法医学教学建议精选(九篇)

第1篇：法医学教学建议范文

关键词：中西医结合 皮肤性病学 教材编写

在医学模式由生物医学向生物－心理－社会医学转变的21世纪，医学将会在寻求还原分析方法与系统整体方法相结合方面取得重大进展。现代医学发展的这一走向，注定了中西医结合教学的现实可行与不可或缺。中西医结合高等本科教育起步，以1991年广州中医药大学在七年制中医学专业中开设中西医结合临床医学方向为标志。1992年，泸州医学院率先开始了中西医结合高等本科教育的探索并得到好评。教育部于2002年批准包括泸州医学院、河北医科大学、湖南中医学院等在内的部分院校在专业目录外设置中西医临床医学专业，正式招收中西医临床医学专业本科学生。2005年，我国第一版中西医结合规划教材（第一批16本）凝聚了全国40多所医药院校和中医院校200余名中西医结合专家的心血，正式编纂出版。这是中西医结合高等本科教育事业发展过程中具有“里程碑”式意义的事件，标志着中西医结合教育由零散走向规范。教材建设是学科建设的基本内容，是专业教育的依据，中西医结合规划教材的出版，标志着中西医结合专业拥有自己的教材。其中《中西医结合皮肤性病学》（第一版）主编单位由我院担任。回顾我院中西医结合皮肤性病学教育18年的探索，中西医结合《皮肤性病学》协编教材和《中西医结合皮肤性病学》规划教材的筹建、出版和反馈具有重要的意义，有利于新版《中西医结合皮肤性病学》教材的编写与研究。

一、筹建过程和出版意义

中西医结合专业独立于中医、西医专业以外，非常年轻而具有旺盛的生命力，目前尚有许多空白有待探索和开发利用。我院自建院以来就是中医系、西医系并存，这在全国的医药院校也是少有的优势。这一优势非常利于我院中西医结合的发展。故我院继1991年广州中医药大学在七年制中医学专业中开设中西医结合临床医学后，1992年率先在五年制中医学专业中开设之。医学教材建设是保证医学教育质量的重要环节。中西医结合专业没有自己的皮肤性病学教材已成共识和积虑，我们在充分利用自身、科室和我院特色和优势的同时，经全国医学院校中西医结合教学改革研究协作组第二届医学院校中西医结合教学研讨会讨论决定，由我院皮肤性病学教研室与附属中医院皮肤性病学教研室为主编单位，率先联合全国十所高等中医药院校着手于2002年编写中西医结合《皮肤性病学》协编教材。2003年8月由四川出版社出版发行，2004年3月在我院临床本科2001级投入使用，收到了良好的教学效果。

中西医结合《皮肤性病学》协编教材的出版和发行，使部分中西医结合院校使用自己的皮肤性病学教材教学成为可能，对我国中西医结合专业皮肤性病学的发展具有非常特殊而重要的作用。同时，该协编教材的发行和使用为我院担任新世纪全国高等医药院校规划教材《中西医结合皮肤性病学》（第一版）主编单位的编写工作奠定了重要的基础。《中西医结合皮肤性病学》（第一版）规划教材的编写经过主编会议、编委会议、初稿、中稿和定稿会议的周密安排和精心编写，历时两年，凝聚了全国21所高等中医药院校知名专家的辛勤和努力。2005年10月，由中国中医教材出版社正式出版发行。她的出版，使中西医结合专业自豪地拥有自己的皮肤性病学教材，对中西医结合专业皮肤性病学的发展具有划时代的意义！目前，该规划教材在全国较多中西医结合系学生中已使用5年，反应较好。

二、教材研究与提高

任何一本教材的编写都凝聚了编者的心血，任何一本教材的出版都具有不能磨灭的作用。但是，任何一本教材都不可能完美无暇、无可挑剔，特别是对于毫无蓝本参照的《中西医结合皮肤性病学》（第一版）规划教材更需要不断完善和更新。面向 2 1世纪的教育改革，教材必须要反映临床技能训练及社交能力、判断能力、主动获取信息能力、创新能力、社会责任感、历史使命的教育内容。所以，不断地收集反馈信息，不断地升华提高，才会使已出版的教材有顽强的生命力。教材编委会对《中西医结合皮肤性病学》规划教材非常重视反馈调整。2004年7月，规划教材昆明定稿会议上，教材编委会独创性地向中国中西医结合学会皮肤性病学专业委员会主任委员秦万章教授提出成立中西医结合专业皮肤性病学教学研究学组的建议，以便更好地交流和收集反馈意见。这一提议立刻得到秦万章教授的高度赞赏，并于2004年11月广州会议正式宣布成立。“中国首届中西医结合皮肤性病学临床与教学研讨会”于2005年6月2-5日在美丽的四川康定举办。此次会议有来自北京、上海、广州、安徽、辽宁、四川等地的会议代表共120人，共收到学术论文近70篇，其中皮肤性病教学方面9篇，有皮肤性病学研究生培养、病案式教学效果分享、《中西医结合皮肤性病学》教材编写的会议纪要等内容汇报，为中西医结合皮肤性病学教学经验交流拉开了序幕。目前，中西医结合专业皮肤性病学教学研究学组已定期举办两届教学研讨会，及时沟通、交流教学研究经验和教材使用中发现的优势和不足，取长补短，有利于不断改善和提高。2007年9月，昆明第十七届中西医结合皮肤性病学年会正式宣布成员名单并颁发聘书，商议学组的工作计划。

目前，中西医结合已经成为我国医学发展中的一个独立学科，国家职业医师考试也将中西医结合列为与中医、西医并列的一个类别，使中西医结合专业人才的培养有了国家政策法规的支持。伴随着中西医结合专业皮肤性病学教学研究学组的成立，这一教学平台无疑更利于教学经验的积累和校际交流，有利于教学用书及相关课件的开发利用，出版的教材质量将处于良性循环和监控中，中西医结合皮肤性病学的教学、研究将得到更好的发展，更有利于新版《中西医结合皮肤性病学》教材的编写与研究。

参考文献：

[1]王炜，严火其.从库恩范式理论解读中西医结合教学中的问题[J].医学与哲学，2003，24(9):55-56.

第2篇：法医学教学建议范文

关键词：民族地区定向医学生；专科学生；课堂教学质量；问卷调查

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）48-0068-03

为了了解四川省民族地区定向医学生（专科）的课堂教学质量现状及所存问题，以成都中医药大学2012级、2013级在校民族地区定向医学生及授课教师为调查对象，总结课程教学现状，分析存在的问题，为更好的开展民族地区定向医学生的培养提出有益的参考和合理建议。

一、对象与方法

2014年5～7月，分别抽取就读于成都中医药大学2012级、2013级的110名四川省民族地区定向医学生（专科），10名授课教师，使用软件SPSS 17.0对调查的有效人数、男女各自人数、各年级人数等进行统计；对问卷总体情况汇总；对性别和年级进行比较，了解是否存在统计学差异。

二、结果

（一）问卷基本资料（详见表1）

（二）问卷调查结果

1.学生自评问卷（见表2）。

对不同性别的差异采用Mann-Whitney U方法进行比较：人文关怀方面，除条目“对该课程感兴趣”无统计学差异外，其余条目男生均高于女生（P

不同年级比较：只有“是否主动给本课程的教师提过某些建议”2012级同学分值高于2013无统计学差异级（P

2.学生对教师的评价问卷（见表3）。

在开放性问题中，对于课程的建议和意见：多开展课堂活动、增加课堂互动、课程内容过多。

不同性别比较：条目均无统计学差异（P>0.05）。

不同年级比较：多数条目存在统计学差异。

3.教师自评问卷。

四个部分所有条目分值均高于3分，见表4。

4.教师评价学生问卷。

四个部分中人文关怀条目中的多数条目分值低于3分，其余分值均高于3分，见表5。

三、讨论

总体而言，调查结果在四个方面的评分均较好，部分条目分值偏低。

（一）学生自评问卷

学生仍存在的问题：（1）学习主动性不够；（2）基础知识学习的方法有待加强。

不同性别比较可看出，在课题教学中需要考虑性别差异的影响。而不同年级比较，提示年级无太大差异，新生较老生更活泼主动。

（二）学生评价教师问卷

学生对教师的总体评价良好，提出多开展课堂活动、增加互动等建议。

不同性别比较，提示教师仍要考虑性别的影响。而不同年级比较，提示在今后的授课过程中注意把握授课对象的年级、班级等，按授课对象的不同特征做好课程准备。

（三）教师自评问卷

教师自评问卷四个部分所有条目分值普遍偏高，教师自我感受良好，但与学生评价结果存在部分条目不对称的情况，提示教师注重与学生沟通和交流。

（四）教师评价学生问卷

教师在对学生的评价问卷中，提示教师需在生活中多与学生沟通、交流，关注学生的发展和心理动态。

第3篇：法医学教学建议范文

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，按照属地化管理原则，坚持条块结合、以块为主，充分发挥地方和行业主管部门两方面作用。围绕党委和政府中心工作，以人民群众广泛参与为基础，以纠正损害群众利益的不正之风问题为重点，以群众满意为标准，切实加强基层站所政风行风建设，推动我县机关效能建设和政风行风建设向纵深发展，为构建和谐平安作出贡献。

二、评议对象

（一）设在各乡镇的基层站所，具体为：财政所、派出所、司法所、民政所、国土所、工商分局、国税分局、地税分局、计生办、林管站、供电所、信用合作社、电信所、邮政所、农医所等,各乡（场、区）镇可根据本地机构设置的实际情况适当调整评议对象。

（二）学校。由县教育局确定评议对象和范围。

（三）医院。由县卫生局确定评议对象和范围。

三、评议内容

（一）基层站所

1、廉洁办事方面：落实党风廉政建设责任制，自觉遵守廉洁从政、廉洁办事的各项行为规范，廉洁奉公，忠于职守等方面的情况。有无“索、拿、卡、要”及不给好处不办事、给了好处乱办事的现象。

2、依法行政方面：依法审批、依法收费、依法处罚、照章办事情况；是否建立健全行政执法责任制、过错责任追究制和评议考核制并抓好落实的情况。有无执法、办事不公，，执法违法，乱收费、乱罚款和各种摊派等损害群众利益行为的问题。

3、服务质量方面：执行便民服务管理规定及岗位责任制、服务承诺制、限时办结制等制度情况。服务是否热情耐心、认真负责；是否不断改进服务方式，提高办事效率，积极推行为民、便民、利民措施，以及是否存在门难进、脸难看、事难办、推诿扯皮等现象。

4、服务环境方面：是否服务设施齐全，办事指南清楚，政（事）务是否公开完善；工作人员是否仪容仪表端庄，工作环境是否整洁，无脏、乱、差现象。

5、制度建设方面，是否落实政风行风建设领导责任制和教育、监督、考核、奖惩等制度；从政道德教育、职业道德教育和政治业务学习是否经常化、制度化；内部管理制度是否完善，纪律是否严明；监督机制是否健全，对群众反映的问题是否及时处理，认真整改。

（二）学校

（1）在执行政策方面，是否存在不认真贯彻落实国家、省、市、县有关义务教育的各项政策、规定，不认真执行进城农民工子女接受义务教育的规定等问题；

（2）在依法办学方面，有无违反规定开办重点班、特长班、实验班、补习班等问题，有无违反规定延长学生到校时间和放学时间、强迫学生购买教育行政主管部门审定以外的教辅材料等问题；

（3）在规范收费方面，是否存在不严格执行国家、省、市、县有关义务教育的规定，擅自增加收费项目、提高收费标准，不按规定向学生结算代收费，强行向学生提供服务收取费用，违反“收支两条线”规定等问题；

（4）在校务公开方面，是否存在不按规定公示重大事项、教学管理、财务收支、收费项目、收费标准等问题；

（5）在师德师风方面，是否存在不认真备课讲课、不认真批改作业、不改进教育教学方法、不关心爱护学生、训斥指责学生家长、语言举止不文明、不遵守社会公德等问题；

（6）在廉洁自律方面，是否存在利用工作之便让学生家长办私事、收受学生或家长礼品，组织学生在校外补课或参与社会有偿补课等问题。

（三）医院

（1）在医德医风方面，是否存在不履行医疗服务承诺、违反医疗护理操作规程、不按规定和标准书写医疗文书、态度生硬、不关心爱护患者、训斥指责患者家属、不遵守社会公德等问题；

（2）在规范收费方面，是否存在不按规定提供医疗费用查询服务和“一日清单”、擅自增加收费项目、提高收费标准、重复收取一次性医用材料费用以及其他违规收取医疗费用问题；

（3）在合理用药方面，是否严格执行国家基本药物制度和零差价政策，落实药品采购有关规定，是否存在违反等效低价阶梯式用药原则、临床用药不履行告知义务、开大处方等问题；

（4）在合理检查方面，是否存在过度医学检查、重复医学检查等问题；

（5）在院务公开方面，是否存在不按规定公示服务项目、收费标准、药品价格、投诉举报渠道等问题；

（6）在廉洁自律方面，是否存在吃拿卡要报、收受“回扣”、开单提成、开搭车药、搭车检查、出具虚假医学证明、违反规定外出行医等问题。

四、评议的方法、步骤

民主评议基层站所由县政府纠风办统一部署，各乡（场、区）镇组织实施(对学校、医院的评议实行县纠风办统一组织，由县教育、县卫生行政主管部门具体承办)，实行条块结合、上下联动、综合评定，与推进“创业服务年”活动有机结合。主要采取明察暗访、召开座谈会、日常考核评议、民主测评的评议办法，突出基层单位与群众面对面评议和直接沟通反馈，把解决实际问题、加强作风建设贯穿评议工作全过程。本年度评议工作从8月份开始至12月30日结束。

评议的一般步骤：

（一）成立机构和工作发动。各乡（场、区）镇和县教育局、县卫生局要成立民主评议基层站所（学校、医院）工作机构，制定工作方案,明确工作目标、评议方法和步骤，选聘评议代表，建立科学的评议机制，充分发挥社会各界和基层群众积极参与。被评单位向社会公开服务承诺和监督方式，制定工作措施。（乡镇聘请评议代表原则上不少于15人，县教育局和县卫生局聘请评议代表原则上不少于30人）。各乡（场、区）镇和县教育局、县卫生局将工作方案和机构在9月15日前报县政府纠风办。

（二）广泛收集问题和意见。评议代表要深入农村、社区、厂矿企业广泛收集意见和建议，了解被评单位在政风行风建设方面存在的问题和不足，被评单位开展自查自纠。

（三）召开评议座谈会。乡镇和县教育局、县卫生局定期组织被评单位、评议代表参加的评议座谈会，邀请被评单位的主管部门和乡、镇领导、社会各界代表参加，对被评单位的政风行风建设情况进行面对面评议。

（四）整改落实意见建议。被评单位要针对群众提出的问题，深刻剖析原因，制定整改措施，在规定时间内向评议工作机构通报整改结果。对有错不改、敷衍应付造成恶劣社会影响的，要根据情况追究相关人员的责任。

（五）开展民主测评。测评对象一般包括乡（场、区）镇党委政府干部、人大代表、政协委员、农民、城镇居民、企业代表、服务对象等，其中农民、城镇居民、企业代表在所有测评者中比重应不低于60%。各乡（场、区）镇测评对象原则上不得少于80人，县教育局、县卫生局测评对象原则上不少于150人。

（六）综合评价。根据评议代表以及主管部门日常考核评价及群众问卷测评，得出最终评议结果。其中评议代表测评占总分50%；主管部门日常考核占总分10%，测评对象测评占总分40%。

（七）总结报送。评议工作结束后，各乡（场、区）镇将基层站所的两项评分即评议代表测评和评议对象测评评分汇总，在12月10日前一并将评议工作总结和民主评议基层站所情况统计表（见附件1）报县政府纠风办。各站所县级主管部门，在12月10日之前对各基层站所的考核分数报县政府纠风办。县教育局、县卫生局将学校、医院的评分汇总排名情况及评议工作总结和民主评议情况统计表（见附件1）在12月10日前报县政府纠风办。

五、结果运用

1、各乡（场、区）镇和县教育局、县卫生局要召开总结汇报会，公布本辖区内基层站所和学校、医院的测评分及排名情况，县政府纠风办将通报全县民主评议基层站所情况。

2、对群众满意度较高，评议名次靠前的基层站所和学校、医院，主管部门将评议结果作为站所主要负责人的重要依据。

3、对因工作不力造成群众满意度较低、问题整改不到位的基层站所和学校、医院，主管部门对其主要负责人进行诫勉谈话，并取消其本年的评先评优资格。

六、工作要求

（一）切实加强领导，精心组织实施。民主评议基层站所工作要坚持在党委、政府的统一领导下，严格按照省、市、县政府纠风办的工作安排和要求进行。各乡（场、区）镇和县教育局、县卫生局应认真抓好组织实施，切实加强督促检查，确保评议工作有序开展。要对评议结果进行汇总分析，及时向县政府纠风办报告评议工作情况。

第4篇：法医学教学建议范文

一、指导思想

全面贯彻落实党的*精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“标本兼治、纠建并举”和“管行业必须管行风”的原则，以“树立行业新风，优化发展环境，构建和谐社会”为主题，以开展“两好一满意”活动、抓建设、抓整改为主线，以“服务好、质量好、群众满意”为目标，切实解决医疗卫生服务中不到位、不彻底，群众仍感不方便、不放心、不满意等问题，提高医疗质量，改善服务态度，优化服务环境，规范服务行为，努力构建和谐医患关系和良好的医疗卫生秩序，为促进全县卫生事业又好又快发展、保障全县人民健康、构建社会和谐做出新的贡献。

二、评议对象

根据县纪委的统一部署，对各参评部门和行业按照职能和性质相近划分的原则，统一组织，分类评议。县卫生局作为76个部门和单位之一列入全县**评议范围。同时，市纠风办要求县纠风办广泛开展对基层站所、学校、医院等基层单位的评议。因此，县卫生行政部门、各医疗卫生机构都是全县**评议的对象。

三、评议内容

本次**评议活动，确定了以下八个方面的重点评议内容：

（一）落实纠风工作责任制，加强部门和行业作风建设情况。是否把政风行风建设摆上重要议事日程，坚持业务工作与政风行风建设一起抓，把政风行风建设与优化发展环境、构建和谐社会紧密结合；是否结合部门职责制定行之有效的规章制度，使本单位的政风行风建设工作制度化、规范化；是否经常组织明察暗访，及时发现、解决本部门、本行业存在的问题。

（二）转变工作作风，建设效能桓台工作情况。是否按照“认真专业务实”的要求，改进工作作风，规范办事程序，增强服务意识，提高工作效率；是否做到政务公开和办事公开，建立公示、承诺等制度；是否讲求办事效率，提高服务质量，认真解决办事拖拉、行政不作为和乱作为等问题。

（三）转变职能，依法行政，履行职责情况。是否依法履行职能，公正、文明执法；是否对群众最关心、最直接的问题和损害群众利益的行为主动、及时、认真地加以解决；是否存在乱检查、乱收费、乱罚款、乱摊派、乱办班、乱发证、乱评比、有法不依、执法随意等问题；是否存在、与民争利、侵害人民群众利益等问题。

（四）接受社会各界监督和组织整改情况。是否对群众举报的投诉认真受理、查处并及时反馈处理结果；对社会各界提出的意见建议是否正确对待并积极整改。

（五）预防违法违纪案件和治理商业贿赂等惩防并举工作开展情况。是否经常组织开展反腐倡廉、警示教育和开展预防职务犯罪活动等。

（六）组织开展“政风行风热线”工作情况。包括“一把手”上线、首问负责等制度的坚持情况，以及组织追踪报道、解决问题、反馈问题、履行承诺、建立长效机制等情况。

（七）对本系统社会团体、中介机构、企事业单位的监督管理情况。政府部门与所监管单位是否存在“明脱暗不脱”、利益分成的问题；社团及中介机构是否存在乱收费、强制入会、强行服务收费等问题；是否存在利用行业协会进行指定服务，擅自制定应由政府定价的收费项目和标准、违规收费，以及设立“小金库”、乱收滥支、坐收坐支等问题。

（八）解决公共服务部门和行业损害群众消费权益情况。坚决纠正公共服务行业利用特殊地位和管理优势限制消费者权利、设置服务陷阱、推行强制服务、指定消费和乱收费等损害消费者权益的问题。是否存在价格欺诈、提供虚假信息、搞恶性竞争等违法违规行为；是否存在行业“霸王条款”、欺诈消费者、服务不到位等问题；有关部门和行业治理滥发广告、强制服务乱收费等问题是否得到根本好转。

四、评议、计分方法

本次评议由县纪委统一组织，**评议采取领导直评和季度评议相结合的方法进行。一是领导直评。由县委、县人大、县政府、县政协、县纪委全体领导成员参加，评议时间安排在第四季度，以问卷测评的形式对被评议部门和单位进行评议。二是季度评议。根据全年四个季度分阶段进行，每季度评议一次。为保持评议代表的稳定性，建立评议代表资料库，聘请包括人大代表、政协委员、县纪委常委、县纪委室主任、镇纪委书记、机关干部、纳入动态管理的工业企业及其他企业负责人、个体业户、村委成员、社区居民等在内的300人担任评议代表。前三季度评议，每次随机抽取50名评议代表（机关干部10人，企业负责人30人，群众10人）进行问卷测评，同时，三次评议都要征求县大班子机关对评议部门和单位意见。第四季度实行总评，随机抽取200名评议代表进行现场测评。总分为100分。每次评议均实行百分制，按照加权平均法计算最后综合得分，领导直评占30%，季度评议占70%。

五、贯彻落实措施

本着“谁主管、谁负责”的原则，结合当前正在深入开展的“两好一满意”活动，全县卫生系统各单位要切实做好各项迎评工作。

（一）大力宣传发动。制定下发《关于20*年全县卫生系统**评议政风行风活动的实施方案》，对**评议工作进行动员部署。各医疗卫生单位要结合各自实际，制定具体工作方案，全面做好本单位干部职工的动员发动工作，使**评议政风行风活动，做到家喻户晓，人人参与。各单位要根据评议内容和要求，结合开展的“两好一满意”活动，通过媒体和各种形式积极向社会宣传自己的工作职责、服务承诺及加强政风行风建设的措施，展示近年来，特别是今年以来政风行风建设成效，主动接受社会和群众监督。

（二）强化学习教育。把学习教育贯穿于整个评议活动和日常工作的始终，各单位班子成员要带头学习，采取集体学习和个人自学相结合、主题教育活动带动日常学习等方式，使人人参加学习，提高认识，提升职业素养。一是在党员干部中要认真组织开展“做勤廉表率、促科学发展”主题教育活动；二是要在全县广大医务人员中组织开展“我们都是白衣天使——前方奋勇救援、后方增光添彩”的主题教育和“学先模人物、创一流业绩”教育活动；三是强化医德医风教育，大力弘扬在“4.28”事故救治和“5.12”抗震救灾中所表现出的“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”精神，引导干部职工讲政治，讲大局，讲纪律，努力提升卫生行业的整体形象；四是强化警示教育。今年5月19日，县卫生局采取的先接受警示教育，再部署反腐倡廉任务的做法，聘请县检察院领导结合卫生系统实际，讲授《预防职务犯罪》报告，在全系统反响强烈、效果显著。各单位也要适时通过观看警示教育片等多种形式，接受触动心灵的警示教育，筑牢思想道德防线。

（三）扎实开展“两好一满意”活动。全面贯彻落实县委、县政府和县纪委关于加强作风建设的有关规定，按照省市卫生主管部门的部署要求，扎实开展“服务好，质量好，群众满意”活动，把学习教育、整改提高贯穿于卫生工作的方方面面，努力解决医疗卫生服务中还存有的不到位、不彻底，群众仍感不方便、不放心、不满意的问题。为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务，进一步提升卫生行业良好形象。

（四）征求意见、搞好整改。各医疗卫生单位要采取“走出去、请进来”敞开大门正行风的方法，走出去到机关、企事业单位、社区居民中，广泛征求对医疗卫生工作的意见和建议；请被服务对象和机关、企事业单位代表、社会各界知名人士到单位召开座谈会，帮助查找工作中的问题和不足，主动征求他们的意见和建议；同时对所服务的企事业单位、居民进行服务质量的回访，搞好满意度调查。

各单位要对照评议内容和征求到的意见和建议，查找深层次的原因，制定整改措施，抓好整改落实，不断改进工作。县卫生局将抽调专门人员，对各医疗卫生单位进行明察暗访；深入被监督执法单位或被服务对象单位了解执法、服务等情况，发放《征求意见表》，广泛征求意见和建议，及时反馈到有关单位，并限期进行整改。

（五）强化监督检查。为增强**评议工作的针对性和实效性，各单位要与“两好一满意”活动各阶段有机结合，强化监督措施，加大督查力度，县卫生局将采取定期或不定期的方式，对各医疗卫生单位的作风建设、迎评等工作进行明查暗访、督导抽查，促进各医疗卫生单位做好整改工作。为把“服务好、质量好、群众满意”落到实处，县卫生局将联合县纠风办、县工商局、物价局、药监局等部门对全县卫生系统服务、收费等情况和医疗机构药品招标采购、使用等情况以及治理商业贿赂等工作情况进行全面监督检查，发现问题及时纠正，切实维护人民群众合法权益。

六、具体要求

（一）强化领导，精心组织。各医疗卫生单位要把加强政风行风建设和开展**评议政风行风工作摆上重要日程，建立健全领导机制和工作机制,要牢固树立政风行风建设常抓不懈的思想，正确处理好惩治和预防的关系，教育、制度和监督的关系，纠风工作和单位发展的关系，立足当前和着眼长远的关系，精心组织行风**评议活动，要一项一项抓好落实，在抓巩固、抓深入、抓提高上下功夫。不走过场，不搞形式主义，切实把行风**评议各项工作落到实处，确保卫生系统政风行风建设取得新的成效。

第5篇：法医学教学建议范文

关键词：医事法学；课程体系；法学实践；模拟法庭

doi：10.16083/ki.1671-1580.2016.01.023

中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2016）01-0095-03

从1996年起，医事法学已经历了近20年的时间，在培养体系、培养目标、课程体系、师资建设等方面取得了一系列进步，为社会输送了大量的人才。但在医事法学人才培养体系的一个重要方面――课程体系还存在精细化的空间。模拟法庭是一种新型的实践教学形式，对培养学生的法律思维和实践能力起着非常重要的作用。将其引入医事法学实践教学中，能够补充、完善现有的医事法学实践教学体系并实现教学方式和方法的创新。

一、法学实践课程的现状

医事法学的课程体系大致分为两部分――理论课和实践课。实践课包括医学实践和法学实践两个部分。但各院校在具体落实的过程中却呈现出重理论教学轻实践教学、重医学实践轻法学实践的特点，尤其是法学实践课形同虚设，并没有实际开展。造成这样的情况原因如下：

（一）法学实践课程的设置思路不清晰

在医事法学的课程体系中，理论课的架构十分清晰，而实践课程的设置则显得过于粗放。除了一部分院校将学生送入临床医学院进行实习之外，法学方面实践训练基本没有。法学实践课程需要配合医事法学人才培养的总体目标做出整体的安排和设置。但是纵观目前国内所有开设医事法学专业的高等院校对此都没有特别清晰的思路，反映在教学实践中，这部分内容就不会完整，甚至是缺失的。

（二）法学实践课程设置缺乏有效参考

在国内，由于对法学部分的实践课程设置并没有清晰的思路，实践中缺乏相应的教学积累。国际上，很多国家该类人才的培养体系和思路与我国差别很大。因此，国外的一些经验与我国实际情况不相符，医事法学的法学实践课程设置没有太多成型的经验可以借鉴和参考。

（三）重医轻法

医事法学到底是偏医学性质还是偏法学性质仍存在很大争议，但从国内开设医事法学专业的院校性质来看，该专业无疑带有非常浓厚的医学色彩。这样的倾向影响今后的医事法学人才培养走向和专业设置的倾向。医学意味越浓，在课程设置中法学课程安排就越薄弱，而在实践课程环节，法学课程就彻底被忽略了，这是重医轻法的结果。

二、模拟法庭融入医事法学实践课程的积极效应

（一）使医事法学课程体系落实得更加彻底

将模拟法庭融入到法学实践课程中，不仅可以弥补医事法学专业实践课程长期存在的落实困难，完善整个课程体系，更重要的是其对学生逻辑思维、专业表达、实务处理能力的提升有非常大的帮助。

（二）平衡医和法间的关系

我国的医事法学还是医学意味更加浓厚一些，医和法之间的不平衡与该学科设置的初衷相违背。模拟法庭教学形式的引入能够将这种长期的失衡状态予以纠正，为学科的健康发展提供动力。

（三）增加职业体验

在医事法学的课程设置中增加实践课程环节，目的是提升学生的实践操作能力，并在此过程中增加对职业的体验和认识模拟法庭特有的角色扮演能够让学生认识并感受到法律职业的不同类型，更有利于帮助学生构建起全面完整的职业观念。

（四）加深对医事法学培养目标的理解

从本质上来看医事法学性质应当与法学性质更为靠近，是一个社会管理方面的学科。模拟法庭教学形式的融入，对增强医事法学社会科学的色彩和对正确理解医事法学的培养目标有着深刻的意义。

（五）为全面培养人才提供可能

医事法学的目标是培养既懂医又懂法的复合型人才，模拟法庭是法学专业的一个重要的实践教学形式，将之融入到医事法学的实践教学中，无疑能够为人才的全面培养打下坚实的基础，也提供了更多的可能。

三、医事法学模拟法庭实践课程的设计与实施

医事法学模拟法庭课程的设计与法学模拟法庭课程设计大致相当，只不过需要考虑医事法学专业的特点，增加医疗卫生立法、执法和司法方面的色彩并将之融合在模拟法庭的各个环节之中。组织者可以按照下面的思路设计和实施模拟法庭课程。

（一）模拟法庭实践课程开展的时间点

模拟法庭的开展涉及两个时间点，一是在学校已经将民法学、民事诉讼法学等课程开设完毕，学生掌握了必备的基础知识。因此，模拟法庭教学不能过早开展。同时也不能开设太晚，与学生复习考研、出国、找工作和医学实习等相冲突，建议将该课程设置在整个学制的中间阶段。二是考虑到模拟法庭课程从实施到最后结束需要两个月的时间，不能拖至学期末学生准备考试的繁忙阶段。因此从开学初就应当着手组织，在学期中就应当组织实施完毕，学生精力投入、专注度都比较好，教学效果最佳。

（二）注重案例的选择和设计

模拟法庭案例选择至关重要，他关乎整个教学活动的开展和最终效果，作为医事法学模拟法庭的案例应当结合医事法学专业的特点、培养目标进行选择，根据医事法学课程设置和安排的总体规划，笔者建议案例的选择和设计应考虑如下几方面：

1.尽量选择与医疗有关的民事纠纷。民法学是基础的法律学科并且生活化，所涉范围非常广，与学生生活密切相关。民事诉讼程序也较为适中，因此非常适合模拟法庭教学。考虑到医事法学专业的特点，可以将医疗纠纷纳入到考核范围，让学生既掌握专业知识又熟悉专业知识背景，一举两得。考虑到刑事案件涉及的当事人相对复杂，检察机关、被害人都要出庭，这在实际教学中很难实现，所以不建议采用刑事案件。

2.尽量锁定一审程序。我国采取的是两审终审制，一审程序相对基础，模拟法庭采取一审程序更有助于学生对于我国的诉讼制度和诉讼程序进行深刻地了解和领悟。一审案件也相对完备，查明事实和运用法律的过程更加完整，给学生的职业体验也更加丰富。而二审程序由于已经有了一份生效判决，甚至有可能书面审理，情况更为复杂一些，因此不太适宜作为模拟法庭教学的备选程序。

3.简单清晰的案情。在校大学生没有能力处理非常复杂的案件，因此选择那些法律关系明晰、争议不大、不太复杂的案件符合教学由浅入深的规律。任何学校通过组织模拟法庭教学活动最为主要的方面使学生掌握法学实践的相应技能。如果案件过于复杂，学生会在案情上纠缠过多而导致无暇顾及案情分析、证据运用以及诉状写作等实践技能。

4.注意角色分配及其平衡。真实案件容易出现“一边倒”的局面，而模拟法庭是一种教学活动，要注意原被告双方权利义务、证据分配的平衡，从而保证学生在准备案件过程中都能有发挥的余地。

模拟法庭的案件与真实案件既有联系又有区别。联系在于模拟法庭的案件来源于真实案件，区别是真实案件的审理注重结果，而模拟法庭的案例注重从过程中透视出法学技能，以教学为目的，因此要进行甄别、调整和设计。

（三）做好庭前准备工作

1.报名组队。报名组队可以采取限制和非限制型两种。限制型是限制队伍的数量，组成人数，此种方式有利于组织者在赛事、赛制上进行预先安排，缺点在于报名队伍过多或过少都会影响既定的方案。非限制型是对报名队伍数量、组成人数不加限制，优点在于根据实际报名队伍组织赛事，但是缺点在于过于灵活不易掌控。组队最好采取编号制，不透露队员的组成，这样可以避免信息泄露。

2.组织培训。模拟法庭是一种课程，必须安排相应的教师进行针对性的讲解，包括开展案例分析、证据运用、诉状写作、庭审技巧等方面的培训。

3.赛制。一般模拟法庭的比赛分为初赛、复赛和决赛。初赛可以采取小组赛或者大循环赛，决出八强。复赛是淘汰赛，产生决赛的四支队伍。决赛分为半决赛和决赛，决赛在最后的两支队伍中进行，产生冠亚军，三四名之间可以不比赛直接并列。

4.对阵。根据报名队伍的数量和初赛的赛制要制作对阵图。不管何种情况，每支队伍都要出现至少两次，分别代表原告、被告。所有出场分数合计作为该支队伍的总分，最终确定八强。

5.交换诉状。学院设有竞赛筹备组统一接受各队伍的原被告两份诉状。诉状的交换应秘密、单线进行。交换诉状后不允许修改主要观点或改变诉讼思路，防止对其他队伍制造“突袭”。

6.合议庭组成。为了兼顾模拟法庭的真实性和教学性双重特征，多年的实践显示组合式的合议庭比较适合模拟法庭。选择一个真实的主审医疗纠纷的法官作为合议庭的审判长，选择诉讼法和实体法的教师作为审判员共同组成合议庭。这样既可以照顾到模拟法庭真实案件审理的需要，又可以照顾到教学的需要。

（四）正确认识开庭审理

模拟法庭是在规定的时间内通过既定的案件考察学生的法律实践技能，因此与真实庭审存在很大的差别。首先，模拟法庭的前提是假定事实已经没有争议。模拟法庭的案件事实是无法求证的，法官需要转换思路，考察学生对案件事实的掌握和利用情况。其次，模拟法庭是有时间限制的。真实案件的庭审可以根据实际需要组织开庭，时间并不是主要考虑的因素。而模拟庭审一般控制在一个半小时左右，因此要着重突出真实庭审的一些环节如举证质证、庭审辩论等。第三，模拟法庭“重视过程不重视结果”。真实案件最终还是需要做出一个法律结论的，但是模拟法庭重视的是学生在这个庭审过程中的发挥、技能掌握和表现，并不要求有一个判决。

（五）重视庭后评价

如果将模拟法庭看作是教学活动，那么模拟开庭就是一场考核，考察学生在整个案件准备阶段的积累、对知识的运用、对技能的掌握以及临场发挥。点评既是对整个教学过程的评价，也是对学生学习的总结，并且开庭之后直接评价还具有即时性，使学生立即了解自己的知识掌握隋况，教学效果极佳。

第6篇：法医学教学建议范文

船形山社区卫生服务站自2019年9月20日开业以来，至今已营业近三个月，现将船形山社区卫生服务站的基本情况简单汇报如下。

一、基本情况

船形山社区，始建于2011年，辖区面积4.06平方公里，目前共有住宅22栋，常住人口2560人。辖区内有北津学院、金奥湘江公馆、和达滨江花园等高校、小区。其中北津学院已经开学，今年下半年在校教职工近6000多人，远期规划教职工17000人。

船形山社区卫生服务站，坐落于船形山社区，建筑面积208.77平方米，使用面积180余平方米，于2019年09月20揭牌，《医疗机构卫生许可证》已办理。现已正式营业，目前船形山社区卫生服务站工作人2名，二人为正式在编人员，人事关系均挂靠在和平街道卫生服务中心。

二、设备配备情况

根据党工委、管委会对全区卫生健康工作的整体布局，船形山社区卫生服务站是按照全国规范化卫生服务站设计建设。区教育文卫局希望以本站的建设带动一批规范化卫生服务站的设立，同时积极促成九华卫生服务中心的建设。秉承这一目标，根据《湖南省城市社区卫生服务站基本标准（试行）》的要求，规范化城市卫生服务站的配置要求，船形山社区卫生服务站已具备：

（一）基本功能。为辖区居民提供相应的社区基本公共卫生服务和基本医疗服务，主要是一般疾病的诊疗和配合卫生服务中心做好健康教育、慢性病管理工作。

（二）证件要求。《医疗机构执业许可证》已办理。部分执业医生、护士、药师等执业资格证书和注册证书已办理。

（三）科室设置。设有全科诊室、治疗室、处置室、预防保健室、健康信息管理室。

（四）人员配备。1名全科医生、1名中医医生、1名注册护士。

（五）床位设置。不设病床。设日间观察床2张。

（六）基本药物。常用抢救药品（20种），基本药物（55种）实行零差价销售。

（七）基本设备。诊断床、听诊器、血压计、体温计、身高体重计、出诊箱、急救箱、供氧设备、电冰箱、脉诊枕头、必要的消毒灭菌设备、药品柜、档案柜、电脑及打印设备、等通讯设备、健康教育影像设备。

三、业务情况

根据服务对象的需求我站开展了基本医疗、慢病管理、居民健康档案的管理、健康教育四项基本服务。其中：

（一）基本医疗，以北津学院和吉利职院的学生为主，三个月以来，诊疗常见病（上呼吸道感染，运动外伤）患者90例，并对患者的病情及用药后的疗效进行了电话跟踪回访，均已取得了满意的效果。

（二）慢病管理83例，以社区居民为主。配合北津学院开展健康教育活动2次，开展社区居民健康教育知识讲座1次，协助江麓医院妇科专家为社区妇女开展妇科病普查。在不耽误正常工作的前提下，积极与市医保局沟通联系开通医保定点医疗机构相关事宜。

四、困难和建议

（一）人员不达标，存在明显法律风险。

目前社区卫生站实有人员2人。根据标准至少缺1名中级职称执业医生（全科医生）、1名执业护士。同时还缺少药学工作人员、收费工作人员、保安人员。

现有2人中，一名执业中医，注册范围针灸推拿专业，一名执业药师兼执业护士。而根据《中华人民共和国执业医师法》第十四条：医师经注册后，可以在医疗、预防、保健机构中按照注册的执业地点、执业类别、执业范围执业，从事相应的医疗、预防、保健业务。未经注册的医师、超过法定允许的地点执业、超越法定执业类别或范围执业，均属违法。即根据法律规定,现有人员都是超范围执业，是违法行为，一旦产生医疗事故，风险不可估量。

建议：通过基层全科医生培训、抽调和外聘方式解决。

（二）北津学院缺少专门医务室室，我站无法代替履行学校医务室职能。

《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定：寄宿制学校必须设立卫生室，寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员。卫生专业技术人员应持有卫生专业执业资格证书。

《学校卫生工作条例》第二十条：普通高等学校设校医院或者卫生科。校医院应当设保健科（室），负责师生的卫生保健工作。

据高校大学生非正常死亡原因的调查统计分析报告，自杀占第一位，猝死占第二位。随着生活节奏的加快，“猝死事件”发生频率在不断提高，根据“黄金抢救四分钟”原则，患者发生危急情况时，在四分钟内做出专业判断，能为患者争取最大的存活机会。而北津学院占地达500亩，从我站到北津学院最近的入口最少需要12分钟，到宿舍、教室时间更长，从理论上丧失了急救的黄金时间。

建议：请领导高位协调，建议北津学院设立医务室并配备一定数量专职卫生专业技术人员。减缓我站压力，避免意外事件发生。

三、现有消防设施不合格，有灭火设备，无应急灯，安全通道。

建议：尽快安排专业队伍进行消防改造，并申请消防验收。

第7篇：法医学教学建议范文

会议的中心主题就361个经穴的定位、英文翻译达成一致意见，在经穴定位方面主要是解决遗留的6个穴位定位问题。

会议上，黄龙祥教授代表中国专家组报告了有关遗留的人中(水沟)、迎香、口禾骼、劳宫、中冲、环跳6个经穴定位的中方意见，并一一列举了中方在文献资料、解剖研究、人体实测、影像学观察、临床应用等方面的依据，得到了与会专家的充分肯定和认可。除了人中穴定位自古就有歧义外，其余穴位定位的中方方案都得到了与会专家的支持。这样在361个经穴中，采用中方定位方案的就有360个。它表明，传承了数千年的中国针灸的经穴定位，在新一代中国针灸学者的努力下，得到世界的认可，成为国际针灸业界的标准，为全人类的健康服务。

(吴中朝 供稿)

第七届全国针灸科研与临床研究会在福建武夷山市召开

齐　兰

【本刊讯】由中国针灸学会《中国针灸》杂志主办、福建省针灸学会协办的“第七届全国针灸科研与临床研讨会”于2006年9月15-日19日在美丽的武夷山市召开。

中国针灸学会副会长梁繁荣教授、福建省针灸学会会长陈立典教授出席会议开幕式。梁繁荣教授在开幕式上讲话中对《中国针灸》杂志社倡导主办的“针灸科研与临床研讨会”给予了充分肯定和高度评价，认为这样的会议对促进针灸科研与临床的结合具有推动作用。

出席本次大会的专家及来自全国各地(包括香港、台湾地区)的代表共70余人，有4位专家作了专题讲座；有8位代表进行了大会发言。梁繁荣教授高屋建瓴地讲了“针灸临床科研的选题与设计方法”，内容精湛，具有很强的指导作用；王居易教授讲了“奇经八脉的理论与临床应用新悟”，将自己40多年应用奇经八脉的经验体会奉献给了大家；吴炳煌教授首先讲了“针灸临床研究设立对照组的注意事项”，内容生动具体，然后又讲了“浅针的操作方法及治疗顽固性失眠的临床应用”，并进行了现场演示；刘炜宏主编讲了“科学论文写作‘六忌’与各类论文的写作要求”，指出了针灸论文的常见错误及写作要求。会议代表的精彩发言也深受大家欢迎，河北医科大学第一医院的王声强医生将他们近年来研究拟定的“周围性面神经临床评估及疗效判定标准方案”的草案在大会上作了报告，引起大家的关注，并提出了一些修改意见；南京医科大学第一附属医院、江苏省针灸学重点实验室的王茵萍教授讲了近年来他们研究提出的“解剖针刺法”，为软组织损伤的针灸治疗提出了一个新的思路与方法；北京中医药大学附属医院、北京市中西医结合医院的王凡教授谈了“针灸临床研究中应注意的几个问题”；广州暨南大学附属第一医院新医针挑科主任陈栋教授报告了“针挑治疗多囊卵巢综合征的临床研究”；来自俄罗斯的刘恩明医生介绍了毫火针的操作方法及临床应用，等等。专家的讲座、代表的发言深深地吸引了大家，大会从始至终洋溢着热烈而严肃的学术气氛。会议代表纷纷表示，本次会议收益很大，

不但学到了新东西，还结交了新朋友，开阔了思路，对今后

工作的开展大有裨益。

(文／齐兰，摄影／张新宇)

平衡针灸专科专病高级培训班招生 卫生部十年百项推广项目

平衡针灸是王文远教授经过40余年潜心研究、上万次针感体验、60万病人临床验证，成功创立的实用技术。开展新技术305项，获军地科技进步奖18项，治疗颈肩腰腿痛、糖尿病、莱姆型面瘫等580余种疾病。突出一个理论核心：心理平衡；两个理论来源：①中医的心神调控学说，②西医的神经调控学说；3个理论创新：①治疗定位在大脑高级中枢的自我平衡系统，②疾病定位在大脑高级中枢的自我调控系统，③病因定位在大脑高级中枢的心理适应系统；4个技术特点：①一病一穴，②快速针刺，③即时效应，④安全。培训班每年两期(每期限30人)，培养县级中医院学科骨干。培训班特聘请王文远教授主讲，开设肩周炎、颈椎病、腰椎间盘脱出、坐骨神经痛、骨性膝关节炎、高血压、偏瘫、偏头痛、糖尿病、肥胖症、平衡火罐、平衡推拿12个专题讲座。经考核及格颁发学分证书、平衡针灸学会会员证书、北京平衡针灸研究院结业证书，国家劳动社会保障部平衡针灸保健师资格证书。

联系电话：王雁老师010―85248600 010―81802303 010―65386561 010―60229576 13693289489

脉冲磁灸疗法技术推广(针灸、康复理疗、神经科、专业美容专用等)

脉冲磁灸疗法是毕业于北京中医药大学的王燕旗所长经大量临床试验和多年临床实践所创新的一种新疗法，获得国家发明专利(zL 88．106852．7)、北京市中医药管理局科技成果一等奖；2001年获国家中医药管理局中医药科技成果推广项目及北京市科委重大科技推广项目；并在2002年获国家中医药管理局百项诊疗技术项目资助(国中医药科2002ZL50)；2006年部级继续教育项目(项目编号：400206001)。

应用范围：心脑血管病；软组织损伤骨质增生；植物神经功能紊乱；睡眠障碍；疲劳综合征；月经不调，痛经；消化系统功能紊乱；风湿与类风湿病；儿科慢性病的治疗；祛皱，祛斑，美容，丰胸。

我所自2006年起面向全国推广、培训。由发明人王燕旗所长亲授独家特色医疗技术，以临床实际操作为主，包教包会。随到随学，每期3天，学费500元。学习期间可到北京三甲医院临床观摩。经考核及格颁发结业证书和学分证书。

联系方式：北京衡康达医疗技术研究所 地址：北京宣武区广外大街广华轩3号楼1003室 邮编：100055

电话：010―63272026传真：010―63272025联系人：汤老师 E―mail：hengkangda@sohu．CON

《中国针灸》2005年增刊――一本实用的临床参考书

第8篇：法医学教学建议范文

主要从以下几个方面开展工作：

1：发挥教代会作用，促进医院的民主管理和民主监督；

2：发挥工会的基本职能，依法维护教职工的权益；

3：切实为职工办好事、办实事，关心职工生活，为职工营造一个温馨之家；

4：加强工会自身建设，充分发挥工作干部的作用；

5：改进工作作风，创建服务型工会，建设学习型组织；

6：开展形式多样的活动，丰富教职工的生活内容，愉悦教职工身心；

7：组织、发动教职工参与医院各种建设工作和社会慈善公益活动；

8：加强职工思想工作和医院文化建设，不断提高医院的凝聚力。

具体工作安排如下：

1：开展调查研究，科学制定工作计划，进行一次职工问卷调查，了解职工需求及对医院工会工作的意见和建议。

2：落实会议制度，扎实推进各项工作计划实施，开好工会干部季度例会和每二月一次的工会小组长会议。

3：坚持职代会制度，决策重大事务。做好每年一次的职工提案的收集、整理、审议、落实及信息反馈等工作，与有关职能部门进行沟通，并将处理落实情况向与会代表说明。

4；落实考核制度，制定考核标准，分别在分工会、工会干部、工会会员等三个层面，开展“先进工会小组”、“先进工会工作者”、“优秀职工”的考核、评比活动。

5：开展宣传教育：充分利用报 本文来自转载请保留此标记。 纸、橱窗、《三院教工》等宣传阵地，宣传党的路线、方针、政策，配合行政管理部门，定期院情，公布医院的重要决策、改革方案。

6：开设工会网页，设立工会主席信箱，开设会员之家职工论坛，做好职工来访接待、协调处理医院工作。

7：积极参与举办新职工的上岗培训，制作多媒体对新职工进行《工会法》的讲座，给新职工上岗引路。

8：加强职工理论学习，提高思想素质。医院通过举办讲座、知识竞赛、研讨会等多种形式引导职工学业务，提高专业水平，开展各种劳动竞赛活动。

9：继续做好送温暖工作：慰问病休、住院职工及离退休老同志，吊唁去世的职工及职工家属，帮助生活遇到困难的职工解决困难。继续开展“生日祝福”活动。

10：继续开展健康有关的文体活动：结合医院实际工作开展多种比赛活动、大型联欢活动，体育活动等；组织离退休老职工茶话会；聘请专家来院给全院职工讲课，进行政治思想培训；开展各类专业技术培训和竞赛活动；开展一次以“消防安全”为主题的大型宣传教育活动；拟组建医院篮球队、羽毛球队、乒乓球队、舞蹈队、服装表演队等，以丰富职工的业余生活，同时开展竞赛，并将陆续开展服装表演、篮球比赛、摄影比赛、羽毛球比赛及健康讲座等

11：以加强自身建设为主 ，不断提高工会工作水平：工会将采取集中学习、自学等形式，加强工会干部的政治理论、工会业务知识、法律法规知识、科学文化知识等方面学习，主要学习《劳动合同法》、《劳动法》、《工会法》及《劳动争议调解仲裁法》、《婚姻法》等。

第9篇：法医学教学建议范文

为进一步提升部门和行业政风行风建设水平，深化**评议政风行风工作，根据县政府、县纪委和市卫生局关于**评议政风行风活动和纠风工作的部署和要求，结合我县卫生系统实际，按照县纪委《关于开展20xx年全县**评议政风行风活动的实施意见》的要求，特制定如下实施方案。

一、指导思想

全面贯彻落实党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“标本兼治、纠建并举”和“管行业必须管行风”的原则，以“树立行业新风，优化发展邓小平，构建和谐社会”为主题，以开展“两好一满意”活动、抓建设、抓整改为主线，以“服务好、质量好、群众满意”为目标，切实解决医疗卫生服务中不到位、不彻底，群众仍感不方便、不放心、不满意等问题，提高医疗质量，改善服务态度，优化服务环境，规范服务行为，努力构建和谐医患关系和良好的医疗卫生秩序，为促进全县卫生事业又好又快发展、保障全县人民健康、构建社会和谐做出新的贡献。

二、评议对象

根据县纪委的统一部署，对各参评部门和行业按照职能和性质相近划分的原则，统一组织，分类评议。县卫生局作为76个部门和单位之一列入全县**评议范围。同时，市纠风办要求县纠风办广泛开展对基层站所、学校、医院等基层单位的评议。因此，县卫生行政部门、各医疗卫生机构都是全县**评议的对象。

三、评议内容

本次**评议活动，确定了以下八个方面的重点评议内容：

（一）落实纠风工作责任制，加强部门和行业作风建设情况。是否把政风行风建设摆上重要议事日程，坚持业务工作与政风行风建设一起抓，把政风行风建设与优化发展环境、构建和谐社会紧密结合；是否结合部门职责制定行之有效的规章制度，使本单位的政风行风建设工作制度化、规范化；是否经常组织明察暗访，及时发现、解决本部门、本行业存在的问题。

（二）转变工作作风，建设效能桓台工作情况。是否按照“认真专业务实”的要求，改进工作作风，规范办事程序，增强服务意识，提高工作效率；是否做到政务公开和办事公开，建立公示、承诺等制度；是否讲求办事效率，提高服务质量，认真解决办事拖拉、行政不作为和乱作为等问题。

（三）转变职能，依法行政，履行职责情况。是否依法履行职能，公正、文明执法；是否对群众最关心、最直接的问题和损害群众利益的行为主动、及时、认真地加以解决；是否存在乱检查、乱收费、乱罚款、乱摊派、乱办班、乱发证、乱评比、有法不依、执法随意等问题；是否存在、与民争利、侵害人民群众利益等问题。

（四）接受社会各界监督和组织整改情况。是否对群众举报的投诉认真受理、查处并及时反馈处理结果；对社会各界提出的意见建议是否正确对待并积极整改。

（五）预防违法违纪案件和治理商业贿赂等惩防并举工作开展情况。是否经常组织开展反腐倡廉、警示教育和开展预防职务犯罪活动等。

（六）组织开展“政风行风热线”工作情况。包括“一把手”上线、首问负责等制度的坚持情况，以及组织追踪报道、解决问题、反馈问题、履行承诺、建立长效机制等情况。

（七）对本系统社会团体、中介机构、企事业单位的监督管理情况。政府部门与所监管单位是否存在“明脱暗不脱”、利益分成的问题；社团及中介机构是否存在乱收费、强制入会、强行服务收费等问题；是否存在利用行业协会进行指定服务，擅自制定应由政府定价的收费项目和标准、违规收费，以及设立“小金库”、乱收滥支、坐收坐支等问题。

（八）解决公共服务部门和行业损害群众消费权益情况。坚决纠正公共服务行业利用特殊地位和管理优势限制消费者权利、设置服务陷阱、推行强制服务、指定消费和乱收费等损害消费者权益的问题。是否存在价格欺诈、提供虚假信息、搞恶性竞争等违法违规行为；是否存在行业“霸王条款”、欺诈消费者、服务不到位等问题；有关部门和行业治理滥发邓小平、强制服务乱收费等问题是否得到根本好转。

四、评议、计分方法

五、贯彻落实措施

本着“谁主管、谁负责”的原则，结合当前正在深入开展的“两好一满意”活动，全县卫生系统各单位要切实做好各项迎评工作。

（一）大力宣传发动。制定下发《关于20xx年全县卫生系统**评议政风行风活动的实施方案》，对**评议工作进行动员部署。各医疗卫生单位要结合各自实际，制定具体工作方案，全面做好本单位干部职工的动员发动工作，使**评议政风行风活动，做到家喻户晓，人人参与。各单位要根据评议内容和要求，结合开展的“两好一满意”活动，通过媒体和各种形式积极向社会宣传自己的工作职责、服务承诺及加强政风行风建设的措施，展示近年来，特别是今年以来政风行风建设成效，主动接受社会和群众监督。

（二）强邓小平习教育。把学习教育贯穿于整个评议活动和日常工作的始终，各单位班子成员要带头学习，采取集体学习和个人自学相结合、主题教育活动带动日常学习等方式，使人人参加学习，提高认识，提升职业素养。一是在党员干部中要认真组织开展“做勤廉表率、促科学发展”主题教育活动；二是要在全县广大医务人员中组织开展“我们都是白衣天使——前方奋勇救援、后方增光添彩”的主题教育和“学先模人物、创一流业绩”教育活动；三是强化医德医风教育，大力弘扬在“4.28”事故救治和“5.12”抗震救灾中所表现出的“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”精神，引导干部职工讲政治，讲大局，讲纪律，努力提升卫生行业的整体形象；四是强化警示教育。今年5月19日，县卫生局采取的先接受警示教育，再部署反腐倡廉任务的做法，聘请县检察院领导结合卫生系统实际，讲授《预防职务犯罪》报告，在全系统反响强烈、效果显著。各单位也要适时通过观看警示教育片等多种形式，接受触动心灵的警示教育，筑牢思想道德防线。

（三）扎实开展“两好一满意”活动。全面贯彻落实县委、县政府和县纪委关于加强作风建设的有关规定，按照省市卫生主管部门的部署要求，扎实开展“服务好，质量好，群众满意”活动，把学习教育、整改提高贯穿于卫生工作的方方面面，努力解决医疗卫生服务中还存有的不到位、不彻底，群众仍感不方便、不放心、不满意的问题。为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务，进一步提升卫生行业良好形象。

（四）征求意见、搞好整改。各医疗卫生单位要采取“走出去、请进来” 敞开大门正行风的方法，走出去到机关、企事业单位、社区居民中，广泛征求对医疗卫生工作的意见和建议；请被服务对象和机关、企事业单位代表、社会各界知名人士到单位召开座谈会，帮助查找工作中的问题和不足，主动征求他们的意见和建议；同时对所服务的企事业单位、居民进行服务质量的回访，搞好满意度调查。

各单位要对照评议内容和征求到的意见和建议，查找深层次的原因，制定整改措施，抓好整改落实，不断改进工作。县卫生局将抽调专门人员，对各医疗卫生单位进行明察暗访；深入被监督执法单位或被服务对象单位了解执法、服务等情况，发放《征求意见表》，广泛征求意见和建议，及时反馈到有关单位，并限期进行整改。

（五）强化监督检查。为增强**评议工作的针对性和实效性，各单位要与“两好一满意”活动各阶段有机结合，强化监督措施，加大督查力度，县卫生局将采取定期或不定期的方式，对各医疗卫生单位的作风建设、迎评等工作进行明查暗访、督导抽查，促进各医疗卫生单位做好整改工作。为把“服务好、质量好、群众满意”落到实处，县卫生局将联合县纠风办、县工商局、物价局、药监局等部门对全县卫生系统服务、收费等情况和医疗机构药品招标采购、使用等情况以及治理商业贿赂等工作情况进行全面监督检查，发现问题及时纠正，切实维护人民群众合法权益。

六、具体要求

（一）强化领导，精心组织。各医疗卫生单位要把加强政风行风建设和开展**评议政风行风工作摆上重要日程，建立健全领导机制和工作机制,要牢固树立政风行风建设常抓不懈的思想，正确处理好惩治和预防的关系，教育、制度和监督的关系，纠风工作和单位发展的关系，立足当前和着眼长远的关系，精心组织行风**评议活动，要一项一项抓好落实，在抓巩固、抓深入、抓提高上下功夫。不走过场，不搞形式主义，切实把行风**评议各项工作落到实处，确保卫生系统政风行风建设取得新的成效。

（二）强化措施，注重实效。坚持纠、评、建并举，把**评议工作与各项业务工作有机结合，各医疗卫生单位要争取主动，积极走访被服务单位、人大代表、政协委员、社会各界知名人士和社会群众，切实把解决问题作为主线，贯穿于**评议全过程，用真诚赢得服务对象的理解和支持。通过听民声、察民意、访民情，借助**评议政风行风这一形式，着重解决发生在老百姓身边、严重损害群众切身利益的问题，着眼破除制约医疗生单位发展的各种体制性、机制，着力纠正各种不正之风，促进社会和谐。