歌唱比赛主持词精选(九篇)

第1篇：歌唱比赛主持词范文

a:尊敬的各位领导、各位来宾、

b:各位老师、同学们：

a、b：大家下午好!

a：四月的江南，雨淡云舒,嘉树成荫。

a：为了丰富学员的课余文化生活，体现学员的精神风貌，展示活力与风采，市委党校决定在全校范围内举行”魅力”杯卡拉ok歌唱比赛。

b：首先，请允许我介绍一下出席今天比赛的领导和评委。出席今天比赛的领导有(见名单)。

a：为了保证比赛的公平与公正，我们还特别邀请了市艺校三位声乐老师及主体班四位学员共7人担任本次比赛评委，他们是

b：请大家用最热烈的掌声表示欢迎!

下面宣布比赛规则、评分标准和奖励办法。

b：接下来有请 班的 号选手 上台，他的参赛歌曲是《XXX》，请2号选手作好准备。

b：今天，教工队也为我们准备了精彩节目，请欣赏歌曲《XXX》，演唱者 ，掌声有请。

b：音乐承载人生，歌声唱响热情。参赛选手到此都已一一亮相，接下来的时间就交给评委和统分工作人员。

a：下面，我们将为篮球比赛获奖的代表队和演讲比赛团体奖获得者颁奖。

a：下面宣布，优胜奖获奖选手名单： ，请党校校务委员卢日才、黄卫东为获得优胜奖的选手颁奖。

b：下面宣布，市委党校20xx年春季“魅力杯”卡拉ok歌唱比赛三等奖获奖选手名单：，请党校副校长杨龙文、纪检组长项祥明为获得三等奖的选手颁奖。

a：下面宣布，市委党校20xx年春季“魅力杯”卡拉ok歌唱比赛二等奖获奖选手名单： ，请党校副校长涂斌、吴传文为获得二等奖的选手颁奖。

b：下面宣布，市委党校20xx年春季“魅力杯”卡拉ok歌唱比赛一等奖获奖选手名单： ，请常务副校长王胜弘为获得一等奖的选手颁奖。

a：这次比赛能够顺利进行，要感谢学校领导和老师的精心安排、部署，感谢党校为我们提供了这样一个舞台，

b：感谢所有工作人员的辛勤劳动，感谢各位参赛选手的积极参与，也要感谢教工队的精彩表演，谢谢!

b：让我们再次以热烈的掌声对获奖者表示祝贺。

a：掌声响起来，我心中明白，你的爱将与我同在;掌声响起来，我心更明白，歌声交汇你我的爱。

b：六十次日出日落，多少回欢声笑语，我们在党校大舞台上共同演出的这一段华彩乐章即将落幕。两天后我们又将背负行囊，踏上新的征程。

a:才相逢又要离别，才相知又要分手。

b:两个月的相逢虽然短暂，但是，我们收获了太多太多。

两个月的朝夕相处虽然只是人生长河中的浪花一朵，但是，我们毕竟从春走到了夏。

a：你的歌声与笑脸将化成我生命中永不褪色的底片，太多的回忆将留给未来无尽的岁月，哪怕黑发成霜，红颜不再。

b：我们将在那遥远的岁月里，深情地记起，这里曾经星光灿烂，这里曾经岁月青葱。

a：明天我们又将心怀梦想，扬帆远航。

第2篇：歌唱比赛主持词范文

一、开场白

男：尊敬的各位领导、老师

女：亲爱的同学们

合：大家中午好（鞠躬）

女：火红的五月，迸发这激情，因为它赋予我们劳动者应有的权利和自豪！

男：灿烂的五月，释放着热情，因为它赋予我们劳动者改天换地的光荣使命！

女：昨天我们挥洒汗水，创造了一个个奇迹

男：今天我们欢聚一堂，把胜利的喜悦品尝！

女：让我们在五月放个，让我们为劳动礼赞

男：让我们想明天献上最好的祝福！

女：景村中学迎我五一歌咏比赛

合：现在开始

二、规则

男：比赛喜迎五一国际劳动节来临之际，我校团委、政教处、理化教研组联合组织了这场比赛，展现了我校和谐向上，健康文明的校园文和全体师生昂扬向上的精神风貌！

女：在比赛正式开始之前，允许我介绍我们在座的评委老师，并宣读比赛规则。

评委老师：

党委书记：张天峰老师 副校长：张军老师

总务主任：张维刚老师 政教主任：熊向荣老师

教导主任：何英军老师 团委书记：刘莹老师

理化组组长：马民山老师 张开全老师

王志峰老师 王琪老师

‚比赛规则

1、每班两个合唱节目：必唱歌曲为《国歌》，另一个自选。

2、比赛要求：

（1）歌曲内容是歌颂祖国、歌颂党、积极向上的。自选曲目要求符合本次比赛主题。

（2）参赛班级伴奏自选，赛前必须对光盘、U盘、播放设备进行调试，确保无误。

（3）演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。

（4）各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

（5）合唱歌曲必须每班有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。

（6）比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序，班主任组织本班学生准时上场。

（7）计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。

ƒ奖励办法：

本次活动奖励优胜班级3个，优秀指挥员3个，班主任给予物质奖励。比赛结果纳入班级量化，由于九年级不参加比赛，九年级三个班以七八年级平均名次（4.5）计入量化考核。

合唱评分标准：（100分）

1.声音宏亮、节奏整齐准确、音准好、节奏感强，吐字清楚、声音和谐、与伴奏保持一致。（30分）

2. 正确表达歌曲的思想内容、情绪饱满、表现力强，富有朝气情感动作表现得当。 （20分）

3.指挥准确，富有激情，手势到位，节拍感强，能有效驾驭节奏。（10分）

4. 队员站位整齐合理，进、退场速度快秩序好。（10分）

5.演唱时注意力集中，着装统一、美观，纪律好，台风正。（20分）

6.歌曲处理得当，艺术表现力强，表现形式新颖有创新（10分）

合唱人数以各班三查记录为准，少一人从最终得分中扣除5分（请长假者除外），

（指挥得分另外排名）

男：同学们，老师们，比赛的序幕已经推开，比赛的乐章已经奏响。让我们精神饱满的投入比赛吧！

1、女：我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错

男：家里盘着两题龙，长江与黄河，还有珠穆朗玛是最高的山坡

女：好大的家，好大的中国，你的儿女为你歌唱，你的儿女因你而自豪

男：下面请欣赏八（2）班为大家带来的合唱《国歌》、《大中国》，指挥周倩

七（2）班做好准备

2、男：轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛

女：让我们的笑容充满着青春的骄傲为明天现出虔诚的祈祷

男：请欣赏七（2）班带来的合唱《国歌》、《明天会更好》，指挥孙湘楠

七（4）班做好准备

3、女：我想飞上蓝天，和月亮手拉手，和太阳肩并肩，抛开烦恼，勇敢的大步向前；充满自信，挺胸向前我相信世界等着我去改变，我相信青春没有地平线 接下来请欣赏七（4）班同学们为我们带来的合唱《国歌》、《我相信》，指挥：陈妍 ，七（3）班做好准备。

4、男：再优美的诗篇也抒发不了对您的爱戴，再动听的话语也表达不完您的感恩，当我们的祖先采颉了第一粒火种，人类便有了光明，有了希望，当古老的中华民族抖落了五千年岁月的风尘，辽阔的神州原野上便多了一条腾飞的巨龙。请欣赏七（3）班为我们带来的合唱《国歌》、《大中国》，指挥：李温婉 ，下一个节目由八（1）班，时尚、杨柳等同学为我们带来的助兴表演。

5、女：大雪可以冰封天地，却永远无法阻挡爱的春天

男：庐山地震可以摧毁家园，却永远无法减弱我们爱的动力。

女：因为众志成城，我们把我们的家园建设的更加美丽

男：因为众志成城，我们在自然灾害面前，傲然挺立

合：因为我们是相亲相爱的一家人。

女：请欣赏八（1）班时尚、杨柳等同学为我们带来的无伴奏小合唱《相亲相 爱的一家人》，请八（4）班同学做好准备。

6、女：请同学们再次用热烈的掌声感谢时尚几位同学的精彩表演，亲爱的同学们，或许有时你会感到累、又或许你会有泪，但是，只要还在努力，你就有希望，请相信有你的付出，明天会更好。请欣赏八（4）班同学带来的合唱《国歌》、《明天会更好》，指挥：刘欣，请八（1）班做好准备

7、男：再艰难地时期，有一首歌激发着人民群众革命的热情和战斗的意志，在和平的年代，有一首歌鼓舞着我们励精图治、勇敢向前。请听八（1）班同学我们带来《国歌》、《没有共产党就没有新中国》，指挥：时尚，请八（3）班同学做好准备。

8、女：我们要做一枚永不生锈的螺丝钉，这是雷锋同志的口头禅，他的事迹是我们学习的榜样，他的精神使我们前进的动力。请欣赏八（3）班同学为我们带来的合唱《国歌》、《雷锋我们的战友》，指挥：淡云茜，请七（1）班做好准备。

9、男：梦想的天空它是多彩的，我想飞上那多彩的天空，去实现我的梦想，大步向前，充满自信，我相信世界等着我去改变。请欣赏七（1）班带来的合唱《国歌》、《我相信》，指挥：杨乐凡。

10、女：接下来，请我们九年级艺术生为大家带来歌唱与钢琴演奏的表演，在临近考试前，大家就来鉴定一下他们吧！请用热烈的掌声给予他们鼓励。

11、宣读比赛结果

班级名次：略

12、张校长颁奖、并讲话

13、结束致辞

男：总有一种激情让我们感动

女：总有一种生活让我们向往

男：总有一种力量让我们奋进

女：总有一种精神让我们昂扬

男：优美的歌声还在耳边回荡

女：热闹的情景还在脑海里萦绕

男：祝愿党的事业蒸蒸日上

女：祝愿我们的国家繁荣富强

合：让我们共同祝愿祖国我们伟大的母亲更加繁荣昌盛，景村中学迎五一，合唱比赛到此结束，谢谢大家！（放礼花）

注：结束八年级先退场，七年级随后退场，保证学生退场秩序。

第3篇：歌唱比赛主持词范文

此时此刻，我们是激动的，是幸福的，是激昂的。心中的话要对你讲，心中的歌要对你唱。

八十四年的风风雨雨，八十四年奋斗不息，我们的党在成长在前进。始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。带领着全国人民与时俱进，构建社会主义和谐社会。

你是一个伟大的政党。让我们衷心祝福你、由衷赞美你、纵情歌颂你。

（庆祝建党八十四周年演讲比赛现在开始。）

“唱支山歌给党听，我把党来比母亲。”儿女对母亲的一片赤诚之心永远不变，在党的生日之际，李思源同志献上一束《小花》，表达对党最诚挚的祝福。

中国共产党八十四年风雨兼程，一次次追求，一次次跨越，在追求中前进，在跨越中发展。方明同志的与你一起《追求与跨越》。

我们正在实现新的跨越，我们还在不懈地追求。忆往昔，峥嵘岁月稠。在党诞生八十四周年的欢庆深刻，景中华同志——一个老共产党党员，心潮澎湃，万语千言向党诉说衷肠，回顾那如火如荼的《峥嵘岁月》。

激情燃烧的岁月，激动人心；革命前辈树立的丰碑，激励后人。“数风流人物，还看今朝。”我们民政战线的共产党员正以这样豪迈的气魄走向民政事业的辉煌。唐莉同志就是这支队伍中的一员，她为《走向辉煌》而奋斗。

国家在强大，民族在复兴，中国共产党让祖国插上腾飞的翅膀，陈麒同志也与祖国一道《飞翔》。

历史告诉我们：没有共产党就没有新中国。生在新中国，长在红旗下的新一代，在党的雨露阳光哺育下《长大》，残疾青年江友其同志有着特别的感受。

中国共产党，你是舵手，让革命的航船冲破重重迷雾；你是领路人，带领我们闯过道道险阻，奔向胜利前方。张苗同志的演讲：《舵手》。

新的世纪，新的希望。党旗下，新的时代赋予青年人新的历史使命，任重而道远，我们青年人要做时代的先锋，冯雨轩同志坚定地表示：《我为党旗添光彩》。

党旗下，我举起右手宣誓；党旗下，我不懈地追求。党旗，指引我前进。面对鲜红的党旗，杨波同志庄严承诺：《永远保持共产党员先进性》。

为把我国建设成为富强、民主的社会主义现代化国家而奋斗，吴华同志说出了广大共产党员的心声：决心永远《跟着共产党走》。

用最美的语言赞颂你伟大的中国共产党，表达广大民政工作者对党的热爱；用悠扬的诗歌讴歌你伟大的中国共产党，抒发广大民政工作者的豪情壮志。

今天是你的生日，党啊，亲爱的妈妈，清晨我放飞一群白鸽，带着我的祝福飞向远方。千言万语是儿女对你的爱的诉说；千歌万曲是儿女对你的真情流露。让我们再一次纵情高歌《没有共产党就没有新中国》。

第4篇：歌唱比赛主持词范文

第二项：唱国歌

各位领导、各位来宾，同志们、朋友们：

大家晚上好！

值此新中国成立60周年之际，我们在东部华侨城大剧院隆重举行“爱我中华”迎国庆晚会暨红歌演唱比赛。首先请允许我介绍出席今天晚会的嘉宾，他们是：……让我们

以热烈的掌声对各级领导的光临表示欢迎和感谢！

现在，我宣布晚会正式开始，请全体起立，唱国歌。

…………

（合唱完）请坐下。

第三项 红歌赛

第一队 《东方红》

红歌，是一种记忆的回放。每当唱响红歌时，总能唤起人们对历史的回忆、对革命的敬仰、对英雄的崇拜、对生活的热爱、对未来的向往！让我们踏着大国的脚印，听着历史的音符，重拾红色的记忆，用歌声向祖国六十华诞献礼！

让我们回望那如歌的岁月，聆听《东方红》带给我们的震憾。

请欣赏带来的大合唱《东方红》。

……

第二支歌《我们走在大路上》（幕后音）

第二队 《咱当兵的人》

这是一群最可爱的人，为了国家的安宁，为了人民的安全，他们舍小家为大家，用坚定的意志挺起了中华民族的脊梁。这就是《咱当兵的人》

请听由带来的歌曲：《咱当兵的人》

……

第二支歌《打靶归来》（幕后音）

第二队 《我的祖国》

历经磨难的祖国，生长着蓬勃的希望；自由幸福的生活，洒满了明媚的阳光。

热爱祖国的每一条河流和山川，让心底的欢乐尽情流淌。

保卫祖国的每一寸土地和海洋，奉献所有的青春和力量。

听!这饱含深情的歌声，在神州大地回荡!——“这是英雄的祖国，是我生长的地方，在这片古老的土地上，到处都有青春的力量！”

有请带来《我的祖国》。

……

请听第二支歌《我和我的祖国》

第四队 《我们走在大路上》

因为筚路蓝缕的历史，我们更把美好的现实珍惜。珍惜我们走在大路上，走在建设有中国特色社会主义的大路上，走在全面建设小康社会的大路上，走在中华民族伟大复兴的大路上。

请欣赏由带来的歌曲——《我们走在大路上》。

……

第二支歌《游击队歌》（幕后音）

第五队 《今天是你的生日，中国》

每天的清晨，当第一缕阳光撒向华夏大地的时候，五星红旗都会冉冉升起。每年的十一，当欢腾的锣鼓响彻长城内外时，我们总是无比幸福。历经岁月沧桑的洗礼，祖国迎来了她60岁生日。祖国，生日快乐！

下面请听由带来的《今天是你的生日，中国》。

……

第二支歌《南泥湾》（幕后音）

第六队《中国中国，鲜红的太阳永不落》

在艰难时期，有一首歌激发着人民群众的革命热情和战斗意志；在和平发展年代，有一首歌鼓舞着我们励精图治、勇往直前！每当我们唱起这激昂、深沉的红色旋律，我们就更加坚定迈向美好未来的信心。

下面请听由带来的《中国中国，鲜红的太阳永不落》。

……

第二支歌《山丹丹开花红艳艳》（幕后音）

穿插节目：《红旗飘飘》（直上）

第七队 《社会主义好》

从北国雪原到南海椰林，从东海之滨到天山脚下，在九百六十万平方公里的大地上，姹紫嫣红，气象万千，到处充满发展的活力，到处洋溢胜利的豪情。中国，已是跃出东方地平线的一轮绚丽红日。今天，我们每一位华夏儿女要把最美丽的歌声献给您——祖国！

下面请听由带来的《社会主义好》。

……

第二支歌《歌唱祖国》（幕后音）

穿插节目：《爱我中华》（直上）——本部艺术团

（一段后，演唱停，主持人上）

第五项：宣布比赛结果（背景音乐：《爱我中华》）

各位领导，各位来宾，亲爱的员工朋友们，经过紧张的计算，今晚，红歌赛的结果已经出来了。下面有请评委会代表宣布比赛结果，有请……

：经过紧张的计算和评委会的最终审核，我代表本次比赛评委会向大家宣布比赛结果：

获得本次比赛三等奖的代表队是：（3个）

获得本次比赛二等奖的代表队是：（2个）

获得本次比赛一等奖的代表队是：（1个）

向 以上获奖单位表示最中心的祝贺！

同时，获得本次比赛最佳组织奖的是：

最佳风采奖的是：

最佳创意奖的是：

祝贺你们！

第六项：颁奖（背景音乐：《爱我中华》）

下面，有请获奖单位的代表上台领奖，

请上台颁奖!

第

七项：合影（歌声起，全体演职人员与领导合影）

歌声起，《爱我中华》的舞蹈演员入场

红旗手入场，领导跟着上台

其他演员上台

全场观众起立，一起唱《爱我中华》（小屏幕显示歌词）

第八项：领导讲话

第九项：结束

谢谢！

此时此刻我们心中只有上一句话：祝祖国生日快乐，祝中华繁荣富强！

晚会到此结束。

朋友们，再见！

第5篇：歌唱比赛主持词范文

男：同志们，朋友们，大家

合：下午好！女：**地方税务局保持共产党员先进性教育活动，

男：迎七.一“党旗下的风采”卡拉ok比赛，

合：现在开始。

女：大家好，我是半边天主持（**），借“保持共产党员先进性教育活动”之机，今天能和大家欢聚在一起，我非常高兴。在这里，我相信在先进性教育活动的推动下，地税局的明天一定会更加美好，蒸蒸日上，“芝麻开花节节高”。

男：大家好，我是另一半主持（**），在七一即将来临之际，站在这里，我深感荣幸。中国共产党从无到有，从小到大，有多少仁人志士抛头颅、洒热血，为党的事业奋斗终身。作为一名共产党员，我们心里都有一面旗帜，那就是党旗。今天，让我们用最美丽、最嘹亮、最豪迈的歌声，来歌颂伟大的中国共产党，为她骄傲，为她自豪。同时，也衷心地祝愿今天的比赛取得圆满成功。

女：首先，让我们来介绍一下今天比赛的评委。

男：第一位是地税局局长：；（大家欢迎）

女：地税局副局长：；

男：地税局纪检组长：；

女：市局助理调研员：；

男：人教股股长：；

女：计财股股长：；

男：综合股股长：；

女：记分员：、**。

男：今天的比赛，得到了县局党组、参赛单位和选手的大力支持，让我们再一次用热烈的掌声向他们表示衷心感谢！

女：在这里，介绍一下比赛方法：本次比赛采用现场评分的办法，参赛选手按照抽签后确定的“排序表”先后顺序登台演唱；个人得分以去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为实得分。

女：灿烂的季节，迎来了中国共产党84周年的生日；

男：改革的春风，吹响了地税人乘风破浪、勇往直前的号角。

女：冬去春来，地税局全体干部职工用智慧和汗水取得了“三个文明”累累硕果；

男：春花秋实，地税人用昂扬斗志、无私奉献的精神开辟了历史新的篇章。

节目一：（红旗飘飘）

男：五星红旗，迎风飘扬，它飘扬在蓝天，也飘扬在我的心坎上；

女：五星红旗，迎风飘扬，它为我们指引了方向，引导着我们唱响了一支支地税豪迈的歌。

男：有请1号选手**，参赛歌曲《红旗飘飘》

（女起：请评委为1号选手亮分x..报分完毕）

节目二：（小白杨）

男：有一种品质，它意志顽强、坚韧不拔；

女：有一种气魄，它正直、倔强、不折不挠。

男：有请2号选手，参赛歌曲《小白杨》 目三：（别亦难）

女：相见难，人间事常难遂人愿，且看明月又有几回园；

男：别亦难，道不尽珍重，默默祝福您幸福平安。

女：有请3号选手，参赛歌曲《别亦难》

（女起：2号选手最后得分x；请评委为3号选手亮分x报分完毕）

节目四：（说句心里话）

女：曾几何时，为公正执法收好税而感受委屈，为完成税收工作任务而加班加点、流汗、流泪，

男：是啊！说句心里话，地税人艰苦创业的精神历历在目。

女：接下来，有请4号选手，参赛歌曲《说句心里话》

（男起：3号选手最后得分x；请评委为4号选手亮分x报分完毕）

节目五：（中国人）

女：我爱鲜花，我更爱万里长城；

男：我爱白鸽，我更爱长江黄河；

女：有请5号选手**，参赛歌曲《中国人》。

（女起：4号选手最后得分x；请评委为5号选手亮分x报分完毕）

节目六：（我为伟大祖国站岗）

女：你是征收人员；

男：你是管理人员；

女：你从事税收会计；

男：你从事税收稽查；

合：爱岗敬业、为国聚财是我们光荣的职责。

男：有请6号选手**，为大家演唱《我为伟大祖国站岗》

（男起：5号选手最后得分x；请评委为6号选手亮分x报分完毕）

节目七：（翻身道情）

男：“心连心”送温暖，为草改户、困难党员和困难群众带去了实惠；

女：“城乡共建”结对子，为结对支部和党员解决了实际问题；

男：是啊！党群一家人，一家亲。

女：有请7号选手，参赛歌曲《翻身道情》

（女起：6号选手最后得分x；请评委为7号选手亮分x报分完毕）

节目八：（我的中国心）

女：党旗下，一个古老的民族正在复兴，一个恢弘的蓝图正在实现；

男：五四前后，随着连、宋的到访，，祖国和平统一大业，大家说：“能不能实现”？

女：一定能，下面有请8号选手**，参赛歌曲《我的中国心》

（男起：7号选手最后得分x；请评委为8号选手亮分x报分完毕）

节目九：（红星照我去战斗）

男：苦不苦，想想红军两万五；累不累，比比革命老前辈；

女：朋友们，请不要忘记，历史上曾有九万红军战士在闪闪红星的照耀下，倒在了长征路上。

男：下面有请9号选手，《红星照我去战斗》

（女起：8号选手最后得分x；请评委为9号选手亮分x报分完毕）

节目十：（爱拼才会赢）

女：高山峭壁，只有不畏艰难、敢于攀登的人，才能最终到达那光辉的顶点；

男：来吧！请敞开你的胸怀，扬起你的风帆，爱拼才会赢，让我们共同驶向胜利的彼岸。

女：有请10号选手，参赛歌曲《爱拼才会赢》

（男起：9号选手最后得分x；请评委为10号选手亮分x报分完毕）

节目十一：（风向北吹）

第6篇：歌唱比赛主持词范文

一、小智慧 大创意――歌词记忆类节目走俏荧屏

（一）新奇另类的规则设置

所谓创意，即蕴含着非线性的、经常不符合常规逻辑的表达之意。美国FOX电视台的《勿忘歌词》和NBC电视台的《合唱小蜜蜂》，我国国内的《我爱记歌词》、《先声夺人》等节目，其最吸引观众的地方就来自于那种新奇另类且不符合逻辑的比赛规则。在歌词记忆类节目中，参与者同样也不需要具有帅气的外表、另类的穿着、迷人的笑容、曼妙的身材，只需具有超强的歌词记忆能力就可以在节目中大显身手；只要喜欢唱歌，只要能记准歌词，就能够在舞台上快乐歌唱，这种新奇另类的比赛规则也完全颠覆了以往歌唱节目的比赛规则。从最早的中央电视台青年歌手大奖赛到2005年火爆全国的选秀节目《超级女声》，再到2008年的诸多歌词记忆类节目，我们可以发现：电视歌唱节目的比赛规则是在不断发生变化，而在规则的掌控下，电视歌唱节目的传播形态也相应发生了巨大的变化。

（二）人人参与的大众门槛

对于歌词记忆类节目而言，除了颠覆传统歌唱节目的比赛规则外，人人都能参与到节目的超低门槛也是吸引观众的重要因素，我们同样还是以央视青歌赛、音乐选秀节目《超级女声》以及歌词记忆类节目《我爱记歌词》这些具有典型代表性的歌唱节目为例。在中央电视台每两年举办一次的全国青年歌手大赛中，比赛就是意味着从精英中挑选精英，发掘有歌唱天赋和才华的音乐人才，整个比赛强调的是大气、权威、公正、客观。到了2005年，选秀节目《超级女声》的参与者摇身变成了“只要喜爱唱歌的女性，不分唱法、不论外型、不问地域，只要报名选手年满18周岁就可报名参加”。虽然业界和学界一度声称以《超级女声》为代表的音乐选秀节目降低了普通观众参与节目的门槛，实现了全民互动，但是仔细分析后我们却发现：这些选秀节目在开始时的确是将参赛门槛放得很低，而随着比赛的不断推进，尤其是到了全国总决赛之后，节目才开始以审美为主要取向，也就是让那些有着一定音乐基础且具有超高人气的超女们从质量参差不齐的众多选手中脱颖而出，虽说最后的排名由场外短信决定，但是没有一点音乐基础与唱功的选手也不会在这个舞台上走得更远，唱得更加响亮。而从2008年开始，以《我爱记歌词》为代表的歌词记忆类节目开始逐步被大众熟知与喜爱，简单明了的游戏规则使节目真正成为人人都能参与的大众娱乐节目，观众参与节目的门槛相对于以《超级女声》为代表的音乐选秀节目而言，降得更低，只要报名就可以参加，只要参加就有机会被主持人挑中登上舞台检验自己的歌词记忆能力。这种超低门槛的设置使节目的大众性、草根性、娱乐性更加突出，也不断激发着节目参与者的热情，增强了节目与观众的互动，这种互动不仅可以扩散节目在观众心目中的影响力，同时也可以为节目以及电视机构赢得更加广阔的市场空间。

（三）狂欢的氛围与即兴的效果

1.狂欢氛围的营造

歌词记忆类节目从一开始就为观众营造出现场狂欢的氛围：主持人略带煽动性的开场白、乐队现场演奏的劲爆音乐、领唱们在舞台上各显才华、舞者们的卖力演出、现场观众跟随着音乐节拍或跃跃欲试、或欢呼雀跃，整个开场就像是众人在一起举办一个盛大的派对，加之现场炫目的灯光、美轮美奂的舞美设计以及多角度拍摄的画面，不仅将现场的气氛High翻天，同时也将营造的狂欢氛围传递给每一位电视机前的观众。

随着节目的不断推进，挑战难度的不断增加，场上的参赛选手人数越来越少，累积的奖金金额逐步递增，现场的紧张气氛也越来越令人窒息，一旦获胜者产生，无论是现场观众还是电视机前的观众，紧绷的心弦得到了彻底的释放，现场再一次爆发出狂欢的热潮，而这种狂欢传递给现场和电视机前观众的信息就是：下一个歌词达人也许就是我！狂欢的氛围让参与者与观看者暂时抛开自身的烦恼，全身心地投入到一次歌词记忆的狂欢派对中。

2.即兴效果的传递

除了由主持人、乐队、众领唱歌手和现场观众营造的狂欢气氛外，节目也时时制造出诸多令人意想不到的即兴效果，这种突然的“爆点”同样为节目增色不少。节目所制造的即兴效果主要体现在以下几个方面：

首先是参与者选拔的随机性增加了节目进程中的即兴效果。每一期《我爱记歌词》、《先声夺人》的参与选手都是由主持人在开场的劲歌热舞中，从台下诸多热情的观众中随机挑选，主持人对每一位被选中的选手的唱功、歌词记忆能力、舞台表现力等方面均不了解，完全是在当下情境中随机挑选，而这种挑选的方式就大大增加了节目的悬念性、吊起了观看者的胃口。

其次是歌曲派发的随机性增添了节目的即兴效果。在《我爱记歌词》中，无论是“歌词大接龙”还是在“歌词大填空”以及“歌词连连看”等闯关环节中，歌曲的派发是随机的，即不是由参与者自主选择的；即使在“爱心大冲刺”环节中，提供给本场冠军选择歌曲的方式也只有歌手的姓名，而不是演唱的曲目。因此，面对每一首歌曲，参与者或者是神情自若、迎刃而解；或者是一脸茫然，不知所措；或者是凭借运气峰回路转、柳暗花明；或者是因过于自信而最终乐极生悲、与大奖擦肩而过。总之，在一首歌曲面前，参赛选手们的众生相同样增添了节目的即兴传播效果。

最后，现场的突况同样激发了节目的即兴效果。如在2008年10月的某期节目中，也是一位被淘汰的女选手现场主动要求两位主持人加入自己的编排的动画节目中，两位主持人也是极力配合，满足选手的愿望。上述情况虽然是节目脚本上不曾设计的，但是突如其来的状况令人始料不及，同样增添了节目的即兴效果。

总之，各种即兴因素的相互结合促进了节目即兴效果的产生，增添了节目的不确定因素与看点，而这些突发的“爆点”又恰恰是吸引观众收视的重要看点。

（四）妙趣横生的歌词游戏

音乐在许多情况下直接成为了人们心灵的窗户，成为人们心灵最敏感的接收器、振荡器、发射器，它可以被无比广大的人群所接受与共享，这也是为什么众多音乐歌唱类节目一直拥有着广泛群众基础的重要原因。

无论是《勿忘歌词》、《合唱小蜜蜂》还是《我爱记歌词》、《先声夺人》，参与者并非全部都是声情并茂“唱”歌词，而是以一种玩耍的心情在“玩”歌词。以《我爱记歌词》为例，在其周播节目中，“歌词大接龙”、“歌词大填空”、“歌词连连看”等都是围绕着歌词而进行的游戏环节。“歌词大接龙”要求选手在领唱歌手演唱完歌曲的前一部分后，要迅速接对下一句歌词；“歌词大填空”则是将一段歌曲中的若干歌词抽出，在领唱的提示下，选手唱出歌曲中缺失的歌词；“歌词连连看”的难度则再次升级，要求参赛者在领唱歌手演唱完歌曲的前一部分后，需立即接唱下一段歌词。从唱一句歌词到唱若干歌词再到唱一段歌词，歌词挑战的难度不断增大，观众的收视热情也是不断升温。而在“我爱记歌词全国麦霸城市对决”中，“歌词一条龙”的出现不仅考验参与者的歌词记忆能力，同时还考验参与者之间的配合默契程度。

除此之外，《我爱记歌词》借助于老少皆宜的卡拉OK形式，既增加了节目的娱乐性，又增强了公众的参与性。而在歌曲的选择上，无论经典怀旧的风格还是流行时尚的风格兼具，让观众仿佛置身于家庭的卡拉OK派对，共唱耳熟能详的歌曲，勾起各个年龄层的美好回忆。加之新奇另类的比赛规则、人人参与的大众门槛、狂欢的氛围与即兴的效果、妙趣横生的歌词游戏，节目获得了越来越多观众的厚爱与青睐。

二、歌词记忆类节目的突围之策

目前国内电视频道以歌词记忆为主的节目不下十余个，且节目形态都十分雷同，这无疑又使歌词记忆类的节目将陷入一场激烈的市场竞争中。面对市场上诸多雷同的节目，笔者认为歌词记忆类节目要想冲出重围，占领更大的市场，可以在以下几个方面着手。

首先，发挥创意，玩转歌词。电视节目传播形态的重要性在激烈的市场竞争与观众求新求变的收视心理作用下已经愈加重要。作为电视节目的程序软件，电视节目形态的创新已成为当前各种类型节目之间相互竞争、吸引受众、抢占市场的重要手段之一，因为“无论面对何种收视需求，都必须转化成相应的电视节目形态，才能为观众所接受，达到传播、服务的目的” 。[1]上文所提及的新奇另类的比赛规则、人人参与的大众门槛、狂欢的氛围与即兴的效果、妙趣横生的歌词游戏、老少皆宜的卡拉OK形式等均属于节目形态的范畴，而这部分也是最容易模仿与抄袭的。在稳定与巩固上述形态特征的基础上，歌词记忆类节目必须将重点着力于歌词游戏以及与观众互动这两个层面上。在歌词游戏方面，节目可以进一步发挥创意，除了几个基础环节外，对歌词游戏进行拓展，不断研发新的玩法。就目前情况而言， 《我爱记歌词》中增添的“歌词大找茬”、“歌词首尾相连”等更具互动性的环节先后登场，通过创新来为观众制造了更大的快乐。因为在歌词记忆类的节目中，能否创造性地玩转歌词，将成为吸引观众的重要法宝之一，这也是决定节目成败的关键因素。而在与观众互动方面，笔者认为节目可以引入“求助”环节，这样既可以丰富节目的表现元素、增加节目的未知性，同时又拉近了场内外观众与节目的心理距离。另外，节目在对抗形式的选择上也是具有很大的上升空间，如团队与团队的竞争、团队与个人之间的竞争之外，还可以采用冠军之间攻擂守擂的对抗形式，甚至可以引入植入式广告的形式，为团队进行商业冠名的形式进行比拼等。

此外，借助于大型活动提升节目的品牌也是一大突围之策。我们都知道，对于任何一档栏目、一个频道乃至一个电视媒体机构而言，打造具有持久性的、有影响力的品牌概念已经是毋庸置疑的了。所谓打造品牌，就是要使我们的栏目、频道、电视媒体机构在观众的心目中留下烙印。品牌的特征主要包括稳定性与可拓展性。稳定性就意味着它易识别，这个识别是从外在的识别体系到内在的品质默契；而拓展性则要求它能够不断衍发出系列产品。虽然目前各个歌词记忆类节目都拥有着固定的收视人群，收视也是非常稳定，具有一定的知名度，但要想打造成为在全国范围内颇具影响力的品牌节目的话，在做到节目稳定性的同时更需要增强节目的拓展性，这种拓展性既包括丰富节目内部的表现元素、同时也包含着实施新的举措。《我爱记歌词》节目去年推出了 “全国麦霸城市对决”这一大型活动就为节目走品牌化的发展道路增色不少，全国各个城市的麦霸们也在歌词游戏中相互比拼、培养默契、增进感情，同时也大大提升了节目在全国的知名度。2009年3月2日至3月8日，浙江卫视将歌词游戏进行了升级，连续一周时间打通频道的晚间黄金时段，推出了《2009全国麦霸英雄汇》，比赛内容除了记歌词之外，还融合浙江卫视综艺三剑客的另外两个核心内容：比音准和开箱子争夺爱心公益金。这场由“记歌词”引发出的娱乐风暴已席卷全国，同时也带动了浙江卫视的整体收视与市场份额，因此依靠大型活动在全国范围内将节目品牌做大做强也成为歌词记

忆类节目的又一大突围之策。

第7篇：歌唱比赛主持词范文

关键词：亨德尔 弥赛亚 巴洛克音乐 声乐训练

清唱剧《弥赛亚》是巴洛克时期伟大的作曲家亨德尔最杰出的代表作之一。其中的宣叙调《安抚我的百姓》以及咏叹调《一切山谷都将被填满》是极为著名的男高音独唱选段，深得歌唱家们的青睐。本文拟对这两首唱段的歌词和音乐作具体分析，对其华丽的音乐风格和独特的创作特点进行探究，并结合自己的演唱体会来分析如何演唱亨德尔的声乐作品。

一、概述

乔治・弗雷德里克・亨德尔1685年出生在德国萨克森哈勒的一个市民家庭，自幼热爱音乐。1705年亨德尔创作了他的第一部歌剧《阿尔米拉》获得了巨大的成功。1714年的《水上音乐》拉开了他十多年辉煌的创作序幕。1741年完成了清唱剧《弥赛亚》的创作，高度的艺术性与虔诚的在这部作品中完美地融为一体，《弥赛亚》的问世为巴罗克音乐添上了浓墨重彩的一笔，亨德尔也因此被誉为圣乐之祖。

《弥赛亚》的脚本是由英国剧作家查尔斯・詹宁斯编写的，歌词选自圣经《以赛亚书》、《诗篇》、四福音书及使徒保罗的书信语录。亨德尔于1741年8月21日-9月14日只用短短24天就完成了谱曲。1742年4月12日在都柏林首演。

全剧讲述了一个关于耶稣诞生、受难、复活的故事。《弥赛亚》共有序曲、咏叹调、重唱、合唱、间奏曲等57首歌曲。全剧为主调的音乐风格，旋律优美、和声简洁、气势宏伟，其中不少曲目有极高的声乐训练价值，至今仍在声乐教学中被广泛采用。

亨德尔的《弥赛亚》是全世界被演唱最多的圣剧，也是基督徒和音乐爱好者耳熟能详的圣乐。直到今天，每年圣诞节世界各地都会演唱《弥赛亚》，可以说《弥赛亚》是全世界被演唱最多的清唱剧之一。

二、《安抚我的百姓》和《一切山谷都将被填满》的作品分析

《安抚我的百姓》是全剧第一首声乐曲，意义重要，它全曲由两段歌词组成。这首歌的伴奏有着鲜明的特点，每句歌词后，伴奏都以相同的节奏型出现，造成了呼应效果，象征着福音的回荡。此曲在歌词和音乐上大致可分为两个组成部分：第一部分的第一层次由歌词“comfort ye， My people， saith your God”构成，这一部分的调性为E大调，节奏较为自由。间奏后，第二层次的歌词同旋律一起，在节奏以及伴奏上表现的更为密集和紧凑，“speak ye comfortably to Jerusalem”的调性短暂经过A大调后停留在B大调上，后一句“and cry unto her”从大跳的八度音程开始，不仅在中间，包括结束以后都不断得到伴奏贯穿主题的支持。

第二部分相对第一部分稍显短小，词意及伴奏上同第一部分构成鲜明的对比，调性由升c小调转入A大调最后终止。整首宣叙调为了强调说话者的内容和说话语气的重要性，有三个高潮部分，分别为“saith your God，saith your God” 、“and cry unto her”以及“The voice of him that cried in the wildness”。

具体图示如下：

《一切山谷都将被填满》是一首极其华丽而且富有激情的男高音咏叹调。全曲分为两大部分，歌词相同，用明确的终止式将其划分。引子揭示了主题旋律，在歌曲的两部分中重复出现。两个部分陈述了一个主题，第二部分是模仿第一部分的材料，采用复调音乐中最为常见的移调、模进等手法来发展，其中每个部分的主题材料片断都能够找到。这首作品具有非常明显的复调风格，全曲的发展都是以第一句为基础，通过不断地加花以及模进，使核心的主题不断发展，伴奏对人声不仅起到了很好的支持，还很好的呼应了人声。

第一部分由引子暗示的主题材料开始，材料出现在第11小节，12小节就运用了模进的手法，接着又在不同的音高上模进，14小节开始一直到19小节结束，停留在“and every mountain and hill made low”上，接着“the crooked straight”体现了引子所暗示的另一部分的主题材料，用大跳音程进行展开，直到第一部分结束。这部分调性由主调进行到属调，即由E大调到B大调。

第二部分与第一部分在音调上有所变化，在技术上运用了模进和加花的手法，前奏中所暗示的主题材料处处可见，尾声更通过对前奏的严格重复，加深了对主体材料的印象。这部分的调性由属调经下属调再回到主调，但仍然以E大调为主。

总的来说，本曲通过不断地加花和模进，使主题材料不断地变化与发展，作品的伴奏不仅对人声起到了很好的支持作用，还很好的呼应了人声，强烈体现了极其动人的艺术表现力。

具体图示如下：

三、选段的演唱分析

（一）《安抚我的百姓》和《一切山谷都将被填满》的演唱分析

在《弥赛亚》的表演中，这两首歌曲作为先后出现的两首独唱曲，都是由男高音连续演唱的，在演唱中有几处共同之处。

气息方面，演唱者需在每个乐句开始前从容地吸进能支持将要演唱的乐句所需要的气，并注意气息控制和保持。吸气时需保持喉头位置的稳定，喉、颈、胸、肩部肌肉的放松，乐句完成的质量在很大程度上取决于呼吸的质量。

声音的连贯方面：想要演唱好这两首作品，演唱者必须有声音的连贯性，保证作品的平稳连贯，这样才能自如、准确地演唱乐句。声音需要有很好的延续性，要能与伴奏织体形成呼应的效果，而不能是断断续续的，演唱时母音要连贯，时值要饱满。

当然，在演唱中也有些不同之处。

用声方面：演唱宣叙调的前半段要带有连绵、飘逸、柔顺、深情的感觉，演唱后半段时要稍稍表现出较前半段不同的坚定、果毅的情绪。咏叹调部分的用声与宣叙调后半段相似，但相比更富有弹性，咏叹调中有大量的花腔乐句，这些华彩的乐句在演唱时音区变化较频繁，这种乐句的演唱有助于加强花腔技巧的训练，只有我们的喉咙和气息保持相对的稳定，声区间的转换就不会太突兀，才会显得自然。相比而言，宣叙调部分的音区变化不是太多，这就大大避免了声区的不统一，在演唱时只要保持对起音控制的延续，保持好气息，就可以很好的把握音色的统一。

音量方面：这首宣叙调不需要宏大的音量，主要是因为乐曲追求的是非常庄严的情绪。相反，音量过小又不够庄重。所以保持恰到好处的音量才能够准确地表达这首作品的情绪。而这首咏叹调因为含有大量花腔和装饰音，所以需要声音非常灵动，用过大音量来演唱这种较为快速的乐句会显得力不从心，而且不好听。当然最重要的还是对作品的情绪把握。两首歌做比较的话，咏叹调较宣叙调的音量更为宏大庄重些。因此，在演唱的时候，演唱者首先必须要理解歌词的意思及背景和作者要表达的内涵，从而控制好音量，只有这样才能抓住作品的情绪。

（二）亨德尔清唱剧演唱风格的把握及演唱注意

亨德尔的声乐作品是典型的巴洛克风格，符合美声唱法的风格特点：完美无缺的声线， 连音的技巧， 轻巧的高音区， 极其灵巧和极具可塑性， 以及抒情甜美的音色。要想更好地把握美声唱法的演唱风格，需要从以下几个方面来看：

气息方面，美声唱法要求只有正确地掌握气息控制以及支持的方法，才能做到强、弱、快、慢，才能表达各种情绪的变化，才能谈到对一首歌曲进行艺术处理。气息的控制不仅仅在美声中，在任何演唱形式里都是最根本的要素。在呼吸的时候要把握好分寸，太多太少均不可，每个乐句结束时，都应当保留一定的气息。上文分析的亨德尔的清唱剧第一首宣叙调《安抚我的百姓》，需要较好的气息支持来控制乐句的平稳，更需要很好的支持来控制音量，使其保持较好的庄严性。第二首咏叹调《一切山谷都将被填满》，其中有多处较长的乐句，无论是长音的保持，还是花腔的行进，无疑都需要气息的支持和恰当的运用，若是花腔断开，歌曲就变了味了。所以亨德尔的声乐作品正是在训练演唱者对于气息的支持与运用，在这点上与美声唱法的演唱风格是极其一致的。

声音控制方面，亨德尔的清唱剧基本不会超过人的自然声区。大部分运用的是中声区，正是因为这个音区比较容易控制音量，而且也比较容易地发出柔和的音色。在演唱宗教题材的作品时不要过分夸张，也不要追求强烈对比，《弥赛亚》可以说是典型，而这两首选曲是男高音声乐训练曲目中不可多得的经典乐段。两个乐段都只需要用抒情的风格演唱，运用前面所说的良好的气息支持，就能找到高位置的共鸣。歌剧《塞尔斯王》的选曲《绿树成荫》就是典型的抒情歌曲，音域都在一个半八度之内，在演唱时只需要很轻松的演唱就能将声音传远。用最小的力量达到最棒的效果正是充分体现美声唱法的演唱风格。

力度的控制与变换方面，美声唱法演唱风格更加注重对声音力度的控制与变化，只有控制好声音力度的变化，才能增强旋律感，才能很好地抒感。亨德尔的清唱剧中，尤其是这两首歌，首先要求控制力度，保持一个相对中等的音量来演唱，既描写了耶稣传教的庄严，又抒发了作家以及演唱演奏者心中的崇敬之情，其次要求要有力度的变化，控制不代表不变。正如上行音阶做渐强是古典音乐的普遍规律，在花腔走句上行音阶的时候，音量要逐渐加大，必须表达一种激动的情绪，否则作品就变得过于严肃，死气沉沉。

声区统一方面，在歌曲演唱过程中声区间出现换声点是不可避免的，亨德尔的作品大多偏重于中声区，如《一切山谷都要填满》中有大量的花腔乐句，多采用级进的音阶上行或下行，在上行级进音节正好从男高音的中声区到过渡声区，下行音节是从男高音的过渡声区回到中声区，在学习时可以很自然的找到胸声区的位置，运用声音位置的稳定和气息的流动进行演唱，而不是用喉咙来调节，这样的音阶式的练习有助于我们练就声区得统一，喉咙保持相对的稳定，使得声区间的转换不会太突兀。

四、结语

目前，不少声乐学习者和爱好者在发声技术尚未成熟之前就盲目地习唱普契尼，威尔第等人的歌剧咏叹调，一味追求戏剧性，这样对日后的声乐学习有百害而无一利。学习美声唱法的我们需要多学唱亨德尔作品以及同时期的巴洛克声乐作品，更有效地进行声音以及技术的训练，为演唱其他作品更好地服务，为自己的声乐学习打下扎实的基础。科学的歌唱方法是人体各发声器官有机配合的活动，循序渐进才是真正的捷径。因此，我们学生必须正视巴洛克时期的作品，由浅到深地进行学习，不要一味追求戏剧性，一步一个脚印，只有打下良好的基础，才能为将来的学习带来更大的益处。

参考文献：

[1]于润洋.西方音乐通史[M].上海：上海音乐出版社，2005.

[2][法]罗曼・罗兰.亨德尔传[M].合肥：安徽文艺出版社，2000.

[3][德]弗里登塔尔.亨德尔[M].北京：人民音乐出版社，2005.

[4][法]保朗多米尔.西方音乐史[M].北京：人民音乐出版社，2002.

[5][法]让・加卢瓦.亨德尔画传[M].北京：中国人民大学出版社，2005.

[6]李建华.一部必须站着听的音乐作品――亨德尔与他的清唱剧《弥赛亚》的故事[J].音乐世界，1997，（07）.

[7]段强.亨德尔的清唱剧《弥赛亚》的欣赏与研究[D].西安：西安音乐学院，2007年.

[8]钱仁康.弥赛亚[J].儿童音乐，2005，（02）.

第8篇：歌唱比赛主持词范文

今年七月一号是我国共产党九十周年的日子，这九十年来，中国共产党由小到大，由弱变强，领导中国人民冲破重重难关，夺得了革命斗争和经济建设的一个又一个胜利。中国共产党坚持以马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论，“xxxx”重要思想和科学发展观为指导，领导全国人民改革开放，奋斗进取，全面推进有中国特色的社会主义现代化建设，综合国力显著增强，取得了举世瞩目的伟大成就。在这激情的红色4月，我电子与信息学院将与机械工程学院共同举办“青春歌会.红色经典”单人歌唱比赛。以隆重纪念中国共产党建党九十周年，加强对团员青年的教育引导工作，在校园内唱响红色岁月的主旋律，营造健康向上的良好氛围。

活动目的及意义

深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力，进一步激励广大党员干部、教师、特别是青年学生坚定理想信念，激发青年历史责任感，从而更加坚定党的领导。

活动时间

初赛：待定

决赛：xx年4月17日晚上19:00。

活动地点

学术报告厅

活动对象

电子与信息工程学院和机械工程学院全体在校学生。

参赛形式

以个人为单位参加比赛。

活动流程

前期准备

宣传工作：主要以海报、展板以及两个部门的干事与各班班长相互合作宣传。

报名方式：参赛选手在各班班长或者相关负责人处进行登记报名。

申请学术报告厅

提前邀请评委、嘉宾以及观众。

时间安排：4月11日左右初赛，4月17日中午彩排，4月17日晚上19：00进行决赛。

初赛：初赛前一天，通知报名选手做好准备，初赛当天提前做好初赛现场布置、维持秩序、组织参赛选手签到、通报选手比赛顺序，评委评分，角逐10位选手进入决赛。

筛选方式：以选手清唱为主，综合选手的台风及对歌曲的理解融入、咬字准确度、音色及在高低音之间的转换等方面的表现。

制作活动相关ppt，提前收集进入决赛的选手的决赛资料，做好放映工作。

采购资金预算中的所有物品。

布置会场：在活动开始前四个小时，进入学术报告厅，设计舞台背景，打扫大厅清洁卫生。选手进行彩排。

活动开始前一个小时，会场布置完毕，电脑内相关材料准备就绪。打印好评分规则和评分表。准备好笔、茶水。

活动开始前半小时，主持人和参赛选手到场，干事们做好迎接工作，相关负责人准备就绪。

活动开始前十分钟，评委、嘉宾、观众到场完毕，做好暖场工作。照相人员准备。

活动过程

1、一段关于至中国建党90周年以来，中国的一些发展和变化的视频作为开场。

2、主持人上场，宣布活动开始。

3、主持人报活动背景、目的及意义，介绍嘉宾、评委和第一轮评分规则。

4、第一轮比赛开始。

5、前六位选手进行比赛

6、收集评分的人员快速收集交到积分人员手中。

7、计分人员快速统计。

8、ppt负责人衔接好无声视频和伴奏的节奏。

9、主持人公布前五位选手得分。

10、后四位选手上场演唱。

11、主持人介绍第二环节相关信息。

12、另一主持人公布后五位比赛成绩。

13、主持公布进入第二轮的名单。

14、6位选手随机组合，随机抽取下一轮所唱歌曲。

15、第二轮比赛开始。

16、合唱pk开始。

17、三首歌曲结束，领导讲话。

18、主持人公布获奖情况。

19、颁奖。

20、主持人宣布活动结束。

后期工作

打扫会场清洁卫生，清理会场，记者站撰写新闻稿。

附录

评分规则

第一轮

1、所选歌曲，积极向上，符合本次活动主题。（2分）

2、具备一定的音乐素质，音色统一，气息流畅，歌词吐字咬字清晰。（2分）

3、在唱歌过程中不跑调，离调。（2分）

4、正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节，不抢拍。（2分）

5、理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解，情感投入到位，在处理上有自己的独到之处（2分）。

第二轮

1、和对手配合的默契程度（2分）

2、歌词吐字咬字清晰，在唱歌过程中不跑调，离调，不脱节，不抢拍。（4分）

3、在合唱过程中，充分展示自己的才能，调动舞台的激情。（2分）

4、整体效果。（2分）

评分表

评分序列

1

2

3

4

5

打分

奖项设置

一等奖：一名

奖品：获奖证书，价值20元的物品

二等奖：二名

奖品：获奖证书，价值15元的物品

三等奖：三名

奖品：获奖证书，价值10元的物品

优秀奖：四名

奖品：获奖证书，纪念品。

经费预算:

申请学术报告厅 150元

奖品及奖状

100元

会场布置

50元

文本打印，茶水 20元

其他

第9篇：歌唱比赛主持词范文

1学生管理

1.1签订齐抓共管协议书依据学生手册的有关规定并结合我部的实际情况，详细制定齐抓共管协议书。入学时要求家长认真阅读并签字同意，一式两份。几年来的实践证明，这对学生及家长都有较好的约束作用，特别是在解决一些纠纷方面更有意义。

1.2准军事化封闭管理

职业学校的学生巩固军训成果，实行准军事化管理非常重要，因为自制力差是他们最突出的缺点，军事化管理模式的突出特点是执行时间上的刚性，这对学生英语活动的进行及养成教育相得益彰，大有好处。

1.3禁止使用手机

前提是宿舍内安装卡式电话。手机对中职学生有百害而无一利，从一定程度上讲，管住手机就管住了学生。

2教学管理

2.1分层教学在新生入学后

2周军训内完成。用初中水平的英语试题进行测试，一般不考听力，时间控制在90min内。因为是摸底测试，不用提前通知复习。然后严格按英语成绩分班。基本分两个层次，称为强化班与普通班，其比例控制在2:3。对于分数不够要进强化班的学生要予以杜绝。可一学期进行一次微调。一学年进行一次大调。但重新编班，彻底打乱秩序对学生会有较强的负面影响，也会使管理缺乏延续性，因此近几年来我们都采用强化班调进与调出平均掌握在10个人左右、原班级整体不动的办法，实际运作中很成功。

2.2教材选择

由于职业学校学生英语水准终极目的是通过雅思考试，所以选择教材非常重要。精读教材先后用过《高职院校英语读写教程》、《许国璋英语》、《大学英语预备级》、自编教材等，泛读一直用《新概念英语》，口语用外研社的《走向未来》。听力一直用《大学英语听力》（上海外语教育出版社），由于不是一套书，因而系统性与互补性较差。近年来由我校主编的《涉外英语综合教程》得到了同行的认可。通过在教学应用中不断完善，收到了较好的效果。

2.3教学方法

为考试学英语，使很多初中学生对英语学习产生了烦厌甚至失去兴趣。我们的宗旨是在一年级要求背诵，以强化语音、语调为主。在英语发音上特别要求其准确性。坚持英语月考，教师集体备课，优秀者上示范课。语音要求强化始终，人人过关。课上师生互动，以学生为主英语表演为必备内容。

2.4课外督导检查

主要检查英语的背诵与模仿，包括精、泛、听所有内容。学生的背诵潜力很大，要在限定的时间内完成所要求的内容，切忌拖延欠账。除了课前检查以外，主要利用中午时间和第七节自习课来完成。要求每次都要打分，人人过关，达不到要求者过后补上。多年来的实践表明其做法确有效果，学生的英语表达有惊人进步。但需要教师极大地付出。

2.5开展丰富多彩的英语活动

2.5.1仿背诵及角色扮演

课前15分钟，可采用个人主动参与结合抽查的形式进行模仿背诵，按授课内容安排角色扮演。最适合角色扮演的是听力课，因为听力课多数是对话和幽默小故事，需要学生课前认真准备。该活动要持之以恒，认真评价记分。

2.5.2早读每天早自习安排30分钟进行，由学生会学习部学生监督。内容为精、泛、听课文。要求尽可能大声朗读或背诵，人人张口，鼓励学生边听磁带边大声模仿朗读和背诵。强度掌握在冬季也要达到轻微出汗。

2.5.3午间交替进行听音和英语背诵检查

在老师指导下，每天中午听音30分钟，内容可选用同水平课外资料。午间背诵检查精、泛、听课文。听力大部分是对话，事实上背诵模仿听力课文在发音及语调方面都有较大的实践意义。

2.5.4双人口语和故事会

固定安排在每天第一节晚自习进行。一般双人口语为30分钟，可由两个人自选题目对话交谈，或以听力课对话为脚本进行。故事会为15分钟时间，每天固定几组到讲台上表演。要求讲故事要脱稿，辅以惟妙惟肖的动作。主持人先收集故事内容并准备好台词，为防止流于形式，整个活动过程学生会要认真记录，并及时向教师反馈。

2.5.5英语书法比赛

于开学后的第一个月进行，主要是集中展览各班的优秀作品。要求学生有组织地参观并在以后的英语作业书写中坚持、渗透。整洁、规范的英语书法对学生英语学习意志力的培养大有好处。

2.5.6英语单词比赛

各班组织代表队，结合初中学过的内容，采取汉译英、英译汉、抢答、动作猜词、单词接龙等形式。可以台上台下互动。这一活动一般安排在开学第一个月进行。

2.5.7模仿背诵比赛

举办时间为每年10月和次年3月。因新生语音的纠正应侧重于开学第一个月，所以模仿背诵比赛在开学一个月后举办是很有必要。经过一学期学习，来年开学初再举办一次同类比赛，能使学生提高信心，进一步增强学习效果。

2.5.8英语主持人比赛

英语节目主持人在学校是不可缺少的，无论是每天的双人口语，还是大型英语活动的举办，都离不开英语节目主持人。因此英语节目主持人的培养选拔，在每年新生入学后就要留意。每周一至周五轮流主持节故事会，每班至少培养5对。对英语主持人要实行个别指导、统一培训，定期交流，随时回访、使主持水平逐步提高。每年5月下旬举办全校英语主持人比赛并进行才艺展示。此活动也为不断选拔高年级英语活动人才奠定基础。

2.5.9讲英语故事比赛

此活动几乎是每天固定的英语活动。由班节目主持人安排，每天按固定组别上讲台，要求讲英语故事达到脱稿、语音模仿并带动作。全校性英语比赛比赛在每年6月份举办，节目主持人由公开选的学生主持。要求人人参与，各班在进行充分的预赛中选出参赛选手，以此掀起英语学习的高潮。

2.5.10学唱英文歌曲及比赛

①歌曲选择：歌曲选择既要注重旋律优美，又要注意相关语法知识及歌词，这对促进课堂英语教学及提高学生的英语学习兴趣起到意想不到的作用。Yesterdayoncemore这首歌在我国流行了几十年，对不同时代的学生同样有影响力。Carpenter那如诉如泣般的演唱、富有磁性的声音对每个人都有同样的震撼力。每届学生都是从这首歌学起的。Takemetoyourheart和Thedayyouwentaway对学生的发音技巧如连读、失去爆破等都有很好的训练作用。Bigbigworld和Myheartwillgoon里突出了do的强调作用。此外教师要鼓励学生自学英文歌曲或在一些重要活动如运动会前学唱Handinhand等。②时间安排：每天安排10分钟，时间在上下午预备至上课前。各班要有学生会文艺部的学生进行监督，确保人人开口，管理纳入操行。各班统一从互联网上下载后，用带有USB接口的影碟机接电视机播放，将歌词及翻译印发各班。英语教师在课上要抽出一点时间对歌曲背景、词汇及语法做一简单介绍，指导学生欣赏。③检查考核：首先要求熟练地背出歌词，尽量做到声情并茂，因为歌词就象散文诗。然后尽量模仿原唱；对于普通班的学生，可以看着歌词演唱。唱完后要予以点评，认真打分，计入成绩。每3—4周学完一首英文歌曲，每次每班抽查6—8人，唱过的可重复抽查，总之要求人人会唱。实践表明，即使抽不到，许多学生也踊跃前来演唱。对于加强班的学生，该项工作要持之以恒，不可流于形式。不能唱的学生至少能熟练背诵歌词。④举办英文歌曲比赛：以学生人人都能参与为目的，在各班充分预赛的基础上每个班选拔3—4名选手参加校区比赛。学唱英文歌曲的目的不单纯是学歌曲，首先优美的歌词就象美妙的抒情诗，里面有各种语法现象。背诵歌词并演唱，就等于把书本上的英语说出来成了活生生的口语。一些复杂的语法知识由枯燥变得生动了。另外学生敢于在老师及众人面前演唱，也锻炼了他们的胆量及表达能力，可谓一举多得。8年来我们坚持始终，不断调整相应曲目。在要求学生的同时，教师们也能演唱多首英文歌曲，这使师生之间相得益彰。

2.5.11英语戏剧、小品比赛

每个班推出2-3个节目参加比赛，要求学生参与尽可能要多，给他们提供展示的机会，哪怕只有一句台词。选材包括传统的短剧、英文故事、中文小品英译等。由于举办此项比赛一年级第二学期末，属综合性赛事，涉及到主持、模仿、背诵、故事、歌曲、才艺展示等，因此从第二学期开始就要布置。英语教师在指导时应尽量发挥学生的主观能动性，并适当辅以道具。该活动既是全校文艺活动的盛会，又是一年英语教学及活动的总结。

2.5.12参加英语“文化周”活动

这是各年级都要参与的、全校性的大型活动。有英语演讲比赛、英语书法比赛、主持人比赛、英语辩论赛、英语文化小制作、李阳的“三最”模仿比赛、英文节目汇演、参观出国学生工作及生活展等内容。有的内容年年都在增加、更新，还有归国回来的学生现场演讲，对学生产生了巨大反响，不断激发了学生对英语学习的热情。从2004年以来，我校为迎接校庆都要举办英语文化周活动。

2.6英语校园文化建设

英语内容在教室里张贴，英语文化在宿舍里提倡与彰显，英语励志格言写在楼层及楼梯旁，校园内常换英语板报，师生之间尽量在更多场合用英语交流，用英语写请假条等。做到以上各项既讲求形式也不能流于形式。教师负责督促落实并作出榜样，从一点一滴培养学生自觉应用英语的习惯。