社会成人教育培训机构经营模式内涵

【摘要】成人教育是我国教育体系中的重要组成内容，也担负着人才培养和继续教育的责任。现如今，随着国家经济的稳步发展，社会成人教育培训也越来越得到更多的人的接受和认可，社会成人教育培训机构数量也越来越多，帮助社会上的成人进行继续教育、学历提升以及专业技术职业技能的提升。本文主要对社会成人教育培训机构经营模式的内涵与分类进行研究和讨论，促进社会成人教育培养机构能够发挥出更好的社会价值，培养出更多高素质人才，促进社会成人教育培训机构能够更加健康、可持续发展。

【关键词】成人教育培训机构经营模式内涵分类研究

一、成人教育的概念及内涵

我国的成人教育与普通全日制教学形式不同，成人教育不拘泥、不限于成人的性别和年龄，通过成人教育的过程中来丰富成人的知识、增长成人的能力、提升成人的专业技术资格和能力，使得成人能够更好的参与社会经济活动和文化活动等。成人教育主要有四种形式，其分别是自考、远程教育、成人高考、开放大学。成人教育有其独特的内涵，成人教育是成人学习的过程，是由一些机构为实现某些特定的教育目标而组织的一套活动，它是社会实践的第一领域。成人教育在我国的教育事业中也在持续发力，为国家和社会培养出更多优秀人才。

二、社会成人教育培训机构经营模式的内涵和分类研究

目前，我国社会上成人教育培训机构多是一些民办的培训教育机构，其主要在经营模式的选择上主要是以实现经济效益目标为目的，立足于社会成人教育市场发展战略前景，不断满足企业和社会成人的更高发展需求，提升社会成人教育机构经济利润的经营模式。因此，在社会成人教育培训机构经营模式的角度来看，社会成人教育培训机构是将人力、财力、物力、产品、市场、客户、技术等进行资源优化配置的总和，建立了全面的培训服务产品和信息，为社会各类成人展开教育活动。与此同时，社会成人教育培训机构的经营管理模式主要是满足给社会成人培训各种技能，运用合理、科学的经营管理模式来实施社会成人教育，与社会上的同行、行业协会、投资人以及政府部门进行多样化的信息交流，达成了长期战略合作伙伴关系和利益协同关系，并在合作共赢的前提和基础上获得更大的经济效益和社会效益。因此，社会成人教育培训机构的经营模式主要是以经济价值取向为主，兼顾社会效益价值并存，不仅为更多成人提供更多的教育和发展机会，同时也促进了社会成人教育机构更好的发展。

三、社会成人教育培训机构经营模式方略探究

1.高素质的经营团队和强大的师资队伍

社会上很多成人教育培训机构之所以逐渐发展壮大，其具有非常强大的经营管理团队和高素质的师资队伍作为人才支撑，在成人教育教学方面发挥着非常重要的作用和价值。优秀的经营管理人员以培训机构的可持续发展为目标，且成人教育培训机构的所有教职工都必须要爱岗敬业，并在自己的岗位上不断进行管理模式和教学方法的优化和改革，在进行成人教育的同时，也实现了经营管理和教育教学的目标，具有一定的责任感和使命感。

2.完善的经营组织架构

社会成人教育培训机构要明确和完善自身的经营组织足够，完善各部门的管理权限，制定健全的经营管理制度，明确岗位职责，使得成人教育培训机构中的所有教职工能够各司其职，并努力发挥自己的最优价值。

3.针对市场做好经营分析和定位

社会成人教育培训机构在经营管理中，要对人才市场做好定位，并制定出多样化的培训体系，针对社会企业用人标准以及人才的发展需求来调整经营战略，创新多样化的人才培养方略和模式，从而不断提升社会成人教育机构的市场竞争力。

四、结束语

综上所述，在社会经济、文化持续发展和延伸的环境和背景下，社会成人教育的作用和价值也越来越大。成人教育培训机构要不断调整和整合资源，完善和创新自身的经营模式和办学结构，为成人的继续学习和进修提供更好的学习场所和基地，促进社会成人教育培训机构能够更加全面、可持续发展，也能够为社会培养出更多高素质人才。

参考文献：

[1]姚艳君.社会成人教育培训机构经营模式分析[J].科教导刊-电子版（下旬）,2015(11):43.

[2]刘子才.艺术培训机构的两种经营模式对比分析[J].广东经济,2017(8):140-141.

作者：笪园 单位：江苏艾满教育科技有限公司