创业规划精选(九篇)

第1篇：创业规划范文

创业计划书 6C

撰写创业计划书，首先需要6C的规范。

首先是Concept(概念)。就是让别人知道你要卖的是什么。

其次是Customers(顾客)。顾客的范围要很明确，比如说认为所有的女人都是顾客，那五十岁以上、五岁以下的女性也是你的客户吗。

第三是Competitors(竞争者)。需要问，你的东西有人卖过吗，是否有替代品，竞争者跟你的关系是直接还是间接等。

第四是Capabilities(能力)。要卖的东西自己懂不懂？譬如说开餐馆，如果师傅不做了找不到人，自己会不会炒菜？如果没有这个能力，至少合伙人要会做，再不然也要有鉴赏的能力，不然最好是不要做。

第五是Capital(资本)。资本可能是现金，也可以是有形或无形资产。要很清楚资本在哪里、有多少，自有的部分有多少，可以借贷的有多少。

最后是Continuation(持续经营)。当事业做得不错时，将来的计划是什么。

一般来说，创业计划书有三大部份。第一就是事业本体的部分，就是事业的主要内容。然后是财务数据，比如营业额、成本、利润如何，未来还需要多少的资金周转等等。第三是补充文件，比如有没有专利证明、专业的执照或证书，或者是意向书、推荐函。

创业计划书十章节

通常一本创业计划书在前面需要写一页左右的摘要，接下来是创业计划书的具体章节，一般分成十大章。

第一章：事业描述。必须描述所要进入的是什么行业，卖什么产品(或服务)，谁是主要的客户，所属产业的生命周期是处于萌芽、成长、成熟还是衰退阶段。还有，企业要用独资还是合伙或公司的形态，打算何时开业，营业时间有多长等。

第二章：产品/服务。需要描述你的产品和服务到底是什么，有什么特色，你的产品跟竞争者有什么差异，如果并不特别为什么顾客要买。

第三章：市常首先需要界定目标市场在哪里，是既有的市尝既有的客户，还是在新的市场开发新客户。不同的市尝不同的客户都有不同的营销方式。在确定目标之后，决定怎样上市、促销、定价等，并且做好预算。

第四章：地点。一般公司对地点的选择可能影响不那么大，但是如果要开店，店面地点的选择就很重要。

第五章：竞争。下列三种时候尤其要做竞争分析：1.要创业或进入一个新市场时；2.当一个新竞争者进入自己在经营的市场时；3.随时随地做竞争分析，这样最省力。竞争分析可以从五个方向去做：谁是最接近的五大竞争者；他们的业务如何；他们与本业务相似的程度；从他们那里学到什么；如何做得比他们好。

第六章：管理。中小企业98%的失败来自于管理的缺失，其中45%是因为管理缺乏竞争力，目前还没有明确的解决之道。

第七章：人事。要考虑现在、半年内、未来三年的人事需求，并且具体考虑需要引进哪些专业技人才、全职或兼职、薪水如何计算，所需人事成本等。

第八章：财务需求与运用。考虑融资款项的运用、营运资金周转等，并预测未来3年的损益表、资产负债表和现金流量表。

第2篇：创业规划范文

论文提要：近年来，社会各界对创业型企业的重视和研究日渐深入。本文主要从战略管理的角度研究创业型企业，分析创业型企业的特点及其实施战略规划的必要性，并就创业型企业战略规划的特征进行初步探讨。

一、创业型企业的特点及其战略规划的必要性

进入21世纪以来，随着经济全球化的发展，企业界和学术界对创业活动的认识提升到一个前所未有的高度，创业活动作为经济发展的一支重要力量，在科学技术转化为现实生产力方面起着重要的作用。各界对创业企业的重视和研究不断深入。相比处于成熟阶段的企业而言，创业企业体现出以下显著特点：

一是创新性。公司通过创新发掘其他人或其他公司没有发现或开发的机会，进入新市场，获得新客户，或用新的方式配置资源。创新性体现了公司参与新的想法、实验、创造性过程的倾向，并由此产生了新的产品、服务或技术过程。

二是机会导向性。是指创业活动表现出的识别机会、利用机会、开发机会并产生经济成果的行为的特点，或者将好的创意迅速变成现实。

三是创业活动的动态性。一方面企业的创业精神会促使创业行为随着企业的成长而延续并强化；另一方面机会发现和利用是一个动态的过程。

四是与成熟企业相比，创业型企业体现出积极主动地承担风险，并寻找市场生存发展空间的特点。

尽管创业成功的企业给正处在创业阶段的许多创业者以信心和希望，但仍有许多勇于创新和敢冒风险的企业惨遭淘汰。为此，分析创业失败的原因并提高创业成功率就成了相关学者研究的课题。近年来，在现有的关于创业型企业的讨论中，针对创业型企业的战略规划的讨论日渐丰富。即将创业和战略管理进行有机结合，从战略管理的角度研究创业行为，促使创业企业实施战略规划。

目前，在战略管理研究和创业研究领域，已经出现了二者“交叉”或“融合”的现象。Meyer D等人通过研究发现，这两者融合主要由于两者都是以公司绩效作为主要解释变量，战略管理是以绩效为导向的研究过程，关注企业如何建立竞争优势；而公司绩效对于创业企业而言同样重要，创业方面的期刊也较多地侧重以绩效为基础的研究。另外，不断变化的动态竞争环境要求企业必须灵活调整、快速应变，以满足客户的需求，因此为了创造财富，创业行动和战略行动都必须体现出创新的特点，组织的创新活动必须从战略角度进行有效地管理。因此，Hit等人就提出了“战略型创业”的概念，即：“把创业的（即机会寻求行为）和战略的（即优势寻求行为）观点进行综合，计划和实施战略设计活动，从而创造财富”。因此，它是一种以战略的观点从事的创业活动，也是一种富有创业心智的战略活动。

事实上，战略管理更多地关注如何在特定的市场和产业环境下获得竞争优势，创业型企业更多地侧重于开拓别人没有发现或是开发不够的商业机会。因此，对创业型企业实施战略规划，可以使企业既能够有效地发现新机会，也能够高效地开发机会并形成竞争优势，并能持续保持创业精神。

第一，战略规划是整个企业行动的方向。创业企业由于资源和市场限制，在其经营过程中可能面临很多不确定性，不同发展阶段的工作重点也应有所不同，当团队成员针对企业应该开展什么业务存在不同见解时，在开拓市场等行动上存在意见分歧时，战略规划可以有效地帮助团队成员统一行动的方向，达成一致的行为，从而齐心协力获得竞争优势。

第二，战略规划可以使创业企业的活动更具计划性，便于组织和有效管理。进行战略规划的企业首先需要对环境进行系统研究，寻找行动的方向，并就总体发展战略做出规划，尽管许多创业型企业战略规划相对简单，总体战略的考虑较少，但对于产品战略、技术战略、市场战略等却进行了较为详细的评估和权衡，也有着详细的计划方案，这就使得创业企业的活动有章可循，便于创业企业更有效地组织管理和安排各项活动。

第三，战略规划有助于保障创业企业稳定经营。通过对我国目前创业企业的分析发现，创业企业的特点及经营活动与创业者的特点密切相关。如果创业者性格相对保守，则可能错过许多具有潜在价值的项目，如果创业者具有较强的开拓进取精神，即使对市场机会的识别非常及时，但是在缺乏战略规划的条件下，极有可能对市场机会的成分和风险分析不够全面而导致失败或者利用不足。因此，缺乏战略规划的企业表现出较强的行为随意性，或者前思后想不敢行动，或者做孤注一掷的冒险行为，其结果具有非常强的不确定性。尽管创业团队的构建有助于在一定程度上稳定创业企业的经营，但是如果创业团队整体素质欠佳，或者创业团队难以通过有效的配合达到高绩效，那么通过有效的战略规划可以有力地保障创业企业的稳定经营。

尽管进行创业规划可能需要企业耗费一定的资源，但它却可以使企业的活动具有方向性、计划性和稳定性，避免随意性，因此创业型企业战略规划势在必行。但是，创业型企业毕竟与处于成熟阶段的企业存在很多差异，因此创业型企业也表现出与成熟企业不同的特点。

二、创业型企业战略规划的特征

1、创业型企业战略规划的复杂程度较低。一般而言，成熟企业的战略规划相当复杂，从其战略分析、选择、制定到实施需要进行严格的控制，而创业型企业战略规划的难度和复杂性要大大降低。一方面因为创业企业通常规模较小，产品开发和市场开拓行为处于摸索阶段，企业从事各项活动的不确定性程度都较高，因此很少有企业制定非常完整复杂的战略规划；另一方面市场机会稍纵即逝，很多创业企业的成功在于迅速把握了一个市场机会，在此之前并没有时间和精力进行详细的市场调查，更不用说对整个行业的竞争结构进行分析。Bhide曾经对全美成长最快的500家私营企业中选择了100家，对他们的创业者进行访谈，发现41%的人根本没有商业计划，26%的人制定了一份简单粗略的计划，5%的人为投资者做了财务预测，28%的人撰写了一份详细的商业计划。根据统计结果，Bhide提出，全面计划的方法并不适合创业企业，过多的分析可能会使一些企业错过可能抓住的市场机会。但他同时也认为，所有的企业都应该进行一些分析和计划。因此，对于创业型企业而言，其创业计划介于不做计划与详细计划之间，既非没有计划，同时其规划的复杂程度相比成熟企业而言又大大降低。

2、创业型企业战略规划的重点侧重于获得生存和发展的市场空间。成熟企业因其经营的稳定性，有条件进行详细的战略分析，在战略选择活动中，无论是公司总体战略还是经营单位竞争战略选择上都可以进行详细的思考，整体战略规划完整而全面。相比而言，创业型企业面临的最严峻问题是生存，因此创业企业战略规划的重点更侧重于获得企业发展所必需的资源，侧重于获得市场立足的空间，因此创业企业更多地考虑市场经营层面的竞争战略和技术创新战略，对于公司经营层战略较少涉及。

3、创业型企业战略规划的动态性。创业者往往因为拥有某种优势、资源或机遇而创建企业，在成立之初根据其拥有的技术资源、吸引的人员、资金等资源条件制定战略，企业战略规划涉及的期限通常较短，也相对比较具体，随着企业的发展，内部资源条件发生变化，外界产业环境也发生了变化，企业必须结合内外部条件的变化进行发展战略的调整，以适应发展的需要并有力地把握商业机会，从而表现出企业发展路径与创业初期产生了明显差异。此外，企业后期的发展还与企业家的开拓精神和企业的技术学习能力有很大关系。因此，创业企业的成长过程可以看作是企业不断改变战略追求商业机会的过程。企业在成长过程中的不同阶段战略规划呈现出适应资源条件的动态性的特点。

主要参考文献

[1]Bhide A.HowEntrepreneurs Craft Strategies[J].Harvard Business Review，1994，Mar/Apr.

[2]Hitt MA，Ireland R，Hoskisson R E.战略管理——竞争与全球化[M].吕巍等译.北京：机械工业出版社，2002.

[3]林嵩，姜彦福.创业型企业战略规划研究[J].生产力研究，2008.10.

第3篇：创业规划范文

随着我国高等教育普及步伐加快，大学毕业生人数与就业供给之间的不平衡发展，使大学生就业成为日渐严峻的社会问题。虽然国家对就业问题进行不断的调整，但是新的经济形势下我国的就业压力依然非常严峻，大学生在毕业之后面临沉重的生存压力，为了适应社会压力，国家在进行大学生就业管理的过程中将创业教育融入其中，对大学生职业发展的能力进行延伸和扩展，提升教育的社会性，增加课程体系的实训平台和管理技能，为大学生的就业提供更加丰富的资源环境。本文主要针对大学生职业生涯规划与创新创业教融合问题进行分析。

关键词:

大学生;职业生涯规划;创新创业教育;融合

创新是国家发展的动力，而大学生作为创新的核心力量，是国家进行技术创新的基础。因此，在大学期间国家就需要对学生的各项技能进行专业化培养，提升自身的身体素质和综合能力，这样才能更好地适应社会创业发展需要。实践证明，大学生在校期间进行创业综合能力的培养，可以进一步增加学生在职场上的核心竞争力，进一步缓解当前我国就业压力，提升就业质量，促进社会的全面发展与进步。

1职业生涯规划在创新创业教育中的重要性

1.1充分认识自我能力

教育的最根本目的就是为了实现学生个体的全面发展，促进综合素质的提升，学生在校期间进行职业生涯教育，对于促进自身全面的发展具有较为重要的意义，可以帮助学生确立正确的创业目标，对学生自身的各项素质进行科学的评价和全面的考核，然后帮助学生确立自己的人生理想和职业目标。在进行职业生涯规划过程中，学生可以全面识别自己的兴趣爱好，然后通过科学的管理将自己的职业情况进行更加全面的定位，对自己的职业进行更加全面的发展，最终制定适合自己的可行性创业方法，对创业进行更加科学的管理。

1.2为创业做足准备

职业生涯规划有助于培养学生积极的创业活力和科学的创业规划，然后学生根据规划的内容制定符合发展的目标和计划，了解自身的专业发展前景。职业生涯规划，学生在教师的引导下积极应对各项职业发展的需要，不断提升适应经济发展的各项规划，将自己的思想政治素质、身心素质和专业的科学素养进行培养，努力按照科学的规范方法对自己的能力加以提升，进一步明确就业目标，不断提升自己的创新能力，这样可以进一步减少创新过程中的盲目性，增加企业的核心竞争力，使得学生全面发展，少走弯路，在发展中掌握更加充足的经验，增加核心竞争力，促进人才的全面发展。

1.3提升创业的适应性

在进行职业生涯规划的过程中，教师将职业教学的方法全面展示给学生，让学生在校期间的各项课程都和就业联系起来，学生在校期间就将个人能力加以发展，提升学生职业生涯的期望和创业预期，对社会的就业和创业进行全面规划，在学校期间制定更加适合社会发展的教学方法，关注社会资源，引导学生积极展开适合自身的实践活动，教育学生从自身出发，认识到实践的重要性以及可持续性，在大学期间对社会的复杂性进行了解，然后制定清晰的就业目标，在教师的引导下对就业目标的可操作性进行评估，然后学生根据就业规划来培养自身能力，不断提升创业方面的技巧和能力，制定适合自己发展的创业计划。

1.4全面开发学生潜能

大学期间进行职业生涯规划管理，学生在校期间就会接受各种不同形式的实践活动，这样可以进一步培养学生的各项能力，在掌握充分的理论知识，完成大学期间各项标准课程的同时，尽量安排时间进行其他各项能力提升的课程，将大学期间的各项课程安排得更加合理，让学生根据自己的各项特长进行实际课程的管理，发挥自己的潜能。大学期间的学业压力对于学生来讲虽然较大，但是并不是无法分出时间进行自身能力培养，反而会激发学生学习的积极性，让学生掌握更加充分的经验，进一步全面提升学生的各项能力，促进学生自身素质和技能的完善，促进其全面发展。

2大学生职业生涯规划教育中存在的问题

2.1忽视实践教学

在进行大学生职业生涯规划教育的过程中，学校将较多的精力放在理论学习方面，教学过程仍然是采用教师或者专业机构在校进行授课的方式，虽然在这个过程中，学生可以获取一些就业知识，但是由于缺乏专业指导，使得一些职业生涯规划课程仅仅是纸上谈兵，为了应付学分而制定相应的课程教学，影响课程教学效果，学生难以做到学以致用。而相应的进行大学生创业教育和创业意识也是缺乏的，忽视学生的创业思维培养，造成整体创业意识的缺乏，影响就业的实际应用和分析情况，造成实践性运用管理与实际存在差异，影响整体的实践性课程教学成效。

2.2忽视教育的连贯性

国外进行职业生涯管理过程都是从小学期间开始进行，这对学生整体的创新能力的培养具有重要意义。但是我国进行职业生涯规划的教学却是从大学时期开始的，因为大学生的就业出现一些问题，毕业之后缺乏科学的理论指导，造成一系列社会问题。因此国家在开展高等教育过程中将职业生涯规划纳入到教学体系中，面向全体大学生进行全面的创业管理，为了让大学生更好地融入社会。但是因为前期的教学中缺乏专业指导，学生在创新方面存在不足，即使在大学期间进行了创业意识的教学，因为教育本身起步较晚，因此在教学过程中学生根深蒂固的思考方式和处事方法难以改进，造成教学中存在一定的困难，影响整体教学效果。

2.3忽视创业与就业的平衡教学

高校在进行职业生涯规划过程中，将较多的精力放在大学生就业方面，在课堂中帮助学生分析就业环境，了解国家的就业政策和服务方面的各项问题，帮助学生在毕业之后获得更好的工作机会。但是在创业方面是忽视的，在校期间学校对于学生创业能力的培养关注力度明显不足。但是创新是国家发展的动力，我国进行结构性调整过程中，创业是解决国家发展的重要举措，也是促进就业的有效途径，通过创业意识的培养，充分释放学生的潜能，激发学生活力，为社会创造更多的就业机会，这是学校职业生涯规划中应该重点关注的一大方面。

3创新创业与大学生职业生涯规划融合途径

3.1增加创新意识培养

我国整体的就业形势是非常严峻的，高校职业生涯规划教育过程中首先需要解决的是大学生就业观念转变的问题，培养其主动迎接挑战的能力。大学生在毕业之后首先想到的是就业，这种思维定势决定其发展方向受到限制，因此在职业生涯规划教育中将大学生的思想方式进行转变，在毕业之后首先想到的不是就业，而是对思维进行创新，积极创业，打破传统墨守成规的思维方式，教师在进行职业教育的过程中激发学生的创业激情，为学生提供创业机会，让学生整体的思想观念发生变化，符合大学生的发展需要。

3.2建立实践平台

大学生创业创新观念的缺乏，在一定程度上和在校期间的实践缺乏存在一定的关系，学生不知道使用何种途径进行创业活动，造成实际工作中缺乏创业积极性。因此学校应该在大学期间开展相应的实训建设，将职业规划内容加以延伸，不仅包括就业知识和技巧，还需要涵盖企业创立、运作、发展和运营管理方面的内容，培养大学生全方位的能力，并在人际关系上加以提升，增加学生的团队合作能力，让学生了解更多的市场需求，不断地培养大学生的活动能力和思维活力，让大学生敢想敢做，不会因为现实问题而退缩，更好地实现理想。

3.3强化执行力

大学生在毕业之后首次接触社会，对社会的复杂性认识不够充分，因此在进行创业的过程中会遇到一些问题，造成一部分学生出现退缩的心理，虽然在大学期间制订了全面的创业计划，但是实际的可行性不够，影响整体的创业规划，造成大学生创业受到打击。创业教育的实践性是非常强的，高校在进行创业管理过程中应该重视实践性，在大学期间对学生的创业规划进行积极的沟通和指导，将一些不符合实际的计划进行修正，保证大学生的创业规划更加符合市场需要。同时，关注学生在离校之后的创业状况，针对创业中遇到的问题进行积极指导，将专业知识、创业知识和显性知识等进行全面引导，保证学生创业的全面发展，尽量帮助学生将创业规划加以有效践行，防止出现创业中断的情况，提升创业效果。

4结语

国家经济的发展依靠不断的创新，为了适应国家发展需要，在大学生职业生涯规划教育过程中，应该将引导的重点放在创业方面，关注大学生的创业，培养大学生的创业意识，积极开发大学生的潜能，将创业教育与大学生职业生涯规划教育相融合，这样才能既有效解决就业，又将创新理念和生涯发展理念贯穿于教育的全过程，同时也为继续教育和终身教育奠定了更好的基础，将教育资源加以更加充分的使用，提升我国经济整体活力.

参考文献

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[3]王平,韩菡,尹昌美,魏飞.大学生职业生涯规划与创新创业能力提升探析[J].山东青年政治学院学报,2016.1:56-60.

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[5]刘萍萍.大学生职业生涯规划的案例研究[A].上海来溪会务服务有限公司.[C].上海来溪会务服务有限公司,2016:7.

第4篇：创业规划范文

一、美术基本技能的训练

城市规划类专业美术教学的首要目的就是美术基本技能的训练,即艺术处理和表达手段的训练。然而,经常有学生反映头脑中有许多好的想法,就是不知道该如何表达出来。城市规划设计需借助于绘画来准确表现设计意图,需通过手中的画笔来传达设计思想。所以解决这一矛盾,应强调素描、色彩、速写等基础训练,重点在于训练和培养学生的观察和艺术表现能力。一方面是表现能力的训练,另一方面是审美评判能力和造型能力的培养与训练。因此,在教学过程中,必须将基本的功能训练融入到创造性设计为主线的启蒙教育中去,让基本功能训练服务于创造性,在每次的重复性训练中发现新的规律后再创造出新的结果来。例如,在进行色彩教学的实践过程中,可以先找一些园林画进行临摹,单从色彩基础出发进行第一遍的临摹来了解色彩的本质。然后在这张画的色彩中加入一些历史、文化因素。如在中国园林设计色彩中,土红、桔黄、黑、白、金等用色甚为大胆,至明清色彩更趋丰富多彩,在原有传统用色的基础上添加了蓝、青、绿及复合色调,如浅灰、灰棕、浅褐、浅黄、浅蓝等,色相纯度的降低使色彩添加了许多含蓄。作好这些解释后进行第二遍的临摹。最后,学生进行思考总结,加入自身的想法后进行创造性的第三遍绘画。通过这样反复的练习,使思考、创造逐步形成一种习惯,从而改变原来那种与设计完全脱节的重复性训练。

二、创新能力和感性素质的开发

城市规划类专业美术教学的另一目的,就是创新能力和感性素质的开发。创新是艺术的灵魂,艺术创新能力的开发对城市规划设计能力的培养至关重要。李砚祖(2002)谈到香港理工大学设计学院教学宗旨时指出:“为了教育出能够适应潮流和努力变革的学生,我们鼓励灵感,创造性的思维和独立进行学习、实验以及对现状提出的质疑;鼓励敢于冒险和打破陈旧的精神,我们的目标是培养创造性问题的解决者,同时给予他们必要的能力、技术、管理方面的能力,从而有助于使他们成为发现新未来的设计师。”作为设计教育的第一步,城市规划教育的重点也应放在创造性能力的培养上。因此,在具体的教学实践中,应该从创造活力的激发和培养两方面着手。这要求教师要具有现代教学观念和必备的知识储蓄,然后才能真正理解并运用兴趣教学以“融合式教学”将知识性、趣味性、专业性相结合,从根本上唤醒和培养学生对专业的兴趣和热爱,激发学生的创造能力,打破陈旧的思维方式,发现生活中的许多事情,然后激发灵感把其运用于设计中。例如:一把椅子,单一的思维是“用来坐”,进行思维的激发和培养后,可以想到椅子可以用来做游戏、放东西、遮风雨等,这时许多答案就会同时出现,如可以用来站上去拿东西、躲下面不淋雨等。对于理工科学生来说,他们惯用的思维方式是理性的逻辑思维占主导,缺乏感性思维,因此同时要培养他们的感性认识及形象思维能力,旨在为其更适应专业特点,这是课程教学的目的,也是因为设计艺术是典型的感性与理性、情感与理智、科学与艺术相结合的艺术形态。

三、课程学时和课程设置的调整

第5篇：创业规划范文

    创意产业概念最早于1998年在《英国创意产业路径文件》中提出,定义为“源自个人创意、技巧和才华,通过知识产权的开发和运用,具有创造财富和就业潜力的行业”。创意产业是一个新兴的产业,有着强大的生命力和巨大的发展空间,能有效推动经济发展,所以许多发达国家都在大力发展创新产业。国内有关创意产业方面的研究刚刚起步,现阶段以引进国外先进经验为主。对于城市建设正发展地如火如荼的我国来说,创意产业对于改造城市面貌、优化城市布局、助推城市经济以及促进城市可持续发展都有积极的作用,故我国各大主要城市都在大力倡导发展创意产业,纷纷建立创意产业园。虽然国内各主要城市的创意产业发展水平和发展速度各不相同,但是我国丰厚的文化底蕴为我国发展创意产业提供了不竭之源,目前已成为世界第三大创意产业出口国。

    北京作为全国的政治和文化中心,发展创意产业具有历史和文化的独特优势,北京作为首都也是我国联系世界的枢纽,这为其了解国际创意产业发展动态、借鉴先进经验提供了优越的条件。目前北京正着重发展文艺演出、出版发行和版权贸易、广播影视节目制作和交易、动漫游研发制作、广告和会展、古玩和艺术交易、设计创意、文化旅游等创意产业,优势突出。上海地处长三角腹地,有着较好的发展环境,国内独一无二的创意产业集聚区是上海创意产业朝向融合方向迈进的鲜明标志。通过与产业发展,工业布局调整和保护历史建筑,区域功能特色相结合,上海走出有自身特色的创意产业发展之路,并探索现代工业发展与历史改造相结合的发展途径,重点发展为先进制造业和现代服务业服务的创意设计,如工业设计、软件设计等;与建筑相关的创意设计,如建筑设计、城市规划等。近年来,江浙两地众多创意产业聚集区正与上海形成联动发展。此外,广州、深圳、武汉、长沙、成都等地也将发展创意产业作为提升城市竞争力的共同选择。

    2我国创意产业园区规划模式及存在问题

    作为创意产业载体的创意产业园区从开发模式上来看,目前比较成熟的模式主要有以下四种:

    2.1保留和改造有价值的产业建筑,培育创意产业园区:通过建筑空间改造,增建与改建,改造建筑形式等方式来建设创意产业园区。

    2.2以高校为依托,发展创意产业园区:把大学的产、学、研能力转化为发展的动力,把大学在文化教育中的优良无形资产转移到创意产业中去。

    2.3凭借传统布局,建立创意产业基地:依靠传统的布局,在现有产业结构的基础上建立相应的创意产业基地,增强自身的影响力和辐射力。

    2.4另辟新区,打造创意产业园区:例如上海张江高科技园区,长宁多媒体产业园区等,将创意产业,创意文化和创意人才集聚在一起,推动城市发展。

    创意产业园区的规划建设有其独特之处,但在创意产业园区建设过程中也暴露出不少问题。主要表现为我国创意产业园主要为园区型和高科技大品牌的精英型,使得原本开放的建城成为封闭的造园,割裂了创意产业园区跟周边城市空间的联系。将创意产业局限于文化创意产业以及以经营城市为目的,使得创意产业成为特定创意阶层尤其是精英阶层所能参与的领域。更有甚者以造园为名进行房地产开发,最终创意城市成为城市精英独享的商业游戏,而非市民能参与共享的舞台。而有蓬勃的朝气和可持续发展的活力,应该是创意产业园区规划实现的最终目的。

    3创意产业园区与城市空间的融合

    针对上述的问题,我国创意产业的发展应当综合前人的研究与国外创意城市的经验教训,要重新诠释创意城市的含义,使创意产业园区与城市空间很好地融合,使创意产业更好地融入到城市生活中来。

    3.1创意城市的本质

    发展创意产业是为了提高城市的竞争力,保持持久的竞争力需要不断为城市带来活力创意特质与环境:首先城市各个阶层包括普通市民都可以参与到创意活动中来;其次更多人可以分享创意带来的劳动成果,才能使城市保持活力,使创意更具魅力。

    创意产业的定位不应盲目跟风,而应根据城市自身的特色与优势条件,展现独特的城市形象,唯有如此创意才能真正进入普通市民的生活,为他们所接受并支持,才能促进创意产业的蓬勃发展。

    3.2 空间整合的方法

    3.2.1创意产业园区内部空间的整合

    功能设置与布局:创意产业园内的功能分区要依据园区的产业特点、构成要素等进行合理的布局,尽量使功能相关者在地域上交叉布置,灵活组合,以提高土地的使用效率,也使得各种机能更具合理性和高效性。

    (1)物质空间环境的整合:创意产业园中与创意阶层关系最密切的物质空间主要是创作空间、交流空间和休憩空间。园区物质空间环境的设计主要就是针对这三种空间,要从创意阶层的行为特点和心理需求出发,重在营造能激发人的无限创造力的环境氛围。

    (2)人文环境的整合:在进行创意产业园区物质空间环境设计的同时,也要注重建构园区的人文环境,而活动设计是营造文化氛围的一个有力途径。活动是引人人胜的因素,人们为另一些人所吸引,就会聚集在他们周围,寻找最近的位置,新的活动便会在附近发生。

    3.2.2创意产业园区与城市空间的整合

    (1)与周围建筑的整合:一是功能组织的整合;二是视觉形象的整合。园区与周围建筑的功能组织整合来自于园区生活的有机性与多样性。这就要求周围的建筑能承担部分园区的功能,而视觉的整合主要体现在形态的完整性与协调性上。

    (2)创意产业园区与城市交通的整合:交通在城市中一直占据着重要的地位。创意产业园区与城市交通整合的目的,一要提高园区的可进入性,二要防止开发性破坏,保护好景观的完整性。

    (3)创意产业园区与城市自然人文环境的整合:自然人文环境是城市生态系统的重要有机组成部分,以其软性的特质和生机盎然的特点赋予城市以生气与活力,是城市空间结构塑造的基本源泉之一。城市的自然人文环境不但是城市重要的生态基础设施,而且也是城市创意产业园区选址建设的理想场所。因此,城市创意产业园区与城市

    自然环境的整合应以尊重和保护自然生态为前提。

    4结语

    城市创意产业是一个集文化、科技、信息等高度融合的产业,它的空间与城市密不可分。创意产业空间的设计也是对城市整体环境的设计。城市空间包含众多物质要素内容,也包括城市文化精神生活。因此,城市创意产业园区空间的设计内容是非常丰富复杂的,且是一个不断变化、完善的过程。我们应该结合现代城市的特征,探索城市创意产业空间的塑造,以人为本,创造优美舒适的工作生活环境。

    参考文献:

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    [12] 王伟年,张平宇.创意产业与城市再生,城市规划学刊,1996(2).

第6篇：创业规划范文

关键词 创意产业 创意产业园区 规划设计 空间整合

一、创意产业发展概况

创意产业概念最早于1998年在《英国创意产业路径文件》中提出，定义为“源自个人创意、技巧和才华，通过知识产权的开发和运用，具有创造财富和就业潜力的行业”。创意产业是一个新兴的产业，有着强大的生命力和巨大的发展空间，能有效推动经济发展，所以许多发达国家都在大力发展创新产业。国内有关创意产业方面的研究刚刚起步，现阶段以引进国外先进经验为主。对于城市建设正发展地如火如荼的我国来说，创意产业对于改造城市面貌、优化城市布局、助推城市经济以及促进城市可持续发展都有积极的作用，故我国各大主要城市都在大力倡导发展创意产业，纷纷建立创意产业园。虽然国内各主要城市的创意产业发展水平和发展速度各不相同，但是我国丰厚的文化底蕴为我国发展创意产业提供了不竭之源，目前已成为世界第三大创意产业出口国。

北京作为全国的政治和文化中心，发展创意产业具有历史和文化的独特优势，北京作为首都也是我国联系世界的枢纽，这为其了解国际创意产业发展动态、借鉴先进经验提供了优越的条件。目前北京正着重发展文艺演出、出版发行和版权贸易、广播影视节目制作和交易、动漫游研发制作、广告和会展、古玩和艺术交易、设计创意、文化旅游等创意产业，优势突出。上海地处长三角腹地，有着较好的发展环境，国内独一无二的创意产业集聚区是上海创意产业朝向融合方向迈进的鲜明标志。通过与产业发展，工业布局调整和保护历史建筑，区域功能特色相结合，上海走出有自身特色的创意产业发展之路，并探索现代工业发展与历史改造相结合的发展途径，重点发展为先进制造业和现代服务业服务的创意设计，如工业设计、软件设计等；与建筑相关的创意设计，如建筑设计、城市规划等。近年来，江浙两地众多创意产业聚集区正与上海形成联动发展。此外，广州、深圳、武汉、长沙、成都等地也将发展创意产业作为提升城市竞争力的共同选择。

二、我国创意产业园区规划模式及存在问题

作为创意产业载体的创意产业园区从开发模式上来看，目前比较成熟的模式主要有以下四种：

（1）保留和改造有价值的产业建筑，培育创意产业园区：通过建筑空间改造，增建与改建，改造建筑形式等方式来建设创意产业园区。

（2）以高校为依托，发展创意产业园区：把大学的产、学、研能力转化为发展的动力，把大学在文化教育中的优良无形资产转移到创意产业中去。

（3）凭借传统布局，建立创意产业基地：依靠传统的布局，在现有产业结构的基础上建立相应的创意产业基地，增强自身的影响力和辐射力。

（4）另辟新区，打造创意产业园区：例如上海张江高科技园区，长宁多媒体产业园区等，将创意产业，创意文化和创意人才集聚在一起，推动城市发展。

创意产业园区的规划建设有其独特之处，但在创意产业园区建设过程中也暴露出不少问题。主要表现为我国创意产业园主要为园区型和高科技大品牌的精英型，使得原本开放的建城成为封闭的造园，割裂了创意产业园区跟周边城市空间的联系。将创意产业局限于文化创意产业以及以经营城市为目的，使得创意产业成为特定创意阶层尤其是精英阶层所能参与的领域。更有甚者以造园为名进行房地产开发，最终创意城市成为城市精英独享的商业游戏，而非市民能参与共享的舞台。而有蓬勃的朝气和可持续发展的活力，应该是创意产业园区规划实现的最终目的。

三、创意产业园区与城市空间的融合

针对上述的问题，我国创意产业的发展应当综合前人的研究与国外创意城市的经验教训，要重新诠释创意城市的含义，使创意产业园区与城市空间很好地融合，使创意产业更好地融入到城市生活中来。

1.创意城市的本质。发展创意产业是为了提高城市的竞争力，保持持久的竞争力需要不断为城市带来活力创意特质与环境：首先城市各个阶层包括普通市民都可以参与到创意活动中来；其次更多人可以分享创意带来的劳动成果，才能使城市保持活力，使创意更具魅力。

创意产业的定位不应盲目跟风，而应根据城市自身的特色与优势条件，展现独特的城市形象，唯有如此创意才能真正进入普通市民的生活，为他们所接受并支持，才能促进创意产业的蓬勃发展。

2.空间整合的方法 。（1）创意产业园区内部空间的整合。功能设置与布局：创意产业园内的功能分区要依据园区的产业特点、构成要素等进行合理的布局，尽量使功能相关者在地域上交叉布置，灵活组合，以提高土地的使用效率，也使得各种机能更具合理性和高效性。物质空间环境的整合：创意产业园中与创意阶层关系最密切的物质空间主要是创作空间、交流空间和休憩空间。园区物质空间环境的设计主要就是针对这三种空间，要从创意阶层的行为特点和心理需求出发，重在营造能激发人的无限创造力的环境氛围。人文环境的整合：在进行创意产业园区物质空间环境设计的同时，也要注重建构园区的人文环境，而活动设计是营造文化氛围的一个有力途径。活动是引人入胜的因素，人们为另一些人所吸引，就会聚集在他们周围，寻找最近的位置，新的活动便会在附近发生。

（2）创意产业园区与城市空间的整合。与周围建筑的整合：一是功能组织的整合；二是视觉形象的整合。园区与周围建筑的功能组织整合来自于园区生活的有机性与多样性。这就要求周围的建筑能承担部分园区的功能，而视觉的整合主要体现在形态的完整性与协调性上。

创意产业园区与城市交通的整合：交通在城市中一直占据着重要的地位。创意产业园区与城市交通整合的目的，一要提高园区的可进入性，二要防止开发性破坏，保护好景观的完整性。

创意产业园区与城市自然人文环境的整合：自然人文环境是城市生态系统的重要有机组成部分，以其软性的特质和生机盎然的特点赋予城市以生气与活力，是城市空间结构塑造的基本源泉之一。城市的自然人文环境不但是城市重要的生态基础设施，而且也是城市创意产业园区选址建设的理想场所。因此，城市创意产业园区与城市自然环境的整合应以尊重和保护自然生态为前提。

四、结束语

城市创意产业是一个集文化、科技、信息等高度融合的产业，它的空间与城市密不可分。创意产业空间的设计也是对城市整体环境的设计。城市空间包含众多物质要素内容，也包括城市文化精神生活。因此，城市创意产业园区空间的设计内容是非常丰富复杂的，且是一个不断变化、完善的过程。我们应该结合现代城市的特征，探索城市创意产业空间的塑造，以人为本，创造优美舒适的工作生活环境。

参考文献

[1]马惠娣.西方城市游憩空间规划与设计探析.齐鲁学刊，2005，（6）.

[2]王洪涛.德国城市开放空间规划的规划思想和规划途径.城市规划，2003，27（1）.

[3]邹德慈.人性化的城市公共空间.城市规划学刊，2006，（5）.

[4]孙施文，城市中心与城市公共空间――上海浦东陆家嘴地区建设的规划评论.城市规划，2006，（8）.

第7篇：创业规划范文

关键词：职业院校；职业生涯规划；就业

当代职业院校学生处在一个充满竞争和变化的时代，他们渴望着自己的职业生涯能顺利成功。就在每个学生对将来充满着期待和迷茫的时候，他们会想到一个问题：我应该做什么样的工作？我应该如何为自己的职业生涯道路做好准备？从这一刻开始，他们就在构思个人的职业生涯规划了。

一、学习职业生涯规划课程的必要性

职业院校学生没有学历优势也没有经验优势，他们如何能够顺利踏入社会、服务社会，在复杂多变的行业间实现成功的职业生涯，这值得我们去重视和研究。学好这门课程有利于职业生涯的发展，学校有义务为学生的就业和创业提供有利条件，使学生能够获得一个实现自我价值的职业生涯。学好这门课程，能够使学生及早地确立奋斗目标，制订好实施措施，增加其学习的动力，为更好地走上职业道路打好基础。

目前，大部分职业院校还没有做好充分准备，开展职业生涯规划教育的力量还不足，指导学生学习职业生涯规划的专业队伍还没有建设起来，造成了许多职业院校学生缺乏就业意识、职业理想和创业激情，没有做好将来踏上职业道路的准备，导致初次就业和择业进程的艰难，影响了学生的个人发展。所以，现阶段要结合职业院校的办学特点，分析就业形势，让学生了解自身、融入社会、选择职业，全面开展职业生涯规划教育是极其重要的。

二、职业生涯规划的内涵和理论基础

随着时代的发展，人们从过去的单一职业走向如今的多元化职业。人们要终生学会适应职业的变化。

（一）职业生涯规划的内涵

职业院校的职业生涯规划教育，是有目的、有计划、有组织地培养学生在规划职业道路方面的能力，是一项让学生自觉进行职业生涯规划的综合性教育实践活动。

对学生来说，职业生涯包括在校学习阶段和从业阶段；职业生涯规划，也相应地覆盖其整个学习和从业的过程。学习职业生涯规划，是为了培养职业院校学生的职业规划能力，让学生从进入职业院校开始，就已经为一生的职业道路打下基础。

（二）职业生涯规划的理论基础

在规划职业生涯的过程中，人的求职心理总是处在一个变化的过程中，所以与个人特长相匹配的职业也不可能一次就选择成功。处在不同的职业发展阶段对择业的要求也存在着不同。人们的职业行为、职业发展是动态变化的。

职业院校学生正处在探索职业道路的阶段，这是人生的一个重要阶段，要根据自身的兴趣爱好、能力特长等确定自己的目标并制订相应的计划，避免盲目就业，把就业失败的可能性降到最低，为个人职业生涯的成功保驾护航。

三、职业院校学生规划职业生涯的现状

近年来，职业院校的毕业生就业比较顺利，就业率高达99%以上，像数控、机械、酒店管理等专业供不应求。但是从总体来看，就业形势会越来越严峻。如今经济形势不断变化，人们的思想观念也不断地在变化，择业观、价值观和人生观也在随之发生改变，求职过程中出现的问题也越来越多。如果对职业期望值过高，高不成，低不就，就很难找到适合自己的职业；有的人缺乏合作意识，缺乏谋职能力，缺乏吃苦耐劳的精神，缺乏责任感等，这一系列问题如果得不到正确的引导和解决，就会严重影响学生的就业与择业，影响职业院校的就业分配，甚至还会影响到学校的发展。

虽然学生对职业生涯规划课程的开设比较认同，但课程的内容却显得枯燥无味。许多学生表示希望多增加一些灵活互动的学习，比如进企业参观实习等，也希望老师能够在课堂上更加形象地传授职业生涯规划知识。总之，职业院校的职业生涯规划教育效果还达不到理想效果，改革创新，引入新的就业指导方法迫在眉睫。

四、让职业院校学生有效地规划职业生涯

天生我材必有用，如果能有一个合理的职业生涯规划方法，我相信每个人都能够成就一番事业。职业院校开展职业生涯规划课程，必须要转变观念，以就业为本，提高学生的自身素质，让学生具有规划自己职业生涯的能力，为今后的职业道路打好基础。综合分析我院学生职业生涯规划教育的情况后，我提出以下三点方案：

（一）转变观念，树立以就业为本的科学理念。

未来的职业变化将更加频繁，职业生涯规划教育应着眼于学生的全面发展。在教育过程中，以学生为中心，老师作为帮助者，不但传授职业生涯规划知识内容，更要作为一个服务者的角色出现，体现出学生的主体地位。

（二）重视学生在择业过程中遇到的问题。

职业院校学生年龄一般不到20岁，他们还要面临就业的压力，对于他们而言，能够制订一套正确的适合自己的职业生涯规划尤为重要，这样才能使他们在职业道路上步入正轨。

（三）通过校园文化活动来丰富教学形式。

第8篇：创业规划范文

一、精神文明建设总体目标

继续保持“江津市文明单位”荣誉称号；严格执行重庆市委、市府印发的《重庆市文明建设与管理办法》规定，扎实开展文明单位创建工作，计划2002、2003年创建重庆市级文明单位，2004、2005年争创重庆市级最佳文明单位；促进工厂两个文明建设协调发展，不断壮大企业经济实力，提高职工物质和文化生活水平，提升企业形象。

二、精神文明指导思想及要求

社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，是现代化建设的重要目标和重要保证。精神文明建设必须坚持以邓小平建设有中国特色社会主义理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线和基本方针，坚持以工厂生产经营工作为中心，认真贯彻“两手抓、两手都要硬”的方针，加强思想道德建设和科学文化建设，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍，促进精神文明建设与企业文化建设有机结合，树立“敬业、奉献、求实、创新”的企业精神，调动好、保护好、发挥好职工群众的工作积极性和创造性，努力完成工厂“十五”发展规划所确定的生产经营目标，把工厂建设成为机制灵活、管理科学、设施精良、技术领先、环境优美、产品优质、职工满意、顾客称心的西南地区集印染、服装为一体的龙头企业。

三、精神文明建设主要工作任务

（一）、坚持以经济建设为中心，坚持“三个有利于”标准，围绕工厂“十五”生产经营目标，认真贯彻“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的方针，不断增强企业经济实力，为精神文明建设提供有力的物质保证

1、加快技改步伐和新产品开发，调整产品结构，寻找新的经济增长点

“十五”期间，工厂将坚持高起点与量力而行相结合的原则，采取政府立项、银行贷款、招商引资、利润投入等方式，筹资6000万元进行技改。主要项目有：投资250万元建针织印染线，到2002年形成年印染3000吨针织产品的生产能力；2002年投资1900万元，建180cm幅宽印染及后整理生产线，形成年产2000万米、新增产值1.7亿元的生产能力；2003年投资3000万元，引进280cm幅宽印染及后整理生产线，形成年产1000万米、新增产值1.84亿元的生产能力；从“十五”中期开始，投资300万元引进磨毛机、轧光机等设备，完善产品后整理能力；投资200万元扩建污水处理站，形成日处理3000吨污水的能力；投资100万元进行电力改造，保证生产、生活电力供应；投资250万元新建20吨锅炉，解决生产供能的瓶颈问题。

2、深化改革，建立现代企业制度

2001年，工厂将进行劳动、人事、分配制度改革；“十五”中期，建立企业内部成本中心、利润中心、开发中心和结算中心；在主管部门的指导下，在2002年末2003年初实行公司制改造，2003年末成立股份公司，建立现代企业制度，健全法人治理结构；以贯彻ISO9002标准为基础促进企业管理制度化、科学化；“十五”前期，对重庆服装厂进行股份制改造，依照《公司法》规范运作，巩固和扩大制式服装市场，创立区域服装名牌。

3、强化企业内部管理

完善工厂规章制度，明确部门工作职责和岗位工作职责。2002年制订工厂“质量法”和“安全法”，到“十五”中期建立一套完善的管理制度，包括建立生产集散控制系统、企业资源计划系统、客户管理系统、市场快速反应系统等；2002年投资20万，建立企业局域网，实现企业信息化，发展电子商务；不断完善企业激励约束机制、监督考核机制，增强企业活力。

4、拓展营销网络，完善售后服务

加强销售队伍建设，坚持“做好顾客要求做好的事”的经营理念；2002、2003年，在华东、华北、华南设立销售网点，完善立足西南、辐射全国的销售网络。

5、加强技术交流、合作与科技成果的转化

2001年建省部级企业技术中心；加强与科研机构合作，努力开发新型高档印染产品，“十五”期末新增产值占总产值的70％。

6、研究绿色印染工艺，走可持续发展的道路

跟踪国内外绿色、低污染印染工艺，提高产品附加值；加强环境保护工作，计划2002、2003年筹资500万元扩建污水处理站。

（二）坚持以人为本的原则，提高职工思想道德素质和科学文化素质，培养“四有”职工队伍

1、坚持马克思列宁主义思想，深入学习邓小平建设有中国特色社会主义理论，坚定建设有中国特色社会主义的信念

坚持并完善政治学习制度，加强中层以上干部、党委中心组要坚持每月一次理论学习制度，理论学习应联系工厂生产经营工作实际，突出重点，力求实效；利用多种形式向职工广泛宣传特色理论基础知识和党的基本路线。引导职工正确认识当前我国正处于社会主义初级阶段的基本国情，正确认识社会发展一般规律和社会主义市场经济的基本特征，努力营造实事求是、开拓创新的工作氛围，增强职工投身改革的使命感和责任心。

2、在职工中深入开展社会主义道德教育，培育职工爱厂爱岗、敬业奉献的职业道德观念

以加强职业道德建设为重点，以增强集体主义思想为原则，以“热爱工厂、敬业爱岗、团结奉献、尊重知识、支持并积极参与工厂建设和改革”为基本要求，大力倡导“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”的社会公德，大力倡导“爱岗敬业、诚实守信、处事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德，大力倡导“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”的家庭美德；建立并完善工厂各部门（单位）、岗位（工种）行为道德规范；培育具有“三三”特色的“企业靠我发展、我靠企业生存，做合格劳动者、当称职主人翁”的义利观；“厂兴我富我荣、厂衰我穷我耻”的荣辱观；“追求真、善、美，抵制假、恶、丑”的是非观；弘扬求真务实、团结协作、忠于职守、廉洁奉公的时代正气，反对弄虚作假、拉帮结派、投机钻营、损公肥私的歪风邪气。引导职工正确处理集体和个人、长远和眼前利益关系，把个人的理想和行动统一到实现工厂“十五”规划的实践和促进工厂兴旺和发展的工作中。

3、加强国情、厂情和革命传统教育，树立和发扬自尊、自信、自强的民族精神和艰苦创业的精神

认真贯彻《爱国主义教育实施纲要》，利用多种形式开展中国近代史、现代史、中共党史和基本国情以及中华民族优秀传统和革命传统、国防知识的教育，引导职工认识只有社会主义才能发展中国、只有坚持党的基本路线才能实现社会主义建设宏伟目标的道理；加强青年职工厂情厂史教育，增强集体荣誉感和兴厂责任感；做好厂情、厂史读本的编撰工作，印刷装订成书后，发到每位职工手中，让职工了解工厂，热爱工厂;大力倡导艰苦创业、勤俭建厂的工作精神，让职工明白“省一分钱比挣一分钱容易”的道理，树立浪费可耻、节约光荣的思想；反对粗制滥造、浪费铺张。

4、尊重知识、重视人才，加强职业培训，提高职工科学文化知识和劳动技能

建立健全职工培训制度，多形式、多层次、有计划、有重点、分期分批地对职工进行培训，提高职工队伍整体素质。大力引进大专院校各专业毕业生充实到生产和管理岗位，为工厂发展培养和储备人才。计划2001年引进大中专毕业生20名，2002年计划引进25名。到2005年，使具备大专学历以上的职工占职工总人数的25％；探索企业与院校联合办学的道路，为工厂培养印染专业人才和管理人才。计划2001年与成都纺织高等专科学校联办染整专业函授班，为工厂培养生产技术人才；2002年与西南师大联合办学，为工厂培养高层次管理人才。

鼓励职工自学成才，通过参加自考、成考等渠道接受高等教育。至2005年，自学成才并达到大专以上学历的职工占职工总人数的20％；利用生产淡季和业余时间，对各工种人员进行业务知识培训；鼓励职工积极参加职业资格认证、专业技术等级考评，逐步提高职工队伍整体业务水平和操作技能；重视技术工人队伍建设，大力培养高级工和工人技师。技术工人是产品的制造者，设备运转正常与否、产品质量好坏和生产成本高低与他们工作责任心的强弱和业务水平的高低有着最直接的关系。要逐步提高高级技工占职工总人数的比例，到2005年达到20％；根据职工的要求和爱好，结合工厂生产实际，举办各种基础知识短期培训班；组织职工开展内容丰富、形式多样的读书活动，拓展职工知识面；坚持“以会代培”，加强对班组长、职工代表等班组骨干的培训；工厂计划2002、2003年，投资30万元建多功能职工培训中心并完善科技图书资料。

5、积极开展普法宣传教育，提高职工法律素质，为两个文明建设创造良好的法治环境

深入宣传学习社会主义民主法制理论和建设社会主义法治国家基本方略；宣传学习宪法和国家基本法律；学习与企业生产经营密切联系的法律法规。增强广大职工遵纪守法、维护自身合法权益的意识；提高企业管理人员法制理论水平和依法治企的能力；围绕企业生产经营中心工作，积极开展法制宣传教育，为促进企业改革、发展、稳定创造良好的法治环境。坚持法制教育与理论实践相结合，促进企业法治化、规范化管理；坚持以法治厂与以德育人相结合，制裁和打击不法行为，营造扶正祛邪、扬善惩恶的社会风气。

(三)、加强企业党群工作，加强企业党委对精神文明建设的领导

1、加强党建工作，发挥党组织的政治核心作用

以“三个代表”重要思想为指针，从严治党，全面加强党的思想建设、作风建设和组织建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的模范带头作用；贯彻落实《中共中央关于党风廉政建设的若干规定》，坚持不懈地加强党风廉政建设，坚决查处违法违纪案件。党员干部要自重、自省、自警、自励，大公无私，清政廉洁；继续开展党内“创先争优”竞赛活动，赋予活动新内容、新形式，突出实效；严格按要求，吸收优秀同志加入党组织，为党输送新鲜血液。

2、加强工会工作，发挥工会组织的桥梁和纽带作用

认真贯彻上级工会组织工作精神，落实好“三个代表”重要思想，围绕工厂中心工作，认真履行工会社会职能；坚持和完善职工代表大会制度，落实好职代会各项职权；坚持和完善平等协商、集体合同制度；加强工会自身建设，保持重庆市“模范职工之家”称号。

3、加强共青团工作，带领工厂广大团员青年立足岗位，建功立业，发挥建设工厂生力军的作用

加强对青年职工的团结和教育工作，培养“四有”青年建设人才；以活动为载体，深入开展“青年文明号”、“青年志愿者”、“青年岗位技术能手”等活动，调动青年职工的工作积极性和创造性，带领青年职工积极参与工厂两个文明建设。

（四）、加强社会治安综合治理、安全生产、爱国卫生、计划生育、居民委员会工作，形成精神文明建设齐抓共管的局面

坚持标本兼治、重在治本、群防群治的社会治安治理原则，认真落实综合治理工作责任制。加强治安防范工作，坚持保卫人员值班和巡逻制度，加强对生产区、家属区的安全巡逻，杜绝大案要案的发生；维护工厂财物和职工群众的人身安全，为职工创造一个安全稳定的生产、生活环境；继续保持江津市社会治安综合治理模范单位的荣誉称号。

坚持“安全第一，预防为主”的工作方针和“管生产必须管安全”的原则，贯彻执行国家劳动安全法律、法规，坚持安全生产、文明生产。加强职工劳动安全教育培训；建立健全劳动安全工作责任制、岗位责任制和安全操作规程；经常开展群众性安全检查活动，消除劳动安全隐患，确保无重大安全责任事故的发生；不断加强安全生产和劳动保护设施建设，保障职工安全和健康权益。

深入开展爱国卫生工作，加强职工健康教育，增强职工自我保健意识和能力；加强环境卫生治理，美化厂区；加强饮食卫生监督管理、灭病虫害和流行性疾病的预防工作；搞好医疗卫生硬件、软件的建设，办好职工医院，服务职工群众；继续保持重庆市卫生先进单位。

坚持“三为主、三结合”方针，继续抓好计划生育工作。搞好孕情普查与监控工作，加强计生知识的宣传与普及；积极调解职工家庭纠纷，维护职工家庭团结；维护好女职工的特殊利益；重视女工队伍建设，不断提高女职工的综合素质。

突出居民委员会在社区精神文明建设中的作用，加强社区建设。根据地方政府工作布置，贯彻落实《居委会组织法》，坚持服务群众、服务社会的宗旨，加强社区建设，发展社区事业，繁荣社区文化，争创重庆市文明小区。

四、扎实开展精神文明创建活动

群众性精神文明创新活动是人民群众移风易俗、改造社会的伟大创举，有利于两个文明建设有机结合、落到实处。工厂要结合实际，积极参加创建文明单位、文明小区的活动。

〔一〕、思想重视、组织落实、制度保证

党政领导坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，重视精神文明建设，做到“两个指标一起下”、“两个成果”一起要，把精神文明创建活动纳入重要的议事日程，实行目标管理责任制。要动员广大职工积极自觉地投身到创建工作中去，努力营造“人人投身创建工人，人人争当文明职工”的良好氛围，增强创建的自信心和责任感。建立健全创建文明单位工作的组织和机构，形成一把手亲自抓，分管领导具体抓，各单位共同抓的局面。建立并完善精神文明建设日常工作制度，促进创建工作规范化、经常化、制度化，保证文明单位创建各项具体工作落到实处。

〔二〕、保证必要的经费投入，加强工厂环境和文化阵地的建设

没有必要的物质保障，精神文明建设工作很难落到实处，要把创建工作与为职工群众解决具体困难和为职工群众办实事结合起来，让大家感受到创建工作的好处。狠抓生产、生活环境整治，努力改善职工的生产、生活条件；整治生产现场，污水烟尘排放、噪声污染等有毒有害控制指标达到国家标准；改善办公和工作环境，计划2002、2003年对厂办公楼重新规划、装修；改善环境卫生设施，搞好厂区绿化和美化工作。“十五”期间计划种植树苗2000株，花卉500盆，期末把工厂建设成为园林工厂；努力改善职工的居住条件和生活环境。工厂地处山沟，职工居住条件和生活环境较差，相当一部分职工还居住在建厂初期修建的“干打垒”平房内，且职工生活购物、生病就医、子女就学诸多不便。“十五”期间，工厂将对家属区平房进行改造，分三批建设六幢职工住宅楼；改造职工生活基础设施〔供水、供电、供气〕；将职工医院修建成功能较全的定点医院；创办社区超市，力所能及地办好子弟学校、幼儿园和职工食堂，解决职工后顾之忧。

通过环境治理与建设，做到生产和生活区环境绿化、美化、净化，生产车间和办公场所做到整洁、规范、统一。

按照因地制宜、量力而行、统一规划、布局合理、设施完备、功能突出的原则，加强工厂文体设施和场所的建设。坚持文化活动场所为职工服务、为生产服务，加强公共文体设施维护和管理工作；抓好职工阅览室、工厂荣誉室和职工文化娱乐活动室“三室”建设；加强宣传设施建设，发挥好宣传部门在精神文明建设中的重要作用。

〔三〕、加强基层细胞建设，深入开展“讲文明、树新风”活动

积极开展“文明车间（科室）”、“文明班组”、“文明职工”、“文明家庭”活动；深入开展党内“创先争优”活动、“青年文明号”、“巾帼示范岗”活动；配合生产经营工作，积极开展岗位技术练兵、小改小革及合理化建议活动；搞好厂标兵、先进生产（工作）者的评选、表彰工作，培育典型，以典带面；配合重大节日，开展庆祝与纪念活动；组织职工经常开展健康向上、形式多样的文体活动，丰富山沟业余文化生活，陶冶职工情操，增强企业凝聚力。版权所有

〔四〕、加强政工队伍建设和宣传舆论工作，内聚人心、外塑形象

企业党委宣传部门具体负责工厂精神文明建设的组织实施，培养一支高素质的思想宣传、文化教育队伍是精神文明建设的需要。党群部门要围绕工厂中心工作，围绕职工群众关心的疑点、难点、热点问题，积极开展思想政治工作，加强正确的舆论导向，起到解疑释惑，化解矛盾、统一思想、凝聚人心、鼓舞士气的作用；要发挥好现有的宣传教育设施和场所的作用，搞好厂内宣传和对外报道工作；采取多渠道，通过社会传媒，努力扩大工厂的知名度，树立良好的社会形象。

〔五〕、加强物质文明和精神文明基础软件建设

第9篇：创业规划范文

关键词：职业生涯规划；创业教育；警察院校大学生

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）04-0234-03

当今我国高校毕业生就业形势十分严峻，在“大学毕业即失业”的生活时代，面对如此大的就业压力，作为当代大学生该如何为自己谋划一条出路？人们对警察院校的特定观念就是有其专业的培养目标，学生就业问题的解决和一般院校有很大的不同。由于国家颁布《关于地方公安机关录用人民警察实行统一招考》这一规定，警察院校学生不再是国家统—分配到警察队伍中，而是必须要通过考试渠道才能就业，这就给警察院校学生的就业带来了严峻挑战。继2008年6月，中央政法委等11部委联合下发了《2008年政法院校招录培养体制改革试点工作实施方案》；8月，公安部政治部下发了《关于制定公安院校招录培养体制改革试点专业培养方案的意见》，警察院校招录体制改革之后，其教育教学模式要根据培养目标的不同加以转变。由于人们对警察院校的一种基本的认知理念，警察院校培养目标的单一性和所学专业的特殊性，使得学生的择业范围有限。如何充分发挥警察院校适应时代优势，创新体制，靠近大学生职业生涯规划与创业教育前沿，提供构建大学生就业平台，树立积极的创业择业观念，推动警察院校大学生职业生涯规划与创业教育到一个新的高度，将是当前警察院校的重要职责。

一、警察院校职业生涯规划和创业教育的内涵

职业生涯规划亦称职业生涯设计，是指对决定个人职业选择的主观和客观环境因素进行分析和测定，客观认知自己的能力、兴趣和价值观，发展合理且完整的职业观念，深入了解各种职业的需求趋势以及关键成功因素，确定自己个人的事业奋斗目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和培训行动计划及措施，有效提升职业发展所需的执行、决策和应变技能，并为实现这一目标而预先进行职业生涯发展系统合理规划的活动或过程，使事业得到最大程度的成功。创业教育是岗前培训最重要的一个环节，与学术教育和职业教育并称为教育的三本护照，作为继学术、职业能力后的第三种能力，创业教育是使被教育者最终具有一定的创业意识、创业思维、创业技能和创业行为等各种创业综合素质的能力教育。警察院校大学生职业生涯规划是指警察院校大学生为适应将来的警察工作，实现自己的奋斗目标，对在校期间的学习、生活、训练等各方面任务做出合理、科学安排。现阶段加强职业生涯规划，是实现自身价值与社会需求相结合的需要，有助于警察院校大学生确立长远发展目标，规划好各阶段，将警察职业与他们感兴趣的、合适的专业结合起来，明晰人生的奋斗目标；是实现人民警察职业属性的需要，有助于通过侦查、治安、交通、法律、情报、刑事科技等专业课程的设置，全面加强大学生警察核心价值观的培养并树立服务人民的警魂意识，便于警察院校的大学生进入工作岗位立刻适应工作要求；是适应警察院校招录体制改革以及社会发展的需要，有助于通过淘汰式的竞争机制给警察院校注入新鲜活力，提升机关培养高素质人才的水平。

二、警察院校创业教育以职业生涯规划发展为本

职业生涯规划首要问题是解决生存。学会生存的认识主要有两种：一种观点认为学会生存就是学会如何保护自己，如何在危境中脱险；另一种是通过培育使学生掌握职业生活的基本技能，能够在未来的社会中生存。生存教育是以培训学生生存能力为主，是面向所有学生一生发展的教育，是职业生涯规划和创业教育的主要实质教育内容。生存教育的终极方向是让学生学会生存，掌握一定的生存本领。生存力是通过自身的努力，不断地适应、改造生存环境与条件的综合能力，是发展的一项重要能力。职业生涯规划教育根本在于通过培养学生综合的职业素养，使学生具有生存与发展的能力，具有提高、改善自身生存发展空间的综合能力，在自身不断发展中，为社会的进步做贡献。警察院校创业教育是让学生通过学术教育、现实教育和个人体验相结合，将基础理论和专业知识转化为创业实践能力。警察院校创业教育的实践性和体验性这两个特征提高了学生职业生涯规划的灵活性，有助于职业生涯规划的个性化培养，应当让大学生不仅拥有学术层面而应积极参与社会实践，在社会大学中将理论与现实相结合并领悟其真谛。再者其内容也存在有机关联，可以在专业设置、师资培育和绩效考核等方面珠联璧合，二者与学术教育一起相得益彰，成为智能经济时代警察院校大学生成长、发展和建业的必备条件。

三、创业教育的目标直接指向职业生涯规划发展

创业首先不能被当作一种纯粹以营利为目的的商业活动，而应是渗透于人们生活中的一种思维方式和行为模式。以创造价值为目的的创业实践是务实的活动，通过创业实践，警察院校大学生可以直接验证职业生涯规划理论，不断修正自己的职业定位，明确自己的职业倾向，是创业教育的形式之一。创业教育要求警察院校大学生具备一系列优秀“拓荒者”的品格精神，宗旨是培育毕业生未来就业的创新、自律、坚毅、诚信、自信和开拓能力，果敢分析与解决问题的应变能力，以适应科技主导型智能经济时代的挑战，并将创业作为未来职业的一种挑战，转变就业观念。其次，创业需要创业教育提供基础，即要经过严格的学术训练和知识准备，使未来创业者具备战略眼光、创新和决策能力，并具备较好的情商和坚定的信念。一项调查显示，美国表现最优秀的上市公司与高新技术企业老板有86%接受过创业教育。警察院校大学生职业生涯规划引导要从新生入学的第一天做起，要让他们树立人生的奋斗目标，选择自己的职业生涯路线，制定行动计划并落实到学习、生活和工作之中。职业生涯规划的效果主要取决于其未来职场的发展状况，借助职业生涯规划理论，可以科学及时地总结创业成功的经验、反思创业失败的教训、有效规避创业的风险。而单凭警察院校的绩效考评无法全面评价，增强职业生涯规划理论的可操作性，便于调动大学生积极参与创业创新教育、进行自我职业定位、培养个人创业素质。警察院校大学生通过仔细分析自己性格的根本特点，结合兴趣爱好、专业特长、知识结构及将来从事的工作方向来对职业生涯规划进行指导，在走向社会前，将现实环境和长远规划相结合，给事业清晰的定位，从长远发展的角度明确自己的创业主攻方向，最大限度地避免因一时的需要或功利目的轻易改变创业方向和兴趣，对求职就业乃至将来升职起重要作用，避免依靠理想主义与机会主义来创业。通过指导职业生涯规划，帮助警察院校大学生发现和了解自己的专长和兴趣，根据社会需求，树立与当前社会经济发展形势相适应的职业生涯观。

四、新形势下警察院校开展职业生涯规划和创业教育模式的探索

1.改革警察院校人才培养模式，开展持续性的职业生涯规划和创业教育。积极推进警察院校招录培育体系的改革，改变以往警察院校分配式的就业机制，实现培育和管理模式的转型，将竞争体制引进警察院校。警察院校基于职业生涯规划和创业教育具有实践性、体验性两个特征，两者在内容上也相互关联，可以将二者在专业设置、师资培育和绩效考核等方面互相借鉴、融合：在没有开设创业教育课程、缺乏专业方面师资的警察院校，可以先把创业教育课程放在职业生涯规划课程中，慢慢适应以后再过渡到独立的创业教育学科；已经在职业生涯规划中开设创业教育课程的警察院校，可以考虑在条件适当时将创业教育课程从职业生涯规划课程脱离出来，形成两个彼此独立又互补的体系。通过警察院校持续性地对学生进行创业教育，能增加大学生职业生涯规划的灵活性，有助于实现大学生职业生涯规划与创业教育的创新性和创造性，并为警察院校学生个性化的就业提供帮助。学生根据自己的专业和兴趣选择学习的课程，以构建符合自己规划的完整的知识体系，实现个性化的职业生涯规划与创业教育。社会在进步，我们应该结合时代精神，继承和发扬传统职业中崇尚和谐的精神，实现传统职业的现代转换，使之成为和谐的重要内涵。他山之石，可以攻玉，我们要善于从其他国家和民族的创业文化中汲取有益的成分，取长补短。建设和谐还要勇于创业。警察院校学生的就业思想也应随之变化，改变就业观念，立足现实，面向全球，勇于寻找富有挑战性的职业空间，自信果断地选择能发挥自身所长的职业。创业是职业永葆时代、永葆活力的动力源泉。始终保持与时俱进的精神状态，立足于社会主义现代化建设实践，面向现实、面向世界、面向未来，坚持进行创业观念、创业形式、创业内容、创业体制等方面的创新，才能更好地培育和丰富发展具有中国特色、符合警察院校先进要求的大学生创业和谐文化。警察院校是培养预备警官的主体单位，然而招录对象的社会化，使其学生面临着更为严峻的就业形势。因此，通过分析警察院校学生的就业心理状况、求职意向、择业观念潜在的问题以及学生职业生涯规划与创业教育的创新性和创造性特征，为警察院校学生就业提供帮助，以便有针对性地、系统地、全面地对他们进行职业生涯辅导。