计算机应用论文精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的计算机应用论文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：计算机应用论文范文

1．优化课程设置，提高实践性，激发学生兴趣

计算机公共课设置现行方案是2＋X方案。也就是说在大一第一学期开设大学计算机基础，第二学期开设程序设计语言以及若干门选修课。但是选修课的科目比较单一，没有涵盖所有的院系，连续性不强，导致计算机教学在某一阶段就停滞不前，而计算机应用能力需要一个连续的过程才能够得到很好的培养。因此，计算机选修课应该贯穿于大学生涯的始终，以便提升大学生的计算机应用能力。为保证学生学习的连续性，应该以提升实践能力为目的设计选修课程：网页设计、动画设计、平面设计、工程制图、视频剪辑、程序设计等，让每一个学生都能够通过与计算机相关的选修课，循序渐进，提高计算机应用能力。每门课程的教学都需要设计合理的教学大纲，以及相关配套的实践教材和实践案例。

2．综合实训方法改革

传统的计算机教学多采用的是实训案例法，学生在规定的时间内完成教师布置的任务，将全体学生视作具备统一的基础水准，忽略了个体差异，导致教学效果不理想。因此，教师应该针对不同学生的不同能力程度来安排实践实训环节，以引导和启发学生。第一，采取任务驱动法。任务驱动法指的是学生针对教师给出的任务自主地展开探索和相互合作的过程，能够使学生在完成任务的同时培养探索精神。布置的任务要在学生的能力范围之内，但又不能过于简单，要能激发学生的求知欲，进行积极的思考，进行理智的判断。也可设置若干个任务由学生自主选择。开放性的题目能够让学生根据自己的想法来实施，不受实践空间的限制，有利于学生在完成任务的同时充分激发自己的潜能。同时在完成项目的过程中还能够锻炼学生合理安排实践、分工协作的能力，提高工作效率。第二，分组讨论法。为了保证每名同学都能够参与到讨论中来，就要合理地安排每一个组的人数，使组内的成员都能各司其职，并且尽量实现能力上的平衡，使每个组都能够得到表现的机会。分组讨论中，教师担任的是总指挥、总导演，主要负责监督、辅助和引导工作。在学生出现差错和问题时，及时给予帮助。第三，成果展示法。此方法可以与以上任意一种方法实现很好的结合，在任务完成之后要有一个成果展示的过程。能够让学生感受到自己的辛苦没有白费，也能将其视作对自己学习成果的一种检测，接受教师和同学的审阅和评价，接受更多的质疑和迎接更多的挑战。

二、结语

第2篇：计算机应用论文范文

利用立法的手段保障计算机的应用安全，能够从源头上有效防止计算机中国家绝密信息的泄露和破坏。可以通过建立相关的行政机构，加强对计算机应用的管理和相关技术的检测工作来保证计算机的应用安全。该机构要致力于对计算机病毒和黑客的研究，提高自身的抗病毒和抗黑客攻击的能力，将计算机病毒的方法工作做到最好。

2加强安全技术的应用

2.1防火墙安全技术

防火墙是计算机网络安全常用的维护技术，能有力确保信息的安全。防火墙技术能够根据用户的规则对传输的数据执行通过或者拒绝的命令。防火墙技术可以是一台专门的硬件设备，但其最常见的形式则是作为应用于硬件上的软件存在，防火墙技术在限制和保护网络的信息传输中发挥重要的作用，其不仅可以保证信息数据的安全性还能将通过防火墙的访问全部记录下来，这样就便于提供数据给预警系统。

2.2加密安全技术

加密技术也是一种能有效保护信息安全的手段，加密技术就是对信息进行重新的编码加密，将真实的信息进行隐蔽，从而保护这些重要信息的安全。信息数据的加密传输主要是通过三种形式，一是链接加密，这是在网络节点间加密的信息技术，该技术在网络不同节点中传输时会对应不同的密码，在信息传输完成后再进行相应的解密工作；二是节点加密，与第一种加密形式相似，但是节点加密要比链接加密技术更为安全，因为其在数据传输时要通过安全保险箱进行加密和重加密，需要注意的是要讲加密硬件进行妥善保管；三是首位加密的方法，这是应用极其广泛的一项加密技术，是在网络传输时将信息进行加密，再传输完成后再进行解密。

2.3网络防病毒安全技术

计算机网络具有传播速度快的显著特点，这为计算机病毒的发展提供了无限快速的通道，像一滴墨水在水中散开一样，新病毒在计算机网络中的传播速度可谓迅雷不及掩耳之势，其破坏能力更是不可估量。面对如此严峻的形势，必须要做好病毒入侵的防范工作。计算机网络的防病毒技术主要是通过监测和扫描网络服务器中的文件分配不同的访问权限给网络目录和网络文件，不给病毒留下任何可乘之机。

2.4身份验证安全技术

身份验证技术是基于密码保护的技术，目前已经广泛应用于该领域之中。应用该技术时，用户要预先设置好系统密码，在这之后每一次进行系统应用前都应该提供该密码进行验证，通过密码验证的方式来判定用户的合法与否，若是合法用户，那么系统就会允许用户做进一步的操作，如果是不合法的用户，那么便无法直接进入下一步操作程序，会被系统拒绝访问。

3做好磁盘数据备份

对一个物理磁盘进行精细的硬盘区分是十分必要的，这样有利于在不同的硬盘区装设不同的驱动程序、操作系统和常用软件。在设置好后，要对其进行备份。。其中，最常用的是还原精灵，它可以对磁盘备份区分，在每次开机时对相关内容进行还原。当系统遭到破坏，只要软件正常，在1分钟内就可以恢复备份状态。如果不小心删除或者添加了某项软件，通过转储功能，也能进行备份处理。在这过程中需要特别注意的是：绝对不能在计算机不安全的状态下进行转储。当机器测试好后，通过ghost可以正确区分各个文件存储位置与名称，它可以将C盘镜像文件直接存储到E盘，一旦出现问题，通过启动ghost程序，就能保障文件恢复。

4加强对计算机病毒的研究和管理，避免低水平的重复劳动

要解决重要信息系统的防御病毒能力，同时必须考虑微机抗击病毒入侵的能力，既要注意抓好要害部门对计算机的病毒的防范，也要加强对计算机工作者的安全教育，强调职业道德和遵纪守法，按规章制度办事。另外，对计算机病毒的防范不可麻痹大意，掉以轻心，特别应注意以下几点：

（1）控制自上而下的传染途径。尽早检查从上级部门拷取的代码，避免给工作带来损失。

（2）杜绝自下而上的传染途径。使用磁盘传输数据时，要做到：

①拷贝备份盘若干张；

②不可缺少的文字硬拷贝材料建档；

③凡是上报的磁盘都要做病毒的检测，从根本上杜绝病毒自下而上的传染。

（3）健康地利用计算机网络。目前，国内计算机多利用校园网或互联网交换数据，所以应采取以下措施：

①凡上机人员必须办理申请登记和注册手续；

②对学生上机实习，要对其使用的软盘与光盘进行检查；

③对其他人员也应加强上机管理，以防止对系统的干扰和破坏或病毒的交叉感染；

④尽可能地避开某些可激发病毒程序的日期、数字或字符，以防止病毒的突发，如每月的26日；

第3篇：计算机应用论文范文

要想在计算机行业中占有一定的优势，需要掌握比较牢固的技能。任务教学结合课程的特点，设计符合学生的教学内容，让学生可以更好地掌握技术，通过努力完成项目的制作。

二、任务教学课程设计

（一）结合市场动向安排课程内容

中职学生学习技能需要结合市场的动向，根据市场需求学习相关的计算机能力，方便以后就业。学校可以分析就业情况，安排课程学习，重视理论和实际的结合。教师根据学生的特点安排教学内容，上完基础课程后安排上机操作，让他们运用计算机软件。定期安排作业，让他们完成，可以通过作品反馈学生掌握程度。

（二）采用递进的方法教导学生

教师先教比较基础的知识，特别是计算机应用类软件相关知识和功能，学生掌握比较牢固以后，安排比较深入的知识，通过递进的方式教学，学生比较容易吸收知识。重视相关软件的操作，可以把课程细分，根据学生学习情况安排课程方向和实际内容。可以采用案例方式让他们学习案例的制作过程和方式，学校安排相关实验室让学生实践操作，把操作内容作为考试的项目。例如在给学生讲解网页方面的内容时，需要结合实例讲解，在课堂上先教给学生比较简单的内容，然后让他们自己制作网页作品，自己编写网页代码等，通过实际操作，锻炼技能，掌握知识。在上机过程中可以让学生按照课本或者上课内容设计作品，不懂的地方可以向教师请教。

三、教学改革和实践分析

（一）教学方式的改革

重视理论知识的学习方式比较落后，学生能够学到的技能比较少，在实际工作中不能发挥能力。课程任务教学重视技能训练和学习，让学生从容易到难，一步一步学习，掌握的知识和技术结合，实用性比较强。它根据社会对职业的要求设计课程，安排学生学习，让学生通过操作方式掌握计算机应用技术。在某中职学校采用这种教学方法，发现效果显著，学生比较容易就业。

（二）操作训练融入课程中

在上课过程中，教师根据学习内容，布置任务，让学生通过上机操作的方式完成任务，效率比较高，还可以巩固他们的知识和技能。在平时教学中教师分析案例，让学生接触计算机技术作品，了解作品的制作流程。设计课程时采用逐层深入的方式，从易到难，把学习和训练相综合，学生比较感兴趣，学习比较认真，效率比较高。

（三）实践操作

第4篇：计算机应用论文范文

（一）课程内容重新规划设置

开放“一主多附”教学引导模式，实际上就是依照单位教学条件差异化现象，确保处于一年级阶段的学生完全掌握《计算机应用》课程基础内容，之后联合各类专业特性对应敷设选修内容，包括C语言、数据库和多媒体程序制作技术等，使得学生经过逐层适应完善自身计算机技术应用实力。涉及《计算机应用》必修课程基础内容包括Windows操作、文件处理Word以及信息检索交流等项目，课时设置数量为六十，内部关于纯理论的占据12个，基本完全能够在多媒体教室中完成；至于讲解和训练操作同步活动课时数量为48个，相应地会在机房内处理。毕竟因为学生适应水平不同，作为高校计算机专业指导教师，须根据个体性格差异进行分层细致引导教学，只有经过理论基础稳固，才能顺势推动后期实践单元衔接效率。对于存在既定基础实力的学生，要适当拓宽实验范围，督促其加以验证期间能够举一反三，完成单位课时布置的各类实践作业，保证异质化知识内容的融会贯通效果，避免在日后既定职务适应期间产生任何紊乱状况。

（二）阶段学习成果考核模式的合理介入

具体就是凭借等级考试的成绩作为该门课程的最终通过标准，经过长久调试过后，尽管学生实际通过效率比较可观，却也不可避免地滋生一系列冲突问题。因为此类专业学生必须参与等级考试，因此大部分教师为了提高过级率，开始采用填鸭式的教学方式，大量实施题海战术，大部分学生在做完题以后心生茫然，这类现象明显和高职教育的目标相互背离，而学生的应用能力没有得到真正地提高。在此，笔者通过大量的调研，同时结合多年的实践经验，就高职《计算机应用》课程的考核方式谈谈个人的一点看法。计算机应用课程总成绩应由三部分组成，第一部分由平时课堂练习和到课表现来评定，占总成绩的20%；第二部分采用全国计算机等级考试成绩，占总成绩的40%；第三部分由平时大作业（平时大作业可以由任课老师根据职业能力要求，分教学单元分别设置多次大作业）完成情况来评定，占总成绩的40%。

二、结语

第5篇：计算机应用论文范文

1．学生分层

综合各方教育专家的意见，分层教学无不强调三点：学生现有的知识和能力水平，分层次以及所有学生都应得到应有的提高，这是对学生的一种区别对待，促进不同学生的学业水平的提高。在计算机应用基础课程中采用分层教学，教师需要通过新生计算机水平摸底考试，对学情有较为精细的把握。为了促进学生的计算机课程学习又不致大幅度增加教师的工作量，可以将学生分为水平较高的A班和水平较低的B班，在现有资源基础上调整教学内容、进度和方法，针对不同知识水平起点的学生因材施教，并根据学生学情的变化及时调整学生的班别，便于教师采取更有针对性的教学方法和学法辅导，促进学生学业水平的提高。

2．教法改进

教学方法的改进与教学内容的改进相辅相成，互为促进。借鉴其他高校、其他学科在分层教学方面的经验，积极地取己所需、扬长避短是有必要的。

（1）分层教学理念指的是学生的需要与成长相对应，教师要以教法选择体现对学生主体地位的重视，把激发学生对计算机基础知识的兴趣和学习积极性放在首位。这要求教师在照顾到学生的不同计算机知识与技能需求的同时，也要照顾到学生学习计算机应用基础课程的情感需要，以热心指导水平较高的学生继续向更高的学习层次迈进，以耐心帮助水平较低的学生掌握学科基础知识与实践技能，肯定和鼓励帮助其建立学好这一学科的信心。

（2）区别于单一教学或大众化教学，分层教学的优点是在照顾到学生的情感需要时，更多的是满足了计算机学科学困生的心理层面的需求，重建学生的学习信心，促进其对该学科的学习。这对于提升学生的整体水平，促进学生其他学科的学习及日后顺利就业，均有着极为重要的意义。

3．具体实施

为便于分层教学法的具体实施，对应不同的学生需求教授不同的教学内容，可以将计算机应用基础课程的主体内容进行基础知识模块、实践模块和理论与实践模块的划分，并对应不同教学目标的实现，如基础知识的掌握、相关操作技能的熟练及帮助学生深入掌握相应的计算机理论知识与操作技能等。其中，切实加强实践环节的教学提高学生的操作技能，是计算机教学的根本任务。同时，教师在教学上要努力避免使学生产生被标识感，需要教师借助一定的技术手段，如通过阶段性水平考试促进学生在不同层次之间的流动，鼓励学生以积极的努力和实际水平的提高向高层级流动。

二、结语

第6篇：计算机应用论文范文

1.1精讲多练,讲练结合

核心:以学生为主现在的教育模式要求从以前的教师为主、学生为辅向现在的以学生为主、教师为辅的模式转变。教师的角色从知识的传授者转变为学生学习的引导者,课堂教学的管理者转变为学生学习的促进者。计算机应用基础课更是如此,教师要精讲,让学生多练,真正实现将课堂还给学生。通过做中学、学中做不知不觉掌握了该节课的基本技能,并通过基础练习、巩固练习、提升练习使学生的技能进一步得到巩固和提高。真正达到向动手动脑的应用技能型人才转变。

1.2任务驱动教学法

核心:创设有效的、贴近学生生活的学习情境教师通过巧妙的教学设计,创设贴近学生生活的学习情境。有效的学习情境能让学生身临其境,有感而发,从而引导激发学生的学习兴趣和灵感,激发他们的求知欲。然后通过设置一个一个的任务,让学生完成。小的、简单的任务由学生独立完成,大的、较难的任务由小组合作完成。通过这种把大的问题细化,把难的问题简单化的方式,既能激发学生的求知欲又能锻炼学生的自主学习能力。使学生体验到成就感,从而不对该门课失去兴趣。

1.3分组合作法

核心:不同层次水平的学生分为一组师生通过一段时间的认识和了解,由教师对全班学生进行分组。一般为4-5人一组。不同层次水平的学生平均分配,使各小组水平均衡。组长由教师指定。一般为有责任心,计算机水平相对较好,能指挥协调小组内部成员的学生担任。分组完成后,每节课较难的教学任务由各小组合作完成。根据不同的教学任务,每次小组合作的形式也不同。可以以角色扮演的形式完成,也可以由组长分配指定任务由小组成员独立完成,也可以集思广益共同完成。教师在这个环节只起到协助、指导的作用。最后每小组指派一人代表该小组展示交流该组作品。通过小组合作环节,既能使学生学会与他人合作交流,又可以确保该组每个成员的水平都得到提升,更好地掌握该节课的知识技能。通过展示交流环节,即展示了自己又学习了他人,开阔了思路,提升了自我审美能力,还能更好地发挥中职生爱表现的个性,充分地体验成功的喜悦。每节课结束前统计各小组的成绩,期末评选出成绩最好的小组并颁发奖品。通过奖励的激励也可以激发学生的求知欲和求胜心。

1.4重过程轻结果

核心:与考证挂钩。新课改要求全面考核每一个学生的各个方面。不再像以前只是单纯的看重考试的结果。考核评价要求多方面。该研究者的课程考核机制是平时占80%,考试成绩占20%。而平时考核中每节课都要求学生进行一个自我评价、互相评价、教师评价,但即使这样也不足以让一些学生重视该学科。该校的做法是这门课必须参加考证考试,而这个证书和中职毕业证书挂钩。这样一来就促使一些学生不得不适当的重视一下计算机基础课。同样的,该研究者看到其他的学校不单要求这门课还要求学生拿到一些其他的证书,比如:普通话、打字录入、外语口语等等。这样做的好处是不单可以提升向社会输送的生源质量还可以提高学生的基本素养,更可以改变一下文化课的尴尬处境。

2结语

第7篇：计算机应用论文范文

自动化控制（automaticcontrol）是相对人工控制概念而言的，指的是在没人参与的情况下，利用控制装置使被控对象或过程自动地按预定规律运行。自动控制技术的研究和运用将人类从复杂、危险、繁琐的劳动环境中解放出来并大大提高了控制效率，它涉及利用反馈原理的对动态系统的自动影响，以使得输出值接近我们想要的值。作为工程科学的一个分支，自动控制领域的发展经历了几个重大演进过程，而第三代过程控制体系，则源于上个世纪70年代开始的数字计算机的应用，由于计算机产生的巨大技术优势，从而产生了第三代过程控制体系。这个被称为第三代过程控制体系是自动控制领域的一次革命，它充分发挥了计算机的特长，并由此产生了被称为“集中控制”的中央控制计算机系统。目前，我国供热行业正面临着大的技术变革，对于供热系统最经济控制而言，自动化控制应满足如下要求：应该是最有利于实现节能的控制系统；应该是可以实现无人值守的控制系统；应该是寿命长、维修工作量少、维护简单的控制系统；应该是初投资小、运行费用低的控制系统。而实现计算机自动控制能够满足以上需求，无疑是供热系统自动化控制的的必然发展趋势。

二、计算机在供热系统自动化控制中的作用

在目前的供热企业中，计算机的主要用途还仅限于打字、报表等比较初级工作，供热企业的信息化水平与实现供热企业生产过程的自动化、管理方式的网络化、决策支持的智能化等的要求还不适应，迫切要求在生产的关键环节提升自动化控制水平。而计算机自动控制由于具备如下功能，其作用是非常明显的。一是在数据采集及传输方面，能够实时采集公司所有换热站（包括水一水站、汽一水站）的全部技术数据，包括压力、温度、流量、热量、水电消耗及水泵状态等各种基础数据，通过无线或有线方式将各个子站的数据传输到中央调度室，可以在调度室了解到各个换热站的各项运行参数。由此，改变了以往手工操作下调度员很对运行工况“情况不明，心中无数”、致使调节处于盲目状态的情况。例如，我们采用间连热网全网平衡软件，通过OPC方式从组态软件中获得相关数据，这些数据包括：室外温度，热源的供水流量、供水温度、回水温度等。此软件动态的通过室外温度的时间序列法进行热网所需负荷预测、热源的供回水温差的需求、热源的供水流量的需求等。二是在冷热控制方面，能够均匀调节流量，消除冷热不均。换热站自动控制各个换热站可以根据室外气温的变化通过调节一级管网电动阀门的开度来及时控制二级管网的供回水温度，通过调度给定的控制曲线，各个换热站可以独立运行，保证运行参数始终在给定的范围内运行。同时调度在中央调度室可以根据需要随时干预子站的运行，调度可以遥控子站的电动阀门，调整运行参数。三是在故障预测方面，能够及时诊断故障确保安全运行。

计算机自动控制系统通过对供热系统运行参数的分析，即可对热源、热力网和热用户中发生泄漏、堵塞等故障进行及时诊断，发现问题及时处理，同时指出故障位置，以便及时检修，保证系统安全运行。四是在能源考核管理方面，能够实现量化管理。由于计算机自控系统可以建立各种信息数据库，能够对运行过程的各种信息数据进行分析，对各个换热站的水、电、热进行各种统计、比较及计算，调度及公司领导可以随时了解整个管网能源消耗情况手掌握热同的经济技术状态，计量能力的提高，为量化管理的实现提供了物质基础。例如，采用间连热网全网平衡软件，可以对二次网的供回平均温度进行排序，使用户更好的了解热网的运行情况。如果热网存在支线的情况，排序可以应用于每条支线。同时，软件可以排出全网的最高的和最低的二十个热力站。这些都为加强能源考核管理提供了科学依据。

三、计算机在供热系统自动化控制中的运用

供热系统计算机自动控制是必然的发展趋势。目前，根据供热情况的区别，使用的有如下几种计算机自动控制系统：（1）直接数字控制系统（简称DDC）；（2）监督控制系统（简称SCC）；（3）分级控制系统；（4）集散控制系统（简称DCS）。我们认为，综合考虑多种因素，采用集散控制系统（即DCS）更为安全经济。DCS是计算机技术、数字通讯技术和现代控制技术结合的产物，是信息时代的控制技术。通常DCS系统的体系结构分为三层：现场控制级、集中操作监视级、综合信息管理级。DCS是面向整体面向系统的控制技术，目标是整个系统的最优化控制，包括现场实时控制的最优化和综合信息管理的最优化，其优点在于人机界面好，便于操作管理；系统高度安全可靠，能达到最优化管理；利用充分的数据信息，科学节能运行。推广运用集散控制系统，要注意把握以下几个关键问题。一是要完善中心DCS软硬件系统以发挥出最大效力。二是完善DCS控制系统上位数据处理，发挥控制室的中央控制功能。三是完善DCS控制系统对各换热站的分布式控制。四是完善人工智能控制，用人工的知识经验与自控系统相互配合共同搞好锅炉控制。

四、计算机在供热系统自动化控制中的运用实证

实践中，我们可考虑采用上述间连热网全网平衡软件。该软件主要功能包括：全网平衡功能（一次网电动阀或一次网的分布式变频泵）、一次网阀的时间表控制模式、二次网变频循环泵的控制功能、控制效果的评价功能、负荷预测功能、阀位自动跟踪功能等。一是全网平衡功。如上所述，通过OPC方式从组态软件中获得相关数据及处理，能够达到均匀供热的目的。就一次网阀的时间表控制模式而言，此软件对一次网的电动阀（分布式变频泵）提供时间表的控制模式，如果其中的某一个热力站需要采用时间表控制模式，可以将热力站设定为某一时间表模式，在时间表模式中，主要规定设备的不参加全网平衡调节的时间段及此时间段内的二次网供回水平均温度的设定值。二是二次网变频循环泵的控制功能。间连热网全网平衡软件通过OPC方式从组态软件中获得相关数据，这些数据包括热力站内的二次网供水温度、二次网回水温度、二次网变频循环泵频率的反馈值和设定值等参数。同时用户通过配置文件“后台配置文件.MDB”输入热网的其它信息。软件根据获得的参数信息，采用一定的控制算法，控制二次网变频循环泵的动作，从而是二次网的供回水温差基本达到控制目标。三是控制效果的评价功能。间连热网全网平衡软件通过OPC方式从组态软件中获得相关数据，软件根据获得的参数信息，采用一定的算法，可以得出热网每条支路及整个热网的均方差和失调度等评价指标，同时可以得出每条支路的二次网供回水平均温度的排行榜，整个热网二次网供回水平均温度最高和最低的热力站及热力站所属的支线编等。四是负荷预测功能。间连热网全网平衡软件通过OPC方式从组态软件中获得相关数据，这些数据包括：室外温度，热源的供水流量、供水温度、回水温度等。此软件动态的通过室外温度的时间序列法进行热网所需负荷预测、热源的供回水温差的需求、热源的供水流量的需求等。五是阀位自动跟踪功能。在软件运行的过程中，操作员可以通过组态软件对一次网电动阀门（一次网分布式变频泵、二次网变频循环泵）进行手动调节，此软件能够记忆手动调节的阀门（变频器的频率输出）位置，在下次进行全网（设备）的调控时在此基础上进行调节。这样在自控不太理想或有工况变化的情况下，能够进行手动干预，缩短系统的反应时间，提高系统的控制效果。

第8篇：计算机应用论文范文

一、计算机技术—医药管理临床系统中的应用

（一）减少了不必要的错误发生

主要医院的医生能够正确的将信息输入，通过计算机打印一式两份，就能够确保医嘱能够准确无误，避免了以往手写中带来的不必要的错误，也提高了患者用药的安全、准确。

（二）收费的透明度

计算机的自动划价、自动结算，患者能够明确的了解自己在医院所用的详细开支，提高了医院收费的透明度。

（三）减轻了人员工作量

医生可以将书写中的固定成分录入计算机中，当做一份具体的数据使用（例如：体温、血压等等）。医生有没必要对每一位员工做到一人一方。医生也能够方便的通过计算机网络查阅患者的检查报告，针对患者的病情，进行合理的诊治，中心药局能够取消查对、划价等，也节省了医院人力。

（四）避免了患者的东奔西跑

患者不必再在各个楼层以及科室来回的奔波，药局的工作人员能够按照计算机的提示事先为患者准备好药，患者不必再为取药而等待。与此同时，也能为患者每一日的住院费提供清单，从而做到医院和患者心中有数。

（五）提供了更加便捷、可靠的信息、数据资源

作为医院的管理层，能够通过计算机网络了解到医院内部所有动态，根据计算机提供的安全可靠的数据，及时的做出决策。

二、计算机技术在医药管理信息系统的应用

（一）人事管理

在现代医院的有关信息管理系统之中，可以进入人事管理这一模块，点击医院内部医生的姓名，就能够快速的查阅此医生的“毕业院校、工作起始、晋职、身份证件”等一切相关信息。此外，还可以针对综合信息技术的查询，比如对“副高或者是以上职称的查阅、大专以上学历”等，收集这些个人信息，便于人事干部进行相关信息的填报，就不必通过电话再去寻找相关人员本身或者去查阅纸质的存档材料。这样有效的处理不仅仅方便了快速查阅，还能够及时的将网络资源信息及时的以电子版的形式传送给各个部门，从而真正的实现网络电子工作。

（二）档案管理

计算机网络系统还能够与Darms档案管理模块系统相连接。然后通过对档案的短、长以及永久的方式进行具体的分类，然后再根据各个科室的医疗、专业护理、人事、医疗设备、等等有关的档案再做详细的区分，之后将不需要的档案舍弃，只将还对医院有效的档案资源输入到计算机当中，如此操作不仅仅方便了各位档案员工的日常查询，还能够给院领导的决策提供帮助和历史借鉴。另外，在相关科室的机器发生了故障时，还可以通过Darms档案管理系统快速地找到所需要的相关医疗器械的详细说明书、常见的故障排除方法、厂家的联系电话等。同时，该系统还可以避免出现档案非人为因素损坏、丢失等情况的出现。

（三）病案、统计管理

采用病案、统计管理信息系统，能够将医院信息管理系统中的门诊人数、入院病人数、抢救病人数、危重病人数、临床确诊率、好转率、治疗率、死亡率、床位使用率、出院病人数等依据病名分类，再进行自动生成，克服了以往的既麻烦又不准确的按科室、病名等进行的手工登记、计算。与此同时，采用病案、统计管理信息系统，可以将每一位病患的住院及门诊费用按照日、周、月、季、年业务收入、纯收入等客观、直接地显示出来，方便领导层查看管理，并帮助其出台相应的规章制度。

（四）门诊收款

根据每一位医生所开的处方，门诊收款员把所用的药品、检查项目等代码一一的输入到网络中去，然后再打印出收据，再在上面详细的填写出各项收费详细数据，这样不仅仅方便了患者对自己交费情况有了详细的了解，更为医保、民政等部门提供了方便的服务。同时，门诊收款管理信息系统还能够生成收款员收费的详细台帐，使相关人员可以随时核对现金和帐目，提高工作的效率。

（五）住院处收费管理

最初，需要在挂号室进行入院的登记手续办理，在电脑上将会生成患者相关的ID、住院床号，之后再将病人相关的一切信息数据运用医院的计算机网络传输到相应的住院部的护士站电脑中，让护士能够及时的查阅信息，再继续输入医嘱，生成相应的药品、检查等有关费用的信息文件。这样，不但方便了护士的工作，更将各项财务明了化，也避免了跑票、漏票的情况出现，划价也不再存在以往的随意性。

（六）病区管理

HIS系统，能够及时的处理医嘱等工作，例如使用（护理费、门诊费）等固定费用、（注射费）等绑定费用来避免工作人员的漏算费用的情况，也减轻了护士的工作量，去掉繁琐的工作，护士也能够将更多的时间用于对患者的照顾上、学习医学领域新知识等有意义得事情上。HIS的应用取消了医护人员原始的手工操作，轻松的把医生、收款处、护士、药房联系在了一起，提高患者的满意度。

（七）药品管理

第9篇：计算机应用论文范文

计算机应用技术也具有非常明显的特点，比如说计算机应用技术的操作非常简单，计算机之所以能够在短时间内快速的普及，其较为简单操作、便捷的功能实在是功不可没，每个人都能够在短时间内了解计算机的相关属性并且游刃有余的操作，该性能是计算机应用技术的最大特点之一；除了操作较为简单以外，计算机应用技术还具有信息共享的特点，人们常说由于互联网的出现和使用，现如今的地球不再是地球，而是一个“地球村”。可见，互联网将整个偌大的世界变成了一个小小的村落，这都归功于计算机的资源共享性。通过计算机的资源共享性，哪怕是在千里之外也能够瞬间掌握信息的变化。最后不得不说的是计算机应用技术的安全性，越来越多的企业通过使用计算机来进行企业管理，并进行重要的企业数据分析，这都离不开计算机的操作安全性，计算机通过一层又一层的加密处理，使得企业的相关数据非常安全。

2企业信息化的定义

对于企业信息化的定义，截止到目前为止仍然没有一个官方的说法。但不可否认的是，企业信息化指的是企业管理工作中的一部分，而这些信息化的工作主要是对在企业中日常工作和生产中所产生的相关数据资料进行的搜集、整理、储存和整合。这些资源的信息化处理，可以有效提高企业的工作效率，通过科学化的数据分析能够有效改善企业的运作状态，为企业的良好发展奠下良好的基础。而通过计算机应用技术对企业信息化的管理主要是通过计算机系统集成的办法，对企业运作中所产生的相关数据信息进行管理和资源整合，使得企业发展中的各项工作都得到妥善的安置和处理，这项工作的开展能够有效提升企业竞争力和企业内部的工作发展水平。

3计算机应用技术对企业信息化的影响探析

据相关数据显示，截止到2010年年底，中国的互联网用户已经超过了4.5亿人，与2009的数据相比增加了7000万人次，可见互联网的普及率是非常高的。除了越来越多的人成了互联网用户以外，还有越来越多的企业开始引入互联网技术进行科学化的企业管理，对于中国的大型企业来说，互联网的使用率已经达到了100%，中小型企业的接入率也达到了90%以上，可见互联网技术的运用范围是非常广阔的。由上可知，越来越多的企业认识到计算机技术的不可或缺，相继开始引入互联网技术。这也充分说明了互联网技术对企业的发展是有一定积极作用的，对于企业的信息化管理来说也是具有深远意义的。比如说，计算机应用技术可以有效改善企业的管理和运行，计算机应用技术可以对企业的运行现状进行科学的分析，并且进行科学的统筹规划总结出合理化的工作流程，计算机最明显的特点就是实现办公自动化，通过计算机应用技术可以大大减少工作人员的日常工作量并且有效提升工作人员的工作效率，对于竞争如此激烈的现在是再合适不过了；另外，对于企业的人力资源配置也有很好的作用，尤其是在人员配置上大大加重了企业负担，但是通过计算机应用技术的投入使用，该技术对企业的人员配置进行详细的规划和分析，从而制定出较为中肯的人员配置方案，让合适的人从事较为合适的工作，减少不必要的企业资源浪费，从而大大降低了企业在与运行过程中的成本支出。另外，通过计算机技术对企业工作流程的整理，大大减少了许多不必要的工作环节，在提高企业产品质量的同时也提高了企业员工的工作效率。并且，计算机应用技术通过对企业工作的整合，将历届员工的工作经验整理成具体的方案，成为供内部人员借鉴的工作资源，此种方法不仅科技减少资源浪费，还能够提高企业工作人员的创新精神和学习精神。

4结语