高等音乐院校中艺术歌曲课程设置

从1985年我国第一所民办高等艺术院校——中华戏剧学院建立至今，我国出现了越来越多的高等艺术院校，而有些高等院校虽不是艺术院校，但其中也会建立艺术系。也有越来越多的学生选择考进高等艺术院校，走艺术这条路，这足以看出艺术的魅力。而现在，很多高等艺术院校中开设了艺术歌曲这门课程，而我认为，这门课程对学生学习艺术是很有帮助的。

1什么是艺术歌曲

所谓艺术歌曲就是音乐史上一种特定的音乐体裁。是指浪漫时期的德国歌曲。它起源于18世纪末19世纪初的德奥地区，是欧洲很盛行的一种抒情歌曲，也就是现在所说的艺术歌曲。艺术歌曲在发展过程中受到了贝多芬、海顿等艺术大师的保护与支持，他们还为其他一些艺术家的作品谱曲。正是因为有他们的这些举动才使艺术歌曲得以发展和传播，这对艺术歌曲的发展有很大的推动作用。在这之后有更多的艺术家将创作的注意力集中到艺术歌曲的创作上，这样艺术歌曲的质量就得到了大大地提高。声乐艺术的发展和人们对美声的不断研究也促进了艺术歌曲的发展。从另一方面讲“乐器之王——钢琴”的诞生也对艺术歌曲的发展有很大的帮助，因为艺术歌曲多为独唱的，曲调优雅的歌曲，而独唱歌曲多用钢琴伴奏。艺术歌曲是在20世纪20年代初期流入中国的，它与中国的传统文化相结合，形成了真正意义上的中国艺术歌曲。一大批音乐家在接下来的三十年里对中国艺术歌曲的创作进行了探索也积累了很多宝贵的经验，所以在这一时期艺术歌曲的创作成了最主要的音乐创作形式之一。同时在这一时期音乐家们也创作出了大量的，有鲜明时代特征的，民族韵味浓郁的艺术歌曲。而在70~90年代，艺术歌曲的创作无论是艺术风格还是表现体裁都呈现出了多样化的趋势。这时的艺术歌曲内容多是写实的，多为描写改革开放和社会主义建设的。作曲家们在艺术歌曲的风格体裁、表现形式等方面进行不断地探索，也做出了很多大胆的尝试和改革。

2艺术歌曲的特点

（1）艺术歌曲结构严谨精致，是诗和音乐的结合体，内容丰富。最初的艺术歌曲的形式通常比较简洁短小，但内容却很丰富，在演唱或欣赏时要注意每个音，每个字的变化，歌曲中的每个细节都是精心安排的。艺术歌曲的结构也很规范严谨，这是因为最初的中国艺术歌曲可以说是诗与音乐的结合，很多艺术歌曲是根据诗歌的内容，抑扬顿挫所编写的。一首好诗配上好的音乐就可以成为一首动听的艺术歌曲，而一首好的艺术歌曲则可以体现作曲家对原诗的理解和诗的意境。艺术歌曲的艺术价值很高，因为艺术歌曲的歌词大多是著名诗人的诗词，主要能表现人的内心世界。而现在的艺术歌曲和最初的有些不同，歌曲的取材范围变得广泛而且内容也变得新颖，有浓郁的民族风格，和声织体也变得丰富。艺术歌曲的伴奏占有很重要的地位，艺术歌曲的伴奏要求曲调的表现力强，所以多用钢琴伴奏，伴奏的音量不需要特别宏大。

（2）艺术歌曲中占主导地位的是钢琴伴奏。在艺术歌曲中钢琴伴奏占有很重要的位置，钢琴伴奏不仅起到演奏和声高等音乐院校中艺术歌曲课程相关设置研究付　蕾（佳木斯大学音乐学院，黑龙江佳木斯154007）和旋律的作用，而是作曲家为了塑造动人的音乐形象和渲染歌曲的意境而将歌曲的情感融入钢琴的艺术表现力之中。所以在艺术歌曲中钢琴伴奏和歌曲的旋律有同等重要的地位。

（3）良好的艺术修养与较高的演唱技巧是演唱者应具备的条件。之所以要求艺术歌曲的演唱者有良好的艺术修养和较高的演唱技巧是艺术歌曲的特质决定的。演唱者的咬字要清晰，声线要细腻，要有良好的音质，要具备恰当的表达歌曲情感的能力。不同的艺术歌曲所要表达的情感不同，所以就要求演唱者有良好的音乐表现力，要能很好地控制自己的声音和良好的语言表达能力，这样才能很好地诠释不同风格的艺术歌曲所表达的情感。直至今日，很多艺术歌曲成为音乐会和声乐教学中不可缺少的部分。

3学习艺术歌曲究竟有哪些好处

很多高等艺术院校开设了艺术歌曲这门课程，那说明艺术歌曲必然有很多优点。接下来我们就来说一说。

（1）对学习声乐方面有帮助。在学习声乐的过程中对于嗓音的训练是学习声乐初期最为重要的部分。这一阶段学习的好坏直接影响到以后的声乐学习。而呼吸训练和吐字发声训练又直接影响到嗓音的训练。所以我们要掌握好呼吸训练和吐字发声训练的方法。对于呼吸训练的方法有“打哈欠、闻花”等。但是也可以选择一些简单的艺术歌曲进行训练，如《我亲爱的》这样的意大利的艺术歌曲来进行训练，因为这类歌曲较抒情，速度不快，有利于气息训练。在训练过程中要注意呼吸速度不宜过快或过慢。在吐字发声练习中要着重训练元音的连接，其次是辅音的连接练习，最后要根据歌曲的节奏对歌曲进行朗读练习。在朗读的过程中要保持均匀、连贯、平稳的呼吸，速度不要过快。这样在以后进行艺术歌曲演唱时就不会觉得吐字发声有困难。像《哈利路亚》这类的艺术歌曲对学习声乐者进行音色方面的训练时很有帮助的，纯正的音色在演唱时也是至关重要的。而这类歌曲能使学习者的喉咙充分打开，能良好的转换真假声，使共鸣腔畅通，让声音圆润饱满，也可以让学习者更好的感受头腔的共鸣，并掌握其技巧。气息的状态在演唱过程中也很关键。气息畅通则能使听众觉得舒服，有一气呵成之感，反之则不然。而《我像一朵雪花天上来》这样的歌曲则有利于训练气息的畅通。所以说艺术歌曲对于声乐的学习是很有帮助的。

（2）使演唱者和伴奏良好的配合。在艺术歌曲中伴奏占很重要的位置。艺术歌曲的感染力、表现力是可以通过好的音乐伴奏来加强的，艺术歌曲是离不开伴奏的。好的音乐伴奏能准确地表达出艺术歌曲所要表达的情感，这样的伴奏通常都是流畅规整的，所以这样的伴奏也能帮助学生理解歌曲的含义，使演唱者和伴奏完美结合，从而达到完美演绎艺术歌曲的目的。所以说，学好艺术歌曲可以锻炼演唱者和伴奏配合的能力。

（3）使情感表现力和音乐修养得到双重提高。经典的艺术歌曲通常给人庄重大气之感，内容丰富，强弱明显，乐句连贯，歌词、旋律都不会过分夸张，所以在演唱时只需要投身于歌曲的意境之中，感受歌曲的沉静，意境，从而提高了歌者的音乐修养而对于弱起的语句则可以很好地培养歌者的呼吸习惯和对节奏感的训练，从这方面看歌者的情感表现力也得到了提高。

（4）学生的视野更开阔。经典的艺术歌曲承载了他所存在的那一时代的音乐艺术的思想理念。而他们在接下来的时代里又得以保留和发展。不同时代的时念被音乐家们融入那个时代的艺术歌曲中，所以好的艺术歌曲不仅仅能表现出他所存在的时代的音乐特点，还能体现那个时代的社会状态，人们的思想情感。而学生通过对这样的艺术歌曲的学习，也能了解不同时代的人文环境，地理风貌等。我认为艺术歌曲这门课程对学习艺术的学生很有用处，是一门很实用的课程，应一直开设下去。

作者：付蕾 单位：佳木斯大学