学校月考总结精选(九篇)

第1篇：学校月考总结范文

大家好！首先感谢局党委给我这次交流学习的机会。下面我就xx镇总校教学工作向大家简要汇报，不妥之处，敬请各位领导指正：

一年以来，镇总校在各级领导的关心和支持下，以提高教学质量为中心，以确保安全稳定为前提，一心一意搞教学，千方百计抓质量，在全镇干部教师的共同努力下，上学期各项工作齐头并进，教学成绩再创新高。

一、建章立制，规范常规管理

上一年，镇总校完善了“备、讲、批、辅、考”教学五环节规定，对教师的备课、上课、作业批改、课外辅导、教学考核等教学环节提出了更高的标准和要求，通过制度约束和检查督导，规范教师的教学行为，提高教师的教学水平；建立了“周一例会制”：每周一上午8:30总校全体成员召开例会，总结上周工作，查摆遇到的问题，讨论解决的方法，同时布置本周工作，将任务细化到天，落实到人；建立了月工作汇报制：每月底总校召开全镇领导干部会，各单位一把手汇报月内工作，主要说工作亮点，谈工作方法，通过月工作汇报制，全镇干部在汇报中交流，在交流中学习，在学习中提高。

二、深入学校，强化业务视导

总校一班人坚持深入一线，加强基层调研，下乡必听课，听课必反馈。教学常规检查坚持“四查一听”，“四查”即查备课教案、查听课记录、查校本教研、查作业批改；“一听”即随堂听课，每一个环节都抓实、抓细，对发现的问题进行及时的处理，对好的提出表扬，对差的进行批评，并限期改正。总校一班人坚持带着任务下乡，带着问题下乡，做到专项检查与综合评估相结合，定期与不定期相结合，随机抽查与全面监测相结合，如：开学初，专项检查各校安全卫生工作；学期中，不定期抽查各校师生到岗到校情况，随机抽查薄弱学科课堂教学情况，学期末对各校进行综合评估。

三、关注薄弱学科，抓课堂教学实效

提高教学质量，关键在课堂教学，注重过程管理，关键应抓薄弱学科。上学期，总校一班人理性分析各科教学成绩，经过多层次、全方位的立体对比，将“数学”确定为本镇“薄弱学科”，为提高薄弱学科课堂教学实效，总校实行推门听课制度，对数学教师进行两次以上的推门听课，并把听课结果作为对单位考评的依据。具体程序如下：①随机进课堂，主要听新授课，不听示范课、表演课；②当堂抓检测，主要查课堂教学实效，查学生对基础知识的掌握情况；③课后查备课，主要看备讲是否一致，是否存在不备课就上课现象。

四、推行月考、联考，狠抓教学质量检测

上一年，总校在全镇范围内推行月考，鼓励各校联考，将“以考促教，以考促学”作为重要策略。首先，毕业班实行月考，考后及时召开教学质量分析会，会前有提纲，会上有交流，会后有总结。其次，奖优罚劣，对月考成绩优胜的教师进行表彰奖励，对月考落后的教师进行个别谈话，令其定出奋斗目标，拿出改进措施。第三，统一组织期中考试，公示单位及教师的考试成绩排名，考后及时召开座谈会，组织干部教师交流教学管理经验，分析存在的问题，共同找寻解决问题的办法，责成教学成绩较差的教师，上交述职报告。第四，全镇教师根据个人教学实际抓单元测试，及时反馈教学疏漏，查找出存在的不足，并将试卷存档备查，警示今后的教学工作。H

五、实行单项评比，创设竞争环境

总校布置的各项工作，都坚持做到“四定四有”，四定即：定任务、定标准、定时限、定责任人；四有即：有反馈、有总结、有评比、有通报；根据工作的质量和数量，做好详细的记录，在月工作汇报会上进行分析总结，表扬先进，弘扬正气。这样，强化了竞争氛围，无论单位还是个人，形成了事争一流，人争先进的良好局面。

由于广大干部教师的敬业奉献，我们取得了点滴成绩，但也存在诸多不足，主要表现在：一是小学优质生源严重外流，制约中学优秀率提高，中学巩固率始终偏低，与先进学校存在较大差距。二是部分学校图书、仪器利用率不高，造成教育资源的闲置、浪费，个别教师缺乏团队意识，教学方法陈旧，课堂教学效果不理想。三是学校之间发展不平衡，在办学条件、师资队伍、教学质量等方面仍存在较大差距。

针对以上不足，我们拟采取的措施有：一是借势造势，中、小学广泛宣传本次考试所取得的成绩，争取家长的认可与支持，控制优质生源外流；二是抓校本培训，促进教师专业化成长；抓学生的养成教育，提高学生的综合素养；三是加大资金投入力度，加快布局调整步伐，充分利用各类教育资源，合理调配师资，力争学均衡发展。

第2篇：学校月考总结范文

以义务教育学校实施绩效工资为契机，一科学发展观为指导。为下一步建立规范、科学的绩效考核制度，完善学校管理机制做铺垫；为平稳过渡到激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标任务的机制体系；为消除学校在绩效考核办法未出台而实施绩效工资的矛盾，努力推进学校工作发展。

二、实施范围和对象

学校全体在岗教职工。

三、考核原则

1坚持以德为先、注重实绩的原则。

2坚持激励先进、促进发展的原则。

3坚持多劳多得。优绩优酬的原则。

4坚持客观公正。

四、考核内容标准

1对全体教职工主要考核履行《教育法》《义务教育法》等规定的法定职责和《小学内部管理制度》规定。

2教师绩效考核共计100分。其中职业道德15分、德育工作10分、工作量15分、出勤10分、教育教学工作30分、教科研及教改10分、教师专业发展10分。具体考核按照《教师绩效考核指标体系》班主任考核及中层岗位绩效考核按细则执行）实施。

3班级管理90分，班主任津贴绩效考核共计100分。学生人数10分。详细指标见附件3.

4中层管理人员绩效考核100分。能20分，德20分。勤15分，绩30分，廉15分。

五、考核方法

1月考核与年度考核相结合。月考核项目侧重于工作量和工作实绩；年度考核结合月考核和事业单位工作人员年度考核工作进行。

2定性考核与定量考核相结合。中层管理人员津贴考核、教育教学绩效、教育教学成果考核四类。主要采取指标要素测评和平时争先活动形式，对教职工作出科学公正的评价。

3民主考核与集中考核相结合。

六、绩效工资的分配

1绩效工资的组成：绩效工资分为基础性和奖励性两部分。其中基础性绩效工资占绩效工资总额70%按照专业技术人员岗位设置执行相应等级标准。占绩效工资总额30%其中设立班主任津贴、中层管理人员津贴、教育教学成果奖，学校考核的基础上发放。

2基础性绩效工资：年度绩效考核结果主要作为确定基础性绩效工资发放的依据。上年度确定为合格以上等次的人员。本年度基础性绩效工资按80%发放；上年度确定为不合格等次的人员，本年度基础性绩效工资按60%发放。

3奖励性绩效工资：学校月绩效考核结果主要作为确定奖励性绩效工资各项目发放标准的依据。设班主任津贴、中层管理人员津贴、教育教学绩效奖、教育教学成果奖四个子项目。

1班主任津贴：占奖励性绩效工资总额20%

根据有关规定，班主任津贴按月考核结果发放。班主任津贴一年共计发10个月（28月寒暑假停发）具体考核兑现办法为：1.5元/生+每月津贴系数X考核分【月津贴系数=奖励性绩效工资总额的20%-学生总数X1.2元）/班主任考核分总和】注：由于目前我校师资结构现状，还需个别特岗或代课教师担任班主任，故此这些人员的班主任津贴需用公用经费补贴。

2副校长、中层管理人员、组长津贴：依据石大教体发〔〕10号文件精神执行。

40%作为工作绩效，中层管理人员绩效奖中60%作为工作实绩奖平均发放。按月考核结果发放。规定中层管理人员绩效津贴一年共计发10个月（28月寒暑假停发）

3教育教学绩效奖：占奖励性绩效工资总额70%17月份要提取相应比例的教育教学成果奖金额；28月份绩效工资100%均发）

具体兑现办法为月绩效奖系数X教师绩效考核分【月绩效系数=奖励性绩效工资总额的80%_副校长、中层、组长津贴–超课时量费_骨干教师待遇等/教师绩效考核分总和】教育教学绩效奖按月依据职业道德、工作量、德育工作、教育教学工作、教科研及教改、教师专业发展、出勤及其它考核结果发放。

4教育教学成果奖：月份奖励性绩效工资中按实际金额提取。

第3篇：学校月考总结范文

苏招委〔2012〕2号 关于做好我省2012年军队院校招生和普通高校招收国防生工作的通知

各市、县（市、区）招生委员会、教育局、招生办公室（考试院、招考中心），各军分区（警备区）政治部，各县（市、区）人民武装部： 根据教育部、总政治部《关于做好2012年军队院校招收普通高中毕业生工作的通知》（政干〔2012〕120号）和《关于印发＜2012年招收国防生计划＞的通知》（政干〔2012〕122号）精神，为做好今年我省军队院校招生（含预备军官学员，下同）和普通高校招收国防生工作，现提出如下意见。 一、组织领导 我省军队院校招收普通高中毕业生和普通高等学校招收国防生工作，在省高等学校招生委员会、省军队院校和国防生招生领导小组的领导下，由省军队院校和国防生招生办公室（以下简称“省军招办”）具体组织实施。 二、招生对象及报考条件 军队院校招生和普通高校招收国防生的对象为参加今年全国普通高等学校统一招生考试的普通中学应届高中毕业生。 报考基本条件：①符合公民应征服现役的政治条件，思想品德优良，志愿从事国防事业，毕业后服从分配，高考成绩达到省教育考试院公布的本二录取分数线以上；②年龄不超过20周岁（截至今年8月31日），少数民族考生可放宽1岁；③身体和心理健康，符合军队院校招收学员体格检查标准；④未婚。 三、招生计划 今年全军和武警共有31所院校在我省投放招生计划924名，其中第二、第三、第四军医大学等3所军队院校招收的为预备军官学员。解放军理工大学另在我省定向招生6名，学员入校后不参军，毕业后面向人防系统就业。 全国有44所地方普通高等学校在我省投放国防生计划373名。国防生录取工作与军队院校同批次录取，考生的政治考核、面试、体格检查与军队院校招收普通高中毕业生同步进行。 四、招生宣传 高考前，各军分区（警备区）政治部应会同市教育部门，因地制宜组织开展多种形式的招生宣传，确保有意向的考生能够及时准确地了解掌握军队招生有关信息。各军分区（警备区）政治部、人武部应加强与驻地新闻媒体的协调，适时公布本地政治考核、省组织面试和体格检查的日程安排、工作流程、结果查询和申诉途径，热忱为广大考生服务。 高考结束后，各县（市、区）人武部要集中开展军校和国防生招生宣传，组织人员主动深入驻地各普通中学，搞好宣传发动。各军分区（警备区）政治部重点指导县（市、区）人武部会同教育部门选择1-2所生源质量高、国防教育基础好的三以上高中，集中宣传《国防法》、《兵役法》基本知识和我军现代化建设成就、发展前景，客观介绍军队院校基本情况、招生政策、专业设置、培训层次、培养目标、学员待遇以及毕业后的分配使用原则等，通报今年招生工作日程安排，动员优秀青年学生踊跃报考。 五、政治考核 报考军队院校和国防生的考生须进行政治考核，政治考核按照教育部、公安部、总政治部《关于军队院校招收普通中学高中毕业生和军队接收普通高等学校毕业生政治条件的规定》（政联〔2001〕1号）执行。 6月25日，各中学向意愿报考军校和国防生的考生发放《江苏省军队院校招收普通中学高中毕业生、普通高等学校招收国防生政治考核表》（以下简称“政治考核表”，见附件），并负责指导考生填写有关栏目，于6月27日交当地县（市、区）招生办汇总造册（录入政审库）后移交给当地人武部，人武部负责会同公安部门进行政治考核并作出结论。政治考核工作原则上于6月29日前完成，并逐级上报省军招办。 考生所在中学应当对考生在校表现作出鉴定；考生户口所在地派出所应当对考生本人、家庭情况和主要社会关系等进行考察，提出考察意见；县（市、区）人武部应当根据考生所在中学和公安部门的考核情况，客观公正地对考生作出考核结论。 异地考生的政治考核由考生户口所在地的人武部会同考生学校所在地的人武部共同组织实施。 六、面试和体格检查 面试和体格检查工作由省军招办统一组织，地点设在江苏教育学院附属高级中学（南京第29中学，地址：南京市鼓楼区龙江小区蓝天园23号）。各市考生参加面试和体格检查具体时间安排如下：6月27日上午徐州、泰州，下午南京、扬州；6月28日上午盐城、无锡、苏州，下午淮安、镇江；6月29日上午连云港、南通，下午宿迁、常州。6月30日上午为机动时间，组织未及时参检的考生进行面试和体格检查。考生需持本人身份证、高考《准考证》、高考成绩单和1张1寸近期彩色免冠照片自行报到。 面试、体格检查工作结束后，省教育考试院将面试、体格检查结果形成电子文档。考生可于7月2日，登录省教育考试院网站（http://www.jseea.cn）查询本人面试和体格检查结果。如有异议，可于7月3日18时前向省军招办提出复检申请（电话：025-80855448）。经审议同意后，7月4日在江苏省军区门诊部（南京市鼓楼区童家巷25号）安排复检，复检结果为最终结论。被录取考生的面试、体格检查表和政治考核表，省军招办将于8月底前寄送各院校。 七、志愿填报 今年我省普通高考志愿继续实行平行院校志愿设置，报考军队院校和国防生的考生，应填报提前录取批次平行院校志愿。为保证填报军队院校和国防生志愿的有效性，考生必须填满A、B、C三所院校志愿，否则本批次志愿无效。 报考军队院校和国防生的考生，不得兼报公安、政法、航海和其他提前录取本科批次院校，军队院校和国防生可以兼报。 八、录取 今年军队院校招生和普通高等学校招收国防生继续安排在提前本科批次实行远程网上录取。省教育考试院在政治考核和面试、体格检查合格的考生中，按军队院校和国防生招生计划数、考生志愿，分男、女生和指挥、非指挥类，从高分到低分，按院校招生计划数120%以内比例投档，招生院校应在投档比例范围内择优录取新生。 根据《中国人民解放军院校招生工作条例》规定，省级以上三好学生、优秀学生干部、单科竞赛获奖者，有文体专长并获得省级以上相应证书者，以及军队干部子女、烈士子女，可以在投档比例范围内优先录取。报考对象是军队干部子女的，须在6月30日前将有关证明材料送至省军招办。 九、复审复查 新生入学后，由招生院校进行政治复审和身体复查，凡复审复查不合格者，按照教育部等九部门《军队院校淘汰学员安置办法》（〔2005〕政联字第2号）和教育部、总参谋部、总政治部《军队院校青年学生学员转入普通高等学校学习实施办法》（参联〔2010〕2号）以及教育部、总政治部《关于印发＜普通高等学校招收国防生暂行规定的通知＞》（教学司〔2002〕8号）的有关规定处理。其中因政治考核或身体复查不合格，但符合普通高校普通批次录取条件的，本人可向省教育考试院提出申请，省教育考试院根据其当年填报的普通高校相关志愿等情况，与省属普通高校协商改录。被录取的新生无故不报到或报到后借故主动要求退学的，其他院校不得录取。 十、有关要求 军队院校招生和普通高校招收国防生工作，事关军队和国防建设大局，是部队选拔培养人才的基础环节，是军事人才成长的源头。各级教育部门、招办和中学要高度重视，全力支持，主动配合，努力为部队输送优秀人才。军分区（警备区）、人武部系统要充分发挥桥梁纽带作用，切实加强统筹协调，确保各项工作按时间节点有序推进。今年招生工作结束后，省高招委和省军区政治部将联合表彰一批军校和国防生招生工作先进单位和个人。 附件：

第4篇：学校月考总结范文

为深化人事制度改革，推进与岗位聘任制相适应的学校分配制度改革，进一步体现按劳分配、多劳多得、优劳优酬、绩效优先的分配原则，不断完善重实绩重贡献、向优秀人才、关键岗位和一线教师倾斜的分配激励机制，充分发挥收入分配的导向、激励作用，调动我校广大教职工的工作积极性，提高教学质量和办学效益。现根据教育局有关文件精神和我校实际，提出如下教职工年终考核和绩效奖金分配方案：一、年终考核（一）考核对象：除学校党政正职由上级主管部门考核外，全体教职工均为年终考核对象。（二）考核时间结合平时检查和阶段条线考核，年终综合考核一次。（三）考核形式：根据岗位，由单项考核部门对所属人员进行单项考核，最后按教师、教辅后勤两类人员进行综合考核。各类人员单项、综合考核部门参照下表：人员单项考核部门综合考核部门教师科任教师年级组长、教研组长、教务处教务处、政教处教研组长教务处年级组长教、政、总联合班主任年级组长、政教处教辅后勤教辅人员教务处、总务处总务处后勤人员总务处（四）考核过程：1、个人填写年度考核表（总结本人年度德能勤绩）。2、进行单项考核（教辅和工勤人员进行满意度测评；行政人员进行教代会测评）。3、查阅有关资料和平时检查材料。4、根据各类人员以及兼职岗位，分别由各条线负责部门填写好考核表，得出个人单项考核分。5、综合考核部门根据单项考核分以及所兼职务（岗位），得出个人综合考核分。6、综合考核部门提出初步考核等次。7、学校教师职务聘任委员会根据综合考核分及初步考核等次确定年终考核等次。（五）考核等次：1、考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四等，优秀比例根据上级规定为12左右，并作为推荐记大功、记功的候选人选；基本合格和不合格比例视实际情况而定。2、在考核等次为优秀和合格的人员中，分别按教师、教辅后勤两类人员，按一定的比例确定A、B、C、D四等，作为绩效奖金拉开差距的依据。具体比例分别约为：A等：比例为20；B等：比例为60－70％C等和D等合计：比例为10-20；二、绩效奖金分配（一）发放范围和对象本校当年在编在岗人员。（二）发放办法及标准1、绩效奖金包括基础部分和绩效部分两个部分分别发放。（1）基础部分1）基本奖金：按月发放，标准为每人每月300元。2）节日补贴：全年按元旦、春节、劳动节、教师节、国庆节五个节日一次性发放，标准统一，每个节日的发放标准为每人500元。（从20__年9月1日起执行）（2）绩效部分1）月度绩效奖：教育局根据在编在岗人数，全年按10个月（不含7、8月）按月核拨，月人均300元。用于学校分配制度改革，我校根据学校工资分配方案按月发放。（从20__年9月1日起执行）2）年度考核奖：年终考核奖总额为全校绩效奖金总额（根据本年度教育局标准和学校考核等第而定）中，去掉已发放的基础部分总额、绩效部分的月度绩效奖总额后，所剩余的部分。2、考核为优秀和合格人员按个人不同岗位、考核结果确定年终考核奖部分系数（个人岗位、考核系数参照下表）；考核为基本合格和不合格的绩效奖金参照教育局规定执行。人员任课系数ABCD教师1.61.51.41.2职员任课1.61.51.41.2不任课1.51.41.31.1教辅任课1.41.31.21不任课1.21.110.8工勤0.80.70.60.4注：南教办（20__）27号文件确定各类人员平均系数标准为教师1.5、职员1.4、教辅1.1、工勤0.6。3、计算确定个人年终奖发放金额。年终考核奖发放的额度计算公式。（1）学校年终考核奖基数“1”＝学校年终奖总额÷参评人员系数之和（2）个人年终考核奖额度＝学校年终考核 奖基数“1”×个人系数三、有关事项说明（一）本方案是根据南教办（20__）27号文件与我校实际情况，对原学校考核和绩效奖金有关方案作相应改动，该方案一经实行，原有关学校考核和绩效奖金分配方案同时废止。（二）教职工以任何原因拒绝参加学校考核，学校将考核等次直接确定为“不合格”。（三）对于在岗不足全年的退休人员、内退人员、新进人员及调动人员，绩效奖金参照在岗同类人员，以实际在岗月份计发。（四）人员岗位确定以实际担任岗位为准，如兼任不同类型岗位，根据实际情况而定。（五）本方案中无法涉及的特殊情况，由学校校务委员会讨论后参照实行。（六）本方案解释权为校长室，由教代会讨论通过后实行。__学校校长室20__年10月24日

第5篇：学校月考总结范文

根据省委高校工委、省教育厅《关于在全省教育系统开展20*年“安全教育月”活动的通知》(鲁高工委发电［20*］23号)精神和市安全生产委员会关于开展“安全生产月”活动的安排和要求，现就有关事宜通知如下：

一、活动主题：治理隐患，防范事故

二、活动时间：6月份：

三、活动内容：以学校为单位，采取主题班会、安全知识课、开展安全知识专题宣传等多种形式组织全体师生开展安全教育；认真排查隐患，落实整改措施，防范事故，确保学校和师生安全。

四、工作要求：

(一)加强领导，精心组织。各县(市)区教育局和学校要充分认识开展“安全教育月”活动的重要意义，加强对活动的领导，制定活动方案。活动方案以安全知识学习宣传教育和安全隐患治理活动为主，并适当开展相应的安全演练。各县（市）区教育局和直属学校的活动方案5月底前上报市教育局技术装备与学校安全处。县(市)区教育局领导和学校安全部门要深入学校，指导学校开展活动。

(二)落实责任，确保实效。各级各类学校要根据制定的活动方案，落实各部门各环节的工作责任及责任人。县(市)区教育局和学校要主动与当地安监、公安等部门取得联系，争取支持指导和帮助，按照隐患治理年工作方案，认真搞好隐患排查治理；配合建设部门，对学校校舍进行排查，对存在重大安全隐患的校舍立即停止使用；低洼地区学校及防汛重点单位，要切实落实防汛设施、预案和队伍，确保汛期安全。要结合学校实际，通过安全讲座、主题班会、知识竞赛、挂图展示、观看录像等丰富多彩的活动形式，积极开展消防、道路交通安全、饮食卫生、卫生防疫、夏季暴雨洪水雷电防范、防溺水、地震等方面的安全教育，确保安全教育活动取得实效。

（三）创新内容，务求实效。各县（市）区教育局和各级各类学校要在总结往年开展“安全教育月”活动经验的基础上，紧紧围绕今年的活动主题，结合实际，创新教育活动的形式和内容，提高针对性，增强实效性。要加强学生管理，正确引导学生开展适宜的活动。要积极探索以活动促工作、以活动保安全、搞好安全宣传教育工作的长效机制，为北京奥运会顺利举办做出贡献。

第6篇：学校月考总结范文

以义务教育学校实施绩效工资为契机，一科学发展观为指导。为下一步建立规范、科学的绩效考核制度，完善学校管理机制做铺垫；为平稳过渡到激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标任务的机制体系；为消除学校在绩效考核办法未出台而实施绩效工资的矛盾，努力推进学校工作发展。

二、实施范围和对象

学校全体在岗教职工。

三、考核原则

1坚持以德为先、注重实绩的原则。

2坚持激励先进、促进发展的原则。

3坚持多劳多得。优绩优酬的原则。

4坚持客观公正。

四、考核内容标准

1对全体教职工主要考核履行《教育法》《义务教育法》等规定的法定职责和《小学内部管理制度》规定。

2教师绩效考核共计100分。其中职业道德15分、德育工作10分、工作量15分、出勤10分、教育教学工作30分、教科研及教改10分、教师专业发展10分。具体考核按照《教师绩效考核指标体系》班主任考核及中层岗位绩效考核按细则执行）实施。

3班级管理90分，班主任津贴绩效考核共计100分。学生人数10分。详细指标见附件3.

五、考核方法

1月考核与年度考核相结合。月考核项目侧重于工作量和工作实绩；年度考核结合月考核和事业单位工作人员年度考核工作进行。

2定性考核与定量考核相结合。中层管理人员津贴考核、教育教学绩效、教育教学成果考核四类。主要采取指标要素测评和平时争先活动形式，对教职工作出科学公正的评价。

3民主考核与集中考核相结合。

六、绩效工资的分配

1绩效工资的组成：绩效工资分为基础性和奖励性两部分。其中基础性绩效工资占绩效工资总额70%按照专业技术人员岗位设置执行相应等级标准。占绩效工资总额30%其中设立班主任津贴、中层管理人员津贴、教育教学成果奖，学校考核的基础上发放。

2基础性绩效工资：年度绩效考核结果主要作为确定基础性绩效工资发放的依据。上年度确定为合格以上等次的人员。本年度基础性绩效工资按80%发放；上年度确定为不合格等次的人员，本年度基础性绩效工资按60%发放。

3奖励性绩效工资：学校月绩效考核结果主要作为确定奖励性绩效工资各项目发放标准的依据。设班主任津贴、中层管理人员津贴、教育教学绩效奖、教育教学成果奖四个子项目。

1班主任津贴：占奖励性绩效工资总额20%

2副校长、中层管理人员、组长津贴：依据石大教体发〔〕10号文件精神执行。

具体兑现办法为月绩效奖系数X教师绩效考核分【月绩效系数=奖励性绩效工资总额的80%_副校长、中层、组长津贴–超课时量费_骨干教师待遇等/教师绩效考核分总和】教育教学绩效奖按月依据职业道德、工作量、德育工作、教育教学工作、教科研及教改、教师专业发展、出勤及其它考核结果发放。

4教育教学成果奖：月份奖励性绩效工资中按实际金额提取。

第7篇：学校月考总结范文

上海市教育考试院负责人就2018年上海普通高校秋季招生录取工作答记者问。

问：今年是上海全面实施高考综合改革试点的第二年，总体情况有何变化？

答：上海于2014年启动新高考改革，随后一系列配套政策相继出台，包括春考向应届毕业生开放、一本与二本合并、实行学业水平合格性考试和等级性考试、不分文理、外语一年两考并设听说测试、实施院校专业组志愿填报与投档录取模式……这些配套政策一环紧扣一环，让新高考方案从蓝图变为2017年平稳落地的现实。

2018年，上海高考的总体特点就是平稳有序，这可以从两方面来理解，一是基本政策不变，包括“3+3”的考试模式、院校专业组招录模式等；二是参加高考的人数与去年相比基本不变，加上今年的招生计划与去年相当，所以预计今年的高招录取率也保持稳定。

问：今年高考情况如何？

答：今年高考仍采用“3+3”模式。2018年已先后进行了1月份的统一高考外语科目第一次考试，4月份的高中学业水平合格性考试补考，5月份的高中学业水平等级性考试以及6月份的统一高考。各项考试工作得到了各级领导的高度重视，各级招考机构层层细化落实考试任务，各级招考联席成员单位和全社会各方通力配合提供支持，确保了高考的平稳有序。

考生的高考本科成绩由语文、数学、外语3门统一高考科目成绩和考生自主选择的3门高中学业水平等级考科目成绩组成，满分660分。语文、数学、外语每门满分150分，其中外语一年两考，分别安排在1月和6月，取其中较高一次成绩计入高考总分；等级考成绩以等第形式呈现，细化为五等11级，在计入高考总分时换算成相应分值，每个等级间相差3分，满分70分。

问：今年评卷工作情况如何？

答：今年除了为盲童学校考生命制的试卷外，其余均实行网上评卷。评卷前，先要通过高速扫描仪将考生书写的答卷扫入计算机存储，网上评卷系统将答卷按照设计的条块分割成若干部分，今年答卷近15万份，扫描题块的数量近135万个。评卷时，系统将分块的答卷随机发送到评卷教师的电脑屏幕上，一切过程都在专用计算机网络系统上进行。同时，答卷的保管、传送、登分、加分等步骤也一并在计算机网络上进行，使评卷工作做到了安全、可靠。

今年，我们进一步加强了评卷质量控制，形成一套完整的评卷工作管理规范，比如建立命题和评卷工作的联动机制，提高评卷点设施设备配置水平，完善评卷管理系统，实现派卷均衡化和动态检验。

问：能否评价下今年高考各科目的命题情况？

答：在5月等级考和6月统一高考每门科目考试结束后，我们都邀请了大学学科专家和高中一线教师等对每门科目试卷进行评析。同时，各科命题专家也对各科试卷的命题思路进行分析和总结。从专家反馈来看，今年高考各科目试卷巩固了去年的改革成果，注重考查学生的基础知识和基本技能，凸显立德树人的指导思想。试卷结构稳定，试题难度适当，呈现出良好的信度、效度及区分度。今年高考的成绩分布也证实了上述观点。

问：考生如何知晓自己的高考成绩？

答：6月23日20：00至7月3日16：00，考生可登录市教育考试院官网 “上海招考热线”（shmeea.edu.cn）或东方网（eastday.com）查询统一文化考试成绩。可查询到的科目成绩为语文、数学、外语（6月份）以及附加分。

6月24日起，考生成绩通知单将由中国邮政速递物流股份有限公司上海市分公司（EMS）按照考生高考报名表上填写的本市通讯地址投递到考生家中。考生成绩通知单提供以下内容：语文、数学、外语（1月份、6月份）科目成绩；考生选考的3门等级考等第及对应分值成绩；总分和附加分。

问：除了高考成绩外，考生还能获得哪些重要信息？

答：本市高考为考后填报志愿，我们还将公布本科录取控制分数线、自主招生控制分数线、艺术类本科文化控制分数线和体育类本科文化控制分数线。另外，我们还提供以下成绩分布表：

1。 2018年考生高考成绩分布表；

2。 2018年综合评价批次线上入围考生成绩分布表；

3。 2018年艺术类（美术与设计学类、编导类、音乐学类、表演类、播音与主持艺术）专业统考合格考生高考成绩（文化考试）和专业统考成绩分布表；

4。 2018年体育类专业统考合格考生高考成绩（文化考试）和专业统考成绩分布表。

问：录取控制分数线是怎样划定的？

答：根据教育部规定，本科录取控制分数线，是按招生计划数与线上考生数的一定比例来划定的。艺术类本科文化控制分数线是根据本科录取控制分数线的65%折算而成。体育类本科文化控制分数线是根据本科录取控制分数线的70%折算而成。

问：自主招生控制分数线主要有什么用处？

答：自主招生控制分数线主要应用于部分招生项目的录取分数控制，例如：综合评价录取改革试点批次，特殊类型招生（指清华大学(分数线,专业设置)“领军人才选拔”和北京大学(分数线,专业设置)“博雅人才培养计划”、其他高校自主招生、高水平艺术团团员招生等），以及教育部批准的具有特殊要求的高校（专业）招生。如南方科技大学、香港中文大学（深圳）、上海科技大学、上海纽约大学等院校，都要求考生高考成绩达到自主招生控制分数线。

问：本科志愿填报如何安排？

答：本市应届高中毕业生填报志愿由学籍所在中学统一安排；非本市应届高中毕业生填报志愿由报名所在区考试招生机构统一安排。本科阶段志愿分以下两个时段进行填报：

第一个时段：6月24日—26日（填报综合评价批次志愿）

综合评价批次实行平行志愿投档，设置4个院校专业组志愿。今年综评批次除本市9校外，还新增了浙江大学。与其他综合评价批次招生院校不同的是，浙江大学今年不设初审环节，凡高考成绩达到自主招生控制分数线且选考科目要求相符的考生均具备填报该校综合评价批次院校专业组志愿的资格。填报复旦大学(分数线,专业设置)、上海交通大学(分数线,专业设置)、同济大学(分数线,专业设置)、华东师范大学、华东理工大学、东华大学、上海财经大学、上海外国语大学、上海大学等9校综合评价批次志愿的考生，则必须获得相应院校综合评价入围资格且成绩达到自主招生控制分数线。

6月26日晚，相关院校公布各综评院校专业组面试资格线，随后组织校测及录取。7月1日公示综合评价批次录取考生名单。7月6日晚，考生可查询综合评价批次录取结果。

第二个时段：7月1日—3日（填报其他本科批次志愿）

该时段填报的批次有零志愿批次、本科提前批次、本科艺体批次、地方农村专项计划批次、本科普通批次以及特殊类型招生。

（1）零志愿批次实行平行志愿投档，设置3个院校专业组志愿。

（2）本科提前批次实行顺序志愿投档，设置4个院校专业组志愿。

（3）本科艺体类批次实行顺序志愿投档，分为甲、乙2个批次，各设置2个院校专业组志愿。

（4）地方农村专项计划批次实行顺序志愿投档，设置4个院校专业组志愿。

（5）特殊类型招生设置1+3个院校专业组志愿，其中“1”为清华大学、北京大学特殊类型志愿，“3”为其他招生院校特殊类型志愿。

（6）本科普通批次实行平行志愿投档，设置24个院校专业组志愿。

考生在填报志愿时应根据本人实际，结合学科特长、兴趣爱好，合理选择各批次具备填报资格的志愿；填报前应仔细阅读相关院校的《招生章程》，注意招生专业对单科成绩、语种、身体条件等方面的要求。

问：实行平行志愿投档录取办法，是否存在不被录取的风险？

答：平行志愿投档原则是“分数优先，遵循志愿，一轮投档”，客观上扩大了考生填报志愿的选择范围，增加了考生志愿的有效性，降低了高分落榜的风险，但是如果填报不当仍然有被退档或无法满足志愿的风险。主要有以下几种情况：

1。 出现“脱档”情况

“脱档”指的是考生填报的院校专业组志愿（或院校志愿）没有一个投档成功，造成这一情况的原因可能是考生在一个批次中填报的全为层次相同的院校专业组，若其高考总分较低，检索到该考生时，所填的院校专业组投档数已满，该考生本轮投档未成功，将直接进入征求志愿。

2。 出现“退档”情况

“退档”指的是考生被成功投档至某院校专业组（或院校），却因没能被院校专业成功录取而不得不将考生档案退回至市教育考试院，造成这一情况的主要原因可能是：一是报考比较热门的专业，专业撞车且不愿接受调剂而导致专业匹配不上；二是诸如单科成绩、语种、身体条件等因素不符合高校专业录取要求；三是专业调剂选项的选择，今年专业调剂共有四个选项，其中1为全愿意调剂，2为全不愿意调剂，3为除高收费专业外愿意调剂，4为除医科专业外愿意调剂，考生要结合自身实际，慎重选择。

问：本科录取控制分数线上的考生是否都能被本科院校录取？

答：由于各高校、专业招生有不同要求，录取控制分数线上考生的志愿分布与高校专业招生计划分布不可能完全匹配，所以存在线上考生无法被本科院校录取的情况。

问：普通高校招生录取工作采用什么机制？

答：普通高校招生录取工作在教育部统一领导下，由各省级考试招生机构组织实施，实行计算机远程网上录取。根据教育部《2018年普通高等学校招生工作规定》，各省级招委会、教育行政部门要按照“学校负责、招办监督”的原则，认真落实监管责任，会同教育纪检部门加强事前事中事后监管。按照“谁主管、谁审核、谁负责”原则，会同有关部门加强报名资格、加分资格、农村专项资格等审核，确保政策精准落地。高校按照向社会公布的《招生章程》中的录取规则进行录取。

问：如何保证高校录取过程中的公平、公正？

答：根据《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》《教育部关于普通高等学校招生监督工作的暂行规定》《教育部关于高校招生工作的监督办法》《教育部关于高等学校招生工作实施阳光工程的通知》《上海市普通高等学校招生监察工作实施办法（试行）》等有关文件的精神，上海市教委、市教育考试院和各招生高校建立健全“结构合理、配置科学、程序严密、制约有效”的招生录取工作机制。各招生单位和招生工作人员必须严格遵守各项招生纪律。本市各级教育纪检监察部门将强化对招生重点环节、重点岗位、重点时段的监督，严厉查处顶风违纪案件，做到有诉必应、有案必查、有责必问、有错必纠，把维护考生的合法权益落到实处。

中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会在录取现场设立普通高校招生纪律检查组，负责对招生录取工作进行全过程监督；各高校完善监督机制，成立招生监察小组；公开各级招生机构的接待地点和监督电话，保障高校招生工作的顺利进行，维护广大考生的合法权益。

问：市教育考试院是否会对各区域、中学的考生高考成绩进行排名？

答：不会。市教育考试院认真贯彻教育部和市教委相关精神，采取了直接把成绩单寄给考生本人的办法，减少各方对考生成绩的接触，限度地保护个人隐私，并且从技术、制度、管理等多个方面强化信息安全监督，避免考生有关信息的泄露，更不会向任何机构提供区域和中学的排名数据。

问：本科志愿填报期间，市教育考试院将组织哪些宣传服务活动？

答：6月24日15：00—18：20，上海教育电视台将播出“我们一起填志愿——2018高考咨询大直播”特别节目，东方都市广播调频89.9、中波792将同步直播。

6月24日—25日9：00—15：00，市教育考试院将组织本市39所本科高校和部分外省市本科高校集中举行网上咨询，解答考生和家长的提问，届时可登录考试院官网“上海招考热线”（shmeea.edu.cn）或东方网（eastday.com）进行咨询。

6月24日9：00—15：00，市教育考试院还在教育部“阳光高考”信息平台（gaokao.chsi.com.cn/zxdy）上开展“上海网上咨询专场”活动，进行线上答疑。

[日期工作内容]

6月23日晚1。开通高考统一文化成绩查询通道

2。公布本科录取控制分数线、自主招生控制分数线、艺体类本科文化控制分数线

3。 公布2018年高考各类别成绩分布表

6月24日起通过EMS将成绩通知单投递到考生家中

6月24日10：00-26日10：00开通综合评价批次志愿填报系统，考生由所在中学或区招考机构组织填报

6月24日-25日1。组织高校集中开展本科志愿填报网上咨询（6月24日—25日）

2。教育部“阳光高考”信息平台设“上海网上咨询专场”（6月24日）

3。上海教育电视台“我们一起填志愿——2018高考咨询大直播”特别节目（6月24日）

6月27日-30日综合评价批次院校组织校测及录取

7月1日10：00-3日10：00开通本科志愿（综合评价批次除外）填报系统，考生由所在中学或区招考机构组织填报

7月4日-6日清华北大零志愿及两校特殊类型招生投档和录取

7月6日晚开通综合评价批次及零志愿批次录取结果查询通道

7月7日-14日本科艺体批次、本科提前批次、地方农村专项计划批次院校录取

7月14日晚开通本科艺体批次、本科提前批次和地方农村专项计划批次录取结果查询通道

7月15日-30日本科普通批次院校录取（包含2次征求志愿）

7月19日晚公布本科普通批次院校专业组投档分数线

7月22日晚1。开通本科普通批次院校专业组录取结果查询通道

2。公布本科普通批次第一次征求志愿院校专业组缺额计划表及本科录取控制分数线上可填报征求志愿考生高考成绩分布表

7月23日10：00-24日10：00开通本科普通批次第一次征求志愿填报系统，考生通过市教育考试院官网填报

7月26日晚1。 开通本科普通批次第一次征求志愿录取结果查询通道

2。 公布本科普通批次第二次征求志愿降分控制线、本科普通批次第二次征求志愿院校专业组缺额计划表及降分控制线上可填报征求志愿考生高考成绩分布表

7月27日10：00-28日10：00开通本科普通批次第二次征求志愿填报系统，考生通过市教育考试院官网填报

7月30日晚开通本科普通批次第二次征求志愿录取结果查询通道

7月31日组织高职（专科）院校开展志愿填报网上咨询

8月1日公布可填报高职（专科）志愿考生成绩分布表（语数外）、艺术类考生（文化成绩、专业统考成绩）分布表

8月2日10：00-4日10：00开通高职（专科）志愿填报系统，考生由所在中学或区招考机构组织填报志愿

8月5日晚公布高职（专科）录取控制分数线

8月6日-13日高职（专科）录取（包含1次征求志愿）

8月7日晚开通高职（专科）艺术批次和高职（专科）提前批次录取结果查询通道

8月8日晚公布高职（专科）普通批次高校投档分数线

8月10日晚1。开通高职（专科）普通批次高校录取结果查询通道

2。公布高职（专科）批次填报征求志愿录取控制分数线、招生院校缺额计划表及线上未录取考生成绩分布表

8月11日10：00-12日10：00开通高职（专科）批次征求志愿填报系统，考生通过市教育考试院官网填报

第8篇：学校月考总结范文

培养目标：培养德智体美全面发展，具备武术与民族传统体育（武术套路方向、散打方向）专业基本知识与基本技能，能从事武术教学、训练、竞赛、管理等工作的应用型人才。

学制学位：学制四年，符合毕业条件颁发“阜阳师范学院”毕业证书，符合学位授予条件的由阜阳师范学院授予教育学学士学位。

就业方向：部队、公安机关、健身俱乐部、高校、中学、业余体校、武术馆校、各级体育部门等。

招生计划

2014年面向全国各省、市拟招收男、女本科生共40名，专业方向为武术套路、散打。

报名办法

1．报名条件：

报名人员须符合下列条件：

（1）遵守中华人民共和国宪法和法律；

（2）高中毕业或具有同等学力；

（3）身体健康，符合《普通高等学校招生体检指导意见》（教学〔2003〕3号）；

（4）具备国家二级武士（含）以上技术等级资格；

技术等级资格证以国家体育总局官方网站“运动员技术等级综合查询系统” （jsdj.sport.gov.cn/）为准。

（5）年龄原则上不超过22周岁（1992年9月1日以后出生）；具备一级运动员或一级武士（含）以上技术等级资格者，年龄可以放宽到35周岁；

（6）1997年9月1日以后出生的考生，必须填写《考生学习履历表》。

2．报名时间：

即日起至2014年4月18日，周一至周五8:00—11:30、14:30—17:30。(节假日除外)

3．报名地点：安徽省阜阳市清河西路100号

阜阳师范学院西湖校区教学主楼一楼体育学院办公室

4．联系方式：吴老师 0558-2591812

5．报名程序：

（1）参加高考报名：考生必须参加本人户口所在地省级招生考试部门统一组织的高考报名（具体按各地省级招生考试部门要求执行）。

（2）交验报名材料：从我校招生信息网下载、填写《考生报名登记表》，然后持以下材料到体育学院办公室交验：

①填写完整的《考生报名登记表》

②本人近期2寸免冠彩色照片8张；

③二级或一级武士技术等级证书原件和复印件各一份；

④获技术等级证书比赛的秩序册和成绩册（需比赛主办单位加盖公章）；

⑤身份证原件、复印件各一份；

⑥经县级以上医院检查的《体检表》；

⑦高中(或中专)以上《毕业证书》或学历证明。

（3）缴纳报名考试费：具体缴费标准和缴费办法详见我校网站通知。

（4）领取准考证：报名资格审查合格后，于专业课考试前一天现场领取准考证。

考试办法

报考的考生不需要参加高考，参加由所在省招办统一组织的文化课单独考试，考试由国家体育总局命题、阅卷并公布成绩，由我校划定文化课分数线。专业课考试由我校单独组织并划定专业课分数线。

1．专业课考试时间：2014年5月，具体时间详见我校网站通知；

2．文化课考试时间：2014年5月10—11日。

考生必须在4月25日至5月5日登陆生源所在省级招办网站，打印文化考试准考证，确认报考院校。依据准考证上要求的时间、地点参加文化考试。

3．专业课考试内容和评分标准：按照国家体育总局《运动训练专业、武术与民族传统体育专业单招体育测试方法与评分标准》执行。武术套路方向的考生除规定考试项目外，加试武术器械一项，武术器械由考生自备。详情登录阜阳师范学院招生信息网（fync.edu.cn/zsb2）查询。

4．文化课考试范围根据国家体育总局有关文件执行。

录取工作

1．根据国家体育总局有关文件规定，武术与民族传统体育专业实行提前招生、单独录取。

2．录取原则：在文化课和专业课成绩均达到我校划定的最低控制分数线基础上，根据考生的文化课考试成绩（30%）和体育专业课考试成绩（70%），分项目综合评价，结合男女生比例、招生计划、专业项目的需求等择优录取。

3．录取办法：我校于6月5日前将拟录取考生的成绩库、录取考生信息库、录取新生名单等上传国家体育总局体育单招考试系统。各省级招生考试部门6月5日-15日完成体育单招考生备案并办理相关录取手续。报国家体育总局核查备案，最终录取结果以国家体育总局备案结果为准。

4. 录取结果：备案后的录取新生名单，将及时在阜阳师范学院招生信息网（fync.edu.cn/zsb2）公布，考生凭考生号、身份证号和姓名可以查询录取结果。

5．录取通知：被批准录取的考生的录取通知书将在2014年7月通过邮政特快专递（EMS）寄出，请考生注意查收。

学费标准

录取新生的学杂费等按安徽省物价局有关文件标准收取，学费为3850元/生年。

联系方式

1．阜阳师范学院体育学院

通讯地址：安徽省阜阳市清河西路100号

阜阳师范学院西湖校区教学主楼一楼体育学院办公室

邮政编码：236037

联系电话：0558-2591812

联 系 人：吴老师

招生网址：fync.edu.cn/zsb2

2．阜阳师范学院招生就业处

通讯地址：安徽省阜阳市清河西路100号

阜阳师范学院西湖校区综合楼九楼招生就业处办公室

邮政编码：236037

咨询电话：0558-2591003

第9篇：学校月考总结范文

一、活动主题

践行师德、携手育人

二、工作目标

“课外访万家”活动，实现“两个全参与”，即所有中小学校全部参与、所有的教师全部参与。教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。学校所在县（市、区）域内学生家庭采用实地家访的形式，县（市、区）域外的学生家庭，要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

三、活动任务

1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；

3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识；

5、听取家长对学校工作的意见和建议。

四、活动要求

家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。

一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

五、活动安排

建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。今年集中家访活动为期6个月，从2011年6月中旬开始，至12月底结束。集中家访活动分为三个阶段。

（一）宣传发动阶段（6月下旬）

组织动员。6月下旬，省教育厅召开动员大会，进行工作部署。各市（州）、县（市、区）教育局结合本单位实际，制定具体活动方案，学校组织实施。

分级培训。县（市、区）教育局要开展校长培训，学校要抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。

（二）推进实施阶段（7月-11月）

1、摸清信息。7月上旬，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。拟定班级家访计划。

2、明确任务。7月中旬，学校结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务。制订实施方案，有计划、有步骤地开展活动。

3、开展家访。家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》（样式见附件）。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访情况报告。

（三）总结表彰阶段（12月）

1、工作总结。12月1日至10日，各校对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告报县（市、区）教育局。

2、活动考评。12月11日-25日，各市（州）教育局对县（市、区）教育局家访活动组织开展情况、县(市、区)教育局对各中小学教师开展家访活动情况进行考评、总结。市（州）教育局将工作总结报省教育厅。考评情况将作为教育行政部门年度目标考核的一项重要内容。

3、表彰奖励。各市（州）、县（市、区）要在认真总结的基础上，表彰一批先进单位和个人。省教育厅将结合对市州教育行政部门的工作考核，对家访工作组织得力、成效明显的市（州）教育局进行表彰。

六、组织管理

1、加强组织领导，明确工作职责。各级教育行政部门及各学校要充分认识家访工作的重要性，加强组织领导，建立一级抓一级，责任落实到人的工作机制。各市、县教育局要在广大教师中进行广泛宣传动员，并对教师进行全员培训。校长要切实负起组织和督查责任，因校制宜，抓好方案制定和组织实施，带头参加家访活动，使家访活动有计划有步骤地有序推进。

2、增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。

3、强化考核环节，建立长效机制。各校要将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、荆楚师德楷模、十佳班主任评选的重要依据。要注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

4、重视家长意见，提高办学质量。各地各学校要在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。