大学生创新教育探析

在经济知识一体化的时代，创新是一个国家发展的强大动力，是社会进步民族崛起的希望，我们知道经济的发展靠的是企业的创新，创新的企业需要的是创新的思想和具有创新意识的人才。高校作为培养人才的重要阵地，是培养创新型人才的主要场所。因此，在大学教育中激发学生的创新意识，培养高素质、综合型人才是当前大学教育的首要任务。而创新教育的内容是多方面的，包括创新意识、创新思维、创新技能等，它是一项系统的综合教育过程，需要各方面的协调合作、共同推进。其中，个性培养和兴趣开发是创新教育的基本内容，它能够引领大学生的思想，提高大学生的意识。同时，积极的评价激励机制也对创新教育具有外部促进作用，它能够激发学生的创新热情，树立大学的创新教育信心。

一、重视大学生的个性培养

（一）大学生创新教育离不开个性培养。

在教育教学中，个性属于心理学所研究的课题，是指一个人在社会生活中所形成的比较独特的心理倾向和心理特征，它具有相对稳定的特征。个性培养是指在教育教学的过程中，通过各种手段来唤醒和激发学生自身所具有的特性，因为每个人的个性会存在差异性，因此个性培养要做到因人而异、因材施教。其具体的培养内容包括个体的能动性、创造性和自主性。个性培养对于树立学生的创新意识，提高大学生的创新能力具有重要的意义，一是个性培养有利于大学生创造性品质的养成。二是个性培养有利于引导大学生创造性思维的发展。三是个性培养可以构建大学生创造性的知识体系。

（二）大学生个性培养的具体实施措施。

在当前的高校教育中，大学生的个性培养教育还处于起步阶段，还没有形成系统的教育教学模式，缺乏基本的教学实践经验。虽然在一些社团活动、大学生实践活动中，个性培养教育有所涉及，但缺乏基本的指导思想和统一的管理模式，因此，个性培养教学显得较为松散，并没有起到真正的效果和价值。另外，教学激励措施发展滞后、教学评价不够科学、教学手段相对匮乏也抑制了大学生个性的培养。针对当前大学生个性培养教育的现状，可以提出具体的实施措施：一是转变思想观念，树立大学生个性培养的具体目标。高等教育院校在教学之初就应该引导学生树立自己的人生规划，让每一个学生结合自己的具体情况制定自身的人生目标，在目标明确的基础上，让学生一步步做好每一件事，以追求卓越的精神去对待所有的工作和学习，使学生逐步树立思想上的成就感和荣誉感。二是构建积极的校园文化，为大学生的个性培养营造良好的环境。个性培养除了在具体教学实践中得到锻炼以外，营造浓厚的氛围也是重要的培养手段。高校要把大学生个性培养的目标提高到重要的高度来对待，可以形成校园标语或者校训，来形成统一的教育思想，使学生在潜移默化中受到感染。三是建立良好的管理队伍，做好大学生个性培养的具体工作。大学生个性培养工作并不仅仅是教师的任务和工作，还可以充分发挥学生的作用，建立学生辅导员、学生团委等学生管理教育机制，通过学生组织的引导教育，促使大学生个性培养得到有效推进和提升。

二、重视大学生的兴趣开发

在大学教育中，影响大学生创新能力的因素是多种多样的，其中激发学生的兴趣是最关键的因素，兴趣开发对于大学生创新意识的培养具有重要的意义，只要学生产生了积极的兴趣，才能引发学生创新的欲望，激起学生探究知识的热情，从而使学生能够主动学习，积极投入到创新教育中。具体的兴趣开发措施可以从以下方面入手：

（一）从高校角度来看，要重视课程设置。

各大高校要根据实际情况，增添能够确定学生未来职业发展的教学内容。尤其在制度构建上，要建立选修课、学科转换等方面的学习培养框架，实现学科知识之间的融合贯通，从而为大学生的兴趣开发奠定基础。

（二）重视教师对于学生教学的积极引导。

作为高校教师要想开发学生的兴趣，首先实现教学内容上的优化性，注重知识与实践的紧密联系，大学生往往都会在实践学习中建立求知欲望，提高学习积极性，如果高校教师能够在教学中把知识与实践有机结合起来，就会引发学生的探究欲望，诱导出学生的创新意识。其次，教师可以拓展教学的相关知识。将大学内容与当前的科技前沿联系起来，实现知识的先进性教育，也从一定程度上激发了学生学习的兴趣

（三）提高教师自身的教学水平。

高校教师要积极转变教学理念，建立平等、民主、和谐的师生关系，营造学生兴趣开发的良好环境，使学生能够在和谐的教学氛围下，培养创新精神。同时教师还要注重教学方法的改进，充分利用现代信息技术手段，来激发学生的学习兴趣，提高学生的创新意识和能力。

三、建立科学的创新教育评价机制

科学的评价机制和良好的激励教育，是培养大学生个性品质、开发大学生兴趣的重要基础和保障，是实施素质教育的重要手段，科学评价体系和激励机制的建立，对于培养大学生的创新意识，营造创新教育环境具有重要的意义。评价和激励的主要目的在于激发学生的良好行为动机，充分调动学生的积极性和创造性，促使学生的个性潜能得到充分的发挥，从而培养创新型的大学生。具体应该从以下方面开展：一是建立奖学金制度。每一个学生的创新潜力是无穷的，奖学金是激励学生进步的重要手段，通过奖学金奖励机制，可以促使学生主动学习探究，激发学生创新教育的意识，奖学金的设置，要按照功能进行科学有效划分，建立科学的评选条件，以激励学生的创新发展。二是将物质奖励和精神奖励结合起来。当前的大学生大都以团队创新为主，我们在建立物质奖励的同时，要注重对于学生创新团队的激励，让大学生在具有物质保障的基础上，重视大学生荣誉感的鼓励，以促进大学生的创新教育。三是营造氛围，建立自我激励。创新教育不单单靠的是学校、老师的外部引导，更重要的是学生自己要建立积极、向上、勇于探索的精神，要树立开拓创新的意识，使学生自己能够感受到自我的价值体现，建立创新的自豪感和责任感，从而更加积极投入到创新教育中，提高教育的有效性。总之，大学生创新教育是今后高校教育的宗旨和方向，重视大学生创新教育对于提高高校教育质量，提高大学生素质具有重要的意义，为此，我们一定要重视大学生的个性培养和兴趣开发，发挥大学生的主观能动性，为实现创新教育奠定良好基础。当然，大学生的创新教育并不是一项简单的工作，需要高校的教育工作者立足现实，总结经验，逐步摸索和探究大学生创新教育的新手段，为培养新时代的高素质人才而不断努力。

作者：詹国华 单位：河北北方学院