职业学院体育教学论文

一、职业学院体育教学存在的问题

（一）不会反思和总结

很多体育教师认为教完一堂课就万事大吉，忽视了教学结束后学生和自己的教学总结与反思，固定的教学模式固然能够提高教学效率，但是教师的思维难以发散，在教学中很难出现创新。举例来说，大部分教师都要求学生在课堂教学开始前慢跑几圈作为热身运动，长此以往，学生会感觉非常枯燥，严重还会产生厌学心理，实际上教师还可以让学生做压腿、原地跳等其他形式的热身运动，但是体育教师显然忽视了这一点。

（二）缺乏科学的教学评价方式

和谐的职业学院师生关系、全面且平衡的培养机制是提高体育教学质量的重要因素，当前职业院校考核学生学习效果的方式基本上是考试或者测试，学生的体育素质和水平无法得到真正的体现，体育教学不仅要让学生了解体育知识和理论，还要让学生通过体育锻炼提高身体素质，让学生成为高素质的综合型人才，但是考试这种考核和评价学生的方式却与体育教学目标相背离，也无法真正的了解学生。

（三）不了解体育教学的实质

由于职业院校近年来大量扩招，而学生的身体状况、知识水平也是参差不齐，很多学生都认为体育课不重要，相对于专业课来说没有学习的必要，这种情况让体育教学很难处理，难以实现体育教学的教学目标。

三、结束语

综上，本文首先分析了当前职业学院体育教学中存在的问题，并介绍了强化职业院校体育教学的具体措施，具有一定的参考价值。

作者：尚子靖 单位：吉林电子信息职业技术学院