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重庆高考题精选(九篇)

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重庆高考题

第1篇:重庆高考题范文

2016重庆成人高考命题范围和考试大纲

目前成人高考没有实行分省命题,由教育部统一命题,命题范围不超出教育部制定的《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》。

成人高考复习考试大纲可以到区县招生考机构或重庆招生考试服务公司购买(招生考试书店地址:渝中区中山四路11号,上清寺人民小学支路上行200米,电话:63875362)。其他各科教材资料可在招生考试书店或者各地书店选购;专升本的专业基础课复习资料也可与报考院校联系购买。

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第2篇:重庆高考题范文

为方便考生及时估分,

考生可点击进入重庆高考频道《2019年重庆高考数学文真题栏目》查看重庆高考数学文真题信息。

高考时间

全国统考于6月7日开始举行,具体科目考试时间安排为:6月7日9:00至11:30语文;15:00至17:00数学。6月8日9:00至11:30文科综合/理科综合;15:00至17:00外语,有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。

各省(区、市)考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。具体考试科目时间安排报教育部考试中心备案后发布。

全国统考科目中的外语分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种,由考生任选其中一个语种参加考试。

.customers1{border-collapse:collapse; width:100%;}.customers1 tr td {background-color:#fff; color:#666; border:1px solid #dbdbdb; padding:8px 0px; text-align:center;}时间6月7日6月8日上午语文(09:00:00-11:30:00)文科综合/理科综合(09:00:00-11:30:00)下午数学(15:00:00-17:00:00)外语(15:00:00-17:00:00)答题规范

选择题:必须用2B铅笔按填涂示例将答题卡上对应的选项涂满、涂黑;修改答题时,应使用橡皮轻擦干净并不留痕迹,注意不要擦破答题卡。

非选择题:必须用0.5毫米黑色墨水签字笔在各题规定的答题区域内答题,切不可答题错位、答题题号顺序颠倒、超出本题答题区域(超出答题卡黑色边框线)作答,否则答案无效。如修改答案,就用笔将废弃内容划去,然后在划去内容上方或下方写出新的答案;或使用橡皮擦掉废弃内容后,再书写新的内容。

作图:须用2B铅笔绘、写清楚,线条及符号等须加黑、加粗。

选考题:先用2B铅笔将所选考试题的题号涂黑,然后用0.5毫米黑色墨水签字笔在该题规定的答题区域内对应作答,切不可选涂题号与所答内容不一致,或不填涂、多填涂题号。

特别提醒:考生不要将答题卡折叠、弄破;严禁在答题卡的条形码和图像定位点(黑方块)周围做任何涂写和标记,禁止涂划条形码;不得在答题卡上任意涂画或作标记。

第3篇:重庆高考题范文

【导语】2018年重庆高考语文考试已结束,

(适用地区:内蒙古、黑龙江、辽宁、吉林、重庆、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、西藏、海南)

二战期间战斗机防护,多数人认为,应该在机身中弹多的地方加强防护。但有一位专家认为,应该注意防护弹痕少的地方。如果这部分有重创,后果会非常严重。而往往这部分数据会被忽略。事实证明,专家是正确的。请考生结合材料进行分析。自定立意、自拟标题,写一段作文。为方便大家及时获取2018年高考试题、成绩、分数线信息,

第4篇:重庆高考题范文

2017年重庆成人高考考试时间定于2017年10月28日-29日(星期六、星期日),高中起点本、专科每科考试时间为120分钟,专升本每科考试时间均为150分钟,具体考试科目及时间安排见表

一、高中起点升本、专科考试时间表

时 间 10月28日 10月29日 9:00-11:00 语文外语14:30-16:30 数学(文科)

数学(理科)理化(高起本理科)

史地(高起本文科)二、专科起点升本科考试时间表

时 间 10月28日 10月29日 9:00-11:30 政治 大学语文

艺术概论

高等数学(一)

高等数学(二)

民法

生态学基础

医学综合

教育理论 考生根据报考

专业选择一门 14:30-17:00 外语 -

第5篇:重庆高考题范文

2006年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(重庆卷)分选择题和非选择题两部分,满分为300分。Ⅰ卷(选择题)的满分为126分,选择题一包含了18道单项选择题,每题6分。其中物理部分有5题(14-18题),共30分;选择题二有3道物理多项选择题(19-21题),每题6分,共18分。因此,物理部分赋分占Ⅰ卷总分的38%。Ⅱ卷(非选择题)的满分为174分,共10大题。其中物理部分有4题(22-25题),总赋分72分,占Ⅱ卷总分的41%。两卷合计,物理部分共120分,占总分的40%。

2试卷的整体结构特点――稳中有变

Ⅰ卷的一个显著变化是将选择题分为了两个部分,一部分为4选1,第二部分为多选题(不定项选择题型3道,全部是物理题),这有利于调控整张试卷的难度和区分度。而Ⅱ卷仍然是4道大题,排在化学、生物前,仍采用尽可能同一学科相对集中的安排。因为2005年理综卷中首次由单项选择变为不定项选择,直接加大了试题的难度,考生失分现象普遍较为严重。因此,今年将单项选择和不定项选择明确分开,对调控试卷的难度和区分度有益。对于2006年的高考理科综合能力试卷的题型分数比为:选择题42%,非选择题58%。物理、化学、生物三科的内容比例与中学阶段课程计划规定的三个学科的总课时比例大致相当(即物理:化学:生物=120:108:72),试卷的赋分值也符合《考试大纲》中的规定,并且自04年以来一直保持这样的稳定势态。这些都体现出理综试卷的稳定性。

试题考查的均为单一学科的知识,未出现学科间综合题。这种“拼盘”组卷模式,充分考虑了理科中这三个学科的特点,考虑了目前中学实行分科教学的实际,有利于比较深入地考查考生对学科知识的理解和掌握,也有利于中学的基础教育、教学。从中学基础教育的实际现状与需要出发,这种“拼盘式”的结构在近几年应该是不会发生变化的。

3物理试题分析

今年的理综试卷物理部分试题大部分以常规题、传统题出现。试题强调基础,考查学生对基本概念、基本规律的理解,突出学科内综合,考查能力。下面进行具体分析。

3.1考查知识点及赋分情况

3.2物理试题的特点

3.2.1试题注重对主干知识的考查,考查知识点布局合理

一张试卷想对中学所有章节及知识点进行考查是不可能也是不必要的。再者,对于一份包含有理、化、生三门学科的综合试卷,物理科题量必然受限。因此,考查的内容只能是学科里的主干核心知识,所考查的知识点布局应与中学教育的基础作用和考生的后续学习的需要紧密联系。各部分内容分布的比例在符合上述原则和考试大纲有关规定(力学38%、电磁学38%、热学8%、光学8%、原子物理学8%)的前提下,做了适当的调整。

由上表可以看出,作为物理学科的核心主干内容的力、电学部分总赋分102分,占总分的85%,而热、光、原子物理各部分只有1道选择题。还可以看出,试题中包含的知识单元有:质点的运动、力、牛顿定律、动量和机械能、振动和波、热和功、气体、恒定电流、电场、磁场、电磁感应、光的反射和折射、原子和原子核。可以说覆盖了《考试大纲》中列出的15个知识单元(除实验、单位制)的87%,从考点的统计来看,主要考查的有:力学中的“力和运动”、“能量守恒”、电学中的“闭合电路的欧姆定律”、“电场”、“磁场”、“电磁感应”。

选择题强调了考查知识的覆盖面,其覆盖了物理学科的五部分内容。单项选择的难度都不大,如17题题目要求用放射性同位素测古树死亡时间,这道题考查了半衰期的公式,只要理解了公式中各物理量的含义,就可以得出答案。

而不定项选择考查的知识点就明显多于单项选择,这就需要考生透析相关的概念、规律和公式,对物理过程简单地进行综合分析推理。

3.2.2试题体现以能力立意的特点,突出对考生各方面能力的考查

从上表中可以看出,试卷考查的能力层次范围广,包含了《考试大纲》中提出的五种能力要求的考查,并且试卷以考查较高层次能力(如推理、分析综合能力等)的试题为主,进一步加深了高考内容的改革要求。

另外,试题对考生运用数学知识解决物理问题的能力要求明显增强。众所周知,物理与数学的关系极为密切,对一个学习物理的人来说,其数学水平及用数学处理物理问题的能力是一种非常重要的能力。越是高层次,这种能力越重要。今年的重庆理综卷考查学生运用数学知识解决物理问题的能力较为明显的试题就是最后两道解答题(24、25题),其中涉及到的数学方法主要有:方程组联解、比值法、讨论法以及数学推理法等,强调了数学能力的重要性。24题题干中提到“粒子的电量与其表面积成正比”,考生就应该想

后得知,在整个运动过程中,A球始终应在B球的左侧,所以第二组答案不合题意,应舍去。这种经数学处理后得到的结果,在物理上是否合理、是否合乎实际以及所得结果的物理意义如何,都需要进行讨论和判断,这不仅是应用数学知识解决物理问题能力的一个方面,还是一种实事求是的科学态度。从这几年高考评价报告中,通过对考生的答卷进行分析统计,可以明显看出,考生的运算能力较差,并且他们不会在有些试题里,在某些步骤中适当的用数学方法来处理物理问题。这就要求老师在教学中应重视并加强对学生这方面素质的培养。

3.2.3试题注重对考生基本实验能力的考查

今年重庆理综卷的实验题,在题型设置上,仍然沿用了2004年以来的考查方式,一个实验大题包含了2个小题,这两小题分别选自2个板块的内容,主要是力学和电学部分,其中第一小题相对较易,第二小题较难,是实验题的核心,这种方式扩大了对实验知识的考查范围,降低了单个实验题的分值,提高了试题的信度和区分度。今年重庆卷的两道实验题主要还是考查基本仪器的使用,但推陈出新,对考生实验能力的基本素质做了测试。

22题的第一小题:(1)用已调零且选择旋钮指向欧姆挡“×10”位置的多用电表测某电阻阻值,根据下图所示的表盘,被测电阻阻值为____Ω。若将该表选择旋钮置于1mA挡测电流,表盘仍如图所示,则被测电流为_______mA。

它打破了多年来对力学中游标卡尺和螺旋测微器读数的考查,改为考查万用电表的读数。虽然万用电表的读数比游标卡尺和螺旋测微器的读数都较容易,但是据笔者统计到的1978年到2005年全国统一命题的试卷中,还从未考查过万用电表的读数,唯有2005年北京自主命制的理综卷中考查到了该知识点,由此相信此题的通过率不容乐观。

此小题看似降低了难度,但的的确确是考查出了学生是否真正的理解了基本仪器的读数,更是折射出学生是否真正的使用过该仪器做过实验,而不是通过老师的讲实验而得分。这正符合新课程中对考试评价改革的精神,并非要用很难、陷阱很多的考题去拉开考生的差距,这也为高考命题者“不知如何在笔试下命题考查学生是否真正做过实验”指明了方向。

实验部分第二小题是用学生熟悉的“验证机械能守恒”的装置来测量重力加速度,这就要求考生能运用所学过的实验知识去解决新的问题,在平时的学习中注意养成多角度思考问题的习惯,将这一实验的原理和方法运用到相同或相似的实验中去。

从题目的设问来看,其实该题是考查了打点计时器中纸带的处理问题,即实验中数据的处理和误差的分析。实验题的一个重点而且较难的问题就是误差分析,考纲对误差的要求是“认识误差问题在实验中的重要性,知道多次测量求平均值的方法可以减小偶然误差,能在某些实验中分析误差的来源,不要求计算误差,知道有效数字的概念,会用有效数字表达直接测量结果,间接测量结果的有效数字运算不做要求。”这就要求考生选择器材、设计方案时要注意减小误差;实际操作过程和数据处理时注意减小误差。这也是侧重考查考生的基本实验素质,达到了“只有动手做过实验才能得分”的实验命题思想,对今后的实验教学有较好的促进作用。

4总结

综观2006年重庆理综试卷可以看出,试卷较好地体现了国家《考试大纲》的要求,注重基础知识的理解,加强多种能力的考查,坚持考查学生的独立思考问题和解决新问题的能力。题目的立意、情境、设问角度及方式都比较科学、可信、灵活、新颖;试题科学规范,测试目标明确,考查内容有较为合理的覆盖面和比例,也能反映知识的内部联系和基本规律,体现运用已有知识解决新问题的能力考查要求。

第6篇:重庆高考题范文

目前成人高考没有实行分省命题,由教育部统一命题,命题范围不超出教育部制定的《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》。

成人高考复习考试大纲可以到区县招生考机构或重庆招生考试服务公司购买(招生考试书店地址:渝中区中山四路11号,上清寺人民小学支路上行200米,电话:63875362)。其他各科教材资料可在招生考试书店或者各地书店选购;专升本的专业基础课复习资料也可与报考院校联系购买。

第7篇:重庆高考题范文

写作一(满分15分)

请结合材料,按要求用英文写作。

A mother said,"My son is always on the phone, sleeping,out with his friends,or in his room He never has time to talk to me."

要求:(1)就此材料发表你的看法;

(2)紧扣材料,有明确的观点;

(3)词数不少于60;

(4)在答题卡上作答。

写作二(满分20分)

调查显示,中国长江江豚(finless porpoise)受人类活动影响而濒临灭绝,目前总数不足1000只。假设你是李华,现请用英文给WWF(世界自然保护基金组织)写一封信,请他们关注这一状况并提供帮助。内容应包括:

1.说明写信的目的

2.简述江豚现状

3.希望WWF如何帮助(比如:资助江豚保护项目等)

4.表示感谢并期待回复

注意:

(1)词数不少于80

第8篇:重庆高考题范文

请就以下话题,按要求用英文写作。

If you could give your younger self one piece of advice, what would you say?

要求:

(1)作出回答并说出理由;

(2)词数不少于60;

(3)在答题卡上做答。

写作二

Bookcrossing.Com是一个面向全球的图书分享网站。该网站组织的分享活动有两种参与方式:一是自由分享(wild release),即把书放在指定地点,由其他参与者自由获取;二是定向分享(controlled release),即直接传递给另一位参与者。假设你是李华,请用英文写信申请参加。内容应包括:

·表明写信目的选择一种分享方式

·简述作出该选择的理由

·希望了解更多信息

注意:(1)词数不少于80;

(2)在答题卡上做答

(3)书信格式及开头已给出(不计入总词数)

第9篇:重庆高考题范文

A①⑤⑧B①③④C⑦⑧D⑤⑧分值: 6分 查看题目解析 >33.图甲、乙、丙为某种哺乳动物(基因型为AaBb)细胞不同时期的分裂图,图丁为该种动物细胞分裂的不同时期每条染色体DNA含量的变化。下列有关叙述正确的是

A图甲、乙、丙的细胞均含同源染色体,且图乙位于图丁的CD段B图甲中正在进行分裂的细胞和图乙的细胞都是减数分裂,但不能共存于一个个体内C图乙的细胞分裂后可形成图丙的细胞,且都含两个染色体组D图丙的细胞位于减数第二次分裂后期,该细胞处于图丁的CD段分值: 6分 查看题目解析 >44.关于内环境及稳态的叙述,错误是A细胞外液约占人体体液组成的2/3B一个细胞直接生活的内环境可能不止一个C抽搐反应是内环境成分稳态失调所引起的D当外界环境变化过于剧烈时,内环境稳态可能遭到破坏分值: 6分 查看题目解析 >55.下图为某鱼塘中能量流动图解部分示意图,①②③④⑤各代表能量值,下列各项中正确的是

A图中④包含了次级消费者粪便中的能量B在人工饲养的高密度鱼塘中⑤一定小于①C第三营养级到第四营养级的能量传递效率为 (③/②)×100%D在食物链中各个营养级能量输入的方式和形式是完全相同的分值: 6分 查看题目解析 >66.当呼吸道粘膜受到机械刺激或化学刺激后,产生的兴奋传到延髓的相关中枢,进而会引起呼吸肌快速收缩、舒张,产生咳嗽反射。下列关于该反射的叙述,错误的是A引起咳嗽反射的感受器位于呼吸道粘膜上B传入神经兴奋部位膜内侧电流方向与兴奋传导方向相同C兴奋由传入神经元传递给传出神经元必须经过突触结构D神经细胞兴奋时,细胞内Na+ 浓度高于细胞外分值: 6分 查看题目解析 >简答题(综合题) 本大题共54分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。7某兴趣小组为研究生长素设计了三组实验,实验设计示意图如下:

17.根据实验设计示意图1结果可知,切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左弯曲生长,其生长素最终来自于______________.18.如果实验设计1是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素,且能促进胚芽鞘下端生长,应补充的对照实验是_________________________________________________________.19.实验设计图2中有一处明显的错误,改正为:___________________.20.如果实验设计3是为了研究单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀,请将实验设计示意图中的甲、乙两图画图补充完整.

分值: 10分 查看题目解析 >8登革热病毒可通过伊蚊叮咬传染给人,人们采取多种方法来控制登革热的传播。请回答:21.登革热病人发热是由于感染病毒后,“致热源”直接作用于___________中枢,最后会导致_______激素的分泌量增加,细胞代谢加快,体温升高。同时,病人会感觉肌肉酸痛,试分析原因:________________。病人体温恢复正常的过程中,通过人体的_________________调节网络,最终实现稳态。22.人体首次感染登革热病毒时会产生prM抗体,参与该抗体产生过程的淋巴细胞有__________;prM抗体会在患者再次感染登革热病毒时帮助病毒感染更多细胞,加重症状,因此在设计新型登革热疫苗时,要避免________________________________。分值: 9分 查看题目解析 >9土壤动物的类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。下图是同一地区两块使用不同肥料的农田中每平方米土壤中4类土壤动物物种数和密度调查数据。

23.土壤中小动物类群的丰富度调查中,常采用_______________的方法对小动物进行采集。24.分析图中数据推测,土壤小动物大多属于生态系统成分中的________。两种田地比较,抵抗力稳定性较高的是______,理由是________________________________________.25.从生态系统的功能角度分析,土壤动物对农田生态环境的影响是_____________________________分值: 7分 查看题目解析 >10杂种优势泛指杂种品种即F1(杂合子)表现出的某些性状或综合性状优越于其亲本品种(纯系)的现象。现阶段,我国大面积推广种植的优质、高产玉米品种,均为杂合子。请回答:26.玉米是单性花,雌雄同株的作物。在杂交过程中,玉米相对于豌豆可以简化环节,在开花前直接给雌、雄花序__________处理即可。27.在农业生产时,玉米杂交种(F1)的杂种优势明显,但是F2会出现杂种优势衰退现象。这可能是F1产生配子时发生了___________,使F2出现一定比例纯合子所致。28.玉米的大粒杂种优势性状由一对等位基N(A1A2)控制,现将若干大粒玉米杂交种平分为甲、乙两组,相同条件下隔离种植,甲组自然状态授粉,乙组人工控制自交授粉。若所有的种子均正常发育,繁殖两代后甲组和乙组杂种优势衰退率(纯合子所占比例)分别为_________、_________。29.玉米的大穗杂种优势性状由两对等位基因(B1B2C1C2)共同控制,两对等位基因都纯合时表现为衰退的小穗性状。若大穗杂交种(B1B2C1C2)自交,F2出现衰退的小穗性状的概率为1/2,则说明这两对等位基因位于____________________________。30.如果玉米的某杂种优势性状由n对等位基因控制,且每对等位基因都独立遗传。若某杂种优势品种n对基因都杂合(亲本),其后代n对基因都纯合时才表现衰退,该品种自然状态授粉留种,F2表现衰退的概率为_________,由此推断F2杂种优势衰退速率随着杂合等位基因对数的增加而______(“升高”、“降低”或“基本不变”)。分值: 13分 查看题目解析 >11【生物——选修1:生物技术实践】(生物技术实践,15分)下面是四倍体兰花的叶片组织培养示意图,结合图解回答相关问题:

31.选取四倍体兰花叶片时,要选择________的叶片作为外植体;外植体消毒过程中主要使用的两种消毒试剂是_________________________________(标明浓度)。32.植物激素中________和________是启动细胞分裂的关键性激素;①阶段产生更多生长素的前提下,________ (填激素名称)的作用呈现加强的趋势。33.与正常细胞相比,愈伤组织细胞在结构上具有________________________________________的特点,②过程的实质是________________________________。34.实验室提取植物芳香油的方法有蒸馏、压榨和________等。11 第(1)小题正确答案及相关解析正确答案

(1)生长旺盛(或幼嫩) 70%的酒精和0.1%的氯化汞解析

植物组织培养所需要的外植体应有较强的分裂增殖能力,因此,要选择生长旺盛的部位;给外植体消毒主要使用70%的酒精和0.1%的氯化汞两种消毒剂。考查方向

本题主要考察植物组织培养、外植体的消毒剂。解题思路

植物组织培养时,先选择离体的植物组织,即外植体,一般选择生长旺盛或幼嫩的组织。根据所学植物组织培养确定消毒试剂。11 第(2)小题正确答案及相关解析正确答案

(2)生长素 细胞分裂素 细胞分裂素解析

植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素,在组织培养中,在生长素存在的情况下,细胞分裂素的作用呈现加强的趋势。考查方向

本题主要考察植物激素在植物组织培养中的作用。解题思路

在植物组织培养过程中,植物激素起到了重要作用,尤其是生长素和细胞分裂素,二者含量不同,决定组织的生根还是生芽。11 第(3)小题正确答案及相关解析正确答案

细胞排列疏松而无规则,高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞 基因的选择性表达解析

与正常细胞相比,愈伤组织细胞在结构上具有的特点是细胞排列疏松而无规则,高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞,②过程的实质是基因的选择性表达。考查方向

本题主要考察愈伤组织细胞的结构特点,细胞分化的实质。解题思路

愈伤组织有其独特的特点,结合之前学过的愈伤组织的特点进行作答。②过程是再分化的过程,其实质是基因的选择性表达。11 第(4)小题正确答案及相关解析正确答案

(4)萃取解析

实验室提取植物中芳香油的常用方法有蒸馏、压榨和萃取三种。考查方向