学生缺乏美术学习兴趣的原因与对策

摘要：学生对美术学习缺乏兴趣，甚至排斥，严重影响了美术教学的效果。文章分析初中美术教学中学生缺乏学习兴趣的原因，探讨初中美术教学中提高学生学习兴趣的对策：贯彻真正的素质教育；改善初中美术教学的设施设备，营造良好的学习环境；创新教学方法，增进沟通交流；美术与生活结合，在感悟美的同时领悟生活的真谛。

关键词：初中美术；学习兴趣；原因；对策

美术教学不仅要提高学生的绘画水平，培养美术人才，更重要的是要培养学生对美的感受、领悟以及鉴赏能力，激发学生的发散思维和丰富的想象力。在倡导综合素质提升的今天，美术已成为人们关注的领域，受到社会的重视。针对初中生普遍对美术学科缺乏兴趣的问题，应该更多地从教师和社会的角度寻找原因，探索有效提高学生美术兴趣与水平的方法。

一、初中美术教学中学生缺乏学习兴趣的原因

1.长期边缘化

美术在义务教育阶段一直都是副科，由于现在的学生学业压力大，他们根本没有多余的时间和精力投入到副科上。再加上一些家长和教师认为美术用处不大，对于美术多持视而不见的态度，使得美术被长期边缘化。

2.缺乏专职美术教师，设备简陋

当前，专门学习美术的人才本来就少，从事美术教育的教师更少。在一些乡镇初中和偏远的山区，还存在美术教师空白的情况。而且许多美术课程的教学仍旧停留在简单的图画阶段，美术教师的水平也有限，不能激发学生对美术的兴趣。还有一些美术教师上课时抱着得过且过的心态，没有对美的执着追求。再加上一些学校设备陈旧或缺失，美术教学直接让位给其他学科，使得学生没有得到美术的熏陶（即使一些学生对美术感兴趣，在那样的环境下，兴趣也会被扼杀）。

3.学生没有学习美术的意识

在“应试教育”的大背景下，学生学习最重要的目的就是考试，取得很高的分数。而美术虽然目前加入了考试，但分值并不高，有些学生认为没有必要浪费时间去钻研。并且由于美术功底薄，部分学生对美术缺乏信心，更不愿意去学习了。此外，初中生很难将生活中的体会同美术结合起来，缺乏用美术的思维去思考生活和学习。

二、初中美术教学中提高学生学习兴趣的对策

1.贯彻真正的素质教育

学校要积极响应国家新课改和素质教育的要求，加大对包括美术、音乐、体育在内的非主要学科的投入与重视力度。各级教育部门要放宽学校尤其是农村和山区学校对美术教师的准入门槛，充实学校的人才队伍。教育工作者和家长要认识到美术对学生审美及情趣的潜移默化的影响作用，不能再唯分数马首是瞻，要多关注学生的全面发展而非分数的高低。同时，要打破传统的“应试教育”思维，充分认识到真正的人才是有一技之长而非学历至上，这也有利于学生将来的就业和对生命的感悟。

2.改善初中美术教学的设施设备，营造良好的学习环境

当前，部分学校忽视美术教育的重要性，缺乏完备的教学用具，教师只能开展最简单的绘画教学。因此，学校要在增加教学设备的同时，促进教师创新教学方式，利用PPT等简单介绍美术的前世今生，让学生观看古今中外的美术精品，激发学生对美术的兴趣和对美的向往，再让学生临摹一些简单易学的名画，提升他们对美术的信心，并指出其中的亮点与不足。教师还可以定期选取学生的一些优秀作品在学校报刊栏张贴，也可以组织学生参加比赛，并给予适当的奖励，以促进学生对美术的热情。

3.创新教学方法，增进沟通交流

教师要充分运用多媒体，在课堂上介绍《清明上河图》《女史箴图》《大卫》等艺术作品，让学生体会美术的博大精深，培养学生发现美的能力。教师可以通过朗诵一段文字，让学生通过对文字的理解自由发挥，创作出风格各异的作品，再由学生分享其创作的灵感和心得，激发学生在美术上的天赋。教师还可以让学生在课堂上讨论，相互学习借鉴，增进彼此的感情。在美术教学中，教师要给学生提供适当的指导，循序渐进，循循善诱，慢慢培养出学生对美术的情结。

4.美术与生活结合，在感悟美的同时领悟生活的真谛

美术作为艺术的一部分，来自生活也将回馈生活。在教学中，教师应该把平凡生活的画面用美术的手法表现出来，车水马龙是一幅画，大漠孤烟也是一张图；一桌饭菜，一辆自行车，一片落叶都是生活的艺术。这样，能让学生在提升美术修养与水平的同时，加深对生活的领悟，更加成熟地应对生活中的挫折与苦难。

三、结语

总之，初中美术教育是非美术专业学生学习的最后阶段，培养初中生对美术的兴趣关乎其一生对美术的认知和理解。在不断推进素质教育的今天，人们越来越认识到社会需要的是复合型人才。因此，只有教师、家长和学生积极配合与探索，才能不断激发学生对美术的兴趣，培养学生的审美能力，提升学生的审美素养。

参考文献：

[1]戴锦贞.初中美术教学中学生缺乏学习兴趣的原因及对策[J].大众文艺,2016(07).

[2]李伶俐.浅析初中美术教学中学生创新能力的培养[J].广西教育,2016(09).

作者：丁钰洳 单位：江苏省靖江市长安学校