网络上的人际交往精选(九篇)

第1篇：网络上的人际交往范文

关键词：计算机网络；大学生；人际交往；影响；对策

随着计算机网络的不断普及，信息网络世界已经成为目前大学生精神生活中的一个重要方面。它为大学生人际交往提供了新的手段和空间，极大地改变了大学生的生活方式、学习方式、娱乐方式甚至是语言习惯，网络交往实践已经成为他们社会交往的基本实践活动之一。一方面，网络作为一种虚拟的活动空间及人际交往的场所，成为大学生扩大社会交往、满足情感需求的环境条件，促进了大学生人际交往。另一方面，网络在对青年大学生产生极大吸引力的同时，也导致一部分大学生沉迷于网络，把网络作为逃避现实交往和生活压力的处所，从而导致疏离现实人际交往等负面影响的发生。如何借助网络，因势利导，趋利避害，做好高校思想政治教育工作，使其对大学生的人际交往发挥出应有的健康积极的作用，是我们面临的一个新课题。

一、计算机网络对大学生人际交往产生的积极影响

1.扩展了大学生人际交往的范围

网络人际交往的跨时空性为大学生提供了更大范围的群体环境，使交往具有更强的平等性、自由性、普遍性和无限性。在网络世界内，只要轻点鼠标，任何一个大学生便可以实现跨时空的人际交往，那种自由平等和互动互感式的交往使大学生从中体会到人际交往的单纯、随意和富有情感。通过网络可结交天下朋友，创造出新型的人际关系，充分感受到交往的快乐。所以，网络增强了大学生适应社会生活的素质和能力，不仅对专业学习有极大促进，而且增强了对世界文化多样性的认识，思想也更为开放。

2.激发了大学生的创造力

网络为大学生的个性修养与完善提供了更多的机会。网络交往过程中，参与者拥有主动性，可以独立地做出判断和选择，自主地进行思考和评价，有利于其独立人格的培养。网络上的双向或多向信息传递方式，使得学生可以独立地参与讨论，主动获取各种信息。同时，互联网给大学生带来了虚拟学校、虚拟图书馆、电子商务等新鲜事物，引起大学生思维方式、价值观念的深刻变革，在增强大学生认识和改造世界的能力，激发大学生创新知识、探索未知念头的同时，也增强了大学生培养创新能力的自觉性和主动性。

3.提高了大学生的主体意识和参与意识

网络有助于青少年在角色扮演中进行社会化，增强自我意识。有的大学生认为网络是其自我发展的一个现代标志。网络交往的虚拟性与匿名性，使交往各方没有身份、地位等障碍。网络主体之间是平等关系，和什么人交往，交往什么，全凭网络主体自己的主观爱好。这有助于上网大学生在人际交往中逐渐形成、强化平等意识和自主意识，克服现实交往的不公平性，并逐渐将这种意识渗透到日常生活中去，从而逐步培养适应现代社会发展的进步观念。

4.有益于大学生的心理健康

大学生正处在思想敏锐但易盲从、情感丰富但很脆弱、青春勃发但易冲动这样一种矛盾状态中，最容易产生心理障碍。通过网络，大学生交际的自主性、时效性、便利性和准确性都有所提高。网络空间为他们提供了一个极佳的释放能量、宣泄情感的天地，通过上网聊天，网上论坛，他们可以尽情地挥洒自己的心声，表达自己的喜怒哀乐，体验丰富多彩的情感世界。信息、思想、情感的交流则满足了大学生倾诉、被人理解的欲望，这有助于缓解精神上的紧张、压抑等消极心理状态，获得一定程度的心灵安慰，为促进大学生的心理健康提供了积极的帮助。

二、计算机网络对大学生人际交往产生的消极影响

1.网络成瘾导致大学生对现实人际交往的冷漠和疏离

长期沉迷于网上交往易形成“网络成瘾症”。由于网络交往的自由性、平等性、隐蔽性让交往者免去现实交往中可能存在的顾虑、担心，更易使交往者敞开胸怀，或直抒己见，或发泄情绪等，再加上多种网络交往形式的吸引，使交往者易形成对网络的依赖，使得大学生疏于现实交往，缺乏现实交往的动机，淡化了个人与社会及与他人的交往，失去对周围现实环境的感受力和积极参与意识，导致缄默孤僻、冷漠、紧张、不合群、缺乏责任感和欺诈心理，形成人际交往能力的下降和社会适应能力的降低。

2.网络的虚拟性，导致大学生自我认识的偏差和人格障碍的形成

角色虚拟化是网上交往的一大特点，过度沉溺于网上交往可诱发各种人格障碍。一些大学生往往同时拥有多个代表不同身份、性格、性别的网名，经常扮演与自己的实际身份和性格特点相差悬殊，共至截然相反的虚拟角色，许多人经常面临多重角色差异和角色冲突。如果长期迷恋网络，其人格必将受到极大影响，从而形成偏执型、自恋型和边缘型人格等双重或多重人格，并直接导致某种心理偏差。如社交恐惧、否定和逃避现实等。沉迷于网络还会使大学生容易忘记自己的社会角色、社会地位和责任，最终阻碍大学生形成乐观向上，勇于负责和承担社会责任的人生态度，从而引发双重或多重人格障碍。

3.网络的弱监控性，导致大学生交往中信任危机的发生

网络交往的虚拟性和匿名性为虚拟的、甚至带有欺骗性的人际关系提供了方便，也决定了网上很难产生社会规范，从而容易产生人际交往的信任危机。大学生在现实生活中会经常遇到挫折和火意，这本是磨练他们学会人际适应，提高人际协调能力的必然过程，但一些人却不愿意直面现实生活，而借助于网上交往来逃避现实交往中遇到的问题，失去现实中传统交往中应遵循的“真诚”“信义”“责任”这种伦理道德原则，对大学生人格的形成会产生一定的负面影响。

4.网恋的随意性，影响大学生健康恋爱观的形成

所渭网恋就是通过网络交往认识异性朋友，并发展到现实生活中的恋人关系。目前，网恋是大学生追求的潮流之一。据一项网上调查表明：78％的大学生经常上网，而56％的大学生曾经发生过网恋，但是多数大学生在网络上谈情说爱，并非真心实意地渴望对方成为自己的终生伴侣，只是满足自己从众心理、好奇心理，找乐趣而已，增加了学生在情感上的随意性、空想性，降低了爱情的崇高性和责任感，甚至导致荒废学业，对大学生的恋爱道德及其行为产生不利影响。

三、构建计算机网络背景下的新型大学生人际交往平台

高校应当积极应对计算机网络这一新兴的人际交往工具，从社会、学校、家庭和个人多方面入手，因势利导，趋利避害，让计算机网络成为大学生人际交往的有益辅助，构建网络背景F的新型大学生人际交往平台。

1.构建科学合理的网络规范，为大学生营造良好的社会网络环境

健全网络立法是构建科学合理网络环境的基础条件。2009年初，由国务院多个部门联合发起的“整治互联网低俗之风”联合行动就是净化网络环境的又一个好的开始。政府在网络领域应 制定必要的法律法规、技术规范协议，创建优秀的网站，进一步净化网络环境，使其成为大学生良好人际交往的载体。网络监管做到有法可依之后，建立成熟的网络管理体系势在必行。例如建立一支思想、技术过硬的网络监察队伍，在网络接入处充当把关入角色；敦促每台计算机对应一个IP地址；每个地址的户主实行网络实名登记等等。当每个人都必须为自己的行为负责的时候，网络交往中不文明的现象必然大量消减。这是消除网络对大学生人际交往负面影响的有效办法。

2.加强校园文化建设，引导大学生形成正确的交往观

(1)培养高校网络教育管理队伍，正确引导大学生人际交往

高校应当建立一支有较高政治理论水平，并掌握网络技术且能在网络上进行思想政治教育的高素质队伍，使他们能与学生进行网上交流，为学生解决思想问题，将学生的思想状况和关注的热点问题、对学校的意见和建议进行归纳整理，向高校领导和职能部门反映，在学校和学生之间架起一道沟通的桥梁。引导学生正确认识网络交往的地位和作用，对于大学生成长各阶段出现的人际交往障碍予以无条件的积极关注，通过耐心细致的思想工作和必要的心理咨询妥善解决，引导学生把人际交往的主要精力放在现实交往上不断提高个体的人际交往能力。

(2)加强校园文化建设。丰富大学生的文化生活

学校要开展健康向上的各种文体活动，如组织学生多开展以班级、院系、学校为单位的各类活动，使学生在共同学习、生活中加深了解，增进感情，给大学生交往提供更广阔的平台，丰富学生课余生活；同时，还要为大学生交往能力的培养提供技巧上和个人修养上的指导，以提高学生参与人际交往的积极性和人际交往能力，如组织学生参加各类社会实践活动，让学生多接触和认识社会。学会如何与人交往，与人合作。

(3)加强校园网的建设和管理，营造良好的网络文化氛围

发挥校园知识、人才、信息密集的优势，根据大学生的特点设置一些他们喜闻乐见的与学习、生活和娱乐相关的专题社区，增强吸引力。通过建立、健全相应的规章制度和利用有效的技术手段及时过滤可能对学生产生消极影响的负面信息，使校园网成为教学、科研、学习、生活和娱乐的重要场所，把学生兴趣引导到努力学习、全面发展、完善人格等方面上来。

3.提高大学生自律意识，实现网上交往和现实交往的和谐共处

(1)大学生要处理好网上交往与现实中人际交往的关系

调整认知结构，正确的评价自己，清楚、全面的认识网上人际交往的特点与利弊，把握现实人际交往原则、规范等要求。发展自己的交往技能，提高安全观念，增强防范意识，加强自身的修养，强化交往的道德意识，规范网上行为，在网上交往和现实交往中都以诚待人。

(2)大学生要内化社会规范，培养自律意识

对大学生而言，思维已近成熟。要树立正确的网络交往观，培养健康的人际交往观，用网络扩大自己的社交面，又充分认识网络中存在的道德失范、交往欺骗、网络垃圾信息等问题，教育自己自觉遵守网络道德，维护网络社会秩序。提高学生自我约束，自我保护以及对信息的判断处理能力，抵制网络不良信息的侵蚀和影响，培养自我教育、自我管理、自我服务的精神，做自己的主人，远离网络依赖症。

网络的出现一方面扩大了大学生的交往范围，增加了人学生敞开心扉与人交流的机会：另一方面又导致大学生现实交往能力下降、人际关系淡漠等问题。只有社会、学校、大学生三方面共同努力，积极引导，才能真正发挥网络对大学生人际交往的有利影响。高校思想政治教育工作者应辩证地看待网络对大学生人际交往的影响，趋利避害，引导大学生在网络背景下树立正确的人际交往观，形成友善真诚的人际关系。

参考文献：

[1]崔丽娟，王小晔，互联网对青少年心理发展影响研究综述，心理科学，2003，26(3)：500-503

第2篇：网络上的人际交往范文

[关键词]网络文化 人际交往 大学生社交

[中图分类号]G645 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）07-0204-02

随着互联网的兴起与发展，网络作为一个大型的交流平台，给越来越多的人带来了方便，各种交流平台也如雨后春笋般纷纷涌现，大学生自然成了各大交流平台的主力军，QQ、人人、微博、微信等，都成了大学生交流和释放感情的平台，极大地促进了大学生的人际交往。但是网络是把双刃剑，在促进大学生相互交流的同时，也有很大一部分大学生沉迷网络，荒废学业，渐渐疏离现实生活中的人际交往，严重影响他们的正常生活。所以，帮助大学生正确认识网络交际，是本文的主旨所在，也是本文写作的主要目的。

一、大学生网络交往的特点

大学生作为一个年轻的群体，有着他们自身的特点，有朝气、爱玩、喜欢新鲜事物。他们正处于从幼稚走向成熟，从校园走向社会的交界处。因此，他们的人际交往也因身处环境的不同而呈现出其自身的独特性，主要表现在以下几个方面：

首先，大学生的人际交往都比较单纯，他们的交往没有太多的功利掺杂其中，注重的是感情的交流，重视真诚的交往，交流的对象也往往是年纪差不多的人群，他们希望通过交往建立起友好的人际关系。

其次，大学生的人际交往具有明显的迫切性。因为大学生处于青春期，他们急切希望得到别人的认同和尊重，希望自己在别人的眼里有很强的存在感。所以，精力旺盛的大学生们对人际交往的渴求极其强烈。

最后，大学生人际交往范围比较狭窄。大学生的主要生活环境是安静的校园，与社会接触不多，交际圈较小，学生之间交往也比较单纯，很少使用技巧。因此，大学生普遍缺少真正的交际技巧，交际能力较弱，在网上与陌生人交流上当受骗的可能性也较大。

二、网络文化对大学生人际交往的影响

人与人之间的交流往往受到环境的影响而发生变化，当前我们正处在信息充斥的网络世界，大学生的生活离不开网络，网络文化便潜移默化影响并改变着大学生的人际交往，主要体现在以下几个方面：

（一）大学生人际交往的虚拟性

在现实生活中，人们往往会受到周围环境的限制而无法自由自在地活动，也无法成为自己心目中的理想角色，而网络世界则可以帮人们实现这个愿望。在网络文化的大环境下，每个人都可以按照自己心里理想的角色自由地与别人交流，这个形象常常和现实中的角色形象有所不同，甚至完全颠覆。因此，这种脱离现实的角色扮演与人际交往，使得网络文化下大学生的人际交往具有虚拟性。

（二）大学生人际交往的开放性

和传统文化相比，网络不受时间和空间的限制，不同地域的人都可以相互交流，使人际交往变得更加方便简单。大学生可以尽情地利用丰富的网络资源与别人交流，而且交际对象的范围也很广，各个地方、各种职位、各种类型的人均可以成为交流对象，这无疑开阔了大学生的交际圈，使其不再局限于校园之内。

（三）大学生人际交往的平等性

网络中每个人都是一个个体，一个中心，在网络世界中每个人都是平等的，不存在现实生活中地位高低的现象。每个人都可以通过网络获取自己所需的信息，同时也可以与所有人平等交流。网络不仅是一个交流平台，同时也是一个表达自我感情的平台，大学生可以通过这个平台尽情地抒发自己的情感，而不必考虑现实中的种种因素。一方面通过情感的宣泄能够减轻压力，同时也能够培养大学生的平等意识，使其不要太过自我。

三、网络交际对大学生的积极影响

随着网络交际的不断发展，人们的交际也已经摆脱传统交际的地域时间的限制，变得更加方便快捷，网络交际以其开放性和互动性的显著优势，已经成为人们日常交流最主要的平台。伴随着网络交际而生的各种网络交流工具，如QQ、人人等聊天软件，还有电子邮件、博客、微博等，大学生作为这些平台的主要用户，其人际交往也受到了网络的巨大影响。

网络使大学生的人际交往不再受到时间和空间的限制，开放性的网络使大学生的交往变得更加灵活，大学生不仅可以通过网络和过去的好友联系，还可以实时关注老友的动态，及时了解他们的生活状态，使友情不会因为地域而中断。同时，大学生还可以在网上找到一些志同道合的朋友，如有着相同的爱好，相同的理想。大学生还可以根据自己的喜好参加一些网上的兴趣小组或者交流群，与不同的人相互交流心得体会，通过网上交流，大学生的人际交往变得更加方便快捷，也可以在交流的过程中学会相互理解和合作，同时也能锻炼自己的交际能力，可谓是一举两得。

网络的互动性也使人们相互间的沟通变得更加容易，大学生可以在网上无障碍地与任何自己感兴趣的人沟通交流，可以使大学生的自我表现力增强。特别是一些性格内向的人，他们在现实交往过程中不敢与别人做面对面的交流，但是在网络交际的环境下，他们则不必考虑那些因素，可以在网上自由地表达自己的情感而不必感到害羞或尴尬，这对改善内向学生的交流有很大的帮助。同时，人们在利用手机等交流工具的时候，可以有充足的时间考虑用词或者回复，避免了传统人际交往中的许多不便。大学生通过网络交际，极大地丰富了交际圈，扩展了视野，有利于大学生的生活与学习。

四、网络交际对大学生的消极影响

首先，网络成瘾症已成为当前大学生一个值得关注的严重问题。高中近乎封闭式的管理，繁重的学习压力和紧张的学习氛围，压的每个学生喘不过气，而到了大学，自主的学习模式和轻松自由的生活环境都容易使大学生有一种“脱离苦海”的感觉，相对的对自己的要求也降低了，而网络也成为大学生放松身心最好的工具。很多学生过度沉迷虚拟的网络世界，严重的甚至几乎与外界脱轨，因为在网络世界里他们可以尽情宣泄情感，直抒己见，再加上网络游戏等给人一种虚幻的荣誉感，就更容易使大学生沉迷网络，严重影响其学习和生活，以及与他人的沟通和交流，容易导致大学生性格扭曲，孤僻不合群。

其次，网络的虚拟性也是吸引大学生网络交际的一个主要方面。一些大学生的网络角色常常与现实生活差别很大，甚至完全不同，与现实生活的过度悬殊往往会使大学生形成多重人格，如偏执型、自恋型、边缘型等多重或双重人格。许多大学生沉迷于网上聊天，因为网络不会暴露自己的缺点和不足，他们通过不断地变换身份、背景，使自己成为理想中的形象，给自己营造一种虚幻的满足感，这更容易使他们忘记自己的真实身份和自己应尽的职责，同时耗费大量的时间用于网络聊天，会使他们缺乏与身边朋友的交流而过度沉迷于虚幻的网络，不利于大学生养成积极乐观的交际心态，容易使其患上社交恐惧症或多重人格，无法使身心健康发展。

再次，网络自身的监控性很弱，使其成为犯罪多发地带。网络的虚拟性和匿名性为犯罪欺诈提供了便捷有利的条件，加之大学生防范意识不强，容易上当受骗。还有一些大学生不愿面对现实生活中的失意或者挫折，从而选择在网络世界里宣泄情感，逃避现实中的责任。久而久之，就会使他们养成遇到困难和挫折就选择逃避的习惯，不利于培养大学生坚强的毅力和克服困难的勇气。同时，网络的虚拟性也使得他们不必遵循现实交际中的道德原则，不守信用、欺骗等行为对大学生的身心发展都会产生不利的影响。

最后，网络的虚拟聊天使网恋变得越来越随意，很多大学生只是为了一时的兴趣而随意进行网恋。很大一部分大学生并不是真的想和对方谈恋爱，有的只是因为一时的寂寞或者兴趣而开始一段所谓的恋情，因为双方都可以在任何时候选择结束恋情而不需要负任何的责任，这种网恋的行为不仅会影响大学生正常的生活和学习，还会使他们养成不负责任的坏习惯。使他们在情感上较为随意，无法使大学生养成正确的恋爱观，对大学生的恋爱道德观产生极大的负面影响。

五、发挥网络文化积极作用的意见和措施

网络文化对人们的人际交往起着越来越重要的作用，网络已经深入到人们生活的方方面面，网络上丰富的信息资源以及网络的快捷性为人们的交流起到了很大的帮助作用。网络的高效性和互动性也成为大学生选择网络交际的重要原因之一，网络交际已成为大学生生活中不可或缺的部分，因此必须充分发挥其积极作用，使其对大学生的正面影响最大化。

（一）学校应加强网络监管

网络文化就像一把双刃剑，有利有弊，所以我们必须扬长避短，充分发挥其对社会有利的一面。无论是在现实交际中，还是在虚拟的网络交际中，网络文化对大学生的交际影响都很大。随着互联网技术的不断发展，网络文化也呈现出多元化的状态，但网络文化鱼龙混杂，有好有坏，所以对网络环境的监管一刻也不能放松。虽然目前网络监管的技术正在不断进步，但是仍然存在漏洞。因此，还需要法律手段来进行监管，规范网络交际，创造一个文明的网络环境。

（二）强化学生自律能力

虽然当前网络监管不断强化，但是因为网络交际特有的隐匿性，使得监管不能很好地贯彻执行，效果并不是很理想。所以，除了网络监管，我们还应该加强自身的自律能力，学校可以通过定期举办文明网络的道德讲座、贴发宣传海报等形式，提高学生的辨别能力，以免上当受骗。同时倡导大学生文明上网，合理分配时间，不能过度沉迷网络而延误学习。学校应该大力宣传积极向上的网络文化，教导学生抵制不良的网络文化，为创造文明向上的网络文化环境贡献自己的一份力量。

（三）营造文明的网络文化

网络文化包罗万象，是人们生活中不可或缺的一个重要组成部分。学校可以通过开展丰富多彩的网络文化宣传活动，为学生营造一个健康文明、积极向上的网络文化交流平台，使学生能够充分合理地利用网络资源进行学习和日常交际。

【参考文献】

[1]王莉，卢桂桃.网络对大学生人际交往的影响及对策[J].湖南城市学院学报，2010（02）.

第3篇：网络上的人际交往范文

一、揭示网络人际互动的实践本质

生活于今天的人们都能强烈感受到，网络对人类日常社会生活的全面介入和深远影响。网络生活作为人们的一种基本生存方式正变为现实。网络对人类社会带来的深刻变革和社会关系的重构提醒人们，只停留在一般现象与问题的分析层面是不足以解读网络本质的。对此，吴满意教授从网络交往实践是人类实践在网络时代的新延伸、新样态出发，分析了网络人际交往这一以信息交换为主导的社会实践活动的本质特征。

毋庸讳言，判定网络社会的本质属性，要求我们从网络社会的众多属性之中发现并抓住其本质属性来加以分析。事实上，网络在形成和发展过程中表现了多种属性，如虚拟性、开放性、平等性和流动性等等，尽管网络社会与现实社会存在诸多差异，但人类社会发展过程中呈现出的规律性现象同时也存在于网络社会，从这个意义上讲，网络社会也是基于网络实践活动的人组成的各种活动的共同体，是人们网络社会实践和交往的产物。

为证明网络的实践本质在于人际互动，吴满意教授从网络人际互动的特殊性出发进行了分析：一是交往互动双方所处的环境不是一般意义上的网络技术环境，而是双方在网络技术环境中架构的价值关系情境，换句话说，这种情境承担着人际互动过程中互动主体的价值关系的建构。二是这种人际交往体现出网民之间的主体间性。为此，论者追述了从哈贝马斯、海德格尔及雅斯贝尔斯等从根本上对人与世界关系的阐释，指出从主体间性的视角来思考网络人际互动本质，是一种更深层次的理论追问和考量。三是互动双方以生存生活生命体验为互动的价值纽带，凝结成一种多维的共生性存在方式。其四是互动双方借助交往实践活动最终完成人的网络社会化目标。也即人们通过网络社会化使得自身将外在的网络社会行为规范和价值体系内化为自己的行为标准。因而，无论是从网络人际概念的分析，还是从社会文化角度的阐释，让我们能够更清楚触摸到网络人际互动的这一本质特征，无疑，作者这种分析是令人信服的。

二、以实践本质为基础，概述网络人际互动的结构功能

任何事物都有其存在的结构方式，结构就是表征事物内部各个要素结合方式和组合方式的固有形式。网络人际互动作为人类一种崭新的交往实践形态和活动，自身也是由各种要素架构形成的一种社会系统，具有自身的结构和基本功能。

那么，网络人际互动作为一种人际交往实践系统，其结构由哪些要素组成呢？根据吴满意教授的研究，网络人际互动的结构包括互动主体的角色与行为要素、技术支撑与时空要素、内容要素、互动过程要素及其效果要素等 ，从而呈现出网络人际互动结构的多维性特征，并进行了深入分析。比如网络人际互动的主体要素，作者分析了网民主体的角色特征，根据符号互动论创始人米德的“角色理论”，认为网络主体摆脱了现实社会利益和规则的约束，其表现形态也具有不同于现实社会的特征，更多地体现了匿名状态下的多样、多元和混合性特点，也即存在着规范性的失范性的复合特征。

网络人际互动为何成为网络活动的重要内容，或者说网络人际为何具有如此活力，这是由网络人际互动的动力结构所决定的。吴满意教授对此进行了深入分析，他首先引述恩格斯的话：“就单个人来说，他的行动的一切动力，都一定要通过他的头脑，一定要转换为他的意志的动机，才能使他们行动起来。”因此，网络人际动力主要在于人们寻求交流的意志和动机。同时作者指出这种动力可分为物质性动力和精神性动力，也就是指人们的物质往需求与精神往需求，是推动网络人际交往活动长盛不衰的重要秘诀。作者在这里实际上又回到将网络人际交往作为实践本质的重要议题，提示了网络实践本质中人际交往系统运行的基本秩序和动力所在。

三、从实践到价值，探究网络人际互动的价值属性

网络人际互动的价值属性问题，是网络人际互动研究的一个难点。尽管价值问题一直是学界关注的焦点性话题，但是，近年来学界却少有人对互联网人际互动的价值属性进行深入探讨。

网络人际互动的价值何在？作者指出，人本身是一种价值性存在。在网络社会，人的网络人际交往不仅是生活意义的体现，也是个体网络化的价值体现。网络人际互动价值体现在何处？作者借用马克思的论述指出：在社会历史领域中进行活动的人全是具有意识的，经过思虑或凭激情行动的、追求某种目的的人。任何事情的发生都不是没有自觉的意图，没有预期的目的的。因而作者认为，“网络人际互动的价值，就是网络个体对自身在互动中的存在、参与的活动、交往对象以及交往结果的认知、评价，它所体现和追求的，即在于交往互动双方的存在、活动本身与互动预期的一致性。”这一表述较为抽象，但作者进一步详解了网络人际互动的价值构成：一是网络人际互动满足网民个体需求的价值属性。可以说，网络人际互动的价值是交往互动双方关系的体现和交往互动意义的确证，是网民满足个体需要的意义关系的范畴。它具有可体验性、效用性和可信性等价值。其二是网络人际互动满足网络社会需求的价值属性。具有促进网络社会协调发展的价值、满足网络社会关系发展的价值等。作者的分析为我们指出了网络人际互动的意义所在，网络人际互动实际上也构建了人的活动的意义场所，也就是网民的精神和心灵家园。

四、从过去到未来，对思想源流的梳理和对未来的观照

第4篇：网络上的人际交往范文

关键词:网络交往;大学生;社会性发展

中图分类号:G444　文献标识码:A　文章编号:1009-8631(2010)02-0207-02

“互联网”出现在上世纪的末期,它一出现便遍布全球,现在它已成为人类的主流信息媒体,也是人类所使用的最主要的通讯工具。“互联网“之所以能在如此短的时间内被人们很快地接受,主要是因为互联网的简单操作和为人们提供的便捷,我们可以不用东奔西走,只是简单地敲击几下键盘和鼠标便可以知道很多外界发生的事情,我们可以方便快捷的在网上购物、看新闻、看电影杂志等。“互联网”的出现颠覆了以往人们的生活方式,伴随这新的工具,一种新型的交往方式也随之出现,即“网络交往”。我们每一个上网的个体都是网络交往中的一个元素,每个网络元素逐渐建立各种联系,又逐渐形成一定的群体,最后,一个完整的社会关系形成,即网络社会。网络社会是一个虚拟的社会,但是它也与我们现实的社会有许多共性,至少它们都是人与人之间可以进行交往的重要场所。当然,网络的交往也有着属于它自己的属性,比如虚拟、匿名、广泛等等。也正是因为这些属性,吸引着越来越多的人加入到这个虚拟的社会中。在网络这个交往的平台中,我们常常扮演者各种虚拟的角色,获取那些取之不尽的资源。

然而任何事物都具有两面性,“互联网”也不例外。它强大的功能为我们的生活工作带来了巨大的便利,但同时一些负面的影响也伴随着互联网的发展渐渐出现。在人们日益重视生活质量和心理健康的今天,由于互联网的使用所引起的一些网络心理疾病和不健康的生活方式以及网络犯罪等,成了很多人关心的话题。因此关于网络的交往行为这一类型的课题成为国内外许多心理学研究者关注和讨论的话题。

大学生这一群体是现代人类社会群体中的主要新生力量,也是网络虚拟社会中的主要成员。大学生本身就具有活跃的思维。敢于接受新鲜事物的能力,和对新鲜事物的探索欲望,恰逢互联网在这个时候也作为一个较新的事物被普遍流传,因此互联网的使用很快被大学生这一特殊的群体所接纳。2010年1月,CNNIC(中国互联网络信息中心)第25次中国互联网络发展状况调查统计报告统计:截至2009年底,中国网民规模达到3.84亿人,在总人口中的比重从22.6%提升到28.9%,互联网普及率在稳步上升。各年龄段在上网总人数中所占比例为:19岁以下占到了总人数的32.9%,20-29岁的网民在总人口中占28.6%,而30-39岁的网民占到总人数的21.5%,40岁以上的占到了17.0%。从网络使用者的文化程度上看:初中及以下学历的网民占到总人数的35.6%,高中(中专)学历的人占到了总人数的40.2%,大专及以上学历的使用者占总人数的24.2%。从用户职业上看,其中学生占28.8%,公司企业职员18.1%。

通过以上的数据我们可以看出,学生是互联网使用者中的主要群体,大学生更是在这一群体中有着很大的比重。现今我们的一些思想理念、生活方式甚至是价值理念,不断地受到信息时代的冲击,都随着信息时代所带来的最新思想慢慢地发生着改变。同样大学生的一些生活、学习的方式也在逐渐改变。一方面,网络交往给大学生带来了很多便捷,尤其是在信息获得和交往范围等方面。而另一方面,一些大学生由于沉迷网络导致影响学习、影响生活、甚至影响身心健康。那么,网络交往到底是怎样影响大学生社会性发展的呢?影响的效果主要是正向的还是负向的?对于网络交往,我们应该如何引导大学生以一个正确的心态去面对呢?社会各界又应当采取怎样的对策来解决网络交往带来的负面影响?这些都已成为社会广泛关注的问题。

1、网络交往对大学生社会性发展的维护

1.1　网络交往便利了大学生的日常交往,有助于现实友伴关系的维系

笔者通过访谈调查内蒙古地区部分高校的大学生,发现他们普遍认为自己使用互联网的原因是“可以同朋友或家人交流思想,保持联系”、“与志同道合者交流思想感情”、“交朋友或寻找情感支持”和“通过网络交往,可以促进现实的人际关系更深入”等等。可见,网络交往使远距离人际交往有所增进,远距离的人际关系更为密切。空间在传统的人际关系中,长久以来成为限制人际交往的重要因素。通过电话交往和书信交往可以维持远距离的人际关系,但电话的费用和书信的实效问题,使这两种交往方式存在着很大的缺陷。然而网络交往的出现使得这两个缺陷完全被克服,利用摄像头这样的设备,可以使人们感受到当面的接触,让彼此的交往变得零距离。此外,网络交往的低资费与高效率等一些特点,也成为了其吸引人的亮点。

网络交往还可以使现实人际交往中的矛盾得以化解。在日常的人际交往中,难免会出现一些矛盾的纠纷,然而零距离的现实沟通有时会给彼此的交流增添一道屏障,有时更会激化矛盾。网络交往这种不用面对面交流的方式,可以避免矛盾情景所带来的干扰,缓和彼此的矛盾。因此,网络交往对现实中人际交往矛盾的化解,寻找情感支持,有很积极的作用。

1.2　网络交往缓解了大学生的交往压力,有助于大学生自信心的树立

作为一个社会人,我们都会面临现实人际交往和互动这样的情境,然而这种情境却是增强我们社会性、塑造良好人格的重要途径。大学生的组成成分是较为复杂的,他们来自五湖四海,受不同文化背景的影响,在彼此的风俗习惯和生活方式等一些方面都有所差异。因此,他们在彼此现实生活中的交流与沟通当中,彼此间的冲突是在所难免的。

在网络这个虚拟的世界当中,它可以隐瞒大学生的真实身份,他们无需过多的身份暴露就可以自由选择交流沟通的对象,通过网络交往而寻求现实交往中难以寻求的情感慰藉,缓解在现实交往中的压力。他们总的感觉是“在网上交往最能展示自我”、“同网上认识的人在一起,感到有更多的乐趣”以及“上网时我感觉处于自己的最好状态或最佳状态”。

可见,外貌条件、社会地位、能力高低、经济实力、语言表达力等一些条件,成为大学生人际交往的限制因素,也使得一些大学生陷入交往圈子中的逆境当中,缺乏与他人主动交流的勇气。这种隐藏身份无需透明的网络交往方式,就为那些处在困境与现实交往中的大学生们,提供了一个增进交流的舞台。他们在隐藏自己真实身份的同时,也隐藏着自己的身体。通过这种“斗篷作用”,使得外貌、地位、能力等这些交往中的限制因素有所消融。越来越多的大学生走上网络这个大舞台来“秀”出自我,展现自我风采,这既

使得大学生的交往需求得到满足,同时又增添了交往中的自信。

1.3　网络交往增进了大学生的平等自主意识,有助于大学生社会支持的获得

“上帝面前人人平等”是人类永不停息的追求。可是受众多社会因素的制约,现实交往中的真正平等是难以实现的。精神地位的平等和无利益冲突在现实的人际交往中是很难兼具的。在网络这个无需透明的国度里,现实生活中一个人的身份与地位都被网络所隐匿,这就为大学生到达平等交往的寓所而迈进了一大步。在这种平等的大环境下,能使大学生坦诚的表露自己的思想,提高在交往中的自主参与意识,进行交往行为的调控和评价,从而使得彼此间的交流更加广泛、主动、全面、真实。

也正因如此,对于那些在日常生活中人际关系没有处理好的大学生,他的社会支持往往是有限的,使得他们通过网络平台来解决他们社会支持不足的问题,从而走出人际交往的困境。于是,对于增强大学生在交往中的自主意识和平等意识来说,网络上在提高大学生主动寻求社会支持的能力方面,具有很强的促进作用。

1.4　网络交往强化了性别角色的认同,有助于增加女生交往的主动性

从现实情况来看,男生无论在网络交往率上还是网络交往的程度上均高于女生,男生在网络交往中仍居于统治地位。原因在于从传统社会开始,男性就占据了主要的地位,可以说早期的互联网几乎是男性为主要参与对象的跨国交际圈。随着互联网的发展,如今女性在互联网中的地位逐渐趋于男性并已平等。女生交往的主动性,也成为大学队伍中靓丽的一景。

女性“说话的权利”在网络交往的匿名性和平等性赋予中得以体现,她们开始表白内心的情感,改变着男性的话语权,也不时地为提升自己的语言能力而努力着。网络交往颠覆了在传统的交往中女性一直处于被动地位这一情况。女性网站在近几年中也有所发展,这些网站通过对女性内心世界的独白,对其经历深入的剖析与重述,同时还中断男权的象征秩序――成为互联网女性主义言语的主动寻求。

2、网络交往对大学生社会性发展的阻碍

2.1　网络交往弱化了大学生的现实交往能力

网络空间是一个虚拟的世界,尽管摆脱不了现实空间,但又不是现实空间的机械重复。网络空间可以人的各种需求得以满足,可以对不良情绪进行发泄,可以找到心灵之友等,这些极尽完美的交流空间,可以使人们在网络交往中畅快自如。但是,网络交往的实质毕竟是“人一机”交往,交往主体首先面对的是机器,其次是隐藏在机器背后的另外交往主体。这种“人一机”的缩放式人际交往的模式容易导致人际关系障碍的产生。不少人认为,网络交往会促使现实的人际交往能力减弱,人际交往的时间被网络世界的游走所占据,社会的温暖、家庭的温馨也正逐渐被网络交往所吞噬着,久而久之,就会使人们的社会人身份有所弱化,难以打开心灵沟通的大门。因此人们更加相信,即使网络能够使人学会在网上与更多的人进行信息交流,也不能取代人与人之间直接的交往,这种面对面的交流方式更能体味到人情冷暖,内心世界的纷繁复杂。

2.2　网络交往增加了大学生的社会疏离感

互联网的出现,使我们的交谈变得更加的轻而易举,透过小小的电脑屏幕就可以有所交流。但最自然的促膝详谈,亲密交流却减少了。社会实践和直接的人际交往时间被网络交往所占据,使得现实的人与人交流有所减少,人际关系极近冰霜期。在时间总数一定的情况下,面对不同事物人们对其用时分配是不同的,此消彼长的关系也由此而生。人们把时间大量投入网络,必然会引起社会交往和参与的减少,这就是“时间替代”假设。Stoll和Turkle1996年就提出互联网使用可能导致“社会疏离”(socialisolation)的观点。他们认为互联网只能给社会以幻想,通过计算机进行的社会活动导致了社会疏离,互联网的使用是对真诚和有意义的社会纽带的破坏。因为使用者独自坐在他们的电脑终端前或者通过这个社会性贫穷的媒介同匿名的陌生人进行交流。

当大学生在危难之时或是需要之时,如果得不到现实生活中的客观支持,主观幸福感便会下降,由此转向对网络寻找暂时的内心填补和精神寄托。这样,大学生频繁与网络接触,使得他们的社会性被弱化,真实的生活体验很难感受,面对面的感情交流更难倾注。长此以往,对网络交往的依赖更是使其无法解决现实生活中的困境,难以跳出人际交往的逆境圈,逐步导致对社会的疏离。

2.3　网络交往滋生了大学生的自我迷失性

弗洛伊德认为一个完整的人有三个“我”即:本我、自我和超我。

“本我”表达欲望,包含所有寻求直接满足的本能驱动欲望,不受时间影响,没有任何道德,只追求本能需求的完全满足;“自我”通过对现实世界的感知来协调外界与本我之间的区别,以唯实原则来调节行为;“超我”表现为社会规范下形成的某种人格特征。压抑“本我”的力量来源于“自我”和“超我”,人格身份在现实社会无法显现的部分,往往会通过虚拟现实和想象的图景中获得一种表露的途径。而网络中的虚拟性在网络交往中正使人的“超我”形态更加显现出来。

众所周知,使自己能够在社会生活中成功地扮演一定的社会角色是社会化的最终要求。在网络虚拟平台上,大学生可以扮演“意念自我”或“理想状态”,可根据自己的意愿选择交往或是拒绝交往,也可在瞬间使虚拟的社会关系得以扩展和延伸。在网络世界中得到了满足,他们已经不情愿在现实社会中进行那被固化的角色扮演,更有甚者他们已经忘记了自己在现实生活中的角色扮演。比如网络游戏或网络聊天中的身份转换,就使他们混淆了虚拟角色和现实角色之间的那道界限,逐渐迷失了真实的自我。本来大学生的目的是为实现自我,然而在网络上却经常扮演一些与自己身份和性格大相径庭的虚拟角色,反而背离了自我。人们终归是要回归现实生活中的,这种角色间的冲突达到一定不可调和的程度时,势必会出现心理上的扭曲,双重人格或多重人格的发生也就不足为奇了。

2.4　网络交往导致了大学生的信任危机感

网络交往作为一种虚拟交往,交往主体的身份往往是虚拟的,根据自己的意愿和想象,把自己塑造成一个自我期望的形象,继而通过一组符号、一组代码表现出来,和现实生活中交往主体的实在性有着明显区别。

正是在虚拟网络中,角色虚拟化扫除了大学生在性别特征、生活方式、家庭背景等各方面差异,所有现实社会中附加在大学生身上的种种社会和自然特征在网络互动中都被忽略了,部分或完全的丧失现实社会中的角色规范。这样一来,很多大学生往往会面临网上网下判若两人的角色冲突和角色差异。心理学研究证明,当一个人的某种行为习惯养成之后,就有可能转换成个人的人格特质。因而大学生在网络中养成的一些虚假言行习惯,就很容易带到现实生活中来,致使现实人际交往的真诚性受到很大质疑,信任危机显得更加突出。

第5篇：网络上的人际交往范文

关键词： 网络 大学生 人际交往

一、引言

交往，是指两个以上的人为了交流有关认识性与情绪评价性的信息而相互作用的过程。简言之，人际交往就是在社会生活活动过程中，人与人之间的意见沟通，信息情报交流与相互作用的过程。大学生一般年龄在17-23岁之间，正处于青年期的初、中期，这正是一个人人生观、价值观和道德观形成与稳定的关键时期，同时也是大学生渴望交往、渴求理解的心理发展时期。

现在网络正在日益深入大学生的生活，这个由鼠标、键盘和导线连成的网络世界成为大学生生活不可缺少的一部分，网络已经成为大学生与他人交流的重要渠道，它使大学生丰富了生活、开阔了视野，为其更好地适应现代社会的发展提供了一片土壤。网络人际关系成为大学生人际交往的一个重要方面，如何正确认识与使用互联网对大学生的人际交往来说是非常重要的，我们从以下几个方面具体分析互联网对大学生人际交往的影响。

二、网络影响着大学生人际交往的对象

大学生上网已经相当普遍，网上交流就是大学生上网的一个重要目的。大学生于网络上的人际交往，由于网络的超时空特性，便形成了跨时间越地域的交流。这样的交流，没有地域和时间的限制，甚至没有国界，因此网络大大丰富了大学生的人际交往对象。另一方面，我们应该看到能使用网络交流的人大致是这么一些群体：一是中小学生，这些刚刚接触电脑的青少年对网络世界充满了好奇与幻想，没有太多的电脑或者网络知识和人生阅历，大学生们会觉得中小学生在网络上瞎胡闹是那么幼稚可笑，所以很少与中小学生在网络上交流。二是大学生本身，他们具备一定的电脑与网络知识，对网络的各种功能好处有充分的体会。一项调查表明，当遇到有趣的事或烦闷、苦恼的事首先告诉的人是同伴的大学生高达76.6%，据有关调查，大学生本身就是其网络交流的最主要对象。三是在岗的中青年，他们在工作余暇也会经常在网络上逗留消遣。这类人有着丰富的工作和生活经验深深吸引着大学生的注意力。可惜的是，工作之后的人通常会觉得在校大学生也是那么天真幼稚，故不把大学生放在交流的主要人群中。四是待业的青年，这些人部分已经有一定的电脑知识，能领会网络的一些功能，且其生活经历也会让大学生觉得好奇，而待业青年在网络交流中或消磨时光，或另有各种目的，倒不是很介意对方是幼稚还是成熟，或者还可以感动一下大学生的纯洁。因此这类人也会是大学生网络交往的重要对象。

网络交流的这些群体，决定了大学生人际交往偏向于这么一些类型：必须是经常使用网络的青少年和中青年，有一定的电脑和网络知识，有一定的社会经历和共同语言。大学生太注重与同学等同龄青年之间的横向交往，就很容易忽视与教师、家长之间的纵向交往，他们与长辈之间的交流很少，从而形成一道无形的“代沟”。网络交往在进一步缩小大学生横向交往的同时，也进一步深化了这种代沟。因为从大学生的交往范围上看，他们在网上的交往大多只限于一个小范围的同辈之间的交往，而与成人之间的社会互动相对很少，代际之间的学习、互动明显不足。所以网络人际交往不仅减少了大学生与同龄人之间的横向交往，也削弱了大学生与教师、家长之间的纵向交往，使得原本微弱的纵向交往更加陷入一种困境，久而久之，将不利于我们这个社会的进步。

三、网络改变了大学生人际交往的方式

大学生相互交往的方式，随着他们社会交往内容的扩展、范围的拓宽，从单一向多样化发展。交往形式多样，除了书面语言，口头语言形式，还注重非语言交往形式，例如运用眼神、面部表情、手势、姿态、声调、礼物、衣饰等来交流思想情感。但当大学生人际交往的中间环节多了网络成分，这一切就开始发生了变化。网络给的只能是在显示器上显示的书面语言，没有非言语的参与，这使得大学生通过网络来排解心情和进行交往成为“隔靴搔痒”，并不能治本。大学生只是在这样一种虚拟的环境中，体验着一种虚拟的情感，使自己沉醉于一种虚拟的满足中，以屏幕为界来回避直接面对矛盾。然而网络毕竟是网络，它是虚拟的现实，就像人不可能像枪战电影里面那样幸运，在现实中有时候没有选择的余地。网络可以给你许多选择，而且不用付出大的代价，然而到处充满人个性的释放，也许和现实中的他们一点都不一样，所以很少有真正的感情交流，只不过是过眼烟云，顷刻即逝。

四、网络影响大学生人际交往的原则

大学生的人际交往并非七拼八凑的，而是依据一定的指导思想，并在一定原则支配下进行的。大学生人际交往的基本原则是：一是平等尊重原则，二是互利互惠原则，三是信用原则等。但是在以计算机为终端的网络中，由于匿名性而隐去了身份，许多现实社会中的规范、规则、道德在虚拟的世界中冻结，这样就给自我控制能力尚且不足的大学生提供了恣意表现自我、放纵自我情感的平台。据相关调查，42%的大学生并不认为网上撒谎是不道德的，53%的大学生基本同意偶尔在网上说粗话没有什么大不了，26%的大学生基本同意在网上做什么都可以无所顾忌。大学生使用网络进行人际交往，这些交往的原则就往往容易被淡忘掉。

1.网上交流使大学生的人际交往显得平等而欠尊重

大学生在网络上的交流，平等是存在的，而且非常重要，因为大学生在网上公开、坦白地发表观点意见，当然会要求平等对话。至于尊重与否就难说了，你不知道我是谁，我喜欢尊重你，或者我高兴我心情好的时候尊重一下你，有什么所谓？而我想冒犯你，我不想尊重你，或者我怎么知道你是谁，你值得不值得我的尊重都难说，因为在网络上交流的双方，谁也不知道对方是谁，你有你说话的权利，同样的，我爱说什么爱怎么说，谁也管不着。我们经常可以在聊天室里看到互相漫骂的现象，而且是越骂越起劲，好像这样能使彼此越高兴，这样谈何尊重？

2.网络对交往中的互利互惠原则的影响

大学生网上交流大多都是抱着一定的目的的，或简单的倾诉，或有问题求助，或就只是为了消磨无聊的时光。网上交流多半可以让他们获得一定的满足感。只要你说，就会有人听，倾诉终于不愁是唱独角戏了，让人心理得到慰藉；有问题求助的，也会有网友提供建议的，当然到底这些建议合理否，那有待你用实践去证明，也是可以拭目以待的；消磨时光就更好办了，因为有许多大学生和你一样，也想找个人来随便说说，找点有趣的话题，共同度过这个百无聊赖的时刻。就这么看来，大学生网上交流还真是互利互惠原则的，只不过到底这利有多少，这惠有多少，是要好好思量的。比如有人听你倾诉，你会想到这个人到底有没有用心在听我说话，或者听半天一点反应都没有，这样你会领悟到唱独角戏的悲凉；有许多人给你建议，那得自己首先判断筛选一番，这无疑使面对难题的人再加一道难题；消磨时光是最容易不过了，互相顺便说说，时间一下子就过去了，原来可能觉得这两个小时难熬，结果聊聊，一天也就这样过了，多简单，不知不觉又过了一天，生命中又少了一天！

3.网络大大降低了大学生人际交往的信用度

据有关调查，在接受调查的大学生中居然有42%的大学生并不认为网上撒谎是不道德的，这说明差不多半数的大学在网上交流都觉得撒谎很正常。许多大学生认为在网络上交流不必要那么认真，因为你也不知道对方是谁，并认为对方也经常是造假的。网络上的“美眉”就常常是现实中的“恐龙”。甚至有人利用网络交流欺骗大学生的感情和财产，比如上面说到的待业青年，这部分人当中就有经常在网络上伺机行骗大学生的，这些不法青年利用大学生的纯真和同情心，欺骗他们的钱财。据报道有一个女大学生上网聊上了一些社会上的网友，她觉得这些人可以和她推心置腹，后来当这些人中有人出现了“困难”，急需钱的时候，这女孩毫不犹豫就把她家里帮她准备的学费借给了人家，结果钱借了出去，她那群“好友”就相继失踪了，销声匿迹了！她一年的学费就这样烟消云散了！可怜的她家境也贫寒，一下子更困顿了，这对她来说是多么大的打击和灾难啊！诸如此类事情，在网络上已经是屡见不鲜了，在网络上的人际交流信用度是十分令人遗憾的。

可见，网络使大学生的人际交往平等不够尊重，互利互惠要打折，信用度更是令人寒心了。大学生人际交往的原则在网络面前显得那么的苍白无力，以至于让人怀疑其存在的必要了。

五、结语

网络以其高速性、自由性、时尚性给大学生的学习、生活、科研带来利益的同时，由于网络的虚拟性也给大学生的人际交往带来了许多负面影响。大学生要正确认识网络的虚拟性，保持良好的、健康的心态，认真考虑日常的人际交往与网络之间的关系，不要过分依赖网络，而忽视身边存在的现实，否则网络就会使大学生的人际交往变得越来越狭窄，越来越不可靠，久而久之，就将会是我们社会健康、和谐发展的一道新难题。

参考文献：

［1］彭聃龄.普通心理学［M］.北京：北京师范大学出版社，2001.

［2］夏俊.大学生网络交往问题及教育导向策略研究.西南师范大学硕士学位论文，2003.12.

第6篇：网络上的人际交往范文

一、网络人际关系的概述

（一）什么是网络人际关系

在社会心理学中，人际关系是在人们物质交往与精神交往中发生、发展和建立起来的人与人之间的直接的心理关系。那么对于网络人际关系是进入新世纪后才出现的新型人际交往方式，到目前为止也没有一个统一的说法，有的说网络人际关系就是以计算机、网络和数字符号为媒介，从而在超文本和多媒体中建立的人与人之间的互动关系。这种关系都是基于网络才能够实现和建立的。因此在我看来，网络人际关系就是利用网络技术建立的一种有别于以往的新型人际关系。

（二）网络人際关系的特点

说起网络人际关系，我们应该正确认识和区别它与现实人际关系的异同，同样都包含着认知、情感和行为三个心理因素，网络人际关新的建立也是通过先认知对方，然后依靠情感的带动建立网络交往。按照其规律一般都具有以下特点：

（1）虚拟性。在网络人际交往过程中给，具有很大的不确定性，因为都是建立在网络世界中，交往的个体都是用网名的方式出现，利用网络语言交流，在不暴露自身隐私的前提下和对方进行交往，这些都使得交往过程有很大的虚拟性。

（2）约束力差。由于网络环境交往，彼此不见面，关于身份、性格都无法面对面判断，那么就可以跨越心中最真实的想法，仅靠语言表达来诠释想展现的性格，造成网络中与现实中的人物性格有很大的差异。由于这种不完整性，让人产生怀疑和不信任，导致网络关系不稳定。

（3）平等性。网络交往中由于没有身份以及阶层的标准，大家通过网络这个平台聚在一起，仅凭情感来选择亲疏远近，克服了现实交往中人与人之间的门第、空间、地位等一系列影响交往的外界差异，获取更加广泛的交友体验，让交往变得纯粹而又平等。

二、网络人际关系的双重影响

如今网络已覆盖全球，截至2016年12月，中国网民规模就达7.31亿人，这样巨大的数字让我们清醒的认识到，网络已成为人们生活中不可缺少的工具，但是我们也应该看到在人际交往中，它既有积极又有消极的一面。

（一）网络让人际交往更加频繁

利用互联网可以迅速突破地域的限制，将遥远两端的人瞬间联系在一起，构建地球村，从而进一步拓展交往空间。而传统的面对面交往往往会由于地理位置的原因，让生活和朋友圈变得狭小。例如：我们可以通过网络和世界各地的朋友联系，无需了解对方的年龄、性别和真实姓名却因为爱好相同或者个性相似，甚至是在论坛或者qq上对同一问题感兴趣，就可以成为朋友。但这在现实中，有可能在我们完全了解一个人的情况下，很难与其结成朋友。因此网络让我们即建立了人际关系，又享受了单纯的安全感。

（二）网络可以增强交往的信心

在网络交往中，每个人都是独立的单元，处在一个宽松自由的环境下进行的，无需察言观色，就可以真实而又信任的表达最真实的自我，弥补了现实中不敢接触陌生人的现状，这是网络的距离感带给我们的好处，在网络中表达一些平时不会用的活泼的网络用语，可以增强与他人接触的自信心，在潜移默化中调整自己在现实中的步调，提高自己与人交往的能力。

（三）网络造成人际关系的隔阂

首先虽然网络虽然拉近了人与人之间的距离，但是换个角度来看，网络却也阻碍了正常的人际交往。更多的人迷恋于网络交际中，每天活在虚拟世界中，远离原有的现实中的朋友，花费了更多的时间游走在网络中，作息紊乱，思维变得僵硬，表现出性格孤僻、不合群、说话交流极少、手机不离手等情况，对现实中的人际交往产生极其恶劣的影响，人际交往能力逐步退化，出现很严重的隔阂；其次，网络的发达也加深了人与人之间的不安全系数。大量的网络诈骗充斥其中，借用人际交往中的接触，骗子利用网络套取你的个人信息，或者是假意交友，最终还是要骗取钱财，给人们的生命财产安全造成了极大的损失；再者网络世界中，我们虽然加强了交往的范围，有了新的群体和朋友，但是整体来看每个群之间还是割裂的，不同朋友圈之间还是存在着很大的差异，交流的内容和形式也无法做到更加全面的对接，网络用语也存在着极大的不规范。

总之，网络这面双刃剑，在创新工作模式的同时，通过网络改变空间给我们带来的影响，加强交流和沟通，让人际交往越来越紧密。与此同时，我们还应该看到沉浸于网络给我们带来的危害，要不断做好宣传和教育工作，让人们意识到网络的危害，恰当并合理使用网络，在加强引导大众将虚拟世界中的交流，不断渗入到实际生活基础上，针对网络中的不可控的安全问题，可以采取一系列的网络安全技术措施，加大执法力度，这样就不仅可以促进人际交往，还能保证网络交际环境的健康和安全，从而建立多元化的人际关系。

参考文献：

[1]王德芳，余林.虚拟社会关系的心理学研究及展望[J].心理科学进展，2006.

[2]党喜灵.网络对现代人际关系影响的心理学[J].黑龙江教育学院学报，2008.

[3]王晓霞.“虚拟社会”的人际交往及其调试[N].南开学报，2001年（04）.

第7篇：网络上的人际交往范文

关键词：SNS；社交网络；人际交往

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2012）32-0288-01

一、SNS网站对大学生人际交往的影响

（一）维持友谊、扩大人际交往圈

《2010年中国网民社交网站应用研究报告》显示，网民上社交网站的动机主要是人际交往、获得信息和娱乐，其中维持朋友关系、扩大交友圈是他们使用社交网络的主要原因。

国内以“人人网”为代表的校园SNS，用户年龄在20-29岁之间，其主要用户群体为在校大学生。他们没有家庭的负担，可以有很多的空闲时间结交朋友，但是课业的繁重、交际费用的困难使得大学生的交友存在一定的局限性。因此，扩大交友圈、人际关系的处理也成为大学生这阶段的一个重要问题。

SNS 在创立初期就采用了“实名制”的注册程序，网站可按照注册信息帮助用户发现可能认识的人。SNS还有“好友”添加、查找功能，帮助寻找到熟识的朋友、失去联系的友人，并且通过信息的链接，结交到与自己有同样特征的同龄人。

（二）促进自我表露、增进人际互动

现实生活中的人际传播往往开始于自我表露，自我表露是指个体与他人交往时，自愿地在他人面前将自己内心的感觉和信息真实地发表出来的过程。关系越密切自我表露的程度往往越高。

网络的匿名性使得网民的交流具有高自我表露性，更愿意暴露自己的真实内心和生活状态。SNS用户可以通过分享文章、装扮页面、设置音乐、上传照片、更新博客等形式来展示自我，与朋友产生互动。社交网络用户的自我表露程度越高则更容易吸引他人注意。“自我表露程度与表露的频率与用户登陆、更新的频率成正比，用户登录社区次数越多、更新状态越多，则自我表露程度越高。”①在SNS通过自我表露进行互动的方式满足了大学生的社交需求，有助于大学生群体加强彼此的了解、增进感情。

（三）浪费大量时间，弱化现实人际交往

娱乐消遣是网络的一个重要功能，而社交网站用户对网络娱乐应用使用率明显高于普通网民用户。《2010年中国网民社交网站应用研究报告》数据显示，社交网络用户使用网络视频、网络文学、网络游戏、网络音乐的比例分别为73.4%、53.6%、74.7%、89%，高于普通网民的62.1%、42.6%、66.5%、79.2%。这些娱乐功能的过度使用可能会造成很强的负面效果。

首先，社交网站的功能越来越多，使用者花费的时间也越来越多。“社交网站用户周平均上网时长达到20.5个小时，比网民总体多2.2个小时。”②由于身边缺少家长的监督，一些自制力差的大学生容易沉迷于网络社交。过分沉迷于网络社交使用户用于专业学习、面对面交流的时间相对减少。其次，社交网络的满足感很容易使大学生耽于幻想之中，降低现实生活社交的需要，弱化大学生现实人际交往的能力。

二、建议和对策

（一）提高网民媒介素养，引导大学生合理使用SNS网站

媒介素养是指正确地、建设性地享用大众传播资源的能力，包括接受媒介产品的能力，还包括用独立的批判的眼光看传播媒介的内容和建设性地利用媒介的能力。大学生是网络的主要使用者，也容易成为社交网络成瘾者，高校应该通过公共课、讲座、心理辅导等形式提高大学生的媒介素养，引导大学生合理使用SNS网站。要让大学生明白网络社交具有一定的虚拟性、工具性，并不能取代现实生活的人际交往。

（二）鼓励学生参与现实人际交往活动，锻炼人际交往能力

大学生过分沉迷于虚拟性的网络社交，会使得学习知识和参与社会活动的时间减少，并且最终损害现实人际交往能力。学校可以鼓励参与社会实践、学校社团活动，来丰富大学生的业余生活，减少他们依赖社交网络的机会。让他们在现实实践活动中锻炼人际交往能力、扩展人际交往圈。

（三）推广网络实名制，加强网络监管

网络匿名性带来的问题已经日益突显，网络实名制已经是大势所趋。网络实名制可以对网民的言论形成一定制约，提醒他们真实身份的存在，这对于净化网络环境、消减社交网络的负面影响具有建设性意义。大学生群体社会阅历尚浅、自我保护意识相对薄弱，在这样一种相对真实的网络环境中进行社交可以减少风险。

注释：

第8篇：网络上的人际交往范文

关键词：社交网络；大学生；人际交往；心理

一、大学生使用社交网络现状调查

为了解关于大学生使用社交网络的情况，笔者在江西省南昌市十余家高校进行了问卷调查，共发放问卷2000份，回收有效问卷1821份，调查对象为大一至大四学生。

1.大学生使用社交网络的时间分析

通过对所收回调查问卷的统计与分析发现，仅有20.21%的用户日均使用时间在2小时以下，44.49%的用户每天平均使用社交网站进行社交在2―4小时，而35.3%的用户平均每天使用社交网站在4小时以上。分析以上数据，说明当代大学生在使用社交网络的时间分配上较为合理，但也仍存在一些问题。

2.大学生使用社交网络的目的分析

调查发现，社交网络的设计及其人性化，操作简便易学，且界面丰富多样、富于变化，使得其在广大青年学生群体中受到了极大的欢迎。而随着移动互联网与智能手机的发展，运用社交网络进行社交以近乎成为了一种零距离、零成本、高效率的社交方式，社交网络信息实时更新，这些优势使得它成为大学生们交流学习、追逐时尚、娱乐消费等的平台。目前深受大学生喜爱的社交网络有新浪微博、QQ 及微信等。而诸如微信、QQ几乎随时随地都可以使用的软件，克服了了传统通信方式高成本、时间长等缺陷，适应当今快节奏的生活节奏，成为大学生重要的社交平台。

调查显示，绝大多数同学在使用社交网络时存在一人多户现象，即每个人都会选择多种社交网络，在南昌大学生中，使用频率排名前三位的便是QQ、微信、微博。在使用社交网络的用户中超过半数的用户选择用来与朋友聊天以及通过朋友圈了解好友的最新消息，并与朋友进行互动。而26.3%的用户选择用来了解时事新闻政策，打开视野。18.9%的用户选择了通过社交网络来了解八卦新闻，查找身边新奇的新闻。

二、社交网络对大学生人际交往的影响

1.社交网络对大学生人际交往的积极影响

（1）方便沟通，打破障碍。社交网络极大的方便了现代大学生的人际沟通，丰富了大学生的人际交往空间。人际交往是大学生的基本要求，而社交网络也正是给大学生提供了一个沟通交流的平台，打破传统只能当面交流或事后电话沟通的障碍，通过网络打破空间与时间的限制，使大学生能够随时随地与朋友交流，并且使广泛结交良师益友并深度探讨学术问题成为可能。

（2）网络传输，消息实时更新。通过诸如微信朋友圈、QQ空间之类的平台，使朋友间即使相隔千里也可以随时了解对方的生活与动态，并且经常实时互动，一方面可以增进朋友间的感情，使彼此间不会因距离遥远而变的生疏；另外也可以拓宽交流渠道，使相隔千里的人也能了解到彼此的感情与心情，并且可以通过网络表达自己的心情。

（3）匿名交流，保持平等关系。由于诸如微博、知乎论坛类的网站是匿名注册、登录、发表言论，使得人们在发表看法的时候更加轻松，不受拘束与限制，并且能够使网络上的每个个体间保持相互的平等，没有所谓的等级的区分，保持彼此的神秘感，使得在网络上交流各自的思想与看法变得更加真实、有说服力。

（4）提高大学生人际交往能力。由于互联网的全球化与普遍性，使得使用社交网络的交往几乎可以遍及全球各地，在交流中了解不同国家、不同地区的人们的生活习俗与文化，开拓视野的同时提高了个人的交往能力与交际技能，改变了传统的交往模式，拓展了交往空间，借助社交工具有助于扩大交际语言，并最终提高人际交往能力。

（5）满足群体归属感。群体归属感，即为认同感，个体认为是某一群体或者社会群体中的一份子。而大学生的这种群体归属感，主要表现在个体有困难时向群体求助。大学生在与他人的互帮互助中，而社交网络正是一种可以加强将个体与群体联系的平台，用户可以在社交网络中发表自己的看法，也同时可以引发许多人的认同感，社交网络正是通过这种方法把想法相同或相近的人联系在一起，引发彼此间更多的探讨与讨论，而这种方式正是一种很好的满足大学生集体认同感的方式，也同时可以使自身思想受到群体的潜移默化的影响。同时，在社交网络上通过与志同道合的人分享信息，实现资源共享，获得彼此的帮助与认同，即寻得一份集体归属感并同时获得一份自我认同感。

2.社交网络对大学生人际交往的负面影响

（1）过分依赖，影响正常生活。调查中发现，很多同学在日常使用社交网络时过分依赖，每隔几小时就要登陆一次社交网络查看是否有消息，而随着智能手机的广泛普及，有的同学甚至是每隔几分钟就会登录一次，而这种过度依赖的现象就导致了很多同学将社交的重心完全放在了手机社交网络上，而忽视了现实中正常与别人的沟通与交流。有些同学甚至表示，过度依赖使得无法专心专注的思考学习，而总是会担心自己的手机上有没有消息，有没有人又找自己有事情。

（2）不当使用，增加孤独感。正确使用互联网可以提高大学生的人际交往能力，然而如果使用不当，则会引感孤独，甚至是性格孤僻等症状。而长期沉溺于网络社交甚至会导致情感淡化，缺少热情，甚至影响正常的学习与生活。而很多依赖于网络的大学生满足于在虚拟世界的情感交流，缺乏必要的、真实的社会实践参与体验，一旦依赖于虚拟世界的交流，便会对现实生活中的社交漠不关心甚至疏远，久而久之变得孤独，不适应真实社交。

（3）使现实人际关系弱化。社交网络可以进行人际交往，寻找交流对象，然而过度依赖则会导致沉迷于网络的虚拟世界。很多学生会无时无刻不低头玩手机，并导致逐渐弱化了现实生活中的人际交往，由于在虚拟网络环境下人们一般无法得到最真实的面部表情、肢体的反馈，使得人们逐渐弱化了对这种真实交流的敏感程度，而这种长期的机器化交流会使人逐渐淡化现实中的人际交流，在完全不同于虚拟的网络世界的现实生活中变得不适应，甚至会刻意逃避现实的人际交往，从而导致人际交往能力的下降。

（4）社交网络导致大学生人际关系信任危机。由于很多社交网络不必填写完整基本信息，而很多时候所填信息也与实际不符，使得很多大学生在使用网络时即使看到对方的消息也持一定怀疑态度，而在一些完全虚拟的社交网络中，人们可以完全卸下人前的模样，任意发表看法，一个人可以在生活中扮演多个不同角色，扮演不同身份，使得很多同学在网络上与网络下完全判若俩个人。而由于匿名登录发表言论，使得很多学生的言论毫无约束，甚至肆意散步网络谣言，完全根据自己的喜好、兴趣发表看法，使得网络传播存在极大的信任危机。

（5）语言退化。在社交网络中，由于信息的隐秘性，很多人忽视甚至是放弃了使用文明用语，放松对自我语言的约束与管制，用语低俗，而当这种行为随着网络使用频率的增加而逐渐形成为一种习惯时，当回到现实生活中的人际交往时便很难再改。而这种标新立异的低俗用语却因为其自带的独特感受到广大网民的追捧，并在网络上疯狂流行。

三、大学生使用社交网络的对策研究

1.社交网络对大学生产生负面影响的原因分析

（1）心理压力大。由于当今社会竞争激烈，大学生所面临的毕业压力、人际交往压力、学业压力等使得大学生在一个高压环境下高速运转，在这种情况下，大学生很容易会将长期压力积压在心底而无处宣泄，但由于社交网络的普及，人们可以随时随地针对任何自己感兴趣的问题发表个人看法，甚至借此发泄个人情绪，而这种宣泄往往会得到网络上一些人的回应与认同，并因此使得大学生在网络上发表言论成为了可能。

（2）环境决定，缺乏沟通。由于现在大学生基本都是家中的独生子女，使很多同学缺少与同龄人的必要沟通，使得他们缺乏了与人沟通交流的能力，而在社交网络中，由于彼此间的沟通缺乏面对面的眼神与表情交流，则淡化了实际的人际交往则可以进一步满足大学生渴望得到他人关注的心理。

（3）大学生心理。由于很多大学生进入大学是第一次离开家庭进入集体式宿舍生活，在行为及思维方式上则需要一段时间转变，而在转变过程中难免会因为不适应而产生内心孤独甚至有些被孤立的感觉，而在这种情况下，根据马斯诺的需求理论，个人心理的安全需求和情感需求得不到满足，但社交网络正是一个可以将世界各地的人们联系在一起的平台，她为人们之间交流情感提供了一个很好的空间，在这里与志同道合的人交谈，从而找到一种自我归属感，内心的孤独感便可得到弥补，而这种强烈的归属感和认同感愈强烈，愈会使得大学生依赖于社交网络。

（4）现实人际交往少。“依赖于手机的低头族”已成为当代大学生的常态，当周围的同学即使相互见面也都在低头玩手机时，现实中人与人之间的情感交流就会变少，每天将自己封闭在人机环境中，失去了与现实生活的接触，造成了现实的人情关系的冷漠，并逐渐转化为一种对社会问题的淡然或是自卑。

（5）政府缺乏监管。由于中国很多社交网站监管不到位，致使大量不良信息充斥着社交网络的界面，而这些不良信息将会严重影响大学生的价值观以及意志力的形成，甚至会最终导致不良人格的形成。而针对这种行为，政府缺乏监管，没有合适的法律来约束诸如此类的行为，监控与执法脱节，使得这类违法行为在网上肆意妄为。

2.大学生合理使用社交网络的对策与建议

（1）加强对大学生正确使用社交网络的宣传教育。大学生所处的是价值观形成的黄金阶段，却也正是最容易被影响的阶段，如果受到了正确的引导，则会逐渐走向正确的道路。所以，针对大学生开展网络宣传教育及其必要。加强大学生使用社交网络的自我约束意识，加强宣传与教育，在全社会的共同努力下为大学生的网络使用营造良好的舆论氛围与社交环境。

（2）重视舆论媒体的导向作用。传媒作为社会舆论的导向，在网络告诉发展的今天更是对人们的思想以及观念教育起到了极大的作用，正确、全面、客观、真实的报道，对于大学生正确使用网络也起着至关重要的作用。应做到：一、紧跟时代脚步，反映贴合客观实际，传播主流意识；二、报道贴合群众，拒绝庸俗八卦的小道消息；三、保持自身职业操守，倡导文明网络。

（3）家庭、社会与学校的引导。环境对大学生的价值观的养成起着极其重要的作用，而环境的组成便包括家庭、社会与学校。在网络高速发展的今天，家长已有些跟不上时代的步伐，不了解电脑网络，甚至对网络上所充斥的不良信息毫不知情，任由孩子使用社交网络，如此毫无约束的情况极有可能使大学生无法及时认识到自己的问题。因此家庭、社会和学校要加强对大学生使用社交网络的正确引导。

（4）进行自我引导与自我教育。作为网络时代的主体，大学生自身也应该认识到自我教育与自我约束的重要性，由于大学生的思想和行为尚未成熟，遇到很多事情的时候还会有考虑不周全的情况，则需要通过老师、家长以及社会公众媒体的引导讲解分析，对自己的行为进行反思与自省，吸取有益的意见和建议，并主动改正自身存在的问题。同时加强自我主动教育，凭借自身积极主动地思考、探索和训练，大道提高自身素质的目的。加强自我约束力，在能够明辨是非的前提下对事情做出正确的判断，有意识的克服自己的问题，并持之以恒，改正不良的习惯。

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[9]杨平.网络交往与人的发展[D].天津师范大学 2008.

第9篇：网络上的人际交往范文

关键词：网络交往 大学生 积极影响

目前，中国网民人数已经超过了3亿，其中大学生占重要比例，而且比重还在不断加大，网络通讯工具的普及，像QQ、MSN、BBS等都成为大学生最常用的交流手段，满足了大学生想要扩大人际交往的心理需求。网络不仅是及时有效的交流手段，更是大学生与身边人，社会人交往的纽带，通向社会，了解社会的渠道之一。

良好的人际关系是心理健康的标志，反之，不良的人际关系会容易导致心理疾病的发生。网络交往在为大学生扩大交流范围的同时，可以促进他们的人际关系改善。由于网络的及时性、虚拟性和广泛性，大学生可以不用考虑身份、地位、财富、国界等种种因素，与人可以自由的交流，抒发内心的真实感受，排遣压抑的心情，宣泄不良的情感。这些都有利于大学生的心理健康和帮助他们在现实的生活中建立良好的人际关系。网络对大学生的影响主要表现在他们的交流方式上，通过访谈，笔者深刻感觉到网络对大学生的人际交往方式所带来的改变以及产生的积极影响。

笔者根据自己的访谈结果，结合国内学者对此问题的研究，将网络对大学生的人际交往影响归纳为四个方面。

1 网络有助于大学生排除不良情绪

不良情绪产生的原因众多，作为大学生最主要的原因多来自学习、情感等方面。不良情绪初期如不能及时疏解，积小成多，则会产生重大的心理问题。在现实生活中，大学生产生不良情绪后，大都只会和关系好的朋友说说，暂时派遣下，但不能从根本上解决问题。去看心理医生是不错的办法，但正真去看心理医生的能有多少同学呢，大家知道后反而会用异样的眼神看待你，甚至有人会认为你是神经病，对你进而远之。在现实生活中由于各种因素的限制，社会地位，身份差距，伦理道德，自尊心等约束，大学生无法找到合适的对象表达。这一来，最可行、最简单实现的办法之一就是网络了。网络是目前大学生宣泄和释放不良情感的最行之有效的方法之一。在网络上大学生可通过QQ、MSN 、BBS发表自己的情感。不用顾虑自己的身份会有人知道，不用担心你的真实姓名别人会知道，也不用担心自己的聊天记录会被公开，也不用考虑对方是谁，地位如何，收入如何等等，你只需要向对方表达自己的不满，压力等，向网友宣泄你的情绪，寻求对方的安慰和理解。网络是大学生释放心灵的最佳空间，是宣泄愤怒的出口。网络对于排除大学生心理问题和释放不良情绪有着重要的作用。通过网络，控制情绪，增强自我管理，保持平衡的心理，有助于大学生积极健康的发展。

2 网络有助于大学生增强自信心

自信心是人与人，人与社会交流的基础，可以说缺乏自信心的人是无法建立良好的人际关系的，在面对复杂的社会，纷繁变化的生活，没有自信心更无法去处理好这一切，可能因此失去了人生一半的机遇。而大学正是树立自信心的关键时期，但有些大学生由于出身贫困或来自偏远的农村，初到大学，面对老师同学时，缺乏自信心，感到自卑和渺小。小到在课堂上不敢发言，在同学面前不敢表达自己的看法，大到不敢参加社团活动，不敢在公共场合发表言论。但是网络却可以帮助这样的大学生，由于网络的虚拟性，自由性，你可以在论坛上发表你的意见，没有人会笑话你，你可以和网友谈天说地，侃侃而谈，在现实生活中，你可能受到对方权利、地位财富的压力而自卑，但在网络上，却不必担心这些。网络交往对于大学生自信心的建立有着积极的影响，其作用不可忽视。