上海高考作文精选(九篇)

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第1篇：上海高考作文范文

历来，高考的作文由于其特殊的地位广受关注，今年，上海高考的命题作文《他们》更是受到了一致好评。本文拟从2008年上海高考作文的命题和评价两方面，来探究作文教学的价值导向，也为我们的作文教学改革提供了一些启示。

在世界许多国家的作文教学中，命题作文占有十分重要的地位，一方面，我们指责命题作文的不够开放性，另一方面，在日常的作文课堂教学中，命题作文依然是作文训练的普遍而重要的方式。作文训练的目的在于训练学生掌握作文的基础知识和基本技能，那么高考作文的目的，应该是为了检验学生是否达到了应该掌握的作文能力标准。考察今年上海的高考作文题目《他们》，可以总结出这次命题作文的特点有如下几点。

第一，注重引导学生关注现实、参与社会、面向未来。以前，我们的作文题目过于提倡创造性、多样性的开放命题，一些题目离学生的生活非常遥远，比如以诗句为题目，导致一些基础不扎实的同学甚至无法读懂题目的意思。以前，我们的写作教学重心往往是放在审题这一步上，认为审题的正确性与否决定了作文的得分，一些偏离了题目的学生即使平时写作能力再强，也无法取得好成绩。由此可见，命题作文的题目的深浅不一，也成为了限制学生思维的枷锁，学生只能围绕命题亦步亦趋，唯恐走偏，在限制与创造的两极间无所适从。

这次的作文题目《他们》则简单易懂，从“他们”一词的内涵上来看，命题主要贴近现实，题材的要求也趋于社会化，更多地启发学生思考生活中的他人，以摆除自我中心、漠视社会现实的问题，增强学生的社会责任感。由此可见，今年高考的作文命题，已经开始推行功能性教学，即主张教育要重在转变学生的态度和行为以顺应社会规范，培养学生良好的适应能力，从而成为一名公民参与社会。

引导学生认识到并且积极参与到社会中，关注他人，关心社会的热点问题，从而增强社会责任感，这种命题方式不但锻炼了学生的心理素质，也提高了学生认识社会、参与社会的意识和能力。毋庸讳言，从学生智力结构和文化素质来看，要评价一些社会问题，并且达到一定的深度可以说很难，“他们”这一题目可以写大写小，可以比较客观，也可以带有浓厚的主观色彩，这都与学生平时的生活经验有关。通过对这一命题的考察，还同时带来了另一效应，在舆论上，造成作文立意的正确导向，作文应该关注现实，应该关注身边的人物、事件，而不是闭门造车，也不是单纯地将作文的写作步骤和写作“技术”的训练作为写作教学的主导。

第二，注重培养学生的创造性写作。要想在命题作文中充分激发学生的创造性潜能，对作文的命题就要求要恰到好处。所谓的创造性写作，既不是把一些空洞的内容加上优美华丽的词藻，也不是哗众取宠地一味求得标新立异。从今年高考满分作文描写农民工一文中，我们发现，作文的亮点，在于真诚、有情感和富有创造性。威廉・W・韦斯特认为创造性写作有三个方面的标准，真诚即要求内容真实，不说假话；有感情指要写出自己的个性，内容确是触及心灵的东西；独创性是指自己在处理材料时，要选用生动、形象、能吸引人的形式来表达。

《他们》这一命题，以“他们”这一类人为观察对象，有助于学生定向地选择触及自己的真实生活，这类重叙述类的命题，一般侧重于让学生深刻地认识自己，挖掘自己的内心世界和个人独特的经历，从而把学生内心的情感诉诸文字。因此这一命题也具有不唯一性，可以在不同学生的笔下写出不同的情感内容，为学生提供了创造性的空间，可以启发不同层次的学生认真思考，激活思维，从而毫无约束地、客观地说出自己的想法。

第三，注重培养学生的自我人格。美国写作学家认为，命题如果没有引起学生的写作的兴趣以激发学生调动其写作的各种智力和能力，是达不到写作训练的目的的。因此，作文命题应该从学生身心发展的需要出发，为学生表达自我提供可行性的途径。时值汶川地震发生不久，有一部分学生选择从这一角度出发去写“他们”，也有学生以身边的人为对象，由此可见，学生的表达的欲望已经被激发了，他们可以主动积极、自觉地表达自我，这一命题也为学生的内心情感的自由表达提供了途径，说明写作不应只是对写作能力的机械的考察，也是出于培养和健全自我人格的需要，以“他们”来命题，就是希望学生树立正确的世界观，要学会平等、关爱，要懂得学习他人身上所体现出的精神品质，要学会用正确的观点去评价他人等等。

高考的“指挥棒”效应，不可避免地影响着课堂教学，那么，从2008年上海的高考作文来看，应该能对我们的作文课堂教学或多或少地产生一些启发和影响。

第2篇：上海高考作文范文

当你总思考着还有更重要的事在远方等待时，你会如何处理自己已经努力做的认为重要的事?

答案往往是一片迷茫以及对自己曾经的努力的唏嘘和质疑。

“更”字的频繁出现，正体现出你内心的慌乱和不坚定。

所以，很多时候不妨再想想，那些似乎更重要的事，真的重要吗?而那些更重要的事因何而来?

因为责任?那么，为什么我们没有将其归入“重要”的事?之所以如此，其实是由于我们自身人格的缺失而造成心灵道德的不健全，从而觉得这些事是等着我们去做的更重要的事。这里的“更”字，是借口，是拖延，是缺失和推卸。

或因为贪心?这似乎是大多数人的通病。所谓“这山望着那山高”，造成的结果往往是生活的紊乱以及对正在付出的努力的消费。人总是想着有更大成效的更重要的事，无限地缩小自己正努力做的事情的价值和重要性。于是“自己认为重要”被无情地*，换来的却是一事无成。这里的“更”字，是不满足，是不专注，是盲目的期待。

再有，因为他人?社会和时代的发展以及一种不约而同的关于成功的价值观，似乎注定我们每个人都会被覆上他人的影子。自己认为重要的不重要，父母长辈教导的才是更重要的事。这样会让我们在不自觉中慢慢忘了自己认为重要而付出过努力的事，却在别人理想的生活道路上走向那些似乎更重要的事。这里的“更”字，是独立人格的逐渐缺失，是对他人观念的盲目服从。

人应该首先把握好自己认为重要的事，有取舍，有分辨，有自己内心简单的愿望。在确定之后就要倾尽全力去做，不要被自己的担心和他人的言辞所牵绊，也不要把自己本就应做的推向远方。

李安能拍出《少年派》，是因为做出自己喜欢的电影，是他认为最重要的事;詹姆斯·卡梅隆能在导演的身份之外多次下潜深海，是因为他清楚什么是自己认为重要的事，并为之付诸努力……

第3篇：上海高考作文范文

读罢这读材料，我可以赞叹丹麦人或孟子“放长线钓大鱼”的智慧，似乎让每条鱼都长到最大也更符合“边际等效原则”。然而，至此我不禁要拷问我先入为主的立场。对那些鱼来说呢？我们所谓的“智慧”对它们又是何等的残忍？捕杀它们的同时我们不在忏悔而在寻求利益的更大化！

这，是我们自私的“智慧”。

我不否认我们应该有远见，然而更值得我们关注的不在于此。正如野夫所说，我们“不能摒除人为之人的底线思考和本能恻隐”。

如果可恨的假奶粉制造商说，他们不会使那些食用假奶粉、毒奶粉的婴儿立即致命，这样他们可以只掺一点假成分，获得更多利益。我们会称之为“智慧”吗？

如果这世上的霸权国家说他们不会击溃一个国家，因为那样，他们可以慢慢侵蚀另一国家的资源。我们也曾沦为半殖民地国家，我们会称之为“智慧”吗？

答案显而易见，我们不会原谅上述种种自私的“智慧”，因为那是不正义的，不道德的。真正的智慧理应建立在更有效的利用而非无限制地对他人的榨取之上！真正的智慧是平衡种种利弊而决非不计成本，不分手段地去挖空心思，往往，还忽略了对人、对社会、对生灵万物的迫害！

所以，温总理说：“每一个企业家应该流淌着道德的血液”，所以，越来越多的人关注到，我们环保的目的，不应仅仅是为了“我们子子孙孙”，而是我们有愧于的地球。

让我们可以内心深处感受到这种先存的立场带给我们的“自私的智慧”，这样，同在丹麦的气候大会将不再有那么多的眼泪，泰米尔之湖不会响彻那么久的枪声，韩朝之间、巴以之间，甚至普通的人与人间亦不会再有那么多的冲突。

“不一样的立场，我们同时目睹马路两旁，众多脚步来来往往，如果忘记不同路向，我会答复你，人类双脚所踏，都是故乡。 ”

第4篇：上海高考作文范文

1、你的选择

2、图片的简要，描述

3、你的理由

【参考范文】

Word came that a reading festival would be held by our school and there is a need for a picture for advertisement and I am writing to give my opinion. From my perspective , I am in favor of the picture in the top right corner.

As is vividly depicted in that picture, around the table sit three kids with a couple of books in their hands, having a heated discussion about the contents and sharing their thoughts for the themes, which shows their dedication and passion for reading.

Basically, several reasons are listed for my preference. First, nothing is more attractive than a proper and realistic picture. This picture serves as an epitome of our daily reading scene in the school and it is apt to let students recall the joy and harvest while reading.

第5篇：上海高考作文范文

在历史的回眸中，上下五千年的中华民族拥有其厚重的历史文化，成就着这多滋多味的中国味。

回眸历史，仰望苍穹，中国味是什么？

中国味是“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”中对恋人的思念，她在帘卷西风中，人比黄花瘦地等待着，她对明诚的等待坚如磐石，衣带渐宽终不悔。无言的爱孕育那份心酸，中国味是无尽含蓄的等待。

中国味是“问汝平生之功绩，黄州惠州詹州”的淡然。乌台案平息后，你的政敌为你在黄州划下了一方窄窄的土地，并判你一个“监视居住”，他们的丑恶嘴脸大笑着，要看你那高贵的头颅如何低垂。但你只是“一蓑烟雨任平生”竹杖芒鞋地淡然处之。中国味是安之若素的淡泊。

中国味是“死亦为鬼雄”的豪迈。乌江边，天空已被染成血红色，你身边的士兵一个个地倒下，接着，爱妃的自刎更使你怒不可遏，你和着四面的楚歌，在乌江边将自己的一腔热血洒向那奔腾不息的乌江，你知道，江东子弟多才俊，卷土重来未可知，但你亦知道，跟随你的三千子弟一去不复返。你自人愧对江东父老，愿以死来保全他们以后的安定生活。中国味是不惧生死的豪迈。

中国味是我心一片磁石针，终向南方心不改的忠贞。在蒙古铁骑入侵，国破家亡，在惶恐的滩头，零丁洋里叹零丁的世界，你被俘虏，他们威逼利诱你投降，你只选择了三条路：腰斩，活剐，下油锅。你皆不怕，秉着，我以我血荐轩辕的信念。中国味是无畏的忠肝义胆。

中国味是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的坚定；

中国味是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的淡定；

中国味是“曳尾涂中”于濮水临竿而钓，夜梦蝴蝶的逸出尘世；

中国味是“安得广厦千万间，大辟天下寒士具欢颜”的忧思情怀；

中国味是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的文人志向；

中国味是……

第6篇：上海高考作文范文

咬定青山不放松，

立根原在破岩中，

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。

这是我在初中的时候学过的一首郑板桥的诗，特喜欢，随着时间的流逝，每每吟这首诗的感觉很不一样，如同一坛佳酿，时间越久醇香越厚……其实，郑板桥不是诗人，确切的说，他是一位清代的书法，留有著名的“板桥体”。郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味。有人说“这种作品不可无一，不可有二”。

俗话说：“字如其人”，但我要说：“字如人生”，我们每个人的人生都不是“不可无一，不可有二”的吗？郑板桥奉贤“难得糊涂”的生活哲学，这与“板桥体”的精髓不谋而合。他一生也颇为坎坷，他四岁丧母，由继母抚养长大。从板桥曾经给乳娘的一首诗中可以想象他的童年是经历了怎样的苦难！诗曰：平生所负恩，不独一乳母，长恨富贵迟，遂令惭恧久，黄泉路迂阔，白发人老丑，食禄千万钟，不如饼在手。

郑板桥的书法独树一帜，看似歪歪斜斜却透着“咬定青山不放松，任尔东西南北风”的性格。寻找一颗星很很佩服这样的字，这样的人，这让我不由得想起了金庸先生《笑傲江湖》中的令狐冲，他表面上是那样的很不羁、很自在、很惬意，但令狐冲的骨子里却渗透着大侠的风范。令狐冲的人生就是“板桥体”的贴切写意：隶非楷，非古非今，看似歪歪斜斜，但感觉错落有致……

何为板桥？在寻找一颗星看来，板桥代表着正直、善良，代表着坚持与执着，这也是中国当代学子应该具有的品格。我们是沐浴着改革开放的春风成长起来的一代，如今又是一个讲究个性，讲究时尚的年代，正直、善良、坚持与执着似乎远离了我们，我们也似乎失去了“定海神针”般的理想追求，恍恍惚惚，飘飘扬扬。“板桥”与“板桥体”最大的不同是板桥是内在灵魂的直接体现，而板桥体恰恰是我们的行为举止，可以另类、可以时尚、可以小沈阳，可传递出来的还是正直、善良、坚持与执着，这才是独一无二的人生境界。

第7篇：上海高考作文范文

关键词：考研培训；宣传方式；高校

一、研究背景

考研机构活跃在不同地区、不同学校。有些是全国性的培训机构，这些机构往往在全国各区域都有分校；有些是地区性的辅导机构，其市场范围仅限一块特定的区域。而能让考研学子耳熟能详的考研培训机构有：海文、文登、文都、启航、海天、新东方考研等。其中，海文考研属于万学教育下的一个考研培训机构，在全国26个省、直辖市设立了直营分校，覆盖了上千所高等院校。

由于海文考研是全国性知名的考研机构，宣传方式、发展方式较为完善，所以以海文考研在南京的宣传为切入点，分析考研培训业在南京高校的宣传发展。

二、海文考研南京宣传现状分析

1、南京考研市场需求大：南京高校众多，每年有大量学生需要考研，市场需求大。高校一般会鼓励学生考研去提高自身的竞争力，每个学校都有特定的考研群体。总体来说，南京考研人群很大，考研氛围也很浓厚。2、同行业竞争大：南京大的市场需求吸引了很多考研机构，有全国性的分支机构如海文、文都，有仅限南京地区的机构如南京文登考研。鱼龙混杂的市场环境，同行业的竞争压力相对较大。3、以和学校合作的方式打开高校市场：以与学校官方合作来提高自己在学生心目中的权威性，并且便于在校内进行宣传推广及授课。

三、海文考研宣传推广分析

海文考研成立于1993年，23年的发展，使其成为考研培训行业的领袖机构，我们从产品、产品价格、销售渠道和促销手法来进行分析其成功之道。

（一）产品（Product）

产品指海文考研提供给其目标市场即考研学子的课程及服务，其中包括课程质量、型式、规模、服务等。

1）首创“钻石卡”高端考研辅导：除了传统的课程教育，海文考研首创钻石卡辅导系统，学员享有学习进程安排，在学习过程中，可以不断测试来调整学习节奏。在专业课复习上，与专业课学长学姐们取得联系。2）教师资源：海文一直把名牌大学教师作为宣传重点，其注明授课教师都是名牌大学教师：或者曾经参与了考研大纲修订、试卷命题、阅卷工作等等；具有丰富的考研教学辅导经验，以此来吸引考生眼球、增加权威性。3）超级智能云辅导系统：将考研学习资源整合，动态配合学员的学习中。可以随时看网课、检测学习成果。

（二）价格（Price）

价格指考研学子购买课程时的价格。

1）数学、英语、政治公共课，专业课等普通课程从几百到几千元不等。2）包含独特服务的钻石卡收费从几千元到两万多元，更有十几万的，是普通培训的几倍甚至上十倍。3）同行业内价格相似，网课的价格低于现场大班课低于钻石小班课。

（三）渠道（Place）

渠道指海文进入高校市场或达到目标市场的种种活动，包括渠道、区域、场所等。

1、海文考研在全国26个省、直辖市设立了直营分校，是目前国内唯一一家全国布点的考研培训机构。2、海文考研以和学校合作的方式打开高校市场。3、海文考研培训覆盖了网络课程、线下授课、考研书籍，可以灵活满足考研学子各方面的需要。4、海文考研针对考研复习的不同阶段，开设了基础班、强化班、冲刺班、押题班等等，满足考研学子不同阶段的需要。

（四）宣传（Promotion）

1、传统的宣传方式及渠道：传统宣传方式有其难以替代的权威性、可互动性强。

1）报刊杂志：海文利用国内权威刊物对其的报道进行宣传，如人民日报、光明日报等全国性大众媒体、北京晨报、天津日报等地方性大众媒体。通过报刊杂志来提高其可信度及权威性。2）电视媒体：电视节目CCTvYf心辞典、鲁豫有约曾邀请海文考研的老师、学生参加节目，海文利用其进行宣传。

2、网络宣传：互联网普及的今天，将互联网用作网络营销和品牌宣传工具，可以最大限度的发掘市场潜力。

1）通过QQ、微信等及时通讯工具：QQ群及微信群可以给其提供大量的潜在客户群。21百度知道、360问答、搜搜问问等大型的互动问答平台。比如在百度上搜“海文考研怎么样？”很有可能搜出很多人为虚假信息：海文内部人员投放的面向问题的正面回答或同行的恶意诽谤。

第8篇：上海高考作文范文

【导语】每个人都会面临大大小小的考试，有可能这一辈子都会逃脱不了考试的命运。

参加2017年山东威海高中会考的考生可点击进入《威海市教育局》进行威海高中会考报名。

点击进入>>>威海高中会考报名网站：威海市教育局

报名方式：

威海高中会考网上报名时考生直接通过互联网登录《威海市教育局》网站，威海高中会考报名平台（whedu21.com/）进行报名。

注意事项：

1、普通高中在校学生由各学校统一组织进行报名报考。

2、普通高中往届生（离校未取得合格证的学生及已取得合格证需要提高等级的学生）均回原学校用原会考报名号报考。

3、职技类学生由所在学校进行报考。

4、社会类考生(非以上三类考生)，到户口所在区考试中心会考办进行报名及报考，具体时间由相应区考试中心确定。

会考科目：

会考的文化科目为：语文、数学、外语、思想政治、物理、化学、历史、地理、生物、信息技术、通用技术，共计11科；实践科目为：物理、化学、通用技术、生物的实验操作。

第9篇：上海高考作文范文

（一）自然条件

1、年龄：考生年龄必须符合国家教育部、公安部、总政治部关于招收飞行学员通知中规定的年龄条件（16-19周岁，出生年月按公历计算，1995年9月1日至1999年8月31日）。

2、学籍：考生具有海军开招地市学校学籍，并通过会考，系应届高中毕业男生（外语限考英语）。

3、户籍：考生具有海军招收飞行学员任务所在地市的户籍。

（二）政治条件

1、本人条件：招飞对象必须拥护中国共产党的路线、方针、政策，热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，热爱人民军队，政治可靠，思想进步，品德优良，作风正派，遵纪守法，历史清白，志愿献身军队飞行事业。

2、家庭条件：招飞对象的家庭成员、主要社会关系成员、与本人关系密切的其他亲属必须拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，思想进步，历史清楚。

3、报考态度：本人自愿报考，态度坚定，家长支持。

（三）身体条件

1、身高165-185厘米（赤脚测量），体形匀称；体重在52千克以上，未满18周岁体重在50千克以上（偏瘦或过胖者不宜上站）；无文身。

2、平静时血压值不超过138/88mmHg，不低于100/60mmHg，脉压差不低于30mmHg，脉搏56-100次/分钟。

3、用C字视力表检查，双眼裸眼远视力0.8（大约相当E字表1.0）以上，无色盲及色弱；采取准分子手术等方法提高视力者不合格。

4、听力、嗅觉正常；无口吃（结巴）。

（四）心理品质条件

下列表现明显者不得报名：

1、学习能力：缺乏求知欲，学习不自觉、不刻苦；学习方法机械、呆板；自学能力和记忆、理解能力差。

2、意志品质：自由散漫，自制能力差；办事不果断，胆小懦弱；独立完成任务能力差。

3、性格特点：性情暴躁、心胸狭窄、抑郁、爱钻牛角尖、固执、听不进批评、孤僻不合群、情绪波动大、粗心大意等。

4、动作反应：反应明显迟钝，动作灵活性、协调性、准确性和模仿能力差。

（五）文化条件

通过会考的应届高中毕业男生（文、理科），且预计高考成绩能够达到本省二本录取线以上的均可报名。

二、如何报考海军航空兵学院

（一）自愿报名

海军招收飞行学员工作办公室（以下简称“海军招飞办”）在有招飞任务的省（市）设立若干检测站。考生按照“报考海军飞行学员自荐条件”对照衡量，自愿报名。符合自荐条件的考生应持《海军航空兵学院考生报名表》（此表需经学校负责人，校医或县级医院体检后签字盖章）、家庭户口簿、本人身份证（特殊情况可由当地派出所出具户籍证明，并由县、区以上招生部门认证），按照规定时间、地点和要求，由县（区）招生部门组织到检测站参加预选。报名学生须持《海军航空兵学院考生报名表》和《海军招飞体检预选表》（同页正反面打印），填写相关内容，按要求体检并签字盖章。

（二）组织实施

海军招收飞行学员工作按照初检预选、全面检测和定选录取三个阶段组织实施。第一阶段，初检预选。一般10-12月份在各地市进行，以学校、县（区）为单位组织上站。体检人员对考生进行眼科、耳鼻喉科、外科、内科、听力、隐斜等项目检查。政审人员核实考生居民身份证和户口簿，进行初审询问，发放并指导考生填写《初检合格对象登记表》。体检合格、政治考核登记后的考生进行文化测试，以地市为单位采取末位淘汰，淘汰比例约为20%。第二阶段，全面检测。一般于翌年2-5月份在指定检测站组织实施，对初检合格考生（以海军招飞办通知名单为准）身体、心理品质、政治条件、文化成绩等进行综合考核。考生按通知要求持《初检合格对象登记表》、本人及家庭成员户口簿、本人身份证、会考准考证、《入团志愿书》到检测站领取《海军招飞检测证》参加全面检测。对隐瞒本人和家庭情况，弄虚作假者取消飞行学员报考资格。检测期间，考生、带队老师的交通费用和食宿安排，由海军招飞办负责核销。对全面检测体格检查和心理品质检测合格的考生，海军招飞办将根据实际情况进行政治考核外调工作。第三阶段，定选录取。高考成绩公布后，海军招飞办根据考生高考成绩和心理品质成绩计算出总成绩，由高到低排序，按照各省招生计划130%-150%左右的比例，确定参加定选考生名单。接到通知的考生按要求携带相关证件和资料到北京检测站参加定选复查，主要进行体格复查、政治考核、心理品质检测。对定选合格考生，按照“公开、公平、公正”原则，从政治考核、体格检查、心理品质、文化成绩四个方面进行全面衡量、综合评定、择优录取，录取名单确定后，于7月中旬发放录取通知书。

（三）注意事项

填报志愿时，考生必须将海军航空兵学院作为提前批次的第一志愿。该学院属提前批次录取院校，不影响其他志愿的填报和录取。高考成绩公布后，如考生改变报考意向，必须交纳此前历次检测、食宿、交通等费用，并由各省招生部门按有关规定作出相应处理。

三、海军飞行学员情况简介

（一）海军飞行学员学制和主要课程设置

海军飞行学员按“3+2”组训模式实行5年全日制教育，即：前3年在山东省烟台市海军航空工程学院完成大学基础课程、航空专业基础和军政基础等教育训练内容，第4、第5学年在辽宁省葫芦岛市海军航空兵学院完成初教机、高教机航空理论学习，飞行驾驶训练及毕业设计（论文）。海军航空工程学院的课程设置为：高等数学、大学物理、机械制图、理论力学、材料力学、电子学、工程数学、电子技术基础、自动控制原理、工程热力学、C语言、微机原理及运用、大学英语、军事体育等。海军航空兵学院的课程设置为：飞行力学、空气动力学、飞机构造、航空发动机、特种设备、空中领航学、航空气象、电子技术基础、自动控制原理、马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、军事运筹学、思想概论、邓小平理论概论、军队基层文化工作、法学概论、当代世界经济政治和国际关系、军人心理学等。同时，还要完成从初教机到高教机的飞行训练科目。

当年录取的考生，成绩优异者直接推荐到清华大学、北京大学、北京航空航天大学进行“双学籍”飞行学员培养。

（二）海军飞行学员毕业后分配、学历、待遇