信息与计算科学简历精选(九篇)

第1篇：信息与计算科学简历范文

关键词：高职教育; 多元智能; 语文; 计算机; 教学融合

身处21世纪，信息技术已经被广泛运用到各个领域，引起教育界的进一步深化改革。我国的高等职业教育紧随信息化步伐，在不同学科的教学改革中探索新的教学模式，一个多元化、网络化的校园教学平台愈加清晰地出现在高职教育的视域中。作为一名语文教师，怎样利用信息技术搭建高职语文的教学模式成为崭新的课题，笔者做了相关探索，构建高职语文教学与计算机基础教学双向整合的教学模式。

一  高等职业教育中语文课程与计算机基础课程的定位

高等职业教育培养的是适应生产、建设、管理、服务第一线需要的大量高等技术应用型人才，这既是高职教育教学工作的总体目标，也是基本要求，高职院校的专业设置、课程教学等都要以此为指导。

语文在高职教育体系中被赋予了新的含义，应强调培养学生在职业环境中运用语文的能力，即工作能力或辅助工作能力的培养教育。高职语文应当以讲清概念、强化应用为重点，进行实践教学方面的探索。在学生具备一定的语文能力基础上，通过课内外的教学活动，进行专项综合训练，从而提高学生的应用语文能力，通过语文的工具性与人文性培养学生的综合文化素质。高职计算机基础是各个专业学生都要学习的一门必修课，其教学目标是把学生培养成职业岗位需要的计算机应用型人才，因此，计算机基础课程在教学内容、教学方法、教学环节与考试形式等方面，都要充分体现以学生应用为主的教学理念，培养和提高学生计算机技术的实操能力和综合文化素质。

二  高职语文与计算机基础课程教学融合的理论基础——多元智能理论

高职语文与计算机基础课程都是各个专业的必修基础课，致力于培养学生的文化素质，培养学生在信息化社会应用计算机的素质，是文化教育、基础教育。无论是语文还是计算机基础的学习，都是学生运用语言文字进行多重思维训练的过程，涉及多种智能的发展。

多元智能理论是美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳提出的，他认为每个人都拥有多元化的智能：语言文字智能、数理逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际交往智能、自我认知智能、自然观察智能、存在智能等。他认为每个人虽然拥有多种智能，但各种智能的发展程度和组合情况各不相同，且个体之间、个体内部的智能也存在差异；人可以通过后天的学习，发展和加强其智能；各种智能之间绝非各自独立，而是相互作用，通过组合发挥作用。多元智能理论对于高职语文教学的改革，即与计算机基础教学的融合有许多有益的启示。

      1、学生通过语言的学习，获得运用语言文字的能力，因此，语文课程与学生的语言文字智能息息相关。祖国的语言文字伴随每个人终身，语文的学习是开展其他学科学习的前提和基础，学生借助语言这一工具进行思维训练，表达思想，语文的基础作用毋庸置疑。

      2、学生某一智能的发展需要其他智能的协同，教师应当使用多样化的手段，设计学科之间的知识与能力的迁移，从而促进学生多元智能的协同发展。语文教师可以结合计算机基础课程的相关教学内容进行教学设计，以语言文字智能为基准，进行计算机操作技能的迁移，以带动其他智能的发展。

      3、语文课程通过与计算机基础教学的融合，多方面协调学生的智能发展，更重要的是要在这一过程中以深刻的思想、精彩的内容和丰富的情感，使学生陶冶情操，体验和感悟生命的价值。因此，语文课程的人文性不容忽视。

三  高职语文与计算机基础课程教学融合的设计思想

在信息化的环境中，任何一个学科不可能单打独斗，都会与相关学科产生或多或少的联系，这正说明人的多元智能并不是孤立发展的，需要与其他智能相互结合发挥作用，以强势智能带动弱势智能的发展。在高职语文教学中，以听说读写的语文能力为主训练语言文字智能，通过综合活动的设计，借助计算机技术为多元智能的训练拓展空间。

在进行语文教学设计时，以语文教学目标和教学内容为核心，嵌入计算机基础课程对学生的计算机技术的要求，使学生在进行语文课程理解感悟的同时将计算机基础的技术应用进来，以文学欣赏、应用文写作为主，应用计算机技术为辅，从而更有效、更牢固的掌握计算机基础的知识，如office办公软件的操作。更重要的是通过这样的教学模式使学生明确一个人只有专业技能是不够的，只有具备了一定的人文素养，才能将专业技能应用到更有用、更广阔的地方；运用自己的计算机能力将语文学习的成果沉淀稳固下来，使之内化为自己的内涵修养。在这样一个相互融合的过程中，学生既获得了语文的审美教育，也增强了计算机实际操作的训练；学生不仅要学会做事，更要学会做人；学生不仅知识广博，有技术专长，而且还要情趣高雅，从而进行多元智能的协调发展。

四  教学示例

教学内容：个人简历

教学目标：学生理解、掌握个人简历的结构和写法；学生能够利用WORD文档的文字编辑功能制作电子版个人简历。

教学条件及设施：多媒体教学软件；机房等

学情分析：学生具备一定的语言文字表达能力，具备一定的应用文写作的常识，在学习求职信、调查报告等应用文的基础上，能够阅读理解“个人简历”的相关内容，能够借助范文设计个人简历框架。学生具备一定的计算机基础知识和操作能力，但动手操作技能存在较大的差异。

设计思想：在学生的语文学习基础上，使学生的语言表达内容和能力通过计算机的实际应用展现出来，引导学生使用Office办公套件完成一般文案工作，解决实际问题。同时，对自己的成长历程有一个反思，正确认识自己的优点和不足，以确定今后的努力方向，从而提高学生的语言表达、计算机操作水平等综合文化素质。

智能目标：

语言文字智能：学会使用简历中的关键词语，如个人简介、教育经历、求职意向等；撰写个人简历的具体内容；运用口头语言向同学解说自己的简历。

数理逻辑智能：能够正确地组织自己的信息，形成个人简历的基本框架，突出重点内容。

视觉空间智能：利用教学软件为 学生讲解简历的格式与写法；演示简历制作中文字编辑的技巧。学生在电脑上制作电子版个人简历时，训练眼手协调能力，增强文档的视觉美观度，以显示自己制作的独到之处。

身体运动智能：学生当众讲解简历时的体态语言。

人际交往智能：能够与老师、本小组同学共同合作讨论。

自我认知智能：对自己的成长历程进行反思，正确认识自己的优势与不足。

教学过程摘要：

1 教师在学生应用文写作的学习基础上，向学生简要讲解个人简历的相关理论知识，重点讲解个人简历的结构和写法，学生能够结合范文分析简历的各个组成要素，教师要指导学生举一反三，使学生能够结合自身情况进行简历主要内容和结构的设计。

2 教师根据学生的综合情况，以自愿结合为原则，促使学生结成学习小组。每个同学根据教师的讲解，先各自在电脑中运用WORD文档编辑个人简历，要体现简历的格式特点，运用简洁的语言表述自己的实际情况，要符合求职面试的语境。

3 小组内部交流简历作品，提出修改意见，每组推选出一份优秀简历进行

展览。教师组织学生代表当众讲解自己的简历，小组之间交流写作经验，要体现写作的思路。介绍WORD文档编辑的技巧，如能使用Word工具栏或菜单命令正确设置段落左、右缩进及首行格式；能使用Word工具栏或菜单命令正确设置行及段落(前、后）间距等。注意表情、肢体语言的合理运用。

4 教师评价学生的简历和讲解，并视具体情况补充学生没有涉及的东西；点拨学生正确认知自身的成长历程，明确自身的发展方向；总结简历制作中需要注意的事项，如结构、语言表达、文字编辑技巧等；

5 学生根据同学和教师的示范、总结，在电脑上修改完善自己的简历，然后提交作业。

6 教师批阅评价学生的简历作业，及时反馈给学生。

7 拓展活动：在条件允许的情况下，组织小组同学进行面试的情景训练，将求职信、简历等求职文案运用到虚拟的语言情境中，提高学生的口头语言表达能力，明确求职面试的相关要求。

教学小结：

在进行语文教学的同时，锻炼学生的计算机基础的操作技巧。教学过程始终以语文的写作能力为主，WORD文档的编辑能力为辅，前者是后者的内容、对象，后者是前者得以有效呈现的平台。在以语言文字智能为主的多元智能的训练中，达到语文教学与计算机基础教学的融合。

五  结语

高职语文教学与计算机基础教学的融合更多的是在实践环节中的探索，如何在教学实践中体现两者的融合在一种文化层面上意味着语文课程与信息技术的整合问题。笔者认为，只有在多元智能理论的指导下，把计算机基础教学融入语文课程，多渠道、多空间培养学生的智能学习方式，既能有效地实现语文课程目标，又能培养学生的计算机素养即信息素养，从而达到双赢的目标，提升学生对生命质量的体验。通过融合，在达成语文课程目标的同时使学生将计算机技术作为一种文化素养积淀下来；通过融合，使学生的信息素养内化为学生的自觉意识、自然行为，内化为学生的情感、态度、生命体验的一部分，成为信息社会开展学习活动的自然表现。

因此，在语文教学与计算机基础教学的融合过程中，要以学生为本，有意识、有步骤地引导学生自觉利用当下的信息资源主动获取知识，主动开展智能学习，促进自身信息素养的文化内化。这对语文教师提出了更高的要求：语文教师既要对本学科有厚重的感悟，又要有丰富的教学经验，并要以较高的信息技术水平实现与计算机基础课程的整合，同时也要注意自身信息素养的文化内化。

参考文献：

      [1]蒋丽清,薛辉.信息技术与语文课程的整合——以文化变革为视角[M].上海社会科学院出版社.2008年.

      [2]坎贝尔.多元智能教与学的策略[M].中国轻工业出版社.2001年.

第2篇：信息与计算科学简历范文

简历是求职应聘的第一道门槛,在有限的空间内传递更多的有效信息,是简历成功与否的评价标准。以下是小编整理的简单简历的空白表格格式，以供大家参考。

简单简历的空白表格格式一：姓 名性 别男籍 贯辽宁民 族满族出生年月1993.04.23健康状况良好政治面貌团员英语水平国家四级学 历大学本科毕业院校大连海事大学专 业计算机科学与技术联系方式Mobile:***********E-mail:***@个人能力学习成绩优秀 ，大一学年专业综合排名第6名，并有较强的自学能力。

系统学习过C语言，C++，JAVA，等语言。

在计算机软件，硬件开发，系统分析与设计，数据库开发与管理，计算机网络技术，项目管理，软件工程等各个领域，有扎实的理论基础。主要获奖经历荣获2012-2013学年大连海事大学道达尔专项3等奖学金。主修课程基础课和专业课

计算机组成原理,信息系统开发项目管理技术,计算机网络技术，数据结构，计算机原理课程设计,计算方法, 数据库原理,微机原理与汇编语言,软件工程,操作系统，单片机应用, 信息系统分析与设计, 人工智能导论, 多媒体应用技术，高级程序语言设计，计算机系统结构，JAVA语言程序设计, C++程序设计,计算机图形学, 编译原理，语音与图象处理，计算机专业英语，电路基础,模拟电子技术,数字逻辑与数字系统等。

选修课

日语初级,计算机辅助设计与制造，计算机三维动画设计，科技信息检索与设计，数学建模等。自我评价性格开朗，喜欢结交朋友。

在学习上，勤奋严谨，动手能力强，有很强的自学能力。求职意向人力资源类的工作或者是软件开发，销售等。　简单简历的空白表格格式二：姓名性 别女照片民族汉籍 贯安徽出生日期1994-5-18政治面貌团员居 住 地安徽健康情况健康学历大专专业建筑学联系电话***************电子邮箱***@教育背景2010.9----现在 松原职业技术学院 读专科主修课程理论力学、材料力学、结构力学、测量学、土木工程材料、土力学、工程地质、基础工程、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、房屋建筑学、土木工程施工、建筑概论等曾任职务院学生会宣传部委员

班级宣传委员获奖情况学院征文活动中获三等奖个人爱好读书、运动、书法等自我评价本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；善于沟通、协调，有较强的组织能力与团队精神；工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，勇于创新；具有较强的适应能力；纪律性强，工作积极配合；意志坚强，具有较强的无私奉献精神。工作（实习）经验1、在长春**公司工作5个月，有一定的实际操作能力。

2、在校内期间，经常去建筑公司实习实训。

简单简历的空白表格格式三：姓 名：性 别：男照片出生日期：1990-05-08民 族：汉族身 高：167cm体 重：46kg目前所在：湖南婚姻状况： 未婚电子信箱：XXX@电 话：XXXXXXXXXXX通讯地址：XX省XX市XX街XXX号教育背景最高学历：本科外语水平：英语 良好毕业院校：湖南师大毕业时间：2013专业类别：电影电视专业名称：新闻学受教育/培训经历2009/10--2013/06于湖南师大新闻专业毕业

2012/06--2012/09于湘潭广电中心时政新闻部实习记者应聘方向人才类型：应届毕业生求职类型：全职应聘职位：编辑、文案、传媒、新闻、文秘求职地点：湖南薪资要求：面议工作经历2012/06 -- 2012/09： 湘潭广电中心 时政新闻 摄影师/记者

第3篇：信息与计算科学简历范文

摘  要   关联规则挖掘是数据挖掘中的一个重要 问题 ，在最近几年被广泛 研究 。本文将粗糙集 理论 及 方法 引入高校教师成长信息，通过属性约简降低属性纬数，然后基于粗糙集理论进行关联规则挖掘，得出了一些有益的结论，为拓展粗糙集的 应用 领域做出了有益的探索。     关键词   粗糙集；关联规则；教师成长；区分矩阵；属性约简   1  引言     粗糙集理论（rough set）是由波兰数学家z.pawlak 在80年代初提出的一种处理模糊和不精确性问题的新型数学工具。利用粗糙集理论进行数据挖掘，重要的一点就是基于粗糙集理论的属性约简。通过约简操作降低属性的纬数， 总结 出适用于决策支持的知识规则，是粗糙集理论最重要的应用之一。     关联规则挖掘是数据挖掘中的一个重要问题，随着全球范围内数据库中存储的数据量迅速增大，数据间的关联规则往往过于庞大而难以 分析 ，如何有效的得到有意义的关联规则成为研究热点。本文以高校信息化为应用背景，将基于粗糙集理论的数据挖掘技术应用于高校教师成长过程，得到实际可用的关联规则，为管理者提供决策支持。 2  基本概念 2.1  粗糙集理论的基本概念     粗糙集理论将分类与知识联系在一起,认为知识源于有认知能力的主体的分类能力,并用等价关系形式化表示分类。     定义1：粗糙集理论中定义信息系统为一个如下四元组：s=(u,a,v,f)，其中u=(x 1 ,x 2 ,…,x n )是对象集，即论域；a是属性集合，a=c∪d，且c∩d=φ，其中c为条件属性，d为决策属性；v为属性a的值域；f是u×av的映射,它为u中各对象的属性指定唯一值。s又被称为决策表。     定义2：在信息系统s中，对于一属性集i∈a，可构造对应的二元等价关系。ind(i){<x，y>∈u×u|νa∈i，有a(x)=a(y)}，称ind(i)为由i 构造的不可分辨关系。不可分辨关系实际上就是i上的等价关系。因此，针对属性集i上的不可分辨关系，u可划分为几个等价类，用u/ind(i)表示。     定义3：约简定义为不含多余属性并保证分类正确的最小条件属性集。假设条件属性集c的简约是c的一个非空子集 c′，c和c′必须满足以下两个性质：     （1）ind(c,d)=ind(c′,d)，不存在c″ c′有ind(c″,d) =ind(c′,d)。     （2）一个决策表可能同时存在几个约简，c的约简的集合记作red(c)。 这些约简的交集定义为决策表的核(core)，core(c)=∩red(c)核中的属性是 影响 分类的重要属性。     定义4：信息系统s中关于属性集c的区分矩阵m（c）=(m ij )n×n定义为：

m(c)=(m ij ) n ×n 是代表了区分x i ，x j 的完整信息。 2.2  关联规则     关联规则是在交易数据、关系数据或其他信息载体中，查找存在于项目集合或对象集合之间的频繁模式、关联、相关性、或因果结构，通过分析数据或记录间的关系，决定哪些事情将一起发生。 定义6：设i = {i 1 ,i 2 ,…,i n }是项的集合。包含k个项的项集称作k项集。设d是数据库记录的集合，其中每个事务t是项的集合，且t i。设x是一个项集，事务t包含x当且仅当x t。     关联规则是形如x y的蕴涵式，这里x i，y i，且x∩y=φ。x称为规则的左部或规则的前提（简记lhs），y称为规则的右部或结论（简记rhs）。     度量规则的参数是支持度（support）与置信度(confidence)。支持度是指数据集中的实例同时包含条件属性与决策属性的共同概率，支持度揭示了规则的重要性。置信度表示实例在包含条件属性的前提下，也包含决策属性的条件概率，它揭示了规则的可信度。在粗糙集理论中支持度与置信度可以表示为：

    其中p(x)表示是指x在数据d中出现的概率，其余雷同。support(x y)指x、y在d中同时出现的概率；confidence(x y)表示在x出现的前提下y出现的条件概率。如果得到的规则同时满足支持度不小于支持度阈值和置信度不小于置信度阈值，则该规则有意义。 3  基于粗糙集的关联规则挖掘模型     本文应用基于粗糙集的关联规则的挖掘过程分为三步：数据预处理，属性约简与关联规则的挖掘，见图1。     （1）数据预处理：通过对高校人事数据的初始信息进行数据清洗，缺失值处理，转换及数据选择，获取初始信息表，且初始表转换为粗糙集形式，并明确条件属性集和决策属性；     （2）属性约简：对条件属性进行约简，删除多余属性，用区分矩阵来完成约简和求核，在此基础上生成约简属性集；     （3）关联规则挖掘：输入支持度阈值和置信度阈值，根据数据约简结果，利用粗糙集理论 文献 [6]中的算法，进行关联规则的挖掘。

图1 基于粗糙集的关联规则模型 4 基于粗糙集的数据挖掘技术在教师成长中的应用     随着信息化在 社会 各方面的迅速普及，高校在近几年来已经掌握了大量的教师信息数据，并形成了相应的教师信息数据库。然而，面对如此海量的信息，高校管理者如何利用，如何从中发现对高校教师队伍建设有实际指导意义的 规律 ，特别是如何才能将人才的引进及培养与社会的需求正确结合?本文用数据挖掘技术在这方面做了一定的探索和研究，期望能得到一些有益的启示。     下面本文就以高校教师成长信息为例（本文以职称教授及副教授作为高校人才成长的标志，根据参加工作时间的长短作划分为成长的快慢），说明基于粗糙集的关联规则挖掘算法的实施过程。     根据上述构建的数据挖掘模型，利用启发式属性约简算法对高校教师数据进行约简。首先进行数据预处理，其次求出约简或近似约简，并在此基础上根据值约简等减少属性和个体数目，最后提取规则应用于新对象的分析和预测。     1）数据预处理     要用基于粗糙集的数据挖掘方法进行知识发现，就需要首先组织好数据表。本文以某高校教师数据，采用关系数据库模型，经关系数据库的导入及连接并进行抽象、离散化等预处理。将影响教师成长的因素：性别、 政治 面貌、专业、第一学历、最高学历、毕业学校、年龄、学历变动、现聘职称、教学能力和科研能力作为系统的条件属性c，而将教师的成长速度作为决策属性d。通过属性选择与处理后的信息表示如表1所示： 表1  属性离散化表示 字段名称 数据类型 说明 性别 float(2) 1--男，2—女 政治面貌 float(2) 划分为四个等级：1-党员、2-共青团员、3-群众、4民主党派 第一学历 float(2) 分为四个等级：1-博士、2-硕士、3-本科、4-本科以下 最高学历 float(2) 分为四个等级：同上 毕业学校 float(2) 概化为三个等级：1-国外高校、2-重点高校、3-普通高校 现聘职称 float(2) 分为两个等级：1-教授、2-副教授 评定年龄 float(2) 1-[31，35]、2-[36，40]、3-[41，45]、4-[46，50]、5-大于50 成长 float(2) 1-快、2-中、3-慢 学历变动 float(2) 1-是、0-否 专业 float(2) 划分为两类：1－理科、2－文科 教学能力 float(2) 离散化为三个等级：1-高、2-中、3-一般 科研能力 float(2) 离散化为三个等级：1-高、2-中、3-一般    

以上划分等级的标准是根据以往实际经验和需要而确定，按表1的规则概化和离散化原始数据，得到预处理后的数据表如表2所示： 表2  预处理后的教师数据 属性   u c d 性别 专业 政治 面貌 第一 学历 最高 学历 毕业 学校 现聘 职称 评定 年龄 学历 变动 教学 能力 科研 能力 成长 1 2 2 4 4 3 2 2 3 1 3 3 3 2 2 1 3 3 2 2 2 1 1 3 2 2 3 2 1 1 3 2 2 2 1 1 2 3 1 4 1 1 1 2 1 2 1 2 1 2 2 1 5 1 2 3 3 2 2 1 3 1 1 3 2 …                         227 1 2 3 4 3 3 1 4 1 2 3 3 228 2 2 3 4 3 2 2 3 1 2 3 2     2）属性约简     core = {毕业学校,评定年龄, 教学能力，科研能力，第一学历}，然后通过 计算 属性重要性，得到性别、专业和政治面貌几乎为零，即性别、专业、政治面貌和最高学历与本决策表的决策几乎无关可以省略。因此得到的约简为r={毕业学校,评定年龄, 教学能力，科研能力，现聘职称, 第一学历, 学历变动，最高学历}。这样提高了后续规则提取的效率。     3）关联规则挖掘     根据上面得到的约简，通过属性之间的隐含关系来挖掘关联规则，给定支持度阈值5%，置信度阈值80%，可得到同时满足支持度阈值和置信度阈值的项目集生成的关联规则有：     （1）（评定年龄 = 1）&（毕业院校 = 2）=>（成长 = 1）；     （2）（第一学历 = 2）&（科研能力 = 1 ）=>（成长 = 1）；     （3）(最高学历=3) & (学历变动=1) & (科研能力= 3) => (成长速度= 3)     （4）(最高学历= 1) & (教学能力= 2) => (成长速度= 1)；     （5）(最高学历= 2) & (教学能力= 3) => (成长速度= 2)；     （6）(毕业学校= 2) & (评定年龄= 1) & (科研能力= 3) =>(成长速度 = 1)；     （7）(现聘职称= 2) & (第一学历= 4) & (最高学历= 3) =>(成长速度= 3)；     （8）(第一学历= 3) & (毕业学校= 3) => (成长速度= 2)；     （9）(第一学历 = 2) & (学历变动 = 1) => (成长 = 1)；     对以上规则的解释如下：     由第一条规则可知：毕业于重点高校的、第一学历是硕士的教师，评职称时在30~35岁之间，有80%以上概率可以断定教师成长快；由第二条规则可知：学历为硕士，科研能力高，则可断定该教师的成长速度快；第三条规则说明如果通过进修最高学历才达到本科，有82%的几率断定教师的成长速度慢；第四条规则说明最高学历是博士，教学良好，则有92%的几率断定教师成长速度快；第五条规则说明最高学历是 研究 生且教学能力一般，则有85%的概率断定教师的成长速度适中；第六条规则说明毕业学校是重点院校、年龄在31~35岁之间、科研能力低，即有81%的概率断定该教师成长快速；由第七条规则说明职称是副教授、第一学历是本科以下且最高学历是本科，则有82%的概率断定该教师成长速度慢；第八条规则表示第一学历是本科、毕业学校是普通高校，即有82%的几率断定该教师成长速度适中；由第九条规则可知：第一学历是硕士的、学历提高的教师，成长速度快。     由以上规则可以得出：第一学历、毕业学校、学历变动、最高学历、科研能力、教学能力及年龄对教师成长的快慢有显著 影响 。第一学历是硕士的教师，科研能力较高的教师，属于成长速度快的类型；而第一学历在本科及本科以下的教师，在41~45岁才评上副教授，相对来说成长速度较慢（评为副教授的平均年龄是38岁左右）；而最高学历是博士，教学能力良好的教师，成长速度快；重点高校及国外高校毕业的教师，参加工作时间为10~14年职称就被评为教授或副教授（评定副教授参加工作的平均时间为16年），其成长速度显然高于普通高校毕业生。因此，如果学校希望教师能够快速成长，则在人才引进时就要限制引进教师的毕业学校和第一学历。 5  结束语     粗糙集 理论 作为一种新型的数据挖掘工具，已经很好的体现了它的优势。本文简要介绍了粗糙集理论的基本知识， 应用 基于粗糙集理论的关联规则挖掘算法对教师信息数据实例进行 分析 ，挖掘出人才成长的相关要素，对高校人才引进与培养具有一定的指导意义。 参考 文献 [1] wang jue，miao duoqian. analysision  attribute reduction strategies of rough set [j] .journal of  computer science & technology, 1998, 13 (2) : 189-193 [2]王国胤.rough 集理论与知识获取[m] .西安：西安 交通 大学出版社，2001 [3]han jiawei , kamber m.data mining concepts and techniques[m] . morgan kaufmann publishers，2001 [4]白秀玲，崔林，王向阳.一种基于关联规则挖掘的粗糙集约简算法[j] .计算机工程与应用, 2003；39(10) ： 185～186 [5]童舟，罗可.基于rough set 带结论域的关联规则挖掘[j] .计算机工程与应用，2006；25(4)：166～169 [6]王旭仁，许榕生.基于粗糙集理论的关联规则挖掘研究及应用[j] .计算机工程，2005；31(20)：90～92 [7]李静，王建军.数据挖掘在高校教学信息化管理中的应用探讨[j] . 科技 信息，2005(08)：300~301

第4篇：信息与计算科学简历范文

关键词：财务统计信息 医院管理 应用 成效

一、引言

随着卫生事业的发展,医院改革的深入,信息的有效、高效利用,已受到人们的关注。充分利用现代科技手段,加强各种信息的利用开发,是医院信息管理的一个重要内容,也是当今医院的需要。但绝大多数医院对计算机的应用还处于初级阶段，即还限于简单地进行文字处理，进行数据管理的水平，这与医院的资金状况和管理者的认识水平有关，使得已经配置的计算机资源得不到有效的利用。其实，参照计算机在其它领域的应用可知，计算机在医院工作中的应用也具有很大的潜力。随着计算机应用的继续深化，结合医学及医务管理相关软件的开发，将使医院工作实现飞跃式的发展，并为医疗卫生工作提供了更加广阔的发展空间。当前， 为了实现医院的现代化管理， 以计算机为主要载体， 以计算机技术和网络技术为手段，对医院的各部门职能进行充分整合，形成一个有效的信息系统，从而实现对医院信息的收集、存贮、处理、使用，从而实现对医院行政管理、业务管理、财务管理、病历管理、病房监护等工作的高效化，从而大大提高工作效率，增进医院服务质量。

二、医院信息系统

1.计算机在医院的具体应用

从我国目前现状来看，绝大多数医院对计算机的应用还处于初级阶段，即还限于简单地进行文字处理，进行数据管理的水平，这与医院的资金状况和管理者的认识水平有关，使得已经配置的计算机资源得不到有效的利用。其实，参照计算机在其它领域的应用可知，计算机在医院工作中的应用也具有很大的潜力。随着计算机应用的继续深化，结合医学及医务管理相关软件的开发，将使医院工作实现飞跃式的发展，并为医疗卫生工作提供了更加广阔的发展空间。当前，为了实现医院的现代化管理， 以计算机为主要载体， 以计算机技术和网络技术为手段，对医院的各部门职能进行充分整合，形成一个有效的信息系统，从而实现对医院信息的收集、存贮、处理、使用，从而实现对医院行政管理、业务管理、财务管理、病历管理、病房监护等工作的高效化，从而大大提高工作效率，增进医院服务质量。

2.计算机病历管理系统传统的病历都是纸质的，在保管和使用方面很不方便，计算机病历管理系统的应用可以克服传统病历的缺点，真正发挥病历应有的作用。通过为门诊以及其它病人建设病历库，记录他们的详细个人信息以及家庭和既往病史，从而为医生的诊断、治疗提高准确、全面和快捷的信息。同时，计算机病历管理系统结合了传统病历的优势，可以通过打印功能快速转化为传统病历，从而克服了电子病历不方便携带的缺点。通过病历管理系统，医护人员可以通过对病历的调取进行信息的更新，将每一次诊断结果输入进去，大大缩短了病人看病的等候时间，实现快速诊治。

三、计算机网络信息管理

1.医院计算机信息管理系统功能医院计算机信息管理系统主要包括：中、西药库、中西药房、门诊收费、住院系统、医生站、病区药房。因各医院的规模和专长不一，因此所需系统有时需要合并或定制。临床检查信息管理，临床检验信息管理，医学影像信息管理等几个方面的内容有：

1）医技信息管理：管理医院按科室业务处理中的所有信息，主要包括各种检验资料与报告、各种医学设备数据与图像资料，涉及检查、放射、手术等各科室。需要配置海量存储设备。

2）业务信息管理：门急诊挂号、收费、统计门急诊医生桌面业务处理，出入院业务处理，病区护理站、医生站业务、中西药库业务处理，门急诊、住院药房业务处理，病区护理站、医生站业务、中西药库业务处理，门急诊、住院药房业务处理等。

2.医院计算机网络信息资源的管理和利用

在医院计算机网络信息资源管理活动中，数据库建设及数据库技术占据着至关重要的地位，它是一切信息和数据的基础和源泉，数据库技术具有非常广泛的应用领域，它是实现资源共享，节省开支，提供系统的反映能力，工作质量和服务水平的重要手段和技术保证。计算机的普遍应用成为提高医疗管理水平和医疗诊断、治疗、康复过程中必不可少的工具之一，其巨大的存储能力把医院内部及相关医院、社区及医疗服务等所有的信息完整、有序的存储起来，并可以上网提供远程医疗服务，医院从上至下各级管理人员包括患者都可及时、迅速的获取各自所需的医疗信息、统计信息等等。医院计算机网络信息资源作为一个大系统以完成医疗、教学、科研的协作及资源的共享，在网上各个环节的信息迅速流动，医院可以利用网络和网络信息完成多项工作。计算机网络信息已经成为了医院经济管理的基础。通过网络，医院之间能够开展更多的远程医疗会诊，可以更经济更方便更快捷的进行医院内部、外部的信息交流和传播，让医院在大范围内的运作中获取最大的经济效益和社会效益。现在医院计算机网络信息资源在社会发展中正日益占据主导地位，只有对医院计算机网络信息资源进行有效的管理，才能将网络信息环境变为有序的信息空间，实现信息资源效用最大化，发挥它的最大潜能。医院的工作即使是重点放在客户服务和管理上，但仍要以客户数据库为基础，以提高顾客忠诚度为核心、正确运用各种市场营销组合，优化客户组合，提升服务利润链，扩大医院的品牌形象，提高医院竞争力，提高医院的品牌形象，用医院的文化和理念打动客户，才能在整个医疗市场中立于不败之地。

结束语

医院计算机网络信息资源可以最大限度地利用医疗卫生资源，只有对医院计算机网络信息资源进行有效的管理，才能将网络信息环境变为有序的信息空间，实现信息资源效用最大化，发挥它的最大潜能。总之，我们应注重医院网络信息资源的开发、建设与利用，密切关注国内外医院信息服务商家的运作趋势，密切跟踪计算机网络技术与应用的最新动向，对新的技术进行最及时的应用和开发，这样才能更好的促进医疗事业的更快发展。

参考文献：

第5篇：信息与计算科学简历范文

简历表格制作得好坏决定求职者能否得到面试的机会。下面是小编为大家带来的漂亮的简历表格样式，相信对你会有帮助的。

漂亮的简历表格样式(一)个人基本简历简历编号：更新日期：姓

名：国籍：中国目前所在地：广东省民族：汉族户口所在地：四川身材：165 cm?57 kg婚姻状况：未婚年龄：25培训认证：诚信徽章：　求职意向及工作经历人才类型：普通求职?应聘职位：室内外装潢设计、建筑制图、销售代表：工作年限：2职称：无职称求职类型：均可可到职日期：随时月薪要求：2000--3500希望工作地区：广州 深圳 花都区个人工作经历：公司名称：起止年月：2010-02 ～ 2011-01金龙装饰公司性质：私营企业所属行业：家居/室内设计/装潢担任职务：设计师工作描述：现场测量及监督 平面图的设计 及效果图制作协助主任设计师收集客户信息，能有效了解客户的需求。离职原因：公司名称：起止年月：2008-08 ～ 2009-01宜宾齐家盛装饰公司公司性质：私营企业所属行业：房地产/建筑担任职务：设计师助理工作描述：现场测量及监督 平面图的设计 及效果图制作协助主任设计师收集客户信息，能有效了解客户的需求。离职原因：实习结束　教育背景毕业院校：宜宾学院最高学历：本科获得学位: 文学学士学位毕业日期：2009-07-01所学专业一：环境艺术设计所学专业二：受教育培训经历：起始年月终止年月学校（机构）专　业获得证书证书编号2005-092007-07宜宾学院环境艺术设计毕业证106411200905000779　语言能力外语：日语　一般国语水平：优秀粤语水平：一般　工作能力及其他专长专业功底扎实，有较强的学习能力，能熟练运用 CAD PS 3D等 设计软件收集客户信息，能有效了解客户的需求。　详细个人自传性格随和，有责任心，事业心，上进心，对工作认真负责，一丝不苟，对工作求精。团结同事，合作能力强，服务领导组织安排。　个人联系方式通讯地址：xuexila.com联系电话：家庭电话：手

机：QQ号码：电子邮件：个人主页：　漂亮的简历表格样式(二)基本信息姓

名：性

别：女照片身份证号：年

龄：24岁民

族：汉族婚姻状况：未婚身

高：164cm体

重：54 kg户

籍：陕西商洛居 住 地：陕西商洛学

历：大专教育/培训毕业院校：汉中职业技术学院最高学历：大专专业名称：经济学类毕业日期：2010-07-10培训经历：

在校期间，接受全日制教育，曾利用课余时间培训办公自动化能力/专长第一外语：英语应用能力：良好第二外语：无应用能力：无计算机应用：熟练驾照类型：暂无普通话水平：良好现有职称：工作履历目前已有1年工作经验，主要工作履历如下：

2009、12—2010、2在光华家电担任统计员

2010、2至今在商洛市鑫丰源矿业开发有限责任公司担任会计兼出纳。求职意向欲从事的工作财务/审(统)计类、财务/审(统)计类希望工作的地区陕西商洛、陕西西安、陕西汉中到岗时间：随时期望月薪：1000－2500元个人自传

本人张姣，女，现年24岁，于1987年4月出生于陕西省商洛市商州区刘弯张塬村二组。

2007年6月考上了汉中职业技术学校，就读会计电算化专业，所学课程包括基础会计，财务会计，管理学，统计学，审计，预算会计，管理会计，成本会计，税务会计及用友通等相关知识。2009年12月离校后曾在商洛光华家电担任统计员，2010年2月至今在商洛市新丰塬矿业开发有限责任公司担任会计及出纳员，在短短的时间里能将所学知识与社会实践相结合，熟练掌握了会计相关流程，业务往来账及日记账。　漂亮的简历表格样式(三)基本信息个人相片姓

名：性

别：女民

族：汉族出生年月：1988年2月15日证件号码：婚姻状况：未婚身

高：160cm体

重：45kg户

籍：四川资阳现所在地：四川资阳毕业学校：广安职业技术学院学

历：专科专业名称：会计电算化毕业年份：2011年工作年限：职

称：求职意向职位性质：全 职职位类别：职位名称：工作地区：待遇要求：元/月 不需要提供住房到职时间：可随时到岗技能专长语言能力：教育培训教育经历：时间所在学校学历2008年9月 - 2011年6月广安职业技术学院专科培训经历：时间培训机构证书工作经历其他信息自我评价：发展方向：其他要求：联系方式看过“漂亮的简历表格样式”的人还看了：1.好看的简历表格免费模板

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第6篇：信息与计算科学简历范文

如何能制作出一份成功的简历，以增加在简历筛选中的胜算?如何能在不降低成功率的前提下提高简历筛选的效率?以下是小编整理的个人简历中的格式，以供大家参考。

个人简历中的格式一：姓

名：

性

别： 女

出生年月： 1985-xX-Xx

民

族： 汉族

现居住地： 陕西省/西安市

婚姻状况： 未婚

学

历： 本科

毕业学校： 西安科技大学

专

业： 电子信息工程

手

机：

电

话：

电子邮件：

自我评价

勤奋、踏实、诚实守信，为人正直、热情，积极主动，能吃苦耐劳 拥有较为全面的专业知识和一定的实践经验 有较强的适应能力、自学能力及沟通能力 有极强的责任心和团体协作能力

教

育

2001.9

～ 2004.7 宝鸡市法门高级中学

2004.9

～ 2008.7 西安科技大学 主修专业： 电子信息工程 学历： 本科

个人描述：

主修课程:计算机技术系列课程、电路分析基础、电子技术、高频电子线路、概率论与数理统计、随机信号分析、信号与系统分析、数字信号处理、通信原理、数据通信技术、现代通信网技术、电视原理、图像处理与传输、数字视频处理、嵌入式Linux编程应用、EDA技术及应用、感测技术、微机原理与接口设计、单片机应用系统设计、DSP技术及应用等

技能专长

计 算 机： 计算机等级考试二级C和三级网络技术资格证书

语言水平： 英语：四级

其他荣誉： 获校三等奖学金;国家励志奖学金

求职意向

工作类型： 全职

希望行业：

销售 | 市场/市场拓展/公关 | 计算机/互联网/IT | 通信技术 | 客户服务/技术支持

期望薪水： 面议

个人简历中的格式二：姓名：

年龄：23

地址：深圳 国籍：中国

邮箱： 电话：

求职意向

人才类型：应届毕业生

应聘职位： 人力资源，培训师

求职类型：全职 可到职日期：随时

月薪要求：面议 希望工作地区：深圳

工作经历

XXX培训中心

起止年月：2012-10 ～ 2013-5

公司性质：其它

所属行业：教育/培训/院校

担任职位：初中数学教师

南阳太和中心小学 - 学校

起止日期：2013-5至今

企业名称：南阳太和中心小学

从事职位：学校

业绩表现：

企业介绍：南阳太和中心校

教育背景

毕业院校：嘉应学院

最高学历：本科

毕业日期：2013-06

专 业 一：数学与应用数学

自我评价

本人在校期间学习成绩优异，多次获得校级奖学金。工作能力强，曾担任学生干部。另外，待人真诚友善，做事细心有耐性，脚踏实地，认真负责，生活独立，有较强的适应能力和学习能力;自信大方、乐观向上、坚毅不拔、吃苦耐劳，时间观念强、积极主动、谦虚好学，善于沟通、组织能力强、具有团队合作精神。

个人简历中的格式三：姓名：

性 别：女

出生年月：1986-9-24

民 族：汉族

最高学历：大专

现居住地：河北省-石家庄市

工作年限：一年以下

到岗时间：随时

身 高：165cm

婚姻状况：未婚

联系电话：

求职意向

应聘类型：全职应聘职位：教师,家教,幼儿教育应聘行业：教育/培训/学术/科研期望工作地区：石家庄市期望月薪：面议

专业特长

善于演讲;

普通话水平通过国家二级甲等;

英语语音语调优美;

了解教育学、心理学;

熟练使用计算机;

喜欢唱歌，尤其是英文歌曲

自我评价

本人热情开朗，喜爱儿童，热爱教育事业。学习能力强，有上进心。勇于实践创新。有较强的交际和组织沟通能力，适应环境能力强。

教育背景

2005-9至2008-6学校名称：河南省焦作师范高等专科学校

专业名称：英语教育

取得学历：大专

校内活动职务描述：

自2005年入学至2008年毕业一直担任团支书。经过三年的锻炼，组织沟通能力和工作能力有了很大的提高，并且两次获得“优秀学生干部”的称号。

我热爱文体活动，多次参加英文歌曲大赛和中英文演讲比赛，自身心理素质得以提高的同时，演讲口才更上一层楼。

在校获奖情况

2007-10：优秀学生干部

2007-10：二等奖学金

2007-6：“教学技能暨课件制作大赛”三等奖

2006-4：优秀学生干部

2006-4：二等奖学金

在校实践

2007-9至2007-12实践公司名称：石家庄市第二十三中学

所在部门：

所任职务：实习生

实践描述：通过教育实习，熟悉了教师工作。对教师工作有了更深层次的认识。

在组织课堂教学过程中，教师起着引导和点拨的关键作用。课堂真正回归于学生，把他们真正地作为主体是提高教学质量的关键点。通过一段时间的实践，自己对课堂活动的组织、驾驭，以及课堂的掌控能够很好地把握。

it技能

技能描述：熟练使用计算机操作能力：熟练使用word、excel、access以及使用powerpoint制作课件

语言技能

外语语种：英语外语水平：四级

证书

大学英语四级

普通话二级甲等证书

第7篇：信息与计算科学简历范文

关键词：新课程改革 历史教学 信息技术 学科整合

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，信息技术为学校教育提供了许多新的潜在可能性，为当代教育理论提供了许多实现的途径。随着以计算机为核心的信息技术的不断发展及其在教育中的应用，教育本身从目的、内容、形式、方法到组织最终都将发生根本性的变革。实现信息技术与课程的整合也因此成为二十一世纪中国基础教育的主要目标。历史课程作为一门基础的人文学科，它既要传授知识，又要发展多种能力，如学习能力、信息处理技术、解决问题能力，还要培养品德。在这一过程中，学生必须成为学习的主动者，学习的许多目标都要通过学生积极地获取材料来实现。所以只有实现信息技术与历史课程的整合，才能真正实现历史课程的育人功能。

一、计算机与多媒体技术在历史学科中的应用为教师教学个性提供了张扬的舞台

现代科学实验证明：在同一段时间内，人通过不同感官获得的知识量是不同的，它们的比例是：视觉占83％，听觉占11％，嗅觉占3.5％，触觉占1.5％、味觉占1％。视觉和听觉获取的知识达94％之多。另一个试验还表明：信息的展示如果是纯视觉，学习时注意的集中率是83.7％；而如果是纯听觉的，注意的集中率只有54.6％。以上数据说明，视听结合所接受的信息量和记忆度都超过单项感官接受的效率。因此计算机与多媒体技术在学科教学中发挥着越来越重要的作用。

中国作为世界四大文明古国中唯一延绵至今的国家，漫长历史中留下来的文字、图片、实物资料可以说是浩如烟海。近些年来，以历史为题材的影视作品及纪录片也不断出现，如《三国演义》、《鸦片战争》、《长征》、《开国大典》、《抗美援朝战争》等。大量的图文素材使得历史学科与多媒体、网络技术的合作具有得天独厚的优势。

历史教师可以利用网络的资源共享优势，随时从网络上充实自己的个人素材库，结合教学实际，进行筛选、整理、提炼，从根本上改变过去的单纯使用教材、教参备课的老套路，实现备课的创新。在课堂教学中历史教师可以根据教学构思，用多媒体技术辅助创设良好的教学情境，改变历史过去性和一维性的特点，使某些抽象的、难以表现的教学过程得以实现，形象、生动、直观地展现历史，达到声画同步、图文并茂、情感共鸣，使许多教学设想变为现实，形成自己的教学风格。在网络支持下的学科计算机与多媒体教学可以较好地实现教师教学风格的个性化和学生学习的自主化，教学的空间极大地扩展，师生之间、教师之间、学科之间相互交流和合作的余地得到无限延伸，教师的个人教学风格得到尽情地发挥。

二、计算机与多媒体技术在历史学科中的应用为教学理论与实践的结合提供了广阔的平台

苏霍姆林斯基说过：“每一个教师都应尽量唤起学生对自己所教学科的情感，使他们入迷地酷爱这门学科，学生把你所教的学科看作最感兴趣的学科，他们就像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造。”建构主义认为，学习不是由教师把知识简单地传递给学生，而是学生自己建构知识的过程；学习不是简单被动地接受信息，而是主动地建构知识的意义。教师作为学生建构知识的支持者、辅导者、合作者，有调动学生学习积极性的使命。

历史《标准》要求结合“历史学科所具有的独特性质，使其拥有丰富的课程资源。这些资源包括文字资料、影视资料、历史文物、历史遗址遗迹等，可通过文化机构、传播媒体、学校、社区、参观访问和网络等多种渠道获得”。现代信息技术，特别是多媒体与计算机网络技术的应用，为学习者提供了极为丰富的电子化学习资源。学生只要掌握了一定的网络操作技能和资料检索能力，就可以通过各种网上搜索引擎，方便快捷地获得取自己所需要的信息。因此在教学中历史教师以建构主义学习理论为指导，以学生为中心，可以充分利用各种信息资源，来支持学生的自主学习和协作式探索，完成对新知识的意义建构。在这一过程中学生不仅能得到教师的帮助与支持，而且学生之间也可以相互协作和支持。如在带领学生到微机室上网时，我通常要求他们，利用D盘共享建立“资料市场”，调剂组际资料。每个小组在整理资料的时候，都会剔出大量无用的资料。如何使无用的资料得到再生利用，化废为宝，是很有意义的。学生们把小组无用的资料存入D盘，在“资料市场”进行交流，互通有无，实现资料再利用。学生也在重新选择中学会合作的重要性，相互协作。

三、计算机与多媒体技术在历史学科中的应用为学生的个性发展提供了实践的空间

苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要更为强烈。”历史课堂中的现代建构意义下的计算机辅助教学，就是学生在教师的指导下，辅以计算机的帮助，自主参与，具有高度的自主性、探索性的一种教学活动。教学中教师要营造和谐、开放的氛围，有意识地帮助学生与网络建立联系，指导学习、参与讨论，实现由维持性学习向探究式学习转轨，这种学习意味着学生在学习中有更多的自由和主动。

如：在教学中，我注意营造氛围，让学生成为学习的主人，培养学生的创新意识和实践能力。我经常让学生走上课堂，利用自己上网查阅的素材制成Powerpoint，讲出自己的感受。其中李甜甜同学的《不能忘却的记忆》留给同学们深刻的反思。她在展示课件讲课的同时，还节选了《南京大屠杀》影片中的四个片断，以强烈的视觉、听觉冲击震撼着每个学生的心灵。

我们在震惊之余，更真切地感受到学科整合的魅力，它让一个孩子在信息化的讲台上有了充分发挥才能的空间，体验了成功的喜悦和创造性学习的乐趣，有利于激发学生的好奇心和求知欲，激活学生思考的主动性和创造性。

随着历史学科新课改的进一步深化，历史学科信息化平台的创设，使学生带着任务和问题，自主地进行学习，通过自己的思考及在网上寻找的信息，寻求答案，建构起自己的知识经验，变过去那种被动地接受知识为主动地探寻未知，有利于促进学生自主学习能力的发展和信息素质的养成。学生的学习方式发生了重大变化，学生知道怎样、从哪里获得感兴趣的知识，通过网络迅速实现知识的拓展、选择、归纳、凝炼，使学生对知识掌握得更加透彻、形象，有助于解决课堂教学不足的后顾之忧和某些教材知识的遗漏，实施个性化的教育。

四、计算机与多媒体技术在历史学科中的应用为学科德育渗透提供了广阔的空间

同志十六大报告指出：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。”在各个历史时期，我们先后形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、抗美援朝精神、雷锋精神、大庆精神、北大荒精神、创业精神、抗洪精神等，这都是为我们民族特有的民族精神。

历史课堂就是进行爱国主义教育和民族精神教育的重要载体。它在知识的传授中潜移默化地把爱国主义精神和各个历史时期的民族精神植根在学生的心里，使得历久弥新的民族精神成为中华民族进步的源源动力，焕发出巨大创造力。

在教学中我经常利用多媒体技术，运用文字、图象和音响来展示历史的风云变幻，重现难忘的历史时刻，展现中华文化的精彩斑斓，以强烈的感染力和表现力，调动学生的多重感观，去感受历史、了解历史、发现历史、领悟历史，将爱国主义情感和民族精神渗透到学生的心灵中去，激发学生热爱祖国，为祖国繁荣富强、为中华民族伟大复兴而团结奋斗的责任感和光荣感，增强课堂教学的生机与活力。

如在讲授初二历史第8课《铸起共和国钢铁长城》中，我把学生带到微机室，分活动小组选择专题，追寻中国“两弹一星”及战略导弹部队的建设史及英模人物的先进事迹，利用素材制成简单的Powerpoint，通过教师机进行广播，使学生迅速实现知识的选择汇集，展现计算机操作能力。在大量精美的图文中学生形象地了解中国科技事业的发展史，受到了“两弹一星”民族精神的教育，增强了民族的自尊心和自豪感。

在教学实践中，我们深切地感受到现代教育信息技术是历史教学不可缺少的工作伙伴。它使得历史教师在深刻领会教材的基础上，可以超越教材，实现教学的激情。它给学生展示了知识的广阔空间，教会学生在现代信息爆炸的社会如何进行学习，实现学习的个性化。它利用自己的学科优势，以大量的图文、声音、影像生动地再现了过去的历史，利用学生认识过程“从生动的直观到抽象的思维”的特点，使学生从感性认识上升到理性认识，使抽象的道德认知生动地、主动地走进学生心灵，传承民族之魂。

在教学实践中，我们还应看到由于现代教育信息技术是一个不断发展、不断更新的学科，教师现代教育信息技术的水平往往影响学科整合的成效。这就要求历史教师要确立终身学习的观念，不断自觉地提高自己的业务水平、知识广度和理论素养。另外现有初中学校的计算机室还没有配备多媒体设备，这也局限了学科间整合的进一步发展。我们相信，随着新课改的理念逐步进入我们的课堂中，溶入到我们的教学思想中，落实到我们的教学行为中，这些软硬件达到了，我们会看到在新课改的学科整合领域又会焕发出奇光异彩，显示出更鲜亮的活力和生命力。

参考文献：

［1］［美］吉尔福特著.施良方译.创造性才能.人民教育出版社，1991年版.

第8篇：信息与计算科学简历范文

个人简历

本人概况

姓名：性别：男年龄：23岁

民族：政治面貌：

学历（学位）：学士专业：计算机科学与技术联系电话：手机:

联系地址1：*********大学计算机科学与信息工程系20xx级计本1班（73*****）

联系地址2：

EmailAddre:

求职意向

大中型网络设计、组建、维护及网络安全

软件开发及软件测试

与专业相关的或能发挥本人特长的相关工作

教育背景

20xx年---20xx年*******大学获计算机科学与信息工程系学士学位

另：其他培训情况

20xx年11月获CiscoCertifiedNetworkAociate(CCNA)国际认证

20xx年8月参加北大瑞通IT技术培训学校思科CC培训

20xx年11月参加Chinitlab网校CIW网络安全分析师培训

专业特长

精通网络设计、维护及其网络安全

熟练路由器、交换机的操作和应用

擅长计算机软件开发，VC 、Java、C编程语言

熟悉各种网络协议，特别是TCP/IP协议栈

对非视窗版操作系统RedHatLiuux、关系型数据库SQL有一定了解

实习经历

20xx年暑期在物价局实习，负责计算机维护和文字处理

20xx年暑期在毅诚商贸有限公司实习，负责网络维护

20xx年暑期参加全国大学生数学建模比赛

20xx年暑假在宽网吧屋网吧打工，负责网络建设、维护及网络安全

20xx年3月－4月在北京宽带生活技术发展有限公司实习，用VC负责H.264标准流媒体播放软件开发工作，个人能力和吃苦耐劳的品质得到公司领导们的肯定和赞赏

本人性格

温和、谦虚、自律、自信、踏实肯干、吃苦耐劳

第9篇：信息与计算科学简历范文

移动客服个人简历免费模板(一)

基本信息

姓

名：xuexila

性

别： 女

年

龄： 28岁

婚姻状况： 已婚

最高学历： 本科

工作年限： 6年

政治面貌： 共青团员

现居城市： 南京

籍

贯： 南京

联系电话： ×××××××××××

电子邮箱：

求职意向

工作类型： 全职

期望薪资： 3000-5000元

工作地点： 南昌市

求职行业： 信息产业、计算机

求职职位： 通信技术工程师 移动通信工程师 其他通信

工作经历

2010-10 - 中国电信××分公司 网络操作维护中心技术支撑

工作描述： 1、负责全市装维人员的故障支撑; 2、负责工作中数据、交换、传输各专业的故障协调与处理; 3、负责装维周报、月报的制作。

2008-07 - 2010-10 中国联通××分公司 计费管理员

工作描述： 1、负责后台数据库的维护与更新; 2、负责经营分析，为全市经营发展、营销策略、客户服务提供分析支撑，为公司领导层经营决策提供参考依据; 3、负责本地市各种资费、促销、押金等出账费用准确无误。

教育经历

2004-09 - 2008-07 南京邮电大学 通信工程 本科

专业描述： 主要学科：光纤通信，信息工程、计算机科学与技术、电子电路、信号与系统，电路分析基础以及通信原理等，

自我评价

工作认真细心、责任感强，对新知识学习能力快，协作能力较好。

移动客服个人简历免费模板(二)

姓 名：*****

出生年月：1988-8

性 别：男

身 高：168

婚姻状况：未婚

籍 贯：江西上饶

政治面貌：共青团员

目前所在地：义乌

求职意向

期望职位：电子商务 淘宝客服

职位类型：全职

工作地点：义乌市

工资待遇：1500

住房要求：面议

工作经历：

2009.10 深圳人人乐集团 实习

2010.2深圳华鹏包装有限公司 工程师

2011.3电子商务公司

教育背景

最高学历：大专 毕业院校：江西旅游商贸学院

所学专业：平面设计

毕业时间：2010-6

第一外语：英语

水平：普通

计算机能力：熟练 其它能力：

所获证书：

教育培训经历：

2007.9-2010.6 江西旅游商贸学院

自我评价

具有良好的团队精神 能承受较大的工作压力

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xuexila

国籍：中国

目前所在地：广州

民族：汉族

户口所在地：湛江

身材：165 cm　 kg

婚姻状况：未婚

年龄：22 岁

培训认证：

诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型：应届毕业生

应聘职位：英语翻译：翻译、编辑/作家/撰稿人、外贸/贸易专员/助理：

工作年限：0

职称：无职称

求职类型：全职

可到职-随时

月薪要求：1500--2000

希望工作地区：广州 佛山 东莞

个人工作经历：

公司名称：广州磐志网络技术有限公司起止年月：2009-05 ～ 2009-06

公司性质：私营企业所属行业：邮政，电信

担任职务：移动销售代表

工作描述：主要负责利用公司产品市场开括和产品销售。

离职原因：

公司名称：广州浚峰网络技术公司起止年月：2009-01 ～ 2009-02

公司性质：中外合资所属行业：

担任职务：客服

工作描述：在该公司期间，主要是要学习公司中的一些具体操作。比如如何面对客户的刁难，如何使客户更快的了解公司产品。

离职原因：

毕业院校：广东海洋大学

最高学历：大专

毕业-2009-06-01

所学专业一：应用英语

所学专业二：

受教育培训经历：

起始年月终止年月学校(机构)专　业获得证书证书编号

2006-092009-06广东海洋大学应用英语

2008-012008-12广东海洋大学应用英语CET4

2008-012008-12广东海洋大学应用英语计算机一级

2009-012009-06广东海洋大学应用英语CET6

语言能力

外语：英语　优秀

国语水平：良好

粤语水平：优秀

工作能力及其他专长

熟悉企业里常用的world,OA等办公软件;通过CET4-6级英语考试，具有一定的专业英语能力，能参与国外的项目;为人诚恳，性格开朗，能吃苦耐劳，责任心强，团队意识强烈，对企业忠诚度较高。

详细个人自传

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