素质拓展安全预案精选(九篇)

第1篇：素质拓展安全预案范文

关键词：人力资源管理 可拓预警 危机管理

根据零点研究集团的调查，目前企业经常遇到的危机有行业危机、人力资源危机、产品和服务危机，其中人力危机是我国经常面对的危机，也是主要危机。这不仅不利于国家经济的发展，对企业也产生了非常大的影响。人力资源是企业最宝贵的资源，也是目前国际上竞争的主要对象。人力资源作为人类社会中最宝贵的资源，是企业管理的重中之重。因此，怎样吸引人才、留住人才是各个企业需要研究的重点。

一、企业人力资源管理的现状

1.引进外部人才机制不合理。企业在发展过程中，需要不断引进各种人才来补缺企业人力资源的缺口，完善企业的整体人力结构，保证企业正常运转。在招聘人才时，有些企业往往太过注重招聘成本，对人力资源招聘投入较少，这就导致了所引进的人员素质水平相对较低，不能够满足企业人力资源的需要。而在招聘重要岗位时又过分追求学历，忽视技术上的表现，往往又错过了较多的人才，这就在很大程度上限制了人才地引进。

2.人才管理机制不科学。在我国企业中，对人才的管理基本上都是层级式。这种管理模式在分工上的作用表现比较出色，员工都有相应的责任，目标比较清晰，也便于上级对下级的逐层管理。但是，高层领导的权力太集中化，对于高层没有实际的限制，部分高层在决策上出现了较大的错误，就会导致整个企业的混乱，并且越级指挥现象比较严重。高层领导往往因为局部利益对下属直接划分任务，随意下发命令，这就极易造成内部的混乱，不利于整体管理。

3.人才考核和薪酬机制不完善。企业在制定薪酬水平时，往往是参考同行薪资水平，没有切实考虑员工的需求。不完善的薪酬机制吸引不了人才，导致人才流失，人力资源结构经常变化，不利于企业内部的稳定。对员工的考核也只是走走形式，没有激励人才的措施。时间长了，员工工作的积极性也会越来越低。

二、企业危机管理和人力资源预警

企业在日常运转中，常常会碰到人才流失情况，另外，关键人才缺失和员工抵触情绪以及员工消极工作的情况也时有发生。对于这些情况，如果不及时处理，可能会严重影响企业的正常运行，对企业的声誉造成重大影响。人力资源的危险性一般是潜在的，事前难以预料。因此企业需要加强危机管理和人力资源的预警设施。

科学的危机管理需要做到以下几点：首先，要尽量降低危机发生的可能性或者转移危机；其次，要重视危机管理；然后，提升危机解决能力；最后，能够在解决问题之后快速回归现实，实现正常运转，减轻损失。

企业人力资源危机管理往往会受到企业外部因素的影响，并且企业内部的其它系统也会对人力资源危机管理有一定的干扰。因此，人力资源危机管理不仅仅要求企业人力资源部门做好危机管理工作，还需要企业其它部门的大力配合和支持，从而保证企业人力资源管理的安全运行。因此，在建立预警模型时还应当充分强调指标的蕴含性、相关性等危机信号的可拓性。

三、企业人力资源管理可拓预警模型

1.指标选择和等级分类。由于在可拓理论中，评价模型要求指标是要独立存在的，但是在预警模型中，则要求指标的相关性、蕴含性以及危机信号的可拓性。对此，要先对企业发展战略进行分类，然后确定人力资源因素，进行人力资源数据信息的可持续收集，选取敏感度高的作为判断标准。

2.确定权重。权重可根据专家打分法、比例法或层次分析法等来确定。为了体现不同企业的战略差异性和对各类因素关注的区别并判断各指标对战略目标的贡献大小和方向，使预警模型更好地贴近各企业的实际情况。

3.可拓预警流程。可拓预警流程如图所示。首先，企业人力资源部门收集人力资源的相关数据信息，对变化明显和存在异常的情况要重点关注。一般通过了解企业政策的变更来获取相关信息，还要实际开展满意度调查完成工作目标。其次，将采集到的数据信息录入企业危机管理信息数据库，该数据库储存资料都是过去的危机实例，包括了危机发生原因和发生之前的征兆以及处理策略等等。把录入的信息根据这些指标相互对比，进行匹配，分析匹配程度，然后判定危机是否能发生。如果匹配程度较高，判定危机会发生，那么就必须要进行可拓性预测，预测危机发生的类型，并设计出处理措施。此外，还要公布出危机信息，引起各界的注意。结束后，需要将本案例记录存档，更新数据库信息。如果匹配程度较低，则分析所收集的相关信息，运用论文所构建的可拓预警模型对人力资源现状进行预警评价，判断具体的危机级别，结果为安全则结束本次预警，结果为不安全则相应的危机信息及警报，并及时采取措施进行处理。同时将相关危机信息存入危机信息数据库，充实和丰富数据库的案例信息。

（注意：此处有图，请见原文。发给我的稿件不显示）

四、企业人力资源危机预警的建议

对于我国的企业，人力资源危机预警管理应该将重点放在预防上面，而不是治理。因此，要提高企业内部人员人力资源危机意识，时刻有危机感，这样才会采取防范措施。

1.组建危机预警管理团队。企业内部可以根据间距需要建立专业的危机预警管理团队，专职负责人力资源危机处理的工作，制定完善科学的危机处理计划，对危机的来临及时发出预警等。对于人员的数量要求不宜过多，但要求具备相关的技术，且团队的人员结构要求清晰，各有各的职权。定期对团队进行危机预警知识培训，提高技能和处理效率，另外还可以设计预警演习，切实提高团队危机判断和处理的能力。

2.建立危机信息数据库。危机信息数据库的建立，对企业人力资源危机管理预测和判断具有非常大的帮助。危机信息数据库是用来专门存储世界各地人力资源危机的实例档案，包括危机的迹象、产生缘由、体现方式和相对应的解决措施等。对于进行分析时出现匹配度较高的情况，需要及时处理并根据数据库分析报告进行评价和预测，事后，还需要将该案例列入数据库存档保管，作为下次分析鉴定的对象，扩充数据库内容，更新数据库信息。在有危机信息数据库的保证下，能够有效地降低管理控制的成本，保证企业安全的运营。

综上所述，在企业运营期间，要求危机预警管理团队对危机预警案例进行透彻的分析以及全面了解危机迹象、产生原因和体现方式，并针对这些问题作出科学的处理措施，时刻防范危机的来临，从容地处理，对于危机的善后工作同样要落实到位。在保障企业安全的同时，促进企业健康、快速地发展。

参考文献

[1]张明，杨俊霞.基于动态过程的饭店企业危机管理系统的构建[J].北京第二外国语学院学报，2009（3）

[2]杨河清，潘虎，张瑞杰.跨国企业人力资源管理开发新特点[J].人力资源研究，2008（5）

[3]朱子昂.中国跨国企业人力资源危机的可拓预警研究[D].黑龙江：哈尔滨工程大学，2010

第2篇：素质拓展安全预案范文

一是讲政治，注重维护大局。办公室各科室积极开展党的十七大、中央经济工作会议等重要精神学习活动，全办同志思想意识高度统一，逐步形成了学习贯彻十七大精神的优良风气和浓厚氛围，实现了在学习中提高认识,在认识中促进落实,在落实中推动发展。

二是讲素质，坚持务实求新。各科室采取集中学习、交流体会等形式狠抓业务素质建设，努力提高工作质量。全体工作人员凝心聚力，形成浓厚的比、学、赶、帮氛围，理论水平和综合素质得到明显提高。

三是讲奉献，勇于吃苦耐劳。办公室同志在工作任务集中、压力大的情况下，发扬连续作战的团队精神，化压力为动力，以苦为乐，表现出了很好的职业素质和很强的敬业精神。

四是讲秩序，推进廉洁高效。办公室分工细致，制度完善，职责到位，工作中注重效率，各项工作都能做到忙而不乱、有条不紊。结合作风建设年主题活动，办公室适时开展了旨在提高业务能力的效能建设，办文、办会、办事能力进一步得到加强。

(二 )充分发挥职能作用，各项工作任务圆满完成

综合秘书工作：

信访工作：

法制工作：

信息工作：

应急管理：

外来务工人员服务与管理工作。起草《中共海曙区委、区政府关于加强外来务工人员服务与管理工作的实施意见》，积极构建与流动人口交流沟通、协调利益、团结互助的工作平台，成立了和谐促进会，加强和谐促进员队伍建设，并在鼓楼街道试点成功。

行政工作：

采购工作：

20xx年，在区委、区政府的领导下，办公室工作取得了较好的成绩，在肯定成绩的同时我们也要清醒地认识到：当前我们的成绩与新形势下办公室面临的新任务、新要求相比，还存在一些不足和差距。管理的规范与有序、信息的畅通与整合、效率与效益、求精与求美、用心与创新、忠诚与奉献等，都是办公室在今后的工作中要认真研究的课题。

二、20xx年工作要求

20xx年是学习贯彻党的十七大精神，加快实施我区十一五规划的关键之年，也是实现这一届政府工作目标的关键之年。办公室要继续围绕区委、区政府工作重点，振奋精神，再接再厉，扎实做好各项服务工作，积极发挥参谋助手作用，使我们的工作群众满意、基层满意、领导满意。

(一)主要工作任务

综合秘书工作要切实做好各项领导服务，真正发挥参谋助手作用。一是开拓思路。在忙碌的日常工作应付的同时，积极开拓思路，探索事务服务的客观规律，实现由被动服务向主动服务转变、由浅层服务向深层服务转变、由传统型服务向创新型服务转变，促进工作水平上新台阶。二是苦练内功。目前综合秘书科科室里新同志多，同时也意味着新生力量强，为工作的开拓创新奠定了较好的人才基础。在充分发挥同志们个体优势的同时，要积极创造良好的环境让大家得到锻炼与提高。要继续通过组织学习以及开展调研等活动，进一步提高同志们的理论功底，进一步促使同志们熟悉区情，了解区情，使大家的思想水平和知识结构适应城区发展的需要。

信访工作一是夯实基础。构建以综治中心为基础，信访、司法调解三位一体的互相衔接、互相补充的基层信访工作网络。二是畅通渠道。继续探索完善信访制、陪访制等创新办法，提高办事效率，争取尽快实行联合接访制度。三是源头预防。继续抓好区重大工程项目维稳工作领导负责制的信访评估制，完善各级信访问题排查预警工作机制和定期通报分析制度，健全重大突发性事件应急处臵机制，完善预防处臵方案，落实相关责任。四是协调联动。进一步取得区政法委、公安机关对信访维稳工作的领导与支持，积极配合司法机关切实搞好涉法涉诉信访案件的调处，强化各类重大政治活动期间的信访维稳工作，切实维护我区社会和政治稳定。

法制和建议提案办理工作一是要全面贯彻落实行政执法责任制，加强监督，进一步推进依法行政，积极建设法治海曙。二是要积极配合全区行政审批职能归并，做好行政审批职能的梳理与公开。三是建议提案办理工作要进一步完善各项制度，加强督办，提高办理质量。四是充分发挥行政执法监督职能，进一步规范行政执法行为，认真开展规范性文件备案审查工作，加强各类案件办理，特别是行政复议及行政裁决案件

信息工作一是要紧紧围绕区委、区政府中心工作，不断增强时效性、针对性和实用性，全面提高信息服务质量。二是力争在6月底之前完成并运行网上行政审批和电子监察系统。同时建设数字档案系统，拓展安监信息系统和计生管理信息系统。三是继续做好政务信息的报送，为上级政府以及本级政务决策提供服务。四是着力推进政府信息公开工作。重点对20xx年以来的政府信息进行全面梳理，组织编制完善《政府信息公开指南》和《政府信息公开目录》，充分发挥政府网站作用，建立健全政府信息公开各项制度。

应急管理工作一是完善应急预案体系。组织制订和修订区级专项应急预案。修订完善部门、街道、社区应急预案，报区政府备案。编制应急预案《操作手册》，切实提高应急预案可操作性。二是建立健全应急运行机制。规范应急工作程序，协调做好突发公共事件预防预警、应急处臵、事件调查、事后评估和信息工作。排查和监管风险隐患，坚持早发现、早控制、早处臵，预防与应急、常态与非常态相结合。加强各种应急救援队伍建设，组织开展好若干专项应急演练。

外来务工人员服务与管理工作一是要完善网络，掌握动态。加强对相关职能部门的指导与沟通，建立定期的工作交流和联席会议制度，及时了解外来务工人员服务管理动态信息，为领导决策提供参谋。二是要统筹谋划，协调整合。积极探索外来务工人员服务管理新模式、新方法，抓紧制订和完善有关涉及外来务工人员服务管理的政策措施，并在实际工作中逐项抓好落实。三是要督促检查，不断推进，及时督促相关职能部门做好各项服务管理工作。

行政后勤工作一是要进一步加强内部管理，严格按照规章制度办事，确保岗位职责落实到位。二是要认真抓好车管中心的建设和规章制度的完善，规范车管中心的运行。三是要加强和新食堂承包单位的联系和衔接，确保广大机关干部的用餐环境和用餐质量。四是要进一步加强与海光物业及联合物业的沟通，力争在保洁、保卫等方面有新的提高。五是要热情大方、细致周到，进一步提升接待工作水平。

采购工作要继续推动政府采购法制化、规范化、信息化进程。一是扩大采购范围。将政府采购服务类项目延伸到公安监控系统、公务卡银行、统发工资银行、国库集支付银行、国有资产清查中介服务机构、公务车拍卖权等几个项目。二是规范采购程序。大力抓好规范化建设，规范和完善采购程序，继续充实和完善首问负责制度、责任追究制度、对外服务承诺制度、内部沟通制度、服务公开制度等管理制度。

(二)相关工作要求

第3篇：素质拓展安全预案范文

M公司每年都有大量的新员工入职。20xx年又有新一批员工加入公司，希望通过培训让他们彼此加深了解，增强相互之间的情感交流，建立积极向上、轻松的组织气氛，增强团队精神，激发高昂士气。了解公司及分公司组织结构及文化，及各项规章制度，尽快进入工作状态，同时，通过各部门针对部门的情况自行组织部门培训，帮助新晋员工尽快掌握岗位所需要的技能，更快适应工作。

二、培训需求

依照本公司每年新员工入职惯例，公司的组织结构与企业文化，新员工培训、员工拓展培训为必备内容，此外，结合招聘阶段新员工通过素质测评，结合新员工对培训的期望与想法构建培训规划。

三、培训目标

对新员工来说，一方面，通过培训，尽快提高新员工的综合素质。新员工在企业中工作，不仅期望得到相应的经济回报，更希望能伴随企业的成长，个人也那迅速成长；另一方面，按照马斯洛的需要层次理论，员工在企业中工作，除了满足其生理以及案例层面的需要外，还希望得到归属感、自尊、受人尊敬甚至自我实现需要的满足。合理利用公司培训这种形式，能使员工的这些需要得到满足。通过进行培训需求分析发现员工在工作中暴露出的问题，进而找出提高员工素质与技能、端正员工的工作态度以及提高工作绩效的方法。

对公司来说，在进行培训需求分析的时候，公司希望通过培训，使新员工能为企业的长远发展带来推力。要求新员工配合公司的总体战略的实施，加强团队凝聚力以及战斗力。更重要的是通过分析发现公司在经营运作过程中出现的问题，更深入全面的改善公司的不良状况，使培训真正的起到作用，使公司的各种资源得到充分有效的利用。

四、培训项目

培训的对象：20xx年校园招聘员工

培训内容：态度培训、知识培训、技能培训

备注：

态度培训：企业发展史、企业文化、岗位职责、职业规划、福利待遇、奖惩制度等

知识培训：产品知识培训、业务知识培训等

技能培训：各岗位需要的技能如英语、计算机、软件等

五、培训实施过程设计

项目流程：前期准备——项目实施——项目后期工作

前期准备

1、成立策划小组，由人力资源部门为主导，由各个部门派人员参与

2、由策划小组进行拟定整个新员工培训计划

3、物资准备：包括晚会、见面会、拓展培训布场用品，企业手册，员工手册等

4、后勤准备：包括交通工具、培训设施与设备、座位安排、费用（场地、餐费）

5、人员准备：包括每场培训负责人，讲师，后勤人员等

实施阶段

（二） 具体计划

第一天

上午：

1、到部门报到后，由各部门负责人带领新员工到指定地点集中

2、由人力资源部经理带领参观公司各处

3、结束参观行程，到见面会地点，由总经理致辞

下午：

1、短暂休息后按通知在集合点集中

2、由负责人带领到基地进行拓展培训

第二天

上午：

1、人力资源部经理对新员工按原定计划进行培训

2、培训会完后安排员工共同进餐

下午：

1、对拓展培训中表演出色的团队进行颁奖

2、新员工表演晚会

第三天

由各部门自行组织进行内部培训

后期工作

1、组织人员进行清场

2、检查设备是否有所损坏

3、进行项目总结

六、培训效果评估

考核

考核主要是针对培训第一讲：“公司简介与企业文化”这一专题进行统一笔试，笔试结果作为员工考核的一部分，放入员工档案袋

PPT分享

拓展培训每个团队将此次项目过程和团队活动进程感受等相关内容制作成PPT，进行全员分享

培训总结书面报告

每个新员工每个培训项目后都要进行培训总结书面报告，呈给各部门主管

七、费用预算

注：拓展培训冠军奖品规格100元/人，共9人，总计900元；

包含：培训费、助教费、摄像摄影、培训纪念短片设计制作。

赠送服务：饮用水、训练队服、意外伤害保险。

其他费用按实际消费客户独立结算，预算总计RMB 3600元；

用餐：午餐300元/围*11人，午餐6围共计1800元

交通：豪华大巴1辆，1800元/辆， 全天全程往返接送，共计1800元

其他费用主要为布置场地费用及笔试考核费用，预算总计500元；

八、 应急方案

1、户外拓展培训当天如果遇到天气不好，户外拓展培训改为室内拓展培训，培训游戏视场地条件进行，由培训师视情况而定；

2、如果原先确定要进行培训的负责人因事无法到场，应提前一天告诉策划小组，由策划小组再确定培训负责人；

3、培训场地出现问题，无法支持培训活动时，

九、培训注意点

参训人员没有特殊情况，不得无故缺席培训。如有事情，必须提前请假；无故不参加者，对年终绩效考核产生影响；

第4篇：素质拓展安全预案范文

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以创建平安和谐校园为目标，以开展学校安全工作“基层基础深化年”活动为牵引，推进学校安全工作标准化建设，完善学校安全工作机制，加强安全工作日常监管，为推进全区素质教育的深入开展，全面提高教育质量提供安全保障。

二、工作重点

（一）务求实效，加强学校安全工作机制建设

1.继续完善学校安全工作流程化管理机制。落实“一岗双责”，明确学校各岗位安全职责，实行纵向到底、横向到边的网格化管理，根据岗位职责层层签订安全责任书；按照“四不放过原则”，对涉及安全的事项有检查发现、有信息反馈、有整改落实、有事后监督、有总结验收、有责任追究。

2.开展学校安全工作标准化建设。一是按照《中小学幼儿园安全管理办法》，结合学校实际，建立健全学校各项安全工作制度；二是按照“一岗双责”的要求，落实学校校长与全体教职工层层签订安全工作责任书，认真落实安全工作责任追究制；三是加强镇办学校安全设施建设。优先配备镇办学校安全设施，所有镇办学校按标准配备视频监控、一键报警、红外线报警等技防设施，配齐配全橡胶棍、强力手电筒等物防器械，尽快实现城乡学校安全设施建设的均衡发展。四是加强安全保卫，实行校园封闭管理，按规定配齐专职保安，做到持证上岗，配齐校园安保器械，按照《济南市中小学校幼儿园报警控联网系统建设标准》，实施技防设施建设达标工程。

3.加强安全档案建设。按照《学校安全档案管理基本要求》，加强学校安全工作痕迹化管理，根据要求做好电子档案及纸质档案的管理。通过规范学校安全工作档案管理，促进学校安全工作的规范化建设。

（二）提高认识，加大安全教育和宣传力度

4.加强学校师生安全教育。发挥课堂主渠道作用，一是开齐安全教育课程，将安全教育课列入学期课程教学计划，每两周1课时，做到课程落实；二是加强安全教育校本培训。每学期校长要给全体教职工做一次校园安全形势报告，分管校长要给全体教职工做一次《山东省中小学幼儿园安全管理暂行办法》讲座，安全干部要开展班主任安全培训不少于2次；班主任负责落实好“每天放学前1分钟、周末放学前5分钟、节假日放假前30分钟”的安全警示教育。

5.加强师生心理监护机制建设。一是请市课题组的专家为全区心理健康教师辅导，提高心理健康教师的业务能力；二是组织课题学校去课题开展好的单位参观学习，开拓视野；三是继续开展《加强学生心理监护，促进平安和谐校园建设》课题研究，积极参加课题组开展的各项活动及课题研究、优秀论文评选活动。

6.积极开展安全避险和自救演练。进一步拓宽安全演练的种类和项目，提高安全演练的覆盖面，增强提高安全演练的实效性，使学生真正掌握学会危险情况下自救避险的办法。学校要不断总结经验，查找问题，提高演练质量。

（三）加强调度，抓好学校日常安全管理

7.坚持每月一次的安全工作调度会议，及时调控部署全区学校安全工作；开展安全事件分析，查找原因，开展有效预防；继续编写《安全简报》，分析安全形势，应对相应措施。

8.认真开展学校安全工作大检查。加强日常安全检查，认真落实安全日志制度、安全隐患排查整治制度、加强危险化学品、建筑施工、特种设备的安全监管，学校要定期对门卫、师生宿舍、教室、实验室、食堂、锅炉房等重点部位和各类电器、消毒设备、消防、电路、照明、监控和体育教学设施进行检查。要建立隐患排查电子档案，实施动态管理，发现问题及时整改。教育局将加大监督力度，每周督查学校不少于2所，采取定期检查与随机抽查相结合、专项检查与全面检查相结合、明查与暗访相结合等多种方式，对学校安全工作进行经常性督导检查。通过督查举一反三，对安全事件进行定期通报，对存在的问题加大督办复查的力度。

9．加强接送学生车辆管理，配合交警部门加大对违规接送学生车辆的整治力度。加强对学生交通安全教育，教育学生坚决不乘坐超员、超速和安全性能不达标的车辆。

10.建立学校、学生、家长、社区四位一体的安全管理网络。每学期开学初班主任要认真组织学生身体状况摸底，建立学生患心脏病等重大疾病家长报告制度，并通报体育教师和学校医务人员，建立学生重大疾病档案，并在教育教学活动中给予适当关注；班主任要关注学生思想状况，并及时将学校的安全规定和安全警示以及学生在校的表现和身心健康状况告知家长，有重点地与学生家长签订《安全责任书》，将家长收到通知后的回执、《安全责任书》和反馈信息予以存档；要在团委、学生会和班委中设立安全处和安全委员，掌握学生的安全动态，及时反馈安全信息；要加强与学校所在社区治安等部门的联系，加强信息沟通，建立联动机制。

（四）提升素质，加强安全工作管理队伍建设

11、积极开展安全管理干部业务培训。一是举办全区安全管理干部培训班一至两次,指导各学校搞好中层干部及教职工安全培训；二是协调保安公司对学校保安定期培训，拓宽安保人员的知识和技能，更好的履行职责。

12、督促学校建立专门的安全工作机构，配备专职的安全干部。

（五）积极协调，加强学校及周边环境综合治理工作

13、各级各类学校要认真排查学校周边存在的问题，积极协调各级学校及周边治安综合治理工作领导小组成员单位及时加以解决。

（六）预防为主，进一步加强学校安全工作应急管理

第5篇：素质拓展安全预案范文

回顾过去，展望未来。几年来我在变电队做为副职协助队长抓全面工作，主要负责安全生产工作，为变电队生产管理、经营考核目标而勤奋工作。在以队长为核心的领导下，加强安全生产、经营管理、规范操作、结合实际努力提高自身技术业务素质和管理水平。在技术部党委的关怀指导下，在机关各科室的大力支持下，全体员工的共同努力下，为油田生产供电平稳提供有力保障。

一、变电队管理着轮南110KV变电所、桑塔木35KV开关站我主要负责生产运行、HSE管理、设备资产管理、经营核算工作。做为副职，我按照生产系统的管理，及时妥善地处理生产中出现的各种技术上的问题，做到了汇报、解决、有程序，供电运行稳定，监督控制可靠，供电质量合格率100%，抓生产、保安全、严格按照《电业安全工作规程》执行，两票合格率100%，倒闸操作正确率100%，保障了安全生产运行。

二、我在队长的支持安排下，始终坚持以人为本，树立“安全第

一、预防为主”的工作方针，把安全生产工作作为重点工作来抓。认真贯彻HSE管理体系，坚持开展“三标”达标工作，完善制度、责任落实。1、组织和指导管理人员健全完善现场运行规程，管理细则，基础资料等。2、随时上站检查落实各项安全生产规章制度及设备操作，运行维护规程执行情况，杜绝违章指挥，违章作业。3、能够经常和员工交流思想，明确职责，强化安全意识。4、及时掌握现场状况，对设备隐患和缺陷跟踪分析，动态管理，使设备完好率达100%，组织员工开展现场培训HSE活动、应急预案演练。5、安排安全员召集甲、乙双方员工共同组织学习，完善HSE作业指导书、危害识别、应急预案等内容，按计划组织学习健康、安全、环境管理规定，《安全生产法》使员工融纳到生产中去，岗位练兵当中。几年来，全体员工的努力工作，无安全生产事故和环境保护责任事故发生，无职业病，通过上级的多次检查和HSE内审工作，取得了很好的成绩。

三、我积极主动配合队长，抓好业绩合同指数控制.按照上级分配下来的经营考核指标，严把关、细管理、以队长为主，遵循公司规定的计划上报审批程序，按时上报月计划，充分利用库存，确保生产需要，保证了考核费用不超，完成业绩成本预算的好成绩。

四、我作为一名党小组长、工会负责人。积极配合支部书记，求真务实、开拓创新，不断进取，起到一个党员先锋模范作用，工作中，我围绕生产抓党建、围绕党建促生产，带头搞好小组活动，组织学习十六屇三中全会精神，自觉学习和实践“三个代表”重要思想。提高自己政治理论学习水平和员工紧密团结互助协作，开展各项技能比赛、安全知识比赛、文体娱乐活动，以增强员工团结协作精神。以党支部示范点活动，推动各方面工作，协调进步，员工精神保滿，素质提高，受到公司领导的好评。存在的不足，加强自己的文化学习，专业技术学习和培训，提高自身管理业务水平。

第6篇：素质拓展安全预案范文

关键词：化学学科核心素养；科学探究；翻转课堂；案例研究

文章编号：1005C6629（2017）5C0046C06 中图分类号：G633.8 文献标识码：B

化学学科核心素养是学生发展核心素养的重要组成部分，反映了社会主义核心价值观下化学学科育人的基本要求，全面展现了学生通过化学课程学习形成的关键能力和必备品格。化学学科核心素养包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学精神与社会责任”5个维度。这些核心素养既适合高中化学，又涵盖初中化学。

初中化学教学中如何落实“素养为本”的课程理念，是当前化学教学研究的重要课题。本文以“探究铝和稀盐酸、稀硫酸反应”为例，运用翻转课堂的教学模式，创设真实的问题情境，引导学生开展以化学实验为主的科学探究活动，探索基于学科核心素养的科学探究基本模式。

1 教学基本思路

本节课的教学对象是已学过金属和酸的化学性质等相关知识的初三学生，学生在学习金属的化学性质时已经知道在金属活动性顺序中位于氢前面的金属能置换出稀盐酸和稀硫酸中的氢，生成氢气，但是铝和稀盐酸以及稀硫酸反应时的现象却不同，本课题设计的教学意图是让学生通过科学探究来解决这一认知冲突，教学目标有以下三点：一是深化前面学习时建构的“酸的概念”和酸的化学性质知识；二是学会从物质的组成和结构角度解释宏观现象，培养宏观辨识与微观探析的学科素养；三是让学生体验科学探究的过程、学习科学探究中发现问题、提出猜想、运用控制变量思想设计实验的基本方法，落实义务教育化学课程标准中对科学探究既是学习方式，又是化学课程的目标和重要内容的期待。教学思路如下：

1.1 课前――观看微课发现问题、提出猜想、设计实验方案

学生在课前观看教师制作的微课（见表1），观察到铝和稀盐酸、稀硫酸反应现象明显不同，学生根据教师在微课中的友情提示，独立地提出猜想，并设计实验方案进行验证。

1.2 课堂――科学探究（续课前）、拓展延伸、巩固提高

1.2.1 科学探究

学生分组对各自提出的铝和稀盐酸、稀硫酸反应现象不同的猜想进行讨论，找出合理猜想。

学生对合理猜想的方案设计进行论证，优化方案。

学生按照优化后方案进行实验，得出结论。

1.2.2 拓展延伸

运用POE教学策略，让学生预测、观察和解释：密闭容器内铝和稀盐酸反应过程中气压会如何改变？

1.2.3 巩固提高

运用中考真题强化学习效果，布置作业（翻转课堂平台展示）。

本节翻转课堂的科学探究过程中各要素及其行为主体结构如图1。

2 主要教学过程

2.1 课前观看微课，提出猜想，设计实验方案

学生课前在翻转课堂平台上自主观看微课，发现铝和稀盐酸、稀硫酸反应现象明显不同，提出猜想并自主设计实验方案。

2.2 课堂完成探究，得出结论

2.2.1 展示猜想，找出合理猜想

学生分组对这六种猜想的合理性进行讨，然后各组推荐一名代表汇报交流。通过讨论，学生发现微课中的实验是在室温下做的，取了大小相同（表面积相同）的铝片，所以猜想④、⑤不合理；学生查阅溶解性表发现硫酸铝可溶于水，所以猜想⑥不合理；剩下的①②③即为较为合理的猜想。

2.2.2 对猜想①、②设计的实验方案进行论证

针对猜想①、②，教师展示了多个学生的方案，通过翻转课堂云平台下发到学生的平板电脑上，学生分组对各种实验方案进行评价和完善，然后各组推荐一名代表汇报交流，最后在教师的引导下对各种方案进行科学合理的评价，并优选出可行的方案。

验证猜想①：学生设计的几个具有代表性的实验方案如下：

在交流和互动的过程中，教师有针对性地引导学生对有关方案进行分析和评价。

教师：在设计对比实验时，常常采用控制变量的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对反应的影响。请同学们根据控制变量的方法对上述方案进行评价。

学生在讨论中对这三种实验方案进行了分析与比较。

学生A：方案二和方案一相比，控制变量的方法运用得较好，如控制了铝的表面积、反应的温度等。相比这下，方案一不够严谨。

学生B：方案三的特点是设计了两种酸的浓度在三种不同情况下（相等、大于和小于）的方案，虽然步骤较繁，但是更为严谨（学生设计此方案是受到了浓硫酸特殊性的影响，排除了特殊浓度的酸的特性的影响）。

学生C：在方案三的基础上我又提出方案四：控制其他条件都相同的条件下，将两种相同浓度的酸配制成从小到大不同的浓度，和铝反应观察实验现象。

学生在对现有方案进行科学评价的基础上，提出了新的方案。教师小结时指出：同学们能从不同角度设计出多种方案来验证猜想，并能指出各种方案的优点和不足，这正是我们学习化学需要的创新能力和科学精神。上述方案二、三、四都是合理的，提h由各小组自行选择一个方案进行实验。

验证猜想②：学生设计的实验方案如下。

在教师的引导下，学生很快对上述方案进行了质疑和评价。

学生D：方案一有两个变量，没有排除钠离子能否加快铝和酸的反应。

学生E：方案二是在此基础上增加一个加入硫酸钠对比实验，排除了钠离子的影响。

学生还围绕方案三进行了热烈的讨论。有的认为变量控制得较好，方案可行；有的认为右边加进去的盐酸是已知能和铝反应的物质，说服力不够。

经过讨论，学生选择用方案二来进行实验验证。

2.2.3 进行实验，观察现象，得出结论

学生分组分别完成猜想①、②的相关实验，然后分享各组观察到的实验现象，并得出结论，如表2、3所示。

2.3 拓展延伸

在实验的过程中，学生发现铝和稀盐酸反应时的现象比较特殊，一开始并不明显，后来慢慢变快，最后又停止，反应的同时放出热量。为了顺应学生的学习需求，教师提出了一个思考题：密闭容器中一定量的铝和稀盐酸反应，容器内气压随时间会如何改变？这里教师采用POE（即预测、观察、解释）教学策略引导学生进行科学探究。

预测：先请学生大胆预测密闭容器中一定量的铝片和稀盐酸反应过程中的气压变化，在平板电脑上画出图像，上传至翻转课堂云平台。然后教师借助于平台快速浏览学生所画图像，并选取典型图像进行对比展示，启迪学生说出预测的理由。学生在已有知识基础上进行了大胆的预测，现例举两例如下。

观察：进行实验，用气体压力传感器测出此反应的气压变化，学生观察曲线变化的图像（见图5）。

解释：学生解释曲线变化的原因。学生讨论后得出如下观点：AB段变化不明显是因为铝的表面有一层致密的氧化铝薄膜；BC段包含着以下反应过程：①氧化铝薄膜消失，铝和盐酸反应生成了氢气，导致容器内气压变大；②铝和稀盐酸反应放热，使容器内气压明显增加；③随着反应的进行，盐酸浓度变小，铝片的表面积也在不断减小，反应会变慢，最终反应停止，气压不再增大。CD段下降是因为反应停止，容器内温度高于环境温度，从而逐渐下降，导致气压减小。

那么温度的变化是不是如学生所预测的一样呢？教师又展示了课前用气体压力传感器和温度传感器同时测出的曲线（见图6）。学生发现温度曲线与自己预测的完全一致。

2.4 巩固提高

最后进入巩固提高环节。本节课的探究题材来源于2008年安徽省化学中考题15题，教师将该题通过云平台发送到学生的平板电脑上，让学生进行巩固练习。然后将2015年安徽省中考题15题发送给学生，与学生一起进行简单的分析，并且留给学生作为课后作业来完成，使得学生的探究结果能够得以运用，提升了学生学以致用的能力。

3 反思

3.1 通过高品质的科学探究提升学生的学科核心素养

创设真实问题情境，让学生开展以化学实验为主的多种探究活动，是落实“素养为本”的主要方法。从以上课例可看出，一个高品质的科学探究的教学设计应该具有以下特点：

（1）科学探究从真实的问题源起，以解决问题为结局。一个高品质的科学探究过程一定是源于一个学习、研究或生活中的真实问题，通过探究最终解决了问题，提升了认识。在本节课上，教师在微课上呈现了铝和稀盐酸、稀硫酸反应的实验，这种与学生已有认知相冲突的实验现象，激发了学生的探究意识，教师就此提出问题让学生进行猜想并设计实验，最终解决了问题，拓展了视野，提升了学生对盐酸中氯离子特殊性质的认识。

（2）科学探究过程是学生学科核心素养提升的过程，在探究过程中需要关注以下三个层面的问题：一是在探究过程中要尽可能涉及到重要的化学观念、主干知识、化学模型，促进学生对化学基础知识的理解和化学观念的提升。如本节课中设计实验需要用到酸的概念模型――电离出的阳离子都是氢离子，酸的化学性质――与金属及金属氧化物反应；解释与结论时要运用元素观、微粒观，要用宏微结合的化学思维来分析问题等。二是在探究过程中要尽可能让学生经历科学探究的主要过程――提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、观察现象、结论与解释等，让学生学习、体验科学探究。如在本节课中除了提出问题的主体是教师外，其他探究要素都是以学生为主体完成的。另外，POE教学策略也是一种科学探究模式，如本节课中的拓展延伸环节，先让学生对铝和稀盐酸反应过程中压力变化进行预测，然后教师演示数字化实验让学生观察压力变化曲线，再让学生解释三段曲线的变化。三是在探究过程中要启迪学生进行深度思考，提升学生的思维品质。如本节课中学生提出的六个猜想主要是借助于已有知识和微课中给出的提示通过逻辑推理得到的；设计实验时需要用到比较的方法、控制变量的思想，对思维的深刻性、系统性和独创性是一个实践和提升的过程，如验证假设①时设计的实验方案二需要考虑到各种因素（酸的浓度、体积，铝的质量、颗粒大小等）的影响，控制好自变量、平衡好无关变量，有效地训练了学生的思维严谨性；设计实验方案三时还考虑到两种酸比较时，可能出现的三种不同情况，对思维的系统性要求较高；验证假设②时的实验方案二既考虑到氯离子的影响，又考虑到钠离子的可能影响，培养了学生的辩证思维；对实验方案一和方案三存在的不足的评价，培养了学生的批判性思维。

3.2 翻转课堂为科学探究搭建了高效平台

笔者在“基于翻转课堂的科学探究典型案例研究――以探究钠燃烧实验中黑色产物的成因为例”[2]一文中曾论述了基于翻转课堂的科学探究基本模式。本案例也是对此模式的一个拓展研究。正是因为有了翻转课堂，使得科学探究的部分过程前移（如发现问题、提出猜想、设计实验等），学生有了适切的知识准备（微课提供）、充足的时间在课前实施科学探究的核心环节――提出猜想、设计实验，为实现深度思考提供了可能，也为课堂上高质量的小组合作、师生互动夯实了基础。如在本节课中，学生课前通过观看微课，根据微课提供的相关知识，围绕教师提出的问题提出了6种猜想并设计实验进行验证，在课堂小组讨论的基础上生对6种猜想进行了论证，排除了猜想④、⑤和⑥，引导学生围绕猜想①、②设计的实验方案进行讨论，讨论过程中的观点交锋、思维碰撞提升了学生的思维品质和学科素养。由于课前学生进行了深入的思考，才会使得课堂的讨论有高度、有深度、有针对性。

本节课翻转课堂的课堂教学阶段，除了完成了一个规范的科学探究过程外，还包括延伸拓展和巩固提高两个阶段。拓展延伸实际上是本节课的第二个科学探究环节，学生在通过实验获得结论是Cl-的存在促进了铝和酸反应以后，又在实验过程中发现了新的问题，铝和稀盐酸一开始反应不明显，然后逐渐变快，又变慢最后停止。为了顺应学生的学习需求，于是教师提出了一个拓展问题，密闭容器中一定量的铝和足量的稀盐酸反应，容器内气压随时间会如何改变？学生运用化学和物理知识共同解决了问题，促进了学科之间的交叉和融合，这样的探究深度也得益于翻转课堂的教学模式。最后一个巩固提高的环节中，学生将所学的科学探究方法和相关知识运用到中考题中，通过练习及时检验、巩固学习效果。

3.3 数字化实验让科学探究绚丽多彩

化学是一门以实验为基础的科学。数字化实验以实验手段数字化、测量呈现实时化和现象规律可视化的特点丰富了科学探究的模式研究，促进了科学探究的发展。如在本节课的拓展延伸环节，数字化实验实时得到的压力和温度变化曲线，支撑了POE教学策略的成功实施。教师引导学生对曲线上三个线段的解释，有效地提升了学生的思维品质。如AB线段较平，学生需要在对酸的化学性质理解的基础上进行思维变通，从酸与氧化膜反应的角度进行解释；BC线段快速上升，学生分析的三个影响因素中，两个使反应变快一个使反应变慢，对学生的辩证思维是一个挑战。尤其是从反应放热角度推导出压强增大，对学生的发散性思维（从化学变化到物理变化）要求较高；CD线段逐渐下降，学生从实验过程中的温度变化趋势进行分析，这时教师又呈现了课前测出的反应时温度和压力的变化曲线，学生在数字化实验的助力下，发现自己的分析与实验结果完全一致，进一步激发了学生学习化学的兴趣。

参考文献：

第7篇：素质拓展安全预案范文

一、建立健全“五项机制”，深化检察预防工作参与创新社会管理之途径

一是建立健全社会大预防机制。苏州检察预防工作在参与创新社会管理中，充分发挥各级预防职务犯罪工作领导小组（指导委员会）职能作用，积极争取党委政府的支持，调动社会各界的力量，构建社会化大预防机制，逐步把预防工作触角融入到各单位生产经营及日常管理之中。苏州自2008年起在全市范围内开展争创预防职务犯罪先进单位和先进个人活动（以下简称“争创双先活动”），将其与廉洁文化建设、内控机制建设等工作紧密结合，促进行业、部门进一步完善内部预防机制；通过“国有（专营）企业职务犯罪预防论坛”、“检校共建”等，充分调动各预防主体主观能动性，构建社会化大预防格局。

二是建立健全侦防一体化工作机制。一方面实行以侦促防，通过查办职务犯罪案件，分析查找社会管理制度中的漏洞和缺陷，积极向党政机关、行业主管部门提出检察建议，推动社会管理、部门行业的整顿治理工作；另一方面实行以防促侦，充分发挥预防工作联系群众、涉及面广、警示社会、视野开阔等优势，加强职务犯罪的风险分析和评估，积极推动矛盾风险的预测和化解，为侦查部门明确办案重点领域和重点环节提供参考，推动办案工作深入开展。

三是建立健全沟通协调机制。结合开展犯罪分析、预防调查、预防咨询等预防职能工作，加强与社会各界尤其是各成员单位的沟通联系。建立联络员制度，定期召开联络员会议，了解各单位开展预防职务犯罪工作情况，帮助查找制度漏洞，完善内控机制，加强各单位自我管理、自我预防能力。目前，苏州已聘请了56名预防职务犯罪工作联络员，基本覆盖市级机关、事业单位和社会团体。同时，市预防职务犯罪工作领导小组办公室主办的《苏州市职务犯罪预防》杂志及《苏州预防职务犯罪工作简报》也成为各成员单位交流预防工作经验的重要平台。

四是建立健全联系协作机制。预防职务犯罪工作不是检察机关一家的事情，既需要内部合力，更需要社会各界的积极参与。近年来，我们积极与公安、税务、银监局等20多个行业和系统共同开展预防职务犯罪专项活动。如与市公安局建立预防职务犯罪等五项协作制度、与地税局联合开展“八个一”系列预防教育活动、开设“国有（专营）企业职务犯罪预防论坛”等，都取得了明显的社会效果和法律效果。

五是建立健全工作反馈机制。着眼社会管理的全局，通过年度报告制度，以向党委、人大、政府报告的形式，通过提出、落实和运用对策建议来启动创新社会管理。在工作中我们不是一报了事，一发事完，而是建立了跟踪回访机制，确保各项预防整改建议落到实处。张家港市院通过对查处的3起农保基金贪污案，在全市范围内开展了社会调查，催生了农工保基金管理发放办法的根本改革，由原来村干部代收，改为建设个人银行基本账户，由政府职能部门直接划拨，实现了管理方式上根本改变。

二、着力深化“六项内容”，拓展检察预防工作参与创新社会管理之内容

一是着力检察预防专业化，推动社会管理体制改革及法律法规完善。检察预防工作参与创新社会管理的内中之一就是要推动完善地方行业法规，健全规章制度，从而推动管理体制机制变革。我们结合执法办案的成果，通过预防调查、检察建议等各项专业预防措施，查找地方法规、行政管理体制上漏洞，着力推动现行管理体制改革，推进机关内部管理制度化、规范化，优化机关职能，形成以制度管人、管事的机制。通过查办市物价局席某案，我们利用近两个月时间在仔细调研基础上，将物价部门原有54项制度，合理整合为23项工作流程，规范权力运行。用制度管权、管事、管人，最大限度地减少腐败现象滋生的土壤和条件，也进一步提高制度建设科学化水平。“拆迁领域职务犯罪分析”，催生《苏州市房屋征收管理实施办法》，在制定过程中多次征求检察机关意见。太仓市院通过查办枉法裁判案，提出检察建议，促使法院建立在执行判决过程中将审判、裁决、执行三权分离的管理机制。

二是着力检察预防社会化，提升检察预防参与创新社会管理的影响力。近年来，高检院多次强调要推动建立检察预防工作社会化格局，这是预防工作发展的总趋势。2011年7月16日最高人民检察院检察长在第十三次全国检察长工作会议上的报告中指出，要“推动形成党委统一领导、社会共同参与、检察机关充分发挥职能作用的预防职务犯罪工作格局”。我们充分认识到，检察预防工作不走社会化道路，就没有生命力和影响力，在2002年就建立了由主要行业和领域主管部门为成员单位组成的全市预防职务犯罪工作指导委员会。为进一步提升检察预防工作社会化水平，我们首先是注重完善领导体制，根据实际情况及时建立、调整和充实预防职务犯罪工作领导小组。设在检察机关的预防职务犯罪工作领导小组办公室作为具体事务协调机构，通过年度综合报告、专题报告等方式主动向地方党委领导汇报预防工作，争取地方党委的领导和支持。其次，不断完善工作机制。充分发挥预防领导小组协调机构的权能，以组织联席会议、行业共建等形式，开展经常性活动，推动各个行业和领域主管部门加强预防制度建设、风险防范控制和预防网络建设。近年来，我们积极与公安、税务、银监局等20多个行业和系统共同开展预防职务犯罪专项活动。如与市公安局建立预防职务犯罪等五项协作制度、与地税局联合开展“八个一”系列预防教育活动、开设“国有（专营）企业职务犯罪预防论坛”等，都取得了明显的社会效果和法律效果。再次，以开展“争创双先活动”为抓手，全面提升检察预防工作社会影响力。苏州自2010年8月启动该活动，市委办转发市预防职务犯罪工作领导小组《关于在全市开展争创预防职务犯罪工作先进单位和先进个人》的通知（苏办发〔2010〕80号），苏州市预防职务犯罪领导小组制定下发《苏州市争创预防职务犯罪工作先进单位和先进个人活动考核管理办法》，各、区市也分别制定“争创双先活动”考核实施办法，每年组织考核、评比、表彰。今年进入全市范围的申报和考评阶段，极大地调动了各单位开展预防工作的积极性，扩大了影响力。

三是着力行贿犯罪档案查询，提升检察预防助推诚信体系构建能力。行贿档案查询作为检察工作参与社会管理的一个最直接的切入点，充分体现 “守信激励、失信惩戒”理念，对促进社会信用体系建设和遏制职务犯罪具有非常重要的实践意义。苏州在促进查询规范化的同时，深化应用，推进社会信用评级及信用体系建设，不断拓展检察预防工作参与创新社会管理的辐射面和影响力：逐步实现行贿犯罪档案查询系统与社会信用管理平台的对接。苏州市院正在与住建局就查询系统与信用监管平台连接的可行性进行论证。太仓、吴江、园区分别与政府相关部门诚信监管系统实现了无缝对接。积极探索行贿犯罪档案查询在人事任用领域的应用。如，张家港市检察院与市委组织部、市人力资源和社会保障局联合发文《关于在干部提拔、使用的廉政考核中实行行贿档案查询的实施办法》。强化源头预防，将查询结果逐步纳入社会信用评级体系。吴江市院将行贿犯罪档案查询纳入中介机构信用评级、建筑企业信用评分和从业人员诚信档案，与市纪委等15个部门共同制定《全市中介机构信用评价管理办法》。

四是着力重点行业和领域预防，强化检察预防服务和保障民生职能。牢固树立“立检为公、执法为民”的宗旨观，是人民群众司法需求和法治意识、权利意识增强的新要求。因此，我们始终把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为检察预防工作的出发点和落脚点。我们高度关注涉及民生民利领域职务犯罪预防，将其与化解矛盾、维护人民群众利益联系起来。近年来，抓住重大工程建设、征地拆迁、环境保护、食品安全监管环节等热点问题深入开展专项预防工作，切实将“民生优先”的要求落实到检察预防工作中，保障和改善民生，不断增强人民群众的幸福感。去年，我们开展专题调查并撰写的《环保领域职务犯罪预防调查报告》、《苏州市食品药品安全监管情况预防调查报告》等专题报告，分获江苏省委常委、苏州市委书记蒋宏坤及时任市长阎立批示，推动相关部门及时整改。太仓针对垃圾猪养殖问题比较突出的情况，撰写《关于我市与上海、昆山交界地带违法养殖泔脚猪污染环境、危害食品安全的调查报告》，太仓市政府根据该报告，组织公检法及相关职能部门在全市开展违法养殖集中整治的专治活动，取缔垃圾猪养殖，保证市民吃上放心肉。同时，在工程领域积极推行 “廉政保证金”、“7+1同督创优”、“一书五卡十大控制点”工程预防机制，确保重大项目资金安全。

五是着力培育特色亮点，积极拓展参与创新社会管理的广度与深度。一是深化私营企业职务犯罪预防。私营部门犯罪预防是苏州预防的特色之一。如园区院专门成立私营部门职务犯罪预防协会，成立防案顾问小组，定期开展活动，每月制作一期“防案邮件”发放各成员单位，扩大企业受教人员的覆盖面。二是不断推进镇村基层廉政建设。充分利用“乡镇检察工作室”这一载体开展基层预防工作，张家港市院建立“涉农职务犯罪防控基地”，吴江市院筹备建立专门的乡镇干部警示教育基地。高检院的《预防职务犯罪学刊》专门报道了我市的做法。平江区、张家港市院通过促进基层街道加强对社区股份经济合作社资金使用的监管和建立涉农职务犯罪巡回预防制度等，延伸检察机关预防触角，深化乡镇基层廉政建设。三是深入开展涉农职务犯罪预防工作。不断拓展涉农预防新思路，创新工作机制和方法，丰富涉农预防新途径，构成点、面结合的多方位立体预防格局。今年3月，省院商志宝副巡视员专程至园区院唯亭检察室进行调研，对该院依托乡镇检察室开展涉农职务犯罪预防工作予以充分肯定。张家港市院在原有涉农职务犯罪“三级联防”机制的框架结构基础上，制定《张家港市涉农职务犯罪巡回预防实施办法（试行）》，建立“张家港市涉农职务犯罪防控基地”，形成了一套涉农职务犯罪巡回预防制度，与苏州大学王健法学院刑事法研究中心共同撰写《关于对我市11名村书记职务犯罪案件情况的调查报告》，推动涉农职务犯罪预防工作深入开展。

六是着力检察预防队伍建设，不断提升检察预防工作专业化水平。多年来，检察预防工作一直存在着机构不健全、从业人员少、素质还不高的问题。苏州非常重视预防队伍建设和专业人才的培养，通过广泛开展继续教育、重点人员重点业务培训、以会代训等切实有效的措施，增强检察教育培训的系统性、针对性和实用性，按照法理精通、业务娴熟、技能过硬的专业要求，不断促进检察教育的正规化、科学化，提升教育培训的质量，实现预防干警由知识型人才向素质型人才转变，由单纯学历型人才向培合型、高层次人才转变，极大地提升了检察预防队伍的整体素质，不断适应新形势、新任务的要求，更好地完成法律赋予的重任。

三、积极探索勇于创新，不断提升检察预防工作参与创新社会管理之成效

近年来，苏州检察预防工作通过不断加强专业化及社会化建设，不断提升预防调查、犯罪分析、检察建议等专业化预防水平的同时，创新工作方法，拓展预防领域，不断推进参与创新社会管理的广度与深度，取得一定成效。

一是党委领导下的检察预防格局初步形成。随着检察预防工作影响力的提升，各级党委政府更加重视预防工作，党委领导下预防职务犯罪工作机制不断健全。以去年为例，撰写的调查报告、犯罪分析获得市、区主要领导批示44份，提出700多条科学合理、针对性强的改进措施均被有关单位采纳，有效推动社会管理创新和机制建设。

二是社会公众预防意识大幅度提升。近年来，苏州推出“检察长廉政讲坛”、《预防职务犯罪三字经》等特色预防形式，组建“正义之剑”、“阳光检察”等宣讲团，编发《筑盾》《清源》《立人》等电子杂志，建立警示教育基地，开展廉政公益广告竞赛等，通过对预防宣教工作的有益探索，较好地扩大了预防文化的影响力，极大地提升了工作的反腐倡廉意识，为创新社会管理营造了风清气正的良好氛围。

第8篇：素质拓展安全预案范文

【关键词】高中历史 新课教学 导学研讨 训练拓展

在高中历史教学实践的基础上，“导学研讨，训练拓展”这种课堂教学改革模式在高中历史课堂教学中的优化作用日渐突出，如何有效应用该种教学模式，充分发挥其对高中历史课堂教学的优化作用，是我们应研究的关键。

一、“导学研讨，训练拓展”教学模式

“导学研讨，训练拓展”又被称为五环教学模式。其第一个环节为先学先行，第二个环节为问题反馈，第三个环节为互动研讨，第四个环节为训练巩固，第五个环节为拓展提升。从其所设置的环节来看，“导学研讨，训练拓展”是一种将问题作为任务与途径，将评价作为手段，在教师指导、引导、帮助基础上，驱使学生自行完成任务的教学模式，全程都贯穿了学生为主体、教师为主导的教育思想，强调的是探究、讨论、参与性教学，突出的是教与学之间在信息交流上的双向性与在信息反馈上的及时性，通过高效的“教”与“学”，促进课堂教学质量与效率的提升。

二、“导学研讨，训练拓展”在高中历史课堂教学中的应用与优化

1.先学先行，调动学生的学习主动性。

通俗来说，先学先行环节即为学生自主预习环节，要求学生在高中历史课堂教学前进行预习。先行先学环节具有超前性、独立性与异步性，可充分调动学生对历史学习的积极性和主动性，提升历史教学的针对性与实效性。在课堂教学前，教师需要对“预学案”进行设计，在预学案中明确即将展开的历史教学的“自学任务”、“自学反思”以及“即学即练”。比如在《新中国初期的外交》的教学中，教师可在导学案中设计该课程的学习目标、内容、学法指导，为其预习提供明确方向，同时要求学生对预习中的知识点与疑难点进行梳理和记录，使学生更容易把握该课的学习重点与难点，提升历史课堂教学的有效性。

2.问题反馈，检测学生预习情况。

问题反馈主要包括“检测”与“反馈”两个环节，不仅能够诊断学生对历史教材的掌握程度，而且能够通过对学生先学成果的肯定来促进学生先学，克服教师在课堂教学中忽视学情的弊端。在历史课堂教学中，教师必须围绕教材的核心知识和学习目标，将检测题与预习题内容有效衔接起来，同时注意将检测题与下一环节的互动研讨结合起来，对题量进行控制并保持适中难度，给接下来的教学创造条件。在《新中国初期的外交》教学中，教师可通过“外交是什么”、“概括新中国成立初期的外交总原则”等基础题目，对学生在定义的理解与典型例题掌握方面的能力进行考察，发现学生在该课的学习盲点，提升学生学习历史的效率。

3.互动研讨，突出学生学习的主体地位。

该环节属于后教环节，也是历史课堂教学课内的核心环节，不仅具有针对性，而且具有参与性和开放性。在教学中，教师可根据“组内异质、组间同质”原则对学生进行合理分组，以小组讨论的形式来组织学生对自学过程以及检测环节中暴露出的有讨论价值的问题进行讨论，让学生在互动中互帮互学。如在《新中国初期的外交》教学中，让学生探讨“哪些因素会影响一个国家的外交政策”，学生很容易会想到政治、经济、军事因素，对于潜在的其他因素教师即可通过点拨讲解来进行，这一过程也能够突出师生的互动。学生讨论完成后，教师可针对问题统一讲解并公布正确答案。问题解决之后，教师则应引导学生学会归纳总结，使零散知识不断系统化、条理化，将其应用于新中国成立初期外交政策的制定原因、内容、意义等方面，构建知识树，让学生对课本内容真正地知其所以然。

4.训练巩固，巩固学生的课堂所学知识。

经过互动研讨环节后，教师应对当堂作业进行安排，通过当堂练习，来巩固学生所学知识。当堂训练时间应保持在5～10分钟，在限时中要求学生独立完成课堂作业，不能讨论和看书。与此同时，教师可在巡视中对学生出现的不良习惯和表现及时加以提醒，以掌握学生关于这一节课教学情况的全面反馈，从而便于给予学生及时准确地辅导。通过训练巩固，不仅能够评价和检测学生对教学目标的完成程度，使历史教学知识点掌握能够做到“堂堂清”；而且可引导学生对知识进一步巩固；与此同时，也是一种课堂实践，提升学生及时解决问题的能力。

三、总结

“导学研讨、训练拓展”这一教学模式在高中历史课堂教学中的应用，追求的是高效n堂与素质教育的统一，将其有效应用于高中历史课堂教学中，对高中历史课堂教学具有重要的优化意义。教师应提高对“导学研讨、训练拓展”教学模式的重视，充分发挥其有效性，为高中历史课堂教学有效性贡献出更多力量，全面提升高中历史课堂教学质量。

【参考文献】

[1] 刘南江. 高中历史教学模式的现状及创新[J]. 时代教育，2015（12）：178.

第9篇：素质拓展安全预案范文

关键字：拓宽改造 合理线形 平衡点 降低成本

Abstract: Base on the specific example of project, the theory of city road design must be satisfies the need of road traffic safety, improves the city landscape demand, seeks the balance point of forward-looking and practical traffic demand is mentioned in this discourse. Furthermore, the theory of how to avoids the twice investment and to saves the social cost is expounded.

Key words: road widening and reconstruction; rational alignment; balance point; cost reduction

中图分类号：S611 文献标识码：A 文章编号：

1 引言

随着近年来天津滨海新区的迅速发展，各个功能区的建设步伐的加快，交通运输量的迅猛增长，原有道路通行能力日渐不足，道路景观与周边地块发展极不协调，从而是越来越多的道路在原有路面的基础上进行改造或扩建，已满足道路功能的需求及景观美化的要求。

2 工程背景

本项目地处天津滨海新区，北侧紧邻面积为27.6平方公里的工业园区，作为工业园区的南边界，本工程的修建承担着工业园区与中心城区和滨海核心区及其他功能区的联系、完善工业园区的路网系统、改善地区的投资环境、提升区域城市环境、提升区域土地价值、促进工业园区招商引资等重要作用。目前道路为双向四车道，无法满足园区发展及区域发展的需要。

该工程建成后，将进一步改善当地路网环境，提高运输能力，有效的促进地区发展，使公路沿线和周边地区来往更加方便快捷。对工业园区的开发开放具有十分重要的意义，为当地经济的快速繁荣发展创造了更加有利的条件。

3 总体设计

3.1现状道路情况：本项目现状为双向四车道标准，断面具体布置为：1.5m（土路肩）+16m（车行道）+1.5m（土路肩），总宽19m。现状道路无排水管线，路面雨水通过散排流入道路北侧现状排水边沟和南侧河道。

3.2方案一

由于南面沿路线走向紧邻一条天津市二级排沥河道，用地受限无拓宽条件，本次工程考虑单侧向北加宽，充分利用现状16m路面作为加宽改造后道路南半幅，新建6m中央分隔带和北侧半幅道路。改建后机动车道布置为双向六车道（远期预留双向八车道），具体横断面布置为：1.5m（土路肩）+3.75m（硬路肩）+3×3.75m（车行道）+0.5m（路缘带）+6m（中央分隔带）+0.5m（路缘带）+3×3.75m（车行道）+4.25m（硬路肩）+1.5m（土路肩），总宽42m。

北侧半幅道路全部新建，断面布置为三车道+硬路肩，总宽15.5m。南侧半幅道路为现状既有道路，改造后断面布置形式与北半幅相同，由于现状路面宽16m，因此硬路肩加宽至4.25m，以便充分利用不破旧路。

3.3方案二

仍采用单侧向北加宽，充分利用现状16m路面作为加宽改造后道路南半幅，新建6m中央分隔带和北侧半幅道路。改建后机动车道布置为双向六车道，具体横断面布置为：1.5m（土路肩）+0.5m（路缘带）+3×3.75m（车行道）+0.5m（路缘带）+6m（中央分隔带）+0.5m（路缘带）+3×3.75m（车行道）+0.5m（路缘带）+1.5m（土路肩），总宽33.5m。

拓宽改造后道路断面为双向六车道，半幅路面宽12.25m。在现状16m路面的基础上破除一条车道作为拓宽改造后的南半幅道路，新建中央分隔带及北侧半幅道路。

3.4方案比较

（1）双向八车道预留，南半幅可以完全利用现状道路，由于现状道路路况良好，可将旧路全部作为拓宽改造后南半幅使用，只需新建北侧半幅15.5m行车道。双向六车道则需破除现状道路一条车道，破除后将剩余三条车道作为拓宽后南半幅，北侧新建三条车道作为北半幅。

（2）双向六车道断面需新建三条车道，破除一条既有车道，双向八车道断面只需新建四条车道。投资增加有限。

（3）滨海新区的经济发展迅速，随着工业园区招商引资的加速，工业园区的快速发展，双向六车道无法满足远期交通增长需求，双向八车道的预留避免了以后再次拓宽改造重复投资，造成不必要的资源浪费。

（4）作为工业园区的南边界，道路的拓宽改造，周边环境景观的提升，有利于工业园区整体形象的完善，促进的招商引资的开展。

综合以上因素，结合实际需求及发展的需要，避免重复建设，因此设计采用方案一。

4平面设计

平面线形由直线、圆曲线、缓和曲线三个几何要素组成。平面线形设计就是按照地形、地物和沿线环境条件，对三个几何要素进行合理的组合，满足行车安全、舒适、美观和工程经济的要求。本工程设计中遵循了以下基本原则：

（1）沿现状道路平面线形布设拓宽改造线位，最大限度利用现状旧路，减少工程量，降低工程投资。

（2）结合沿线控制点布设线位，路线布设尽量直截、连续、均衡，避免不必要的绕行，以缩短建设里程，降低工程造价。

（3）路线方案的选择从全面、协调、可持续的科学发展观的角度出发，在做到地形选线、地质选线的同时做到安全选线、环保选线。

（4）采用适宜的平、纵线形指标，充分发挥其快速、舒适、安全、经济的运输效能。

（5）路线布设考虑与沿线村镇规划、经济开发相配合，合理布设构筑物，方便群众生活，促进沿线经济发展。

（6）尽量避让村镇密集居民区及大池塘、电力、电讯等管线工程，减少拆迁、少占良田。

（7）注意保护沿线生态环境，减少对环境的不良影响，创造优美的景观

（8）设计平面线形时，应注意与纵断面线形的联系，使之成为良好的立体线形。

设计中结合现场实际地形、现状道路线形、道路北侧地下管线、地物地貌特征等情况，依据以上设计原则，合理布设道路中线，新建北侧半幅既与现状道路线形基本一致，又符合规范要求。

5纵断设计

纵断面设计应结合地形、地物、水文、地质、桥涵、通道、土石方、路基稳定等诸因素综合设计，经过论证分析提出经济合理的推荐方案。

平缓的纵坡容易给人以安全和舒适感，因此纵断设计中，在有条件的情况下应尽量考虑主线在下，被交路在上的方式，以顺其自然。

纵坡应注意均衡性，纵断面应设计成平顺的纵面线型。

竖曲线半径的选用，以满足驾驶人员视觉要求和路容美观为宜，在增加工程量不大的情况下尽量选用较大竖曲线半径。

由于本工程为拓宽改造项目，南侧半幅道路全部利用，因此北侧半幅道路设计路面高基本参考南侧半幅中央分隔带出路边高程拉坡设计，使南北两侧路面设计高程基本一致，从而减少土方量，以及有利于两侧道路景观的和谐统一。

6结束语

从本文介绍看出，在道路拓宽改造工程设计工作中，应结合实际情况，灵活开展设计工作。充分考虑现状旧路的实际情况，进行线合理线形设计，减少工程投资，节约社会资源，使项目投资效益最大化。

参考文献：