信息技术下初中共青团管理创新论文

一、研究背景

21世纪的信息化给中学共青团工作带来了新的机遇和挑战。构建网络信息平台，为学校团总支和各班团支部、传统内容和新信息之间搭建了一个资源共享、互相沟通的桥梁，把组织优势、阵地优势、人才优势、网络优势有机整合起来，在中学共青团工作扎实开展数字化工作，增强团工作的覆盖面和时效性，是适应信息化时代和当代青少年团员自身成长规律的重要举措，也是21世纪信息化背景下，共青团组织的战略转型。

目前构建中学共青团数字化管理的现实却不容乐观，主要表现的两个方面：

第一，在学校方面，观念落后，没有重视信息化给共青团工作带来的挑战和机遇；很多学校的计算机、多媒体教室仅作为日常上课服务；未建立起一个统一的信息管理平台和传播网络，在团建工作资源的获取、入库、存储和应用方面管理不善，缺乏前瞻和全面整合信息资源的视野；部分学校在信息软硬件建设方面投入不够。

第二，作为信息技术“双刃剑”的负面影响越来越严重。据调查，如今随着电脑的普及，我市中小学生首次接触网络的平均年龄为9.3岁，而2006年的数据是11岁。我市各中学附近的网吧有几十家，初中生家庭的电脑拥有率53.2%。调查结果显示，学生上网以休闲娱乐为主，看电影、听音乐、玩网络游戏的学生的占了57.0%，都已经会熟练上网偷菜、看动画、打游戏。其次是QQ聊天，占32.4%；搜索下载学习资料、写博客、日记人数占10.6%，排在第三位，其中部分学生开始尝试网上购物。目前我国的网络正处于起步阶段，上网主要目的为聊天、玩游戏，学习目的较少。网络充斥色情、暴力等文化垃圾场所，中学生一旦接触便沉湎其中，诱发网瘾。在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息。

在信息化背景下，如何继承优良传统并创新中学共青团的管理方式，顺应数字化潮流，最大限度整合信息资源，避免网络给团组织和青少年团员带来的负面冲击，是目前初中共青团工作开拓创新、能否与时俱进、宣扬社会主义核心价值观、积极配合并深入开展“争先创优”活动的关键举措。

当前有关中学共青团数字化管理的研究主要集中在以下几点：

第一，数字化校园建设的概念及内涵。数字校园指借助校园网络及其应用系统构成整个校园的神经系统，完成校园的信息传递和服务，优化和辅助完成学校的教学、科研、管理、服务等活动的全部过程，从而达到提高教学质量、科研水平、管理水平的目的，构建一个集教学、科研、管理、生活为一体的数字化教育环境，最终实现教育过程的全面信息化。

第二，信息化给团建工作带来的机遇。网络利于提高工作效率，做好交流互动；利于网络增强团组织的影响力；利于学生团员个性的培养、开展形式多样的团活动。

第三，信息化给团建工作带来的影响。积极影响：互联网有利于充分发挥共青团思想政治工作的作用，为共青团开辟了新的教育形式和方法。消极影响：理论内容受挑战，现行模式己滞后；心理情感受影响，人际交往被淡化；道德意识受冲击，伦理法规易弱化。在计算机网络遍及全球的时代，网络一方面给我们带来了大量有用的信息，另一方面，它也混杂了许多不健康的内容和一些违反伦理法规的东西。比如，色情、暴力等不健康的信息以及低级趣味的网上游戏。

第四，对策。用科学发展观武装头脑，坚持马克思主义在网络中的主导地位；科学严格管理，净化网络环境；加强道德教育，提高青年素养；更新工作手段，改进工作方法。

二、理论思考

（一）信息技术

信息技术是指利用计算机、网络、等各种硬件设备及软件工具，对文图声像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术。

（二）团建工作与中学生成长的关系

团的工作成效直接影响着一个学校良好校风的形成，关系着学生的健康成长，是实施素质教育的中坚力量，如何适应时展的要求，利用数字技术，充分发挥共青团组织在学校德育工作中的政治优势、组织优势，从而提高德育工作的实效性是每个德育工作者应该思考的问题。

（四）德育中的显性和隐性教育方式

显性教育是指利用各种公开的方式和内容、有目的、有组织的教育方法，是一种显露的、直接的“有形”教育。然而，网络的日益普及，为学校德育工作提供了新的隐形教育模式，显性教育在拓展的同时也面临越来越严峻的挑战。隐性教育是一种具有间接性、暗示性、渗透性的“无形”教育。网络载体的传播特点和媒介的融合性使数字化的团建工作在传播舆论信息方面往往比传统媒体更加及时和开放，因而容易获得心理学上所认定的“首因效应”。

三、研究目标

据2010年6月8日国务院新闻办公室的《中国互联网状况》白皮书的统计，截止2009年底我国网民已达3.84亿，普及率为28.9%。网民的主体是青少年，18岁以下的未成年人占1/3。面对“网络新生代”，中学团组织应高度清晰地认识到网络在思想引领中的作用，努力把思想教育领地拓展到网络世界，不断创新团的工作方式方法，努力做到组织信息化、决策信息化、宣传信息化、教育信息化、服务信息化。

（一）初中共青团数字化管理的模型

中学团建的数字化校园网建设分为五个层次：一是网络层，二是基本服务层，三是应用层，四是分析决策层，五是面向所有用户（教师、学生、家长）的门户站点，实现个性化的界面功能。

（二）初中共青团数字化管理队伍建设

一方面，要加强共青团思想政治工作的专兼职队伍建设。另一方面学校要极其重视信息技术专业队伍建设。

（三）内容

无纸化办公；建立学生团员电子管理系统；学生团员数字化学习能力的培养；利用网络平台，为团员学生提供个性化、全方位、一站式的服务平台。

（四）网络维护和安全

四、研究内容

（一）初中共青团数字化管理的模型

根据学校自身的条件和发展规划，初中共青团数字化管理的校园网建模型分为五个层次：一是计算机网络，主要解决基础网络互联互通的问题；二是基本服务层；三是应用层，主要提供学校团员管理、学习管理、知识库、办公自动化等应用；四是分析决策层；五是面向所有教师、学生、家长的门户站点，实现个性化的界面功能。

（二）共青团思想政治工作队伍建设

这是做好共青团思想政治工作的有力保证。一方面，要加强共青团思想政治工作的专兼职队伍建设。团干部除本身要政治素质过硬，理论水平较高外，还必须转变观念，努力学习，更新知识，掌握信息网络技术，实现青年思想政治工作手段现代化，使共青团思想政治工作走在时代前列。

另一方面学校要极其重视信息技术专业队伍建设,一是物色选拔优秀专业技术人员进校,二是学校定期把校内骨干送出去参加省、市电教馆举办的高级别的软件应用网络管理等短期培训班。通过专题培训、经验交流、教学反思等多种途径,提高教师信息技术运用能力、开展团建工作的设计、反思与评价能力。

（三）初中共青团数字化管理工作的内容

1、党和团的有关规章制度和学习材料。及时、快捷、高效地开展团建工作。

2、无纸化办公

校园网建成以后，学校强力推进校园网数字化办公，学校所有的会议通知、校历周历、公文流转全部通过校园网信息管理平台实现，大大简化了工作程序，提高了办公效率，整个学校的各项工作高效运转。

3、建立学生团员电子管理系统

团员学生可网上注册团籍、借助这一平台过组织生活。团支部对本支部团员注册登记表进行审查。在线回答团员疑惑，维护本支部交流平台。团委统一管理全校团员信息资料库，可以随时汇总、统计和查看团员信息。

4、学生团员数字化学习能力的培养

第一是培养团员浏览收集信息的能力和自觉抵制不良信息的意识。第二是交流信息能力。第三是团组织为学校及社区服务的能力。

5、建立和不断完善学校共青团网站，为青少年提供个性化、全方位、一站式的服务平台。加强学生与共青团组织的网上交流，广泛收集听取学生意见和信息，使广大同学通过正常的渠道表达意见，为团员解答疑惑、提供帮助服务。可根据形势和学校内部的特色、校园文化等设置思想调查、热点问题对话、求职指导、生活时尚等栏目，及时掌握新的思想动向，及时作出疏导。同时活动要多维化，既要充分利用网络，又不能完全依赖网络；既要继承和发扬共青团思想政治工作的优良传统，还要积极赋予其新的内涵，以适应网络发展的趋势,

6、及时在网站典型事例，弘扬正气。

7、开展丰富的主题和文艺活动，引导校园文化建设。营造良好的教室文化、宿舍文化和食堂文化，提高学生的思想道德修养。

8、在线心理辅导。怎样认识人生、怎样克服社会上的不正之风、如何对待升学与就业、恋爱与婚姻等等，消除团员学生的思想波动和激荡，树立正确的价值观和人生观。

9、利用手机，联合通信部门，建立学校、家长、学生团员三方互动平台。

（四）网络维护和安全

安全技术、安全管理、安全培训、安全服务。

五、研究方法

研究思路与方法：以马列主义、思想、邓小平理论、三个代表为指导，德育理论为基础，实践调查和现象分析同步。以我校的团建数字化工作为样本，同时兼顾调查我市各个县区具有代表性的开展数字化团建工作的学校，研究新时期数字化团建工作的现状、问题、对策等。主要采用文献法、调查法、数据分析法、访谈法等研究方法。

六、研究步骤

本项目以理论研究、实践调查和现象分析同步，通过揭示和分析数字化团建管理工作的现状、存在问题困境及原因，然后从7个方面提出有实效的对策

实施步骤：

① 研究数字化校园建设和数字化团建管理工作的最新研究进展，并且进行

相关的调研、调查、研究和论证工作。

②全面展开研究，确立本课题的主体框架，并付诸实施。

③形成中期成果，在学校范围推广实行，征求意见，检验实效。

④对成果公开，接收反馈，加以补充和完善。

⑤形成研究成果专集，接受鉴定。

七、预期成果

本研究预期产生以下成果

物化成果：研究报告和学术论文。用以指导学校数字化校园建设和团建工作的数字化管理。

隐形成果：随着本研究的深入和研究结果在团建工作数字化管理工作应用，将会对校园文化建设增添新的活力，为全校师生、团员和组织交流提供一个虚拟与现实、时尚与传统相结合的信息平台；增加学校教师的教学热情和探索精神，增强了师生之间了解和互动，有助于团组织凝聚力和服务能力的提高。培养团员的时代性、创新性，真正实现共青团员是为实现党的任务努力奋斗和造就忠诚可靠的党的事业接班人的伟大目标。