江苏省学业水平测试精选(九篇)

第1篇：江苏省学业水平测试范文

历史

一、单项选择题：在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的（本部分共30题，每题 2分，共60分）

1．每至清明，陕西黄陵都会隆重举行公祭轩辕黄帝的典礼，海内外炎黄子孙满怀虔诚与崇敬之情拜谒礼祭黄帝。与这一现象密切相关的是

A．禅让制 B．世袭制 C．宗法制 D．分封制

2．位于河南安阳的商代好墓，出土的随葬品数量巨大，种类丰富，充分反映了商代手工业制造水平。下列文物应该出土于该墓葬的是

A B C D

3．西方学者曾这样描述某项发明：“最先为中国的巫师所知，他们用一个按北头七星的形状、用磁铁矿做成的勺子，放在一个光滑的铜天盘上指示北极。”该项发明是

A．印刷术 B．造纸术 C．司南 D．火药

4．某选官制度“以试艺优劣为决定及第与否的主要标准，以进士科为主要科目”，考试内容大都不出儒学经义的范围。这一制度形成于

A．汉朝 B．隋朝 C．宋朝 D．明朝

5．文征明是明代“吴门画派”的杰出代表，诗文书画俱佳。右图是其代表作之一的《西苑诗十首》（局部），该作品

A．隶书范式突出

B．楷体特色毕现

C．行书风格明显

D．草书形韵兼备

6．道光十二年（1832年），苏州盛泽镇“徽宁会馆”碑记：“凡江浙两省之以蚕织为业者，俱萃于是，商贾辐辏，虽弹丸之地，而繁华过他郡。皖省徽州、宁国二郡之人，服贾于外者，所在尤多。”材料突出反映了当时

A．江南市镇商业繁荣 B．重农抑商政策废弃

C．自然经济已经瓦解 D．徽商经营品种单一

7．英国领事富里赐在《天京游记》中说：“我不能不承认他是我所认识的最开通的中国人。他极熟悉地理，又略识机器工程，又承认西洋文明之优越。”材料中的“他”最有可能是

A．洪秀全 B．洪仁玕 C．曾国藩 D．石达开

8．1903年，孙中山在给朋友的信中写到：“所询社会主义，乃弟所极思不能须臾忘者……欧美今日之不均，他时必有大冲突。”为此，他主张

A．社会革命，平均地权 B．政治革命，建立民国

C．民族革命，*帝制 D．土地革命，废除剥削

9．民国初年，镇江、扬州等地举行新式婚礼，有证婚人演说、新人行三鞠躬礼，围观者有上千人。时人有诗云：“无媒婚嫁始文明，莫雁牵羊礼早更。最爱万人齐着眼，看侬亲手挽郎行。”这一社会景象说明

A．自由恋爱结婚之风盛行 B．国人普遍接受西方礼仪

C．传统婚俗已经彻底废除 D．辛亥革命推动移风易俗

10．《新青年》刊文指出：“专制国本建筑于主权者独裁之上……共和国本建筑于人民舆论之上。”故“政治实质之变更，在国民多数心理所趋，不在政治之形式”。材料强调当时的紧迫任务是

A．进行社会改良 B．*君主专制

C．开展民众启蒙 D．发起国民革命

11．右侧为某校学生在探究学习中制作的资料卡片。通过研读卡片，他们从中能得出的关于五四运动的正确结论是

A．以学生为主力

B．得到政府支持

C．上海首先发起

D．民众广泛参与

12．右图为1944年9月中美两国士兵展示所缴获的日军旗帜。作为历史的见证，这张照片最有助于说明

A．抗日民族统一战线成为抗战胜利的保证

B．正面战场在抗战初期成功阻止日军攻势

C．中国抗战是世界反法西斯战争组成部分

D．抗战取得胜利极大提高了中国国际地位

13．1949年3月，中共总前委制定了《京沪杭战役实施纲要》，该纲要作了以下军事部署：西路作战集团集结于九江至安庆地区，东路作战集团集结于镇江至江阴一线。根据这一部署，随后人民解放军

A．展开战略反攻 B．实施辽沈战役

C．进行淮海战役 D．发起渡江战役

14．城镇人口数量的变化能够反映一个国家经济发展的状况。与右图现象直接相关的是

A．“一五”计划实施

B．“大跃进”运动开展

C．人民公社化运动掀起

D．工业化基本实现

15．1973年起，中国陆续加入或重返一些国际体育组织，如国际举重联合会、国际赛艇联合会等，中国体育重新在世界体坛崭露头角。这一局面出现的重要因素是

A．“左”倾错误得到纠正 B．开始步入世界外交舞台

C．外交领域实现新突破 D．实行全方位的多边外交

16．1979年1月，一封关于香港厂商要求回广州开设工厂的来信摘报送到了邓小平同志的办公室，邓小平读后当即表示：这种事，我看广东可以放手干。“放手干”的第一步是

A．设立经济特区 B．开放沿海港口城市

C．开辟沿海经济开放区 D．设立自由贸易试验区

17．有宪法规定：“在中国境内的外国企业和其他外国经济组织以及中外合资经营的企业，都必须遵守中华人民共和国的法律，它们的合法的权利和利益受到中华人民共和国法律的保护。”这部宪法是

A B C D

18．1982年，中共中央一号文件指出：“我国农业必须坚持社会主义集体化的道路……目前实行的各种责任制……只要群众不要求改变，就不要变动。”这些形式东同的责任制“不要变动”的原因是

A．引导农民走上了互助合作的道路 B．极大地调动了农民的生产积极性

C．实现了农业生产经营权高度集中 D．改变了农村生产资料所有制形式

19．下图反映了西藏自治区成立后卫生教育事业发展所取得的成就。五十年来，这些成就取得的最主要因素是

A．民族区域自治制度的建立与完善 B．中共领导的政治协商制度的实施

C．“长期共存、互相监督”方针的贯彻 D．城市经济体制改革的全面展开

20．2015年11月，、马英九在新加坡举行了历史性会晤。会谈中，指出：无论哪个党派、团体，无论其过去主张过什么，只要承认“九二共识”的历史事实，认同其核心意涵，我们都愿意同其交往。谈及的“核心意涵”是指

A．两岸直接“三通” B．“一个中国”原则

C．经济密切合作 D．“一国两制”构想

21．英国学者阿德金斯在《探寻古希腊文明》中提到：古雅典500人议事会成员最初并无薪金，约从公元前5世纪中期起，他们领取生活费，后来还领有新金。议事会成员经济待遇的获得始于

A．梭伦改革 B．克利斯提尼改革

C．伯利克里改革 D．希波战争

22．罗马教会授意马丁•路德宣布放弃一己之见，然而路德说出了历的抗辩辞：“我不能在教皇或教会之下委曲我的信仰……我只信奉《圣经》……我不能，亦不会放弃。”这里，路德坚持的“一己之见”是指

A．废除罗马教会 B．信仰即可得救

C．王权高于教权 D．简化宗教仪式

23．新航路开辟以后，西欧强国纷纷走上海外殖民扩张之路，世界贸易也日益发展。下列是西欧国家船只抵达亚洲的数量统计表（1500~1700年）。表中②代表的国家是

年份

国家 1500~1599年 1600~1700年

① 705 371

② 65 1770

③ —— 811

A．葡萄牙 B．荷兰 C．英国 D．法国

24．“议会缔造了一个国王……这样，议会和国王的关系就完全反转了……从此，英国不再发生革命，和平与渐进成了社会变革的手段。”这一切，始于

A．1688年“光荣革命” B．1689年《权利法案》颁布

C．18世纪责任内阁制形成 D．1832年议会改革

25．1803年，美国与法国签订了从法国廉价购买路易斯安那的协议，总统杰斐逊虽喜出望外，但内心亦十分不安，因为此举超越总统权限。最终，总统将协议交予国会并获得参众两院批准，协议才得以生效。据此可知美国

A．行政权高于立法权 B．总统由国会选举产生

C．国会权力至高无上 D．总统权力受国会制约

26．1921年，列宁承认农民对目前建立的关系是不满意的，并且“这种不满意是合理的”，他说：“（这）首先而且主要是一个政治问题，因为这个问题的本质在于工人阶级如何对待农民。”列宁解决这一问题的办法是

A．建立工兵农代表苏维埃 B．实施战时共产主义政策

C．粮食税取代余粮收集制 D．推广社会主义集体农庄

27．1948年，捷克斯洛伐克共产党掌握政权后，美国不顾该国已是关贸总协定缔约方的事实，单方面中止了捷克斯洛伐克在关贸总协定中的权利，对它实施歧视性贸易政策，并极力鼓动其追随国撤回对捷克斯洛伐克的减税义务。这一史实说明

A．国际贸易受美苏冷战局势影响 B．经济对抗是美苏冷战形式

C．关贸总协定原则从此完全废弃 D．两大军事政治集团的对峙形成

28．1973年贝克特创作了无声独幕剧《非我》。剧中，一个声音——看上去只是聚光灯照着的一张嘴——努力停止讲话，但又停不下来。该剧把人的意识描述成祸殃之源，但同时也肯定了人们在绝望中求生的精神。据此，可以判断此剧的风格属于

A．浪漫主义 B．现实主义 C．印象主义 D．现代主义

29．欧盟委员会这样解释欧盟旗帜的文化含义：12是完美和丰饶的象征，使我们同时联想起《圣经》中的12使徒、罗马的12铜表法、一天的12小时、一年的12月……最后，圆形的排列代表了联盟。对这一解释，理解正确的是

A．联合欧洲十二国为统一国家 B．封建神学在欧洲占统治地位

C．罗马法确立了欧盟法制规范 D．欧洲联合有共同的文化基础

30．2015年12月，由中国倡议设立的多边金融机构——亚洲基础设施银行正式成立，该组织创始成员国有57年，其中不乏欧洲发达国家。右侧漫画反映了在经济全球化浪潮中

A．发展中国家发挥了主导作用

B．中国国际影响力有很大提升

C．经济区域集团化获长足发展

D．世界经济格局发生根本改变

二、判断题：判断下列各题的正确与错误（本部分共5题，每题 2分，共10分）。

31．南宋思想家陆九渊认为“心即理也”，强调“宇宙便是吾心”。

32．清政府谕令各省“多设织布、纺绸等局”，放宽对民间设厂的限制，这是导致下图中纺织业状况出现的直接原因。

33．改革开放时期，我国把科技和教育放在现代化建设的重要位置，实行“科教兴国”战略。

34．伴随着罗马版图的不断拓展，公民法逐步形成，最终取代了万民法。

35．20世纪30年代，罗斯福新政缓和了美国经济危机，开创了国家干预经济的新模式。

三、材料解析题：结合材料以及所学知识回答回题（本部分共2题，每题 10分，共20分）。

36．地方行政制度作为中国古代政治文明的重要组成部分，伴随着历史发展而不断变革完善。阅读下列材料：（10分）

材料一 后世对秦始皇的这一做法，大多盛赞不已……虽然秦代……仅仅持续了二世……但秦代所形成的专制主义中央集权国家，及其所确定的以郡县制为表现形式的行政区划，却……为后世历代所遵奉……（西汉初年）刘邦采用的是……混合体。

——李晓杰《体国经野：历史行政区划》

材料二 元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态……元行省制所体现的中央集权与地方分权的主辅结合，明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。

——李治安《元代行省制的特点与历史作用》

材料三 从秦到清，地方行政制度的形态有过纷纭繁复的变化……这种因时而异的变化只是为了更好地发挥这一集权的功能罢了。因此尽管从表面上看，历代行政区域……废置纷繁，分合靡定，但无非皆就前代之制度沿革益损，而无根本性质的变动。

——周振鹤《中国地方行政制度史》

请回答：

（1）据材料一，后世对秦始皇在地方行政制度方面的哪一做法“盛赞不已”？概括这一做法的影响。结合所学知识，指出刘邦采用的“混合体”是什么？（4分）

（2）据材料二，说明元行省制与秦地方行政制度之间的关系及行省制“优”在何处。结合所学知识，指出元朝对我国地方行政制度的创举。（3分）

（3）据材料三，你如何理解从秦朝到清朝地方行政制度“无根本性质的变动”？综合上述材料，谈谈你从中国古代地方行政制度演变中得到的基本认识。（3分）

37．在全球化日渐加速的今天，公司影响着世界经济的运行。自19世纪中期公司登陆中国以来，经过一次次试验和修正，崭新的中国公司终于找到了独具特色的发展之路。阅读下列材料：（10分）

材料一

材料二 创办大生纱厂，对于张謇而言……标志着他对一项新制度——公司制度的践行……当然，推动公司制度发生与发展的更大动力，源于晚清时期的经济民族主义思潮。面对外国经济侵略的加剧，国内藉“公司”以卫利权的思想越来越强烈。

——李玉《中国近代公司制度建设的几个面相》

材料三 1949年，中国经济的发展，终于拥有了立足的基础，一个主权完整的新国家。此时出现在舞台中央的是国营工厂……计划体制下的中国，就像是一个国家巨型公司，政府成了一应事务的总管……又一次公司热到来了……1992年的中国南方，象征着激情、梦想，以及一切的可能性……在北京，公司以每个月2000家速度递增。

——央视专题片《公司的力量》解说词

请回答：

（1）据材料一并结合所学知识，指出图中企业和清政府的哪一运动有关？其中哪一航运企业推动了我国交通近代化的进程？（2分）

（2）据材料二，指出大生纱厂的性质和创办的主要动力。结合所学知识，概括造成近代中国企业曲折发展的社会根源。（3分）

（3）材料三中“又一次公司热”的出现反映出中国经济发展模式有何变化？试从全球化的角度指出这一变化对中国公司发展的主要意义。（3分）

（4）公司的兴起、发展与中国现代化进程紧密相连。综合以上材料，概括影响中国近现代公司发展的主要因素。（2分）

四、问答题：根据设问，回答问题（本部分1题，10分）。

38．2015年国家主席在世界互联网大会上发表主旨演讲，指出“纵观世界文明史，人类先后经历了农业革命、工业革命、信息革命。每一次产业技术革命，都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响”。结合所学知识，回答下列问题：

（1）古代中国属于典型的农业文明。春秋战国时期，中国农业技术革命的最突出表现是什么？在此基础上形成了怎样的生产经营模式？（2分）

第2篇：江苏省学业水平测试范文

1. 某些保健品含有一定量的性激素（或性激素类似物），对青少年的发育会造成不良影响。从化学成分上分析，性激素属于（ ）

A. 糖类 B. 脂质

C. 蛋白质 D. 核酸

2. 某多肽分子结构如下图所示，该多肽分子中的肽键数为（ ）

A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个

3. 2011年3月日本发生强烈地震引发核泄漏，导致环境中131I严重超标。若放射性物质131I进入人体，会在甲状腺细胞中积累。131I进入甲状腺细胞的方式为（ ）

A. 自由扩散（简单扩散） B. 协助扩散（易化扩散）

C. 主动运输 D. 胞吞作用（内吞作用）

4. 将人体细胞浸在浓度为x的NaCl溶液中，红细胞发生破裂；而将人体红细胞浸在浓度为y的NaCl溶液中，红细胞发生皱缩。比较这两种NaCl溶液浓度大小的结果是（ ）

A. x＜y B. xy C. x＞y D. 无法判断

5. ATP是细胞的能量“通货”。下列相关叙述正确的是（ ）

A. ATP中的A代表腺嘌呤

B. ATP中的T代表胸腺嘧啶

C. ATP的结构简式可表示为A-P~P~P

D. ATP中靠近A的高能磷酸键易水解

6. 加酶洗衣粉在温水中的洗涤效果更好，这说明（ ）

A. 酶的活性受温度影响 B. 酶具有专一性

C. 酶的活性受pH影响 D. 酶具有高效性

7. 下图表示光合作用的过程，其中Ⅰ、Ⅱ表示光合作用的两个阶段，a、b表示相关物质。下列相关叙述正确的是（ ）

A. 阶段Ⅰ表示暗反应 B. 阶段Ⅱ表示光反应

C. 物质a表示[H] D. 物质b表示C3

8. 慢跑是一种健康的有氧运动。在有氧呼吸的三个阶段中，消耗氧气的是（ ）

A. 第一阶段 B. 第二阶段

C. 第三阶段 D. 第一和第二阶段

9. 在细胞有丝分裂过程中，染色体形态比较稳定、数目比较清晰的时期是（ ）

A. 间期 B. 前期 C. 中期 D. 后期

10. 人体红细胞和白细胞都由造血干细胞增殖、分化而来，红细胞和白细胞结构功能不同的根本原因是（ ）

A. 细胞的衰老

B. 细胞的凋亡

C. 染色体变异

D. 基因的选择性表达（遗传信息的执行情况不同）

11. 将发芽的小麦种子制成匀浆，然后加入斐林试剂，水浴加热后出现砖红色沉淀。这说明发芽的小麦种子中含有（ ）

A. 还原糖 B. 脂肪

C. 淀粉 D. 蛋白质

12. 下图为植物细胞减数第一次分裂中某时期示意图，相关叙述正确的是（ ）

A. 细胞中有2对同源染色体

B. 细胞中有8条染色体

C. 细胞中有4个DNA分子

D. 细胞中染色单体为0

13. 现代生物进化理论认为，决定生物进化方向的是（ ）

A. 基因重组 B. 有性生殖

C. 自然选择 D. 生物遗传

14. 下列有关细胞中基因的叙述，正确的是（ ）

A. 基因是染色体的主要载体

B. 基因的基本组成单位是氨基酸

C. 基因是有遗传效应的DN段

D. 基因是有遗传效应的RN段

15. 在进行“调查人群中的遗传病”活动时，最好选取的疾病是（ ）

A. 红绿色盲 B. 艾滋病

C. 原发性高血压 D. 21三体综合征

16. 从某果蝇种群中随机抽取250只个体，测得基因型为AA、Aa、aa的个体分别是80只、150只、20只。该果蝇种群中，A与a的基因频率分别是（ ）

A. 65%、35% B. 62%、38%

C. 95%、5% D. 40%、60%

17. 下列有关杂交育种的叙述中，正确的是（ ）

A. 可以得到新的优良品种

B. 需要用X射线处理生物

C. 能明显缩短育种年限

D. 其遗传学原理是染色体变异

18. 现有基因型为Rr的豌豆植株若干，取其花药进行离体培养得到单倍体幼苗。这些幼苗的基因型及其比例为

19. 南瓜的果实中，白色与黄色、盘状与球状两对性状独立遗传。现用纯合白色球状品种与纯合黄色盘状品种杂交得到F1，再用F1自交得到F2，实验结果见下表。其中表现型丁为（ ）

A. 白色盘状 B. 黄色盘状

C. 白色球状 D. 黄色球状

20. 下列有关受精卵和受精作用的叙述中，错误的是（ ）

A. 受精卵是具有全能性的细胞

B. 受精卵中的染色体一半来自卵细胞

C. 受精过程中和卵细胞的结合是随机的

D. 受精的作用是和卵细胞相互识别无关

21. 下列有关转基因食品和转基因生物的叙述中，正确的是（ ）

A. 转基因食品只能用作牲畜饲料

B. 目前对转基因食品的安全性仍然存在争议

C. 转基因食品与非转基因食品的营养物质种类差异很大

D. 目前我国对农业转基因生物的研究和试验尚未作出具体规定

22. 护士给病人进行静脉注射时，药物直接进入（ ）

A. 血浆 B. 组织液

C. 淋巴 D. 细胞内液

23. 下列有关人体激素的叙述中，正确的是（ ）

A. 激素都是小分子有机物

B. 激素对化学反应具有催化作用

C. 激素参与的调节不属于体液调节

D. 激素由内分泌器官（或器官）产生

24. 在探究生长素类似物对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中，某实验小组根据实验数据绘制了相关曲线（见下图）。下列有关叙述正确的是（ ）

A. 浓度为a的生长素类似物抑制胚芽鞘的伸长

B. 浓度b为生长素类似物促进胚芽鞘伸长的最适浓度

C. 与浓度a时相比，浓度c的生长素类似物促进伸长效果更好

D. 与浓度c时相比，浓度d的生长素类似物促进伸长效果更好

25. 运动员在马拉松比赛过程中，生命活动的调节方式是（ ）

A. 神经调节 B. 体液调节

C. 激素调节 D. 神经调节和体液调节

26. 人体的免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫。下列生理过程属于特异性免疫的是（ ）

A. 皮肤、黏膜等抵御病原体的攻击

B. 体液中杀菌物质消灭病原体

C. 吞噬细胞吞噬病原体并将之消化

D. 抗体与相应的抗原发生免疫反应

27. 胰岛A细胞和胰岛B细胞在人体血糖调节中起着举足轻重的作用。下列叙述正确的是（ ）

A. 胰岛A细胞分泌胰岛素，使血糖水平升高

B. 胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖水平降低

C. 胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖水平升高

D. 胰岛B细胞分泌胰高血糖素，使血糖水平升高

28. 下列示意图中，能正确表示种群和群落概念之间关系的是（ ）

29. 创立DNA双螺旋结构模型的科学家是（ ）

A. 达尔文 B. 孟德尔

C. 格里菲思 D. 沃森和克里克

30. 生态系统中含有各种各样的信息，这些信息的传递具有重要作用。下列属于物理信息的是（ ）

A. 昆虫的性外激素 B. 雄鸟的“求偶炫耀”

C. 狼发出嚎叫声 D. 桂花散发的香气

31. 为了人类的可持续发展，必须保护生物多样性。下列关于生物多样性的叙述中，正确的是（ ）

A. 生物多样性就是指物种多样性

B. 就地保护是保护生物多样性的有效措施之一

C. 外来物种入侵增加了本地生物多样性

D. 保护生物多样性意味着禁止对生物资源的开发利用

32. 将每年的6月5日确定为“世界环境日”，旨在提醒人们要为保护环境做出努力。下列人类活动中，有利于环境保护的是（ ）

A. 使用含磷洗涤剂 B. 使用一次性塑料袋

C. 选用大排量汽车 D. 生活垃圾分类处理

33. 下列有关生物圈中碳循环的叙述，错误的是（ ）

A. 碳循环伴随着能量流动

B. 分解者不参与生物圈中碳循环过程

C. 光合作用和呼吸作用与碳循环密切相关

D. 碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2

34. 下图为某生态系统中的食物网示意图。相关叙述正确的是（ ）

A. 草是初级消费者

B. 该食物网中有4条食物链

C. 鼠和兔之间存在竞争关系

D. 狐占有两个不同的营养级

35. 下列有关制作生态瓶实验的叙述中，错误的是（ ）

A. 生态瓶内各营养级生物数量要合理搭配

B. 制作完成后要对生态瓶进行密封处理

C. 放置生态瓶时要避免阳光直接照射

D. 要定时向生态瓶内通入洁净空气

二、 非选择题：本部分包括5题，每题6分，共计30分。

36. （6分）下图为某动物肠腺细胞的亚显微结构示意图。请据图回答：

（1） 图中具有双层膜结构的细胞器是 （填序号）。

（2） 该细胞代谢和遗传的控制中心是 （填序号）。

（3） 与高等植物细胞相比，该细胞特有的细胞器是

（填序号）。

（4） 图中与消化酶的合成和分泌有关的细胞器有

（填序号）。

（5） 消化酶的分泌过程表明细胞膜具有的结构特点是

。

37. （6分）下图为人类镰刀型细胞分血症病因图解。请据图回答：

（1） 过程①发生了碱基对的 （填“替换”或“增添”或“缺失”）而导致基因突变。

（2） 图中②③表示的过程分别称为 。

（3） 由图可知，决定缬氨酸的密码子为 。

（4） 该病例表明，基因能通过控制 的结构直接控制生物体的性状。

（5） 图中含有碱基A的核苷酸的名称是 。

38. （6分）下图是某反射弧的组成示意图，其中①~⑤表示相关结构。请据图回答：

（1） 在反射弧的组成中，结构③的名称为 ，结构 （填数字序号）表示感受器。

（2） 兴奋在神经元之间的传递是 （填“单”或“双”）向的。

（3） 在C处施加一次短暂的有效刺激，该处膜内先后发生的电位变化情况是 。

（4） 将电表的两个电极分别插入A、B处神经纤维内，然后在结构④某处施加一有效刺激，却发现电表指针未发生偏转，那么施加刺激的位置在 。

39. （6分）下图为某单基因遗传病的系谱图。请据图回答（显、隐性基因分别用B、b表示）：

（1） 该遗传病的遗传方式为 染色体上 性遗传。

（2） Ⅰ-1的基因型为 。

（3） Ⅱ-2携带该遗传病的致病基因，则Ⅲ-2与Ⅲ-4个体基因型相同的概率是 。

（4） 若Ⅱ-2不携带该遗传病的致病基因，则Ⅲ-4及其配偶都为表现型正常的白化病基因携带者，则Ⅲ-4及其配偶生一个只患一种病的孩子的概率是 。

40. （6分）在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，某同学按下表中的方法步骤进行了实验。

请分析回答：

（1） 步骤②中加入无水乙醇的作用是 。

（2） 按照上表中方法步骤进行实验操作，该同学在步骤③收集到的滤液呈 色。

（3） 上述实验操作中存在3处错误，请一一加以改正： 、 、 。

（4） 若将提取的天然叶绿素用作食品添加剂，根据你所学的叶绿素化学性质分析，天然叶绿素不能添加在 性食品中。

参考答案：

1. B 2. B 3. C 4. A 5. C 6. A 7. C 8. C 9. C 10. D 11. A 12. A 13. C 14. C 15. A 16. B 17. A 18. B 19. D 20. D 21. B 22. A 23. D 24. B 25. D 26. D 27. C 28. A 29. D 30. C 31. B 32. D 33. B 34. C 35. S

36. （1） ① （2） ④ （3） ③ （4） ①②⑤⑥（全对得2分，否则不给分） （5） 一定的流动性

37. （1） 替换 （2） 转录、翻译 （3） GUA （4） 蛋白质 （5） 腺嘌呤脱氧核苷酸、腺嘌呤核糖苷酸

38. （1） 神经中枢 ① （2） 单 （3） 先由负电位变为正电位，再由正电位变为负电位 （4） AB的中点

第3篇：江苏省学业水平测试范文

查询时间

江苏省淮安2019年普通高中学业水平测试必修科目考试成绩拟定于4月8日20:00后向社会公布。考生可登录江苏省教育考试院门户网（jseea.cn）查询成绩。

4月9日14:00后，考生可登录省教育考试院门户网（jseea.cn）自行打印江苏省淮安2019年普通高中学业水平测试必修科目考试成绩通知单；不具备条件的考生也可至市、县（市、区）招生考试机构打印成绩通知单。

成绩复核

江苏省普通高中学业水平测试必修科目考试成绩后，如有个别考生对本人成绩有疑问，可在4月15日11:00前向所在中学或报名点提出复核成绩的书面申请，经中学或报名点、各县（市、区）招办、市招办逐级汇总后，报省教育考试院进行统一复核。

4月25日后考生可登录江苏省教育考试院门户网，在“查询中心”栏目下点击“普通高中学业水平测试必修科目”项目查询复核结果。

查询方式

2019年江苏淮安普通高中学业水平必修科目考试考生可以通过江苏省教育考试院学业水平考试成绩查询系统（gzxk.eeafj.cn/login.shtml?method=studentLogin）输入考籍号、身份证号、验证码、点击查询即可获取成绩信息。

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第4篇：江苏省学业水平测试范文

关键词：职业学校；学业水平测试；思考

一、概述

作为一门文化基础课，英语的地位在职业学校位置比较尴尬，学生往往比较重视专业课，对英语的学习抱着一种可有可无的态度，冷眼旁观，消极应对，被动地去接受知识。与专业课教师相比，英语教师在课堂教学中的处境很窘迫，教学比较被动，职业学校的英语教学比较松散，学生缺少动力，不利于学生的长期可持续发展。为了改变这一局面，进一步深化职业教育课程改革，2012年12月24日至25日，江苏省教育厅在无锡市召开全省职业教育教学质量提升工作会议，会议决定在全省职业学校推行学业水平测试，全面提高中等职业教育教学质量，建立和完善中等职业教育教学质量监控和评价体系，全面提高中等职业学校学生的综合素质和就业能力。2013年率先在南京、常州、南通等3个市的2012级学生中试点学业水平测试。2014年起，无锡、苏州、盐城、镇江、扬州等5个市参加学业水平测试试点，进一步扩大了职业学校学业水平测试的范围。同年，徐州市教育局也在徐州市职业学校试点全市统一的学业水平测试。

二、要正确处理英语教学与学业水平测试的关系

中等职业学校学业水平测试旨在反映学生主要课程所达到的学业水平，其结果是衡量学生是否达到人才培养目标的主要依据，也是衡量中等职业学校教育教学质量的重要指标。学业水平测试在普通高中已经实施多年，颇具成效，而在职业学校这项测试方兴未艾，从全国范围来看，目前仅仅在上海、浙江、江苏、河南等地开始推行。学业水平测试作为职业教育课程改革纵深层次发展的产物，有利于职业学校转变人才培养模式，促进学生全面发展；有利于提高职业学校教育教学质量，拓宽中等职业学校毕业生升学渠道，建立技术技能人才培养立交桥。徐州市虽未被省教育厅确定为试点范围，但也在全市的部分职业学校试行了全市统一时间的语文、数学、英语等学科的学业水平测试。对于长期以来没有任何升学压力的职业学校来说，推行学业水平测试，可谓影响巨大。

首先，就目前情况看，英语教学在职业学校受到重视程度不足，教师在教学、考核等方面随意性很大，教学内容随意简化，考核内容针对性不强等陋习。学业水平测试的提出无疑为职业学校的教学质量规范化提供了强有力的依据和保障，不失为一种制度层面的监控。这必然使学生认识到学习英语的重要性，可以进一步促进学生在人文素养方面、跨文化交际方面得到长足的发展。同时也可以促使教师提高业务素质，进一步提升执教能力，摆正教学态度。

其次，推行英语学业水平测试必然对现行的职业教学改革带来一定的冲击。一直以来，职业教育的培养目标和教育核心都是紧紧围绕专业技能而展开的，学生专业技能掌握程度的优劣才是职业学校关注的焦点。英语作为公共基础课，首先在学生原有水平方面就略输一筹，更何况在职业学校的大环境下，让学生重视英语学习可谓难上加难。因为，不论是课程设置还是人才培养方案设置，对专业都是论述颇多，而对文化基础课则如蜻蜓点水，一笔带过。如果大张旗鼓地强调对英语学业水平测试的宣传，会不会使学生的精力分散，影响专业技能的学习呢？

再者，英语学业水平测试是不是能真正起到当初设计的初衷呢？江苏省推行的职业学校英语水平测试的考试大纲主要是依据教育部2009年颁布的《中等职业学校英语教学大纲》和2010年江苏省教育科学研究院颁布的《江苏省五年制高职英语课程标准》制定，更侧重于后者。以江苏省职业教育教学改革创新指导委员会审定的江苏省职业学校文化课教材英语1-3册为考试复习范围，重点考查三年制中职学生和五年制高职学生的英语基础知识、基本技能、日常英语应用能力、职场英语应用能力等方面的综合能力。

三、不可忽视的问题

目前，我省职业学校使用的教材都是由江苏省职业教育教学改革创新指导委员会审定的江苏省职业学校文化课教材英语，该套教材设计新颖，可以说是为英语学业水平测试量身定做，贴近职业学校学生的实际情况，以学生的“职业能力”为架构，以学生生活、职业生活以及社会生活的主题为载体，按照“循环拓展”的原则组织内容；每个单元按照教学导入、听说、阅读、写作的顺序安排教学内容，创设鲜活的教学情境，落实“做中学”的人本教育思想。但是，英语学业水平测试是以卷面考核的方式呈现的，那么如何处理好英语教学中出现的问题呢？

（一）英语学业水平测试与学生综合能力培养的协调问题

根据职业教育的学生认知能力发展的特点和专业发展的需求，职业院校英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生在未来的实际工作中运用英语分析问题和解决问题的能力；使学生具备跨文化交际的意识和基本能力。而就目前学业水平测试实施过程中推出的单纯的笔试评价模式是否有助于促进对学生这些能力的培养，此举是否会重蹈覆辙，将学生再次带入以前传统教育中的“哑巴英语”“聋子英语”或“高分低能”的老路子？作为实施学业水平测试的组织者和管理者，在执行该考核方式的过程中，能否更多地统筹兼顾课程教学质量的有效监控与学生综合能力培养间的问题呢？

（二）新课程课堂教学活动与传统的应试教学模式之间冲突问题

现行新课程倡导自主学习、合作学习、探究性学习，基于以学生的积极参与为前提，学生积极主动地参与教学活动，是师生互动交流、提高教学效率的重要条件。作为学生知识学习和能力培养的引导者，教师要彻底摒弃和摆脱传统的“填鸭式”教学，把主要精力放在为学生创设学习情境、提供信息、引导学生积极思维上，提高学生课堂的主动参与度，真正“将课堂还给学生”。因此，如何将鼓励课堂活动多样化的任务引领教学理念和现行学业水平测试下传统的应试模式有效地结合起来，既能激发学生的英语学习兴趣，又能提高学生的英语学业测试能力，是当前英语课堂教学亟须探讨和解决的问题。

总之，在现行职业教育新课程背景下推行的学业水平测试对英语教学所产生的影响不能简单地以利弊来界定，毫无疑问对职业学校长期以来的英语教学各自为政的混乱局面有一定的改观，同时也希望学业水平测试评价体系在实施过程中进一步发展和完善，能真正起到对课程管理和质量监控的目的，整体提高职业学校的教学质量，深化职业学校课程改革，转变人才培养模式，促进学生的全面发展。

参考文献：

第5篇：江苏省学业水平测试范文

江苏省扬州2019年普通高中学业水平测试必修科目考试成绩拟定于4月8日20:00后向社会公布。考生可登录江苏省教育考试院门户网（jseea.cn）查询成绩。

4月9日14:00后，考生可登录省教育考试院门户网（jseea.cn）自行打印江苏省扬州2019年普通高中学业水平测试必修科目考试成绩通知单；不具备条件的考生也可至市、县（市、区）招生考试机构打印成绩通知单。

江苏省普通高中学业水平测试必修科目考试成绩后，如有个别考生对本人成绩有疑问，可在4月15日11:00前向所在中学或报名点提出复核成绩的书面申请，经中学或报名点、各县（市、区）招办、市招办逐级汇总后，报省教育考试院进行统一复核。

4月25日后考生可登录江苏省教育考试院门户网，在“查询中心”栏目下点击“普通高中学业水平测试必修科目”项目查询复核结果。

第6篇：江苏省学业水平测试范文

江苏淮安2019年普通高中学业水平测试必修科目考试于3月17日顺利结束，共有34.25万名考生参加本次考试。全省共设241个标准化考点、11536个标准化考场，未发生失泄密事件，未发生重大安全责任事件，未发生群体违纪舞弊事件，安全、公平、有序的考试目标顺利实现。

2019年是江苏省调整普通高中学业水平测试政策后的第一年。在省委省政府领导下，江苏省科学制定考试目标，严把考试命题关，精心实施考试组织，各科目试卷难度总体平稳，考生和社会反应平稳。

2019年江苏省普通高中学业水平测试必修科目网上评卷工作从3月18日开始陆续展开，预计将于4月上旬结束，4月10日后将向全体考生普通高中学业水平测试必修科目考试（含信息技术考试）成绩。

查询方法：

第7篇：江苏省学业水平测试范文

江苏省教育考试院今日公布了江苏省2019年普通高中学业水平测试必修科目和信息技术考试时间，具体如下：

1．2019年江苏普通高中学业水平考试信息技术考试时间：2018年12月15日－17日；

2．2019年江苏普通高中学业水平考试必修科目考试时间：2019年3月16日－17日。

江苏省2018年普通高中学业水平测试必修科目考试顺利结束

江苏省2018年普通高中学业水平测试必修科目考试于3月18日平稳顺利结束，共有34.64万名考生参加本次考试。全省241个标准化考点、11679个标准化考场秩序井然，各地考试组织工作实施规范有序，未发生失密泄密事件，未发生重大安全责任事件，未发生群体违纪舞弊事件。各科目试卷难度总体适度，考生、家长和社会反应平稳，安全、公平、有序的考试目标顺利实现。

3月17日，省教育厅副厅长苏春海、省教育考试院纪委书记吴仁林赴南京市第九中学等考点，省教育考试院院长、党委书记林伟赴苏州巡视考试组织情况。

苏春海一行实地视察了考点的考场管理、考试环境和监控中心，认真听取了相关负责人对考试组织工作和考务管理情况的汇报，对我省学业水平测试考务管理和考试组织工作给予了充分肯定和高度评价。随后在省教育考试指挥中心，苏春海一行通过网络视频指挥系统对我省部分地区教育考试指挥中心、保密室和考点考场进行网上巡查。今年，在全省各级政府强有力的领导之下，在各有关部门和单位的大力支持配合下，各级教育行政和招考部门按照组织实施“国家教育考试”的标准，认真贯彻落实各项考务工作要求，认真实施考试各项工作，重点强化试卷安全保密管理和考风考纪建设，规范考务管理工作，做好标准化考点建设和使用管理以及考试环境综合治理工作。在服务考生工作中，坚持以人为本，改进工作作风，确保服务到位，保证服务保障工作的优质化。今年我省根据相关文件要求，继续为部分申请合理便利的残疾考生提供便利和人性化服务，为广大考生发挥自己的真实水平创造安全、安心、安静且公平公正的考试环境。

第8篇：江苏省学业水平测试范文

高考 统计分析 公平性 新课改

一、背景和意义

为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（简称《纲要》），推进素质教育，按照普通高中新课程改革的目标和要求，江苏省从2008年起实施普通高考新方案，并对该方案提出了公平性、选择性、导向性、创新性、综合性和可操作性等基本原则。在2008年普通高校招生录取工作结束以后，针对高考方案实施过程中反映出来的问题，省教育厅深入全省各地调研，研究并制定了高考方案的完善微调办法。高考方案及完善微调办法从2009年开始实施已有数年，省教育考试院也积累了非常丰富的相关数据。现从统计分析的角度出发，检验改革措施的实施效果。

二、重点分析的问题

1.文理生源群体的实际不均衡性

根据2008高考方案设计的选择性原则，方案应充分尊重学生的选择，尽可能满足学生根据个人兴趣、爱好、特长进行不同的科目选择和学习需求。然而在现阶段，学生的科目选择还存在较多的功利因素，从而形成文化统考成绩较高的学生集中选择某些科目组，而一些统考成绩偏低的学生偏向于选择另外一些科目组。

（1）不同科目组考生的三门总分存在显著差异。许多科目组考生间的分数差异超过了本一线和本二线之间的分数差异，成绩最高的物理—化学科目组与成绩最低的历史—化学科目组的差异有110多分。（2）在新高考方案下，理科（选测物理）考生的文化总分总体上比文科（选测历史）考生要高，再加上文理分开录取的因素，理科生吃亏的说法不成立。（3）在理科考生内部，纯理科科目组（物理—化学、物理—生物）考生的文化总分明显比理科兼选文科科目组（物理—地理、物理—政治）考生成绩高；在文科考生内部，相应结论也成立。

根据社会普遍认识，考生共同考试科目文化总分之和的高低，基本上可以反映学生学习能力强弱，由此可以推断，现阶段不同生源群体的学习能力确实存在不均衡，文理分开计划、分开划线、分开录取比文理不分更具合理性。接下来分析在文理分开现状下文理科学生的录取机会。

如表2所示，在选测等级为A+A+至BB共10个相对较高的等级的考生中，处于本二线下的文科考生数都比理科考生数多。由于选测等级是按比例划定的，选测等级相同的考生中文科生在线下的较多，这在一定程度上表明文科生的录取机会比理科生少。

2.分数与等级的匹配程度上升

2008高考方案（2007年4月出台）规定：“普通类考生填报本科院校志愿时，两门选测科目均需达到B级及以上等级。”在高考方案完善微调办法“选测等级要求由高校自主确定”的规定实施之初，部分同志曾担心中学会放松对选测科目的教学，不利于学生全面发展。从表3、表4的数据对比分析可以看出，选测等级要求下放给高校后，全省各地本二线上考生的选测等级均达率反而有大幅提高，分数与等级更加匹配，学生发展更加全面，这充分体现了高考方案设计的导向性原则，也落实了完善微调办法中“坚持改革、不断完善”的要求。进一步的数据分析表明，2010年本二线上考生达2B率为86.16%，2011年为86.22%，已呈现总体稳定趋势，可以推断学生有自己的擅长与爱好科目，分数与不匹配的现象是客观存在的，等级下放给高校的措施是合理的。

表3 江苏省2008年与2009年普通高考选测

科目组合等级统计表

表4 江苏省2011年普通高考各科目平均分统计表

3.学生成绩的区域和科目差异客观存在

江苏省经济社会各项事业总体发达，全省经济社会各项指标均处于全国前列，同时由于历史沿革、地理位置等诸多原因，经济社会发展不均衡现象非常明显，这种不均衡在教育发展乃至高考成绩上也有所体现。

苏南和苏中考生平均成绩基本上每一门科目都比苏北好，而且全省各市每门科目和总分在全省的排位基本一致，因此2008高考方案偏向于苏南或偏向于苏北的说法不成立。从“差异系数”指标值可以推出，在三门统考科目中，英语科目成绩在不同地区间的差异比语文、数学科目的差异大一些，因此从照顾相对落后地区的角度出发，英语科目分值不宜过大有一定的道理。同时，从“标准差”指标可以看出，按照目前的语文160、数学160、英语120的分值安排，数学科目因总分值较大，所引起不同地区间的绝对差异已经超过了英语科目，相对其他科目也偏大。分析2008至2010年间的有关数据均可得出类似结论。因此，今后如对高考方案进一步完善微调，可以考虑以某种方式适当扩大英语科目分值。如果今后英语听力在高考之外单独考试，则高考英语听力的满分值以保持不减为宜。为进一步分析各科目之间的分数差异问题，可参考2010年的高考各科目平均分统计表。

表5 江苏省2010年普通高考各科目平均分统计简表

综合表4、表5可以看出，2010年化学均分低于生物、地理均分低于生物，2011年则正好相反。据此可以推断：不同学科之间的分数不等值问题是客观存在的，选测科目按学生测试成绩分布的一定比例转换成等级的办法有其合理性。另外，2010、2011年数学附加分均明显高于语文附加分，社会反响并不强烈，这说明文理分开后，文理科考生之间的分数不等值问题影响已经变小。与此相反，2008年关于文科生或者理科生吃亏的反映却非常强烈，这从一个侧面说明在同一录取类别内部分数不等值问题的影响非常大，不同选测科目成绩不宜直接计入总分。

4.学业水平测试优秀奖励政策微调合理

为了鼓励学生全面发展，2008高考方案设计了对学业水平测试一次性全A的学生加10分投档的办法。社会反映在公平性上有欠缺，并对成绩较为优良的学生形成了较大的思想压力。因此，从2010年起实施的新奖励办法改为学业水平必测科目“1A加1分、4A加5分”。

表6 学测优秀奖励政策改革前后数据统计表

2010年奖励办法调整后，学业水平测试6A的人数大幅下降，而其他各等级人数变动不多，据此可以认为这项改革对中学教学的导向性是强的，而且以往学生过多追求6A，确实学习负担较重。同时也可以看出统考分数与学测得A人数之间存在明显的正相关性。进一步的计算则表明，各市得A率在全省的排名与其三门总分的排名基本一致。因此，从总体上看，全省各地在贯彻2008高考方案过程中没有走样，起到了引导中学全面实施素质教育的作用。

5.性别因素对考生选科与成绩有一定影响

社会上经常的公平性因素除科类、生源地区外，还有性别因素。

表7 2011年江苏省普通高考男女生相关情况分析表

如上表所示，男生偏向于选择理科，女生偏向于选择文科。在统考科目中，除了数学科目男女生成绩差不多以外，女生的语文和英语平均成绩都明显比男生高，验证了女生较男生更擅长于语言学科的社会一般判断。目前的科目设置确实语言学科的比重较大，从不同性别考生的公平角度看，如果能引入更多的科目计入统考总分，应该更为合适。

6.分数扁平化对录取有一定影响

我省普通高校招生自2005年起实行平行志愿设置，平行志愿在减少填报志愿难度、降低考生落榜风险和避免院校断档的同时，也带来了分数扁平化等弊端，院校难以给进档学生安排专业。

自我省2008年实行“分数+等级”的高考方案以来，文化统考总分从750分降为480分，分数扁平化问题更加显著。我省给高校提供了“先等级后分数”、“先分数后等级”、“等级级差法”等参考专业方式。由于我省明确“语文、数学、外语为统考科目，突出基础学科的地位”，另外从实际操作来看确实存在着AB与B+B+、AA与A+B+等互相之间没有自然优先关系的等级组合，因此采用先等级后分数方式操作的院校极少，多数院校采用了先分数后等级或等级级差法。先分数后等级客观上比等级级差法简便易懂，即便是使用等级级差法的院校，其设置的等级级差分值都比较小，不会对排序成绩的分布形成大的影响。因此，在录取中起决定作用的还是三门文化统考分数，分数扁平化问题难以由引入选测等级来解决。

表8 2007年江苏省普通高考普通类十分段统计表

江苏省2007年高考人数最密集的559～550的10分段有25194人，2011年人数最密集的319～310的10分段有30530人，大大超过2007年，分数分布更加扁平。

三、政策建议

1.开足开齐学业水平必修测试

在2008高考方案设计之时，学生均需参加高考方能录取，高考开考的语数外及选测科目不进行学业水平必修测试，目的是适当减轻学生负担。根据《纲要》中建立“分类考试、综合评价、多元录取”考试招生制度的精神，我省逐步试点高职单招、注册入学等新型录取模式。2011年为高职单招单独组织了一次文化统一考试，注册入学则仍使用高考成绩录取。从长远看，这些类型的录取可以不使用高考成绩，同时根据上面的结论，我省考生学业水平测试等级与文化统考成绩具有极大的相关性，学业水平测试的成绩应满足这些录取模式的选拔要求。

按照《纲要》确定的探索招生与考试相对分离的办法，今后我省可以举办语数外的学业水平测试，这三门测试的等级要求不作为高考录取的硬性条件，只是为高校进行录取试点工作提供考试成绩。

2.适当增加以分数制计入总分的考试科目

根据上面的分析，目前的文化统考科目数较少，语言类学科的比重较大，客观上对某些群体（如男生群体）不利，而且分数扁平化严重，不利于高校录取操作。经过高考方案的完善微调，文理科已经分开录取，物理作为全体理科考生的共同考试科目，历史作为全体文科考生的共同考试科目，均不存在分数不等值问题，可以分数形式计入统考总分。

为确保考生对考试科目的选择性，考生除了物理、历史外的另一门选测科目可以不同，这些科目仍以等级制为宜。

3.外语听力列入必修等级测试，同时外语高考总分值保持不变

高考中的英语听力考试受环境、设备、考生心理等诸多不确定因素的影响。经过多年的经验教训，全省上下已达成共识，外语听力在高考期间一次性广播的考试方式风险太大，采用等级制机考方式则更为可取。曾有教学管理部门因采用等级制可能会削弱外语教学对此提出质疑。上面的分析表明，如果我省参照学业水平必修测试的方式管理外语听力考试，不会削弱外语听力教学质量。

另外，为了保证统考总分不再降低、分数扁平化不再加重，同时考虑到在这样一个全球化日益深入的时代，英语学科在高等教育和学生终身发展中的基础性作用已被社会广泛认同，即使听力部分从高考英语中剥离，英语的分值也不应再降低。

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参考文献

[1] 凌云.考试统计学.武汉：华中师范大学出版社，2002.

[2] 盛骤，谢式千，潘成毅.概率论与数理统计（第三版）.北京：高等教育出版社，2008.

[3] 郑若玲.公平——考试变革的主旋律.江苏高教，2007（3）.

第9篇：江苏省学业水平测试范文

江苏淮安2019年普通高中学业水平测试必修科目考试报名时间为2018年11月5日至7日，确认时间为11月5日至7日,逾期不予补报。

一、考生报名的具体要求

1．根据《省教育厅关于印发江苏省义务教育和普通高中学籍管理规定的通知》（苏教规〔2014〕1号）和《省教育厅关于进一步加强普通高中学籍管理工作的通知》（苏教基〔2018〕5号）规定，学籍管理实行“一人一籍、籍随人走、终身不变”的原则，从今年起，普通高中高二年级在校生参加学业水平测试必修科目考试报名地点必须与学籍所在地一致。

2．各地必须遵循高考与学业水平测试同一属地报名考试的原则。考籍号必须按照“一人一号，一号到底，多次使用，动态管理”的原则编排和使用，考生在报名考试有效期内只能用同一个考籍号。

3．2020届普通高中高二年级在校生，由学校集中读取第二代居民身份证并取得考籍号，由中学组织集体网上报名,报名时须出具户口簿、身份证等证件。

4．往届生、社会考生及我省户籍在外省就读的考生，须在规定的时间内到其户籍所在市、县（市、区）招生办指定地点办理报名手续，报名时除须出具户口簿、身份证外，还要交验学历证书或同等学力证明等。

二、报名流程

1．资格审查。报名期间，各报名点和各普通高中学校应根据报考条件和有关要求，对考生的报考资格进行初审，市、县（市、区）教育行政部门须按照报考条件对考生的报考资格认真审核，市、县（市、区）招生办对每一位考生的报考资格进行最后确认。

2．填写报名信息采集表。具备报名资格的考生在认真查阅我省学业水平测试的有关政策、认真阅读《江苏省2019年普通高中学业水平测试考生报名信息采集表（草表）》填写说明的基础上，结合本人的实际情况，认真填写《江苏省2019年普通高中学业水平测试考生报名信息采集表（草表）》（考生可登录江苏省教育考试院网站下载），并确认无误。

3．网上填报。考生须在规定的时间内凭考籍号、身份证号、初始密码登录网上报名系统，首次登录系统后必须重新设置自己的密码。登录后，考生将《江苏省2019年普通高中学业水平测试考生报名信息采集表（草表）》上的内容依次录入到相应栏内，并请立即网上提交，逾期不予补报。

考生网上提交报名信息时，网上报名系统将对考生报名信息进行数据逻辑校验，如果出现警告或提示信息，说明考生填报的有关栏目信息有误，考生必须按警告或提示的内容仔细检查所填报的栏目并进行修改，直至正确为止。

4．信息修改及截止时间。考生报名信息网上提交成功后，在网上报名截止时间前，考生凭密码可重新上网修改自己所填报的报名信息。网上报名截止时间为11月7日。

5．网上支付。我省今年继续实行网上支付考试费。考生报名信息网上提交成功后，系统将根据考生实际报考科目自动生成应缴纳考试费金额，考生通过网报系统支付成功后，方可到规定的报名点签字确认报考信息。

6．信息确认及截止时间。网上支付成功的考生，由各报名点统一打印考生报名信息确认表，考生须在规定的时间内到市、县（市、区）招生办指定的报名点仔细核对本人的报名信息，核对无误后，由考生本人在报名信息确认表上亲笔签字确认（考生的父母、老师、同学等均不得代为签字确认）。报名信息确认截止时间为11月7日。

特别提醒：

1．考生网上报名并立即提交后，系统才会保留考生的报名信息；

2．考生只有网上足额成功支付考试费后，考生的报考信息才能确认入库，否则报考信息无效；

3．考生报名信息须经考生本人签字确认后方为有效，未经考生本人确认的报名信息一律无效；

4．考生报名信息一经确认，任何人不得擅自更改；

5．已经确认的报名信息存入考生电子档案，签字确认后的报名信息确认表由报名点留存，保存期一年。

三、有关政策规定

1．普通高中学业水平测试必修科目的成绩从应届高考之年起算，三年有效。

2．普通高中学业水平测试必修科目成绩以合格、不合格呈现，以60分为合格线。未参加相关科目考试的，没有成绩。