信息化教学管理下会计教学模式

摘要：随着我国高等院校体制改革不断向纵深方向发展，职业院校作为高等院校的重要组成部分，是我国人才培养的重要场所之一。随着信息技术的发展以及教育理念的不断进步，如何提高教育管理水平、优化教学模式成为职业院校不得不面临的问题。本文基于信息化教学管理视角，对职业院校智慧会计教学模式进行了分析，并且结合自适应学习系统，对自适应学习系统在职业院校智慧会计教学模式中的应用进行探析。

关键词：自适应学习系统；智慧会计；信息化教学

随着我国经济新常态程度进一步深化，供给侧改革的不断推进，全国各个行业、部门都在深化改革，教育领域的改革也在不断推进，尤其是高等院校体制改革不断向纵深方向发展。职业院校作为高等院校的重要组成部分，是我国人才培养的重要场所之一。随着信息技术的发展以及教育理念的不断进步，如何提高教育管理水平、优化教学模式成为职业院校不得不面临的问题[1]。由于“互联网+”以及互联网信息技术的发展，信息化教学管理系统优化职业院校会计教学模式成为职业院校发展的主要趋势。基于此，本文从信息化教学管理视角，对职业院校智慧会计教学的模式进行分析，结合自适应学习系统，对自适应学习系统在职业院校智慧会计教学模式中的应用进行探析。

一、自适应学习系统介绍

随着互联网信息技术的不断发展，学生通过远程教育自主选择想要学习的课程成为当前我国教育发展的主要途径之一。自适应学习系统强调自主适应性学习。随着职业院校互联网信息教育的不断推广，自适应学习在职业院校教学中的作用越来也突出[2]。职业高校推广自适应学习的优势主要有两个：(1)学生可以对个人的学习进行自我控制，可以根据自己的时间制定学习计划，并通过远程教学系统进行策略性学习。(2)学生可以根据自己的兴趣选取自己喜欢的教学风格、学习方式进行自主性适应学习[3]。因此，从自适应学习系统的内容和特点可以看出，职业院校培养学生自适应学习的意识对于提升职业院校教育资源优化配置以及提升教学水平具有重要意义。

二、自适应学习系统在职业院校智慧会计教学模式中的应用

由于“互联网+”以及互联网信息技术的发展，职业院校对传统的会计教学方式需要进一步改革以提高会计教学水平，基于信息化教学管理系统优化职业院校会计教学模式成为职业院校发展的主要趋势[4]。因此，在进行智慧会计教学模式进行推进和改革的过程中，应该充分利用信息技术，在明确会计教学目标的基础之上，利用更加多元的教学方式向学生传授相关专业知识[5]。在进行智慧会计教学模式改革中充分利用自适应学习系统，加强自适应学习系统在智慧会计教学中的运用，坚持教学方式改革和学习方式改革双管齐下对提升职业院校会计教学水平具有重要意义[6]。

三、信息化教学管理视角下职业院校智慧会计教学改革策略

基于信息化教学管理视角，对自适应学习系统在职业院校智慧会计教学模式的改革需要从以下几点进行教学方式优化：(1)加强学生自适应学习意识，建立职业院校会计自适应学习系统。职业院校应加强学生的自适应学习的适应及能力，建立系统科学的会计自适应学习系统，学生根据自己的时间制定学习计划并通过远程教学系统进行策略性学习。(2)优化智慧会计课堂设计：职业院校会计专职老师应在明确会计教学目标的基础之上，应该充分利用信息技术，利用“线上+线下”的多元教学方式，将会计的知识点与实际工作相结合将教学方案传送给学生。(3)不断优化职业院校会计教学方式，实现“全方位-全过程”的培养模式。学生通过会计网络课程进行自主适应性学习，不仅可以节约教学资源、优化教学方式更可以提升职业院校的会计教育水平。

四、结束语

本文从信息化教学管理视角，对职业院校智慧会计教学的模式进行分析，并结合自适应学习系统的内容与特点，对自适应学习系统在职业院校智慧会计教学模式中的应用进行分析讨论。在“互联网+”的时代背景下，加强自适应学习系统在智慧会计教学中的运用，可以帮助职业院校建立系统科学的会计自适应学习系统，同时优化智慧会计课堂设计，有效改变传统的教学模式，从而提升会计专业信息化教学水平，推动职业院校会计专业教学改革进程。

参考文献：

[1]刘文波，贺德祥，蒋延勇.我国高等职业院校信息化教学管理现状与思考[J].中国管理信息化，2010，13(11)：125-127.

[2]陆芸婷.基于数据挖掘的高职院校自适应学习系统研究[J].科教文汇(中旬刊)，2016(06)：86-87.

作者：孙心驰 单位：江苏联合职业技术学院徐州经贸分院