蚂蚁报恩精选(九篇)

第1篇：蚂蚁报恩范文

江山实验小学三（5）班姜奕烁

有一只无家可归的小蚂蚁口渴了。它爬到一个很深的河里去喝水，不小心掉进河里，它拼命挣扎：“救命！救命……”就在那节骨眼上，一只刚刚和朋友们玩的小鸽子看见了，赶紧飞来了。它连忙衔来一根树枝扔到河里，大声地对小蚂蚁说：“快抓住这根树枝！”小蚂蚁靠着树枝爬上了岸。它不停地向小鸽子道谢：“谢谢你，要不是你，我早就淹死了。以后，我一定会报答你的。”

“不用谢！”

后来，小蚂蚁看到有一个猎人用枪瞄准了小鸽子，在猎人正要发射子弹的那一刻，小蚂蚁鼓起勇气在猎人的脚上咬了一口。猎人忽然感到一阵巨疼，他大叫道“哎哟！”鸽子听见了猎人的叫声，吓了一跳，连忙飞走了。

过了一会儿，小鸽子又飞回来了，她对小蚂蚁说：“谢谢你，小蚂蚁。”

第2篇：蚂蚁报恩范文

辽阔的非洲猛犸草原中，在一棵巨大茂盛的蝴蝶树下，有一个强大蚂蚁王国，他们统治着这棵蝴蝶树下几百平方米的土地。这个王国的小王子叫普莱恩，他和国王与王后，还有几亿只蚂蚁幸福地生活在一起，每天不停地辛劳，共同建设这个伟大的蚂蚁王国。

每年的雨季是他们最担心的季节，因为凶猛的洪水会冲垮他们的家园。在国王的指挥下，所有的工蚁都要参加修整河道的工作，平整的河道会让洪水很快的退去。但是今年的洪水来的特别的猛，很快就从城堡的各个进口灌入，洪水把这个曾经辉煌的蚂蚁王国摧毁了，国王把身边的一枝枯枝扔给了普莱恩，使劲一推，普莱恩顺着湍急水流漂出了城堡，而国王却永远地留在了水中。也不知道过了多久，恢复平静的洪水把枯枝连同普莱恩一起推到了岸边。普莱恩站了起来，只见眼前一片狼藉。昂首向蝴蝶树的方向望去。远处的蝴蝶树也被闪电劈掉了一侧的树干，歪歪扭扭地斜在地上；树下曾经辉煌的城堡也只剩下一个土堆；脚下的河中，不时飘过来几只被淹死的同伴。普莱恩看着眼前的一切，呆住了，想起死去的父王，还有昔日的好友……而现在只剩下他一个人了，他低着头孤独地走在草原上，此时，他觉得自己是世界上最不幸的人。

走着走着，突然听到前方有一种奇怪的声音。走近一看原来是一只蜻蜓被蜘蛛网粘住了，正在网上痛苦地挣扎呢。于是，普莱恩顺着树枝爬上去，一根一根把蜘蛛网咬断，蜻蜓得救了，对普莱恩说：“谢谢你救了我，我一定会报答你的。以后需要困难需要我帮助的时候对着天空大喊三声“呦呵”，我就会来帮助你的！”这时候，普莱恩的心情好些了。他告别了蜻蜓，继续向前走，边走边想：我要找到一块适合蚂蚁生长的地方……“救命啊，救命啊”对岸传来呼救的声音，原来是一群蚂蚁被困在河中的孤岛上。“不能见死不救啊，可怎么救呢？”他想起了蜻蜓，于是对着痛苦大喊三声“呦呵，呦呵，呦呵—”蜻蜓飞来了，普莱恩对他说：“救救我的伙伴吧。”蜻蜓张开双翅，把这群蚂蚁救了出来。

获救的蚂蚁十分感激普莱恩，大家一致推选他做新的国王。大家在普莱恩的带领下，找到了一片适合蚂蚁生存的香格里拉，一个崭新的蚂蚁王国又诞生在这片辽阔而惊奇的猛犸草原。

四年级:小雨

第3篇：蚂蚁报恩范文

感恩节就要到了，虽然这是一个“洋节”，但是能有这样的一个日子，让我们来表达感激之情，对帮助过你的师长、朋友、亲人说声“谢谢”，不是很好吗?以下是小编精心收集整理的幼儿园感恩教育活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园感恩教育活动1活动目标：

1、知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务

2、把分开的心形图画粘贴起来，

3、用感恩的心情去体验乐趣

活动准备：

1、收集有关清洁工的录相。

2、剪刀、画笔、油画棒、纸。

3、歌曲《感恩的心》。

活动过程：

1、活动导入：

师：现在我们先来看一段录相

录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么?

幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。

师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊?

幼：很脏，垃圾很多

师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。我们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?

2、欣赏各类感恩的贺卡

提问：这些贺卡给你怎样的感觉?

你最喜欢上面那些图案?你知道这是什么意思吗?

3、示范、讲解做贺卡的方法

(1)有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊?大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的。

(2)教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!

师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不样的?

4、制作，教师巡回指导(播放音乐《感恩的心》)

5、展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。

幼儿园感恩教育活动2活动目的：

1、了解感恩节的由来，将感恩的种子播撒在幼儿的心田。

2、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：

1、老师准备苹果、葡萄、食物火鸡的图片。

2、每位小朋友准备卡纸一张和12色绘画水彩笔。

活动过程：

1、感恩节的由来。

(幼儿教师可根据自己的理解，以故事的方式给小朋友们讲述什么是感恩节。)感恩节(ThanksgivingDay)是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。

1620年，一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的11月里，在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。

在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，危急时刻他们得到了当地印第安人的帮助，活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于即将到来的收成。最后，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，为了感谢印第安人的帮助，举行了3天的狂欢活动。从此，这一习俗就此沿续下来，并逐渐风行各地。1863年，美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。

2、引导小朋友理解感恩节的意义，懂得感谢父母、尊重他人。

3、老师总结感恩节习俗。

感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡(roastturkey)和南瓜馅饼(pumpkinpie)，这些菜一直是感恩节中最富于传统和人喜爱的食品。

4、以感恩节食物为背景，引导小朋友制作感恩卡片：画上父母、小朋友、苹果、葡萄和火鸡。

5、展示感恩节卡片，教师总结。

幼儿园感恩教育活动3班级：中二班

主持人：

活动地点：中二班教室

形式(中班组)：

1、歌咏会

2、分组活动赠送感恩卡

活动名称：感恩节——老师老师感谢您

活动目标

1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。

3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

活动准备

幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡

活动流程一、感知感恩节(集中)

1、老师介绍感恩节的由来。

2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》

3、各班表演节目——(1)中一班歌曲《丫丫》

(2)中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。

二、表达感恩情

(1)保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。

(2)走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。

全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。

中一班：

第一组慰问感谢托班老师。

第二组慰问感谢小班老师。

第三组慰问感谢大班老师。

中二班第四组慰问感谢厨房老师

第五组慰问感谢办公室的各位老师

第六组慰问感谢钢琴老师

活动延伸、反思今年的感恩节活动，一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的!通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好!

幼儿园感恩教育活动4【活动目标】

1.在生活中发现、理解周围的人对自己的关心、爱护。

2.能联系自己的日常生活经验参与交流与表达。

3.愿意用积极的情感和行动表达自己对他人的感激之情。

【活动准备】

1.视频：《卖烧烤的小女孩》。

2.社会各行各业人工作的图片。

3.歌曲《感恩的心》。

【活动过程】

一、情感体验。

1.播放视频：《卖烧烤的小女孩》，引起情感共鸣。

师：“今天，带来了一段录像，请你仔细的看一看，录像里说了什么事情。

2.帮助幼儿理解故事，融入卖烧烤的小女孩的精神世界。

师：刚才的录像里说了什么事情呀?

师：除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事?

师小结:小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤，回家后还要做很多的家务。

师：小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢?

师：妈妈生病了找不到工作又不能干重活，为了照顾家人她每天都要去卖烧烤。

师：那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子?

师小结：是的，小雨欣是一个非常懂事的好孩子，她有一颗感恩的心，她每天帮助妈妈做那么多事，就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈。

师：虽然每天都很辛苦，但是她还是以全校第一名的成绩来感恩回报妈妈。她的故事感动了很多人，她还被评为了最美孝心少年。

二、感恩父母、家人。了解家人对自己的养育之苦。

师：小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照顾着家人，那你觉得你自己的妈妈辛苦吗?

师：那你的妈妈每天都忙些什么?

师：妈妈平时是怎样来关心我们小朋友的?

师小结：我们的妈妈把可爱的小朋友带到了这个世界上，又含辛茹苦把你们养育大，很辛苦很累的。妈妈为了我们的健康成长付出了许多的爱，那你们爱妈妈吗?

师：那我们应该怎样来谢谢妈妈呢?你想对妈妈说句什么话?你想为妈妈做点什么事?

师小结：小朋友们说得真好，我们应该感恩我们的妈妈为我们所做的一切。我们可以给妈妈送一句祝福，还可以学着自己的事情自己做，帮妈妈减轻一点负担，做一个懂事的好孩子不让妈妈操心。就是对妈妈的感恩。

师：在家里除了妈妈爱我们还有谁也爱着我们?他们是怎么爱我们的呢?

师小结：我们的家人很爱我们，每天都为我们做那么多事，我们应该如何感恩家人呢?

师小结：现在小朋友们都长大了，学会了自己的事情自己做有的时候还会帮助家人做一些事，你们都是懂事的好孩子。

三、感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。

1.师：在生活中除了自己的家人在关爱关我们，还有谁也一直在关爱着我们，帮助着我们呢?

2.感恩教师，了解教师每天的辛苦工作，以及如何感恩教师。

(图片：老师教孩子们学本领)

师：咱们每天来园到离园，都做些什么啊，老师都教些我们什么啊?

教师小结：咱们在幼儿园的一天时时处处都离不开老师的辛勤教育，咱们应该怎样来感谢教师呢?

教师小结：其实呀，你们每天都表现好了，在一日活动中健康的成长，就是对老师的感谢啊!

3.感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)

师：“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?”

4.感恩社会主要让幼儿了解各行各业的人都是非常有用的，我们应该感恩身边的人。

师：其实我们身边还有很多人也值得我们用一颗感恩的心去尊重他们。

(1)出示农民锄地的图片，

师：我们平时的食物是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要尊重农民伯伯，并要爱惜粮食。

(2)请幼儿观看建筑工人盖房子的过程，懂得感恩建筑师

(3)出示医生给病人看病的图片，让幼儿明白我们能拥有健康的身体是离不开医生的，我们应该感恩医生。

5.进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。

师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食……那你最想感谢的人是谁?你想感谢他呢?”

师小结：刚才小朋友想出了许多感恩的方法,可以向帮助过自己的人说一声谢谢、回报妈妈一个吻、让爸爸省心、听老师的话、尊重别人的劳动。

三、制作感恩卡片。

师：我们应该常常拥有一颗感恩的心，感恩身边一切爱我们的人。这样生活会变得更快乐!更幸福!那我们一起来制作一张感恩卡片送给你最想感恩的人吧!

幼儿园感恩教育活动5设计意图:

活动目标：

1、了解故事情节，理解故事含义。

2、知道在自己的成长中有许多的人在付出，幸福生活来之不易。

3、初步培养感激之情、感恩之心。

活动准备：

1、课件：口渴的蚂蚁

2、音乐：感恩的心

3、心形彩色纸、勾线笔等。

活动过程：

一、欣赏课件，了解故事情节、理解故事含义。

1、分段欣赏，了解故事情节(欣赏第一段)今天孙老师给小朋友带来了一段好看的动画片，我们共同阅读，提问：蚂蚁碰到了什么困难?那你知道什么是口渴吗?小蚂蚁口渴的时候他的心情怎么样?表情怎么样?(让幼儿感受口渴)后来小蚂蚁有没有喝到水呢?(幼儿体验喝到水时的心情)提问：那一滴水是哪来的呢?(幼儿讨论)(欣赏第二段)提问：姑娘的泪水救了蚂蚁，姑娘为什么流泪呢?你们有什么好办法来帮助小姑娘呢?

(欣赏第三段)提问：小姑娘有没有被吃掉呀?是谁想了什么办法救了小姑娘?小蚂蚁为什么要救小姑娘呢?为什么说姑娘的泪水救了蚂蚁，也救了她自己?(因为小姑娘的泪水救了蚂蚁，所以小蚂蚁为了感谢小姑娘，就想办法帮助了小姑娘。可以说小姑娘的泪水既救了小蚂蚁，也救了她自己。)

2、完整欣赏，进一步理解故事含义。

提问：你们喜欢故事中的小蚂蚁吗?为什么?(故事中的小蚂蚁在得到小姑娘的帮助以后，他也能想办法主动去帮助小姑娘，他真是一只聪明、勇敢、善良、乐于助人、知道感恩的小蚂蚁，所以我们大家都喜欢他。)

二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。

1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。

在我们生活中，你又被谁关心过，被谁帮助过呢?(幼儿讨论)在家里你被谁关心过、帮助过，他们是怎样关心帮助你的?在幼儿园，谁又来关心帮助我们小朋友呢?

(1)家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。

(2)幼儿园：老师教本领、阿姨铺床、叔叔做饭

(3)社会：清洁工扫地、警察指挥交通·······

2、小结三、探讨交流感恩的方法原来在我们生活中有这么多人在关心帮助着我们，那我们应该怎样感谢他们呢?那你们就将感谢的方法画在这张卡片上，制成一张精美的感恩卡，送给你们想要感谢的人，好吗?

(1)集体交流(2)画出感谢的方法(3)总结，送卡片活动延伸：

第4篇：蚂蚁报恩范文

故事的大意是这样的：一只在河边的蚂蚁，不小心掉进了河里。眼看无情的河水就要淹没这个小生命，从河上飞过的大鸟看到了这只垂死挣扎的小蚂蚁，便向它丢了一根稻草，这根稻草救了小蚂蚁的命。小蚂蚁怀着一颗感恩的心，它要找机会报答它的救命恩人。说来也巧，那天小蚂蚁看到了这样惊险的一幕：一个猎人正举枪瞄准树枝上的一只大鸟，正是救过蚂蚁命的那只大鸟。蚂蚁飞快地爬到猎人的脚上，在猎人扣动扳机时狠狠地咬了猎人一口，猎人的脚一疼，手一抖，子弹打偏了，大鸟平安地飞走了，是小蚂蚁救了大鸟的命。

故事的真假无需考证，但在生活中的确有很多这样的事情。当别人有困难时，我们就去帮助他一把，当你有困难时他也会帮助你的。上课时，有的同学没有橡皮，没有笔，没带涂改液，我都会主动借给他们。解决了他们的困难，他们高兴，我也快乐，再说我有困难时，他们也会帮我解决呀。救人就是救自己，帮人也是帮自己呀。

读书不光能丰富人的知识，还能提高人的思想觉悟，以后我要多读书，做一个品学兼优的好学生。

第5篇：蚂蚁报恩范文

天空上，一只大鸟正自由地在飞翔，可能她是渴了，飞到小河边大口大口地喝起水来。

突然，大鸟隐约听见有人求救的声音，循声望去，呀！在不远处有一只小蚂蚁正在河水中挣扎呢！眼看他就要被河水吞噬了。怎么办？大鸟心里着急：我要救他，一定要想办法救救他。她看见河边凋落的枫树叶，有了！她叼了一片叶子飞到小蚂蚁旁边，然后把叶子放下，小蚂蚁见了连忙使劲爬上了叶片，顺着水流，叶片终于停在了一绰草丛边，小蚂蚁终于上了岸。

“美丽的大鸟，非常感谢您的救命之恩！”小蚂蚁感动地说。

“不用谢，举手之劳嘛。”大鸟谦虚地回答。

从此，小蚂蚁觉得自己欠了大鸟一份情意，他一直想找机会报答大鸟。

第6篇：蚂蚁报恩范文

传说在广阔的深海里有一种鱼，雌鱼产仔后，眼睛会失明，不能再去寻找食物。在这期间如果没有食物，雌鱼就会饿死。为了母亲不致饿死，那些刚出生的小鱼，就成群结队地游到母亲的嘴里，心甘情愿地让母亲吃掉自己。其实，它们何尝不知道是用生命在奉养自己的母亲？可是，它们还是义无反顾地做下去。一个月后，母亲终于复明了。

在一个茂密的森林中，生活着一头英俊的大象，它高大的身子像堵墙，它粗壮的四肢像四根木桩。有一天晚上，它出去散步，碰到一只掉在陷阱里的老鼠向它求救。大象疑惑地说：“你怎么会掉进陷阱里？”“一只野猫追我，一不小心就掉进来了！”老鼠沮丧地回答。“好吧。”好心的大象把长长的鼻子伸进陷阱，老鼠顺利地爬了上来。“我要报答你！”站在大象的脚边，老鼠大声说。大象哈哈大笑着走了。有一天，大象被猎人网住了，准备第二天运走，它伤心极了。那只老鼠听说后，集合一大帮老鼠不停地啃网绳，终于在天亮之前救出了大象。

唐太宗贞观年间，一书生和几位同乡进京应试。在一座破庙里歇息并拿出干粮来吃。正吃着，书生发现他的馒头上有一只小蚂蚁，他轻轻地把它捏下来。同伴们都喊：“捏死它，偷吃我们的干粮！”书生摇了摇头，轻轻地把它放在地上，对它说：“去吧，可怜的小蚂蚁！”蚂蚁停留了片刻，飞快地爬走了。考完后，书生突然想起，“主人”的“主”字少写了一点，成了“王人”，气得捶胸顿足，直呼今年无望矣。但榜发下来，这位书生却高居榜首。原来小蚂蚁知道这件事后趴在试卷上，主考官没看出来。

第7篇：蚂蚁报恩范文

上学时，小女孩丢了要买笔的钱，她边哭边回家。

妈妈问她为什么哭？小女孩抽噎着说，买笔的钱丢了……

妈妈给了小女孩买笔的钱，女孩才不哭了……

走路时，小女孩踩死了一只蚂蚁，她又哭了。

为了表示对死去蚂蚁及他的家人的诚心抱歉，

小女孩为蚂蚁建了一个坟墓，送一些饼干在蚁穴前。

考试时，小女孩的成绩跌下了一大截，小女孩伤心的哭了。

为了祢补对这次考试的失误，小女孩拼命的学习，

睡觉的时间少了，吃饭的时间也少了。

长大后，小女孩得知奶奶去世后，痛苦一场。

为了报答奶奶对她的养育之恩，小女孩决定实现奶奶对她的愿望。

后来，小女孩真的考上了理想的大学，她又再次哭了……

小女孩始终改不了哭的习惯，因为……

第8篇：蚂蚁报恩范文

有人说，应变的最高境界是抱定初衷、矢志不渝，以不变应万变，而处世的最高境界也是全靠一片天籁。我赞成这种说法。我们的生命太短暂了，经不起太多的张望、犹豫、变卦、更改和掏空，唯有埋头于生活才能拥有生活，唯有埋头于生活才能有所创造。

还有人说，人的命运一半在自己手里，一半听天由命。这种说法我不知道究竟是悲观，还是乐观。我想，当我埋头于生活时，这一半命运就会牢牢地掌握在自己手里；当我一生如一日，埋头于生活，坚持到老，老而弥坚，我相信这会进一步延长我的生命，就像绿洲挺进沙漠，将听天由命的那一半也夺取一些过来。由此我就会成为一个乐观的人，一个没有失去意义的人。

埋头于生活并不是对命运的屈服，更不是甘愿去做人群中的牛马，而是对生命的虔诚、醒悟、珍惜和善用。观察过蚂蚁的人都知道，它们习惯拖着比自己大几倍的食物奔走，即便你粗暴地干扰它们的行进，它们也不会惊慌逃走，而是依然埋头于自己的使命，在探测寻找中，放过土块、石子和瓦砾，直到再次举起被你拨开的食物。世界上并没有屈服的蚂蚁，当它们埋头于生活时，它们顽强得令人肃然起敬。蚂蚁学会了自然天性的那种埋头，这跟命运无关，也跟身份的卑微无关，蚂蚁恰恰是在最平凡的生活中活出了生命的意义。

其实大自然中的万事万物都在埋头于生命和生活，在这方面，自然永远比我们人类做得好，堪称我们的导师。大地上的花朵从来都是在埋头盛开，花朵的那种自自然然、无纷争无损害的样子，简直连天上的白云都为之倾倒。印度哲人奥修说：“花朵不计划将来，花朵是现在和当下。”换句话说，花朵是在埋头于自己的现在和当下，因此它们才那么美好安静、从容优雅。

第9篇：蚂蚁报恩范文

看着那些吃皇粮的在编人员，一个个官运亨通，过着大碗喝酒、大块吃肉、大秤分金银的快活日子，当过提辖官和二龙山头领的鲁智深，如今连个编制也没混上，心里老觉得委屈。

在梁山泊领导班子中，鲁智深与林冲关系最铁，他找到林冲说，兄弟你升了官，怎的把哥哥忘了，至今俺吃不上饭，你咋不帮俺弄个编制?林冲说，哥哥有所不知，兄弟虽说坐第四把交椅，其实是聋子的耳朵。宋头领在班子里是一把手，批指标是一枝笔，任免干部是一言堂，重大决策是一巴掌，他刚签发了红头文件，要压缩编制，我再说还有啥意义。鲁智深腾地一下跳起来吼道，唐牛儿是郓城街上的一个帮闲，赌钱喝酒，平步青云当上清风镇镇长，白日鼠白胜偷鸡摸狗，打架斗殴，一步登天出任桃花山乡长，洒家闹不明白，他们哪来的编制?林冲赶紧捂住他的嘴，附耳言道，哥哥，这话可说不得，你可知晓这二人的背景，宋江在郓城当押司时，那唐牛儿对他有救命之恩，白胜与吴用智取生辰纲，曾经生死患难，反对他们就是反对宋江、吴用，眼下咱梁山谁敢说宋、吴一个不字。鲁智深一听又要发作，林冲把他按到椅子上说，发脾气没用，我送你六个字“诸事皆需变通”，回去三思而行。

出了林冲的办公室，鲁智深给老搭档武松打了个电话，约他在孙二娘的酒店见面。二人到了酒店，孙二娘切了两盘熟牛肉，搬出一坛老酒。二人连碰三碗，鲁智深把跑编制的过程及林冲的原话给武松说了一遍，问武松如何变通。武松一听笑了，说，“变”就是“跑”，“通”就是“送”，眼下百事，一跑就变，一送就通。本来要批评，一跑就变成了表扬；本来该判十年，一送变成了五年。这个“送”的讲究更大，干部想在编，白银送五千。本科生想当公务员，三万两万不算钱。副科升正科，五万没多说。正科升副县，最少十几万。哥哥想升哪一级就准备哪一级的银子。鲁智深说洒家不稀罕什么鸟官，办事员俺也做得，工资照发，有酒喝，有肉吃就行。武松说，那你就花上三五万买个编制。鲁智深说，洒家温饱不逮，哪来的鸟银子!武松说没银子就得靠关系，老乡会、同学会、战友会，就是入仕升官的联络图，你投靠哪个都能解决编制问题。鲁智深说，洒家谁也不靠，惹急俺挥动禅杖打他个乱七八糟!

在一旁听了半晌的孙二娘急忙插话，兄弟鲁莽不得，嫂嫂有一计管叫你荣华富贵，鲁智深说，嫂嫂快讲。孙二娘道，要想见效，投其所好，如今吴用管着编制，此人专好猎艳，恰巧这几日东京色艺双绝的女演员白秀英正在我店住宿，我使些银子说通白秀英，再托人把吴用请来，让他快活两夜，那靓女的魔鬼身材定叫吴头领意乱情迷

吴用与白秀英怎样消魂电视上没说，一周后人们看到的公开报道是：梁山泊压缩编制办公室挂牌成立，鲁智深出任“压编办”主任。鲁主任的就职演说洒家长洒家短讲得神采飞扬，赢得阵阵掌声。

神奇的蚂蚁

佚名

一名男子被判刑12年，在狱中颇为无聊。一天，他发现有一只蚂蚁，竟然听得懂他的话，于是便开始训练它。