大学生家庭教育的思考

1大学生家庭教育工作的必要性和紧迫性

（1）使家庭教育的独特性充分发挥。家庭教育是建立在婚姻和血缘的基础之上，子女在出生后的第一时间，接受的就是父母以及父母给予的教育，父母通过躬亲示范、信息沟通、情感培养等家庭教育的软环境辅之家庭教育的硬环境，以一种隐性的潜在的教育方式对孩子施加潜移默化的教育，起到润物细无声的效果。长此以往，子女的品性和行为特征就会得到父母的感化和感染。家庭教育与其他的教育如学校教育、社会教育等相比，对人的影响最长远与深刻，也表现为独有的依附性和信赖性，尤其是目前的社会，多数家庭是独生子女，孩子对父母和家庭的依赖是与日俱增的。使家庭教育的独特性充分发挥出来，对大学生家庭教育的好处是溢于言表的。

（2）可以充分发挥思想政治教育因材施教的功能。每个人受到家庭的影响都是举足轻重的，因为家庭对人的影响是持久的。因此，大学生会由于家庭背景、经济状况、家长的文化程度以及其他因素的不同，而具有不同的思维方式、行为方式等。因此，在加强家庭教育的时候要因人而异、有针对性地施加教育，这样，有利于学校和家长及时了解学生的思想动态，有助于思想政治教育更好地开展。

（3）家庭和学校的矛盾冲突可以得到有效的缓解和减少。随着法制化步伐的加快，人们依法维权意识也普遍增强，近年来，家长与学校的矛盾和冲突频频出现。探其原由，多数是由学校和家庭二者之间沟通信息阻塞造成的，沟通信息不通畅、相对滞后是突出的特点。为此要充分利用大学生的家庭教育的积极方面来达到缓解和减少家庭和学校的矛盾和冲突的目的。

2大学生家庭教育的有效方法和途径

大学是个综合体，它是科学研究的阵地，是人才培养的摇篮，是社会服务的基础。和谐的家庭来源于每个高素质的家庭成员，那么高素质的家庭成员就需要良好的家庭教育作为基础来支撑，由此看来，加强家庭教育这一基础性工程的建设势在必行。一度备受关注的“马加爵事件”、“李天一事件”等无一不反映了大学生缺失家庭教育。大学生树立正确的人生价值观是一个多种力量多用的结果，必须通过政府引导、学校主导，家长和大学生自身的积极配合来加强大学生家庭教育，让家庭教育真正地成为一个系统性工程。

2．1政府提高对大学生家庭教育责无旁贷

大学生作为青年一代是明天的新星，祖国的栋梁，是国家和社会发展的未来管理者和建设者。因此，对高等院校开展大学生家庭教育的工作，政府有责任进行监督和管理，并通过宣传，让更多的家庭和父母认识到大学生家庭教育的重要性。政府对促进高校积极地开展大学生的家庭教育工作责无旁贷，尽量让更多的家庭和父母能够认识到大学生家庭教育的重要性。学生上得起大学已不仅仅是政府唯一的职责了，同时政府还要保证上得起大学的学生在高校要接受良好的大学教育，也要同过社会的各种渠道和其他的各种力量，让大学生切实体会到家庭教育在整个教育体系中的重要作用。对于那些在大学生家庭教育过程中有困难的家庭应建立应急机制，随时提供有针对性的扶持，充分发挥政府在加强大学生家庭教育时的主导作用。

2．2良好的大学生家庭教育需要

靠高校的引导和支持高等院校是大学生的主要阵地，生活和学习都在学校里，师生交往时间长、交流的范围广，相互沟通频率也远大于与家长的交流沟通的频率，在大学阶段家庭教育工作的阵地转移到了学校，由学校主导完成。第一，学校要为大学生家庭教育提供条件，可以通过制定制度性的文件或者建立健全相关主题网站，同时，学校要抽调专业的工作人员组成服务机构，协调学校各个职能部门积极配合相关工作。学校要做到对各个具体部门的工作加强方法和理论的指导，并对相关工作的开展加强考核和监督，争取让家庭教育的工作能够在学校落到实处。例如，学校可以给每个学生建立一个家庭教育档案，尤其是对那些在家庭教育上存在困难的学生，更要做好相关工作，可以让有心理学背景的教师来认真完成这个任务。第二，学校可以建立学校—学生、学校—家长、学生—家长的联系机制，同时，可以开展一些有关的亲子活动。当今网络社会下，联系渠道多样，只有学生、家长、学校三方选择适当的联系方式加强联系，紧密联系，才能推动学校在家庭教育工作上的开展。同时，学校要在每次和学生以及家长取得联系和交流后把相关情况写入家庭教育档案，这样可以分析和把握学生的思想动态，有利于以后更好地沟通。长此以往，学生、家长、学校之间的交流频率不断增加，遇到突发事件和相关的具体问题就能够高效迅速、有针对性地解决问题，提高了家庭教育的时效性。学校可以通过大一新生入学教育、校庆日和学生的毕业典礼等活动开展家庭教育日、教育周、教育月活动，邀请家长和学生同时参加，增强家长和学生、家长和学校的相互沟通和了解，从而让更多家长能够充分认识到家庭教育的必要性和紧迫性。

2．3大学生家庭教育需要家长高度关注

家庭是孩子的第一所学校，家庭教育是孩子的第一个课堂，也是孩子接受终身教育的课堂。由此可见，家长在大学生家庭教育的过程中一定要给自己定好位，时刻清楚地知道自己该扮演什么角色，充分调动自己所具有的独特的情感因素和学校、和孩子多交流与多沟通，“多闻多问”，对自己负责，对自己的孩子负责，及时关注孩子的思想动态和心里状态，和学校保持信息的畅通，遇到问题及时与学校沟通解决，积极配合学校来解决孩子的一些生活、学习的问题。

2．4大学生要正确认识家庭教育

我国长期以来的精英教育和传统的思想给人们遗留下一些错误的认识，尤其是让一些价值观和人生观没有完全成熟的大学生产生了不良的影响，使大学生不能够认清自己的角色，把握不准自己的位置。有部分大学生也和他们家长的想法一样，家庭教育在大学已经过时不再适用了，认为自己已经成人了，与家长的联系少，遇到问题都是自己扛着，不告诉家长，这些做法都是不正确的。作为大学生，现在是国家的栋梁，以后会成为未来孩子的家长，要找准位置，认清自己的角色，家庭教育不仅仅是一种学校和家庭合作的教育形式，重在通过相互交流合作对大学生施加积极影响和正能量，彰显家庭教育的魅力。

作者：戴丽莉 单位：成都理工大学文法学院