新闻学实习工作计划精选(九篇)
第1篇：新闻学实习工作计划范文
从笔者的研究和教学经历来看,新闻学教育所面临的困惑是多方面原因造成的,但某些新闻院校的专业课程强调从理论到理论、缺乏对实际问题的关注和分析可能是导致上述现象的因素之一。一般而言,新闻教育在学理上具有一定的理想主义色彩,而新闻实践则强调现实主义,两者的“语境”并不完全一致。新闻学作为一门学科就像任何一门社会科学一样,必然要求有相对独立的学术品味和价值体系,但新闻实践部门要么经常被“宣传计划”牵着鼻子走,要么在资本的渗透下成为利益追逐的工具,新闻教育所追求的“专业理念”在现实中难以完全体现。因此,在强调理想主义色彩的新闻教育下培养出来的学生,往往会因为缺乏对现实复杂性的考虑而实践中遭遇与他们的学历不相匹配的困惑甚至挫折,而业界对新闻学教育的质疑也由此产生。
要在新闻理论教育环节解决这个问题可从多方面进行尝试,而在具体的课程设计中则可从教学模式创新上进行探索。笔者认为,在新闻理论课堂上引入“案例工作坊”的教学模式可以让学生在学习专业经典理论的同时又能认识现实运作和实际情况,在新闻理论教学中把理想主义和现实主义结合起来。
1“案例工作坊”——一种并非全新的教学模式
作为一种教学模式的“工作坊”(workshop)并非全新事物,其起源于欧洲(德国,魏玛共和国时期)以培养工程设计与建筑设计为宗旨的包豪斯学院。该学院的创建者、现代建筑设计的奠基人之一格拉皮乌斯以“技术与艺术并重”为教育理念,提出学习过程仿佛“工厂学徒制”,学生是“学徒工”。在教学过程中,负责教授理论课程的教师引导学生的专业发展;而担任技术制作课程的导师则负责指导其实践教学。由于教学实践需要特定场地,因此学生日常实践空间——工作坊逐渐成为实践教学的核心,以此形成的教学模式亦被称为“工作坊教学”[1]。
工作坊的教育模式被教育者引入到其他学科的教学科研活动后,逐渐形成一种比较固定的教学和讨论模式。这种“案例工作坊”模式是指,以在某个领域富有经验的主讲人为核心,20～30名成员组成的小团体在该主讲人的指导下围绕某个话题或案例进行活动和讨论。由于这种学习模式强调面对面交流和参与者的互动学习,因此参与者可以获得更多通过普通讲课无法获得的思考和成长体验,“案例工作坊”便逐渐成为一种提升自我的学习方式普遍存在于各专业领域中[2]。
工由于新闻学与传统的哲学、历史学、文学等学科不同,是一门现实性,操纵性极强的学科,因此新闻理论教育仅仅传授专业理论知识不可能使学习者成为一个合格的新闻工作者。这就要求在新闻人才的培养过程中,做到知识、理念与技能并重,提高新闻实践在整个教学体系中的地位,把实践意识贯穿于新闻教育的全过程。尽管绝大部分新闻院系已经强调专业实习在人才培养过程中的重要性,但传统的新闻理论课堂教学和教案则依然围绕“教师、教材”为中心展开,其核心是教师怎样讲好教学内容,重视对学生进行封闭式的知识传授和技能训练,强调教师的主导地位,却忽略了学生的主体地位,这样导致的后果往往是便于学生的知识增长却不利于他们的综合专业能力的培养。
因此,从新闻学科本身的性质来看,把这种以学生为中心的“案例工作坊”引入新闻理论的课堂教学不仅有利于学生对知识的全面理解和吸收,更有助于增加课堂的现实元素,增强学生的思考和实战能力。
2案例工作坊在新闻理论课程设计中的应用
从国内新闻院校的教学实践来看,已有部分高校以“案例工作坊”作为新闻理论课堂教育的主要模式,笔者所在的华南师范大学新闻传播系也开始以“案例工作坊”为突破口对理论教学过程进行探索。下面将以新闻理论中的“新闻价值”为例,简单介绍“案例工作坊”在新闻理论课程设计中的应用与运作。
第一,由指导教师全面制定与掌握教学计划与实施方案。在制定教学计划的过程中,指导教师要明确“新闻价值”专题的培养目标以及对学生的具体要求,明确学习计划,并在实施过程中引领学生全面贯彻该计划。
在具体教学内容设计上,教师计划以“新闻价值”的概念、“新闻价值”与“新闻的价值”之讨论、“新闻价值”要素的要点和内容,以及“新闻价值”要素的变迁作为学习目标。其中,为了适应媒介融合和新媒体等媒介环境变化的需要,课程设计将以“新闻价值”要素在不同媒介环境中的变迁作为讨论和分析的重点,也计划通过“案例工作坊”的教学方式让学生掌握在当前我国新闻环境下,有关新闻价值的把握和判断标准的转变问题。
第二,教师为学生提供理论帮助和宏观指导。理论学习是高等教育的重要组成部分,尽管基于工作坊模式的课堂教育以讨论、实践为核心,但在解决实际问题的过程中相关理论的学习不可或缺,因此教师需要在讨论实践之前引导学生进行理论学习。具体办法是教师作为引导者,提前安排学生阅读相关主题的教材、专著和论文,并要求学生在媒体实例中进行印证和思考,为“案例工作坊”的讨论做准备。
导师除了要求学生自行寻找媒体案例进行学习外,还布置学生准备讨论2010年初在各大媒体风行一时的“犀利哥”报道。2010年3月,一个在宁波流浪了十余年的乞丐从网络红人一跃成为大众传媒竞相报道的明星——“犀利哥”。各地媒体亲自到宁波追踪他的生活状况,以大篇幅报道此人的身世之谜,帮助他找到失散多年的亲人,并护送他回到阔别多年的家乡。更为有趣的是,境外媒体也加入了追捧这位网络红人的队伍,香港《苹果日报》在3月6日的头版头条刊登题为《本报宁波直击,犀利哥身世大曝光》的报道,英国《独立报》内页的世界新闻版面以头条报道犀利哥,将其照片与著名时装品牌D&G最新时装照放在一起,并称他为“中国最酷的男人”。导师提前向学生介绍上述案例背景,要求学生查看有关报道,并提出“新闻价值”的有关问题让学生进行思考。
第三,教师模拟情境向学生提出争议性问题。导师在课堂上模拟编辑部和学术讨论会两个相对独立的情境,向学生提出实践性和学理性的两类问题引发学生进行全方位思考,使理论与实际在讨论中得到结合。应该注意的是,学生的分析讨论并非盲目地进行,而是始终在教师的引导下规范展开,这样有利于提高学生的学习效率、达到学习目标。
一方面,导师首先为学生模拟一个媒体编辑部的情景并向学生提出实践性问题,要求学生从媒体编辑和记者的角度思考面对“犀利哥”这样一位网络红人,新闻媒体是否应该报道、怎样报道,并由此思考在媒体实践层面“新闻价值”的判断标准和受影响因素等现实问题。
另一方面,导师再模拟一个学术讨论会的情境并向学生提出学理性问题。根据传统的新闻理论和新闻价值的判断标准,像“犀利哥”这样的“小人物”并不具备多大的报道价值,甚至难以登上大众传媒的“大雅之堂”。但近年来,越来越多的普通人,甚至是社会底层进入媒体报道的视野,以致出现了不少用传统的新闻理论难以圆满解释的现象。因此,导师可以向学生提出一些列更为深入的理论问题,如:从当前出现的媒体现象来看,传统的新闻价值要素受到怎样的挑战;到底有哪些因素在影响新闻价值的标准判断;同时,在新闻理论研究和实践中,新闻工作者应该如何应对这种新变化和新挑战等等。
第四,强调学生分组展开充分讨论,教师进行有针对性的引导。学生以小组为单位围绕案例展开讨论是综合学习与研究的过程,学生也可根据讨论中遇到的困惑向指导教师提问,指导教师对学生的回应也不是讲述,而是以学生为中心进行引导启发。
针对“犀利哥”报道的案例,指导教师可根据专家的研究成果提示学生可从传播技术的发展使新闻价值要素的判断呈现多元化的角度进行思考。例如,随着社会文化的变迁和网络新闻实践认知的不断积淀,新闻媒体在价值取向上也越来越受到网络媒体的影响,致使新闻价值要素判断上的侧重点发生转移,整个新闻报道呈现出软化的趋势[2]。在引导的过程中,导师不是平铺直叙地讲述观点,而是启发学生通过讨论和思考得出相关结论,这样学生才有机会获得属于自己的知识体系和专业判断能力。
第五,总结、评估与反思。讨论结束后,指导教师要对学生的讨论进行总结,并对学生在“案例工作坊”中的表现进行评估。最后,教师还需要求学生在课后完成一份讨论报告,其作用主要是反思在工作坊中获取的经验感受,并使其把这种专业理念内化为学生的专业素养和实践能力。
3结语
有鉴于当前媒介环境急速变化的现实需要,“案例工作坊”作为一种教学模式引入新闻理论教育,具有较高的探索价值和现实意义。传统的新闻理论课程强调学生对学科知识的学习,要求学生系统化地掌握本专业的知识体系,但“案例工作坊”在课程内容安排上并不完全遵循新闻理论的逻辑来设计,而是紧密结合社会实际,以新闻业务、新闻研究的不同岗位和具体工作过程为基础选择和设置内容,突出课程对学生现实分析能力和职业素养养成的支撑作用,从而实现提高学生新闻专业素质的目标。这种教学模式最大的意义在于强调“知行合一”的教育和学习理念,把课堂上的体验内化成学生的专业素养和行为态度,形成理论与实践相结合的学习机制,并在较大程度上减少学生在专业实习中所遭遇的知识和心理落差。而从笔者的教学经验来看,90%的学生对“案例工作坊”的教学效果表现满意,并认为从中获得很大收获。
参考文献
第2篇：新闻学实习工作计划范文
(一)授课效果不理想
一方面，学生对专业选修课的重视度不够。相比于专业必修课来说，专业选修课一直被学生当做是配角，用处不大，只不过是凑学分而已，这样的认识致使学生上课积极性不够，课堂上不认真听讲，回答问题不够积极，旷课逃课现象更是时有发生。另一方面，随着智能手机和4G技术的普及，移动通讯工具极大的影响着学生的日常生活和学习，课堂教学也难以逃脱，学生在课堂上玩手机的现象屡禁不止。当然，这只是问题的一面，课堂内容吸引力不够也是学生注意力不集中的主要原因。
(二)专业选修课的备课任务重
专业选修课相对于专业必修课来说重要程度略居其次，但是它的备课难度却一点也不小，甚至，由于缺少成熟的教材及相关的教学资源等原因，专业选修课的备课难度要大于专业必修课，需要相关教师端正态度，付出巨大的努力。专业选修课中教授的基础知识及培养的技术能力主要是为了适应学生将来的工作需要，因此教学内容的更新十分重要，课程内容必须随着专业知识、技术的发展不断变化，从某种意义上说，教好一门专业选修课要比教好一门必修课付出更多的精力和心血。
(三)教学模式及考核机制不够灵活
从专业选修课课程设置的本质上来说，其重点应该在激发学生的学习兴趣和培养学生的实践应用能力。因此其教学模式和考核方式应该灵活创新，和必修课有很大的区别。根据笔者的调查，目前大多数高校的专业选修课在教学模式上和必修课的区别并不大，考核方式有所区别但多数缺乏灵活性。种种限制使得专业选修课一方面难以真正提高学生的学习热情，另一方面对学生实践能力的培养也有限。
二、提高专业选修课《电视新闻栏目策划实务》教学质量的方法
(一)着力完善教学管理制度，提高任课教师的教学能力
根据笔者的调查，目前大多数高校中从事专业选修课教学的主要是青年教师，从积极的方面讲，青年教师对工作充满热情，能够非常积极的投入课堂教学，和学生之间的交流相对也更加畅通。但从另一方面说，青年教师教学经验不足，实践动手能力不强，很难为学生提供切实的指导，很大程度上影响了专业选修课的教学效果。因此，为了适应专业选修课改革的需要，使专业选修课的教学目标能够真正实现，高校应采取多项措施积极安排担任专业选修课教学工作的青年教师参加与课程相关的学习及培训，如到相关企业挂职实习等。笔者所在的辽宁工业大学近年在对青年教师实践能力的培养上采取了多项举措并取得了非常良好的效果。
1.鼓励青年教师参与企业实践。
各学院根据本单位的实际情况，制订青年教师企业实践培训计划，45岁以下参加企业实践的教师，从学院建立的具有一定规模和较突出的行业特点的实践基地中选择实践企业，并与企业共同制订实践工作计划，在计划开始的两年内利用寒暑假与课余时间累计完成企业实践工作并取得实践成果。青年教师企业实践活动不但提高了学校整体师资队伍的建设水平，而且增加了教师的专业实践水平及相关经验，提高了教师的专业教学能力的同时也提升了人才的培养质量。
2.举办青年教师专业综合能力竞赛
竞赛按照相近学科专业类进行命题并采取开卷模式，参赛教师结合本人专业及实际情况选择相应的题目，在限定的时间内独立完成命题要求的内容，学校对竞赛成绩突出的教师给予奖励。青年教师专业综合能力竞赛的举办一方面提高了青年教师主动提高自身实践能力的积极性，另一方面也促进了教师间的沟通交流，互相学习，取长补短。
(二)鼓励任课教师端正态度，投入更多精力备课
在高年级开设的专业选修课是建立在学生已经拥有了一定的新闻传播学专业素养的基础之上的，此类专业选修课的理论内容往往涉及多门专业课和基础课。专业选修课涉及到很多前沿的专业理论，其理论更新速度往往较快，这就要求任课教师，一方面要全面掌握新闻传播学专业各门课程的基本情况，另一方面还要不断汲取这一领域的最新知识，保持清晰的思路，精心的总结整理，并将这些内容灵活应用于专业选修课的教学当中。《电视新闻栏目策划实务》这门课程应该是建立在学生对各种类型的电视新闻节目的广泛涉猎和深入了解的基础上，结合已经学习过的《电视策划学》和《电视节目摄像与编辑》等课程理论与技术进行的一次真实的电视新闻栏目策划与制作练习。这就要求，首先，学生要对目前主流的电视新闻节目进行深入了解，由于学生课余时间的安排比较零散并难以控制，部分精品电视节目的欣赏需要在课堂上进行。为了节省时间和增加课堂利用率，教师要尽可能的选取成功的电视新闻节目案例并将其中精华部分进行剪辑和重排。第二，在电视新闻节目经典案例的播放过程中，穿插对案例的解析和评价，并在案例播放后组织学生探讨案例策划的得失，总结成功经验，指导学生将案例中的策划技巧运用到自身实践中。
(三)提高学生实践环节比例，激发学生动手能力
《电视新闻栏目策划实务》是在学生已经学习完《电视策划学》等基础策划学理论课程之上的以实践为主的课程，因此应不断提高该课程中的实践环节比例。对于电视深度报道栏目、电视新闻谈话节目等重点电视新闻栏目类型，要求学生在充分了解该类型节目策划案撰写技巧的基础上撰写节目策划案，同时拍摄出一期完整的节目样片。对在《电视新闻栏目策划实务》课程中拍摄电视节目样片的要求有以下两方面的意义：首先，在客观上促进学生提高策划案的可操作性。在《电视策划学》的理论课程中，尽管已经反复强调并举例说明电视节目策划案可操作性的重要性，但由于学生缺乏社会经验和新闻实践经验，在策划案的撰写过程中经常还是有意识或无意识的忽略了对电视节目策划案可操作性的重点考量。通过让学生亲手制作电视节目样片，将自己设计的策划案付诸实践，拍摄过程中遇到的困难能够使学生不断体会到策划案可操作性的重要性，并在下一次策划案撰写中进行积极调整。其次，激发学生的学习兴趣，积累学生的实践经验。鼓励学生将自己制作的电视新闻节目上传到互联网上和更多人分享，在课堂上就自己制作的节目与其他同学互相讨论交流经验，一方面增强电视节目策划与制作的成就感，另一方面增加学校学科的知名度。鼓励学生在自己制作的新闻节目中出镜，锻炼学生的语言和非语言表述能力，不断塑造自身形象。
(四)实行考核方法改革，提高学生参与实践环节的积极性
1.实行分组实践，个别统计。
由于电视新闻栏目策划案撰写与样片拍摄的任务量相对较大，尤其是样片的拍摄，在学时比较紧张的情况下，可以采用学生分组的方式进行考核。笔者承担的《电视新闻栏目策划实务》课程共32学时，其中需要进行样片拍摄的电视新闻节目类型包括：联播类电视新闻节目、深度报道类电视新闻节目、访谈类电视新闻节目和直播类电视新闻节目四大类。根据这四个电视新闻栏目类型计算，其任务量由3-4名学生共同承担较为适宜。学生的分组不能采取自愿组合的形式，应该选出班级中电视节目策划能力相对较强同时电视摄像与编辑技术水平较高的同学担任组长及副组长，并由其自主挑选组员，组长需要承担教授并指导组员提高策划能力和电视摄像与编辑技术水平的责任，通过组长与组员之间的互助，更加有针对性的提高学生的实践能力。《电视新闻栏目策划实务》课程的最终考核以学生撰写的策划案和拍摄的电视节目样片为主，由于其中四次主要实践采用分组制度，共同的制作成果意味着每组学生的分数相同，但在实际的电视节目策划案撰写和电视样片制作的过程中，组内学生付出的努力并不尽相同，因此需要小组中的每一名学生进行任务量的统计，即要求学生在每一次大型实践后都填写任务量统计表，详细写出自己在本次电视节目策划实践过程中承担的具体任务内容及自己所承担的任务量占整体任务量的百分比。在任务量统计完成后，将小组成绩与学生所承担的任务量相结合，得出的学生个人成绩相对就比较客观。
2.增加学生自评环节。
对学生撰写的策划案及拍摄的电视节目样片可以采用学生参与评分的方式，每组同学选取一名代表对自己小组制作的电视节目策划案及电视节目样片进行部分展示，由其他小组选取的代表进行评分，同时结合教师的评价。过程中要注意以教师的评分为主，学生自评成绩为辅，学生自评成绩的比例不能超过教师评分的比例。这种学生自评的方式，一方面能够使成绩更加客观，另一方面能够调动学生的学习积极性。实践证明，在引入了成绩自评环节后，学生确实对作品的制作更加重视了。
(五)严格课堂管理
在专业选修课开课之初，需要任课教师对本门专业选修课的学习内容及意义做重点介绍，让学生充分了解本门课程在整个课程体系中的地位和作用。保证课程讲授及实践环节的教学质量，对于缺课达1/4以上的学生坚决取消其考试资格。
三、结论
第3篇：新闻学实习工作计划范文
一、常规工作
新闻宣传责任重，广播电视无小事。一年来，我们按照"目标超前、思路创新、重在落实"的指导思想，围绕区委、区政府中心工作，服务全区人民，狠抓广播电视新闻宣传、事业建设、社会管理等常规本职工作。
1、新闻宣传：
新闻信息容量增加，外宣工作继续处于全市领先地位。截止到12月15日，广播、电视本地发稿分别达到2607条和2154条，分别已超当年任务数7条和4条。主动与上级系沟通，积极对上发稿。到11月底，在市电台和电视台发稿分别为361条和308条﹙当年任务数：电视330条，广播无具体条数﹚，按照目前进度，均可以完成在市两台的全年发稿任务；在中央台发稿12条，其中《新闻联播》6条。截至10月底，在省电视台发稿110条，其中《安徽新闻联播》46条。中央台、省台电视发稿量在全省同级台名列前茅，在全市遥遥领先。20__年度节目创优，我局共有2件新闻作品获全省年度广播电视好新闻奖，4件作品获全市好新闻奖。20__和20__两个年度，区电视台被省电视台评为全省电视宣传先进集体；记者陈念被省电视台评为20__年度"全省优秀通讯员"。
2、事业建设：
①积极推进广播电视进村入户工程。以有线光缆联网为主，共用卫星接收为辅，扩大广播电视联网和覆盖面。全区联网率，城乡（镇）和行政村分别达到100%和65%，新增通广播村民组10个，新建村广播室8个，对上争取20户以上自然村"村村通"广播电视点91个。目前，省局设备已完成招标采购，到位后即可组织实施。同时，完成了被确定为20__年度新农村达标村和基本达标村建设相关工作。
②建成了广播电视大楼，完成数字化播控设备配置部分基础工作。大楼12月27日完成搬迁；播控设备数字化改造已完成方案设计，得到省台技术专家认可，正在组织实施。
3、社会管理：
①进一步加强了地面卫星接收设施管理，按规定时间完成了__50个地面设备的转星任务。确保全区地面卫星设施100%收视中一和省卫视节目，杜绝超范围收视境外节目。积极对上争取资金71.6万元﹙当年任务数为50万元﹚，扩大中一、中七节目覆盖。
②强化安全播出制度建设和管理，确保了十七大，区人大、政协"两会"等重大节目、重要时段、重要时期广播电视节目优质、安全播出，没有发生组织利用广电设备转播事件。
4、强化内资引进和项目落地：完成了335.3万元招商引资任务。
二、党风廉政建设（政务公开）
完善机制，调整领导小组，制定工作计划，明确责任分工。把廉政建设的责任和任务分解落实到每位班子成员和各部门与科室。局领导班子成员做到"一岗双责"，明确领导干部对党风廉政建设的领导责任，提高领导干部管好自己，带好队伍，管好配偶及身边工作人员的自觉性，确保了党风廉政建设重点工作任务和反腐工作惩防体系建设落到实处。
全面推行政务公开和党务公开，接受群众监督和社会监督。
全年未发现领导班子和领导干部有违纪违规行为。
三、机关党建
全面加强思想建设、组织建设、作风建设。及时传达学习党的十七大及中央、省、市、区会议精神，制定贯彻意见。政治理论学习有计划，领导干部带头参加学习。党支部协助行政领导圆满完成了本单位各项工作。
把党建工作纳入整体工作，每半年向宣传党委汇报一次。当年新发展党员2人，转正1人。
认真贯彻落实中央、省委先进性教育长效机制文件，扎实开展"落实推进年"活动，实行党员目标管理责任制和党员承诺制，按上级要求开展民主评议党员活动。全面实行党务公开，加强党风廉政建设，党员干部无违法违纪行为。
文明创建常抓不懈，积极参加上级组织的各项活动。
四、宣传思想
领导机制健全，宣传思想工作纳入年度工作计划。认真做好常规新闻宣传；精心谋划，扎实开展重大活动的宣传报道。
理论学习教育有制度，有计划，有记录，"学习日"活动正常开展。组织全局干部职工，认真学习党的十七大和十六届六中全会精神，积极参加区委宣传部组 织的"十七大精神"理论测试。
围绕区委、区政府工作大局和中心工作，积极、主动开展相关新闻宣传工作。"7·10"全区抗洪救灾中，区广播电视局被评为先进集体，受到区委、区政府表彰。
外宣工作继续在全市、全省处于领先地位，按时按量完成了重点党报党刊征订发行任务。
五、依法行政。
成立领导机构，明确任务和责任，制定了工作计划，工作情况按期总结汇报。建立和落实了领导学法制度，组织工作人员培训，按规定领取了执法证，并年审建立了证件管理台账。全年没有超越行政执法主体资格的行为，执法人员无违纪行为，行政执法行为适用准确，及时归档。健全了各项依法行政工作制度并装订成册，内容在网上公开。政务公开，内容完善。按要求参加相关学习培训，及时完成了规范性文件清理，及时上报相关材料。
六、文明创建
在总结20__年工作的基础上，进一步完善了各项制度，成立了以局主要领导为组长的的领导小组。全年多次召开专门会议，研究部署文明创建工作。积极搜集、整理相关影像资料，大力宣传我区精神文明创建成果。积极开展"月末周五"大清扫。认真履行广播电视宣传职能，净化声屏，抵制陋习，弘扬正气。
七、计划生育
调整成立由局主要领导为组长的计生工作领导小组，明确分管负责人，有兼职（办公室人员）计生工作信息员。工作部署、业务培训、学习有记录。对本局所有干部职工（含二级机构）签订《人口与计生》目标管理责任状，实行考核机制。及时兑现本单位职工符合相关规定的各项奖励。重视并落实好计生宣传工作。组织本单位育龄妇女（含职工家属）按时参加社区组织的生殖健康检查和讲座，及时上报相关信息，建立人口与计生工作档案，按时完成了街道、社区布置的相关重点工作。本单位无计划外生育，本单位已婚妇女长效节育措施落实情况符合相关要求。
八、安全生产
成立了安全生产领导小组，开展了"广播电视安全生产月"活动。强化舆论监督作用，加强了安全生产的新闻宣传工作，不断加大对安全生产的宣传力度，形成全区高度重视，认真落实安全生产工作氛围。在日常安全生产管理上，由领导组牵头，定期检查广电大楼建设安全生产及广播电视安全播出。各科室负责人组织职工学习相关法律法规和文件。本局全年未发生安全生产事故。
九、招商引资
第4篇：新闻学实习工作计划范文
［关键词］电视节目编导职业素质培养情境学习
［作者简介］孙瑶（1978-），女，吉林吉林人，北华大学文学院传播系，副教授，硕士，研究方向为广播影视编导。（吉林吉林132013）
［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2012）09-0170-02
伴随着科学技术的发展，电视作为十分重要的大众传播媒介迅速走进千家万户，逐渐成为最具影响力的媒体之一。电视媒介的迅速发展不仅体现在电视节目的多样化方面，还表现为电视从业人员观念的更新和技能的完善上。针对电视节目编导培养而言，如何在有效的时间内培养出适应电视制作环境、能够立刻上岗的毕业生成为现实的教学重点。电视节目编导是实践性、应用性很强的学科，其教学内容、教学形式乃至教学案例都需要不断地更新，适应瞬息变化的影视产业市场。本文基于电视节目编导专业的相关学习理论及电视媒体的实践经验进行深入研究，在电视节目编导实践教学模式上进行教学方案的改革和创新，意在使学生在情境学习的基础上，理解艰深的理论，掌握不断发展变化的电视操作技能，培养成熟的编辑意识，养成良好的编导素质，为电视传媒业培养应用型人才。
一、构建工作情境中电视节目编导专业的实践教学模式
构建工作情境中的编导专业实践教学模式，意在使教师在一个真实的电视工作环境（或模拟真实的电视工作环境）中，教授学生电视制作的相关知识和技能。把编导理论知识与实际应用有效地结合，使学生在情境学习中掌握电视学的理论知识和了解电视节目编导的职能，使其能够在实际工作中熟练应用拍摄和编辑设备。这种情境学习理论把学习的本质视为“个体参与与真实情境、与他人及环境相互作用的过程；是培养参与实践活动能力、提高社会化水平的过程；是一种文化适应及获得特定实践共同体成员身份的过程”。可见，情境学习理论倡导的是个体参与，把个体置入一个有效而又真实的社会工作情境当中，强调个体的实践能力和个体与情境间的互动。这种情境学习理论行之有效地使学习者以一个工作者的身份进入到工作环境中，切实地体验环境给学习者带来的各种问题及压力，使学习者学以致用，把理论课中的相关知识技能合理应用在这种工作环境中，巩固学习者的知识结构，提高其应变能力。这种情境学习理论受到人们的重视，成为“授者采纳，学者接受”的教学理念。将这种理念引入到电视节目编导专业教学当中，则强调了实践教学与实际工作过程的统一，即使学生身临其境地去感受编导工作的整个过程，培养学生的动手能力，提高学生的应变能力，使学生养成良好的编导素质。
二、以情境为中心的电视节目编导专业实践教学模式的构建与实施
针对电视节目编导的专业性质及培养方向，基于工作情境的电视节目编导实践教学模式的构建，将对室内拍摄且需设计话题的电视访谈类节目和室外拍摄且需要快速编辑的电视新闻类节目两种类型的电视节目作为模拟实践的主体，从节目策划―讨论―外联―拍摄―编辑制作―节目包装，完成节目制作的全过程。重点是帮助学生体验电视节目编导的工作流程，从中熟悉电视节目编导的工作任务，把课堂理论应用到实际工作当中，培养学生独立完成电视节目的录制及编辑任务的能力。在课程计划中突出实践，强调教学环境与电视台及各电视节目包装公司的工作环境相吻合，把学生置入到电视制作的工作环境中，使学生参与到节目制作的整个环节当中，从节目策划到拍摄，从组稿到台词的编写，从粗编到最后的精编和包装，最后完成节目、通过审核，系统地掌握一则新闻或一档谈话类节目的制作过程。在此工作情景中帮助学生理解理论内容，提高学生策划、组稿和编辑能力，在节目制作情境中掌握拍摄和编辑技巧。
（一）设计教学内容
电视节目编导实践教学是在模拟的工作情境中，训练学生了解电视节目编导的工作过程，加强学生对专业技能的掌握，培养学生的编导素质、应用能力和处理突发事件的应变能力。教学内容为三部分，模拟电视访谈类节目的拍摄制作（拍摄地点在演播室进行）；模拟电视新闻类节目的采编及后期剪辑制作（拍摄地点在室外及直播间进行）；模拟节目审核（请电视台内有一定工作经验和资历的编导，到课堂内和学生们一起评审学生制作的节目）。以电视新闻节目为例：安排学生寻找新闻，模拟新闻发生现场，情景再现新闻事实，学生现场采编和组织拍摄，拍摄完毕要及时进入编辑室进行后期编辑，最后学生要进入模拟的新闻直播间，负责此次新闻报道的导播工作。在此环节中教师教授学生如何选择新闻内容；如何人性化地处理突发新闻事件；如何掌握现场拍摄的重点；后期如何编写新闻稿、处理镜头、剪辑等。这主要是培养编导的沟通能力、判断能力和处理事情 的逻辑思维能力，使情境教学更加真实、贴近实际。
（二）组织实践教学
情境学习理论提出“在所要学习的知识和技能的应用情境中进行学习”。也就是说，在哪里用，就在哪里学。电视节目编导的工作包括电视节目策划及组稿、外联及筹备、指导拍摄、后期的镜头剪辑及解说词的编写等，不同类型的电视节目，编导的工作范围也有所不同，但都脱离不出这些基本内容。由此设计出完善的教学计划并分三部分进行教学实践。
1.电视访谈类节目的拍摄与编辑。使学生了解演播室拍摄的过程，如果教学条件允许的话还应让学生熟悉剪辑台操作、场面调度等。由教师教授及辅导学生，制作一档10分钟的人物访谈类电视节目。
在组织实践教学中，具体操作为：（1）指导学生进行选题讨论，选择有价值、有影响的人物作为节目的访谈对象。确定人物后，收集大量与嘉宾相关的背景资料，了解访谈对象的更多信息，如做过哪些事，发表了哪些作品及言论等。这些都要在拍摄前期做好功课。接下来就需要指导学生设计节目进行的线索，即构思节目，需要学生进行文字整理，写拍摄计划。（2）进入模拟演播室进行拍摄。指导学生进行拍摄前准备，布置演播室、确定座位、设立机位、调试灯光等前期准备。编导在节目播出前要与主持人和嘉宾一起沟通，简单说明节目进程。节目开拍前要热场，即向现场观众说些注意事项，提升现场气氛，再提前录制一些观众的镜头，以备节目转场用等。最后，进行节目拍摄。教师在这阶段要提醒学生把握主持人和嘉宾之间的话题方向、进程，以及速度等，要及时做出手势示意主持人。在拍摄进行中，教师要指导学生如何转换景别及运动镜头的处理等，规避在拍摄中常出现的问题。（3）拍摄完成进入后期编辑阶段，因为是演播室剪辑，拍摄空间小，拍摄主题内容明确，一般不会出错，但如果处理不当，会使节目显得单调，所以在后期剪辑时画面穿插要合理，画面要与节目的话题配合得当，合理插入背景资料画面等。最后配合画面完成节目中的字幕。（4）节目包装，一般固定的栏目都有固定的栏目头、尾、片花等，都在这阶段完成。
2.电视新闻节目的拍摄与编辑。教师引导学生去找新闻，可以是校园内的新闻事件或时下热炒的网络消息等，然后进行新闻采编、拍摄、组稿，最后编辑完成。由于新闻节目具有时效性这一特点，所以在整个实践教学过程中要求学生要尽快完成电视新闻节目的拍摄剪辑。这部分教学主要通过学生找新闻、抢新闻以及设计、编写新闻稿这一过程，培养学生的新闻敏感性和编写新闻稿件的能力；通过教授学生进行新闻节目拍摄所需的一些技巧，后期编辑电视新闻节目时画面的处理与把握，培养学生的前期拍摄及现场反应能力和后期的编辑意识，整个教学过程都是在培养学生的编导素质。
在组织实践教学中，由教师教授及辅导学生完成一档8分钟的消息类电视新闻节目制作的全过程。（1）让学生自己先寻找和挖掘近期发生在校园内的一些新闻事件或近期电视、广播及网络上热炒的新闻，找到有报道价值的新闻事件或新闻人物，让学生进行前期的节目采编和策划，此过程需要教师指导学生确认什么是有价值的新闻，如何找到介入新闻主题的点，怎样构思报道线索，增强新闻节目的可看性或故事性。（2）当确认新闻是真实而有价值后，到达事件发生地进行拍摄、报道（如果条件不允许的话，可模拟再现新闻事件的发生）。学生在事件现场快速进行采访构思，在采访中要组织好语言，有针对性地对现场人物进行询问，多方面了解新闻事件。因为在演播室外拍摄，需要指导学生在拍摄中考虑到光线、色温等问题，而且需要学生要有一定的镜头感，即编导在拍摄前期要有一定的后期编辑意识。在新闻现场拍摄时注重现场主要内容的镜头把握以及细节内容的挖掘等，力求使拍摄画面全面而又详略得当地展示新闻发生现场或过程，以备后期编辑时不会产生电视画面阐述不深入或少镜头以及所需镜头略显单调等问题。（3）新闻拍摄完毕，要在第一时间进入后期剪辑。同时，新闻节目的文字稿也应在此阶段形成初稿，如果拍摄前期已经完成了采访提纲或初稿，那么此阶段还要拿来与实拍画面进行比对修改。这里需要学生在镜头画面的处理上要详略得当；适当安排细节内容，用来强化和突出主要新闻内容；在画面编辑上不要太琐碎，尽量用成组的镜头编辑；画面不要过于丰富，这样容易遗失新闻的严肃性等等。在后期剪辑过程中，指导学生掌握剪辑技巧，合理应用蒙太奇等剪辑手段，规范学生的剪辑方式。粗编完成后，学生可以根据画面来完成文字稿，也可以根据文字稿来匹配合适的画面，包括解说词、旁白等，都在此阶段完成。（4）进入节目最后包装阶段。
3.模拟节目审核。汇总学生作品，制作节目评审表，请两位电视台资深编导作为评审专家，对作品进行评分并在评审表中说明理由，此过程学生也参与评分并做简单记录。然后，根据情况选择一些学生作品，教师在课堂上带领学生对这些作品进行分析、讨论，互相学习，取精华弃糟粕。在讨论过程中，教师对学生进行有效的引导，使学生了解自己在节目制作中出现了哪些问题，启发学生找寻避免或处理这些问题的方法，最后使学生了解要完成一部好的电视节目制作都需要考虑到哪些因素。
（三）考核方式
考核方式主要通过学生在制作节目中的表现，以及节目制作完成的情况来进行考核。学生在情境工作中的表现，如编导手记、完成节目情况、课堂上进行的策划选题讨论、节目分析报告等计入到平时成绩，在考核中占有一定评分比重。评分重点主要是节目制作质量，其中参考专家点评给出的成绩也会占有一定的比重，以此避免学生作品过于学院派而脱离工作实际。
三、基于工作情境中的电视节目编导专业实践教学模式的实施效果
本课程需要在学生完成电视节目编导理论课及选修完成电视摄像课程及非线性编辑课程学习后，才能进行电视节目编导实践教学课程。这种情境实践教学模式的构建，能使学生在进行电视节目编导工作情境中，更形象地理解理论知识、掌握工作技能、完善自身编导素质。
［参考文献］
［1］张伟胜，楼广赤.情境认知视野中的学习观及其教学模式［J］.现代远程教育研究，2006（5）.
第5篇：新闻学实习工作计划范文
策划可以使新闻单位在竞争中保持优势。近几年，新闻媒体间的竞争越来越激烈，而媒体间的竞争在某种程度上又表现为新闻策划高低的竞争。匠心独运的策划，可以使报道质量明显提高、可以使新闻的竞争力大大增强。成功的策划性新闻不仅能产生巨大的社会效应，也将为新闻单位带来较高的知名度和经济效益，从而使新闻单位在竞争中保持优势。
策划有利于充分利用各种资源。随着信息时代的到来，各种信息资源如潮水般涌现到人们的眼前，令人目不暇接。有策划意识和策划能力的编辑，可以从中选择出那些读者最为需要的信息，对它们进行优化组合、合理配置，并及时传递给读者，以满足受众对信息的需求；可以充分利用各种资源，进行精心的准备和策划，使报道有立体感、纵深感。
策划有利于新闻主题更鲜明。同志指出：“新闻舆论单位一定要把坚持正确的政治方向放在一切工作的首位，坚持正确的舆论导向。”服从服务于经济建设这个中心，唱响主旋律，体现正确的舆论导向，是新闻报道的基本要求。具有策划意识和策划能力的编辑，会利用那些题材重大、意义深远、新闻价值含量高的素材，根据解决党和政府工作中的重点、难点、热点问题的需要，进行策划，将社会舆论聚集到团结、稳定、改革这个大主题上，从而增强新闻的价值，保证正确的舆论导向。
策划有利于搞好深度报道，出精品新闻。随着社会的发展，人们越来越不满足于仅仅知道“是什么”，而更想知道“为什么”。对于深度报道，从确定主题到组织采写，再到版面编排设计，进行精心的策划，推出精品新闻与精品栏目，有利于增加宣传的强势，充分揭示新闻事实的意义，从而在读者中引起强烈反响，达到预期的目的。
策划可以丰富版面的内容。除了对规定的一些新闻进行报道之外，编辑可以根据已有信息和线索，结合新闻单位具体情况和自身特点策划一些社会性、新闻性较强的活动。这样，既能开拓报道题材，也能丰富版面内容，肯定也会受到读者的欢迎。
那么，编辑应该如何培养提高自身的策划意识和策划能力呢？笔者认为，首先应该加强自身的政治素养，培养高度的新闻敏感。只有具备了较高的新闻敏感，才能有针对性地做好报道策划，多角度多侧面地去挖掘它的内在价值，取得较好的效果。如果连新闻事实的“含金量”到底有多少都吃不透、看不明，那就根本谈不上有效地去组织策划，去挖掘其新闻价值了。其次应该增强自己的敬业精神。编辑在工作中要始终想着一个问题：怎样才能把新闻报道搞得更好；更有争取编辑好标题、好新闻、好栏目、好版面的迫切愿望，以高标准来求得高质量的策划效果。再次，要加强理论和实践的学习。编辑不但要向理论、书本学习，也要向实践学习，多学习兄弟新闻单位在策划方面的可取之处，并把它转化为自身的技能。同时，要加强思维方法的学习，不断提高自己思考问题的能力。
策划意识和策划能力是如此重要，那么，策划中应注意些什么问题呢？
①要把握好方向。策划应围绕社会主义建设的各项事业展开，上自国家民族、下至千家万户，是编辑在策划时必须面对和关注的。脱离了为大众服务这一宗旨，闭门造车搞所谓的新闻策划，只能是纸上谈兵、水中捞月。衡量策划方案是否具有先进性、创新性和科学性，归根结底要看是否对人民大众有利、有用、有益，若脱离为人民服务这一新闻工作的出发点和落脚点，单纯追求新闻单位本身的权威性和知名度，不可取。
②要坚持事实第一的原则。策划的出发点是满足读者的健康需求，增强传媒的竞争力。因此，必须以客观事实为基础，不能强扭角度，任意改变事实。只有真正肩负起弘扬真善美、鞭挞假恶丑的社会责任，站在时代的高度，从纷繁复杂的社会现象中发现事物的内在联系和发展趋势，才可能因势利导，策划出一些既受读者欢迎又符合新闻规律的新闻精品来。
③要加强独创性和预见性。新闻策划的第一要义就是要出新，即涉足别人未曾涉足过的领域，报道别人未曾报道过的内容，选用别人未曾选用过的材料，采取别人未曾采取过的形式。只有在时间、地域、内容和形式上以超凡的气势和独特的视角予以报道，才能出奇制胜，达到策划的目的。
④要量力而行，量材而行，掌握好策划的“度”。策划不能滥用到新闻报道的一切方面。新闻媒体每天的报道内容是广泛的、大量的，没有必要全部去策划；策划只是媒体日常工作中的“阵地战”，策划选题一定要瞄准大众关注与政策导向的契合点。对这样的素材搞策划才可能收到事半功倍的效果。而那种不讲节奏、不讲张弛、不分轻重缓急、对什么都搞“地毯式的轰炸”的做法，不仅出不了精品，反而会降低整个报道的质量。
⑤编辑策划不等于报道计划。编辑策划不能混同于新闻媒体一般意义上的报道计划。报道计划仅仅是新闻单位近期报道活动大体的实践方案，而编辑策划则是一种有创意的新闻报道活动，它是编辑为了达到一定的目的、形成一定的强势而经过精心筹划的报道活动，它具有创新性、选择性和深度性的特点。
第6篇：新闻学实习工作计划范文
一、总体思路
深入贯彻上级相关会议精神，紧紧围绕党工委、办事处提出的的工作目标，按照“求创新、寻突破、树典型、抓特色”的工作思路，围绕中心、服务大局强化宣传，加强队伍建设，完善考核机制，为实现街道各项事业又好又快发展提供坚强的思想保证、舆论支持和精神动力。
二、具体工作计划
第一季度。集中做好街道春节前后相关工作的宣传。制订街道宣传工作方案，召开本年度第一次新闻例会，组织开展系列主题宣传活动，做好对上发稿。在禁烧丧葬用品，森林防火，就地过年疫情防控，节日走访慰问，打造美丽宜居新环境百日攻坚专项行动。每项重点工作推出5到10篇重点文章在电视台、报纸、网站、微信公众号等新闻媒体上宣传报道。
第二季度。1、发挥资源优势积极推进乡村振兴，做好对上新闻宣传，集中宣传街道老城文化、特色产业、投资环境和优惠政策，宣传街道经济社会发展过程中的重大成果和创新实践经验。2、学习实践科学发展观活动的宣传。紧扣学习实践活动各阶段的工作和要求，制定专门宣传方案，拿出专门宣传力量，抓好先进典型、学习成果的推广宣传，营造科学发展的浓厚氛围。3、搞好街道通讯报道队伍的轮训、培训工作。举办信息联络员培训班，组织信息联络员进行集体学习活动4、准备新闻宣传工作半年考核。
第三季度。1、建党100周年纪念活动的新闻宣传。提前谋划，精心安排，制订宣传工作方案。2、和谐社会建设的宣传。积极宣传街道发展经济，服务民生的重大举措和取得的成就。
第四季度。1、年初发展任务的集中宣传，全面展示一年来街道经济发展成就。3、开展和谐社会建设的集中宣传展示。组织宣传好和谐创建、文化建设以及惠民便民等方面的措施成果。4、准备新闻宣传工作一年考核。5、总结2021年新闻宣传工作制订2022年新闻宣传工作计划。
三、加强舆论导向把握
1、加强新闻宣传宏观管理，坚持和完善新闻例会和新闻报道线索月提报制度，实施新闻报道选题会制度、重点稿件审核把关制度，推进新闻宣传联动推介机制建设。2、做好突发事件的舆论引导和不同情况下的新闻工作，探索建立新闻监督预警机制。每季度召开一次新闻例会。3、做好媒体记者的引导、服务工作。
四、完善制度措施保障
1、制订《2021年度街道新闻报道工作意见》、《关于进一步做好新闻线索月提报工作的通知》，落实单位、部门和科室人员工作责任制，调动工作积极性。2、加强新闻宣传的组织策划，建立重点稿件每周集体点评制度，加强学习交流，督促提高。4、强化典型宣传。积极挖掘和提炼，分类选拨和推岀，重点培养和打造，集中宣传和推广，充分发挥和运用好典型的典型效应，扩大宣传影响力。5、整合资源，充分挖掘和利用好一切新闻资源。
第7篇：新闻学实习工作计划范文
关键词：新闻传播；实践教学，质量监控
中图分类号：G642.0？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）26-0278-03
一、多维度实践教学体系的系统思路
我们始终坚持"增强能力、强化技能、协调发展"的思路，以此为指导思想建构了新闻传播学专业多维度实践教学系统。多维度实践教学模式（见下表）细分为四个教学环节：（1）专题考察。在实践教学指导老师的指导下，以班级为单位，进行专题市场调查或专业采风，以此培养学生发现、分析和解决问题的能力，增强学生学会做人、学会学习、学会做事和学会交流的能力。专题考察一般与实践指导教师的研究课题结合，在研究课题的指导下使专题考察逐步深入。（2）专业考察。学生在实践指导老师的带领下到专业发达地区考察学习，由实践指导老师提前通过毕业校友与实习基地、行业优秀企业取得联系，到专业发达地区联系好的单位开展为期2周的专业学习，通过考察使学生了解新闻传播专业的现状与发展趋势，感受从业人员的专业精神，以此为基础逐步明确和把握后面阶段的专业学习方向。（3）专业见习。由学生或老师指导寻找见习岗位，在实际工作岗位中检验所学理论知识与实践技能，并以此为基础建立专业学习的信心，了解自己知识结构与才能的缺陷与不足。（4）毕业实习。由学生带着毕业设计任务去实际工作岗位上进行研究与锻炼，培养角色意识、责任意识和团队意识，让学生了解和深入到企业运作的整个过程（包括企业核心过程），以此缩短理论教学与实际工作的距离。
二、实践教学监控与保障体系
实践教学质量管理难，但并非不能监控，学校教务处、学院教学委员会是实践教学监控的主体。在实践教学实施期间，学校教务处、学院教学委员会可以实地考察、电话访谈、随机走访、与实践基地负责人座谈等方式了解学院新闻专业的实践教学各环节的真实开展情况。还可采用问卷的形式收集学生对实习的意见，对教师的实践教学过程进行评价，督促教师为实践教学投入更多的精力。实践教学监控是要把实践教学管理和实施运行有机地结合起来，形成一个能够保障实践教学质量的监控体系。实践教学质量保障体系主要由质量管理系统、质量监控系统和信息反馈系统三个子系统组成，其结构图见下图。
质量管理系统的功能是对新闻专业实践教学的实施和运行进行监督与评估，其系统框图如下图。
质量监控系统是学校教务处、学院教学委员会等实践教学质量监控主体对实践教学过程实施和运行进行测定和调查，监控应当遵循教学规律，按照严格评价程序和公开的评价标准，其系统框架见下图。
信息反馈系统具有信息收集、信息处理和信息传递功能，其系统框图见下图。
三、加强质量监控的方法与措施
1.完善规章制度。保障地方本科院校应用型本科专业实践教学顺利进行，需要加强实践教学的规章制度建设：一是建立健全实践教学日常管理的规章制度，建立专题考察、专业考察、专业见习和毕业实习等核心环节的标准化规范化建设，制定齐全的各实践教学环节管理文件，规范和指导四个关键环节教学活动，约束违规和未达要求的实践教学行为。二是修订实践教学计划，按照实践教学所设定的目标、要求做出调整更新，使实践教学计划更具有科学性和可执行性。三是制定实践教学大纲，对各实践教学环节的内容、教学目的、教学形式、教学设施和考核办法等做出明确规定。
2.抓紧培养过硬的师资队伍。在实践教学改革过程中，无论是教学方法、教学内容或实际操作技能都应具有时代性、实用性、科学性、先进性，因而实践教学要求带教老师既要有扎实的基础理论知识、熟练的操作技能，又要积极跟踪学科发展前沿，不断更新自身知识结构，才能更好地指导学生。湖南理工学院新闻学院支持教师进行新闻知识、新闻技能的培训，鼓励教师假期到新闻单位兼职培训，迄今为止我们共在湖南经济电视台、岳阳晚报、岳阳电视台等单位培训青年骨干老师15人，参加培训的教师占全院教师总人数的45%。
3.新闻实践基地建立与监控。全国大多数高校建立实践基地的做法是和当地的报纸、广播、电视等媒体建立广泛而深入的联系，部分有影响力的高校可以和其他地区的媒体建立联系，通过建立新闻实践基地满足学生新闻实习的需要。而对实践基地的监控主要有以下几个方面：严格遴选优质的实习教学基地；选择实习条件好、设备先进、师资充足的企事业单位或科研机构开拓建设为校外实习基地；与学校宣传部门合作，加大校内实习教学基地的投入和建设；积极探索创新实验室（非编、摄像）的建设；积极开展产学研基地建设。为保证考察与实习各教学环节能够顺利进行，截至2012年底，湖南理工学院新闻学院已在岳阳市内建立15个专业实践基地，长沙建立15个实践基地，省外（北京、上海、广州与深圳）建立30个实践基地。近年来，新闻学专业赴湘西、湘南、岳阳、鄂西南等地进行了专题考察；赴广州、深圳、北京、长沙及岳阳市等地媒体、广告公司、高校等单位进行了专业考察；大四学生分散到专业发达地区（北京、上海、广州与深圳为主）开展了专业见习，考察与实习涉及学生1800多人，他们在实践教学过程中积累了大量的素材，取得了丰硕的成果。
4.严格实践教学日常管理。规章制度的建立和基础条件的改善是提升实践教学质量的重要手段，但教学的最终效果如何，严格的教学日常管理十分重要。（1）日常实习监控。在实习期间，实践指导教师和学生应保持紧密联系，并按实践教学计划完成全部实习内容，学生每天记录好《实习日志》，带教老师审核学生填写的《实习日志》并签名。（2）严格执行实习考核。集中实习结束后，学生整理和完成有关实习成果，接受实习单位的考评。回校后交《实习日志》及实习单位鉴定意见，由学院组织实习学生开展实习成果总结会议，保证实习教学质量。（3）学院与实习基地双导师合作培养。学院导师负责理论知识的传授、综合素养的提升和毕业设计任务的布置，实习基地导师主要负责学生实习期间实践技能的带教，校内外导师共同指导学生完成毕业设计。双导师合作培养，不仅保证学生的实习质量，而且保证学生毕业设计质量达到教学计划的目标要求。（4）学校教务处、学院教学委员会不定期抽查巡视。学校教务处、学院教学委员会不定期抽查巡视实践教学各环节、实习基地的建立与利用，既对实践教学各环节的执行进行监控和评估，又有利于与实习基地的稳定和有效的联系。
参考文献：
第8篇：新闻学实习工作计划范文
新闻编辑工作，从宏观上讲是实现新闻传播的中心环节；从微观上，一次新闻节目的编辑工作也是该节目播出的中心环节。因此处于“龙头”节目、“龙头”位置的责任编辑，对准时完成节目制作播出，是衡量责任编辑完成任务、工作干得是否到位、出彩的重要标志。
要求责任编辑要有强烈的事业心责任感和使命感，要有较强的新闻敏感性和业务基础，与各部门密切协作，用最短的时间完成编排工作，及时把稿件、画面、串联单、提要等分别交给播音、制作、字幕等有关人员，让他们用最快的速度熟悉资料，充分做好播前的准备工作，详细交待制作要求，节目制作起来，既顺利又避免出现差错。电视新闻编辑是一项及繁杂、又极具政治性、极具考验性的工作。只要编辑人员认真学习领会党的路线、方针、政策，深刻学习领会集团公司和油田公司领导讲话精神实质，不断加强业务学习，提高自身的业务水平，深入群众，深入生活，倾听观众意见，发扬埋头苦干的精神，不事张扬、沉下心来、扑下身子，用实实在在的业绩让职工群众满意、让上级组织满意、让新闻同行认可的好作品。
要创新手段提高新闻节目的整体质量。多年的电视新闻编辑生涯，让我对提高新闻节目的质量有些粗浅认识。我认为，在整组新闻节目的编前新闻采访和具体的编排工作中，都必须要贯穿编辑意识，将编辑意图渗透到采访、写作、编排的全过程。这样，才能发挥整档新闻节目的综合优势，使得整档新闻具有主线脉络清晰、节奏强弱均匀、层次分明有序、信息量大、权威性强的特点。在新闻编排中，可以运用多种手段来提高节目吸引力，如用小片头隔断，增加编后点评，新闻提要滚动播出等。但电视新闻编排的手段并不简单体现在形式上，内容上的合理编排显得更为重要。如“组合式报道”围绕一个新闻主题或一起重大新闻事件进行多角度、多侧面的观察、剖析，从而形成集束力量，引起观众高度关注。比如在报道职工代表大会这样的新闻中，可以采用“集纳式报道”的方法，将同一类型的消息编排在一起，形成相应的声势；在报道上产亮点时，可以采用“对比式编排”的方法，将上产前与上产后的正反两方面信息进行一一对应，显示出鲜明的反差；当然，除了常规的编排方式，新闻的编排顺序也可适当加以变化，有时也可以打破常规，如将当天若干条有价值的新闻分散编排，将图像新闻和口播新闻恰当混排，长短新闻相互调节等，使其在不同时段成为兴奋点，持续吸引观众的注意力。
做好前期工作是做好电视新闻的关键
电视新闻编辑不同于报社、电台的新闻编辑。真正编好一组成功的节目，除了要做好组织工作以外，最主要的是制定报道计划，并组织实施，直到节目与油田职工家属见面。电视新闻节目是现实生活的体现，是反映油田生产生活的一面镜子，它不是稿件的堆积，画面的组合，更不是让观众欣赏的镜头画面，而是体现油田党委总体宣传方针，体现节目中心思想的结晶，如果在这一方面出现偏差，就会使新闻宣传出现负效应，甚至会引起误导，给企业声誉造成不可估量的损失。基干这一点，要使新闻节目做到有思想、有水平，引导积极向上的氛围，制定宣传报道计划尤为重要，这也是关系到新闻宣传成败的一个极为重要的因素之一。
要有详细的宣传报道计划。因此说，编制宣传报道计划，是编辑工作的重要任务之一。假如没有宣传报道计划，只坐等记者或者通讯员提供稿件，新闻宣传就会呈现杂乱无章的现象，节目也肯定办不好，办不活。目前，网络、平面媒体等发展速度，一定程度“抢夺”了电视受众，加上油田企业的工作局限性，使新闻出新的难度很大。在新的形势下，要充分体现电视新闻的优势，必须顺应电视新闻从单一模式向复合模式转化这一趋势，这对电视新闻编辑人员也提出了更高的要求——突破陈旧思维，更新表现形式。电视新闻编辑要以新闻素材与新闻稿件为基础，除了熟练运用文字语言外，还必须熟练运用音像语言，诸如画面的剪辑、同期声的运用、背景音乐的添加等，充分表达报道意图，挖掘出新闻的内核。可以这样说，做好前期计划是决定电视新闻节目质量的关键。
要明确报道重点。电视新闻编辑工作者，在制定报道计划时，要注意每组节目，要有一个重点，外采记者要围绕这一重点来组织报道，这样做，才会给观众留下比较深刻的印象。这就要求，电视新闻编辑工作者首先要吃透上级的方针、政策和宣传指导思想，摸准油田党委现阶段的工作重要，然后分头到各有关部门调查采访，有针对性的汇总成一个切实可行的报道计划，做到每组新闻有重点，条条新闻有着落，要形成这样一个比较完整的报道计划，部主任、各协调部门必须付出巨大的劳动才能完成。新闻节目到底办的如何，从某种意义上说，在很大程度上取决于一个编辑部集体，特别是电视编辑的政治素质，取决于对油田大形势的把握，这是决定新闻是否成功的关键。
电视新闻节目是油田职工群众获取信息、了解社会的一个重要窗口，电视新闻节目的好坏与电视新闻编辑有很大的关系。首先，当编辑先要当好记者。电视新闻编辑仅有文字功夫和判断新闻价值的能力是不够的，必须要掌握大量实际工作中应用的知识，包括电视新闻采访、拍摄、布景等各方面知识。第二，要有熟练的节目剪辑技术。包括对节目剪辑中单条新闻的剪辑成片，多条新闻的组合和后期的切换导播三个部分，这些工作通常都是由编辑完成。纯熟的编辑技术，不仅是为了搞好新闻包装，而且可以保证在关键时候一蹴而就，确保时效性。第三，要有一定组织协调沟通能力。电视新闻编辑不仅要经常与油田各个层面打交道，而且还要与系统内各单位的诸多环节发生关系，对油田来说，既包括勘探开发、也包括原油生产、修井作业、装备制造、燃气事业、矿区服务等全面工作，编辑一方面要接受记者的素材，更重要的是指令、引导记者服务于总体构思，并确保素材的及时完成。第四，要有敏锐的思维和文字语言表达能力。电视新闻的播发有时带有一定的随机性，这就要求编辑在短时间内快速作出反应，确保时效性。
第9篇：新闻学实习工作计划范文
新员工入职计划范文(一)
从我加入xx医院——救死扶伤的护士，工作差不多快二年了。在院领导、科主任及护士长的正确领导下，坚持“以病人为中心”临床服务理念，发扬救死扶伤的精神，并认真严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，但是日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面护士的重要性。在踏实地学习与医疗护理工作中，获得广泛病员好评的同时，也得到各级领导、护士长的认可。顺利完成了20xx年的工作任务。其具体工作总结如下：
一、积极主动认真的学习护士专业知识，工作态度端正，认真负责，树立了正确的人生观和价值观。在医疗护理实践过程中，服从命令，听众指挥。能严格遵守医院的各项规章制度的，遵守医德规范，规范操作。能积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导，团结同事。
二、专业知识、工作能力方面：我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：协助护士长做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作。认真接待每一位病人，把每一位病人都当成自己的朋友，亲人，经常换位思考别人的苦处。认真做好医疗文书的书写工作、认真学习科室文件书写规范，认真书写一般护理记录理记录及抢救记录。遵守规章制度，牢记三基(基础理论、基本知识和基本技能)三严(严肃的态度、严格的要求、严密的方法)。护理部为了提高每位护士的理论和操作水平，每月进行理论及操作考试，对于自己的工作要高要求严标准。工作态度要端正，“医者父母心，我希望所有的患者都能尽快的康复，于是每次当我进入病房时，我都利用有限的时间不遗余力的鼓励他们，耐心的帮他们了解疾病、建立战胜疾病的信心，当看到病人康复时，觉得是非常幸福的事情。
三、在生活方面：养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同事们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。
今后的目标:
我决心进一步振奋精神，加强个人世界观的改造，努力克服自己存在的问题，做到:
(1)扎实抓好理论学习，保持政治上的坚定性。
(2)在院领导、科主任的关心和指导下，顺利完成医疗护理工作任务，认真履行职责，爱岗敬业。
(3)以科室为家，工作积极主动，对待病员热情、耐心，满足病人的需求。护理工作是平凡的工作，然而，我们却用真诚的爱去抚平病人心灵的创伤，用火一样的热情去点燃患者战胜疾病的勇气。
20xx年工作计划：
1.认真遵守医院和科室的相关规章制度，做到上班不迟到，不早退。
2.认真做好领导分配给我的工作和任务。
3.解放思想，为科室的发展提建议和意见，竭尽所能为科室创造更多的效益。
4.加强跟主管医生，病人及其家属的交流与合作，努力构建现代化科学的医患模式，正确妥善处理好医患关系。
5.加强专业知识学习，努力提高自己的专业技能，为患者提供更有效更优质的服务。
6.协助同事做好科室工作，做到工作责任明确、资源共享、团结互助，共创科室优良的环境、优秀的服务、优越的业绩。
护士事业是一项崇高而伟大的事业，我为自己是护士队伍中的一员而自豪。在今后工作中，我将加倍努力，为科室的发展作出自己应有的贡献!在即将迎来的20xx年，我会努力改正缺点和不足，做好自己的工作，对病人负责，对自己的工作负责。在生活中我也会严格要求自己，我相信我能做到，请领导监督!
新员工入职计划范文(二)
20xx年在一场瑞雪中翩然而至，新年新气象，为了配合我校今年的中心工作，校广播电视台在宣传部的直接领导下，将按照学校的安排部署，配合好学校的各项工作和活动，以高度的责任心和认真负责态度，积极主动的投入到新学年的工作中去，多出精品新闻，多为群众服务。
工作中，我们将以党的十七大精神和“三个代表”为指导思想，深入实践“三项学习教育”的学习成果，以服务广大师生的工作学习为目标，紧紧围绕学校的发展思路和目标定位，宣传党和国家的大政方针和政策;宣传学校党政的重要工作和举措;宣传报道校内重要新闻事件及活动，服务教学、促进良好校园风气的形成，全面提高学生的综合素质，充分发挥校园广播电视台的舆论导向和宣传教育作用，使之成为弘扬校园文化，传播校园新闻信息，提高大学生思想素质的重要阵地。
20xx年，广播电视台全体工作人员要不断加强业务知识的学习和自身综合素质的锻炼，进一步提高建大新闻的制作水平，同时，密切联系群众，加强对基层工作的宣传力度，树立“以生为本”的理念，深入各院系，积极报道学生的学习、生活，挖掘优秀的人物和典型的事例，要主动走出去，镜头向下，面向基层，根据学校的中心工作和主要任务，主动寻找新闻，选准典型充分报道我校基层单位的教学、科研、产业管理等方面的先进经验和工作典型，并努力用丰富多彩、生动活泼、贴近生活的报道风格吸引广大师生收看电视节目。
20xx年广播电视台将引入竞争机制，争取实现每位员工独立完成电视新闻的拍摄、采写、后期制作编辑工作，并在每周一上午对上一周新闻进行点评讨论，以期进一步提高大家拍摄、写作和后期编辑的业务能力，并充分调动大家的工作积极性和主动性。
20xx年，为了能够镜头朝下，加强对基层人和事的宣传报道力度，并使建大新闻更具活泼性和可看性，广播电视台将要求每位工作人员每周主动寻找并策划和报道一次基层工作中的小事，但又是新鲜事。
20xx年，除了重视“建大新闻”的制作力度，广播电视台还将大力策划和加强“走进展馆”、“聊吧”、“建大人物”、“实验室展播”、“人物访谈”、“建议台”等较高水准的专题栏目以及来自校园生活的深层次报道的力度，并努力提高专题节目的制作数量和质量。
20xx年，我们将对校园网“视频新闻”进行重新改版，加强上传的及时性，努力拓宽电视媒体的宣传渠道，提高电视媒体在社会上的宣传力度和质量。
20xx年，做好校园数字网络广播系统后期安装施工工作，限期完成好新机器设备的调试和运行，尽快将启动校园内有线广播系统，方便同学们更快捷的倾听学校的方针政策、了解学校的新闻动态;也加强了学生们与社会的联系，便于了解国内外大事，接受最新的外界信息，同时，为学校南北院以及东校区之间的联系，架起沟通的桥梁，营造出良好的校园文化氛围。积极做好有线广播开播前的各项准备工作，包括校园广播节目内容的安排，制作，播放，学生播音员的培训等一系列工作。
定期对设备、线路进行维护、检修工作，做到有问题及时处理解决，保障有线电视信号畅通，质量良好，确保广大教职员工收看到高品质画面的电视节目。加大对300多套腾空房有线电视线路的维修和指导力度，争取腾空房装修期间不影响其它住户的收看效果。及时完成三幢周转房有线电视系统的改造建设工作。
进一步发挥大学生的积极性和创造性，培养学生的团队合作精神，提高学生播音员和节目主持人的综合素质，营造和谐工作氛围，为同学们提供一方展现自我、制作喜闻乐见的优秀广播电视节目的大舞台。
“巧妇难为无米之炊”，硬件设备是一切工作提升的基础。XX年年，历时4年多的广播电视台办公点装修建设工作基本结束，广播电视台办公环境大大改善。20xx年，广播电视台将力争向学校争取部分建设资金，用来改善电视台工作的硬件设备条件，拟增加3台高清摄像机，一套硬盘播系统，一套便携式导播台。
新员工入职计划范文(三)
XX年，公司认真贯彻落实总部年初的工作会议精神和具体要求，继续发扬创业时的艰苦奋斗精神，强化队伍建设、抓好市场营销、确保安全质量，开源节流、增收节支、大胆开拓，勇于创新，取得了较好的成绩。现将XX年工作作如下汇报：
一、工作回顾。
公司经过三年多的打拼开拓，已经在厦门的某某市场牢牢地站稳了脚跟。但对手今年通过捆绑式的营销模式，采取一切手段对我们进行疯狂的反扑。面对如此恶劣的市场环境，我们每前进一步都很难。但我们并没有失去信心，而是将压力转化为动力，在总部的关怀和指导下，在公司领导班子的带领下，在全体员工的齐心协力下，按照年初确立的“以人为本，打造队伍、完善管理、和谐发展”的工作方针，公司积极采取有效措施，对内加强管理，为发展打好基础，对外大力加强市场营销，以发展促巩固。今年以来，公司针对市场形势和公司的实际情况，及时出台相关的制度，调整营销策略，为公司今年工作目标和经营指标的完成奠定了基础。
(一)生产经营情况。
今年1-*月份完成集装箱理货业务万标箱，比去年同期增长;件杂货完成万吨，比去年同期增长;装拆箱理货完成万标箱，比去年同期增长%。
今年财务收入共计万元，比去年同期增长。利润元，成本利润率。
现有员工队伍100人，员工平均工资达13500元/月。
(二)主要完成的工作。
1、以人为本、搭建平台、构建和谐企业。
“以人为本”是企业永恒的经营之道。员工是企业的财富，只有真正的关心员工，充分保障员工的利益，才能让员工努力工作，积极发挥主观能力性，为企业创造财富。今年，公司继续坚持“以人为本”的经营理念，按照年初提出的“以人为本、构建和谐环境，促进公司可持续发展”的工作指导思想，以改善和提高员工的福利待遇，将员工打造成为对公司对社会有用的人作为自己的使命，一方面大力发展经济，提高物质基础，今年员工的福利待遇有了明显增长，员工的工资已由去年的二千多增长到现在的三千多，公司还为员工订做了西服及运动服和运动鞋。一方面加强思想教育，增加精神食粮，充分利用公司的各种平台，努力营造和谐的企业环境。
加强党组织建设，发挥党员干部的模范带头作用。按照公司党委今年的工作计划，公司党委成立了中心学习组，将各部门长、党支部书纳入学习组，每月组织党员干部进行党课学习，由党委成员亲自主讲。通过政治理论学习，党员干部的思想认识和管理水平有了明显的提高，在实际工作中他们以身作则，从现在做起、从部门做起、从点滴做起，处处起到表率作用。
充分发挥团组织、工会的作用。团组织和工会是公司党委的得力助手，是公司与员工之间的纽带和桥梁。今年以来，公司团组织和工会在党委的领导下，组织了多项有益员工身心健康的活动。如“新年文艺汇演”、“第一届友谊杯篮球比赛”、“万人献爱心活动”等等。各部门还针对部门员工多数是青年团员的特点，根据部门实际情况，在工作之余，组织许多年青人喜欢的活动，有学雷锋，做好事活动，台球赛，羽毛球赛活动;也有郊游，烧烤活动，极大地丰富了员工的业余文化生活，既煅炼了身体，陶冶了情操。又加强了交流，加深了感情，促进了团结，提高了队伍的凝聚力，营造了一个健康和谐的企业环境。
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