职工素质培训全文(5篇)

网络信息时代的到来，基层职工在工作中所面临的挑战与压力越来越大。现实的工作要求与生活节奏的加快，亟需通过职工培训为其提供更好的智力支持。随着我国企业综合管理水平的提升，如何在新形势下，通过切实可行的基层职工培训模式应用，提升员工的专业素质与综合素质，成为众多企业所面临的重要课题。

1基层职工培训所面临的问题

1.1基层职工培训机制不健全

当前，信息化时代要求职工掌握基础的计算机网络技术，能够在办公环境下，实现基础操作。同时，随着全球化趋势的加强，跨国企业之间的联系更加紧密，集团企业在进行海外发展的同时，更需要稳住国内市场，其关键就在于基层员工的综合实力。基层职工培训模式在基层运用中是否科学、相关条件是否具备，都会影响到职工的培训效果[1]。就目前来讲，虽然我国企业综合管理水平在不断提升，但是职工培训机制仍然不完善，未能建立起培训、考核、使用、待遇一体化的运行机制，职工缺乏学习内在动力，培训的质量不高。另外，由培训所带来的薪酬、待遇等配套措施未能很好贯彻，打击了职工的培训积极性。

1.2职工培训认识不到位

目前，很多企业在培训中，仅局限于“头痛医头，脚痛医脚”模式，缺乏主动式学习与技术性演练，与集团的综合发展方向存在偏差或存在滞后性，同时，在培训中，对于培训队伍建设的长期规划与安排，缺乏系统性的战略规划，导致培训的效果无法有效利用。另外，员工对于培训态度不佳，缺乏积极性，其重要原因在于企业未能使员工认识到培训的重要性，导致培训资源的浪费。

1.3培训师资有待进一步提升

摘要:安全教育培训工作是煤矿企业抓好安全生产工作的基础和前提。抓好安全教育培训，必须充分认识安全生产的规律和内在各种因素，在形式和内容上求新求变，在培训效果上力求实效，培训方案上改变传统，建立实际操作场地，模拟煤矿井下现场，让安全培训工作真正起到作用，用一种与时俱进的创新培训管理理念，营造安全教育培训氛围，提高煤矿职工安全生产的思想意识及技能操作素质，为煤矿安全生产保驾护航。

关键词:安全教育培训;重要性;形式;作用

煤矿作为一个高危行业，由于其生产环节的特殊性、条件多变性和不可知性，发生事故的概率较高。所谓“本质安全”就是:煤矿发生事故是偶然的，不发生事故是必然的。其基本特征为:一是人的安全可靠性;二是物的安全可靠性;三是系统的安全可靠性;四是制度规范、科学管理。可见，在本质安全中，人是安全生产中的决定性因素，人的行为又是受安全意识支配的，而人的安全意识具有一定的可塑性，正是这个“可塑性”，为安全教育培训提供了理论上的支持，安全教育被认为可以重塑人的意识、态度与行为。

1职工安全教育培训的重要性

目前，煤矿职工中来自农村、文化素质低、小学文化和文盲占有较大比例，而这一部分人员是井下采掘一线生产的主要力量。这种低文化层次和不合理文化结构的职工队伍与现代化的矿井生产是极不匹配的。这部分人的文化素质低下，临时思想严重，挣钱思想突出，不愿学技术，冒险蛮干，只知道生产，而不知道如何在保证安全的前提下去生产，从而导致了“三违”现象屡屡发生，出现了人身伤亡事故。由此可见，煤矿职工队伍素质的高低对煤矿安全生产起着至关重要的作用。提高职工素质，增强职工的安全意识，通过安全教育培训是可以树立和落实的。就目前而言，煤矿职工安全教育和技术培训环节比较薄弱，安全意识淡薄，安全素质低下，违章作业现象还相当严重，这种状况如果不改变，从根本上保证煤矿安全生产是不可能的。所以，加强职工的安全教育，搞好职工安全教育培训对煤矿至关重要。

2职工安全教育培训的形式方法

在煤矿安全培训过程中，职工往往有厌烦情绪、疲软现象，对安全培训认识不足，领会不深，影响了培训的效果。虽然原因是多方面的，但安全培训的形式方法缺乏科学新颖也是原因之一。所收稿日期:2017－05－08作者简介:李李(1987－)，女，毕业于安徽理工大学弹药工程与爆炸技术专业，本科学历，助理工程师，现在中煤新集能源股份有限公司新集二矿工作。以，在煤矿安全培训过程中，必须采用多种培训形式。

摘要：事业单位的工作为社会的发展和经济的提高具有重要的作用，而职工的教育培训也是培养事业单位职工业务素质和工作质量的根本保障。因此，本文就主要针对事业单位职工的教育培训现状做以下分析，并提出相应的创新模式，从而为事业单位的发展和建设提供有力的保障和坚实的基础。

关键词：事业单位；职工；教育培训；现状；创新；发展；模式

一、事业单位职工教育前景

事业单位的主要职责就是为了保证社会管理的正常有序发展，积极的提高社会服务与公共管理的水平和能力，所以说，事业单位职工的素质教育对单位的发展来说是至关重要的，我们要提高对事业单位职工业务素质水平提高的重视。同时，近几年来，随着事业单位改革的不断发展，事业单位的在职员工面临着更大的压力和改革的动力，所以应该不断的提高事业单位职工的素质水平。而且，随着社会的大发展，目前的趋势是我国大部分的事业单位都要面临着转变成企业单位，这就意味着几千万的事业单位职工将告别铁饭碗的工作，所以说，他们的个人素质和教育基础的提高就显得更加重要了。职工对培训的渴望也越来越明显，但目前我国大部分的培训教育都是流于形式，没有真正的做到从基础上对职工进行教育培训，且培训成本很高，效果不是很好。所以说，我们要积极的分析事业单位现阶段的培训教育发展现状，从而探索出更加具有创新和发展前景的改进模式，这样才能够整体的提高事业单位职工的业务素质，提高工作的积极性和效率。

二、事业单位职工教育培训现状

1.领导缺乏对教育培训的重视，对培训理念认可度不高。领导的重视对职工进行培训教育来说是至关重要的，领导加大了对职工的培训重视，会在很大程度上影响培训的效率和水平，而职工的教育培训也是培养事业单位职工业务素质和工作质量的根本保障，但是目前我国大多数的事业单位都缺乏对职工的培训教育，忽视了培训的重要性，缺少了相关的培训教育的机会，使得我国现在大多数的事业单位都存在着一些问题。但是目前来看，我国事业单位的大多数领导多缺乏相应的重视，认为培训只是简单的对知识的学习和培养，而没有意识到对事业单位职工的培训可以有效的提高职工的个人素质和工作理念等。因此，在进行实际的教育培训工作中，忽视了对教育的重视，使得培训教育流于形式，效果很不乐观。同时，对事业单位职工来说，领导的重视也能提高他们对教育培训的积极性，使得他们能够提高培训的理念意识和认可度。再次，事业单位职工认为他们的工作稳定，压力不大，所以相对的对职业的重视也不是很多，缺乏对职业的规划，没有对职业发展的危机感和紧迫感，长久下去，就会使得事业单位的工作缺乏相应的热情和积极性。2.培训方式单一，缺乏多元化的培训模式。现如今，我国大部分的事业单位所进行的培训教育都是通过课堂的模式来进行的，这种方式枯燥无味，方式单一，语言简单，实用性很弱，不能真正的实现教育培训的根本目的。同时，课堂教育的模式大体相同，缺乏相应的针对性和目标性，每个单位的基本情况不同，但采取的却是大致一样的培训内容，没有达到培训的最佳意义。教师是课堂培训的主体，员工只能跟着教师的思路来进行培训，缺乏自身思维的培养和意识的提高，同时，教学模式单一，不能引起对事业单位职工的注意，缺乏吸引力，所以使得课堂的培训效果不佳。3.缺乏对培训效果的反馈和评价评估。建立有效的评价体系对提高事业单位职工的教育培训会起到事半功倍的效果，但是我国大多数的事业单位的培训教育都忽视了对反馈和评估体系的重视。所以说，建立有效的评价体系是检验职工教育培训的根本途径。这些单位忽视对教育的反馈机制，培训教育进行之后，完全不重视培训的效果，认为教育培训只是简单的走个过场，这样就不能达到培训的目的和真是效果。长此下去，缺乏对培训之后的反馈和评估，职工不能了解到自己的培训能力，就会造成了培训与实际工作相脱节的问题。4.没有建立完善的培训保障体系。许多事业单位都没有对职工进行相应的培训保障体系，缺乏一套完整的激励约束机制，职工进行培训教育只是简单的为了完成工作上的内容，不是自愿进行参加，所以敷衍情况很多。适当的激励约束机制可以提高职工的工作积极性，提高他们学习的欲望和对教育培训的探索，从而能够达到真正的约束机制，提高培训的真实目的和效果，这样才能形成一个良好的循环模式，使员工能够真正的投入到培训教育的乐趣中。

三、创新培训模式的探索

一、职工教育的重要性

（一）目前企业职工素质所面临的形势

1.企业管理层对职工教育决策的欠乏。我国的企业一些管理层在职工教育方面缺乏重视，没有以发展的眼光看问题。这实际上就逐渐降低企业后劲，更甚者影响了企业的长远发展，试想企业内部没有良好的职工教育环境，职工的思想跟不上时代的发展，缺乏创造力，如此，对企业将会是致命的伤害。

2.职工教育在现代教育体制中面临着冲击。一些企业在进行职工教育时只求投入不求产出，以至于职工素质教育在机制管理、指导思想、机制运行等都落后于企业的实际需要。但是企业本着经济效益出发，削减职工教育开支，职工教育培训师受到调离，场地得不到保障等现象，使得职工教育陷入被动局面。3.职工教育队伍当前所面临着的挑战。改革开放以来，企业中的职工教育部门绝大多数是单纯地为完成任务，奉命办学，造成培训队伍素质不高，培训效果不明显，因此，急需提高职工教育队伍的精神状态，以承担培养大批人才的重任。

（二）提高企业职工素质教育的措施

1.从改变观念开始。当前，企业职工面对企业安排出的培训计划，往往出于应付了事，使得职工教育处于被动的状态，不利于企业的长远发展。要改变这种状态，就应该从改变观念开始，把职工教育工作作为企业发展的后劲之力。在职工培训中，可根据企业和市场发展的需求，组织开展灵活多样的职工素质教育活动，为职工建立长期稳定的教育管理机制，以实现多层次复合型人才的培养目标，适应激烈的市场竞争。

2.立足整体，全面进行教育培训。加强提高工作技能的岗位培训，对培训内容进行重点把关，重点突出对技能、业务、技术的培训，切实解决技术型问题，以提高应变能力、生产技能和解决问题能力的要求。

摘要：新形势下,通信事业发展面临着机遇和挑战，要实现通信保障工作发展，必须抓好职工教育培训工作，切实提高职工技能水平和综合素质，打造一支能力强、业务精、有干劲的职工队伍，进而推动通信保障事业高质量发展。

关键词：通信保障职工教育培训必要性建议

1．加强通信职工教育培训的必要性

通信保障工作的发展与职工队伍素质有着必然的联系。职工的教育培训对于提高职工专业技能和素质非常重要，只有将职工的储备能力提高上来，才能更好地履职。目前，职工教育培训工作重视力度不够，职工教育培训不到位，一些职工在进入单位后，思想理论和技能水平基础不够扎实，能力得不到提升，从而引起职工思想波动，进而影响到职工队伍的稳定。同时，一些表现突出的职工得不到重用，产生离职的想法，造成人才的流失，进而不利于单位自身的发展。因此，单位应当进一步加强职工教育培训，结合工作实际，提高职工的思想觉悟和专业技能水平，培养一支专业、高效的职工队伍，促进通信保障事业发展。

2．通信职工教育培训工作中存在的不足

（1）对职工教育培训思想认识不到位。现阶段每年度都对职工进行了教育培训工作，但是思想认识站位不够，在培训的过程中只是满足于形式，大多数时候认为职工会自主学习，没必要花太多的精力和时间去开展职工教育培训工作。再加上有些职工的学习意识不够强烈，没有认识到职工教育的重要性，没有把提高自身工作能力的积极性提高上来。（2）职工教育培训方式较为简单。就目前来看，通信职工教育培训方式还是以传统的说教为主，在教育培训中，按部就班地向职工宣读相关文件，要求职工遵守纪律和规章制度，显然，这种传统教育培训方式难以满足职工需求，无法达到预期效果，无法引起职工思想上足够的重视和配合。（3）职工教育培训缺乏考核评估。在职工教育培训工作，管理手段是必要的，有效的管理是决定教育培训目标实现的关键。没有制定系统的职工教育培训管理体系，对培训后的效果无法进行有效、合理的评估，这就导致职工对教育培训无法认真对待，在培训课程上无法掌握学习内容，培训无法取得实效。（4）教育培训内容缺乏针对性。当前，通信职工教育培训较多采取集中、统一的培训工作，没有考虑到具体部门、具体工作性质差异，这也造成培训内容简单，缺乏针对性，不利于专业的人才的培养。同时，在职工教育培训工作中，主要是根据现阶段职工在工作过程中存在的问题进行培训和解疑，这种教育培训具有一定的滞后性，不能适应现阶段职工职业发展。

3．加强事业单位职工教育培训的建议