奥巴马开学演讲精选(九篇)

第1篇：奥巴马开学演讲范文

我知道，对你们中的许多人来说，今天是开学的第一天，你们中的有一些刚刚进入幼儿园或升上初高中，对你们来说，这是在新学校的第一天，因此，假如你们感到有些紧张，那也是很正常的。我想也会有许多毕业班的学生们正自信满满地准备最后一年的冲刺。不过，我想无论你有多大、在读哪个年级，许多人都打心底里希望现在还在放暑假，以及今天不用那么早起床。

我可以理解这份心情。小时候，我们家在印度尼西亚住过几年，而我妈妈没钱送我去其他美国孩子们上学的地方去读书，因此她决定自己给我上课——时间是每周一到周五的凌晨4点半。

显然，我不怎么喜欢那么早就爬起来，很多时候，我就这么在厨房的桌子前睡着了。每当我埋怨的时候，我妈总会用同一副表情看着我说：“小鬼，你以为教你我就很轻松？” 所以，我可以理解你们中的许多人对于开学还需要时间来调整和适应，但今天我站在这里，是为了和你们谈一些重要的事情。我要和你们谈一谈你们每个人的教育，以及在新的学年里，你们应当做些什么。

我做过许多关于教育的讲话，也常常用到“责任”这个词。

我谈到过教师们有责任激励和启迪你们，督促你们学习。

我谈到过家长们有责任看管你们认真学习、完成作业，不要成天只会看电视或打游戏机。我也很多次谈到过政府有责任设定高标准严要求、协助老师和校长们的工作，改变在有些学校里学生得不到应有的学习机会的现状。

但哪怕这一切都达到最好，哪怕我们有最尽职的教师、最好的家长、和最优秀的学校，假如你们不去履行自己的责任的话，那么这一切努力都会白费。——除非你每天准时去上学、除非你认真地听老师讲课、除非你把父母、长辈和其他大人们说的话放在心上、除非你肯付出成功所必需的努力，否则这一切都会失去意义。

而这就是我今天讲话的主题：对于自己的教育，你们中每一个人的责任。首先，我想谈谈你们对于自己有什么责任。

你们中的每一个人都会有自己擅长的东西，每一个人都是有用之材，而发现自己的才能是什么，就是你们要对自己担起的责任。教育给你们提供了发现自己才能的机会。

或许你能写出优美的文字——甚至有一天能让那些文字出现在书籍和报刊上——但假如不在英语课上经常练习写作，你不会发现自己有这样的天赋；或许你能成为一个发明家、创造家——甚至设计出像今天的iPhone一样流行的产品，或研制出新的药物与疫苗——但假如不在自然科学课程上做上几次实验，你不会知道自己有这样的天赋；或许你能成为一名议员或最高法院法官，但假如你不去加入什么学生会或参加几次辩论赛，你也不会发现自己的才能。

而且，我可以向你保证，不管你将来想要做什么，你都需要相应的教育。——你想当名医生、当名教师或当名警官？你想成为护士、成为建筑设计师、律师或军人？无论你选择哪一种职业，良好的教育都必不可少，这世上不存在不把书念完就能拿到好工作的美梦，任何工作，都需要你的汗水、训练与学习。

不仅仅对于你们个人的未来有重要意义，你们的教育如何也会对这个国家、乃至世界的未来产生重要影响。今天你们在学校中学习的内容，将会决定我们整个国家在未来迎接重大挑战时的表现。

你们需要在数理科学课程上学习的知识和技能，去治疗癌症、艾滋那样的疾病，和解决我们面临的能源问题与环境问题；你们需要在历史社科课程上培养出的观察力与判断力，来减轻和消除无家可归与贫困、犯罪问题和各种歧视，让这个国家变得更加公平和自由；你们需要在各类课程中逐渐累积和发展出来的创新意识和思维，去创业和建立新的公司与企业，来制造就业机会和推动经济的增长。

我们需要你们中的每一个人都培养和发展自己的天赋、技能和才智，来解决我们所面对的最困难的问题。假如你不这么做——假如你放弃学习——那么你不仅是放弃了自己，也是放弃了你的国家。

当然，我明白，读好书并不总是件容易的事。我知道你们中的许多人在生活中面临着各种各样的问题，很难把精力集中在专心读书之上。

我知道你们的感受。我父亲在我两岁时就离开了家庭，是母亲一人将我们拉扯大，有时她付不起帐单，有时我们得不到其他孩子们都有的东西，有时我会想，假如父亲在该多好，有时我会感到孤独无助，与周围的环境格格不入。

因此我并不总是能专心学习，我做过许多自己觉得丢脸的事情，也惹出过许多不该惹的麻烦，我的生活岌岌可危，随时可能急转直下。

但我很幸运。我在许多事上都得到了重来的机会，我得到了去大学读法学院、实现自己梦想的机会。我的妻子——现在得叫她第一夫人米歇尔·奥巴马了——也有着相似的人生故事，她的父母都没读过大学，也没有什么财产，但他们和她都辛勤工作，好让她有机会去这个国家最优秀的学校读书。

你们中有些人可能没有这些有利条件，或许你的生活中没有能为你提供帮助和支持的长辈，或许你的某个家长没有工作、经济拮据，或许你住的社区不那么安全，或许你认识一些会对你产生不良影响的朋友，等等。

但归根结底，你的生活状况——你的长相、出身、经济条件、家庭氛围——都不是疏忽学业和态度恶劣的借口，这些不是你去跟老师顶嘴、逃课、或是辍学的借口，这些不是你不好好读书的借口。

你的未来，并不取决于你现在的生活有多好或多坏。没有人为你编排好你的命运，在美国，你的命运由你自己书写，你的未来由你自己掌握。

而在这片土地上的每个地方，千千万万和你一样的年轻人正是这样在书写着自己的命运。例如德克萨斯州罗马市的贾斯敏?佩雷兹（Jazmin Perez）。刚进学校时，她根本不会说英语，她住的地方几乎没人上过大学，她的父母也没有受过高等教育，但她努力学习，取得了优异的成绩，靠奖学金进入了布朗大学，如今正在攻读公共卫生专业的博士学位。

我还想起了加利福尼亚州洛斯拉图斯市的安多尼?舒尔兹（Andoni Schultz），他从三岁起就开始与脑癌病魔做斗争，他熬过了一次次治疗与手术——其中一次影响了他的记忆，因此他得花出比常人多几百个小时的时间来完成学业，但他从不曾落下自己的功课。这个秋天，他要开始在大学读书了。

又比如在我的家乡，伊利诺斯州芝加哥市，身为孤儿的香特尔·史蒂夫（Shantell Steve）换过多次收养家庭，从小在治安很差的地区长大，但她努力争取到了在当地保健站工作的机会、发起了一个让青少年远离犯罪团伙的项目，很快，她也将以优异的成绩从中学毕业，去大学深造。

贾斯敏、安多尼和香特尔与你们并没有什么不同。和你们一样，他们也在生活中遭遇各种各样的困难与问题，但他们拒绝放弃，他们选择为自己的教育担起责任、给自己定下奋斗的目标。我希望你们中的每一个人，都能做得到这些。

因此，在今天，我号召你们每一个人都为自己的教育定下一个目标——并在之后，尽自己的一切努力去实现它。你的目标可以很简单，像是完成作业、认真听讲或每天阅读——或许你打算参加一些课外活动，或在社区做些志愿工作；或许你决定为那些因为长相或出身等等原因而受嘲弄或欺负的孩子做主、维护他们的权益，因为你和我一样，认为每个孩子都应该能有一个安全的学习环境；或许你认为该学着更好的照顾自己，来为将来的学习做准备……当然，除此之外，我希望你们都多多洗手、感到身体不舒服的时候要多在家休息，免得大家在秋冬感冒高发季节都得流感。

不管你决定做什么，我都希望你能坚持到底，希望你能真的下定决心。 我知道有些时候，电视上播放的节目会让你产生这样那样的错觉，似乎你不需要付出多大的努力就能腰缠万贯、功成名就——你会认为只要会唱rap、会打篮球或参加个什么真人秀节目就能坐享其成，但现实是，你几乎没有可能走上其中任何一条道路。

因为，成功是件难事。你不可能对要读的每门课程都兴趣盎然，你不可能和每名带课教师都相处顺利，你也不可能每次都遇上看起来和现实生活有关的作业。而且，并不是每件事，你都能在头一次尝试时获得成功。

但那没有关系。因为在这个世界上，最最成功的人们往往也经历过最多的失败。J.K.罗琳的第一本《哈利·波特》被出版商拒绝了十二次才最终出版；迈克尔·乔丹上高中时被学校的篮球队刷了下来，在他的职业生涯里，他输了几百场比赛、投失过几千次射篮，知道他是怎么说的吗？“我一生不停地失败、失败再失败，这就是我现在成功的原因。” 他们的成功，源于他们明白人不能让失败左右自己——而是要从中吸取经验。从失败中，你可以明白下一次自己可以做出怎样的改变；假如你惹了什么麻烦，那并不说明你就是个捣蛋贵，而是在提醒你，在将来要对自己有更严格的要求；假如你考了个低分，那并不说明你就比别人笨，而是在告诉你，自己得在学习上花更多的时间。

没有哪一个人一生出来就擅长做什么事情的，只有努力才能培养出技能。任何人都不是在第一次接触一项体育运动时就成为校队的代表，任何人都不是在第一次唱一首歌时就找准每一个音，一切都需要熟能生巧。对于学业也是一样，你或许要反复运算才能解出一道数学题的正确答案，你或许需要读一段文字好几遍才能理解它的意思，你或许得把论文改上好几次才能符合提交的标准。这都是很正常的。

不要害怕提问。不要不敢向他人求助。——我每天都在这么做。求助并不是软弱的表现，恰恰相反，它说明你有勇气承认自己的不足、并愿意去学习新的知识。所以，有不懂时，就向大人们求助吧——找个你信得过的对象，例如父母、长辈、老师、教练或辅导员——让他们帮助你向目标前进。

你要记住，哪怕你表现不好、哪怕你失去信心、哪怕你觉得身边的人都已经放弃了你——永远不要自己放弃自己。因为当你放弃自己的时候，你也放弃了自己的国家。

美国不是一个人们遭遇困难就轻易放弃的国度，在这个国家，人们坚持到底、人们加倍努力，为了他们所热爱的国度，每一个人都尽着自己最大的努力，不会给自己留任何余地。 250年前，有一群和你们一样的学生，他们之后奋起努力、用一场革命最终造就了这个国家；75年前，有一群和你们一样的学生，他们之后战胜了大萧条、赢得了二战；就在20年前，和你们一样的学生们，他们后来创立了Google、Twitter和Facebook，改变了我们人与人之间沟通的方式。

因此，今天我想要问你们，你们会做出什么样的贡献？你们将解决什么样的难题？你们能发现什么样的事物？二十、五十或百年之后，假如那时的美国总统也来做一次开学演讲的话，他会怎样描述你们对这个国家所做的一切？

你们的家长、你们的老师和我，每一个人都在尽最大的努力，确保你们都能得到应有的教育来回答这些问题。例如我正在努力为你们提供更安全的教室、更多的书籍、更先进的设施与计算机。但你们也要担起自己的责任。因此我要求你们在今年能够认真起来，我要求你们尽心地去做自己着手的每一件事，我要求你们每一个人都有所成就。请不要让我们失望——不要让你的家人、你的国家和你自己失望。你们要成为我们骄傲，我知道，你们一定可以做到。

谢谢大家，上帝保佑你们，上帝保佑美国。

美国总统奥巴马9月8日开学演讲 英文全文

Hello, everybody! Thank you. Thank you. Thank you, everybody. All right, everybody go ahead and have a seat. How is everybody doing today? (Applause.) How about Tim Spicer? (Applause.) I am here with students at Wakefield High School in Arlington, Virginia. And we've got students tuning in from all across America, from kindergarten through 12th grade. And I am just so glad that all could join us today. And I want to thank Wakefield for being such an outstanding host. Give yourselves a big round of applause. (Applause.)

I know that for many of you, today is the first day of school. And for those of you in kindergarten, or starting middle or high school, it's your first day in a new school, so it's understandable if you're a little nervous. I imagine there are some seniors out there who are feeling pretty good right now -- (applause) -- with just one more year to go. And no matter what grade you're in, some of you are probably wishing it were still summer and you could've stayed in bed just a little bit longer this morning.

I know that feeling. When I was young, my family lived overseas. I lived in Indonesia for a few years. And my mother, she didn't have the money to send me where all the American kids went to school, but she thought it was important for me to keep up with an American education. So she decided to teach me extra lessons herself, Monday through Friday. But because she had to go to work, the only time she could do it was at 4:30 in the morning.

Now, as you might imagine, I wasn't too happy about getting up that early. And a lot of times, I'd fall asleep right there at the kitchen table. But whenever I'd complain, my mother would just give me one of those looks and she'd say, "This is no picnic for me either, buster." (Laughter.)

So I know that some of you are still adjusting to being back at school. But I'm here today because I have something important to discuss with you. I'm here because I want to talk with you about your education and what's expected of all of you in this new school year.

Now, I've given a lot of speeches about education. And I've talked about responsibility a lot.

I've talked about teachers' responsibility for inspiring students and pushing you to learn.

I've talked about your parents' responsibility for making sure you stay on track, and you get your homework done, and don't spend every waking hour in front of the TV or with the Xbox.

I've talked a lot about your government's responsibility for setting high standards, and supporting teachers and principals, and turning around schools that aren't working, where students aren't getting the opportunities that they deserve.

But at the end of the day, we can have the most dedicated teachers, the most supportive parents, the best schools in the world -- and none of it will make a difference, none of it will matter unless all of you fulfill your responsibilities, unless you show up to those schools, unless you pay attention to those teachers, unless you listen to your parents and grandparents and other adults and put in the hard work it takes to succeed. That's what I want to focus on today: the responsibility each of you has for your education.

I want to start with the responsibility you have to yourself. Every single one of you has something that you're good at. Every single one of you has something to offer. And you have a responsibility to yourself to discover what that is. That's the opportunity an education can provide.

Maybe you could be a great writer -- maybe even good enough to write a book or articles in a newspaper -- but you might not know it until you write that English paper -- that English class paper that's assigned to you. Maybe you could be an innovator or an inventor -- maybe even good enough to come up with the next iPhone or the new medicine or vaccine -- but you might not know it until you do your project for your science class. Maybe you could be a mayor or a senator or a Supreme Court justice -- but you might not know that until you join student government or the debate team.

And no matter what you want to do with your life, I guarantee that you'll need an education to do it. You want to be a doctor, or a teacher, or a police officer? You want to be a nurse or an architect, a lawyer or a member of our military? You're going to need a good education for every single one of those careers. You cannot drop out of school and just drop into a good job. You've got to train for it and work for it and learn for it.

And this isn't just important for your own life and your own future. What you make of your education will decide nothing less than the future of this country. The future of America depends on you. What you're learning in school today will determine whether we as a nation can meet our greatest challenges in the future.

You'll need the knowledge and problem-solving skills you learn in science and math to cure diseases like cancer and AIDS, and to develop new energy technologies and protect our environment. You'll need the insights and critical-thinking skills you gain in history and social studies to fight poverty and homelessness, crime and discrimination, and make our nation more fair and more free. You'll need the creativity and ingenuity you develop in all your classes to build new companies that will create new jobs and boost our economy.

We need every single one of you to develop your talents and your skills and your intellect so you can help us old folks solve our most difficult problems. If you don't do that -- if you quit on school -- you're not just quitting on yourself, you're quitting on your country.

Now, I know it's not always easy to do well in school. I know a lot of you have challenges in your lives right now that can make it hard to focus on your schoolwork.

I get it. I know what it's like. My father left my family when I was two years old, and I was raised by a single mom who had to work and who struggled at times to pay the bills and wasn't always able to give us the things that other kids had. There were times when I missed having a father in my life. There were times when I was lonely and I felt like I didn't fit in.

So I wasn't always as focused as I should have been on school, and I did some things I'm not proud of, and I got in more trouble than I should have. And my life could have easily taken a turn for the worse.

But I was -- I was lucky. I got a lot of second chances, and I had the opportunity to go to college and law school and follow my dreams. My wife, our First Lady Michelle Obama, she has a similar story. Neither of her parents had gone to college, and they didn't have a lot of money. But they worked hard, and she worked hard, so that she could go to the best schools in this country.

Some of you might not have those advantages. Maybe you don't have adults in your life who give you the support that you need. Maybe someone in your family has lost their job and there's not enough money to go around. Maybe you live in a neighborhood where you don't feel safe, or have friends who are pressuring you to do things you know aren't right.

But at the end of the day, the circumstances of your life -- what you look like, where you come from, how much money you have, what you've got going on at home -- none of that is an excuse for neglecting your homework or having a bad attitude in school. That's no excuse for talking back to your teacher, or cutting class, or dropping out of school. There is no excuse for not trying.

Where you are right now doesn't have to determine where you'll end up. No one's written your destiny for you, because here in America, you write your own destiny. You make your own future.

That's what young people like you are doing every day, all across America.

Young people like Jazmin Perez, from Roma, Texas. Jazmin didn't speak English when she first started school. Neither of her parents had gone to college. But she worked hard, earned good grades, and got a scholarship to Brown University -- is now in graduate school, studying public health, on her way to becoming Dr. Jazmin Perez.

I'm thinking about Andoni Schultz, from Los Altos, California, who's fought brain cancer since he was three. He's had to endure all sorts of treatments and surgeries, one of which affected his memory, so it took him much longer -- hundreds of extra hours -- to do his schoolwork. But he never fell behind. He's headed to college this fall.

And then there's Shantell Steve, from my hometown of Chicago, Illinois. Even when bouncing from foster home to foster home in the toughest neighborhoods in the city, she managed to get a job at a local health care center, start a program to keep young people out of gangs, and she's on track to graduate high school with honors and go on to college. And Jazmin, Andoni, and Shantell aren't any different from any of you. They face challenges in their lives just like you do. In some cases they've got it a lot worse off than many of you. But they refused to give up. They chose to take responsibility for their lives, for their education, and set goals for themselves. And I expect all of you to do the same.

That's why today I'm calling on each of you to set your own goals for your education -- and do everything you can to meet them. Your goal can be something as simple as doing all your homework, paying attention in class, or spending some time each day reading a book. Maybe you'll decide to get involved in an extracurricular activity, or volunteer in your community. Maybe you'll decide to stand up for kids who are being teased or bullied because of who they are or how they look, because you believe, like I do, that all young people deserve a safe environment to study and learn. Maybe you'll decide to take better care of yourself so you can be more ready to learn. And along those lines, by the way, I hope all of you are washing your hands a lot, and that you stay home from school when you don't feel well, so we can keep people from getting the flu this fall and winter.

But whatever you resolve to do, I want you to commit to it. I want you to really work at it. I know that sometimes you get that sense from TV that you can be rich and successful without any hard work -- that your ticket to success is through rapping or basketball or being a reality TV star. Chances are you're not going to be any of those things.

The truth is, being successful is hard. You won't love every subject that you study. You won't click with every teacher that you have. Not every homework assignment will seem completely relevant to your life right at this minute. And you won't necessarily succeed at everything the first time you try.

That's okay. Some of the most successful people in the world are the ones who've had the most failures. J.K. Rowling's -- who wrote Harry Potter -- her first Harry Potter book was rejected 12 times before it was finally published. Michael Jordan was cut from his high school basketball team. He lost hundreds of games and missed thousands of shots during his career. But he once said, "I have failed over and over and over again in my life. And that's why I succeed."

These people succeeded because they understood that you can't let your failures define you -- you have to let your failures teach you. You have to let them show you what to do differently the next time. So if you get into trouble, that doesn't mean you're a troublemaker, it means you need to try harder to act right. If you get a bad grade, that doesn't mean you're stupid, it just means you need to spend more time studying.

No one's born being good at all things. You become good at things through hard work. You're not a varsity athlete the first time you play a new sport. You don't hit every note the first time you sing a song. You've got to practice. The same principle applies to your schoolwork. You might have to do a math problem a few times before you get it right. You might have to read something a few times before you understand it. You definitely have to do a few drafts of a paper before it's good enough to hand in.

Don't be afraid to ask questions. Don't be afraid to ask for help when you need it. I do that every day. Asking for help isn't a sign of weakness, it's a sign of strength because it shows you have the courage to admit when you don't know something, and that then allows you to learn something new. So find an adult that you trust -- a parent, a grandparent or teacher, a coach or a counselor -- and ask them to help you stay on track to meet your goals.

And even when you're struggling, even when you're discouraged, and you feel like other people have given up on you, don't ever give up on yourself, because when you give up on yourself, you give up on your country.

The story of America isn't about people who quit when things got tough. It's about people who kept going, who tried harder, who loved their country too much to do anything less than their best.

It's the story of students who sat where you sit 250 years ago, and went on to wage a revolution and they founded this nation. Young people. Students who sat where you sit 75 years ago who overcame a Depression and won a world war; who fought for civil rights and put a man on the moon. Students who sat where you sit 20 years ago who founded Google and Twitter and Facebook and changed the way we communicate with each other.

So today, I want to ask all of you, what's your contribution going to be? What problems are you going to solve? What discoveries will you make? What will a President who comes here in 20 or 50 or 100 years say about what all of you did for this country?

第2篇：奥巴马开学演讲范文

关键词：奥巴马，演讲词，修辞，合作礼貌原则

一、引言

二百多年来,从乔治·华盛顿到巴洛克·奥巴马,总统们通过就职演说表达其美好希望和英雄梦想,展示其雄才大略和施政纲领。因此,很多的就职演说词不仅仅是总统个人忠诚与热情、风度与智慧的生动写照,更是美国民族社会与历史、经济与文化的壮丽画卷,值得鉴赏和学习。巴洛克·奥巴马就任之际正逢全国性的金融危机,其就职演说不可避免的也会起到表达这位新晋总统的政治思想和增加公众对于政府的信心的作用。本文将从修辞手段的运用,合作原则与礼貌原则就这篇就职演说词的语言特色进行分析。

二、修辞的运用

特色总统就职演说的主要目的是通过宣传本届政府的主要政策以唤起民众的热情,使民众认可新政府并加以支持。各类修辞手段的运用将会使得演说更加生动和具有说服力,以达到上述目的。

1、排比修辞

排比的运用排比(Parallelism)是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、证据一致的短语或句子排列在一起,用来加强语势强调内容,加重感情的修辞方式。奥巴马总统就职演讲美国总统就职典礼于大选翌年1月12日正午举行,宣誓完毕后,总统发表就职演讲,向国内外公开发表,宣布自己往后四年的施政纲领,说服公众接受支持自己的观点。总的来说,奥巴马的就职演讲是客观、乐观和实用的,把先人品质、个人理想和公民的希望融入演讲。在其演说词中,奥巴马多次运用这种修辞方式,起到了吸引听众和加强效果的作用。在文中可以找到多处例句

It’s the answer told by lines that stretched around schools and churches in numbers this nation has never seen…

It’s the answer spoken by young and old, rich and poor, Democrat and Republican, black, white, Hispanic, Asian, Native American, gay, straight, disabled and not disabled…

It’s the answer that led those who’ve been told for so long by so many to be cynical and fearful and doubtful …

2. 对照修辞

奥巴马的就职演讲中成功地使用了对照这一修辞方法，巧妙地运用了诸多关联词语如“ rather”,” but”, “ instead ”, “ not whether. . . but whether. . . ”, “ not. . .but. . . ”等,有时不用关联词语。例(4) : In reaffirming the greatness of our nation, we understand that greatness is never a given. It must be earned. Our journey has never been one of shortcuts or settling for less. It has not been the path for the faint - hearted———for those who p refer leisure over work, or seek only the pleasures of riches and fame. Rather, it has been the risk - takers, the doers, the makers of things———some celebrated but more often men and women obscure in their labor, who have carried us up the long, rugged path towards prosperity and freedom.在这一段落中,奥巴马在重申美国是个伟大的国家的同时,指出伟大不是天赐的,而是需要努力赢得的,用“that greatness is never a given”与“It must be earned”对照,目的是强调后者。接着,两个否定句“Our journey has never been. . . ”和“Our journey has never been. . . ”又与后面的肯定句“Rather, it has been the risk -

takers, the doers, the makers of things. . . ”形成对照, 使用了关联词语“Rather”来引起听众的注意,说明美国能走到今天并不容易,突出强调了广大美国民众的默默奉献对国家繁荣和自由的重要意义。这样,通过前后事物鲜明的对照,成功地激发了听众的思想感情,给听众留下了深刻的印象。

三、合作原则和礼貌原则

为达到演讲目的,奥巴马运用恰当的语用手段,遵循了合作原则和礼貌原则。

在言语交际中,人们需要考虑话语的得体性,即礼貌问题。演讲是一种通过有效的言语手段说服他人的艺术,也是语言活动的一部分,属于一种特殊交际。2008年11月,生长在平民家庭的巴拉克·奥巴马以压倒性票数当选美国第44届总统。他胜选的原因很多,但他颇具词锋的口才吸引了众多的选民是一个不可忽视的因素。奥巴马的演讲用词浅显,行文流畅。他最重要的几篇演说都是气势磅礴,节奏分明,言简意赅,既有林肯式的深邃和思辨,也有马丁·路德·金的激情和抑扬顿挫,不仅能感染打动眼前的听众,事后也经得起推敲细读,反复品味。二、礼貌原则的提出和内容礼貌是人们日常生活中的具有道德意义的一种常见现象,反映了人们为维护和睦的人际关系所做出的努力。礼貌现象逐渐成为语用学、心理学、社会学等学科研究的对象。合作原则(Cooperative Principle)由美国哲学家Grice在20世纪60年代首次提出,它是会话活动的一条重要指导原则。在奥巴马的演讲词中。Leech 提出的这一原则，在奥巴马的演讲词中得以充分体现。

四、小结

全球演讲之父揭秘奥巴马竞选之道 征服听众走向成功“比起希拉里和麦凯恩，奥巴马显然缺乏经验和背景。那么，他凭什么就当上了美国总统？”昨日，有着“全球演讲之父”称号的史蒂文·E·卢卡斯教授在华中科大称，奥巴马成功当选总统，重要的一点是他过人的公众演讲技术。奥巴马在新罕什尔州的演讲中，第一次提到了他的竞选口号“Yes，We can”。事实上，在演讲的开始，他并未获得很高的支持率，然而在最后3分钟里，他不断重复着这个充满感染力的口号，给在场大部分观众带来了希望，并激发了大家一起回应口号，此时观众成了他演讲的一部分。奥巴马成功当选，他在演讲中再此提及“Yes, We can”，他甚至升华了主题——改变，“我们不能再往回走，不能重复历史，我们要继续走下去，我们要改变现状，开拓新的未来！”各种修辞的运用以及合作礼貌原则的展现，是奥巴马演讲的独特风采。

参考文献：

1. 孟颖;;演讲词的修辞原则及其要素[J];东莞理工学院学报;2007年06期

2. 张学玲;;奥巴马获胜演讲词的巧妙之处[J];考试周刊;2008年53期

3. 郑殿臣;;奥巴马就职演说的语用研究[J];楚雄师范学院学报;2009年05期

第3篇：奥巴马开学演讲范文

总统写作团队核心

普林斯顿大学毕业的弗兰克尔看上去不止29岁，他习惯戴一副圆框眼镜，大多数场合喜欢穿正装，讲话十分温柔。

弗兰克尔的家庭与华盛顿政坛有着千丝万缕的关系。他的父亲曾在联合国位于华盛顿的机构办事，目前仍从事着为联合国各办事机构提供咨询的工作。而他的祖父斯坦利・弗兰克尔也曾为许多总统候选人写过演讲稿，包括前总统候选人艾德莱・史蒂文森、罗伯特・F・肯尼迪、乔治・麦戈文等，但这三个人都没有能够成功当选。

当年轻的弗兰克尔在2004年帮助参议员约翰・克里竞选总统失败后，遭到了家庭成员善意的揶揄。“他们都开我的玩笑，说我继承了为失败的人工作的家庭传统。”弗兰克尔回忆说。

在为克里竞选时，弗兰克尔遇见了法夫罗，这对于年轻的弗兰克尔来说是重大的转折点。当2007年初，奥巴马开始竞选总统，法夫罗被任命为首席演讲稿撰写人，他随后聘请的第一助手就是弗兰克尔。

从2007年奥巴马参加总统选举时开始，弗兰克尔就与乔恩・法夫罗、本・罗兹一起为奥巴马工作，主要任务就是写各种演讲稿。在奥巴马赢得总统选举时，许多人认为，才华横溢的弗兰克尔等人所撰写的演讲稿，为奥巴马赢得了许多选民的支持，是奥巴马获胜的重要因素之一。

2008年11月4日，奥巴马成功当选美国第56届总统，弗兰克尔由此打破了并不光彩的家族传统。在成为总统之后，奥巴马又聘用了许多演讲稿撰写人，但弗兰克尔、法夫罗和罗兹三人的地位并没有受到威胁，反而成为了奥巴马写作团队的核心小组。

“肯尼迪兄弟的灵媒”

弗兰克尔家族曾有过一段痛心疾首的历史，他的外祖父和外祖母都是大屠杀的幸存者，外祖父曾被关押在德国达豪集中营，外祖母曾为了躲避纳粹藏身在森林多年。“我的外祖母在森林里生活了好多年，全靠好心的陌生人帮助，给她吃的。”弗兰克尔说。

这样的家族历史，无形中影响了弗兰克尔的思考和写作方式。他从这些亲人的经历中学到，“一部分事情是对的，一部分是错的，一个人的义务就是坚持做正确的事。”

弗兰克尔与其他四名一起分享白宫旁的一间办公室。他的工作间里满是旧报纸、杂志和演讲稿草稿。除此之外，弗兰克尔的桌上长期放着约翰・肯尼迪总统的半身像――弗兰克尔被其他称为“肯尼迪总统名言名句的活词典”，他总是能给写作团队提供各种肯尼迪的名言用于撰写演讲稿。对此，罗兹的评语是：“他是肯尼迪兄弟的灵媒!”

弗兰克尔写作的速度不快，那不是他喜欢的方式。正常情况下，弗兰克尔每周要写一到两份演讲稿，一般都是关于日常的政策。但显然白宫对他的兴趣和特点十分了解，并据此分配写作任务。阿克塞尔罗德介绍说，当奥巴马需要有关竞选的演讲稿时，弗兰克尔并不是第一选择，但当总统的演讲稿中需要引用历史典故或要带着充分的道德感情成分时，弗兰克尔就是不二人选。

弗兰克尔写演讲稿还有一个习惯，动笔之前往往会咨询牧师和学者，因此他写的演讲稿中经常会引用《圣经》中的词句。奥巴马去年5月参加殉职警察葬礼时的演讲，结束语就来自《圣经》箴言篇――“恶人虽无人追赶也逃跑，义人却胆壮像狮子”。

首席演讲撰稿人

一个周末的下午，奥巴马的首席演讲撰稿人法夫罗坐在与白宫隔街相望的咖啡馆里，品着香浓的咖啡，慢悠悠地说：“假如有一天，我离开了华盛顿，最怀念的还是这里的朋友。”谈起奥巴马，他流露出一种崇敬的神色。法夫罗说：“就是因为奥巴马，我留在了政治这一行。除了奥巴马，我也不会再为别的政治家写讲稿了。”

1981年6月，法夫罗出生在美国马萨诸塞州。高中时，他去华盛顿参加了一次学生代表会议，第一次走进了国家的政治心脏，也第一次捕捉到内心的梦想：“我爱华盛顿!我要来这里，因为这里集中着最高的权力!”几年后，他从圣十字学院毕业，进入总统候选人克里的竞选团队，负责写讲稿。2004年总统大选，克里败走麦城，法夫罗也十分沮丧。一个偶然的机会，他站到了正在寻找竞选演讲撰稿人的奥巴马面前。

法夫罗至今忘不了和奥巴马初次会面的场景。奥巴马坐在他对面，直截了当地问：“是什么促使你选择了政治?”“你的写作理念是什么?”法夫罗简短地叙述了自己的华盛顿之梦，然后说：“优秀的撰稿人，能够通过文字让那些不关心政治的人明白：我们会倾听他们的意见，和他们在一起。我能做到这一点，请给我一个机会!”奥巴马脸上露出了微笑。

2009年，奥巴马走进了白宫，法夫罗也成为美国历史上第二年轻的白宫撰稿组主任。比他年轻的是前总统卡特的撰稿人法罗斯，后者出生于1949年8月2日，初当白宫撰稿人时比法夫罗还小两个月。有时候，法夫罗外出遇到女生，告诉她们自己是奥巴马的撰稿人，姑娘们都不信。法夫罗不得不赌咒发誓说：“假如我要吹牛，吗不说自己是个更大的官呢?”

对法夫罗来说，奥巴马是伯乐，也是严师。奥巴马本人的语言驾驭水平很高，要想让他放心地把演讲稿交给另一个人打理很不容易。而法夫罗是唯一一个被奥巴马称为能“用他笔写我心”的人。法夫罗建议奥巴马要对演讲稿动大手术，尤其要注重抑扬顿挫的效果。经法夫罗的指点，奥巴马的演说果然更加精彩。从此，奥巴马把法夫罗当成了笔杆子。

为了琢磨最有力的语言，法夫罗和奥巴马经常对面而坐，一个说一个记，反复推敲。法夫罗称此为“切磋武功”。最忙的时候，法夫罗从早上5时一直工作到第二天凌晨3时，他自己都说：“巨大的责任感都快要把我压垮了!”任务一来，他就把大伙叫到一个小会议室，关起门来从早到晚地讨论，肚子饿了就叫外卖，完全是一副大学生的风格。有一次，为了写讲稿，他做了几周的调查，咨询了历史学家和其他撰稿人，和奥巴马当面磋商了四五次，然后提着电脑，钻进华盛顿一家星巴克咖啡馆，灌了一肚子咖啡后才写出了演讲稿，其中最脍炙人口的一句话就是：“是的，我们能!”

勤奋而忙碌的小字辈

每天下午2时左右，所有的白宫撰稿人都要和奥巴马的高级顾问戴维・阿克塞尔罗德碰头,谈工作进展。每到这个时候，白宫办公区就会出现一幅奇特的景象，在阿克塞尔罗德的办公室外面，以20多岁毛头小伙子为主的白宫撰稿人排着队等候召见。有一次，奥巴马路过这里，忍不住拿撰稿人开玩笑说：“哟，你们是在等着见校长吗?”

第4篇：奥巴马开学演讲范文

奥巴马的中东之行，无疑是一次极其抢人眼球的旅行。自夸年1月20日发表总统就职演说起，奥巴马就向伊斯兰世界表示，他将“寻求一条新的前进道路”。4月6日在土耳其国会演讲时，奥巴马再次表示，美国将与伊斯兰世界建立新型关系。6月4日在开罗大学演讲时，面对2500多名听众，奥巴马坦率承认，美国与伊斯兰世界处于关系紧张状态，并提出了如何化解伊斯兰与西方矛盾的多种想法。奥巴马三次重要演讲，一次比一次深入和具体，使我们逐渐了解了奥巴马看待伊斯兰世界的立场和观点。如果将他与上届总统布什做一对比，将更有助于看清奥巴马试图改善美国与伊斯兰世界关系的几个新观念。

“两个基础”

所谓“两个基础”就是奥巴马提出的指导美国与伊斯兰世界关系正常化发展的两条基本原则。第一个基础是“共同利益和相互尊重”，它是奥巴马在就职演说中就明确提出的，现已变成奥巴马政府的常用口号。第二个基础是“美国与伊斯兰并不排斥，也不必争斗”，这是奥巴马在开罗演讲中提出的。这两个基础是奥巴马政府在认真总结布什政府八年执政失误后提出的，具有很强的针对性和实用性。

自2001年9.11事件后，布什政府推行强硬的反恐战略，伊斯兰世界成为美国防范和打击恐怖主义的重灾区。美国先后发动阿富汗战争和伊拉克战争，引发了伊斯兰国家的强烈反感，使伊斯兰与西方之间的矛盾空前激化，助长了“文明冲突论”的流行。许多伊斯兰国家民众认为美国是在与伊斯兰世界为敌，也有一些美国人误认为美国是在与伊斯兰作战。对于伊斯兰世界滋生的浓厚反美主义情绪，布什政府显然意识到了，也做出了一定努力。比如，布什本人于2007年6月27日亲赴华盛顿伊斯兰中心发表演讲，表示愿意在美国与伊斯兰世界之间“增进相互理解与合作”。2008年2月27日，布什专门任命了美国驻伊斯兰会议组织特使，负责听取伊斯兰世界对美国的意见。由于多种原因，布什政府的努力没有收到明显成效。

奥巴马是打着“变革”旗号上台的，深知他的政府必须在重大问题上与布什政府分道扬镳。奥巴马的切入点首先落在宗教问题上，他在土耳其国会演讲时称：“美国现在不会、将来也不会与伊斯兰作战。”奥巴马这样说，是因为美国国内有700万人信奉伊斯兰教，他认定“伊斯兰是美国的一部分”。奥巴马还说：“作为美国总统，我有责任同任何地方出现的涉及伊斯兰的陈词滥调做斗争。”奥巴马的表态赢得了伊斯兰世界的热烈欢迎，他的家庭出身和混血面孔提供了有力帮助。他说他的父亲是伊斯兰教信徒，他本人是基督徒，不同宗教之间可以实现和平共处。奥巴马从《古兰经》、《塔木德》和《圣经》中引经据典，证明伊斯兰教、犹太教和基督教都提倡和平，正如《圣经・马太福音》所说“使人和睦的人有福了”。奥巴马还认为所有的核心都有一条共同的准则，那就是《圣经一路加福音》所说的：“你们愿意人怎样待你们，你们也要怎样待人。”

“选举不等于民主”

所谓“选举不等于民主”是奥巴马在开罗演讲中就民主问题发表的一个重要见解，当场赢得了听众的热烈欢呼。他说：“人民的政府为所有掌权者制定单一的标准：你必须通过一致而不是高压维持权力；你必须尊重少数民族的权利，用宽容和妥协精神参与；你必须将人民的利益和政治进程的合法行动置于党派之上。没有这些要素，选举本身并不能带来真正的民主。”奥巴马这段话实际上批评了布什政府过去数年来在中东民主实践中的错误做法。

2003年11月6日，布什总统在全国民主基金会发表演说，批驳了伊斯兰世界例外论，坚持认为“伊斯兰――1／5人类的信仰――与民主统治是相容的”。布什在演说中点了沙特阿拉伯和埃及等国的名字，号召领导人进行以“选举”为标志的民主改革。他特别呼吁埃及带头，说：“伟大和自豪的埃及曾经为中东和平指明了道路，现在应该为中东民主指明道路。”这无异于对埃及总统穆巴拉克不点名的批评。2004年6月，八国集团峰会通过了“大中东和北非伙伴计划”，强调大中东地区应该进行大范围的民主改革，遭到了埃及、沙特等国的拒绝和抵制。穆巴拉克因压制国内反对派遭到了美国的公开批评，导致两国关系一度较为紧张。近年来穆巴拉克一直拒绝访美，沙特国王阿卜杜拉自2005年登基后也一直不曾访美。另外，布什政府坚持在巴勒斯坦举行自由选举，结果导致哈马斯在2006年上台执政。这无疑是对布什激进民主化战略的辛辣讽刺。

奥巴马上台后立即明确了“共同利益和相互尊重”的原则，将其作为美国改善与伊斯兰世界关系的首要基础。根据这个基础，奥巴马于6月3日访问沙特，作为他此次中东之行的第一站。他强调指出，沙特是美国的第15大贸易伙伴，两国之间拥有巨大的“共同利益”。2008年美国与沙特进出口贸易额高达673亿美元，从沙特进口了价值548亿美元的原油，同时向沙特出口了价值125亿美元的商品。奥巴马出访沙特的另一个原因，是基于“相互尊重”的考虑。他说沙特是伊斯兰教的摇篮，对伊斯兰世界的尊重应该首先从沙特开始。

除了访问沙特这个战略盟友以外，奥巴马选择在另一个战略盟友埃及发表演讲，也是精心策划的结果，埃及在阿拉伯国家、伊斯兰世界和非洲大陆都拥有重大影响力，在地区国际问题上发挥着举足轻重的作用。从开罗向伊斯兰世界发出“和解”的呼吁，是再合适不过的了。奥巴马的现场听众包括爱资哈尔大学的许多著名伊斯兰学者和教法学家，他们正是奥巴马试图“和解”的对象。在演讲中，奥巴马明确宣布：“没有任何政治体制能够或应该由一个国家强加给另一个国家。”这意味着，奥巴马政府出于共同利益和相互尊重的要求，将在一定场合和一定程度上放弃或者淡化“人权高于”的外交理念。

奥巴马政府的务实态度将会促进同伊斯兰世界关系的改善或者缓和。这其中自然包括伊朗。奥巴马在开罗公开承认伊朗拥有和平利用原子能的权利，只要伊朗履行《不扩散核武器条约》中规定的职责。他同时向伊朗领导人表示，美国愿意在相互尊重的基础上，无条件地与伊朗商讨彼此之间的诸多问题。奥巴马这一姿态与布什政府的立场大相径庭，布什一直拒绝与伊朗直接接触和对话，坚持对伊朗实施封锁和制裁。

“相互合法存在权”

所谓“相互合法存在权”是奥巴马在开罗演讲中着重强调的一个观点，他说：“以色列人必须承认，正如以色列合法存在的权利不能被否认一样，巴勒斯坦合法存在的权利也不能被否认。”自1978年埃及一以色列和谈开始，以色列都坚持要求阿拉伯方面把“承认以色列的合法存在”作为一个重要的前提条件，历届美国政府也大多站在以色列的立场上。在2007年11月的安纳波利斯中东和平大会上，布什政府与巴以双方确定了“两国方案”：即巴以冲突的最终解决办法只能是，巴勒斯坦人和以色列人各自和平与安全地生活在比邻而居的两个国家内。以色列国的合法存在早已成为不争的事实，而巴勒斯坦国由于尚未建成而引起争议。

第5篇：奥巴马开学演讲范文

奥巴马请了三位网络红人进宫，一位19岁教人布置派对的美少女、一位恶趣味绿唇婶和一位社会问题的个人脱口秀男主播，他们都是在YouTube视频网站上红的。

这是总统为他的新专辑――国情咨文的一轮造势。

作为把新媒体玩得最转的美国总统，奥巴马通过各种网络社交手段和民众交流早已不稀奇。今年则体现“人多力量大”，第一次直接叫网络红人们来站台，此举目的被普遍认为是“想赢得年轻选民的心”。

19岁的贝瑟尼・莫塔是美国青少年最爱的典型“网红”。年轻的优势之一就是“肤浅”得理直气壮，她的YouTube页面从来都“不谈国事，只聊装扮”。

“如何DIY一个派对”，“开学日的5种美丽发型”，“2014年度爱用品”……美发、彩妆、服装搭配和派对，莫塔凭借这些元素为自己在YouTube上赢得了八百多万粉丝。

这八百多万粉丝恐怕连美国总统是不是奥巴马都不太清楚。

不过奥巴马的策略就是“山不过来，我就过去”，主动跟上他们的步伐。

如果说莫塔的走红是切中了青少年们的爱好，那另一位号称“YouTube女王”的格罗泽尔・格林则体现了网民的“恶趣味”。

1962年出生的非洲裔网红格罗泽尔比奥巴马只小一岁，她以“绿色嘴唇”为个人标志，网名中的格林也是取自英语的“绿色”一词。但她的视频风格决定了不会有太多年长观众，比如挑战吃辣椒，吃肉桂粉，表演炸火鸡，和网友做无厘头的问答互动，假装被绑在树上再逃脱。

3位进入白宫的网络红人中，最正常的算是34岁的汉克・格林（人家是真的姓格林）。作为一名音乐人，他和哥哥一起经营着名为“播客兄弟”的YouTube页面，内容包罗万象，有时是时政历史，有时是“最老的歌是哪首”，大概类似于中国的高晓松。

这三位网络红人的粉丝数加起来将近1500万，其中大部分都是奥巴马的目标群：年轻选民。

熟练运用新媒体除了能在竞选时更好地为自己拉票，另一个重要目的就是展现自己跟得上潮流，这意味着心理上的年轻和对周围环境保持永恒的好奇心，年轻人喜欢这样的领导人。这也是一使用网络用语老百姓就津津乐道的原因，容易觉得领导人也是自己人。

在和网络红人会面两天前的国情咨文演讲上，“跛脚鸭总统”奥巴马表示“形势一片大好”时，共和党人坚持不鼓掌，而当他提到自己已经完成所有选举，不再有政治负担，共和党人甚至哄堂大笑，但总统不甘示弱地“反戈一击”：“因为两次选举我都赢了。”

为了吸引那些几乎不看电视的年轻人，“新媒体达人”奥巴马在发表国情咨文报告之前，就开始创作一系列相关文字、图片、视频、多媒体产品，在Twitter、 Facebook等社交媒体上传播。同时，白宫网站还提供了图文并茂的数据，详解总统的演讲要点。

这种方式获得了成功：白宫表示，奥巴马的国情咨文演讲在Facebook上吸引了大约150万次点击，在演讲的一小时内，Twitter上就发出了260万条讨论国情咨文的推文。但全文都不如金句“我两次竞选都赢了”，这句话为奥巴马带来了44000条讨论。

据澎湃新闻援引Vocativ网站消息，奥巴马演讲所用词汇相当于美国14岁中学生的语文水平。这就像任何一个普通家庭都会发生的事，中年父亲努力学习流行语，试图和叛逆期的孩子成为朋友。奥巴马的小女儿今年正好14岁。

1月22日，三位网络红人走进了白宫。 “绿唇女”格罗泽尔保持一贯的无厘头作风，离采访日还有几天时就上传了视频，主要内容是“当我妈得知我要去采访奥巴马了有多开心”，母女俩在画面中又叫又跳。格罗泽尔的兴奋不全是节目效果需要，非裔美国人对奥巴马一直抱有好感，她曾表示自己很喜欢奥巴马，“因为他黑，他黑，他黑！”

受到邀请后，三位红人就开始在YouTube大肆宣传并征集问题。尽管白宫负责人表示，问题可以百无禁忌，可毕竟是见总统，彩排还是必要的。

彩排时，格罗泽尔和汉克・格林都了视频记录自己的“白宫之路”。视频中，格罗泽尔激动得一直扮鬼脸搞怪，格林则不停惊呼：“难以置信我在白宫！”白宫则派出一名非洲裔工作人员扮演奥巴马模拟现场。三位“网红”依次入场，握手，就座，对着镜头微笑，熟悉流程。

1月22日采访开始前，谷歌新闻实验室总监先向奥巴马介绍了国情咨文演讲期间搜索量最大的几个问题，和中国一样，美国人民最感兴趣的5个问题之一是：总统的工资是多少？

采访开始后，奥巴马先“卖可怜”。在格林对他的邀请表示感谢，因为“白宫是你家”时，总统表示这是人民的财产，“我只是租用，而且只剩两年租期了，但愿能拿回押金。”但作为三位“网红”中最正常的一位，格林进入正题后的问题并不让奥巴马轻松，国情咨文的政策是否真的可行，无人机是否被滥用，朝鲜制裁等问题似乎让奥巴马又经历了一场小型“答记者问”，但身经百战、哪个国家都去过的奥巴马对答如流，倒是格林不时结巴，显得很紧张。

在几个沉重问题后，采访尾声出现了和谐一幕：格林拿出一张自己手持药店发票的照片，希望奥巴马签名。“我有慢性病，每月要花费1100美元买药。在有保险之前我是负担不起的，而现在我每月只需要付5美元就行”，奥巴马欣然接受了这个医改活广告，在签名的同时再次宣传医保的重要性。

接下来两位红人的采访“画风”就发生了变化，格罗泽尔在提了关于网络安全、种族歧视等问题后，为第一夫人米歇尔・奥巴马准备了一只自己的标志“口绿”。拿出绿唇膏时，格罗泽尔口误将“first lady”说成“first wife”，米歇尔瞬间“现任变前妻”。奥巴马开玩笑：“你好像知道了什么我不知道的事？”这个前妻的口误也立刻在社交媒体上引起调侃。

轮到19岁的美少女时，青少年的特点一览无遗。她提出了“快问快答”环节，包括奥巴马爱看的电视节目、小时候的梦想，以及“脑洞大开”的问题：你最想拥有哪种超能力？

奥巴马为了融入年轻人所做的努力简直“可歌可泣”，但依然暴露了中年人的无趣，他选择了“会飞”。随即又承认：“米歇尔觉得这个超能力很无聊”。

采访以莫塔提议四人一起自拍（而不是别人帮忙合影）结束。

总统的付出没有白费。这段40多分钟的采访视频上传不到一天就得到了近百万点击量，而国情咨文当天YouTube几个直播频道加起来的点击量也只有40多万。

用户黏度仍然是个问题，这些关注偶像的粉丝们变成奥巴马脑残粉的概率还是很低的：总统亲自做公关，总统亲自请网红。千万青年路转粉，并无一个是脑残。

美少女莫塔的YouTube页面上异常安静，除了往常的视频外完全没有奥巴马的影子。青少年们依然混不吝，总统固然是个人物，但到底还是个大叔，要在我的主页上占据一席之地，何德何能。

第6篇：奥巴马开学演讲范文

我知道，对你们当中的许多人而言，今天是开学日，你们中有一些人刚入学或刚升学，这是上新学校的第一天，所以，假如你们感到有点儿紧张，那也很正常。我想那些毕业班的同学此时此刻自我感觉一定非常好――(欢呼)――因为再有一年他们就功德圆满、修成正果了。不过，我想，不管是哪个年级的，也许有的同学希望现在还是在过暑假，今天早晨可以在床上再赖一小会儿。

我知道这种感觉。我小时候曾移居海外，在印度尼西亚住过几年。妈妈没钱送我上美国孩子念书的学校。但她相信，接受美国教育对我至关重要。于是她决定星期一至五自己给我补课。但她又得去打工，所以只能每天凌晨 4:30 开始教我。

当然，我也不喜欢那么早就爬起来，有好多次，我竟在餐桌上睡着了。我一撅起嘴来嘟囔，妈妈就会赏我一个脸子，说：奥巴马败类一个。

本来只是抱着看帅哥的心情去的，结果还是体验到不少有趣的事。

在stadium外面有几个反abortion的，我想美国还真民-主，哪有总统哪就有抗-议。不过到后来我才反应过来，密歇根民众对奥巴马是非常温和的了，这只有寥寥几个反abortion的而已。

之前以为密歇根公立学校中的好学校，所以总统来这偏远小镇演讲也没有什么太奇怪的。大屏幕放了前几届毕业典礼来演讲的人，九几年的时候克林顿也来过——克林顿出现的时候，观众席上又是欢呼——但是布什没有来。后来听到校长讲奥巴马胜出的时候密大学生有多兴奋，我才反应过来，原来密歇根是个民-主党必胜的选区。看看底特律那破样子吧，必然是民-主党的铁杆支持者埃

当说到healthcare的时候，我身处家属区，周围的人巨激动，真的是雷鸣般的掌声还有尖叫。这还是让我蛮吃惊的，因为之前看新闻，全是对healthcare的争论、质疑，没想到穷人的反响这么热烈。还有奥巴马说到华尔街需要regulation时，我旁边几个人又非常赞同的尖叫。之前觉得Ann Arbor黑人挺少的，结果今天出现了好多黑人，一片一片的，奥巴马演讲完后，一群黑人大叫Obama we love you. 可以理解，奥巴马在密歇根搞了个项目，解决了6万人的就业。

学生代表演讲的时候拿change说事儿，还是调侃了一下奥巴马，说他的change遇到了resistence。这民-主的细节又让我感叹了一下，国内怎么可能这样。然后奥巴马的演讲就是围绕着民-主，虽然本质上就是一政客的煽动性言论，但是其演讲内容也确实逻辑严密，结构紧凑，慷慨激昂，哎。。政治家啊，就是这么鼓动民众的～呵呵，但无疑是精彩的演讲。

最后奥巴马说We are free to speak our mind and worship as we please. We are free to choose our leaders， and criticize them if they let us down.下面的美国人非常骄傲的鼓掌，虽然我觉得其中很多人不见得明白真正的民-主，虽然很多美国人也挺傻的，挺容易被忽悠的，但是我要是美国人，我什么也不懂，我也会很自豪，我在最富有的国家，最自由的国度，我怎么可能没有强烈的优越感。

第7篇：奥巴马开学演讲范文

米歇尔和克林顿演讲的巨大光环下，两位“正主”的演讲低调了不少。

罗姆尼的演讲是8月30日共和党全国大会的压轴戏。他的自信一点也不比他太太少，演讲的开头在介绍竞选副手时他是这样说的：“我的朋友和下届美国副总统——保罗·瑞恩。”（如果已经脑补出一个预备第一夫人，就必须再脑补一个预备副总统，要配套。）

奥巴马演讲则是在9月6日上演。罗姆尼走上舞台的第一件事是向搭档示好，奥巴马第一件事是向家人示爱，“米歇尔，我真的很爱你。玛利亚和萨沙（奥巴马的女儿们），你是我们的骄傲，但你们明天还是得去上学。”（在秀家庭幸福的桥段中，以幽默短句结尾总是俏皮又讨巧的。因为在笑声中进入下一个话题会很自然。）

罗姆尼开始的战略是秀出他的美国式价值观，与民众谈事业谈家庭。为此他不惜搬出自己父母的爱情故事。“我的父亲都会送一支玫瑰给我母亲，把花放在她的床头桌前。后来在一个清晨，母亲发现桌上没有玫瑰，才发现父亲去世了。”（这样既温馨又悲情的桥段，实在是太少见了。）

罗姆尼也很乐意分享他和妻子安的爱情故事，比如这对年轻的夫妻如何应付五个儿子带来的“世界大战”。而讲到他自己的创业史，他更是不惜拿自己开涮，“资金紧张的时候，我甚至考虑过把存在教堂的养老基金拿出来投资，幸亏我没真那么干。”（重点是告诉观众，我也穷过，以此来拉近与平民阶层的距离。）

温情很短暂，打击对手是必须的事。罗姆尼攻击了奥巴马在任期间的经济状况、失业问题……还有外交政策。他指责奥巴马在欧洲导弹防御的问题上背弃了盟友，还让再次当选的普京太自在了。“如果我当政，一定会向盟友们显示我的忠诚，普京先生也会看到我们的骨气。”（类似的表态姑且听之，对海外亮出肌肉，几乎是历届选战中总统候选人的固定动作。）

奥巴马在一周后的演讲中这样回应：“我的对手和他的竞选搭档在外交政策方面……还很嫩。从我们目前看到和听到的来说，他们似乎想把我们带回一个狂妄自大的时代，而美国曾经为之付出惨痛代价。”（裸的晒总统经历优越感是对对手的无情打击，因为他确实没做过总统，无力吐槽。）

第8篇：奥巴马开学演讲范文

谭杰之音

谭杰・《篮球报》总编辑

如果说奥巴马去年获选美国总统当晚的演讲算得上经典的话,那他今年在哥本哈根申奥投票前的一番感慨则跌落到《读者文摘》心灵鸡汤或者好莱坞励志电影总结发言的水平,只能算是陈词滥调,不能打动见多识广老谋深算的奥委会委员,实在是一件正常的事情。

在奥巴马感兴趣的非政治话题中,篮球和芝加哥是很出名的两个,一个是他的最爱,一个是他生活的城市。但他与中国的关系,最近被发现,也非同一般。

他2009年11月中旬访华的时候,在公务之外,还见了自己同父异母的弟弟。这位总统小弟在中国发展,就已经是新闻了,而他居然还娶了一个河南姑娘做媳妇。这桩事情被报道出来之后,导演姜文紧急出手,将总统小弟请进自己的新片,在《让子弹飞》中间客串一个人物,在宣传上居然与周润发、葛优平起平坐,据说最近又辞演了。

2009年11月下旬,奥巴马在白宫摆国宴款待印度总理辛格,在公开的众多来宾的照片中,总统同母异父的妹妹也在其中,这次的惊喜是,这位总统小妹有一个华人丈夫。

好了,接下来说篮球。美国的感恩节假期,白宫也关门,总统也放假,但奥巴马没闲着,带着老婆孩子丈母娘奔了华盛顿的史密斯中心,跟普通人一样,吃着爆米花看了一场大学篮球赛,是当地的乔治・华盛顿大学对阵远道而来的俄勒冈州立大学。总统大人不是冲着当地的大学球队去的,他去看球完全是因为客队,因为客队的主教练克雷格・罗宾逊是他的大舅子,也就是他老婆的哥哥,他丈母娘的儿子。

克雷格・罗宾逊能当上俄勒冈州立大学的主教练与他的妹夫是总统没什么关系,但奥巴马能当上总统,却与克雷格・罗宾逊不无关系,因为克雷格・罗宾逊过去两年一直利用业余时间帮助奥巴马竞选,去年11月4日的晚上奥巴马当选总统后发表那篇著名演讲的时候,身高近2米的克雷格・罗宾逊就站在台上。

要是再往前算,克雷格・罗宾逊15年前与奥巴马一起在芝加哥打野球的时候,他妹妹米切尔还没开始与未来的总统谈恋爱,而到了妹妹为嫁不嫁奥巴马犹豫不决的时候,克雷格・罗宾逊给出了积极的建议。

克雷格・罗宾逊自己是普林斯顿大学的学生,他在校队的教练正是“普林斯顿进攻”的鼻祖卡瑞尔,他毕业后带的球队用的都是改良版的“普林斯顿进攻”,他去年4月开始执教俄勒冈州大,把球队胜率从前一赛季的不足20%提高到50%。

第9篇：奥巴马开学演讲范文

睿智男孩勇敢走出国门

照片上和奥巴马亲热拥抱的男孩名叫刘寅飞，1986年出生在大连一个普通家庭，自小聪明伶俐，活泼可爱。刘寅飞的母亲刘文英是一名有着丰富经验的教育工作者，她在刘寅飞成长过程中起到了至关重要的教育和引导作用。

刘文英在教育孩子过程中，最与众不同的做法是特别重视孩子的自主意识的培养，她说：“刘寅飞这一代孩子，赶上了社会飞速发展的时代，他们长大后面临的竞争压力会很大，但同时面对的选择也会很多，因此遇到事情，有没有自信和勇气，懂不懂得选择最佳方法，对他们十分重要!”

基于这种认识，刘文英自刘寅飞上学后，便在关心他学习成绩的同时，从一点一滴人手，有意识地培养他的自主意识和处事能力。刘寅飞上初中一年级时，一天放学回来对刘文英说：“妈妈，今天我换同桌了，这个同桌太胖，学习还不太好，你能不能跟我班主任老师说说，给我换个同桌!”这件事对于刘文英来说可谓“小菜一碟”，刘寅飞的班主任跟她是很好的朋友，只要打声招呼，完全能够办到。但刘文英认为，这件事做不得，人的一生会遇到许多不顺心的事，如果一遇见事便想逃避或者绕道走，那将永远一事无成。她知道儿子了解自己和他班主任的关系，于是略一沉思问刘寅飞：“你让我找班主任老师调换同桌，总得有个理由啊!我觉得胖与学习不好都不是理由。这样，你观察一周，找出同桌的5个缺点和5个优点，咱们再选择解决办法!”第二天晚上，刘文英主动问刘寅飞：“今天找到同桌的优缺点了吗?”“优点一个没找到，缺点倒是找到3个。”随后刘寅飞一一点出同桌的缺点。刘文英听完不动声色地说：“好，妈妈知道了，明天继续!”第二天，刘寅飞依然找到同桌几个缺点，而没发现他的优点。

第三天情况发生了变化，刘寅飞跟刘文英说：“妈妈，今天我还真发现了同桌一个优点，他做数学作业比我快。”第四天刘寅飞告诉刘文英：“妈妈，我还发现同桌是个热心肠，同学有事只要找到他，他都愿意帮助!”

一周很快到了，刘文英把刘寅飞叫到身边，和他探讨起换同桌的事儿，她有意识地开门见山地说：“我准备明天去找你班主任谈给你换同桌的事，你把在他身上找到的5个缺点说给妈妈听听，我好有个理由?”刘寅飞眨了眨眼睛，有些不好意思地对刘文英说：“妈妈，我觉得同桌这个人挺好的，现在不想换了!”接着刘寅飞说出同桌好多优点。听了刘寅飞的话，刘文英不失时机地告诉他：“了解一个人是要靠共同相处才能得出正确结论，你如果没有这一周的接触和观察，仅按自己一时的好恶选择解决方法，在班里岂不少了个朋友，多了个对立面?”刘寅飞若有所悟地连连点头称是，后来他与同桌成了很好的朋友。事后刘文英说：“利用关系找人给孩子换同桌，孩子得到的只能是一时的‘舒服’，而会失去很多很多!”通过这件事，刘文英既教给了刘寅飞遇事正确处理的方法，又培养了他看问题的能力与自主做决定的意识。

2007年，刘寅飞从大连一所省级重点高中毕业，刘文英鼓励他到国外见见世面，刘寅飞也很愿意，于是以优异成绩考取了美国爱荷华州州立大学。漂洋过海一个人在异国他乡开始留学生活后，刘文英长期教育、培养的成果很快显现出来，刘寅飞遇到事情时很多想法、做法非常出色。步入美国大学后，刘寅飞看到一起人学的很多中国留学生。每天一放学便凑在一起，相互交流根本不说英语：马上觉得不妥。他认为：一个年轻人到国外留学，除了要学好科学知识外，还要了解、掌握发达国家的先进思想，进步理念，思维方式等，只有这样，日后才能成为中西文化贯通的人才，不论留在国外还是回国发展，都能表现出与众不同的才干。而如果每天只和中国留学生交往、呆在一起，长此以往，从某种意义上说，出国就失去了意义。同时，中国留学生刚出国，大家英语水平参差不齐，要是聚在一起总说中国话，势必影响英语水平的提高，尤其中国地域辽阔，各地方言发音差异很大，许多人讲英语都带有明显的方言味儿，这样大家在一起即便说英语，味道也不纯正，久而久之，英语发音肯定不地道。于是刘寅飞一面和中国留学生保持正常交往，一面拿出更多时间和精力主动结识美国学生，与他们一起交流、一起参加各类活动。刘寅飞的做法非常奏效，他来美国没多长时间，不但英语水平提高很快，对当地风土人情的了解，也比许多早来一两年的中国留学生多得多，连老师都叹服，称赞他进步快，是个有心人……

勇敢的心积极参加美国总统竞选活动

入学两个多月后的一天傍晚，刘寅飞和往常一样忙完一天的学习后，浏览起学校网站来。看着看着，突然一条公告吸引住了他的眼球，公告显示：美国将在爱荷华州举行首次候选人演讲，学校为外国留学生提供6个参会名额，有意参加者请速报名。

看了这则公告，刘寅飞眼前一亮：美国总统大选4年一次，竞争激烈，自己刚来美国就能赶上，非常幸运，应该赶紧报名，见识一下这难得的场面，一来可以更多地了解美国社会制度，二来可以领略一下美国顶尖政治人物的风采。一些中国留学生知道刘寅飞的想法后，都觉得他异想天开，纷纷劝他，有的说：“你刚来美国两个月，连学校的情况还没完全熟悉，就想参加这样重要的活动，怎么可能呢!”有的说：“学校有上千名各国留学生，其中不乏硕士生、博士生，这样吃住行所有费用都由主办方承担的好事，哪会轮到你一个刚入学的本科生啊!趁早别去瞎折腾!”

刘寅飞是个很有个性的人，凡经过认真思考认准了的事，都会鼓足勇气去做。他认为：学校并没有限制留学生的入学时间，自己完全符合条件，还没去做的事怎么知道就不成呢?想到此，刘寅飞迅速到学校报了名。报名时，他没有像其他同学那样，登记完就走，而是非常诚恳地对负责此项活动的老师说：“作为一名中国留学生，来到美国，我想更多地了解这个国家，包括这个国家的方方面面。此次能赶上美国大选，我非常庆幸，希望老师能给我一次了解和亲身感受的机会!”听完刘寅飞的话，负责报名的老师赞许地说：“我负责学校大型活动多年，你是我遇到的第一个能如此直接表达自己意愿的中国留学生，祝你好运!”

刘寅飞的争取没白费，几天后他等来了好消息，学校通知他获得了参会名额。这一结果令那些劝他放弃报名的中国留学生面面相觑。后来负责报名的老师告诉他：“学校之所以让你一个刚入学的新生参加这次活动，主要是非常欣赏你的自信，以及敢于竞争的勇气。”

主动出击与奥巴马热烈拥抱

去聆听演讲那天，刘寅飞在学校统一安排下来到爱荷华州政府所在地。当天的演讲现场，万民云集，人声鼎沸，大家都满怀期待地等候候选人奥巴马、希拉里・克林顿、爱德华兹的竞选演讲。很快，演讲按照预定时间准时开始，每位候选人登台后都精神百倍地拿出看家本领，慷慨陈词，竭尽全力阐述着自己的竞选立场和执政主张，那神情、那气势，说它像一场充满火药味儿的战争也不为过。竞选演讲结束后，现场听众纷纷高举起写有自己看好的候选人名字的牌子，使劲儿挥舞，同时高喊着他的名字，以示支持。这时刘寅飞举起了支持奥巴马的牌子，一边舞动，一边高喊着他的名字。一位同来的美国同学问刘寅飞：“希拉里是老牌政治家，现在呼声又最高，你为什么不支持她而支持奥巴马?”刘寅飞回答说：“我听完奥巴马的演讲，觉得他讲得太精彩了，尤其他那段‘美国的未来是白人的吗?不!是黑人的吗?不……’极富哲理，我相信他是主张变革的，上任后一定能给美国带来前途!”

演讲结束后，竞选者们精神饱满地走下讲台与各自的支持者互动，尽情表达感激之情。当奥巴马走下讲台时，刘寅飞一看他正向自己这边走来，立部兴奋起来，毫不犹豫地主动迎上前去跟他打招呼，向奥巴马介绍自己：“我是来自中国的留学生，现在在爱荷华州州立大学读书，今天很高兴能来听您的演讲!”接着刘寅飞盛赞奥巴马的演讲非常精彩：“您今天的演讲真棒，口才好，主张也很振奋人心……”听了刘寅飞的话，奥巴马很高兴，看了一眼他手中的牌子，连声对他说：“谢谢!谢谢你!”显然奥巴马被刘寅飞这个黄皮肤支持者的热情打动了，他也许没想到能受到非本国公民的支持。随后刘寅飞又做出了一个大胆的举动，伸开双臂做出了要和奥巴马拥抱的姿势，奥巴马立即大笑着回应，俩人顿时紧紧拥抱在一起。一旁和刘寅飞一同来的同学看到这感人的一幕，立即举起相机，“咔嚓”一声，记录下了这一精彩瞬间。“你胆子真大，刚来美国两个多月，又是个外国人，就敢和美国竞选总统的候选人对话、拥抱!”奥巴马一离开，一起赶来参加活动的同学就对刘寅飞如是说。刘寅飞微微一笑回答：“一个外国人能赶上美国大选是件不容易的事，能与竞选总统的候选人近距离接触更不容易，这是天赐良机，而机会是需要把握的，任何机会都不会平白无辜恩赐给某一个人的，它就像一只顽皮的蜻蜓，需要你自己动手去捕捉!”说完他还开了句玩笑：“奥巴马若是当上了美国总统，你们后悔去吧!”