人生经典语句精选(九篇)

第1篇：人生经典语句范文

1、如果你想一步登天，那么你必将摔得体无完肤。

2、一个和尚一起过河，看见一位年轻的女子欲度不能。其中一个和尚便将女子抱过河。上岸后，另个和尚责怪说“你忘记出家人不能近女色吗”？听者未答。行了十里路，那和尚又问同样问题。另一个和尚说“我根本不记得自己曾抱一女子过河，只知帮助了一人。我早把这事抛诸脑后，为什么走了十里路，你还不忘那女子呢？ ”

3、可以一个人唱歌，一个人喝咖啡，一个人涂鸦，一个人旅行，一个人逛大街，一个人在雨中漫步，一个人听音乐，一个人自言自语，一个人发呆，一个人跳舞，一个人看电视，一个人翻杂志……只有爱，是自己一个人做不到的。

4、要离开我就别安慰我，要知道每一次缝补也会遭遇穿刺的痛。

5、说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢？

6、有一种缘，放手后成为风景。有一颗心，坚持中方显真诚。

7、你默默地转向一边，面向夜晚。夜的深处，是密密的灯盏。它们总在一起，我们总要再见。再见，为了再见。---顾城《再见》

8、缘分是本书，翻得不经意会错过，读得太当真会流泪。

9、一份长远的寄托，打开心里的守望，莫要悲观低调，自信人生抬高，激情似火自能燃放火焰，勇敢向上自然一马平川。乐观的生活，成功常临，悲观的日子，遗憾颇多。

10、不尽责任、不尽义务，这是罪过。真正能尽到责任、尽到义务，这是修行，这是功德。

11、无法挽留时光的脚步，无法让岁月悄悄停住，那就满怀豪情上路，用努力把成功花灌注，用拼搏让光阴不虚度，然后收获快乐无数，与幸福携手共舞。

12、不要和陌生的人开暧昧的玩笑，容易让人误会。

13、可以爱，可以恨，不可以漫不经心。

14、爱情要完结的时候自会完结，到时候，你不想画上句号也不行。

15、生命不是一场赛跑，而是一次旅行。比赛在乎终点，而旅行在乎沿途风景。

16、用“时间”来看人。时间是让对方暴露本质的检验师。

17、没有人能改变一个糟糕的开局，但是任何人都能创造一个成功的结局。真正长久的幸福，靠自己经营。经营在哪里，收获在哪里。经营理财身不穷，经营思想心不贫。持久的幸福感，要靠经营一颗宁静，稳重，忍耐，淡然而平和的心。

18、家里太贫穷的男人，如果他是个成绩优异，就是有前景，那可以选择他，如果他没有实际性奋斗，只是夸夸其谈，小心让他骗了，毕竟，一辈子的事情，马虎不得。

19、小时候想说就说、想哭就哭、想笑就笑，纯真，坦率，不懂欺骗；长大了想说不敢说、想哭不敢哭、想笑敢不笑，成熟，世故，懂得了伪装。但愿你世故别虚伪，成熟应坦荡。

20、在事实面前，我们的想象力越发达，后果就越不堪设想。

21、啊，就是没有什么，就想要有什么；有什么却不珍惜什么；失去了什么才明白了什么；明白了什么也挽回不了什么了。有时候，直到一些珍贵的时刻变成了回忆，你才会真正意识到它的价值所在。

22、害怕一个人过马路。一直站在路边左顾右盼，瞻前顾后的抬不起腿。总觉得一个人过马路一点安全感都没有，即使车流量很少，车速很慢。再多的人一起过马路也抵不过有个人牵着走，心里是充满幸福的安全感。

23、好运只偏爱目光敏锐之人，智慧只偏爱好学乐思之人，成功只偏爱努力进取之人，健康只偏爱乐观向上之人。

24、把工作当享受，你就会竭尽全力；把生活当乐趣，你就会满怀信心；把读书当成长，你就会勤奋努力；把奉献当快乐，你就会慷慨助人。

25、梦里飞花，浪漫灿烂；梦里飞（人生哲理的优美段落）花轻似烟，无边丝雨如愁。

26、有没有想过这样一件事。和你喜欢的人在网上聊天的时候，你总是觉得自己没有话说。你一直以为是因为自己紧张得说不好话。其实是人家把话说死了不想让你回了。

27、不要追求外表，它会骗人；不要追求财富，它会消失；追求一个让你微笑开颜的人吧！因为微笑会让你灰暗的一天豁然开朗、阳光明媚！

28、喜欢一样东西，就要学会欣赏它，珍惜它，使它更弥足珍贵。喜欢一个人，就要让他（她）幸福，使那份感情更诚挚，如果你做不到，那你还是放手吧！所以有时候，有些人，有时候，也要学会放弃，因为放弃也是一种美丽！

29、“得”是一种本事，“舍”是一门学问。没有能力的人得不到，没有悟性的人舍不得。舍得金钱，才能赢得自己，主宰生活；舍得功名，才能静下心来，顺其自然品味人生。痛苦是因为舍不得，幸福是因为舍得；忧郁是因为舍不得，快乐是因为舍得。舍得之妙，妙在微言大义；舍得之精，精在有舍有得。

30、人就这么一辈子，我们在仰视这些我们无法实现的的梦想，眺望这些我们无法达到的目标之时，是否应该以一颗平常心去看待我们的失利。“岂能尽如人意，但求无愧我心。”对于一件事，只要我们尽力去做了，我们就应该觉得很充实，很满足，而无论其结果如何。

31、总是活在矛盾中，很多时候只有自己亲身体验了，才知道什么是甜什么是苦，也许他只是我生活中的一个点缀，既不是为我铺路的献花，也不是我人生的拐杖。只是一道途中的风景像。即使你真是我的风景，也代表了我们有缘。我珍惜这份缘，就是因为珍惜所以在乎了，因为在乎了所以认识了什么叫难。

32、生苦短。想笑时就笑，该道歉时就道歉，不能改变时就放弃。人生活的就是个过程，无悔就是最高境界。一件事情的发生，衡量不出一颗心的淡定，而一颗心的淡定，却能影响一件事的解决结果。一个人的深度，衡量不了一颗心的从容，而一颗心的从容，却能彰显一个人的深度。

33、感情是一杯烈酒，醇香留口永难忘。闻一下，芬芳扑鼻，喝一口，沁人心脾。醉过方知酒浓，爱过才知情重。醉心入梦去，梦醒久回味。

34、人之所以活的累，是因为放不下架子，撕不开面子，解不开情结。

35、多看自己的缺点，才能改正自己的错误；多看别人的优点，才能学到别人的功德。

36、如果我们追求的是幸福也就罢了，难就难在我们追求的是 比别人幸福 。

37、人们在落泪以前的转身，是那么的不甘心，是那么的留恋曾经的故事。人生路上，脚下的今天，面前的明天，都只有相对的意义。所有的昨天都取得了成功，不等于今天也会收获成功。人生那就是一场永不落幕的演出，我们每一个人也都是演员，只不过，有的人顺从自己，有的人取悦观众。

38、这个时代是不需要英雄的时代，不想被淘汰，我只有去做得比别人坏。

39、前我不太容易原谅别人，更不放过自己。如今，每一个人能够看到他们隐隐闪烁的苦难和幻觉，由此反观到自己，没有什么是不能接受的。不需要任何一种理由或解释。只是接纳下来。充满情绪的人，只以自己的标杆衡量他人，并始终觉得别人应为他负责。

40、曾经你是我生命中的氧气，如今你也只配当二氧化碳了。

41、瞄准天空的人总比瞄准树梢的人要射得高（欧洲）。

42、小时候有个梦想变成白马王子，抱着自己的公主共度一生；长大后没有成为王子，也没有找到公主，自己一个人探索，努力。祝愿单身的朋友，早日找到自己的公主或王子。

43、如果能够用享受寂寞的态度来考虑事情，在寂寞的沉淀中反省自己的人生，真实的面对自己，就可以在生活中找到更广阔的天空，包括对理想的坚持，对生命的热爱，和一些生活的感悟！

44、不经冬寒，不知春暖。梅花香自苦寒来。奋斗路上坎坎坷坷在所难免，磕磕碰碰也别放弃，历经困难，成功终会属于你。

45、每个人都想要改变世界，却没人想过要改变自己。

46、社会多于无奈，许多事情我左右不了。所以你有你的追求，我有我的放浪，不必惊讶，不必责怪，也无须向我灌输你伟大的人生理想和你所谓的爱情，最好原谅，因为我一直都不是一个好人。

47、你只能折腾到在乎你的人，对于不在乎你的人，忘记了你的人，你的所作所为根本起不了任何作用。

48、为他人尽力，即为自己尽力；不帮助他人的人，不能得到别人的帮助。

49、生活中没有参照物的人，可怜；选错参照物的人，可悲。

50、要生活得漂亮，需要付出极大忍耐，一不抱怨，二不解释。

51、这么一辈子，年轻时所受的苦不是苦，都不过是一块跳板。人在跳板上，最难的不是跳下来那一刻，而是跳下来之前，心里的挣扎、犹豫、无助和患得患失，根本无法向别人倾诉。我们以为跳不过去了，闭上眼睛，鼓起勇气，却跳过了。

52、要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！

53、若不能在所做之事中寻到快乐，人便难以成功

54、人生淡然如花，自然一路芬芳。花红不为争春春自艳，花开不为引蝶蝶自来。花儿的岁月，默默地生长，静静地开放，优雅地生活。不求大红大紫，只愿春来次第开，春归渐入尘。一生美丽过便是不枉，蝶来蝶去随蝶意，静守一方天空，安度一春岁月。无意于得，自然无所谓失。人生的美丽，不在于争，而在于守。

55、幸福其实真的很简单有人爱；有事做；有所期待。

56、是我勇敢太久，决定为你一个人而活。

57、活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。

58、不是我考不好， 是我会的它不考。

59、最大的悲剧，恰是善与善的冲突。

60、或许我们走那么远，不是为了看风景，而是为了去天地的尽头会一会自己。因为只有在那样遥远的地方，你才能把喧嚣的人世抛在身后。

61、梦想太遥远，遥远到我想放弃。

62、要理想不要幻想，要激情不要矫情，凡事满意常乐。

63、童年的无知可爱，少年的无知可笑；青年的无知可怜；中年的无知可叹，老年的无知可悲。

64、给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！

65、每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只有热爱生命，善于动脑的人，才算得上真正拥有生命。

66、不管什么样的选择，都意味着一种人生的历程与况味，我们没有办法预知某种选择的机会成本，人生这条单行道的最终，赋予它意义的应该是我们自己。心中怀有使命感，失落感，危机感的人才是不平凡的人。若时时原谅自己，必常常迷失自己；若处处善待自己，必屡屡失却自己。

67、什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。

68、个人面前，困难是个沟，两个人面前，困难是条缝，三个人面前，困难如平地，一个人的力量是微薄的，合作共赢，朋友互助才是我们人生航海中的强大动力！

69、人生如梦，时光如剑，岁月如梭！眨眼间，一切的一切都过往云烟，时间如沙漏，终究会遗失得无影无踪，只有好好珍惜每个今天，把握每天的宝贵时间，活出自己，别让生命留给自己遗憾；爱身边所爱，惜身边所爱；人的一生只有一次，能够有缘相爱相知那就得珍惜今生；因为没有所谓的来生，告诉自己，善待自己，别为了一时的情绪而扰乱生活。人生如梦，惜在于人。

70、信自己，诺夫会变成勇士；()相信自己，铁杵会变成钢针；相信自己，顽石会变成灵玉；相信自己，幻想会变成现实。

71、如果做不了你的唯一，我连最爱也不要做。如果你给我的，也同样给了别人，那我宁愿不要。得不到不可怕，守不住才是个笑话。

72、离你最近的人是你自己，你却总是看不清自己。

73、两个人相约到山上寻找精美的石头，甲背了满满一筐，乙的筐里只有一个。甲笑乙“为什么只挑一个？”乙说“漂亮的石头虽然多，但我选一个最精美的就够了。”甲笑而不语，下山的路上，甲感到负担越来越重，不得不从挑最差的扔下，下山时候筐里只剩下一个！人生中有许多时候你应该学会去放弃。

第2篇：人生经典语句范文

1、对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头。

2、对于这个旅行袋中始终放着一本双城记和一本权力意志的女人来说，一见钟情啊，缘分啊，这些玩意都是可以忽略不计的小东西，癞蛤蟆都眼巴巴等着不计较外貌的天鹅降落，可哪里知道到了这个境界的天鹅基本上都对所有蛤蟆甚至是天鹅不感兴趣了。

3、爷爷总说，人在做天在看，不是老天爷不长眼，是老天爷也有打盹瞌睡的时候。

4、一口吃不成胖子，但胖子却是一口一口吃来的。

5、人们是看你做什么，不是听你说什么。

6、航海者虽比观望者要冒更大的风险，但却有希望到达彼岸。

7、喜欢花的人是会去摘花的，然而爱花的人则会去浇水。

8、不敢生气的是懦夫，不去生气的才是智者。

9、你的丑和你的脸没有关系。

10、真正的爱情是不讲究热闹不讲究排场不讲究繁华更不讲究嚎头的。

11、发展是硬道理，但硬发展是没道理。

12、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。

13、静坐常思己过，闲谈莫论人非。

14、哪家没本难念的经，老想着自己凄惨，没用的，眼光还得朝前看

15、不管是小人物还是富贵子孙，要成功，()都得眼睛看远一点，度量放大一点，脑子多想一点，然后怀六分恶毒，三分炎凉，还得给自己给子孙剩一分善心。

16、不要总觉得被轻视，先问问自己有没有分量。

17、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

18、一个人的价值，不体现在与别人相同的东西上，而体现在与别人不同的东西上。

19、穷人的苦恼在于没有选择，富人的苦恼在于有太多选择。

20、要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。

21、再渺小再任人践踏的小人物，内心也许都有一丁点儿不足为外人道的自尊。

22、嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。

23、生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？

24、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。

25、我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。

第3篇：人生经典语句范文

感慨人生的句子语录

1) 温柔要有，但不是妥协。很多很多事情，总在眼前一晃而过，年轻的时候，总是不经意的荒废了很多青春与时间，成长后才明白人活着就要懂得感恩。怀着一颗善良的心去感恩曾经生养我们的父母。是他们含辛如苦，才有我们的今天。

2) 沟通心灵的桥是理解，连接心灵的路是信任。

3) 这个世界上没有不带伤的人，真正能治愈自己的，只有自己。如果生活为你设置了一些磨难，无须抱怨。背不动的，那么你就要放下;伤不起的，要看淡;想不通的，可以不想;恨不过的，要抚平。

4) 我们都太容易让一首歌带自己对号入座，听见一首歌的时候，好像自己就行走在歌词里。

5) 我这命老和他们算的不一样，不知道是他们没算对，还是我活错了。

6) 跟着蜜蜂找花朵，跟着富翁挣百万，跟着乞丐会要饭!现实生活中，你和谁在一起的确很重要，甚至能改变你的成长轨迹，决定你的人生成败。和什么样的人在一起，就会有什么样的人生。和勤奋的人在一起，你不会懒惰;和积极的人在一起，你不会消沉;与智者同行，你会不同凡响;与高人为伍，你能登上巅峰。

7) 我们凭什么那么轻易就能获得幸福呢?就因为你聪明，你孝顺，你漂亮?有那么多的人在大城市漂浮，住在阴暗潮湿的地下室里面，他们也许比你更有才，凭什么我们就一定要顺利地过上好日子?生活有太多的变数和机缘，不是简单的推算，我们要敢闯。

8) 别跟后比非主流，你已经比不过了。

9) 纵然当你转身离去，我也会在你转身的地方，将我们的故事，一个人，继续进行下去。

10) 每个人都难免要受一些委屈，谁也不可能永远高昂着头。人生的路不好走，该低头时要低头，该让步时需让步。

有关感慨人生的句子语录

1) 什么都可以丢，但不能丢脸;什么都可以再来，唯独生命不能再来;什么都可以抛去，唯有信仰不能抛去;什么都可以接受，唯独屈辱不能接受。

2) 收敛自己的脾气，偶尔要刻意沉默，因为冲动会做下让自己无法挽回的事情。

3) 会玩的人才会工作，但是我们长大了，应该玩的更科学一点，压马路就算了。

4) 健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是伟大的，坚韧的才是长久的，真实的才是永恒的。

5) 把工作当享受，你就会竭尽全力;把生活当乐趣，你就会满怀信心;把读书当成长，你就会勤奋努力;把奉献当快乐，你就会慷慨助人。

6) 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

7) 有车有房是稳定的基础，是腾达的契机，抓住了继续加速的前行。

8) 每个人都会累，没人能为你承担所有伤悲，人总有一段时间要学会自己长大。

9) 珍惜手边的幸福，不要等到失去以后才悔不当初，也许，你的一生也就只有那么一个人会真正用心在你身上。

10) 开拓者独辟蹊径，保守者因循守旧，探索者勇攀高峰，执着者勇往直前。

11) 夸奖我们，赞叹我们的，这都不是名师。会讲我们，指示我们的，这才是善知识，有了他们我们才会进步。

12) 如果你盼望明天，那必须先脚踏现实;如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。

13) 不要是总为过去的事后悔，那你会很难继续前行。不要沉溺于往事。活在当下，看向未来。

14) 人生，到底还是活一回心境。缘来时坦然的接受，缘去时也从不强留。于是便从这份顺其自然的心境里，寻到了一份难得的淡然和恬静，因为知道万事皆随缘而来，随缘而去，不做无望苛求和挽留。

15) 也许正是失去，才令我们完整。每一个完美的人，在某种意义上说，是一个可怜的人，他永远无法体会有所追求、有所希冀的感觉，他永远无法体会爱他的人带给他某些他一直追求而得不到的东西的喜悦。

16) 智者把放下当前进，愚者把放下当绝望，你能放下多少，幸福就有多少。

17) 人生难免经受挫折，风雨过后就是彩虹;生活难免遭受苦难，雨过天晴终有阳光。

18) 来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。

19) 不敢生气的是懦夫，不去生气的是智者。

20) 人之所以累，是想要的太多;心之所以烦恼，是放下的太少。不去在意纷扰，不去忧虑明日，放下一切执念，素心如简，待莲花开尽后，便是清欢。人生路上，遇见善良，学会付出;遇见微笑，学会分享;遇见坎坷，学会勇敢。

感慨人生的句子语录集锦

1) 人生要用简单的心境，对待复杂的人生，凡事不必苛求，来了就来了;凡事不必计较，过了就过了;遇事不要皱眉，笑了就笑了;结果不要强求，做了就对了;生活就是一种简单，心静了就平和了。

2) 饥饿，能保持清醒头脑。寂寞，能复原人性缺失。担当，能解决一切问题。时间，能给出一切答案。

3) 享受每一刻，珍爱每一天，因为时光总是在你意识到之前就已经悄无声息地流走了。

4) 人之所以能，是相信能。

5) 人生的旅途，做让你开心的事，淡化一切烦恼，心有一切有，心空一切空;心迷一切迷，心悟一切悟;心邪一切邪，心正一切正;心乱一切乱，心安一切安;一切心造，无心自解脱。人生有多少计较，就有多少烦恼;有多少包容就有多少欢乐。

6) 心情是一条河，它的状态取决于它的深度。深水沉静，浅水喧哗。心量太小，小石头也能激起心情的浪花;心量大了，才能容得下暗藏的礁石。心若计较，再少的利益也有争处;心若放开，再大的好处也有让的余地。坏心情，是争出来的;好心情，是让出来的。大家好，才是真的好。想开，看淡，自然微笑。

7) 朋友，我愿背起你所有的痛，只要你轻松;我愿和世界挑战，只要你自由自在。

8) 生活坏到一定程度就会好起来，因为它无法更坏。不要踩着别人的脚印，找自己的路。美好的日子给你带来快乐，阴暗的日子给你带来经验。不要对生命中的任何一天怀有遗憾。

9) 人生如同没有回头路的拾荒，想走得远，你不能背得太重，必须经常清理背篓，该扔该留不犹豫。一辈子在于碰：碰对了方向，光彩一辈子;碰对了时运，顺当一辈子;碰对了爱人，幸福一辈子;碰对了师长，收获一辈子;碰对了领导，宽松一辈子，我们需要有运气，更需要有随缘的心态。

10) 一切随缘，不为难自己，不勉强他人。无欲当然清闲，心宽可享安乐。淡化一切烦恼，心有一切有，心空一切空;心迷一切迷，心悟一切悟;心邪一切邪，心正一切正;心乱一切乱，心安一切安;一切心造，无心自解脱。人生有多少计较，就有多少烦恼;有多少包容就有多少欢乐。

11) 我们对生活的态度决定了生活对我们的态度。我们的态度决定了我们的人生有多成功。

12) 思念折腾人，也锻炼人，更锻造人的性格的沉稳和感情的深沉。思念别人是一种温馨，被人思念是一种幸福。

13) 一个人只有保持快乐和满足，才能远离痛苦;一个人只有保持青春活力，才能激流勇进;一个人只有坚持学习，才能与时俱进;一个人只有坚持奋进，才能永远年轻。

14) 人在熟悉以后才知道人的很多短处，很多人已经习惯了在背后不怎么表扬熟人。我们在背后说熟人的坏话绝对是有百害而无一利的。如果有人问我们对于自己熟人的印象，那么你尽量思考他们的长处与值得称道的地方。

15) 最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美的;最好的不一定是最合适的;最合适的才是最好的;最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的;最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。

16) 真正了解无常的含义，当你痛苦时，你要想这痛苦不是永恒的，当你快乐时，你要想这快乐也不是永恒的。

17) 你可以失言，但不能失信;你可以缺钱，但不能缺德;你可以倒下，但不能跪下;你可以求名，但不能盗名;你可以低落，但不能堕落;你可以放松，但不能放纵;你可以虚荣，但不能虚伪;你可以平凡，但不能平庸;你可以浪漫，但不能浪荡;你可以生气，但不能生事。

18) 有时候你并不是不努力，只是太迷信人际关系的力量，若把时间花在其他方面或许早有建树。许多人只有一条路可走。那就是靠一己之力、一技之长、自给自足，如果有朋友提携是锦上添花，没有也不会太糟。

19) 等待，本身就是一个错误，那就更不要让别人去等你。

20) 无论你从事什么职业，要记住对得起你做人的良心。

21) 生活中没有参照物的人，可怜;选错参照物的人，可悲。

22) 别人讲我们不好，不用生气、难过。说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用?

23) 虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度;虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容;虽然我们不能控制他人，但可以掌握自己;虽然我们不能预知明天，但可以把握今天;虽然你不能样样顺利，但你可以事事尽力。

24) 人生没有假设，当下即是我们的全部。不必要挑剔生活的不如意，所有的一切不外乎是自己的天真遇上了社会的现实罢了。成见不如理解，抱怨不如放下。

25) 名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登;凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。

26) 人不要等明天，因为没有人知道自己有没有明天。

27) 有时候，我们活得很累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。行走在人群中，我们总是感觉有无数穿心掠肺的目光，有很多飞短流长的冷言，最终乱了心神，渐渐被缚于自己编织一团乱麻中。其实你是活给自己看，没有多少人能够把你留在心上。

28) 世界上最永恒的幸福就是平凡，人生中最长久的拥有就是珍惜。

29) 不爱的爱情，永远不会变坏。所以，我们调情，我们暧昧，却永远不要相爱。

30) 孝顺父母。不只是嘴上说说，即使多打几个电话也是很好的。

 

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第4篇：人生经典语句范文

1、如果抱怨成习惯，心灵就像上了枷锁，没有一刻解脱。唯有放下抱怨，才能体会到生命的自在与幸福。

2、修心当以净心为要，修道当以无我为基。过去事，过去心，不可记得；现在事，现在心，随缘即可；未来事，未来心，何必劳心。

3、人生四季，寒暑交替，静心体味生活的悲与喜，笑看起起落落。

4、心若简单，生活就简单；心若复杂，生活就充满痛苦。

5、聪明之人，一味向前看；智慧之人，事事向后看；聪明之人，是战胜别人的人；智慧之人，是战胜自己的人。

6、生而为人，活着，活出风度，风采，风格。这些皆为外表，而气度则是内涵，是质地，是根本。

7、梦想是一个幸福的念想，想着想着就快乐了，它执着地立在那里，是生活的一个界标，代表着活力与向上。

8、相信自己，一路风景一路歌，人生之美，正在于此。

9、活着，一定要有气度，这不仅仅是涵养，也是一种标识。在与人交往中，为人所看中的第一要素即是气度。修炼人生，展示自己活着的气度，让生命更有意义。

10、一忧一喜皆心火，一荣一枯皆眼尘，静心看透炎凉事，千古不做梦里人。

11、人与人之间的很多矛盾都是从傲慢中来的；都觉得自己比别人更高明，比别人更有见识，比别人更正确，于是相互轻视，矛盾也就逐渐生起了。

12、幸福，不是收获的多，而是抱怨的少。于人不苛求，遇事不抱怨。只有善于驾驭自己情绪和心态的人，才能获得平静，感受到幸福的味道。

13、活着的气度则是要刚柔并济，胸中有天地。要坚韧不拔，顽强不屈。要傲骨侠肠，正直勇敢。

14、给生活贴上梦想的标签，那些普通的日子就升华了，平淡的时光染上华丽的色彩，点石成金，就是这么回事。

15、学会把自己的心态放低、放平，多看自己的缺点，多看别人的优点，让傲慢的心变得谦虚恭敬，这样您所处的环境自然就融洽了。

16、人，只要拥有微笑，就能够豁达乐观地活着；()人，只要时刻保持微笑，就能够在漫漫人生道路上拥有一张永久的通行证。

17、敞开心扉，宽容的对待别人你就会拥有全世界，记住，千万别为利来，为利往，笑看人生，你就是最幸福的人。

18、生活磨砺了人生，这一路走来，学会了接受。

第5篇：人生经典语句范文

2、把茶冷眼看红尘，借茶静心度春秋。

3、在夏日的午后，沏一壶溢香的花茶，氤氲的水汽里弥散着如烟雾般迷蒙的记忆。

4、二两茶叶一斤盐，斤半茶叶有衣穿，改善生活在眼前；一斤茶叶十斤钢，四斤茶叶百斤粮，建设祖国富双强。

5、人的一生总有注定错失的因缘，和你携手相伴的人或许不是你要的那杯茶，但你还是要强忍着苦涩饮下。

6、只见洁白如玉的瓷碗中，片片嫩茶犹如雀舌，色泽墨绿，碧液中透出阵阵幽香。

7、茶品质独特，它未经窨花，茶汤却有浓郁的鲜花香，饮时甘馨可口，回味无究。

8、午休过后，饮一杯玫瑰花茶，真美好。这个世上，唯有快乐和幸福才是自己永远可以拥有的。

9、“茶”字拆开是人在草木间，是天人合一的境界。

第6篇：人生经典语句范文

2.优美的文字啊，原谅我曾不经意的远离，直到发现我已经变了的时候，我才知道我不能离开你，余生请多指教。

3.领证四周年，在一起八年，我们的感情依旧如初，感谢老公一路的陪伴和呵护，余生我和你姑娘还要继续依靠你，欺负你，爱你，哈哈。

4.余生陪伴的唯美句子1、陪你度过两次生日往后余生我也会一直陪伴你！

5.致余生，感谢所有苦痛的失去和醍醐灌顶的回头是岸。

6.多好呀，别人都说晚点遇到你余生都是你，而我们的异坤相遇在彼此最好的年纪，然后慢慢地喜欢，满满的心意都从望向的彼此眼里溢出来。

7.我爱您，很爱很爱。但我或许没有将它说出口的一天。言语的表白太难，还是余生的陪伴更简单。请给我这个机会，我请求你。

8.致余生：曾经不懂得怎么去爱非要等失去了才懂什么是你最在乎的不知道怎么了最近老是会梦见那个人连续三天了哎该放下放下该离开离开吧

9.现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。请不要老得太快，却明白得太迟。

10.多少年少的狂妄疏放被时间磨平棱角，也让我们更坦然的面对这个世界.别回头，别纠缠，别念旧.致余生的我！

11.人生下半场，有人告我一言难尽，有人别我悄无声息，人生不再知冷暖，不再碰见，我对你说，早安，午安，晚安！

12.不论经历多少岁月，不论走过多远路途，我都深深怀念那条路，它曾经引导我与你相遇。

13.一句我爱你太重，一词一辈子太长。若你无法承受，请不要轻易说出口。

14.十年太长，很多事都可能改变；一辈子太短，一件事也可能做不好。

15.任回忆灼烧心房，任现实撕扯臆想，太多的来不及化做泪水，太多的留不住苦在心上。

16.我不擅长谈恋爱，因为我生来就是一个过日子的人，一辈子太长，真心可贵，生活苍凉。

17.岁月刻蚀的不过是你的皮肤，但如果失去了热忱，你的灵魂就不再年轻。

18.没有创造的生活不能算生活，只能算活着。

19.人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。

20.人生下半场，有人告我一言难尽，有人别我悄无声息，人生不再知冷暖，不再碰见，我对你说，早安，午安，晚安！

21.我们给过彼此温暖和苦楚，一辈子太长，唯愿，大家都能幸福，不管是一起还是各自。

22总有一天，会有一个人走进你的生活。让你明白，为什么你和其他人，都没有结果。

23.拥有的时候，且行且珍惜，到了告别的时候，也别强求，认认真真地说句再见，就足够了。

24.没心没肺活着不累，当爱已成往事，那份牵扯只是留在心里最深处。

25.明知努力没有结果，却依然飞蛾扑火，别再问爱情为何物，一辈子太长，慢慢领悟。

26.成长本来就是不断失去的过程，我们总在互相告别中远离从前的自己。

27.女人爱美是天生的，因为她是想努力将自己装扮成最好看的样子，来面对身边的人和事。

28.薄雾摇纱，草屋溪水丹霞。人面桃花，琴瑟幽雅，和声百鸟叽喳，依傍青山如画。

29.时光依旧苍翠，只因我们不再年轻。再给时间一点时间，让过去的过去。

第7篇：人生经典语句范文

《语文课程标准》指出语文课程的基本理念之一是“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”《语文课程标准》还在“实施建议”中指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”我们提出开展“诵读中华经典，提升学生语文素养”的研究，正是基于以下考虑：

1.中华经典蕴含丰富的语文因素。中华传统经典是我国文学宝库的瑰宝，她源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。中华经典具有明显的工具性因素，经典语句往往琅琅上口，简明扼要，言简意赅，感染力强，可以作为指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言积累，培养语感，发展思维的重要载体。同时，中华经典又蕴含着丰富的人文内涵，通过中华经典的学习，继承和弘扬中华民族优秀文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化修养，培养高尚情操，塑造高尚灵魂，获得思想启迪，从而积淀人文素养，为学生的发展打下“精神的底子”。

2.开展经典诵读可作为现行语文课程改革的重要内容。《语文课程标准》在“课程目标”中又指出，语文教学要使学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”。要求1—6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段）首，在“阶段目标”中要求，1-2年级在阅读中“积累自己喜欢的成语和格言警句”，5-6年级，则需“诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感”。这些内容的出现，说明引导学生大量诵读经典是实现“全面提高学生语文素养”的重要途径。

3.经典诵读可抢救记忆的黄金年代。有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到最高峰。此后，主要是理解力的增强。13岁以前是儿童记忆力发展的黄金时期，是人的一生心灵最清澈的时代。这个时期记住的东西不会忘记，即使当时似懂非懂，长大后会随着理解能力的增强和人生经验的日趋丰富，自然而然地进行批判、分析、贯通融汇，自觉地应用于社会生活之中。少年时代多诵记中华经典诗句，是将来建立人生信仰的重要资源。

二、目标预设

1.通过课题的研究、实践，培养学生对我国传统文化的兴趣，激发学生对传统经典诵读的兴趣，学生能有个性地朗读优秀的传统经典文章或诗词，背诵一定量的经典诗文，积累一定的人文底蕴。

2.通过课题的研究、实践，寻求中华传统经典诗文诵读教学的方法，总结出行之有效的中华传统经典诵读教学策略。

3.研究如何把学习传统经典和语文课堂教学相融合，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在更广阔的空间里学语文、用语文、丰富知识、提高能力，为语文素养的提高奠定基础。

三、措施途径

（一）与学校特色文化建设相结合

1.营造“经典诵读”氛围，在教学楼走廊设置“经典文化长廊”，悬挂《弟子规》《三字经》等经典语句，校园广播站开设“经典诵读”朗颂频道，定期定时向全校师生播放。

2.开设“经典诵读”校本课程，让经典诵读进课堂，开足课时，培训教师，落实到位，具体行动有：

每周一课时：每周一课时编入课程表，学校编制进度表，任课老师按进度进行授课。定期组织“中华经典诵读展示课”观摩研讨活动，给教师探讨中华经典诵读这一新“学科”的教学搭建了交流展示平台。

课前三分钟：要求各班每天用三至四节课的课前三分钟来诵读本周所学的内容。具体方式是在黑板的右上角书写出本周要学的内容（一般为四句），每节课的预备零响后由班干部带领全班集体诵读。课前三分钟的诵读活动，符合小学生的记忆特点，及时进行巩固，便于记得深刻，熟读成诵，经久不忘。

每周一抽奖：每隔一个月，利用晨会时间或课外活动时间，分年级进行诵读过关抽奖活动。活动时，学生列队于操场，抽奖箱中装有班名或序列号，被抽到的班级要集体诵读指定的内容，被抽取与序号对应的同学若干名要当众背诵本月规定的教学内容，如果顺利过关，当场发给奖励。

（二）与语文实践活动相结合

在日常的教学中，我们关注了经典诵读与语文实践活动有机结合，强调“诵读经典”与识字、阅读、表达相伴而行的。在读经典中认识生字，在读经典中积累成语；在表达交流中，引用经典名句。积极开展“践行经典文化”语文实践活动，以经典诵读为线索，开展学习、践行经典文化的语文实践活动，提高学生的语文素养。具体方式有：

背给家长听：主要是要求学生把每周学会的内容背给家长听，发挥家长的辅导、激励作用，更巩固了学生对经典诗句的积累。同时，部分句子要求学生在熟读成诵后进行默写，巩固了生字的学习。

经典探究：结合经典句子，教育学生通过上网、查资料等方式探索经典句子的背景出处，了解相关故事。

撰写心得：根据学习进度，教育学生结合自己的经历写学习心得，有意识地教育学生在日记、习作中引用所学的经典句子。

第8篇：人生经典语句范文

关键词：范畴化；类典型；及物句；所有格

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-05-0234-02

一、引言

句法结构是句子结构的基本单位，跟其他事物一样，句法结构也可以被看作原型范畴，在某种范畴中，也有典型成员和非典型成员之分。比如，“yes-no”疑问句结构的典型成员包括“Is this book yours？”等单纯询问是或否的问句。然而，这一范畴中有很多疑问句在结构上是疑问句，但语义上并非询问是否，而是另有所寓。比如，从单纯的句法角度来看，“Is that a fact？”是“yes-no”疑问句范畴的的一个典型成员。然而，从语义的角度，这个句子只是“yes-no”范畴的一个边缘化成员，因为它要的不是一个“是”或“否”的答案。英语中很多句法结构都存在这一现象，如及物句和所有格结构，这正是本篇文章要讨论的问题。

二、范畴化和类典型

大脑对事物的认识不是杂乱无章的，而是采取分析、判断、归类的方法将其进行分类和定位。世界上的所有事物和现象都有其特性，人们根据这些特征来认识事物，这种主客观相互作用对事物进行分类的过程即是范畴化的过程，其结果就是形成了认知的范畴。

根据经典的范畴理论，范畴是根据一组充分必要特征来下定义的，这种理论还有以下几种假定：（1）特征是两分的，某一范畴具有或不具有某种特征是泾渭分明的；（2）范畴之间有明确的界限；（3）同一范畴内的成员地位平等。范畴化是人类对世界万物进行分类的一种高级认知活动。在经验世界里，事物被划分为不通过的范畴，如：动物，植物，家具等。然后我们还可以进一步划分，如动物可以划分为胎生动物和卵生动物等。但是我们也会产生疑问：范畴化真的可以绝对地二分吗？比如鸟类的范畴化的划分，究竟什么样的动物才算鸟类？这类问题都是经典范畴化理论所不能解释的。

与此相反，现代范畴化理论认为：范畴不一定用一组充分必要特征来下定义，实体的范畴化是建立在好的样本基础上的，然后根据其他实体与这些好的实体的相似性，而将某些其他实体归入该范畴。这些好的样本就被称作类典型。这一理论有以下几种假定：（1）实体是根据它们的属性加以范畴化；（2）范畴的边界是模糊的；（3）同一范畴内成员的地位并不相同，较好的样本是这一范畴的典型成员，而较差的样本是这一范畴的非典型性成员。比如是水果这一范畴的类典型，而西红柿有时被称为水果，有时又称为蔬菜，它既不是水果这一范畴的类典型，也不是蔬菜范畴的类典型。

由上述我们可知，在一个范畴内，有典型的核心成员也有非典型的边缘成员。这些非典型成员与类典型之间的相似性较少，因此，它在一个范畴和另一个范畴之间处于一个不稳定的中间状态。

三、句法结构

认知语言学家认为，句法结构是句子结构的基本单位，比如，John’s car的句法结构是NP’s N；The child kicked the ball的句法结构是NP1VTRANSNP2。跟其他事物一样，句法结构也可以被看做原型范畴。比如，从单纯的句法角度来看，“Is that a fact？”是“yes-no”疑问句范畴的的一个典型成员。然而，从语义的角度，这个句子只是“yes-no”范畴的一个边缘化成员，因为它要的不是一个“是”或“否”的答案。

我们研究句法结构中的某个范畴不仅要看它的原型，还要看这一范畴所允许的偏离原型的程度，这一程度就被称作句法结构的productivity。如果一个句法结构高产，那它允许其成员偏离的程度就高，反之，就低。例如，“Is that a fact？”这一据法结构的生产性就非常低，因为从类典型中的偏离几乎是不允许的。

还有一些句法结构在一定程度上生产性很高。表达感谢的说法有很多种，比如“Thanks”，“Thanks very much.”，“Thanks a lot”，但这一结构不是任意扩展的。为了表示热情的感激，我们可以说“Thanks a million”，但是插入其他一些数量词构成“Thanks a hundred”是不可能的。另一个生产性特别低的句法结构是“day in day out”。它允许一些其他的时间名词代替“day”，比如“week in week out”。但是过长或过短的时间都是不允许的，我们不能说“century in century out”或“second in second out”。

四、及物句和原型范畴

1.The child kicked the ball.

2.John moved the table.

从以上两个典型的及物句可以看出，及物句的句法结构可以用模板NP1VTRANSNP2来表示，NP1和NP2代表分表代表主语和直接宾语，VTRANS是一个及物动词。因而从结构上看，及物句结构有明确的模版。然而，从语义上很难用几个字简单地描述及物句的特征。根据Lakeoff，Hopper和Thompson，我们可以列举出以下及物句的语义特征。

（a）这一结构描述的时间包括且只包括两个参与者，分别是NP1和NP2分别代替的主语和直接宾语。

（b）这两个参与者高度个性化，也就是说，他们是两个不同的、具体的实体。

（c）事件是由主语NP，即施事引发的。施事承担整个事件的主要责任。

（d）施事有意识地并凭意志地行动，因而控制事件。

（e）施事行为的结果是，受事，即宾语的NP的指代，发生某种变化。

（f）事件是短暂的。即使事件必要性地短暂性延伸，事件的内部结构以及事件起始和暂停的中间阶段不予关注。

（g）事件有一个引起原因的成份。施事的行为导致受事发生变化。

满足以上语义规范的任何项目都可以填充NP和V的位子。但是，像及物句这样的结构能解释很多种不同的事件和状态。首先，我们注意到及物句的可接受性不会受动词的时态，语态或体的影响。同样地，主语和宾语也可能会有比较泛的或不具体的参照物。例如（4）Elephants uproot trees.

以下几个句子说明了其他种类的偏离原型，这些偏离有些很大，有些很小。

（5）The lightening destroyed the building.

（6）We approached the city.

（7）I dug the ground.

（8）I carried the suitcase.

（9）He brushed his teeth.

（10）Mary helped John.

（11）John obeyed Mary.

仔细分析一下这些句子，很容易发现它们都不完全符合及物句的语义规范，所以它们都是非典型的及物句。比如，第（5）句的主语“the lightening”是无生命的，不是一个有意识、有目的的行为施事，否则，这个句子就高度及物了。较第（5）句，第（6）句是一个更不典型的及物句，因为它描述的事件不是短暂性的，而且施事的行为没有引起受事任何的变化。第（7）句不典型是因为只有部分受事发生了变化。第（8）句中，受事“his teeth”是施事“he”的一部分，不够个体化，因而这也不是典型的及物句。第（9）句中，事件被短暂性地延长，这也影响了该及物句的典型性。第（10）句中，施事和受事之间的关系缺少了对立的成分。最后，在第（11）句，虽然施事采取了一个行动，但这一事件是由受事而不是施事所控制的。

通过上面的例子，我们已经偏离及物句结构的语义规范甚远。确实，很值得怀疑的是我们还能否称像（11）句这类及物句中的主语为施事，宾语为受事。

五、所有格和原型范畴

1.John’s car

2.the year’s work

以上两个例子是英语中常见的所有格结构，通过这些例子，我们很容易得出所有格结构的句法结构原型——NP’s N。从语义上讲，所有格结构表示的是“一个实体被另一个实体所拥有”，是一种所有关系。典型的所有关系的特征如下：

（a）所有者是具体的人。非人类的生物和无生命物都不能是拥有者。

（b）被拥有者通常是具体的无生命的东西。

（c）所有关系是独一无二的，即一件拥有物只能有一个所有者。

（d）所有者有利用所有物的权利，其他人只能在所有者的许可下利用该所有物。

（e）所有者对所有物的权利是通过某一交易（购买，赠与或继承）而得的。

（f）所有者要对所有物负责，爱护它，保持它状态良好。

（g）所有关系是长期的，通常以年、月计量，而不是以分、秒计量。

以上特征的同时出现构成了典型的所有关系。当以上描述的典型所有关系存在于两个实体之间时，该关系可以用所有格结构来表达。但是，所有格结构也同时可以表达两个实体之间的其他关系。这些关系可以被视为所有关系的或大或小的延伸。例如，“the dog’s bones”就是一个较小的延伸，因为狗不是一个典型的所有者。该所有格反应的关系可能是一只狗发现了骨头并把他当作自己的。另一个例子“the secretary’s typewriter”反应的关系可能是秘书对打字机有日常的使用权，而不是对其有所有权。再例如，“John’s train”可能表示约翰乘坐的火车，而不是约翰拥有的火车。另外，所有格还可以表达“整体——部分”关系，比如“John’s hands”，“the car’s tail”。

六、结语

通过用范畴理论从语义角度对及物句和所有格两大句法结构的分析，我们发现在这些结构也存在典型和非典型成员。所有格的典型成员表达一种所有的关系，但这一范畴中也存在很多非典型成员，表达多种其他关系。及物句也同样如此。因而，用范畴理论分析句法结构，有助于我们更好地理解和运用。

参考文献

[1]沈家煊.语法研究的分析和综合[J].外语教学与研究，1999，（02）.

[2]邹志勇.语义范畴的认知语言学诠释[J].外语学刊，2000，（03）.

[3]江天芳.从原型角度看及物句范畴的内部结构[D].福州大学，2007，（01）.

[4]李国南.英语过去时的隐喻认知模式[J].外语教学与研究，2004，（01）.

[5]王志军.及物性的典型研究[J].外国语（上海外国语大学学报），2004，（04）.

[6]Lakeoff，George.Women，Fire and Dangeous Things：What Categories Reveal about the Mind.Chicago：The University of Chicago Press，1987.

第9篇：人生经典语句范文

关键词：《论语》 经典名句 语文教学 语言特点

引言

《论语》是我国2000多年古代语文教育的主要内容之一，是世界教育的宝贵遗产。汉代以后，《论语》作为专书供后代学子学习，被列为科举考试必读书目。直到近代，《论语》对历代语文教育都有着广泛而深远的影响。《论语》其实有着丰富的语文教育功能，譬如，其首创的轻灵简便的直录式的散文小品体裁、言约意丰且非常独特的语言表现力，以及栩栩如生的人物表现手法等。带领学生感受和学习这些语文元素，培养出来的学生的语文能力更具有本民族的精神文化特质。带学生读《论语》，引导学生学习这些语文元素，自然而然地就把经典阅读与语文能力的培养融为一炉。

一、《论语》经典名句的高度概括特点分析

“概括”是指语言的高度凝炼，字字珠矶，句句精粹，无雕章琢句之嫌，似格言、警句一般；所谓浓缩，是把众多的内容，浓缩在一句话中来表达，当然概括和浓缩是不能分开的。概括本身就是浓缩，浓缩本身也体现了高度概括。

“概括”集中体现了孔子及其弟子使用语言的高度精确性，“不以文害辞，不以辞害志”（《孟子・万章上》）正是《论语》名句的特点，如：

吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语・学而》）

它由四个分句组成，高度概括了与之相关的三件事，先总后分，以反问句的形式出现，引人深思，催人反省，督促人们积极向上。它讲的虽然是封建的修身方法，但却超过了它的本义而又具有普遍的含义，给人以思索以鼓舞。如：

学而不思则周，思而不学则殆。（《论语・为政》）

这是一个并列的紧缩复句。讲的是学与思的辩证关系，强调学与思的对立统一，富有哲理性，它对于我们研究学问与学习，都有一定的指导意义。如：

温故而知新，可以为师矣。（《论语・为政》）

谈的是新旧知识的联系，“温故”从而“知新”。前句两两对偶，珠两悉称，中间“而”字相连，把“为师”的条件表达得淋漓尽致，显然谈的是“因”；后一句气势连贯，似江河奔泻，谈的是“果”。“可以为师矣”，音调高亢，从不能“为师”到可以“为师”，给后代儒生以启迪，形成了无穷无尽的力量。如：

见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（《论语・里仁》）

这也是一个并列的紧缩复句，前后两个层次均由动宾词组所组成，谈的也是封建的修身方法，然而它却具有普遍的含义。当然孔子理解的“贤”，与我们今天理解的“贤”是完全不一样的。可是向先进人物、贤能志士、战斗英雄学习，历来都是为中华民族所积极提倡的。如：

三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语・述而》）

四个分句各言一事，但又连贯而下，一气呵成，遣字造句信手拈来，毫不费劲，把虚心向人求教的道理表达得清清楚楚，干脆俐落，恰似晶莹澄澈的水。如：

发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。（《论语・述而》）

三个分句各言一事，前两个分句为“因”，后一个分句为“果”。“忘食”、“忘忧”并举，“乐”、“忧”相对，写得洒脱自如，好似随口而出，音节响亮、悦耳，字里行间透露出积极向上的乐观主义精神，反复玩味、咀嚼，可使人受享不穷，倍感时光岁月的珍贵，切不可蹉跎岁月。如：

志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。（《论语・卫灵公》）

士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？（《论语・泰伯》）

这两句都是连贯复句。前句“无”、“有”对举，一反一正，相反相成，既增强了语言的表达效果，又把志士仁人杀身成仁、舍生取义的英雄气概充分描绘出来，给人的印象确是令人难忘的。后一句则以反问句的形式出现，分别说明了“任重道远”的含义。孔子提倡和宣扬的“仁”，我们当然应当摒弃，但杀身成仁、舍生取义、任重道远以及后来演变而成的“鞠躬尽瘁，死而后已”所具有的普遍意义，几千年来其生命力一直旺而不衰，成了中华各民族的共同语汇，使用频率之高，完全出乎想象。

二、《论语》名句的形象化语言分析

《论语》的“立象”与“尽意”指的是用形象化的语言，准确无误地表达出内心的宗旨，让主题明显突出。如：

温良恭俭让。（《论语・学而》）

文质彬彬，然后君子。（《论语・雍也》）

前一句五个形容词并列，突出了君子温文尔雅、谦恭礼让的品德；后一句则强调文质结合，突出了君子内在外在的表现，说的是人的素质，均采用描述方法。君子的形象寓于景中，处处倾注深情，给人以直观感。如：

不义而富且贵，於我如浮云。（《论语・述而》）

孔子反对用错误的手段获得富与贵。他把这种“富”与“贵”比之“如浮云”。目的是为了突出君子的正直、孤芳自赏，对“不义而富且贵”的人不屑一顾，鄙弃之情溢于言表。这是描写，也是比喻。如：

逝者如斯夫，不舍昼夜。（《论语・子罕》）

这里仿佛写的是一位孤愤、忧郁的老人，面对东去的流水，深深感到岁月有限，良辰美景不多，他好象告诫后人：应该加倍努力，珍惜这大好春光，不可虚度岁月，造成终身遗憾。用的也是比喻方法。如：

君子之过也，如日月之食焉；过也，人皆见之；更也，人皆仰之。（《论语・子张》）

三句话非常形象地描绘了君子应该如何对待自己的错误，比喻贴切生动，语句流畅、质朴，完全是先秦口语的天然本色，绝少人工雕饰。给人的印象也是十分深刻的。如：

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《论语・子罕》）

这是排比句，它强调立志的重要性。《朱熹・四书集注》引侯氏曰：“三军之勇在人，匹夫之志在已。故帅可夺而志不可夺，如可夺，则亦不足谓之志矣。”人无志不立，如人为外力所屈，则人决非人矣。含义深刻，语句精警。如：

可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。（《论语・泰伯》）

“大节而不可夺”正塑造一个受任于危难之中，置个人安危于不顾的封建忠臣形象。前两句排比讲的是条件，后一句则讲结果。“托六尺之孤”、“寄百里之命，”报言其小，不一定是实指。如：

见善如不及，见不善如探汤。（《论语・季氏》）

这是形象比喻，形容向善避恶，施德行善，强调人该做有公德之人，都是用的比喻方法。如：

君子坦荡荡，小人长戚戚。（《论语・学而》）

“荡荡”、“戚戚”形容词重迭，分别突出“君子”、“小人”不同的心理素质，造句精警，对称整齐，默吟一遍，便能记住。在对学生的语文能力的培养过程中，有效地使用《论语》中的经典名句，可以达到很好的教学效果。

结语

班固说：“《论语》者，孔子应答弟子，时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。当时弟子各有所记，夫子既卒，门人相与辑而论纂，故谓之《论语》。”（《汉书・艺文志》）。《论语》名句的高度概括语言特点，形成了不少具有生命力的名篇，这既赋予经典教育新的内涵，又能有效地开发语文学习资源，切实地补益了学生的语文素养。经典的《论语》名句成了语文教学中质量上乘的内容，为培养学生的较好的语文能力增加了上好的养料，也为课堂增色添彩。

参考文献

[1]杨伯峻.春秋左传注[M].北京：中华书局，1993.