江苏学业水平测试精选(九篇)

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第1篇：江苏学业水平测试范文

2020年普通高中学业水平测试必修科目考试

参加2020年高考的考生，参加2020年普通高中学业水平测试必修科目考试时间如下：

1.信息技术考试：2019年12月14－16日；

2.必修科目考试：2020年3月14－15日。

第2篇：江苏学业水平测试范文

2020年普通高中学业水平测试必修科目考试

参加2020年高考的考生，参加2020年普通高中学业水平测试必修科目考试时间如下：

1.信息技术考试：2019年12月14－16日；

2.必修科目考试：2020年3月14－15日。

第3篇：江苏学业水平测试范文

江苏泰州2019年普通高中学业水平测试必修科目考试将于3月16日-17日举行，全省共设考点241个，考场11536个，全省参加考试的考生人数为34.25万人。

全省考生均在标准化考场进行考试。考试期间，考场内身份验证系统、网上巡查系统、作弊防控系统等均全部投入使用，充分发挥现代技术手段在考试管理中的优势，切实发挥好标准化考点相关设施在确保考试安全和防范打击考试违规方面的作用，确保考试更加公平、有序。各地学校深入开展法纪教育、诚信教育，努力营造风清气正的考试环境。

针对今年全省全面启用标准化考点的情况，省教育考试院提醒考生注意以下几个方面：

1．考生携带的物品要求。一是考生进场时，监考老师会使用金属探测器对考生进行检查，所以请考生不要随身携带金属物品，尽量不要穿戴含有金属饰物的服饰，以便节省检查时间。二是考生不要佩戴手表参加考试。考场里已设置了网络时钟终端或电波钟，为考生作答提供时间参考。考试开始、结束的指令以考点统一发出的“开始”、“结束”信号指令为准。

2．考生要诚信考试。教育部颁布的《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号），加大了对违规考生的处罚力度。一是对作弊行为的认定方面，在考试过程中，只要携带具有发送或者接受信息功能的设备，无论是否使用，一律按照作弊处理。二是对组织团伙作弊，向考场外发送、传递试题信息，使用相关设备接收信息实施作弊，或者伪造、变造身份证、准考证及其他证明材料，由他人代替或者代替考生参加考试等严重作弊行为也加大了处理力度。

3．其他注意事项。一是考生答题时，要使用质量过关的2B铅笔和0.5毫米黑色墨水的签字笔，如使用假冒的2B铅笔作答，灰度不够，会影响扫描的质量。二是笔试一律用国家通用语言文字作答，否则答题无效。三是今年将使用考务通对考生进行身份验证。考生必须出具准考证和居民身份证才能参加考试，如考生居民身份证未办理或遗失，则须办理临时身份证方能参加考试。四是每场考试均不允许考生提前交卷离开考场。

省教育考试院特别提醒：考生未参加普通高中学业水平测试必修科目相关科目考试的，没有成绩，不视为不合格。

为确保评卷工作公平公正，评卷工作由省教育考试院统一组织、统一管理，采用计算机辅助网上评卷模式，评卷工作于4月上旬结束，4月10日后考生学业水平测试必修科目考试（含信息技术考试）成绩。

江苏泰州2019年普通高中学业水平测试必修科目考试时间安排如下：

另外，经省教育厅批准，2019年我省共有88所高职院校进行提前招生改革试点，实行“文化测试+技能考核或面试”的考试招生模式。文化测试依据高中课程标准进行，由各市招办统一组织。文化测试将于3月18日进行。具体安排为：

上午10：00—11：30，语文；

下午14：00—15：15，数学；

下午16：15—17：30，外语。

高职院校提前招生文化测试成绩以原始分呈现，文化测试成绩于4月10日后。省教育考试院再次提醒广大报考高职院校提前招生的考生：

1．务必于考前登录省教育考试院网站打印准考证，按准考证上规定的时间、地点参加文化测试。要提前准备好有效身份证件、准考证和考试文具等，提前安排好住宿，提前规划好出行线路。

2．对文化测试成绩达到报考院校规定要求的考生，须按院校规定的时间参加技能考核或面试，具体要求详见各院校招生简章。

第4篇：江苏学业水平测试范文

2019年普通高中学业水平测试必修科目考试

报名对象和条件

1.2020届普通高中二年级的在校生。

2.其他高级中等教育学校准备参加2020年高考的高二年级在校生。

3.无普通高中和其他高级中等教育学校学籍，而以高中同等学力报名参加2020年高考的社会考生，必须持有2016年及以前的初中毕业证书，方可报考2019年普通高中学业水平测试必修科目考试。

4.20及往年的高级中等教育学校毕业生，允许报考普通高中学业水平测试必修科目考试。

5.外省户籍在我省就读的2020届高级中等教育学校高二年级的在校生，允许报考普通高中学业水平测试必修科目考试。

6.高一及以下年级的在校生不允许报考2019年普通高中学业水平测试必修科目考试。

报名时间

1.考生身份证等信息采集时间：报名点通过第二代身份证读卡器(或手工)采集本报名点考生身份证信息时间为2018年10月28日前。

第5篇：江苏学业水平测试范文

1 近三年物理学业水平测试试卷特点分析

1.1 知识点覆盖面较广

学业水平测试试题知识点覆盖面占到考试说明60个知识点中的一半左右，每年考查30多个知识点.其中涉及到必修1、必修2各12个左右的知识点，选修1-1（3-1）涉及到6-7个知识点，这与考试说明内容比例基本相符（物理1占分约40，物理2占分约40，选修1-1占分约20）.

1.2 测试题型及其等级要求

（1）选择题、填空题考查以A级要求内容为主，即按考试说明属较低要求（在记识基础上能再认或回忆相关知识；能识别、辨认事实或证据；能用语言、文字、图示或数学表达式描述对象的基本特征；能直接运用公式进行简单的计算）.从近3年试题来看，笔者的理解是A级要求， 一般一道题就仅考一个知识点，不与其他知识点发生联系，也就是一步就能解出来.

选择题中有（2012年3个题，2011年2个题，2014年2个题）考查B级要求内容，看似B级知识点题目个数在增加，但分析以后，其实考察的是B级中的“明确基本规律和概念的内涵和外延”这一基本要求.解决问题时可以灵活运用物理规律进行计算（合运动和分运动的等时性）

（2013年第7题） 如图1所示，河的宽度为d，船渡河时船头始终垂直河岸.船在静水中的速度大小为v1，河水流速的大小为v2，则船渡河所用时间为

能从现象或条件中收集、整理信息.

（2014年第12题）小明玩飞镖游戏时，从同一位置先后以速度vA和vB将飞镖水平掷出，依次落在靶盘上的A、B两点，如图2所示，飞镖在空中运动的时间分别tA和tB.不计空气阻力，则

（2） 从近3年试题来看，计算题考查以C级要求内容为主，即按考试说明属较高要求，一道题考查的知识点要与其他知识 相联系，要考查学生的分析综合能力，要求学生对遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理问题的本质，建立适当的物理模型，找到解决问题的方法.最后2个计算题知识点分布：

2012年最后2个计算题的知识点是：第27题运动的合成分解、平抛运动的思想（类平抛运动）（C）、第28题力（A）、动能定理（C）.

2013年最后2个计算题的知识点是：第27题圆周运动向心力（C）、第28题平抛运动（C）、机械能守恒定律（C）.

2014年最后2个计算题的知识点是：第27题圆周运动向心力（C）、第28题牛顿第二定律及其应用（C）、动能定理（C）.

1.3 试题特点

（1）注重基础知识的考查（参考系、路程和位移、惯性、万有引力等考点已连续3年均出现）

（2012年第2题）要增大物体的惯性，应增大物体的

A.质量 B.速度 C.加速度 D.所受的力

本题考查学生对惯性的认识，惯性是必修1中最基本的概念之一，是理解牛顿运动定律的基础，四个选择项分别从不同角度考查学生对惯性的理解，选择项采用直接陈述的方式呈现，所以本题比较简单，但紧扣基础知识，考查了学生对物理中最基本概念的理解.

（2012年第12题）2012年2月25日，我国成功发射了第11颗北斗导航卫星，标志着北斗卫星导航系统建设又迈出了坚实一步.若卫星质量为m、离地球表面的高度为h，地球质量为M、半径为R，G为引力常量，则地球对卫星万有引力的大小为

本题考查学生对万有引力定律公式的理解，学生记住了平方反比关系，还要注意距离是指离开地心的长度.选择项采用直接表述，所以本题比较简单，但考查了学生对物理学重要规律的理解.

（2）重视物理实验能力的考查

知道实验的目的、原理和方法；会使用基本的实验仪器，能独立完成相关实验的操作；会记录、处理实验数据，并能根据数据分析得出结论.

2012年第11题对实验原理和思想方法的的考查，2012年第13题对实验步骤注意点的考查，2012年第16题对平抛运动特点的实验考查.2013年第9题对“验证机械能守恒定律实验”的误差分析，2014年第2题对“探究加速度与力、质量”实验条件的考查，2014年第8题对“验证机械能守恒定律实验” 实验的操作注意点考查.

从最近三年的第25题（实验题）来看，有实验主观题的回答，对学业水平测试实验试题的这一动向，我们教师要引起注意.如果我们的课堂多一些细微之处的思考，教师在平时教学中要注重实验教学，要让学生自己做实验而不是教师讲实验，条件有限的情况下，没有条件完成分组实验，那就演示实验.学生用智慧的头脑，思考的双眸，所见识到得，也是他们记忆最深刻的.实验物理，物理实验，也是物理学的本质吧.

（3）注重物理理论与实际问题相联系，体现从生活到物理和从物理到生活的新课程指导思想.

（2012年第15题）在地面上发射飞行器，如果发射速度大于7.9 km/s，而小于11.2 km/s，则它将

A.围绕地球做圆周运动 B.围绕地球做椭圆运动

C.挣脱地球的束缚绕太阳运动

D.挣脱太阳的束缚飞离太阳系

（2013年第8题）2012年10月25日，我国再次成功将一颗北斗导航卫星发射升空，并送入绕地球的椭圆轨道.该卫星发射速度v大小的范围是

本题以航天成就为背景，学生对该物理情境不陌生，但将它与物理理论结合起来并加以分析会有一定的难度，对于学业水平考试来说这样的试题难度可以说是较难，也是出现错误较多的选择题之一，虽然学生把三大宇宙速度都背出了，可是具体的发射速度达到多少，航天器处理什么样的飞行状态，知之甚少.说明我们在物理教学中理论与实际相结合方面尚有一定欠缺.教师在平时的教学中，适当地关注一些与物理学有关的科技热点等.

（4）物理情景材料，分析类选择题

2013年、2014年连续两年都出现这一类问题，给出一个情景材料，要求学生在短时间内阅读理解，从材料中捕捉信息，解决实际问题.材料阅读题取材广泛，涉及的知识面较宽，所举事例贴近生活，要求学生思维活跃，利用所掌握的基础知识联系实际进行探究.

对这类题审题时需解决两个问题：一是要看懂题中所说的物理过程以及所涉及的新概念；通过阅读材料从中寻求答案，进行归纳总结；二是要对实际问题理想化，建立理想模型.获取正确位置信息进而阐述物理原理等.

（4）论述、证明计算题的解答

最近三年的学业水平测试计算题中都出现了论述、通过计算说明类的物理问题，如：2012年第28题第二问、2013年第28题第三问、2014年第27题第二问.回答时要求学生弄清题目中的物理状态、物理过程、物理情景，找准题目的切入点，通过阅读、思考、分析等过程在头脑中迅速形成一个生动、清晰的物理情境，画好示意图，构建合理的模型，定型分析和定量计算相结合.以2013年第28题第三问为例：

小亮认为，无论运动员以多大速度从A点水平跃出，他们落到斜坡时的速度方向都相同.你是否同意这一观点？请通过计算说明理由.

解析 在平抛运动中典型的斜面问题，先求落到斜面上的时间，然后抓住速度的合成分解的角度.

原题改编 从倾角为θ的足够长的斜面上的M点，以初速度v0水平出一小球，不计空气阻力，落到斜面上的N点，此时速度方向与水平方向的夹角为α，经历时间为t.图3中能正确反映t及tan α与v0的关系的图象是

解析 设此过程经历时间为t，竖直位移y=12gt2，水平位移x=v0t，tanθ=yx，联立得t=2v0tanθg，得t∝v0，故图象A、B均错.tanα=vyvx=gtv0=2tanθ，得tanα与v0无关，为一恒量，故C错，D正确.

又可以设计：两辆汽车在同一水平路面上行驶，它们的质量之比为1∶2，速度之比为2∶1.设两车与地面的动摩擦因数相等，则当两车紧急刹车后，甲同学认为质量越大，摩擦力越大，刹车距离越短，乙同学认为刹车距离与车的质量无关，你同意谁的观点？请通过计算说明，刹车距离与哪些因数有关.

教师在平常教学中要设计这样一些题目，在圆周运动等物理模型中都存在这样一些解答论述题，笔者就不多举例.

2 2015年物理学业水平测试备考复习策略

2.1 一轮复习的做法

夯实基础知识（A级要求），突破重、难点知识（B级要求）.加强教学研究，准确定位，精心编制好复习讲义.

（1）要研究《考试说明》及《江苏省学业水平测试试题》，领会考点是如何落实在题目当中的，举例来说，“重力”、“摩擦力”这2个A级考点，近3年考题中典型的问题是什么？难度如何？对学生的能力要求达到什么层面？这样，我们对复习中的例题、作业训练题的难度把握方面就比较准了，避免了大量的无用功.

（2）要研究学情，根据学生基础，对5个C级要求的考点要重点处理，因为这些能力要求题就是高分题之所在，需要在这部分内容上多下功夫，加强此类习题的训练，要求学生一定要紧跟教师的步伐，在第一轮复习中要夯实基础，把考试说明中所要求的内容彻底搞懂，记忆到位.

（3）针对文科班学生重记忆轻理解的特点，整理编写好学业水平测试考点解读，对每个知识点明确要求掌握的具体内容及方法要点，并附有相关习题，让学生清楚要复习记忆的内容.复习课上对知识点的梳理可照此讲解.在一轮复习结束阶段，可考虑进行计算题专项复习训练，以培养学生一定的综合分析能力.

2.2 二轮复习的做法

二轮复习以专题形式展开.专题的设置以B、C级考点为主线，带A级知识点.讲课、训练的重点以突破C级难点为主要目标.

笔者认为开设的专题有：①运动学②力与牛顿运动定律③曲线运动、万有引力、抛体运动④向心力⑤动能定理和机械能守恒定律⑥选修1-1（3-1）知识点记忆⑦探究实验等.

第6篇：江苏学业水平测试范文

查询时间

江苏省2019年普通高中学业水平测试必修科目考试成绩拟定于4月8日20:00后向社会公布。考生可登录江苏省教育考试院门户网（jseea.cn）查询成绩。

4月9日14:00后，考生可登录省教育考试院门户网（jseea.cn）自行打印江苏省2019年普通高中学业水平测试必修科目考试成绩通知单；不具备条件的考生也可至市、县（市、区）招生考试机构打印成绩通知单。

成绩复核

江苏省普通高中学业水平测试必修科目考试成绩后，如有个别考生对本人成绩有疑问，可在4月15日11:00前向所在中学或报名点提出复核成绩的书面申请，经中学或报名点、各县（市、区）招办、市招办逐级汇总后，报省教育考试院进行统一复核。

4月25日后考生可登录江苏省教育考试院门户网，在“查询中心”栏目下点击“普通高中学业水平测试必修科目”项目查询复核结果。

查询方式

2019年江苏普通高中学业水平必修科目考试考生可以通过江苏省教育考试院学业水平考试成绩查询系统（gzxk.eeafj.cn/login.shtml?method=studentLogin）输入考籍号、身份证号、验证码、点击查询即可获取成绩信息。

温馨提示

1、请输入正确的证件号，然后点击【查询】按钮查看结果！

2、考生如有疑问，请到江苏省教育考试院咨询！

3、网上查询的人数很多，请耐心等候。

查询入口

第7篇：江苏学业水平测试范文

查询时间

江苏省南京2019年普通高中学业水平测试必修科目考试成绩拟定于4月8日20:00后向社会公布。考生可登录江苏省教育考试院门户网（jseea.cn）查询成绩。

4月9日14:00后，考生可登录省教育考试院门户网（jseea.cn）自行打印江苏省南京2019年普通高中学业水平测试必修科目考试成绩通知单；不具备条件的考生也可至市、县（市、区）招生考试机构打印成绩通知单。

成绩复核

江苏省普通高中学业水平测试必修科目考试成绩后，如有个别考生对本人成绩有疑问，可在4月15日11:00前向所在中学或报名点提出复核成绩的书面申请，经中学或报名点、各县（市、区）招办、市招办逐级汇总后，报省教育考试院进行统一复核。

4月25日后考生可登录江苏省教育考试院门户网，在“查询中心”栏目下点击“普通高中学业水平测试必修科目”项目查询复核结果。

查询方式

2019年江苏南京普通高中学业水平必修科目考试考生可以通过江苏省教育考试院学业水平考试成绩查询系统（gzxk.eeafj.cn/login.shtml?method=studentLogin）输入考籍号、身份证号、验证码、点击查询即可获取成绩信息。

温馨提示

1、请输入正确的证件号，然后点击【查询】按钮查看结果！

2、考生如有疑问，请到江苏省教育考试院咨询！

3、网上查询的人数很多，请耐心等候。

查询入口

第8篇：江苏学业水平测试范文

江苏省无锡2019年普通高中学业水平测试必修科目考试成绩拟定于4月8日20:00后向社会公布。考生可登录江苏省教育考试院门户网（jseea.cn）查询成绩。

4月9日14:00后，考生可登录省教育考试院门户网（jseea.cn）自行打印江苏省无锡2019年普通高中学业水平测试必修科目考试成绩通知单；不具备条件的考生也可至市、县（市、区）招生考试机构打印成绩通知单。

江苏省普通高中学业水平测试必修科目考试成绩后，如有个别考生对本人成绩有疑问，可在4月15日11:00前向所在中学或报名点提出复核成绩的书面申请，经中学或报名点、各县（市、区）招办、市招办逐级汇总后，报省教育考试院进行统一复核。

4月25日后考生可登录江苏省教育考试院门户网，在“查询中心”栏目下点击“普通高中学业水平测试必修科目”项目查询复核结果。

第9篇：江苏学业水平测试范文

江苏省常州2019年普通高中学业水平测试必修科目考试成绩拟定于4月8日20:00后向社会公布。考生可登录江苏省教育考试院门户网（jseea.cn）查询成绩。

4月9日14:00后，考生可登录省教育考试院门户网（jseea.cn）自行打印江苏省常州2019年普通高中学业水平测试必修科目考试成绩通知单；不具备条件的考生也可至市、县（市、区）招生考试机构打印成绩通知单。

江苏省普通高中学业水平测试必修科目考试成绩后，如有个别考生对本人成绩有疑问，可在4月15日11:00前向所在中学或报名点提出复核成绩的书面申请，经中学或报名点、各县（市、区）招办、市招办逐级汇总后，报省教育考试院进行统一复核。

4月25日后考生可登录江苏省教育考试院门户网，在“查询中心”栏目下点击“普通高中学业水平测试必修科目”项目查询复核结果。