疾病科普小知识精选(九篇)

第1篇：疾病科普小知识范文

【关键词】健康知识普及；肛肠科；有效运用

【中图分类号】R362 【文献标识码】B 【文章编号】1005-0515(2011)06-0258-02

肛肠疾病发生在和大肠上，其主要的的症状有痔疮，肛裂、肛瘘、皮肤病等30多种疾病，由于其患病部位的极其私密，很多患者由于羞于到医院接受专业的治疗，知识在网上搜索一些患者的建议进行简单的处理，达不到治疗的效果，从而留下严重的后患。特别是痔疮在当前的痔疮，常有“十有九痔”的说法，痔疮的出现长伴随着出血等症状，给人们的生活和心理带来很大的创伤。

1 健康知识普及对肛肠并患者的作用

对肛肠疾病进行健康知识普及就是通过开放的方式向人们讲解关于关于肛肠疾病方面的问题，同时给人们讲解肛肠疾病的形成原因、症状、治疗方法和预防方法等，通过一系列的方法促进肛肠疾病在人们心目中的观念。

1.1 改变人们对肛肠疾病的态度，勇敢面对肛肠疾病:肛肠病对人们的伤害是极其巨大的，同时加上人们对肛肠并常常羞于启齿，因此在人们心目中肛肠病觉得不能让别人知道，否则会很没面子，这种想法大大的阻碍了人们对肛肠疾病的观念。因此，肛肠病的健康知识普及是一种有效改变这种状况的有效方法，在肛肠健康知识普及宣传过程中，广大患者能够更多的接触更加正确的、科学的肛肠知识，从而能够从新认识肛肠疾病，改变肛肠疾病在心目中的管你，勇敢的面对自己的肛肠疾病。生病是人之常情，是不可避免的，通过知识普及，人们会更加勇敢的去面对肛肠疾病。

1.2 鼓励肛肠病患者积极治疗，解除身体病痛:肛肠疾病是一种顽疾，其从开始到出现明显的症状这一阶段对人的危害不是很大，然而在出现之后，如果没有进行及时的治疗，则很难愈合，同时给人们的生活带来极大的不便，痔疮中的外痔就是如此，当期出现之后患者只感觉在处多了一点东西，没有任何疼痛感觉，注意保养的话能够自动复原，然而在一段时间后又会复发，让人感到十分的痛苦，不是因为疼痛，而是因为其周而复始，因此，通过肛肠知识普及能够鼓励患者在发现病患后及时的接受治疗，早日解除身体病痛。

2 将肛肠科进行知识普及的几点建议

肛肠病的健康知识普及具有重要的意义，因此相关的部门及医院应该积极的对肛肠并进行健康知识普及，从而更好的为肛肠病的患者服务，排解他们的痛苦。为更好的进行肛肠病的健康普及，在此提出以下几点建议，希望能为肛肠病患者带去福音。

2.1 设立专门的肛肠科健康宣传点，讲解肛肠健康知识:在进行肛肠病的健康普及时，最主要一点就是进行定点的宣传，通过在人流比较集中的地点设置专门的肛肠疾病咨询点，与广大肛肠患者进行亲密的接触，从行动上让环节接触心理对肛肠疾病的恐惧与羞涩，与此同时，在宣传现场应该派遣在地方具有较强影响力的人作为主持人，聘请专业的肛肠并专家进行现场的肛肠病，加大肛肠健康宣传的影响力度。另外，在进行专业的知识讲解后，还应该进行现场互动，让患者与专家进行深入的接触，从而接触心理对肛肠疾病的防线。

2.2 积极运用计算机互联网技术，极大宣传范围:在网络信息化飞速发展的今天，互联网已经成为了当前众多人们获取信息的重要途径，很多人长期坐在电脑前，一坐就是一整天，这些人由于长期处于静坐状态，运动量较少，肠胃的运动也叫在户外运动的人少，因此他们的肛肠出现病变的几率较大。据调查数据显示，长作于电脑前的人患肛肠疾病的几率是平常人的数倍，他们成为了肛肠病患者的主力。因此，通过互联网进行肛肠疾病的宣传也是一项极其有用的方法，通过在互联网上设立专门的肛肠科宣传站点，将大量的肛肠知识防治在互联网上上网人员浏览，同时设立网上肛肠专家咨询点，让患者能够通过互联网直接的向专家了解肛肠病知识，咨询当前肛肠病的治疗方法，从而为广大患者为肛肠病的治疗做好心理准备。

2.3 设立专门的肛肠健康咨询站，解决患者难题:很多农村地方的人由于地方叫偏远，且由于地方观念太强，认为肛肠疾病是一种污秽的东西，只要洗一下就好了。这种错误的观念导致了很多农村地区的患者长期忍受着肛肠疾病的折磨，同时由于农村的网络信息不发达，对现代化的肛肠疾病的理解较少，就算知道了有高科技的治疗方法，但由于高昂的费用，更加阻止了他们治疗肛肠疾病的想法。因此，在某些不发达地区，地方政府应该结合当地的医院加大对肛肠疾病的宣传，通过对人们宣传肛肠疾病的危害和当前治疗肛肠疾病的种种先进手段，同时向他们讲解预防肛肠疾病的措施，鼓励人们接受治疗，帮助人们脱离病痛的折磨。

3 总结

肛肠疾病对人们的危害极大，不论是在身体上还是在心里上，特别是心理上的折磨，羞于启齿。因此相关单位和部门应该做好肛肠疾病的健康普及工作，让人们能够广泛的接触肛肠疾病，更好的接触肛肠病患者的痛苦。

参考文献

[1] 陈少明等.肛肠学科的发展战略(J).中医药学术发展大会论文集.2005(11)

[2] 张达红.论小学心理健康教育中的家校合作(J).福建师范大学.2003(08)

第2篇：疾病科普小知识范文

关键词 整合教学法；动物普通病学；教学；整合情境

中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2016）24-0289-01

Application of Integrative Pedagogy in Teaching of Animal General Diseases

SUN Zi-long NIU Rui-yan BAI Xi-yun

（College of Animal Science and Veterinay Medicine，Shanxi Agricultural University，Taigu Shanxi 030801）

Abstract Animal General Diseases is one of the courses which combines the theory with its application together during its teaching practice.Regarding to the present teaching of this course，it is suggested to prompt the students learning abilities by creating the learning atmosphere through the method of situation integration during the process of both teaching and examination.

Key words integrative pedagogy；animal general diseases；teaching；situation integration

动物普通病学是从临床实践角度研究动物器官系统疾病的发生、发展规律、诊断和防治措施的一门临床应用性学科[1]，主要讲授和实践兽医内科学、兽医外科学、兽医外科手术学和兽医产科学方面的专业知识。为了更好地指导教学，吉林农业科技学院[1]和江苏农牧科技职业学院[2]的教师在PBL教学模式和理实一体化方面进行了有益的尝试与探索。本文以山西农业大学为例，对动物普通病学的教学现状和整合教学法在其中的应用进行阐述，以作交流。

1 动物普通病学教学现状

动物普通病学集理论性与应用性为一体，是动植物检疫专业学生了解动物临床常见内科、外科、产科相关疾病概念、发病原因、发病机制、临床症状、病理变化、治疗、预防的课程。由于是一门临床课程，因而要学好该课程必须具备一定的动物解剖学、生理学、生物化学与病理学等学科的基础知识，同时还要以兽医临床诊断学、兽医药理学专业课程为基础。最终使学生具备在临床实践中对疾病进行诊治的实际技能，为将来开展畜牧兽医工作奠定基础。

但是，由于该课程涉及内容较多，涵盖了兽医内科学、外科学、外科手术学、产科学等诸多课程，由张乃生、李毓义主编的《动物普通病学》（第2版）列述了各种动物的普通病近750个，然而教学学时有限，如笔者所在学校动植物检疫专业的动物普通病学共48学时（理论讲授36学时，实验教学12学时），时间短、任务重，给教学工作带来了巨大的挑战。

与动物医学专业的培养目标不同，对于动植物检疫专业的学生，培养的重心着眼于动物和动物产品检疫和检验、卫生监督、产品质量控制、评价、监控管理、动物疫病防控和染疫动物处理等方面。如何能既全面又重点地讲授相关知识点，既区别于动物医学专业的授课模式又借鉴其行之有效的教学方法，需要教师依据实际情况，针对动物普通病学课程本身的特点开发出一套适合动植物检疫专业本科生学习的教学方法。

2 整合教学法概述

20世纪80年代初，德克特勒（De Ketele）在比利时首次提出了“最终整合目标”（Object Terminal Integration，OTI）这个概念，这成为整合教学法的理论基础。20世纪80年代末至90年代初，比利时、瑞士、法国等欧洲国家首先在大学教育、业培训中引入学业整合原则，创设整合活动或者专门的整合课程成为教学大纲的组成部分和评估机制。20世纪90年代开始，德克特勒和罗日叶（Roegiers）创建的整合教学法除了在欧洲赢得青睐，同时在联合国儿童基金会的支持下，将整合教学法应用于非洲和中南美洲的中小学教育中[3]。

整合教学法是一种基于能力的教学法。这种“能力”指的是为了解决某一问题情境（情境族），以内化的方式调动一套被整合了的资源的可能性。情境（Situation）是指针对某一既定任务而需要联结起来的一整套背景化的信息，而情境族是多个既彼此相关又相对独立的复杂情境。整合教学法的最终目标就是培养学习者处理各种复杂情境问题的能力。只有在复杂情境中反复应用所学的知识和技能，才能将其牢固掌握，进而转化成能力[4]。

整合教学法的核心就是构建整合活动。整合出现于如何使用某些知识和技能，如何在某一情境中结合其他资源调动这些知识和技能的时候。这些资源可以按照不同的方法来获取，如现在教学体系中经常使用的传统的讲授式教学法（lecture based learning，LBL）、案例式教学法（CBL）、以问题为导向的教学法（problem based learning，PBL）、以团队为基础的教学法（team based learning，TBL）等，称之为局部性学习。接着，进入“整合时期”或“整合模块”，这个时期不再引入新的知识和技能，学生通过体验整合情境，调动局部性学习资源以及学科内和跨学科的资源，来学习如何应对整合情境。之后，安排新的局部性学习，获取新的知识和技能，然后再进入新的整合模块以提升能力，循环这一过程直至学期结束。

3 整合教学法在动物普通病学教学中的应用

如前所述，动物普通病学的课程内容繁多，有限的课时数需要教师采取多种教学方法才能达到预期的效果。遵循的一个原则就是“有点有面，灵活应用”。首先让学生对普通动物病学有一个直观的印象，哪些疾病是多发病、常见病，哪些疾病之间需要鉴别诊断，哪些疾病需要快速治疗等；然后再依据课时对具体疾病做详略不同的讲解，或者几个相近的疾病作横向联系，或案例或问题导入，或分小组讨论学习等。“有点有面”是知识积累的过程，但课程本身的特点在于临床实践，如何把知识和技能“灵活应用”才是教学过程中难度最大的地方。

机体是一个完整、复杂、相互联系的系统，疾病之间既有区别又有联系，系统内部、不同系统之间相互渗透交织着。如果在授课过程中缺乏“整合时期”，那学到的知识就是支离破碎的，无法具备处理复杂情境问题的能力。因此，在分系统、分部位的疾病完成后，会安排进行一次整合情境模拟。如消化系统疾病前胃迟缓、瘤胃积食、瘤胃臌气、创伤性网胃腹膜炎、瓣胃阻塞之间存在区别和联系，临床上往往是混合发病，需要综合考虑病史、临床症状、病程及预后等，才能给出合理的治疗方案，期间还涉及兽医临床诊断学、药理学、治疗学的课程内容。不同系统之间，如很多疾病在发生发展过程中往往会导致呼吸系统、心血管系统和血液及造血器官系统的异常，如何区分原发病和继发病是处理复杂情境的关键。再如妊娠期疾病，从兽医内科学、外科学、外科手术学、产科学不同角度分析，涉及了皱胃变位、酮病、生产瘫痪、蹄病、流产、难产、胎衣不下、子宫内膜炎、炎等多种疾病，如何将其有机地联系起来，需要多个整合情境，从而让学生反复多次应用所学到的知识和技能，做到“灵活应用”。

整合教学法的应用不仅仅局限在教学过程中，课程考核时可以通过设立整合情境，不同层次地回答给予不同的分数或者等级，让学生的“能力”再次得以提升。兽医教育的最终整合目标是让学生成为真正的兽医，与实际脱节的大学教育最终会导致整个行业的滑坡。课程考核是教育过程中重要的一环，情境考核可以促使学生在平时的学习中牢固树立学以致用的思想，不纠缠于某一个疾病，“只见树木不见森林”，而是建立系的、整体的思维习惯。因此，在授课之初就会告诉学生，动物普通病学的课程考核会有整合情境的设立，以便使整合教学法会在整个学期发挥其最大的作用。

4 参考文献

[1] 李荣权，赵立香.PBL教学模式在动物普通病学教学中的应用[J].黑龙江畜牧兽医，2010（23）：172-173.

[2] 邢玉娟，陈玉库，刘运镇，等.动物普通病课程理实一体化教学的探索与体会[J].安徽农业科学，2014，42（25）：8827-8829.

第3篇：疾病科普小知识范文

【关键词】妇科病；普查；患病率

【中图分类号】R195.4 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2014）02-01018-02

1.2.3方法：由妇保科医务人员按照统一制定的妇科病普查卡内容，对普查对象逐个询问病史填写卡片，常规进行妇科检查及辅助检查。

2结果：对2008至2011年门头沟区已婚育龄妇女26577例进行普查，患病人数3792例，患病14.26%.检出其他妇科良性疾病2181例，患病率8.21%，子宫肌瘤732例，患病率2.75.%，卵巢良性肿瘤114例，患病率0.43%，滴虫性阴道炎19例，患病率0.07%，假丝酵母菌性阴道炎24例，患病率0.09%，，其它性阴道炎729例，患病率2.74.%，乳腺普查6 178例，检出疾病2 595例，患病率42.04%，乳腺小叶增生2 419例，患病率39.15%，乳腺癌2例；32.37/十万，乳腺小叶增生21～40岁患病率41.46%，41～50岁患病率31.58%，51～60岁患病率5.02%，发病率随年龄增长而下降，结论：加强妇女保健知识的宣传力度，多学科协作，努力提高妇科病普查率，降低患病率。

3讨论：其他妇科良性疾病里80%的是慢性宫颈炎，慢性宫颈炎与宫颈癌的发生密切相关，宫颈糜烂妇女患宫颈癌的危险性是无宫颈癌的危险性是无宫颈糜烂者的10倍【2】，本次调查显示：阴道炎和子宫肌瘤的患病率较高，这可能与农村地区和卫生条件较差、农村妇女自我保健意识薄弱、相关医学知识缺乏等有关。我国育龄妇女中生殖道感染情况非常普遍，并且由于受社会、文化、传统观念、相关知识以及医疗服务的可行性等多种因素影响，妇女患病后主动就医的比例非常低，农村地区更加严重，因此，应坚持查、治、防相结合的原则，并在普查后坚持随访与总结，对于有效降低门头沟地区妇女病，尤其是与癌症相关疾病的发病率，促进妇女身心健康发展将是不可或缺的。

乳腺增生是妇女的常见病、多发病之一。门头沟区妇女患病率为39.15%，与地区城市化水平高，工作生活压力大、时时面临挑战、精神高度紧张（易引起内分泌失调）、有病未能及时治疗、饮食习惯不良（摄入多脂饮食）等诸多方面有关。乳腺增生有恶变可能，因此乳腺增生者应提倡健康的生活方式，定期检查，对可疑者应特别注意随诊观察。

妇女病的普查普治对提高女性生殖健康，降低乳腺癌、宫颈癌的发病率，提高妇女生命质量，保障家庭生活幸福和谐至关重要。定期进行妇女病普查是妇女保健的重要措施，十分必要。

3.1 本文资料显示乳腺增生、妇科良性疾病、阴道炎三种疾病是我区妇女最常见的多发病，与我国妇女三大高发病――乳腺疾病（特别是乳腺癌）、宫颈病变、生殖道感染是相一致。但我们在了解本区妇女多发病规律的同时对大局面也要有充分认识，既加强本区多发病的防治工作，对其它资料显示的高发病也要保持高度警惕。

3.2 各种妇女病都集中于30～50岁育龄期，一方面与此阶段妇女的生活事件多（结婚、妊娠、分娩、哺乳）所致的妇女本身的生殖系统变化及近年来人们性观念的改变（早孕、多次人工流产等）有关，同时又受自身文化水平和医疗保健知识的限制，对疾病危害性认识不足，因此加强此阶段妇女的预防保健提高妇女健康水平，降低妇科疾病的发病率就需要保健部门与用人单位加强联系，依靠单位的工会组织，定期组织女职工进行健康专题讲座，普及科学知识，做好月经期、婚期、孕期、产褥期、哺乳期及人工流产术后的保健宣传工作，同时应根据女职工的保健要求开展咨询服务。一旦患病，应减轻她们就诊的心理负担，使她们有病及时就诊、治疗，以防疾病继续蔓延。

3.3 近几年我区妇女保健工作宣传力度不断加强，覆盖面积逐步扩大，妇女的自我保健意识有了很大提高，同时妇幼保健机构坚持长期开展妇女病的普查普治工作，已使大部分女工对定期参加体检有了正确的认识。目前阴道炎患病率随着防治工作的加强，有逐步下降趋势。中、重度宫颈糜烂患者经物理治疗后，取得明显效果，而轻度患者却一直增加，这主要是本病的易感性强，例如衣原体、支原体所致的宫颈炎、阴道炎等生殖道感染，另外和宫内节育器的尾丝刺激也有关，需要我们今后在降低轻度宫颈糜烂的防、治环节上狠下功夫。乳腺增生是乳腺组织的一种良性增生性病变，它和内分泌、不良孕史、哺乳史、精神紧张、压力过大等因素有关。有关资料显示乳腺增生和乳腺癌的发生有一定的相关性，若能早发现、早治疗则对乳腺癌的防治具有重要意义，因此要加强这方面的保健宣教和指导。在日常生活中，学会自我调节心理状态，掌握合理膳食的饮食机构，在医生指导下正确使用保健品及性激素药物。

3.4 三年来妇女病普查报表中有2例乳腺癌的检出，检出率较低，出现这种情况可能与以下三种因素有关：（1）受检女工不能做到每两年体检一次，体检缺乏连续性。（2）医务人员的专业技术水平、规范化服务还有待于提高。（3）两癌筛查的筛查率较低。

妇科疾病防治工作依然艰巨，各级政府及企事业单位必须引起高度重视，保健部门应主动联系人力资源保障局、妇联、工会等相关部门共同参与，加强妇女保健知识的宣传教育，传授自检方法，提高自我保健意识，做到早发现、早诊断、早治疗，从而降低宫颈癌和乳腺癌的发病率。

参考文献：

第4篇：疾病科普小知识范文

妇女病的普查普治是保证妇女健康重要措施，调查掌握妇女常见病、多发病的患病顺位，有针对性的对某些疾

病制度干预措施，降低妇女常见病、多发病的患病率，对癌症能做到早发现、早诊断、早治疗，有效提高妇女的生殖健康水平及生活质量。我院体检中心于2009年起对本地区各企事业单位及个人进行妇女病普查体检及妇女常见病的防治保健科普宣传，降低妇女常见病的发生率，提高我地区妇女健康水平。现将我地区妇女病普查情况分析如下：

1 普查项目

⑴阴道分泌物常规检查可知是否患有阴道炎。⑵宫颈细胞学检查可排除是否患宫颈癌。⑶窥阴器视诊可发现阴道及宫颈病变，如阴道囊肿、赘生物、宫颈糜烂、息肉、腺体囊肿等。⑷妇科内诊可检查出子宫、输卵管、卵巢是否病变，如子宫肌瘤、附件囊肿、盆腔炎等。⑸检查，通过触诊、乳腺红外线、乳腺彩超，筛查乳腺增生、乳腺纤维瘤、乳腺癌等。⑹妇科超声，可筛查子宫和附件疾患。

2 普查疾病的顺位

普查疾病的顺位依次为：阴道炎、宫颈糜烂、疾病、子宫肌瘤、附件炎、宫颈癌。其中阴道炎、宫颈糜烂、附件炎多发于24～45岁之间的已婚妇女；疾病（乳腺小叶增生、乳腺纤维瘤）多发于30～40岁妇女，以后随着年龄的增长发病率逐渐降低。子宫肌瘤好发于35～55岁，尤其是45～55岁之间的妇女；宫颈癌多发于40～55岁妇女。

3 疾病因素分析

在普查的所有妇女中，发病率由高到低依次为：

3.1阴道炎 多发于25～45岁之间的妇女，正常阴道内有比较完善的防御机能，保持一定的酸碱度。一旦感染，酸碱度改变，就容易引起各种阴道炎。各种病原菌，如滴虫、霉菌、病毒、细菌等在潮湿环境均为发病诱因。传染途径分为直接和间接两种。直接方式为传染，有些病原菌通过直接原因传染给女性，发展为阴道炎。间接方式为通过公共场所，如大浴池，公共用具，旅店被褥，宿舍的洗衣盆等被传染上阴道炎[1]。另外，还有经期不卫生；各种阴道炎手术操作原则放松；身体虚弱；孕妇；不洁性生活；长期滥用抗生素引起菌丛失调，导致霉菌发生。分析其原因是性卫生知识缺乏、保健意识淡薄。很多妇女，不能使用正确方法清洗外阴、滥用不洁卫生纸巾擦拭外阴，不注意性生活卫生、性生活不节制。

3.2宫颈糜烂 发生年龄主要集中于性成熟期，尤其是40岁以前是发病的高峰期。此时期的妇女正处于生殖旺盛时期，性活跃阶段，卵巢内分泌功能旺盛，雌激素水平较高，性生活较频繁，又要经历月经、分娩、流产及放取环等宫腔手术，破坏了宫颈正常情况下具有的多种防御功能，而宫颈管单层柱状上皮抗感染能力较差，并且由于宫颈管黏膜皱襞多，一旦发生感染很难将病原体完全消除，从而导致不同程度的糜烂。重度宫颈糜烂是宫颈癌的发病基础，应早发现、早预防、早治疗。

3.3乳腺增生 乳腺增生多发年龄为30～40岁，文化程度越高，发生率越高，分析主要原因与卵巢功能失调、雌激素水平过高、工作压力大、精神过度紧张导致机体内分泌功能紊乱、母乳喂养率降低等因素有关[2]。

3.4子宫肌瘤 多发于30～55岁妇女，此类患病妇女职业区分不明显。多见于不孕或青春期后而在绝经后逐渐萎缩的妇女。分析其原因大致为妊娠或血清雌激素水平增高、子宫内膜增生过长。

3.5其他妇女疾病，如宫颈息肉、盆腔炎、附件炎等。

4 预防保健措施

针对我地区妇女病常见妇女病的患病率及发病原因，应加强健康教育，增强全民卫生健康宣教工作。针对部分妇女对妇女病普查的意义认识不足，采取一对一健康宣教，到企事业单位开展生殖健康知识讲座，为广大育龄妇女提供足够妇女保健意识，信息咨询平台，开通妇女健康热线电话等。通过多种形式、多样化、长期有效的健康教育，帮助妇女掌握疾病预防知识，真正做到有病早治，无病早防。加强妇女病的普查力度。把妇女病普查的重要性和必要性，"早发现，早诊断，早治疗"的理念灌输给每一位妇女，增强广大妇女的自我保健意识，通过宣传可使许多原拒绝检查的妇女自觉参加妇女病的普查，有效地将生殖道疾病预防和控制在疾病初期。为具有高危因素的妇女建立健康档案。妇女病普查作为宫颈癌和乳腺癌的早期筛查具有重要意义。对普查中发现的疾病应给予积极处理，同时为具有高危因素的妇女建立健康档案，定期复查、随访，进行重点干预。

5 普查意义

普查使得广大女性⑴进一步了解妇女常见病、多发病的防治，防止性传播疾病的传播和蔓延。⑵降低癌症死亡率，普查可以早发现危害较大的恶性肿瘤，如宫颈癌、乳腺癌、卵巢癌等，做到早诊断、早治疗，提高治愈率和存活率，降低死亡率。⑶增强妇女卫生科普知识，妇女的自我保健意识、性卫生知识教育、性生活保健知识普及。

参考文献：

第5篇：疾病科普小知识范文

【摘要】目的：了解本地区宫颈疾病诊疗情况，为制定区域宫颈疾病干预模式提供参考。方法：统计分析2009年-2010年全区已婚育龄妇女120122例宫颈疾病普查情况。结果：干预组宫颈疾病检出率42.8%，宫颈刮片率87.6%，宫颈细胞刮片阳性率0.628%。干预组宫颈疾病检出率、宫颈癌检出率明显高于对照组。结论：规范的宫颈疾病检查方法，完善的高危人群随访制度，有效的健康宣教，能切实提高宫颈癌早期检出率，达到早发现、早治疗的效果。

【关键词】宫颈疾病; 患病率;普查

【中图分类号】R711.74【文献标识码】A【文章编号】1008-6455（2011）06-0286-01

近年来，国内外文献报道子宫颈腺癌发病率呈上升趋势，值得引起重视，且其五年存活率低，为危害妇女健康与生命的主要疾病［1］。为了解本地区宫颈疾病诊疗情况，我院于2009年3月制定全区妇女病查治工作规范，并对辖区部分街道进行宫颈疾病诊疗规范管理，提高妇女保健工作质量，保障海珠区已婚育龄妇女生殖健康。现将结果报告如下：

1资料与方法

1.1 资料来源:2009-2010年在海珠区辖内接受妇女病普查普治的120122例已婚育龄妇女宫颈疾病诊疗及随访情况。

1.2 方法

1.2.1 分组: 将辖区街道分为干预组和对照组，然后按已婚育龄妇女居住地所在街道分组，接受由相应社区卫生服务中心提供的免费妇女病查治服务。

1.2.2方法: 第一步，先对负责干预组宫颈疾病诊疗的医护人员进行专业技能强化指导，规范宫颈刮片手法、部位，明确管理办法。第二步，所有已婚育龄妇女常规先做宫颈刮片脱落细胞检查［2］。第三步，干预组合理应用HPV检测、严格按三阶梯技术，结合宫颈刮片脱落细胞检查结果对高危人群进一步做宫颈癌筛查和随访。第四步，对实施干预的辖区街道已婚育龄妇女进行多种形式的健康宣教。

1.3 统计学方法:采用spss10.0软件包进行统计学处理

2结果

2.1 2009年、2010年全区已婚育龄妇女宫颈疾病筛查情况。干预组宫颈疾病检出率42.8%，是对照组的3.6倍；宫颈刮片率87.6%，是对照组1.11倍；宫颈细胞刮片阳性率0.64%，是对照组的8.42倍。P值均小于0.001。见表1。

表1 2009-2010年宫颈疾病筛查情况

患病数：x215166，P

宫颈炎数x27821, P

表2宫颈刮片异常随访情况

2.3对研究组已婚育龄妇女进行健康教育宣教，随机抽取500名妇女进行问卷调查，内容包括对宫颈疾病相关知识知晓情况及健康教育知识需求方式等。结果：平均知识知晓率仅为39%，主要健康教育知识来源为电视及书报，需要多种形式的健康教育方式。

3 讨论

3.1规范的宫颈疾病检查方法，完善的高危人群随访制度，能切实提高宫颈癌早期检出率，达到早发现、早治疗的效果。从子宫颈癌前病变发展成子宫颈癌大约需要10年的时间，所以，对宫颈癌前病变的早期诊断和治疗是减少宫颈癌发病率的重要措施。本文结果提示，干预组采用较为规范的宫颈疾病检查方法，建立高危人群随访制度，能有效提高宫颈疾病检出率。根据海珠区现状，妇女病普查普治工作，其中包括宫颈疾病初筛主要由辖区社区医疗机构承担。目前社区医疗机构妇女保健医务人员的专业技术水平参差不齐，是妇女病查治率低，宫颈癌漏诊率高的主要原因。在本次研究中，由区妇幼保健院对干预组负责已婚育龄妇女妇女病查治医院机构从业人员进行了多次宫颈疾病查治技术规范化培训，建立随访制度，干预组宫颈疾病检出率、宫颈刮片阳性率均明显高于对照组。主要做法包括：举办“海珠区妇女病查治工作培训班”，邀请广东省妇幼保健院宫颈癌防治中心专家进行授课，统一了宫颈疾病的诊断及处理规范；以妇女保健例会形式再次对妇女病查治工作人员进行培训；日常由区妇幼保健院组织技术小组下到干预组医疗机构对宫颈疾病查治技术进行指导、质控；利用科研经费，对干预组宫颈疾病高危对象转诊到区妇幼保健院确诊及治疗。作为区级妇幼保健技术指导中心一是应继续做好宫颈疾病查治、宫颈癌筛查技术培训，二是做好技术指导及扶持，建立区域性宫颈癌筛查技术服务网络。

3.2 健康教育能有效提高病人宫颈癌防治意识,提高宫颈癌筛查率,对早发现、早治疗宫颈癌具有重要意义［3］

在本次研究中，我们在干预组妇女中随机抽取500名进行了问卷调查，宫颈疾病平均知晓率仅为39%，可见已婚育龄妇女对宫颈疾病健康知识了解是不够的，自我保健意识和能力较弱，对健康教育服务需求非常迫切。之后，我们与干预组所辖社区卫生服务中心联合组织开展了形式多样健康宣教。一是编写“已婚育龄妇女宫颈疾病防治”、“如何筛查早期宫颈癌”等宣传小册子或单张近万份并免费发放；二是定期组织新婚育龄妇女人群或社区已婚育龄妇女进行生殖保健及宫颈疾病防治知识讲座；三是对接受普查的已婚育龄妇女人群进行宫颈疾病防治知识讲座及指导；四是干预组覆盖社区医疗机构定期举办以“关爱海珠妇女，关注妇女生殖健康”为主题的咨询、义诊活动，收到良好效果。干预组宫颈疾病知晓率明显提高，能主动积极配合医护人员做进一步检查与治疗，随访率明显高于对照组。

参考文献

［1］ 张惜阴，戴钟英，于传鑫等，实用妇产科学（第二版）［M］，人民卫生出版社，2003，633.

第6篇：疾病科普小知识范文

【关键词】学生；护理；临床健康教育能力；本科生

【中图分类号】R635【文献标识码】A【文章编号】1005-0515(2011)03-0234-01

健康教育是医院建设的一个重要方面，有无卓越有效的健康教育系统，将成为衡量医院发展水平的一个标志[1]。临床护生健康教育能力的培养，也成了一个临床教学医院总体带教能力的一个重要内容。采用何种有效方法，培养护生的健康教育能力。也是当前临床教育者面临的一个问题。我科自从2004年6月至2009年4月在培养本科生在培养护生健康教育能力时，在常规方法中加用标准健康教育卡，取得了满意的效果，现报告如下：

1 对象与方法

1.1 对象:以2004年6月至2009年4月在南昌大学医学院附属医院普外二，三病区实习的护理本科生100名。入院后由护理教研室随机分组，普外二病区实习组为对照组，采用常规法如宣传栏，健康教育手册，语言讲解等；实验组普外三病区采用常规方法加用标准健康教育卡。两组护生在年龄，理论基础课成绩等方面比较，均P＞0.05，差异无显著性，具有可比性；临床带教老师基本相同，均具有本科以上学历，沟通能力强，临床工作10年以上，专科知识较全面等条件。

1.2 方法:

1.2.1 采用文献检索及本院护理专家的意见，对照组普外二病区的护生采用常规法如宣传栏，健康教育手册，语言讲解等；实验组普外三病区的护生采用常规方法加用标准健康教育卡。实验组由带教健康教育的老师，根据病区的病种，每种疾病设计标准的健康教育卡，内容包括：入院介绍；疾病介绍；心里指导；饮食指导；作息指导；用药指导；特殊指导（包括术前，术后指导，手术方式，麻醉方式）；行为指导；出院指导共九项。根据标准方案，护生根据病例，书写健康教育卡，分别进行施教指导。在出院前1~2天由带教组长发放健康教育评价表：从教育技巧；内容熟悉程度；时间把握程度；自身疾病相关知识的知晓率；患者满意度；护理查房能力；从医行为和意识七个方面由病人或家属进行评价，分非常满意（5）；满意（4）；一般（2）；不满意（1），满分35分。

1.2.2 统计方法计数资料以平均值 标准差表示，应用SPSS10.0统计软件进行统计分析，两个样本均数比较采用独立样本T检验（Independent-Samples T Test），P

2 结果（表1）

表1显示：教育技巧，时间把握程度两者比较无差异（P＞0.05）。内容熟悉程度；自身疾病相关知识的知晓率；患者满意度；护理查房能力；从医行为和意识两两比较普外三病区护生健康教育能力显著高于普外二病区实习的护生（均P＜0.01）。

3 讨论

3.1 健康教育是一项有目的，有组织，有系统，有评价的教育活动。护理健康教育应将教育贯穿于患者从入院到出院的各个环节。对照组从内容熟悉程度；自身疾病相关知识的知晓率；患者满意度；护理查房能力；从医行为和意识两者比较（均P＜0.01），有显著提高。大大提高了患者的生活质量，建立起了科学的生活方式；护生也觉得提升了自身的价值，对健康教育充满了热情，激发其创新欲望，培养护生思考，分析，沟通，独立处理问题的能力。

本研究表明：两者从教育技巧和时间把握程度比较无差异（P＞0.05），这与本科生基本理论扎实，在校期间开设《护理教育学》等课程，对教育的基本原理和基本方法有了一定的认识；实习期间组织了小讲课和护理教学查房，有效锻炼了护生语言表达能力有关[2]。

3.2 我国的护生几乎都是从学校到学校，没有过多的临床实践经验。在实施健康教育计划时，选择适当的教育方式是保证教育效果的关键，有效的教学方法，能促进护生临床教育能力的提高。每个护生到临床实习时，都有一个开口难，沟通难的过程，虽然有丰富的理论知识，但遇到问题时不能灵活应用，未将知识纵衡联系，也跟病人说了一大堆，由于没有抓住重点，内容没有针对性，病人仍云里雾里说不清，还会丢三落四；比如饮食指导中的少量多餐，易消化食物，不能具体到时间和次数，不能具体到那些食物易消化，导致病人不能真正理解和掌握，达不到教育效果。使用了标准的健康教育卡后，刚开始阶段，护生可以模仿标准方案进行演讲，教育，再通过了解，沟通，阅读相关知识，建立个案的健康教育卡，而且全部由他们个人亲手制作，发放给病人，为了能将健康知识，通俗，科学的传授给患者，就需要护生主动地去学习，查阅资料，请教他人。通过自行设计教育卡，更深地了解本科疾病的护理要点，拓宽知识面，使之很好地完成本科实习工作。

3.3 由于临床实习的特殊性，每个科室轮转的周数有限，普通外科为四周，在四周内要熟练掌握普外科常见疾病的健康教育有一定的难度。临床健康教育形式不一，内容不具体，护生实施健康教育时多以口头教育为主，不规范随意性大，对有些疾病的专科指导不通俗具体，没有量化。但使用了标准健康教育卡后，护生只要根据患者的特点，结合专科理论知识，重新书写教育卡，再传授给病人，既为病人及家属传授了健康保健知识，又锻炼了自己的教育沟通能力，提升了理论知识，学会了护理查房的方式，起到了教书育人的作用。

目前如何提高本科生临床健康教育能力，一直是带教老师关注的问题，通过标准健康教育卡的应用，临床带教质量明显提高，让学生自己动手书写健康教育卡，激发了学习兴趣，加强了护生对专科知识掌握，从而提高了实习效果，达到了教学目标，对尽早适应今后的工作是有积极意义的。

参考文献

[1] 包家明，霍杰.护理健康教育问答[M].北京：中国科学技术出版社.1999.128

第7篇：疾病科普小知识范文

方法用统一固定的体检表格进行病史登记，常规进行妇科检查及辅助检查。结果39100名已婚妇女进行普查，患病人数16142名，患病率为41.28%。妇女常见妇科疾病发病率，生殖道炎症占首位，其次是子宫肌瘤、乳房肿块、卵巢肿块；查出恶性肿瘤10例。结论加强妇女保健知识的宣传力度，努力提高妇科疾病筛查质量和筛查率，降低患病率。

【关键词】 妇科疾病筛查 患病率

本文总结了2010年金山区朱泾、亭林、枫泾、张堰四个乡镇39100名已婚妇女进行妇科疾病筛查后的患病情况。

1 资料与方法

1．1 对象。上述四个乡镇已婚至65岁妇女（65岁以上妇女根据其本人意愿），主要是农村妇女，以在家务农或私营企业打工者为多。

1．2 方法。采用统一固定的体检表格进行病史登记，检查医生均经过上海市妇女保健所进行上岗培训并考核合格，按统一要求进行检查：内容包括询问病史、内外生殖器检查、宫颈刮片检查和白带常规检查、乳房手法检查、阴道B超、乳房B超甚至钼靶拍片、资料统计等。筛查结果按照“上海市妇科疾病筛查普查普治工作报表”中的项目和统计要求进行。

2 结果

受检人数39100人，患病人数16142人，患病率为41.28%。检出的妇科疾病分别为生殖道炎症、子宫肌瘤、乳房肿块、卵巢肿块、子宫脱垂、子宫内膜异位症、宫颈癌、卵巢癌、乳腺癌等共19432例。具体见附表。

附表 查出妇科疾病的构成比

疾病名称

患病例数（n）

构成比（%）

生殖道炎症

7701

39.63

子宫肌瘤

6508

33.49

乳房肿块

2951

15.19

卵巢肿块

1997

10.28

子宫内膜异位症

125

0.64

巴氏≥Ⅲ级

74

0.38

其他妇科疾病

62

0.32

尖锐湿疣

4

0.02

恶性肿瘤（宫颈、卵巢、乳腺癌）

10

0.05

合计

19432

100．00

7701例生殖道炎症中度宫颈糜烂（根据报表要求上报对象为中、重度糜烂）2647例，占34．37%；盆腔炎2003例，占26.01%；宫颈息肉1654例，占21.48%；霉菌性阴道炎767例，占9.96%；滴虫性阴道炎630例，占8.18%。乳房疾病统计中小叶增生未统计在内，在查出的2951例乳房肿块中有3例为乳腺癌。查出妇科恶性肿瘤7例，其中宫颈癌5例、卵巢癌2例。从上述表格和分析中可以看出，妇科疾病在一般已婚妇女中发病率近1/3之多，因为宫 颈轻糜病例未统计在内，所以宫颈糜烂实际的发病率应该较本文中分析的还要高。在所患的疾病中生殖道炎症的比例最高，为39.63%；居第二位的是子宫肌瘤，为33．49%；第三

位是乳房肿块，为15．19%。发现宫颈癌、卵巢癌、乳腺癌10例。

3 讨论

生殖道炎症的患病率为各种妇女病之首，也是困扰妇女健康的常见疾病。阴道炎的治疗只需要阴道外用塞药，虽比较方便、治愈率也较高，但其治疗注重的疗程和夫妻双方的共同治疗，大部分妇女不能很好遵医执行，所以治疗不彻底也容易复发。宫颈糜烂的治疗方法也很多，包括阴道灌洗、局部缚药、电烙、冷冻、激光、微波等。一般认为物理疗法仍是治疗宫颈糜烂的有效方法。特别是激光或微波治疗，手术操作简单，病人没有痛苦，绝大部分人脱痂期出血少。但广大妇女认为这种治疗方法毕竟是一种手术，由于有一种惧怕的心理，所以采用物理治疗宫颈中重度糜烂的妇女还不是很广泛。所以，医务工作者在普查的同时不仅业务上要把好质量关，更是要作好健康教育和咨询，通过普及卫生知识，提高妇女保健意识，出现早期症状能主动到医院就诊治疗。

近几年，在影响女性健康的恶性肿瘤中乳腺癌、宫颈癌的发生率有上升趋势，年龄也趋于年轻化。本组病人中发现的3例乳腺癌、2例卵巢癌，均已做了根治手术。巴氏≥Ⅲ级的74例病人，经过阴道镜和宫颈活组织检查，有5例确诊为宫颈癌，并及时得到治疗；其余病例经复查宫颈涂片和宫颈活检检查目前暂无不良病变，也在定期随访中。开展妇女病普查普治工作的最终目的是做到一些肿瘤的早发现、早诊断、早治疗，所以除了提高筛查质量和技术水平的同时，健康教育也同等重要。特别是要宣传乳房的自我检查方法、女性常见妇科疾病防治和定期进行妇科疾病筛查的重要性等都是我们在开展妇女病普查普治工作中广阔的健康教育天地。

参考文献

［1］华嘉增主编. 妇女保健新编（第二版）复旦大学出版社.

第8篇：疾病科普小知识范文

1.1医学科普内容层面

当前，多数医学科普图书选题大都重视知识层面和应用层面，侧重的是得了病“怎么查”、“怎么治”，而对于传播医学科学精神和健康理念等思想层面的内容不够重视。忽略了从根本上提高人们的健康素养，导致了疾病预防意识弱，得了病过度恐慌，小病大治的过度医疗现象，以及农村求神拜佛乞求祛病去灾的陋习，凸显了人们健康素养的不足。如何响应国家“人人享有保健、全民健康行动”的号召，围绕健康促进活动、提升人民健康素养方面做好文章，是摆在我们面前的新课题。

1.2读者对象的针对性

有的放矢、量身定做，选题要对准“靶心”，即针对读者对象的需求进行策划。鉴于传统观念认为老年人年迈多病，需要普及老年病的防治知识，所以医学科普的读者对象往往以老年人、妇幼为主。但随着生活工作节奏的加快，来自各方面的压力加强，竞争的日益激烈给中青年尤其是中年人带来精神心理方面的压力，中青年人群也需要医学保健知识。青少年时期是学习时期，如果能够为他们普及系统的医学科学知识，将会对社会文明发展、人类健康进步具有推动作用。医学作为一门科学，与宇宙、天文、地理、生物等科学一样，是神秘、奥妙、精彩的，同样对青少年充满了魅力，如果针对他们策划选题，编辑出版一系列图文并茂或图解图注的医学科普图书和画册，再带有拼图或人体解剖组装玩具，这样既满足了青少年求知欲的需求，又启发了他们奇思妙想的探索精神，寓教于乐的同时将会产生巨大的社会效益，也可带来很好的经济效益。人们对医学知识的需求是无止境的，要将医学科学针对不同人群的需求与健康教育导向的思想层面、人文关怀结合起来进行考量，这样才能扣准读者的需求，选好题、出好书。

2选题创新的切入点

2.1观念新

编辑观念创新是医学科普编辑选题策划的前提和起点。传统的科普作品强调科学知识本身的传授，而现在是一个多元化的媒体时代，绝大多数读者乐于通过轻松活泼乃至娱乐化的阅读方式接受科学知识，也就是说具有科学普及和休闲娱乐双重功效的科普作品才会受欢迎。因此，要用流畅的、文学的、大众化的语言，使作品内容生动有趣、让人印象深刻。因此，要不断更新知识结构，提高自身综合文化素质，只有这样才能形成开阔的文化视野，在激烈的市场竞争中找准最佳的创新结合点，以新制胜。

2.2落点准

当前，无论是医学图书、医学报刊，还是各种新媒体均在谈健康，可内容却大都是在“老生常谈”，作品的抄袭、雷同现象更不容忽视。当今医学图书市场当中，医学科普图书已经形成了一个细分种类，它已经覆盖了医学常识、疾病控制、保健养生、健身、减肥、美容、孕、产、育、生殖健康等方面，例如，疾病防治包括了从头到脚的所有疾病的防治。那么，如何挖掘新选题呢？从什么内容角度切入呢？笔者认为，可以有以下几种思路：①老调弹出新曲。例如，狂犬病知识大家都知道，但随着养宠物的人越来越多，就需要反复普及这方面的知识。②老内容新角度。例如，脑血管疾病患者生活注意事项内容很多，但性生活问题难以启齿，选择从这个角度切入，可使作品的吸引性、实用指导性提高了。此外，许多突发事件、热门话题都可能成为医学科普图书的选题。例如，2003年SARS突发时，就需要及时出版对抗SARS方面的科普图书，指导人们进行防治。而当今的“医患关系”话题是热点，如果及时组织出版“医患关系沟通”方面的图书，也会使得社会效益和经济效益最大化。

2.3书名妙

俗话说，看人看脸，看书看皮，看报看题，可见书名的重要。好的书名可以达到融知识性、趣味性、科学性、实用性于一体的效果，会引人注目。一本医学科普图书的好书名，多是运用了修辞手段的结果。修辞手法的运用，会使书名更加鲜明、生动、出奇制胜。医学编辑在策划选题时，也要多考虑书名，以挖掘新的切入点，给读者带来耳目一新的感觉。

3结语

第9篇：疾病科普小知识范文

向广大农村居民宣传卫生保健知识，不时提高居民的自我保健意识和保健能力，促进农村卫生与农村经济社会协调发展。以《全国亿万农民健康教育行动规划》和国家、省、州关于开展“健康面对面乡村行”活动的要求为指导，以健康教育、健康促进为宗旨，以学习科学、拥有健康、享受生活为主题。

二、工作目标

（一）开展以心脑血管系统为主的慢性非污染性疾病健康教育和人际传达活动；

（二）将“心脑血管系统为主的慢性病防治知识”列入全市“健康面对面乡村行”核心信息。相关“行动”标识或核心信息知晓率达到65

（三）35岁以上中老年目标人群心脑血管系统等慢性非污染性疾病防治知晓率达到85

三、工作内容

（一）开展村级健康教育活动

135岁以上人群按自愿参加的原则进行健康体检。每个村达80人以上；

2开展健康教育科普讲座。发放健康教育宣传资料；

3每个村设立“行动”标识、标语牌1处以上。

4参与活动的各乡镇要完成对行政村居民的健康状况普查工作，并根据体检结果组织开展多种形式的村民健康教育活动。

（二）开展乡镇健康教育科普课堂讲座

1举办乡镇系列专题讲座：每季一场。每场参与人数50人以上；

2发放健康教育宣传资料；

3各乡镇设立“行动”标识或标语牌23处以上。

（三）开设市级健康教育科普课堂

1分别组织居民、医疗卫生单位和村医等重点人群参与科普讲座及培训。每场参与人数达80人以上；

2发放健康教育宣传资料。开展健康教育咨询活动和跟踪服务；

3城区主要街道有“行动”标识及核心信息展板、挂图等。

（四）建立健康档案

定期检测监控疾病变化情况，为农村被调查对象建立“健康档案”掌握健康数据。并以此为基础开展心脑血管系统为主的慢性污染性疾病防治、咨询、跟踪和指导。

（五）公益活动

慰问敬老院老人，开展敬老助困活动。走访特困户和孤寡老人。

（六）利用此项活动协助建立乡镇、村组织机构。

（七）条件具备的情况下。建立“面对面健康促进中心”把心脑血管疾病为主的慢性病防治作为一项基本工作临时抓下去。

四、工作流程

（一）各乡镇、各有关部门要依照本方案要求。上报市里备案，并负责组织各村开展活动，安排好活动相关事宜；

（二）各乡镇要及时召集各村干部召开会议。布置任务，安排活动相关事宜；

（三）各乡镇要积极动员村委会干部负责宣传、组织本村35岁以上的中老年人参与健康知识讲座、健康检测和健康咨询活动。

五、工作进度

第一阶段各乡镇依据既定方案逐步开展健康教育活动；

总结经验，市政府及有关部门对各乡镇进行效果评估。推进“健康面对面乡村行”活动扎实深入开展。

六、保证措施

（一）加强领导。市政府成立了活动领导小组，领导小组在市卫生局下设办公室，办公地点设在市健康教育所。各乡镇也要成立相应组织机构，明确专人负责日常工作，做好工作部署，认真抓好落实。

（二）因地制宜。防治疾病”作为重点，针对农村常发病、多发病、慢性病以及老年、妇女、儿童等弱势人群所面对的健康问题，结合实际情况，利用各种形式，深入开展健康教育。可通过聘请上级医务专家组成科普讲座巡讲团等形式，定期入村开展科普讲座，进行技术指导。