采矿工程实践报告精选(九篇)

第1篇：采矿工程实践报告范文

关键词：安全预评价前置条件联合踏勘开采设计

Abstract: aiming at the mine at present the safety pre-evaluation work process to raise some improvements.

Keywords: safety pre-evaluation pre-conditions joint inspection mining design

中图分类号：S611文献标识码：A 文章编号：

安全评价是运用安全系统工程的原理和方法，对拟建或已有工程、系统可能存在的危险性及可能产生的后果进行综合评价和预测，并根据可能导致的事故风险的大小，提出相应的安全对策措施，以达到工程、系统安全的目的。安全评价应贯穿于工程、系统的设计、建设、运行和退役整个生命周期的各个阶段。对工程、系统进行安全评价，既是政府安全监督管理的需要，也是生产经营单位搞好安全生产工作的重要保证。矿山行业一直是政府部门重点监管的对象，近年来，随着有关矿山安全管理方面法律法规的完善及各级政府部门对矿山安全监督管理工作的重视，矿山安全评价工作也有了较大的发展，评价的内容越来越详尽无遗漏；评价的程序也越来越规范、越来越完善。但在实际的工作过程中，仍然存在一定的问题，本文仅对矿山安全评价的开展过程中出现的一些问题进行剖析探讨，并寻求相应的解决方法。

一、明确安全预评价的前置条件。

矿山安全预评价是根据矿山可行性研究报告的内容，运用科学的评价方法，分析和预测该矿山存在的危险、有害因素的种类和程度，提出合理可行的安全技术和管理对策建议，对矿山后续设计、施工和运行后的安全管理、监督提供技术性参考。

从理认上来说，矿山安全预评价工作的前置条件似乎很明确：矿山建设项目可行性研究报告是矿山安全评价工作的一个前置条件。然而，在实际工作中却不然。由于一些矿山生产规模偏小未编制可行性研究报告，或建设单位认为该建设项目是否可行一目了然，结论简单明了，无需编制可行性研究报告，但由此给矿山安全预评价报告的编制带来一定的困难。安全预评价工作实际也是解决矿山在安全方面是否可开采的问题，与可行性研究报告有相似之处，但在报告编制的过程中需要相关基础数据――矿山的地质勘查报告，因此，现在实际操作过程中安全预评价工作的前置条件实际上是可行性研究报告，如没有可行性研究报告，则把地质勘查报告作为矿山安全预评价的依据。

安全预评价工作曾把采矿许可证作为前置条件之一，即取得采矿许可证后再编制安全预评价报告。有了采矿许可证，评价范围就可以明确、评价对象就更有针对性，但在实际操作过程中，安全预评价的作用被弱化了，因为矿山安全预评价的作用之一就是明确矿山周边环境是否符合相关法律法规的要求，矿山的地形条件能否满足自上而下台阶式开采的要求，但由于采矿许可证已经发放，即使通过安全预评价发现矿山周边环境环境不符合要求，要重新调整矿界，由此涉及到地质勘查报告、开发利用方案的重新编制以及采矿许可证的换证工作难度很大。因此，经过实践，为了在源头上把关，让安全预评价真正起到对矿山选址把关的作用，各地安监部门将安全预评价的工作提前，即在取得采矿许可证之前编制安全预评价报告，根据安全预评价报告的结论来申请采矿许可证。

安全预评价工作的提前可以从源头上解决矿山选址把关的问题，也能为当地安监部门提供决策依据，但由于安全预评价工作的提前产生了新的问题：由于安全预评价报告提前了，甚至矿山的矿界还未确定，当然就没有相关的地质报告，编制安全预评价报告的依据就不充分；没有安全预评价报告，则安监部门不能签署《新办矿山联合踏勘表》，没有《新办矿山联合踏勘表》上国土部门、安监部门的签字，则矿界无法确定，无法进行矿山的地质勘查工作，没有地质勘查报告，这就形成了一个逻辑悖论，一个循环套。针对这种情况，目前尚未形成一个正规的操作流程，但经过摸索实践，个别地区相对成熟的操作步骤是：不将《新办矿山联合踏勘表》作为前置条件，取而代之的是新设一个安全条件认证，即在没有可行性研究报告的前提下，对该处设置矿点的周边情况、安全情况进行调查，编制《安全生产条件论证报告》，再根据《安全生产条件论证报告》的结论，安监部门会同其它部门签署《新办矿山联合踏勘表》，然后进行矿山的地质勘查，取得采矿权的批复，再通过《安全预评价报告》的编制以及国土部门、环保部门的手续，取得采矿许可证。也就是说由安全生产条件论证解决矿山选址的问题，再由安全预评价解决矿山危险有害因素的分析及相关建议。

二、安全预评价对开采设计的指导作用。如前所述，安全预评价的作用之一是对矿山后续设计、施工和运行后的安全管理、监督提供技术性参考。一般情况下，开采设计应按安全预评价的建议进行设计，如果开采设计不按预评价的建议进行设计，那么应该对此进行解释说明。

如果安全预评价的建议合理，那么设计按建议进行设计一点问题都没有，但如果建议不合理，或者从不同的角度来看，也许从安全角度看建议是合理但从经济角度考虑不合理，那么设计如何处理就是一个问题了。因为矿山的开采设计从不同角度得出的结论也许是不同的，如一个边坡高陡的矿山从经济角度、生产工艺角度考虑也许溜槽是可选项之一，但从安全角度考虑，这么多年的矿山事故表明，在管理不善的情况下，溜槽设计就不是一个好的选项，因为它对管理方面的要求比较高。从这个方面来说，开采设计在未按安全预评价的建议进行设计是否符合相关要求的主观性太强，开采设计完全可以撇开安全预评价的建议进行编制，从而导致安全预评价对开采设计的指导作用落空。为了防止此类现象的发生，可以建议作如下调整：1、安全预评价对设计方面的建议不宜过细，而仅对矿山设计大的方面如开拓方式、开采方法作原则性的建议，具体的由设计单位发挥设计方面的专长进行合理设计；2、开采设计评审时，安全预评价单位应该在场，对开采设计是否按安全预评价的建议进行设计做出结论；如未符合，则应由设计单位作出解释性说明，由各单位会签会议意见，明确各单位已对开采设计采纳或不采纳安全预评价的建议统一了意见。

参考书目：

1、安全评价第3版；

第2篇：采矿工程实践报告范文

生产实习是采矿工程专业学生实践中最为重要的环节，该环节有助于提高学生的工程实践能力、有助于培养学生的专业意识与创新意识，由于各种因素的制约，实习效果与教学目标期望仍有一定差距。对采矿工程专业生产实习的现状及存在的主要问题进行了分析，针对提出的具体问题，提出了高校与企业合作、稳定实习教师队伍等改进措施，并进行了详细阐述。

关键词:

生产实习;采矿工程;实习效果;改进措施

随着我国经济发展进入“新常态”，经济增长速度放缓，经济结构持续调整，能源消费总量实施控制，环境保护要求不断提高，我国的煤炭工业发展面临十分严峻的形势。严峻的形势使得采矿工程专业的人才培养面临着更大的挑战与更高的要求。新形势下采矿工程本科人才培养目标就是要培养能够满足采矿行业需要、基础扎实、富有创新精神的高水平人才，尤其要注重动手能力和创新能力的培养，实现这一新的人才培养要求，不仅要进一步加强课堂教学环节，同时也应该加强现场实践环节。生产实习是实践环节中最为重要的一环［1-3］，该环节是将学生所学的专业理论知识与现场生产实际相结合的实践过程，其重点培养学生理论联系实际、分析和解决实际问题的能力，该环节的教学有助于提高学生的工程实践能力，有助于实现采矿工程专业学生专业意识与创新意识的培养。由于社会环境与其他各种因素的制约，采矿工程专业实际生产实习效果与教学目标所期望的仍有一定差距，相关学者对原因进行了积极探索，并提出了相应的措施，取得了一定的效果［4-6］。在前人研究基础上，针对采矿工程生产实习中存在的问题，结合采矿工程专业学生培养的要求，对采矿工程生产实习存在的问题进行探讨与分析。

1生产实习现状及主要存在的问题

采矿工程生产实习是学生在学习《采矿学》、《矿山压力与岩层控制》等专业课之后，第1次综合性的现场实践学习，也是学生对所学理论知识由认识到实践进而再认识提高的一个过程，能否达到预期效果与诸多因素有关［7-8］。目前，众多高校采矿工程专业本科生产实习均采取由学校教师负责一切的群体式实习方式，即:指导教师联系实习单位，将学生带到实习地点，邀请矿山技术人员作相关技术报告，了解矿山企业的生产与生活状况，在矿方技术人员的带领下到矿井采煤工作面与掘进工作面等作业地点现场学习，时间为3周左右。采矿工程实际生产实习中主要存在以下问题。

1.1教育资源相对不足

在煤炭行业“黄金十年”期间，各煤炭高校为了解决煤炭企业用人紧张等问题，采矿工程专业本科学生连年扩招，学生数量从一个专业2～3个班增加到6～8个班，虽然“新常态”经济发展形势下，各煤炭院校采矿工程专业学生招生有回落趋势，但是前几届扩招的学生正处于本科三年级至四年级，实践学习需求紧迫。学生数量的扩张一方面导致了校内师资、实验条件等教育资源的相对短缺，每位教师指导的实习学生数量比以往增加较多，教师的理论教学与科研工作压力大，尤其是青年教师从事实际操作、专业技能方面训练的时间有限，经验不足，很难胜任现场生产实习的指导［9］;另一方面，许多院校学生涌入矿山进行实习，影响了实习地点的选择与实习质量［10］。

1.2矿山企业积极性不高

市场经济条件下，矿山企业从自身利益出发，不愿意接待学生的生产实习而打乱生产计划，影响安全生产［11］;矿山企业工人讲求经济利益与劳动效率，在生产实习中，对学生的指导也缺乏热情，再加上现场条件限制(尤其是井下实践教学)，很难达到课堂讲解的效果;学生由于教学计划限制，实践训练时间相比于高职和技校学生短得多，很难给企业带来效益与帮助;“新常态”经济环境下，煤炭企业形势下滑，矿山企业经济负担、生产负担增加，对行业前景的消极，也使得企业对学生的实习增加了或多或少的抵触情绪。

1.3实习经费投入不足

高校实习经费紧张，实习经费主要用于学生的往返车费、住宿费、讲课费等［12-14］。近年来，由于交通费、住宿费等都有较大提高，而学生实习经费增加有限，从实习成本考虑，只能压缩实习时间，学生在矿山的实际实习时间只有10～15d，很难系统全面地对矿山生产的各个环节进行深入了解，直接影响到了生产实习的教学质量。

1.4学生实践参与度不高

生产实习与认识实习的最大区别在于要求学生要深入到生产一线去，去承担实际的生产任务，通过实践动手参与，将所学理论与现场实践相结合。实际采矿工程生产实习中，指导教师可以要求矿山技术人员结合矿山实际图纸进行讲解，但是学生的跟班作业往往无法实现。地面实践学生无法实际动手参与设备的组装、拆卸、修理，井下实践学生无法实际参与到采煤工作或者掘进工作的具体环节。各个环节结束后，学生只能采取被动地看和听的学习方式，往往觉得生产实习只是停留在走马观花的层次，不仅不利于保障实习效果，还在一定程度上降低了学生的期望值，打击了学生现场实践的积极性。

1.5理论教学重视度不够

在生产实习过程中，矿山技术人员对学生的教授主要以现场实际为主，往往只是针对所实习矿山的具体情况进行讲授，且在讲授过程中，主要以实际工程应用为主，内容比较单一。而矿山生产实习的目的在于综合所学的理论知识，并将其与现场实践相结合。以采煤方法为例，学生实习的矿山往往只应用1～2种采煤方法，如何结合学生生产实习过程，使学生对所有采煤方法均有所掌握，在生产实习中未引起指导教师足够的重视。

1.6考核体系不完善

目前，在生产实习过程中，对学生的考核主要以学生对实习纪律的遵守程度、出勤率以及实习报告为主。实习成绩的评定能够考虑到学生生产实习期间的综合表现，但是对于学生生产实习的质量与效果缺乏完善的评价考核体系。

2提高生产实习质量和效果的改进措施

2.1探索高校与矿山企业合作新模式

针对学生数量增加带来实习地点选择困难、矿山企业接收学生实习积极性不高等问题，提出高校在矿山企业挂牌建立“学生实习—员工培训”基地，实现高校与企业的“双赢”。一方面，高等院校利用基地的建立，使得学生能够有相对稳定的实习地点;矿山企业利用基地的建立，可以邀请高校教师每年定期对企业的管理层、技术人员进行技术培训、技术前沿讲座等，为解决矿山实际问题提供理论支撑与技术指导，矿山企业还可以通过基地的建立，获得上级部门或者政府部门的支持。

2.2培养稳定的生产实习指导教师队伍

生产实习指导教师的水平关系到最终效果的优劣，这就要求指导教师具有扎实的专业知识与实践经验，对此，应该充分注重对指导教师的培养，具体措施:①对指导教师的安排上，应该尽量“以老带新”，学生生产实习中，一般每个实习队伍至少有2名指导教师，老教师对矿山生产的各个环节更为熟悉，对实习的任务与目的更为明确，具有丰富的指导经验，而青年教师有充沛的精力，使实习队伍结构合理，为规范化教学与良性发展奠定基础。②对指导教师进行专业强化训练，在学生生产实习出发之前，组织青年教师培训学习。在实习之前对实习流程、方法等进行详细讲解，定期选派青年教师赴实习基地进行业务培训与交流，既加强了学校与基地之间的交流，又增强了师资队伍建设。

2.3改革生产实习模式

针对生产实习中存在的学生在实习矿山实践参与度不高等问题，提出采取类似于本科毕业实习模式的“导师负责制实习模式”，生产实习采取校内实习与校外实习相结合。在实习前，导师要对生产实习矿山的具体情况充分了解，根据矿山具体的生产实际情况，由导师根据生产实纲确定生产实习的内容。在学生奔赴矿山前，要求学生利用校内的学生实验室进行相关实训工作的学习，通过校内实习，指导教师为学生布置实习问题，使学生带着问题、带着任务去实习，在矿山去寻找问题的答案，激发学生实习的积极性与主动性，增强实习效果，同时校内实习也减少了学生的实习费用，降低了实习成本。以往生产实习教学部分主要由矿山技术人员来完成，为了使学生全面理解相关知识与理论，也要加强指导教师的课堂讲授，建立“矿山技术人员讲授—学生实践—学生总结—指导教师点评与补充”实习流程，提高实习效果。

2.4建立完善的生产实习评价考核体系

生产实习考核内容上，除了要求学生严格遵守矿山的规章制度外，还要特别强调对学生实习效果的检查和考核。实习过程中，要求学生对生产实习每个环节中参观的车间、下井路线、生产工艺、报告内容等有详细的实习笔记，并对实习笔记进行随机抽查和提问，切实掌握学生每个实习环节的效果。在生产实习最后，设置生产实习答辩环节，对学生进行分组，以小组为单位对整个生产实习的内容和收获进行汇报，让学生在实践中相互交流，调动学生的积极性和主动性;同时，答辩考核环节邀请矿山技术人员参与，通过学生与技术人员的交流，加深对矿山实践过程的理解。

3结语

采矿工程生产实习存在的问题由来已久，对于问题的改进也是一项长期而艰巨的任务，需要进一步探索。采矿工程专业生产实习教学质量与效果的提高需要高校、企业的共同参与，在与矿山企业密切联系的基础上，高校在教师培养、教学方法方面仍然需要进行诸多探索，从而使生产实习的教学效果不断提升。

作者：丁自伟 赵兵朝 邵小平 单位：西安科技大学能源学院

参考文献:

［1］余龙江，李为，鲁明波．新形势下本科生生产实习模式的改革探索［J］．高教论坛，2008(5):21-24．

［2］张显，曹全喜．生产实习模式的探索与实践［J］．实验科学与技术，2011，9(2):151-154．

［3］陈泽军，周正，杨晓芳，等．工科专业生产实习效果和教学质量提升探讨［J］．高等建筑教育，2011，20(1):142-145．

［4］勾攀峰．采矿工程专业产学研结合人才培养的研究与实践［M］．北京:煤炭工业出版社，2008．

［5］刘建庄，李富平，王福生．煤炭高校采矿工程专业实习教学的困境和对策［J］．河北联合大学学报:社会科学版，2014，14(6):82-86．

［6］汪华君，朱恒忠，范育青，等．新型采矿工程专业实习体系建设及实施方法探讨［J］．中国电力教育，2013(29):106-107．

［7］徐学锋，刘少伟，韦四江，等．新形势下采矿工程专业实践教学模式探索［J］．实验技术与管理，2009，26(3):150-151．

［8］严红，张源．采矿工程专业毕业实习教学研究与探讨［J］．中国地质教育，2015(3):88-91．

［9］姚嘉凌，闵永军．高校生产实习模式改革的思考与探索［J］．中国大学教学，2007(3):81-82．

［10］郭保华．采矿工程专业生产实习现状及改革措施［J］．陕西煤炭，2008(5):25-27．

［11］刘会君，项斌，计伟荣．改革生产实习模式，提高生产实习质量［J］．实验室研究与探索，2008，27(11):130-132．

［12］李宝富，韦四江．采矿工程专业生产实习新模式探索［J］．陕西煤炭，2009(3):9-11．

第3篇：采矿工程实践报告范文

在以后的工作中，我将继续做好本职工作。充分利用校园网络信息平台，学习和借鉴校内外先进的实践管理经验和实验技术，力争实践教学工作上一个新台阶。以下是小编为大家整理的主任管理人员述职报告资料，提供参考，欢迎你的阅读。

主任管理人员述职报告一

各位领导：

你们好!

现在向大家汇报本人任职期间的有关情况。本人于20xx年10月任现职(质监站技术室主任)以来，工作一直勤勤恳恳、兢兢业业，努力将组织所交工作做好，现对过去工作汇报如下：

注重质量监督的重点环节控制

(一)做好桩基、混凝土结构实体等检测方案把关工作。

本人负责对站内监督项目的桩基、混凝土结构实体、室内环境等检测方案实施的审核把关工作。在日常工作中严格按照国家规范有关条文的要求认真对检测方法和检测数量进行审核把关，平时经常与站内各监督员进行规范条文讨论研究，对新规范的实施做好学习、灌输工作。

(二)商品混凝土监督抽检工作有实效。

从20xx年5月份开始，对区内已办理xxx市备案登记的混凝土搅拌站进行每月监督检查，随机抽查搅拌站质量管理体系、实验室管理、原材料管理、生产过程控制、产品质量跟踪和服务的有关情况，并对搅拌站五大原材料进行每月监督抽检，其中着重检查在监工程的混凝土按配合比设计生产控制情况。通过一年多的监督检查，有效地加强了全区混凝土质量的监督管理力度，规范了搅拌站企业的混凝土生产管理。

20xx年我站对区内20个在建项目、共38个单体工程进行了结构实体进行钻芯法检测，检测的数量与20xx年度专项检查大致相当。混凝土抗压强度合格率达94.8%，相对20xx年度专项检查工程检测的合格率有显著提高，较好地反映了区内目前工程质量的实际情况。

(三)加强对检测不合格情况的跟踪处理。

通过加强对桩基检测、建筑原材料检测、实体结构检测不合格情况的跟踪处理，有效加强了同xxx区检测中心、xxx省检测总站的协调沟通，及时掌握我区在建工程的不合格检测情况，将不合格信息反馈给监督员进行处理解决，并做好不合格信息的录入、跟踪、汇总，实行每周不合格情况汇总制度。使不合格情况得到及时、有效的跟踪处理。

二、注重各种先进技术交流

20xx年分别邀请区内主要房地产、施工和监理企业进行了混凝土结构质量管理工作座谈会，探讨如何加强我区混凝土质量的管理工作。组织了站内人员进行“3h通用建设工程质量安全监督管理电子政务系统”的演示，学习该系统的功能特点、操作使用; 20xx年6月组织各监督室主要骨干一起到省检测中心进行节能检测技术交流活动;20xx年6月份邀请xxx市建科委专家进行座谈，对如何加强高大模板施工质量安全管理工作;以及组织站内主要骨干到西塔项目进行现场技术交流。

三、注重与各部门通力协作解决重大技术问题

在日常监督管理工作中，对区内的重点项目、特殊工艺的工程都特别注重与各监督室之间的技术协作，有效支持各监督室的日常工作。

今年在“质量月”活动中，在站领导的指点下，完成《建设工程质量通病防治措施》的影像资料(vcd)，并发放到全区各个工地，供工地管理人员和一线工人学习，使质量从细部抓起，落到实处，有效地开展预防质量通病宣传进工地活动。

四、对今后的工作展望

以后应更好地加强我站的信息管理工作，配合搞好桩基检测、建筑原材料检测、实体结构检测不合格情况的跟踪处理;做好桩基、实体、室内环境检测方案的登记备案台帐;加强技术室分部资料复查、竣工验收资料复查、监督报告审核情况的管理、在建工地混凝土供应商的动态管理，在我站原有信息管理系统的基础上新增、完善相关信息管理模块、增加各种信息数据的汇总、统计功能，有效加强我站工程质量监督信息的管理。

主任管理人员述职报告二

尊敬的学校领导：

我是机电工程学院xxxx，在学校领导的正确领导下，在各部门的支持帮助下，我中心圆满完成了上学期工作任务。在此，向各位领导表示感谢，现将一学年来的工作做如下汇报：

一、机电技术中心教学工作

本学年共开设专业实训项目35个，7702人/次，225班次，专业实训授课10378学时，学生专业实训通过率99。5%，未完成的班级为机电zk33901，技能学院安排外出实习，5月份返校后该班学生都办理了离校手续，故无法按计划开展该班实训;承担了13个“3+ 1”技能拓展培训项目，参训学生795人/次，18个班;9个业余培训项目，参训学生633人/次，10个班;15个项目的双证，培训学生共1242人/次，共26个班;学生对教学和教法方面的投诉降为0，全年无一例安全事故发生。

二、教学改革初见成效

我中心累积申报成功重庆市级、校级教改项目各一项，完成了9个实训项目的教学标准和作业指导书的制定;与北京大学出版社签约教材9本;本年度共有21人次公开发表教改、学术论文15篇，其中中文核心论文3篇，高职高专核心2篇。

三、推行规范化管理

本学年下期要求所有参训学生全部穿工装，在授课过程中融入5s管理，管理成效显著。

四、技能竞赛工作

本学年开展了电子基本技能擂台赛8次，培训学生130余人次;马廷洪等14人参与“科创机电杯”技能大赛的复杂零件三维造型及制造、电子设计与制作、单片机开发等3个项目的筹备策划和实施工作;陈xx和吕xx分别指导学生参加全国itat单片机应用及开发、第十届全国大学生电子技能竞赛等，其中在第五届重庆“盛群杯”大学生单片机大赛中，获二等奖;陈xx、张xx、陈xx等人指导学生参加第六届重庆高职高专技能大赛的三个分项目，并获得较好成绩。

五、个人工作汇报

本学年，我主要承担了《机械电子工程设计》、《机电驱动技术》等7门课程的教学任务，共计920人，约400学时;指导了数控技术zk0901等4个班级近180人的毕业设计工作;本学年共撰写论文5篇，分别发表于微特电机、伺服控制、实验技术与管理等期刊，其中中文核心3篇;参与3个教改项目，其中重庆市级1个，校级2个，一个已经顺利结题。

在以后的工作中，我将继续做好本职工作。充分利用校园网络信息平台，学习和借鉴校内外先进的实践管理经验和实验技术，力争实践教学工作上一个新台阶。

述职人： xxx

二〇xx年x月xx日

主任管理人员述职报告三

尊敬的领导和职工同志们

大家好!

首先，感谢各位矿领导一年以来对我工作的关心和指导，感谢各位职工同志们对我工作的支持和帮助。

我叫xxx，职务是技术副主任，主管采一车间(-30m以上地区)全面技术工作，分管矿技术科相关工作。一年来，在魏矿的正确领导下，和各位职工同志的支持下，我认真履行职责，务实工作，深入现场，较好的完成了本职工作和矿领导交给的各项工作任务。现将我在20xx年中的工作情况简要汇报如下：

1、编制计划，根据-30m以上地区地址资料及剩余矿量，认真编制了采一车间20xx年全年月生产计划，为保障生产任务的完成和采矿的顺利衔接提供前提;

2、方案设计，依据《金属非金属矿山安全规程》和《采矿设计手册》先后设计了《0m上盘8穿西部采矿方案》、《斜井-30m采矿方案》、《-10m老10穿采矿方案》、《0m以上区域空场及废旧巷道充填设计》、《0m大件巷绕道巷掘进铺轨设计》等11个采掘设计，确保各工作面时间和空间上合理布局;

3、制定措施，紧密结合现场实际情况，认真听取矿领导意见，本着技术先行，靠技术保安全，不安全不生产的原则，编写巷道掘进和矿房回采施工安全措施，现场协助车间主任监管各工作面施工情况，及时向相关矿领导和孔主任汇报，时时把握工作面进度，按照安全措施施工;

4、施工过程，认真执行总工程师姚总的指示，按照标准化要求施工，巷道掘进实行光面爆破，矿房回采规范分段落矿规格，部分施工遇到断层，矿岩接触带等节理裂隙发育地区，按我矿隐患排查小组现场检查意见，制定的隐患整改措施，确保了安全施工，标准化施工;

5、工程验收，本着实事求，对矿山负责，对车间负责，对职工负责的认真态度，积极配合我矿预算科，完成每月工程验收任务。

6、20xx年是采一车间生产衔接比较严峻的一年，尤其是0m以上区域残矿回收存在诸多不利因素，限制了施工进度。0m以上地区采空区、废旧巷道较多，因空区存在时间较长，矿柱周围都是充填体，多数矿房充填体做顶板，受地压影响，导致矿柱破碎，经常出现片帮冒顶现象，排险难度大大增加;部分剩余矿柱比较孤立，比如+26m水平11-4矿房，矿柱延伸到+40m水平垂直厚度十几米，下盘矿岩接触带节理裂隙发育，围岩松软，矿柱两帮均为充填体，底跟77m长均采空，预先安置的观察点柱都已折断，极易发生矿柱整体冒落，只能先充填接顶，再进行回采，影响了采矿进度;再有-10m水平和0m水平为两个采矿中段交接层，上、下矿房回采相互影响，在安排矿房回采时要求对时间和空间的把控精度较大，给生产衔接带来了不便。这都需要技术管理精细化，做到电子图纸与施工现场相结合，生产计划与实际施工相结合，预先筹划矿房衔接，控制回采矿房规格，合理估算落矿、出矿、充填时间，才能保证生产任务的完成和矿房回采的顺利衔接。

7、自20xx年6月1日深入现场管理以来，在各位领导的指导下，我的业务能力和专业技能有了较大提高，但仍存在一些不足，现场经验不很丰富，对采掘生产之外所涉及的技术学习还不够，在今后的工作中，我会加强这方面的改进，积极主动多与一线有经验职工请教探讨，进一步加强学习，在现场实践中积累经验，全力以赴为我矿安全生产做好技术服务。

8、展望20xx，将是更为困难的一年。采一车间面临0m以上区域残矿采完，工作面向下转移，0m、-10m水平集中采矿的情况，这对生产衔接、矿房空间布置和矿房回采精细化管理将是个严峻的考验。面对考验我必将怀着强烈的事业心、责任感和饱满的上进心，扎实工作，进取创新，克服存在的困难，抓好技术工作，为我矿稳定健康可持续发展作出更大贡献!

谢谢大家!

述职人：xxx

第4篇：采矿工程实践报告范文

[关键词]测量工作 矿山储量 实践研究

[中图分类号] P2 [文献码] B [文章编号] 1000-405X（2015）-7-313-1

矿物储量、有用分组储量、矿石储量以及金属储量均属于矿产储量，再加上多数矿山地质条件复杂，致使矿山储量核实工作面临诸多困难[1]。测量是一种对非量化事物进行量化描述的技术，而在矿山储量核实中应用测量技术便可将非量化的矿产描述成为量化数据，从而极大提高矿产储量计算精度，提高矿产资源的利用效率[2]。本文结合某矿山测量工作实例，对测量工作在矿山储量核实中的实际应用进行探讨分析。

1矿山储量核实工作现状

我国矿山储量核实工作经过多年发展已基本形成一套完整的操作方法，储量报告可比较客观真实的反应矿山储量变化。然而从实践经验来看，由于我国矿山储量年度测量工作建立在原有的储量检测工作基础上，因此致使出现部分矿山储量核实报告缺乏当期资料或部分测量工作技术及仪器采用不正确等问题[3]。具体表现在：野外实际调查测量较少;矿区地质测量工作投入小，取样化验、物理测试等工作量严重不足;部分图件内容简单，质量低，无法为测量提供准确依据;核实报告语言组织结构混乱，重点不突出;储量核实计算方法不科学;测量仪器选用不合理;人员配备不齐全，工作素质不高。

2测量工作在矿山储量核实中的实践应用

测量在矿山储量核实过程中，首先要建立矿区控制测量网，其次选择采取限制点。具体来说其工作内容主要有：测量矿山地形;确定矿山范围拐点，并对矿山深度进行标高;测量确定采掘工作量;确定采空区或采场范围、高程;测量确定采样部位、剖面及槽探;测量计算矿层厚度;对现有结果进行负责;测量确定矿置。本文主要分析测量在布网、布线、地形图绘制以及储量计算方面的实际应用。

2.1建立矿区控制测量网

第一，建立GPS控制网原则。按照逐级布网、由高到低、由整体到局部的原则进行布网。

第二，施测技术。采用GPS静态定位技术进行测量，并且采用点连式结合边连式的方式进行构网。具体来说：选择具备控制条件的制高点并在该处布设点位，埋设水泥标石作为布设点标志;在埋设水泥标石的同时埋入端带弯钩，将十字钢筋刻于标石顶端。

第三，观测。控制网点采集的数据应该超过1.5个时段（每时段R50min）。观测时需选择合适时段，并且时段选择要符合一定要求：同步观测时间应不小于50min;观测到的有效卫星数量应不小于5个;采样记录间隔时间在15s左右;卫星截止高度角应该不小于15度。另外，在观测过程中还应该将对中误差控制在3mm以内。

第四，运算。对观测数据进行平差计算和基线解算;基线结算后检验核实同步环与异步环，确保环误差及相对闭合误差符合标准;平差计算后校正GPS点，从而得出控制点坐标。

2.2布测Ⅰ级导线

布测导线前，先按照标准范围对全站仪进行校检，并置入气压和温度参数，从而确保测站观测时能够自动进行气象改正。另外，平差计算前，严格检查导线网观测数据的限差，在确保各项限差符合标准后才可进行平差计算。

2.3地形图测绘

将Ⅰ级导线点作为起算点布设图跟点，并且通过全站仪极坐标法布设和测定。作业时，选用全站仪采集野外数据;通过与该控制点相邻的另一控制点上的全站仪实现定向检查。需注意：若布点高程误差、位置误差均不大于0.05m，则可用极坐标法采集碎部点数据。

在采集数据的同时，便要开始绘制地形草图，以方面内业制图。绘制草图时需注意：图内高程点需具有一定密集度以方便土石方量计算;采用等高线表示自然地貌，并配合相应符号表示特殊地貌或崩塌残蚀地貌。另外，可以采用陡坎符号表示投影宽度不超过2mm的斜坡;用等高线及相应符号表示坡度不大于70°的天然斜坡或石山;在高程上下方明确测注露岩地、梯田坎、斜坡、陡坎、坑穴、土堆、独立石等地貌形态。

2.4储量计算

储量计算时，首先将矿界坐标输入绘图软件中，从而形成多边形并计算多边形面积，将其作为储量计算重要参数。以开采区域周围沟底侵蚀面的高程为起始高程面的基准;此时需注意：若侵蚀面下仍有可采资源，则需以开挖掌子底面最低高程为基准。按照每个矿权的范围线作为计算界限，并用25平方米的方块划分计算范围;以野外采集数据作为方块顶面平均高程，以沟底侵蚀面高程作为地面高程，此时仍需考虑侵蚀面下仍有可采资源的情况。需注意：处在矿权范围内以及侵蚀面以上的矿产均可开采;同时，储量计算不必考虑放坡问题。

3测量对矿山储量核实的影响

对测量的控制是测量工作的最基础工作，同时也是最先完成的工作，并且控制精度直接关系到测量的精度。由于图根点是在Ⅰ级导线的的基础上发展起来的，而且Ⅰ级导线的发展又以静态GPS为基础，因此控制静态GPS测量精度十分重要。同时，测量时需注意：利用五等红外线测距高程导线以控制高程精度;控制地形碎部点采集密度与精度以保证储量计算精度;利用免棱镜全站仪每隔5～10m对碎部点采集一次以监测悬崖中间的变化，保证土石方工程量的计算精度。另外，本研究采用的5m×5m的方格网法计算矿石储量能够有效消除断面取中的粗差，并充分利用每个碎部点，能够适应矿权范围的变化，因此矿石储量计算精度有很大保障。

4结语

高质量的测量工作，对提高矿石储量计算核实精度，提高矿产开采产量，推动采矿业发展有十分重要的作用。对此，我们需认清矿山储量核实工作现状，了解测量在矿山储量核实中的作用，已掌握测量技术方法的实际应用，从而为矿区规划、矿产开采等工作提供准确参考。

参考文献

[1]陈二龙.测量工作在矿山储量核实中的应用探索[J].硅谷，2014，4：58.

第5篇：采矿工程实践报告范文

本次实习安排在《采煤概论》、《煤矿地质学》授课之后，《井巷工程》、《矿山压力及岩层控制》、《煤矿开采学》授课之前，其目的主要在于：

1、通过认识实习巩固、加深和扩大所学的理论知识，使理论更好的结合实际，通过实习，对煤矿各生产环节进一步认识并对存在的问题进行分析、研究，以培养学生分析问题、解决问题的能力。

2、使学生熟悉并掌握回采工艺、掘进工艺和生产技术管理工作；

3、实行实习改革，为学生设立调研课题，对煤矿生产实际进行调研，提高学生的调研、沟通和撰写材料的水平和能力。

4、通过对矿井各个生产系统的学习、实践和调研，增强对煤矿各生产系统的了解和理论知识的掌握，为下一步进行采区设计和矿井设计奠定基础。

5、通过现场人员授课让学生了解现场矿井生产技术，并针对实习矿井特殊的开采条件来学习煤矿特殊开采方法。

6、通过在矿区的学习和生活，了解矿区的政治、经济和文化；通过在矿区现场的实习和生活，培养和提高学生的自我教育、自我管理和自我服务的能力。

7、通过参与煤矿的生产实际，增强学生理论联系实际的能力，提高学生的理论水平和动手能力，并为实习矿井提供必要的帮助。

二、实习时间

XX年8月20日-XX年10月5日

三、实习地点

xx矿业集团xx分公司、xx矿业集团xx分公司

四、指导教师

刘x、陈x、康x

秦x、张x、张x

五、实习班级、人数

采矿10-1、2班，共计73人。

六、实习进程、形式及内容

1、 实习形式

学生采取“分散独立”的方法，以班组为单位深入现场，聘请现场的主任工程师为实习兼职教师，在实习中，以学生“自我管理”为主，教师指导为辅，锻炼和培养学生的自我意识和创新精神。

2、 实习时间安排

结合生产实习大纲安排实习事宜，详见《采矿工程XX级认识实习具体安排》。

3、 实习内容

实习手段主要有地面工业场地参观、井下参观、现场工程技术人员讲课、观看矿山教育电教片、现场工程技术图纸、规程、文件以、和现场工程技术人员的交流以及对矿山企业发展的了解等。通过矿区的现场实习，对矿区的政治、经济和文化进行调查，对矿区形成较深刻的认识；

实习主要包括矿井概况、井田开拓、采区巷道布置及生产系统、采煤方法、矿井运输及提升、矿井排水、矿井通风、安全等部分，可通过以下具体内容来完成以上实习内容。

（1）参观矿区地面建筑和生产系统，了解矿井地面工业广场的布置，包括绞车房，主扇风机房，和压风机房，地面煤炭装车系统；

（2）矿井概况（包括地质部分）：听矿上地质技术员讲课，查阅矿井地质报告说明书和矿井初步设计说明书中矿井概况部分，看地质图件，下井参观。

（3）井田开拓部分：听矿上采矿技术员讲课，查阅矿井初步设计说明书和开拓图，下井参观主要包括井筒、井底车场，主要硐室，主石门和大巷及各种设备型号。

（4）采区巷道布置及生产系统：听矿上采矿技术员讲课，查阅采区巷道布置及生产系统图，下井参观。

（5）采、掘部分：听矿上采矿技术员讲课，查阅回采工作面作业规程和掘进作业规程，参观回采工作面和掘进工作面，采煤工作面主要了解采煤工艺系统、各地点设备的配置；掘进工作面了解掘进工作面的打眼、放炮、装岩、支护等生产工艺过程，了解煤巷、岩巷的施工方法，施工设备型号、性能及作用，了解掘进通风方式及局扇的性能。

（6）矿井运输及提升：听矿上工程技术人员讲课，查阅矿井初步设计说明书运输和提升部分，地面参观。

（7）矿井排水：查阅矿井初步设计说明书排水部分，下井参观。

（8）矿井通风与安全：听矿上通风技术员讲课，查阅矿井初步设计说明书通风部分和安全专篇，下井参观。

（9）计划、组织、安全、技术、经济指标：查阅矿井初步设计说明书经济部分，到矿机关各科室收集资料

（10）对实习矿井进行专项调研，针对煤矿现有生产系统、采煤方法、支护方法等现状及存在的问题，[莲 山~ 课 件 ]通过查阅资料、小组讨论等形式形成专项调研报告。学生可以分成4-6组，每组设立不同的调研课题，在每周进行小组间的讨论，形成人人有题目，题目人人参与的局面，以提高实习效果。

4、 实习报告

（1）实习报告分文字和图表两部分，包括矿井概况，实习体会和心得，掌握知识和对矿山的认知评价及合理化建议等；

第6篇：采矿工程实践报告范文

关键词：油矿地质学；实践教学；专项技能训练；综合训练

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）08-0038-03

实践教学是评价学校教学质量的重要指标，是提升学生动手能力与创新精神的重要教学环节，是培养高水平、创新型人才的重要手段[1]。近年来，教育部出台了一系列文件，对高校在实践教学、实验经费投入、高水平教师从事实践教学工作和实验室建设等方面，都提出了更新、更高的要求[2]。面对新形势，高校如何深化实践教学改革是当今的热门话题。为此，中国石油大学（北京）《油矿地质学》课程组对实践教学进行了全方位的探索与实践，从教学条件、教学理念到教学方法，形成了一套独特的实践教学模式，对学生创造力的培养效果显著[3，4]。《油矿地质学》是地质工程专业的重要必修课，是一门实践性很强的课程，自1953年建校以来，一直是中国石油大学（北京）的重点核心课程之一，也是我校的传统和特色课程之一[5]。本课程的任务是使学生掌握油气田地下地质研究的基本概念、基本理论、基本方法及技能，提高学生分析问题和解决问题的能力，为今后从事油气田勘探与开发工作奠定必要的基础。为了使学生进一步理解和巩固理论知识，了解所学知识在油田生产实际中的应用，培养学生分析问题和解决问题的能力、实际动手操作能力以及创新意识和创新精神，《油矿地质学》课程设计三个重要的实践环节，即专项技能训练、课程综合训练、油田现场实习。其中，专项技能训练主要锻炼学生的动手操作能力，课程综合训练主要锻炼学生的综合分析研究能力以及创新意识，油田现场实习主要增强学生对油田生产的感性认识，使学生将所学的知识与油田生产实践融会贯通。

一、注重课内专项技能训练

专项技能训练为油矿地质学课内设置的一个实践教学环节，目的是为了使学生进一步理解和巩固课程所学的基本概念、基本理论和方法，特别是锻炼动手操作能力。训练内容由七个相互独立的单元组成，包括井斜水平投影图的编绘、岩心录井图的编绘、地层对比、油层对比、断层面图的编绘、地下油层构造图的编绘、油田构造剖面图的编绘，包含了油田实际生产和研究过程中所必须掌握的油矿地质基本技能。对于这一环节，主要采用互动式教学方式。教学活动安排在制图室内进行，教师提供训练（课内作业）素材并提出要求，学生在课堂上进行现场操作。由于作业材料为油田实际的第一手资料（测井图和地质资料），这就需要学生应用所学的知识解决实际的问题，因此，在做作业过程中学生会遇到各种涉及课程内容以及操作方法中的问题。通过教师与学生、学生与学生之间的交流，使学生进一步加深对所学知识的理解和掌握，同时提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。具体过程采用教师指导、学生分工协作的方式完成。将学生分为若干个小组，每组4～5人。组长按专项内容轮流担任，组长协调各组员的工作。要求每个学生在规定时间内完成一定的实际资料分析与编图工作，同时学生之间要互相检查和验证自己的分析结果，使每个小组最终能够提交准确的分析成果与完善的地质图件。在训练过程中，教师进行指导和检查，及时发现问题，并与学生进行讨论，引导学生分析和解决问题。在考核过程中，主要考核学生个人完成的地质数据（资料）分析的准确性（占实践教学成绩的70%）以及最终所提供图件的地质合理性与规范性（30%）。

二、深化课程综合训练

课程综合训练（即“油矿地质大作业”）为单独设置的实践环节，主要采用研究式教学方式。与课内专项技能训练有所差别的是，课程综合训练要求学生对实际工作区进行综合地质研究，包括地层对比、构造分析、沉积储层分析、油气层分析、储量计算与评价等，并编制相关图件（如地层对比图、顶面构造图、砂体等厚图、沉积相图、有效厚度等值线图、油藏剖面图等）、编写研究报告，制作汇报多媒体、进行口头答辩。在教学过程中，仍然采取学生分工协作的方式，将学生分为若干个小组，每组4～5人。小组组长负责任务的安排与协调工作，整个小组团结协作，在教师指导下对工区进行油藏地质综合研究，完成整个地质分析和图件编制，并编写出系统的地质研究报告和汇报多媒体；最终，由各小组推举一位或两位成员进行成果汇报并进行集体答辩。这一方式可对学生进行全方面素质的训练，不仅锻炼了学生的动手操作能力、研究能力和创新精神，而且增强了学生的团队观念和协作能力，同时还锻炼了学生的归纳总结能力和语言表达能力。成绩考核包括两个部分，其一，为教师根据各小组提交的分析数据、总结报告、成果汇报与答辩情况评定小组成绩，这一成绩占总成绩的70%；其二，各小组组员根据每个人对作业的贡献以无记名互评的方式评定各组员的分数，这一成绩占总成绩的30%。

三、强化油田现场实习

为配合《油矿地质学》课程理论教学，增加学生对油田开发生产流程、油气田地下地质资料录取、油气藏地质研究各环节的感性认识，进一步巩固课堂教学效果，中国石油大学（北京）与中国石油大港油田分公司建立了长期友好的产—学—研合作关系。目前，大港油田油矿地质实习基地已被列入北京市校外人才培养基地建设行列。在课堂理论教学和实践操作训练的基础上，紧密结合油田生产实际，通过油田现场实习，增强学生的感性认识和工程实践意识和能力。实习内容包括录井过程认识、岩心描述训练、不同类型的井别、注采井网、地球物理资料录取、综合地质研究认识等。最后，每个学生根据参观和实践的内容，编写实结报告。教师根据实结报告评定成绩。

课程结束后，课程组所有教师进行教学研讨，总结教学经验，修正和补充教学内容，交流教学方法，互相取长补短，不断改善教学效果。同时，召集学生进行教学反馈，对专项技能训练、课程综合训练及油田现场实习中残存的问题以及期末考试的试卷进行详细讲解，使每一位学生都能客观地认识到自己课程学习中的问题，这已成为我校《油矿地质学》课程的特色教学方法，深受广大师生的好评。通过课程建设，不断优化课程教学体系，构建了一套理论教学（油矿地质理论与方法讲授）—专项操作训练（油矿地质基本动手能力训练）—课程综合训练（油矿地质综合能力培养）—油田现场实习（油田生产环节实践）的一体化教学模式，为综合培养学生的理论基础和实践能力创建了一个行之有效的教学平台。课程教学得到了广泛的好评。2006、2008和2010年，该课程分别被评为中国石油大学（北京）精品课程、北京市精品课程和国家精品课程。2010年大港油田油矿地质实习基地被评为北京市校外人才培养基地。配套的实习教材已由中国石油大学出版社出版，由我校教师负责编写的油矿地质作业指导书已列入普通高校石油规划教材行列，课程团队将进一步加强课程建设，为学生提供更多的实践机会，充分调动学生主动学习的积极性，提高学生的综合素质，为石油、石化领域人才培养创建优质教学平台。

致谢：中国石油大学（北京）孙思敏、李海燕、徐朝晖、刘钰铭、李宇鹏等老师在油矿地质学课程实践教学中发挥了重要作用，在此一并表示感谢。

参考文献：

[1]刘辉军，李文军，方波，等.实验教学示范中心的建设与思考[J].实验科学与技术，2008，（2）：130-132.

[2]刚健，张国琛.强化实验教学内涵建设，提高实验教学质量[J].实验室科学，2008，（6）：51-53.

[3]周乃新，姚郁，杨桅.深化实验教学改革，创建特色实验教学体系[J].实验技术与管理，2009，26（4）：138-140.

[4]李潍莲，陈冬霞，吴欣松，等.加强“石油地质学”实践教学，努力提高教学质量[J].中国地质教育，2009，15（1）：101-103.

[5]吴胜和，徐怀民，吴欣松，等.“油矿地质学”课程建设与改革J].中国地质教育，2010，16（1）：32-35

第7篇：采矿工程实践报告范文

【关键词】矿山测量；问题；对策

引言：

矿山测量在矿床勘探、矿山建设、矿山生产等各个阶段，当矿山报废各个阶段均离不开矿山测量。特别是在矿山生产阶段，对矿井生产测量进行科学管理和科学监督才能保证矿山安全、经济、合理地采出有用矿物，同时有效进行地质灾害预测，进而实现矿产资源储量动态控制与管理，所以加强矿生产测量工作有着非常重要意义。

一、矿山测量的基本任务和特点

矿山测量时矿井开发和生产过程中的重要环节，在整个煤矿生产活动中具有重要的意义。矿山测量具有如下的特点：

（1）矿山测量受外界环境因素的影响较大，另外仪器设备的精准度和矿山测试人员的专业程度也对矿山测量产生重要的影响；

（2）通常情况下，矿山测量是一项集体共同进行的工工作，在测量的过程中需要很多专业的人员参与，并且测量工作还具有一定的重复性。

（3）整个测量过程是一个系统的工程，需要测试人员在测量的过程中做到细致认真，不能出现任何细微的差错。如果出现任何的问题都将会对矿山的生产造成严重的经济损失。

（4）矿山测量工作是一项艰苦的工作，在测量的过程中还要携带大量的测试的仪器，整个过程测量过程及其艰苦。

通过进行矿山测量，能够实现对开发工作进行监督和建设，提高矿山测量资料的利用效率，为矿山的安全施工提供良好的安全保障。同时能够发现矿山在建设和生产过程中的各种问题，并及时加以解决，有效的降低矿山事故的发生，保证人们的生命安全。

二、矿山测量存在主要问题

2.1矿山生产测量不重视

目前矿山测量多是自主测量，缺乏主管部门管理及监督。随着资源整合工作开展的进行，矿山中的技术装备、开采工艺、资源利用水平等方面都有很大提高，改变以往矿多、规模小、生产散、乱等局面，但由整合工作进度快、时间短、其它服务及管理工作相对落后，特别是矿山测量工作。

2.2测量目的、内容不明确

矿山企业往往是在巷道施工完成后，才进行一定测量工作，只是把工程事实填绘到图纸上，不是测绘指导生产而是生产指挥测量，测绘工作不能起到其真正作用。没有施工质量管理、没有经济技术评价而进行井巷施工及生产建设往往会造成井巷施工质量差，缺失生产管理监督监管依据，造成一定资源浪费及安全隐患。使井上下对照有很大误差，有矿企业误差近百米。这样在矿发生事故时会对抢救工作造成一定困难，同时由井上下联系测量不准确，对于地面建筑物、铁路、水体等重要煤柱留设造成一定误差，给地质灾害观测及治理带来一定困难。所以不能准确掌握全市资源储量保有情况及真正实现储量动态管理。

（1）矿井开采有其特殊性，矿物在采出后，现有设备及人员无法再进入采场，不能够重新测量。即使能够进入测量，由采场冒落变形，也失去测量准确性。所以矿业生产者为某种目，往往会有意改变测结果或制造虚假测量数据，从而达到虚报或隐瞒储量及其它违法生产目。地勘单位单位编制储量年报，他们进行测量工作严重滞后于矿井生产，不能准确反映矿井生产情况及储量保有及损失情况。

（2）地勘单位以不同版本提供给不同部门储量报告及地质报告，部门地质报告与资源管理部门地质报告有很大出入，图纸采空区范围与量数据有很大不同。由矿生产缺少日常测量及勘查依据，直接影响作为储量主管单位权威性。

三、矿山测量中常见的问题分析及对策建议

3.1测量工具携带不全

由于测量人员存有依赖思想或下井工作比较仓促，偶尔会发生测量工具携带不全的情况，在井下开展测量工作过程中，经常已经到达了测量地点才发现忘带笔记本、小钢尺、原始资料、垂球等工具。这些虽然是很小的问题，但是却给测量工作带来了一定的负面影响。

对策建议：全过程质量管理。首先，要提高矿山测量工作质量就必须加强外业测量工作。在测量之前需认真校正和检查测量工具，确保测量结果的正确性。检查并熟悉设计图纸，对算测量资料。在全部作业人员共同研究完测量方案后，下井施工测量，测量工序中的每一个环节，严格按照相关标准的测量方法进行测量，在测量现场，应记录清楚测量的数据，避免发生涂改的现象。测量结束后，检查现场的记录及计算推导是否正确。其次，要认真的对原始记录进行复算和检查。观测工作结束之后，需及时检查和调整外业观测手簿中的计算结果是否准确，观测结果是否满足限差的要求，确定观测结果满足后，可再进行计算。

2、观测员读错数，为测量方向带来隐患

观测员是测量工作中的关键，一定要细心，但有时也会出现一些意想不到的问题。观测员读错数据往往出现在整度上。如弯道标定时，其中前视读数为1800整，此时度盘刻画线1790和1800。两个数正好卡在游标线的两端。仪器操作员错把1800，读成了1790，方位正好错了10，又用这错误的成果来进行了标定，最终造成测量错误。另外，记录员与观测员应互相报数，因为井下环境噪声大，很容易因没听清造成记录员记录错误，这就为测量方向的正确传递带来隐患。

对策建议：加强业务培训，提高测量人员素质。应加强对井下测量人员业务技术水平的学习提高。使他们尽量多练习，熟悉测量规程标准，熟练掌握所使用仪器的性能，对于在读数中出现的各种问题，如整度的读法，水平角在不规则情况下的推算等方面进行强化。在实际工作中，若发现方位角与设计巷道的实际方位出入在5分以上，而测点基本上都在巷道的同一个位置上；在直线巷道的延线中，水平角出入在10分以上。此时，应对此水平角进行复测检查，若无误方可继续进行测量。另外要保持测量数据的对算原则，增强数据互检。

结束语：

多年来的矿山测量实践经验证明，要搞好矿山测量工作，杜绝各类测量事故，减少因测量工作疏忽给生产造成的损失，要求测量人员既要技术过硬、全面，又要仔细认真、准确周全，必须具备严谨、心细、吃苦耐劳的精神，保持良好的心态，以严谨、勤奋、求实、进取的工作态度做好本职工作；同时，矿山测量工作又要求有很强的团队协作精神，小组内部必须搞好团结，紧密配合，各司其责，做到分工不分家，只有这样，才能保证测量工作的正确顺利开展。

参考文献：

[1]范小燕.矿山测量中的数字化应用[J].数字技术与应用.2011（02）：89.

[2]段志文.浅谈AUTO CAD 新技术再矿山测量中的应用[J].工程价值.2011（01）.

第8篇：采矿工程实践报告范文

通过实习，的收获是感受到真实的井下环境，采煤器械的实物，感触颇深。当我换上矿工服的时候，深深体会到了我们矿井工人的不容易，大夏天还得穿上棉衣棉裤雨靴，佩戴沉重的自救器，矿灯等，佩服之情油然而生。下面就让小编带你去看看采矿实习个人工作报告总结范文5篇，希望能帮助到大家!

采矿实习报告总结1时间流逝，本次实习就要结束了。此次毕业实习是我真正进入社会的一个过渡期，是学完专业知识后的一次较全面而又深入的现场专业实践。在实习期间受到了矿山各部室、学校领导的关怀和帮助，即将圆满顺利地完成毕业实习的各项任务。现在，我就把我在实习期间，所学到的一些知识归和感想纳总结如下：

一、在______井技术组实习期间，在安全工程师和技术人员的指导与帮助下巩固了矿山测量的相关知识;了解了全站仪在井下的使用;全面复习和亲自实践了测量成果(数据)的整理和计算;熟悉和实践了把测量成果(数据)绘到采掘工程平面图或立面图上;知道在井下是如何放中线、腰线、定方位;检查巷道的质量是否符合设计的要求;阅读熟悉采煤、掘进工作面作业规程;阅读收集到矿井地质、生产技术等相关资料。

二、在安全通风管理部期间，大量阅读了煤矿五大灾害的相关知识;了解到煤矿特种作业工种的培训、考试与发证;了解阅读了一些煤矿安全生产的法律法规;阅读《______煤矿________年灾害预防与处理计划和事故应急救援预案》;了解矿山各部室的工作职责;了解矿井的通风情况、反风计划与措施等。

三、在跟领导技术员下井的期间我有了进一步的体验：采煤掘进工作面的灰尘大、噪音大;由于矿山开采年限长，矿山水平多巷道长，走到最低开采水平的工作面差不多要1个多小时比较累;迎头的狭窄施工条件恶劣。从我们走过的巷道中我们学习到了很多知识，例如在课本上看到的采掘工作面是那么的光滑顺畅那么宽敞清楚，但是现场的情况绝对不是那么的清晰没有空间思维能力的人根本搞不清楚方向……

在____煤矿各部室领导的在大力支持与帮助指导下，这次毕业实习即将圆满地结束了，我清楚地认识到自己以前在学习中的不足。通过这次毕业实习，我学到了以前所没有学到的许多知识，我深刻的认识到今天作为一个采矿专业的学生，就应该为国家贡献自己的一分力量，应该为自己的专业贡献力量。虽然我们即将走向社会，但作为一个刚踏入社会的年轻人，几乎没有任何社会经验。

可在实习期间的每一件小事中，我们能够体会到人际关系、机会、评价、竞争、成功、失败等各种我们在今后经常会遇到的事件，相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要基石。在人身的漫漫长路之中，我要再学些什么，再做些什么，这短短的两个月给予我很好的启示。

对于我来说：毕业实习是将来工作的一个缩影，我即将离开学校，走向社会，面对工作，面对新的挑战，我希望我能用这么一句话提醒自己：“不说我不会，而是我行，要敢于迎接挑战、抓住每次学习机会!

在这短暂的实习时间里，我受益匪浅。只是没有必要将它一一列出，因为我知道实习期间的收获将在今后工作中有更好的体现。总之要感谢各位领导的培养，我将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上自己的工作岗位，提高工作能力。

我坚信通过这一段时间的实习，从中获得的实践经验使我终身受益，并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的知识，期望在未来的工作中把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程而努力。

这次实习是我的一个转折点：标致着我在学校学习的终结，要逐渐改变我的学习方式;要求我具有独立工作，独立思考，独立获取新知识的能力。

采矿实习报告总结220____年____月____日星期一早晨5点中就起床准备出发实习基地，六盘水土城矿务局。

这次实习是我们进入大学以来的第一次实习，所以同学们都很兴奋，毕竟是第一次，有好多人晚上都没睡得着。我们离开了呆了3年的母校，出发去我们将要为期5天的实习基地----土城矿务局。由于贵州这个地方交通不方便，所以要坐6个小时的火车，所以从早晨5点出发下午才到了。第一天就是在劳累的旅途中度过了。不过矿上的领导们对我们这些实习生很是关照，从他们亲切的问候和热切的举动中像是投入了母亲的怀抱。从住宿和伙食上就能看的出来的就像我们回到了家。在此向矿上的领导致敬!!原本不安的心平静了下来，因为土城矿务局给我们的第一印象是亲切的。我们也暗下决心，一定要在这好好的实习，与矿上融为一体，不辜负老师们对我们的期望。

接下来的几天，是矿上领导安排我们学习相关学习，由矿上的各科室的科长副总等等领导给我们做报告。包括：一、矿局概况简介。(包括矿区交通地理位置、地形地貌、气象、工农业生产概况，煤田分布情况及井下地质条件、煤炭储量、__、水、火、煤尘等条件，矿井建设发展情况及矿井主要技术经济指标。)二、管理制度。三、安全措施注意事项。还重点介绍了矿井的开拓方式，包括井田范围及尺寸井型及服务年限，井筒形式、数目和位置，水平划分及服务年限。学习采煤工作面作业规程编制的有关知识，实习矿井采煤工艺的现状及发展过程。了解矿井运输、提升、通风、供电、压风、排水系统及主要设备和设施情况。学习矿井主副井提升方式、主副井提升容器、装卸载方式、提升机房位置、主要设备组成及型号。了解地面工业广场不知、地面主副井附近运输系统的布置，地面通风机房、空压机房、地面中央变电所、机修厂、选煤厂等的一般情况。

是接下来的事情就不是能笑的出来了，谁会知道我们男生平时洗澡也就是最多十分钟，但是那天光洗澡就用了至少半个小时还没洗干净，那眼圈里就像是涂了__用的化妆品一样是黑色的怎么洗也洗不干净，甚至耳朵里也是黑的当然还有鼻孔里也是，从头到较没有不黑的地方。在回宿舍的路上有人就这样说了，以后再也不想下井了就是下去逛一圈都是这个样子那以后工作一天的话还不是洗澡都要洗个半天啊!

在土城矿务局领导的在大力支持和实习老师的指导下，这次毕业实习圆满地结束了，我清楚地认识到自己以前在学习中的不足。通过这次毕业实习，我学到了以前所没有学到的许多知识，我深刻的认识到今天的我作为贵州大学的一分子，作为一个采矿专业的学生，就应该为国家贡献自己的一分力量，应该为自己的专业贡献力量。我知道煤炭作为工业的粮食，在我们国家的许多地方煤炭资源储量比较丰富，而且在国民经济中占有重要的地位。

而煤炭资源的开采就要靠我们今天每一个采矿专业的学生，所以既然我们肩负着这样的重任，我就应该努力学习好自己的专业知识，我相信只要我们今天的每一个采矿专业的学生都认真学习好自己的专业知识，弄清自己所肩负的重任，我相信明天的采矿行业一定会有很好的发展。虽然我们即将走向社会，但作为一个刚踏入社会的年轻人，几乎没有任何社会经验。可在实习期间的每一件小事中，我们能够体会到人际关系、机会、评价、竞争、成功、失败等各种我们在今后经常会遇到的事件，相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要基石。而在这剩下大四一年的生活中，我们要再学些什么，再做些什么，这短短的5天能给我们很好的启示。

对于我来说：生产实习是将来工作的一个缩影，当我们就离开学校，面对新工作，面对新的挑战，我希望我能用这么一句提醒自己，迎接挑战、抓住每次学习机会!煤矿工作是艰苦的行业，地下作业，随时有__爆炸的可能性。__爆炸是必然性和偶然性的结合，还有顶板垮落，煤尘爆炸等等。然而事物都有一定的发展规律性，只有认真遵守各种安全制度，作业规程，才会尽量少发生事故。在安全与生产的关系上，我认为安全与生产不是一对矛盾的统一体，安全与生产之所以不是一对矛盾，就是因为它们根本不是对立的双方，安全生产是相互依存关系，安全是伴随着生产而言的，没有生产就没有安全。生产过程中必须保证安全，不安全就不能生产。人们常说：“安全促进生产，生产必须安全”就是这个道理。我们要承认安全与生产存在着本质的必然联系，又要承认安全与生产之间存在着区别，正确理解与掌握安全与生产的辩证关系，我们要坚持一切为安全工作让路，一切为安全工作服务的观念，坚持安全为天，安全至上，把安全第一的方针落到实处，落实到井上井下的全方位、全过程，从而保证安全生产的健康发展。

采矿实习报告总结3在________矿的实习期间，在指导老师和矿工程技术人员的悉心帮助下，我对煤矿实际生产情况有了更深的了解、认识。生产现场有很多东西是在书本中学不到的，也有些东西是同课本不一样的，因此，通过这次实习，切实做到了理论联系实际，通过生产现场巩固加深了理论知识，通过理论知识更好的认知了生产实际中遇到的问题。

首先，煤矿生产现场工作环境恶劣，受工作面环境阴暗、潮湿、杂乱、噪音、灰尘等因素影响，煤矿工人是艰苦的，是伟大的，是应该要受到尊敬的。全国能源大约有百分之七十多来自煤炭，我们煤炭工人正是在这样一个极度恶劣的环境了为国民开采光明、开采温暖。我们要用更加科学、更加先进的技术、装备来改造矿井，提高工效，改善工作面环境。

在对煤矿工作现场有了一个较清楚的认识后，下面就是煤矿生产中最重要，也是永远都放在第一位的安全问题。既然煤矿是一个环境恶劣的工作场合，因此我们对安全的态度也是非常重要，认识安全、了解安全、突出安全、安全以人为本，认真贯彻落实“一通三防”。加强对工人的教育和工人的自我教育，让“安全为天”的思想深入每个矿工内心，从自己做起，从身边做起，安全无小事儿，绝不违章作业，发现问题及时制止。我们作为采矿专业学生，更应该清楚的认识到煤矿安全生产的重要性。

然后，在本次生产实习中，对煤矿各个职能科室的运作、协调有了更清晰的认识，煤炭由工作面采出，到运输，到提升，到井口煤仓，到洗煤厂等等等环节都离不开精确的调度。同样，矿山运输任务也需要通过调度室，调度站的协调。煤矿生产任务的井然有序，各环节环环相扣，紧密联接，离不开各个职能科室间的配合与调度室的精确引导。同时，调度人员还应该时刻监视矿井通风情况、供电情况、瓦斯情况等。我们在学校的所学，都仅仅是明白理论上的运输环节，在生产实际中是不会有书本上那么理想的环境，因此对煤矿生产运输环节中遇到的问题远远非书本中所能学到的。

其次，通过本次实习，对煤矿采煤工作面、掘金工作面有了更清晰的了解。对其作业规程有了更深的认识，加深了在理论中的所学。工作面迎头有时候会遇到断层等地质构造，角度、方向有可能不是一条直线，这点在书本中是想不到的。且巷道壁也并非书本中所看到的光华整洁。但是，通过在书本中的理论所学，我更轻易的掌握了生产现场的巷道走向及作用，并能清晰的反应到图纸上，我想，这也算一种理论联系实际吧!

最后，我有幸参观了________矿矸石充填现场。为了开采工广压煤，利用矿前期生产的矸石对回采工作面进行充填，以防止开采引起的地标下沉，保护工业广场及村庄安全。在技术人员的讲解下，我会想起在书本中的例子，发现了相同点，也发现了我们自己的特色。煤矿是千变万化的，并没有绝对，书本中的东西适用于所有的矿井，但没有任何两座矿井完全一样。东庞的充填方案是在矸石山附近向工作面打钻孔，让矸石以及其他填充物顺钻孔流向工作面采空区，这样的好处是提高了效率，并且节约了运输成本。因为煤矿辅助运输工作是异常繁杂的。

通过这次实习，我认识到了理论联系实际的重要性，也正是通过这次实习，我对三年中所学的文化理论知识有了更深的印象，从大方面的采煤，井巷，通风道小方面的测量，地质，机电等等。同时我利用我的所学，对煤矿生产现场有了更清晰的认识。

我们即将毕业，走向工作岗位，这次的生产实习对我来说意义重大，影响深远，最后感谢那些帮助我的老师，煤矿技术人员!

采矿实习报告总结41、实习时光

20____年10月22日，上午8:00——12:00;下午2:30——17:00。

2、实习地点

神华宁煤集团教育培训中心

3、实习目的

透过这次认识实习，让同学们对采煤机、液压支架、刮板机、运输顺槽、掘进机、中央变电所矿山供电系统及其通风系统有更进一步的认识和了解，明白其简单的工作原理。把课堂上学习的理论知识和现实的机械工作联系起来。进而使同学们对采矿工作有新的认识。

4、实习资料

(1)运输巷道内的布置：巷道顶部有锚杆和金属网固定，在巷道的旁边有进水管路排水管路及其消防管道。行人侧宽度约为700mm非行人侧宽度约为500mm。

工作流程：从工作面采下的煤经刮板输送机到破碎机，经破碎机破碎运输到转载机，经转载机将煤送往皮带运输运往地面煤仓。

皮带运输包括：卸载部，驱动部，储带箱，张紧部，绞车、机尾部。

保护设施有：满仓保护，拉线保护，跑偏保护，温度保护烟雾保护，速度保护，等。

(2)液压支架

支架型号：zzp4200/17/35Z—支架，Z—支撑，p—铺网，4200—能承受的载荷，17—最小高度，35—高度

乳化泵型号：WRB200/31。5W—卧式，R—乳化，B—泵，200—每分钟流量，31。5—MPa

采煤工作面液压支架组成：工作面液压支架—刮板输送机—过度支架—端头支架—液压支架—破碎机—桥式转载机

液压支架结构部件：顶梁、底座、掩护梁、连杆、前梁、伸缩梁、推移箱、推移千斤、调顶千斤、插动回路浮动活塞、液压锁、喷雾装置等

工作面保证三直原则：支架摆放直、刮板输送机直、采煤工作面直

工作原理：液压支架在工作过程中，务必具备升、降、推、移四个基本动作，这些动作是利用泵站供给的高压乳化液透过工作性质不一样的几个液压缸来完成的。

支架和输送机的前移，都是由底座上的推移千斤顶来完成。当需要支架前移时，先降柱卸载，然后高压液进入推移千斤顶对活塞杆腔，另一腔回液，以输送机为支点，缸体前移，把整个支架拉向煤壁;当需要推输送机时，支架支撑顶板后，高压液进入推移千斤顶的活塞腔，另一腔回液，以支架为支点，使活塞杆伸出，把输送机推向煤壁。

当需要支架上升支护顶板时，高压乳化液进入立柱的活塞腔，另一腔回液，推动活塞上升，使与活塞杆相连接的顶梁紧紧接触顶板。

当需要降柱时，高压液进入立柱的活塞杆腔，另一腔回液，迫使活塞杆下降，于是顶梁脱离顶板。

(3)割煤机

1。型号：MG300/700-AWD1

2。组成：截割部，牵引部，电气控制箱，附属装置截割部：摇臂、行星减速箱、螺旋筒等牵引部：减速箱、行走机构、高压箱

电气控制箱：主电动机和副电动机、电磁阀箱、隔离开关、监控设备。

附属装置：底托架、喷雾装置、电缆水管拖移、紧链装置、摇臂调高装置、防滑装置等组成。

3。工作原理：以螺旋滚筒作为工作机械的采煤机械，当滚筒旋转并载入煤壁时利用安装在滚筒上的载齿将煤破碎，并透过滚筒上的螺旋叶片将破碎下来的煤装入刮板输送机。

(4)联络巷

实习的第一项资料是掘进机，在通往掘进机的巷道，首先看到的是通风系统，风机与隔爆开关分别布置于巷道两侧，为巷道及采掘工作面带给新鲜风流，紧之后就是风门，为让巷道的风流不至于短路，巷道都设有两道风门，其中一道打开时另外一道就会关掉;其次是巷道的支护，我们能够看到锚杆与金属网混合支护，巷道成梯形状，巷道顶板设有防爆水槽，用来防爆、降尘、灭火;最后是掘进机，我们能够看到一个十分庞大的机器，其构造大致分为切割部、铲板、小溜子、操作台、泵箱、接线组、左右履带，掘出的煤用皮带运往地面。掘进机型号：KBZ200/1140(660)(A)

组成：截割机构、装载机构、运输机构，行走机构。其他辅助系统有：电控系统、液压系统、水过滤循环系统、以及部分辅助系统。

风门分类：按用途分为永久性风门、临时性风门以及带调风窗用来调节风量的调节风门。

作用：风门是用以在需要通车和行人的巷道隔断风流或调节风量的设施。其煤矿风门常常成对出现，一个风门开则另一个务必关的原则。

隔爆水槽：矿用隔爆水袋是为了防止__爆炸引起煤尘爆炸时来稀释部分煤尘的。以减轻煤尘爆炸对矿井的危害。

(5)矿山供电系统

电力是现代化矿山企业生产的主要能源，现代的煤矿生产机械无不以电能作为直接或间接的动力，矿山的照明、通讯和信号也都使用电能，因此，矿山供电的可靠性、供电的安全性、供电质量的好与坏、供电的经济性等都对矿山生产具有十分重要的好处。

矿山供电系统分为井上供电系统与井下供电系统两部分。其中井上供电系统包括地面变电所和高、低压配电网。地面变电所有两回路电源进线，任一回路因故障停止供电时，另一回路应仍能担负矿井的全部负荷，以保证可靠供电。井下供电系统由两回路或更多高压电缆供电，并引自地面变电所的不一样母线段。任一回路停止供电时，其余回路能担负全部负荷。

(6)操作演示

在实习的最后阶段实习，为了更深入的让同学们了解井巷中的运行状况，在实习老师的指导下，部分同学操作了掘进机、液

压支架以及采煤机，将采煤及运输的各个动态状况展示给同学们，让同学们从静态的讲解到动态的运行了解到位。理论与实践的结合更好的帮忙同学们理解课本知识。

5、收获与体会

理论终归要回到实践中，才能得到全面的发展，本次的实习正是理论与实践的结合，让我们在以后的理论学习中更能理解的到位。

说到收获，本次实习的收获就是让我们较系统的把煤矿的生产流程了解了，巷道建设，通风，供电，掘进以及运输等。在我们的大脑里初步的印下煤矿的整体轮廓，对于煤矿的认识有了更进一步的加深，又大一刚到校的一问三不知到此刻的有所了解的过度，此刻在我们的思想中已不再是单单的挖煤了，而是对于整体煤矿开采的规划管理层面。要说一个煤矿是怎样运行的，这可不是一件多么简单的事，在安全的同时完成必须的产量，甚至超额完成。企业都是以盈利为目的，这就要说到效率的问题了，一个产业规划完整与否，管理的好坏将直接影响到企业效率的高低。透过本次实习，深切地认识到我们已不再是仅仅的纸上谈兵，而是要实地指导生产，为企业赢取的效益。

煤是工业的粮食，一点都不为夸谈。矿工们的工作生活我们能够想象，作为新世纪的知识分子，我们更就应发扬劳苦大众吃苦耐劳的精神，在学习理论课程上我们就应认真刻苦，这样才能在实践中为劳苦大众带给更为便捷安全的工作环境。

采矿实习报告总结5时间飞逝，岁月如歌，转眼已经工作半年了，在这期间，我的认识到自己的实践经验少，操作技术差，对细节的要求和认知上有很多的不足。但是我有信心并在我下一个工作岗位中从细节做起，从小事做起，不断充实自己的知识，提高自己的综合能力，争取在工作中取得优异的成绩。我们每个人都是在不断的总结中成长，在不断的审视中完善自己。在此我对自己在这半年的学习，工作，生活做以总结汇报，来说明自己在这一段时间中取得的成绩及存在的不足。

一、主要学习经历：

1.7-10月，我在采煤三队S12629面实习。

(1)现已初步掌握了高瓦斯薄煤层的采煤工艺，对进刀方式及采煤工艺的“落，装，运，支，处”五大流程有了一个全面的掌握。

(2)了解了采煤机，液压支架，溜子以及沿层抽放和分层抽放瓦斯的原理。

(3)在联队师傅张作伟的指导下，对绞车，皮带端头以及乳化泵的维护也能基本掌握。

(4)在队长，书记，技术员的教育指导下，对顶板，底板，溜煤眼，以及运煤系统，通风系统有了部分了解。

(5)在指导老师漆兴文的指导下，我学会了放下学校的心态，要理论结合实践，实践融入理论当中，并对矿井的建设，主副斜井，立井的布臵上有了从抽象到具体的认识。

2.10月-12月，我在运输队实习，主要参与任务和工作有以下几点

(1)在队长的领导下协助负责全矿运输技术管理工作。

(2)掌握全矿的运输线路，编制运输安全规程以及有关安全措施，并向职工传达贯彻执行。

(3)协助技术员，队长编制机车、车辆线路的大、中、小修计划以及有关安全措施，并组织职工努力实现。

(4)经常深入现场了解运输调度、司机操作技术、运输设备的使用和维修等情况，发现问题及时解决和纠正，并向领导反映或汇报，特殊情况立即向矿长长汇报。

(5)协助队长搞好安全运输工作，充分利用新技术、新装备，改善运输环境，提高运输效率。

(6)协助队长做好事故调查分析工作，并在事故发生后写出事故报告，报矿委安监站。

(7)在工作中积极向老工人学习各种操作技能，了解各类设备的各种常识;

(8)是在实践中联合对煤矿三大规程及标准化的学习，熟悉了解本队井下各种设备的布局，性能和用途，熟悉检修工艺流程及施工过程中的安全注意事项，同时也熟悉了检修班各项工作中的施工组织安排。

(9)在生产班熟悉了各岗点工的工艺流程、循环作业过程，为从事技术管理工作奠定坚实的基础。

在运输队发现的一些问题和可能解决的方案有以下两点：

(1)年龄老龄化，年轻工人不足。在排班和井下指挥时，与新工人交接困难，然而老工人可点到为止。

解决方法：1，扩招年轻工人，集中学习。2，可将部分(年龄偏大或有轻伤)一线工人调往运输队。

(2)2号副立井即将贯通，S三区矸石将从2号副立井排出。造成路线较长，人数众多，管理困难。

解决方法：将运输队分为两个队，集中管理。

二、实习感受

1.7-10月，我在采煤三队S12629工作面跟班实习，作为一名见习技术员，我深知自己的能力欠缺，但我始终把自己所学与矿井实践联合。

在工作中学习，在学习中工作。

在这段认识与再认识的期间内，我努力培养了自己不怕苦不怕累的精神，并做到跟班同进同出，让自己能够融入团体。在同事与老师的帮助下，我懂得了把煤矿安全必须放在首位的真正含义。痛恶“三违”，树立“生命至上，安全第一”的理念，加强整体思想觉悟的重要性。

2.10-12月期间我在运输队实习，经历了10.10和12.10煤矿伤亡事故。

这俩次发生在身边的安全事故给了我很大的触动。在煤矿这个高危行业，作为技术人员我们一刻也不得掉以轻心，安全责任大于天。这俩血与泪的教训，使我对安全这个概念有了一个一个更深刻的认识，做为矿工，可以说，安全就是最大的幸福。这就要求我们在平时的工作中，时刻要保持清醒的头脑，要保证安全就必须端正态度，始终把安全放在第一位，不能有丝毫的侥幸心理。安全生产是一项细致的工作，生产中的每个环节、每道工序都应小心翼翼，谨慎从事，不能有丝毫“胆大”马虎。隐患会一直存在，因此永远不可以掉以轻心

在事故发生后，我也怀疑过我的工作，一度迷茫过，但经过一些反省与认知，我认识到我不能去逃避。既然选择了，就应该勇敢的去面对。

在运输队工作的日子里，认识到我矿JKM-2.8米绞车是全矿的生产命脉,运行的正常与否直接影响全矿的生产、入井人员的安全。通过对电控系统的改进，成功克服了绞车的影响时间，提高了运行的可靠性。

由于到运输队的时间也不是很长，缺乏工作经验，专业技术水平有待提高。我以后会经常的自我总结反省，不断提高自身素质。在这半年的专业技术工作中，我深刻地认识到技术员的工作岗位必须有肯吃苦，善于思考，勇于创新的敬业精神和谦虚审慎的工作作风及丰富的相关专业技术方面的基础常识。我会以更加饱满的工作热情投入到技术管理工作中去，争取成为一名合格的专业技术管理人员。

采煤三队和运输队的实习基本结束，我确实感觉到了一些从未遇见的寂寞与空虚。有时候确实很迷茫，不知所措，但是得知赵董事长的训话，如当头棒喝，我又重新拾起了我的理想。这一次我会坚定不移的走下去，因为我肩负着责任。我会更加珍惜这份工作，同时也会以饱满的热情积极投入工作中，为矿为联队做出自己的一份贡献，使自己成为一个可用之人。

三、下一阶段计划

1.在下的一个工作岗位，坚持跟班，并且多参加实践，努力提高现场管理水平和专业技术水平。

2.多听，多看，多学，多问。

3.放平心态，从小事做起，要相信万丈高楼平地起。

4.学会当一名实在的工人。

第9篇：采矿工程实践报告范文

毕业实习是大学生毕业前的一次综合性实习。安全工程专业(矿山通风与安全方向)毕业实习的目的和意义主要包括:第一，加深对所学课程和未来工作的了解;第二，运用所学知识去观测、调查、分析矿井生产安全的历史、现状，提出今后改进的设想和方法;第三，巩固和扩展所学的知识和技能，学习有关的组织管理知识和经验，锻炼学生独立工作能力和组织才能，培养优良的学习和工作作风;第四，为毕业设计收集必需的现场资料。毕业实习内容包括:矿总工程师等管理和工程技术人员作报告，全面介绍矿井生产、安全和管理体制和经验;通风、机电、提运、地测、回采、掘进、防火灭尘、劳资、财务、运输(供销)等有关部门和科室的技术负责人作报告;下井参观、劳动，熟悉矿井巷道系统及生产系统(通风、供电、运提、排水、安全与生产监控等系统);了解“一通三防”部门与回采、掘进、机电、地测等科室、区队间的协调方式、工作配合状况;收集矿井的地理地质概况、开拓和通风安全状况等资料等。

二、毕业实习存在的主要问题

根据多年来安全工程专业毕业实习实践教学经验，认为其毕业实习存在以下几个主要问题:

(一)毕业实习和就业时间冲突据统计数据显示，2012届全国大学毕业生共680万人，较前一年增加20万人。相比过去10年的快速增长，“十二五”期间，全国大学应届毕业生人数预计年均700万人左右，增长趋缓，但由于市场部分岗位饱和、自身期望值等原因，大学生的就业形势不容乐观。伴随春天的到来，毕业实习教学时间处于大学毕业生的求职季渐近收官阶段，但恰恰又正是部分未就业的大学生忙于联系就业单位之时，此部分毕业生奔波于人才市场或各个招聘单位，根本没有足够的时间和精力完成毕业实习教学任务。

(二)毕业实习方式流于形式、实习内容“重理论，轻实践”安全工程专业(矿山通风与安全方向)毕业实习主要通过听报告、下井和收集资料等三种方式来完成实纲规定的相关实习内容。由于企业生产压力、校企之间沟通交流不够等原因导致听报告、下井等实习方式流于形式，数量上和质量上都难以保证。

(三)“计划体制”落实学生实习单位学生毕业实习企业单位通常由实习带队老师或者学院统一安排，为“计划体制”。“计划体制”下，部分同学大三阶段的认识实习、生产实习和大四阶段的毕业实习企业可能为同一个矿井，导致学生实习的内容有一定的重复性。另一方面，由于在毕业实习之前大部分同学已经和企业签订了就业协议，为了毕业之后更好的适用企业的需求和自我更好更快的发展，这一部分同学比较倾向于到自己签订就业协议的企业进行毕业实习，但由于“计划体制”，导致此部分同学未能如愿到未来从业的单位进行毕业实习。

(四)学生学习主观能动性不够由于校外实践教学特点，导致毕业实习过程中学生具有较大的自由度。学生学习的主观能动性是毕业实习效果好坏的关键所在。部分同学，随波逐流，看别的同学做什么他就跟在后面做什么，不主动提出问题、分析问题和解决问题，在“享受”他人成果的同时，白白浪费了来之不易的实习实践时间，同时也一定程度的影响到实习效果。

(五)实习成绩考核不科学毕业实习的考核内容包括学生实习纪律及出勤情况，学生对实习内容的掌握情况，学生对相关内容和资料的收集与整理情况和实习报告完成情况等。考核方式为学生平时的出勤情况和实习表现，实习报告完成情况。由于未建立综合考评体系，导致考核内容不够全面、具体和科学，考核的方式过于主观，从而考核结果不具有足够科学性、合理性和激励性。

三、毕业实习改革对策和建议

毕业实习是理论知识和实践环节相结合的重要环节。毕业实习是否有成效直接关系到毕业设计教学环节是否能顺利展开，毕业设计质量的优劣，大学生适应工作的能力等诸多方面。笔者认为，应从以下几方面加强对毕业实习教学环节建设工作。

第一，鼓励学生及时就业。现在高等学校学生就业主要是通过自主择业、双向选择方式，随着国家对大学生就业难出台了相关政策进行宏观调控，就业形势压力趋缓，但由于每年有700万左右大学毕业生，就业的压力形势依然严峻。在毕业实习期间少部分未就业的同学要把大量时间和精力放在寻找工作岗位上。为解决毕业实习和就业二者时间上的矛盾，从质量上和时间上来保证毕业实习，需要广大的毕业生认清形势，抓住机遇，及时就业。

第二，加强校企合作，改革实习内容。为保证毕业实习下井等实践环节的数量，提高毕业实习的质量，需要加强校企合作和沟通。由学校相关部门，以书函等较为正式的方式，与企业进行沟通，明确学生要完成的实习内容。同时为更好的做到理论知识和实践能力的有机结合，在实习过程中对参加毕业实习的学生配置两位指导教师，分别为一名企业工程技术人员和一名学校专业老师，现场老师和学校老师共同履行毕业实习指导教师的责任和义务，使学生能够成为基础知识扎实的应用型人才。由于配置了现场工程技术人员作为毕业实习指导教师之一，可以改变实习内容“重理论，轻实践”状况，而成为“理论和实践并重”。

第三，改“计划体制”为“自主体制”。“计划体制”存在着制约学生自主选择实习企业的问题，需要将毕业实习企业的落实由“计划体制”改为“自主体制”。“自主体制”强调毕业实习企业的选择上要更多的体现学生的自主性和意愿性。为了在未来职场中更好更快的适应工作，对于毕业实习之前已经和企业签订了就业协议的同学，可以统一与对方企业的人力资源部门联系，由企业人力资源部门负责安排学生的毕业实习环节。

第四，加强实习管理，改革考核机制。由于师资力量有限，近年来安全工程专业毕业实习基本上分为十几个小组，每组同学在十个左右，学生和老师之间的比例关系基本保持在10:1，同时实习指导教师还肩负大量教学、科研、实验室和学科建设任务，要求老师对每个学生做到全面监控管理很不现实。学生实习过程中的自主性较大，可以通过学校指导教师、企业单位指导教师和学生管理干部等方面综合来加强对实习全过程的监控管理。同时实习成绩的考核，也由学校指导教师、企业单位指导教师和学生管理干部等方面来共同形成。在加强了实习管理的同时，使考核更加的科学和合理。

四、结束语