专升本经济管理精选(九篇)

第1篇：专升本经济管理范文

关键词：高校教育 经济管理 教学创新 实验教学 网络平台

中D分类号：F0- 4 文献标识码：A

随着现代经济、技术的不断发展，高校经济管理学科的教学出现了新特征和新问题，为了适应现代社会发展需求，构建开放型网络实验平台，实现高校经济管理专业教学发展的重要方向，也是满足现代社会对于经济管理人才的要求重要路径[1]。在经济管理学科教学实践中，由于缺乏正确的理念指引与教学方式，开放型网络实验平台建设仍存在诸多问题，亟待整改升级。

1.经济管理学科开放型网络实验平台的特点

高校经济管理学科开放型网络实验平台具有诸多特点，是开展创新教学的重要载体和平台，是开展学科研究、人才培养、教学创新的重要场所。与传统实验教学平台，开放型网络实验平台具有很多新特点，随着“互联网+”时代的来临，经济管理学科与互联网技术出现了深度融合，整个网络社会出现了高度的开放性和融合性特征，基于此，开展开放型网络实验平台建设，对于提升高校经济管理学科教学水平具有十分重要的意义。

从开放型网络实验平台自身来说，要建设高水准的实验教学平台，必须从软件和硬件两个方面入手。在硬件方面，开放型网络实验平台要具备一般实验室的器材和设备，包括基本的计算机和网络通信等设备[2]。在软件方面，开放型网络实验平台要整合多种信息系统和计算机运行软件，包括电子商务模拟软件、国际贸易模拟软件、物流管理软件等等。通过整合利用软件和硬件资源，可以有效提升高校经济管理学科教学水平，提升高校经济管理人才的综合素质，进而适应现代社会发展需求。

2.经济管理学实验平台建设存在的问题

从教学实践来看，高校经济管理学科一般都采取学分制和选课制结合的教学的方式，一方面保证学生学到应知应会的基本知识，同时给学生很大的自由度，让学生自由选取适合自己的专业学科。在高校经济管理专业教学体系中，实验平台具有至关重要的作用，是学生提升自身实践能力的重要载体和平台。但是，在实践教学中，经济管理学科实验平台利用效率较低，并且利用程度不够灵活，无法满足现代教学需求。

在传统的实验平台模式下，为学生所利用的教学资源要受到时间和空间的限制，一方面学生必须要在实验基地内才能进行实验操作，另一方面，学生使用实验室也要受到时间的限制。近年来，我国经济管理专业得到了快速发展，传统知识开始与网络知识呈现出深度融合的状态，强化提升互联网教学水平，是高校经济管理专业发展的重要方向。但是，与现在正在大力建设的开放型网络实验平台相比，传统教学模式明显缺乏灵活性和科学性。此外，很多高校经济管理学科的实验平台缺乏开放性，无法实现数据和软件的动态更新，无法适应现代社会对于经济管理专业人才的需求。在互联网时代，由于知识更新换代速度很快，传统的知识很容易就被现代经济形势所淘汰，因此，构建动态化的开放型网络实验平台，对于提升高校经济管理专业教学水平具有十分重要的作用。

3.构建经济管理开放型网络实验平台的必要性

随着新课程教学改革的深入，现代高校教育体系也在进行深刻改革。毋庸置疑，传统的教学模式与教学方法已经无法满足现代社会对于人才的需求。构建一个开放型网络实验平台，对于提升高校经济管理专业教学水平，具有十分重要的作用，可以有效提升人才的实践应用能力。建设开放型网络实验平台，可以突破传统教学模式的瓶颈，实现教学资源的高效利用，突破固有的时间和空间界限，实现教学水平的有效提升[3]。从学科本质来看，经济管理专业具有极强的专业性，知识更新速度很快，同时对于人才的专业应用能力要求也比较高，构建开放型网络实验平台，刚好可以满足现代社会对于经济管理专业人才的需求，适应现代社会发展。通过运用开放型网络实验平台，高校经济管理专业学生可以随时随地运用教学资源，提升自身综合水平，为将来走向工作岗位打好基础。

4.经济管理开放型网络实验平台的建设思路

从平台本身来看，高校开放型网络实验平台包括服务器、网络系统和应用终端等组成部分，其中服务器是核心部分，应用终端则是学生参与平台运营的重要切口。在开放型网络实验平台建设方面，要注重创新性和教学性，提升教学软件的使用价值，既要与现代知识对接，同时也要满足学生的多样化学习需求[4]。在开放型网络实验平台构建上，既要考虑教学实际情况，同时也要与现代企业对接，为学生营造真实的职业训练机会，提升教学专业化程度。在平台建设过程中，还要注重与学生端口对接，提升平台的实用性，提高综合教学水平。

从目前高校网络建设实际情况来看，现代高校基本都实现了网络全覆盖，这也给开放型网络实验平台建设创造了基础性条件。在平台建设上，要坚持“实用为先”的平台建设思路，不管是在基础框架构建还是细节设计上，都要充分考虑实用性，进而提升高校经济管理专业教学综合水平，发挥开放型网络实验平台的载体作用，让平台成为学生锻炼自身能力，提高自身综合素质的重要场所，充分发挥现代科技教学的优势，实现高校经济管理教学目标，适应现代高校专业教学改革的发展趋势。

5.经济管理开放型网络实验平台的应用模式探究

5.1凸显平台开放性特征

在高校经济管理学科教学中，构建开放型网络实验平台，要充分突出平台的“开放性”，通过平台的整合作用，将网络资源与学生现实生活进行有效对接。在使用平台的过程中，高校经济管理学科学生可以根据自身学习进度和学习偏好，有针对性地进行教学设计，自主安排自己的学习内容和学习进度，注重把握教学进度[5]。教师在利用平台开展教学过程中，要根据教学实际要素，进行科学安排，合理进行课程规划与设计，安排学习内容，提升教学针对性和实效性。学生在利用平台开展教学过程中，可以先导入个人信息，再根据个人实际情况，进行有针对性的学习，动态完成实验学习内容，提升实验教学的针对性和实效性。

5.2注重平台利用的多样性

构建开放型网络实验平台，要充分注重学习模式和学习方法的多样性。在传统的高校经济管理实验教学平台中，普遍存在教学模式单一和枯燥的问题，很多学生比较抵触利用实验平台开展学习，缺乏学习上的积极性和主动性。在开放型网络实验平台创设和应用过程中，教师要整合融入多种教学要素，提升实验教学的丰富性和层次性，举例来说，电子沙盘等都是比较常用的经济管理实践演练工具，通过有效整合这些教学方式和教学方法，可以提高高校经济管理开放型网络实验平台的利用效率，充分激发学生学习动力，提升教学实际效果。

5.3科学构建实验教学评价体系

在利用开放型网络实验平台开展高校经济管理专业教学的时候，要科学构建实验教学评价体系。在传统的教学模式下，高校经济管理专业教师一般都是通过分数来简单评价学生的学习效果。在开放型网络实验平台下，教师要改进和完善教学评价体系，提升教学针对性和实效性，科学合理反映学生的实际学习效果，进而激发学生学习的积极性和主动性，释放学生学习动力与活力，让学生更积极主动参与到开放型网络实验平台中来，通过学生的参与来推进开放型网络实验平台建设，实现平台综合建设水平的提升。

5.4注重软件与硬件之间的衔接与搭配

作为一个教学综合体，高校经济管理学科开放型网络实验平台具有一定的复合型，体现出软件设施与硬件设备之间的有机融合，通过软件和硬件的搭配，可以有效提升教W实际效果[6]。在开放型网络实验平台建设与教学实践中，既要投入资金，更新基础设施，提升硬件层次，同时要注重软件开发，提高软件与教学的适配性，提高教学效果。

6.结束语

综上所述，随着社会经济的深入发展，高校经济管理专业的重要性日益凸显。在经济管理学科教学过程当中，创新开展开放型网络实验平台建设，可以有效提升教学质量，提高学生专业技能及实践水平，促进学科整体水平的提升。在开放型网络实验平台建设实践中，仍存在诸多不足，亟待整改提升，作为高校经济管理教学工作者，要创新教学理念，转变教学方式，充分释放学生发展活力，为学生打造适应现代社会发展需求的开放型网络实验平台，实现现代高等教育目标，提升经济管理人才综合竞争实力。

参考文献：

[1] 冯研，赵芝彬.创建“世界大学城”的大学生创新创业教育网络平台[J].中国市场，2014（31）：187- 188.

[2] 陈芝旭，陈森，魏婧等.基于网络平台的虚拟购物研究与实践[J].商业经济，2013（11）：83- 84，118.

[3] 于慧静.浅谈经济管理实验教学改革的基本思路和措施[J].现代营销，2015，（1）：68- 68.

[4] 侯S慧，杨琛珠.网络平台商务生态系统商业模式选择策略研究[J].软科学，2015，29（11）：30- 34.

第2篇：专升本经济管理范文

1高校经济管理实验室的建设概述

1.1高校经济管理实验室建设的意义

随着社会的发展和制度的不断完善，财务管理在人们生活中的重要性一直在不断提升，这样的社会背景刺激了经济管理类学科和专业在高校教育中的重要性，也刺激了经济管理在社会中的发展和应用，经济管理并不是完全由一些枯燥的理论知识构成，更多的需要的是实践能力，高校经济管理实验室的建设就是为了提升经济管理类学生的实践能力，使之能更好地适应社会，为社会经济的发展做贡献。另外，高校经济管理实验室建设可帮助高校提升学生对经济管理学习的兴趣，因为兴趣是最好的教师，但现实中有很多的学生并不是由于自己的爱好选择了经济管理类学科，而是由于外界各种各样的原因才选择了经济管理类，但对于经管类科目的学习如果没有兴趣就会很难接受，学习压力也会随着学习的深入而增加，但高校经济管理实验室的建设能有效地提升学生对经济管理类学科的学习兴趣，提升他们的学习效率。

1.2高校经济管理类实验室建设的发展历程

实际上，高校经济管理类实验室的建设目前在我们国家已经经历了一个非常漫长的发展过程，在这个过程中高校经济管理实验室的建设方法和建设途径都经历了很大变化，总的来说我们国家的高效经济管理类实验室的建设经历了三个过程，第一是手工地模拟实验室的过程，在这个过程中教师和学生都采用手工的方式模拟经济管理中的各项工作，这是最初的发展模式，这种模式的优势就是提升学生的动手能力、使之能更加清楚地了解到经济管理的各项内容和环节，但这种方法最大的劣势就是手工模拟不够精确，比较浪费时间，实验室的教学效率低下。第二是计算机模拟实验室的方法，这种方法是随着计算机技术的普及而发展起来的，与之前的实验室建设方法相比这种模式最大的优势就是将数字化和信息化的技术运用到经济管理类的实验室建设过程中，增加实验的准确性，同时也增加了课程的授课效率。第三是兼具多种功能为一体的智能化，信息化数字化仿真模拟实验室，这样的实验室能为学生提供真实的经济管理经验和体会，比如仿真的炒股实验室，在这种实验室中学生能根据自己的需求买卖股票，体验真实的经济管理，这种近乎真实的体会能够为学生更好地理解和应用知识提供最好的帮助和支持。

2高校经济管理类实验室的建设现状及其存在的问题

高校经济管理类实验室的建设确实为高校的经济管理课程的开展提供了技术上的帮助和支持，而且高校经济管理类实验室的建设目前已经在各大高校开展和应用起来，为高校经济管理教育的开展提供了重大的支持和帮助，但在高校的经济管理类实验室建设的过程中也遇到了各种各样的问题，这些问题的存在从某种方面来说也给高校的经济管理类院校教育教学工作的正常开展带来了一定影响，以下主要针对高校经济管理类实验室的建设现状及其存在的问题展开详细的分析和研究。

2.1高校经济管理类实验室建设的现状

高校经济管理类实验室的建设目前在我们国家的高等教育教学过程中已经充分体现了它的优势，而且在实际的应用过程中也得到了学生、教师以及高校管理部门的认可，且当下经济管理类实验室已经成为开设经济管理类专业的学校的必备基础设施之一，关于经济管理类实验室的建设现状主要有几个比较重要的方面：一个就是高校经济管理类实验室的建设必须要符合实际的课程开设需求，并不是随意建设的，有实际的教学需求的专业和学科才可以开设实验室，另外就是很多的高效经济管理类实验室必须要保证实验室的分配和使用制度得到落实及使用。但总的来说我们国家的高效经济管理类实验室的建设还存在很多问题，这些问题或多或少地影响了正常的课程开展。

2.2高校经济管理类的教师和学生对实验室建设的认识不充分、重视程度不够

高校经济管理类实验室的建设主要目的是为了提升学生的学习效率，但由于很多经济管理专业的学生由于在之前的学习和生活中并没有接触过类似的实验室，对这种实验室的兴趣远远超过了用它开展学习的兴趣，最终产生了高校经济管理类实验室的建设和维护出现很多问题，但总结这些问题的共性，可看出最根本的原因在于这些学科的教师和学生对实验室建设的认识不够充分，重视程度不高，他们并没有把实验室看做学习和研究的地方，而是一个放松的地方，这样的态度和看法最终导致高校的经济管理类实验室的建设存在障碍，院方也不愿意投入过多的精力和资金建设实验室，这在一定程度上导致很多高校的经济管理类实验室要不就只是摆设，没有实际的应用价值和意义，要不就是根本没有投入建设，但不论是哪一种情况都会给学生的知识掌握和应用带来一定影响。

2.3专业的经济管理类实验室教师欠缺

教师是课堂的主体，也是所有课程开展的基础必备条件之一，但由于传统的教育教学思想的误导，很多教师在思想上错误地认为只要把课程教好就是对学生负责，就是自己唯一的职责，但新的课程改革和教育改对教师和教学过程都有了新的要求和标准，新的课程改革和要求教师要丰富课堂内容、提升课程的活跃性，实验室课程也是在新的教育改革发展起来的，但实际的现状看来高校的经济管理类实验室应用还不充分，追究其主要原因就是该课程的专业教师数量不足，因为在特殊的实验室课程中需要有专业的教师对设备的操作流程、注意事项以及对知识的分析等进行讲解，这是保证学生学习效率和学生接受程度的基本条件，但由于这种类型的实验室在我们国家的很多高校的应用还只是刚刚开始，普及程度还不够，因此这方面的专业教师还很短缺，这是制约高校经济管理类实验室建设工作开展的一个重要因素。高校要想在未来的发展过程中使得经济管理实验室得到更好发展，更好地为学生的学习服务，就必须对这个问题提升关注程度，及时对其进行解决，否则必然会受到更大的影响。

2.4实验室的结构和种类过于单一

经济管理类学科的范围实际上是非常广泛的，所有与经济管理相关的学科的学习都可归入到经济管理类的范围中，因此经济管理类实验室的设立也应该是多种多样的，但由于高校自身的原因在实验室的建设过程中没有投入过多的资金导致实验室的结构和种类过于单一，最终影响了正常的教学，有过科学的调查结果显示高校经济管理类实验室结构和种类单一主要是由于：首先就是学校的实验室建设资金不够，这是制约实验室建设的最重要因素，实验室建设不仅需要投入人力，设备的购入、安装和投入使用更是需要一大笔资金投入，学校各项事务繁杂，经常会出现资金短缺的情况，因此资金问题是实验室结构和种类单一的一个重要原因，其次就是师资力量不够，这样的情况下过多的实验室建设却不能投入使用对学校来说也是一种资源的浪费，因此师资力量是影响实验室结构和种类单一的又一大重要因素，最后就是学校对于实验室建设的设置和分配情况不够明确，最终导致实验室功能混乱，既没有达到预想结果，也影响了正常的实验室结构设置和分配。总的来说实验室结构和种类单一也是实验室建设中需要引起注意和重视的一个问题。

3提升高校经济管理类实验室建设效率的对策和方法

通过以上的讨论和分析可以看出实际的高校经济管理类实验室建设存在的问题以及严重影响了学生对待学习的态度以及学习效率，给正常的教育教学工作开展带来了严重的影响，解决这些问题不仅是高校经济管理类专业教师的职责，也是高校管理部门和社会的职责，只有解决了这些问题才能保证高校经济管理类专业的毕业生有实力面对激烈的市场竞争，在社会中得到更好的发展，以下主要针对提升高校经济管理类实验室建设效率的对策和方法展开详细的分析和研究。

3.1提升高校负责人、教师以及学生对待经济管理类实验室建设的认识和重视程度

提升高校负责人、教师和学生对待经济管理类实验室建设的认识和重视程度对于提升高校经济管理类实验室建设有非常重要的实际价值和意义，因为在实际的教育教学工作开展过程中可看出，只有提升了与这些息息相关的实验室对待实验室建设的意识才能从根本上提升实验室的建设质量和效率，规范实验室的使用规则等，也只有这样提升高校负责人对待经济管理类实验室建设的重视程度，才能不断完善实验室的建设，但对于提升高校负责人的意识和态度，笔者认为最重要的一个方法就是让高校的负责人、相关专业的教师等到一些经济管理类实验室建设和使用比较成功的高校去参观和学习，只有从这样相互的比较和学习中高校负责人和教师才能意识到这件事情的重要性，也只有这样的对比对他们的冲击力才是最大的，这样的参观和学习对于高校建设自己的经济管理类实验室有非常重要的指导意义。

3.2培养专业水平高的经济管理类实验室的教师

整体专业素质高的教师是任何一门学科教育和学习过程中必备的基础条件，在实际的经济管理类学科的教育过程中也是同样的，经济管理类学科实验室建设同样也需要专业的经济管理实验课教师，针对我们国家高校中目前的实验课教师的实际情况个人认为实验室教师素质和专业的提升方法可是：首先学校必须要充分利用相关专业教师的空闲时间提升对这些教师的培训频率和次数，通过这样的培训教师们能在原有的基础上更加了解知识的实验方法和实验授课方法，这样对于学校来说是最节约成本的一种培养实验课教师方法，同时达到的效果也是最好的，其次学校可招聘以下专业水平和素质高的实验课教师，这样可从根源上解决教师不够专业的问题，同时也可解决教师短缺的问题。总之，找到合适的解决措施为学生实验课程的正常开展提供有利的条件，是高校经济管理类学科教师的职责，也是高校的职责所在。

3.3不断完善经济管理类实验室的结构和种类

不断丰富经济管理类专业实验室的结构和种类是提升经济管理类学科授课效率和学生学习专业程度的最基本保证，因为经济管理类学科是对所有经济学和管理学的统称，实际上还包含很多的学科，这些学科之间有关联，但却并不是完全相同的，对于有的相似相比较大，或者项目重叠的学科，可共用一个实验室，但很多的学科实际的授课并不能共用同一个实验室，因此在实际的实验室建设中必须要充分考虑到实际的授课需求和学生学习的需求，有针对性地建设专业的实验室，这不仅是为了学生的学习效率考虑，同时也是为了教师的授课效率考虑，总的来说，实验室建设者充分了解每个经济管理学科的分类和课程开设需求，只有这样才能提升经济管理类实验室的完整性和完善性。使得实验室真正能为学生学习成绩提高做贡献。

4结语

第3篇：专升本经济管理范文

1 新升本科院校本科国际经济与贸易专业实践教学环节主要存在以下两方面问题

1.1实践教学基础薄弱，没有形成有效的运转机制

学校本身是新升本科院校，办学基础较薄弱、办学经验相对不足。国际经济与贸易（以下简称国贸）专业相对工科专业在这类院校相对起步较晚，本科教学起步就更加晚，为此，形成有效的运转机制还需要一定的时间。首先，国贸专业是在专科基础上发展起来的，存在本科教学管理经验不足的情况；其次，由于国贸专业的特点，实践教学基地较分散，并且对教学基地的要求也较高，所以，很难一个单位解决所有学生的毕业实习；再次，模拟实验教学在教学方法上还有待继续摸索，比如选用何种实训教程、运用什么样实训方法，如何调动学生的学习积极性，摆脱人机对话的枯燥性，都需要进一步改进。

1.2实践教学师资力量不足，师资培养机制不灵活

新升本科院校，在学校环境和待遇方面与成熟院校有一定的差距，因为客观原因在教师组成结构中青年教师占的比重较大，在教学上就容易表现为经验不足，而国贸本科实践教学的性质要求较高的文化素质和工作经验，青年教师往往两者难以兼具，而年长教师只是专科教学经验较丰富，本科教学经验欠缺，因此，短时间内提高实践教学质量有一定的难度。学校层面上的措施主要是通过新老教师结对，实行导师制来提高青年教师的教学水平，结对的效果还需要进一步提高。此外，还通过派出学习的办法提高教师的实践教学水平，而实践教学经验的积累恰恰是一个长时间的过程。最好的办法是每个教研室都引进一个“双师型”教师，在教研室内部形成带动作用，但引进“双师型”教师也存在一定的难度，所以，学校正在摸索挂职锻炼这一办法来提高教师的实践教学能力，这不失为一个好办法。但如何在不影响校内教学工作的情况下，找到挂职锻炼单位并获得预期的锻炼效果是一个需要多方努力解决的问题。

2 新升本科院校国际经济与贸易专业实践教学环节薄弱的原因

2.1教学管理经验欠缺。

新升本科院校在本科国贸专业的实践教学上，不论是校级层面，还是系级层面管理国贸专业教学都是新的尝试，管理经验有待进一步积累，比如，教师队伍以年轻教师为主，校外实践教学经验和实验室模拟教学经验欠缺，在这种情况下，如何调动教师教学的积极性、避免校外实习和实验室生产实习出现走过场、避免本科和专科实践教学的标准模糊的情况等等，都需要加强管理改革，积极开拓提高实践教学质量的途径。

2.2学院办学条件欠缺。

新升本科院校在过渡期内还处于不断发展和不断调整的不断自我突破的阶段，很多此类高校都有债务压力，在经济条件欠缺的情况下，本科国贸专业实践教学建设可能就会滞后教学要求。可喜的是我校的国贸仿真实验室教学软件已经成功地运用于教学，但是，目前，高水平校外实习基地还不能完全满足本科教学的要求，校外实训基地还没有形成长期的利益合作机制，还处于托关系找人联系单位阶段，这势必影响教学效果，也分散教学精力。

2.3对本科国贸专业实践教学的作用和性质认识存在偏差。

建立在工科背景之下本科国贸专业，可以说即是国贸专业发展的优势也是劣势，关键找到两类学科相互促进发展的结合点。在工科为主的院校中主管教学和科研的往往以工科专业的背景的管理人员为主，对国贸专业特点不熟悉，对本科国贸专业实践教学的作用和性质的认识存在一定的偏差，这在一定程度上影响了此类院校的本科国贸专业实践教学体系建设的发展速度。

3 提高新升本科院校本科国贸专业实践教学质量的对策建议

3.1提高本科国贸专业实践教学的地位和作用的认识，找准发展方向。

国际经济与贸易专业按其方向可分为三种类型：一是，对外经济贸易理论的研究，侧重于世界经济发展规律，国际贸易发展历史现状及其演变趋势的研究，国际分工与合作的经济条件及其相互作用等理论研究。这类专业主要为我国培养高层次的理论研究人才，这一任务主要由综合型重点大学承担。二是，对外商品贸易人才培养，侧重于国际商品贸易理论及实物的研究，培养直接从事外贸工作的高级专门人才。这一任务主要财经类院校承担。三是，应用型涉外人才的培养，它是培养综合贸易理论与实务以及工业技术，工业管理的通用型对外经济贸易人才，应用性是其特色。以工科背景为主的新升本科院校最优的选择是培养该类人才，其课程体系设置应该更重视实践教学，体现应用型特色。

应用型的定位问题，是一个与时俱进的问题，必须不断地根据社会的发展需要培养适应的人才，但是，人才培养计划的实施受到多种因素的制约，诸如学校的办学条件、学校的师资力量、教学方式等方面。在有限的条件下，保证国贸专业实践教学效果难度很大，应用型人才的培养质量就会打折扣。为此，要通过多种方式、多种形式提高本科国贸专业实践教学的地位和作用，使管理层和教师深刻认识到实践教学的质量直接关系到本科国贸专业的生命线问题，提高重视，加大资金和精力的投入。

3.2积极实施“走出去”和“请进来”的措施，提高实践教学管理经验。

新升本科院校发展主要受到资金和人才制约，国贸专业作为新升本科院校的新专业，因受学校环境等方面的影响，在师资力量上主要以专科时期的教师和新引进的年轻教师为主，因此，在很大程度上存在实践教学管理经验不足的情况。人才的引进和培养都不是一蹴而就的事情，为此，对青年教师的培养可以实施“走出去”和“请进来”的办法，“走出去”即是派青年教师出去学习，到企业和高校去学习；“请进来”就是请企业和其他高校有经验的教师来学校对青年教师进行培训。这样对实践教学经验的提高将大有帮助。

第4篇：专升本经济管理范文

【关键词】工业企业转型升级；政府专项资金；绩效评价指标体系

一、引言

2012年8月3日，财政部、工业和信息化部联合发出了关于印发《工业转型升级资金管理暂行办法》的通知（财建〔2012〕567号），全国大部分省市制定了相应的《工业转型升级资金管理细则》，积极筹措资金，以补助和奖励的形式拨付给相应单位，鼓励企业进行升级改造。如何监督管理好专项资金的使用，使工业企业的升级改造顺利、健康的完成，是审计工作中面临的首要问题，而增强审计力量、规范审计监督则是解决问题的关键之一。

经济转型升级的客观需要和政府向社会购买服务的政策环境，为会计师事务所的业务发展提供了新的领域，也为注册会计师更好的利用专业技能发挥审计的防御、自稳和监视等免疫功能提供了更广阔的舞台。但首要前提是作为受托方的会计师事务所应该按照政府的要求做好审计绩效评价工作，制定有针对性的审计方案和绩效评价指标体系，对被审计单位的绩效做出客观公正的评价。

二、我国工业经济转型升级的必要

1.工业经济转型升级是我国经济稳定发展的必然选择

转变发展方式是一个涉及经济、社会、政治、文化以至全体人民的思维方式和生活方式的深刻变化过程，而工业转型升级则是其关键。“十一五”时期，中国（除了很少数欠发达地区外）在总体上进入了工业化中期阶段，并跨入了“中等收入”国家行列。中国工业已经从幼稚时期，进入成年时期，转型升级是成长的必然，必须从工业化初期的工业结构体系向适应工业化中后期的工业结构体系转变。工业转型升级不仅仅表现在工业结构和工业体系的总体特征的变化上，更体现在所有工业企业的战略抉择和战略走势上。实现工业转型升级，发展现代产业体系，就是要在新的更先进的技术基础上全面提升各个产业的自主发展能力和国际竞争力。

2.工业经济的转型升级需要政府的资金支持

工业经济的转型升级主要针对节能环保企业、技术改进企业、自主创新企业、工业企业知识产权能力培养等，这些企业的发展壮大对于增强我国的综合国力、提高经济自主性、提升国际竞争力、实现我国由工业大国到工业强国的转变具有十分重要的意义。从市场经济的角度考虑，企业的这些行为具有前期投入高、收益缓慢等特点，如果没有政府的资金支持，企业可能迫于经济压力而放弃技术创新或节能生产。

三、工业经济的转型升级专项资金的绩效指标评价体系

1.绩效评价的研究现状

绩效评价指标体系是进行评价、判断被评价事项是非、优劣的准绳。没有评价绩效评价指标体系，就没有评价意见和结论。企业绩效审计评价绩效评价指标体系是新形势下审计工作的新要求和必然趋势。

孔玉生等指出，企业要想长盛不衰，必须重视可持续发展能力的培养，从可持续发展的角度研究企业绩效评价指标，使企业从注重单一的财务绩效转变为在注重企业财务绩效的同时，也关注企业的社会绩效与环境绩效。

王冬梅、李娇认为，现行的各种企业绩效评价体系对于评价指标不分行业不分企业所处生命周期阶段的大一统的处理方式，将会抹去行业间和周期阶段之间的差异，所以有必要在消化、吸收并借鉴现有各个评估体系的优点之后，根据中国企业的实际情况，设计出一套从一开始就注入战略元素、随着企业主导产品的生命周期的不同阶段而动态变化、既有财务指标又有非财务指标、且指标数量既不繁多又很典型、可操作性强并符合成本效益原则的企业绩效评估体系。

2.绩效评价指标评价体系

在参阅相关文献资料并详细研究《工业转型升级资金管理暂行办法》相关投资范围的基础上，结合各行业的特点及政府有关投资资金绩效评价的要求，设计了如下专门针对工业经济转型升级专项资金的绩效评价指标体系，该体系主要由四部分构成，既有财务指标又有非财务指标。

四、专项资金使用过程中可能存在的问题及相关建议

1.专项资金使用过程中可能存在的问题

此类专项资金在大部分省市刚刚形成，资金使用过程中的问题尚未充分暴露。从浙江省政府的公告资料中可知，浙江省2009年已经下拨了转型升级专项资金，其资金使用中的问题具有一定的代表性，现总结如下：

（1）存在资金补助或奖励对象的偏差现象，资金管理缺乏效率。

（2）部分项目未达到预期效果。取得财政补助的项目在建成运作后产生的效益，与申报项目时的预期效益差距较大。

（3）资金下拨不及时。

（4）企业对项目财政专项资金的会计核算普遍不够规范。审计调查发现，多数企业普遍没有按要求单独核算项目投资及收入成本，不能系统完整地提供项目投资运行的财务状况和信息资料，大部分企业将项目补贴资金作为营业外收入来核算，并以其为基数缴纳了25%的企业所得税；有的计入“资本公积”或挂往来款等科目。企业对国家财政补贴的会计处理不统一，既不利于专项资金管理，也难以保证专项资金的专款专用，同时也影响了财政补贴政策的效果。

（5）项目实施及资金使用缺乏监督跟踪检查，专项资金使用绩效评价工作未正常开展。项目企业在申报取得专项补贴资金后，缺少对项目实施过程的跟踪督查及项目绩效情况的评价，存在重申报发放、轻后续监督管理的现象。

2.强化转型资金审计管理的建议

（1）切实加大转型升级专项资金整合力度，增强资金分配使用的规范性。合并资金用途或扶持对象相近的专项资金，建立真正统一的转型升级专项资金，形成财政、科技和工业主管部门共同参与的行业财政投入协调管理机制，实行工業类、科技类专项资金投入项目的会审制度，避免因部门职能交叉出现多头申报和重复申报。建立健全扶贫专项资金使用管理制度

（2）有效缓解要素制约难题，促进企业快速发展。针对本次审计调查过程中，中小企业对融资难、技术力量不足、用地困难等问题反映较多的现状，建议加大财政政策扶持力度，进一步改善企业外部环境，建立健全公共服务体系；加大税收、贷款、技术等方面扶持力度，加强对企业的政策宣传和指导，切实落实转型升级税费优惠政策，鼓励企业加大科研投入；加强相关部门间的协调，逐步建立土管、发改、经贸、环保、房管、建设规划等相关部门之间的项目信息共享；加大对中小企业贷款力度，促进我省企业健康稳定发展。

作者：郑爱莲

参考文献： 

[1]陈力.政府购买审计服务参与国家投资审计探析[N].绵阳师范学院学报.2010（12）6-10. 

[2]财政部、工业和信息化部《工业转型升级资金管理暂行办法》（财建〔2012〕567号）。 

第5篇：专升本经济管理范文

一、开展预算管理的效益审计工作

在医院的经济运营管理中，预算是医院未来发展与建设的资金走向，加强预算的审计，能控制医院运行成本，以预算目标为导向，能够提升医院规划建设的合理性和科学性，因此要强化对医院经济活动的预算审计，在预算审计的过程中，要明确预算资金的份额大小，预算的使用方面，预算使用中的有效性等，只有确保预算的严格执行及规范合理，才能将每一笔钱都用在该用的地方。在执行预算审计的过程中，应该建立严格而科学的、合理的预算审计指标和制度考核体系，通过审计考核体系建设来细化地将预算审计工作落到实处，在预算审计中要保证预算合理性和可操作性，并通过一定的考核制度来保证预算的执行的效率。在预算的管理过程中，要确定规范合理的管理体系，不断提升管理人员的专业素质，不断运用先进的预算管理方法来强化管理水平的提升，不断进行预算管理的创新，不断进行预算管理的实用性和系统性建设。在预算管理中，要进行效益审计工作，将效益审计工作摆在预算管理的重要位置，提高预算资金管理绩效。

二、开展内控制度的效益审计工作

医院的内部控制是医院正常运行的关键，也是提升医院运营管理水平的重要方面。在强化医院内部控制层面上，也需要不断的加强其审计工作。审计工作并非只是针对费用进行审计，还需要对医院内部机构设置是否合理、人员流动及安排是否妥当、设施设备运行状况是否良好等进行规范化的审计。通过加强对医院内部制度的审计工作，能够及时地发现医院运营过程中存在的问题，能够提升医院运营管理水平，能够确保医院的运转始终处在良性的运行轨道上。加强医院内部控制制度的审计工作，能够及时发现医院运营过程中存在的漏洞及缺陷，能够帮助医院的决策层做出符合医院自身发展规律，符合医院自身运转水平的科学而合理的内部设计来，最终提升医院的管理水平。可以说，医院的整体管理水平越高，医院的运营管理水平就会相应得到提升，两者之间的关系是辩证统一的，是和谐共存的，因此提升医院的运营管理水平，必须不断强化对医院内部制度的控制与管理，加强内部制度的审计工作。

三、开展专项资金的效益审计工作

为了提升医院的运营管理水平，还需要注重对医院专项资金的审计工作，这主要是因为专项资金是医院的重要组成部分。专项资金的来源比较广泛，一般主要是指医院的直属管理部门或者医院自身为了解决某些特定事项而确定的专项使用的资金，不得挪作他用。比如“医院设备更新资金”、“医院人才培训资金”等等。针对这类型专项资金的审计工作，可以抓取资金的源头及分类进行有效的审计。不同的专项资金来源不同，不同的专项资金使用方向不同，如果采用统一的审计手段，很难系统地监测到资金的使用情况，自然很难发现资金使用过程中存在的问题。所以，在审计工作中，应该将专项资金按照不同的性质及方向进行划分，加强不同资金使用过程的监督与监管，实行动态化的资金监测机制，重点审计资金的使用情况、审批情况、使用效果等方面。专项资金的使用，不得用于其他方面，但在实践中不少医院存在挪用资金的情况，比如将运用“人才培训资金”用作效益立竿见影的“设备采购资金”。因此加强专项资金的审计工作，能够保障不同的专项资金合理的运用到需要的地方，从而提升医院的运营管理水平。

四、开展固定资产投资效益的审计工作

对于公立医院而言，加强固定资产投资效益的审计工作，能够保障医院这个国有资产在运营管理过程中，不断提升自己的经济价值，指导医院用科学的投资方法来增加投资效益及提高医疗服务质量。基于这点，需要不断强化医院的固定资产投资效益的审计工作。在开展审计工作的过程中，要明确固定资产投资的方向及资金使用情况，对投资项目做全盘审计，重点审计该项目的可行性。在进行固定资产投资的时候，审计部门要重点审计项目决策层面是否规范和科学，项目的决策是否建立在广泛的调研和论证的基础上，项目决策的针对性是否良好，项目在规划建设后能够取得什么样的经济效益和社会效益，这种效益的取得与规划设计中的目标效益有何差别，差别在哪里，为什么会存在这种差别。在全盘审计的情况下，重点审计医院固定资产投资的效益，并根据经验或者教育来给出适当的建议或意见，以此来有效地提升医院固定资产投资效益，为医院创造一定的经济价值。

五、开展经济责任效益的审计工作

由于经济责任审计本身就是效益审计的延伸，所以选择“目前的经济责任审计”是探索完善经济效益审计的有效途径。在开展经济审计的过程中，医院应该遵循相关的经济审计的法律规范和制度体系，这样有助于提升经济审计的科学性与成效性。在经济审计的过程中，责任审计是非常重要的方面，在审计中要明确地将责任落实到每一个负责人的手中，根据权责清晰的原则来针对性地进行内部审计，一旦发现个别部门或者负责人未能有效地履行自身的职责，要进行一定的惩罚，以儆效尤，督促其他部门或者员工能够明确自身的责任，严格执行自身的责任。在开展经济审计的过程中，同时要进行失误审计，尤其是在医院相对要求精密工作的科室，如门诊室、药房、化验室等等，加强责任审计和失误审计，有助于提升工作人员的责任心，能够约束他们在自己的岗位上，尽职尽责，为医院、为病人做出更大的贡献。

六、开展基本项目审计工作

随着医院的发展，医院的基础项目建设工作也日益如火如荼，因此为了提升医院的经济运营管理水平，应该加强医院基本项目的审计工作。在基本项目的审计工作中，应该贯彻全程审计的原则，从基本项目的规划建设阶段开始，审计项目的投资比例是否严谨，审计基本项目的设计图纸是否科学，审计医院基本项目的调查调研是否充实，审计医院基本项目的施工阶段、验收阶段以及未来投入使用之后的检查阶段等。通过这样全程的审计工作，能够提升医院在基本项目的规划建设上的科学性与合理性，能够保证医院基建费用严谨地落实到具体的工程施工中，能够保障医院在开展项目建设时，更加有针对性地进行项目的管理与开发，同时也能够提升医院专项资金的利用效率，并最终提升医院的经济运营管理水平。

七、加强医院经营方针的审计工作

在公立医院逐步市场化的阶段，加强医院的经营方针的审计工作，具有非常重要的作用。通过对医院经营方针的审计，能够保障医院的经营决策的科学性和规范性，能够提升领导干部的经营管理决策水平，提升他们的经营管理能力，能够提升医院在其他内部管理与外部控制层面的水平，能够保障医院始终处在良性的运营阶段，能够提升医院日常经营管理能力，能够保障医院在规划建设上的科学性。在经营方针的审计过程中，应该注重对经营决策的审计工作，重点审计金融决策是否科学，是否严谨，是否具备一定的效力，经营决策是否符合国家的方针政策，是否具备一定的实践性。医院的经营决策是医院发展的航向灯，因此应该注重对经营决策的审计工作，既要确保经营方针的科学合理，同时也要注重经营方针的切实可行。医院的经营方针的审计工作贯穿于医院经营方针制定的全过程中，从经营方针的拟定、讨论、制定，再到后期的执行，都应该加强对其审计工作，另外还需要对经营方针制定者的素质进行一定的审计，只有这样才能综合提升经营方针的科学性和合理性，才能充分发挥经营方针的指引作用，也才能最终为医院的健康发展树立好的方向和目标。

八、总结

第6篇：专升本经济管理范文

关键词：新时期；医院经济管理；应对策略

可持续发展是我国社会发展的重要目标，现代主义社会的建设需要保障医院的可持续发展，从而为广大人民群众提供医疗服务。医院经济管理维持医院平稳运营的重要前提，必须具有较高的科学性和可行性。医院要想实现可持续发展，必须贯彻现代化理念，转变传统的思想观念，采用先进的管理模式，才能够提升医院经济管理的效率与质量。

1.医院经济管理的重要性

随着改革开放政策的推动，促使我国社会不断发展，但是医疗行业与发达国家相比仍有不少缺陷。相关统计学指出，我国农村人口仍有8亿多，因此满足基层人民的医疗需求仍旧是政府关注的重点。医院经济管理作为医院的基础工作，经济管理的科学性、准确性都会影响到对领导层做出的决策的质量。经济管理对于医院的经济效益具有重要影响，尤其是医院的可持续发展，医院经济管理的质量直接影响到医院建设的可行性。经济管理不但关系着医院发展情况，也为进一步制定医院发展策略提供相关依据，同时也是提高医院发展水平、医疗服务质量的重要渠道。因此，做好医院经济管理具有重要的作用和意义，积极引导医院经济管理的有效开展，对于推动我国医疗水平具有积极影响。

2.新时代医院经济管理中存在的问题

2.1传统思想观念的束缚

我国新时代医院经济管理在进行管理和分析时，没有注重新技术、新模式的引用，管理理念陈旧，仍采用传统的管理方法，使得基层医院经济管理效率受到影响，也使得新时代医院经济管理发展受到制约。部分领导将新时代管理重点放在加强医疗服务质量和提高医院经济效益中，没有重视医院经济管理的有效开展。有些领导缺乏医院经济管理知识，且对医院经济管理不太了解，因此，无法参与医院经济管理管理中，无法引起管理人员的重视，导致经济管理信息系统中存在信息缺失、过时等问题。部分管理者认为医院经济管理的实质就是财务、会计工作，缺乏对其的全面认知。

2.2管理人员的积极性不高

在实际工作中，医院经济管理由于缺乏专业的管理人才、管理工作的工作量大且效率低。部分管理人员在工作过程中，受到自身专业水平的限制，尤其是计算机操作和信息化水平等方面的限制较为显著，仍旧采取传统的管理模式，这导致我国与欧美国家之间在信息技术应用方面的差距越来越大，使得我国医院经济管理无法与社会发展相适应。许多管理人员没有及时将管理报告进行更新，只是堆积在书桌上，长此以往，部分资料可能丢失，而丢失的资料又可能让管理人员重新整理，增加了无用功。

2.3医院经济管理量大

随着经济的不断提升，我国医院的规模也得到了进一步扩大，与此同时也增加了医院经济管理的任务，且由于管理中的任务繁多，增加了管理人员的工作负荷。且由于我国管理团队管理制度存在不完善的现象，许多人员都不是专业的经济管理工作人员，许多人还兼顾着其他工作，导致管理工作无法有效开展。此外由于政府的财政压力较大，许多管理人员无法得到相应的酬劳，导致工作积极陛下降，也阻碍了管理工作的有效开展。此外，在人员编制上，政府统一在编管理人员较少，无法满足基层医院经济管理的需求。

3.新时代医院经济管理的改进措施

3.1提高经济管理部门的工作能力

首先要制定完善的经济管理部门管理制度，将这些规章制度落实到经济管理部门的日常工作中，并不断提升经济管理部门的工作能力和管理水平，从而保障医院经济管理管理的质量。对经济管理部门进行考核时，需要结合部门结构以及管理人员专业能力，采用专业化的技术对部门整体情况进行评价，及时指出部门存在的问题并强化管理，从而提升医院经济管理质量。同时，中央政府也要增加医院的财政支出，能够保障管理人员能够获得相应的薪酬，从而更好投入工作中；也能够添加新的机器设备，提高医院经济管理的信息化水平，从而构建全面的经济管理网络。

3.2更新经济管理理念

转变医院经济管理理念需要提高管理者对经济管理的重视度，并将其作为医院建设的重要内容，根据现代经济管理的理论和方法，结合医院的特点，不断完善医院经济管理机制，同时也要营造良好的经济管理氛围，让工作人员都了解和支持经济管理工作。要遵循“以患者为主”的原则，尊重患者的权利，理解患者对廉价医疗服务的追求，通过有效的经济管理降低医疗成本，从而提升患者的满意度。如何提升医院经济管理的运行效率，首先需要做好日常管理工作，考量医院经济管理的效果首先需要看管理工作是否合格。因此，新时代医院经济管理运行效率与工作的质量在一定程度上是有较大的联系，而这一联系的关键还是在医院经济管理是否采用了现代化技术和模式。若新时代以运行效率为标准、以现代化技术应用为导向，并结合新时展现状及未来发展战略，不断提升管理理念，从而实现信息化技术在医院经济管理的合理应用，有助于提升新时代医院经济管理的效率，为医院经济管理的可持续发展提供了方向。

3.3加强管理力度

管理制度的不完善影响了医院经济管理的有效开展，领导的不重视以及管理人员的权益没有得到切实的保护，这些都影响了医院经济管理的有效开展。因此需要加强对医院经济管理的管理力度，才能够更好地实现推动医院发展的目标。医院经济管理不但是为了保障上级政府制定决策的科学性与有效性，同时也是反映医院经济的重要依据，从而为制定科学的医院发展战略方针提供可参考资料。为了实现这一目标，需要加强对医院经济管理运行的监控，提高经济管理水平。首先需要在医院经济管理中实时分层管理制度，将经济管理与管理分析相分离，从而使医院经济管理的目的更加清晰和明确。然后，将分解后的各个模块进行实时监控，根据不同的层次制定不用技术要求，并结合技术人员的专业水平及经验，将两者统筹管理，根据结果制定完整的管理方法。

3.4提高管理人员的专业水平

加强相关知识的学习，同时也要加强计算机管理技术的学习，不断提升自身的专业素养和技能，有助于提高医院经济管理管理的工作效率；或通过将管理方法创新与奖金挂钩，能够激发管理人员的工作主动性。新科技、新技术的应用能够提升医院经济管理的科学性与有效性，将先进的科学技术与方法应用于医院经济管理中，能够有效提升医院经济管理的可持续性发展，同时要遵循发展成本控制原则，保障医院建设的科学性与经济性。

3.5加强成本预算管理

成本预算管理是医院减少开支，从而提升经济效益的重要渠道，同时也是经济管理的重要内容。成本预算管理能够影响医院的经济效益，要想加强成本预算管理，首先需要让医院工作人员都知道成本管理的重要性，自觉遵循成本管理的各项规章制度。另一方面，需要加强成本控制管理，对于医院的各项支出都纳入成本管理的范围，不要出现支出超额的现象。要对医院经营产生的各项费用进行明确，尤其是账本支出要与实际活动相符，保障每个支出都能得到有效记录，提升医院经济管理的效率和质量。

第7篇：专升本经济管理范文

根据历年专升本考试科目，无忧考编辑列出2012年专升本考试科目供考试参考。 专业

代号

本科专业代码、名称

专科专代码

专科专业名称

考试课程

01

02

03

04

020101 经济学

020102 国际经济与贸易

020103 财政学

020104 金融学

620101

财政

经济学

620102

税务

620104

国际金融

620105

金融与证券

620106

金融保险

620107

保险实务

620109

资产评估与管理

620110

证券投资与管理

620111

投资与理财

620201

财务管理

620203

会计

620204

会计电算化

620301

经济管理

620302

经济信息管理

620303

国际经济与贸易

620304

国际贸易实务

620305

国际商务

05

030101 法学

690101

司法助理

法学基础

690102

法律文秘

690103

司法警务

690104

法律事务

690105

书记官

690107

检查事务(豫)

690201

刑事执行

690302

司法鉴定技术

第8篇：专升本经济管理范文

关键词：经济管理类；统计课程；教改；措施

一个高校的办学宗旨及目标，是培养有能力的大学生，而经济管理专业的学生一般很适合去保险公司、银行、企业管理等一些工作岗位。而这些岗位又相对来说随机性比较大，这就要求这部分的人才必须对统计学有所了解。当然，随着世界经济体系的不断完善和发展，人们对于经济也开始了数量化的统计和分析，所以自然就出现了“统计学”、“计量经济学”等课程，[1]而这些课程一出现就变成了经济管理专业的核心。所以作为经济管理专业的学生关于统计的课程就显得格外有必要。

1 当前经济管理类专业统计课程在教学中存在的问题

（一）落后的教学方式

现阶段，我国有很多专业课程的学习还是受传统教学方式以及应考模式的影响，整体的教学方式还是停留在最原始的状态，当然，其中就包括现在新兴起的统计课程，它的教学模式整体还是处在落后的状态。总体来说，主要集中表现在下面这三个方面：第一，统计课程没有专门的教师，多是由经济管理专业其他的老师兼职任教，而这些学科的老师又不能充分认识到这门课程的重要性以及实用性，即教师的专业性不够；第二，因为不是相应科目的老师，所以在课堂上，老师就极容易会忽视学生自身的感受，忽视学生的主体性地位，这样的教学方式很不容易调动学生的学习积极性，甚至会导致学生失去学习的兴趣，甚至会对教师产生厌烦心理，这也就会极大影响学生最终的学习考试成绩；第三，也是最重要的一点，经济管理类专业的教学方式还是停留在最原始的时期。老师，粉笔，黑板，这就是整个教学课堂的全部，这种传统的教学方式很容易使学生产生厌倦感，最终导致教学效率不高，也达不到原来预期的教学效果。

（二）不能够合理的选择统计课程的教材

通过分析调查，我们发现很多经济管理类专业在选择统计课程教材的时候，他们忽视了经济管理专业的实际性，[2]选用的教材全部都是一大推的理论，完全是理论性的教材，而统计课程实质上是一门实用性的学科，这样的错误选择很容易破坏掉学生对于统计课程的兴趣，而且这种类型的教材很不利于培养学生的动手操作以及实践能力。在实际的生活中，统计学的运用是十分广泛的，我们选用这种理论性的教材只会挫伤学生的学习积极性。这就要求经济管理类专业在选择教材的时候要结合教材自身实际的特点，选择合适的教材。注意培养理论和实践二者兼得的优秀人才，这样才能符合社会对于经济类学生的要求。

（三）专业教师队伍的壮大，素质的加强

这几年，随着国家对于人才需求的扩大，学校开展了扩招的政策，受这个政策的影响，经济管理类专业的统计教师显得数量紧缺，而且整体的专业素质不够，这在很大程度上就会影响这个学校这门学科的教学质量，也制约了教学质量的提升。特别是有些老师的年纪比较大，思想比较古板，不易接受新鲜事物，更不注重现代化的教学技术，这样一来学生就是牺牲品，他们的专业性就很大程度上被束缚住了，这样其实很不利于学生的整体素质的发展。因此，壮大专业教师的队伍，提升他们的综合素质就显得迫在眉睫，至关重要。

2 关于经济管理类专业统计课程教学改革的相关办法

（一）改变原有的教学观念，发现多种教学手段

其实对于经济管理类的教师而言，尤其是统计课程的教师，首先必须要改变自身原来的思维模式，转变传统的教学理念，多去培养实用性人才，而不是科研型的人才，另外，还要有系统科学的教育理念，不断去培养和发展经济管理类学生的统计思想，使学生掌握基本的统计能力。另外，教师还应该多借助各种多媒体工具为学生立体生动的展示统计学的相关知识理念，从而培养学生的学习兴趣。俗话说“兴趣才是学习最好的老师。”最后，教师要多注意对学生统计应用能力的培养，慢慢将统计学的相关知识渗透到学习中。

（二）在具体实践中实现教学，整理教学内容

之前我们就说过统计学实际上是一门实践操作的学科，所以，对于统计学的学习我们不能只停留在最基础的课本上，我们必须要通过一定的途径去实践统计学的相关知识。我们可以通过下面的两种办法去学习统计课程。第一，统计课程中，案例分析和情景再现应该成为主要的教学办法，通过对于实际案例的分析，整理，以及整体思路的探索，最后依靠计算机的分析功能，我们就可以对大量的数据进行处理，而最后结论的得出必定可以使学生的信心大增。这样的办法来培养学生的解决问题的能力是很有效的，一方面调动了学生的学习兴趣，另一方面也增加了学生的学习信心；第二，我们要注意统计学科和经济管理类专业其他学科之间的内容整合，经济管理类专业的学科本身就是相辅相成的，统计学作为一门入门级别的学科，它在别的学科上具有十分重要的作用，所以在整个统计学的学习中，教师应该结合具体情况，对教学内容进行整合，这样就可以为别的学科的学习奠定基础。

（三）强大教师，提升教师的教学能力

结合上述说到的教师数量紧张，教师整体的综合素质不高的情况，现阶段必须想办法加强教师队伍的壮大，从而进一步提升教师的教学能力，其实这是确保经济管理类统计学科质量的最重要的一环坏，也是提升学生学习能力和素质的重要基础。所以，帮办法去提升教师的统计能力和水平，完善老师原来的统计知识体系，整体提升教师的综合水平才是现阶段工作的重点。这个主要从三方面去实现：第一，在保证原有教师数量的基础上，积极吸引更多的教师，不断完善教师的结构体系；第二，要定期对教师进行专业知识的培训，使教师能够掌握专业的知识体系，另外，教师还要熟练的操作计算机；第三，教师必须要通过自身的学习能力去对统计课程研究，深入认识统计课程，从而能够从整个宏观上去把握整个课程的学习。

3 结语

综合上述观点，我们发现经济管理类专业的统计课程其实相当重要的，它作为整个专业基础性的学科，必须受到充分重视。而在学习统计课程的时候，一定要立足学科的实际，充分结合学生的学习积极性，教师应该加强对于统计学科的研究和分析，这样才能保证学生学习的积极性，在这个基础之上，在运用灵活多变的教学模式，整体提升学生的综合能力，为国家的发展培养更多的人才。

参考文献

第9篇：专升本经济管理范文

关键词：中小企业；经济管理；市场竞争力；提升策略

经济管理是中小企业能够持续发展的重要核心内容，是中小企业开展一切经济项目和经营活动的中心思想。由于社会市场经济的飞速发展和竞争环境的变化，现代化的经济管理制度在不断完善，中小企业也必须转变经济管理的传统模式，从实际情况出发，建立适合自身发展的新型模式，充分利用各类资源，并且按照科学的管理方式，从而打造属于自身的竞争优势和强大的竞争力，提高中小企业的管理水平，保证中小企业能够在残酷的市场竞争中得到良好的发展。

一、中小企业经济管理中市场竞争力低的原因

（一）缺乏足够的融资资本

尽管我国的中小企业已经拥有比较独立的、来源渠道比较广的融合资本的体系，但还是缺乏足够的融资资本，这一问题已经成为阻碍中小企业经济管理有效进行的重要因素。影响中小企业融资困难的因素有很多，首先是其自身的生产规模过小，所背负的外债又太多，这就使得企业的经营的风险过大而造成其信誉度降低；其次是大部分中小企业的融资都没有得到政府的大力支持，并且其所需要的资本比较零散，国家政策方面没有相关的贷款机制；最后是由于金融市场的不断变化和社会竞争的不断加剧，这就使得现代化的中小企业融资制度与渠道发生了摩擦，影响到了中小企业融资资本的有效集聚。

（二）经济管理模式落后

由于科学技术的发展和进步，市场经济发展的模式也在不断变化，这就使得中小企业在发展的过程中其模式和规模也在不断提升。但是企业的管理者们由于对其自身的经济管理缺乏深刻的认识和了解，并且也没有加以重视，这就造成了中小企业无法摆脱传统的管理模式和方法，仍然沿用粗放式的经济管理的方法，通过扩大投入资本以及扩大生产经营的规模来创造更多的经济收益，忽略了其内部的管理。这种传统的经济管理的模式既不能适应中小企业经济管理中市场竞争力提升的需要，还会将其市场竞争力削弱。

（三）管理人才创新性不足

目前国内的中小企业管理者们对于人才的管理缺乏发创新性，主要表现在对管理的专业知识的认识和理解不够，对于经济管理的相关概念和意义缺乏足够的认知，同时还缺乏足够的管理经验。其次就是对相关法律的内容的理解和认识不充分，在工作的过程中出现职权的滥用以及疏忽现象。另外就是大部分的中小企业管理者们在选用人才方面还存在拉拢亲属以及走关系户的现象，中小企业被家族化的情况很严重。因此如果使用这种非专业的管理人员就会造成企业的经济管理的效果和收益大大减少。最后就是中小企业的员工的流动性比较大，大多都没有经过专业的指导和培训，就被直接派上工作岗位，这会降低员工的工作效率，从而不能更好的应对自己的岗位和职责。

二、中小企业经济管理中市场竞争力的提升策略

（一）加强对外界闲散资本的融合

中小企业要解决融资资本缺乏的问题，就必须从根源上解除其家族化的传统管理的思想。大力开展社会性的、开放性的融资，同时还要加强同企业外部的交流和联系，多多吸取外部的闲散的资本。中小企业吸收外部的资本不仅解决了资金缺乏的问题，还能够从根源上解决传统模式给企业经济管理造成的隐患。充足的资金不仅能够保证中小企业的正常生产和经营，还能够提升其管理的水平和质量，从而提升其市场竞争力。另外还能够加强与银行的各类交易，使得中小企业能够稳步发展，并且在同银行的交易过程中，还能够争取到国家财政的支持，从而促进企业的发展和壮大。

（二）创新和改变经济管理的模式

中小企业经济管理中要提升市场竞争力，就必须创新和改变中小企业经济管理的模式。伴随着互联网信息技术的进步和发展，国内的企业市场生存环境以及竞争的氛围发生了巨大的变化，中小企业在经济管理的模式中发展信息化是提升其管理水平和质量的重要措施之一。因为就中小企业而言，运用现代化的科学地管理模式，设立统一的管理体系和制度，使得中小企业在信息交流、资金配置、产品运送以及工作内容上都能够完整的集合起来，从而提升企业与外界交流的时效性，使得各种信息能够被共享。另外还能加快经济管理模式的创新和改变，从而促进中小企业获得良好的经济收益和较高的市场竞争力。

（三）加强对人才的培养，优化人才结构

中小企业经济管理中市场竞争力的提升策略中还需要加强对人才的培养，从而优化企业内部的人才结构，形成企业自身核心的竞争力和创造力。同时还要深化以人为本的思想观念，不断完善人力资源配置和结构。因此在这个过程中，要不断加强对员工的管理素质的提升，企业的管理者要根据自身的实际发展制定科学的管理方案，同时还要激发员工们的创新技能，从而为中小企业的发展提供不竭的动力源泉。另外还要加强对员工的专业管理知识的指导和培训，开展理论与实践相结合的特色活动和座谈会，并在员工内部实施竞争与奖励机制，调动员工的积极性，从而促进中小企业的稳定和可持续的发展。

三、总结

综上所述，中小企业经济管理中市场竞争力的提升必须在自身发展的基础上，结合实际情况，创新中小企业经济管理模式，加强对人才的培养，才能在残酷的市场竞争中保持不败之地。另外中小企业也要不断学习先进的管理知识，优化自身的管理结构，创新生产和运行的模式，提高核心竞争力，从而保证中小企业的健康发展和进步。（作者单位：南昌理工学院）

参考文献：

[1]拱宪军. 浅谈中小企业经济管理的市场竞争力提升策略[J]. 中国外资，2012，23：18.

[2]王薇. 提高中小企业经济管理的市场竞争力策略[J]. 中国投资，2013，S1：288.

[3]赵惠敏. 论提升中小企业经济管理的市场竞争力[J]. 现代商贸工业，2014，22：66-67.