常见农作物生长习性汇总精选(九篇)

第1篇：常见农作物生长习性汇总范文

关键词：农村小学；词汇教学；语言环境；教学策略

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）03-087-01

农村小学的学生，他们缺少英语学习的环境，有部分农村小学的教师在教学过程中，不断地提醒学生词汇的重要性，但如果教师没有掌握一定的有效的词汇教学策略，学生学习英语词汇会有着事半功倍的作用，所以有效的词汇教学策略对于农村小学生是非常重要。

一、农村小学生学习英语词汇存在的问题。

1、缺少语言环境

在农村小学英语词汇教学中，小学生由于年龄小，思维能力有限，加之缺少一定的语言环境，学生自身缺乏学习策略，经常孤立地，经常孤立地，机械地去学习，记忆单词。学生在读音方面感觉困难很大，难以读准单词，有相当一部分学生往往还用汉语为英语单词注音。

2、掌握不了单词拼写规律

在拼写方面，农村小学的学生没有意识到字母在单词中的读音与单词的拼写有着一定的规律。在记忆单词的时候。没有通过读音和字母的关系来记忆单词，常常是死记硬背单词字母的组合。

3、英语词汇与中文意思对应不上

在记忆单词的意义的时候，农村小学的学生过分注意该单词所对应的汉语意思的记忆，学生完全靠死记硬背掌握单词。

二、针对上述问题，利用调查问卷对学生进行调查分析

为了解农村小学生在学习词汇与复习词汇等方面使用策略情况，我对我校四年级两个班的学生进行了调查，根据调查数据显示，农村小学生在记忆单词和复习单词方面有以下的特点：一，记忆单词死机硬背，反复记忆到记住为止；二，不会运用联想或者归类法来记忆单词；三，遇到生词不会自己翻字典，而且小学生拥有英语字典的学生较少。

这些学习单词的重重苦难大大影响了学生对英语学习的兴趣。这就给教师一个很大的挑战：如何在有限的课堂时间内让学习既轻松又高效率的学习？从踏上工作岗位到现在，我一直带着这个问题摸索方法，不断地探索实践，站在学生的角度去思考，尝试与实践了以下几个方法，收到了极好的效果。

三、针对上述问题，总结教学词汇策略

1、Phonic教学法

Phonics教学法是目前较为先进语音教学方法，与传统的音标教学法不同，Phonic 教学法通过总结字母及字母组合的发音，让学员形成听音辩词，拼词的能力。对学员语感的增强，单词拼写能力的增强有极大的帮助作用。Phonic教学法是需要很长时间才能见效的，因为开始学生对Phonic不熟悉，教师只要在教新单词的时候都采用这种方法，久而久之学生就会很快掌握的。学生掌握了phonics方法之后，单词是记住了，但还仍然记不住单词的意思。怎么办？我又开始了对这一问题的探索。

2、直观教学法

直观教学是采用如图片、实物、玩具等一系列辅助教具以及手势、动作、表情开展新词教学，最为常用的一种教学手段。对于刚接触英语的小学生来讲，采用直观教学，使学生一开始就把实物或某些动作与英语直接联系起来，获得一个直观印象。这种直观教学法可将词的音、形、义全过程一次性完成，既生动形象又情趣浓厚。这种形象思维和情景思维的交替使用，既可营造和谐气氛，激发学生的学习兴趣，又可大大提高学生的记忆效果。

3、语境教学法

词汇学习不仅要知道读、写、拼，还应知道其义。学生要将单词与其意思对号上座也是件难事。但如何使学生记住单词拼写的同时也记住其意思呢？我使用了语境教学法---根据 “词不离句、句不离文” 的原则，将词汇融合到句子直至语篇中去，在语境中实现其交际功能的一种词汇教学法，其目的是让学生了解单词的音形义的基础上，在大量的语言实践中掌握这些词，达到教、学、用三者的统一。语境是指交际的语言环境。单个的词离开了语境就显得呆板、生硬，没有活力。在词义的理解和使用过程中，语境起了十分重要的作用。小学生虽然使用的英语语言还不丰富，但教师在教授词汇时，也应根据学生已有的知识能力创设学生能够表达的语境。使学生在有着自身情感的句型中操练词汇。学生的注意力会更集中，更能理解和掌握词汇。这样比简单的说出这个单词的意思效果好很多。

4、归类教学法

小学单词大多都可以归类的。特别是对于低年级的学生来说，归类单词对他们记忆单词有很大帮助。比如广州版小学三年级新教材的单词，主要有“身体部位 ”、“交通工具”、“颜色”、“文具”、“数字”、“家庭成员”等。这既能达到常巩固、常复习、常记忆的效果，又能扩大学生口语练习的量，从而更好地交际。

四、结束语

教学一个学期以来我不断在发现问题的时候立刻总结原因并找出解决困难的对策。从切合学生的实际出发，努力钻研，认真反思，不断有更好更多的方法为教学服务，让学生在最有效的课堂时间内，以最高的效率学习。我们要在英语教学中采用灵活多样词汇教学手段，能增加课堂授课的趣味性，激发学生学习词汇的兴趣，降低词汇学习的难度，提高英语课堂教学效果。同时，也要指导学生掌握有效而轻松的记忆词汇的方法，从而提高学生的英语水平。

参考文献：

[1] 章兼中《小学英语教育学》山西高校联合出版社，1996（2）：1

[2] 鲁宗干《小学英语教师手册》广州教育出版社，2001

第2篇：常见农作物生长习性汇总范文

2017参观实习报告总结【一】

在大学的学习生活中，实习是不可缺少的一部分。在实习期间可以把在学校学到的专业知识应用到实际当中。在理论与实践相结合的时候，能够更快更好的体会到理论的精髓所在，体会到理论与实践的区别。从而巩固自己所学的知识，增强发现问题、分析问题、解决问题的能力。从而做到理论与实际的融会贯通。生产实习是学生大学学习很重要的实践环节。实习是每一个大学毕业生必的必修课，它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过生产实习使我更深入地接触专业知识。

虽然读了三年的大学然而大多数人对本专业的认识还是寥寥无几，对自己在学校学到的东西在今后走向工作岗位有何具体作用一知半解。对于本专业到底适合什么职业，能干那方面工作，将来前途如何等这些问题心里面一直很茫然。在满怀期待的心情下，带着这些问题我参加了这次参观实习。本次实习在带队老师的带领下我系60余名参加了这次分析化学实习。我们实习目的地总共有四站分别是陕西出入境检验检疫局检验检疫技术中心，陕西农业厅农药检验检定所，环境监测站，华山化工集团。实习参观的实习的时间虽短，我的收获却不小。下面我简要说一下我的参观过程及其中的心得体会。

8月25 早上8点半我们一行人乘车到了参观的第一站陕西出入境检验检疫局检验检疫技术中心。陕西出入境检验检疫局检验检疫技术中心是国家质量监督检验检疫总局派驻陕西检验检疫机构的直属事业单位，主要承担陕西进出口商品和出入境动植物及其产品检验检疫的实验室检测，开展检验检疫科研和技术开发，检验检疫方法标准的制(修)订，按照有关规定承担顾客委托样品的检验、鉴定等业务，为出入境产品检验检疫官方放行提供检测数据并为顾客提供技术咨询、技术培训、开展技术合作。首先，单位的领导在会议室通过放幻灯片方式向我们介绍单位所属部门中心职责、服务宗旨、、技术实力、仪器设备取得的成就及一些对外交流项目，使我对该单位有了大概了解。接着，我们就分组对一些试验室进行了参观。刚一进试验室给我的最大感受是试验台面的整洁各种试验仪器摆放整齐有序和我们有些试验台面迥然不同。每到一个试验台都有工作人员向我们介绍每种仪器原理性能及其他们正在进行的工作。另一个与我们实验室最大的不同之处在于他们试管的标签注有试验人的名字及编号，这就要求要对试验数据负责任。这不和我们平时试验一样，试验时马马虎虎随便做个数据甚至胡编数据应付支差。我们应在平时养成科学严谨求实负责的态度，认认真真做好试验，以便在将来更好工作。这个中心的不仅试验仪器先进，而且管理制度完善。据雷老师说这儿一些仪器是和我系仪器同时买的，可这儿还能用，但学校由于管理不善一直不用，又不保养，直接放坏了。中心拥有各种检测设备230台(套)，主要有惠普HP6890-5973气-质联用仪、惠普HP5890和岛津GC-14B气相色谱仪、6890N气相色谱仪，热电TSP-P4000和岛津LC-6A液相色谱仪、美国液相色谱仪1100、美国液相色谱仪P4000，美国液相色谱仪1200，凝胶渗透色谱仪，瑞典1030-2定氮仪，MINI VIDAS多参数免疫分析系统、微生物鉴定仪(VITEK2 COMACT)、PE2400型 PCR仪、GENEGENIUS全自动凝胶成像及分析系统。许多仪器多带自动进样装置，只要在计算机上设好数据就可自动工作，很省事。中心最忙的地方是前处理室。现在仪器分析的化学的发展方向是前处理，在这儿我有了这个认识。在这儿给我留下的印象就是设备先进管理严格，人员素质高。

8月26 号我们参观了陕西农业厅农药检验检定所。工作也比较简单主要是依照国家制定的标准检验检测农药是否合格或接受委托检测果蔬类的农残是否超标。这项工作也要求工作人员严谨求实负责任的态度，每一项数据都关系到农民或企业根本利益。在本系校友带领讲解下，我们先后参观了液相色谱仪和高效气相色谱仪，气质连用色谱仪，及前处理室，遇到不明白地方都得到详细的解释。接着单位领导在会议厅给我们详细介绍了单位的管理制度，使我们对事业单位管理机制有了一定了解。还有这儿每年要接受国家的检验，确定盲样所含那几种农残及其含量。这是一项复杂的工作，不是一个刚毕业的本科生能够作到的，需要一定的工作经验专业知识。我深刻体会到了我知识的不足，及专业知识应用到实践的能力。

8月27 日我们参观实习了环境监测站。环境监测站是国家一级监测站，负责对空气水污染的检察监测，下设三个地方站。这儿有很多职员是西大的校友。在校友前辈的陪同带领下参观了水污染几空气污染处理室。通过校友的介绍了解到如今国家对环保工作越来越支持，他们的试验条件和十年前有了很大改善试验条件及设备越来越好。

8月28 ，我们到了最后一站到了陕西华山化工集团有限公司，这是我们此次实习的唯一一家企业。陕西华山化工集团有限公司是1997年8月由原陕西省华山化肥总厂整体改制而成的省属国有大型化工企业，同年由集团公司控股，联合11家投资单位共同发起设立了陕西陕化化肥股份有限公司。公司占地面积107万平方米，现有员工3600余人，总资产12.5亿元，注册资本4.1亿元。年产合成氨20万吨、尿素30万吨，硫酸15万吨、磷酸二铵14万吨，甲醇3万吨，三元素复合肥5万吨，编织袋1000万平方米。以前以为生产化肥尿素没什么值得参观的，到了厂里我发现我错了，生产尿素远没有我认识的那么简单，不是一简单的方程式，生产过程涉及到很多化学知识。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这不是我一个人的感觉。我们依次参观了沼气车间，合成车间，控制室，及厂里的实验室最后到了尿素合成车间。一进厂，厂里的校友就一再向我们强调安全问题。厂里在一些显眼位置都有安全生产的标语，还有考查岗位的工作情况，一些在岗位上打盹，或精神不振被点名批评，的确安全生产是第一位。进入公司企业后不能再自由散漫了。

经过短暂的四天实习使我获益不浅。第一，使我深刻地体会到，无论我们在学校所学到的书面知识多么深厚，理论掌握的多么牢固，最重要的还是要联系操作联系生产实际，需要有一定的实践动手能力，操作能力，同时还需要有发现问题、分析和解决实际问题的能力，这样才能适应生产发展的需要;第二，使我积累了一定的生产工作经验，认清了就业方向及就业特点;第三，通过这次生产实习，使自己认识到我自身的不足，争取在未来通过努力学习，是自己各方面的能力得到提高，进一步完善自己提高自身素质;第四，通过这次生产实习，使我眼界得到了拓宽，学会了很多课本外的知识。希望以后还能有更多的生产实习机会，让我们更好地锻炼自己，在实践中提高自己的能力。

作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。

2017参观实习报告总结【二】

引言

XX年xx月23日xx年xx月24日，我们参观了xxxxxx有限公司。经过对工厂、车间的亲身走访，我对所学的专业有了进一步的了解;使我初步了解印染厂加工的常见纺织品;同时，我们的领队老师也给我们讲解了许多染整加工中的工艺流程及特定过程中所需的工艺条件、基本设备。通过这次使我不但增强了理论水平，还要提高了我运用理论知识去解决实际的生产的问题的能力。

实习完毕后，我又搜索和查阅了相关的资料，加深了对专业知识的了解，并具体了解了几类纺织品的染整工艺加工过程，初步理解了轧染的基本工艺流程。下面我就举棉织物的轧染和丝绸的印花加工两例进行分析。

织物染色基本工艺

织物的染色方法主要分浸染和轧染。浸染是将织物浸渍于染液中，而使染料逐渐上染织物的方法，它适用于小批量多品种染色。绳状染色、卷染都属于此范畴。轧染是先把织物浸渍于染液中，然后使织物通过轧辊，把染液均匀轧入织物内部，再经汽蒸或热熔等处理的染色方法，它适用于大批量织物的染色。染色是在一定温度、时间、ph值和所需染色助剂等条件下进行的。用于棉织物染色的染料主要有直接染料、活性染料，还原染料、可溶性还原染料、不溶性偶氨染料、硫化染料等。

绍兴志仁印染厂主要是对棉麻、粘胶织物的染色以轧染为主，而杭州华泰丝绸印染集团主要是对真丝织物的印花为主。

棉织物的轧染加工和丝绸的印花加工

连续轧染一般分为练漂、染色、印花、整装四个，主要生产车间。

一、基本设备：

练漂设备(前处理)：烧毛机(气体烧毛机、铜板烧毛机)、煮练机(平幅、绳状)、氧漂机、氯漂机、丝光机。

染色设备：热熔染色机、卷染机、红外打底机、显色皂洗机。

印花设备：平网印花、圆网印花、滚筒印花、转移印花、数码印花。

整装设备：定型机、拉幅机、磨毛机、压光机、预缩机、码剪机。

二、工艺流程：

1、棉织物原布检验——翻布打印——缝头——烧毛——(退浆——)煮练——漂白——丝光——烘干)。

烧毛：烧毛的目的在于烧去布面上的绒毛，使布面光洁美观，并防止在染色、印花时因绒毛存在而产生染色不匀及印花疵病。织物烧毛是将织物平幅快速通过高温火焰，或擦过赤热的金属表面，这时布面上存在的绒毛很快升温，并发生燃烧，而布身比较紧密，升温较慢，在未升到着火点时，即已离开了火焰或赤热的金属表面，从而达到烧去绒毛，又不操作织物的目的。

退浆：纺织厂为了顺利的织布，往往对经纱上浆以提高强力和耐磨性。棉织物上的浆料可采用碱退浆、酶退浆、酸退浆和氧化剂退浆等方法，将其从织物上退除。

煮练：棉织物经退浆后，大部分浆料及部分天然杂质已被去除，但还有少量的浆料以及大部分天然杂质还残留在织物上。煮练是利用烧碱和其他煮练助剂与果胶质、蜡状物质、含氮物质、棉籽壳发生化学降解反应或乳化作用、膨化作用等，经水洗后使杂质从织物上退除。

漂白：棉织物经煮练后，由于纤维上还有天然色素存在，其外观不够洁白，用以染色或印花，会影响色泽的鲜艳度。漂白的目的就在于去除色素，赋于织物必要的和稳定的白度，而纤维本身则不受显著的损伤。棉织物常用的漂白方法有次氮酸钠法、双氧水法和亚氯酸钠法。

丝光：丝光是指棉织物在室温或低温下，在经纬方向上都受到张力的情况下，用浓的烧碱溶液处理，以改善织物性能的加工过程。棉织物经过丝光后，由于纤维膨化，纤维纵向天然扭转消失，横截面成椭圆形，对光的反向更有规律，因而增进了光泽。

染色：染色是借染料与纤维发生物理或化学的结合，或用化学方法在纤维上生成颜料，使整个纺织品具有一定色泽的加工过程。染色是在一定温度、时间、ph值和所需染色助剂等条件下进行的。染色产品应色泽均匀，还需要具有良好的染色牢度。

整理：棉织物整理包括机械和化学两个方面。前者有拉幅、轧光、电光、轧纹以及机械预缩整理等。后者有柔软整理，硬挺整理、增白整理以主防缩防缩整理等。

感想和体会

当我参观完绍兴志仁印染厂、杭州华泰丝绸印染有限公司，不但深化了课堂知识，还得到了许多课堂上学不到的东西。在学习了染整工艺过程后，参观了工厂的染整的整个过程，熟悉了基本工艺过程和染整设备，对今后的学习和工作肯定会有很大的帮助。心理感觉压力很的，离找工作的日子越来越近，虽然那些公司的环境不是很好，但体验到了工作的生活，发现自己今后要学习的东西还很多，我会在以后的学习中更加努力，学到更多的知识，然后努力工作，展开自己新的生活旅程!

2017参观实习报告总结【三】

一、实习目的

通过对汇源公司的参观实习,了解我国汇源公司的生产技术规范,汇源公司的加工技术规范和相关生产卫生安全控制体系,了解汇源公司的制作原料及酿造和包装流程,对食品生产环节有感性的认识,了解概况等。

二、实习地点介绍

汇源公司成立于1992年。目前已在全国建立了140多个经营实体,链接了1000多万亩优质果蔬茶粮等种植基地,建立了基本遍布全国的销售网络,构建了一个横跨东西、纵贯南北的农业产业化经营体系。以果汁产业为主体,形成了汇源果汁、汇源果业、汇源农业互相促进、共同发展的新格局。自1992年创立以来,汇源集团一直坚定地实施企业文化战略,充分发挥企业文化的导向、凝聚、激励、规范等功能,强有力地促进了汇源事业的快速、健康发展。1996年中国林业出版社刘先银在中国林业报撰文,提出汇源果汁的发展思路:山区绿化,农民致富,国家创汇的发展战略。

三、实习过程与体验

怀着激动的的心情,我们到了汇源公司,安住在汇源公司安排的集体宿舍里,开始了我们又一段新的历程。没去之前我总以为根据自己从书上、从课堂上所学到的知识应该对企业的生产情况有了比较深刻的了解,但去了之后才知道自己的想法有多么幼稚,才体会到书上所说的“纸上得来终觉浅,绝知此事需躬行”的真正含义,也明白了老师要我们一定要下工厂实习的良苦用心。真的,有许多东西看似已经懂了,但真正到了实际却又是另一种情况。有时自己认为自己已掌握的东西可能仅是一些肤浅的表面或总体的一个方面,甚至有时是错误的认识,而如果没有实地考察实践,你是无法发现这些问题的。这次实习给我们每个人一个很好的机会学习那些书本上不能学到的知识,增长了我们的见识,对生产操作有了一定的直观认识,对工人也有了一种全新的认识。感谢领导、老师给我们这次充实自己、增长见识的机会!

第3篇：常见农作物生长习性汇总范文

了积极作用。下面结合我市人大工作实践，就如何贯彻实施监督法，加强和改进人大监督工作，谈几点认识和体会。

一、精心选择议题，增强监督针对性。每年选择若干关系改革发展稳定大局和群众切身利益、社会普遍关注的重大问题，有计划地听取和审议政府、法院和检察院的专项工作报告，有计划地对有关法律、法规实施情况组织执法检查，是监督法对各级人大常委会开展监督工作的一项明确要求。多年人大工作的实践告诉我们，有针对性地选择议题是做好监督工作的重要前提。在监督议题的选择上，我们坚持紧扣全局、紧扣中心、紧扣民生的原则，每年年底向人大代表发出信函，征求对人大常委会和政府工作的意见建议及人民群众关心关注的议题，广泛听取社会各方面意见。坚持少而精原则，每年工作计划围绕市委、市政府确定的工作重点和市信访局及市长电话所了解的群众最关心的热点、难点问题制定，确保监督议题选得准，开展工作针对性强。为增强经济发展后劲，我们连年听取市政府关于扩大开放、招商引资、大项目建设等情况的汇报，及时向市政府和有关部门提出建议，较好地履行了对经济工作的监督职能。为促进新农村建设，我们多次听取市政府关于农村产业结构调整、农业基础设施建设、村村通公路、村村通客车、村村通自来水和“一池三改”等工作情况的汇报，在深入调研的基础上，提出意见建议，督促市政府及有关部门紧密联系我市实际，统筹城乡发展全局，狠抓关键措施落实，全市农村五大产业体系建设稳定发展，农民收入有了较快增长，农村生产生活条件有了明显改善。推进依法治市、着力构建和谐社会是惠及广大人民群众的大事。我们把做好这项工作作为常委会的重要任务，认真听取市政府及法、检两院关于普法工作、依法治理、村务公开和民主管理等有关工作情况的汇报，深入基层，总结经验，查找问题，提出建议。今年，我们将紧紧围绕市委确定的招商引资、壮大主导产业、培植大企业大集团、园区建设和城市重点工程建设等方面的工作开展监督，促进市委决策的落实，推动我市经济社会实现跨越式发展。 三、采取多种措施，提高审议质量。举行常委会会议，审议“一府两院”的专题工作报告，是地方人大常委会行使监督权的基本形式和主要途径。审议质量的高低，直接关系到人大常委会依法行使职权的整体效果。我们采取多项措施，不断提高常委会会议审议质量。一是制订制度，加强学习。常委会制定了提高常委会会议质量的办法、邀请代表列席常委会会议和公民旁听常委会会议的办法。每次会议前，根据议题的需要，邀请有关学者专家讲解相关的法律法规及政策，通报常委会机关的调查情况，使常委会组成人员掌握审议的法律武器和事实依据，做到发言言之有物，言之有理。二是改进会议形式，提高工作标准。常委会不断改进会议形式，采取会议开在现场、视察与审议相结合等多种方式，提高审议质量。刚刚召开的市十五届人大常委会第3次会议，就是在对全市重点项目建设情况进行充分视察后，召开会议进行审议，使会议审议更有针对性，建议更具准确性。每次会议前，要求各专门委员会把好调查报告质量关，做到以法律法规为准绳，多研究问题，少夸奖成绩，避免和“一府两院”报告的雷同；多解剖重点工作，少讲面上的情况；多提建设性意见，少作空泛议论，在提高工作标准和执行力上下功夫。三是抓好审议意见的形成。在审议意

见形成过程中，我们注意做到坚持“三项原则”：合法性原则，即意见的提出必须于法周全、符合程序。实事求是原则，即审议意见要在综合常委会组成人员和人大代表意见的基础上形成，既要集思广益，又要进行具体分析，不能避重就轻、轻描淡写，要把指出存在的问题和提出意见建议作为审议意见的重点，最大限度地体现集体的意志。可操作性原则，即审议意见不能光讲大原则、大道理，要突出重点，注意指出一些看准了的、具有导向性的、关键性的问题，明确提出改进或解决的意见，增强审议意见的针对性。

四、搞好跟踪督查，增强监督实效。审议意见是常委会组成人员审议发言的总和，是常委会集体意志的体现。落实好审议意见，是提高审议质量的归

第4篇：常见农作物生长习性汇总范文

一、转换角色，正确定位。

从来到这里，我就一直在问自己，我在方岗乡要干些什么？我在刘屯村要干些什么？我应该怎么做？这三个问题常常在脑海中浮现，经过这三个月的工作，也更加坚定了我的选择与信心。我决心调整心态，在实际的工作中磨合自己不断去适应农村工作，在与村组干部及村民的广泛接触中，在自己在村里的工作中去逐渐熟悉了解刘屯村的村情民意。

我所在的刘屯村坐落在方岗乡的北部，东邻龙岗电厂，南邻方岗乡方北村，辖区面积约2平方公里，呈狭长状。该行政村由吴村、张村、刘屯三个自然村共计9个村民小组组成，全村共760户，共计2638人。刚到岗时，为了尽快适应环境，熟悉工作，我一有机会就跟着工作区领导下村，知道了方岗乡北工作区里除刘屯村外，昌王村，和沟村，方北村都在哪儿，了解村容村貌以及村民。这段时间以来，除了在乡政府的工作以外，我积极地参与了村上的村务工作，十月份到十一月份主要是村委会换届工作，十二月份主要是村支部换届工作和迎接上级的各项检查比如计划生育工作检查、党风廉政建设工作检查工作，另外还有年底民政上和救济款物发放工作。这些工作的参与使我在实践中更加深刻领悟到建设新农村的必要性和关注三农问题的重要性。

特别是在对困难的党员及群众的生活情况核查的过程中，我做到了对困难户逐门逐户的入户走访，这样更是给了我一个零距离了解并接触农民的实际生活状况的机会。

二、多看，多问，多干。

这段时间的工作使我更加深刻地认识到，对于我而言，农村工作是一个几乎完全陌生的工作领域，自己没有任何的工作经验和阅历可以借鉴，只有坚持多看、多问、多干，不断地摸索工作道路，不断地总结工作得失，才能够逐步成长为一名合格的大学生村官。

首先，多看。“村支书助理”是一名村委会工作人员。对于日常问题的处理，除了包村干部及村支书的“耳提面授”外，更多的需要自己用心观察。如：针对第六届村两委换届选举程序问题，应该怎样跟村民沟通，如何对村民进行解说，引用什么样的政策或者事例来说明。“多看”还要求我们对农村的各项政策方针，规定条例要熟悉，这使得我们在向村民解释有关问题是做到有规可依，有法可循，体现了工作的权威性，提高了工作效率。

其次，多问。农村不同于城市社区，“全村是一家人”是其典型特点。这使得我们处理问题时不能简单的“就事论事”，要多问村支部书记、主任，多问村委会其他工作人员，尽量全面的了解相关背景关系资料，避免因为轻易下结论的工作作风而造成问题难以解决。

再次，多干。农村是最基层的组织，基层干部所做的也是最具体、最细致、最烦琐的工作。为了避免自己成为“语言上的巨人，行动上的矮子”，多做事，多帮忙，是打开工作局面的唯一钥匙。无论是协助村委调节村民矛盾，处理村务，还是协助主任编写资料，整理档案，甚至于打扫卫生等，我们都应该认真对待，漂亮的完成。只有把工作做细致，干漂亮才能够真正体现出大学生的素质。不论干什么都是给自己干的，那将是自己最宝贵的经验和人生阅历。

我在村里任职，同时也参与了乡政府的一些工作，由于种种原因，在乡政府的时间居多，但是我还是要特别感谢领导和同事在下村工作的时候能带我，给了我许多见识新事物、学习的机会。我自己也经常跟村支书说，在我办公室事情不忙的情况下，我保证随喊随到。我觉得只有在实际为村里做事的情况下，自己才是一名名副其实的大学生村官。

三、认清不足，积极进取。

我在取得成绩的同时，也清醒的看到自己存在不足。我将弥补不足之处放在2012年工作计划之中，汇报如下：

一是认识不足。经过近四个月的工作，我反躬自省，认为自己没有在思想上高度重视村官工作。由于思想认识不够到位，个人信心不足，自我认识不清，在村里工作上等靠的思想比较严重，没有主动出击的意识。

二是政治理论水平欠缺。领导安排写一些关于农村的工作情况汇报等材料，总感觉自己的理论水平不够，我会在2012年加强学习，努力提高自己政治理论水平，做到运用起来游刃有余。

三是对农村方针、政策及法律法规的了解不够透彻。我是学法律的，但是以前学习时偏重刑事和民事类法律，对农村方针、政策及法律法规关注不够，比如今年村两委换届选举中相关的法律问题是我从来没有接触过的，所以在2012年我要加强农村方面的方针政策法律法规的学习，提高工作能力和业务能力。

四是解决农村纠纷还欠方法技巧。农村矛盾纠纷很多，尤其是在农忙时节，矛盾尤为突出，在处理一些农村矛盾时，感觉自己还欠缺一些方式、方法和技巧，还要向周围的同事和村上的干部学习，提高调解能力。

乡镇农村建设农业工作总结

大学生村官村主任助理工作总结

2012年大学生村官农村工作心得体会

农村工作情况总结汇报

农村关工委年度工作总结

全国村务公开协调小组工作总结及工作安排

村庄创建生态文明村经验总结

农村信用社稽核监察工作总结

查看更多>> 农村农业工作总结

五是社会历练远远不够，不能充分发挥自己在村中的作用。由于走出学校没多久，对社会的认识还很片面，遇到事情考虑还不够全面，没有自己创造性的建议和工作方法，缺少工作亮点。每天平平庸庸地干一些琐事，没有学到太多实质性的东西。作为大学生村官。除开自己的人生规划外，更应该试着为农村解决一些实际问题，切切实实为农民做一些好事。

总之，以上的不足，我会进一步加强学习，严格要求自己，树立正确的世界观、人生观、价值观，虚心向身边的同事学习，提高农村工作的实际本领，努力为群众多办事、办好事，为加快刘屯村的新农村建设做出自己应有的贡献。

乡镇农村建设农业工作总结

大学生村官村主任助理工作总结

2012年大学生村官农村工作心得体会

农村工作情况总结汇报

农村关工委年度工作总结

全国村务公开协调小组工作总结及工作安排

村庄创建生态文明村经验总结

第5篇：常见农作物生长习性汇总范文

2、创新驱动，打造新引擎；改革促动，激发新活力；开放带动，拓展新空间。（工作汇报、部署型讲话）

3、为官要善为，“法”字当头做功课；为官要敢为，“干”字为要抓效率；为官要有为，“好”字为纲惠民生。（作风建设部署讲话）

4、从高认识，周密部署抓推进。创新推动，服务群众树形象。建章立制，勤督严查促落实。紧扣中心，创先争优求实效（工作汇报、部署型讲话）

5、以精神文化为引领，打牢管理基础。以行为文化为基石，提升管理效益。以和谐文化为目标，展示管理品质。（工作汇报、部署型讲话）

6、“上下”同步，以项目文化引领管理。（工作总结、汇报、讲话）

上到战略精心谋划。下到一线落地生根。

“内外”兼修，以项目文化创新管理。

内化于心，大力弘扬企业精神。外化于形，精心打造企业品牌。

“点面”结合，以项目文化提升管理。

着眼于点，示范引导。立足于面，深化拓展。

7、从高认识，深刻领会新时期群团工作的重要性。紧贴实际，全面部署全县下一步党的群团工作。强化举措，确保全县党的群团工作取得实效。（工作总结、汇报）

8、回顾这次培训，有三点难忘。总结这次培训，有三点收获。结束这次培训，有三点感悟。（汇报、发言）

9、老师们周密细致的工作令人难忘。专家们的精彩授课令人难忘。学校规范的管理和优雅的环境令人难忘。（参加中央党校培训结业发言）

10、思想上充了“电”。精神上补了“钙”。工作上加了“油”。（汇报、发言）

11、把良好的学风带回去。把优良的党风带回去。把务实的作风带回去。（汇报、发言）

12、政治理论得到了加强。党性修养得到了锻炼。发展意识得到了提高。（汇报、发言）

13、弘扬党校的优良学风。坚持党校的严明纪律。发扬党校的质疑精神。（汇报、发言）

14、做优第一产业。做强第二产业。做大第三产业。（经济发展工作总结、汇报）

15、可喜可贺。可圈可点。可赞可颂。（总结成绩、总结型讲话、汇报）

16、稳健运行。稳步推进。稳扎稳打。（工作总结、总结型讲话、汇报）

17、探索了新途径。形成了新格局。摸索了新办法。建立了新机制。（工作总结、总结型讲话、汇报）

18、敢干闯出了新路。竞干展示了风采。苦干结出了硕果。实干赢得了民心。（工作总结、总结型讲话、汇报）

19、责任共担；目标共进；审批共议；信息共享。（工作汇报、总结、部署型讲话）

20、长士气。添豪气。凝人气。（工作总结、总结型讲话、汇报）

21、服务意识明显增强。服务渠道更加通畅。不良现象得到遏制。争先氛围空前浓厚。（工作总结讲话、汇报）

22、中心意识更加牢固。工作视野更加开阔。创新氛围更加浓郁。工作作风更加务实。（工作总结讲话、汇报）

23、工作力度大。工作思路清。工作措施新。工作方法活。工作效果实。（工作总结讲话、汇报）

24、贫困人口面广。基础设施薄弱。资金投入不足。产业结构单一。农民素质不高。（总结存在问题）

25、起点高。策划精。宣传早。分工细。保障强。（亮点总结、汇报）

26、文化研讨气氛热烈。祭祀大典气势磅礴。贝侬联欢气场强劲。壮瑶百家宴气质鲜明。文体活动气象万千。（亮点总结、汇报）

27、新闻报道突出“实”字。精神文明突出“新”字。舆论导向突出“广”字。理论研究突出“深”字。（工作亮点总结）

28、工业化进程的必然要求。城镇化提高的必经阶段。农村现代化的必由之路。（总结型讲话）

29、综合实力更为强劲。增长方式更加科学。城市形态更具魅力。科教文化更有进步。人民生活更显殷实。党的建设更富活力。（总结工作、汇报讲话）

30、回顾过去，既有成绩，也有问题；立足当前，既有压力，也有机遇；展望未来，既有动力，也有信心。（工作总结）

31、乐于多作贡献；善于分工合作；敢于坚持原则；富于创新精神。（部署型讲话）

32、要求高，认识要更高；压力大，决心要更大；困难多，方法要更多。（部署型讲话）

33、对上，符合国家大政方针。对下，符合群众愿望。对内，符合经济社会发展实际。（点评型讲话）

34、从国内外的情况来看，旅游是朝阳产业。从河南的情况来看，旅游是战略产业。从我市的情况来看，旅游是优势产业。（点评型讲话）

35、加强领导抓合力。强化宣传抓氛围。建立制度抓落实。统筹协调抓督查。（工作汇报、部署型讲话）

36、坚持标准选好人。强化培训育好人。建立制度管好人。立足实际用好人。（组织工作总结、部署讲话）

37、在精准施策上着力。在精准扶持上聚力。在精准服务上出力。在精准管理上用力。在精准考核上发力。（部署型讲话）

38、加快一个调整。搭建一批平台。建设一批基地。组建一批合作社和家庭农场。打造一批品牌。兴建一批基础设施。培育一批农民。（总结汇报、部署型讲话）

39、强力打造边境贸易经济产业。强力打造花山文化旅游产业。强力推进产业转型升级。强力打造一轴两带城镇带。强力推进**—凭祥同城化发展。强力推进和谐**建设。（工作汇报、部署型讲话）

40、抢抓北部湾经济区建设的重大机遇。抢抓珠江-西江经济带建设的重大机遇。抢抓《左右江革命老区振兴规划》的重大机遇。抢抓花山申遗的重大机遇。抢抓爱店口岸升格的重大机遇。抢抓驮英水库项目获得国家批复的重大机遇。抢抓凭祥国家重点开发开放试验区建设的重大机遇。（工作汇报、部署型讲话）

41、用责任汇聚力量，用信念铸就坚强，用真情凝结关爱。(部署型讲话、汇报）

42、塑造干净干事的形象；塑造亲民爱民的形象；塑造公道正派的形象。（作风建设部署讲话、汇报）

43、产业升级拉动一批。城镇化转移一批。农业现代化托起一批。区域协调发展带动一批。政府宏观调控帮扶一批。（扶贫工作总结、部署型讲话）

44、听民声、解民怨；谋民利、纾民困；察民情、暖民心。（作风建设总结、部署型讲话）

45、真抓；亲抓；巧抓；敢抓。（工作汇报、部署型讲话）

46、尽职尽责保稳定，一心一意谋发展，再接再厉强管理。（工作汇报、部署型讲话）

47、紧握自主创新之匙。勇添产业升级之翼。力阔中小企业之路。精造创意文化之林。敢亮体制改革之剑。（总结汇报、部署型讲话）

48、强化监督。细化要求。量化考核。优化服务。（部署型讲话、总结汇报）

49、常思发展之策，坚持干事创业；常怀学习之心，坚持修身求知；常存律己之念，坚持拒腐防变。（作风建设部署讲话）

50、锁定新目标，一张蓝图绘到底。谋求新跨越，一门心思抓发展。推出新举措，一鼓作气谱新篇。（总结汇报、部署型讲话）

51、加快向工业大市迈进。加快向农业强市迈进。加快向区域中心城市迈进。（总结汇报、部署型讲话）

52、全力抓特色。全速抓突破。全民抓经济。（部署型讲话）

53、思想再解放，标准再提高。定位再准确，力度再加大。方法再创新，成效再突出。活力再激发，作风再过硬。（部署型讲话）

54、抓力度，领导重视到位。抓指标，目标考核到位。抓合力，综合协调到位。抓制度，责任追查到位。抓素质，队伍建设到位。（总结、汇报、讲话）

55、建功立业是实现人生价值的最高追求。真抓实干是践行宗旨的最好体现。争创一流是做好工作的最高标杆。（作风建设部署讲话）

56、树实“依法治县”的理念。做实“依法治县”的规划。干实“依法治县”的项目。充实“依法治县”的要素。（工作总结汇报、部署型讲话）

57、用好的办法推动。用好的机制盘活。用好的标准建设。（部署型讲话）

58、领导务必高度重视。部门务必尽职尽责。奖惩务必坚决有力。（部署型讲话）

59、要追求名节，不要追名逐利。要以权谋事，不要以权谋私。要有所畏惧，不要无所畏惧。（作风建设总结、讲话）

60、树立公道用人的导向。严格公道用人的标准。创新公道用人的机制。（组织工作总结、部署讲话）

61、把信访群众当“家人”。把群众来信当“家书”。把信访之事当“家事”。把信访工作当“家业”。（信访工作部署讲话、总结）

62、把优势做强。把特色做特。把产业做大。把机制做活。把环境做优。（工作总结、汇报，部署型讲话）

63、全方位组织。全覆盖宣传。全身心服务。（工作汇报、部署型讲话）

64、常打思想“免疫针”；筑牢制度“防火墙”；强化监督“紧箍咒”；用好法典“杀手锏”。（作风建设总结、部署讲话）

65、围绕目标抓落实。明确责任抓落实。强化督查抓落实。创新机制抓落实。凝心聚力抓落实。（工作汇报、部署型讲话）

66、在勤学善思中谋科学发展之策。在抢抓机遇中行富民强市之举。在拼搏奋进中务干事创业之实。在践行宗旨中收造福人民之效。在团结协作中造群策群力之势。在廉洁自律中树勤政廉政之风。（工作汇报、部署型讲话）

67、强化产业支撑竞风流。强化投资拉动竞风流。强化环境保障竞风流。强化竞争导向竞风流。（工作汇报、部署型讲话）

68、加快口岸通关运行。推动边贸提档升级。拓宽口岸发展空间。构建开放合作平台。（口岸工作计划、部署型讲话）

69、学习与研讨相结合。申遗与保护相切合。传承与发展相契合。文化与旅游相融合。（总结汇报、部署型讲话）

70、拉大县城框架，增强带动力。推进园区建设，增强集聚力。狠抓重点乡镇，增强辐射力。强化乡村建设，增强吸引力。（总结汇报、部署型讲话）

71、瞄准难点实施精准帮扶。瞄准重点发展特色产业。瞄准焦点狠抓基础设施。瞄准弱点强化技术培训。瞄准热点整合各类资源。（总结汇报、部署型讲话）

72、抓规划引领，现代农业发展蓝图更加清晰。抓结构调整，农业产业结构进一步优化。抓“双高”建设，蔗糖产业第一车间更加巩固。抓基地建设，现代农业核心示范区初步成形。抓龙头带动，特色农产品加工基地初显雏形。抓特色品牌，农民增收后劲进一步增强。抓农村改革，农村土地确权登记工作扎实有效。抓硬件建设，农业综合生产能力进一步提高。抓乡村建设，农村人居环境进一步改善。抓政策扶持，农村社会各项事业全面发展。（总结汇报、部署型讲话）

73、抓好舆论宣传，造大声势。抓好典型宣传，求大推动。抓好群众宣传，促大参与。（总结汇报、部署型讲话）

74、虚心学习，以识修身；专心工作，以勤补拙；真心待人，以和行政；公心处事，以廉律己。（作风建设汇报、部署讲话）

75、加强队伍建设，从组织上保障文明；促进社会和谐，从取向上体现文明；繁荣特色文化，从品位上塑造文明；提高市民素质，从内涵上展示文明。（精神文明工作总结、汇报，部署讲话）

76、狠抓“一个冲刺”，文化旅游加快融合发展。狠抓“两个强攻”，经济发展后劲持续增强。狠抓“三个提速”，县域发展格局更加优化。狠抓“四个推进”，发展动力活力不断迸发。（本县工作总结、汇报）

77、加快产业结构调整，边境地区经济综合实力不断增强。强化基础设施建设，边境群众生产生活条件明显改善。突出民生改善，边境群众幸福指数得到进一步提升。加强管边控边，边境地区保持和谐稳定。（本县工作总结、汇报）

78、培育五大基地，夯实农业基础；创新养殖模式，激活发展潜力；建设工业项目，增强发展后劲；开发特色旅游，拓宽增收渠道；落实惠民政策，促进社会和谐”（总结、汇报）

79、落实责任，认真履行基层党建第一职责。突出重点，抓好基层党建工作薄弱环节。强化素质，提高基层组织带头人队伍建设。创新机制，推进农村基层治理体系法制化。注重质量，提高党员队伍教育服务水平。（党建工作总结、汇报、部署讲话）

80、重视学习，做勤学善思的表率。锐意进取，做干事创业的表率。关注民生，做执政为民的表率。协力同心，做团结协作的表率。严于律己，做勤政廉洁的表率。（作风建设总结、部署讲话）

81、紧贴实际，狠抓战备建设，军事斗争准备扎实有效。瞄准目标，坚持按纲施训，部队整体素质明显提高。关注难点，强化服务意识，为基层办实事成效显著。注重效能，健全管理体制，综合保障能力大幅提升。（总结、汇报）

82、坚持执政为民，把为民、务实、清廉作为作风建设的出发点。坚持领导带头，把求真务实的态度作为机关作风建设的关键点。坚持整改创新，把机关服务高效作为机关作风建设的着力点。坚持群众评议，把人民满意作为衡量机关作风建设的落脚点。（作风建设总结、部署讲话）

83、立争先进位之志、鼓攻坚克难之劲。行富民强市之举、务项目推进之实。谋改革创新之策、走全面开放之路。怀亲民爱民之心、尽为民惠民之责。兴求真务实之风、求狠抓落实之效。汇四面八方之智、聚团结和谐之力。（总结汇报、部署型讲话）

84、坚持解放思想不停步。坚持争先进位不松劲。坚持改革创新不懈怠。坚持攻坚克难不退缩。坚持以民为本不偏离。坚持团结干事不争论。（总结汇报、部署型讲话）

85、以政策扶持为切入点。以新农村建设为着力点。以壮大工业为支撑点。以文化旅游为兴奋点。以区域和谐为落脚点。（工作汇报、部署型讲话）

86、跨越式发展符合历史规律，关键要形成共识。跨越式发展顺应当前形势，关键要抢抓机遇。跨越式发展具备现实条件，关键要发挥优势。跨越式发展旨在富民强市，关键要科学发展。跨越式发展绘就宏伟蓝图，关键要真抓实干。跨越式发展贵在振奋精神，关键要增强信心。跨越式发展构筑共同事业，关键要群策群力。（部署型讲话）

87、批评自己轻描淡写，避重就轻。批评他人拐弯抹角，浮光掠影。批评领导巧言粉饰，阿谀奉承。（点评型讲话）

88、经济社会发展滞后。基础设施薄弱。扶贫任务艰巨。可用财力不足。建设用地紧缺。干部待遇偏低。（总结存在问题）

89、经济下行压力大。投资增速不够快。社会消费市场弱。重大项目推进慢。（总结存在问题）

90、基层党建工作整体水平参差不齐。基层党组织服务能力亟待加强。村级活动场所作用发挥不充分。党建工作经费投入不足。（总结存在问题）

91、产业结构不优。基础设施薄弱。扶贫任务艰巨。可用财力不足。建设用地紧缺。（总结存在问题）

92、建设资金缺口大。用地指标尚未落实。交通路网建设落后。（总结存在问题）

93、关注民生、重视民生、保障民生、改善民生（总结汇报、部署讲话）

94、突出主官职责，强化顶层设计。突出地方实际，强化产业扶贫。突出薄弱环节，强化基础设施建设。突出素质提升，强化技术培训。突出找准穷根，强化精准扶贫。（总结汇报、部署讲话）

95、着眼开拓创新，改进思想作风。坚持学以致用，改进学习作风。立足求真务实，改进工作作风。恪守为民之责，改进领导作风。务求廉洁自律，改进生活作风。（作风建设总结、汇报，部署讲话）

96、常想立身之本，既要有本事，还要守本分。常修为官之德，既要掌好权，还要用好权。常思贪欲之害，既要会干事，还要不出事。常怀律已之心，既要重大节，还要慎小节。（作风建设部署讲话）

97、树立职责意识，认真履行党建工作职责。坚持从严治党，抓好党员干部队伍建设。抓好工作创新，打造基层党建工作品牌。落实工作经费，优先保障基层党建工作开展。做好帮扶工作，进一步增强党组织亲和力。强化正风肃纪，营造良好的政治生态。（党建工作总结、汇报，部署讲话）

98、敢担当、勇作为，坚决破除“等靠要”。强效能、优服务，坚决整治“庸懒散”。抓落实、重执行，坚决反对“做虚功”(作风建设汇报、部署讲话)

99、大力调整优化产业结构，推动产业转型升级。围绕“骆越根祖·岩画花山”发展定位，推动文化与旅游融合发展。实施口岸经济大会战，加快沿边开放开发步伐。按照“三严三实”要求，打造忠诚干净担责干部队伍。（本县工作总结、汇报，部署讲话）

100、加快发展骆越文化旅游产业，打造“骆越根祖，岩画花山”文化品牌。强攻口岸经济，提升沿边开放水平。推进落实《左右江革命老区振兴规划》。整合各类资源，实施精准扶贫。全面深化改革，增强发展动力。加强作风建设，全面从严治党。（本县工作总结、汇报）

101、着眼提速增效，大造工业跨越之势。着眼培优扶强，大造农业跨越之势。着眼扩容提质，大造城镇跨越之势。着眼碧水蓝天，大造生态建设之势。着眼民计民生，大造社会建设之势。（工作总结、汇报，部署讲话）

102、“严”字当头，作风建设是永恒课题。“学”字为先，勤奋学习是成事之基。“干”字为重，干事创业是人生追求。“廉”字为荣，清正为官是最高操守。“贤”字为尺，公道用人是重要职责。“实”字为要，取得实效是衡量标准。(作风建设部署讲话)

103、加强领导，形成抓落实的合力。强化宣传，营造抓落实的氛围。强化督察，硬起抓落实的手腕。加强制度建设，形成抓落实的机制。（总结汇报、部署讲话）

104、讲和谐，统筹发展。讲团结，凝聚力量。讲纪律，强化保障。(总结汇报、部署型讲话)

105、扶企业、稳产业，工业经济企稳回升。提规模、增效益，农业产业稳步发展。战申遗、强边贸，第三产业快速发展。上项目、扩投资，掀起项目建设新高潮。抓城建、拓空间，推进城乡发展一体化。推改革、促开放，释放经济社会发展活力。清底数、精举措，打好精准扶贫攻坚战。（本县工作总结、汇报）

106、加快工业转型升级，推动经济“绿色发展”。推进生态乡村建设，提升社会“绿色福利”。加强生态环境保护，保持生态“绿色优势”。（环保或生态工作总结、汇报）

107、科学规划，合理开发；优化结构，重点开发；加工增值，深度开发；强化服务，促进开发。（总结、部署讲话）

108、联系实际，开拓面上报道的广度；精心策划，开掘典型报道的深度；服务中心，加大战役报道的力度；贴近群众，把握热点报道的尺度。（特点总结）

109、新闻求独家；手法求独创；风格求独特。（部署讲话）

110、抓班子，树标杆；抓队伍，树形象；抓廉政，树新风；抓监管，树权威（总结、汇报、部署讲话）

111、内容上，要有高瞻性；形式上，要有创造性；组织上，要有群众性。（部署讲话）

112、引路子，倡导向上的目标；出点子，设计合理的途径；压担子，提供良好的机遇。（总结、汇报、部署讲话）

113、扩容与提质相结合，城市功能日臻完善；个性与共性相结合，城市魅力显著增强；国有资本与民间资本相结合，城市发展不断提速。（城建工作总结、汇报）

114、坚持四轮驱动，提高创建水平。选准四大载体，增添创建活力。实施四大工程，提高创建实效。（总结、汇报、部署讲话）

115、建设学习型机关；建设责任型机关；建设服务型机关；建设廉政型机关。(作风建设总结、部署讲话)

116、创新载体，构筑学习型党组织平台；创新方式，探索学习型党组织途径；创新机制，破解学习型党组织难题。（党建工作总结、汇报，部署讲话）

117、大力抓；突出抓；立即抓；经常抓。（总结、汇报、部署讲话）

118、塑造花山文化形象，提升城市影响力；营造花山文化氛围，提升城市吸引力；打造花山文化经济，提升城市竞争力。（文化工作总结、汇报、部署讲话）

119、用花山文化元素凸显城市特征；用花山文化设施树立城市标识。用花山文化内涵彰显城市精神。（文化工作总结、汇报、部署讲话）

120、发挥花山文化旅游的聚集效应；发挥花山文化服务的陶冶功能；发挥花山文化品牌的辐射作用。（文化工作总结、汇报、部署讲话）

121、以文化创意来融合；以重大项目来引领；以市场主体来支撑。（工作总结、汇报、部署讲话）

122、以大视野谋划大格局，提升发展理念；以大项目推动大发展，强化产业支撑。以大策划打造大品牌，彰显**特色。以大文化构建大服务，实现惠及全民（工作总结、汇报、部署讲话）

123、高起点谋划；高标准定位；高规格推进。高效率落实。（工作汇报、总结、部署讲话）

124、以大声势营造大氛围；以大视野谋划大格局，；以大品牌推动大发展；以大文化构建大服务。（工作汇报、总结、部署讲话）

125、坚持“原生态”，原色保护生态环境；坚持“原遗址”，原样保护遗址文物；坚持“原文化”，原态保护花山文化；坚持“原居民”，原味保护风俗民情。（花山工作汇报、总结、部署讲话）

126、高处着眼抓认识。实处着力抓重点。小处着手抓关键。（工作汇报、总结、部署讲话）

127、顶层看，“两型”是科学之路；历史看，“两型”是探索之路；现实看，“两型”是必由之路；长远看，“两型”是希望之路。（点评型讲话）

128、追求崇高，立志才能立业；珍惜岗位，吃苦才能吃香；脚踏实地，有为才能有位；心系群众，服务才能服众；认清自我，自省才能自励。（总结、点评型讲话）

129、强化责任意识，增强敢于担当的勇气；强化学习意识，提升敢于担当的能力；强化奉献意识，彰显敢于担当的胸怀；强化敬畏意识，夯实敢于担当的底气。（部署型讲话）

130、转方式，变瓶颈为抓手。挖潜力，变低效为高效。优布局，变分散为集聚。强监管，变粗放为精细。（工作总结、汇报）

131、以“勤政”为先，密切干群关系。以“情感”为线，提高服务质量。以“创新”为首，转变工作方式。以“务实”为要，筑牢群众基础。以“制度”为纲，规范工作运行。（工作总结、汇报）

132、少进会场，多到现场。少在上层，多下基层。少些纷繁，多些方便。（作风建设讲话）

133、抓责任，强化目标任务落实。抓意识，着力提升防治能力。抓预警，强化监测体系建设。抓治理，加大源头防治力度。（防灾减灾部署讲话）

134、领导抓，抓领导，确保组织保障到位。抓协调，协调抓，确保工作合力到位。深入抓，抓深入，确保办理质量到位。（总结汇报、部署型讲话）

135、促进了民生改造。促进了上下联动。促进了依法履职。（总结、汇报）

136、硬件升级，在环境改善中优服务。择优配置，在素质提升中强队伍。建章立制，在日常管理中促规范。转变作风，在廉洁高效中树形象。（总结、汇报）

137、党政高度重视，组织领导到位。上下联动推进，责任落实到位。不断完善机制，保障落实到位。深入调查研究，学习创新到位。社会携手同创，氛围营造到位。（工作总结、汇报）

138、规定动作出新。新增工作出彩。强压任务出效。（工作总结、汇报）

139、面对面交办。面对面答复。面对面反馈

140、着力服务全局。着力谋划布局。着力干好开局。（总结汇报、部署型讲话）

141、整合资源形成合力。改革机制激发活力。市场运营增强引力。（工作总结、汇报）

142、争创标兵，在服务细节中体现作为。提速增效，在融入发展中体现作为。贴心服务，在关注民生中体现作为。规范程序，在严格管理中体现作为。（总结汇报、部署型讲话）

143、信仰缺失，精神迷茫。为官不为，得过且过。以权谋私，滥用职权。文恬武嬉，玩风盛行。谋事不实，随心所欲。创业不实，花拳绣腿。做人不实，口是心非。个人主义，团团伙伙。（作风建设点评）

144、在重点项目建设上下功夫。在龙头企业培育上见成效。在市场建设管理上求突破。在文化研究应用上有创新。在人才队伍建设上谋良策。在品牌形象打造上出实招。（部署型讲话）

145、在讲政治上保持和强化特有清醒。在谋发展上保持和强化特有清醒。在严自身上保持和强化特有清醒。（作风建设部署讲话）

146、一门方言，两种角色，三年时间，四个数字，五件实事。（总结、汇报）

147、感情观念要零距离。联系交流要零距离。工作服务要零距离。（作风建设部署讲话）

148、在整改问题中转变作风。在落实政策中转变作风。在改善环境中转变作风。在提升服务中转变作风。（作风建设部署讲话）

149、教育要有说服力。制度要有约束力。惩治要有震慑力。（作风建设部署讲话）

150、牢树纪律意识。遵循纪律规定。狠抓纪律落实。（作风建设部署讲话）

151、注重规划引领，注重资源融合，注重做强终端（总结、部署讲话）

152、坚持政策利民，坚持创新为民，坚持活动惠民。（总结、部署讲话）

153、强调工作实效。强调群众评判。强调导向引领。（总结、部署讲话）

154、提升系统讲话的传导力。提升核心价值的凝聚力。提升正面舆论的主导力。提升文化发展的竞争力。提升舆论阵地的管控力。提升基层工作的推动力。（宣传工作总结、汇报，部署讲话）

155、全力做好凝聚共识，增添助力发展正能量的加法题。全力做好排除干扰，影响影响稳定负因素的减法题。全力做好深化改革，培育经济增长新支点的乘法题。全力做好转变作风，祛除队伍自身亚健康的除法题。（工作部署讲话）

156、坚持分类指导。坚持分级建设。坚持分步实施。（工作部署讲话）

157、扩大容量。做大总量。提高质量。（总结汇报、部署讲话）

158、滚动开发项目。强势招引项目。落实推进项目。（总结汇报、部署讲话）

159、再理一理、突出重点。再促一促、抓好对接。再抓一抓、加强策划。再推一推、加快进度。（部署讲话）

160、突出思想教育抓队伍；突出政治引领抓服务。突出薄弱环节抓整治。突出制度机制抓长效。突出点面结合抓提升。（部署讲话）

161、定目标，把握攻坚方向。定团队，凝聚攻坚力量。定责任，确保攻坚实效（部署讲话）

162、比形象，着力挑起担子。比干劲，着力迈好步子。比服务，着力畅通路子（部署讲话）

163、真正以德服人。真正以责为重。要真正以律为戒。（作风建设部署讲话）

164、学习上深一步。认识上高一筹。践行上先一着。（部署讲话）

165、一个窗口全程代办。一个会议预审督办。一个大厅中介联办。（总结、汇报）

166、党政联建。信息联通。治安联防。文化联欢（总结、汇报）

167、请进来提意见。走出去听意见。回头看找意见。坐下来诊意见。（信访工作总结、汇报）

168、不拘形式谈。聚集问题谈。抛开面子谈。（信访工作总结、汇报）

169、领导重视，组织推动更加有力。心系群众，服务意识更加强烈。方便群众，办事流程更加便捷。贴近群众，全程代办更加落实。深入群众，倾听民声更加直接。关心群众，政策落实更加到位。（政务服务工作总结、汇报）

170、落在细上，坚持细处着眼、润物无声。落在小上，注重小处着手，以小见大。在落实上，倡导实处着力、知行合力。（工作总结、汇报）

171、抓组织领导，一盘棋统筹推进。抓宣传策划，一主题深度点击。抓资源整合，一张网联动覆盖。抓信息管控，一口径集中引导。抓基础条件，一条龙服务媒体。（工作总结、汇报）

172、加强教育引导，扫除思想之弊。提高待遇保障，解决生活之难。健全管理办法，立好制度之墙。严格监督检查，紧握戒律之尺。（作风建设部署讲话）

173、以身作则。以上率下。以点带面。以人为本。（工作总结、汇报）

174、坚持统筹兼顾，城乡面貌大幅改观。坚持交通优先，发展瓶颈逐步打破。坚持招大引强，产业效益与日俱增。坚持以人为本，民生福祉不断增强。坚持群众路线，党的建设不断加强（工作总结、汇报）

175、适应新常态，加快经济发展。争取新作为，加快项目建设。把握新要求，狠抓产业培育。运用新思维，促进民生改善。形成新氛围，推进依法治区。（工作总结、汇报）

176、围绕一个目标，推动经济发展新跨越。抓好两大园区，打开项目建设新局面。加快“三大建设”，积蓄发展后颈新能量。突出四项工作，形成协同发展新格局。（工作总结、汇报）

177、守纪律、讲规矩。改作风、树形象。抓规范、建制度。重监督、严查处。（作风建设工作总结、汇报）

178、强化一岗双责。强化制约监督。强化案件查处。（作风建设工作总结、汇报）

179、抓责任，强化目标任务落实。抓意识，着力提升防治能力。抓预警，强化监测体系建设。抓治理，加大源头防治力度。（工作总结、汇报）

180、求实求效，实现思想引领和民众思维合拍共鸣。突破突围，实现传统媒体和新兴媒体同频共振。相生相长，实现文化事业和文化产业整体繁荣。借势借力，实现对内宣传和对外宣传出新出彩。实干实效，实现基层基础和队伍建设共同提升。（工作总结、汇报）

181、基础先做，推进乡村民宿游进得来。民宿先试，推动乡村民宿游住得下。文化先行，推动乡村民宿游留得住。（乡村旅游工作总结、汇报）

182、实行三定，以实举措保障项目建设。开展三比，以好作风服务项目建设。注重三看，以高标杆引导项目建设。（工作总结、汇报）

183、强自律，身体力行正作风。强党建，落实责任重引领。强约束，带好班子聚合力。（工作总结、汇报）

184、用定位找准坐标点；用规划强化着力点；用创新营造闪光点。（工作总结、汇报）

185、注重产业提升，推动**经济再上新台阶。注重环境优化，塑造**城乡面貌新形象。注重全面创新，激发**跨越发展新活力。注重统筹协调，实施和谐社会建设新举措。（工作目标）

186、注重宣传教育，推进领导干部廉洁从政。注重民主管理，推进基层民主自治。注重作风转变，推进效能建设。注重监督管理，推进惩防体系建设。注重队伍建设，推动监督制约机制形成合力（农村基层党风廉政建设汇报）

187、借力兴业，加速**产业崛起。借梯登高，加快**城镇建设。借机谋划，加强和谐新村构建。（工作汇报）

188、做强做大港区规模。做优做畅交通网络。做精做深市政建设。做特做活村庄建设。（工作汇报）

189、突出抓好“大宣教”格局。突出抓好廉政特色教育。突出抓好廉政文化建设。（突出三个内容，筑牢教育防范之堤）

190、围绕重点领域和关键部位制定制度。围绕重点、热点、难点问题完善制度。围绕改革发展创新制度。（把握三个关键，完善制度防腐之矩）

191、突出监督重点。整合监督资源。拓展监督渠道。（抓住三个环节，构建权力监督之网）

192、创新“下访”便民机制，拓宽农村纪检监察信访举报渠道。创新“察访”联动机制，健全基层纪检监察信访举报网络。创新农村干部廉政教育机制，筑牢农村干部廉洁从政思想根基。创新农村干部监督机制，使农村干部的权力在阳光下运行。（纪检监察工作汇报）

193、活跃文化、提升素质“乐”民。强化保障、健全机制“助”民。优化环境、完善设施“惠”民。夯实基层、社会稳定“安”民。（工作汇报）

194、以跨越发展为主题，打造**农业产业核心区。以区域联动为依托，建设现代化滨海港口城市。以创新体制为动力，全面推进改革开放。以统筹发展为要求，繁荣社会各项事业。以关注民生为根本，全力构建和谐洞头。（工作汇报）

195、转变调解职能，变要我调解为我要调解。转变调解方式，变被动调解为主动调解。转变调解内容，变调解单一化为多元化。转变调解机制，变属地调解为跨区域调解。转变追究形式，变个人责任为包保责任追究。（工作汇报）

196、从夯实活动基础入手，解决人员难组织的问题。

从创新学习方式入手，解决学习任务难落实的问题。从构建活动平台入手，解决党员作用难发挥的问题。（农村党员实际破解学习教育工作汇报）

197、与建设高素质干部队伍紧密结合，不断增强人事干部争创一流业绩的本领.与机关党建工作紧密结合，发挥党员推动人事人才工作发展的核心作用。与服务经济社会发展紧密结合，提高人事人才工作的服务质量和水平。与争创一流业绩紧密结合，着力营造和谐的人才环境。（党建工作汇报）

198、抓学习教育，进一步提高党员干部素质.抓党性锻炼，促进党建工作上台阶。抓教育载体，增进了与人民群众的感情。

抓整改提高，促进了财政工作上水平。（工作汇报）

199、在落实稳定经济运行的举措上求突破。在强化要素保障上求突破。在拓展发展空间上求突破。在加快重大基础设施建设上求突破。在提升政府服务效能上求突破。（工作计划）

200、着力推进技术创新，加快向创新驱动型发展转变。着力推进产业结构创新，加快向高新技术产业集群转变。着力推进企业制度创新，加快向现代企业制度转变。着力推进开放创新，加快向内外互动格局转变。（工作汇报）

201、率先发展。创新发展。一体发展。可持续发展。（工作汇报）

202、集中精力抓。围绕项目抓。强化服务抓。形成合力抓。（工作汇报）

203、转变思路为先；激活实力为上；夯实基础为本；合力帮扶为要。（工作汇报）

204、着力抓投入。着力抓出口。着力抓消费。着力抓保障。着力抓调整。（工作汇报）

205、拉框架。强功能。提档次。优环境。（工作汇报）

206、在落实稳定经济运行举措上求突破。在强化要素保障上求突破。在拓展发展空间、培养新的经济增长点上求突破。在加快重大基础设施建设上求突破。在推进新型城市化建设上求突破。在提升政府服务效能上求突破。（工作汇报）

207、要突出支撑发展。要突出资源整合。要突出成果应用。要突出机制创新。（工作汇报）

208、加强领导抓好改革。统筹协调抓好改革。落实责任抓好改革。（工作汇报）

209、在准入条件上，坚持放宽领域和降低门槛并举。在创业来源上，坚持挖掘潜力和借助外力并举。在创业主体上，坚持抓规模和质量并举。（工作汇报）

210、要弘扬不等不靠、自立自强的精神。要弘扬坚忍不拔、百折不挠的精神。要弘扬敢于创新、善于突破的精神。要弘扬科学发展、和谐创业的精神。（工作汇报）

211、加快工业强市步伐，提升产业竞争力。加快推进新农村建设，提升富民推动力。加快构建服务业格局，提升发展新活力。加快招商引资速度，提升项目拉动力。加快基础设施建设，提升城市吸引力。（工作汇报）

212、共识共为，增强凝聚力。解放思想，激发创造力。高效行政，强化操作力。勤政廉政，提升亲和力。（工作汇报）

213、要在落实责任中坚持为民。要在依法行政中保障为民。要在廉洁从政中掌权为民。要在提高效能中突出为民。（工作汇报）

214、把转变方式作为稳定增长的第一重点。把项目建设作为支撑发展的第一抓手。把改革创新作为克难攻坚的第一动力。把改善民生作为政府工作的第一导向。（工作汇报）

215、组建三支队伍。强化队伍力量。突出资源共享。（党员教育汇报）

216、贴“紧”中心。贴“紧”群众。贴“紧”生活。（党员教育汇报）

217、组织骨干力量编“活”。运用多媒体演“活”。采用艺术形式唱“活”。（党员教育形式汇报）

218、要在深入推进乡镇政务公开上下功夫。要在深入推进村务公开上下功夫。要在推进基层站所办事公开上下功夫。（党员教育汇报）

219、实打实。面对面。硬碰硬。（工作汇报）

220、情为民所系，强化群众意识。权为民所用，强化权责意识。利为民所谋，强化公心意识。（工作汇报）

221、加强组织领导，完善组织网络。加强业务培训，规范技术要求。加强部门配合，明确职责分工。加强资料整理，及时立卷归档。

222、建立组织机构，形成行政推动组织保障机制。召开动员大会，进行专题部署。开展业务培训，提高普查人员业务素质。紧扣时间节点，保证序时进度。创新普查举措，强化质量控制

223、以贯彻党的十八大精神为主线，在抓落实上下功夫。以教育培训为突破口，在提高干部素质上下功夫。以加强基础组织建设为目标，在巩固先进性教育活动成果上下功夫。以提高执政能力为重点，在推进干部监督工作上下功夫。以实施《公务员法》为契机，在推进干部人事制度改革上下功夫。以实施“五个一百”工程为基础，在抓好人才工作上下功夫。

224、在经营环境上，力求新格调。在经营模式上，力求新品味。在经营成效上，力求新亮点

225、抓学习培训，在“活”字上下功夫。抓工作保障，在“实”字上下功夫。抓接访活动，在“深”字上下功夫。抓宣传引导，在“正”字上下功夫。

226、了解情况到一线。检查督促到一线。解决问题到一线。服务保障到一线。

227、在端正思想上下功夫。在学习思考上下功夫。在作风养成上下功夫。在提高能力上下功夫。在自身要求上下功夫。在积累素材上下功夫。

228、用新的视角认识问题。用新的思路指导建设。用新的办法解决问题。

229、政治上要清醒。经济上要清楚。工作上要清明。作风上要清廉。生活上要清白。

230、用好“印把子”。管住“钱袋子”。坐正“官位子”。慎碰“酒杯子”。

231、不为面子所障碍。不为压力所动摇。不为利益所左右。不为人情所困扰。

232、思想教育经常化，变“要我学”为“我要学”。专业设置合理化，变“随意挑”为“统筹选”。学习保障制度化，变“粗放型”为“集约型”。

233、出手不凡，在把握机遇中竞显风流

（一）出实招推进了跨越。

（二）出高招放大了特色。（三）出新招破解了难题。（四）出硬招引燃了斗志。

先手谋划，在认清机遇中放大优势

（一）要牢牢抓住改革试验的机遇。

（二）要牢牢抓住弯道超越的机遇。（三）要紧紧抓住产业转移的机遇。（四）要紧紧抓住竞相发展的机遇。

快手出招，在抢抓机遇中拼搏进取

（一）改革试验要快人一步。

（二）招商引资要高人一等。（三）特色发展要胜人一筹。（四）城镇建管要超人一品。

234、转方式，变瓶颈为抓手。深挖潜，变低效为高效。优布局，变分散为集聚。强监管，变粗放为精细。

235、突出抓好申遗区环境综合整治。突出抓好申遗配套项目建设。突出抓好申遗宣传和文化保护。突出抓好农业产业结构调整。突出抓好文化旅游融合发展。

236、走群众路线，克服群众动员难。全天候作业，克服土地平整难。“推旧填新”，克服技术操作难。“客土回覆”，克服土地回肥难。“五金合一”，克服资金保障难。

237、加强互访，深化务实合作。立足优势，深化贸易合作。抓住机遇，深化口岸合作。挖掘潜力，深化农林合作。密切协调，深化安全合作。（书记会见越南友好城市领导）

238、必须以责无旁贷的历史担当看待申遗工作。必须以背水一战的坚定决心推进申遗工作。必须以务实高效的过硬作风确保工作落实。（花山申遗推进会讲话）

239、密切配合、通力协作。攻坚克难、挑灯夜战。严谨细致、不留死角。加强督查、推动落实。

240、抓项目、抓服务，千方百计稳增长。抓招商、抓机劁，千方百计引项目。抓征迁、抓融资，千方百计搞建设。抓管理、抓整治，千方百计提品位。抓投入、抓实事，千方百计惠民生。抓排查、抓化解，千方百计保稳定。抓问责、抓惩处，千方百计优环境。抓责任、抓落实，千方百计见实效。（招商引资动员大会讲话）

241、形势逼人。时间催人。任务赶人。责任压人。

242、牢记发展这个“第一要务”。抓住招商引资这个“牛鼻子”。突出项目建设这个“总抓手”。把握服务企业这个“着力点”。强化环境优化这个“关键点”。注重民生改善这个“落脚点”。

243、重点产业招商要强力推进求突破。专题活动招商要精心组织见实效。重点招商线索要主动对接早洽谈。

244、实现全面建成小康社会的宏伟目标，必须把扶贫攻坚作为最大的政治责任。顺应人民群众过上更加美好生活的新期盼，必须把扶贫攻坚作为最大的民生工程。积极适应新常态下经济社会发展的新特点新要求，必须把扶贫攻坚作为最大的发展机遇。（彭清华关于精准扶贫攻坚动员大会讲话）

245、感情观念要零距离。联系交流要零距离。工作服务要零距离。

246、具有党性特征，坚决防止滑坡现象。具有群体性特征，坚决防止从众效应。具有实践性特征，坚决防止学干割裂。具有反复性特征，坚决防止“闯关”思想。

247、在整改问题中转变作风。在落实政策中转变作风。在改善环境中转变作风。在提升服务中转变作风。

248、教育要有说服力。制定要有约束力。惩治要有震慑力。

249、树牢纪律意识。遵循纪律规定。狠抓纪律落实。

250、注重规划引领。注重资源融合。注重做强终端。

251、坚持政策利民，坚持创新为民，坚持活动惠民。

252、提升系统讲话的传导力。提升核心价值的凝聚力。提升正面舆论的主导力。提升文化发展的竞争力。提升舆论阵地的管控力。提升基层工作的推动力。

253、强调工作实效，强调群众评判，强调导向引领。

254、坚持分类指导。坚持分级建设。坚持分步实施。

255、注重思想政治建设，理论武装工作进一步加强。深入开展党的群众路线教育实践活动，干部作风进一步转变。抓好领导班子和干部队伍建设，干部队伍能力素质进一步提升。推进基层党组织建设，基层党组织战斗力进一步提高。完善人才工作机制，人才队伍结构进一步优化。加强反腐倡廉建设，惩治和预防不廉洁体系进一步完善。着力落实党建工作责任制，党要管党意识进一步增强

256、探索推进养老保险“一体化”。探索推进医疗保险“同城化”。探索推进技能培训“订单化”。探索推进劳动关系“规范化”。

257、实现责任具体化。实现履责主业化。实现考评常态化。实现问责可量化。

258、再理一理、突出重点。再促一促、抓好对接。再抓一抓、加强策划。再推一推、加快进度。

259、忠诚为要，心中有党不忘恩。干净为本，心中有戒不妄为。担当为先，心中有责不懈怠。

260、强化担当意识。提高担当能力。主动担当作为。

261、突出思想教育抓队伍。突出政治引领抓服务。突出薄弱环节抓整治。突出制度机制抓长效。突出点面结合抓提升。

262、坚持统筹兼顾，城乡面貌大幅改观。坚持交通优先，发展瓶颈逐步打破。坚持招大引强，产业效益与日俱增。坚持以人为本，民生福祉不断增强。坚持群众路线，党的建设不断加强。

263、求实求效，实现思想引领和民众思维合拍共鸣。突破突围，实现传统媒体和新兴媒体同频共振。相生相长，实现文化事业和文化产业整体繁荣。借势借力，实现对内宣传和对外宣传出新出彩。实干实效，实现基层基础和队伍建设共同提升。

264、基础先做，推进乡村民宿游进得来。民宿先试，推动乡村民宿游住得下。文化先行，推动乡村民宿游留得住。

265、实行三定，以实举措保障项目建设。开展三比，以好作风服务项目建设。注重三看，以高标杆引导项目建设。

266、请进来提意见。走出去听意见。回头看找意见。坐下来诊意见。

267、不拘形式谈。聚集问题谈。抛开面子谈。

268、强化党性修养，改造主观世界。强化群众观点，转变工作作风。强化服务意识，提高履职能力。强化自我约束，保持清正廉洁

269、工农商一起出力。内外需一起用力。县市区一起发力。

270、领导重视，组织推动更加有力。心系群众，服务意识更加强烈。方便群众，办事流程更加便捷。贴近群众，全程代办更加落实。深入群众，倾听民声更加直接。关心群众，政策落实更加到位

271、服务大众、服务大局，努力推进理论工作创新。把好导向、提高水平，努力推进新闻工作创新。落细落实、寓教于乐，努力推进社会宣传工作创新。面向市场、壮大主任，努力推进文化产业发展创新

272、以大白话讲清大道理。以正气歌凝聚正能量。以新办法占领新阵地。以好队伍打造好作品

273、落在细上，坚持细处着眼、润物无声。落在小上，注重小处着手，以小见大。落在实上，倡导实处着力、知行合力。

274、抓组织领导，一盘棋统筹推进。抓宣传策划，一主题深度点击。抓资源整合，一张网联动覆盖。抓信息管控，一口径集中引导。抓基础条件，一条龙服务媒体

275、提高待遇保障，解决生活之难。健全管理办法，立好制度之墙。严格监督检查，紧握戒律之尺

276、以身作则，全面落实党建工作责任制。以上率下，扎实推进党的群众路线教育实践活动。以点带面，不断提升基层组织建设工作水平。以严导行，注重强化党员干部队伍建设。人为本，始终做到心系群众服务人民

277、强化普法宣传，让人民知晓法律平等。强化人民调解，让人民快速维护法律平等。强化法律援助，让困难群众获得法律平等。强化教育矫正，让特殊群体找到法律平等。强化队伍建设，以可靠队伍捍卫法律平等

278、适应新常态，坚持项目立局不动摇。把握新要求，咬定环境整治不放松。争取新作为，狠抓能力提升不松劲。严守新标准，坚持转变作风不懈怠

279、以转变观念为前提。以提质增效为核心。以目标管理为保障。

280、要有激情干事的工作状态。要有团结一致的工作生态。要有文明健康的工作情态。

281、以落实“两个责任”为契机，积极推进党风廉政建设。以反腐倡廉教育为核心，大力打造公路特色文化。以干部廉洁自律为重点，深入开展专项治理活动。以效能监督检察为抓手，促进行风政风良性发展。以创新制度建设为突破，有效履行行业监管职能。以查办案件能力为导向，提升队伍综合能力素质。

282、坚持平等相待的合作原则。坚持互利共赢的合作目标。坚持灵活务实的合作方式。坚持开放包容的合作精神。

283、适应新常态，加快经济发展。争取新作为，加快项目建设。把握新要求，狠抓产业培育。运用新思维，促进民生改善。形成新氛围，推进依法治区

285、围绕一个目标，推动经济发展新跨越。抓好两大园区，打开项目建设新局面。加快“三大建设”，积蓄发展后颈新能量。突出四项工作，形成协同发展新格局

286、把整改的进程转化为监督的过程。把整改的要求转化为监督的举措。把整改的成果转化为监督的制度。

287、以整改助力发展。以整改转变作风。以整改加强党建。

288、强化底线思维。强化问题导向。强化法治意识。强化责任担当。

289、要守纪律、讲规矩。要改作风、树形象。要抓规范、建制度。

290、抓意识，着力提升防治能力。抓预警，强化监测体系建设。抓治理，加大源头防治力度。抓责任，强化目标任务落实。

291、特色产业向主导产业转变。传统农业向现代农业提升。商贸模式向电子商务延伸。一般文化向特色文化拓展。

292、强自律，身体力行正作风。强党建，落实责任重引领。强管理，带好班子聚合力。

293、摸底论证到位。保障措施到位。宣传培训到位。操作规范到位。干部责任到位。问题解决到位。（农村土地确权工作情况汇报）

294、突出抓好文化旅游融合发展。突出抓好农业产业结构调整。突出抓好申遗宣传和文化保护。突出抓好申遗配套项目建设。突出抓好申遗区环境综合整治。（花山申遗工作推进会上的汇报发言）

295、从全局的高度去认识扶贫攻坚是“牵一发动全身”的系统工程。从战略的高度去认识扶贫攻坚是“迟一步退百步”的时效工程。从执政的高度去认识扶贫攻坚是“不脱贫就摘帽”的政绩工程。（精准扶贫动员会讲话）

296、打下边贸区产业扶贫攻坚战。打响景区产业扶贫攻坚战。打赢林区产业扶贫攻坚战。打好蔗区产业扶贫攻坚战。（精准扶贫动员会讲话）

297、制定一套系统全面的精准扶贫方案。编制一本内容精准的扶贫工作手册。建立一支精干过硬的扶贫专业队伍。搭建一个比学赶超的精准扶贫擂台。打造一批坚强有力的基层党的组织。增加一个细化量化的扶贫专项考评。出台一套导向鲜明的扶贫奖惩措施。（精准扶贫动员会讲话）

298、秉天时，**发展口岸经济恰逢多重发展机遇。得地利，**具有“四沿两近两接三纳入”等区位优势。应人和，**与越南及东南亚各国彼此往来源远流长。（**口岸经济跨越式发展情况）

299、走群众路线，克服群众动员难。全天候作业，克服土地平整难。探索“推旧填新”，克服技术操作难。采取“五个一点”，克服资金保障难。推行“三大模式”，克服坡地增收难。（双高基地建设现场会汇报）

300、坚持领导带头学，率先垂范领会文件精神。坚持全员覆盖学，全面深入落实文件精神。三、坚持结合实际工作学，确保从实贯彻文件精神。

301、规模大，创下近年教育培训工作之最。内容实，增强了文件精神具体操作化。效果好，切实提高干部理论业务水平。

强化思想认识，认真贯彻落实有关精神

302、强化组织保障，配强精准扶贫工作队伍。强化宣传引导，提高群众知晓率和支持力。强化资金投入，确保扶贫工作正常运转。

303、知难而进不懈怠，科学发展不折腾。常思己过不遮掩,真心为民不遗憾。勇于实践不争论,苦干实干不停步。(述职述廉报告)

304、勤学多思，思想政治素养进一步提高。真抓实干，推动了经济发展难中有进。严于律己，勤政务实形象进一步树立。（述职述廉报告）

305、上项目，工业立县成效初显。造“龙头”，现代农业水平跃升。优服务，第三产业蓬勃发展。抓统筹，城乡建设硕果累累。（述职述廉报告）

第6篇：常见农作物生长习性汇总范文

［关键词］ “年”词族；词汇意义；文化内涵；互动

词族这个术语是随瑞典学家高本汉的《word families in china》一书进入我国的，不同的语言学词典对词族有不同的理解，如《实用中国语言学词典》：“广义的词族是指在语音、语义、结构来源和构词材料等方面有某种联系的一系列词的聚合……狭义的词族专指包含有同一词素的一系列词的聚合……”［1］《汉语知识词典》：“词族?指某个词及由其繁衍孳乳出来的所有词的总和……?只包含相同词根的词构成的集合……”［2］另外，《语言文字百科全书》、《语言学词典》都对词族作了不同的解释。目前，语言学界对词族的理解主要有两种：一是指同源词；一是指由同一词素构成的一系列词的聚合。本文所说的词族是指后者。

一、“年”的意义体系

“年”是一个历史悠久的汉语词汇，在长期的发展中意义不断丰富，引申出许多义项。本文查阅了不同时期、不同版本的辞书和工具书，对“年”义项的收录做以下整理，以便明晰“年”义项的发展轨迹，希望通过对比研究，更好地反映不同时期“年”义项的不同。

从表格中可以看出，古代辞书所收录“年”的义项不超过4个，而现代汉语词典收录的义项最多可达18个。由此可视“年”的词义演变：年，本义指谷物成熟、丰收（尔厥有干,有年滋于洛——《书·多士》），后来引申为一年的收成（丰年多黍——《诗·周颂·丰年》），因为庄稼一年一熟，故引申为时间单位，12个月为一年（期年之后,虽欲言,无可进者——《战国策·齐篇》），进而引申为年龄（年，谓男三十，女二十也——《礼记·礼运》），后来引申泛指岁月、年代（经营上元始，断于宝应年——《寄题江外草堂》），这个演变过程，体现了两千多年来先民对“年”的认识不断深化，随着“年”义项的不断丰富发展，同时由于汉语构词方式复合化趋势不断加强，以“年”为原始词素与其他语素或词素组合，先后派生出许多亲属性的复合词语，形成了一个庞大的现代汉语“年”词族。

二、“年”词族的意义分类

“年”作为基本词，具有全民常用性和构词的能产性的特点，由“年”构成的词和词组数量众多。《汉语大词典》收录了199个含有“年”的词语，《倒序现代汉语词典》收录了80个含有“年”的倒序词语。《词汇》收录了350个含有“年”的词语，网络在线汉语词典（/zd/zi）中收录了近700个含有“年”的词语。以《汉语大词典》和《倒序现代汉语词典》所收录的总共279个词语为研究对象，从词汇意义所反映的事物、现象的不同，将“年”词族作以下分类：

1. 表庄稼成熟与收获情况的，这类词语共有22个，所占比例为7.89%。例如：

年成 年荒 年饥 年祥 年景 年登 年稼 年丰 年馑 年俭 年侵 熟年 丰年

2. 表时间单位与时间相关的，这类词语共有131个，所占比例为46.96%。例如：

年月 年年 年份 年把 年辰 年限 年始 年底 年末 年计 年首 年时 年租 年流 年常 年深日久 视日如年 千年万载 百年大业

3. 表人的年龄与年龄划分的，这类词语共有70个，所占比例为25.09%。例如：

年力 年少 年幼 年轻 年中 年艾 年次 年壮 年长 年事 年祚 年耄 年衰

年寿 年辈 年高德劭 忘年之交 年老体弱 龟年鹤寿

4. 表节日名称与年节相关的，这类词语共有31个，所占比例为11.11%。例如：

新年 年帖 年物 年夜 年画 年假 年茶 年酒 年货 年敬 年饭 年开 年节 年禧 年羹 年面 年糕 拜年 年三十儿 年团子

此外，还有表示科举时代同年登科关系的词语，如“年弟”、“年翁”、“年谊”等；表示春天、春色的词语，如“年柳”、“年芳”等；以及佛教用语，如 “年腊”等。这些词语暂不列入本文的研究范围。

从“年”词族看词汇与文化的互动

三、“年”词族的文化内涵

社会语言学提出了“语言的词汇与社会的发展共变”的理论，文化语言学也提出了“词汇是社会文化的镜像”的主张。从中可视词汇与社会文化的互动关系。“年”词族植根于中华民族古老历史文化的源头，蕴含了深厚的历史文化底蕴，我们可以透过“年”词族的意义及发展来探寻先民的各种生活遗迹和文化心理，领略中华民族文化的博大精深。

“年”词族按词汇意义分类所得的第一类词汇，就其指称对象而言，充分显示出农业在古代汉民族的社会经济生活中占有十分突出的地位。“神农作树五谷淇山之阳，九州之民，乃知谷食”的传说，追忆了中国古代农业的诞生。中华民族发源于黄河中下游平原，沃野千里，灌溉便利，农业生产对人们的生活起着决定性作用。只有风调雨顺，谷物成熟，人们才能获得丰沛的衣食资源，旱涝灾害便会给人们造成很大的威胁。语言是社会的产物，一个社会的物质状况必定会对该社会所使用的语言，乃至词语产生影响。“生态语言学”认为，在所有的语言中，最早的词都可能以某种方式与物质的、可感觉到的东西有联系［3］。而且，早期人类出于生存的需要，总是先关注眼前的、接触多的具体事物。谷物的生长状况在当时是人类最关注的，是关系生存的首要因素。因此，古代的农耕文化产生了“年”。甲骨文的“年”字，形体结构是从人负禾，义为谷熟。随着农业的发展，“年”又引申出收获季节的意义，其词族也不断发展壮大，产生了反映收成的“年景”、“年丰”、“年荒”等词语。可以说，语言中每个词语都可以从使用它的民族那里找到根源。语言是一面镜子，反映着一个民族的文化，透过语言棱镜，特别是它的词汇系统，我们可以观察到文化的种种景象。“年”词族中，“年祥”、“年登”、“年丰”反映了五谷丰登、喜获丰收的年景；“年灾殃月”、“年饥”、“年荒”则是谷物歉收、民不聊生的荒年写照；“祈年宫”、“祈年殿”、“蕲年殿”不仅体现了先民祭祀天地，祈求天神降恩，获得五谷丰登的朴素世界观，而且表现了人类早期“天人合一”的思维特征，将天象、气候、物候、农事和人视为一个有机的整体。

“年”词族按词汇意义分类所得的第二类词汇，就其指称对象而言，直接反映了中华民族在感知和切分时间过程中形成的时间意识和时间划分经验。在人类语言各类词语的形成顺序上，总是先有实体词，后有抽象词。随着社会的进步和文明的发展，人们越来越关注事物的性状、属性，并对其进行分析和概括。当谷物一年一熟这种现象进入人们的视野时，人们便开始注意这一特征，日久天长，“年”便有了表示时间这一新的意义。可以说，语言是人类经验和智慧的结晶，也是文明发展的一种象征。一个民族的语言投射出该民族的思维方式和文化心理。“年”词族中，“年始”、“年中”、“年尾”体现了人们对时间的细致划分；“年下”、“当年”、“那年”表现了对某个时间段的强烈关注；“年度”、“年租”、“年刊”说明“年”作为时间单位的普遍使用；“千年万载”、“百年大业”表现出人们具有了时间眼光和历史眼光。这类词语体现了人类的认识随心智的进化而发展，这是中华民族“时间哲学”的成熟与科学的表现。

“年”词族按词汇意义分类所得的第三类词汇，就其指称对象而言，透视出汉民族的思维方式和价值取向。中华民族早期注重直观和类比的思维方式，而且汉文化心理强调把主客观世界作为一个连续统一体来认识，这使得“年”由表客观世界的时间单位引申出表示人的年龄及年龄划分的新词义。“年”的表意由客观世界转入人的本体，积淀着先民对生命的鲜明主观感受，具有独特的文化解读功能，从中不难窥见汉民族的文化气息。“年”词族中， “年幼”、“年少”、“年青”、“年老” 是对人的一生的细致划分； “年衰”、“嘉年”“古稀之年”、“翩翩少年”等含有“年”的描述性词汇，直接表现出人们对生命的真切体验和无限感慨；“当立之年”、“年少及时”则劝勉人们应当发奋努力、成就功业。中华民族的形象性思维使人们很少抽象地观察时间，总是把物理时间置于人文场景中体验。因此，这类词语除了感叹春华短暂，岁月催人老以外，还论说人生的可贵，强调人应该对生命好好把握，渗透着汉民族对生命的感觉、观念和看法。

“年”词族按词汇意义分类所得的第四类词汇，就其指称对象而言，展现了一幅绚丽多彩的民俗文化画卷。正如申小龙先生所言“一种语言蕴含着该民族的全部文化和历史……它的生命之源之一正是生活习俗。”［4］民俗文化，简要地说，是世间广泛流传的各种风俗习惯的总称。它发源、存在于特定的社会文化背景下，反映特定的习俗风貌，寄予特定的民众精神。“年”在《牛津字典》中的解释只有三个意义：（1）a year;（2）a person’s age ;（3）a period in one’s life or in history.相当于汉语的时间单位、人的年龄和人生或历史中的某一阶段。丝毫见不到表示年节和与年节有关的含义，这恰恰印证了社会文化背景对词语的巨大影响。“年”是中华民族最重要的传统节日，负载着多重文化意义，也是最深远影响着普天下炎黄子孙的一种文化。正因如此，“年”词族中产生大量词语来记录和反映丰富的节日活动和文化内涵。“年”词族中，“年糕”、“年羹”、“年饭”渗透着中华民族源远流长的饮食文化。南方多数地区过年家家吃年糕，苏州年糕有两千多年的历史，据说苏州人民是为了纪念和铭记伍子胥的功绩和忠烈，就在春节这一天家家吃年糕，后来流传到全国各地。“年画”、“年联”、“年对”也反映了中华民族特有的民俗形式。年联源于古代“桃符”。古书载：度朔山桃树蔽日，内有神荼、郁垒二神，能食白鬼。故百姓在除夕时画二神于桃木之上，悬挂门外，以驱鬼避邪，后来演变为中国传统的春联。年画也是我国独有的一种绘画体裁，因在过年张贴而得名，其中传播着中华民族和睦、和顺、和美的理想。此外，“年三十儿”、“大年夜”是中华民族特有的称谓，强调了过年的隆重时刻，“拜年”、“年禧”不仅反映了汉民族悠久的社会习俗，还表达了古人对年节仪礼的重视，折射出中华民族“礼仪之邦”的光芒。

总之，一方面，“年”义项的发展，“年”词族意义的丰富，记录了社会文化的存在状态和发展轨迹，从中可见社会文化的发展给词汇带来的影响；另一方面，发展的词汇也透视了该民族的文化特色，显示了词汇与文化的渊源，从而体现了词汇与社会文化的互动共变。

［参考文献］

［1］ 葛本仪.实用中国语言学词典［m］.青岛：青岛出版社，1992：126.

［2］ 董绍克，阎俊杰.汉语知识词典［m］. 北京：警官教育出版社，1996：98.

第7篇：常见农作物生长习性汇总范文

关键词： 英语词汇 文化差异 词汇教学

一、引言

语言是人类历史和文化发展的结晶，世界上各民族由于生活的地理环境、气候、 历史条件不同而形成了不同的文化背景和文化习俗。不同的文化背景，使中西方在思维方式、价值观念、行为准则和生活方式等各方面存在明显的文化差异。语言是文化的载体，语言离不开文化，没有语言，就没有文化，语言受文化的影响并反映文化。词汇作为构成语言的基本要素之一，是语言大系统赖以存在的支柱。在不同语言和不同文化背景下，每个词除了具有概念意义外，还有丰富的内涵意义。因此，学习词汇必须掌握其中的文化内涵，只有把语言知识和文化知识结合起来才能顺利地进行交际。

二、英语词汇教学现状

词是语句的基本单位，通常所说的话都是由一个个词构成。长期以来，中国学生的英语学习仅仅局限于背单词、背词组的意义以及掌握大量的语言规则。而教师在词汇教学方面，教学方法单一，只是单纯地讲解单词的发音、汉语翻译，机械性地造几个句子让学生了解其用法，片面强调机械记忆，没有把单词放到语境中去帮助学生消化、吸收，没有把词汇教学与文化知识介绍结合起来，造成学生知道其汉语意思，却不会应用，或者在应用时频频出现“汉语式英语”；或者学生掌握了大量的词汇和语法知识，应试成绩很高，但文化知识面不广泛，不能很好地利用英语进行交际，学到的基本是“哑巴英语”。由此可见，在词汇教学中加强语言文化因素的对比显得尤为重要。

三、英汉语文化差异与英语词汇教学

（一）词的概念意义及内涵意义。

词的概念意义就是字面意义，是基本的或明显的意义；词的内涵意义是词的隐含或基本意义之外的含义。所以，要完全掌握词语，对于外语学习者而言，不仅要掌握词的字面意义，而且要知道词的内涵意义，否则就会出现语言错误。

如现在一般把“landlord”等同于“地主”，“peasant”等同于“农民”。其实两者不是完全等同的，在《牛津高级英汉双解词典》中，“landlord”是“A person who owns and rents land，buildings，or dwelling units.”（地主，房东），而在《现代汉语词典》中，“地主”是“占有土地，自己不劳动，依靠出租土地剥削农民为主要生活来源的人”。所以在英语中没有贬义，而在汉语中是一个具有政治贬义的词。“peasant”在英语中含有“a country person，a rustic；a person with rough unrefined manners”(小农，乡下人；举止粗鲁的人)，有点贬义色彩，在汉语中，“农民”是“在农村从事农业生产的劳动者”，是一个褒义词，而外国人眼里的“农民”更多地等同于“farmer”。所以，英语中的 “peasant”与汉语中的“农民”所体现的意义并不完全相同，有不同的涵义。再如“liberalism”，汉语中是“自由主义――革命队伍中的一种错误的思想作风，主要表现是缺乏原则，无组织、无纪律、强调个人利益等”，在英语中是“A political theory on the natural goodness of human beings and the autonomy of the individual and favoring civil and political liberties”(一种政治理论，它以人性本善为基础，提倡个人自治，强调公民和政治的自由)。同样 “individualism” 不等同于“个人主义”，英语文化中强调的是个人独立（independence）及自由（freedom），强调“个性”，而汉语文化中“个人主义”则侧重于“自私”，是贬义词。又如，对“politician”与 “statesman”，我们都译为“政治家”，那么这两个词是一样的吗？前者是 “person who is skilled at handling people or situations，or at getting people to do what he wants (政客，玩弄权术者)”，而后者是“person who plays an important part in the management of State affairs，esp.one who is skilled and fair；wise political leader(政治家，尤指贤明公正的)”，由此可见，在英语文化中这两个词的内涵色彩是不同的，所以汉语中的“政治家”应译为“statesman”。再如，“ambitious”一词，本身具有褒贬两种含义，中国人往往用其贬义，表示“野心勃勃”，而英美人则取其褒义，表示“有雄心壮志的”； “aggressive”一词，中国人常用来形容某人“挑衅”、“好斗”，而美国人则用来形容某人“进取上进，有开拓精神”。

（二）不同文化的人生活习惯和思维方式所体现出的文化差异。

如欧美人崇尚独立，在日常生活中，如果感到别人像对待孩子那样对他们“关怀备至”，也会非常反感。因此，中国人之间常说的“天气太冷，多穿点衣服，别感冒了。”“路很滑，要小心。”之类的话一般是不应对欧美人说的。因此，即使是对西方人表示关心和同情，也要注意分寸。

又如中国一贯以尊老为美德，然而在西方，“老年”总是和“无用”与“孤寂”相联系。曾经有一位外企秘书，在比他年长的加拿大上司过生日时为表祝贺之意，送一尊“老寿星”的泥人。当这位上司打开礼物，原来的笑脸反而消失了。他严肃地说：“Did you wish me to be as old as that clay-figurine？I’d prefer to be always young.”

中国早有“民以食为天”的说法。因此，人们见面时常爱说“吃过了吗？”，但这只是一种称呼罢了。中国人听到这些话也只是回答说“吃了”“还没有”之类的话，表示谢谢问话人的关怀和热情。此类话在欧美国家相当于问候语。如果把问话翻译成“Have you had your meal？”且被问话的是英语民族的人，他心理上的首要反应是：“Yes，I have.”或“No，I haven’t.”或“Do you mind to invite me to dinner?”由于这种文化上的差异，汉语中诸多的与“吃饭”有关的词语，在翻译时要做好适当的转换。如，饭桶（good-for-nothing）、吃不消（be unable to stand）、吃不开（be unpopular）、吃老本（live off one’s past gains）。

（三）俗语、习语中所体现的文化差异。

同一客观事物，在不同的文化里可以包含不同的价值，引起不同的联想，具有不同的内涵。不少语言都有许多以动物为内容或作比喻的习语，但同一动物在不同语言中的含义是互不相同的。中国人崇尚龙。中国是龙的大地、龙的故乡，中国人是龙的传人。因此，汉语中有诸多与龙相关的成语、典故。如龙腾虎跃、龙盘虎踞、龙争虎斗、龙飞凤舞、龙潭虎穴、生龙活虎等。“望子成龙”可译为“long to see one’s son succeed in life；long to see one’s son become a dragon (i.e. win success in the world)”，第二种解释是直译，但在直译后加注了解释，这一解释是必不可少的，因为“龙”给英美人的印象是可怕的，根据他们所熟悉的《圣经》，“龙”是罪恶的象征，或是对年轻女子严格凶狠的监护人，尤其是老太婆。又如在英语和汉语中，“蝙蝠”的概念意义完全相同。但从文化的角度，特别是褒贬态度上看，是不同的。汉语中的“蝙蝠”与英语中的“bat”使不同文化背景下的人产生不同的联想，在欧洲的民间传说里，蝙蝠是一种邪恶的动物，总是与罪恶和黑暗势力联系在一起。英语中有些成语，如as blind as a bat（有眼无珠），都说明对于蝙蝠的坏的联想。但在中国的传统文化中，由于“蝠”同“福”同音，蝙蝠被认为是幸福的象征。英语white elephant与汉语“白象”，white elephant指“使人感到累赘的赠品”或“招致亏损的财产”，而汉语“白象”则没有什么文化意义；又如： propaganda含有“撒谎”、“欺骗”等文化意义，而汉语中的“宣传”则无此意；英语spiritual civilization有强烈的宗教意味，而汉语中的“精神文明”则不含此意。同样，“松”和“鹤”在中国文化中象征“骨气”、“气节”、“长寿”，而pine和crane在英语中却没有什么深层次的文化内涵。狗在汉语中是一种卑微的动物。汉语中与狗有关的习语大都含有贬意：“狐朋狗党”、“狗急跳墙”、“狼心狗肺”、“狗腿子”等，尽管近些年来养庞物狗的人数大大增加，狗的“地位”似乎有所改变，但狗的贬义形象却深深地留在汉语言文化中。而在西方英语国家，狗被认为是人类最忠诚的朋友。英语中有关狗的习语除了一部分因受其他语言的影响而含有贬义外，大部分都没有贬义。在英语习语中，常以狗的形象来比喻人的行为。如You are a lucky dog.（你是一个幸运儿）；Every dog has his day.（凡人皆有得意日）；Old dog will not learn new tricks.（老人学不了新东西）等。形容人“病得厉害”用sick as a dog，“累极了”是dog-tired。与此相反，中国人十分喜爱猫，用“馋猫”比喻人贪嘴，常有亲呢的成分，而在西方文化中，“猫”被用来比喻“包藏祸心的女人”。

四、结语

英汉语中词汇的概念意义及内涵意义之间的差异造成了中国学生在英语学习中的障碍。词汇是构成语言的基本要素，是交际中不可缺少的重要因素，但词汇教学不能为教词汇而教词汇，文化差异是词汇教学的一个重要组成部分。为了使学生具备较高的语言能力和语用能力，教师应加强对文化因素的重视，渗透文化教育，这样不仅能使学生加强对英汉语语言蕴涵的文化结构构成要素的认识，还在很大程度上丰富了英语词汇教学的内容，增强了教学的知识性和趣味性，使词汇教学更加鲜活，使学生在学习词汇的过程中真正领会到词在原文化中的涵义，正确运用所学的词汇进行交际，真正达到词汇教学的目的。

参考文献：

［1］陆国强.现代英语词汇学［M］.上海：上海外语教育出版社，1983.

［2］胡文仲.跨文化交际学概论［M］.北京：外语教学与研究出版社，1999.

［3］邓炎昌，刘润清.语言与文化――英汉语言文化对比［M］.北京：外语教学与研究出版社，1989.

［4］许国璋.Cultural Loaded Words and English Language Teaching［J］.现代外语，1988，(4).

［5］邓万学.英汉互译中语言内涵色彩的比较 ［J］.曲靖师专学报，1994，(4).

第8篇：常见农作物生长习性汇总范文

［关键词］时政新词；“不折腾”；音译；不可译性

［中图分类号］H315.9 ［文献标识码］A ［文章编号］1005-6432（2010）48-0219-02

1 引 言

在2008年12月18日的纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上,总书记的一句北方方言“不折腾”引起了媒体的高度关注,也给翻译人员提出了新的挑战。在12月30日国务院新闻办的会上,现场译员将其译为“Bu Zheteng”。很快,新词“不折腾”该如何翻译在全国乃至全球范围内引起了热烈的讨论。由此引发思考,本文旨在探讨时政新词汇的语言和文化两方面的不可译性。

现代汉语词典对“折腾”的释义有三条：①反过来倒过去；②反复做某事；③折磨。相反,“不折腾”的字面意思可以理解为“不要反复地做相同或类似的错事”。但是“不折腾”还包含着深刻的联想意义。从上下文分析,原文是“只要我们不动摇、不懈怠、不折腾,坚定不移地推进改革开放,坚定不移地走中国特色社会主义道路,就一定能够胜利实现这一宏伟蓝图和奋斗目标。”其中的“三不”互补,“不动摇”指“信念”,“不懈怠”强调“过程和努力”,而“不折腾”侧重“正确的路线和方向”。在这一点上,《中国日报》对“三不”的翻译是：“If we dont sway back and forth，relax our efforts or get sidetracked”。该翻译将句中的“不折腾”译为：“dont get sidetracked”(别走岔路),符合上下文的要求,也与后文的“道路”相吻合。

从社会文化背景分析,“折腾”对中国人民的教训太深刻了。新中国建立后,人民当家作主,共和国赢得了解放和发展生产力的历史机遇,国家的发展进步欣欣向荣、蒸蒸日上。然而,“”十年内乱的“折腾”,使中国中断了快速发展前进的步伐,这给国家政治带来了“折磨”,给经济建设造成损失。史灿文指出,这些错误或曲折,都是“折腾”的表现,在未来建设小康社会、建设文明、和谐和现代化国家的过程中,再不能搞那些影响经济发展的无谓的政治斗争。

2 何为“不可译性”

乔曾锐认为,不可译性不是泛指两种语言之间完全不能互译,而是指某些感情和艺术色彩以及文化特色比较浓厚的作品或词语,在翻译时由于语言和文化等方面的差别而不能达到译文确切性的程度问题。奈达也曾说过,在语言间不可能做到完全的对等,因此也没有完全准确的翻译。译文的总体影响只会接近原文,而不可能在具体内容上一致。译文只能是无限趋近于原文,而不可能与原文一模一样。正如约翰•卡特福特(John C.Catford)在谈论可译性限度时曾说过,可译性表现为一个渐变体而不是界限分明的二分体。原语的文本或单位或多或少是可译的,而不是绝对可译的或者是绝对不可译的。由此可见,可译性与不可译性并不是一对截然对立的、毫不相关的独立体。

回顾国内外“可译性”和“不可译性”的研究,包惠南提出,可译性可以按限度分为语言语法上的可译性限度、修辞手法的可译性限度和文化的可译性限度。刘传殊把“可译性”与“不可译性”和语言的认知表达功能、文化功能和美学功能结合分析研究。他认为,语言的文化功能会造成语言的暂时不可译性,这种不可译性可以随着文化交流的不断深入而最终变成可译性,而绝对不可译性是指因语言文字本身的差异而产生的不可译现象。

可见,“可译性”与“不可译性”是一对矛盾的整体,它们共存于一个文本之中。刘传殊认为绝大多数语篇在总体上是可译的,但同时又总是存在着局部不可译性。可译性与不可译性是翻译标准的两极,不可译性是相对的,占次要地位,而可译性还是绝对的占主导地位的。卡特福特认为,不可译性可以分为“语言上的不可译性”和“文化上的不可译性”。

3 时政新词的语言不可译现象

语言的不可译性指在语言形式方面,译入语没有与原语文本相对应的形式特征。我国的时政新词汇具有鲜明的时代性,反映了中国社会在各个时期独特的社会文化现象。这些词汇语言生动活泼,形式简洁浓缩,内涵含蓄丰富。做到译入语与原语在含义、作用、范围、感彩、影响等方面的真正等效是非常困难的事情。

例1：三讲

译文：The need to stress study

金山词霸对“三讲”的翻译是“The need to stress study”,这是一个欠妥的翻译。原文“三讲”其实是一次党的教育活动,它是“讲学习,讲政治,讲正气”的三个动词“讲”的归纳。因此,把“三讲”译为“强调学习的需要”不能与原文等效。由于该汉语词汇中的“讲”不是一种常见用法,在英语中没有相对应的词汇,属于语言不可译现象,也不能将其直译为“three talks”或者“three lectures”。

通常情况下,词汇的不可译性主要用三种方法来处理：①音译。翻开英语词典,由汉语音译的英语词汇层出不穷,如“fengshui”(风水),“yinyang”(阴阳),“mahjong”(麻将)等。这类词汇被称为“借词”。同样,汉语里也有由其他语言音译过来的词汇,如“克隆”来源于“Clone”,“咖啡”源于“coffee”等；②直译或变译。上述“三讲”的翻译就是一个变译,但译文语义丢失严重,如果尝试使用该方法翻译三讲,译文会是一个很长的短语,不能简洁精练,有失语体效果；③音译加注。这种方法是在音译的基础上加以注解说明,主体译文是音译,附加信息常放在括号内,是对音译解释或说明。依笔者陋见,“三讲”可以采取第三种翻译方法试译为“SAN JIANG(A political urge，among Chinese Communists，to remind themselves of the need for lifelong learning，political awareness and integrity)”。

例2：三个代表

译文：Three Represents

要翻译“三个代表”,必须正确理解它的含义。该词汇主要内涵是“我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求；代表中国先进文化的前进方向；代表中国最广大人民的根本利益”。由此可见,“三个代表”中的“代表”和“三讲”中的“讲”一样,属于动词。切不可望文生义将其译为“Three Representatives” (三个代表人物),这与“三个代表”的含义相差万里。官方的译文“Three Represents”非常巧妙地在动词后加复数,表示有“三个相同的动作或行为”,符合英语的习惯,是一个较好的译文。这种将动词变复数的方法在英语中时有发生,如：“Three dos and three donts”就是“三要三不要”或者“三做三不做”的翻译。遗憾的是即使英语受众能理解“Three Represents”的指称意义,也无法理解其真正的内在涵义。由于汉语的许多政治词语或词组在英语中都没有完全对等的说法,因此可以用加注的方法进行补充说明。

4 时政新词的文化不可译现象

卡特福特认为,文化不可译性产生的原因是与原语文本功能相关的语境特征在译语文化中不存在。文化的内涵和特征是在一定的历史条件下形成的,受地理环境、生活习俗等的影响,随着社会历史的发展变化而变化的。对于我国的时政新词汇来讲,文化的不可译性要比语言的不可译性多得多。

例3：不折腾

译文：Bu Zheteng

“Bu Zheteng”是一种音译。音译既保留了中华文化特色,又便于国俗名物词语的传播和使用,是一种科学的、有效的翻译方法,从长远来说是可行的。显然,音译“Bu Zheteng”是译员有意识地把“不折腾”当做一种特有的中国文化来弘扬,旨在像其他“文化空缺词”一样,让它进入英语词典。

因为“不折腾”有着丰富的内涵意义,《中国日报》的“别走岔路”意译不能完整地表达其内涵。在翻译实践中,这种现象称之为“文化空缺”现象。音译是“文化空缺词”翻译的一种很好的选择。当李小龙把“中国功夫”带到美国之后,“kungfu”便取代了“Chinese martial arts”成了社会的流行词汇,不久以后,“kungfu”被编入英语词典,成为了英语中的一个专有名词。还有词汇“宇航员”,美国人称之为“astronaut”,苏联人命名为“cosmonaut”,2003年以后航天词库中又新增了“taikonaut”(源自“太空”的汉语拼音taikong),用来专指“中国的宇航员”。由此可见,“Bu Zheteng”作为“不折腾”的英译具有可行性和一定的理论依据。音译的文化空缺词还有“yamcha”(饮茶),“tofu”(豆腐),“bokchoy”(白菜)，“dimsum”(点心),“jiaozi”(饺子),“maotai”(茅台),“genseng”(人参)等。同样,据此思路,中国特色流行词汇“忽悠”也可以按照英语的发音规律音译成“hooyo”。

其实,“不折腾”还有多个不同的翻译,如：“avoid self-inflicted setbacks”(避免自造的挫折),“dont flip flop”(别翻来倒去,朝三暮四)、“dont sway back and forth”(别反复)、“no dithering”(不踌躇)、“avoid futile actions”(不做无用工)、“no trouble making”(别制造麻烦)、“no self-consuming political movements”(不搞自我消耗的政治运动)等。这些英译文虽不够简洁,但都能在一定的程度上表达“不折腾”的字面含义。可遗憾的是不能传达深层次的文化联想内涵,失去了该词的在原语中的生动性。音译(transliteration)是一种利用发音杜撰词汇的翻译方法,一旦译语受众接受了,它能有效地弥补“文化流失”的缺陷。

在评价众多“不折腾”译文的同时,笔者提出一种新的译法：“No Z turn”(别走“之”字路)。它源于交通规则,属于一种变译方法,比其他译文更形象生动,且与下文的“社会主义道路”吻合,具有互文性。另外,“No Z turn”和“不折腾”都属于口语化很浓的语言,属于相同语体,具有语体对等的特点。

例4：小康

译文：well-off

“小康”最初有几种译法,如：“comparatively well-off”,“moderately well-off”或“comfortably well-off”。该词汇在十六大报告中多次出现,翻译组经过反复讨论,决定将“小康”译为“well-off”,相应的“小康社会”译为“a well-off society”,“小康之家”译为“a well-off family”。而“well-off”在《牛津词典》的释义是“in a good position，especially financially”,其汉语意思是“处于一个好的位置或状态,尤其在经济方面”。由此看来,“well-off”不能完整表达“小康”的内涵。这种“文化遗失”是翻译中的常见现象,只要这种遗失不造成译语受众的偏解或误解,译文就是好译文。从语义的角度分析,“well-off”作为“小康”的译文可以接受。

例5：三农

译文：Agriculture；Rural areas and Farmers

“三农”是一个具有时代意义的政治词汇,它是由“农业、农村和农民”三个词精练而成的。英语中也有类似的首字母缩写的构词现象,如“WTO”代表“World Trade Organization”；“WHO”是“World Health Organization”的简称。官方翻译“Agriculture；Rural areas and Farmers”是对“三农”的一种诠释性翻译,虽然译语受众能从译文中理解其指称意义,但无法体现中国政府对“三农”战略侧重的内涵意义,译文也不够简洁。因此,我们认为该词的文化不可译性较浓。我们可以尝试“用首字母缩写再加注”的方法翻译该词,如“ARF(Agriculture；Rural areas and Farmers)”比原译文更灵活,在该词使用频率高的语篇中,只需要第一次使用括弧里的加注,其他地方可以省略,简洁明了,又符合英语习惯,何乐而不为？

5 结束语

中国时政新词“不折腾”的出现,给翻译界提供了研究的范例。它的不可译性既具有语言的不可译性,又具有文化的不可译性,但后者占主要成分。“不折腾”的英译众多证明,百家争鸣才是翻译事业的兴旺。笔者建议的新译文“No Z turn”不能取代其他译文,更不能说它是最好的。但它给“不折腾”的翻译开辟了新的思路,还可以用相同的方法将其译成法语、日语、俄语、韩语等其他语言。

参考文献：

［1］包惠南.文化语境与语言翻译［M］.北京：中国对外翻译出版公司，2001.

［2］刘传殊.可译性的语言功能观［J］.中国翻译，2000 (1)：85-89.

［3］乔曾锐.译论［M］.北京：中华工商联合出版社，2000.

［4］史灿文.语言学视角解读“不折腾”［J］.语文建设，2009(4)：63-64.

［5］Catford，J.C.A Linguistic Theory of Translation［M］.London：Oxford University Press，1965.

［6］Nida，E.A.Toward a Science of Translating［M］.Shanghai Foreign Language Education Press，2004.

第9篇：常见农作物生长习性汇总范文

文化中最伟大的成就是人类的语言文字，语言是文化的载体。词汇是语言中最活跃的因素，常常最敏感地反映了社会生活和社会思想的变化。词汇涵义深深地打上了文化的烙印，文化对语言有重要的反构作用，中美语言词汇的指称差异表现了中美文化的差异，在词汇学习中导入文化背景及文化差异，更有利于语言文化的习得和掌握。

关键词：词汇指称；中美文化语言；反构

中图分类号： H315.9文献标志码： A 文章编号：1672-0539（2013）04-0087-03

一、引言

作为语言的三大要素（语音、语法、词汇）之一，词汇成为语言学领域的研究重点。笔者翻阅文献资料，发现近几年的词汇研究多集中在翻译领域、外来词和网络词汇以及词汇记忆法则等，也有学者探讨词汇的文化涵义，但很少分析文化如何“反构”（出自辜正坤教授的《人类语言音义同构现象与人类文化发展模式》，意即“控制、支配”）[1]词汇的指称意义。近年来，全国掀起“英语热”，人们参加各种英语过级考试。随之问题也浮出水面：考完试就意味着忘记单词，学习英语就忘记母语。殊不知语言和文化紧密相连，只知道词汇本身，不了解文化，对语言的学习只是浮于表面，难以深入，更不利于长久记忆。美国语言学家爱德华.萨皮尔（Edward Sapir）对语言有这样的论述：“语言不能脱离文化而存在，不能脱离社会继承下来的各种做法和信念，这些做法和信念的总体决定了我们生活的性质。”[2] 语言往往反映了一个民族长久以来形成的文化习惯和习俗。

二、中美词汇指称的差异现象

一般情况下，各个文化背景下的词汇之间是相通的。然而，相同的词汇在不同的文化背景下涵盖范围、意义指称、褒贬色彩等也有很大差异。常见的差异现象大致如下：

（一）方位词汇

中国人对东方和南方情有独钟。《三国演义》里的“东风不予周郎便，铜雀春声锁二乔”；“万事已备，只欠东风”清楚地彰显了“东”对人们的重要性。此外，汉语中“东”还有主人之意，如 “做东”[3] 。然而，也不乏叹息西风凄冷之句，如“昨夜西风凋碧树”，“帘卷西风，人比黄花瘦”，“西风烈，长空雁叫霜晨月”等。在中国人看来，“西”象征黑暗、死亡、恐怖和不祥，有“一命归西”之说。南方象征着尊贵和富贵，因而坐北朝南为尊位，房屋选址也多坐北朝南。在美国，人们对 “西方”喜爱有加。同样受西风影响的英国亦如此，在雪莱的《西风颂》中就对“西风”大加赞颂。

（二）称呼词汇

在中国“农民”是对从事农业生产的人的普遍称呼，无半点贬义。《新编韦氏大学词典》、《美国传统词典》和《牛津英语词典》对“peasant”的解释为：未受过教育的、社会地位低下的人，乡巴佬、教养不好的人、粗鲁的人[4] 。 因而在美国 “farmer”代替“peasant”，用来称呼从事农业生产的人。在中国，表明人际关系的称呼词汇不计其数，如“叔叔”、“婶婶”、“舅舅”、“外甥”、“姨公（婆）”等。美国不然，亲戚朋友之间直呼其名（西方人认为这是彰显平等的一种方式），孩子成年就自己奋斗，父母对孩子的私人生活也不予干涉。

（三）数字词汇

“六六大顺”、“四通八达”、“十全十美”是每个中国人所盼。对双数的偏爱使得人们在逢年过节时喝酒必喝双杯，红包必是双数，礼物必是双份，也盼着家里面的人都能成双成对。在中国人心目中，只有双数是完整的，故而有“二人世界”，“二龙戏珠”，“二泉映月”之类的双数词汇。然而，美国人独爱单数，也多用单数来表达数量，如“one hundred and one thanks（十分感谢，千恩万谢）”，“have one thousand and one things to do（日理万机）”。

三、文化差异对语言的反构分析

同样的词汇为什么在不同文化背景下相差如此大？语言是文化的产物，也是文化的载体，文化蕴含在语言中，因而不同的文化背景产生了不同的语言习惯。作为语言的基本成分――词汇，深受文化影响，文化对词汇有重要的反构作用。

（一）地理文化反构方位词汇

中国地势自西向东呈三级阶梯分布，西部多高原、山脉，东临大海，多平原且雨水充足、气候温和、土壤肥沃、交通便利，且因中国处在世界东方，人们赋予了“东”更多积极意义。在中国，“山南水北为阳，山北水南为阴（《谷梁传・僖公二十八年》）”，南方日照时间长，草木茂盛；北方日照时间短，故南方土壤肥沃，风调雨顺，乃生养之地，古有“南亩”，“南田日暖玉生烟”，“南园”等说法。

中国有“东风送暖”之说，然而以美国为代表的西方国家却独爱“西风”。北美洲西部山地纵列与海岸线平行，高大山系将太平洋西风滞留在太平洋沿岸，为北美洲带来充足的雨水，且美国西部多为温带海洋性气候，而东部多属温带大陆性气候，因而对 “西”喜爱有加。

（二）经济文化反构称呼词汇

中国东靠大海，古代交通不发达，无法穿越太平洋；北方大沙漠的蒙古，环境恶劣，难以生存；西部遍布高原、高山和大沙漠，即使“丝绸之路”的开辟也难以打开整个中国的发展局面；南方土地贫瘠，发展迟缓[5] 。古人靠封闭的农业耕作生活，这种根深蒂固的农业文化反构着人们的生活方式、思维方式及语言。这种封闭式的农业耕作和安居乐业的生活环境孕育了特殊的家庭模式（家国同构），形成了长幼有序的家族观念、家长制、尊老尚贤、家天下乃至慎终追远、祭祀祖宗等一整套宗法观念。因而在中国古代，君臣、父子、夫妻等级分明，严遵秩序，逐渐形成了各种“礼仪”，晚辈不可直呼长辈姓名，否则视为不敬、缺乏教养，这就出现了很多称呼。

熏陶美国人的西方文化主要诞生地――地中海一带，土地贫瘠，不适合农耕，但广袤的平原生长了茂密的草，适宜发展大规模的畜牧业，加之航运便捷，适宜海上贸易，美国就是在这个基础上逐步建立和发展起来的。长年与大海打交道的美国人逐渐激发出了一种挑战和征服的心理。这种强大的民族意识衍生出“自我主义（individualism）”的价值观：以自我为中心，追求人人平等。因而上文中用“Peasant（农民）”称呼那些从事农业生产的人成了对他们的冒犯。

（三）思维模式反构数字词汇

随着时代的变迁，多民族的中国人说着各种各样的语言，发音各式各样，但书面文字即汉字始终是统一的，这种立体的稳定的文字结构塑造了汉语国家立体型的辩证形象思维模式：凡事一分为二，有正有反，有阴有阳。在八卦学里面有这样一句话：“太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦，八卦生六十四卦。”中国人思考问题四通八达，留有余地，既考虑对立面也考虑统一面，是一种典型的阴阳互补的思维模式。

相比之下，受拉丁字母书写方式的影响，美国人的思维模式呈流线型，二元对立，非A即B，非B即A。把认知对象单个分开来看成了他们的思维习惯，更加倾向单数。同时，因为的差异，人们的思维方式有别。譬如，“十三”让美国人唯恐避之不及。据《圣经》记载，耶稣受害前与门徒们共进了最后一次晚餐，其中第13个门徒就是犹大，犹大将耶稣出卖，让他受尽折磨，这天的日期恰好是13日。 从此“13”就成了“背叛、苦难和不幸”的代名词。因而人们在生活中常用“12A”、“12+”等代替“13”，或者干脆省略[6] 。

四、重视文化差异对语言的反构作用有助于语言学习

由此可见，文化差异对语言的反构作用不可小觑，在学习语言和词汇时，尽可能了解目标语的文化背景，将大大提高语言学习的效率。对于英语学习者来说，词汇学习时若能将字面意思和背景文化相结合，更有利于单词记忆和理解。譬如，“self-discipline（自律）”，知其字母和音标，可短时记忆，但时日一久，势必会因字母繁多混乱而造成记忆模糊或记忆错误。然而，了解美国文化的人就知道，美国是一个崇尚“自我主义”的国家，重视“自我（self）”、关注“自我（self）”。因而，“self（自我）”+ “discipline（纪律）” =“self-discipline（自律）”。如此，可引申出众多与“self”有关的词汇，如“self-congratulation（沾沾自喜）”，“self-assured（自信的）”，“self-content（自满）”，“self-esteem（自尊）”，“self-affirmation（自我肯定）”，“self-admiration（自负）”等等。其次，文化并不是一成不变的，会随着时代的发展而演变。语言学习者在了解词汇意义的同时，需要关注时展和社会动态，了解文化动向，将词汇和文化结合。

五、结语

总之，文化影响词汇的表义及运用，通过各种途径对语言进行反构。当今世界已逐渐变为“地球村”，各种文化的交织碰撞日益频繁，与此同时，“百家齐鸣”的文化景象仍将会长期存在，“融”而不“合”。因此，在学习语言词汇的同时，需知其文化根源，了解时代变迁与发展，将文化和时代背景合理导入到词汇和语言学习策略中，才能更有利于语言文化学习。

参考文献：

[1]辜正坤.人类语言音义同构现象与人类文化发展模式[J].北京大学学报，1995，（6）：87-95.

[2]张宏献.英汉语言与文化差异[J].时代文学，2012，（5）：23-25.

[3]王小凤.曾志希.“东”“西”“南”“北”的文化蕴涵及其英译[J].中国翻译，2006，（9）：13-15.

[4]辜正坤.中西文化比较导论[M].北京：北京大学出版社，2008：22-54.

[5]李辉.语言、文化与词汇教学[J].山东商业职业技术学院学报，2006，（4）：21-22.