其他人说。”于是他们都回去认真的做了一次，还有家长帮忙，考试时他们再次轻松愉快的做了一次。评讲试卷时，我大大的表扬了一番突飞猛进的同学，那时我分明看到了他们开心的笑容！ 一个学生高兴的对我说：“刘老师 我错了两道小问题，得了95分！”我说：你要是得100分就更好了，平时上课要专心听讲、积极发言，成绩会越来越好。100分才是我最满意的数学试卷啊。”

一天上午，我们第一节是数学课，我问：你们是愿意上课还是愿意考试呀？有很多同学都说愿意考试，我一听，就说：数学书放进书包里，把文具盒留在外面，同学们一听，异口同声地说：耶！数学考试喽！一会儿，我把试卷发了下来，同学们就开始做题了，看到他们认真做题的样子，我很欣慰， 要知道他们当中很多都是数学有点“问题”的孩子，看到她们对数学自信的回归，我心里激动不已。就这样，班里几个上学期数学不好的孩子，都“考”到了很好的成绩，上课他们特别的认真，作业虽不算很好，却能较好的掌握新内容。 真正的单元测查更令我高兴，上学期班上不及格的小星同学也考了84分，他已经成为班上听课认真、积极举手的一员了，也成为了一名自信的孩子。不过我和他的秘密还要进行下去，直到他们考得更好。

接下来谈一谈多媒体对我语文教学的帮助。语文教学内容主要分为三大部分：基础知识、阅读和写作。运用多媒体让这三大部分学起来更轻松。

字词是基础中的基础，从新旧课标的对比我们不难发现，新课标要求小学阶段随着年级的增高，识字和写字量也是逐渐增多的。因此整个小学阶段字词都是不能忽视的，且每个学段要求中都有写字要有正确的姿势。所以对字词教学方法总结为：

（1）课前预习：读课文三遍，在文中圈出会写字和会认字，生字组词写在书上。这写是有规定的，像这样：方框中是会写字，左上角是音序，左下角是笔画，右上角是偏旁，右下角是结构，下面再加一个方框，在方框中组两个词。

（2）识字方法：（加一加、减一减、）都是熟字巩固、生活识字、（如空调）换偏旁识字、语境识字、字理识字、（如山之宗即崇）猜字谜等等，对于猜字谜的方法，要用经典的字谜，帮助记忆。如：两个小孩今年十四岁，一心想入少先队。（德）

（3）听写方法：单准备一个易保存的听写本，每天十分钟听写，每天听写新学一课的字词和前边听写时错了字词，每次听写错了的词写三遍。这个听写不用占用课上时间，可以是结对子的同学在一天之内听写完就行，小组长用电脑做好记录。每周进行汇总。如果这个单元的每一课都全对，那以后老师留这单元的字词这同学就可以不写。用这样的方法来激励孩子。

（4）还可以用游戏的形式，来帮助孩子记忆：如“山”字组词工或是念读音同学们就举牌举出山字。错了的换上边举牌的同学。

（5）为了加深印象，每一单元的字词，都可用一个大大的花瓣圈在后边黑板上，随时记忆。我把这些生字卡，字的学习方法等上网上载整理后让同学们做好记录，且把这些方法教给孩子们，随着年级的增高，孩子们也对字词和上网学习字词的方法有了一些积累，效果还是不错的。

阅读和写作在历来的考试中向来都占将近二分之一的分值，可是向来失分严重，因此提高学生的阅读能力势在必行。要想提高学生的阅读能力，必须立足课堂，立足课本，而不是靠训练大量的阅读短文的练习。有效提高学生的语文阅读能力，一是整体把握课文内容的能力，二是理解重点词句的能力，三是学习运用课文的表达方法。我们教师务必要切实抓好课文的阅读和理解，平时教学中巧妙设计好教材中的训练点，使学生学会精读批注、联系上下文理解词语、句子意思等方法。因此多看多练就成必须运用多媒体，形象直观且海量的阅读和写作资料，让孩子们眼界开阔且言之有物。只有在大量 的阅读中积累、提高。学生才会把课上所学延伸于课外，融会贯通，才能做到向写作迁移，向课外延伸，向生活拓展……

关于写作素材的搜集，可以从集体活动，突发事件，逃生演练，六一文艺汇演等等各种活动中来搜，还必须立足文本，学习扩写或仿写方法。作文批阅，我也上网看名师上课或听讲座学习了一些方法，如：教师面批，抓住一个人的不放做精心的批改。培养小组长，教给学生批改的方法，同学结对子：如同桌结对，对角线同学结对，自由选择偶像结对，分组互批互评。也可以一人读文，一人执笔，讨论评语。分段分句评价。教师提示评价语言，从错别字、画好句，学习别人的哪方面，提供评语，鼓励写好的评语，还可以突破满分，舍得送分，说明原因评价语言可以是A加加加……

总之，多媒体省了我不少时间，提高了效率。现在我利用多媒体上课，已经是轻车熟路了，电脑查资料，用电子白板给学生直观的演示，放视频资料，解读数学中的建模思想，语文中的历史人物等等，都是信手拈来，轻松自如，孩子们也兴趣盎然快乐的学习。多媒体真正让我的教学变的轻松了许多。

第4篇：快乐的六一作文怎么写范文

随着社会不断的进步和发展,家庭教育越来越被更多人所重视,家长如何教育和培养好自己的子女是当今天社会的焦点问题.。这里给大家分享一些关于家长教育心得，供大家参考。

家长教育心得1今天，很感激陈老师能给我这个机会站在讲台上和老师、家长们交流一下教育孩子的一些心得和体会，这是我的荣幸。也感谢各位老师一直以来对我儿子的鼓励和支持，同时也要感谢我的儿子，因为他的出色，得到老师的肯定，我才有机会荣幸地站在这个讲台上。以下所有的这些做法纯属个人的观点，讲得不好的请大家批评指正。

作为一名家长，要做得出色和成功，我认为：

1、了解孩子。

教育孩子的前提是要了解孩子。只有了解了孩子，对孩子的教育才能做到有的放矢、因材施教。我了解孩子的方式主要有两种：一是观察孩子的言行，二是与孩子、与老师进行对话与交流。通过这两种方式来判断和了解孩子的欲望和需求、以及各方面的发展状况，比如孩子对知识的掌握程度，孩子的学习能力、学习习惯、个性、情商发展水平等等。

2、沟通。

沟通我采取两种方式，一是对话。现在的孩子，自主性都比较强，作为家长，我很注意倾听孩子的声音、对人对事的看法、想法，也和孩子对一些事情进行探讨。这样就拉近了和孩子的距离，孩子也愿意和我沟通和交流，对孩子出现的一些问题，我也能有针对性给予帮助和指导。比如，在对学习重要性的认识上，孩子以前认识不足，还说学得好怎么样，学得不好又怎么样呢?我当时没有简单地否定和训斥他，而是找了一个话题和他谈了谈：我问他，在北京舅舅那里生活好还是在我们这里生活好呢?他说当然是在北京那里好，撇开皇城脚下不说，那里还有香山红叶、万里长城、美丽的故宫，还是奥运圣地呢。我就说那好，如果你不努力学习的话，以我们现在的生活条件，别说20多岁就在北京定居，就是去一次也不容易啊!妈妈和舅舅的生活就是最好的例子，你看学习的用处该有多大!在现实的比较面前，孩子最后明白了学习的重要性。二是书信(给儿子的一封信)。这种方式比较委婉，容易被孩子接受，效果很好。有一次，我发现了孩子有偷懒不洗衣服的坏习惯，所谓：“孩子是母亲身上掉下的一块肉。”作为母亲，我知道，我如果责备或叫他今后注意，或许收到的效果不明显。所以我就通过写信的方式，将他形成坏习惯后对他今后生活的利弊，并提醒他生活在大集体中要注意个人的形象等，我一笔一画地写了5页纸。在他收到信后的一段日子里，我再到学校宿舍检查，发现他的床铺很整齐，衣服也洗得干干净净。看到这些，我知道我写信和他沟通的方式可行，默默欢喜!另外，我经常针对孩子出现的情况，穿插一些故事，设计了和发生在孩子身边事情一样的情节，然后把正确的观点、做法讲述在故事里，以让孩子辩明是非，塑造孩子健全的人格和辩别是非的能力。

3、寓教于乐。

我认为能让孩子喜欢并快乐地学习的最好的教育方式是寓教于乐。作为家长，我总是用一种娱乐、游戏的方式帮助孩子获取知识，使孩子能在快乐的气氛中求知、在欢乐中成长。一是订阅书籍。让他自己挑选订阅他喜欢的书籍，如：中外文学、我们爱科学、现代军事等;还有针对性地给他订阅课外读刊，如：轻松作文、阅读理解、少年文摘等，提高了他的阅读能力，拓宽了他的视野;二是利用新科技，让他不断与时俱进。孩子这个时候求知欲是最强的，对新生事物总是抱着好奇的心里，如上网，有些家长也许认为孩子上网是个不好的现象。但是，若引导得好，就能达到意想不到的效果。我因为工作的需要，同时我也喜欢写点心得和体会，会经常在网上写文章，或是在QQ上传资料等，孩子觉得很好奇。他也要求我给他申请一个QQ，这是一种好奇和求知的欲望，若果你越是压制他这个想法，或许以后你不在家的时候他也会偷偷上。后来脆把我的QQ给了他，让他加了我的几位好朋友及他的老师，通过聊天锻炼了他的打字能力，巩固了他的拼音，也是一种交流学习的机会。另外还教会他在QQ空间里写日记，给他申请了博客，教他上传图片，让他在玩中学，在学中玩。让孩子对学习始终有一种乐趣，感到学习是一个快乐的事情。同时教会了孩子新知识，提高了他的审美观及写作水平。三是尽量抽时间带孩子出去郊游，哪怕一次户外写生、溜冰、骑单车，而出门旅游更是对他学习的一个更好的放松，让孩子有着朝气蓬勃的精神，学习更是事半功倍!

4、支持和鼓励。

孩子的成长和发展是一个漫长的过程，在教育孩子的过程中，我觉得郑渊洁教育大师说的很对，教育孩子的最好的一套方法就是竖起你的大拇指。也记得周宏老先生来我们这里做过教育孩子的讲座，他也说到，最好的助推剂是给孩子更多的支持和鼓励，并让我们看看，在我们的五个手指中，发育得最好的就是拇指，为什么呢?就是让我们多点竖起它，对于孩子来说，父母的每一个支持和鼓励，都是来自父母的温暖和力量。支持越多，鼓励越多，孩子就越自信，发展得就越快越全面。这段时间，孩子总会跟我说，他这次考试不理想，特别语文总是考得不好，有点担心的样子，我就鼓励他说：“每次考试都是检阅你一个阶段的学习情况，只要你能掌握了基本的知识，出现的粗心大意失分是不成问题的，关键是看以后你能否做到在大意的基础上细心，我不要求你满分，只要你觉得自己已经尽力就行。”而在孩子哪怕取得了一点点的成绩、一点点的收获时，我都会适当地给予鼓励和表扬。果断地竖起我的大拇指，对孩子说：“孩子，你真棒!”。我的理解、支持和鼓励给了孩子很大的信心，因此他在学习上就不存在很大的压力，可以更健康全面地发展。另，还给孩子许下一个承诺，只要他取得进步，我就给他买一本《冒险小虎队》这是他最喜欢的书籍，那书20--多册，这是一种持久战，吊着孩子的胃口，这是孩子取得好成绩的一种动力。

5、良好的学习环境。

孩子能否顺利成才，环境很重要，我们尽量给孩子创造一个有利于孩子学习的家庭环境，对孩子不要一回到家就板着脸：“孩子你作业完成了吗?”那样会让孩子有叛逆的情绪。正如周宏老校长说的，我们脸要多带笑容，回到家的时候，多问问：“孩子你快乐吗?”那种处于关心的语气会让孩子更乐意的接受你的要求和观点。有意识地引导孩子喜欢学习，会收到事半功陪的效果。同时，让孩子多接触一些学习氛围较浓的外部环境。以给孩子营造一个良好的学习环境。(这点我有待加强，正在努力掌控!)

老师们，家长们!“父母是孩子的第一任老师，言传身教，父母首先要当好表率。”以上所说的5点，只是我在教育孩子的一点体会。现在我占用大家一点时间和大家分享一下自己付出所得到孩子回报的幸福和感动!

有道是：“没有爱心的民族是失败的民族!”情商的培养也很重要。一个孩子成绩再好，如果缺乏爱心，那我们所做的一切将会毫无意义。我儿子从小学二年级就在学校读全托，一个星期才回一次家，但我会利用他在家的时候，给我父母或他爷爷奶奶打电话，问候他们老人家身体健康状况，或利用他在身边的时候给老人家买礼物，在节假日带他回去老家探望爷爷奶奶，并尽量和他一起替他爷爷奶奶洗衣服，帮忙做点家务活，让他在无形中学会尽孝，爱心在潜移默化中形成。而我对他的付出他是看在眼里记在心上。如：家和他住的地方来回就20公里，他全宿，但我每个星期至少会骑着摩托车送一次汤给他，帮他整理床铺洗洗衣服，风雨无阻。我这些默默无闻的付出，他会在我劳累的时候，给我端上一盆热水帮我洗脚，在我身体不舒服时会给我一杯水，叮嘱我太热一会再喝，还会关切地要求我去看医生。又一次我生病了，他爸爸不在家，他醒后到我房间见我不舒服躺在床上，像大人一样过来摸摸的头，然后叮嘱我不要起来，继续睡。他呢，脱下外套，说了声我去煮早餐，然后就做起了饭，然后去拖地。虽然粥煮成了饭，但我可以骄傲的说，我的家庭教育很成功。

老师们、家长们，今天我站在这里，大言不惭的说：“一个人在社会上的角色是多重的，也许我不是一个好儿媳，不是一个好妻子等，但是我一定是一个好母亲!我并不要求我孩子成绩一流，但是我要求他人品一定是一流的。”

家长教育心得2说到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。作为父母，我们究竟应该怎么教育孩子?我曾经为此买了很多的书，买了很多的光盘，请教了许多同事。孩子一天天长大，成绩也渐趋稳定，可是我心里依然不敢有丝毫的松懈。

好的学习习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。我们家每个人都有爱看书的习惯，孩子小的时候早早开发锻炼他的识字能力，为他今后的学习打下了非常好的基础。孩子大一点后，我们就帮孩子养成读书的习惯，让他每天都抽出一点时间来看书。在我们家经常可以看到这样一幅画面：一家三口人各自捧着自己的书在看。而且，只要有机会就从书店买各种图书给他阅读，"六一"儿童节、春节的礼物都是各类的有趣的或者有益的书籍。时间长了，孩子喜欢上了读书。也养成了良好的读书习惯。对学习也起到了很大的促进作用。

从孩子上学起，我就注意培养他学习习惯，每天回家后先完成老师留下的作业。学新课之前，先预习一下后面的内容。及时同他的老师沟通，帮助孩子养成良好的学习习惯。

在家庭生活中，时时处处注意习惯的养成，玩过的玩具要收拾好，晚上睡前洗脸刷牙等等，有时候，孩子想偷懒，就给他讲讲道理，并且告诉他，那样是不可以的。慢慢他就认可了这种行为，习惯也就自然而然的养成了。

不要给孩子定太高的要求，给他一点自由发展的空间，在其中观察孩子的长处和不足，再施加引导。我想我们都是做过孩子的，应该知道孩子喜欢什么，过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我儿子看电视的时候，一看到精彩的部分就不自觉地走到了电视机前，我就纠正他，他马上就指斥说："你也老是天天上网，一玩就老长时间，眼睛也要看坏的。"面对孩子的质问，我只有自己先改正，用自己的行为来影响孩子，我告诉孩子："你看妈妈改正了，只上一会儿网了，你也应该改正吧!"这时，孩子会欣然的接受你的建议。

为了开阔视野，培养孩子多方面的兴趣。在课余时间，给他报名参加了书法班。到现在学了几年了，他很有兴趣并取得了很好的成绩。

孩子喜欢手工制作，我就给他提供材料，给他尽可能多的帮助。有时候，看他煞有介事地做成一个虽然不很精彩的"作品"，沾沾自喜地给我们看，神情中充满了自豪。看到孩子敢于动手去做并从手工制作的过程中得到了快乐，我从心底里感到欣慰。

此外，我们还喜欢让孩子参加一些体育锻炼。孩子本来就爱跑爱跳，让他多锻炼，既强身健体，又愉悦心情，何乐而不为呢?

总之，我们希望孩子不光是埋头学习的孩子，我们更希望他好好学习的同时还能有自己的乐趣，是一个热爱生活的人。

教育孩子，是整个家庭的重任，教育孩子真的需要父母从"修身"走向"齐家"，才可能向着教育的目标迈进。我今年为此专门购置了MP3和一套音响功放，把网上的经典讲解和诵读下载到MP3中，然后通过功放播放，让家中每一个人都接触到这些信息，同步学习。同时对家庭成员的生活行为进行一定的约束和规范，孩子教育需要家庭每一位成员的成长。同时，借助MP3随身听的功能，也会加速我对古文的学习进程。我发现网络上有很多传统文化的优秀资源，时间一长，我和孩子的文学水平都有了很大的提高。

学习过程中也曾遇到这样那样的困难，有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见，也曾为此苦恼过，过后细细思索：做父母的不应该只怪孩子，也应该反思反思，看看问题出在哪里，能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些。其实，只要有心、有创意，家庭教育同样也可以富有情趣。

孩子有了一些阅读能力之后，我便开始尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条，哪怕只是三言两语。我把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里，有时又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱门上、镜子上、枕头上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是她的目标。她希望当孩子意外地发现这些小纸条的时候能带给他一份惊喜，也让他能够真实地触摸到父母对他的关注和爱心。

在孩子的教育中怎么做才是对的，怎么做才是最好的，我也说不好，但对孩子的教育有的方面是共性的，有的东西又要应孩子的个性、特点而不同，在教育中既要顺其自然，又要循循善诱，在管与不管中寻找平衡点。

"加油"!"别灰心，再试一次""你做的这件事真棒!我为你感到高兴!"。我们经常会给孩子这样的鼓励，孩子将会在我们的鼓励声中快步前进。孩子需要鼓励，我们经常鼓励孩子参加学校集体活动，回来后听他讲一讲参加活动时发生的事情，还进一步问他一些问题：今天搞的什么活动?跟谁在一起?有没有兴趣继续参加这样的活动?参加这项活动有什么收获和体会?为什么?以引起孩子的兴趣，发现问题并及时排除解决。所以说我们的每一次鼓励都是他进步的催化剂。在学习和生活的很多方面，我们都给了孩子很多的鼓励和赞赏，所以，孩子是自信的，让他有这样的积极的思想我认为是很可贵的。

这是我们在教育孩子过程中的点滴体会，肯定也有很多的不足之处。在今后的日子里，我们也会边学边教，在实践中摸索，在学习中不断进步，让孩子更加健康快乐地成长，成为新世纪优秀的接班人。

家长教育心得3当好孩子的第一任老师是我们每一位家长都要经历的事情。当我们的孩子瓜瓜坠地的那一刻起，我们就责无旁贷的要承担起养育他并且要教育他的责任。我是一位两个孩子的母亲，在教育孩子的问题上也许我更有心得，在这里，我想和大家就教育孩子的问题来共同探讨一下，一是把我教育孩子的那些好的心得与大家分享，二是想吸取一下大家在教育孩子的问题上更好的经验。

首先我要强调的是，既然我们是孩子的父母，那我们就不应该让我们的父母去帮助我们来教育我们的下一代。因为我们的父辈与我们的孩子之间是有代沟的，他们的教育方法与教育理念在如今这个年代已经过时了，要想让我们的孩子在二十一世纪成为人才，那在教育上面就需要我们自己亲自出马才为上策。虽然我们和孩子之间也有代沟，但比起爷爷奶奶，他们还是更容易接受我们的观念，而如今很多的父母因为各种原因都忽略了亲自出马，来教育和培养我们的下一代。

我本人是一位“职业”妈妈，自从有了孩子，我放弃了工作，在家里专心照顾我的孩子。在抚养他长大的同时我没有忘记要好好的教育他，给他打下一个良好的基础。在他刚刚学会走路但还不会说话的时候我就告诉他，妈妈把家里打扫得干干净净，你不要把你的玩具随便摆放，那样会让本来干净的房间显得又脏又乱。孩子虽然不会说话，但我相信他一定能听的懂我在说什么，也一定能看到我在做什么。每当他把自己的玩具到处摆放的时候，我都会在他的身后随手把玩具捡回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的时候，玩具一定要放回箱子里面。从此他每次玩玩具时都会从自己的箱子里拿一两件出来，不想玩了就放回箱子里面。这虽是一个小小的举动，但他却让我的孩子养成了爱干净的习惯。还有就是与大人讲话，我告诉他，和比自己年龄大的人说话一定要说“您”，你、我、他的称呼只能和自己的同龄人或者是比自己小的人才可以说。见到老人，你必须叫爷爷、奶奶;见到和爸爸妈妈年龄相当的人要喊叔叔阿姨，见到和哥哥年龄差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主动叫人这是一个好孩子应该做的。在我的教育下我的孩子不但赢得了街坊四邻的夸奖，在学校他一样赢得了老师们的赞扬。

在学习方面，我的孩子比较主动。回家的第一件事就是把手洗干净，然后写作业。无论作业多少，他都会认真的写完才吃晚饭。一至四年级，他没有养成自己检查作业的习惯，到了五年级，他主动要求自己来检查作业，因为他知道了自己不会检查作业对他没有好处。我在孩子的学习上没有太多的操心，顺其自然比较明智。比如他考试没考好，成绩不是很理想，我没有责骂，但我也并不是无动于衷，我的孩子会感觉到我默默无声中的那份失落与期望，更能体谅到我是在给他留着面子，此时的他会暗下决心，下一次的考试他会给我一个惊喜，给自己一个交代。

其实我们的孩子都是二十一世纪的“神童”，他们或许在某些方面比其他孩子要出众很多，这就需要我们做家长的多多观察，多多发现。我本人不赞成一概而论，例如：听哪位专家说，孩子要多给赞扬，少给批评。我以为每个孩子都有自己的个性，假如我们一味的尊崇专家的建议，对我们的孩子只说好，不说错，也许对某些孩子而言这样可以起到推波助澜的作用，但更多的孩子则是好坏不分。当我们发现孩子错得离谱时，我们的责骂也许会让他们接受不了，所以才会有离家出走，跳楼自杀等恶性事件的发生。当然，我们也不能总挑孩子的不是，那样孩子一样不会有好的结果。最主要的是我们做家长的要用心去和孩子交流，去和孩子接近，及时发现孩子的优点，及时纠正孩子的错误，及时帮助孩子处理棘手的问题。我们不能总把自己摆在家长的位置而忽略了孩子的自尊，也不要总把孩子的尊严放在首位而忘记了我们做家长的责任，针对自己的孩子，我们要看准时机，以不变应万变，把众多专家的理念总结到一起。该尊重孩子的时候我们一定要放弃自己的尊严，该提醒孩子的时候我们要一针见血，该鼓励孩子的时候我们不要吝啬更多的好词好句，该让孩子原谅的时候我们一定要拿出百分之百的诚意来让孩子知道，这件事情是我们错了，希望孩子能原谅我们的过错。看到孩子不需要任何条件和理由的就原谅了我们，此时我们做家长的心里是否留有愧疚，愧疚我们为什么会一直抓住孩子的小辫子久久不肯放手。

我和孩子有时像朋友，有时是母子，有时像情侣。像朋友时我会和他平起平坐，和他分享他的快乐与烦恼;像母子时我会把长辈的经验传授给他，会把父母的心愿告诉给他;像情侣的时候我会和他撒娇，我会让他感觉到他是一个男子汉，我需要他的保护，需要他的谦让，需要他的疼爱。这样，我的孩子每天都会在幸福快乐中健康的成长。

学习的好坏并不都是孩子自身的原因，我曾一度的强调，只要班里有一个得一百的，这就说明老师的教学说平很高，老师没有错。但也不能说我们的孩子没考一百分就是个笨蛋，其实很多孩子是因为家庭的因素。在课堂上他不好好的听讲，脑子里净想些乱七八糟的事情，这些事情也许是跟我们家里发生了什么有关，我们并没有把事情放在心上，可孩子却因为我们的某一句话或者是我们长辈的某一个决定而心情烦躁。这不但影响了孩子的学习，更影响了他健康的成长，在这点上，做家长的我们要冷静的思考一下，是否我们的孩子更在意他们的父母，更在意他的家?我们做家长的也不要有事就埋怨老师，我虽不是一位人民教师，但我要在这里为我们最应该尊敬的老师们说上一句话，我们做父母的的只需要管好一个孩子，甚至是一个孩子我们都未必能教育的好，可老师要教育全班三四十个孩子。这些孩子各有各的优缺点，让老师一个个的了解并能逐个的体谅，我想就算我们是老师也不可能做到。更何况孩子的基础教育是我们给的，他的基础本就不好，又怎能让老师把他改头换面呢。

说了这些，也只是我个人的观点，其实我相信每一位家长都知道这些及俗的道理，只是没有时间打理自己的思绪罢了。我希望做家长的我们要从现在开始，重视我们的孩子，重视他们的存在，和老师一起共同为我们的孩子建造未来的桥梁。我们的孩子是优秀的，我们做家长的和老师一样的光荣，一样的伟大。为了我们的下一代，该出手时就出手吧!

家长教育心得4我是一名普普通通的母亲，在教育孩子方面没有任何经验，经过这几年的时间总结了一点心得和大家一起分享。

首先，要培养良好的生活习惯。

自理能力主要包括自己穿脱衣服鞋袜，收拾整理衣服，独立进餐，自己洗脸和屁股等。培养孩子的生活自理能力有助于培养孩子的责任感，自信心以及自己处理问题的能力，提高孩子适应新环境的能力。

其次，要培养良好的学习习惯

自从孩子升入一年级开始，我就非常注重孩子学习习惯的培养，每天放学回到家第一件事就是写作业，而且刚开始的时候我一直陪着孩子。孩子写完以后我们再一起检查，现在孩子已能独立完成作业了，但还是有点粗心。

其次，注重孩子品格的培养。

我觉得让孩子成才，必须让孩子先成人。我有是一个幸福和睦的大家庭，孩子有外公，外婆从小我就教育孩子吃东西前要先给老人吃，要懂得孝敬老人。坐公交车时要给老人让坐。

对待孩子我们家长要以身作则，我觉得我们家长要摆正自己的位子，我们不能高高在上，让孩子任何事情都听你的，我们要做孩子的好朋友。其次我们始终要用积极的心态、愉快的心情来与孩子相处，再多不高兴的事情都不能发泄到孩子身上，让孩子感觉到爸爸妈妈始终是微笑的。我们希望孩子能健康快乐的成长!

家长教育心得51.家长往往会混淆原因与结果。

比如，得到孩子不爱学习的结论，原因是因为看到孩子经常玩手机。实际情况可能是因为孩子不爱学习，所以有了玩手机的行为。

2.要对症下药，就得找到孩子不爱学习的核心原因。

可以着重检查3个方面：第一，学习本身体验不到快乐，身心疲惫;第二，想不明白为什么要努力学习;第三，学不会，学不好。

3.在一项磁共振研究中发现成绩好的学生在学习时厌恶中枢也会激活。

学习本身很难体验到快乐，能让孩子喜欢学习的往往是附加在学习上的其它东西。

4.在学习过程中，孩子从学习中获得一些东西来对抗对学习的厌恶，而家长喜欢讲大道理来说服孩子不要厌恶学习，比如用只有好好学习才能拥有好的未来等等理由，但很多孩子太小，听不懂这些道理。

5.积极反馈机制在一定程度上可以削弱厌学。

从这个角度来说，孩子不一定是不爱学习，也有可能是不喜欢目前自己的成绩。