议论文大全精选(九篇)

第1篇：议论文大全范文

ICICS 2013将为国内外信息安全学者与专家齐聚一堂，提供探讨国际信息安全前沿技术的难得机会。作为国际公认的第一流国际会议，ICICS 2013将进一步促进国内外的学术交流，促进我国信息安全学科的发展。本次学术会议将由中国科学院软件研究所、北京大学软件与微电子学院和中国科学院信息工程研究所信息安全国家重点实验室主办，并得到国家自然基金委员会的大力支持。

会议论文集均由德国Springer出版社作为LNCS系列出版。ICICS2013欢迎来自全世界所有未发表过和未投递过的原始论文，内容包括访问控制、计算机病毒与蠕虫对抗、认证与授权、应用密码学、生物安全、数据与系统安全、数据库安全、分布式系统安全、电子商务安全、欺骗控制、网格安全、信息隐藏与水印、知识版权保护、入侵检测、密钥管理与密钥恢复、基于语言的安全性、操作系统安全、网络安全、风险评估与安全认证、云安全、无线安全、安全模型、安全协议、可信计算、可信赖计算、智能电话安全、计算机取证等，但又不局限于此内容。

作者提交的论文，必须是未经发表或未并行地提交给其他学术会议或学报的原始论文。所有提交的论文都必须是匿名的，没有作者名字、单位名称、致谢或其他明显透露身份的内容。论文必须用英文，并以 PDF 或 PS 格式以电子方式提交。排版的字体大小为11pt，并且论文不能超过12页（A4纸）。所有提交的论文必须在无附录的情形下是可理解的，因为不要求程序委员阅读论文的附录。如果提交的论文未遵守上述投稿须知，论文作者将自己承担论文未通过形式审查而拒绝接受论文的风险。审稿将由3位程序委员匿名评审，评审结果为：以论文形式接受；以短文形式接受；拒绝接受。

ICICS2013会议论文集可在会议其间获取。凡接受论文的作者中，至少有1位必须参加会议，并在会议上报告论文成果。

投稿截止时间：2013年6月5日 通知接受时间：2013年7月24日 发表稿提交截止时间：2013年8月14日

会议主席：林东岱 中国科学院信息工程研究所 研究员

程序委员会主席：卿斯汉 中国科学院软件研究所、北京大学软件与微电子学院 教授

Jianying ZHOU博士 Institute for Infocomm Research，新加坡

程序委员会：由国际和国内知名学者组成（参看网站 http：//icsd.i2r.a-star.edu.sg/icics2013/）

第2篇：议论文大全范文

（一）议事范围

1、镇党委会议议事范围

（1）贯彻执行党的路线、方针、政策和上级重要文件、重要会议、重要指示精神，根据本镇实际提出实施意见，作出重大决策和部署。

（2）研究决定全镇经济建设和社会事业发展的重大问题，部署全镇重大活动和阶段性中心工作。

（3）讨论决定党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和精神文明建设、民主法制建设的有关事宜。

（4）决定镇管干部、机关工作人员的任免、聘用、调动、借用、考核、奖惩。

（5）研究决定和指导群团组织的重大事项和换届等工作。

（6）讨论通过以镇党委名义发出的涉及全局工作的重要文件和报告。

2、镇长办公会议议事范围

（1）传达讨论上级党委、政府的重要会议、文件精神，结合本镇实际，提出实施意见。

（2）研究贯彻有关法律法规、规范性文件的具体措施。

（3）讨论实施镇人代会以及镇人大主席团提出的目标、任务，并处理好人大代表提出的批评、意见和建议。

（4）讨论研究全镇的经济建设和社会事业发展的重大问题。

（5）讨论研究政府各部门和镇各直属单位提交的重大事项。

（6）讨论研究本镇群众组织和社会团体提出的与政府工作相关的重大问题。

（7）讨论通过以镇政府名义发出的涉及全局工作的重要文件和报告。

（8）研究属于政府职权范围内的其他重大事项。

3、党政联席会议的议事范围

（1）制定经济发展规划，确定年度各项主要经济指标。

（2）完善各项经济体制及年终的结算、兑现。

（3）研究引进项目、利用外资、技改投入等重大事项。

（4）研究调整产业结构、工业结构等重大问题。

（5）研究镇财政预决算的制定、修改和实施中的有关问题。

（6）研究决定社会事业建设中的重大事项。

（7）研究决定全镇性的重大问题。

（二）会议召开

1、会议一般每月召开一次。如有需要可随时召开。

2、会议一般由正职领导召集并主持，必要时可委托一名副职领导召集和主持。

3、会议必须有半数以上成员出席方能举行。遇研究干部的任免和推荐名单时，必须有三分之二以上的成员出席方能举行。

4、召开会议，一般由主要领导或党政办公室在会前将会议时间、议题通知与会成员。

5、议题涉及有关部门的，必要时可通知相关部门派员列席。

6、召开会议时，如参加人员因公、因病或其他原因不能出席的，应事先向主要领导请假，并告知党政办公室。

7、议题涉及到某成员或其直系亲属而需要回避的，该成员应予以回避。

（三）议题的确定

1、会议议题由各成员提出，主持人确定。也可在征得主持人同意后，由各分管领导负责提出。

2、如属政府职权范围的议题，需要提交镇党委讨论的，一般应先经镇政府镇长办公会议讨论并认为确有必要的，然后提交党委会议讨论，必要时也可举行党政联席会。

3、对于重大决策，应在会议召开之前，进行必要的协商和调研论证，然后再把议题提交会议讨论决定。

（四）议题的讨论和表决

1、会议议事时，应由提出议题的领导或成员就议题作简要说明。

2、讨论时要发扬民主，充分发表意见。发言要中心突出，观点明确，会议主持人要根据讨论情况进行归纳集中，提出决定或决议草案。

3、作出决定或决议时应贯彻少数服从多数的原则，对争议较多的问题，可暂缓作出决定，在作深入调查后再行商议。

4、对少数人的不同意见，应当认真考虑，必要时可在下次会议上再行提出讨论。

5、讨论干部任免时，如原定人选被否定，应由组织部门按照规定程序重新提出人选。

第3篇：议论文大全范文

通常情况下，议论文的专业性、知识性、陌生感特别强，阅读的障碍很多，难度亦很大。要想判断命题是何种错因，如，偷换概念、乱拉关系、夸大其辞、意思弱化、无中生有、答非所问、以偏概全、是非颠倒、偶然必然、已然未然等，并非易事。那么怎样的阅读训练才能较好地解决上述问题呢？那就是在议论文阅读训练中要做好“五注意”。

（1）注意文本术语。文本专业术语通常是文本论述对象或与之相关的词汇，它们往往很难理解和记忆，常常是读过之后即被忘却，读完全文，更不知道所写内容和信息。这样，就会因无效阅读而浪费宝贵的时间和精力，带来麻烦和不安，进而影响阅读的正常进程。如果在阅读过程中将这些术语标志出来，就能有效地克服读后忘前的困惑，从而在整体上把握文本的结构和内容，直接为解题准备条件。因此，在阅读议论文时注意文本术语，边读边将它们逐一标出，这样将极大地提高议论文阅读的效率。

（2）注意文本修饰限定词语。不论是自然科学论文，还是社会科学论文，它们都力图传达最准确、最科学、最到位的知识信息。而要完成这个目标，作者在论述时必然采取很多起修饰或限定作用的词语，通过这些词语向读者传达清晰准确的信息。如果没有这些词语，那么语句表述的信息将有很大的不同甚至完全改变。命题人就是抓住这些语言特点和规律，考查学生对文本信息的筛选分析能力。因此，在阅读文本时，要准确把握其中的信息，就必须对文本中起重要作用的修饰限定词加以防范，一边阅读一边将它们标出，这样有些命题的判断就迎刃而解。

（3）注意一个信息的不同表述和句子的言外之意。议论文的命题是灵活的，命题人在表述文本中某个信息时，不采用原句原词，而采用与之相似的词汇去表达，或将原句的言外之意表述出来，以此考查学生是不是机械地阅读。不知变通，囫囵吞枣，生吞活剥，是不可能真正理解文本提供的信息的。因此，这类命题的难度系数更大，要求的阅读能力更高，学生只有认真阅读，仔细推敲，才能过此一关。在实际的阅读训练中，有的学生将同一个意思的不同表述视为不同意思，或将不同意思的相同表述视为同一意思，是非倒置；有的学生忽视了言外之意，误认为无中生有。在阅读中多长个心眼，就少犯一次错误。

（4）注意一个选项的信息分布在不同的语段。在阅读训练中，经常发现学生误判某个题支，常常是因为只抓住了某个语段的信息，而忽视了其它语段相关的表述，这样就造成对某个选项的误判。因此，对议论文要注意总体把握，全文探究，只执一端、不及其余的做法，常常会犯错误。在阅读议论文时，注意前后联系，在解答问题时，不要妄下无中生有的结论，要从不同的语段寻找证实。

第4篇：议论文大全范文

下定决心

党的十结束不到一个月，2012年12月，第一次到外地调研，就来到广东深圳。8日上午，莲花山公园，向邓小平铜像敬献花篮。坚定地表示，我们来瞻仰邓小平铜像，就是要表明我们将坚定不移推进改革开放，奋力推进改革开放和现代化建设取得新进展、实现新突破、迈上新台阶。

12月31日，中央政治局就坚定不移推进改革开放进行第二次集体学习。强调，必须以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革。

2013年4月，新一届国家机构换届选举刚刚完成，中央政治局作出一项历史决策：党的十八届三中全会重点研究全面深化改革问题并作出决定，同时批准成立十八届三中全会文件起草组，由亲任组长。

4月20日，中共中央向各省区市，中央和国家机关，和各人民团体发出通知，征求全面深化改革的意见。5月，118份意见和建议从全国各地汇集到北京。

找准关键

广东、河北、甘肃、海南、天津、四川、湖北、辽宁、湖南……调研的足迹遍及大江南北。

7月22日，来到武汉农村综合产权交易所调研。在交易所大厅，他向工作人员详细了解涉农产权交易尤其是土地流转交易情况。他强调，这是一个积极探索。如何在坚持农村土地集体所有性质的前提下完善联产承包责任制，既保障基本农田和粮食安全，又通过合乎规范的流转增加农民收入？一系列问题在下一步改革中要好好研究。

为了深入弄清情况，文件起草组立即成立专题调研小组，并委托有关单位，进农村、访农民，开展有关农村土地问题专题调研。

7月23日，在武汉市主持召开部分省市负责人座谈会，提出了全面深化改革需要调查研究的六个重大问题，直指中国改革发展的关键：

——进一步形成全国统一的市场体系，形成公平竞争的发展环境；

——进一步增强经济发展活力，为实现经济持续健康发展提供不竭动力；

——进一步提高宏观调控水平，提高政府效率和效能；

——进一步增强社会发展活力，促进社会和谐稳定；

——进一步实现社会公平正义，通过制度安排更好保障人民群众各方面权益；

——进一步提高党的领导水平和执政能力，充分发挥党总揽全局、协调各方的作用。

渐具雏形

从4月24日文件起草组第一次全体会议，到11月9日十八届三中全会召开，《决定》稿起草工作历经了整整200个日夜。

全会召开前的6个多月时间里，先后3次主持中央政治局常委会会议、2次主持中央政治局会议、多次主持文件起草组全体会议，研究部署起草工作，讨论审议《决定》稿。政治局常委会其他同志也十分关心《决定》稿起草工作，分赴全国各地开展调查研究，多次作出重要指示，对《决定》稿起草提出了重要意见。

夜以继日、连续奋战，驻地的灯火彻夜长明。60多位文件起草组成员对《决定》稿框架反复进行集中讨论研究。《决定》稿渐具雏形。

7月25日，中南海勤政殿，中央政治局常委会会议，《决定》送审稿摆在了每一位常委同志面前。

会议充分肯定文件起草组工作，要求继续深入研究，对重大改革举措反复论证，增强可操作性。按照“不‘十全大补’、不面面俱到”的要求，文件起草组坚持“三不写”：一般性的举措不写；重复性的举措不写；纯属发展性的举措不写。

完善文稿

9月4日，《决定》征求意见稿下发中央党政军机关和地方100多个单位，广泛征求意见。9月17日下午，主持召开座谈会，听取各派、全国工商联负责人和无党派人士的意见和建议。从9月初算起，不到一个月，文件起草组共收到总计2564条意见和建议。

反馈意见的吸收率超过40%；增写、改写、文字精简等修改共539处。

10月29日，中央政治局会议听取了《决定》稿在党内外征求意见的情况报告，赞成文件起草组的修改意见，决定根据这次会议讨论的意见进行修改后，将文件稿提请十八届三中全会审议。

形成决策

11月9日，十八届三中全会在北京举行。就《决定》讨论稿向全会作了说明。

出席全会的204名中央委员、169名候补中央委员，对《决定》讨论稿进行了充分讨论。会场内，审议认真热烈；会场外，整理意见工作同步进行。文件起草组召开全体会议，对全会各组提出的意见和建议进行认真研究，对《决定》稿作出修改。

11日晚，主持中央政治局常委会会议，听取全会各组意见和文件起草组修改建议，对修改后的《决定》稿进行审议。形成的修改稿于12日上午再次提交全会分组征求意见。

12日上午，根据全会分组讨论的意见和建议，《决定》稿再次作出修改。

第5篇：议论文大全范文

关键词：议论文；知识树；学习成效

在初中语文课堂教学中，知识树的运用可以帮助学生尽快完成文章结构框架的梳理，并进行文章要点和信息的获取，从而更好地进行语文的学习。因此，有必要在论点、论据较多的议论文课堂教学中进行知识树的运用，以便帮助学生更好地掌握议论文知识。

一、应用知识树解读议论文基本知识

在议论文教学中，教师往往会忽略对议论文基础常识的解读。但是，学生只有熟练掌握这些知识，才能更理性地完成议论文的学习。而应用知识树，却可以使议论文的基本知识一一列出，从而帮助学生更好地掌握这些知识。因为，在议论文知识树上，教师可以将学生需要学习的知识画成树的“果实”。具体来讲，就是将议论文知识点概括为：结构、论证方式、论证方法三要素和语言这几大部分。而这样一来，可以使学生对所要学习的内容有一个大致的了解，从而更好地完成文章的学习。在此基础上，教师可以在“果实”上利用圆圈、星星等图案画出各知识点下属的小知识点，从而引导学生由浅入深地完成议论文知识的学习。

二、应用知识树解读具体的议论文

第6篇：议论文大全范文

十一届全国人大三次会议主席团:

受大会秘书处的委托,我向大会主席团就本次大会上代表所提议案的处理意见报告如下。

全国人大代表向全国人民代表大会提出议案,是依法行使代表职权的重要方式和途径。会议期间,代表们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,本着对人民高度负责的精神和求真务实的态度,从加快全面建设小康社会进程、努力实现经济社会又好又快发展的目标出发,提出了涉及经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设各个领域的议案。到3月9日大会规定的议案截止时间,共提出议案506件。其中,法律案500件,监督工作方面议案6件;以代表团名义提出的议案5件,30名以上代表联名提出的议案501件。有2052位代表领衔或参加附议。

经过初步分析,我们认为今年代表提出的议案,前期工作更为扎实,调查研究更加深入,分析论证比较充分,议案质量有明显提高。大会之前,代表们积极参加集中视察、专题调研和代表小组等活动,深入基层、深入实际、深入群众,在了解掌握第一手资料的基础上,做了大量的准备工作,基本形成了议案文本。大会期间,各代表团组织代表认真讨论,以代表团名义提出的议案都经过全团集体讨论,代表联名提出的议案,领衔代表与附议代表充分沟通、共同研究,使得议案文本进一步得到完善。本次大会所提议案绝大部分为法律案,共涉及226个法律项目。其中,一些代表根据全国人大常委会立法规划和2010年立法工作计划所列立法项目,提出了质量较高的法律草案文本;许多代表从立法的必要性和可行性等方面对未列入规划、计划的法律项目提出了很好的意见。一些代表还就加强监督工作提出议案,都是要求对有关法律的实施情况开展执法检查的。因此,认真办理代表议案,对于确保形成中国特色社会主义法律体系目标如期实现,推进依法治国有着重要意义。

根据全国人民代表大会组织法和全国人民代表大会议事规则的规定,大会秘书处与全国人大各专门委员会对代表提出的议案逐件进行了分析研究,认为没有需要列入本次大会审议的议案。大会秘书处建议将这些代表议案分别交由全国人大有关专门委员会审议。其中,财政经济委员会审议156件,法律委员会审议137件,教育科学文化卫生委员会审议74件,内务司法委员会审议63件,环境与资源保护委员会审议41件,农业与农村委员会审议27件,外事委员会审议3件,华侨委员会审议3件,民族委员会审议2件。上述议案经各有关专门委员会审议后,依法分别向全国人大常委会提出审议结果的报告。

为了办理好、审议好代表提出的议案,大会秘书处建议:

一、认真吸纳代表议案文本的意见。在法律草案的起草、修改和审议中,更加积极深入地研究采纳代表议案提出的意见。对于所涉及的立法项目已经列入全国人大常委会立法规划、年度立法工作计划的议案,建议尽可能地吸收议案内容,将代表附有条文建议的议案作为基础形成法律条文。

二、积极以代表议案为依据制定立法和监督工作计划。对于尚未列入本年度立法、监督工作计划的议案,建议全国人大常委会和各专门委员会在研究制定2011年立法工作和监督工作计划时予以高度重视,通过深入调研论证、充分采纳代表意见,使形成的立法、监督工作计划更加符合国家经济社会发展大局的需要,更加符合广大人民群众的意愿和要求。

三、继续邀请代表参加立法和监督工作。建议全国人大常委会审议法律案和专项报告时邀请提出相关议案的代表列席,开展执法检查时邀请有关代表参加;建议全国人大有关专门委员会通过多种形式加强与代表的联系与沟通,在审议代表议案时邀请提出议案的代表列席会议,发表意见。

十一届全国人大三次会议代表所提议案的审议结果和处理情况,经由全国人大常委会审议通过后,建议在十一届全国人大四次会议上向代表提出报告。

第7篇：议论文大全范文

关键词： 议论文教学 存在问题 教学策略

学生高考作文中最常用的文体是记叙文、议论文，而这两种文体中，议论文对于大部分学生来说相对较为薄弱，高考作文分数拉不开差距，很少出现出彩文章。议论文是用来表述个人观点和立场的一种常用的文体，文章逻辑严密，其主要手法包括逻辑、推理及证明。《高中语文课程标准》明确规定了议论文写作的评价标准：论述类文本写作的评价，应考察能否恰当地表达自己的观点，并能用可靠的材料支撑观点。但在议论文教学中却往往高耗低效，令人困惑。因此，如何摆脱议论文教学过程中的困惑，是每位语文教师面临的课题。

一、议论文教学中存在的问题

（一）结构问题

在旧的语文教材中，对议论文所概括出来的结构模式一般不具有实用性。如，指出议论文有四种结构模式，分别是对照结构、总分结构、并列结构、层进结构，但这并不是议论文严格意义上的分类，而只是从议论文论述的几个角度对其结构进行概括分类。其中，层进结构和并列结构是两种不同的对立议论论证模式。从议论文的写作思维空间及时间角度来看，这种概括已经完全囊括了议论文所有的论证结构形式。另外，教材所指出的另一组论证结构中：总分结构和对照结构，其中总分是文章的一种篇章关系，总分中“分”的部分才是文章的论证结构，而这种论证结构形式，既可以是层进关系的论证结构形式，又可以是并列关系的论证结构形式，也可以为对照关系的论证结构形式。可见，如何“分”（即论证、分析）才是要掌握的问题关键，而仅仅告诉学生议论文写作应用总分的结构模式不具有任何教学意义。

（二）方法问题

很多教师在作文教学过程中常把注意力放在对文章结构模式的模仿上，而忽视了对学生主观创新能力的培养。例如大量的分格模式、作文模式、作文套路、程序训练等。缺乏对学生议论文的写作思维训练，也就忽视了议论文写作能力的训练与培养。过去教材在讲述议论文时便会分析其“三要素”，即：论据、论点、论证，此后在教关键内容“论证”时，就会围绕上述空洞的议论文的“模式”及“论证结构”进行教学。因此，这就使得议论文写作教学及其训练成为议论文的模仿教学，从而忽视了学生的写作能力训练及写作思维的培养。

二、议论文教学策略

（一）从结构把握入手

议论文的结构是指引论、本论、结论，即提出问题、分析问题、解决问题。如其中的引论部分就要具备两个主要条件。

第一，对自己的观点能够做到准确、清晰的表述。这就要求先解决两个问题：观点的产生及对观点组织语言进行表述。大多数学生都具有产生理念、观点的能力，而都很难一下子做到将这种模糊的理念和观点利用明晰的语言进行表述，这也是教师在写作教学过程中的重点及难点。针对上述特点，我们可以加强学生在这方面的能力训练，可以给学生提供一些材料，让学生将自己理解的观点表述出来。例如孟子曰：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”学生表述出“逆境能够成就一批人才”、“温室里的花草经受不起风吹雨打”等诸多不同观点。

此外我们还要充分利用教科书的观点表述来加强训练，比如《拿来主义》一文开头四段先提出作者要批驳的靶子，即“送去主义”，揭露批判“送去主义”的实质及其严重后果，第五段才正面提出“拿来主义”的主张。这种观点的表述方式就是学生要学习的内容之一，把阅读教学和写作教学相结合就可以事半功倍。

第二，一个好的引论要具有好的引出观点的方法和技巧，供材料作文更是如此。引出观点是指对材料进行分析和评论，分析和评论要击中材料的要害，这样才能使观点更加深刻、准确。可见学生的分析和评论能力也是议论文教学过程中的难点和重点。如分析和评论的对象是什么，分析和评论所表达的个人观点是什么，应用何种语言形式进行观点表述等。在议论文日常教学过程中要专门设置上述能力训练内容，以全面培养学生议论文的写作能力。

（二）从心理学的运用入手

议论的基本能力是社会实践的必要能力。教师要根据新课程标准的要求，依据学生的认知规律，有计划、有重点地经常指导学生训练，使之达到熟练的程度。知识学习的过程分为四个阶段，即知识的感知、知识的理解、知识的保持、知识的应用。从中可以看出，教学活动的起始点就是对知识的感知。它是对知识表面特征的认识，也是理解知识的基础。根据学生议论能力的不平衡性和议论能力发展的阶段性，可以对议论能力进行分解，编排训练的序列，逐步进行训练。例如，把训练树立论点的能力分为五个阶段：提出论点的能力阐明或申述论点的能力证明论点的能力从各个角度提出分论点的能力用不同的论证方法证明各个分论点的能力。围绕树立论点的能力，反复依次训练，训练的过程中，印发补充教材，让学生自读揣摩。训练议论能力必须让学生接触社会实际，才能使议论有的放矢，也才能使议论能力不断提高。

可见，学生议论文的写作能力不仅能显示出中学生语文水平的高低，而且能衡量出中学生整体逻辑思维的敏捷程度。然而，要想提高议论文教学水平和学生的议论文写作能力也并非一朝一夕就能完成，本文总结的以上几点也不能完全概括议论文教学方法，但是笔者相信只要坚持从点点滴滴做起，定能有所收获。相信经过每位语文教师的努力，我们的议论文教学课堂一定会充满智慧与激情，让每位学生不再觉得写议论文是应付差事，那时我们的学生定会写出精彩绝伦的文章。

参考文献：

[1]张代玲.谈谈议论文教学[J].语文天地，2003，（18）.

[2]殷中杰.浅谈议论文教学的三个层面[J].现代语文（教学研究版），2006，（06）.

[3]柏大保.议论文教学的关键[J].中华活页文选（教师版），2007，（05）.

第8篇：议论文大全范文

记叙文的主要表达方式是叙述和描写，而适当的抒情和议论就像一幅人物画的眼睛，向读者透露出一定的情感和思想。抒情和议论是两种表达方式，但在记叙文中，它们似乎很难分清彼此。如季羡林的《幽径悲剧》：“在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢？”作者批评了那些不关爱自然的人。抒情意味很浓。同时，作者也表明了这样一个观点：人类要热爱大自然。议论的意味也很浓。

在记叙文中，要想运用好抒情和议论，就必须弄清楚它们与叙述描写间的关系。

一、总分关系。叙述描写是花瓣，抒情议论是花萼，花萼包着花瓣，与花瓣构成“总分”关系。如《幽径悲剧》中的一至五段，描写了幽径的四季美景，这是分。第六段则作了如下议论：“这一条神奇的幽径，情况大抵如此。”这是总，有力地收束了以上几段内容。

二、形神关系。叙述描写是形，抒情议论是神，后者由表及里地从更深处揭示出前者的内在含义。如《幽径悲剧》一文，全文主要叙述了幽径中那棵古藤的生死，这是形。结尾则写道：“但是，我愿意把这个十字架背下去，永远永远地背下去。”这是神，表明了作者维护真善美的坚强决心，有画龙点睛之效。

三、骨肉关系。叙述描写是血肉，是文章的具体内容;抒情议论是筋骨，是支撑全文内容的骨架。如杜卫东的《明天不封阳台》一文，开头一句“明天要封阳台”独立成段，表明了作者鲜明的观点。到第七段又有一段议论，起始句是：“是的，明天还封阳台吗？”行文内容发生转折。结尾一段仍是抒情议论，起始句是：“我决定明天先不封阳台了。”文章内容又落到了一个新的层次上。这三个句子支撑起了全文的三部分内容，前后照应，一线贯通，使文意层层递进。

四、因果关系。叙述描写是因，抒情议论是果，感情由景而生，观点由事而出。如《幽径悲剧》中的第十三段，作者先叙述了古藤被毁的具体情形，这是因;接着直抒胸臆：“此时，我简直是悲哀至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢？”这是果。

了解了抒情议论与叙述描写的关系，我们在写作记叙文时就可以灵活运用，并能让其为叙述描写锦上添花。

【习作看台】

留住那份纯真

秦培严

远处的浪花一层又一层，海滩上清凉的海水没过了我的脚丫。大海在净化着我的灵魂。（既有景物描写，又有陶醉之情，引出美好回忆。）

樱花烂漫

我心中的樱花虽然不如日本的樱花那样美，但它却是我的精神寄托。（议论，表明心中的樱花另有深意，领起下文。）

波浪形的叶子，白色的茸毛，绿得让人看不清的叶脉。它的茎是那样的笔直挺拔，好似芭蕾舞者的双腿，纤细而又不缺乏刚劲。黄色的小花好像阳光一般，常常温暖着我的心扉。在我的童年里，黄色就是阳光的颜色，它带给我无限幸福。（描写生动，突出童年心中樱花的美丽。）

我终于明白，纯真就是少时的天真烂漫。（议论，点明纯真的第一种含义。）

螃蟹情缘

夏夜的天空，星星眨着眼睛，明月披上了黑色的轻纱，美丽而又深邃。（描写迷人夜景，烘托美好心情。）

我喜欢和爸爸一起到海边去抓螃蟹。每当夏夜来临，螃蟹就喜欢爬上岸，有时成群结队。我们就举着手电筒或电瓶灯照岸边，一旦照到螃蟹，它就一动不动，好像专等着我们去抓它。

那一夜，我和爸爸抓到了很多螃蟹，我很得意，与它们嬉戏。突然，一只螃蟹钳住了我的手指，我疼得大叫。爸爸让我赶紧把手放进水里，螃蟹一遇水，就松开钳子，逃走了。爸爸说：“如果你使劲掰它的钳子，它就会使劲夹住你不放;你放了它，它也就放了你。”（叙述被蟹钳又放走蟹的过程，暗含哲理。）

我终于明白，纯真就是宽容地对待别人。（议论，点明纯真的第二种含义。）

喷薄火焰

我和他时敌时友，有时吵得不可开交，有时却又聊得难舍难分。

他是我最好的同桌，严厉又不缺乏耐心，在我遇到困难时，他总是尽全力帮助我。

一次考试，他的成绩不尽如人意。看到他那忧虑的神情，我也很着急，我终于找到了帮助他的机会。

我悄悄地将一颗西红柿塞进了他的书包里，希望这颗西红柿让他看到喷薄的火焰，唤起他的热情。果然，他明白了我的用意，向我会心一笑。

我终于明白，纯真就是不露声色、真心细致的关爱。（议论，点明纯真的第三种含义。）

在成长的过程中，我感受过各种各样的纯真，每一份纯真都是一颗糖果，都值得反复品尝。（结尾抒情议论，照应题目，表达怀念之情。）

【精彩点评】

这篇文章的成功之处主要有以下两点：

第9篇：议论文大全范文

第一条为进一步规范行政行为，提高行政效能，促进机关工作规范化、制度化、法制化，特制定本规则。

第二条市卫生局是市人民政府的工作部门，直接向市政府负责并报告工作，同时接受省卫生厅的业务指导。

第三条市卫生局工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党和国家卫生工作方针、政策和法律、法规，坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观，认真执行市委、市政府及上级卫生行政部门的决议和指示，实行科学民主决策，坚持依法行政，自觉接受监督，努力提高卫生行政能力和行业管理水平，建设行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的卫生行政机关。

第四条局机关全体干部要坚定理想信念，忠实履行法律法规赋予的职责，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，做到忠于职守，勤奋工作，服从命令，顾全大局，清正廉洁，务实创新，全心全意为人民健康服务。

第五条局各科室要依照职责要求行使工作职责，做到各司其职，各负其责。市直各医疗卫生单位要按照本单位的业务范围和职责要求做好各自的工作。各单位要相互协调、密切配合，确保完成各项工作任务。

部门职责

第十四条市卫生局行使下列主要职权：

（一）贯彻执行党的卫生工作方针政策、法律法规及市委、市政府、省卫生厅的决定、决议、命令、指示等，拟定全市卫生工作的有关政策、规章、技术标准、实施意见，制定全市卫生事业发展规划、年度计划及技术规范，并监督实施；贯彻中西医并重方针，实行全市卫生行业管理，统筹协调全市卫生资源配置，领导市本级医疗卫生单位的工作。

（二）研究制定全市初级卫生保健、农村卫生、妇幼保健和社区卫生服务工作发展规划并督导规划实施；规划指导全市新型农村合作医疗、农民大病医疗救助工作，指导市直新型农村合作医疗的管理工作。

（三）贯彻预防为主方针，开展全民健康教育；制定全市疾病预防控制规划和措施，并组织实施；负责传染病、地方病、狂犬病和其他常见病、多发病的防治工作；协调有关部门组织开展爱国卫生工作、农村改水、改厕、地方病防治、职业病防治、干部保健等工作。

（四）制定全市妇幼保健和提高出生人口素质的发展规划、政策措施和技术规范，监督母婴保健法律、法规及专项技术的贯彻实施。

（五）贯彻中西医并重的方针，落实中医药事业的发展规划。

（六）监督管理食品及公共场所卫生许可证发放；负责卫生行政处罚案件审核，组织重大卫生违法案件查处；承担卫生行政执法责任制组织实施及卫生案件复议及有关诉讼工作；组织开展卫生法规宣传教育，指导全市基层卫生监督工作。

（七）负责医疗机构、从业人员、医疗技术应用、大型医疗设备等医疗服务要素准入的监督管理；监督管理血站的采供血及临床用血的质量；组织公民无偿献血。

（八）拟订全市医疗卫生科研规划、计划，组织医药卫生技术的基础研究和应用研究，指导科技成果的普及应用。

（九）拟订全市卫生人才和医学教育发展规划；制定全市医疗卫生技术人员职业道德规范，加强行业作风建设，推进精神文明建设。

（十）组织调度全市卫生技术力量，处置突发公共卫生事件和自然灾害中的医疗救护和疫情控制。

组成人员职责

第六条市卫生局由下列人员组成：党委书记、局长，副书记、副局长、纪检组长、各处室处长（主任）及其他工作人员。

第七条市卫生局实行局长负责制，局长领导全面工作，向市政府负责。副局长协助局长工作。局长外出期间，可委托一名副局长主持日常工作。

第八条党委书记、局长主持召开局党委会议和局务会议、局长办公会议或党政联席会议。市卫生局的重大问题和重大决策，必须经局党委会议或局长办公会议讨论决定。对紧急或突发性重大事件，由局长召集局长办公会议处理；局长不在机关时，由主持日常工作的副局长召集会议，及时处理，事后向局长报告。

第九条副局长按照分工负责原则处理分管工作，并受局长委托处理其他方面的工作或专项任务。分管工作和专项任务中的重要情况及重大事件应及时向局长汇报，涉及方针政策性的问题，要认真调查研究，向局长提出解决问题的意见建议。

第十条局办公室主任在局长领导下，负责处理卫生局日常事务工作。

第十一条市卫生局各处室处长（主任）负责本处室的工作，并根据有关法律和行政规章，在本处室的职责范围内，负责相关业务工作的管理。

第十二条局机关工作人员应依法行使职权，认真履行工作职责，不得，弄权渎职。

第十三条市直医疗卫生单位主要负责人全面负责本单位的工作。

科学民主决策

第十五条建立健全调查研究、群众参与、专家咨询相结合的决策机制，完善重大决策的规则和程序，实行依法决策、科学决策和民主决策。

第十六条全市卫生事业发展规划、年度卫生工作报告和工作要点、经费预算和分配方案、卫生行政规范性文件及草案、大型项目及其他关系卫生改革与发展全局的重大决策、事项，由党委会议、局长办公会议或党政联席会议集体讨论决定。

第十七条研究决定全市卫生改革与发展重要事项，必须符合国家、省、市有关宏观政策，符合全市区域卫生规划和卫生事业发展规划。承办处室事先要深入调研，广泛征求意见，涉及相关部门的，应充分协商；涉及各县（市、区）的应事先征求意见；涉及群众利益的，应通过社会公示或听证会等形式听取意见和建议，切实把决策建立在科学民主的基础上。

第十八条建立健全责任制，实行绩效考核和失职追究制，及时跟踪并定期督导、反馈落实情况；对执行中发现的问题要深入调研，提出解决问题的措施和建议。

依法行政

第十九条依法行政的核心是规范行政权力。要严格按照依法行政、程序公开、行为规范、高效便民、诚实守信、权责一致的要求行使行政权力，强化行政责任意识，不断提高依法行政能力和水平。

第二十条根据全市卫生事业发展需要，市卫生厅适时向市政府提出制定、修改或废止市政府决定、命令及有关规范性文件的请示，确保政府规范性文件的质量。

第二十一条市卫生局起草的规划草案和制定的规范性文件，必须符合宪法、法律、法规以及省、市政府和卫生部、省卫生厅的规章、决定、命令。涉及其他部门职权范围的事项，应与有关部门充分协商。并依法在规定时限内报市政府备案。

第二十二条市卫生局负责起草的市政府决定、命令和规范性文件，由有关业务处室组织起草，局办公室负责审核，提交局长办公会议或党政联席会议审议后上报。

第二十三条依法办事，严格执法。按照行政执法与经济利益脱钩、与责任挂钩的原则规范卫生行政审批，科学设定卫生执法部门的职责和权限，严格实行执法责任制和执法过错追究制，切实做到严格执法、公正执法、文明执法。

行政监督

第二十四条加强对卫生行政机关行使权力的监督，提高行政效能，促进廉政建设，确保政令畅通。

第二十五条自觉接受市人大及其常委会的监督，定期主动报告工作、接受质询；自觉接受市政协的民主监督，定期主动汇报工作，广泛听取对卫生工作的意见建议；认真办理人大代表建议、政协委员提案。

第二十六条按照行政诉讼法及有关法律规定，接受司法监督；同时自觉接受市监察、财政、审计等部门的专项监督。对司法监督和专项监督中发现的问题，要认真查处和整改，并及时对口报告。

第二十七条加强卫生系统内部监督，严格执行行政复议法和规章、规范性文件备案制度，及时发现并纠正违犯法律、法规、规章的行为。

第二十八条加强对工作的领导，高度重视群众来信来访和其他组织通过多种方式对卫生行政行为的监督。健全管理制度，规范工作行为，提高处置能力，确保渠道畅通，维护人民群众的根本利益。局领导要亲自阅批重要的群众来信，听取工作汇报，帮助解决工作中的突出问题。

第二十九条虚心接受舆论监督，重视新闻媒体报道和反映的问题，积极配合，主动查处和整改。

工作安排

第三十条加强工作的计划性、系统性和预见性，搞好年度工作安排，并根据形势和任务的变化及时作出调整。

第三十一条按照市委、市政府和省卫生厅的年度工作安排，提出全市年度卫生工作要点，明确预期目标、主要任务、重点措施和进度要求，落实目标管理责任制。

第三十二条局机关各处室要认真落实年度工作任务目标，并在年中、年末向局长办公会报告执行情况。局办公室应加强督查督办，及时汇总作出通报。

第三十三条建立责任明确、协调有序、运行高效的工作机制和公正、客观的绩效评估机制，推进政府职能转变和工作落实。市卫生局对各县（市、区）卫生局及市直医疗卫生单位实行年度工作目标责任制考核。

会议制度

第三十四条市卫生局行政会议实行局务会议和局长办公会议、专题工作会议制度，不定期召开局机关全体干部大会。

第三十五条局务会议由局长或主持工作的副局长召集。局长、副局长、调研员或助理调研员、各处室处长（主任）为会议固定成员。根据需要可安排市直单位有关负责人列席会议。会议的主要任务是：

(一)传达、贯彻市委、市政府和省卫生厅重要会议精神；

(二)交流局机关各处室本月重点工作完成情况和下个月重点工作计划安排；部署近期机关重点工作；

(三)讨论局机关建设的重要问题和其他需局务会讨论决定的事项。

局务会一般每月召开一次。如有需要，可临时召开。因故不能出席的，向会议主持人或向局办公室请假，处室主要负责人因故不能参加，可委派其他工作人员参加。

第三十六条市卫生局局长办公会议参加人员为局长、副局长、调研员和助理调研员、办公室主任组成，由局长或受局长委托的副局长召集并主持。会议的主要任务是：

（一）学习传达市委、市政府和上级卫生行政部门的重要指示、决定和会议精神，提出贯彻落实意见；

（二）研究卫生事业中、长期发展规划、区域卫生规划，年度工作思路、计划、总结等；

（三）讨论通过报请市政府、上级卫生行政部门审批重大事项的报告或请示；

（四）讨论审定卫生系统基建项目、大型维修项目的立项和引进添置高档医疗设备等事项；

（五）讨论年度卫生经费预决算及省切块经费安排和机关万元以上的一次性开支；

（六）讨论通过由市卫生局制定和下发的规范性文件及以局名义召开的重要会议的主要内容和会议议程安排的原则意见；

（七）讨论决定市卫生局各直属单位请示的重要事项；

（八）研究人事工作、职称晋升、老干工作、教育培训等事项；

（九）研究分析医政中医、疾病控制、卫生监督、妇幼保健、爱国卫生、合作医疗管理、重大突发公共卫生事件处理、重大行政执法案件处罚等方面的业务工作；

（十）正副局长互相交流重要工作情况及其他需要研究讨论重要事项；

局长办公会议一般每月20日前后召开一次，遇特殊情况，可临时召开。根据需要可安排有关单位负责人列席会议。会议由办公室负责记录，必要时编写《会议纪要》并由会议主持人签发。

第三十七条局党委会议由局党委书记、副书记、委员，纪委副书记参加，必要时可召开扩大会议或党政联席会议。由局党委书记召集并主持，书记不在时，受书记委托主持工作的副书记负责召集。委员因故不能参加会议，应在会前请假。会议的主要任务是：

（一）讨论审定涉及卫生改革和事业发展的重大事项，包括卫生资源配置、机构设立与撤并、职能调整等；

（二）讨论决定市直单位党政领导干部任免、调配及党务工作事项；

（三）讨论决定党风廉政建设、精神文明建设、干部理论学习等事项；

（四）讨论决定思想政治工作、党建工作、群团工作等事项；

（五）讨论决定局级以上先进的表彰、奖励或申报；

（六）讨论研究纪委、机关支部和工会、共青团、妇委会工作中的重大问题；

（七）研究基层组织调整、党员发展、干部职工公派出国（境）等事项；

（八）党纪、政纪处分事项；

（九）其他需要党委集体讨论决定的事项。

党委会议一般每月召开一次。遇有重要情况或急需处理的重大问题，可根据需要不定期召开。

第三十八条副局长受局长委托或按照分工召开专题会议、专业培训会议，研究、协调和处理分管工作中的一些问题，会议根据需要不定期召开，由相关处室组织承办。专题会议研究的重要事项，超出召集人分管权限范围的，须报局长决定。

第三十九条全市卫生工作会议由各县（市、区）卫生局负责人、各市直医疗卫生单位党政主要负责人及市卫生局机关中层以上领导参加，会议的主要任务是：

（一）总结上年度全市卫生工作；

（二）表彰上年度的先进单位、先进个人；

（三）讨论重要事项；

（四）安排部署本年度卫生工作任务。

全市卫生工作会议一般每年第一季度召开。会议的主题和方案由局办公室提出，工作报告由局办公室负责组织起草，经局长办公会讨论通过。

第四十条市卫生局的局务会议、局长办公会议的议题由市卫生局办公室集中，报局长确定。分管局领导职权范围内能解决的问题，临时动议的事项，没有与相关部门协商和充分论证以及没有书面材料说明的事项，均不能提交会议讨论。凡提交局务会议和局长办公会议讨论的议题，届时可由有关单位或科室负责人作简明扼要的汇报。

第四十一条局务会议、局长办公会议组织和记录工作由局办公室负责，会议记录由局长或受局长委托分管机关日常工作的

副局长审定备案或签发。

第四十二条市委、市政府、上级卫生行政部门或有关部门召开需要局领导参加的会议，局办公室或局值班人员接到通知后，先送请局长或负责机关日常工作的副局长确定参加人员，由局办公室或值班人员通知到人。各直属单位、下级机构需请局领导参加的会议或活动，必须先报局办公室，由局办公室向局长汇报后确定参加的领导，并负责通知到参加会议或活动的领导本人。

公文审批

第四十三条公文处理要坚持及时、准确、安全的原则。凡是收到的下行文、上行文、平行文，统一由局办公室按照文件的要求及时送阅，分管局长或职能科室负责人要及时提出贯彻意见。各级卫生行政部部门、医疗卫生机构送市卫生局审批的文件，应当符合有关处理文件的规定，按照文件要求由有关职能科室提出呈批意见，由分管局长审批；重大问题需经局长会议讨论决定，局长审批。

第四十四条市卫生局制发文件要从严掌握，减少数量。凡属会议已部署的工作，执行已有方案依据的，不另行发文；凡可发可不发的文件，坚决不发；上级卫生行政部门、业务主管机构已发到各县区卫生局、医疗卫生机构的、市卫生局没有新的具体贯彻意见的文件，不再转发。

第四十五条市卫生局报送省卫生厅、市政府的重要请示、报告、重大事项、综合性、全局性问题的文件，由分管局长审核，局长签发。涉及两位以上副局长分管的工作文件，由局长审批签发。

第四十六条市卫生局制发的文件，属全局性、综合性文件由局办公室起草；专业性文件由各职能科室起草、校稿、封发，但必须送局办公室核稿，以把好政策关、文字关、质量关。各科室及其工作人员必须对所有制发文件、材料的全过程认真负责，进一步提高文件质量，文字差错不得超过国家文秘的有关规定。实行制发文件责任追究制，文秘检查考核工作由局办公室负责。会签文件，按局长分工管理的业务范围进行签署。

第四十七条各处室在工作中形成的文件、资料，必须按照《档案法》的规定，统一交局办公室立卷归档，个人不得存放有关文件资料档案。

第四十八条进一步精简公文，规范办文程序，保证公文质量。要加快网络化办公进程，不断提高公文办理的效率。

作风纪律

第四十九条市卫生局领导同志要做学习的表率，密切关注国际国内政治、经济、社会、科技等方面发展变化的新趋势，不断学习新知识，开阔新视野，创造新经验，推出新举措。

第五十条市卫生局领导及工作人员应经常深入基层，调查研究，了解情况，指导工作。鼓实劲、干实事、求实效，解决实际问题。到基层要减少随行人员，简化接待，轻车简从。

第五十一条严格遵守上级和市委有关廉政建设的规定，严格要求亲属和工作人员，不得利用特殊身份拉关系、谋私利；同时，要按照党风廉政建设责任制的要求，坚持经济建设和党风廉政建设两手抓，切实抓好系统内的党风廉政建设。

第五十二条加强局机关印章管理，专人负责妥善保管印章，保管人员离岗时，必须将印章锁好，确保安全。保管人员外出，由领导指定他人代替，双方办理交接手续。下列情况使用市卫生局印章：

（一）由局领导批示或签发，以市卫生局名义发文或处理工作；

（二）局机关干部外出工作，开具介绍信；

（三）经局领导或办公室主任批准的其他事宜。

凡使用市卫生局印章须经局长、分管副局长或办公室主任签署批准。