素质工程精选(九篇)

第1篇：素质工程范文

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，切实加强社会主义核心价值体系建设，大力推进社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，在不断提高全体干部职工思想政治素质、道德法律素质、科学文化素质和健康素质的基础上，努力提升文明素质，增强公德意识、法律意识和责任意识，为创建文明城市、构建文明和谐美好新提供坚强的思想保证、有力的精神支撑、坚实的道德基础和良好的文化氛围。

二、工作方法和目标

根据县精神文明建设总体目标和“十二五”规划，把开展文明城市创建、城市公共文明指数测评、城乡环境综合治理、县创建“五十百千环境优美示范工程”、“美环境、讲文明、树新风”、“新家园、新生活、新风尚”、“感恩奋进”主题教育等活动有机地结合起来，积极倡导文明礼仪、遵守秩序、爱护环境等良好社会风尚，进一步提高全局干部职工的文明素质和社会的文明程度。

三、组织领导

为促进工作顺利开展，成立县司法局“文明素质工程”领导小组，由局党组书记、局长任组长，局党组成员任副组长，各科室负责人为成员，具体工作由局政治处负责。

四、任务职责

（一）加强思想道德建设

1、以社会主义核心价值体系建设引领时代风尚。加强对全局干部职工进行“走中国特色社会主义道路和实现中华民族伟大复兴”的理想信念教育，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观；倡导爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。重点开展一文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德教育；以开展“公民道德宣传月”和“公民道德宣传日”活动为契机，大力开展道德模范评选、“我评议、我推荐身边好人”宣传教育活动，推动全局形成崇尚先进、学习模范、争当模范的良好氛围。

2、开展丰富的道德实践活动。要开展丰富的道德实践活动，并将活动中探索出来的好经验、好做法及时推广。要大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的自愿精神，广泛开展文明自愿服务活动，倡导良好的社会风尚。

3、加强未成年人思想道德建设。要认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见》，切实加强社会主义核心价值体系学习教育，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。采取行之有效的措施教育和引导广大未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感，深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动，鼓励他们学习道德知识、培养道德意识、遵守道德规范、提高道德素质。坚持以人人本，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，努力成为建设祖国、振兴中华的强大后备军。

4、广泛开展精神文明创建活动。以“新家园、新生活、新风尚”为主要内容，以群众性精神文明创建活动为抓手，积极拓展创建思路，拓宽创建领域，使文明单位、文明服务示范窗口、文明家庭等创建的过程成为提高道德修养、弘扬社会新风、提高文明素质的过程。

（二）倡导文明礼仪行为

1、加强教育培训。组织学习《县文明礼仪常识》宣传读本，组织多种形式的培训，大力普及社会礼仪、生活礼仪、涉外礼仪、职业礼仪常识。

2、开展主题教育活动。通过“美环境、讲文明、树新风”、“建设新家园、倡导新生活、弘扬新风尚”、“感恩奋进”等主题教育系列活动，展示和培育文明礼仪、倡导文明实践活动。

3、组织评议。组织全局干部职工开展“身边的不文明行为”评议活动，引导干部职工自觉遵从社会行为规范，摈弃不文明行为，形成以文明为荣、以陋习为耻的社会氛围。

4、创建学习型组织。继续推进学习型机关、学习型组织等创建活动。以“争创学习兴组织，争做知识型职工”主题教育活动为载体，对全局干部职工进行“家庭美德、职业道德、社会公德、个人品德”教育，倡导科学、文明、健康的生活方式。

5、开展传统教育。紧紧围绕中国民间传统习俗，开展“我们的节日”主题系列文化活动，深化春节、元宵、清明、端午和元旦、“五.一”、“七.一”、国庆等传统节日和重大节庆日的文化内涵，大力弘扬中华民族传统美德，培育忠贞爱国、孝老爱亲、诚实守信、友善和谐、勤廉节俭的良好道德风尚，增进干部职工的情感交流，丰富干部职工的精神生活。

6、深化结对共建活动。围绕建设社会主义新农村“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的总要求，充分发挥我局文明单位的先进性、示范性，以及在文化方面的资源优势，加大对农村信息、技术、资金的帮扶力度，到结对行政村开展文明志愿者服务活动。

（三）倡导爱护环境行为

1、开展重点治理。以治理“五乱”和“三乱”为重点，全面整治“脏、乱、差”，加快建设“洁、齐、美”，改善全局干部职工办公、居住和生活条件。

2、开展专项行动。深入开展“除陋习、树新风”专项行动，治理不文明、不卫生、不安全行为，倡导形成良好的生活习俗和健康文明的行为方式。

五、工作步骤

（一）宣传发动阶段（2011年1月――3月）

根据县文明办的统一安排和部署，召开“文明素质工程”活动动员会，营造浓厚的氛围，让全局干部职工熟知此项活动并积极参与进来。

（二）整体推进阶段（2011年4月――2011年6月）

以环境卫生为突破口，以各类活动为载体，全面推动“文明素质工程”的深入开展，使干部职工的文明素质有较明显的提高。

（三）巩固提高阶段（2011年7月――2012年5月）

总结“文明素质工程”实施过程中的好经验、好做法，查找存在的问题和不足，制定下阶段的工作方案。对在活动中涌现出来的先进典型进行表彰奖励，对工作不力的干部职工予以批评警示。

六、措施要求

（一）加强领导，明确责任

“文明素质工程”是一项复杂的社会系统工程，必须加强领导。政治处要切实做好“文明素质工程”实施的组织策划工作，落实任务，确定专人负责“文明素质工程”工作，要把“文明素质工程”纳入我局的工作计划，认真组织实施。

（二）形成整体合力

要结合我局工作实际，结合年度工作任务，抓住重点，突破难点，扎实推进，确保各项任务落到实处，政治处要根据工作进展情况及时向县文明办汇报、总结，确保文明素质提高工程深入实施。

（三）强化宣传引导

要采取多种途径大力宣传文明素质提高工程，要充分利用简报、宣传栏、电子显示屏等媒介，大力宣传在文明素质提高工程中涌现出来的先进典型、先进事例，介绍和推广活动的好经验、好做法，并加强对社会普遍关注的道德热点问题的正确舆论引导。

第2篇：素质工程范文

深入贯彻落实科学发展观，以邓小平理论、三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导。切实加强社会主义核心价值体系建设，大力推进社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，不断提高公民思想政治素质、道德法律素质、科学文化素质和健康素质的基础上，努力提升文明素质，增强公民意识、公德意识、法律意识和责任意识，为创建文明城市、构建文明和谐美好新提供坚强的思想保证、有力的精神支撑、坚实的道德基础和良好的文化氛围。

二、工作方法和目标

开展文明城市创建、城乡环境综合治理、创建“五十百千环境优美示范工程”三基地一窗口”建设、美环境、讲文明、树新风”新家园、新生活、新风尚”感恩奋进”主题教育，根据县精神文明建设总体目标和“十二五”规划。积极倡导文明礼仪、遵守秩序、爱护环境、爱岗敬业、诚信服务等良好社会风尚，进一步提高公民的文明素质和社会的文明程度。

三、组织领导

成立县卫生系统“文明素质工程”领导小组，为促进工作顺利开展。由局党委书记、局长任组长，副局长任副组长，股室负责人为成员；领导小组下设办公室，办公室设在局办公室。

四、任务职责

（一）加强思想道德建设

树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观；倡导爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。重点开展以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德教育；以开展“公民道德宣传月”和“公民道德宣传日”活动为契机，1以社会主义核心价值体系建设引领时代风尚。加强对全县卫生系统干部职工进行“走中国特色社会主义道路和实现中华民族伟大复兴”理想信念教育。大力开展道德模范评选、评议、推荐身边好人”宣传教育活动，利用新闻媒体开辟专栏、制作专题节目，宣传和推荐一批群众身边事迹感人、具有积极示范作用的典型和模范人物，推动全社会形成崇尚先进、学习模范、争当模范的良好氛围。

广泛开展文明自愿服务活动，2开展丰富的道德实践活动。要认真总结在道德实践活动中探索出来的好经验、好做法并及时推广。要大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”自愿精神。倡导良好的社会风尚。

努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。采取行之有效的措施教育和引导广大未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，3加强未成年人思想道德建设。单位和职工均要认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见》切实加强社会主义核心价值体系学习教育。培养他热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感，深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动，鼓励他学习道德知识、培养道德意识、遵守道德规范、提高道德素质。坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，努力成为建设祖国、振兴中华的强大后备军。

以群众性精神文明创建活动为抓手，4广泛开展城乡精神文明创建活动。以“新家园、新生活、新风尚”为主要内容。积极拓展创建思路，拓宽创建领域，使文明城市、文明社区、文明行业、文明单位、文明服务示范窗口、文明楼院、文明家庭等创建的过程成为提高道德修养、弘扬社会新风、提高文明素质的过程。

（二）倡导文明礼仪行为

大力普及社会礼仪、生活礼仪、涉外礼仪、职业礼仪常识。开设“文明礼仪小常识”专栏，1加强教育培训。宣传学习《县文明礼仪常识》读本。利用网络、动漫、手机短信等多种形式，扩大文明礼仪知识公益广告的覆盖面。

展示和培育文明礼仪、倡导文明实践活动。2开展主题教育活动。通过“美环境、讲文明、树新风”建设新家园、倡导新生活、弘扬新风尚”感恩奋进”等主题教育系列活动。

引导人们自觉遵从社会行为规范，3组织社会评议。组织开展“身边的不文明行为”评议活动。摒弃不文明行为，形成以文明为荣、以陋习为耻的社会氛围。

继续推进学习型社区、学习型机关、学习型企业、学习型组织、学习型家庭等各类创建活动。以“争创学习型组织，4创建学习型组织。创新体制、创新形式、创新内容。争做知识型职工”主题教育活动为载体，对广大职工群众进行“家庭美德、职业道德、社会公德、个人品德”教育，倡导科学、文明、健康的生活方式。

开展“节日”主题系列文化活动，5开展传统教育。紧紧围绕中国民间传统习俗。深化春节、元宵、清明、端午和元旦、五一”七一”国庆等传统节日和重大节庆日的文化内涵，大力弘扬中华民族传统美德，培育忠贞爱国、孝老爱亲、诚实守信、友善和谐、勤廉节俭的良好道德风尚，增进市民的情感交流，丰富市民的精神生活。

充分发挥文明单位的先进性、示范性，6深化结对共建活动。围绕建设社会主义新农村“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”总要求。以及在文化方面的资源优势，引导各单位加大信息、技术、资金帮扶力度，结对行政村开展文明志愿者服务活动。

（三）倡导爱护环境行为

大力推进城乡风貌塑造和提升城市品位。1争创示范城市。积极参与争创全省城乡环境综合治理“五十百千环境优美示范工程”示范城市。

全面整治“脏、乱、差”加快建设“洁、齐、美”改善人们居住和生活条件。2开展重点治理。以治理“五乱”和“三乱”为重点。

治理不文明、不卫生、不安全行为，3开展专项行动。深入开展“除陋习、树新风”专项行动。倡导形成良好的生活习俗和健康文明的行为方式。

（四）倡导公共文明行为

开展“关爱生命、文明出行”活动。严禁酒后驾车。1加强单位车辆管理。实施文明交通行动。

2大力开展卫生系统“诚信服务、守秩序、爱卫生、讲文明、除陋习”活动。

3加强执法监督。开展依法执法、文明执法教育。

4抓好单位从业人员文明礼仪、文明行医、职业道德教育培训工作。努力提升系统整体文明服务素质。

围绕“共铸诚信德阳”主题，5着力推进“诚信德阳”建设活动。积极落实党的十七大提出的增强诚信意识”要求。深入进行诚信教育，倡导诚实守信的社会风尚，提高全民诚信意识。

五、工作步骤

（一）宣传发动阶段

启动“文明素质工程”结合创建“五十百千环境优美示范工程”对干部职工进行宣传动员。

（二）整体推进阶段

以行业和窗口单位为重点，以环境卫生为突破口。以各类活动为载体，以社会为基础，全面推动“文明素质工程”深入开展，使文明素质有较明显的提高。

（三）巩固提高阶段

查找存在问题和不足，总结“文明素质工程”实施过程中的好经验、好做法。制定下一阶段的工作方案。对在活动中涌现出来的先进典型进行表彰奖励，对工作不力的单位和个人予以批评警示。

六、措施要求

（一）加强领导。

必须加强领导。各单位一把手亲自抓，文明素质工程”一项复杂的社会系统工程。并确定专人负责“文明素质工程”工作，要与文明单位建设紧密结合，制定具体的实施方案，明确目标、任务、责任、措施和进度，把“文明素质工程”纳入本单位的工作计划，认真组织实施。

（二）形成整体合力

抓住重点，各单位要根据年度工作任务。突破难点，扎实推进，确保各项任务落到实处。县卫生局将加强日常督导，根据工作进展情况，及时进行总结和引导，确保文明素质提高工程深入实施。

第3篇：素质工程范文

【摘 要】工程质量是工程建设的核心，是决定工程建设成败的关健，随着改革开放的不断深入和发展，我国的建筑工程质量总体水平不断提高，但与国民经济发展水平和国际水平相比，我国的质量管理水平仍有很大差距。作为建设工程，投资和耗费的人工、材料、能源相当巨大，加强质量管理，把质量管理放在头等重要的位置，是刻不容缓的当务之急。

【关键词】建筑工程质量；质量管理要素

On the quality of the project management elements

Zou Min

(Zhejiang school construction and installation techniques Hangzhou Zhejiang 310022)

【Abstract】Quality of the project is the construction of the core, is to determine the success or failure of the key construction projects, with the deepening of reform and opening up and development of China's overall level of construction quality continues to improve, but the level of national economic development and international level, China quality management is still a big gap. As construction, investment and cost of labor, materials, enormous energy, strengthen quality management, quality management in the position of prime importance, it is imperative priority.

【Key words】Construction quality;Quality management elements

1. 引言

一个优质的建设工程，是实施严格且先进的质量管理的结果。一般来说它是通过施工前期的质量管理和施工过程的质量管理来实现的，现场质量管理是施工过程中质量管理的重要组成部分。因此，切实抓好现场质量管理是创造优良工程的关键。在现场质量管理中，样板管理、施工过程质量监控管理、质量验评管理诸要素是现场质量管理的重要环节，实践证明重视和抓好这些环节，能促使工程质量收到较好的效果，下面就在现场质量管理中如何实施这三个环节谈一些粗浅的想法。

2. 样板管理

样板是一种标准楷模，建筑工程的样板在施工中能起到指导施工的作用。样板要体现设计要求，达到指定的质量等级，把抽象的设计要求和繁复的质量标准、规范、规程等具体化、实物化，使全体施工人员，尤其是操作工人看得见、摸得着，便于对照。因而，推行样板管理是保证和促进工程质量不断提高的有力措施，是现场质量管理的重要环节之一，我们在BOVIS大场40万吨/日给水工程施工中推行了样板管理，收到了较好的效果，并被英国建筑业学会等三家机构评为1999年度国际成就奖。样板管理是一项细致的工作，必须抓好以下五项工作：

2.1 体现设计意图。满足设计要求是做好样板的前提。

2.2 选用合格的材料。合格的建材是“样板”质量的根本保证，“样板”选用的材料，不仅要材性合格，而且还要注意规格、色泽及形体完整洁净等要求，尤其是装饰材料。

2.3 选择合适的技术工人施工，这是样板成败的关键。在一般情况下选用技术水平中上的技术工人操作，这样容易把样板做好，在面上推广时也容易做到。若用一般技术工人操作，做出的“样板”水平低，无推广价值；但是用技术水平上等的技术工人，虽能做出高水平的样板，但在面上推广困难，无现实意义。

2.4 在施工前向操作者进行技术、质量交底。样板施工前向操作者进行详细的技术、质量交底，是做好样板的重要环节，其内容包括样板的名称、部位、使用的材料、技术、质量标准、操作要领等，务必使操作者做到情况明，要求清。

2.5 组织质量专检人员评定质量等级。“样板”施工完毕后，现场施工项目部必须及时组织有关人员对“样板”质量进行评定，一般在操作者自检合格后分别由项目部、项经部、公司质量科等有关质量员，项目经理或工程师鉴定通过，有些外饰面、油漆、装饰工程或由设计方或甲方指定的项目，应请设计方及甲方参加鉴定，特殊项目，还要聘请有关专业人员参加，样板一经鉴定通过，就应指导面上施工。

3. 施工过程质量监控管理

3.1 施工过程质量监控的作用与目的。施工过程的质量监控是现场质量管理的重要环节，有力的质量监控能使工程质量做到防患于未然，能控制工程质量达到预期的目标，有利于促进工程质量不断提高，有利于降低工程成本。

3.2 施工过程质量监控的范围及重点 。在施工过程中质量监控的范围较广，从设计图纸、原材料到分部分项工程施工，每一个环节都不能被忽视，熟悉和掌握监控的范围及重点，有利于事前采取措施，使质量处于预控状态，在一般情况下质量监控的范围及重点为：

3.2.1 学习及会审设计图纸是质量监控的首要环节。图纸是施工的主要依据，因此，在施工前必须认真阅读，了解设计意图，因为一个不符合设计的产品是没有什么质量可言的。然而，我们按图施工是建立在学习与会审的基础上，要把学习与会审结合起来。会审不是简单地审查图纸差错，还要考虑是否有利于施工。在些场合下，虽然设计是符合规范的，但由于施工较困难，为保证施工质量，需对设计进行适当的优化，以保证工程质量符合规范的要求。

3.2.2 对原材料、半成品的质量监控是质量监控的关键环节 。 原材料、半成品、成品的质量直接影响工程质量，因而要对它进行监控。不仅要检查进场实物，还要检查质保书，看它的型号、规格、性能等是否符合设计要求，对钢材、水泥、防水材料等还要根据规定做复试。对易碎、易潮、易变形、易污染的物品，在运输、堆放、安装过程等环节亦要进行监控。

3.2.3 抓分部、分项工程按规定规程施工是质量监控的主要环节。分部、分项工程质量是单位工程质量的基础，因而质量监控工作应把它作为主要环节来抓。在按图施工和使用合格的原材料、成品、半成品的前提下，工作的重点应放在抓规范、规程、规定施工，在施工过程中按工序进行控制，出现问题应立即纠正，把事故苗子消灭在施工过程中。监控应贯穿于施工全过程。交工前的产品保护，也是一项不容忽视的监控目标。

3.2.4 关键部位、薄弱环节是质量监控的重点。单位工程的关键部位与薄弱环节是根据工程对象和队伍素质决定的，如框架结构中的梁、柱是关键部位，混合结构中的砌体和预制楼板安装是个关键部位，在装饰工程中，如大面积水磨石地坪，外墙大面积贴面砖，或内墙大面积贴墙纸等都可作为关键部位。薄弱环节有二种含义，一是新技术、新工艺，因是第一次施工，质量无把握，因此要重点控制；二是易发生问题的部位，如轴线位移、钢筋位移、梁柱不归中、混凝土施工缝位置不正且有灰碴、砌体粘结率差、预制板轧缝，以及渗、漏、沙、壳、堵等质量通病。对关键部位、薄弱环节的重点控制，只要方法对头、措施得力，往往能起到事半功倍的效果。

4. 施工过程质量监控的方法与手段

质量监控对施工现场来说一般有事前监控、施工中监控和分项完成的监控。如对设计图纸、原材料、半成品、成品等的监控，应在有关分项施工前进行，这样能更好地实现事先控制。对于在施工中容易产生的质量问题，则应重点加强过程中的监控，做到随时发现随时纠正，真正做到把质量问题消灭在施工过程中。有些分项工程虽然已经完成，但离整体交工尚有一段时间，在这段时间内对产品若不注意保护，则产品的质量得不到保证，因此在这种情况下还应实行监控，直到交工为此，如地面面层、油漆、表糊等等，这些属于分项完成后的监控。质量监控的方法与手段，随着科学的发展必然会越来越完善，逐步走向系列化、科学化。然而当前我们应充分发挥传统的和现有技术、质量管理方法，把它有机地结合起来，使工程质量处于受控状态，达到监控目的。在实践中应抓好下列几项工作：

4.1 技术复核。重点应放在定位、引测标高、轴线、各层标高、成品、半成品的选用等方面。

4.2 隐蔽工程验收。是监控的主要手段，凡属隐蔽项目，必须进行全数监控，如地基验槽、桩基、钢筋、地下混凝土、地下砖墙、防水层、平顶吊筋、保温层、暗埋、管线、电缆、下水道等。隐蔽工程验收应按有关规程进行。

4.3 材料试验。对钢材、水泥、防水材料，除应检查出厂合格证外，尚须按规定抽样检验。砖可检查出厂合格证或试验报告，其它一般材料检查出厂合格证。

4.4 抽检

随机检查，它灵活，不受时间条件限制，容易发现问题，发现问题早，整改方便，提检频率也不受限制，是监控的一个有力手段。

4.5 试水、通球检验。此项检验直接关系到使用功能，必须认真按规程操作严格把关。

4.6 班组自检。班组自检是保证质量的根本，只有每个操作者在操作过程中认真自检，认真把关，质量才算有了扎实基础，因此要牢牢抓住，不应忽视。

4.7 设置质量管理点。质量管理点可用于多种环节，如推广新技术、质量难点、薄弱环节，要求达到高质量的分项等等，在质量控制的关键部位、薄弱环节上设置质量管理点，采取事前控制，往往能收到事半功倍的效果。有时看来是个薄弱环节，但由于事前采取了措施，设置了质量管理点，问题就迎刃而解，因此，设置质量管理点是质量监控的一个有力手段。

5. 质量验评管理

5.1 检查要细、面要广是正确评定质量的基础。在质量评定中检查要细致，覆盖面要广，这是作出正确评定的基础。“细”就是要逐项对照检查，不能抓一头丢一头，或是走马观花，不求深入；“面要广”就是不能见一当十，检查覆盖面要大。在班组操作时必须全数检查，质量部门检查时抽查面要大，不应低于评定。办法的规定，否则评定的结果会缺乏代表性。例如在检查室内抹灰时，只查大间不查小间，只看大间阴阳角，不看小间管道后面阴阳角是否顺直；只查墙面平整，不查空鼓等是不细的表现；在多单元工房检查时，在一个单元的少数楼层检查几间内抹灰后就对整个工程的内墙抹灰评定质量等级，这样显然检查面不广，评定的质量等级就依据不足。

5.2 抓住分项评定是做好单位工程质量评定的关键。分项工程质量评定是分部工程质量评定的基础，而分部工程质量评定又是单位工程质量评定的基础，所以分项质量不能认为他是个局部，不碍大局，应该看到他能牵动全局，所以分项工程的质量评定是做好单位工程质量评定的关键。

6. 结论

通过以上三个环节的质量管理论述，即在现场质量管理中，样板管理、施工过程质量监控管理、质量验评管理诸要素是现场质量管理的重要环节，实践证明重视和抓好这些环节，能促使工程质量收到较好的效果，预防事故重复发生，不断提高管理水平，一定能够把工程管理好，为社会和国家多建优质工程。

参考文献

［1］ 张岳东.《施工经营管理手册》.中国建筑工业出版社，1988.2.

第4篇：素质工程范文

【关键词】建筑工程；品质；影响因素

建筑的建设其实是由多个专业进行交叉使用而成的，因此如果就本专业的施工技术以及施工过程来说都是很好控制的，这种控制可以是外形、建筑的使用功能或者是结构形式以及合理性等等，都可以进行单专业的保证和控制。但是一项工程项目不可能只有一种技术或者是领域构成，因此各个专业在施工上的配合以及交叉协调工作就会产生一些问题。而这些问题的出现往往就会造成工程的返工而延误工期，并且也是对资源的一种浪费，更甚者在返工后会对建筑的功能造成影响从而埋下一些安全隐患和质量问题。

下面就详细的列举出三个实例来说明各个环节的协调不良配合不周所带来的后果：实例一：在某个小区的车库施工中，土建专业对车库施工完毕，在两个车库的中间的连接通道中，机电专业的人员欲对车库进行施工时发现土建施工导致了一个结构下翻梁影响了层高，在净距离上已经没有铺设电缆桥架的管道空间了，如此一来，即便是全部的专业都施工完毕，在连接通道的规格上，最初的设计规划已经得不到满足了。

实例二：一个完善的小区室外管道包括了自来水管道、热力管道、电缆管道、燃气管道 以及室外污水管道等等，这些管道的施工都是由不同的施工队伍和部门进行施工以及管理的。在某小区的室外管道建设中，由于各个机构的相互之间协调不够而导致了各干各的，前一个施工队伍刚刚完成自己本专业的管道建设，后一个队伍在进行施工时因为需要对前一个专业的管道造成了破坏，于是就导致了矛盾的产生，令建设施工混乱不堪。

实例三：某一业主在对新房进行装修的时候，对于室内的结构不甚满意，因此在咨询了物业的土建工程师之后打算对新房的墙进行出新的拆除和隔断处理，以此对室内空间进行组合，但是在业主对隔断墙进行拆除重建的过程中在对膨胀螺丝的打入操作中将地暖管道给破坏了。这样的实例在很多的施工过程中都会见到，一栋本身可以建好的建筑因为各个结构体系没有合理的协调配合又被弄得乱七八糟，不但降低了建筑功能，同时还极有可能造成不必要的隐患和问题。

由上述事例可以看出，各个专业在施工中的相互协调以及配合才是工程可以顺利进行的基础，同时也是对工程质量予以保障的基础，业主以及监理人员如何才能在这种管理中做到更好，可以通过以下几点进行提高。

1、统筹兼顾各个专业，预先对交叉管理以及协调工作打基础

各级设计院优势分为不同的设计专业，而在设计上不同的专业都有着自身的想法以及设计规范和思路，并且由于工作环境和界面的限制，造成了各个专业不沟通，很少甚至不去考虑其他的专业设计配合，因此这种自成章法的设计势必会引起施工中的混乱现象，就会造成矛盾以及返工的出现。但是，对于这种办法可以通过在一张设计图纸上进行施工设计的叠加的办法来解决各个专业交流不够的缺陷，最大程度的对后续施工中的交叉作业进行了避免以及减少，各个专业就不会对同一工作面进行争抢，也降低了损失。因此，在进行设计时要结构、水电以及采暖和智能化、景观这些辅的专业铺设和设计都应当是为照着建筑专业进行，通过CAD对图层进行叠加，将各个设计图纸在同一平面中显现出来，这就很容易发现重叠和交错的部分，对于这类部分就应当进行排除和分析，对管线的重合交叠的部分进行重新的协调处理。而在室外的建筑业以及单体建筑的建设中，对于连接点需要对各个专业进行预先的兼顾，将各个专业之间的沟通良好的开展，最大程度的优化设计，将冲突降到最低。

2、加强建筑施工各单位、各专业协调配合的必要性

由于现代建筑的科技含量越来越高，涉及的专业也越来越多，一个建筑物分为建筑、结构、景观、给排水、电气、通风、设备、智能化等专业工种，各专业施工又可分为若干阶段进行，所以首先必须了解和掌握各专业的总体及阶段特性，以便在实际施工组织中能够合理、有序、有效地安排各专业交叉施工，一般来说，给排水专业阶段性较强、周期较长；电气专业阶段性较弱、系统性强、周期长；空调通风专业阶段性强、周期较短；设备智能化等专业区域性强、周期短。怎样搞好内部协调与配合，实际上是一个怎样处理好内部各专业之间的矛盾，以及各专业与总体要求之间的矛盾。施工过程中的相互配合包含后期装修、安装的配合，从技术方面讲，搞好各专业协调配合，一定要把好熟悉图纸、认真会审、内部会审、内部技术协调的关口，务必保持解决问题的渠道畅通无阻；前者主要是解决各专业内部问题，而后者则是解决各专业交叉配合的问题，相互比较而言，搞好内部协调配合更为重要。

在整个施工过程中各单位、各专业之间的协调与配合是至关重要的，如果协调的不好，不仅影响施工进度，更直接影响工程的质量与品质。因为每一个专业既有自己的特定的位置空间和技术要求，同时又必须满足其他专业施工的时间顺序和空间位置的合理需求。如果在技术上不能充分全面考虑，特别是在一些交叉部位的细节，极易产生问题，将出现误工、返工等情况，影响工期和建筑质量，造成工程投资的浪费，严重的还会造成安全隐患。因此，建筑工程施工中各专业的协调配合是非常重要的。再者，由于现代建筑的个性化，每一栋建筑都是一件特有的产品，每一条管线、设备都有特定的要求，少有类同，这也就增加了技术工作难度，增加了各专业之间出现矛盾和问题的可能性。同时由于新技术、新产品的不断出现和应用，施工人员未能及时掌握，也会带来问题。

3、提高专业管理人员的业务水平和综合素质 ，加强各阶段的组织协调、统一管理的思想。

各专业的协调工作不仅要从技术下功夫，更要建立一整套健全的管理制度系统地进行管理，通过管理以减少施工中各专业的配合问题，建立以甲方、监理（咨询公司）为主的统一领导，由专人统一指挥，解决各环节的协调工作，作为甲方管理人员、监理人员，首先要全面了解、掌握各专业的工序、设计的要求。这样才有可能统筹各专业的队伍，保证每个阶段每一个环节有序到位。通过各部门的认真检查，防止问题的出现。 产品质量的好坏与从业人员的水平素质密不可分。在做好管理的同时，加强施工管理人员的技术培训，专业水平的提高，以及对新技术产品的了解掌握。培养施工人员的敬业精神与细致的工作作风。强调各专业协调对施工的重要性，加强技术责任的协调管理，才有可能把问题和隐患消灭在萌芽状态，保证工程质量。

第5篇：素质工程范文

一、工程素质涵义

20世纪90年代以来,美国工程教育掀起了“回归工程”的浪潮,提出建立“大工程观”,其核心思想就是要求工程教育打破学科之间的界限,使培养出来的学生既不是“技术上狭窄的工程教育”型人才,也不是‘狭窄于技术的工程教育’型人才,而是具有更多的职业适应性。美国工程与技术认证委员会(ABET)基于大工程观的高等工程人才培养规格,对21世纪新的工程人才提出了很多评估标准,它所强调的侧重点为:一是工程实践能力;二是多学科的背景以及多方面的能力;三是职业道德以及社会责任感。欧洲工程师协会联盟在1992-1993年提出的“欧洲工程师”的16项素质要求中,属于技术素质方面的要求有2项,属于非技术能力方面的要求有14项。即在培养合格工作师的过程中,既要重视技术性素质的培养,更要重视非技术性素质的培养。

“技术性素质”,就是指工程师具有完成其所承担的工业生产部门的“设计、制造、运行、施工、研究开发和管理等工作”所需要的专业知识和专业能力,支持其在面对实际工程任务时做出“会不会做”的回答,这种知识和能力是一个合格工程师必须具备的最基本素质。体现在教育过程中,就是针对学生的专业面向而进行的专业基础知识、专业知识、专业技能的教育培训。

“非技术性素质”则是指学生或工程师在知识经济时代应该具有的工程师意识和职业迁移能力、工程实践能力和与他人沟通合作的能力。具体地说,工程师意识就是支持他们在面对实际工程任务时,做“值不值得做”、“可不可以做”、“应不应该做”等回答所需要的知识和能力。

普遍认同的现代工程需要的工程技术人才要具备的工程素质就是:专业素质、较宽领域的基本知识与实践能力、管理能力、兼备人文精神和科学精神。是从事各种各样专业技术工作的人才在未来的科学技术环境下从事专业技术工作所具有的共同的、基础的素质。具体讲,基本工程素质包括工程实践能力与工程意识,包括基础学科知识、专业理论知识、专业技术、知识与技术的综合运用能力、新知识和新技术的搜索和学习能力、专业工作的交流能力、工程技术文件的写作能力等。

可见,工程素质不是仅仅通过课程所能达到的,工程素质的培养更强调的是一种过程,是知识和技能“内化”为能力和素质的一个过程;工程素质不仅是胜任本工程岗位所具有的素质,而且是在本专业领域内适应和发展的基本素质要求。

二、高职工程素质教育改革的几个关键问题

1.培养目标及定位

从我国目前教育层次的设置上,我国高等教育一般培养的是工程型人才,中等职业技术教育主要培养技能型人才,因此,培养技术人才的任务就落到了高职、高专身上;从学生未来工作岗位要求角度,他们是一线的工程技术人员,仅有技能是不够的,还必须具有完整的知识体系和基本的工程意识;第三,从人才未来的职业发展的角度,高职学生将成长为更高层次的工程师。

就交通土建类高职学生而言,其层次上是工程一线技术人员,其专业领域上要能胜任相关工作岗位并具有一定的可持续发展能力,故我们的定位是“懂设计,精施工,会管理”。

2.准确理解技能培养与提高工程素质的关系

《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)和《关于江苏省高等职业教育课程改革与建设的实施意见》(苏教高〔2008〕15号)都提出了课程标准要以职业资格标准为依据制定课程标准,大力推行工学结合,校企合作。笔者认为改革的根本目的是提高学生的能力及职业适应性,是将由生手转变为熟手的过程(可以理解为知识内化的过程)提前到学校阶段,使学生毕业后能立即顶岗。理论知识和实践技能内化为能力和素质,内化的过程在传统来讲是在工作初期在企业完成,而随着经济发展和社会对人才的需求,这一过程期望在学校阶段完成。

所以,提高学生技能培养力度,学习环境与生产环境结合,有助于工程素质的培养。技能培养是工程素质的培养的重要载体,单纯的技能培养并不能提高工程素质,工程素质的提高是在理论知识体系的基础上的技能训练,而且要注重培养学生跨学科、综合化的知识结构,注重人文与社会科学的教育,注重工程伦理教育,注重校际合作与校企合作。

3.理论教育与实践技能培养之间的关系

多年来关于理论课时与实践课时之间合理比例的争论一直存在,学制决定了学生在校总的学习时间,理论课时多了实践课时必然少,学生技能培养不够多;实践课时多了,理论课时就会少,学生的知识系统性必然受影响。目前高职教育改革的趋势是提高实践技能培养的比例,但是,强调对实践技能的培养锻炼,并不否认系统理论知识学习的重要性。我们可以从美国工程教育改革的一系列变化中得到一些很好的启示:美国工程教育在100多年的发展改革中,先后经历了技术学院期、工程科学期以及现在呼声正高的“回归工程”期,“回归工程”就是强调工程教育不能忽视工程实践的特殊作用,即在强调工程科学教育的基础上,加强对工程专业学生的实践能力的锻炼培养,忽视其中任何一个方面的工程教育都很难说是成功的。所以强调实践技能培养切不可忽视理论教育,系统的理论知识是培养工程素质的重要依托,也是学生未来发展的潜能所在。

4.专业教育与专业领域教育之间的关系

专业教育的涵义是指以面向当前专业为主所进行的工程教育;专业领域教育则主要是指工程教育不仅应当培养适应当前专业需要的工程技术人员,还应当使学生具有适应未来职业变迁所需要的基本知识与能力要求。

专业教育解决了点的问题,使学生能够从事某个具体的工作岗位。专业领域教育解决的是面的问题,任何一个毕业生不可能终生从事一个具体岗位,其面对的必然是一个领域内的岗位群。这既有横向的岗位变换也有纵向的职业水平提升。在目前专业划分比较细的状况下,要保证学生将来能有较宽的就业口径和适应面,必然要在课程体系设置上考虑宽基础、精专业、重拓展。

5.知识体系与课程体系

课程体系是形成学生知识体系的主要途径和依托,课程体系改革过程中势必对原有的课程和知识要素进行重新组合和规划,但一个学生的知识体系对其将来职业生涯起着决定性的作用,所以重构课程体系必须充分考虑对知识体系的影响,通过合理的课程重构和知识要素重组保证知识体系的完整性和针对性。

三、课程体系改革的设想

工程素质教育是一种过程,强调知识与技能在“体内”的“内化和升华”,而不是一种教育模式。高职教育是专业教育,强调综合素质的“基础”作用和工程素质的“定型”作用。在进行课程体系设计时,应从工程一线技术人才的综合素质要求出发,以培养工程素质为核心,培养现代工程技术人员为目标,强调基础扎实、知识面宽、能力强、素质高。

高职教育课程体系可以分为三类。第一类是为具有专业素质所需要的课程体系,如自然科学基础课、工程技术基础课、专业工程技术课和工程实践课;第二类是为确保思想素质所需要的课程体系,如思想品德课、法律知识课等;第三类是为提高文化素质所需要的课程体系,如各种人文、社会科学课。在这个过程中,高职工程教育教学内容以下几方面十分重要:第一,要有合理稳定的“基础理论”和“工程技术知识”,这是保证教学质量的关键;第二,要做到“原理、概念、方法、应用”的统一,这是教学内容具有科学性和使用价值的基础;第三,要反映科学、技术、工业生产的新成就及其发展趋势,这是教学内容具有强劲生命力的前提;第四,要体现计算机等高科技对学生的主体认识活动的影响,它将促进教学内容的根本改革。下面以“道路桥梁工程技术”专业群为例简要说明。

第一层次为共同基础课的三个模块:工程学基础(人工系统);数学、计算机、自然科学基础(自然系统);外语,人文社会科学基础(社会系统)。这些共同基础课程主要为大学生提供必备的科学、人文、身心等方面的基础知识,重视培育学生的人文素养和科学素养,是职业高校区别职业中专的重要标志之一。基础层课程主要包括高等数学、大学语文、英语、思想政治理论课、体育等课程。基础层的课程设置以“必须、够用”为原则的。

第二层为拓宽了内涵的专业平台,其内容为设置“专业方向课程”、“专业核心课程”与“专业拓展课程”。“专业方向课程”是针对所学专业而设置的专业性较强的课程,“专业核心课程”是本专业知识体系的中心,同时也是区别于其他专业的课程;“专业拓展课程”是面向专业领域,拓展学生专业范围,同时兼顾学生一定岗位或先进技术的课程,以适应多层次岗位的需要。。

第三层次为“实践平台”,学生在一定的知识基础上接受一定的专业训练,培养学生的实际工程能力,是知识、技能“内化”为工程素质的重要载体。分为“校内实践”、“顶岗实习、毕业实习”、“毕业设计(论文)”三个部分。“校内实践”是学生在校内实训场所进行专项训练,“顶岗实习、毕业实习”是学生在生产企业进行综合性实训,“毕业设计(论文)”是学生综合知识和能力的检验。

四、有待研究的其他问题

1.教学内容与课程体系的有机整合。坚持科学教育与工程训练并重的原则,进一步深化教学改革,改变传统的专业观念,树立现代工程观念,改革学科(专业)设置和课程结构,进行教学内容和课程体系的整合,有意识、有计划地把对学生进行工程方面的基本培养和训练贯穿于教学的全过程。

2.提高教师的工程素质和工程意识。要使学生在校期间获得较好的工程意识培养和工程技能训练,教师工程素质的水平是有决定意义的。我国高职院校的教师由于历史和社会原因,大多直接来自学校,普遍对实际工程不熟悉,工程素质不高、工程意识薄弱,因此,改善现有师资队伍结构,增强学校教师的工程意识和工程素质具有战略意义,务必从长计议,逐步解决。

3.切实加强实践教学与工程基本训练。一是把理论教学与实践教学整合起来,使工程意识和工程素质的培养贯穿于整个教学过程,体现在教材、课堂讲授、实验和其他教学活动之中。二是加强校内实训基地的建设,加强实践性环节的综合性、针对性和与职业资格标准的融通性,真正提高学生的独立工作能力。

参考文献:

[1] 张社字.我国职业教育面临的六大问题[J].教育发展研究,2009,(23).

[2] 苏玉波,梁莉,朱正威.工科大学生工程意识与工程素质的培养[J].西安交通大学学报(社会科学版),1999,19(2).

第6篇：素质工程范文

关键词：市政工程；施工质量；影响要素

目前，一个先进创新的管理模式“工程项目管理”，被市政工程施工单位在其实施施工管理工作中广泛应用，同时也取得了一定的社会和经济效益。市政工程质量与广大市民的生活息息相关，密不可分。“人、机械、材料、方法、环境”这五要素对建设施工工程中的工程质量优劣起到至关紧要的作用，所以，工程施工者应首先从这五大要素着手，控制好项目的工程质量，对工程项目施工中遇到的问题予以高度重视。

一、影响市政工程质量的五要素

（一）“人”的因素对市政工程质量的影响

首先，“人”是市政工程质量中起决定性的因素。工程质量的好坏，工程管理和施工人员素质的高低起到决定性的作用。人员素质的好坏会直接影响到工作质量。所以，对工作质量的严格管理也显得尤为重要。因此，在实际工作中，应对管理和施工人员做好职位分工，岗位培训教育，通过岗位教育和技术交流，培养和提高人员的质量管理意识。在工程施工质量上形成自觉意识，实现人人都关心和重视质量问题，从而达到提高工作质量的目的。

（二）“机械”的因素对市政工程质量的影响

随着社会的迅猛发展，科学技术的不断提高，市政工程的机械化程度也在相应的提高。机械化程度的好坏，能否有效的利用，对工程质量的影响是不可忽视的。所以，在工程施工方案的确定中，选用先进 ，可靠，适用，符合技术标准要求的设备，对提高工程质量有着重要的作用，同时也要保证各种机械设备进行定期的维护保养和检修，使其保证稳定的性能，达到施工工程质量的需要。

（三）“材料”的因素对市政工程质量的影响

“材料”是工程施工的必备物质基础。材料包括原材料，半成品，成品和构配件，没有材料就无法施工，建造合格的建筑需要合格的材料。市政工程，关乎到千家万户的安宁稳定和整个社会。所以，在材料的挑选上，一定要慎重仔细，如果出现纰漏，则会对整个工程施工质量产生影响。因此，对施工材料方面的慎重挑选，质量控制，是提高工程施工质量的重要前提保证。

（四）“方法”因素对市政工程质量的影响

“方法”即是工程项目施工中，在整个建设期限内所采取的技术手段，施工方案，施工流程和组织设计等。影响施工项目质量和进度取决于施工方案的正确与否，也是工程施工能否顺利进行的关键。所以，工程施工方案的制定，要进行全面的分析和考量，争取做到提高质量，技术可行，经济合理，技术先进。加快施工进度，把施工成本降到合理的最低水平，在工程施工方法上所遇到的问题，同样需要预先制定好防御措施，不要到出现问题时才去找解决方案，要防患于未然。

（五）“环境”因素对市政工程质量的影响

影响市政工程项目质量的因素有很多，比如地质，气候，环境等。这里的环境因素可细分为工程管理环境，劳动环境和人文环境。环境因素复杂多变，因此，要根据具体的工程特点和施工条件，制定相应的措施，紧密结合施工技术和方案。对影响质量的环境因素，采取有效的措施，以确保建设工程的施工质量。

二、市政工程施工质量控制措施

五大影响工程项目质量要素的具体分析，对于做好工程项目质量控制具有非常重要的意义。市政工程施工中，对一切影响工程质量的因素，都要做好严格的控制，因此，工程施工中应注意的主要质量控制措施有以下几点：

其一、相关工程技术人员要定期认真地了解相关工程的文件，技术图纸，掌握工程技术标准要求，一些工程技术中所遇到的难题要及时解决处理。

其二、对于用于施工的机械设备，要定期进行检测，严格执行操作流程，根据工程施工的特点，编制出切实可行的方案，确定好施工方法方案，人员分配，进度规划，材料分配，确保能及时施工。

其三、以高标准要求来约束工程施工，这样可确保工程施工操作的准确规范性，让施工和技术人员定期做好技术交流，各自做好各自岗位上的工作，提高工作效率，认真把好关，对于一些不合格或不达标的部分要严格整改。

其四、严格的过程检验，对工程的水准进行反复检验复核，实现零误差规范要求，对社会负责，对己负责，要求专业的技术人员对整个施工作业过程进行反复检查与反馈，真正做到每道工序都达到标准。

此外，还应做好部门间的协调工作，合理调配工作，加强人员之间的配合，针对工程的后期工作也要严格的进行运筹和管理。遇到问题及时沟通解决，对一切直接间接影响工程质量的因素都要进行严格的控制，使其在可掌握的范畴之中，合理解决。

结束语：

在整个工程施工过程中，工程质量是市政工程和建设中最为关注也是最重视的问题，同时要把“人、机械、方法、材料、环境”这五大要素合理的组织利用好，按照规定的目标和方案执行，严格操控，严格管理，才能有效地控制好工程施工质量，这样既保证了工程的进度质量，又使这些得到有效的控制，真正做到以人为本，狠抓工程质量，合理地创造出最大的经济利益。

参考文献：

[1]张娜.如何提高市政工程项目前期工作质量[J].科技信息(学术研究).2007(25).

[2]郑建英.胡淑香.提高市政工程质量的若干思考[J].科技情报开发与经济.2004(10).

[3]倪员建.关于加强市政工程质量管理的探讨[J].中国科技信息.2005(9).

第7篇：素质工程范文

关键词:保障房工程;施工质量;影响因素;问题;有效措施

现阶段保障房项目作为一项惠民工程，对改善民众生活状况和居住条件方面有着重要的现实意义，还能够促进我国建筑行业的发展和完善，所以当前阶段研究保障房建筑工程施工质量的影响因素是非常有必要的。尽管当前阶段保障房建筑工程施工质量影响因素的研究情况良好，还得到了我国政府有关部门在政策和资金上的支持，使得保障房建筑工程施工质量得到了有效保障;但是受到传统建筑观念和落后管理模式的限制，使得保障房建筑工程施工质量影响因素的研究发展陷入困境，甚至会影响社会建设的其他方面，产生不必要的风险和伤害。所以，本文就从保障房建筑工程施工质量的影响因素入手，对保障房建筑工程施工质量管理的问题以及有效措施进行分析和研究。

1保障房建筑工程施工质量影响因素的研究

虽然当前阶段保障房建筑工程施工质量的影响因素研究的发展状况良好，其研究成果和具体表现还得到了管理人员和施工人员的认可和重视，但是大部分施工企业和单位的领导层并不了解保障房建筑工程施工质量的影响因素研究的重要性，使得保障房建筑工程施工质量无法得到有保证，长此以往就会影响城市现代化建设的其他方面，无法提高人们的生活水平和生活质量。因此，首先要了解保障房建筑工程施工质量的影响因素，特别是需要分析影响因素产生的原因，具体特点，施工流程和产品特点，为相关问题分析与有效措施落实奠定了良好的基础。

1．1影响因素产生的原因和具体特点

为了更好地提高保障房建筑工程施工质量，就需要对影响保障房建筑工程施工质量的因素进行分析，对其产生原因和具体特点进行深入研究。第一，技术因素，主要包括图纸设计技术，施工材料技术，土建施工技术等;第二，管理因素，如何协调各部门工作和优化管理制度是工作的重点;第三，天气因素，季节性施工频次多并且施工时间长;第四，社会因素，比如质量要求高和检查力度大等。

1．2保障房建筑工程施工的流程以及产品特点

现阶段保障房建筑工程施工的项目周期包括项目的决策，实施和使用阶段，其工作的流程包括施工准备，测量放线;地基基础施工;主体工程施工;安装工程施工等。如果把上述工作流程划分为不同的小的阶段，就可以通过完成分项和工序来保证保障房建筑工程施工质量。另外，目前建筑产品还有固定性，单间性，投资高，周期长的特点，可以结合实际情况做出措施上的调整和改进。

2保障房建筑工程施工质量管理中存在的问题

根据保障房建筑工程施工质量影响因素的表现，可以得知房屋工程建设受到多种因素的影响，并且与城市现代化建设的其他方面有密切联系，所以需要了解其中出现的问题，再利用有效措施加以妥善处理和解决。基于对保障房建筑工程施工质量的了解，可以从管理人员素质不高与管理的主体不到位，施工管理手段落后和缺乏先进技术经验等方面的进行分析，对其中的薄弱环节和不足之处进行研究，才能积累好经验和教训，为相关措施的落实做好铺垫。由此可见，现阶段研究保障房建筑工程施工质量的影响因素时进行相关问题的分析是非常有必要的。

2．1管理人员素质不高，管理的主体不到位目

前保障房建筑工程施工人员的素质不高，直接影响了保障房建筑工程施工质量和管理效率。首先，管理从业人员的收入和报酬较低，使得保障房工程施工管理队伍的人才也不多，还存在文化水平低，施工管理经验少和不了解管理知识的现象，无法有效解决保障房建筑工程施工中出现的问题;其次，施工管理主体不到位问题也比较严重，无法对施工的价格，进度和质量进行监控和管理。最后，部分施工企业管理者为了追求更大的经济利益而忽视材料质量，同时管理者认识不到保障房的重要性，存在偷工减料现象，从而影响其施工质量。

2．2施工管理手段落后，缺乏先进技术经验

施工管理手段比较落后是另一个保障房建筑工程施工质量问题，主要原因是缺乏先进的技术和经验作为支撑。现阶段时代的发展和社会的进步带来了信息化和网络化的发展趋势，使得人们对于保障房建筑工程施工质量管理的要求也不断提高，出现了管理工作量大，工作效率低，漏洞多，决策不及时等问题，所以目前进行相关管理体系的建设和有效措施的落实等工作就显得尤为重要。

3提高保障房建筑工程施工质量管理的有效措施

目前，大部分保障房建筑设计档次降低，房屋使用中舒适性、布局合理性有偏差，因此需要采取有效措施给予解决，尽可能与日益发展的社会品质相适应，避免出现新建房屋落后时展需求的问题出现。基于对保障房建筑工程施工质量的影响因素和问题的了解，可以得知相关措施需要从全方位多角度进行落实，才能有效提高保障房建筑工程的经济效益和社会效益。由此可见，可以从建立健全保障房工程施工管理的体系，提高员工综合素质，不断创新管理手段等方面进行措施的分析，总结出有用的经验和教训，再把有效措施落实到实际工作中去，保证保障房建筑工程施工质量，才能弥补其中的薄弱环节和不足之处。笔者结合已有的研究和自身的经验，选取其中典型有效的内容进行分析，从而可以为同行业人员的研究提供科学合理的借鉴。

3．1建立健全保障房工程施工管理的体系

因为保障房建筑工程施工质量的现状不容乐观，所以就需要采用有效措施加以解决，其中建立健全保障房建筑工程施工质量管理体系在实际应用中表现出色。首先要制定质量控制理念，明确管理人员的职责，制定出相关的规章制度;其次，资源管理包括人力资源管理，公共资源管理，机械设备管理等内容;最后，对业务流程和过程进行监控，使得设计，施工，交付等环节顺利完成。

3．2提高员工综合素质，不断创新管理手段

一方面，定期组织相关技能和知识培训，提高工作人员的综合素质和专业能力;聘用掌握先进技术或者经验的专业人员，对保障房建筑工程施工进行管理和监督，保证保障房建筑工程施工正常进行。另一方面，创新管理手段也是有效措施，可以借助现代化的信息技术和数字化技术，构建自动化系统并实现资源共享，使得保障房建筑工程施工质量得到有效管理。

4总结

综上所述，保障性住房属于国家限价房，利润方面不能与商品房相比较，而且保障性住房的居住群体主要以社会低收入人群为主。因此，研究保障房建筑工程施工质量的影响因素是切实有效的，既能在分析保障房建筑工程施工质量的概况的过程中发现其中出现的问题，又可以利用有效措施弥补和改进薄弱环节和不足之处，了解到影响保障房建筑工程施工质量的因素，为我国城市现代化建设做出了重要的贡献。为了迎合当前阶段保障房建筑工程越来越重要的趋势，满足人们对于房屋工程施工质量的要求，就需要针对保障房建筑工程施工质量的影响因素进行分析，并且利用有利条件和可靠环境进行施工质量问题的解决，才能在现有水平基础上不断提高房屋工程的经济效益和社会效益，有效保证保障房建筑工程施工质量，为社会建设中建筑行业的发展打下良好的基础。讨论保障房建筑工程施工质量的影响因素不仅促进了相关问题的解决，还为保障房建筑工程未来的发展和创新提供了新思路。

参考文献

［1］秦金凤．浅谈影响保障房建筑工程施工质量的影响因素［J］．科学与财富，2015(11):494．

［2］高戈，薛勇．浅析土木工程房建工程质量保障措施［J］．城市建设理论研究(电子版)，2015(19):3498－3499．

第8篇：素质工程范文

关键词：水利工程；施工质量；影响因素；预防措施；检查监督手段

1主要影响因素

1.1人

水利工程是一项繁琐复杂的系统性工程，建设周期长，施工条件复杂多变，在施工过程中会受到很多因素的影响，因此，为了确保水利工程施工质量，就必须要对影响施工质量的主要影响因素进行分析。人是水利工程实施的主旨核心，是项目建设的组织者和操作者，在极大程度上直接或间接地影响着水利工程施工质量。因此，只有确保人员的操作技能过硬、综合素养高、具有责任意识等，才能为水利工程质量提供基本保障，从而建设出高质量的水利工程项目。

1.2材料

在水利工程施工中，影响质量的主要因素还包括材料。材料是工程施工中必不可少的，且种类繁多，每个水利施工环节中使用到的材料都是不相同的，由此可知，材料对水利工程质量的影响是非常大的，并且产生的原因也是难以查询的，从而对水利工程施工质量产生内在的影响。因此，要尽可能地选择质量合格、证书齐全、高品质的厂家生产的施工材料，以此为水利工程施工质量提供材料支撑。

1.3机具

由于水利工程的复杂性和庞大性，在施工过程中必然会使用到各种类型的机具，不同的施工环节所使用的施工技术是不同的，因此需要采用与之相适应的机具设备才能很好地完成施工过程。在这种情况下，机具就成为了影响水利工程施工质量的主要因素。不同于材料的影响，机具设备是影响水利工程质量的外部因素。

1.4方法

施工方法是水利工程质量主要影响因素，主要包括施工工艺、施工方案，以及施工顺序等等，合适的施工方法可以加快施工速率，减少施工周期，避免不必要的资源浪费，减轻施工人员的压力。另外，施工方法得当还可以在安全生产以及经济方面提供有利条件，有助于水利工程质量的提升，促使水利工程项目更加具有可靠性和稳定性。

1.5环境

外部环境，顾名思义，就是指对施工质量产生影响的外部因素，包含自然、劳动，以及保障系统等方面。其中，自然环境因素的影响比较复杂，因为它们变化复杂，无法通过人力进行控制。另外，施工工期制定的是否合理、施工人员的操作能力、机械设备有无故障等都在一定程度上影响着水利工程施工质量。

2预防措施

2.1事前主动控制

因为水利施工是一项庞大的系统性工程，施工过程及条件较复杂，施工期限长，施工环节众多，涉及的专业很多，因此，为了确保水利工程施工质量，首先就必须要做好施工前准备，在事前主动控制。具体情况具体分析，根据水利工程施工的实际情况选择操作技能过硬、信誉良好的施工队伍，确保在施工过程中可以解决遇到的问题和不足。另外，还要在水利工程正式开展时做好监督管理工作，严令禁止施工环节中存在不符合施工规范要求的行为，一旦发现，必须命令此环节施工重新返工，直至施工行为合格为止，以此保证每个施工环节的操作行为以及质量需求满足相关标准。外界环境因素会大大影响水利工程施工质量，所以要预先制定相应的解决措施，尽最大可能将影响作用降低到最小程度。合理分配、组合施工设备，针对不同的施工内容选择相适应的机械设备，以达到事半功倍的效果。

2.2事中积极检查

施工检查就是对水利工程施工过程进行检查，并在此过程中严格按照相关施工规范要求进行。一般情况下，施工阶段就是水利工程质量形成的阶段，由此应该做好施工过程中各个环节的相关事宜，以此来促使水利施工质量达到合格。首先，依据水利施工规范检查施工时是否存在违规行为，如工程的转包以及分包等行为。其次，检查施工单位的机械设备、施工队伍，以及施工技术等是否和投标文件中所述的保持一致，施工技术人员是否持证上岗，是否有能力保质保量地完成水利工程施工的技术环节。再次，对于施工中的机械设备和施工材料进行检查，其中,对机械设备的型号、等级，以及质量等要严要求，确保各种机械设备能够为施工创造条件，进而促进施工的顺利进行。另外，购买施工材料时要在信誉良好、具有合格证书、质量合格的厂家进行采购，并在运送到施工现场之前进行试验，只有试验结果合格，才可投入施工使用。最后，及时根据施工的实际情况更改设计方案，从而为顺利施工和提高工程质量提供技术支持。

2.3事后严肃把关

水利项目工程竣工之后，要将施工结果交予相关检验部门进行验收，仔细对施工质量控制要点、要害部位，以及质量有疑问的部位进行事后复查，如果复查结果不合格，必须重新返工，直到结果符合相关施工规范标准为止，将事后严肃把关工作做好。

3检查监督手段

3.1测量

由于水利工程施工的建设地点比较偏僻，施工条件复杂，因此要借助度量工具测定相关部位的数据，如高程、长度厚度、坡度，以及不规则几何图形的转角等等，并将测量结果与相关质量规范标准进行对比，将测量误差控制在规范允许的范围之内。对其中不符合要求的进行修改，严重的则要进行返工。

3.2试验

试验环节是为确保施工材料质量提供依据。将水利工程施工中所使用的施工材料进行试验，以此确保施工原材料能够适应施工条件。只有试验结果满足施工要求以及相关规范，才能正式投入施工使用，否则，禁止投入施工过程使用。换言之，没有试验数据的材料不能出现在施工现场。

第9篇：素质工程范文

关键词：水利工程；施工质量；影响因素；预防措施；检查监督手段

1主要影响因素

1.1人

水利工程是一项繁琐复杂的系统性工程，建设周期长，施工条件复杂多变，在施工过程中会受到很多因素的影响，因此，为了确保水利工程施工质量，就必须要对影响施工质量的主要影响因素进行分析。人是水利工程实施的主旨核心，是项目建设的组织者和操作者，在极大程度上直接或间接地影响着水利工程施工质量。因此，只有确保人员的操作技能过硬、综合素养高、具有责任意识等，才能为水利工程质量提供基本保障，从而建设出高质量的水利工程项目。

1.2材料

在水利工程施工中，影响质量的主要因素还包括材料。材料是工程施工中必不可少的，且种类繁多，每个水利施工环节中使用到的材料都是不相同的，由此可知，材料对水利工程质量的影响是非常大的，并且产生的原因也是难以查询的，从而对水利工程施工质量产生内在的影响。因此，要尽可能地选择质量合格、证书齐全、高品质的厂家生产的施工材料，以此为水利工程施工质量提供材料支撑。

1.3机具

由于水利工程的复杂性和庞大性，在施工过程中必然会使用到各种类型的机具，不同的施工环节所使用的施工技术是不同的，因此需要采用与之相适应的机具设备才能很好地完成施工过程。在这种情况下，机具就成为了影响水利工程施工质量的主要因素。不同于材料的影响，机具设备是影响水利工程质量的外部因素。

1.4方法

施工方法是水利工程质量主要影响因素，主要包括施工工艺、施工方案，以及施工顺序等等，合适的施工方法可以加快施工速率，减少施工周期，避免不必要的资源浪费，减轻施工人员的压力。另外，施工方法得当还可以在安全生产以及经济方面提供有利条件，有助于水利工程质量的提升，促使水利工程项目更加具有可靠性和稳定性。

1.5环境

外部环境，顾名思义，就是指对施工质量产生影响的外部因素，包含自然、劳动，以及保障系统等方面。其中，自然环境因素的影响比较复杂，因为它们变化复杂，无法通过人力进行控制。另外，施工工期制定的是否合理、施工人员的操作能力、机械设备有无故障等都在一定程度上影响着水利工程施工质量。

2预防措施

2.1事前主动控制

因为水利施工是一项庞大的系统性工程，施工过程及条件较复杂，施工期限长，施工环节众多，涉及的专业很多，因此，为了确保水利工程施工质量，首先就必须要做好施工前准备，在事前主动控制。具体情况具体分析，根据水利工程施工的实际情况选择操作技能过硬、信誉良好的施工队伍，确保在施工过程中可以解决遇到的问题和不足。另外，还要在水利工程正式开展时做好监督管理工作，严令禁止施工环节中存在不符合施工规范要求的行为，一旦发现，必须命令此环节施工重新返工，直至施工行为合格为止，以此保证每个施工环节的操作行为以及质量需求满足相关标准。外界环境因素会大大影响水利工程施工质量，所以要预先制定相应的解决措施，尽最大可能将影响作用降低到最小程度。合理分配、组合施工设备，针对不同的施工内容选择相适应的机械设备，以达到事半功倍的效果。

2.2事中积极检查

施工检查就是对水利工程施工过程进行检查，并在此过程中严格按照相关施工规范要求进行。一般情况下，施工阶段就是水利工程质量形成的阶段，由此应该做好施工过程中各个环节的相关事宜，以此来促使水利施工质量达到合格。首先，依据水利施工规范检查施工时是否存在违规行为，如工程的转包以及分包等行为。其次，检查施工单位的机械设备、施工队伍，以及施工技术等是否和投标文件中所述的保持一致，施工技术人员是否持证上岗，是否有能力保质保量地完成水利工程施工的技术环节。再次，对于施工中的机械设备和施工材料进行检查，其中,对机械设备的型号、等级，以及质量等要严要求，确保各种机械设备能够为施工创造条件，进而促进施工的顺利进行。另外，购买施工材料时要在信誉良好、具有合格证书、质量合格的厂家进行采购，并在运送到施工现场之前进行试验，只有试验结果合格，才可投入施工使用。最后，及时根据施工的实际情况更改设计方案，从而为顺利施工和提高工程质量提供技术支持。

2.3事后严肃把关

水利项目工程竣工之后，要将施工结果交予相关检验部门进行验收，仔细对施工质量控制要点、要害部位，以及质量有疑问的部位进行事后复查，如果复查结果不合格，必须重新返工，直到结果符合相关施工规范标准为止，将事后严肃把关工作做好。

3检查监督手段

3.1测量

由于水利工程施工的建设地点比较偏僻，施工条件复杂，因此要借助度量工具测定相关部位的数据，如高程、长度厚度、坡度，以及不规则几何图形的转角等等，并将测量结果与相关质量规范标准进行对比，将测量误差控制在规范允许的范围之内。对其中不符合要求的进行修改，严重的则要进行返工。

3.2试验

试验环节是为确保施工材料质量提供依据。将水利工程施工中所使用的施工材料进行试验，以此确保施工原材料能够适应施工条件。只有试验结果满足施工要求以及相关规范，才能正式投入施工使用，否则，禁止投入施工过程使用。换言之，没有试验数据的材料不能出现在施工现场。

4结束语

综上所述，水利工程建设是一项繁琐复杂的系统性工程，施工过程比较庞大，涉及的基础专业也很多，施工步骤复杂多变，在施工过程中会存在很多影响水利工程施工质量的主要因素，包含人为因素、机具因素，以及外界环境因素等等。基于此，要针对不同的影响因素采取行之有效的控制措施，对水利工程事前、施工、事后施工进行预防与控制，并根据实际施工情况做好检查监督工作，以此促进水利工程施工质量水平的提升。

参考文献

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