基础教育论文：计算机教育状况与解决路径探讨

本文作者：张小慧 单位：河南省总工会干部学校

一部分教师的计算机教学活动还是单纯的存在于书本上，从而在一定程度上限制了中专学生的实际动手操作能力。所以，导致一部分学生对计算机的重视程度不够，只是作为一个无关紧要的课在上，缺乏正确的认识，从而影响中专生整体素质的提高。

为了改善中专计算机基础教育中存在的问题，现提出解决对策

1教师增加对学生的实践性教学

原来的计算机专业学生由于计算机的缺乏加上自觉性较差，所以造成学生的实践能力以及动手操作能力都比较差的不良现象。为了加强对学生计算机能力的培养，我们要对计算机课程进行平均安排，每周不得少于两节计算机实际操作课，着重培养学生对计算机的基本概念和基础操作能力的训练，加强对各种专业软件的训练，在对计算机软件的应用过程中还可以激发学生的创造能力和发散思维。

2改变教学对象

在中专计算机基础教育中，要改变教学对象，由原来的单纯“教”向“学”发展改变为自主学习模式。在传统的中专计算机基础教育中，老师一直掌握着主导权，学生完全是被动接受，限制了学生的思考能力。现在教师要做学生的辅助者，学生在教师的指导进行自主学习的过程，把学生真正培养为学习的“自强标兵”。

3开展情境教学模式

情境教学的目的是引发学生学习的积极性，在情景学习中体验快乐。可以通过使用图片、音像来进行情境教学。都说兴趣是最好的老师，现在中专生大都处于心理上的叛逆期，能够引导他们的兴趣是十分重要的，可以使学生积极参与课堂教学，学生也会因为对计算机的兴趣转变成爱好。在学习过程中，可以很容易地掌握计算机中较为抽象的知识。

4采用多媒体教学手段

在以前的计算机基础教育中，我们只是一味地进行书本讲解，而学生就一字不落的记下来，在进行记录的过程中，看不到实际的操作结果。现在的计算机软件，WINDOWS下的软件较多，都是用鼠标在进行操作，这些知识在黑板上根本无法讲解透彻，所以学生也无法接受。所以在计算机基础教育课程中，应该大力开展多媒体教育手段，利用大屏幕以及投影仪通过声像传播来进行教学，例如使用演示、操作以及讲解的过程进行授课。利用多媒体进行教学有利于计算机基础教育的发展。

5解决现存的问题

想要改变中专计算机基础教育现存在的问题，首先要对计算机教材进行严谨的规范和提高，加大对中专计算机教育的资金投入，改善在教学过程中使用到的信息技术软件以及各种硬件的配置和改造问题，这样才能够保证计算机教学的整体水平。同时，建立网络信息平台，加大网络建设，以此拓宽计算机基础教育涉及的领域。

利用计算机对中专生进行教育意义重大，改变传统的计算机教育模式势在必行。加强学生的实际动手操作能力，每一次成功的操作都会带给学生收获和成就感。对计算机教育模式的改革可以提高学生学习的积极性，在21世纪，中专计算机基础教育是各项教育中最普遍也是最有使用价值的一项基础教育，所以必须重视中专计算机的基础教育。